Yo Hambre y Agresión PERLS

F. S.
PERLS
o
YO,HAMBRE
Y AGRESIN
Los comienzos de la terapia
gestaltsta
FONDO DE CULTURA ECONMICA

MXICO
BrnLIOTECA DE PSICOLOGA y
PSICOANLISIS
Dirigida por Ramn de la Fuente

YO, HAMBRE Y AGRESIN
Primera edicin en ingls, 1947

Segunda edicin en ingls, 1969
Primera edicin en espaol, 1975
A la memoria de
MAX
Traduccin de
NGEL SAIZ SEZ
Ttulo original:
Ego, Hunger and Aggression:
The Begginning oi Gestalt Therapy
1969, 1947 F. S. Perls
D. R. 1975 FONDO DE CULTURA ECON:MICA

Av. de la Universidad, 975; Mxico 12, D. F.
Impreso en. Mxico
WERTHEIMER
INTRODUCCI6N
PARA el lector actual, Yo, hambre y agreswn representa el
paso del psicoanlisis ortodoxo a la visin gestaltista. Encierra
muchas ideas que, an ahora, 20 aos despus, no han penetrado en la psiquiah'a moderna.
Los conceptos de la realidad-aqu-y-ahora, del organismocomo-un-todo y el predominio de la necesidad ms urgente
han sido aceptados. Sin embargo, an no han sido comprendidos el significado de la agresin como fuerza biolgica, la
relacin de la agresin con la asimilacin, la naturaleza simblica del Yo, la actitud fbica en la neurosis y la unidad organismo-ambiente.
En el ltimo decenio ha sido ampliamente aceptada la teora de la consciencia, que se practica con los nombres de entrenamiento de la sensibilidad y grupos T. Se ha reconocido
la importancia de la expresin no verbal espontnea (como
movimientos de manos y ojos, postura, voz, etc.). En el medio
teraputico, comienza a darse preferencia al encuentro de un
terapeuta humano no con un caso, sirio con otro ser humano,
sobre la situacin de divn (llamada objetiva), que produce
fobias.
Son buenos inicios, pero an queda mucho por hacer. La
probabilidad de que la terapia individual y la terapia a largo
plazo puedan ser, ambas, obsoletas no ha sido aceptada an
por la gran mayora de los terapeutas y pacientes. Es cierto
que cada vez son ms aceptados los grupos y los talleres, pero
esto se debe ms a su viabilidad econmica que a su eficacia.
y sin embargo, la sesin individual debera ser la excepcin y
no la regla. Tal vez esto parezca tan hertico como otra afirmacin que hace cierto tiempo hice: tratar de la conducta
fuera del aqu y .el ahora es una prdida de tiempo.
Se ha avanzado mucho desde el tiempo de los enormes descubrimientos de Freud. Para sealar algo de lo ms importante: la acentuacin de la autoestimapor Sullivan; el concepto
de Berne del juego; el de Roger de la retroalimentacin; y
especialmente, el hecho de que Reich trajera a la tierra la
10
INTRODUCCIN
psicologa de las resistencias. Muy prometedor es el desarrollo

desde el sntoma, el carcter y la terapia existencial hasta
llegar a la psicologa humanista.
Desde que escrib el manuscrito de Gestalt Thempy, he
desarrollado muchas ideas nuevas. Ms importante an, he logrado por fin salir del atolladero, el punto de statu quo en
que parece quedar detenido el terapeuta medio. Sin una perspectiva adecuada, el terapeuta est perdido desde el principio. El empleo de la inejor tcnica o del concepto ms ingenioso no impedir al paciente contrarrestar los esfuerzos del
terapeuta. Esto congela la terapia e impide una autntica maduracin.
Yo, hambre y ,agresin facilitar la adquisicin de esta perspectiva. Como
perspectiva se basa en polaridades y enfocamiento, el primer captulo, aunque no de fcil lectura, es
importante. En cuanto al resto, gran parte de su material histrico es ya anticuado, pero el significado de la agresin mal
enfocada es hoy tan vlido como cuando escrib este libro.
Algo que debe desearse con ansia es una vuelta del poder de
la agresin, de la destruccin de ciudades y pueblos, a la asimilacin y el crecimiento... algo terriblemente improbable.
la
FREDERICK
S.
PERLS
PROP6SITO
El psicoanlisis tiene su firme base en la observacin de los hechos de la vida mental; y por esa
razn su superestructura an es incompleta y est
sujeta a alteracin constante.
FREUD
EL OBJETIVO de este libro consiste en examinar algunas reacciones psicolgicas y psicopatolgicas del organismo humano
dentro de su medio. El concepto central es la teora de que
el organismo lucha por mantener un equilibrio que continuamente se ve perturbado por sus necesidades y que se recupera
por medio de su satisfaccin o eliminacin. Las dificultades
que surgen entre el individuo y la sociedad tendrn como resultado la produccin de delincuencia y neurosis. La neurosis se caracteriza por muchas formas de evasin, especialmente
la evasin de contacto.
Las relaciones existentes enh'e el individuo y la sociedad
y entre los grupos sociales no pueden entenderse sin considerar el problema de la agresin.
En la guerra actual no existe otra palabra ms empleada o
ms despreciada que la de "agresin". Se ha publicado un
gran nmero de libros que no slo condenan la agresin, sino
que tratan de enconh'arle un remedio; sin embargo, no se ha
aclarado suficientemente ni el anlisis ni el sentido de la agresin. Ni aun Rauschning llega a la fundamentacin biolgica
de la agresin. Por otro lado, los remedios prescritos para curar la agresin son siempre los mismos viejos . agentes represivos sin eficacia: idealismo y religin.
Nada hemos aprendido sobre la dinmica de la agresin a
pesar de que Freud nos advirti que las energas reprimidas
no slo no desaparecen, sino que pueden llegar a ser ms peligrosas y efectivas cuando se las mantiene ocultas.
Cuando me decid a examinar la naturaleza de la agresin,
me convenc cada vez ms de que no exista esa energa llamada agresin, sino que la agresin era una funcin biol11
12
PRO PS ITO
gica que en nue stra po ca se

ha con ver tido en un instrume nto de loc ura colectiva.
Au nqu e por el empleo de los nue
vos ins trum ent os intelectuales holismo (co nce pci n de
am po) y semntica (el signifi cad o del significado) nue stra
visin te rica aho ra pue de
me jora r eno rme me nte , resp ecto
a la agresin col ecti va, lamento .no esta r en psicin de ofr ece
r un rem edi o pr ctic o.
En vez de dirigir la mir ada hac
ia la neurosis y la agresin
des de un pun to de vista pur am
ent e psicolgico, el enfoque
hol sti co- sem nt ico rev ela cie rto
nm ero de deficiencias aun
en los m tod os psicolgicos me jor
desarrollados: en concreto,
el psicoanlisis.
El psicoanlisis ace nt a la imp
orta nci a del inc ons cien te y
del ins tint o se;u al, del pas ado y
de la cau sali dad , de las asociaciones, la transferencia y las
represiones, per o subestima
o bie n des pre cia, las funciones del
Yo y del ins tint o del hambre, del pre sen te y de la inte nci
ona lida d, de la con cen trac in ,
las rea ccio nes espontneas y la
retroflexin.
Des pu s de hab er llenado las lag
unas y exa min ado los trminos psicoanalticos dudosos tale
s como libido, inst into de
mu erte y obos, el objetivo del nue
vo concepto ser demostrado en la seg und a parte, que trat
a de la asimilacin me nta l y
el car ct er paranoico.
La terc era par te pre ten de ofr ece
r instruccin det alla da refere nte a una tcn ica tera pu tica
pro duc to de la per spe ctiv a
te rica cam bia da. Como se sup
one que la eva sin es el sntom a cen tral de los desrdenes
nerviosos, he rem pla zad o el
m tod o de asociaciones libres o
de flujo libr e de ide as por
el ant do to de evasin o la con cen
trac in .
Pr im era Pa rte
H ol is m o y psicoanlisis
l. EL PENSAMIENTO DIFERENCIAL
El. ANSIA de conocer todo acerca de uno mismo y de los dems hombres ha impulsado a los . intelectuales jvenes de
todos los tiempos a dirigirse hacia grandes filsofos buscando
informacin sobre la personalidad humana. Algunos lograron
una visin satisfactoria, pero muchos se quedaron insatisfechos y desilusionados. Y es que encontraron muy poco realismo en la filosofa y en la psicologa acadmica o se sintieron
inferiores y estpidos, aparentemente incapaces de captar conceptos filosficos y cientficos tan complicados.
Durante un largo periodo de mi propia vida yo mismo pertenec a aquellos que, aunque interesados, no pudieron obteller beneficio alguno del estudio de la filosofa y psicologa
acadmicas, hasta que me encontr con las obras de Sigmund
Freud, que todava estaba entonces completamente fuera de
la ciencia acadmica, y con la filosofa de la "indiferencia
creativa" de S. Friedlaender.
Freud demosh- que el hombre ha creado la Filosofa, la
Cultura y la Religin y que, para resolver los enigmas de
nuestra existencia, debemos tomar nuestra orientacin del hombre y no de ningn oh'o agente exterior, como han sostenido
todas las religiones y muchos filsofos. La interdependencia
del observador y de los hechos observados, segn la postula
la ciencia actual, ha sido plenamente confirmada por los descubrimientos de Freud. En consecuencia, no se debe considerar su sistema sin incluirlo a l mismo como el creador.
Apenas hay esfera alguna de la actividad humana en que
la investigacin de Freud no ha ya sido creadora o al menos
estimulante. Para poner orden en las relaciones de los muchos hechos observados, desarroll cierto nmero de teoras
que, conjuntadas, formaron el primer sistema de una psicologa genuinamente estructural. Desde la poca en que Freud
edific su sistema sobre la base, por una parte, de material
inadecuado y, por otra, de ciertos complejos personales, hemos logrado tanta comprensin cientfica nueva que podemos
intentar reforzar la estructura del sistema psicoanaltico en
15
16
HOLISMO y PSICOANLISIS
los puntos en que resulten ms obvios su falta de complecin

y hasta sus defectos:
a) En el tratamiento de los hechos psicolgicos como si

existieran aislados del organismo.
b) En el empleo de la psicologa linear de asociacin como
la base para un sistema de 4 dimensiones.
e) En el descuido del fenmeno de diferenciacin.
En esta revisin del psicoanlisis pretendo:
a) Remplazar el concepto psicolgico por un concepto organicista (L8).
b) Remplazar la psicologa de asociacin por la psicologa
de gestalt (1.2).
c) Aplicar.. el pensamiento diferencial, basado en la "indiferencia creativa" de S. FriedIaender.
El pensamiento diferenCial muestra cierto parecido con la
teora dialctica, pero sin sus implicaciones metafsicas. Por
ello tiene la ventaja de ahorrar discusiones acaloradas sobre
el tema (ya que muchos lectores habrn adquirido o bien un
entusiasmo o una idsiosincrasia contra el mtodo y la filosofa dialcticos) sin sacrificar el valioso ncleo contenido en
el modo dialctico de pensar.
Se puede emplear mal el mtodo dialctico y as se ha hecho con frecuencia: a veces hasta puede uno sentirse inclinado a aceptar las observaciones de Kant respecto a que la
dialctica es un ars sophi0tca dsputatoria, una charla intil
( Geschwaetzigkeit), actitud que, sin embargo, no le impidi
aplicar en su caso el pensamiento dialctico.
Mucho puede objetarse al idealismo dialctico de Hegel
como intento filosfico para remplazar a Dios con otros conceptos metafsicos. La transposicin de Marx del mtodo dialctico del materialismo es un progreso, pero no una solucin.
Su mezcla de la investigacin cientfica con el pensar segn
el deseo tampoco ha logrado el realismo dialctico.
Mi intencin es trazar una distincin clara entre la dialctica como un concepto filosfico y la utilidad de ciertas reglas
segn fueron encontradas y aplicadas en la filosofa de Hegel
y Marx. Estas reglas coinciden aproximadamente con lo que
EL PENSAMIENTO DIFERENCIAL
17
podramos llamar "pensamiento diferencial". Pel~sonalmente

soy de la opinin de que, en muchos casos, este met.~do ~s u~
medio apropiado para llegar a una nueva co;nprens~on clentIfica que lleve a resultados cu~nd? ob'os metodos mtelectuales, por ejemplo el pensar en termmos de causa y efecto, fracasan.
.
d'"
,
Muchos lectores se resistirn a seguu una lSCUSlOn I?as
bien terica como introduccin a un libro que trata de ~)SlCO
loga prctica. Pero necesitan enb~ar ~n contacto c?n CIertos
conceptos bsicos que penetran .la totahdad d~ este h?ro. A~n
que el valor prctico de es.tas Ideas apa;ecera tan solo a tI avs de su aplicacin repetIda, se debena, al ;nenos .desde el
principio, conocer su estruchrra global. Este meto do ti~ne ~?e
ms otra ventaja: anteriormente se aceptaba que el cIentfIco
observa cierto nmero de hechos y deduce de ellos conclusiones. Sin embargo, hemos llegado a considerar que las observaciones de cualquier persona estn dirigidas po~ interese~,
especficos, por ideas preconcebfdas y por ~na actitud -con
frecuencia inconsciente- que reune y selecclOn~ consec~ent~
mente los hechos. Dicho de otra forma, no eXIste la CIenCIa
objetiva, y como todo escritor tiene algn punt? de vista su~
jetivo, cada libro debe depender de l~ m~ntalidad del eSCritor. En psicologa, ms que en oh'a CIenCIa, el obs~rvador ,Y
los hechos observados son inseparables. Se obtendna la mas
definitiva orientacin si pudiramos enconb'ar un punto desde el cual el observador pudiera obtener la visin ms co~
prehensiva y menos distotsionada. Creo que este punto de VISta 'fue descubierto por S. Friedlaender.
.
Friedlaender, en su libro Indiferencia creativa, ofrece la teora de que todo evento se rel~ciona .co~, un punto cero a partir del cual se realiza una dlferenclaclOn en opuestos. Estos
opuestos manifiestan, en su cOncepto especfico, una gran afinidad entre s. Al pennanecer atentos al centro, podemos adquirir una capacidad creativa para ver ambas. partes d~ .~n
suceso y completar una mitad incOl:npleta. Al e~ltar una VISlon
unilateral logramos una comprension mucho mas profunda de
la estructura y funcin del organismo.
..
.
. Nos servir de orientacin preliminar el SIgUIente ejemplo:
al observar un grupo de seis seres vivientes: un imbcil (i),
18
1I
1I
1I
liI
1/
II
un ciudad ano "normal" (n), un estadista sobres aliente (e),

una tortug a (t), un gato (g) y un caballo de carrer as (c), se
nos .ocurr e inmed iatame nte que se dividen en dos grupos:
seres human os y animales, y que entre el nmer o infinit o .de
caractersticas de seres vivos, cada grupo tiene una cualid ad
especfica: ( i ) , ( n ) y (e) manifi estan diversos grados de
inteligencia; (t), (g) y (c) ,diversos grados de veloci dad; "difieren" entre s en inteligencia o velocidad. Si los dividimos
an ms, podem os con facilid ad establecer un orden: el IQ
(coeficiente intelec tual) de n, ser mayor que el de i y
el de e mayor que el de n, lo mismo que la veloci dad de g
es mayor que la de t y la de c mayor que la de g (e > n > i;
c > g> t).
Ahora pq;demos elegir ms anima les y seres human os, cada
uno un poco diferen te del inmed iato segn las caract erstic as
elegidas, y podem os medir las diferencias; podemos, con la
ayu?a del clcul o diferencial, hasta llenar las laguna s, pero
al fmal llegamos a un pJlnto en que los caminos de las matemticas y la psicologa parece n separarse.
El lengua je matemtico no conoc e '1ento" y "rpid o", sino
tan slo "ms lento" y "ms rpido ", pero en psicol oga tra. bajamos con trminos "lento", "rpid o", "estpido" o "inteligente". Estos trminos estn concebidos desde un punto de
vista "normal", que es "in"-difere nte a todos aquellos acontecimientos que no nos impresionan por estar fuera de lo ordinario. Somos indiferentes a todo lo que es "no diferen ciado"
desde nuestr o punto de vista subjetivo. El inters ' suscitado
en nosotros es "cero". .
Este "cero" tiene un significado doble, el de un comienzo y
el de un centro. En el conteo de las .tribus primitivas y de los
. nios la cifra cero es el comienzo de la hilera 0, 1,2,3, etc.; en
aritmtica es la mitad de un sistema ms-menos. Es un punto
cero con dos ramas que se extien den en la direcc in de ms
y menos. Si aplicamos las dos funciones de la cifra cero a
nuestros ejemplos, podemos forma r dos hileras o dos sistemas.
Si suponemos que (i) tiene un IQ (coeficiente intelec tual)
de SO, (n) de 100 y (e) de 150 podemos constr uir una hilera: 0, 50, 100, 150. Es ste un orden de intelig encia creciente. Pero si aceptamos un IQ (coeficiente intelec tual) de
EL PENSAMIENTO DIFER ENCIA L
19
. 100 como normal, entonc es tenemos un sistem a de ms-menos:

--50 0, +50, en el cual los nmeros indica n el grado de difer~nciacin. desde el punto cero (centr o).
En nuestro organi smo realmente hay mucho s sistemas centrados alrededor de un punto cero de norma lidad, salud, indiferencia etc. Cada uno de estos sistem as se diversifica en
dos opues'tos como ms;menos, listo-estpido,. r~pi~o-lento ..
Tal vez el ejemp lo mas claro de la esfera blOloglCa es el SIS;
tema de placer-dolor. Su punto cero - como se demos trara
ms tarde- es el equilib rio del organismo. Cualquier pertur bacin de este equilib rio es experi menta do como doloroso, la
vuelta a l como placen tera.
El mdico conoce bien el punto cero metab lico (propo rcin metablica bsica ) la cual, aunqu e se llegue a ella por
medio de una frmu la complicada, tiene el aspecto prctic o
de normal = O. Las desviaciones (metab olismo acrecentado o
disminuido) se expres an en relacin al punto cero.
El pensamiento diferen cial - la penetr acin en la maner a de
actuar de esos sistemas- nos proporciona un instmm ento mental de precisin que no es muy difcil de captar ni de manej ar.
Circunscribir la discus in a estos tres puntos indispensables
para la comprensin de este libro: opuest os, pre-diferencia
(punto cero) y grado de diferenciacin.
Las tres figuras la, lb e lc puede n ayuda r para clarifi?ar
mi concepcin del pensam iento diferen cial en lo que' conCIer;ne a mis actuales propsitos.
(a) x~A_ _ _ _ _~B.x
l(b)X~X
. A'
/M\ B
(c)x~
'X
20
HOLISM O y PSICOANLISIS
Figura la
Supongamos que A-B representa la superf icie de un trozo
de terreno. Tomamos cualquier punto como el punto cero, el
punto a partir del cual comienza la diferenciacin.
Figura lb
Tenemos part~s diferenc~adas del terren o en un hoyo (H) ,
y su correspondIente monhculo (M). La diferenciacin es
gradua l y proced e simult neam ente (en el tiempo ) y exactamente en el mismo grado al otro lado (en el espacio). Cada
palada de tierra produ ce un dficit en el terren o, que es amontonado como .,.e xceden te sobre el montc ulo (polar izaci n).
l'
Figura lc
Ha terminado la diferenciacin. Ha cambi ado todo el ni'
vel en dos opuestos, hoyo y montculo.
Pensar en opuestos es la quintaesencia de la dialctica. Los
opuestos dentro del mismo contexto estn ms ntima mente
relacionados entre s que con cualqu ier otra, concepcin. En
el campo del color se piensa en el blanco en conexin con el
negro ms que con el verde o el rosa. El da y la noche el
ca!or y el fro, de h~cho. ~iles de esos opuest os estn em'pa~eJ,a~os . en ,~l len,?uaJ.e .d~ano. Hasta podem os decir que ni el
dla m el calor eXlstinan ya sea de hecho o de palabr a sin
el contraste de sus opuestos la "noche" y el "fro". En vez de
la consciencia, preval ecera una estril indifer encia. En la terminologa del psicoanlisis encontramos cumpl imient o del deseo-frustracin del deseo; sadismo-masoquismo; consciente-in1
consciente; principio de realidad-principio de placer, etcter a.
Freud vio y seal como "uno de nuestr os descubrimientos
ms sorprendentes" que un elemento en el sueo manifiesto
el mundo de las pala1 Roget, en su Thesau1'Us, estim en qu medida
:
opuestos
'en
bras existe
palabras
"Con el fin. de exponer en forma ms clara las relacion es entre
un
admita
tema
el
que
siempre
vas,
correlati
y
s
opuesta
Ideas
que expresan
de
dentro
s
paralela
as
column
dos
en
arreg!o de ~s~e tipo, las he colocado
cada grupo de
la mIs~a pagma, para que pueda contrastarse rpidam ente
yen su antex~r~~lOn con los que ocupan la columna adyacen te y constitu
teSIS.
dicta los
y ms adelante, al sealar que no las palabras sino su contexto
EL PENSA MIENT O DIFERE NCIAL
21
o record ado que admite un opuesto, puede repres entars e a 's

mismo, a su opuesto o a ambos a la vez.
Atrae tambin nuestr a atenci n al hecho de que en los lenguajes ms antiguos que conocemos los opuest os tales como
luz-os curida d, grande -peque o se expresaban con palabras de
la misma raz (el llamad o sentido antitt ico de las palabras
prima rias). En el lengua je hablad o se difere nciaba n sus dos
sentid os diversos por la entona cin y gestos acomp aante s y
en la escritu ra se difere nciaba n por la adici n de un terminativo, es decir, un dibujo asign o que no se expres aba oralmente por medio de sonidos.
El latn, para nuestras dos palabras "eleva do" y "profundo",
solam ente tiene una: altus, que significa solam ente extensin
en el plano vertical; la situac in o el contexo determ ina si hemos de traduc ir esta palabr a por "elevado" o "profundo". Del
mismo m.odo el sacer latino significa "tab", lo cual en la traduccin ordinariamente se transc ribe como "sagra do" o "execiado".
Pensa r segn opuestos tiene hondas races en el organismo
human o. La diferenciacin segn opuestos es una cualidad
esenci al de nuestra menta lidad y de la vida misma . No es difcil adquir ir el arte de la polarizacin, con tal de que se conserve en la mente el punto de pre-diferencia. De otra forma
se comet ern errores que llevarn a un dualis mo arbitrario y
equivo cado. Para la person a religiosa "cielo" e "infierno" son
antpo das correctos, pero no "Dios y el mundo ". En psicoanlisis encontramos el amoi' y el odio como opuest os correctos,
pero ,el instinto sexual y el de la muert e como polos incorrectos.
Los opuestos existen por diferenciacin de "algo no diferencia do", para lo cual sugier o el trmino "pre-diferente". El
varios trminos
opuesto s: "Sucede con frecuenc ia que la misma palabra tiene
considera. De
correlati vos, segtm las diversas relaciones en 'las que se' ,la
a tomar: la
que
recibir
a
mismo
lo
opone
se
dar
palabra
la
forma
esta
ncia,
transfere
la
en
as
implicad
personas
las
a
refiere
primera correlacin se '
r. Viejo
mientra s que la ltima est ,relacion ada con el modo de transferi
n a cosas
tiene comO' opuestos lo mismo nuevo que, joven segn su aplicaci
lo son
como
ivos,
correlat
trminos
son
defensa
o a seres vivos, Attque y/
correlativo sutambin ataque y resistencia. R esistenci a tiene adems como
de la verdad
misin. Verdad en abstract o se opone a error, pero lo opuesto
.
etctera
comuni cada es ,Ja-fals dad,
EL PENSA MIENT O DIFERE NCIAL
22
punto en el que comie nza la diferen ciaci n se llama ordina 2

riamen te punto cero.
El punto cero o bien es dado por los dos opuestos (como
en el caso de un imn) o es determ inado ms o menos arbitrariamente. En la medid a de las tempe ratura s, por ejemplo,
la ciencia ha acepta do la tempe ratura en . que se derrite el
hielo como punto O: el tenhmetro Fahren heit, usado ordina riamen te an en much s partes del mundo , elige como punto O
una tempe ratura que corresponde a 17.8 de la escala de Celsio. Con. fines mdicos podra introd ucirse un termmetro con
la tempe ratura norma l del cuerpo como punto O. De ordina rio
establecemos difere ncia entre caliente y fro segn la percep cin de nuestro org4nismo. Al aband onar un bao caliente percibimos fra la terrlperatura de una habita cin que describiramos como agrada bleme nte caliente despu s de un bao fro.
La situacin, el "camp o', es un factor decisivo en la eleccin del punto O. Si a Chamberlain, a su vuelta de Munic h,
se le hubiera recibid o con el coro de "muer a el golfo de Hitler", probab lemen te hubier a habido una protesta por haber
insultado as al jefe de un estado amigo; aunqu e dos aos ms
tarde esta frase lleg a ser el slogan de Inglaterra. Hitler era
tan golfo en 1938 como en 1940, pero el punto cero emocional
.
de los ingleses haba cambiado considerablemente.
go
desape
el
entre
ncia
difere
una
ce
S. Friedl aender estable
rencia
"indife
la
y
ta"
impor
me
"no
de
sin inters -la actitu d
explicar
La mayora de los mitos y filosofas cosmognicos tratan de
de noo
primitiv
estadio
un
ndo
suponie
el comenzar a existir del universo
chino, simdiferenciacin completa. Este estado pre-dife rente es el Wu Gi
concepc in
bolizado por un sencillo crculo 0, y denota el no-principio, una
).
creacin
la
de
antes
caos
(el
similar al tahu wawohu bblico
en opuesEl Tai Gi expresa con un smbolo la: diferenc iacin progresiva
creacin.
la
de
bblica
n
narraci
la
a
do
significa
su
en
nde
tos y correspo
2
WU GI.
TAl GI.
23
creado ra"; La indife rencia creadora est llena de inters, y se

extien de hacia los dos lados de la diferenciacin. No es de ningn modo idntic a a un punto cero absoluto, pero siemp re
tendr un aspecto de equilibrio. Se puede citar como ejemplo
en el c.ampo mdic o la cantid ad de tiroxin a en el organismo
human o o el cociente pH: los opuestos (las desviaciones del
punto cero) son la enferm edad de Grave o mixoedema y la
a
acidosis o alcalinosis respectivamente.
Debe recalcarse que las dos (o ms) ramas de una diferenciaci n .se desarrollan simult nem ente y que, en general, la
extens in es igual en ambos lados. En un imn la intens idad
de la energa tracto ra de ambos polos aumen ta y disminuye
en igual proporcin que 'la distancia de los polos del punto
cero. La cantid ad de diferenciacin, al~nque con frecuencia
no se le preste atenci n por ser "slo cuesti n de grado", tiene
una gran importancia. La droga benfica y el veneno mortal,
aunqu e opuestos en su efecto, slo se disting uen en grado. La
cantid ad se transfo rma en cualidad. Al descen der la tensin el
dolor se convierte en placer y viceversa, por un simple cambio
de grado.
ca-
Las observaciones de Roget respecto a este tema son: "En muchos
o
ia
intermed
idea
una
admiten
s
entre
s
sos, dos ideas totalmen te opuesta
con trminos
neutral, equidistante de las dos: se las puede expresar a todas
de la pridefinido s correspondientes. En los siguientes ejemplos, las palabras
sentido
el
admiten
s,
opuesta
ideas
mera y tercera columna, que expresan
interme dio con referencia al primero :
3
Ide.n tidad
Principi o
Pasado
Diferencia
Medio
Presente
Contrariedad
Fin
Futuro
de cada
E n otros casos la palabra interme dia es simplem ente la negacin
:
ejemplo
por
como
s,
opuesta
es
posicion
dos
las
de
una
Cncavo
Plano
Convexo
Aversin
Indiferencia
Deseo
que se comA veces la palabra interme dia es el modelo adecuad o con el
para cada uno de los extremo s, como en el caso de:
Redundancia
Suficiencia
Insufici encia
lado, a inAqu el trmino medio, suficiencia, se opone por igual, por un
ncia."
redunda
a
otro,
el
por
y
cia,
suficien
24
25
He aqu un ejemplo de "pensar segn opuestos", que puede

servir para demostrar las ventajas de esta forma de pensamien. too Supongamos que usted ha sufrido una desilusin. Probablemente se sentir inclinado a echar la culpa a las personas
o a las circunstancias. Al polarizar la "desilusin" encontrar
como su opuesto: "expectacin realizada'? De esta foqna se
obtiene un nuevo aspecto: el conocimiento de que existe una
relacin funcional entre sus desilusiones y sus esperanzas: gran
expectacin-gran desilusin; expectacin pequea-desilusin
pequea; ninguna exceptacin-ninguna desilusin.4
Las palabras "diferenciacin" y ."progreso". se emplean con
frecuencia casi como sinnimos. Los miembros muy diferenciados de una sociedad bien organizada reciben el nombre de
especialistas. En easo de ser eliminados, el funcionamiento correcto de toda la organizacin se vera seriamente dificultado.
El desarrollo de un embrin es diferenciacin en diversas clases de clulas y tejidos con funciones correspondientemente
diversas. Cuando se destruyen clulas muy complicadas en el
organismo ya completo, se da una regresin hacia la produccin de clulas menos diferenciadas (por .ejemplo cicatrices).
Cuando una persona, con funciones del ego insuficientemente
desarrolladas se enfrenta a problemas de la vida demasiado
difciles de solucionar, evita estos problemas y no se da un
progreso hacia nuevas diferenciaciones y desarrollos, sino, a
veces, una retrogresin que implica partes de desarrollo previo.
Sin embargo esta regresin raras veces revierte a un nivel de
verdad infantil.
K. Goldstein ha demostrado la existencia de esta regresin
en soldados con lesiones en el cerebro. En estos casos no slo
dejan de funcionar en forma apropiada aquellas partes de la
personalidad que corresponden a la parte lesionada del cer.ebro, sino que la personalidad completa sufre un retroceso ha-:cia un estado ms primitivo. Si bien somos nosotros capaces de
realizar ejercicios intelectuales muy complicados, como aislar
palabras de su significado, haciendo afirmaciones tales como
"la nieve es negra", esta aseveracin es imposible para personas con ciertas lesiones en el cerebro; como nios se opondrn:
"pero eso no es cierto, la nieve es blanca".
o
Pretendo en este libro hacer uso total del pensamiento diferencial demostrado ms arriba. Por otra parte, pretendo ser
lo ms cuidadoso posible en la aplicacin de la ley de causa
y efecto. Los descubrimientos cientficos recientes 5 no slo
han arrojado dudas sobre el valor universal de esta ley, como
la nica. capaz de explicar los acontecimientos, sino que tambin la bsqueda indiscriminada, casi obsesiva de "causas",
ha llegado a ser un obstculo, ms que una ayuda en la ciencia, lo mismo que en la vida diaria. La mayor parte de la
gente acepta como respuestas satisfactorias a sus "por qu?":
La racionalizacin (lo mat porque lo exiga su honor);
La justificacin (lo mat porque lo haba ofendido);
La anuencia (fue ejecutado porque la ley estipulaba la pena
de muerte para su crin1en);
La excusa (lo mat por casualidad porque se dispar el gatHlo);
La identidad (lleg tarde a la oficina porque perdi el autobs );
El propsito (fue a la ciudad p01"que quera hacer algunas
compras).
Es preferible y produce excelentes resultados abandonar las
explicaciones causales de los acontecimientos y limitarse a una
descripcin de ellos: preguntar"cmo?" en vez de "por qu?"
La ciencia moderna se ha dado cuenta cada vez ms de que
todas las preguntas importantes pueden ser respondidas por
medio de una descripcin exacta y detallada.
Adems, la explicacin causalse aplica tan slo a lneas aisladas de acontecimientos. En la realidad encontramos sobredeterminacin (Freud) o coincidencia - muchas causas de importancia mayor menor que convergen en un acontecimiento
especfico.
4 A. s. Eddington ha realizado relativamente hace poco un intento por

polarizar opuestos para formar una nueva teora del universo. Aqu se llama
a la diferenciacin bifurcacin y los polos son los .campos simtricos (e.spacio, tiempo y gravitacin) y antisimtd.cos (electromagnticos).
5 La teora de los quanta de Planck y el "principio de incertidumbre" de

