Data: 14. 02.

2014
Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial Ghineti, structura G. P. N. Ghineti
Susintoare: prof. : Solomon Cristina Elena
Grupa: Mijlocie Fluturaii
Tema anual de studiu: Cnd, cum i de ce se ntmpl?
Tema proiectului: Lumea necuvnttoarelor
Tema sptmnii: Cltorie pe trmul polar.
Tema zilei: Prietenii notri de la Poli
Tipul activitii: Consolidare de cunotine, priceperi i deprinderi
Forma de realizare: joc didactic, activitate integrat
Forme de organizare: frontal, n grupuri mici, individual
Durata: o zi
Activitate integrat cu tema Ajutoarele lui Botoel:
SCOPUL ACTIVITII:
Consolidarea cunotinelor precolarilor n ceea ce privete mediul de via, i hrana
vieuitoarelor de la Poli i a deprinderilor de a aplica tehnicile de lucru nvate; exersarea
capacitilor copiilor de a aborda teme variate de joc, de a mbogi treptat
coninutul acestora i de a interrelaiona.
Categorii de activiti:
ADP: Rutine: ntlnirea de diminea : - Salutul, Prezena, Calendarul naturii
Tranzitii:
Structuri ritmice: Haidei toi, cu mic, cu mare;
Cercul complimentelor- joc de spargere a gheii
Ghicitori create de copii despre animale de la Poli
Five little penguins cntec de Patty Shukla
Fram, ursul polar- cntec
Pinguinul Billy cntec
Eu am zece degeele

ALA I:

Construcii: Igluuri construire prin alturare, mbinare, suprapunere a pieselor lego

Bibliotec: Enciclopedia animalelor polare- desprire n silabe, pronunarea sunetelor
iniiale
Joc de rol: De-a eschimoii, la pescuit- interpretarea rolului de eschimos
ADE:
D. O. S.- Abiliti practice- Pinguinul, Ursul polar, Orca- aplicaie- consolidarea
tehnicilor de lucru nsuite anterior
D.- Cunoaterea mediului : Rspunde repede i bine ... ! Joc didactic, animale
polare- fixarea, consolidarea cunotinelor despre animale polare
ALA II:
Joc de micare: Dansul pinguinului - pai succesivi la stnga i la dreapta, nainte i napoi
Joc distractiv: Cu Botoel la telefon descrierea animalelor polare cunoscute.
Joc de atenie: Al ctelea pinguin, urs, etc lipsete?- dezvoltarea spiritului de observaie, a
ateniei distributive

OBIECTIVE OPERAIONALE:
ADE:
D- Cunoaterea mediului
O1 - s denumeasc animalele de pe cub, precum i felul acestora (slbatice, domestice,
acvatice, polare);
O2 - s precizeze mediul lor de via, modaliti de protejare a acestor animale;
O3- s rspund corect ntrebrilor, ghicitorilor, apoi s aleag silueta care reprezint
animalul respectiv, imitndu-l dac tie;
D. O. S.- Abiliti practice
O4- s denumeasc materialele de lucru puse la dispoziie;
O5- s verbalizeze etapele de lucru ce urmeaz a fi intreprinse, utiliznd un limbaj adecvat;
O6 - s lipeasc materialele din natur pentru realizarea corect, artistic temei;
O7 s exprime opinia proprie fa de lucrrile sale i fa de lucrrile colegilor,
motivndu-i prerea.

ADP:
ALA I:
Construcii:
O8- s construiasc igluuri prin alturare, suprapunere i mbinare a pieselor;
O9- s manifeste spirit de cooperare in cadrul activitii de grup.
Bibliotec:
O10- s pronune sunetul iniial al unui cuvnt;
O11- s despart n silabe.
Joc de rol:

O12-s interpreteze rolul de pescar/ eschimos ;

O13- s verbalizeze aciunile ntreprinse, folosind un limbaj adecvat;
O14- s se exprime clar, corect i expresiv, utiliznd cuvinte noi

