Sunteți pe pagina 1din 1

Metoda studiului bibliografiei de specialitate prin care s-a realizat fundamentarea teoretic a

prezentei lucrri. De asemenea materialele studiate ne-au ajutat la formularea unor idei i
reflecii cu ajutorul crora am clarificat problemele i incertitudinile aprute n timpul
desfurrii experimentului i al redactrii tezei;
metoda observaiei s-a efectuat pe tot parcursul activitii de cercetare att prin observaii
spontane ct i intenionate. Evenimentele i aciunile constatate au fost consemnate n fie care
au fost selectate i folosite n alctuirea prezentei lucrri;
metoda experimentului a asigurat o baz obiectiv prin care s-a putut argumenta, din punct de
vedere tiinific, rspunsurile la ipotezele formulate n aceast cercetare;
metoda statistico-matematic prin folosirea statisticii descriptive (calculul medie, abaterilor
standard, coeficientului de variabilitate), a statisticii infereniale (testul Student t, MannWithney, Wilcoxon, mrimea efectului, corelaia Pearson, coeficientul de determinare), au
permis analiza i compararea rezultatelor obinute la testrile iniiale i finale a grupelor
experimentale i de control pe parcursul desfurrii experimentului;
metoda grafic de prezentare a datelor permite vizualizarea rapid i evident a diferenelor
dintre rezultatele obinute de cele dou grupe supuse cercetrii.
metoda sociometric se bazeaz pe tehnica chestionarului testul sociometric. Coninutul
ntrebrilor, modul de prelucrare a rspunsurilor este specific. Tehnica sociometrica se ocupa cu
studiul relaiilor interpersonale, ndeosebi acelor relaii simpatetice care se bazeaz pe atracii i
respingeri ntre membrii colectivului. Se realizeaz cu ajutorul unor formule i calcule
matematice surprinderea unor caliti/caracteristici relaionale ale grupului de elevi. Tehnicile sau
metodele sociometrice reprezint un ansamblu de instrumente i procedee destinate s
nregistreze i s msoare configuraia i intensitatea relaiilor interpersonale din interiorul
grupului colar. Sub aceast denumire sunt incluse att instrumentele de culegere a materialului
faptic, ct i cele de prelucrare, interpretare sau prezentare a materialului respectiv. De aceea ele
sunt indispensabile pentru cunoaterea concret a interaciunilor ce se stabilesc n cadrul
colectivului de elevi/studeni.