Heisenberg y S. Nordinger que brota del comportamiento desordenado de
las energas cunticas.
26
Un hombre ha muerto debido a una teja que cay del tejado de una casa: cul es la causa de su muerte?
Hay causas innumerables. La hora n que pas por el lugar
peligroso; la 'tormenta que afloj la t~ja; el descuido del que
edific; la altura de la casa; el matenal de que estaba hecha
la teja; -el .grosor del ' crneo de la vctima; el hecho de no
haber visto que la teja caa~ etc., ad infintum.
En el psicoanlisis (mi propio campo de observacin), uno
se ve inclinado con frecuencia a decir "eureka" en cuanto uno
cree que ha encontrado la caus~"; a continua~in uno ha de
sentirse desilusionado al no realIZarse el cambIO esperado en la situacin del paciente.
D'Alembert, M~h, Avenarius y otros han remplazado con
la concepcin de funcin (si "a" cambia, b" cambia) la de
causalidad. Mach lleg tan lejos que llain a la causalidad
una concepcin difcil: "una dosis de causa produce una dosis
de efecto: es un tipo de weltanschauung farmacutica".
La concepcin de funcin abarca las coincidencias tanto de
un hecho como de su primer motor -su dinmica. Cuando en
,.
27
en un dios nico, Jehov, que tericamente deba representar

una energa sin una imagen.
Sin embargo, esta energa era demasiado indiferenciada. Se
trataba de una energa de pantalla que, al explicarlo todo,
nada explicaba. Por eso se crearon nuevOs dioses y, para distinguirlos de las energas-dioses sobrenaturales de los tiempos
antiguos, se les llam poderes de la naturaleza (por ejemplo
gravitacin, electricidad).
Se puede encontrar un ejemplo interesante del "retorno de
lo reprimido" en la obra de Freud . .Aqu, la negacin de Dios
se ve seguida por el poder dominador de la Libido y ms tarde se concibe a la "vida" como un conflicto entre Eros y Thanatos, entre los dioses del amor y de la muerte.
Si aceptamos que el pensamiento causal es demasiado arbitrario y nos orientamos ms bien segn el pensamiento diferencial y funcional, podremos tratar de conseguir cierta orientacin en las mltiples funciones y energas que constituyen
nuestra 'existencia.
.
La ciencia ha revelado que dos energas, el magnetismo y
la electricidad (que previamente fueron consideradas dos fuerzas distintas), tienen cierto nmero de funciones en comn.
Por ello fueron puestas bajo un nico ttulo: electro-magnetismo. Por otra parte, contra esta simplificacin, han surgido
nuevas complicaciones. As . se supone que la materia muerta,
inorgnica, contiene cantidades impresionantes de energa denb'o de sus tomos : que fuerzas conjuntadoras gigantescas mantienen unidas las partculas del tomo. Se aplican millones de
voltios para desunir estas partculas y para dejar en libertad
las funciones conjuntadoras y en estos procesos de confuntar
este libro empleo la palabra "energa" quiero decir un aspecto

de una funcin. La energa es inmanente en el acontecimiento.
Es, empleando una definicin de F. Mauthner, "la relacin
entre causa y efecto", pero no debe considerarse en absoluto
como ~na fuerza inseparable del acontecimiento que, sin embargo, de alguna forma mgica lo cause.
La filosofa griega emple la expresin vpywx (v EPYW) simplemente indicando accin, actividad, casi como un sinnimo
de .1tpa.sts. Sin embargo, ms adelante, asumi cada vez ms el
significado de una fuerza por la cual eran creados los aconte. cimientos. El fsico J. P. Joule .( 1818~1889) habla de energas
que Dios confiri a la materia.
Esta concepcin teolgica de la energa como algo que acta
detrs de los acontecimientos, que los causa de alguna forma
inexplicable es puramente mgica. La vida y la muerte, las
guerras y las epidemias, el relmpago y la lluvia, los terremotos'
y las inundaciones hicieron suponer al hombre que estos fenmenos eran producidos por "energas", "causas", por ejemplo
por "dioses". Se concibi estas energas-dioses segn el modelohumano. En la religin mosaica llegaron a estar simplificadas.
y desconfuntar nos hemos encontrado con una ley que, estoy

convencido, puede aplicarse en general.
Todo cambio en la substancia del mundo se realiza en el
espacio y el tiempo. Cada cambio significa que las partculas
del mundo se estn acercando entre s o separando entre s.
1tu'ta. pE.: todo se encuentra en un estado de flujo -aun la
densidad de la misma substancia cambia con diferencias de
presin, gravitacin y temperatura.
Nos proporciona un simple y claro ejemplo la funcin del
hierro magntico. Un lado del imn atrae, el otro lado repele

las partculas magnetizadas de hierro y cuanto mayor es la distancia del punto cero (el punto de indiferencia) mayores son
estas fuerzas. Sin embargo, como regla, las funciones conjuntadoras y desconjuntadoras actan simultneamente y con frecuencia resulta difcil aislar los opuestos.
En qumica se llama a esas fuerzas conjuntadoras afinidad.
En la electrlisis la funcin desconjuntadora de la corriente
elctrica es obvia. Las tendencias .destructoras del rayo o de
los rayos X son taii conocidas como la atraccin que caracte.,
riza a la gravitacin.
El calor es esencialmente una funcin disgregadora. La presin atmosfrica", por ser una funcin de la gravitacin de la
Tierra, mantiene \mida al agua en una forma lquida. Si disminuimos esta presin (por ejemplo, en el vaco o a una altitud
elevada) o aplicamos calor, superamos la fuerza conjuntadora
.
de la presin.6
En este libro emplear el smbolo npara la funcin o enero
ga conjuntadora, y :j: para su opuesto.
.
Quisiera ofrecer un esquema que, aunque vago, puede proporcionar una idea aproximada de la distribucin de las dos
funciones opuestas en las relaciones humanas.
Lo opuesto al afecto es la defensa, la cual (como una tendencia a destruir) se dirige contra cualquier factor perturba. dor, cualquiera que sea.
.
Debe recalcarse que destruccin y aniquilaci~ no son en
absoluto idnticos. La aniquilacin significa hacer desaparecer
una cosa, hacer "nada" de "algo"" mientras que la destruccin,
como lo seala la palabra, significa hacer desaparecer tan slo
la "estructura". En una cosa destruida permanece el mismo
material, aunque cambie su condicin fsica o hasta qumica.
El perturbador puede ser un mosquito zumbando a nuestro
alrededor, o un impulso dentro de nosotros que condenamos,
o la agitacin de un nio que nos disgusta y consideramos una
maldad. Cualquier cosa de este tipo nos hace irritables y en
todos estos casos queremos aniquilar el factor perturbador, pero
HOS contentamos con aplicar la destruccin, ya que la aniquilacin real nunca es posible.
.
Se realiza una seudoaniquilacin -como veremos ms adelante- con ayuda de ' ciertos trucos psicolgicos conjuradores,
tal y como olvidar, proyectar, escotomizar o por medio de represin o huida del tema.
Entre estos dos extremos he colocado el sadismo como una
mezcla de y +. El sdico ama su objeto y al mismo tiempo
quiere herirlo. Una forma ms suave del sadismo. es la broma;
su hostilidad velada es fcilmente reconocida por el sujeto
de ella.
La presencia del nen la actividad sexual es obvia. El +, por
ejemplo la superacin de la resistencia, se reconoce con menos
facilidad. Pero esto puede ser tan predominante que muchas
personas pierden inters en toda actividad sexual cuando el
compaero se entrega demasiado fcilmente. Es an ms difcil darse cuenta de que, en la actividad sexual, el calor acta
como el factor +. Del mism:o modo que el calor disminuye el
contacto entre las molculas, en la vida sexual debe darse un
calentamiento antes de que entre en juego. Una persona incapaz de derretirse, que permanece fra (frgida) y no irradia
calor alguno (que constituye el medio natural para inducir una
respuesta en el compaero), probablemente sustituir esta radiacin esencial con alcoholo soborno (por ejemplo, halagos
o regalos).
28
AFECTO
ACTIVIDAD SEXUAL
SADISMO
AGRESIN
DEFENSA
( destruccin)
n nnn
n nn:j:
n n:j: :j:
n :j: :j: :j:
+ + + ..,.
+ + + +
El afecto es la tendencia a establecer un contacto amistoso,

a unirse con la persona por la que se siente, o de la que se
desea, ternura. Existe un deseo permanente de estar en contacto con el amado o con cualquier cosa que pertenezca a
aquel o aquella cuya presencia inintenumpida se desea.
6 Se explica fcilmente el empeo del calor, en apariencia paradjico, para
soldar a martillo y soldadura - con el fin de unir metales. El calor derrite,
separa las molculas; la unin se realiza despus del enfriamiento.
29
30
HOLlSMO y PSICOANLISIS
Tan slo nos queda por considerar la agresin. En la agresin los intentos por entrar en contacto con el objeto hostil son
una expresin del En la literatura encontramos muchos ejem- .
pi os de cmo las personas superan grandes dificultades para
descubrir y descargar la venganza sobre el "villano de la obra";
y viceversa: el Gran Lobo Malo sufre mucho para apoderarse
de la pequea Caperucita Roia.
n.
l.
11.u ACERCAMIENTO PSICOLOGICO

Paciente: "S, doctor, he sufrido antes de esto."
Doctor: "Le han dado algn tratamiento?"
Paciente: "S, fui a ver al doctor X."
Doctor: "Y qu le prescribi?"
Paciente: "Me dio pequeas pastillas blancas ... "
ME
PREGUNTO si existe algn mdico que nunca haya recibido una respuesta con parecida vaguedad al solicitar detalles
sobre un tratamiento previo. Las "pequeas pastillas blancas"
en realidad nada indican; pueden referirse a cientos de medicinas completamente diferentes; constituyen una expresin
pantalla.
Con frecuencia nos encontramos con esas expresiones pantalla que no tienen un referente preciso y que ocultan, en vez
de revelar. La gente que habla de nerviosismo puede significar ansiedad, irritabilidad, fastidio, tensin sexual, turbaCin,
etctera ...
. "Pensar" es una de las palabras pantalla ms comunes, que
abarca procesos mentales tan heterogneos como planear, recordar, imaginar, hablar subvocalmente, etctera.
En un empeo por aclarar nuesh"as mentes deberamos evitar las expresiones pantalla y emplear, en su lugar,palabras
que expresen el significado preciso que deseamos comunicar.
En lugar de "pensaba en mi infancia", "pensaba que estaba
usted malhumorado", "pensaba sobre este accidente", deberamos decir explcitamente: "recordaba mi infancia", "tema
(imaginaba) que estaba usted malhumorado", "repasaba este
accidente". Ese lenguaje est ms cerca de la realidad, expresa con mucha mayor precisin el tipo de accin mental al que
se refiere.
En la accin r'nental de pensar, el empleo de palabras est
implicado en tal grado que nos sentimos tentados a definir el
pensamiento como subvocal, o hablar silencioso.
Esto implicara que el pensar se realiza siempre con pala.bras; pero, por ejemplo, un jugador de ajedrez, al pensar, em-
31
32
ACERCAMIENTO PSICOLGICO
plea palabras en una extensin mucho menor que su visualizacin de las combinaciones de las piezas.
Dicho en: otra forma, el habla subvoc~l es simplemente una
forma, aunque muy frecuente, de pensar.
Podemos discernir los opuestos: habla vocal ysubvocal. Puede observarse su estadio prediferencial en los nios y en los
aborgenes como murmullo, rezongo y susurro, y puede darse
una regresin a ese estadio en las personas excitadas, de edad
o dementes.
.
.
Se pueden encontrar otros aspectos del pensamiento como
opuestos a creer y adivinar. Pensar es el "medio por el cual"
no slo anticipamos el futuro, sino que tambin volvemos ficticiamente al pasado (recordar), construimos imgenes de nosotros mismos (fabtasear) y jugamos todo tipo de juegos intelectuales sobre el tablero de la lgica (filosofar).
Pensar es una accin en dosis homeopticas; es un instrumento que ahorra "tiempo" y energa. Cuando necesitamos un
par de zapatos se ahorrar mucho tiempo planeando, imaginando O visualizando con anterioridad qu tipo de zapatos nos
.gustan y dnde los encontraremos. Dicho con brevedad: anticipamos la accin.
.
La energa ahorrada de esta forma se desalTolla an ms.
Fundimos diversas experiencias sensorias en "objetos", los etiquetamos y operamos con estos smbolos-"mundo" comO' si
ellos fueran los objetos mismos. No podemos entrar aqu en
detalles acerca de las formas ms elevadas de pensamiento: el
pensamiento categrico (a veces llamado absb."acto). El pensamiento categrico es un cajn de diferentes objetos y abstracciones relacionados que facilitan la orientacin humana
dentro del ambiente y su manejo. La prdida del pensamiento
categrico significa la limitacin de la accin y la orientacin
(K. Goldstein).
Encontramos aqu otra aplicacin de la ley de que la cantidad se bansforma en cualidad. Al disminuir la intensidad de
la accin, pero manteniendo el incentivo original, la accin se
transforma en pensamiento. De ser ste el caso, deberamos de
ser capaces de enconbar el punto cero, el estadio de prediferencia del pensamiento y de la accin. Los experimentos de
Khler con monos demuestran que existe ese punto cero. (In-
telligenz-prfungen an Anthropoiden, 1917.) En particular un

experimento muestra una situacin en la que el pensamiento
y la accin ail no estn diferenciados en la forma apropiada.
Sirve adems como introduccin a la discusin siguiente de la
psicologa de "campo".
. Uno de los animales trata de coger una fruta que yace en
el suelo fuera de su alcance. Tiene acceso a cierto nmero de
caas de bamb que estn huecas y pueden ensamblarse entre s. Al principio, el animal trata de alcanzar la fruta con
una de las caas. Despus prueba las otras pero descubre que
no tienen suficiente longitud. Al fin parece visualizar una caa
ms larga; experimentando logra ensamblar dos caas y finalmente logra alcanzar la fruta.
No es difcil darse cuenta de que el mono ha creado un instrumento. La combinacin de dos caas en s misma no es un
instrumento: tan slo se convierte en un insbumento en esta
situacin especfica, al ser usada por este animal especfico.
No es un instrumento (una cosa con "funciones adecuadas")
para un perro, y ni siquiera es un instrumento para el mono
si la fruta est en una caja. Es un instrumentO' tan slo en un
"cl:!-InPO" especfico, tan slo cuando est determinado por el
holismo de la situacin descrita.
La concepcin de "campo" se opone directamente a la de
la ciencia tradicional, que ha visto siempre a la realidad como
un conglomerado de partes aisladas -como un mundo constituido por innumerables pedazos y piezas.
Segn este concepto, hasta nuestra mente est constituida
por un gran nmero de elementos singulares. Se llama a esta
teora psicologa de la asociacin y se basa en la suposicin de
que, en nuestras mentes, una idea est ligada a otra como con
una cuerda, y que una idea tras Otra saldrn a la superficie,
si se tira de la cuerda y cuando se tire de ella.
En realidad, las asociaciones son partculas mentales aisladas artificialmente de tems ms comprehensivos, a los que podemos llamar esferas, situaciones, contextos, categoras y nombres parecidos. Las asociaciones en absoluto estn simplemente
enganchadas entre s. Por el contrario, entran en juego operaciones mentales ms bien complicadas. Cuando, por ejemplo,
asocio "plato" con "taza", evoco la imagen o categora de loza.
33
34
De sta selecciono un plato. El asociar "t" con "taza" significa completar una situacin incompleta: en este caso, llenar
la taza y probablemente indicar que tengo sed. Con "negro"
asociara 'blanco" si tuviera inters por los colores y "muerte"
si interpretara el negro como una parte del contexto de luto.
Nadie puede escapar a la impresin de que las asociaciones
tienen, eh su carcter, algo de extrao y de artificial. El juego
de:palabras, por ejemplo, se basa en una similaridad acstica
superficial muy lejana del contenido fctico: es el empleo de
palabras aisladas de sus referentes.
Freud emple la psicologa de la asociacin y, a pesar de ,
esta desventaja, logr descubrimientos admirables,captando~
instintivamente cierto nmero de gestalten detrs de las asociaciones. El valor de las asociaciones no est en las asociaciones mismas, sino en la existencia de esferas especficas de las
que forman .parte. El esquema de asociacin de Jung . sirve
como instrumento para remover un contexto que emocIOnalmente est cargado, por ejemplo, de embarazo o confusin. Los
descubrimientos de Freud incluyen "totalidades", tales como
el Super-ego y el Inconsciente, lo mismo que "holoides": com~
piejos, patrones de repeticin, sueos; pero, aunque l rompi
con la pura visin aislacionista, descuid la omnipresencia de
esferas y reconoci especialmente las que tenan significacin
patolgica. A no ser por Freud, la psicologa de la asociac~~
hubiera permanecido en su lugar: en el departamento de fosIles de algn museo de la ciencia.
. .
. Ha ocupado su lugar la psicologa Gestalt, desarrollada especialmente por W. K6hler y M . Wertheimer, quienes sostienen
que, primariamente, existe una formacin comprehensiva a la
cual llaman gestalt - formacin de figura- y que los trozos
. y piezas aislados son forrnaciones secundarias. Wertheimer
formula, de esta manera la teora gestalt: "Existen totalidades
cuyo comportamiento no est determinado por el de sus elementos individuales, sino que en ellas los procesos parciales
estn ellos mismos determinados por la naturaleza intrnseca
de la totalidad. La teora gestalt espera determinar la naturaleza de esas totalidades." Como la palabra gestalt tiene un
significado cientfico especfico, sin correspondencia en ingls
(ni en castellano) , casi todos han conservado la expresin ale-
35
mana. R. H. Thouless (en G. F. Stout, Un manual de psicologa, Londres, 1938) sugiere sustituir la expresin ya acostumbrada p5icologa gestalt por el trmino ms apropiado teora
de campo de la psicologa, basado en la "teora de la relatividad".
Mostrar en mi mquina de escribir dos ejemplos sencillos
de cmo "cosas" idnticas tienen un significado distinto segn
. la gestalt en que aparecen:
A
3
2
soldado
2
3
B
2
1
Orden
1
2
Las columnas verticales estn constituidas por los nmeros

b'es, dos, uno, dos, tres; y dos, uno, cero, uno, dos; pero nadie
leera las lneas horizontales como "so-uno-dado" ni "cero-rden",
Que los signos 1 Y O indiquen letras o numerales est determinado por su contexto, por la gestalt de que forman parte.
La categora de las letras y la de los numerales se sobreponen
entre s incidentalmente, y aunque los signos tengan idntica
forma, su significado es diferente.
Puede entenderse fcilmente que una palabra hablada es
una gestalt, una unidad de sonidos. Slo cuando esta gestalt
no est clara -cuando; por ejemplo, no captamos el nombre
de una persona en el telfono-, pedimos que se deletree la
palabra: que se divida en letras singulares. Esta regla se aplica tambin a la palabra impresa. Los errores en la lec!nra
demostrarn una relacin distinta entre la gestalt leda e impresa.
Al ver un objeto blanco contra un fondo oscuro (gris o negro) parece blanco, mientras que el mismo objeto contra un
fondo verde puede parecer rojo y contra un fondo rojo, verde, etc.
Otro ejemplo insbuctivo es el de un tema musical. Cuando
se transpone una meloda a otra clave, cada nota particular
cambia, y sin embargo la "totalidad" permanece la misma.
Un conjunto de piezas de ajedrez en su caja no pueden provocar inters durante mucho tiempo, ya que est constituido
por 32 piezas independientes; pero las piezas en el juego, su
interdependencia y la situacin permanentemente en cambio
mantiene fascinados a los jugadores. En la caja las piezas de
ajedrez representan la visin aislacionista; en el "campo" de
ajedrez, la concepcin ''bolstica''.
Holismo (oAos-totalidad) es el trmino acuado por el Mariscal de campo Smuts (Hol:ism and Evolution, 1926) para la
actitud que se da cuerita de que el mundo consta per se no
slo de ,tomos, sino de estructuras que tienen un significado
distinto de la suma de sus partes. El simple cambio de la posicin de una ~ola pieza en el juego de ajedrez podra significar la diferencia entre ganar y perder.
La diferencia entre la visin aislacionista y la holstica es
ms o menos la misma que entre la piel pecosa y la bronceada
por el sol.
.
Mientras que el estudio de la psicologa gestalt requiere un
trabajo cientfico extenso y experimental detallado, la lecb,rra
cuidadosa del libro de Smuts es muy recomendable por estar
al alcance de muchas personas. Ofrece un examen muy comprehensivo de la importancia de las totalidades en biologa y
en muchas otras ramas de la ciencia. Personalmente estoy de
acuerdo con lo que podra llamarse "el holismo estructural"
como una expresin especfica del ~; y acepto tambin la dis~
tincin entre totalidades y holoides: si un ejrcito es una to~
talidad agresiva-defensiva, los batallones, escuadrones, etc., son
holoides; si la personalidad humana es una totalidad, podemos
llamar a los complejos y patrones de repeticin holoides. Sin
embargo, en el concepto de Smuts esta presente el peligro de
deificacin, y no me siento inclinado a seguirlo en lo que yo
llamara holismo idealista o hasta teolgico.
Al estar atentos al contexto, o campo, o totalidad en que un
fenmeno est encajado, evitamos muchos errores que, como
resultado de la visin aislacionista, pueden producirse en la
ciencia an con ms frecuencia que en la vida diaria. As, se
considera suficiente, de ordinario, definir una palabra para hacer que el lector o el que escucha comprenda su significado.
No obstante, la misma palabra puede pertenecer a esferas o
contextos diferentes y puede tener distinto sentido en cada

contexto.
Ya hemos visto esto con los signos 1 y O Y con palabras pantalla como "pensar". Una frase, un discurso o una letra fuera
de su contexto puede ofrecer un significado completamente
distorsionado.
Debemos tambin tener en cuenta que el pensar segn opuestos conserva su valor slo en su esfera o contexto especfico,
del mismo modo que las definiciones dependen de situaciones
especficas. El esquema que se ofrece a continuacin sirve para
ilustrar esto y, al mismo tiempo, puede hacernos comprender
mejor el problema de la diferenciacin ..Proporciona unos cuantos usos de la palabra "actor" en contraste con sus opuestos.
36
37
Un actor es un En contrapo- Pertenece a la

sicin a
esfera de
Ejemplos de
pq'e-diferencia
l. Empleado
del teatro
su director
Charlie Chaplin
2. Ejecutor
un . espectador ejecucin
3. Varn
una actriz
Orden Social
Hamlet, 3.2
sexo
actor en el
teatro griego
4. Personifica- el autor
dor
literatura
Shakespeare
5. Profesional
una persona
privada
status personal
.
aficionado
6. Persona
que representa un
drama
una persona expresin

que se comporta nabrral~
mente
un nio que
juega
Las primeras tres columnas no necesitan explicacin, pero

como podra ser ms difcil entender los ejemplos de pre-diferencia podemos aadir unas observaciones explicativas.
1) Que Charlie Chaplin es al mismo tiempo el actor principal yel director de sus pelculas, todos 10 saben. En un teatro de mala muerte es posible que la diferencia entre el di-
38
rector y sus empleados no sea muy clara, pero en un teatro

de Broadway es posible que el director ni siquiera conozca a
algunos (le los actores.
2) Me refiero a la escena del teatro dentro del teatro, en
la que el actor que representa el papel de Hamlet observa
una acluacin.
.
En todo dilogo se da una oscilacin de funcin: la misma
persona que en un momento es el ejecutante o el que habla
puede,en el momento siguiente, ser el espectador o el que
escucha. Ms diferenciada es an (y demuestra cierta escisin
de la personalidad) la situacin de una persona que ensaya
frente a un espejo antes de aparecer en pblico o antes de
ir al encuentrq. de alguien a quien desea impresionar. El fenmeno patolgico del egocenhismo pertenece a esta esfera. Se
ha realizado una diferenciacin entre ejecutante y espectador:
existe un conflicto entre estar en las candilejas y observar a
los espectadores.
3) En muchos teatros (el griego, japons, shakespeareano),
los actores eran exclusivamente varones .
4) Es bien conocido el caso de Shakespeare. Si no hubiera
tenido xito como autor, probablemente hubiera seguido sien,..
do exclusivamente actor.
5) El actor profesional es el resultado de un desarrollo ms
bien avanzado del arte escnico. Encontramos un ejemplo convincente del estado de pre-diferencia en los payasos de A Midsummer-Night's Dream (Sueo de una noche de verano).
6) Un nio, al representar el papel de un len es un len
y puede estar tan absorto en su dramatiiacin, que se enoja
cuando se le hace volver a la vida ordinaria.
Oe esta forma, si tenemos "el campo", el contexto, podemos
determinar los opuestos y al tener los opuestos, podemos determinar el campo especfico. Este conocimiento nos servir
de mucho al acercarnos a la estructura y comportamiento del
organismo dentro de su medio ambiente.
IIl. EL ORGANISMO Y SU EQUILIBRIO

EL ESTUDIANTE de medicina, desde el comienzo mismo de sus
estudios, se \enfrenta a miles de hechos aislados. Pensemos slo
en el estudio de la anatoma: aqu la educacin del estudiante,
en vez de seguir, procede exactamente en conha del desarrollo de la ciencia mdica que progres por medio de la diferenciacin: de lo general a lo particular; de lo comprehensivo
al detalle; de las totalidades a los procesos parciales.
Sugiero que una inversin completa de los mtodos educativos en estas materias podra constituir una gran ventaja para
el estudiante de medicina. Su curiosidad an fresca lo capacitara, en la observacin de situaciones completas (casos simpIes), para construir islas de conocimiento estudiando detalles
anatmicos, fisiolgicos y patolgicos relacionados con el organismo vivo. En vez de la enseanza acostumbrada de hechos
aislados por maeshos individuales, un equipo de profesores
debera elaborar un enfoque ms holstico del organismo
humano.
Al tratar directamente con su paciente, el estudiante se enfrentara a la personalidad humana, mientras que en el sistema actual estudia primero el cuerpo muerto, despus las funciones mecnicas del organismo vivo y al final absorbe una
gota de conocimiento sobre el "alma".
Tratar en forma aislada los diferentes aspectos de la personalidad humana ayuda tan slo a pensar en trminos de
magia y refuerza la creencia de que el cuerpo y el alma son
tems aislados, conjuntados de una forma misteriosa.
El hombre es un organismo vivo y a algunos de sus aspectos
se les llama cuerpo, mente y alma. Cuando definimos al cuerpo como la suma de clulas, la mente cmo la suma de percepciones y pensamientos y al alma como la suma de emociones,
y aunque aadamos una "integracin estructural" (o la existencia de estas sumas totales como totalidades) a cada uno
de estos tres trminos, nos damos an cuenta de cun artificial y en desacuerdo con la realidad estn esas definiciones y
divisiones. La 'supersticin de que son partes diferentes que
39
40
pueden conjuntarse o separarse, es una herencia de las pocas

en que el hombre (aterrado y reluctante a aceptar la muerte
como tal) cre la fantasa de los espritus y fantasmas que
viven para siempre y se introducen o salen del cuerpo.
Segn esa forma de fantasear Dios puede soplru' en un trozo
de arcilla y hacerlo vivir. En la reencarnacin india la supues~
ta alma puede trasladarse de un organismo a otro, de un elefante a un tigre, de un tigre a una cucaracha y en la siguiente
vida a un ser humano, hasta que lleguen por fin a realizarse
todas las condiciones de una inalcanzable norma tica y el
alma pueda enconh'ar su descanso en el nirvana. Tambin en .
nuestra civilizacin europea hay muchos que creen en fantasmas y en espritus y que proporcionan a los ocultistas, a los
que leen el caf1,y similares una buena oportunidad de ganarse
la vida. No creen millones de personas en una vida ms all,
porque resulta confortable pensar que los muertos no estn
muertos?
.
Aplicar esta concepcin cuerpo-alma a las cosas mecnicas
puede ayudar a demostrar lo absurda que es. Si usted ama
su automvil, le encanta su suave movimiento, la belleza de
sus lneas, podl'a sospechar que tiene un alma. Pero quin
llegara a creer que su alma podra de repente abandonar
su cuerpo para gozarse en un cielo para automviles (o sufrir tormentos en un infierno para vehculos que se portan
mal) mientras el cadver del automvil se pudre y enmohece
en un cementerio para automviles?
Se podra objetar: el automvil es algo hecho por el hombre, algo artificial. Pero quin se preocupa por hablar sobre
el alma inmortal de un pulpo o de un perro -cosas que el
hombre ciertamente no ha podido producir? Ha habido personas como el ya difunto Conan Doyle, sin embargo, que estaban convencidas de que existla un cielo para perros lo mismo
que para el hombre. Todo esto puede sonar cnico y blasfemo;
pero todo lo que hice fue llevar hasta su ltima conclusin
la concepcin de una divisin tan artificial del organismo en
cuerpo y alma.
La teora del paralelismo psicopsquico, al sostener que las
funciones fsicas y psicolgicas actan separadas, aunque paralelas entre s, constituye un compromiso entre esta concep-
EL ORGANISMO Y SU EQUILIBRIO
41
cin aislacionista del organismo 1 y la holstica. La falla mayor

de esta teora es que nada revela acerca de la relacin entre
los dos estratos. Ser que el cuerpo, como un espejo, imita
al alma (y viceversa) realizando los dos de esta forma y si.:.
multneamente las mismas funciones? Las funciones del cuer.:.
po y del alma son meramente coincidencias, o son identidades?
Tengo la impresin de que los paralelistas intentan combinar dos weltanschauungen opuestas: la materialista y la idealista. La visin materialista de la vida proclama la substancia
concreta como la base del ser. Esta "causa" produce el alma
y la mente. Los pensamientos son algo as como una excrecin
de la materia cerebral, el amor un producto de las hormonas
sexuales. La concepcin opuesta, la idealista (o espiritual)
dice: la idea crea las cosas. El ejemplo ms conocido de esta
. weltanschauung es la creacin del mundo por los dioses. El
paralelista une estas dos concepciones sin conseguir una integracin productiva de estructura.
Todas estas hiptesis son ms o menos dualistas - en realidad son intentos de encontrar relaciones entre cuerpo y alma.
Pero todas estas teoras, aun la "armona preestablecida" de
Leibniz, inducen a error, porque se basan en una divisin artificial que no se da en la realidad. Pretenden restablecer una
unidad que nunca ha dejado de existir. El cuerpo y el alma
son idnticos "in re", aunque no "in verbo"; las palabras "cuerpo" y "alma" denotan dos aspectos de la misma cosa.
. La melancola, por ejemplo, manifiesta (entre otros) dos
sntomas: un espesamiento de los jugos de la bilis ("melancola" quiere decir bilis negra) y una tristeza profunda. La persona que cree en la fundamentacin orgnica dir: "Como la
bilis de esa persona fluye espesa, se siente triste." El psiclogo .
sostiene: "Las experiencias depresivas y el humor del paciente
espesan el flujo de su bilis." Sin embargo, los dos sntomas no
estn unidos como causa y efecto - son dos manifestaciones
de un acontecimiento.
Cuando la arteria coronaria del corazn se endurece, la excitacin conduce, entre otros sntomas prominentes, a ataques
1
Isolert stckhafte Betmchtu.ngsweise, Temus.
de ansiedad. Por otro lado, un ataque de ansiedad en una

persona con un corazn sano es idntico, con algunos cambios
fisiolgicos en la funcin del corazn y del aparato respiratorio. Un ataque de ansiedad sin dificultades respiratorias, aceleracin del pulso y sntomas similares, no existe.
No se da emocin, como rabia, tristeza, vergenza o disgusto sin que entren en juego sus componenes, tanto fisiolgicos
como psicolgicos:
La facilidad con que se cometen errores fundamentales se
puede medir con una ley formulada por el psicoanalista W. Stekel, el cual sostiene que una persona neurtica experimenta
sensaciones en vez de emociones; por ejemplo, ardor en la
cara en vez d~ vergenza, latidos fuertes del corazn en vez
de ansiedad. Pero estas sensaciones son partes integrantes de
las emociones correspondientes .. El neurtico no experimenta
sensaciones en lugm' de emociones si no es a expensas o hasta
con exclusin de la consciencia del componente emocional;
por haber perdido en parte el sentido de s mismo" (la consciencia senso-mQtora) experimenta una situacin incompleta:
mi escotoma (punto ciego) por la manifestacin psicolgica
de la emocin.
Como en este libro no nos interesamos tanto por una concepcin holstica universal, cuanto por una organicista especfica, nuestro enfoque difiere del de Smuts. En vez de sus
aspectos de materia, vida y mente, elegimos los aspectos de
cuerpo, alma y mente. Percibir - al menos tericamente- la
identidad de cuerpo y alma no es muy difcil. El asunto se
hace un poco ms complicado si nos centramos en la mente.
Se ha dado aqu una diferenciacin segn opuestos. Cuando
se tiembla, ocurren ciertos fenmenos en la piel, los m~scu
los, etctera.
Simultneamente . con estas sensaciones la mente registra:
"estoy temblando"; o piensa lo contrario : "quiero sentir calor, no quiero .temblar". (Esta protesta, esta resistencia es
un fenmeno biolgico, y no debera confundirse con la con-:
cepcin psicoanaltica de resistencia.) Si la mente aceptara
siempre la situacin no habra necesidad de que en realidad
existiera la mente. La frase "estoy . temblando" podra tener
inters exhibicionista o cientfico, pero no tendra valor bio-
lgico! Pero si esta frase no fuera una simple afirmacin, sino

una expresin emocional, una demanda de ayuda: "estoy temblando-dhme calor!", entonces expresara el impul~o hacia su
opuesto.
Experimentos con animales de orden inferior demuestran
que los ani:rhales reaccionan principalmente del mismo modo
con o sin cerebro. La nica diferencia es que el animal sin
.cerebro reacciona ms lentamente que el animal con cerebro.
Podemos interpretarlo as: "el cerebro proporciona al organismo seales mejoradas para sus necesidades". Estas seales tienen un signo opuesto a los requerimientos orgnicos, como
demostrar el ejemplo siguiente: el Sr. Prez va a dar un
paseo en un da muy caluroso. Suda y pierde cierta cantidad
de agua. Si llamamos a la cantidad total del lquido requerido
por el organismo equilibrado W y a la parte perdida X, entonces le queda la cantidad de W -X, un estado que l experimenta como sed, como un deseo de restablecer el equilibrio
orgnico de agua, como un impulso a incorporar a su sistema
la cantidad X. Esta X aparece en su mente (que, al protestar
contra el :-X, piensa en su opuesto) como la visin de una
corriente burbujeante, una jarra de agua o un bar. El -X en
el sistema cuerpo-alma aparece en su mente como X.
Visto de otra forma: W -x existe en el "cuerpo" como una
deficiencia (deshidratacin), en el "alma" como una sensacin (sed) y en la "mente" como la imagen complementaria.
Cuando se aade al organismo la cantidad X de agua real,
se nulifica la sed, se apaga y se restahlece el equilibrio W;
la inwgen de X en la mente desaparece al mismo tiempo que
llega la X real al sistema cuerpo-alma. La sed, o a este respecto cualquier tipo de hambre, representa una deficiencia o
algo negativo en el equilibrio del organismo. El reverso de
esta situacin es : ms en el cuerpo-alma y menos en la mente.
El ejemplo ms simple de ese ms (o demasa, como se le
podra llamar) es la cuestin de desperdicio. Las heces y la
orina representan una demasa de asimilacin de alimento. Este
ms de material crea en el ser humano la imagen de su menos :
el lugar donde liberarse de esa demasa. En el primer ejemplo
la desaparicin del menos restablece el equilibrio orgnico de
agua. La defecacin, la miccin o le descarga de secrecin
42
43
(por ejemplo de las glndulas sexuales) y de emociones logra

igualmente el equilibrio orgnico.
.
. o As, las funciones del ms y menos del metabolismo repre- .
sentan la actuacin de la tendencia bsica de cada organismo
por lograr el equilibrio. En la actuacin del organismo, algn
suceso tiende a perturbar su equilibrio a cada momento, y
simultneamente una tendencia contraria surge para volver a
conseguirlo. Segn la intensidad de esta tendencia la llamamos
deseo, impulso, necesidad, carencia, pasin y si su realizaCn
efectiva se repite regularmente, Ia llamamos hbito. De estos
impulsos abstraemos la existencia de instintos. Es esta una
conclusin intelectual de observaciones de conducta, impulsos
y sntomas fisiolgicos. Mientras .estemos conscientes del hecho de que et' trmino "instinto" es slo un smbolo verbal
apropiado para ciertos sucesos complejos del organismo, podemos emplearlo. Pero si vemos' al instinto como una realidad,
cometemos el . peligroso error de concebirlo como prima causa" y de caer en una nueva trampa de deificacin, una trampa
de la que ni Freud escap.
Con frecuencia se han r.e alizado esfuerzos para enumerar y
clasificar los instintos. Sin embargo, toda clasificacin que no
tiene en cuenta el equilibrio orgnico, ha de ser arbitraria, un
producto de los intereses especficos del cientfico que clasifica.
.
Para ser por completo exactos, hay que admitir cientos de
instintos y darse cuenta de que los instintos no son absolutos,
sino relativos, dependiendo de los requerimientos del organismo respectivo. Consideremos el caso de una mujer embarazada: el hijo que crece en ella requiere calcio y ella experimenta una necesidad de calcio. Si su carencia de calcio llega
a ser suficientemente intensa, la verificacin de la tendencia
contraria puede desarrollarse hasta tal avidez "instintiva" por
este mineral, que se conocen casos en los cuales una mujer
lame el yeso de las paredes. No obstante, en circunstancias
ordinarias, no habr conciencia de este "instinto" de calcio,
ya que de ordinario habr suficiente calcio en la comida diaria como para impedir el desarrollo de una carencia de calcio.
La misma situacin puede aplicarse a los instintos de vitaminas o de sal comn. De ordinado no se perciben estas nece-
sidades, ya que las substancias en cuestin estn presentes en

la comida ordinaria. La ciencia slo puede hablar de una dieta
balanceada cuando se satisfacen todos los diferentes tipos de
instintos de hambre. 2
Las deficiencias del organismo humano no son exclusivamente de naturaleza biolgica. La civilizacin en particular
ha creado en el hombre cierto nmero de necesidades adicionales -algunas imaginarias, y otras; necesidades reales de importancia secundaria.
Un ejemplo de necesidades secundarias es el uso de ciertas
drogas que crean hbito (por ejemplo, morfina), que produce
una necesidad real en el organismo humano. Segn la teora
de las cadenas laterales de Ehrlich, el sistema de un morfinmano est rebosante de molculas incompletas que . producen
una autntica necesidad por su complecin. El hambre de morfina ha llegado a constituir un instinto autntico, aunque patolgico. Que la adiccin a la morfina ha llegado realmente a
constituir un instinto, lo sugiere tambin el hecho de que el
"poder de la voluntad" nunca logra curar este hbito.
La morbidez de este instinto es obvia, porque lo observamos especialmente en individuos que parecen ser claramente
diferentes de la mayora, mientras que en los hbitos colectivos resulta menos visible. El organismo de un corredor de
bolsa obeso que tiene su oficina en el piso 40, ha cambiado
a tal grado que ha desarrollado en la persona un "instinto de
elevador" -en realidad es incapaz de llegar a su oficina a no
ser que lo suba el ascensor.
. Corno necesidades imaginarias podemos sealar aficiones,
modas, el juego, y otras cosas no vitales para el organismo pero
que, sin embargo, consumen un intenso inters. De aqu no
hay ms que un paso a las obsesiones y fobias (patolgicas)
44
!~ .
45
2 Una expresin interesante del instinto de sal es el signo para NaCI que
simboliza en el escrito de una tribu africana la importancia y la avidez
de ella:
Desde todas las direcciones se alargan manos hacia el mineral tan necesitado.
47
tales como contar sin darse cuenta, asegurarse varias veces de