ALAII:
O15 - s execute micri pe ritmul cntecului;
O16 - s descrie animalul polar la care se gndete, rednd ct mai multe detalii;
STRATEGII DIDACTICE:
METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, descrierea, demonstraia, turul galeriei,
metoda cubul, expunerea, problematizarea, mna oarb, jocul.
MIJLOACE DE NVMNT: scrisoare, o cutie- cadou frumos ornamentat,
cutiua cu surprize, calendarul naturii, animale de plu i de plastic, cuburi din plastic i lemn ,
joc de pescuit creat de educatoare, cri i reviste cu vieuitoarele polare, plane A3 cu mediul
lor de via, bilue din hrtie creponat, sare, mac, zahar, cafea, mlai, aracet, ochiori mobili,
flipchart, abibilduri, plan pentru scor, bileele cu ghicitori, 2 cuburi: unul cu simbolurile
cerinelor animale polare, borcane- cte unul pentru fiecare echip, semnal sonor, tav, lipici,
ecusoane cu animale polare, jetoane, bete de frigrui, ovale din polistiren, bucai din pnz de
culoare galben/portocalie sau srm chenille pentru ciocule i piciorue, mingiue de pingpong- att pentru cpoarele pinguinilor ct i pentru bulgraii magici, ochiori mobili, 3
coulee n care se afl imagini sau figurine cu diferite animale polare, animale polare de plu,
recompense: mti cu animale polare
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
Breben S., Gancea E., Ruiu G., Fulga M.- Metode interactive de grup- Ghid
metodic, Editura Arves Craiova 2002
Curriculum pentru invatamantul prescolar 3-6/7 ani, MEC 2008
Revista invatamantului prescolar, 1-2/ 2009, 3- 4/ 2009- Proiectarea integrat
Silvia Dima, Aurica Candrea , Veniti, sa ne jucam copii!Antologie de jocuri 1995

Scenariul zilei
ntlnirea de diminea debuteaz cu salutul Bun dimineaa, copii istei, prieteni ai
animalelor! urmnd prezena prin aezarea fotografiilor copiilor la calendarul naturii, se
stabilete cum este vremea prin completarea calendarului naturii, apoi copiii prezint noutile
zilei. Dup aceste momente de introducere ntr-o nou zi de grdini, atenia copiilor este
orientat spre prezena lui Botoel, cerbul prietenos, a unei scrisori i a Cutiuei cu surprize.
Iarna se apropie de sfrit.. Oare ce ne transmite Botoel???
Dragi copii, datorit schimbrilor de clim i a supranclzirii globale, trmul polar
este n pericol de a fi distrus dar i animalele care locuiesc acolo sunt n pericol. Eu sunt
prietenul acestor animale i vreau s le ajut dar am nevoie muli bulgrai magici. Sunt att de
trist...Doar nite copii istei ca voi m-ar putea ajuta s i salvez...
Bineneles, te vom ajuta!, i rspund copiii. Spune- ne, ce trebuie s facem?
Botoel zmbi: V voi fi recunosctor! nainte de v prezenta sarcinile a dori s ne
destindem puin, s-mi cntai un cntecel. Copiii rspund pozitiv. Vom cnta mpreun!!!
Super! Haidei s numim aceast activitate AJUTOARELE LUI BOTOEL, deoarece i voi
suntei prietenii animalelor polare!Acum, la centrul Micul Cercettor(tiin), trebuie s
umplem aceste borcane cu bulgrai magici, pentru acest lucru, vei lucra n echipe- fiecare
sarcin ndeplinit corect, fiecare rspuns corect va pune n borcanul fiecrei echipe 2
bulgrai magici; sarcina este ndepliplinit cnd una dintre echipe reuete s umple
borcanul. Repede copilai! Blocurile de ghea s-au desprins i au nceput s alunece...Sunt
sigur c i animalele polare v vor fi recunosctoare!
Dragi copii, v urez succes!....Copiilor le sunt prezentate sarcinile, regulile jocului ce
urmeaz a fi desfurat. Are loc jocul de prob i se desfoar jocul propriu- zis. Copiii se
descurc minunat. Bravo!!! tiam eu c suntei istei!!! De aceea m- am gndit la voi! Iat,
ambele echipe au reuit s umple borcanele cu bulgri magici iar dac i mpreunm, trmul
polar este ca i salvat.
Copiii sunt ncntai, nu ezit nici o clip s l ajute. Botoel zmbete fericit Sunt ncntat
de ct de multe lucruri tii i de ct de frumos tii s v exprimai! Bravo! tiam eu c
suntei istei! V- ai descurcat minunat!!!
Sunt invitai s serveasc gustarea. Merg la chiuvete cntnd Five little penguins
Haidei s ne destindem puin! S cntm un cntecel! Dar stai, vd nite pui rtcii de
mmicile lor! fericii alturi de mmicile lor! Dar copii, mai este ceva, ei trebuie s se ntoarc
napoi acas.Haidei s i ajutm! mpreun cu doamna educatoare v vom prezenta sarcinile
pe care trebuie s le ndeplinii la fiecare centru. Copiii sunt de acord iar Botoel mpreun cu
doamna educatoare i conduce la centre:
La Centrul Bibliotec vei citi Enciclopedia Animalelor Polare, vei preciza sunetele
iniiale ale cuvintelor i vei despri n silabe. Aa de drag i este lui Botoel de copii!!!
Bravo! Suntei foarte istei!
La acest centru, Ne jucm i nvm (Joc de Rol), v vei juca de- a eschimoii pescari,
avei i materialele cu care v putei juca; la acest centru, Aici construiesc (Construcii), pe
aceti muni de ghea vei construi, din piese lego, igluuri, aa cum ai vzut Luni n
prezentarea doamnei educatoare. la acest centru, Mnue harnice (Art), vei confeciona,
dup bunul vostru plac, cteva animale polare, folosindu- v de materialele care v sunt puse
la dispoziie dar i de tehnicile de lucru pe care le-ai utilizat pn acum. Creaiile voastre vor
fi aezate apoi pe banchize la centrul Aici construiesc.

