INVESTIGACIN EXPLICATIVA

Los estudios explicativos van ms all de la descripcin de conceptos o fenmenos o del

establecimiento de relaciones entre conceptos; estn dirigidos a responder a las causas
de los eventos fsicos o sociales. Como su nombre lo indica, su inters se centra en
explicar por qu ocurre un fenmeno y en qu condiciones se da ste, o por qu dos o
ms variables estn relacionadas.

Las investigaciones explicativas son ms estructuradas que las dems clases de

estudios y de hecho implican los propsitos de ellas (exploracin, descripcin y
correlacin), adems de que proporcionan un sentido de entendimiento del fenmeno a
que hacen referencia. Para comprender mejor lo anterior veamos un ejemplo,
Consideremos la siguiente correlacin: si el volumen de un gas es constante, a un
incremento en la temperatura le seguir un incremento en la presin. Esta afirmacin
nos dice cmo estn relacionadas tres variables: volumen, temperatura y presin del
gas; y a travs de ella podemos predecir qu ocurre con la presin si se conoce el
volumen y la temperatura. Hay, adems, cierto valor explicativo: por qu aument la
presin?, pues debido a que la temperatura se increment y el volumen del gas se
mantuvo constante. Pero se trata de una explicacin parcial. Una explicacin completa
requerira de otras proposiciones que informaran por qu y cmo estn relacionadas
esas variables.

Objetivos
o Explicar el fenmeno (Por qu?, en qu condiciones ocurre?).
o Llegar al conocimiento de las causas.
o Establecer relaciones causa- efecto.
Caractersticas
o Es mas estructurada.
o La explicacin es siempre una deduccin de una teora.
o Se ocupa de establecer causas.
o Determina efectos.

LA INVESTIGACION CON ELEMENTOS DE LOS DIFERENTES TIPOS DE ESTUDIO

Algunas veces una investigacin puede caracterizarse como exploratoria, descriptiva,

correlacional o explicativa, pero no situarse nicamente como tal. Esto es, aunque un
estudio sea esencialmente exploratorio contendr elementos descriptivos, o bien un
estudio correlacional incluir elementos descriptivos, y lo mismo ocurre con cada una de
las clases de estudios. Asimismo, como se mencion antes, una investigacin puede
iniciarse como exploratoria o descriptiva y despus llegar a ser correlacional y an
explicativa. Por ejemplo, un investigador puede pensar en un estudio para determinar
cules son las razones por las que ciertas personas (de un pas determinado) evaden
los impuestos. Su objetivo es de carcter explicativo. Sin embargo, el investigador al
revisar la literatura, no encuentra antecedentes que puedan aplicarse a su contexto (los
antecedentes a los que se enfrenta fueron hechos en pases muy diferentes desde el
punto de vista socioeconmico, la legislacin fiscal, la mentalidad de los habitantes,
etc.). Entonces comienza a explorar el fenmeno (haciendo algunas entrevistas con el
personal que trabaja en el Ministerio o Secretara de Impuestos o equivalente,
contribuyentes causantes y profesores universitarios que imparten ctedra sobre temas
fiscales) y a describirlo (obtiene datos sobre niveles de evasin de impuestos, motivos
ms frecuentes de ello, etc.). Posteriormente describe el fenmeno con ms exactitud y
lo relaciona con diversas variables: correlaciona grado de evasin de impuestos con
nivel de ingresos. Quines ganan ms evaden ms o menos impuestos?, profesin,
hay diferencias en el grado de evasin de impuestos entre mdicos, ingenieros,
abogados, comuniclogos, psiclogos, etc.? y edad a mayor edad mayor o menor
grado de evasin de impuestos?. Finalmente llega a explicar por qu las personas
evaden impuestos, quines evaden ms y a qu se debe (causas de la evasin).