qu una puerta est cerrada, ser incapaz de cruzar una calle
o de permanecer en una habitacin cerrada.
No podemos enumerar todos los diferentes instintos del organismo, pero podemos colocarlos bajo dos encabezados de
acuerdo con las funciones principales de autopreservacin y
conservacin de la especie. La autopreservacin se ve asegurada por medio de la satisfaccin de las necesidades alimenticias y por medio de la autodefensa, mientras que los "instintos" sexuales se cuidan de la conservacin de la especie.
La clasificacin de Freud de los instintos requiere una reorientacin desde el punto de vista organicista. Tratar ms
adelante la teora Eros/Thanatos. En este momento slo tengo
que contradecit su clasificacin original (que l mismo no estimaba en mucho considerndola tan slo una hiptesis provisional). Su distincin entre instintos del ego e instintos sexuales es obviamente una concepcin dualista que pretende
proporcionar un fondo terico conveniente para sus observaciones del conflicto neurtico; pero la relacin entre los instintos del ego y del sexo . no difiere intrnsecamente de la relacin entre el instinto del ego y el del hambre. El ego ni es instinto ni tiene instintos; es una funcin del organismo, como
demostrar en un captulo posterior.
El siguiente sueo de un soldado de la guerra de 1914-18
nos proporciona una ilustracin sencilla de la experiencia de
carencias y demasas en el organismo. A continuacin ofrece.
.
mos un resumen de su narracin:
"Fue a principios de 1918, en Francia. Nuestra compaa se
aloj en una vieja fbrica. Para llegar al "servicio pblico",
tenamos que atravesar un gran patio cubierto de nieve y hielo y haba soldados de otra unidad de guardia para impedirnos que echsemos a perder la bella nieve del patio emplendola como un sanitario. El alimento que nos proporcionaban
en 1918 era, bajo todos los aspectos, inadecuado. Yo dorma
en la parte superior de unas camas superpuestas. So que
acababa de llegar a mi ciudad con permiso. Iba caminando de
la estacin hacia el suburbio en que viven mis padres. Mi madre me haba escrito que tendra pastel de ciruela -mi platillo
favorito- cuando volviera a casa con permiso y yo estaba an-
sioso de tener varias porciones de este plato exquisito. Sent

una necesidad urgente de orinar y entr en un servicio pblico
donde comenc a liberarme. Avanc ... As concluy mi sueo, y de repente, mi camarada en el lecho de abajo se despert y grit en un lenguaje muy florido su resentimiento por
haber orinad<;> yo sobre l." .
46
e ompensacin
Situacin incompleta
por medio
del sueo
I
I
It
\
f
MENOS
MAS
Mala comida
Sabrosos pasteles
Ausencia de ambiente
familiar
En el hogar
DEMASA
CARENCIA
Orina
Recipiente
U n largo paseo helado

hasta el mingitorio
N ingn paseo distante
LA REALIDAD
IV. LA REALIDAD
o
NINGN organismo es autosuficiente. Requiere del mundo

para la satisfaccin de sus necesidades. Considerar ~ un or~~
nismo por s mismo equivale a verlo como una umdad artifIcialmente aislada, mientras que siempre hay una interdependencia del organismo y su medio ambiente. El organismo es
una parte del mundo pero puede tambin experimentar al
mundo como algo separado de s mismo -como algo tan real
como l mismo.
A lo largo de los siglos pocos problemas han mantenido ms
ocupados a lds filsofos que el de la realidad. Hay dos escuelas principales de pensamiento: una sostiene que el mundo
existe solamente a travs de la percepcin, la otra supone que
el mundo existe independientemente de la percepcin. Todos
recuerdan la historia de la persona que golpe la espinilla del
filsofo e intent aclararle que el dolor slo exista en su per.
cepcin, en la del filsofo.
Pero el problema no es tan sencillo. Su solucin es ms sencilla y ms complicada al mismo tiempo. No estoy dispuesto,
en este libro, a tratar problemas filosficos ms all de lo absolutamente necesario para la solucin de nuestros problemas,
y ciertamente no quiero tomar parte en una disputa meram~nte
verbal. Lo que debo sealar es esto: si la persona no hubIera
tenido el impulso de golpear, el filsofo no habra llegado a
ser consciente de la existencia de su espinilla. Hasta podemos
dar un paso ms y decir: los insh'umentos de la percepcin
evolucionan al servicio de nuesh'os intereses; por ello el problema debera ser: existe el mundo pe?' se. o existe tan slo
en cuanto estn implicados nuestros intereses?
Para nuestros fines suponemos que existe un mundo objetivo partiendo del cual el individuo crea su mundo. subjetivo:
de acuerdo con nuestros intereses se eligen partes del mundo
absoluto, pero esta seleccin se v,e, limitada po: el. ~l~ance de
nuestros instrumentos de percepClOn y por las mhlblclOnes sociales y neurticas. Ms adelante entraremos en contacto' con
otro, un seudomundo, que representa un papel enorme en
48
49
nuestra vida y civilizacin y que ha llegado a constituir una

realidad por s mismo: .el mundo de las proyecciones.
Todo el problema de la existencia del mundo se ha reducido a la pregunta: Cunto de este mundo existe para el individuo?
El crculo exterior representa el rimndo pe1' se.
Inmediatamente viene un crculo que indica nuestro conocimiento indirecto del mundo, un conocimiento que adquirimos
con los instrumentos de nuestro intelecto (libros, enseanza)
y de medios refinados de percepcin (por ejemplo, el telescopio y el microscopio). Percibimos mejor la existencia de esta
parte del mundo a travs de la misteriosa experiencia con el
silbato de Galton que lanza un sonido por encima del alcance
del odo humano. Cuando se sopla .este silbato, el perro entrenado se detendr a la mitad de su carrera aunque uno mismo
no oiga sonido alguno. Este silbato se encuenh'a precisamente
ms all del crculo prximo que incluye nuesh'o -ms bien
estable- medio de percepcin. A la estabilidad de los sentidos
se opone la inestabilidad de nuestros intereses (crculo siguiente), que influye en la gran variacin de nuestras o.bservaciones y contactos. El mundo subjetivo se ve restringido an
ms por la prdida de los sentidos (ceguera, anestesia, etc.)
y por las inhibiciones sociales y neurticas.
Para ilustrar con cierto detalle la interdependencia de los

mundos objetivo y subjetivo, ' proponemos el siguiente esquema que estudia un nico y mismo objeto en relacin a varias
personas, Una milpa es elegida como objeto.
50
Agricultor ~
P~oto (
Pllltor ~(__J
LA REALIDAD
Milpa - - - ~
Agrnomo
Comerciante
Pareja de enamorados
Intentamos acercarnos al mundo objetivo por medio de definiciones y podemos, con aproximacin, definir la "milpa"
como un terreno en el que se cultiva un cereal.
Esta llamada realidad obietiva eS necesariamente idntica a
las realidades subjetivas de todas las personas del esquema?
Ciertamente no. Un comerciante, al contemplar la milpa, calcular la ganan.ca que puede lograr al comerciar la venta de
la cosecha, mie'ntras que una pareja de enamorados, al escoger la milpa como lugar para apartarse del mundo en absoluto,
no se preocupa de su valor monetario. Uri pintor tal vez se
entusiasme por sus armonas de luz y sombra en lento movimiento, pero al piloto, que va a realizar un aterrizaje forzoso,
el movimiento del maz le sirve solamente como un indicador
del viento. Para el agrnomo, la direccin del viento o las armonas de color no tienen importancia, ya que su consideracin se dirige a la composiCin qumica del suelo. Lo ms cercano a la realidad objetiva que definimos arriba, es la realidad subjetiva del agricultor, que cultiv el campo y cuid el
maz.
Parece que las cosas han llegado a ser ms complicadas que
antes. De una realidad emergen 6; pero hay algo comn en
estas 6, y es el inters especfico que caracteriza a las realidades subjetIvas.
Que la esfera de intereses es el factor decisivo en la creacin de la realidad subjetiva puede demostrarse con facilidad
eligiendo alternativas en cada uno de los casos propuestos. Podemos remplazar la milpa con alguna otra cosa que est dentro de la esfera especfica de inters. La relacin entre el piloto y la milpa no es la asociacin "direccin del viento", sino
la esfera correspondiente a las necesidades del piloto, es decir, su situacin de carencia que discutimos en el caphllo anterior. Por eso el piloto podra emplear el humo de una chimenea como indicador del viento. El comerciante podra elegir
51
como alternativa la compra de aves de corral, el pintor un

arroyo, los enamorados un montn de heno, el agricultor la
cra de ganado y el agrnomo un campo de patatas.
Las 6 personas tienen 6 diferentes esferas de inters. Se
muestran interesados por los objetos del mundo exterior aptos
para satisfacer sus diferentes necesidades, y slo por co-incidencia la milpa es el objeto comn a sus diferentes esferas de
inters.
.
Hasta podemos llegar a decir que la realidad que importa
es la realidad de intereses: la realidad interna y no la externa.
Lo percibimos mejor por el absurdo al que llegaramos por un
intercambio de alternativas en caso de no tener en cuenta los
intereses especficos. Un piloto que tratara de obtener informacin sobre la direccin del viento de un montn de heno,
un comerciante que comprara arroyos, enamorados que se ocultaran en el humo de una chimenea ...
Las 'necesidades especficas dictan intereses especficos

Insertando as las necesidades especficas en nuestro esquema vemos que en cada caso la milpa representa el ms, los
medios de satisfaccin para las diferentes carencias:
Agdcultor
quiere ganarse la vida
Piloto
necesita un campo de ~
aterrizaje
Pintor
. busca un tema
Agrnomo
-+ busca datos cientficos
Milpa
-7
Comerciante
quiere ganar dinero
-7
quiere estar sola
La relacin entre la necesidad del organismo y la realidad

corresponde a la relacin cuerpo-alma y mente. La imagen
en la mente desaparece (como hemos visto) en cuanto se
satisface la necesidad del organismo. Exactamente lo mismo
sucede con nuestras realidades subjetivas: desaparecen en cuanto ya no se requieren.

Despus de aterrizar, el piloto ya no est vitalmente interesado en la milpa, ni el pintor que ha concluido su cuadro.
La persona que tiene como hobby resolver crucigramas
puede estar atareada durante horas, pero en cuanto ha resuelto el problema, el crucigrama pierde su fascinacin y se
convierte en un simple trozo de papel. Se ha completado la
situacin. El inters por el crucigrama ha sido satisfecho y
por ello nulificado; se retira hacia el fondo dejando el primer
plano libre para otras actividades.
Al manejar por una ciudad en circunstancias ordinarias, una
persona no se~.da cuenta de la existencia de buzn alguno.
Pero la situacin cambia cuando hay que enviar una carta.
Entonces, de un fondo observado con indiferencia, surgir un
buzn al puesto prominente, convirtindose en una realidad
subjetiva -dicho de otra forma, una figura (gestalt) contra
un fondo indiferente. l
He aqu otro ejemplo: el seor Y ha comprado un automvil, por ejemplo, un Chevrolet. Mienh'as persista su orgullo
por l, encontrar que esta forma particular sobresaldr enh'e la multitud de automviles en la carretera.
Estos dos ejemplos deberan bastar para demostrar que no
percibimos al mismo tiempo la totalidad de lo que nos rodea.
No miramos al mundo como si nuesh'os ojos fueran las lentes de una cmara fotogrfica. Seleccionamos objetos de acuerdo con nu~stros intereses y estos objetos se presentan como
figuras prominentes contra un fonQo obscuro. Al tomar fotografas nos empeamos por superar las diferencias pticas entre el ojo humano y la cmara produciendo intencionalmente
.un efecto fondo-figura. Los acercamientos en la pantalla con
frecuencia muestran al hroe como una clara figura de primer
plano contra un fondo difuso. 2
1 Cuando se olvida poner en el correo la carta, no necesariamente ha de
deberse a represin o a resistencia. Puede ms bien deberse al hecho de
que el inters por llevar l correo la carta no es tan intenso como para
generar el fenmeno fondo-figura.
2 En condiciones patolgicas podemos observar la faIta de formacin de
fondo-figura, en el hombre. Se conoce este estado como "despersonalizacin",
y se da despus de un choque y de tensin emocional extraordinaria, des-
LA REALIDAD
53
Freud estuvo cerca de la solucin del problema fondo-figura

de la psicologa gestalt. Trat de solucionar el problema suponiendo que los objetos (lo mismo los reales que las imgenes) pueden cargarse con energas psicolgicas y que cada
proceso psicolgico est acompaado por un cambio de catexis".3 Esta teora, aunque resulta til como hiptesis de trabajo, tiene bastantes desventajas:
Para Freud, la catexis significa ante todo catexis libidinal.
La idea de catexis se deriva de los seudpodos de la amiba
empleados para incorporar el alimento. Se ha transferido sin
justificacin suficiente de . la esfera del alimento a la sexual,
con el resultado de que las funciones alimenticias en la teora
psicoanaltica se han mezclado con los procesos sexuales.
La relacin entre organismo y mente" corresponde a la relacin entre organismo y realidad en tres formas.
1) Tanto la mente como la realidad son complementos de
una necesidad orgnica.
2) Funcionan segn el principio fondo-figura.
3) Una vez que se ha obtenido la satisfaccin, tanto la
imagen como el objeto real desaparecen de nuestra consciencia.
Naturalmente existen diferencias entre realidad e imagen,
entre percepcin y visualizacin, pues de otra forma deberamos tomar la imagen como la realidad (alucinacin).4
Originalmente las percepciones y visualizaciones no estn
diferenciadas, sino que son idnti{!as. Podemos experimentarlo
en los sueos. En un sueo vvido, en realidad se est dentro
de la situacin, que se expe-imenta como si fuera un realidad.
Una vez despiertas, pocas personas son capaces de recordar y
revivir un sueo con toda su intensidad original. Solamente
pus de la prdida de alguien muy querido y en menor grado, durante un
estadio de l intoxicacin. Entonces se percibe el mundo como algo rgido;
emocionalmente opaco y, al mismo tiempo, pticamente definido. Es .obvio
el parecido con la manera en que trabajan las lentes fotogrficas inanimadas.
,1 Catexis (Besetzung) que significa la . adicin de energa que, de alguna
forma mstica,. se proyecta o inyecta en un objeto de la realidad o de la
imaginacin.
4 No slo se dan alucinaciones en la locura, sino tambin en personas
normales en un estado de alta tensin, por ejemplo, hambre o miedo.
54
recuerdan el material y slo alguna vez pueden suscitar alguna

emocin experimentada durante el sueo.
La identidad de percepcin y visualizacin en el sueo -su
carcter alucinatorio- se manifiesta por la desilusin o alivio
experimentado cuando uno se da cuenta del hecho de que el
sueo era "simplemente un sueo".5
5 Jaentsch ha proporcionado la prueba del estado prediferencial de visua~

lizacin y percepcin. Llam a este estado "eidtica" y ha demos,trado que
de ordinario 'e st presente en los nios y persiste en algunas personas durante la vida adulta. Estas personas pueden emplear sus facultades eidticas
con gran xito~ por ejemplo, en los exmenes. Simplemente leen en su mente
los p asajes exigidos del texto que han ledo en la realidad -tal vez sin
siquiera entender su contenido. Esta buena "memoria" en s misma no es
necesariamente un signo de inteligencia. Muchas personas con memoria eidtica son estpidas, aunque otras, como Goethe, encontraron que les , era de
gran ayuda para proporcionar a su mente una enorme cantidad de recuerdos
cuando los necesitaban. Ms tarde dar algunos consejos acerca de cmo
mejorar esta memoria biolgica.
V. LA RESPUESTA DEL ORGANISMO

SI LA existencia del mundo subjetivo depende de nuestros
instintos, c~mo, por otro lado, puede la psicologa gestalt sostener que l organismo "responde" a las situaciones? Parece
ser una reversin de lo que hasta ahora hemos descubierto.
Es el organismo el factor primario y el mundo es creado
por sus necesidades? O existe primariamente un mundo al
que responde el organismo? Ambas maneras de ver son correctas in toto. En absoluto se dan contradicciones: las acciones y las reacciones estn entretejidas.
Antes de abordar este problema debemos ver qu se quiere
decir con la palabra "responder". Estamos acostumbrados a
aplicar la palabra "responder" en el sentido de dar una rplica
verbal a una pregunta. Sin embargo, inclinar o sacudir la cabeza son aceptados como respuesta, aunque no sean verbales.
Ampliando esta nocin, podemos llamar "respuesta" a toda reaccin, a toda rplica a una accin. La re-accin, la rplica
es una secuencia, algo secundario a algo que ha acontecido
primariamente.
, La secuencia realidad-respuesta se opone a la simultaneidad
de la: situacin instinto/realidad. La tensin-hambre interna
y la visin apetitosa de alimento aparecen y desaparecen simultneamente, mientras que la reaccin de un nio ante la
exigencia de la nodriza tiene lugar como una secuencia de
ella. Pero debemos tener cuidado de no suponer una causalidad y de no decir que una respuesta est determinada por una
pregunta. Las nicas excepciones seran aquellos casos en los
cuales exactamente la misma reaccin sigue estereotipadamente a una accin. En esos casos hablamos, por ejemplo, de un
"reflejo", indicando con ello que las decisiones no influyen en
la secuencia accin/ reaccin.
Como dije antes, la respuesta no se limita a las palabras.
Podemos responder a una situacin con todo tipo de emociones
-con ansiedad, temor, enulsiasmo, disgusto, con actividad, llorando, huyendo; atacando o con muchas otras reacciones.
Una ilustracin tomada de la vida diaria: cierto nmero de
55
56
personas so testigos de un accidente automovilstico. La mayora de ellas reaccionar o bien con inters (interesse = estar
entre), o huIrn, o con genuina o pretendida indiferencia. Las
personas interesadas respondern a la situacin con ,-r. Se vern arrastradas al lugar del accidente y por ser sensiblemente
activas, llamarn a la ambulancia o prestarn auxilio; o se
quedarn por all de curiosos o estorbando. Otros generarn
asociaciones, por ejemplo, cmo una ta tuvo un accidente similar; o se pondrn a sermonear acerca del peligro de la velocidad o de manejar bajo el influjo de licor. La actitud opuesta
a la de este grupo es la de evasin (:j:). U na persona tal vez
se desmaye; otros escaparn sosteniendo que no pueden aguantar la visin de sangre y de cuerpos mutilados. Otros podrn
decir que no d~ben ver el accidente ya que temen que podra
quedar grabado en su mente y provocar que ellos mismos tuvieran un accidente. La pretendida ' indiferencia es la respuesta de la persona que se siente vacilante, pero quiere demostrar
una apariencia de valor y tan slo en la indiferencia genuina
no hay respuesta, ya que no se ha dado alteracin alguna de
la personalidad.
Hemos de considerar el siguiente paso: no slo seleccionamos nuestro mundo sino que tambin podemos ser seleccionados por otras personas como objetos de sus intereses. Pueden
plantearnos exigencias; nuestras respuestas pueden ser afirmativas (podemos estar de acuerdo con sus deseos) o negativas
(podemos estar a la defensiva o rechazar sus exigencias).
La civilizacin que hemos creado est llena de demandas.
Existen convenciones, leyes, compromisos, distancias que hay
que supm'ar, dificultades econmicas y una multitud de obligaciones que tenemos que acatar. stos son una realidad colectiva, una realidad muy poderosa, objetiva en su efecto aunque no en su sentido.
y por si esto no fuera suficiente, el hombre ha creado un
mundo adicional, que para la mayora de las personas es tambin una realidad. Esta realidad (imaginaria) est construida
con proyecciones y su ejemplo principal es la religin.
Si volvemos a nuestro ejemplo de la milpa, podemos insertar la "respuesta del organismo" a la situacin y llegamos a
la siguiente amplificacin:
LA RESPUESTA DEL ORGANISMO
Persona
Situacin milpa
Piloto
Agricultor
Pintor
Agrnomo
Comerciante
indicador del viento

forma de vida
paisaje
lugar secreto
tierra
mercanca
57
Respuesta
aterrizar
cosecha~
pintar
ocultarse
recoger material
ofrecer dinero
Hemos completado ahora el ciclo de la inter-dependencia

del organismo y del medio ambiente. Hemos descubierto:
1) El organismo en reposo.
2) El factor perturbador, que podra ser:
a) Un perturbador externo-una exigencia que se nos hace,
o cualquier interferencia que nos pone a la defensiva.
b) Una perturbacin interna-una necesidad que ha reunido bastante mpetu para luchar por la satisfaccin y que
requiere:
3) L creacin de una imagen o realidad (funcin msmenos y fenmeno fondo-figura).
4) La respuesta a la situacin dirigida hacia:
5) Una disminucin de la tensin -logro de satisfaccin
o sometimiento a las exigencias que producen:
6) La vuelta al equilibrio orgnico.
Podra servir como ejerriplo del ciclo de perturbacin in'tel'na:
1) Esto'y dormitando en un lecho.
2) El deseo de leer algo interesante penetra en mi consciencia.
3) Recuerdo una determinada librera.
4) Voy ah y compro un libro.
5) Estoy leyendo.
,
6) Me he cansado. Dejo el libro a un lado.
Un ciclo de perturbacin externa podra ser:
1) Estoy acostado.
2) Una mosca me recorre la cara.
58
3)
4)
5)
6)
Tomo consciencia del perturbador.

Me siento molesto y busco un matamoscas.
Mato la mosca.
Vuelvo a la cama.
. Bsicamente el ciclo externo no es diferente del interno.

Tambin . aqu 'un 'instinto (po.r eje~plo, autoco~servacin) ~s
el primer motoL En algunas sItuacIOnes yo podr~a no advertIr
en absoluto la mosca. Entonces, naturalmente, esta no actuara como perturbador y el crculo no tendra necesidad de
existir.
.
El crculo lleva a captar uno de los fenmenos ms importantes el hecho de la autorregulacin orgnica que, como
W. R~ich ha1, indicad, es muy diverso de la regulacin de instintos por la moral o el autoconh"ol. La regulacin moral debe
conducir a la acumulacin de sihlaciones inconclusas en nuestro sistema y a la interrupcin del crculo orgnico. Se logra
esta interrupcin por medio de la contraccin muscular y la
produccin de anestesia. U na persona que ha perdid.o el "sentimiento" de s mismo, que, por ejemplo, ha amortIguado su
paladar no puede sentir si tiene hambre o no. Por ello no
puede ~sperar que s~ "aut?rre~!a?in" ( apetito) funcione
apropiadamente, y estimulara artIfiCIalmente su paladar.
Podemos establecer un contraste entre estas violaciones del
principio de sana autorregulacin con las funciones normales.
Por ejemplo, en la vida sexual, la producc,i~ de hormo.~as de
las glndulas conduce a un sobrante orgamco, la ten~IOn sexual acrecentada crea una imagen o elige en la realIdad un
objeto apropiado para la satisfaccin de sus necesidades con
vistas a que el equilibrio orgnico quede restaurado.
En cierto modo es ms difcil percibir el principio de autorregulaci6n al fijarnos en funciones menos manifiestas; pero,
por ser un principio general, tiene aplicacin a cada sistema,
a cada rgano, tejido y a cada clula particular. Sin autorregulacin no habra ni atrofia ni hipertrofia (por ejemplo, degeneracin o cncer). Es tambin difcil demostrar el momento exacto de equilibrio en, la respiracin, ya .9.ue ha~ ,u~a necesidad permanente de OXIgeno y la producclon de bIOXldo de
carbono prosigue ininterrumpidamente. En este caso la auto-
LA RESPUESTA DEL ORGANISMO
59
rregulacin es realizada por la concenh"acin del pR. El bostezo y el suspiro son sntomas de autorregulacin. En la ansiedad, la autorregulacin no trabaja correctamente.
La restauracin del equilibrio orgnico no siempre es tan
sencilla y simple como podra parecer despus de lo dicho .
Con frecuencia han de superarse resistencias ms o menos poderosas que pueden abarcar desde obstculos geogrficos hasta
dificultades monetarias y tabs sociales.
.
El principio que gobierna nuestras relaciones con el mundo
externo es el mismo que el principio intraorgnico de tratar
de conseguir el equilibrio. Llamamos ajuste al lograr estar en
armona con el mundo exterior. Este ajuste puede abarcar desde funciones biolgicas primitivas hasta cambios de largo alcance en el mundo por un individuo particular.
En general, la capacidad de ajuste es muy limitada. Podemos
ajustarnos en unos pocos minutos a la temperatura del agua
cuando tomamos un bao de agua caliente o fra, pero la diferencia ' entre la terriperatura del cuerpo y la del agua no debe
ir ms all de ciertos lmites, pues de otra forma el resultado
sera nocivo -producira quemaduras o shock. Sin embargo,
algunas personas han ejercitado su capacidad de ajuste hasta
el punto de ser capaces de lanzarse al agua a punto de hielo
o hasta de caminar sobre ascuas al rojo vivo.
Si enfocamos nuestros ojos durante unos cuantos minutos en
un color brillante, la brillantez del color desaparecer. El rojo
brillante por ejemplo, se convertir en un rojo apagado cercano al gris. Si entonces miramos sobre un fondo diferente,
percibiremos el color complementario, en este caso el verde,
delante de nuestros ojos. Este verde es la actividad complementaria del organismo hacia el ajuste; es el menos para el
rojo ms.
.
Con frecuencia tal vez no necesitemos ajustarnos a nuestro
medio ambiente, pero somos capaces de ajustar el medio ambiente a nuestras necesidades y deseos. El aire acondicionado
o la calefaccin central son ejemplos que pueden contrastarse
con la aclimatacin.
A este ajuste de nuesh'o medio ambiente a nuestras necesidades lo llamamos conducta aloplstica (que modela al otro),
60
y al autoajuste, una conducta autoplstica. La actividad alo- .

plstica de un ave cambia su medio ambiente construyendo
nidos o em~grando a un clima ms clido; el carcteraloplstico en el hombre produce un impulso a organizar, a' dominar,
o inventar y descubrir cosas. La conu'apartida, el carcter autoplstico, est ejemplificada en el camalen y en los seres humanos, en el poder de adaptacin y flexibilidad.
Las conductas aloplstica y autoplstica estn trgicamente
entretejidas en la humanidad, especialmente en los pases industrializados en los que el medio ambiente cambia tan rpidamente, que el organismo -humano es incapaz de mantenerse
al paso.
.
El resultado. de esto es un desgaste y desgarramiento enormes del organlsmo humano, que difcilmente tiene tiempo para
restaurar en forma suficiente su equilibrio, un tema tratado
extensamente por F . M. Alexander en su libro Man's Supreme
Inheritance, y tambin por otros escritores.
'
VI. LA DEFENSA
SI NO existiera el instinto sexual para la propagacin, el instinto de hambre -para cuya satisfaccin se necesita comer
animales y plantas- podra verse satisfecho por cierto tiempo.
Pero al no haber un ulterior abastecimiento, la vida sobre la
Tierra cesara pronto.
.
.
Por otro lado, si no existiera el instinto de auto conservacin
ni el hambre, sino slo el instinto sexual, en poros aos la
flora y la fauna atestaran este globo en tal medida que ningn animal podra moverse y no habra lugar para que crecieran nuevas plantas. De esta forma, parece que las condiciones
de la vida en esta tierra estn bien equilibradas: la multiplicacin de la flora y la fauna proporciona alimento suficiente
y su consumo impide el atestamiento. Este equilibrio no es
el producto de una Providencia mstica, sino una ley natural.
En caso de que cualquiera de los dos aspectos rompiera el
equilibrio, cesara de existir la vida en este planeta.
Sin embargo, Jos organismos se oponen a que se les coma
y desarrollan defensas mecnicas y dinmicas. Experimentamos como peligro cualquier ataque, cualquier agresin dirigida a nuestra desul1ccin parcial o total. En la lucha por la
supervivencia los medios para el ataque y la defensa se desarrollan en lneas relacionadas pero diferentes. El que ataca
desarrolla todos sus medios para conseguir la vctima (:j::j::j:n),
el que se defiende, para hacer impotentes los ataques (:j:t:j::j:).
El agresor no tiende a la aniquilacin de su objeto. Quiere
apoderarse de algo, pero encuentra resistencia. Entonces procede a destruir la resistencia, haciendo que quede intacta la
mayor parte posible de la sustancia que le es valiosa. Esto
tiene aplicacin a las naciones lo mismo que a los individuos
humanos y a los animales. Los nazis evitaron con cuidado la
destruccin de las "Fbricas Skoda" cuando disolvieron el estado Checoslovaco. El hombre de negocios que elimina a un
competidor tiene mucho cuidado de que la clientela del competidor permanezca intacta. El tigre no mata para aniquilar
sino para alimentarse.
61
LA DEFENSA
El peligro, ya sea externo (ataque) o interno,! es percibido

por los ojos, los odos, la piel, en breve, por cualquier rgano
sensorial por medio del cual establecemos contacto con el enemigo. Originalmente el punto de contacto y observacin era
la piel, esa frontera biolgica entre el organismo y el mundo.
Ms tarde las avanzadas de defensa, en su vigilancia ante el
acercamiento del enemigo, se fueron adelantando cada vez ms.
En vez de esperar -al contacto epidrmiCo, los odos, los ojos
y la nariz y ltimamente los instrumentos tcnicos (periscopio, localizador por radio, tc.) dan la seal de peligro y el
organismo se pone a la defensiva y aplica sus medios de re~
sistencia.
El organismo vive esencialmente activo, centrfugamente.
Cada defensa 'implica una enorme cantidad de actividad que
a veces incluye amplias preparaciones.
Los medios de defensa son de naturaleza mecnica o dinmica. Las defensas mecnicas son actividades congeladas, petrificadas, acumuladas, como conchas o fortificaciones de hormign: los medios dinmicos de defensa son de una naturaleza
motora (por ejemplo, el vuelo) y secretoria (la tinta del calamar, el veneno de la serpiente) o sensorial (exploracin). De
esta forma, el que se defiende es tan activo como el agresor y
se mantiene en forma centrfuga la tendencia orgnica a vivir, como en casi cualquier otra funcin.
Los reflejos (en filo gentica ) y los reflejos condicionados
( en ontogentica) son el resultado de una actividad consciente previa. Constituyen un instrumento para. ahorrar tiempo y
concentracin. Cuando la organizacin de una personalidad
funciona segn el principio fondo-figura, la mente, al ser incapaz de realizar diversas tareas a la vez, est libre para prestar atencin a la ms importante, mientras que los centros inferiores (el reflejo) - por estar bien entrenados- no necesitan
atencin. Este automatismo conduce a la nocin an muy ex-
tendida de que los nervios receptores tienen una direccin distinta de la de los nervios motores y secretores. Considerar centrfugos slo los nervios motores y secretores es una !lerencia
de la edad mecnica que supona, por ejemplo, que los rayos
de luz viajaban en forma activa por los alambres de los nervios pticos y estimulaban el organismo para alguna reaccin.
Esta teora es an la base de la enseanza neurolgica. Ella
considera que una parte del sistema nervioso es aferente y la
otra eferente, y que ambas . son partes de un "arco" reflejo
(figura I). Otra concepcin ve en ellas dos dientes de una
horca (figura II).
62
1 Adems del peligro externo, experimentamos (imaginamos en la mayora

de los casos) peligros d entro de nosotros mismos siempre que somos hostiles
a alguna parte de nosotros mismos. Una emocin intensa puede poner en
peligro el ideal de ser un "hombre" impasible; los impulsos sexuales significan peligro para la virgen piadosa, etc.; cada vez que surge uno de estos
p~ligros movilizamos recursos de proteccin.
63
Goetlie, el neurlogo Goldstein y el filsofo Marcuse acentan la tendencia centrfuga del sistema senso-motor. Goldstein
sostiene que el sistema sensorial, lo mismo que el motor, tienden desde el cerebro hacia la periferia.
El Almirantazgo Britnico no percibi en forma pasiva, en
el sentido del arco reflejo, el paradero del Bismarck. Hizo salir
los ojos de la flota, los aviones de reconocimiento.
Se instalan puestos sin hilos para captar mensajes sin hilos.
Compramos peridicos para conocer lo que sucede en el mundo y seleccionamos y leemos lo que nos interesa.
En cua~o consideramos el uso de los sentidos como una actividad similar al uso de las antenas por parte de un insecto
y no como algo pasivo, como algo que nos acontece, nos damos
cuenta de que la nueva concepcin tine una esfera ms amplia que la antigua y prescinde de las teoras auxiliares. Si un
gusano se arrastrara porque sus nervios sensoriales fueran estimulados por el contacto con el suelo, no cesara de arrastrarse
hasta que estuviera completamente exhausto, ya que tendra
que arrastrarse sin cesar, forzado por los impulsos automticos
que los nervios motores reciben de los sensoriales. Para reconciliar la teora y la observacin, el cientfico tiene que instala:
64
LA DEFENSA
medios adicionales que inhiben el arco reflejo, proporcionando

al gusano una voluntad libre para inhibir. Al asumir que el organismo vive en forma centrfuga, eliminamos esta contradic"1>
cin. El gusano se arrastra por sus actividades sensoriales y
motoras en un "campo" biolgico hacia las "ganancias finales" ,
de sus instintos.
"
, Cuando caminamos durante la noche por un bosque, ms
que or, escuchamos; agudizamos nuestros ojos y los dirigimos
en todas direcciones como , guardias de avanzada contra un
posible peligro. La actividad sensorial, al tratar de satisfacer
nuestras necesidades, es la misma que en el caso de defensa.
Un nio hambriento no simplemente ve una pieza de pan en
la panadera. ~a mira, clava la vista en ella. La visin del pan
no evoca como un reflejo el hambre del nio. Por el contrario, '
el hambre produce el efecto tanto de buscar alimento como de
dirigirse hacia l. Una seora bien alimentada y vestida ni
siquiera ve la misma pieza de pan, no existe, no es para ella
una "figura".
El hecho de que el ego se concentre slo- en- una- cosa a la
vez muestra una gran desventaja: el organismo puede ser tomado por sorpresa -se le puede atrapar sin que se d cuenta. 2
Una compensacin por esta desventaja es el empleo de una
armadura (caparazn, etc., en los animales inferiores, carcterarmadura en los seres humanos, casas y fortalezas en la sociedad). Sin embargo, an el castillo ms fortificado no puede
estar cerrado hermticamente: debe tener puertas y otros lugares abiertos -comunicaciones elsticas con el mundo.
Para vigilar esas aperturas la mente humana ha desarrollado
un censor, un perro guardin moral. Este censor -dirigido hacia adentro- desempe un gran papel en la primera teora
de Freud. Pero no debemos olvidar que la tarea delcerisor se
2 Al decir un chiste usamos esta debilidad de nuestra organizacin manteniendo la atencin fija en una direccin y saltando sobre el que escucha
en forma inesperada desde otra, produciendo as un ligero choque. Nos sentimos perdidos, estpidos si no captamos el punto, pero una vez que se
percibe el significado del chiste, se restablece el equilibriO holsticO'. Este restablecimiento se realiza de una forma similar con un "anti" choque. La solucin brinca a la consciencia con una experiencia de sorpresa, acompaada
de exclamaciones como: "Oh s!" "Entendido", etc. Cuando se trata -de un
trillado, o se anticipa la solucin, no nos interesamos o nos aburrimos .
65
dirige tambin hacia afuera. El censor en un pas como en la

Alemania nazi prohbe la enb'ada de noticias no deseadas interfiriendo las estaciones de nidio y deteniendo la entrada de
peridicos contrarios. La instancia censora en nuestras mentes
, tiende a impedir que el material no deseado llegue a serconsciente: pensamientos, sentimientos y ' sensaciones desde dentro; conocimiento desde fuera. El objeto del censor es admitir
tan slo el material que considera bueno y excluir todos los
malos pensamientos, deseos. etc.
Qu signIfica este "bueno" y "malo"?
,
'
EL BIEN Y EL MAL
VII. EL BIEN Y EL MAL