Dup ce se asigur c toi copiii au neles sarcinile de lucru corespunztoare fiecrui sector,
Botoel invit copiii s i aleag centrele de activitate, specificnd importana centrului
Mnue Harnice. Copiii i nclzesc mnuele prin cntecelul Eu am zece degeele
Copiii se implic, in activiti; aproape toi copiii viziteaz centrele deschise, coopereaz.
Bravo! V-ai descurcat, isteilor! Iat, animalele au ajuns n siguran ! Acum, pentru
c ai acionat att de rapid, v invit s v relaxai i s ne jucm mpreun cteva jocuri
frumoase: ne vom dovedi capacitile motrico- artistice dansnd Dansul pinguinului, vom fi
Animale de la poli i vom dovedi a fi foarte ateni ntr-un joc intitulat Al ctelea animal
polar lipsete? Pentru a ne...nclzi, nti vreau s rspundei ctorva ghicitori.
Copiii se joac, iar la sfrit sunt recompensai. Copiii fac i ei lui Botoel i invitatei
speciale un cadou muzical.
V mulumesc, hrnicuilor, pentru activitatea de astzi! V-ai descurcat minunat!!!
Iat recompensele voastre!

DEMERSUL DIDACTIC

Nr.
crt

Evenimente
didactice

1.1 Moment
organizato
ric

Coninutul tiinific

Metode,
procedee

Se vor asigura condiiile necesare pentru desfurarea optim a

activitii: - se va aerisi sala de grup;
Are loc ntnirea de diminea. Copiii intr n sala de grup purtnd n
piept ecusoane cu diferite animale polare
Salutul Ne aezm pe covor, n form de cerc, pentru a stabili un contact
vizual cu toi membrii grupei. Copiii se salut printr-o strngere de mn Conversaia
cu vecinul , rostind: Buna Dimineata, Andrei! (denumirea copilului se
face funcie de animalul de pe ecuson).
Prezena
Se va realiza cu ajutorul panoului cu fotografiile copiilor. Precolarii vor
sesiza absenii i voi muta fotografiile copiilor abseni n partea de jos a
panoului. Calendarul naturii Se va stabili n ce anotimp suntem, se vor
denumi ziua, data, luna, n care ne aflm. Urmtorii doi copii din catalog
sunt numii asistenii zilei- meteorologii de serviciu. Acetia ajutai de toi
copiii, vor completa calendarul naturii cu simbolul caracteristic vremii din
ziua respectiv
Tranziii- Cercul complimentelor- joc de spargere a gheii
1. 2 Sensibilizarea
Captarea ateniei se realizeaz prin prezentarea personajului surpriz, Conversaia
pentru activitate Botoel care cere ajutorul copiilor, ngrijorat fiind de soarta prietenilor si
a)Captarea
de la Poli care sunt n pericol. Poluarea n general i poluarea aerului n
ateniei
special, la care se adaug i defririle masive, au dus la nclzirea global
a atmosferei, denumit i efect de ser. Datorit acestora clima planetei
este modificat i este influenat ciclicitatea sezoaneor(de ex. Apariia
Problematizantrziat a ninsorii sau chiar lipsa acesteia). Datorit influenei omului n rea

Mijloace de
nv
mnt

Evaluare
(Instrumente i
indicatori)

observarea
comportamentu
lui
Ecusoane cu
iniial-interesul
animale polare rspunsurile copiilor

Calendarul
naturii;

Personajul
surpriz
Botoel

Observarea
comportamentului
nonverbal
Rspunsurile
copiilor

natur, a nclzirii globale, blocurile de ghea se topesc, se desprind, puii

s- au rtcit de mamele lor, de casele lor. Botoel are nevoie de bulgrai
magici, pe care s i arunce peste Trmul Polar, redndu-i temperatura de
care are nevoie. Copiii sunt de acord s l ajute.
b) Intuirea
materialului

Se descoper materialele de lucru- ecusoane, tblia magnetic, jetoane

magnetice.
Primul cub este cubul cu animale polare: mors, pinguin, urs polar, vulpe
polar, foc, cerb
Al doilea, cubul cu simboluri, (realizat de educatoare, mpreun cu copiii,
ntr-o activitate ALA I precedent)
?- semnul ntrebrii pentru descrie - Ce este acesta? Acesta este un
animal polar- ursul polar

imagine cu dou semne de exclamie, unul mare i unul mic

! pentru
compar Cum este ursul polar fa de....(copilul respectiv va alege
celalalt animal )
imagine cu o macheta cu mediul de via pentru asociaz Caut,
arat i denumete hrana i mediul de via al animalului respectiv

?
!

Jetoane micue
cu imagini
reprezentnd
diferite medii de
via- (deert,
ghea, n ap,
pdure, cmpie)
i hran
(roztoare,
porumb, iarb,
7

fructe, pete,
foc, plancton,
fn)
imagine cu doi ochiori pentru analizeaz Care sunt Prile
componente ale animalului?
imagine cu doi copii i note muzicale pentru aplic Tu ti un
cntec/ poezie/ ghicitoare despre acest animal?
imagine cu un urs polar pe o fie de ghea pentru argumenteaz
Cum putem s protejm animalele polare?

1. 3 Anunarea temei Pentru a dovedi dragostea noastr pentru animalele polare, ne vom juca cu Explicaia
i a obiectivelor aceste cuburi jocul Rspunde repede i bine!
Copiii i aleg jetoane/ecusoane, apoi se mpart n dou echipe n funcie
de jetonul ales- pinguin sau urs polar. Astfel se mpart sarcinile fiecrei
echipe. Prima echip arunc cubul cu simboluri, a doua echip l arunc pe
cel cu animale, se lanseaz ntrebarea i invers pn cnd vor fi solicitai
toi copiii. M asigur c toi copiii au vzut materialele de lucru