AUNQUE la psicologa gestalt nos ha ayudado mucho a comprender nuestros mundos subjetivos individuales, hay un factor que necesita un examen ulterior: el factor de evaluacin.
Si fuera correcto que el mundo existe slo segn nuestras necesidades, entonces los objetos existiran para nosotros o no
existiran. El maesu'o tipo medio, por ejemplo, se interesa ms
por los alumnos que aprenden con facilidad y no causan problemas. Hay maestros que, al menos en algunas ocasiones" no
prestan atencin a los alumnos difciles, tratndolos a veces
como si no eistieran. COmo regla general, sin embargo, el
maestro distingue a sus alumnos como buenos o malos estudiantes.
.
Esta evaluacin nos obliga a considerar un nuevo aspecto de
nuestras vidas. Pensar en trminos de "bueno" y "malo", avalo, tica, moral, o como quiera que se llame a estas evaluaciones, desempea un papel importante en la mente humana
y no se eh.'}Jlica ni por el fenmeno fondo-figura ni por el holismo, aunque existe cierta relacin entre "sentir lo bueno o lo
malo" y totalidades completas e incompletas.
En nombre del <bien" y del "mal" se lucha, la gente ha castigado o educado, se han formado o roto amistades. Las obras
dramticas de ordinario contienen una persona - el hroe- al ..
que se pinta de blanco, con alas invisibles y su contrapartida,
el villano de negro, con cuernos. Cielo e infierno. Elevados honores y prisin. Premios y castigos. Alabanza y condenacin.
Virtud y vicio. Bien y mal; bien y mal; bien y mal. .. este
<bien y mal", como el interminable traqueteo de un tren, nunca cesa de permear los pensamientos y acciones humanas.
En mi opinin cuatro ingredientes se mezclan para formar
el coctel de la tica: diferenciacin, frustracin, el fenmeno
fondo -figura y la ley de que la cantidad se transforma en
cualidad.
Como ejemplo para demostrar la diferenciacin elegimos el
agujero y el montculo que ha sido creado en un nivel. Exa66
67
minemos dos personas que han creado esa diferenciacin un

ingeniero civil y el propietario de una mina de carbn. El ingeniero civil tiene que cavar zanjas a lo largo de una calle
para colocar un cable. Se interesar ante todo por lo apropiado
de sus zanjas y el montculo ser para l una molestia y ms
an, una molestia para el trfico.
~ero el propietario de una mina de carbn, por el contrario,
se mter~sa por el montculo de tierra - por la gran montaa
de ?arbon almacenada y que espera ser vendida. Para l, el
aguJero en el terreno, el pozo del que se sac el carbn es
una ~olestia ya que hay leyes que exigen tener cuidado y precaUClOn para que no sucedan accidentes.
~s, v~mo~ que el montculo de, tierra y el agujero tienen
un mteres diferente y una valoracion diferente para estas dos
personas. Sus gustos y aversiones van en direcciones opuestas,
?O;' s~r sus gustos ~dnt~cos con sus intereses y sus aversiones
Identicas con las eXIgencIas que se les imponen. Su actitud misma ~s similar. Ambas personas sienten gustos y aversiones con
un trnte leve de bueno y malo. Pueden maldecir o bendecir
pero el ingeniero no llamar al montn molesto de tierra -com~
pOdr!a hacerlo un nio- "perverso". Ya ha aprendido a diferenC:I~r su acti~d hacia objetos y conducta, mientras que para
el ~,rno pequeno todas las cosas estn animadas y "se comportan en vez de tener cualidades. Hablamos de una manzana
buena o mala, aprobando o desaprobando su cualidad pero
cuando aplicamos esta evaluacin a la conducta comen;amos
a moralizar.
.Este mor~li~mo - la ~scriminacin entre bien y mal- comienza a eXIstir en la prunera infancia. El psicoanlisis sostiene que se da un periodo en la vida del nio llamado el estadio
ambivale~te - el periodo de doble evaluacin- y un estadio
post-ambIvalente, en el cual el jovencito logra una objetividad
que anteriormente no posea y que lo capacita piua sopesar las
buenas y malas cualidades de un carcter. Un desarrollo ulterior (ms ~ll del p~nsar en trminos <~e "bien" y "mal") pue.de prodUCIr una actitud de desapego interesado".
Qu formaciones fondo-figura llevan a la ambivalencia?
Un nio no puede concebir a su madre como un individuo
O ni siquiera acercarse a cualquier tipo de conocimiento o com-
EL BIEN Y EL MAL
68
69
prensin completa de ella. Tan slo aquellas partes del mundo

que necesitamos se convierten en "figura", y resaltan claramente del caOs que las rodean.' En consecuencia, para el nio
tan slo existen aquellos aspectos de la madre que l requiere.
Como Freudha sealado, para el lactante el mundo existe tan
slo como algo carnoso queprod~ce leche. A este C~algo" se
le llama ms tarde el pecho de la madre. A medida que avanza
el desarrollo y al surgir nuevas exigencias del nio, ' ste va
percibiendo ms y ms aspectos de la madre, y as comienzan
a existu' para el nio.
.
Pueden surgir ahora dos situaciones: o la madre satisface las '
exigencias del nio, o no. En el primer casO' (por ejemplo,
alimentarlo conl su pecho) el nio queda satisfecho. Se siente
"bien" y la hnagen de la madre (limitada al sentimiento, olor
y vista del pecho) desaparece en el fondo hasta que el hambre que vuelve la renueva (autorregulacin orgnica).
La segunda situacin, opuesta a la primera en todo respecto,
surge cuando no estn satisfechas las necesidades del nio. El
nio sufre una frustracin, se acrecienta la tensin del impulso
y el organismo produce en:ergas, 'los "medios" para lograr el
"fin": la satisfaccin. El nio est muy agitado, comienza a
llorar o monta en clera. Cuando esta actividad intensificada
lleva a la satisfaccin ltima no se produce dao al nio: por
el contrario, habr desarrollado ya cierta energa y medios de
expresin. Pero si la frustracin persiste ms: all de la ansiedad
que el nio es capaz de soportar se siente muy "mal". La imagen de la madre, en cuanto el nio la concibe, no se retira
por completo hacia el fondo, sino que llega a estar aislada,
impregnada (no de libido, sino) de u'a y sometida a recuerdo.
El nio ha sufrido un trauma, que volver a aparecer cada
vez que se produzca una frustracin real.
.
De esta forma el nio (y el organismo humano en general)
experhnenta dos reacciones opuestas, segn la gratificacin o
la frustracin ,d e sus requerimientos. Se siente "bien" si est
satisfecho, "mal" si frustrado.
Sin embargo, de alguna forma nuestra teora no se acomoda
plenamente a los hechos: cuando un instinto es satisfecho descubrimos que el objeto deseado desaparece en el olvido. Tomamoscomo normales las cosas buenas de la vida. El lujo ma-
yor, en cuanto ha llegado a ser algo normal (y mienh'as que

no se experimente como la gratificacin de una necesidad real)
no conh'ibuye a nuestra felicidad. Por . otro lado, el nio no
satisfecho experimenta un h'auma: eloobjeto deseado se convierte en "una cosa" sometida a recuerdo. .
Frente a e~tos dos hechos, sin embargo, hay otro -el hecho
de que tambin recordamos cosas buenas.
.
Examinemos los detalles del SIguiente esquema:
Gratificacin
. F rusiracin
Temporal
Fmstracin
Satisfaccin
Inmediata
Pospuesta
Memoria
Influjo sobre la
personalidad .
Principio de
placer/ dolor
Reaccin
Nada
Inercia
Agradable
Trabajo
Vencida (retra,
sada)
Desagradable
. Trauma
Placer
"Realidad"
Dolor
Indiferente
Buena
Mala
Para explicar este esquema consideremos el hambre de oxgeno. 1 Ordinariamente damos por supuesta nuestra respiracin.
No somos conscientes de ella y nos mostramos indiferentes. Supongamos que estamos en una habitacin con cierto nmero
de personas y que ' el aire gradualmente se va haciendo sofocante, pero de forma tan imperceptible, que la sofocacin no
1 Intencionalmente no he querido aplicar aqu el ejemplo del nio alimentado al pecho. En primer' lugar, es muy pronto para discutir aqu la
supuesta catexis libidinal; en segundo lugar, el nio de pecho satisfecho y
feliz tal como lo vemos es un producto de nuestra civilizacin. El animal
joven mama cuando quiere y en los pueblos primitivos es costunlbre que
la madre lleve por todas partes al irio y le d de .mamar con la frecuencia
que l desea alimento .. (Weinland observ un canguro hembra, con un cachorro en la bolsa al que todava daba su madre de mamar.) Sin embargo, .
en nuestra civilizacin instituimos comidas. y si es posible, hasta comidas
a sus horas para alimentar al pecho. Por eso cuando el nio obtiene su
comida al pecho de la madre logra una satisfaccin doble: vuelve a tener
contacto' con la madre (la satisfaccin consciente, es decir, el mordisco de
dependencia) y alcanza la propuesta satisfaccin de su hambre (segunda co.lunma). Por eso, es un problema que debe decidirse si la felicidad del .nio
tiene origen natural o social (debido al fin de una frustracin temporal).
70
EL BIEN Y EL MAL
traspasa el nivel de nuestra consciencia y nuestro organismo

no tiene dificultad para ajustarse. Cuando, un rato despus, salimos al aire abierto, inmediatamente .advertimos la diferencia
y sentimos lo bueno que es el aire. Al volver a la habitacin
nos damos cuenta de lo viciado que est. Despus de esto seremos capaces de recordal; y comparar las experiencias del aire
puro y viciado (principio de. placer-dolor) .
.
El efecto traumatizante de. laS represiones o frush'aciones en
la infancia indujo en la gente la conclusin prematura de que
un nio no debera sufrir privaciones durante su crianza. No
obstante, los nios educados conforme a esta conclusin no son
menos nerviosos. Manifiestan signos tpicos de un carcter neurtico~ son incapaces de soportar frustraciones y estn tan mimados que aI' un leve retardo en la satisfaccin produce un
trauma. Cuando no consiguen inmediatamente lo que quieren
emplean la tcnica del llanto, que ya dominan a la perfeccin.
Esos nios con mucha facilidad se sienten mal y consideran a
su madre (como inmediatamente se demostrar) como la
"mala" madre - la bruja.
Por esto sabemos qlle un nio debera ser educado en la
lnea de aquello que Freud llama el principio de realidad",
el principio que dice "s" a la gratificacin, pero exige que el
nio sea capaz de soportar la incertidumbre del aplazamiento. 2
Debera preparrsele a hacer algo a cambio de la gratifica,cin,
y esto debera ser algo ms que un balbuceado ~<gracias".
La gratificacin inmediata no produce recuerdo. La "buena"
madre no es experimentada como tal cuando sale al encuentro inmediatamente de todas las exigencias del nio, sino tan
slo cuando lo hace despus de un retardo, despus de incertidumbre. La buena madre, representada en los cuentos de hadas
por el hada buena, siempre realiza deseos extraordinarios.
Si he puesto el principio del placer en la primera columna
lo he hecho porque tericamente pertenece a ella; pero en el
curso normal de la gratificacin inmediata (sin tensin consciente) este placer ser tan ligero que pasar casi inadvertido.
Respecto al aspecto social del principio placer-dolor puede
suceder que las personas de clases privilegiadas experimenten
menos dolor que las de las clases trabajadoras: pero como se
puede comparar su vida con la de un nio mimado (se concede con mucha facilidad la satisfaccin de sus necesidades
genuinas) y no experimentan tensin. o incertidumbr~ . ~ cuyo
alivio significa felicidad) con frecuencIa crean esta tenslOn artificialmente, por jemplo, con el juego o tomando drogas. Ganar o perder dinero, la frustracin y gratificacin relacionada
con tomar drogas les crea las sensaciones de dolor y seudoplacer. Esta ausencia de felicidad es inuy real aunque su vida
parezca romntica y encantadora a los de las clases ms pobres. Una cena que para un corredor de bolsa podra no ser
otra cosa sino un deber molesto que pone en peligro su hgado, podra simbolizar para su empleado una fiesta digna de
ser recordada durante aos. Pero esta experiencia slo sera
maravillosa como evento aislado. En caso de que el empleado
entrara en las clases privilegiadas, muy pronto dara estas cosas por supuestas y encontrara la vida tan aburrida como lo
hace su patrn (autorregulacin biolgica).
Espero haber aclarado un punto - es necesaria cierta cantidad de tensin para la gratificacin real. Cuando esta tensin
crece demasiado, entonces (segn una ley dialctica) la cantidad se transforma en cualidad, el placer se cambia en dolor,
el abrazo en aplastamiento, el beso en mordisco, la caricia en
golpe. Cuando se invierte el proceso y desciende la alta tensin, entonces lo desagradable se convierte en agradable. Este
es el estado al que llamamos felicidad.
2 A pesar de su teora de la catexis, parece que Freud consideraba la

realidad como algo absoluto. No recalc en forma suficiente su dependencia
de nuestros intereses individuales y de la estructura social. Esto no disminuye el valor de lo que signific con el principio de realidad, que podra
llamarse mejor principio "demorador" para acentuar el factor tiempo y oponerlo a,s al atajo del comportamiento impaciente y voraz.
71
Despus de haber rectificado nuestra observacin primera

respecto a sentirse "bien" y "mal" (segn la gratificacin y
frustracin), debemos ver ahora cmo es que experimentamos
tan raramente el sentimiento de "bueno" o "malo" como reacciones. Qu es lo que obliga al nio a decir "mam es mala"
en vez de "me siento mal"? Para poder comprender esto tenemos que considerar el proceso de proyeccin, que desempea
72
un g:an papel en nuestro modo de ser mental y cuya impor~

tancia no puede ser estimada en exceso.
En el cine tenemos frente a nosotros una pantalla blanca:
al fondo est una mquina llamada proyector por la cual corren
tiras de celuloide llamadas pelculas. Rara vez vemos esta~
pelculas, y cuando gozamos una sesin, ciertamente no pensamos en esas tiras de celuloide. Lo que vemos y gozamos es la
pelcula proyectada - el cuadro proyectado en la pantalla. Lo
mismo sucede cuando un nio o un adulto se proyectan. El
nio, incapaz de distiIiguir entre sus reacciones y el originador
de ellas, no experimenta el sentimiento mismo de bueno ! o
malo: ms bien experimenta a su mache como buena o mala.
Con esta proyeccin comienzan a existir dos fenmenos: la
ambivalenciJ.!: y la tica.
Ya hemos vist que toda conducta extrema, buena o mala,
puede y ser recordada. Siempre que la madre impresiona al
nio fuertemente con acciones "buenas" o "malas", el nio las
recuerda. No permanecen en la memoria del nio como entidades aisladas sino que formarn totalidades comprehensivas,
segn sus afinidades .. En vez de una masa catica de recuerdos, el nio adquiere dos "grupos" de recuerdos: por un lado,
cuadros de la buena madre y, por el otro, de la mala madre.
Estos dos grupos cristalizarn en imgenes: la madre buena
(el hada) y la madre mala (la bruja). ' Cuando la madre buena emerge en el primer plano, la bruja se retirar completamente hacia el fondo, y viceversa.
A veces ambas madres estn presentes y el nio, por sus
sentimientos ambivalentes, se encuentra en un conflicto. Por
ser incapaz de soportar este conflicto y de aceptar ala madre
como es, se ver desgarrado entre amor y odio y se hundir
en gran confusin (como el asno de Buridn o el perro doblemente condicionado de Pavlov).
Naturalmente, las actitudes ambivalentes no se resh'ingen
tan slo al caso del nio. Nadie puede ir ms all de ellas,
excepto en ciertas esferas y en algunas ocasiones, cuando los
aspectos racionales han remplazado a los emocionales. La idea
psicoanaltica de un estadio postambivalente es un ideal inalcanzable .que, an en el mundo estrictamente objetivo de la
ciencia, slo puede lograrse hasta cierto grado. Con mucha fre-
EL BIEN Y EL MAL
73
cuencia cientficos de alta categora han llegado a ser insultantes cuando sus amadas teoras son puestas en duda. La objetividades una abstraccin que se puede adivinar dbilmente
manejando gran nmero de opiniones, clculos y deducciones,
pero usted y yo, como seres humanos, no estamos "ms all
del bien y del mal" ( Nietzsche), aunque moralicemos o juzguemos desde puntos de vista utilitarios o estticos.
Cualquiera puede recordar a una persona a la que se quera
mucho, pero, despus de alguna desilusin, se le lleg a odiar
y nada de lo que hizo recibi una mirada favorable. Los nazis
llegaron a convertir esta actitud en mi principio. La llaman la
teora amigo-enemigo, sosteniendo que pueden declarar a cualquiera amigo o enemigo a voluntad, dependiendo simplemente
de las necesidades de una situacin poltica.
Lo justo y lo injusto, el bien y el mal nos ponen frente a los
mismos problemas que la realidad. Del mismo modo que la
mayora de la gente considera al mundo como algo absoluto,
as consideran a la moral. An la gente que se da cuenta de
que la concepcin de la moralidad es relativa (que lo que es
"justo" en un pas puede ser "injusto" en otro) manifiesta normas morales en cuanto se ven implicados sus propios intereses. '
El chofer de automvil, intolerante con los peatons, maldecir :a los que manejan cuando l mismo va a pie.
El juicio de un nio acerca de su madre - como hemos visto- depende de la realizacin o la frustracin de sus deseos.
Esta actitud ambivalente existe tambin en los padres. Cuando
un hijo realiza sus deseos (si es obediente) y ni protesta fren.te a exigencias sin sentido, los padres estn satisfechos y se
considera al nio "bueno". Cuando el nio' fn,lstra los deseos
de los padres (an en casos en que evidentemente es incapaz de entender, mucho menos de realizar lo que se le pide, y
probablemente no puede ser considerado responsable de sus
acciones o reacciones) con frecuencia se le llama "perverso"
o "malo".
Un maestro clasificar a sus alumnos como "buenos" o "malos" segn su capacidad para realizar sus deseos respecto al
aprendizaje, atencin o buen comportamiento; o, si el profesor
tiene inters por el deporte, podr preferir a los alumnos que
comparten este inters. Los estados con estructuras diferentes
74
EL BIEN Y EL MAL
imponen exigencias diferentes a sus ciudadanos y el "buen"

ciudadano ser, naturalmente, el que obra de acuerdo con las
leyes, mientras que al "mal" ciudadano se le llama criminal.
El ciudadano satisfecho con su gobierno lo alabar como 'bueno". Pero si le impone demasiadas restricciones y exigencias
s.e convierte en un "mal" gobierno.
El estado, el padre tipo medio o la institutriz -todos se comportan como nios malcriados. Slo . advierten a una persona
cuando entra al primer plano h?ciendo algo no usual -una accin heroica, un logro brillante en: el deporte, un comportamiento correcto en una situacin extremadamente, difcil. En
el lado negativo, est el ciudadano que llega a ser un factor
perturbador en una sociedad que funciona suavemente -el gran
criminal. Tal vz se le conceda el mismo encabezado de primera pgina que al hroe. Un padre, por lo dems indiferente,
ciertamente se dar cuenta de su hijo cuando ste molesta su
sueo sagrado.
En toda sociedad, adems de estas reacciones emocionales,
existe cierto nmero de exigencias tan inflexibles, tan pronmdamente enraizadas, que han llegado a convertirse en cnones
de conducta, dogmas y tabs, y han proporcionado a nuestro
sistema tico su aspecto fijo y rgido. Esta rigidez se ve reforzada porque existe en nosotros esa peculiar nstitucin moral
llamada "conciencia". Esta conciencia tiene una moral esttica.
Carece de una estimacin elstica de las situaciones cambiantes. Se fija en los principios y no en los hechos, y puede simbolizarse por medio de la vendada estatua de la Justicia.
nales (amor y odio y :J:, aplausos y condenacin). Amor al

Fhrer y odio al enemigo: sumisin a los propios dioses y disgusto ante lo~ exb'aos. En cuanto nos encontramos "bueno"
o "malo" sentimos toda la escala de reacciones emocionales,
desde la indignacin hasta la venganza, desde la estimacin
silenciosa hasta la tributacin de altos honores.
Llamar a las personas o cosas "buenas" o "malas" tiene algo
ms que un significado descriptivo -contiene una interferenciadinmica. "Eres un nio malo" la mayor parte de las veces
tiene una carga de ira y hasta de hostilidad~ Exige un cambio
y amenaza con consecuencias desagradables, pero el contenido
emocional de "eres un nio bueno" es alabanza, orgullo y
promesa.
A medida que vara la intensidad de las reacciones, entran
en juego diferentes cantidades de n y :J:. No es difcil darse
cuenta de que nuestras reacciones hacia las cosas y personas
buenas son
A la reaccin emocional de agrado o amor est
vinculada la tendencia a establecer contacto. La madre acaricia al nio bueno; el nio demostrar su gratitud hacia su
institutriz abrazndola y besndola; el rey estrechar la mano
al hroe; el presidente de Francia, al otorgar la Legin de
Honor, abrazar al que la recibe, Con los nios frecuentemente se hace contacto en forma indirecta, dndoles regalos, por
ejemplo, para el estmago (dulces) ; con los adultos ofrecindoles regalos para su vanidad (medallas y ttulos) .
Al otro extremo de la escala encontramos la aniquilacin. Se
experimenta a la cosa o persona mala como una molestia o
factor perturbador hasta tal grado que se desea suprimirlo. El
nio quiere arrojar por la ventara a la "mala" madre, desea
que muera. (Debe recalcarse que el nio realmente lo dice de
veras durante un periodo de frustracin. En cuanto la frustracin ya no est en primer plano, el deseo de muerte probablemente desaparecer.) Por otro lado, la madre podra amenazar
con abandonar al nio malo y privarlo de su propia presencia,
sabiendo perfectamente lo mucho que la necesita. La Iglesia
Catlica Romana excomulga a sus reos. En los cuentos orientales el dspota mata a todo el que llega a molestarlo. En nuesb'a poca este procedimiento ha llegado a un clmax en la
tcnica nazi destruyendo a la oposicin (campos de concen-
Qu hemos encontrado hasta ahora? El bien y el mal, lo justo o lo injusto, son juicios hechos por individuos o instituciones colectivas segn la realizacin o frustracin de sus exigencias. En la mayora de los casos pierden su carcter personal
y, cualquiera que haya sido su origen social, han llegado a
convertirse en principios y normas de conducta.
"Un organismo responde a una situacin." El hombre en ge-
neral ha olvidado que el bien y el mal originalmente eran reacciones emocionales y se inclina a aceptar el bien y el mal
como hechos. De ello resulta que, en cuanto se llama a una
persona o grupo bueno o malo, se suscitan respuestas empcio-
n,
75
76
tracin, "disparar mientras trata de escapar", exterminacin de

razas completas).
Al revisar la contradiccin que en apariencia existe en la
tica (las reacciones emocionales .claras y no ambiguas por un
lado y la relatividad de las normas ticas por otro) .hemos descubierto que el bien y el mal. son originalmente sentimientos
de bienestar y malestar. Se les proyecta sobre el objeto . que
estimula estos sentimientos y, subsecuentemente, se le llama
bueno o malo. Ms tarde, bien o m~tlllegaron a convertirse en
trminos .aislados de los hechos originales, pero conservaron el
sentido de seales, la capacidad de evocar - aunque en .un
contexto distinto- todas las reacciones suaves o violentas deja
realizacin y de la frustracin del deseo.
vino
LA NEUROSIS
HE MENCIONADO repetidas veces que nuestro organismo no

est en situaCIn de concenh'arse en ms de una cosa a la vez.
Esta deficiencia basada en el fenmeno fondo-figura, se ve
resarcida en parte por la tendencia holstica de la mente humana, por el esfuerzo de simplificacin y unificacin. Toda ley
cientfica, todo .sistema filosfico, toda generalizacin se basa
en la bsqueda del comn denominador, de un hecho idntico
a cierto nmero de cosas. Dicho con pocas palabras: por la
gestalt comn a cierto nmero de fenmenos.
Se objetar que cierto nmero de personas pueden concentrarse en varias cosas a la vez. Esto no es verdad. Pueden oscilar rpidamente entre diferentes tems, pero no he enconh'ado
a nadie que, por ejemplo, pueda en la siguiente figura ver
6 y 7 cubos al mismo tiempo.
6 cubos
7 cubos
8 cubos
'La creacin de nuevas totalidades no se realiza por fusin

sino por medio de luchas ms o menos violentas. Aunque habremos de dejar gran parte de este tema para el captul sobre las funciones del Ego, podemos sealar aqu el hecho de
que, por ejemplo, las guerras condujeron con frecuencia a la
creacin de formaciones ms amplias o unificacin de masas.
Esta unificacin podra ser extensiva o intensiva. Aunque despus de la primera Guerra Mundial, Rusia en .conjunto no se
expandi, la estructura interna incoherente se hizo claramente
ms integradora y fuerte, mientras que la expansin actual de
Alemania en 1942 es cualquier cosa menos integradora.
Las leyes de conflicto (:j:) y de integracin (11) se eviden77
78
cian en la relacin entre individuos, lo ' mismo que en la relacin entre gmpos, y se aplican igualmente a la interdependencia entre individuo y comunidad.
El conflicto ms importante que puede conducir o bien a
una personalidad integrada o a una neurtica es el conflicto
entre las necesidades sociles y biolgicas del hombre. Lo que
es bu:eno y malo (se le llama con ms frecuencia correcto y
errneo) desde el punto de vista social, puede no ser bueno
y malo (sano o no sano) para el organismo. Frente, a las leyes
biolgicas de la autorregulacin la humanidad ha creado la
regulacin moral -la regla tica, el sistema de conducta con""
forme a normas.
Originalmepte los jefes (reyes, sacerdotes, etc.) formularon
la ley para simplificar su gobierno y ms tarde las clases "gobernantes" siguieron esa rutina: sin embargo, cuando se violaba
hasta un punto insopOltable el principio de la autorregulacin,
se produCan revoluciones. Despus de advertir este hecho, las
clases privilegiadas tuvieron cada vez ms en consideracin las
necesidades de las clases gobernadas, al menos hasta el punto
de prevenir las revoluciones. De ordinario se llama a ese sistema democracia. Bajo el fascismo se frustran las necesidades
ms vitales de amplios grupos en favor de un pequ~o gmpo
gobernante, mientras que en el socialismo (yen la Carta del
Atlntico) el mximo objetivo es la liberacin general de la
necesidad. Deberan recordar esto los que colocan en la misma categora al fascismo y al socialismo. La nica esfera en
la que amb<?s son idnticos es su estimacin del holismo (to:talitarismo y economa planeada).
A pesar de la uniformidad relativa de los seres humanos
(si alguno tiene su corazn en el lado derecho,o tiene 6 dedos
en vez de 5, se le considera un monsh'uo, y un hombre con
dos bocas o un ojo se acerca a los lmites de nuestra imaginacin), no es posible uniformar la conducta de cada miembro
de un grupo. Algunos individuos no pueden someterse a las
exigencias que se les imponen y se les llama criminales. Cuando no encajan en el modelo general suscitan la ira de sus gobernantes. Sigue el castigo, ya sea, para "educar" a los criminales o para provocar terror y miedo en sus compaeros, para
que stos no lleguen a ser desobedientes, "malos".
LA NEUROSIS
79
Sin embargo, con mucha frecuencia el auto control socialmente exigido puede lograrse tan slo a costa de desvitaBzar
y deteriorar las funciones de grandes partes de la personalidad o
humana-a costa de crear neurosis colectivas 'e individuales. 1
El desarrollo religioso y capitalista de la sociedad es responsable en la 'mayor parte de la creacin de neurosis colectivas
de las cuales las guerras , suicidas que ahora recorren el mund~
son sintomticas. "El mundo se ha vuelto loco -me dijo una
vez E. Jones-, pero gracias a Dios hay treguas". Por desgracia,
estas treguas son como la oscilacin de un pndulo que rene
fuerza para llevar a cabo un nuevo progreso -la oscilacin del
siglo xx.
La naturaleza infecciosa de la neurosis se basa en un complicado proceso psicolgico en el que desempean un papel
el. sentimiento de culpa y el miedo a ser un proscrito (:j:), lo
mIsmo que el deseo de establecer contacto (11) aunque sea un
seudocontacto. El adicto a los estupefacientes induce a otros
a entregarse al mismo hbito. Las sectas religiosas envan
misi01ieros para convertir paganos y el idealista poltico tratar de convencer a todo mundo, por todos los medios posibles,
de que su manera de ver particular es la nica "correcta". Und
willst Du nicht mein Bruder sein, dann schlag ich Dir den
Schaedel ein. [Si te idegas a ser mi hermano, me ver obligado
a romperte el crneo.]
U n ejemplo sencillo de la difusin de la infeccin neurtica
lo proporcion un semanarIo de Londres: los miembros de una
tribu pagana ' practicaban relaciones sexuales antes del matri1 En la poca prepsicoanaltica se llamaba a las neurosis enfermedades
funcionales. La neurosis es una desorganizacin del funcionamiento adecuado
de la personalidad dentro d e su medio ambiente. Aunque por lo general no
se pueden descubrir grandes cambios fisiolgios y slo se pueden observar
diferencias menores como inestabilidad vaso-motora, perturbaciones de las
secreciones glandulares y mala coordinacin muscular, debe considerarse a
la neurosis una enfermedad, del mismo modo que se llama enfermedad a la
debilidad del corazn.
El margen entre un funcionamiento adecuado e insuficiente del corazn
es ms bien amplio. La tensin de competir enun' carrera maratnica sera
demasiado para su cor~zn si no funciona al cien por ciento; por otro lado,
una persona ,con las valvulas del corazn daadas, si lleva una vida confortable y tranquila puede vivir por aos. Un margen igualmente amplio existe
en el funcionamiento nuestro dentro de la sociedad.
LA NEUROSIS
monio. Intervinieron los misioneros declarando que esto era un

pecado. El observador describe cmo estas personas inocentes
y francas se hicieron tmidas, evitaron a ls misioneros y llegaron a ser mentirosos e hipcritas. Podemos suponer que ms tarde no slo evitaron al misionero, sino tambin a la comunidad y
al final ocultaron sus necesidades sexuales hasta a s mismos.
_ Cuando toda una ciudad -se pone a cantar palabras mgicas,
a hacer gestos mgicos y a llevar ofrendas a seres sobrenaturales, con la esperanza de que esto har propicios a los dioses
y ayudar a terminar con la sequa y todos tienen fe en la
eficacia de este procedimiento, ninguno se dar cuenta de la
estupidez de esta conducta, de la locura de esta neurosis colectiva. Pero si un individuo despierta y vuelve sobre sus sentidos, entrar Jn conflicto con su medio ambiente y se encontrar aislado de la familia y amigos, como figura en contraste
con el fondo de la comunidad, un objeto de hostilidad y persecucin. Posiblemente desarrolle una neurosis individual. a
travs de un proceso que no puede ser plenamente comprendido sin conocer el carcter paranoico. La comunidad ser
agresiva con el hombre que duda de su ideologa y har todo
cuanto pueda para herirlo. Y l, a su vez, cuando es inc'apaz
de devolver el golpe, o reprimir -su agresin o la proyectar
-sobre sus adversarios, transformando as una persecucin real

en mana de persecucin y miedo. 3
De esta forma, proscrito, se retira del mundo y pierde contacto; y cuantas menos ocasiones tiene de satisfacer sus necesidades sociales y ms privados de satisfaccin estn sus instintos, ms grande se hace la viciosidad del crculo neurtico.
Hay ~os. formas opuestas posibles de cura: la autoplstica y
l~ aloplastIca. O renuncia a su hereja y vuelve como hijo prdIgo al seno de la neurosis colectiva (esto es difcil despus
de que ha logrado su comprensin), o logra convertir al resto
de. la comunidad a su form~ de pensar. Esta cura aloplstica
~XIt?~aa~ayendo a l.osde~as a su lado no Slo significa una
)UstlllCaclOn de su eXIstenCIa, un restablecimiento del contacto
sino tambin un paso en el desarrollo, regresin a la naturalez~
y salud y progreso hacia un conocimiento ms amplio.
Este proceso correspondera al tratamiento de la neurosis individual. Se. ~ebe dete~er el progreso de la neurosis y estimular la regreslOn a los mveles de salud biolgica. .
No debe ofenderse el lector si a veces me refiero a l corno
neurti~o. -si el saco no le queda no necesita ponrselo. Pero
co~o VIVImos en una civilizacin ne~r~~ es probable que
nadie haya escapado a una u otra dlStorslOn en su personalidad. Ne?ar. ~os hechos desagradables, aunque ahorra malestar,
crea la ~luslOn de su no existencia -mais ce ne les: empche
pc:s aexister! La mayora de la humanidad tan slo puede eleg~ entre neurosis individual o colectiva (por ejemplo, religI.n) o criminalidad individual o colectiva (gangsterismo, hitlensmo) o una mezcla de las dos (por ejemplo, la mayor
par~~ de los casos de delincuenG.ia juvenil). El hombre est
apnsIOnado entre el diablo de la criminalidad y el hondo mar
~e la ne;-rrosis. Es casi imposible evitar los peligros del detenoro SOCIal o biolgico. En esta situacin desesperada el hombre ha desan-ollado innumerables instrumentos para protegerse
de ambos peligros.
Entre las salvaguardias conh'a "las malas acciones" encontramos a la polica ya la concie~cia, contIa la neurosis el~'gri-
80
2
2 La ms importante de nuestras instituciones morales es tal vez el matrimonio. Sin duda alguna hay muchas ventajas en esta institucin, pero al
sopesar los aspectos benficos _y perjudiciales resulta discutible cul platillo
de ]a balanza es el ms pesado. Si la genuina atraccin en la situacin del
matrimonio fuera tan grande, sera incomprenSible por qu la Iglesia Cat\ica Romana considera necesario hacer imposible el divorcio. Cuando a alguien le gusta un lugar, no son necesarios altos muros para mantenerlo all.
Encontramos que los matrimonios felices son excepcionales, ejemplos laudables ofrecidos a la humanidad. Hay despus cierto nmero de matrimonios
tolerablemente "buenos", que son cosa de conveniencia y hbito. Pocos matrimonios son abiertamente infelices, pero muchas parejas viven Un matrimonio lleno de infelicidad reprimida, que encuentra su salida en lairritabilidad, la tendencia a dominrse entre s, etc.; brevemente, viven en la ms
ntima hostilidad. La infidelidad, la separacin, el divorcio son intentos (la
mayor parte de las veces sin xito) por volver a la salud. El mtodo primitivo de tener relaciones antes del matrimonio hasta .que se ha encontrado
un compaero satisfactorio por medio del contado espontneo (en oposicin
a las obligaciones morales o las ventajas monetarias) proporciona una oportunidad mucho mejor para _continuar este contacto, eventualmente bajo el
nombre de matrimonio. En estas circunstancias estn en primera lnea las
personas y no _la institucin.
81
~ Los nios judos, por -ejemplo, se hacen- muy pronto neur6ticos donde
estan expuestos a persecucin ntisemtica.
82
. HOLISMO y PSICOANLISIS
to por la naturaleza" y salidas como los carnavales en los pases catlicos romanos. Sin embargo, es posible una existencia
tolerable si aplicamos instrumentos de seguridad para . evitar
los peligros reales. La apreciacin de qu peligros son reales
y cules imaginarios y la aplicacin de este juicio es caracterstica del individuo sano. Todo el que ha experimentado al- .
guna vez pesadillas o miedo al caminar por un bosque obscuro, cuando cualquier chasquido de una rama, todo crujido .de
las hojas parece anunciar a un enemigo que se aproxima, se
dar cuenta de los sufrimientos innecesarios que nos imponen
esos peligros-imaginarias-irreales.
La evitacin biolgica de contactos peligrosos con frecuencia es importante para la autopre.servacin, y tambin para la
preservacin de rcosas con las que nos identificamos, que estn
dentro de nuestros lmites del ego (Parte II) Y son por ello
valiosas para nosotros. Cualquier cosa que amenaza deteriorar
el todo o partes de la personalidad es percibido como un peligro, como algo hostil que ha de ser aniquilado, ya sea por
medio de la destruccin o de la evasin.
Se puede observar un.a gran variedad de acciones dirigidas
a evitar contactos indeseables, siendo las principales la proteccin y la huida. Encontramos en la guerra: defensa activa
(resistencia personal) y huda activa (echar a correr); defensa parcial (excavar, camuflaje) y huda parcial (retirada estratgica de acuerdo con planes); resistencia mecnica (cascos
de acero, fortificaciones) y huida mecnica (vehculos). La
niebla artificial en la huida, lo mismo que en el ataque, se
produce para privar al enemigo de contacto visual. Dejar una
retaguardia de combate mientras se realiza una retirada es una
combinacin de huida y defensa. En forma dara destacan fundamentalmente dos cursos de desarrollo en la guerra (y esto
tiene tambin aplicacin a la competencia comercial, la intriga poltica, la criminologa, la formacin del carcter y la
neurosis). La combinacin de ataque y defensa (por ejemplo,
los caones y coraza del tanque), y la respuesta a nuevas armas de ataque con defensas adecuadas.
Los animales evitan los peligros con ayuda de su piel y sus
derivados (caparazones, cuernos, sentidos, etc.); recurren a la .
huida por medio del sistema muscular (corriendo y volando);
LA NEUROSIS
83
tienen a su disposicin camuflaje (mimetismo) y arras medios

de engaar a los ojos del enemigo. Al aparentar estar muerto
( disimular) el animal inmovilizado pretende que no se le haga
caso. El pulpo aplica la tcnica de la niebla para escapar, la
rata se desliza en su agujero, etc. Al ser ms complicado el
desarrollo del organismo humano, los medios de evitacin tambin llegan a ser ms diferenciados. En la esfera legal la tarea
de la defensa con frecuencia es ms complicada que la del
agresor - el fiscal- el mismo defensor de la ley que a su vez
defiende a la sociedad conh'a los criminales, que podran habers'~ defendido a s mismos de la inaniCin. En psicoanlisis
expresiones tales como neurosis defensiva y fobia demuestran
que Freud trat de clasificar las neurosis segn los medios d
evitacin. Pero no llev a su conclusin este intento, como
puede verse por el uso de expresiones como "neurosis obsesiva" o "histeria".
Arma Freud ha demostrado la dinmica defensiva de la personalidad consciente -The Ego and its defence rnechnismcomo una ley general. En realidad la defensa abarca una amplia proporcin de evitacin.
La desventaja de la "evitacin", es el deterioro de la funcin holstica. Con la evitacin, nuesh'as esferas de accin y
nuestra inteligencia se desintegran. Todo contacto, ya sea hostil o amistoso, acrecentar nuestras esferas, integrar nuesh'a
personalidad y, por asimilacin, contribuir a nuesh"as facultades, mientras que no est cargado de un peligro insuperable,
mientras que ha ya posibilidad de dominarlo.
Tngase en cuenta una conh"adiccin aparente: la evitacin
de aislamiento. Su mejor representante es la persona que no
puede decir "no" y que en apariencia no tiene miedo de establecer, sino ms bien de perder contacto. A esto tengo que
decir que el contacto incluye su opuesto dialctico: el aislamiento; esto slo quedar en claro cuando se discutan las funciones del ego. Sin el componente del aislamiento el contacto
se convierte en confluencia. Hasta los aislacionistas americanos
de 1941 queran mantener contacto comercial, al mismo tiempo que evitaban el choque con el Eje. Exactamente lo mismo
puede aplicarse a la persona que no puede decir "no". Su tendencia es evitar hostilidad.
84
LA NEUROSIS
~o~ medios de e~itacin so.n hasta ta! gr~do mltiples que di-
fIcilmente es posIble reducIrlos a algun tipo de orden' sin embargo, podra merecer la pena abordar el problema dialcticamente. Podemos registrar en un esquema (aunque ill:completo):
a) Los medios que tienden hacia la aniquilacin, que tienen
una funcin substractiva.
b) Lo opuesto, .la funcin ms -los crecimientos o adiciones hipertrficos.
e) Cambios y distorsiones.
Las funciones conjuntivas o disyuntivas se dan siempre en

fonna simultnea. Pero esto resulta evidente slo en la categora e), mientras que en a) o b), ya sea la adicin la substraccin est en primer plano de forma espectacular.
a) Substraccin:
1) Escotoma.
2) Selectividad.
3) Inhibicin.
4) Represin.
5) Huida.
b) . Adicin:
6) Sobrecompensacin.
7) Armadura.
8) Obsesiones.
9) Proyeccin permanente.
10) Alucinaciones.
11) Quejas.
12) Intelectualismo.
13) Dis-co-ordinacin.
e) Cambios:
14) Des-plazamiento.
15) Sublimacin.
16) Muchos rasgos de carcter.
17) Sntomas.
18) Sentimientos de culpa y ansiedad.
19) Proyeccin.
20) Fijacin.
85
21) Indecisin.
~2) Retroflexin.
a) Substraccin:
1) El ~e~o ms sencillo de aniquilacin es el Escotoma
(punto CIego; apagamiento de las percepciones). Es sta una
de las tretas de conjuro (ya mencionada) empleada en situaciones e~ las que es imposible la aniquilacin real. Al preten':'
der n~ _Olf o no ver, la fuente de molestias parece desaparecer.
Los runos frecuentemente cubren sus ojos u odos con sus manos, manifestando el origen de la poltica e hipocresa de la
ostra que puede caracterizar muchas de sus acciones futuras.
Se encuentra una compensacin del escotoma en la enfermedad
de Korsakow, en la que se llena un vaco de la memoria con
sucesos imaginarios.
2) La Selectividad es un medio para evitar un punto de vista obj.e~vo. Cuando es dictada por necesidades orgnicas, la
selectIVl~ad pertenece a la base biolgica inalterable de nuestra existencia, pero su aplicacin arbitraria conduce a medias
verdades que son ms peligrosas que las mentiras. Se aplica
en la propaganda y en la cortesa, en las noticias y rumores
de guerra, el pensamiento anhelante y la hipocondra, y alcanza su punto culminante en la mentalidad del carcter histrico y paranoico.
.
. Se tiene la imp~esin de que ~reud, del cOncepto bergsoID~no del InconscIente, selecciono el pasado, la causalidad,
mIentras que Adler acentu el futuro, la detenninacin.
3) En la Inhibicin se retiene alguna expresin que debera salir del campo intraorgnico - se inhibe pero no se exhibe.
Al evitar, por ejemplo, llorar, se obedece la exigencia social
de autocontrol. La desventaja es que esto en frecuencia lleva
a snt,omas histricos. La expresin inhibida puede parecer egocentrIsmo.
.
4) ~l psico~n~~sis ha ~emosh'ado una y oh'a vez que las
RepresIOnes sIgmflCan eVItar la consciencia inmediata. A la
l~rga, na~a se logra trasladando un impulso del campo consCIente al. lllconsciente.
5~ La Huida .es un~ de. las evitaciones ms conocidas -pero
nadIe puede. hUIr de SI mIsmo. Elescapista nada gana y lleva
86
consigo sus proble mas no resueltos. La huida hacia la enfermedad y haCia el futuro ~al menos por lo que re~e6ta al soar
despie rto- ha sido desenmascarada por el psicoanlisis, pero su
opuesto -la huida del presente hacia el pasado y hacia "causas"- en realid ad ha sido apoya do por el freudismo.
b) Adicin.
6) La Adicin ms ampliamente conoc ida es la sobrecompensacin (Adle r). Se debe evitar el desagradable sentim iento
de inferioridad. Se edifica alrede dor del punto vulner able un
muro de opuestos a inferioridades especficas y el resulta do es
una multit ud de medidas protec toras, aunqu e sean por completo superfluas. La protesta mascu lina -el deseo de un penetiene que salv~guardar esas actitud es que muchas mujere s innecesariamente consideran debilid ades (S. Rado) .
7) La Armad ura (Reich) manifi esta una estruc tura similar.
Cierto nmer o de contracciones musculares, que da como resultado dis-co-ordinacin y torpeza, se produc en para evitar la
expresin de "energ as vegetativas" indese adas (con esto Reich
quiere decir en apariencia todas las funciones excepto las mo.
toras).
8) En la Neurosis Obsesiva la evitac in de contacto con objetos prohibidos (por ejemplo, la sucied ad) y la evitac in de
algunos deseos (por ejemplo, las tenden cias agresivas) crea
un neoplasma menta l de ceremonias y acciones "asegu radora s".
Se detiene el desarrollo de grande s partes de la person alidad .
9) Que las Proyecciones Perma nentes , como la creaci n de
dioses, son una adicin es algo obvio para todo el que no da
la vuelta a este hecho -que cree que estos dioses han creado
al hombre. Pero an en el caso del creyen te, la religi n sigue
siendo una ficcin "como si", algo que puede percib irse comparand o a una person a piadosa con un psictico que sufre ilusiones religiosas, que experimenta a Dios como una realid ad
personal. La religi n tiende a obstac ulizar el crecim iento de
la human idad, tiende a mante ner a los creyentes en un estado
infantil. "Somos todos hijos de un padre, Dios."
10) Las Alucinaciones son activid ades de adicin que encubren y por ello evitan la percep cin de la realidad. La mujer
que lleva un trozo de madera y se dirige a l como su hijo,
evita darse cuenta de la muerte de su nio.
LA NEUROSIS
87
11) El quejoso ha aadid o un muro de lamentaciones a su

existencia. Prefie re entreg arse a sus quejas que actuar.
12) El Intectu alismo es una hipertr ofia menta l y de ningn
modo .idntica a la inteligencia, cosa que muchas personas no
quiere n admitir. Es una actitud destin ada a evitar conmoverse
.
profundamente.
der, mucha s de nuestras acciones
Alexan
M.
F.
13) S.egn
estn acompaadas de una enorme cantid ad de activid ades
superfluas, y este exceso es el resulta do de evitar "la apreci acin sensorial" y se presen ta como dis-co-ordinacin.
e) En este grupo las funciones de ms y menos estn mezcladas o se realiza n cambios simples.
14) En el Despla zamie nto evitamos el contac to con el objeto
original dirigiendo nuestr a atencin hacia otro menos objeta ble. No se trata de que al seor X se le viene encima un desplazamiento de una figura patern a por un to, sino que el
seor X intenc ionalm ente desva su inters del padre hacia
el to.
15)' La Sublimacin se parece al despla zamien to en cuanto
que substituye una accin por oh'a -por una ms objetable.
En este caso se ha de evitar la accin direct a original. Parece
problemtico saber si est justificado llamar al desplazamiento4
una funcin patol gica y a la sublim acin una funcin sana.
. 16) Dos ejemplos pertenecientes al grupo de carct er y sus
funciones ms-menos:
Una persona excesivamente limpia quiere evitar el contac to
. con la suciedad, pero al mismo tiempo sigue muy intens amente interesada en todas las ocupaciones relacionadas con la suciedad (lavado, afn hipertrofiado por descub rir las ma~chas
ms pequeas, etcte ra).
Al fanfarrn fcilm ente se le desenm ascara como un cobarde. En cuanto se encue ntra con alguie n que se niega a intimidarse, este rasgo de carcter sufrir inmed iatame nte un colapso. La concie ncia ms austera, en cuanto se.le ataca apro~
piadamente, igualm ente pierde su arrast re sobre sus vctimas.
a la frusSe dice que Dante y Schuber t debieron sus logros artsticos
, no
creativo
muy
era
Goethe
,
embargo
Sin
cin.
tracin sexual y la sublima
muchos y con
obstante ser mucho ms verstil que los dos, a peSf de sus
frecuencia satisfactorios amoros (o tal vez debido a ellos).
4
LA NEUROSIS
17) La funcin ms-menos de los sntomas puede captarse

en el siguiente ejemplo: una mujer manifiesta una parlisisfuncional en su brazo derecho. Esta parlisis, aunque en s es una
deficiencia, ella la experimenta .como un factor adicional. El
anlisis revela que es initable y todava inclinada a abofetear
a su hija ya mayor. Al paralizar su brazo evita la expresin de
su temperamento -aniquila la tentacin de abofetear a su hija
en la cara.
. 18) Estar libre de Sentimientos de Culpa y Ansiedad es,
segn una concepcinpsicoanaltica muy primitiva, todo cuanto se requiere para curar una neurosis. Ciertamente son fenmenos muy desagradables. Los sentimientos de culpa (basados
en la agresin proyectada) impulsan al "pecador" hacia la evitacin: "no lo h:fr otra vez". Pero con mucha frecuencia, lo
mismo que en el caso del alcoholismo crnico, estos sentimientos de culpa, aunque se sienten con gran intensidad de momento, no poseen consecuencias duraderas. Sobornan a la conciencia o al medio ambiente de mom:ento, pero muy pronto
pasan a segundo plano en cuanto ha cambiado la situacin
-una vez que ha pasado la resaca. '
Trataremos de la ansiedad en el prximo captulo.
19) La Proyeccin (por ejemplo, de la agresin) substrae a
la personalidad cierta cantidad de agresin, pero aade esa
misma cantidad al medio ambiente. Se evita la consciencia de
ser agresivo, pero se aade miedo a la propia vida.
20) El fenmeno de Fijacin ofrece al observador casual
tan slo su carcter hipertrfico, el tremendo apego (amor excesivo, odio reprimido, o sentimientos de culpa) a una persona o situacin (por ejemplo, la familia). Con esta fijacin
siempre se presenta el opuesto -evitar contacto con cualquier
cosa fuera de las fronteras de la fijacin. No resulta fcil determinar qu es lo primero, la gallina o el huevo -el miedo
al contacto exterior o el agarrarse a situaciones familiares.
21) El ejeu:plo perfecto de la tensin entre ms y menos lo
.proporciona la Indecisin. Segn las observaciones de Karl
Landauer, los nios muy pequeos manifiestan poca inclinacin a evitar peligros: los peligros son fascinantes y el nio
corre hacia ellos. Sin embargo, pronto aprende a invertir su
actitud, huir. En un estado de indecisin nos desgarran el
deseo de acercamos y el impulso a huir, el contacto y la evitacin, pero en cuanto un lado de la balanza sube por encima
del otro se soluciona el conflicto, desaparece la indecisin.
22) Trataremos de la Retroflexin extensamente ms adelante.
88
'
89
El objeto de todo tratamiento, ya sea psicoteraputico u

ob'o, es facilitar el equilibrio orgnico, restablecer las funciones ptimas, retirar las adiciones y compensar las deficiencias.
El psicoanlisis se esfuerza por rellenar la personalidad consciente aadiendo aquellas partes que fueron rechazadas ( reprimidas o proyectadas). Volver a adquirir consciencia es
idntico a la anulacin de un gran nmero de evitaciones. Para
Freud la evitacin o aceptacin de la consciencia es ms que
un cambio de una caracterstica: es la coordinacin de los sistemas de Consciencia e Inconsciencia; el material inconsciente
cambia de lugar bajo ciertas condiciones, especialmente durante un psicoanlisis. Este aspecto llamado tpico puede aplicarse tmbin al "ciclo instintivo" y tiene un valor ms prctico que la enumeracin anterior de evitaciones, que sirve
especialmente para llegar a conocer los diferentes medios de
evitacin, demostrando la incidencia simultnea de ventaja y
desventaja, la imposibilidad de lograr cualquier resultado valioso a travs de la evitcin neurtica.
.
En ' el captulo V demostramos que existe un ciclo- para lograr el equilibrio orgnico, ' l que hemos llamado metabolismo
del organismo del mundo y que est constituido por 6 eslabones.
stos eran:
1) El organismo en re-poso.
2) El factor perturbador, que puede ser a) interno o b) externo.
S) La creacin de una imagen o realidad (funcin msmenos y fenmeno fondo-figura) .
4) La respuesta a la situacin dirigida hacia
5) Una disminucin de tensin, que produce
6) El retomo del equilibrio orgnico.
Se perturba este metabolismo en cuanto se interrumpe su
ciclo en cualquier punto, del mismo modo que puede inte~
LA NEUROSIS
rrumpirse en cualquier parte una instalacin elctrica. Puede

romperse el contacto en los cables, en los encendedores o en
la misma bombilla.
Respecto al "ciclo instintivo" descubrimos la interrupcin -la
evitacin de contacto- en cualquier parte menos en:
1) El organismo en reposo. En este punto cero no surge el
problema de la evitacin. Tomar el aburrimiento o la depresin como puntos cero es un error, ya que ambos son evidentemente situaciones emocionales, factores perturbadores, resultado de ciertas inhibiciones.
Si tomamos el instinto sexual como ejemplo, encontramos un
nmero notable de medios bien conocidos para evitar sus exigencias. Descuqrimos al seguir el ciclo instintivo:
2 a) El adieshamiento asctico, el deseo de ser castrado, la
evitacin de alimento y bebida estimulantes, todo el arsenal
de opresiones ideolgicas (especialmente religiosas), escotomizacin, confundir los impulsos sexuales con otra cosa.
2 b) Qu medios tiene el esposo o la esposa al que se ha
dirigido una demanda sexual para evadir su "deber"? La racionalizacin (excusas); los sntomas (dolores de cabeza); la
defensa muscular (vaginismo); fingimientos (demasiado cansado); evitar situaciones (artificios mltiples, dorn1itorios separados); evitar estimulacin (descuidar el arreglo personal);
la defensa activa (irritabilidad, ridculo).
3) Supresin de la fantasa; tabs religiosos; ocupaciones
que distraen la atencin de las formaciones de imgenes sexuales; evitar la realidad; no buscar al objeto del amor; desarrollar una actitud supercrtica; desviar el impulso sexual hacia canales inadecuados (masturbacin, visitas a prostitutas,
perversiones) .
4) Evitar los se ntimientos sexuales o las actividades sexuales en las situaciones erticas: desensibilizacin genital (frigidez); armadura (tirantez muscular); dish-accin de la atencin
(pensar en otra cosa); desplazaminto (hablar o hacer algo
no sexual); huida, escotomizacin y proyeccin.
5) La ausencia de orgasmo satisfactorio (W. Reich, Die
Functon des Orgasmus) impide un descenso adecuado de la
tensin sexual. Esta actividad sexual insuficiente podra deberse a una incapacidad para sobrellevar las sensaciones unidas
a la alta tensin del orgasmo (atajo, eyaculacin precoz).

Otros medios para impedir el orgasmo satisfactorio son: la sublimacin, evitar las onsecuencias (coitus interruptus), miedo
a perder energas (retener el semen).
Con frecuencia se evitan las emociones y el excesO' de excitacin bajo; el influjo inhibitO'rio de la vergenza (falta de concentracin, miedo a ser molestado). Entre oh-as distracciones,
"pensar" es otro medio de evitar tensin sexual.
.
En la mayora de estos casos no se alcanza la satisfaccin
y por ello la situacin permanece incompleta. Esto, a su vez,
conduce a irritabilidad sexual permanente, un hecho que probablemente indujo a Freud a considerar la libido (entre oh-os
significados) como una energa libre flotante, que puede causar estragos fuera del ciclo de satisfaccin del instinto sexual.
6) Cualquiera de estas actitudes de evitacin impide el retomo del equilibrio orgnico.
90
91
Una vez ms encontramos una enumeracin desorientadora de

pOSibilidades que nos deja insatisfechos, incapaces de descubrir una ley simplificadora. Si comenzamos de nuevo, encontramos originalmente exigencias sociales e instintivas (no causas, ya que las respuestas difieren para diferentes grupos). A
estas exigencias, por ejemplo los Diez Mandamientos, el canon
de conducta, los requerimientos de la conciencia o del medio
ambiente e igualmente los impulsos instintivos, responde el
organismo con emociones: miedo, vergenza y similares, cuando no se pueden aceptar inmediatamente las exigencias. La
exigente institucin social impulsa la aceptacin de sus demandas con castigos y premios, con amenazas y promesas. Para
evitar el castigo y conseguir el premio se evitan las acciones
desaprobadas. Las exigencias del organismo (hambre, necesidad de sueo, etc.) no son menos intensas y dolO'rosas que
las de la sociedad. De ah la frecuencia de conflictos sociales
y neurticos, externos e internos.
Hasta ahora el proceso es simple. Tan slo llega a hacerse
confusO' debido a la multitud de evitaciones que entran en escena. La tcnica de evitacin vara mucho segn la situacin
y los medios de que se dispone.
Una mujer casada tiene un amante. El esposo, normalmente,
92
se opone con energa. Ella podra decidir evitar definitivamente a su amante o evitar que se la vea con l, o en caso de
ser descubierta, podra desmayarse para evita?' la explosin de
clera de su esposo, pero, dado el caso, al recobrar el sentido,
podra inventar mentiras ,o reprocharle algo a l evitando con
ello sentimientos de culpa o el castigo. Pero si se somete a
sus exigencias -por , ser s,u miedo mayor que su deseo- se
har fra y hostil y evitar todo lo que podra proporcionarle
plaqer l l. En cualquiera de los dos casos, l ser el que sufra
al final por haber basado su relacin en exigencias y no en
comprensin.
De todo esto podemos sacar dos conclusiones:
IX. REORGANIZACION ORGNICA

~N LA
I
I
,1'
1) Que la evitacin" es un factor general que se encuentra probablemente en todo mecanismo neurtico.
2) Que rara vez, y slo en el caso de un peligro real, se
gana algo por medio de la evitacin.
C<
i'
~-
historia del individuo, lo mismo que en la de generaCIOnes ente~as, los altos y bajos, el ritmo de accin ,y reaccin
son parecidos a los movimientos de un pndulo. Resulta difcil
permanecer cerca del punto cero -no verse elevado a las alturas del entusiasmo ni deslizarse hasta las honduras de la desesperacin. El pensamiento mecnico del siglo pasado provoc
en nuestra poca su opuesto, el desarrollo de la psicologa y
en particular del psicoanlisis.
E~ la esf~r~ ~el psicoanlisis, el pndulo oscil desde el pensamIento histonco de Freud hasta el futurista de Adler. Despus de la frase pesimista de Freud "N o somos los dueos en
nuestra propia casa" encontramos la protesta de Adler, anhelo
de poder. La actitud puramente psicologista de muchos analistas (que desprecian la fisiologa como los ascetas de la Edad
Media) encontr sus repercusiones en el intento de Reich por
representar el carcter como una armadura consistente ante
todo, en contracciones musculares.
'
Fuera de este desarrollo progresivo hay otros analistas que
(sobrevalorando problemas aislados y perdiendo el contacto
con la personalidad humana como un todo) fundamentalmente se extravan, como O. Rank y en parte C. G. Jung. A pesar
de aportar algunas contribuciones valiosas al psicoanlisis (por
ejemplo, la introversin y extraversin de Jung) los dos se ex'tienden sobre las partes dudosas de las teoras de Freud. Rank
llev el punto de vista histrico ad absurdum -Jung la concepcin de la ' libido. El primero se qued en los dolores del
trauma del nacimiento, el otro infl los trminos libido e inconsciente hasta tal grado que, como el concepto de Dios de
, Spinoza, abarcaban casi todo y por ello no explicaban casi
nada.
Ninguno de los dos contribuye a la comprensin holstica del
organismo. Sin embargo, las contribuciones de 'Adler y Reich
son de gran valor para el psicoanlisis; en cuanto que proporcionan aspectos complementarios a algunas teoras de Freud.
Por desgracia, freudianos y adlerianos se combaten entre s o
93
,L
94
II
encubren su mutuo desprecio con una actitud seudotolerante,

pero ciega y desatenta, actuando as segn las mejores tradiciones del sectarismo. Aunque los dos estn acostumbrados a
pensar segn opuestos -Freud generalmente, Adler en ocasiones ' (cima/fondo; varn/hembra; superior/inferior-, se niegan
a verse unos a qtros como opuestos, recprocamente comple. mentarios en muchos aspectos.
Adems de examinar la dialctica del movimiento psicoanaltico, podemos tambin tratar de la dialctica del psicoanlisis mismo. Para comenzar con la palabra psicoanlisis, proponemos el siguiente esquema complementario:
I
I
Psique
~;
Srntesis
Anlisis
"i'
1
1/"
Cuerpo
Se ha tratado a los opuestos psique y cuerpo como diferenciaciones del organismo. Respecto al anlisis, Freud sostiene
que no es necesaria una sntesis -que la libido, al dejrsele en
libertad, encontrar su propio camino de sublimacin. No obstante, los crculos psicoanalticos hablan de reeducacin y recondicionamiento. Al darse cuenta, por ejemplo, de que la actitud fbica (la tendencia a evitar enfrentarse a los conflictos,
instintos; sentimientos de culpa y similares) es una parte esencial de toda neurosis, Freud prescribe como antdoto: el contacto con las cosas temidas. Persuade a una persona que sufre
de agorafobia que intente -despus de cierta cantidad de anlisis- atravesar una calle. AqU se da cuenta de que el simple
hablar es insuficiente. Pero dudo que Freud fuera plenamente
consciente del hecho de que las interpretaciones son tambin
parte del psicoanlisis activo, ya que se coloca al paciente cara
a cara con aquella parte de s mismo que trata de evitar. Esta
conducta activa, colocar un espejo mental frente al paciente,
tiende a una sntesis, una integracin -reanudar el contacto
con las partes aisladas de su personalidad.
.,
) ,.
REORGANIZACI6N ORGNICA
95
Lo mismo el anlisis que la sntesis tienden a ordenar la

personalidad del paciente, a hacer que su organismo funcione
con un m~imo de esfuerzo. Podemos llamar a este proceso
re condicionamiento o reorganizacin. As, al polarizar la palabra psicoanlisis, llegamos a un trmino un tanto confuso:
reorganizacii]. orgnica del individuo. Si aceptamos estas conclusiones tenemos que ampliar la regla bsica del psicoanlisis. En resumen esta regla es: "El paciente dir todo lo que
. penetra en su mente, aunque sienta embarazo u otras emociones refractarias y no suprimir nada en absoluto." Al complementar esta regla tenemos que aadir, en primer lugar, que
se espera de l que comunique todo lo que siente en su cuerpo.
El paciente mencionar espontneamente todo sntoma fsico
fuerte, como dolores de cabeza, palpitaciones, etc., pero pasar
por alto cuanto es menos importuno, como una ligera picazn,
desasosiego, y todas las expresiones ms sutiles del . lenguaje
del cuerpo, cuya importancia ha sido sealada por W. Reich y
G. Groddeck. Un mtodo simple para abarcar toda la situacin
orgnica. es pedir al paciente que comunique al analista todo
cuanto experimenta mental, emocional y fsicamente.
El segundo cambio de la regla bsica que propongo se refiere a la supresin de la turbacin. El paciente ansioso de
cumplir las exigencias del analista oscilar hasta el extremo
opuesto: en vez de refrenarse, se obligar a decir todo. Lo
logra suprimiendo su turbacin. Muy pronto el paciente adquiere una tcnica para verbalizar el material turbador de una
forma no comprometida, o para endurecerse y amortiguar sus
emociones. De esta forma llega a ser desvergonzado, pero no
libre de vergenza; la capacidad para soportar turbacin, el
resultado ms valioso de una aplicacin correcta a la regla
bsica, sigue sin desarrollar. Trataremos el problema de la turbacin en un captulo posterior referente al desarrollo del ego.
De esta forma, debemos realizar un segundo cambio en la
formulacin de la regla bsica: debemos grabar en el paciente
que no debe ni suprimir ni forzar nada, y que no debe olvidar
exponer al analista cualquier pice de resistencia consciente
tal como turbacin, vergenza, etc.
En forma parecida, el analista no debera presionar al paciente y persuadido a hablar, sino prestar atencin a sus re-
96
sistencias y evitaciones. Cuando se 9-u~ere sacar agua de ~a

espita, no se debera pensar en expnnur el agua de la espita;
simplemente se aflojara la resistencia, la espita que detiene el
agua. Cuando Ferenczi sostiene que cerrar el msculo del ano es
el manmetro de la resistencia y Reich extiende esta observacin a toda posible contraccin, los dos tienen razn; pero
no debemos olvidar en ningn momento que estas contracciones musculares son-tan slo "medios con los que" -que son
funciones al servicio de emociones, que son puestos en juego
para evitar los sentimientos de disgusto, turbacin; miedo, -vergenza y culpa.
.
Adems de la resistencia anal hay muchas otras reSIstencias, en especial la resistencia a la ingestin, la resistencia oral.
Se encuentra r~t-encia muscular en la ansiedad.
No puedo encontrar un ejemplo mejor que el fenmeno de la
ansiedad para demostrar la superioridad de la concepcin orgnica sobre un enfoque puramente psicolgico o fsico. El mdico general, con una visin fisiolgicah-adicional, al encontrarse con ataques de ansiedad vinculados con alg.una e~er
medad del corazn, ve en -ellos el efecto del funcIOnanuento
defectuoso del sistema cardiaco. No obstante, si estos ataques
fuesen una parte integrante de la enfermedad, seran permanentes cosa que naturalmente no son. Por otro lado, en la mayor
parte de los casos, se da cuent~ de que un factor ~~cional,
la excitacin, est implicado e Impone un peso adlClOnal al
corazn, y avisa a su paciente de este peligro. Estos ataques
de ansiedad tienen lugar por la coincidencia de la enfermedad
del corazn y la excitacin.
.
Al referirme al enfoque psicolgico del p~oble~a de ~a. ansiedad me limitar a un resumen de las teonas pSlcoanalticas.
Freud' defini la neurosis de ansiedad como una enfermedad
distinta de las dems neurosis; como podra esperarse del creador de la teora de la libido, la atribuy a impulsos sexuales
reprimidos. Pero no pudo revelar C?rr:<' estos impulsos se~~les
se convierten en ansiedad. Lo explico por un lado teleolgtcamente, como Adler (afirmando ~ue la ansie.dad mira ~ac!a el
futuro -que es una seal de pelIgro o un SIgno .de, ~VlSO producido por el lriconsciente-,-- ), pero por e! otro, hIstoncamente,
I
I
1
!
REORGANIZACIN ORGNICA
97
tomando de Rank la idea del trauma del nacimiento como el

originador de la ansiedad. Cada vez que nos introducimos en
una sitqacin peligrosa, sostiene, nuestra inente inconsciente;
para avisarnos, evoca rpidamente la experiencia de nuestro
nacimiento.
Otros psicoanalistas proponen teoras diferentes acerca de la
ansiedad. Harnick sostiene que un nio de .pecho, al bloquearse su nariz con el pecho de la madI:e, experimenta ansiedad,
y los _ataques de ansiedad posteriores son repeticiones de estos
incidentes. Adler, Reich y Horney consideran a la agresin reprimida responsable del desarrollo de la ansiedad, mientras que
Benedikt -siguiendo mia teora posterior -de Freu,d- considera que la ansiedad es el resultado del instinto de "muerte"
reprimido . .
Como estas teoras han sido propuestas por cientficos prominentes tenemos que aceptar que sus observaciones son correctas, aunque sean vlidas ' slo para las situaciones en que fueron hechas. Pero debemos desconfiar de todo tipo de especulacin 'q ue, en la .ciencia o en otra parte, conduce a generalizaciones prematuras. O "ansiedad" es una palabra pantalla y
las diversas explicaciones 'se refieren a -fenmenos diferentes,
o la palabra "ansiedad" se refiere a un fenmeno ' especfico y
las diversas teoras son explicaciones incompletas, carentes on
toda probabilidad de un factor comn a todas ellas -el -factor
especfico de la ansiedad. _La observacin parece sealar que
lo ltimo es la verdad y que debemos buscar el factor comn
de las hiptesis propuestas.
- Tenemos tres grupos de teoras psicoanalticas: una, que la
ansiedad tiene su origen en el nacimiento y en el trauma del
pecho; la otra, que la ansiedad se debe a instintos reprimidos.
Luego enconh-amos la teora del peligro, -que podemos omitir
por no ser especfica de la ansiedad. La ansiedad es una
respuesta ' frecuente del organismo a un peligro real o a un
seudopeligro, pero tambin son posibles otras reacciones (presencia de nimo, sospecha, miedo, pnico, etc.).
El primer grupo se refiere al abastecimiento de _oxgeno, a
la respiracin del individuo. El cambio de ser abastecido por
la placenta de la madre a la respiracin pulmonar ,activa pue~
de realmente privar al nio recin nacido del alimento de 6x-
9.8
geno tan necesitado y esto crear una grave carencia de oxgeno y una correspondientemente ,intensa harr:bre de, oxgeno. Lo
mismo puede decirse de la teona de HamICk segun la cual el
pecho de la .madre puede obstaculizar la respiracin del nio
y ' de esta forma crear una carencia similar. de oxgeno. .
. Al fijamos en el segundo grupo,descubnmos una clave para
solucionar :puesh'o problema en la prevencin del mdico general a los casos cardacos contra la excitacin, lo mismo que
contra el ejercicio fsico. En la expresin concentrada de ins~
tintos se descubren los mismos signos que en el silldrome de
esfuerzo (una acrecentada actividad cardaca y respiratoria ya
ocurre durante un ejercicio suave). Tanto el orgasmo sexual
como las explosiones de ITa son clmax de excitacin.
Al eliminar todos los factores incidentales nos damos cuenta
de que la excitacin y la falta de oxgeno constituyen los ncleos de las teoras mencionadas, y cuando observamos un ataque de ansiedad, invariablemente descubrimos excitacin y
dificultad para respirar. Sin embargo, esto no resuelve el problema de la forma en que se produce la ansiedad y de qu
relacin e~iste entre excitacin y respiracin ' por un lado y
.
ansiedad y dificultad para respirar por el otro. 1
El cuadro de la excitacin, .como hemos expenmentado todos es metabolismo acrecentado, acrecentada actividad d~l
cor~zn, pulso acelerado, respiracin acrecentada. ~:to es eXCItacin pero no ansiedad. Sin embargo, cuando el mno, duranteel nacmiento o al pecho de .su ~~dre, sufre .de abastecimi~nto
insuficiente de oxgeno, la sItuaclOn se conVIerte en una sltua1
En el caso del sndrome de esfuerzo y otras debilidades cardiovasculares,
el corazn no compensa en forma adecuada el creciente metabo~mo que

se da en la excitacin y ' la acrecentada actividad muscular. Es~a. ~adecua
cin se hace evidente en particular cuando est alterado el equilib?o ~e. la
tiroides - como mencion antes, est entre la excitabilidad d~ un ~eotOX1CO
basedwico y la depresin de un tipo mixedema toso. Cualq~Ie~' mdICO confirmar dos hechos: primero, la facilidad con que un basedoWlco sufre ataques de ansiedad, y la relativa inmunidad del tipo mix~lni~ .frente a
ellos; segundo) que el primero tiene una tasa de metabolismo basICO acrecentada y el segundo disminuida.
.
El metabolismo es un proceso qulnico que se realiza. den~o de nu~stro
organismo y produce condiciones vitales para nuestra eX1stenCIa, POr eJemplo, calor. A este respecto el organismo se comporta exactamente como una
mquina de. co_mbustin. Una estufa, para arder y generar calor, requiere
99
cin de ansiedad. Ahora bien, cuando un adulto tiene un acceso

de ansiedad no est naciendo en ese momerito ni lo est ahogando un p~cho. Si pudiramos descubrir la misma inadecuacin del abastecimiento de oxgeno en las situaciones de excitacin lo mismo que en las dos situaciones infantiles mencionadas, podramos darnos cuenta de .cmo la excitacin se convierte en ansiedad y resolver as un enigma de 1000 aos de edad.
El lenguaje nos da una pista, porque la palabra ansioso
-como la palabra latina altus- tiene un sentido ambiguo (estar en alta tensin); no est diferencida en los sentidos de
encontrarse en un estado de ansiedad y encontrarse en un estado de excitacin. Se relaciona con la palabra latina angustus
( estrecho), indicando as un sentimiento de estrechez en el
pecho. En un estado de ansiedad "contraemos", "estrechamos"
nuestro pecho.
.
Hay muchas situaciones en las que la gente no se permIte
exhibir la excitacin y sus sntomas, especialmente la respiracin ruidosa e intensificada. Pongamos el caso del muchacho
que se ~asturba y que tiene mied? de gue se oiga" su j~deo y
lo delate. En el desarrollo del caracter controlado (fno, calmado y reservado) con frecuencia se exagera la represin de
la excitacin. Esta excitacin evitada puede provocar un carcter frgido pero no ansiedad; y si, a pesar de todo el entrenamiento, esa persona llega a excitarse, suprime. s~ expresin, por ejemplo, su respiracin. Reduce su abstecImIento de
dos tipos de combustible: oxgeno y componentes de carbn. Por lo general
pensamos slo en el segundo (el carbn o la madera) y olvidamos .el otro combustible (el aire) del que podemos disponer sin costo. Una estufa no puede
arder si no tiene suficiente combustible slido o si carece de la cantidad necesaria de aire. Las substancias en el cuerPo humano se queman . en los tejidos.
El combustible-carbn es nuestro alimento, que ha sido licuado por medio de
un complicado proceso de asimilacin (.lo exarillnaremos ms adelante en
detalle). Los cofPsculos rojos de la sangre llevan el oxgeno a. ,los tejidos.
La excitacin es idntica a metabolismo acrecentado, combustion acrecentada, mayor necesidad de combustible lquido y, oxg~no.Paia satis~~cer esta
demanda acrecentada la sangre debe llevar mas oX1geno a los . teJIdos. La
bomba -el corazn-' debe acelerar y los . vasos sanguneos deben ensancharse para hacer frente a la mayor corriente '~angunea, ya, que fisiolgic~men~e
resulta imposible a cada uno de los cOfPusculos sangumeos llevar mas OXIgeno. Los pulmortesdeben satisfacer la mayor ' exigencia de oxgeno intensificando la respiracin (ya sea respirando ms rpidamente o aumentando el
volumen de cada respiracin o de ambas formas).
100
oxgeno poniendo rgido su sistema muscular (hasta donde se

relaciona con la respiracin), comprimiendo su pecho en vez
de expandirlo, elevando el diafragma y deteniendo as la expansin de los pulmones. Se pone una armadura, como Reich
llama a eso. (Este trmino no es muy correcto, ya que una
"armadura" es algo mecnico.)
.
.;En el estado ?e ansiedad seda un conflicto agudo entre el
Impulso de respIrar (para superar el sentimiento d ahogarse)
..
.
y el autocontrol que se opone.
. ~..Cuando nos damos cuenta de que el abastecimiento restringido de oxgeno provoca la aceleracin del bombeo del corazn (en un intento de proporcionar suficiente oxgeno a los
tejidos), compr~ndemos las palpitaciones del ataque de ansiedad. Pueden darse cierto nmero de complicaciones, por ejem. plo, conh'accin de los vasos sanguneos que el mdico aliviar
con frecuencia por medio de medicinas especficas. Pero en
cada caso puede solucionarse nuestro problema con la frmula: .
la ansiedad es igual a la excitacin rns el abastecimiento inadecuado de oxgeno.
Debemos encontrar Un sntoma ms en el ataque de ansiedad, a saber, la inquietud. Esta inquietud suele estar presente
en el estado de ansiedad que no encuentra su salida natural.
Nuestro organismo produce excitacin en situaciones que requieren una cantidad extraordinaria de actividad (en su mayor
parte motora). El estado de ira es idntico al deseo de atacar
y a la movilizacin de todo poder muscular disponible. Se
conocen casos en los que, por desesperacin o locura, las per:sanas "hacen un esfuerzo supremo" y dan muestras de una
fuerza sobrehumana. Cuando se desva la excitacin de su objetivo real, la actividad motora se desintegra y es empleada en
parte para poner en juego los msculos contrarios, es decir,
aquellos msculos . necesarios para restringir la accin motora
para ejercer " auto control". Pero queda suficiente excitacin'
para causar todo tipo de movimientos no-coordinados como agitacin de los brazos, caminar de un lado .a otro, .moverse de
un lado a otro del lecho. Debido a esta demasa de excitacin
no puede restablecerse el equilibrio orgnico. Al impedir la
descarga de esta excitacin, el sistema motor del organismo no
descansa, sino que permanece inquieto.
REORGANIZACI6N ORGNICA
101
Para este. estado Freud acu el trmino "ansiedad libre

f1~~~te': (~i~dad a la deriva), una concepcin tpica de la
VISlOn aISlaCIOnIsta. U na parte de ansiedad no puede ir flotando independientemente en el organismo.