1. 4 Prezentarea
Botoel explic regulile jocului Rspunde repede i bine! / ntrebri v
regulilor jocului adresai i rspunsuri bune dai!
Fiecare echip rspunde pe rnd conform cerinei primite
Fiecare rspuns corect este nregistrat pe tblia de marcaj i aduce
echipei doi bulgrai magici
Explicaia
Fiecare rspuns greit este nregistrat pe tblia de marcaj i aduce minus
echipei doi bulgrai magici
Dac o echip nu poate da rspunsul corect, cealalt echip poate
rspunde ns doi bulgrai vor fi socotii n favoarea celeilalte echipe
Elemente de joc:
Surpriza; Micarea; Aplauzele; Manipularea cuburilor i a jetoanelor;
Desfurarea jocului de prob i a joculuipropriu- zis : Dau exemplu- un
membru al echipei mele arunc cubul cu animale polare i faa cubului
indic morsa, celalt echip: va arunca cellalt cub, cel al simbolurilor, i
faa cubului respectiv arat imaginea cu ursuleul polar pe o fie de
ghea, va lansa ntrebarea Cum putem proteja animalele polare?
1. 5 Desfurarea
jocului de prob Jocul didactic ntrebri v adresi i rspunsuri bune dai! mpreun cu
Botoel, rog copiii s extrag din coule cte un ecuson. n funcie de
ecusonul extras copilul va merge la echipa sa.
Dau exemplu folosind cuburile.

Conversaia
Stea, planse cu Frontal
Instructajul
imagini din
verbal
poveste, cosulet,
Problematizarea steluta-ecuson

1. 6 Desfurarea
Cnd toi copiii i-au ales ecusoanele, merg fiecare la masa care are acelai
jocului propriu- ecuson extras de el. Copiii mnuiesc cuburile cu uurin, pun ntrebri i
zis
rspund ntrebrilor.

1. 7 Obinerea
performanei

Se va realiza prin Varianta a II a: complicarea jocului

Conversaia
EcusoaneSarcina didactic
jetoane
s rspund corect la ghicitori, indicnd silueta animalului la care se face
O stea mare
referire n ghicitoare;
Demonstraia Cinci stele mici
s imite limbajul i mersul vieuitoarelor.
Coule
Copiii sunt solicitai s extrag, pe rnd, ghicitori apoi s rspund Problematizarea Steluecorect la acestea, s indice jetonul/ figurina/ silueta corespunztoare
ecuson(20-cte
ghicitorii i s imite limbajul i mersul vieuitoarelor.
4 pentru fiecare
ntrebare)

Observarea
comportamentelor
copiilor
Colaborarea,
interrelaionarea din
timpul jocului,
respectarea regulilor
de joc, aplauze,
aprecieri verbale
Prob oraldescrierea
materialului pregtit
i a sarcinilor de
lucru

1. 8
Asigurarea
feedback- ului

1. 9 Evaluarea
activitii

Fiecare copil va primi o fi de lucru i va rezolva sarcinile acesteia

Caut mama i puiul ei!
Gsete hrana i adpostul!

Evaluarea activitii se face prin aprecierea efortului copiilor n

creativitatea elaborrii ntrebrilor i rezolvarea sarcinii centrale de lucru.

Aprecieri verbale
Autoevaluare
10

Cele mai interesante ntrebri sunt nregistrate i pstrate n portofoliul

metodei pentru a fi utilizate i la alte activiti.
Se fac aprecieri asupra gradului de participare i asupra
comportamentului individual i colectiv al copiilor
Precolarii sunt recompensai cu mti pentru realizarea sarcinilor
jocului.
Tranziii
Cntec- Pinguinul Billy
2. 1 Captarea ateniei Botoel zrete civa pui rtcii de mmicile lor i solicit ajutorul
copiilor. Acetia nu ezit s l ajute.
2. 2 Prezentarea
optim a
coninutului

CD- player
Conversa
ia

Observarea
comportamentului
nonverbal
Proba
practicindeplinirea
sarcinilor

Dup cum ai auzit, astzi vom realiza lucrri mpreun cu copiii voi Conversa
merge la fiecare centru de interes i voi anuna tema fiecrui centru.
ia
mpreun cu Botoel ne deplasm la centre pentru a intui materialele i
sarcinile de lucru. Le voi explica ce trebuie s realizeze cu materialele
puse la dispoziie. Le voi atrage atenia cu privire la modul de lucru
( ngrijit, folosind cu grij materialele, fr s ridice tonul sau s- i
derajneze colegii).
Explicaia
La centrul Joc de Rol, copiii vor interpreta rolul de eschimos.
La centrul Construcii, copiii vor mbina piesele lego construind
adposturi polare- igluuri, realiznd o machet.
Demonstra
ia

Trus de
pescuit, copc
piese lego;
machet din
polistiren.