o
. El estadio prediferente de la ansiedad se evidencia en la
fiebre de las candilejas y en la fiebre de examen. La fiebre de
las candilejas (e~citacin antes de una actuacin) la experimentan la mayona de los actores; sin embargo, sus quejas no
estn justificadas ya que sin esta excitacin su actuacin sera
fra y sin 'vida. _El peligro est en que pueden tratar de suprimir su excitacin sin comprender su significado y sin .ser capa~s . de resistir la impaciencia de estar esperando 'y estar
eXCItados. Con frecuencia esta impaciencia, a travs del auto~ontrol, c.onverti~ la. excit~cin en ansiedad, a no ser que eliJan la salida de rnqUletud rntensa o explosiones histricas. No
es necesario que entremos en detalles respecto a la fiebre de
examen. Cuanto ms decisivo considera una persona un examen, ms energas movilizar su organismo. Cuanto menos capaz sea -de soportar la tensin, ms rpidamente su excitacin
se convertir en ansiedad.
Aunque seamos capaces de seguir este cambio en la historia de la persona, el ataque real de ansiedad no es una copia
mecnica de otro previo, sino que se produce nuevamente en
cada .momento particular actual. Con frecuencia la ansiedad
puede disolverse y volverse a cambiar en excitacin sin ahondar necesariamente en el pasado. Puede ser que el pasado no
tenga otra significacin que iluminar las circunstancias en las
cuales se form el hbito de inhibir la respiracin . .
Se puede aprender a superar la ansiedad relajando los msculos dl pecho y proporcionando desahogo a la excitacin. Con
frecuencia no se Tequiere un profundo anlisis; pero cuando
los espasmos inconscientes del pecho y de los msculos del diafragma han llegado a convertirSe en hbitos fijos, podra aconsejarse una terapia de concentracin.
Para no hacer confuso el cuadro de la ansiedad, he prescindido de tratar algunas complicaciones, por ejemplo, el hecho
de que el contenido de bixido de carbono de la sangre se
perturbar y que una hiperventilacin forzada no puede curar
la ansiedad. El organismo no funcionar normalmente antes de
102
HOLISMOY PSICOANLISIS
que se disipen los espasmos musculares o mientras el paciente

recalque la inhalacin en su tcnica respiratoria. En la ltima
parte del libro se proporcionarn los detalles de la cura yola
respiracin correcta.
.
. Las siguientes afirnlCiones de un paCiente evidencian definitivamente el intercambio entre ansiedad y excitacin.
"Mi primer recuerdo de mi supresin de la emocin de excitacin o de anticipacin es de hace unos 17 aos, precisamente antes de hacer mi.examen de matrcula. Sent la excitacin
en mi pecho, pero al mismo tiempo sent que estaba embo-.
tellando este sentimiento y no permit ninguna expresin hasta '
hace unos 9 aos, cuando reapareci durante algunos juegos '
de tenis. Descubr, simplemente mientras los vea, que la excitacin o anticipacin (llmese como se llame) era tan grande
que llegaba a convertirse en ansiedad, y entonces se haca absolutamente insoportable. Suprim la emocin y no le permit
ninguna expresin. Siempre que el partido dependa de un
juego, encontraba que la excitacin era insoportable y me pona a caminar como un len enjaulado, incapaz de sentarme
o de estar quieto. Con frecuencia sala de los campos de tenis
y ,volva cuando pensaba que l partido ' haba terminado y los
resultados estaban decididos. Estaba muy tenso y contraa cada
msculo posible (muy especialmente los del pecho) con el
resultado de que estaba corto de aliento, an antes de que se
jugaran 5 o 6 puntos. Con el tiempo este sentimiento lleg a
ser tan agudo, debido a la supresin continua, que hice todo
lo que pude para obligar a mi pequeo club de tenis a que
desistiera de jugar en estos partidos, y hasta recurr a todo tipo
de subterfugios para alcanzar ese objetivo. Por desgracia este
rasgo sigue en m ahora en el campo de golf y no puedo, naturalmente, obtener alivio alguno caminando, con el resultado
de que contraigo los msculos del pechp con tanta energa que
a veces me resulta difcil golpear la pelota correctamente. En
algunas ocasiones contraje el pecho tanto que el pulso comenz
a golpear en mi garganta y creci a tal grado que casi me
ahog. En una ocasin tuve que pasar un pequeo examen
consistente en un trabajo escrito en la maana y oral por la
tarde. El da antes del examen experiment el ordinario sentimiento de hundimiento en la boca de mi estmago acompaa-
103
do por un sentimiento de excitacin, pero tratar de describir

la forma en que me sent entre la maana y la tarde es casi
imposible. Sent tan oprimido mi pecho que apenas poda respirar, no poda estar de pie o sentado y caminaba por el edificio como un luntico y cuando por fin me llam el exami~
nador prcticamente haba perdido la palabra y temblaba como
una hoja. Experiment las mismas emociones y sensaciones en
una carrera de caballos: al haber ganado en el primer caballo
de una boleta doble descubr que no poda soportar ver al
segundo caballo del doble y me march para volver despus
de la carrera. Podra relatar muchas experiencias ms de una
naturaleza parecida; siempre que tengo un sentimiento de anticipacin, excitacin o ansiedad siento esa horrible presin en
mi pecho, no puedo expresar la emocin y con el tiempo me
he deprimido, y descubro que he perdido todo valor para enfrentarme a cualquier situacin en la que est presente una
de estas tres emociones."
Acerca del fenmeno de ansiedad; pretendo demostrar los
grandes cambios en la teora y la prctica que fueron la consecuencia de alteraciones, en apariencia pequeas, de la regla
bsica de la teora de Freud. Pero implican tambin un cambio de la tcnica de las '~asociaciones libres" a una "terapia de
concentracin", que ha sido iniciada por W. Reich y que yo
trato de desarrollar sistemticamente. El fin ltimo de esta nueva tcnica es rebajar el tiempo del tratamiento de la neurosis
y construir una base para' abordar ciertas psicosis.
EL PSICOANLISIS CLSICO
X. EL PSICOANALISIS CLASICO
NUESTRA actitud hacia las cosas buenas y malas de la vida
ya de la mano -como hemos vist~ con las reacciones segn
opuestos. Hablando' en forma estricta, estas reacciones no son
reacciones sino 'con.currencias, en las que lo 'oueno" corresponde al amor, al agrado, al orgullo yal placer, y lo malo"
alodio, al disgusto, a.la vergenza y al dolor; hay' variaciones
respectivamente del1T y del ' :J:, y desempean su papel en la
realizacin o frustracin "de cada deseo, de cada instinto. . ,.
No cabe duda que las expresiones del instinto sexual son muy
pod~r,osas, y que ~n, y :en un menor grado :J:, participan en su
funcIOno Pero el amor, el agrado, el orgullo y el placer, son
todos ellos expresiones del instinto sexual, como sostiene la
teora de la libido de Freud?
. ,
. A lo la.Igode mis observ~ciones he descubierto que el nstmto del hambre y las "funCIOnes delego juegan en casi todo
psicoanlisis un papel mucho mayor de lo ' que estabainclinad? a .esperar. Cada vez que intentaba aprender algo acerca
del Instinto de hambreen la literatur psicoanaltica descubra
que el anlisis del hambre siempre se mezclaba con uno u otro
aspecto libidinal. Se haban realizado intentos serios para abor~
dar el problema de las funciones del ego, pero Freud haba
asignado al ego el papel de segundo violn, po:q.iendo en pri~
mer lugar al Inconsciente. ~o poda evitar la impresin de que
e~ el psicoanlisis el ego era un inconveniente, y por desgraCia, uno que persiste en hacerse sentir, cientfica y prcticamente, en cada existencia. 1
. Finalmente llegu a un punto en que la teora de la libido
-a pesar de ser una valiosa ayuda para llegar a conocer caracteres patolgicos de tipo oral, anal, narcisista y melanclicose converta ms en un obstculo que en una ayuda. Decid
entonces considerar al organismo sin las gafas libidinales y ex1 Hace unos das, un analista eminente compar al Inconsciente con' un
elefante y al ego con un nio pequeo que trata de conducir al elefante.
Qu concepcin ms aislacionista! Qu desilusin para el que ambiciona
ser omnipotente! Qu escisin de la personalidad!
.
.
104
['
105
periment uno de los periodos ms estimulantes de mi vida,

recibiendo, por as decir, un shock y una sorpresa;' La nueva
manera de ver super todas mis expectativas. Descubr que
haba superado un estancamiento mental y haba logrado un
nuevo discernimiento. Comenc a ver, en la visin de Freud,
conh'adiccion~s y limitaciones que haban estado ocultas para
m durante 20 aos debido a la magnificencia y atrevimiento
de sus conceptos.
.
.
.
' ,
. Entonces me ,sent confiado. Haba estudiado con cierto nmero de psicoanalistas durante muchos aos. Con una excepcin -K. Landauer- todos aquellos de los que haba sacado
algn provecho .se haban apartado de la ortodoxia. Durante
las pocas dcadas en ' que ha existido el psicoanlisis se ha desanollado un gran nmero de escuelas. Esto prueba, por una
parte, la gigantesca estimulacin que eman ,de .' Freud pero,
por otra, prob lci incompleto o lo insuficiente de su sistema.
En otras ramas nuevas de la ciencia, como por ejemplo bacteriologa y citologa, eL desanollo de escuelas diferentes no
mereca tenerse en cuenta o brotaba la reconciliacin en una
lnea unificada de investigacin.
, Mientras viv ' por completo en la atmsferapsicoanaltica
no pude percibir que la gran oposicin a las teoras de Freud
podra tener alguna justificacin. Estbamos acostumbrados a
desalojar toda duda como "resistencia". Pero en sus ' ltimos
aos el mismo Freud lleg a ser escptico respecto a si podra
concluirse alguna vez un psicoanlisis. Esta confesin me choc como una contradiccin obvia a la teora de la represin.
Si eL conflicto neurtico era una lucha entre el censor ' represor
y los instintos sexuales reprimidos, entonces o la liberacin
adecuada del instinto sexual proporcionara curacin, o sera
suficiente silenciar al censor. Si el censor simplemente se tomaba del medio ambiente (era introyectado), no podra ser
difcil mitigar sus exigencias y liberar los instintos reprimidos~
En la prctica, muy raramente se encuentra una neurosis que
corresponda por completo a esta teora. De ordinario, ni el anlisis del censor (conciencia) ni de la transferencia, ni del instinto sexual abarca el campo neurtico. Mis experiencias como
psiquiatra en el ejrcito sudafricano revelan que solamente un
15% de las neurosis manifiestan perturbaciones de satisfaccin
106
sexual, mientras que slo en el2 a 3% podan seguirse snto.

mas de histeria hasta la frustracin sexual real.
De aqu surge otro problema. Qu sucede cuand no hay
represin sexual? Contribuye la concentracin en el instinto
sexual en cada caso al ajuste y a la estabilizacin? Ciertamente ste no era mi caso personal. Por lo contrariQ, slo despus .
de haber abandonado la teora de la libido y la importancia
sobrevalorada del sexo pude descubrir un fundamento sano
-una armoi::a entre m mismo, mi trabajo y mi medio ambiente. En los ltimos aos he llegado a las siguientes conclusiones:
El enfoque principal de Freud en el caso de enfermedades '
psicognicas es correcto. Una neurosis tiene sentido; es una
perturbacin del desarrollo y el ajuste; los instintos y el Inconsciente juegan en el hombre un papel mucho ms incorimensurabIe de lo que se haba soado. Las neurosis son el resultado
de un conflicto entre el organiSmo y el medio ambiente. Nuestra mentalidad est ms determinada por los instintos y por
las emociones que por la razn.
Por otro lado, descubrimos que Freud sobreestim la causalidad, el pasado y los instintos sexuales y pas por alto la importancia de la intencionalidad, el presente y el instinto de
hambre. Adems, su tcnica tenda originalmente a concentrarse en el sntoma patolgico. Al descender a los detalles del
sntoma (las llamadas asociaciones) suba a la superficie el material que el paciente tena dificultad en revelar. Esta concentracin en la esfera patolgica se distorsion en pensar en asociaciones '1ibres", dando como resultado una competencia entre los ingenios del analista y del paciente. As, la tcnica psicoanaltica lleg a convertirse, de la concentracin original en
el sntoma, en una des-centracin dejando al azar y a la presin del Inconsciente lo que de l subira a la superficie y
sera tratado.
"
Paralelo a este evitar enfrentarse al sntoma va el evitar en":
frentarse al analista: el paciente debe yacer en una posicin
en que no puede verse al analista. La entrevista psicoanaltica
ha cambiado de una consulta a-un ritual (casi obsesivo) en
que deben observarse cierto nmero de condiciones innaturales -casi religiosas.
'
107
Aunque el servicio que Freud ha prestado a la humanidad

al desencadenar el instinto sexual es grande, ya es tiempo -citando a Bertrand Russell- "de apalizar otros instintos, y ante
todo, 'el instinto de hambre". Pero esto tan slo ser posible si
se confina al instinto sexual a .su propia esfera, en concreto, al
sexo y nad~ ms que al sexo.
El aspecto fsico de este instinto se basa en la funcin de
las glndulas procreadoras. Para que el pensamiento orgnico
tenga algn sentido debemos restringir el trmino libido al aspecto psicoqumico del instinto. sexual, y deberamos concluir
que los animales castrados (bueyes, etc.) o los seres humanos
castrados (eunucos, etc.) no seran capaces de experimentar
amor, agrado o cualquier otra forma de libido "sublimada".
Comparemos dos situaciones. Un joven, muy alterado por su
tensin sexual, siente el impulso urgente de tener relacin sexual y visita a una prostituta. Despus de haber logrado una
satisfaccin experimenta alivio, y tal vez tambin cierta gratitud por ello, pero con frecuencia se siente disgustado y experimenta un fuerte deseo de alejar a la muchacha -de liberarse
de ella!' lo ms pronto posible. La situacin es distinta cuando
un hombre tiene relacin ' sexual con la joven que aina. No
siente disgusto sino felicidad al permanecer con ella.
Cul es la diferencia decisiva? En el primer caso elhombre no gusta o acepta la "personalidad" de la prostituta. Si
excluimos el impulso sexual, nada queda que le haga buscar
su presencia. Pero la amada es aceptada en situaciones libres
de urgencia sexual, por ser su presencia en s misma satis- .
Jactora.
En el primer caso no se reprime el disgusto. Tan slo se ha
convertido en un "fondo" frente a la "figura" dominante del
deseo sexual. Cuando el disgusto no permanece en el fondo,
se entremezcla con el impulso sexual, altera la actividad sexual
y hasta. puede llegar a convertirse en una figura de primer
plano, haciendo al hombre sexualmente impotente o tan confundido por el "doble condicionamiento" que puede llegar a
abandonar definitivamente su objeto.
Freud dice que en nuestra soCiedad muchos jvenes no pueden desear donde aman y no pueden amar donde desean. Esto
parece una divisin de la libido entre amor ' animal y espiri-
108
tual. Si el amor fuera el resultado de la inundacin de nuestro

organismo por hormonas sexuales, este amor espiritual sublimado desaparecera al desvanecerse el impul$o fsico. Sin embargo no sucede as. El afecto permanece o an se acrecienta,
en particular despus de un orgasmo perfecto. .
La proximidad de la emocin llamada amor al instinto sexual
hizo que Freudcometiera su err~r fundamental. El nio que
ama a su madre por toaa la satisfaccin que de ella consigue,
se volver hacia ella -a la que proporciona alimento, cobijo
y:.calor-, para ' gratificar sus primeros deseos sexuales conscien.
tes (de ordinado entre el cuarto y sexto ao ). '
Vemos ahora cun importante es tomar el trmino "instinto
sexual" como una simple abstraccin. Si unmstinto no es una
realidad .definid, Freud estaba en libertad para incluir en su
concepto del instinto sexual tantas funciones orgnicas como
requera para su teora. ' Debemos examinar cuntas de estas
funciones orgnicas (llamadas .instintos parciales) deben incluirse en el haz .de "instintos sexuales" . y cuntos deben ponerse en un captulo diferente. Freud interpreta errneamente
que el amor durante ' el periodo que precede a este desarrollo
sexual (el llamado estadio pi'e-Edpico) tiene tambin natUraleza sexual. Encuentra una forma para evitar las complicaciones subsiguientes llamando pre-genital al 'amor pre-sexual y
sosteniendo que las aberturas del cuerpo, las zonas ' orales y
anales, albergan los pre-estadios de energa genital.
.. Estas aberturas, las .zonas orales y anales, tienen ciertamente
gran importancia, no en el desarrollo de la energa sexual, sino
en el desaollo del ego. Se prestan fcilmente a la sexualizacin, aunque original11iente no tienen "catexis libidinal".
. En sus observaciones de un caso de histeria, Freud se dio '
cuenta de que exista una relacin entre esta enfermedad y
una inanicin sexual, . y sobre la cbase de este caso desarroll
su mtodo para el trataml:~nt6 de la histeria y, ms tarde, de
otras neurosis. Todo analista sabe que en estos casos los resultados con frecuencia son excelentes y duraderos, si el paciente comienza una vida sexual sana.
. La opinin general entre los analistas es que la histeria ha
desaparecido en gran parte de su clientela, porque el Inconsciente ha sido advertido y ha regresado a una neurosis ms
j.
I
I
109
complicada. Como regla, 'no es este el caso. M~ bien hem?s

de buscar una explicacin en el desarrollo SOCIal: los tabus
sexuales en nuestra poca se han debilitado y las mujeres han
logrado una mayor libertad econmica y a travs de .el~a, sexual. Se ha propagado el conocimiento de ,los d~s~ubnml~~tos
de Freud y los mdico~ acons~jan. c,~n mas facilIdad el matrimonio" en casos ObVIOS de mamClOn sexual. Por otro lado,
he tenido la experiencia, y tambin otros psicoterap~utas, de
casos de histeria muy refractarios. Estos casos, ,en particular de
jvenes con la llamada "demencia morar', .manif~est~n, a pesar
de un buen desarrollo sexual y de potenCia orgasmlCa, alteraciones definidas de su desarrollo del ego.
.
Cuatro factores determinaron la ulterior investigacin de
Freud: el papel de la libido en l~ ~isteri~; la e~stencia de partes de nuestra personalidad repnmld~s, mconsc~entes; el }techo
de que todos los prOcesos mentales tienen sentido y ~s~an de~
terminados, y el conocimiento de que ~os seres orgamc,os se
desarrollan de niveles inferiores a supenores. Se enfrento a la
pregunta: de dnde pro:ede l~ libido? En su opinin ?,O poda
surgir de repente a la eXIStenCia, ya que s~~ observac~o~es demostraban claramente que los nios mamhestan curIOSIdad e
impulsos sexuales mucho antes de la poca de la puber~ad. .
. Anteriormente se consideraba la pubertad, en los ntos de
todos los pueblos (con su desarrollo de la funcin procr~adora
y las violentas alteraciones en el desarrollo de la personalIdad),
como el comienzo de la vida sexual y era celebrada de acue~
do con ello. Sin embargo, puede observarse an en l~s bebes
cierta excitabilidad de los genitales. En Cuba las nodrizas calman al beb jugando con sus genitales del mismo modo que
nosotros le damos un mueco.
.
._
Del "Wonneludelrt' (lascivo chupeteo del pulgar) de~ mno,
Freud concluy la existencia de un punto cero que se diferencia en el instinto de hambre como una rama y la libido como
otra.
.
A esta teora se oponen ciertas objeciones:
1) La diferenciacin comienza ya en el fe~~ c()n el desa~ro
lIo respectivamente del sistema de alimentaclOn y. uro-g~~lltal.
2) El psicanlisis difcilmente toma en conslder~cI~n. ~l
anlisis . del instinto de hambre aislado de toda cateXlS lIbldl-
112
teora fue una reorientacin en el enfoque de la neurosis y la