La centrul Bibliotec, copiii vor preciza sunetul inial al cuvintelor,

despri n silabe.

Enciclopedia
Animalelor
Polare

La centrul Art copiii vor asambla pinguini, pe care apoi le vor pune n
interiorul machetei. Voi arta copiilor lucrarea model, dup care voi
explica i demonstra tehnica de lucru.

sfere i ovale
din polistiren/
mingiue ping

Proba practicindeplinirea
sarcinilor

11

nainte de a ncepe se vor face cteva exerciii pentru nclzirea

muchilor minilor Micm degeelele.

2.3 Obinerea
performanei

2.4 Evaluare

Copiii i vor alege centrele de lucru dup dorina fiecruia i vor lucra
respectnd cerinele. n timpul lucrului, se vor audia cntece pentru copii.
Voi trece pe la fiecare centru, i voi ncuraja i ajuta acolo unde va fi
nevoie. Copiii se vor roti n centre dup ce vor fi considerat c au
ndeplinit sarcina la centrul respectiv.
Se face turul galeriei. Voi face aprecieri n ceea ce privete
Turul galeriei
activitatea copiilor, generale ct i individuale, voi evidenia lucrrile
deosebite. Copiii vor discuta despre lucrrile/activitile proprii, dar i
Expoziia
despre ale colegilor. Voi oferi stimulente: Se vor lua n considerare
urmtoarele criterii: respectarea tehnicilor de lucru, creativitatea i
originalitatea, finalizarea lucrrii. Evaluarea se va realiza prin
intermediul ,,decorului ,unde sunt expuse lucrrile realizate pe parcursul
zilei. Macheta va fi expus n holul grdiniei.

pong,
srme chenille,
buci de
material, bee
frigrui, ochiori
mobili, mlai,
cafea, sare,
lipici
Cd- player
Cntece pentru
copii
Lucrrile
practicepinguinii

Autoevaluare
Interevaluare

Macheta

ALA II- Tranziii Ghici, ghicitoarea mea!

Ghicitori

3.1 Captarea ateniei

3.2 Prezentarea
optim a
coninutului

Botoel propune copiilor cteva jocuri prin care s se relaxeze dup ce l- Conversaia
au ajutat: Eschimosul i animalele polare- joc distractiv, Dansul
pinguinului- joc de micare, Ghici ce s-a schimbat? - joc de atenie
Eschimosul i animalele polare - JOC DISTRACTIV - Copiii sunt
organizai pentru a se desfaura jocul . Un copil va fi eschimosul iar
Explicaia
ceilalti vor fi animale polare. La semnal, eschimosul ......si toti canta si bat Demonstraia
din palme. La finalul cntecului eschimosul trebuie sa ghiceasca numele

Jetoane cu
animale polare

12

animalului polar. Daca ghiceste ,copiii canta:Ai ghicit,ai ghicit/ Eti binevenit! si eschimosul danseaza cu animalul polar.
Daca raspunsul nu este corect se canta:N-ai ghicit, n-ai ghicit/ Ce bine
ne pare/ De acum ai sa fii/ Ca si noi, polare.
Dansul pinguinului- JOC DE MICARE - Copiii vor forma perechi i
vor dansa pe ritm executnd pai succesivi la dreapta, pai succesivi la
stnga, nainte, napoi, nainte
Va fi eliminat perechea care se va opri din dans sau care va grei paii.
Ce s- a schimbat?- JOC DE ATENTIE - Sunt puse pe masute cosulete
cu jetoane cu diferite animale polare . Se formeaza doua echipe: Echipa
pinguinilor si Echipa Urilor Polari. Copiii sunt rugati sa observe toate
jetoane din cos, apoi sa inchida ochii. Intre timp, voi lua cate un jeton din
fiecare cosulet. Rog copiii sa deschid ochii si ii intreb ce s-a schimbat.
Echipa cu cele mai multe raspunsuri corecte va fi castigatoare. Acest
joc dezvolta atentia copiilor.
Jocul

CD
CD-player

Coulee cu
jetoane
reprezentnd
diferite animale
polare
3.3 Obtinerea
performanei

Evaluare

Dup explicarea regulilor jocurilor se trece la realizarea jocurilor de

prob, elementele de joc fiind: miscarea, semnalul sonor, ntrecerea,
aplauzele.
n desfurarea jocurilor de ctre copii se pune accent permanent pe
respectarea regulilor de joc.
Se fac aprecieri individuale i colective asupra modului de desfurare al Recompensa
activitilor, copiii sunt ncurajai, aplaudai i primesc drept rsplat
recompense dulci.

diplome ....