psicosis. La investigacin reditu algunas de las ms valiosas
observaciones y hechos. Se cre no slo una nueva ciencia sino
~~~~~~h~.
'
Freud desvi la orientacin de nuestra existencia personal
de l.a periferia ~e la.co~sciencia al Inconsciente, lo mismo que
Galileo destrono a la TIerra del centro del Universo. Y del mismo modo que la astronoma -al tener que reconocer an ms
"puntos fijos" y . sistemas como en realidad relativamente "absolutos"- se haba declarado antes a favor de la concepcin
del ter, as Freud cre su teora de. la libido. Pero 1tcX.usa pEL:
toda nueva teora es remplazada por,otra an ms nueva, y bajo
el efecto de nuevos hechos cientficos se deben evacuar las
trincheras de l teora del ter y de la concepcin de la libido.
Una observacin de Leverrier ofreci a Einstein la base para
hacer estallar la fantasa del ter. Dar cuenta de la teora de
la libido es mucho ms simple. Restringindonos a una de las
muchas contradicciones, a la ecuacin: libido = gratificacin
= energa sexual,. descubrimos que la libido es considerada,
por un lado, como una experiencia general orgnica y, por el
otro, como una energa. Freud aplica esta energa en el sentido del lan vital de Bergson. Se suele admitir que la fundamentacin original de la concepcin de la libido de Freud
es orgnica, pero el empleo de este trmino se ha convertido
cada vez ms en el de una energa mstica, aislada de su base
material.
En ltima instancia, la libido recibe un significado que se
acerca al de rr. Mientras que la libido es el representante de
un instinto, TI" es una funcin csmica universal que pertenece
tambin al mundo morgnico. Lo opuesto de rr es +, para el
cual Freud ofrece correctamente el nombre de destruccin, pero
la destruccin es tambin un instinto para l.
Para demostrar la diferenCia entre la concepcin de Freud
y la ma, cito lo que Freud escribi en la Enciclopedia Britnica sobre este tema:
"Un anlisis emprico lleva a la formacin de dos grupos de
instintos: los llamados 'instintos del ego', que se dirigen hacia
la autoconservacin, y los 'instintos de 'objetos', que se refieren
a las relaciones con un objeto externo. No se considera a los
113
instintos sociales elementales o irreductibles. La especulacin

terjcainduce a sospechar que hay dos instintos fundamentales que yacen escondidos tras los instintos del Ego y losinstintos de objetos manifiestos: en concreto a) Eros, el instinto
que tiende a una unin cada vez ms ntima y b) el instinto
de destruccin que lleva a la disolu,cin de lo viviente. En el
psicoanlisis a la manifestacin de la fuerza del Eros se le da
el nombre de 'libido''', , .
Intentemos ver algunas de las contradicciones implicadas en
esta teora y en otros aspectos del psicoanlisis,
1) Segn Freud el Ego es la parte ms superficial del "Id",
pero los instintos pertenecen a los niveles ms profundos del
organismo.
Cmo puede, en ese caso, tener instintos el Ego?
2) "Instintos del Ego que se dirigen hacia la autoconservacin."El instinto de hambre y la defensa permiten la autoconservacin. En ambos tems la destruccin desempea un gran:
pape~ pero no como un instinto -solamente al servicio del
hambre y de la defensa. En la teora de Freud la destruccin
se opone a los instlntos de objetos, pero la destruccin no puede existir sin ."un objeto que destruir".
. 3) El orden de la cita anterior seala que los instintos del
Ego corresponden al Eros y los instintos de objetos a la destruccin. Probablemente Freud quera decir lo contrario.
4) rr y :j: son, como se mencion antes, ocurrencias universales. En la terminologa de Freud se aplica el Eros como trmino general, pero intencionalmente se restringe el instinto de
destruccin a los seres vivos. En otras partes se llama a ste
instinto de muerte. (En oh'a parte de este libro se encontrar
una refutacin a esta teora de Thanatos.)
5) Debo recalcar tIp.a vez ms que ni siquiera se menciona
el importante instinto de hambre. Sin tomar en cuenta el instinto de hambre no se podr solucionar ni la cuestin de la
destruccin y la agresin, ni nuestros problemas sociales y economlCOS.
6) Confieso que soy tan anticuado como para ver los pro-
blemas de los instintos desde el punto de vista de superviven. cia. Para m elinstmto sexual es el representante de la conI
'
114
servacin de la especie, mientras que el instinto de hambre y

el instinto de defensa sirven para la autoconservacin.
El Ego y el Ser no son idnticos en absoluto. Las funciones
del Ego y los instintos de hambre se dan en los dos sexos. Rara
vez existen deseos conscientes de la conservacin del ser o de
la raza; slo tenemos consciencia de deseos y necesidades que
quieren ser satisfechos.
.
.
Cmo es posible que las debilidades arriba mencionadas del
sistema de Freud no hayan sido establecidas claramente?, Mi
opinin es que la mayora de la gente que entr en contacto
con el psicoanlisis qued tan fascinada por el nuevo enfoque
que estaba tan ppr encima de la prescripcin de bromuros, de
la hipnosis y de 'la terapia de persuasin, que lleg a conver. tirse para ellos en una religin. La mayora se trag el anzuelo de las teoras de Freud, el hilo y el flotador, sin darse cuenta
de que esta aceptacin ciega constitua la raz de una mentalidad estrecha que paralizaba muchas de las posibilidades de
sus ingeniosos descubrimientos. Result de all un sectarismo
caracterizado por una credulidad casi religiosa, por unabs. queda apasionada de pruebas Ulteriores y por un rechazo desdeoso de cualquier hecho capaz de perturbar esta forma sacrosanta de pensar. Teoras adicionales complicaron el sistema
original y, como siempre sucede con las sectas, cada una lleg
a ser intolerante con cualquier otra que se desviase de los principios aceptados. Cuando alguno no crea en la "verdad absoluta", se tena a la mano una teora que colocaba la responsabilidad en los complejos y resistencias del escptico.
Hay ob'o punto en el psicoanlisis clsico que no puede resistir .el escrutinio del pensamiento dialctico - el complejo "arqueolgico" de Freud, su inters unilateral por el pasado. No
es posible ni objetividad ni comprensin real de la actuacin
de la dinmica de la vida sin tomar en cuenta el polo opuesto,
esto es, el futuro y, sobre todo, el presente como punto cero de
pasado y futuro. Encontramos la condensacin de la manera
de ver histrica de Freud en el concepto de transferencia. 2
2 Segn Freud, una neurosis se apoya en tres pilares: instinto sexual, re- .
presin y transferencia.
115
El otro da, mientras esperaba un tranva, reflexion sobre

la palabra transferencia, y me di cuenta de que no habra habido tranva si no hubiera sido transferido de la fbrica u otras
lneas de tranva a los rieles que estaban frente a m. Pero esta
transferencia sola no explica el movimiento de una lnea de
tranva. Es una .coincidencia de varios factores, por ejemplo,
el funcionamiento de la corriente elctrica y la presencia de
una varilla de contacto. Sin embargo, estos factores son tan
slo "medios con los que", mientras que el factor decisivo es
la necesidad de transporte. Sin las exigencias de los pasajeros
el servicio de los tranvas habra sido muy pronto abolido. Ni
siquiera habra sido creado.
Es lamentable que se deban mencionar tales trivialidades
para demostrar cmo la transferencia representa un papel escogido y comparativamente sin importancia en todo el complejo .
y sin embargo, todo lo que sucede en el psicoanlisis no se .
interpreta como una reaccin espontnea del paciente en res~
puesta a la situacin analtica, sino que se supone dictado por
el pasado reprimido. Freud llega hasta sostener que se cura
una neurosis en cuanto se destruye la amnesia de la infancia,
en cuanto el paciente ha logrado un conocimiento continuo de
su pasado. Cuando un joven, que nunca encontr a alguien
que comprendiera sus dificultades, desarrolla un sentimiento de
gratitud hacia el analista, dudo que exista en su pasado una
persona de la que transfiera su agradecimiento al analista.
Por otra parte, se reconoce tcitamente que el pensamiento
futurista y teleolgico tienen su papel en el psicoanlisis. Analizamos a un paciente con el fin de curarlo. El paciente dice
muchas cosas con el propsito de ocultar cosas esenciales. El
analista se pmpone. estimular y completar desarrollos que se
han detenido.
.
Adems de la transferencia, las reacciones espontneas y el
pensamiento futurista, hay proyecciones que desempean un
gran papel en la situacin analtica. El paciente visualiza partes desagradables de su propia personalidad inconsciente en
el analista, que con frecuencia puede buscar hasta el agotamiento el original del cual el paciente ha transferido su imagen.
Un error similar a la sobrestimacin de causas y transferencia se da en el concepto de "regresin". La regresin en el
116
sentido psicoanaltico es una regresin histrica, un retroceso

a la infancia. No hay posibilidad de interpretarlo de forma
diferente? La regresin podra no significar ms que volver a
. caer en el verdadero Ser, una ruptura de fingimientos y de
todos aquellos rasgos de carcter que no han llegado a ser parte de la personalidad y que no han sido asimilados en el "todo"
del neurtico.
Para entender la diferencia decisiva entre regresin actual e
histrica y anlisis actual e histrico debemos dirigir nuestra
atencin ante todo al factor tiempo.
XI. EL TIEMPO
las cosas tienen extensin y duracin. Medimos la extensin segn lo alto, lo largo y lo ancho; la duracin segn
el tiempo. Todas estas cuatro dimensiones son medidas aplicadas por el hombre. Esta silla frente a m no es .de un metro
de altura, pero yo la puedo medir as y, si arrojo al suelo la
silla, su altura ser tan slo de 50 centmetros convirtiendo su
altura anterior en su anchura. Se mide el tiempo segn una dimensin: la longitud. Decimos hace largo y corto tiempo, pero
nunca hablamos de tiempo ancho o estrecho. La expresin "ya
es tiempo" (en ingls it is. high time, literalmente: "es tiempo alto") probablemente tiene su origen en la marea alta o
en el reloj de agua. Mientras que para una medida objetiva
tomamos puntos fijos (a.c. y d.c., a.m. y p.m.), el punto cero
psicolqgico es el siempre presente, que se alarga, segn nuestra organizacin, hacia adelante y hacia atrs como el gusanillo que se -abre camino comiendo el queso y dejando rash'os
de su existencia tras de s.
Omitir las dimensiones del tiempo conduce a falacias lgiJ .
cas, a engaos en los argumentos: la lgica sostiene que a = a,
que, por ejemplo, puede ponerse en otro contexto una manzana.
Esto es correcto mientras slo se considere la extensin de la
fruta, como casi siempre se hace. Pero es incorrecto en cuanto
se toma en cuenta su duracin. La manzana verde, el fruto sabroso y el podrido son tres fenmenos diferentes del aconte- .
cimiento espacio-temporal manzana". Pero por ser utilitaristas,
naturalmente tomamos la fruta comestible como referente cuando empleamos la palabra "manzana".
En cuanto olvidamos que somos eventos espacio-temporales,
chocan las ideas y la realidad. Las demandas de emociones perdurables (amor eterno, lealtad) podran llevar a la desilusin,
la belleza efmera a la depresin. Las personas que han perdido el ritmo del tiempo pronto sern anticuadas.
Y qu es este ritmo del tiempo?
En apariencia nuestra organizacin posee un ptimo en la
experiencia del sentido del tiempo -de la duracin. Se expreTODAS
I
I
117
118
sa esto en el lenguaje como paso-pasar-el pasado (en francs

le , p~-passer-pass; en alem n, ver-gehen-V er-gan genhe it/
AsI pues,. para nosotros, el punto cero es la veloci dad que
pasa. El tIe~npo avanz~. El tiempo que vuela, o se arrastr a o
hast~ ~e. detI,ene, t?davIa denota la desviacin de ms y menos.
Un )UICIO aSI contIene su ~puesto psicolgico; nos gustar a que
el tiempo que vuela redUjera su march a y que se apresu rase
.
cuando se arrastra. .
. La concen~acin en las cos~s c?mo eventos espacio-tempo:.;ales se experI menta como paCIenCIa, la tensin entre un deseo
y su realiza cin como impaciencia. Eviden temen te en este caso
existe 1~ image n tan slo en extensin, al desuni;se el compo~
nente tIempo c9mo impaciencia. De esta forma entra en la
vida y psicologa humanas la consciencia del tiempo o el sentido del tiempo .
~inst:in opi~~ que el sentid o del tiempo. es cuesti n de expenenCIa. El nmo pequeo an no lo ha desarrollado. El nio
de pecho despie rta cuando la tensi n del hambr e ha lleO'ado a
ser tan elevad a que interru mpe el sueo. Esto no se debe a
sentido alguno ~el tiempo: por el contrario, el hambr e ayuda
a c~ea: ese sentI~o. Aunq~e no conocemos ningn equiva lente
orgam co ~el sentIdo del tIempo, debe suponerse su existencia,
aunqu e solo sea por la exacti tud con que alguna s personas
puede n dar la hora correcta.
. Cuant o mayor es el retard o de la satisfaccin del deseo
~s grande es la impaciencia, en caso de que la concentraci~
SIg~ sobre el objeto de gratificacin. La person a impac iente
qUIere. la conjuncin inmediata, sin tiempo, de su visin con
la reah~ad. Cuan~o se espera el tranva, la idea "tranv a" puede deslIZarse haCIa el fondo y uno podra entret enerse pensando, observando, leyendo o con cualquier pasati empo que
haya a mano hasta que el tranv a llegue. Pero cuand o el tranva pe:man~ce ?01TIO figura en la mente, entonces ~ aparec e
como ImpaCIencIa, y dan ganas de correr para salir al encuentro del tranv a. Si la monta a no viene a Mahom a Mahom a
ir a la monta a." Cuando .se suprim e la tendenci~ a correr
hac!a el tranv a (y este auto contro l ha llegado a ser en la mayona de nosotros, automtico e inconsciente) se entra en un
estado de inquie tud, de molestia; cuando uno es demasiado
EL TIEMP O
119
inhibido como para desahogarse renega ndo y ponin dose nervioso" y reprim e esta impaciencia, probablemente la transformar en ansied ad, dolor de cabeza o en algn otro sntom a.
A cierta person a se le pidi que explicara la teora de la relatividad de Einste in. Contest: Cuan do pasas una hora con
tu chica, el tiempo vuela; una hora parece un minuto ; pero si
ests sentad o en una estufa caliente, el tiempo se arrastr a, los
segundos parece n horas." Esto no se ajusta a la realid ad psicolgica. En una hora de amor, cuand o el contacto es perfec to,
el factor tiempo no entra en absolu to en el cuadro. Pero si la
chica llega a convertirse en un estorb o, se pierde el contac to '
con ella y llega el aburrimientp, entonc es se comen zar a contar los minutos hasta que uno pueda liberarse de ella. Tamb in
se experimentar el factor tiempo, en caso de que el tiempo
sea limitado, cuand o se preten de meter todo lo posibl e en los
minutos de que se dispone.
Sin embargo, la regla tiene sus excepciones. Los recuer dos
reprimidos en nuestr o Inconsciente, segn Freud, carece n de
tiempo. Esto significa que no estn sujetos a cambi o mientr as
penna nezcan en un sistema aislado del resto de la personalidad. Son como sardinas en una lata que, en apariencia, perma~
necen para siemp re como si tuvier an 6 semanas o la edad de
cuando fueron pescadas. Mientras estn aisladas del resto del
mundo hay muy poco cambio hasta que (al ser comid as u oxidarse), vuelve n a entrar en el metab olismo del mundo .
El centro de nuestro tiempo como acontecimientos humanos conscientes en tiempo y espacio es el presente. N o hay otra
. realidad ms que el p1esente. Nuest ro deseo de conser var ms
del pasado o de anticipar el futuro podra cubrir por compl eto
este sentido de realidad. Aunqu e podemos aislar el presen te
del pasado (causa s) y del futuro (prop sito), toda renunc ia
al presente como centro de la balanz a -como el fiel de nues~
tra vida- condu cir a una person alidad desequ ilibrad a. No
importa que la inclinacin sea hacia la derecha (exces iva rectitud) o hacia la izquierda (impu lsivida d), que se rompa el
equilibrio hacia adelante (futur o) o hacia atrs (pasad o), se
puede perder el equilibrio en todas las direcciones.
Esto tiene aplicacin a todo y natura lmente tambi n al tratamiento psicoanaltico. La nica realida d aqu existe nte es la
120
entrevista analtica. Todo lo que experimentamos all lo experimentamos en el presente. sta debe ser la base para cualquier
intento de "reorganizacin orgnica". Cuando recordamos, recordamos en ese preciso segundo y con cierto propsito; cuan. do pensamos en el futuro anticipamos cosas futuras, pero lo
hacemos en el momento presente y debido a diversas causas.
La predileccin por el pensamiento ya sea histrico o futurista,
siempre destruye el contacto con la realidad.
. La: falta de contacto con el presente, la falta de "sentido"
actual de nosotros mismos lleva a huir, ya sea hacia el pasado
(pensamiento ,histrico) o hacia el futuro (pensamiento .de
anticipacin). Tanto "Epimeteo" Freud ' como "Prometeo" Adler, cooperando con el deseo del neurtico de cavar en el pasado o salvaguardar el futuro, han perdido el punto arquimedeo de reajuste. Al renunciar al presente como referente permanente, las ventajas de retroceder al pasado para sacar provecho de nuestras experiencias y errores se convierte en su
opuesto: llega a ser nocivo para el desarrollo. Nos hacemos sentimentales o adquirimos el hbito de culpar a los padres o a las
circunstancias ( resentimiento); con frecuencia el pasado se
convierte en una "consumacin que ha de desearse con devocin". Brevemente, desarrollamos un carcter retrospectivo. El
carcter prospectivo, por el contrario, se pierde en el futuro.
Su impaciencia lo conduce a anticipaciones fantsticas que
-en contraste con la planeacin- consumen su inters por el
presente, su contacto con la realidad.
Freud posee la intuicin correcta al creer que el contacto
con el presente es esencial. Exige atencin libremente movible, que significa darse cuenta de todas las experiencias; pero
lo que sucede es que lentamente, pero con seguridqd, el paciente y el analista llegan a condicionarse por dos cosas; primero, por la tcnica de asociaciones libres, de la fuga de ideas
y segundo, por un estado en que analista y paciente forman,
por as decir, una compaa para pescar recuerdos, con 10 que
desaparece la atencin libremente movible. En la prctica, la
apertura mental llega a estrecharse en un inters casi exclusivo
por el pasado y la libido.
Freud no es exacto en cuestin de tiempo. Cuando dice que
el tiempo tiene una pierna en el presente y la otra en el pa-
EL TIEMPO
I
I
121
sado, incluye los pocos das pasados en el presente. Pero lo

que sucedi, aunque slo sea hace un minuto, es pasado, no
presente. La diferencia entre la concepcin de Freud y la ma
puede parecer irrelevante y, sin embargo, no es slo asunto
de pedantera, sino un principio que implica aplicaciones prcticas. Una fraccin de segundo puede significar la diferencia
entre vida y muerte, como vimos en el captulo I, en la coincidencia de la cada de una piedra que mata a ' un hombre.
El descuido del present~ hizo necesaria la introduccin de
la "transferencia". Cuando no dejamos lugar a la actitud espontnea y creadora del paciente, entonces tenemos que buscar explicaciones en el pasado (suponer que transfiere cada
parte de su conducta de tiempos remotos a la situacin analtica) o, siguiendo el pensamiento teleolgico de Adler, debemos "limitamos a descubrir qu propsitos, qu arreglos tiene
el paciente en mente, qu planes tiene en su manga.
No niego en absoluto que todo tiene su origen en el pasado
y tiende a un desarrollo ulterior, pero lo que yo quiero precisar es que el pasado y el futuro determinan su rumbo continuamente segn el presente y tienen que relacionarse con l.
Sin la referencia al presente llegan a carecer de sentido. Examinemos una cosa concreta, una casa edificada hace aos que
se origina "en el pasado y tiene un propsito, en concreto, que
se viva en ella. Qu sucede a la casa cuando uno se satisface
con slo el hecho histrico de que haya sido edificada? Si no
se la cuida, la casa se convertir en ruinas, sujeta como est
al influjo del viento y del tiempo, a la sequa y al agua y a
otros influjos destructores que, aunque pequeos y a veces invisibles, tienen un efecto acumulativo.
Freud ha sacudido nuestros conceptos de causalidad, moral y
responsabilidad; . pero se detuvo a medio camino: no condujo
el anlisis a sus ltimas conclusiones. Dijo que no somos tan
buenos o malos como creemos ser, pero que inconscientemente, en la mayora de los casos, somos peores, a veces mejores.
De acuerdo con ello transfiri la responsabilidad del Ego al Id.
Adems desenmascar las causas intelectuales como racionalizaciones y decidi que el Inconsciente proporciona las causas
para nuestras acciones.
122
Cmo podemos rempla zar el pensam iento causal? Cmo

superamos las dificu ltades de apoyarnos en el presente y lograr
una' comprensin cientf ica sin buscar razone s? Ya he mencionado antes las ventaj as que brotan del pensam iento funcional.
Si tenemos el valor de intenta r seguir a la ciencia moder na en
su decisin de que no hay respuestas ltima s al "por qu?"
llegamos a un descub rimien to muy reconf ortante : se puede responde r a todas las pregun tas relevantes pregun tando: ' "Cmo?",
"Dn de?" y "Cu ndo?" La descripcin detalla da es idnti ca
a la concentracin y al conocimiento acrece ntado. La invest igacin requiere descripciones detalladas sin descuidar el con- .
texto. El resto es cuesti n de opinin o teora, fe o interp re
tacin.
as ideas del presente podem os mejorar nuesnuestr
Aplicando
tra memoria y nuestr os poderes de observacin. Decimos que
los recuerdos vienen a nuestra mente: nuestr o Ego es ms o
menos pasivo respec to a ellos. Pero si retrocedemos a una situacin, e imagin amos que estamos realme nte 'en el lugar y
entonc es describimos con detalle lo que vemos o hacemos, empIe ando el tiempo presen te, mejoraremos mucho nuestra capacidad de recordar. La ltima parte de este libro incluir ejer"
cicios de este tipo.
Dentro de la concep cin de. Freud el pensamiento futuris ta,
que en la psicologa de Adler ocupa el prime r plano, est relegado' a una posicin de importancia secund aria (por ejemp lo,
ventajas secundarias de una enferm edad). Freud adhiri a las
causas, . aunqu e en la Psicopatologa de la vida cotidiana expuso muchos ejemplos para demostrar que el olvido y el recuerdo tienen tenden cias y no solamente causas. Por un lado,
los recuerdos determ inan la vida del neurt ico y, por otro,
recuer da u olvida con ciertos propsitos. Un soldado ancian o
quiz recuerde accion es de las que puede vanagloriarse -y hasta inventara recer dos con el propsito de vanagloriarse.
Nuesh"a forma de pensar est determ inada por nuestr a organizacin biolgica. La boca est en nuestr a parte delant era
y el ano en la poster ior. Esto tiene algo que ver con lo que
vamos a comer o encon trar y . tambi n con lo que dejam os
atrs o lo que pasam os. El hambre tiene ciertamente cierta co.
nexin con el futuro , y la evacuacin con el pasado.
XII. EL PASA DO Y EL FUTU RO

AUNQUE no .sabemos acerca del tiempo mucho ms de que
es una de las cuatro dimen siones de nuestr a existencia, podemos defini r el presente. El presen te es el punto cero, siempre
en movimiento, de los opuest os pasado y futuro . La personalidad bien equilib rada toma en cuenta el pasad o y el futuro
sin aband onar el punto cero del presente, sin consid erar el pasado y el futuro como realida des. Todos somos capaces de dirigir la mirada hacia atrs y hacia adelan te, pero la persona
incapa z de enfrentarse a un presente desagr adable y que vive
ante todo en el pasado o el futuro, envuel ta en el pensamiento
histrico o futurista no est adapta da a la realida d. De esta
forma la realidad -adem s de la formacin fondo-figura, como
se demos tr anteri ormen te- asume un nuevo aspect o proporcionad o por el sentid o de actualidad.
Se reconoce que el soar despierto es una de las pocas ocupacion es consideradas como huid del punto cero del presen te
hacia el futuro, y en ese caso es comn referir se a esto como
un escape de la realida d. Por otro lado, ha y person as que acuden al analista slo con el deseo de obrar de acuerdo con la
idea popula r acerca del psicoanlisis -a saber, ' desenterrar todos los recuerdos o traum as infantiles posibles. Con un .carcter retrospectivo, el analis ta puede malga star aos siguiendo
esta caza del pato salvaje. Por estar conve ncido de que ahondar en el pasado es una panac ea para la neurosis, slo colabo~
ra con la resistencia del pacien te a enfren tar el presente.
El constante ahond ar en el pasado tiene adem s otras desventaj as, en cuanto que no toma en cuenta lo opuesto, el futuro, y no comprende por ello todo un grupo de neurosis. Examinem os un caso tpico de neurosis de anticip acin: Una persona, al ir a acostarse, se preocu pa acerca de cmo dormir;
por la maan a tiene una gran resolucin respec to al trabajo
que realiza r en su oficina . Al llegar all no cumpl ir sus resoluciones, sino que prepar ar todo el mater ial que preten de
comun icar al analista, aunqu e no ofrecer este material en el
anlisis. Cuando llega el momento de emple ar los hechos ya
123
124
125
EL PASADO Y EL FUTURO
preparados, su mente se ocupa en que espera cenar con su

amiga, ~ero du~ante la cena hablar a la joven acerca de todo
. el trab~Jo que tiene que realizar antes de ir a la cama, etc., etc. .
Este eJempl? no es un~ exageracin, porque hay muchas personas que SIempre estan unos pocos pasos o millas ms all
del presente. Jams recogen los frutos de sus esfuerzos, ya que
sus planes nunca establecen contacto con el presente - con la
realidad.
.
.
. . De qu sirve hacer que una persona, perseguida por miedo
m~o?s;iente de inanicn, se d cuenta de que su miedo se
ongmo e~ l~ pobreza experimentada durante su infancia? Es
~ucho mas Importante demostrar que, al dirigir su mirada haCIa
futuro y ;:tratar d~ conseguir seguridad, echa a perder
su ;Ida presente; q~e su Ideal de acumular riquezas superfluas
esta separado y aIslado del sentido de la vida. Es esencial
que esa p~rsona aprenda el. "sentido de s mismo", que restaure
todos sus Impu~sos y necesId~des, todos los placeres y dolores,
t~das las .e~?ClOneS y sensacIOnes que hacen que la vida sea
dIgna de VlVIrse y que han llegado a convertirse en un fondo
o han sido. reprimidas a favor de su ideal dorado. Debe aprender a realIZar otros contactos en la vida: adems de sus relaciones de negocios. Debe aprender a trabajar y a jugar.
Esta gente desarrolla una neurosis clara una vez que han
perdido su nico contacto con el mundo - el contacto de neg?cios. ~e conoce esto como la neurosis del hombre de negoCIOS retirado. De qu le sirve un anlisis histrico a no ser
. para pr~porcio~arle un pasatiempo que llene unas p;cas horas
d~ su VIda v~~Ia? A veces un juego de cartas podra servir al
mIsmo proposlto. A la orilla del mar se encuentra con frecuencia este tipo de persona (que no tiene contacto con la
~aturaleza) que se negaba a dejar la cargada habitacin de
Ju~go J?ara ech~r una mirada a la belleza de una puesta de sol.
Mas ~Ien segma apegado a su ocupacin sin sentido de intercambIar cartas, de permanecer con su "naipe" en vez de entrar
en contacto con la naturaleza.
Otros, tipos que miran hacia el futuro son los preocupados,
los astr~logos, los que ponen la seguridad ante todo y nunca
corren nesgos.
Los historiadores, los arquelogos, los que buscan explica-
ciones y los quejosos miran en la direccin opuesta, y el ms

apegado al pasado es la persona infeliz en la vida "porque"
sus padres no le proporcionaron una educacin adecuada; o el
sexualmente impotente "porque" adquiri un complejo de castracin cuando su madre lo amenaz con cortarle el pene como
castigo por masturbacin.
El descubrimiento de una "causa" tal en el pasado rara vez
es factor decisivo en la curacin. La mayora de las personas
de nuestra sociedad no han tenido una educacin "ideal", la
mayora. de las personas ha experimentado amenazas de castracin en su niez sin llegar a ser impotentes. Conozco un
caso en el que salieron a la superficie todos los detalles posibles de ese complejo de castracin sin que influyeran esencialmente en la impotencia~ El analista haba interpretado la repulsin del paciente por el sexo femenino. El paciente haba
aceptado la interpretacin, pero nunca haba logrado sentir,
experimentar nusea. As, no pudo cambiar la repulsin en su
opuesto, el apetito.
La persona restrospectiva evita asumir la responsabilidad de
su vida y sus acciones; prefiere culpar a algo que sucedi en
el pasado en vez de dar pasos para remediar la situacin pre~
sente. Para tareas manejables no se necesitan chivos. expiatorios
o explicaciones.
En el anlisis del carcter . retrospectivo se encuentra siempre un sntoma preciso: la supresin del llanto. La afliccin
es una parte del .proceso de resignacin, necesario para supe..,
rar la dependencia del pasado. Este proceso, llamado "el sufrimiento del luto", es uno de los descubrimientos ms ingeniosos
de Freud. El hecho de que la resignacin requiera la accin
de todo el organismo demuestra lo importante que es el "sentido de uno mismo", cmo la experiencia y expresin de las
emociones ms profundas son necesarias para ajustarse despus de haber perdido un contacto valioso. Para volver a obtener la posibilidad de hacer de nuevo contacto, debe concluirse la tarea de la afliccin. Aunque ha pasado el triste
acontecimiento, el muerto no est muerto - an est presente.
El sufrimiento del luto se hace en el presente: lo decisivo no
es lo que la .persona muerta significaba para el afligido, sino
lo que todav significa para l. La prdida de una muleta
:1
1
:
i
126
no tiene importancia cuando uno fue herido hace unos cinco

aos y ya est . curado; importa tan slo si todava est cojo
y necesita la muleta.
.
u
Aunque he tratado de desaprobar el pensamiento futurista
e histrico, no deseo producir una impresin equivocada. No
debemos despreciar por completo el futuro (por ejemplo, planear) o el pasado (situaciones no. concluidas), pero debemos
darnos cuenta de que el pasado se ha ido, dejndonos cierto
nmero de situaciones inconclusas y que el planear debe ser
una gua hacia la accin no una sublimacin o un substituto
de ella.
La gente con frecuencia comete "errores histricos". Con
esta expresin no me refiero a confundir los datos histricos
sino a tomar errneamente el pasado por situaciones actuales.
En la esfera legal hay leyes todava vlidas que hace mucho
han perdido su raison d'tre. Personas religiosas mantienen
tambin dogmticamente ritos que tuvieron en otro tiempo
sentido, pero que estn fuera de lugar en una civilizacin diferente. Cuando al judo antiguo no se le permita conducir
un vehculo en sbado, la cosa tena sentido, ya que el animal
de carga debera tener un da de descanso; pero el judo piadoso de la actualidad se somete a molestias innecesarias al negarse a utilizar un tranva que en todo caso sigue caminando.
Transforma algo con sentido en un sin-sentido -al menos as
nos parece a nosotros. l lo ve desde un ngulo diferente. El
dogma no podra retener su dinmica, ni siquiera podra existir si no estuviera sostenido por el pensamiento futurista. El
. creyente cumple la ley religiosa con el fin de estar en "el libro
bueno de Dios", para lograr prestigio como persona religiosa o
para evitar desagradables remordimientos de conciencia. No
debe sentir el error histrico que comete, pues de otra forma
su gestalt vital, el sentido de su existencia, se resquebrajara
y se vera hundido en una confusin mayor por la prdida de
su sostn.
.
Los errores futuristas son parecidos a los histricos. Contamos con algo, esperamos algo y nos sentimos desilusionados,
tal vez muy desgraciados, cuando-no se realizan nuestras esperanzas. En ese caso nos sentimos muy inclinados a culpar o
al destino, a otras personas o a nuestra propia falta de capaci- .
EL PASADO Y EL FUTURO
127
dad, pero no estamos preparados para percibir el error fundamental de esperar que la realidad ha ya de coincidir con nuesh'os deseos. Evitamos ver que somos los responsables de la desilusin que surge de nuestra expectativa, de nuestro pensamiento futurista, especialmente cuando pasamos por alto la
realidad de nuestras limitaciones. El psicoanlisis no ha tenido
en cuenta este factor esencial, aunque ha tratado en abundancia las "reacciones" de desilusin.
El "error histrico" ms importante del psicoanlisis clsico
es la aplicacin indiscriminada del trmino "regresin". El paciente evidencia un desamparo, una confianza en su madre
impropios de un adulto, y se convierte en un nio de tres aos.
Nada hay que decir en contra de un anlisis de su infancia
. (si es que se recalca en forma suficiente el error histrico del
paciente) pero, para darse cuenta de un error, debemos ponerlo en contraste con su opuesto, la conducta correcta. Cuando
se deletrea en forma errnea una palabra no se puede eliminar el error a no ser que se conozca el deletreo correcto. Esto
puede aplicarse de la misma forma a los errores histricos o
futuristas.
El paciente en cuestin tal vez nunca ha alcanzado la madurez de un adulto y no sabe cmo se siente ser independiente
de su madre, cmo establecer contacto con otras personas; y
a no ser que se le haga sentir esta independencia, no puede
darse cuenta de su error histrico. Damos por descontado que
tiene este "sentimiento" y estamos muy dispuestos a suponer
que ha alcanzado la posicin adulta y ha sufrido una regre- .
sin a la infancia tan slo temporalmente. Nos sentimos inclinados a pasar por alto la cuestin de las situaciones. Como su .
conducta es normal en situaciones que no ofrecen dificultades
o en asuntos que requieren reacciones similares a las que se
espera de un nio, damos por sentado que esencialmente es un
adulto. Sin embargo, cuando surgen situaciones ms difciles,
demuestra que no ha desarrollado una actitud madura. Cmo
podemos esperar que sepa cmo cambiar si no percibe la diferencia entre conducta infantil y madura? No habra "regresado" si su "yo" fuera ya maduro, si hubiera asimilado y no
tan slo copiado (introyectado) la conducta adulta.
Podemos concluir, pues, que el futuro inmediato est con-
128
tenido en el presente, especialmente en sus situaciones no concluidas (consumacin del ciclo instintivo). Grandes partes de
nuesu'o organismo estn construidas para "propsitos". Los
movimientos sin propsito, por ejemplo, sin sentido, pueden
variar desde peculiaridades ligeras hasta la conducta inexplicable del demente.
Al concebir el presente como el resultado del pasado descubrimos tantas escuelas de pensamiento como . descubrimos
causas. La mayora de la gente cree en una "causa primaria"
comoml creador, otros se adhieren fatalsticamente a la constitucin heredada como el nico factor reconocible y . decisivo~
mientras que para ou-os el influjo ambiental es la nica causa
de nuestra conducta. Algunas personas han descubierto que la
economa es lre causa de todo mal, otros, la infancia reprimida.
En mi opjnin el presente es la coincidencia de muchas "causas" que lleva al cuadro siempre cambiante, caleidoscpico,
de situaciones que nunca son idnticas.
XIII. EL PASADO Y EL PRESENTE

AUNQUE no es posible todava dar plena cuenta de las relaciones entre pasado y presente, se dispone de suficiente material para intentar hacer una clasificacin incompleta como la
que sigue:
.
1) El influjo de la constitucin (herencia).
2) El entrenamiento del individuo (condicionamiento a travs del influjo ambiental).
3) Recuerdos futuristas.
4) La compulsin de repeticin (lo incompleto de situaciones ).
5) Acumulacin de eXIjeriencias no digeridas (traumas y
otros recuerdos neurticos).
1) Respecto a la constitucin, la relacin enu'e pasado y
presente es ms bien obvia. Tomemos como ejemplo el funcionamiento de la glndula tiroides. El cretinismo (mixedema) se debe a algo que sucedi en el pasado. El ahondar en
el pasado tiene valor alguno a no ser el de gratificar nuestra
curiosidad cientfica, o de instruirnos respecto al origen de la
enfermedad, de tal modo que este conocimiento pueda ayudarnos a curarla hoy? Aadimos continuamente hormonas ti~
roideas para solucionar una deficiencia actual de tiroxina.
. 2) Se puede comparar el entrenamiento del individuo con
la construccin de carreteras; el objetivo es dirigir el trfico
de la manera ms econmica. Pero si el condicionamiento no
es muy profundo est sujeto a deterioro, del mismo modo que
se pueden destruir las carreteras malconsu'uidas. El deterioro
tiende hacia la aniquilacin. Las viejas carreteras desaparece.rn; nuestras mentes olvidarn. Sin embargo, algunas calTeteras estn construidas del mismo modo que las viejas calzadas
romanas. Una vez que hemos aprendido a leer, muchos aos
de no lectura pueden dejar todava intacta la capacidad de leer.
Pero si se realiza un recondicionamiento, si se dirige el trfico hacia nuevas carreteras, la situacin ser diferente: si nos
129
130
vemos compelidos a hablar un lenguaje extranjero y utilizar

poco nuestra lengua materna, experimentamos un deterioro en
esta ltima y despus de algunos aos nos 'podr resultar difcil recordar palabras que con anterioridad tenamos automticamente a la mano. El recondicionamiento, por otra parte, el
volver a la lengua materna tomar menos tiempo del que tom
.
aprenderla en la infancia. .
Cuando intentamos detener el progreso de una neurosis tratamos de re condicionar al paciente a las funciones biolgicas,
llamadas de ordinario normales o naturales. Al mismo tiempo,
no debemos olvidar el entrenamiento, el condicionamiEmto, de .
actitudes no desarrolladas. Podemos apreciar los mtodos de
F. M. Alexander desde el punto de vista del recondicionamiento, si no olvidafuos la necesidad de diluir al roismo tiempo el
influjo dinmico de la gestalt equivocada. Cuando simplemente sobreponemos u,na gestalt a otra, enjaulamos, reprimimos,
pero. sin embargo mantenemos viva la gestalt equivocada; al
anular esta ltima liberamos energas para que funcione toda
la personalidad.
3) La expresin recu?rdos teleolgicos futuristas suena pa~
radjica, pero con frecllencia recordamos experiencias pasadas
para propsitos futuros. Desde el punto de vista psicanaltico
la categora ms interesante de este tipo es la seal de peligro.
Cuando han ocurrido varios accidentes automovilsticos en el
mismo lugar de una carretera es posible que las autoridades
pongan una seal de peligro. No se erige esta seflal de peligro
en memoria de los que murieron; se crea con el "propsito" de
salvaguardar contra accidentes futuros.
Para un neurtico la seal de peligro no es, como dice Freud,
el ataque de ansiedad. La persona nerviosa coloca sus recuerdos como seales de alto por todas partes, donde quiera que
adivina la posibilidad de peligro. Este procedimiento le parece
razonable; parece actuar de acuerdo con el proverbio: "Una
vez mordido, dos veces cauteloso". Puede, por ejemplo, haberse enamorado y haber sufrido una desilusin. Por ello se cuida
mucho de que se repita ese "desastre". En cuanto siente el ms
ligero signo de afecto pone en escena (consciente o inconscientemente) el recuerdo de su experiencia desagradable como
luz roja de alto. No tiene en cuenta en absoluto el hecho de
EL PASADO Y EL PRESENTE
131
que comete un error histrico, que la situacin actual puede

diferir considerablemente de la anterior.
Desenterrar situaciones traumticas del pasado podra proporcionar an ms materIal para seales de peligro, podra restringir an ms las actividades y las esferas vitales del neurtico, ya que 'u o ha aprendido a diferenciar .entre situaciones
anteriores y presentes.
4) Un punto muy delicado de u'atar es la compulsin de
repeticin, en s un descubrimiento admirable de Freud al que
por desgracia ste llev a conclusiones absurdas. Vio en la
monotona de las repeticiones una tendencia hacia la osificacin merital. Freud sostiene que estas repeticiones llegan a ser
rgidas y sin vida como materia inorgnica. Sus especulaciones
acerca de esta tendencia negadora de la vida lo llevaron a conjeturar que existe un impulso definido que acta deu's del
teln: un instinto de muerte o de nirvana. Concluy adems
qu~, del mismo modo que la libido orgnica se manifiesta como
amor, el instinto de muerte se manifiesta como una tendencia
a destruir. Hasta lleg a explicar la vida como una lucha permanente enu'e el instinto de muerte y la libido inquietante.
Esta persona antirreligiosa re entroniza a Eros y Thanatos, el
cientfico y ateo regresa a los dioses que haba luchado por
destruir toda la vida.
En mi opinin la construccin de Freud encierra varios errores. No concuerdo con l en que la gestalt de la "compulsin
de repeticin", tiene el carcter de rigidez, aunque en los hbitos existe una clara tendencia hacia la osificacin. Sabemos
que cuanto mayor es la persona o menos elstica es su visin
de la vida, ms difcil, ms imposible se hace cualquier cambio de hbitos. Cuando condenamos algunos hbitos y los llamamos vicios suponemoS que es deseable un cambio. No obstante, en la mayora de los casos him llegado a convertirse en
parte de la personalidad hasta tal grado, que todos los esfuerzos conscientes no pueden cambiarlos y todos los esfuerzos se
reducen a resoluciones ridculas que engaan a la conciencia,
de momento, sin influir en realidad.
Tampoco los principios son menos obstinados. Son susbstitutos 'd e una visin independiente. El que los posee se encontrara perdido en el ocano de los acontecimientos si no fuera
capaz de orientarse por medio de estos apoyos fijos. De ordinario, hasta se siente orgulloso de ellos y no los Considera debilidades, sino una fuente ce fuerza. Se apoya en ellos debido
a la insuficiencia de su propio juiCio independiente.
La dinmica de los hbitos no es homognea. Algunos estn
dictados por la economa de energa y son reflejos condicionados". Con frecuencia los hbitos son fijaciones u originalmente han sido fijaciones. Se les mantiene vivos por miedo,