13

Aceast activitate ofer copiilor posibilitatea de a- i verifica i consolida cunotinele referitoare la animalele polare i de a le aplica n diverse
situaii practice. De asemenea, fiecare copil nva s- i asume responsabilitatea pentru propriile fapte, s manifeste grij fa de animale, avnd
o atitudine pozitiv i o sensibilitate deosebit la problemele urgente cu care se confrunt necuvnttoarele Pmntului.

Curioziti
- sub stratul de ghea, care se formeaz iarna la suprafaa lacurilor i rurilor, apa pstreaz o temperatur care permite plantelor i animalelor de
ap s reziste n acest anotimp, deci stratul de ghea apr vieuitoarele de gerul de afar.
Cine se opreste din nvtat, fie la 15 sau 25 sau 80 de ani, acela este un om btrn.Cine nvat mereu, rmne tnr." Henri Ford
Analfabetul de mine nu va mai fi cel care nu tie s citeasc, ci cel care nu a nvat s nvee
(Herbet Gerjuooy, A.Toffler).

Bibliografie:

Cerghit, I., Metode de nvmnt, Editura Polirom, 2008

Curriculum pentru nvmntul precolar , ed . Didactica Publishing House , Bucureti , 2009
Jocuri didactice integrate pentru nvmntul precolar, Ed. Humanitas, Bucureti, 2005.
14

M.E.C.T,, Curriculum pentru nvmntul precolar 3 6/7 ani, septembrie 2008 , Bucureti ;
M. E. C. T.-Educaie ecologic i de protecie a mediului, Ghid metodic pentru cadrele didactice. nvmnt precolar. Coordonator
Maria Ivnescu
M. Lespezeanu -,,Tradiional i modern n nvmntul precolar O metodic a activitilor instructiv-educative, Ed. S. C. Omfal
Esenial S.R.L.,Bucureti, 2007
Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, Ed. a II-a, rev.i ad., Ed. V&I Integral, Bucureti, 2005
V. Preda, M. Pletea, F. Grama, A. Coco, D. Oprea, M. Clin, - Ghid pentru proiecte tematice , Ed. Humanitas Educaional, Bucureti
2005;

Webografie

www.didactic.ro
cd-uri cumprate de pe www.eduteca.ro
http://www.pinterest.com/paulaprevoo/poolgebieden-knutselidee%C3%ABn/
http://moodle.foredu.ssai.valahia.ro/mod/folder/view.php?id=608- Platforma ProiectuluiForedu, Suport curs Metode i Tehnici Interactive de
Predare nvare- POSDRU; Formator: conf.univ.dr. Elena Rafail,
http://www.youtube.com/watch?v=-scENG_uisc
http://search.yahoo.com/search?p=pinguinul+billy&ei=UTF-8&fr=chr-greentree_ff&ilc=12&type=501549
http://video.search.yahoo.com/video/play?p=fram%2C+ursul+polar&vid=2925c08e8110ef598ebc9c58c5917ca0&l=3%3A47&turl=http%3A
%2F%2Fts3.mm.bing.net%2Fth%3Fid%3DV.4754358256862310%26pid%3D15.1&rurl=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv
%3DIkxIyna1-kI&tit=Fram+ursul+polar&c=0&sigr=11aqj99tb&sigt=10gvn39d2&ct=p&age=0&fr=chr-greentree_ff&tt=b

PINGUINUL BILLY
mbrcat frumos n frac
Cu ghetue moi de lac
15

Chiar cu un ghear vecin

Locuiete un pinguin
Al sau nume este Billy
i e vr cu Chilly Willy
n zori dis de diminea
El i bea ceaiul cu ghea.

Lui i place i-ngheata

Dar cu-n pete l dai gata
Billy -pinguin frumos
Este foarte pofticios
Haidei s cntm puin
Despre domnul pinguin
Pinguinul e un simbol
Lipa, lipa de la Pol.
Legndu-se agale,
Mndru ca un dirijor,
Trece pinguinul Billy
Sufletul ghearilor.
(Violeta Argatu)

FIVE LITTLE PENGUINS by Patty Shukla

5 little penguins waddling around
The snow was slippery and one fell down...
Weeee in the water to play
leaving 4 little penguins waddling today....1, 2, 3, 4
16

4 little penguins waddling around

The snow was slippery and one fell down...
Weeee in the water to play,
leaving 3 little penguins waddling today.... 1, 2, 3
3 little penguins waddling around
The snow was slippery and one fell down...
Weeee in the water to play,
leaving 2 little penguins waddling today.... 1, 2
2 little penguins waddling around
The snow was slippery and one fell down...
Weeee in the water to play,
leaving 1 little penguins waddling today.... 1
1 little penguin waddling around
The snow was slippery and he fell down...
Weeee in the water to play,
leaving no little penguins waddling today....???mmmm
no little penguins waddling around,
the snow was slippery but none fell down,
Weeee in the water they played,
5 little penguins swimming today.

FRAM, URSUL POLAR

1. AZI VINE CIRCUL, CU-O POVESTE DE DEMULT,
AZI VINE CIRCUL CU POVESTEA UNUI URS
AZI VINE CIRCUL, CU-O POVESTE MINUNAT

17

AZI VINE CIRCUL CUM A FOST CNDVA ODAT

Refr. S-A NTMPLAT UNDE-I VENIC FRIG, LA POLUL NORD, LA POLUL NORD
C-AR TREMURA UN VNTOR VESTIT, LA POLUL NORD, LA POL!
TRA-LA-LA-LA...
2.VRND S-NELEAG DE CE-I NOAPTE TOT MEREU
MIC, URSUL MAMEI PRSISE CUIBUL SU
CND VARA POLAR PESTE TOATE RSRI
PE-NTINDEREA ALB URSUL ALB SE RTCI.
Refr. S-A NTMPLAT C S-AU NTLNIT LA POLUL NORD, LA POLUL NORD
URSUL CEL MIC I-UN VNTOR VESTIT LA POLUL NORD, LA POL
3. FRAM ESTE URSUL DIN POVESTEA DE DEMULT
EU, VNTORUL CARE-ATUNCEA S-A TEMUT
IAR VALSUL NOSTRU VREA S SPUN TUTUROR
CA OMUL I FIARA SE MPAC UNEORI.

Refr.E-ADEVARAT, CREDE-M MILORD, LA POLUL NORD

A FOST ODAT NTR-UN MIC FIORD LA POLUL NORD, LA POL

4. FRAM SPUNE OMUL CND IUBIREA L-A UITAT

FRAM SPUNE OMUL CND E SINGUR I-NELAT
FRAM E RSPUNSUL LA-NTREBAREA CE MAI FACI
FRAM E APELUL CTRE TINERI I CEILALI.

18

TRA- LA-LA- LA.....

CUBUL

Ghicitori
Nu e pete, nici vapor
Uriaul mrilor!
(balena)

19

O ppu gogonat
St pe ghea nfat!
(foca)
E fricosul cel mai mare
Iute-alearg-n deprtare,
Dar la morcovi de l chem,
Vine, doar s-i fac un semn!
(iepurele)
La deal repede i fr ocol,
Iar la vale rostogol.
(iepurele)
Lungi urechi, picioare lungi,
Doar cu puca l ajungi!
(iepurele)
M cu aripi de pete
i cu colii ct un clete!
(morsa)

Coada ei este stufoas

Dar de gini nu se las.
(vulpea)

20

Cumetria cea ireat

Vine-adesea prin vecini
i-amatoare se arat
Ca s cumpere gini.
(vulpea)
E viclean i istea
Caut hran sub ghea.
(vulpea)
ade domnul pe un banc
Doar n cizme i n frac.
(pinguinul)
Alb, greoi, cu prul fin,
Seamn cu Mo Martin.
(ursul polar)

21