pero podra cambirseles en reflejos "condicionados". Esta manera de ver implica que un simple anlisis de los hbitos es
tan insuficiente para "romperlos" como lo son las resoluciones.
La estructura de la apropiada "compulsin de repeticin"
es bastante d~tinta de la de los hbitos y principios. Elegimos
con antelioridad el ejemplo de una persona que se siente una
y otra vez desilusionada por sus amigos. Difcilmente llamaramos a esto un hbito o un principio. Pero qu es entonces
esta repeticin compulsiva? Para responder a esta pregunta
debemos dar un rodeo.
K. Lewin realiz los siguientes experimentos de memoria:
a cierto nmero de personas se les daba algunos problemas
para que los solucionaran. No se les deca que se trataba de
una prueba de memoria sino que tenan la impresin de que
se realizaba una prueba de inteligencia. Se les peda al da siguiente que escribieran los problemas que recordaban y, cosa
bastante rara, recordaban bastante mejor los problemas no solrwionados que los que haban solucionado. La teora de la
libido nos llevara a esperar lo opuesto, es decir, que la gratificacin narcisista hara que la gente recordase sus xitos. O
todos tenan los complejos de inferioridad de Adler y recorda~
ban slo las tareas no resueltas como aviso para hacerlo mejor
la prxima vez? Ambas explicaciones resultan insatisfactorias.
La palabra "solucin" indica que desaparece una situacin
confusa, se disuelve. Respecto a las acciones del neurtico obsesivo, se ha advertido que las obsesiones han de ser repetidas
hasta que se ha terminado su tarea. Cuando se anula un deseo
de muerte psicoanalticamente o de otra forma, el inters por
realizar los ritos obsesivos (la "anulacin" del deseo de muerte) se retraer hacia el fondo y ms tarde desaparece de la:
mente.
Cuando un gatito trata de trepar a un rbol y fracasa, repite

sus intentos una y otra vez hasta que lo logra. Cuando un
maestro descubre errores en la tarea de su alumno le hace repetirla, no para que repita los errores, sino para entrenarlo en
la solucin apropiada. Entonces se completa la situacin. Maestro y discpul0 pierden todo inters en ella del mismo modo
que perdemos eL inters al haber resuelto un crucigrama.
Repetir una accin hasta dominarla es la esencia del desarrollo. Una repeticin mecnica que no tenga como propsito la perfeccin es contraria a la vida. orgnica, contraria al
<'holismo creador" (Smuts). Se mantiene el inters mientras la
tarea emprendida no est termmada . .U na vez completa desaparece el inters hasta que una tarea nueva crea otra vez inters. No hay caja de ahorro de la que el organismo (como
sugiere la teora de la libido) pueda sacar la cantidad de inters requerida.
.
Las repeticiones compulsivas tampoco son automticas . Por
el contrario son intentos enrgicos de resolver problemas importantes de la vida. La necesidad de amistad, en s misma,
es una expresin muy sana del deseo de contacto humano. La
persona permanentemente desilusionada est equivocada slo
en cuanto busca este amigo ideal una y otra vez. Podra negar
la desagradable realidad por medio del soar despierto o hasta con alucinaciones; podra tratar de convertirse l mismo en
este ideal o moldear a su amigo segn l, pero no puede llegar a realizar sus deseos. No percibe que comete un error fundamental: busca la causa de su fracaso en la direccin equi vocada -fuera, en vez de dentro de s mismo. Considera a sus
amigos la causa de su desilusin, sin darse cuenta de que sus
propias expectativas son las responsables. Cuanto ms ideales
son sus expectativas, menos se conforman a la realidad, ms
difcil ser el problema del contacto. Este problema no encontrar solucin y no cesar la compulsin de repeticin hasta
que haya ajustado sus expectativas de lo imposible con las posibilidades de la realidad.
As pues, la compulsin de repeticin no es mecnica ni est
132
133
muerta, sino muy viva.

No alcanzo a ver cmo puede deducirse de esto un mstico
instinto de muerte. Este es el nico caso en el que Freud aban-
134
don el terreno slido de la ciencia yse adenb' en el reino

del misticismo, como lo hizo Jung con su desarrollo especial de
la teora de la libido y 'su concepcin del Inconsciente Colectivo.
No me compete a m descubrir qu motiv a Freud a in- .
ventar este instinto de muerte. Tal vez la enfermedad o la cercana de la vejez le hizo desear la existencia de e~e instinto
de ,muerte que podra descargarse bajo la forma de agresin.
Si esta teora fuera correcta, cualquier persona suficientemente agresiva tendra el secreto para prolongar la vida. ' Los dic. '. . ' ,
tadores viviran ad infinitum.
. Freudemplea en forma intercambiable los trminos "instinto de nirvana': e "instinto de muerte". Mientras que no hay
nada que pueda justificar la concepcin del instinto de 'muerte,'
el instinto de nirvana podra encoIitrar cierta justificacin. Se
puede protestar contra la palabra instinto y aplicar en 'su lu:..
gar la palabra tendencia. Toda necesidad altera el equilibrio
del organismo. El instinto da la direccin en que est alterado '
el equilibrio -como Freud dijo respecto del instinto ' sexual.
Goethe tena una teora similar a la de Freud, pero para l
no la libido sino la destruccin, simbolizada por Mefistfeles,
se presentaba como el alterador del "amor por una paz sin con- .
diciones" del hombre. Pero esta paz ni es incondicional nieter- .
na. La gratificacin restablecer la paz orgnica y el equilibrio
hasta que, muy pronto, otro instinto presente sus exigencias.
Tomar errneamente el "instinto" por la tendencia hacia el
equilibrio es como confundir los objetos que se pesan en una
balanza con la balanza misma. Podramos llamar a esteim~
pulso inherente de llegar al descanso por medio de la gratificacin de un instinto "la bsqueda del nirvana".
.'.
.'
Postular un "instinto" de nirvana puede tambin haber sido
el resultado de un pensar segn los deseos. Esos periodos cor~
tos en los que .la balanza de nuestro organismo ha vuelto ,.a
lograr el equilibrio son los momentos de paz y felicidad; que
muy pronto se vern alteradas por nuevas exigencias e im~
pulsos. Con frecuencia nos ' gustara aislar este sentimiento de
descanso de su localizacin en el ciclo de gratificacin deinstintos y hacer que durara ms tiempo. Comprendo que los hindes, al desaprobar el cuerpo y sus sufrimientos, al intentar
135
matar todos los deseos, afirmen que el estado de nirvana es

el objetivo ltimo de nuestra existencia. Si la bsqueda del
nirvana es un instinto, no puedo captar por qu han colocado
tal cantidad de energa y entrenamiento para alcanzar su oh,'
jetivo, puesto que un instinto se cuida por s mismo y no requiere ningn esfuerzo consciente. .
Podra decirse mucho ms respecto al llamado instinto de
muerte. 1 La comprensin de su autntica naturaleza podra
haberse logrado hace mucho, si los discpUlos de Freud, fascinados por su grandeza, no hubieran aceptado todo lo que .
dijo como una religin -del mismo modo que yo lo hice en
mis primeros aos.
5) Aceptar a ciegas el matedal mental nos lleva a ob'a for- '
ma de relaciones pasado-presente: la amplia clase de recuerdos
traumticos e introyectados.
.
,
Un ejemplo sencillo es el discpulo estpido con una memoria excelente, que aprende de memoria pasajes enteros y
puede repetirlos con facilidad en los exmenes, pero se encuentra perdido cuando se trata de explicar el sentido de lo que
escribi. Ha tomado el material sin asimilarlo. Algo comn a
este tipo de material de recuerdos, que ha atrado ms que
. ninguna otra cosa el inters de Freud, es el hecho de que todos
ellos yacen en una especie de estmago mental. Pueden suceder tres cosas: o se vomita este material (como un reportero),
o se defeca este material no digerido (proyeccin), o se sufre
una indigestin mental, uIi estado indicado por la observacin
de Freud, "el neurtico sufre de recuerdos".
. Para comprender esta indigestin mental plenamente y proporcionar su cura tenemos que examinar los detalles del instinto de hambre y de la asimilacin orgnica. Las alteraciones
de la asimilacin -en el aspecto psicolgico- promovern el
desarrollo de la paranoia y del carcter paranoico. El examen
de este problema constituir el punto fundamental de la segunda parte de este libro.
1 En mi opinin las fuerzas 1f lo mismo que las t son responsables de
la muerte, pero la muerte no es la responsable de la agresin, En el caso
del endurecimiento de las arterias, cierta cantdad de calcio se une a los
tejidos de las arterias y las hace rgidas, alterando as la nutricin apropiada de los tejidos, Un ejemplo sencillo de la energa t es la lcera del estmago, en la que los jugos del estmago destruyen las paredes del rgano,
Segunda Parte
Metabolismo mental
~:
Todo elemento con carcter extr~o; ajeno u hostil introducido en la

Personalidad crea friccin interna, obstruye su accin y hasta puede
terminar por desorganizarla y desintegrarla completamente. La PersOnalidad, lo mismo que el organismo, depende para su persistencia de
que se le proporcione sostenimiento intelectual, social y similares en
su medio ambiente. Pero este material extrao, a no ser que la Personalidad lo metabolice y asimile en forma apropiada, puede hacerle dao
y hasta llegar a ser fatal para ella. Del mismo modo que la asimilacin
orgnica es esencial para el crecimiento animal, la asimilacin intelectual, moral y social por parte de la Personalidad llega a ser el hecho
oentral en su desarrollo y autorealizacin. La capacidad para esta asimilacinvara en forma notable en los casos individuales. Un Goethe
pudo absorber y asimilar toda la ciencia y el arte y la literatura.
Pudo asimilar esta gran masa de experiencia, pudo apropirsela y
hacer que contribuyera al esplendor y magnificencia de autorealizacin
que lo convirti en uno de los hombres ms grandes.
J. C.
SMUTS
1. EL INSTINTO DE HAMBRE
CUANDO hacemos un corte a travs de las tres dimensiones
en un cubo de una pulgada (figuras I y JI), nos quedan ocho
cubos en vez de uno; el volumen sigue siendo el mismo; pero
se ha doblado la superficie (figura III). La figura I muestra
' .,
FIG. II
FIG.I
FIG . 1II
una superficie de seis pulgadas cuadradas; la figura III muestra ocho cubos, cada uno con seis caras que miden media pulgada: 8 X 6 X 1/2 X 1/2 = 12 pulgadas cuadradas. Hemos
139
140
METABOLISMO MENTAL
EL INSTINTO DE HAMBRE
duplicado de esta forma la superficie del cubo original y podemos proseguir la subdivisin, acrecentando con ello la superficie.
y con ello aparecen los primeros medios para atacar alimento

slido. Estos dientes anteriores ac~an como tijeras, implicando tambin el uso de los msculos de la mandbula, oaunque
en nuestra civilizacin su empleo se ve remplazado con frecuencia por el del cuchillo, con el resultado del deterioro de
los dientes y su funcin. La tarea de los dientes es destruir la
estructura bm ta del alimento, como se ve en las figuras 1 a III.
Los pezones de la madre se convierten en "algo" que morder. Se inicia el "canibalismo" como equivocadamente se llama
a este estadio en psicoanlisis. Morder .el pezn puede resultar
doloroso para la madre. Al no percibir la naturaleza biolgica
del impulso de morder del nio, o tal vez por tener un pezn
dolorido, la madre puede llegar a alterarse y hasta golpear al
nio "malo". Los golpes repetidos condicionarn al nio a una
inhibicilJ. del morder. El morder se identifica con hacer dao
y recibir ' dao. Sin embargo, el tI'auma de retribucin no se
encuentra con tanta frecuencia como la frustracin traumtica debida al retiro del pecho (destete prematuro o repentino), .Cuanto ms se inhibe la actividad de morder, menos
desarrollar el nio la capacidad para manejar un objeto en
caso de que y cuando la situacin 10 exija.
En este caso se inicia un crculo vicioso. El nio pequeo
no puede reprimir 1 sus impulsos ni puede resistir con fa~i~i
dad un impulso tan poderoso como el de morder. En el mno
muy pequeo no estn desarrolladas todava ~as ~u~~ion~s del
Eao
o (y con ellas las fronteras del Ego). En mIOpInlOn, tiene a
su disposicin tan slo medios de proyeccin. El nio, en este
estadio, no puede distinguir el mundo interior del exterior. ~a
expresin "proyeccin", por tanto, no es muy correcta por SIgnificar que algo que debera sentirse en el mundo interior se
experimenta como perteneciente al campo exterior; no obstante, para fines prcticos, podemos usar la palabra "proyeccin", en vez de "estado prediferencial de proyeccin" (vase
el captulo X de esta parte).
Cuanto ms se inhiba y proyecta la capacidad para herir,
ms desarrollar el nio el miedo a ser herido; y este miedo
La ventaja d~ un~ su~~rficie am'pl~a es su reaccin rpida y

~?mpleta. a los infl~Jos fI~lCOS . y qmmICos. Un~ pastilla de aspinna se dISuelve mas rapIdamente cuando esta hecha pedazos.
Cugndo se pone un trozo de carne en un cido' suave se req!liere largo tiempo. 1?ar~ que se disuelva, ya que el cido tan
solo ataca la superfIcIe SIn tocar la parte interior. Pero cuando
se despedaza y extiende, toda la substanciase disolver en el
mismo tiempo que fue necesario para penetrar la superficie
en el primer ejemplo.
Este :j: repres.~nta el papel ms importante en el proceso de]
co~sumo de alnento. Pero no se ha de ignorar el 1T, ya que
esta presente en el acercamiento al alimento (apetito), en e]
sabor y en algunas reacciones qumicas sintticas dentro .de
~uestro organismo. Estas funciones son relativamente insignifIcantes en el feto, pero en el individuo postnatal desempean
un papel siempre creciente.
. En el prime: estadio e.~contramos el embrin, que es seme- .
Jante a cualqUIer otro tejIdo de la madre; obtiene todo el alimento que requiere va la placenta y el cordn umbilical "':"'la
comida. licuefacta ~ qumi~amente preparada, 10 mismo que
la cantidad necesana de OXIgeno. En los primeros estadios estos alimentos son proporcionados a los tejidos sin esfuerzo alguno por parte del feto, aunque ms tarde el corazn del embrin toma parte en la distribucin. Con el nacimiento el cordn umbilical deja de funcionar, se corta la lnea vital entre
madre e hijo y para mantenerse vivo, el recin nacido se enfrenta a tareas que -sencillas para nosotros- pueden resultar
difciles para el pequeo organismo. Tiene que proporcionarse
su. p:opio ox?eno, es decir, comenzar a respirar, y tiene que
aSImIlar el alImento. Como se demuestra al principio de este
captulo, no se requiere todava desmenuzar estructuras slidas, pero se deben reducir y diluir qumicamente las molculas
de protenas de la leche en substancias inS simples. Sin embargo, el nio recin nacido debe desempear un papel activo
consciente: el mordisco de dependencia.
En la siguiente fase brotan los dientes anteriores del nio
I.
141
1 La represin tiene originalmente su base en el control de los mscUlos

orbiculares de la boca, el ano y la uretra.
142
METABOLISMO MENTAL
EL INSTINTO DE HAMBRE
de represalias, a su vez, producir una renuencia mayor a infligir dolor. En todos estos casos se puede encontrar un empleo insuficiente de los dientes anteriores, junto con una incapacidad general para hacer presa en la vida, para clavar los
dientes en una tarea.
Otra salida de la agresin inhibida es la "retroflexin" a la
que he reservado un captulo especial.
Si el desarrollo dental se detuviera despus de la aparicin
y empleo de los dientes anteriores, sedamos capaces de mor"'"
der un trOzo bastante grande en pedazos pequeos, pero la
digestin. de esos pedazos pondra a prueba nuestro aparato ,
qumico y requerira un tiempo considerable. Al reducirse una '
substancia a partes ms pequeas, mayor es la superficie que
ofrece a la accin qumica. La tarea de los molares es destruir
los pedazos de alimento; la masticacin es el ltimo estadio
de la preparacin mecnica para el siguiente ataque por medio
de . los jugos qumicos del cuerpo. La mejor preparacin para
una digestin correcta es reducir el alimento a una pulpa casi
fluida mezclndolo completamente con saliva.
Pocas personas se dan cuenta de que el estmago es simplemente cierto tipo de piel incapaz de habrselas con pedazos.
El organismo, a veces, para compensar la falta de masticacin,
produce una cantidad excesiva de cido estomacal y pepsina.
No obstante, este ajuste entraa el peligro de desarrollar una
lcera gstrica o duodenal.
Los diferentes estadios del desarrollo del instinto de hambre
pueden clasificarse como estadios prenatal (antes del nacimiento) predental (mamar), incisivo (morder) y rrwlar (morder y masticar). Antes de entrar en detalles del aspecto psicolgico de estos diferentes estadios me gustara detenerme
en un tema ya tocado antes: el tema de la impaciencia. Muchosadultos tragan el alimento slido "como si" fuera lquido,
algo que se debe pasar a tragos. A esta gente la caracteriza
siempre la impaciencia. Exigen la satisfaccin inmediata de
su hambre - no han desarrollado inters por destruir el alimento slido. Su impaciencia se combina con voracidad e incapacidad para lograr satisfaccin, un hecho que aclararemos
ms tarde.
Para percibir la ntima relacin entre voracidad e impacien-
ca, tan slo hay que observar la excitacin, voracidad e impaciencia de un nio de pecho .cuando bebe. La funcin de
contacto del nio de pecho se restringe al mordisco de dependencia y el resto de la alimentacin es confluencia (fluere =
= fluir). Cuando los adultos tienen mucha sed se comportan
en forma parecida sin ver nada ' malo en ello. Pero la gente
que engulle alimentos slidos confunde lo slido con 10 lquido; con el resultado de que ni desarrollan la capacidad para
masticar, para hacer
trabajo completo, ni la capacidad para
permanecer en suspenso.
Hagan una comparacin entre el que come impacientemente (que desde luego siempre encontrar una excusa para su
prisa, como "no tener tiempo") con la persona que espera el
tranva. Para la mente del que come vorazmente, llenar la boca
es en . cierto sentido una "figura", como lo es el tranva para
el que impacientemente lo espera. En ambos casos se espera
la confluencia, aqu el flujo conjunto de imagen y realidad; y
sigue siendo el impulso primario. El llenar la boca no se retrotrae hacia el fondo, como debiera ser, y el placer de saborear
y la destruccin del alimento no llega a ser el centro de inters - '1a figura".
Sobre todo, permanece sin gratificacin la tendencia destructora, que debera tener su salida biolgica natural en el empleo de los dientes. Enconh'amos aqu las mismas funciones de
ms y menos que en las evitaciones. La funCin destructora,
aunque en s no es un instinto, sino un instrumento muy poderoso del instinto de hambre, es "sublimada" - apartada del
objeto "alimento slido". Se manifiesta en forma nociva: matar,
hacer guerra, crueldad, etc" o por medio de retroflexin, como
auto tortura y hasta auto destruccin.
Se trata con frecuencia a ' experiencias puramente mentales
(deseos, fantasas, soar despierto) "como si" fueran realidades objetivas, En las neurosis obsesivas y en otras se puede,
por ejemplo, advertir que un deseo de hacer algo prohibido
es tratado y castigado por la conciencia de una forma similar
a como las autoridades legales castigan la mala accin real.
De hecho, muchos neurticos no pueden establecer diferencia
entre una mala accin imaginaria y una real.
En las psicosis la confluencia de imaginacin y realidad con
un
143
144
METABOLISMO MENTAL
frecuencia conduce al paciente no slo a esperar,' sino a infligir oastigo real por acciones imaginarias.
El hambre de alimento mental y emocional se comporta como
el hambre fsica. K. Horney observa atinadamente que el neurtico vive permanentemente vido de afecto, pero que su
avidez nunca se ve satisfecha. Un factor decisivo en este comportamiento del neurtico es que no asimila el . afecto que se
le ofrece. O se niega a aceptarlo o lo implora, de tal forma
que le resulta molesto o sin valor en cuanto lo ha obtenido.
Adems esta actitud impaciente, voraz,
que ninguna
otra cosa, es la responsable de la estupidez excesiva que encontramos en el mundo. Del mismo modo que estas personas
no tienen paci~ncia pata masticar el alimento real, as tampoco
se dan el tiempo suficiente para "masticar" el alimento mental.
Como la poca moderna promueve el comer apresuradamente en gran medida, no es sorprendente or al astrnomo que
dijo: ''hay dos cosas infinitas, hasta donde sabemos, el universo y la estupidez humana". Hoy sabemos que esta afirma. cin no es muy correcta. Einstein ha demostrado que el universo tiene lmites.
ms
n.
LAS RESISTENCIAS
LA TEORA de la libido sostiene que la evolucin del instinto

sexual atraviesa un estadio oral y uno anal y que las perturbaciones o fijaciones durante estas fases impiden el desarrollo
de una vida sexual totalmente sana. Tanto la observacin como
las consideraciones tericas me impelen a oponerme a esta
hiptesis.
Cuando el inters principal de una persona se cenh:a en sus
funciones orales o anales, esta cantidad de inters podra disminuir sus intereses sexuales; y cuando se aceptan los tabs
sexuales, el inters por comer y - almenas en nuestra civilizacin- por la defecacin podra acrecentarse . .Los caracteres
orales y anales son con frecuencia los resultados de impulsar
y tirar, lejos de los genitales y hacia las aberturas de alimentacin.
Tomar el carcter genital como la forma ms elevada de desarrollo es bastante arbitrario. Reich, por ejemplo, al glorificar
la potencia sexual, produce la impresin d~ elevar un ideal
que no existe en la realidad. Estoy de acuerdo con l en que
toda perturbacin en la funcin del orgasmo, al mismo tiempo, alterar otras funciones de la personalidad, pero har lo
mismo toda perturbacin de las funciones del Ego, del instinto
del hambre y como F. M. Alexander y Reich mismo han demostrado, del sistema motor. He tratado casos de histeria en
ls que las dificultades sexuales fueron superadas muy rpidamente - y sin embru'go su anlisis demostr ser difcil por haberse desarrollado mal sus funciones del Ego.
Dentro de nuestra civilizacin ciertamente enconh'amos caracteres tpicos rales y anales, pero no encontramos muchas
referencias al complejo anal en la Biblia o entre muchas razas
primitivas. La defecacin ha llegado a convertirse en una molestia, y desde el descubrimiento de que las heces actan como
portadoras de grmenes en la tifoidea, el clera, etc., se han
visto sometidas a un tab higinico y son hondamente despreciadas . Descubrimos una conducta anal opuesta entre los
chinos, donde no es vergonzoso defecar en el campo del hus145
146
METABOLISMO
LAS RESISTENCIAS
~1ENTAL
ped; por el contra rio se considera un favor ya que el estircol

es escaso y por ello muy _estimado.
Aunqu e clasifica a los seres human os en caract eres orales,
anales y genita les, el psicoanlisis nunca se ha interes ado por
las diferen tes formas de resistencia correlaconadas con estos
tres tipos. Se descui dan las resistencias rales y genitales, y se
considera toda resistencia como resistencia anal, como una ,no
disposicin a desprenderse _de, o como una tenden cia a retener los conten idos mentales, emocionales Y fsicos. Freud trat
a sus pacien tes como a nios sentad os en el bacn, persuadin~
dolos, impulsndolos a que sacara n todo lo que tenan en-sus ,
mentes sin ceder a la turbac in.
Si percib imos dificultades en la condu cta oral o genita l de
una persona, no buscaremos resistencias especficas de estos
tipos? No es necesario que una resistencia genita l sea mezquinda d, que es una resistencia anal tpica. Una person a que
se mastu rba no siempre evita la relaci n por medio de perder
su precioso semen -su resistencia podra deberse a timidez,
o miedo al contag io u otras resistencias genitales cuyos resultados tpicos son la frigidez o la impote ncia sexual.
En el tipo oral descubrimos casos de resistencias orales ob~
vias ensam bladas \ con un desarrollo insuficiente de las funciones de morde r, U na resistencia oral primitiva es la huelga de
hambre, ya sea consciente como en las prisiones (para apoyar
algunas exigen cias), o inconsciente, en la forma de falta de
apetito. Cuand o un esposo se disgus ta con su esposa, puede
ser que su agresi n no vaya a sus dientes, que su mal humor
no encuen tre su forma de expresarse atacando, sino rehusa ndo
su alimento -"simp lemen te no puede tragar nada". Acabo de
encontrar una referencia _que muesh"a que W. Faulk ner -descubri contra ccione s locales (espas mos) del esfago en personas que reciba n noticias desagr adable s, y es obvio que se resistan a tragar una informacin de mal sabor.
La repugn ancia es una resiste ncia oral de mucha impor tancia. Es un sntom a prominente (espec ialmen te como estar
harto) en la neurastenia. La repugn ancia reprimida desempea un papel esenci al en el carct er paranoico. He observ ado
un caso lmite entre paranoia y carct er paranoico que sufra
de vinitos repetid os, pero sin la experiencia emoci onal de
I -
147
la repugnancia. No se pudier on descub rir bases "orgnicas". La

repugn ancia es esenci almen te un fenm eno humano. Aunqu e
hay alguna~ observ acione s sobre animal~s (espec ialmen te domesticados) en esta direccin, se puede decir, como regla general, que para el anima l no existe la _necesi dad de devolv er
el alimento que le disgusta. No come ning n alimento que no
desea. Segn la teora del instinto repres entada en este libro,
1.1n trozo de carne tirado en un prado no existe -para la vaca,
nunca llega a conve rtirse en "figura", no la come y por ello
no le produce repugn ancia. Sin embar go, en el entren amien to
del ser humano, la repugn ancia desem pea un papel impor tante.
La repugn ancia signifi ca la no acepta cin, el rechazo emocional del alimen to por -el organismo propia mente dicho, ya
sea que el alimen to est realmente en el estmago o gargan ta
o tan slo se imagin e que est all. Por decirlo de algn modo,
ha escapado a la censu ra del gusto y ha llegad o hasta el estmago. Cuando una persona, al ver algo podrid o (o cualqu ier
cosa que suscita su aversin) siente asco, se compo rta "como
si" lo que le asque a estuvi era ya en su estmago. Exper imenta
sensaciones que varan desde una moles tia ligera hasta un estado bilioso -hasta podra vomitar, aunqu e lo que le repug na
est en realida d fuera de l. Este tipo de resistencia perten ece
a la clase de aniqui lacin . -La repugn ancia significa la anulacind el contac to oral, separacin de algo que ha llegad o a
convertirse en parte de nosotros mismos -"y el Seor lo aiToj
de su boca".
-La repugn ancia ante las heces es el motivo emocional tras
el entrenamiento de limpieza del nio, y aunqu e origin almen te era una resiste ncia oral, constituye el ncleo ' del complejo
a sus propios produc tos
anal. El nio llega a sentirse ajeno
1
fsicos y al proces o de producirlos.
Hay una resiste ncia adicional de impor tancia especial, una
o proporSu actitud desinter esada e insensible hacia su propio product
modern o,
al
industri
obrero
del
vida
la
para
perfecta
ciona una prepara cin
En cuanto
cuyo rendimiento se trata de manera similar a las -heces del nio.
una situaci n
ha sido producido, se aleja sin que suscite ningn inters. Es
persona l
contacto
tena
que
l,
medieva
artesano
del
totalmen te opuesta a la
por los dems.
con su trabajo y que vea que sus producto s eran valorados
1
METABOLISMO MENTAL
LAS RESISTENCIAS
resistencia contra la reSiStencia: la represin de la repugnancia~

Por ejemplo, un ,nio al que le disgusta por completo cierto
alimento puede sentirse asqueado y vomitarlo. Se castiga al
nio, parque se supone que ha de comer de todo, y se le obliga una y otra vez a comer el alimento que le disgusta. De esta
forma, al buscar un modo de salir del conflicto, engulle el alimento rpidamente (para evitar el sabor molesto) y trata, en
la mayora de los casos con xito, de no saborear cosa alguna.
De esta forma desarrolla una falta de gusto, una frigidez oral.
Uso con toda intencin el trmino frigidez, ya que este proceso se parece mucho a aquel por el cual una mujer, temerosa
por diversas razones de sus sensaciones genitales, desarrolla
frigidez, capacitndose as, por un lado, a "sufrir" la aproximacin sexual 'del hombre, y por otro, ahorrndose ,los conflictos que surgiran entre ellos si ella cediera a su repugnan"
cia y temOl'.
Tan slo he tocado la cuestin de resistencias orales, anales
y genitales y dir ms, especialmente acerca de la resistencia
dental, porque sostengo que el empleo de los dientes es la representacin biolgica principal de la agresin. La proyeccin,
pero tambin la represin (o la resistencia) de sus funciones
agresivas, es en gran parte responsable del deplorable estado
de nuestra civilizacin.
Sin embargo, antes de comenzar la discusin de este fenmeno, debo recalcar una vez ms que a la mayora de la gente
le resulta difcil aceptar la similitud esh'uctural de los procesas mentales y fsicos. El que da por sentada la teora, o
ms bien la supersticin, de que mente y cuerpo son dos cosas
diferentes, puestas juntas, no se convencer con facilidad de
lo correcto del pensamiento holstico. Aceptar la indivisibilidad del organismo slo respecto a situaciones que le convienen a uno, no significa que se ha "captado". Mientras se acepte el holismo slo con el propio cerebro y se crea en l de
manera abstracta, no comprometida, habr sorpresa y retroceso hacia el escepticismo cada vez que se entra en contacto
con hechos psicomentales.
Mirrnar que una persona sin gusto apropiado para el alimento manifestar tambin falta de gusto -o, como suele decirse, "mal" gusto-en cosas referentes al arte, el vestido, etc.
podra provocar gran oposicin. Sin una considerable cantidad

de observa,ciones ser difcil captar el hecho de que nu estra ac:titud hacia, el alimento tiene un tremendo influjo en la inteligencia, en la capacidad para entender cosas, para entrar de lleno en la vida y clavar los propios dientes en la tarea propuesta.
, El que no ' emplea sus dientes mutilar su habilidad para
emplear sus funciones destructivas en su propio provecho. Debilitar sus dientes y contribuir a su deterioro. El hecho de
no preparar su alimento fsico para ,la asimilacin tendr repercusiones ' en su estructura caractereolgica y sus actividades
mentales. En los peores casos de pobre desarrollo dental las
gentes siguen; por as decir, sien(lo nios de pecho por toda
la vida. Aunque rara vez nos encontramos con alguien que
haya permanecido como nio de pecho completo, que nunca
haga uso de sus dientes, encontramos a muchas personas que
limitan sus actividades dentales a alimento suave, que se lica
con facilidad, o a alimento quebradizo, que produce la impresin de que se emplean los dientes, pero que no requiere realizar una cantidad substancial de esfuerzo.
El nio de pecho es un parsitoaesu madre, y las personas
que retienen esta actitud durante la vida siguen siendo parsitos ilimitados (por ejemplo, chupadores de sangre, vampiros
o buscadores de oro) . ,Esperan siempre algo a cambio de nada.
No han alcanzado el equilibrio necesario para la vida de adulto, el principio de dar y tomar.
Como no es probable que la gente llegue muy lejos con un
carcter as o lo ocultan ,o pagan por l iridirectamente. Se
reconoce a esta gente por su modestia exagerada o por su falta de consistencia. En la mesa, este parsito inhibido se ve en
aprietos ante cada plato que se le ofrece, pero una observacin
ms d,e cerca revelar muy pronto la voracidad que existe detrs de la modestia. Arrebata los dulces cuando nadie observa,
y se presentar astutamente y con muchas disculpas con exigencias cada vez mayores. Dale la mano y se tomar todo el
cuerpo. Convierte en sacrificio el menor favor que hace y espera por l un premio de gratitud y alabanza, La mayor parte
de las veces sus dones son promesas vacas, halagos mezquinos
y comportamiento servil.
'
Su opuesto es el parsito sobrecompensado que no considera
148
-1
149
150
METABOLISMO MENTAL
el alimento como algo entendido, sino que vive en un miedo

inconsciente y perma nente de inanicin. Se le encuentra con
frecue ncia entre servidores pblicos que sacrifican su indivi~
dualid ad e indepe ndenc ia a cambio de seguri dad. Yace en el
seno ~el Estado, confia ndo en una pensi n de ancianidad y
asegur ando con ello su alimento para el resto de sus das. Una
'y
ansie~ad semejante impul sa a muchos a acumu lar dinero
l
capita
cada vez ms dinero, para que el inters (la leche) ' dl
(la madre ) fluya sin cesar.
, Ya es suficiente en cuanto ' al aspecto caractereolgico ,del
cuadro . El descub rimien to de los orgenes en el pasado no es
idntic o a ' una cura en ' el ' presente. El pensam iento histrico '
simplemente a)1lida a comprender el carct er del parsito. El
simple darse cuenta de su subdesarrollo (sentir lo, como yo 'le
llamo, o la transposicin del Inconsciente al Conscii:mte como
Freud le llama) puede hacer que el pacien te se sient~ aver"'
,
"
gonza do oacp te su carct er oral.
morTan s610 si aprend e cmo aplicar sus instrum entos para
der, los dientes, ser capaz de superar su subdesarrollo. As
pondr a trabajar su agresin en' suIug ar biolgico apropiado;
ni se sublima, ni se exagera, ni se suprime; por ello armon iia
con su personalidad.
No cabe duda qtie la humanidad sufre de agresin indivi':
dual suprimida y ha llegad o a ser el ejecut or y la vctima d
tremen das cantidades de agresin colectiva puesta en liberta d:
Antici pando una tesis que se probar ms tarde podra dedr:
La agresin biolgica se ha convertido en agresin paran01ca
La agresin parano ica intensificada es un intento por redi-'
gerir proyecciones. ' Se sient{{ como irritacin, rabia o un deseo
de destruir o de conqu istar. No se experi menta como agresin
dental , como perten ecient e a la esfera de alimentacin, sino
que se dirige co~o ' agresin persOnal , contra otra persona, .o
contra una coleccin de indiViduos que actan como pantallas
para las proyecciones.
Las personas que cortde nanla agresin y, sin embargo, saben
que las ' represiones son nocivas, propon en la sublimacinde~
la agresin, como prescr ibe el psicoanlisis para la libido. Pero
se puede propug nar la sublimacin de la agresin a cualqu iet
"
"
,
"
precio ?
LAS RESISTENCIAS
151
Con libido sublimada no se puede engen drar un hijo -con

agresi n sublimada no se asimila el alimento.
El restablecimiento de las funciOnes biolgicas de la agresin es, y sigue siendo, la solucin al problerrui de la agresin.
Sin embar go, con mucha frecue ncia debemos recurr ir a la su~
blimac in de la agresin, de ordinario en casos de emergencia. Cuand o una persona suprim e la agresin (que de esta
forma no est asu disposicin) como sucede en casos de neurosis obsesivas, cuando embot ella su rabia, tenem os que encontra r una salida~ Tenem os que proporcionarle una oportunidad de que se desahogue. El golpear una pelota de boxeo,
cortar lea o cualquier tipo de deporte agresivo, como el futbol, a veces har marav illas? ,
La agresi n tiene un objetivo en comn con la mayod a de
las emoci ones: no una descar ga sin sentido, sino ms ,bien una
aplica cin: Las emociones puede n ser excedentes del. o'ganis~
mo (es decir, el organismo puede verse en la necesi dad de
liberar se de ellos), .pero hay una diferencia dara entre emociones ' y simple desperdicio. El organismo debe liberarse de
ciertos desperdicios, tales como la orina, y no se preocu pa de
dnde y cmo 'logra este fin -pero3 no hay contac to biolgico
entre la orina y el mundo exterior. Por 00'0 lado, la mayora
de las emociones requie ren como objeto al mundo . Se puede
elegir un substituto, como golpea r a un perro en vez de a un
amigo, ya que el afecto necesita: cierto, tipo de contacto; pero
como otras emociones, no proporcionar satisfa ccin si se le
descar ga sin sentido.
' En el caso de la agresin sublimada es fcil procu rar un obde que, aunque le gustaba ' su
' 2 Una mujer se quejaba una vez conniigo
las noches
esposo, se irritaba mucho con l cuando vena a casa y todas
la tarde
por
piso
el
limpiara
que
aconsej
La
ables"
desagrad
tenan , escenas
tan
visto
haba
se
nunca
piso
'
su
que
orgullo
con
y al da siguient e me dijo
me~ olvido
hermoso y limpio. Le pregunt por su esposo y dijo: "Ah s, casi
en aos."
de decrsel o -:-fue la primera tarde agradable , que pasamo s' juntos
el
muestra
la
nos
agresin
la
r
,sublima
de
le
Otra forma menos agradab
ltigo, natudestino de los galeotes . Cuando el vigilante losgolp eab con el
era desahogar
rahnent e se llenaban de rabia contra l, pero su nica salida
ente lo que
exactam
era
aplicarla
de
'
manera
su clera con los remos, y esta
..
,'
,
,
", '
,
el ltigo pretend a lograr.
Fie~d,n
advirti
lo
como
fuego,
el
r
extingui
oririary
entre
3 La relacin
' "
,
, . ', '
es un fenmen o bilgico ' siilo cultural .
152
METABOLISMO
M~NTAL
jeto: el problema puede ser una nuez difcil de cascar, un

taladro que muerde el metal, los dientes de una sierra que
crtan la madera. Todas estas son salidas excelenfes para la
agresin, pero nunca se equipararn a la agresin dental, cuya
aplicacin servir para diversos propsitos: uno se libra de la
irritabilidad yno se castiga ponindose de mal humor o pa-sando hambre - desarrolla inteligencia y tiene buena conciencia; porque ha hecho algo "bueno por la propia salud",
' He asentado que la agresin es ante todo una funcin del
instinto de hambre. En principio, la agresin puede ser parte
de cualquier instinto "-tmese, por ejeinplo el papel que la
agresin juega en la persecucin del objeto sexuat Los trminos destruccin, agresin, odio, rabia y sadismo se emplean en
la literatura psioanaltica casi como sinnimos y uno nunca
sabe en definitiva si se hace referencia a una emocin, a una
funcin o a una perversin. Aunque nuestro conocimiento no
ha avanzado lo suficiente como para hacer distinciones claras,
sin embargo deberamos intentar poner cierto orden en esta
terminologa.
.
Cuando la tensin de hambre se hace alta, el organismo ordena las fuerzas a su disposicin. Se experimenta el aspecto
emocional de este estado primero como irritabilidad no dife~
renciada, despus como ira y finalmente como rabia. La rabia
no es idntica a la agresin, pero encuentra su desahogo en
la agresin, en la inervacin del sistema motor como el medio
para conquistar el objeto necesitado. Despus del "matar", ha
de atacarse al alimento mismo; los instrumentos, los dientes;
siempre estn listos, pero requieren las fuerzas motoras para
realizar la tarea. El sadismo pertenece a la esfera de la agresin "sublimada" y casi siempre se encuenh'a mezclada con
impulsos sexuales.
.
.
La sublimacin del instinto de hambre, en cierto modo, es
ms fcil, y en cierto modo, ms difcil que la del instinto
sexual: ms fcil en cuanto que siempre encontramos objetos
para la agresin . (todo trabajo, especialmente todo trabajo manual, sublima la agresin -un herrero o un leador no agre':
sivo es una paradoja). La sublimacin es ms difcil en cuanto que la agresin dental requiere siempre un objeto. No puede
existir la autosuficiencia, que a veces se encuentra en relacin
LAS RESISTENCIAS
153
con el instinto sexual. H ay gente que vive una vida sexual sin
ningn objeto en la realidad, contenta con fantasas, masturbacin y emisienes nocturnas, pero nadie puede gratificar el
instinto de hambre sin objetos reales, sin alimento. Freud proporciona un ejemplo convincente de este hecho en la historia
del perro y la salchicha,4 pero una vez ms lo toma como
prueba de la urgencia, no del hambre, sino del instinto sexual
y de la imposibilidad de su frustracin.
No hay justificacin alguna para llamar slo al instinto sexual un instinto de objeto. La agresin est al menos tan ligada
al objeto como el sexo, y puede, del mismo modo que el amor
(en el narcisismo o en la masturbacin) tener al "Ser" como
objeto. Ambos pueden llegar a ser "retroflexionados".
1,
I
I
I
1,
4 Durante un . tiempo considerable se puede hacer que un perro tire de

un carrito simplemente colocando una saJchicha delante de su nariz; pero a
veces realmente hay que dar algo de comer al perro ,
RETROFLExIN y CIVILIZACIN
IIl. RETROFLEXIN y CIVILIZACIN

Q
NESTRAS dificultades comenzaron con Moiss. Ninguna reH..:

gin contiene un nmero tan abrumador de normas que regulen la consuncin de . alimentos como la mosaica. Algunas
de ellas, como el tab de comer cerdo, parecen estar justificadas racionalmente por posteriores descubrimientos cientficos; sin embargo, ' es muy posible que ' Moiss haya impu,esto
sus leyes del alimento porque l mismo era muy remilgos o con
l y, o generaliz lo que no le gustaba, . o quera asegurarse'
de que el diezIpo (el 10% del alimento que reciban :los sacerdotes) se aconibdara a su gusto.
Se da adems un factor irracional que complica el cuadro.
El judo distingue dos clases de alimento: el "lechoso" y el
"carnoso". Esto corresponde a la distincin enh'e el alimento
del nio de pecho y el del "que muerde", cuyo deseo de comer
a su madre debe ser detenido. De esta forma la agresin dental, aunque no prohibida por completo, se v~ regula~~ y limitada estrictamente y permanece en parte sm expreSlOn. Esta
agresin no expresada debe haber estimulado la oposicin de
los judos contra su jefe.
.
Toda clase privilegiada ha de temer la agresin de la clase
oprimida, y Moiss consider rectamente esa agresin (que
inconscientemente aument con sus reglas sobre alimentos)
como un peligro para l mismo. Cuando la tensin agresiva de
una clase oprimida llega a ser muy fuerte, los gobernantes ordinariamente la desvan hada algn enemigo exterior. Suscitan una guerra o buscan un chivo expiatorio en alguna otra
clase, raza o cred. Sin embargo, Moiss emple otro truco:
la retroflexin.
.
Las tribus primitivas piden a sus fetiches ayuda en sus dificultades, y en caso de que el fetiche resulte inefectivo, se
le descarta. Los griegos antiguos se comportaban de una forma similar, pero sus dioses estaban demasiado bien establecidos como para ser arrojados, y adems, haba muchos. Por
eso ' cuando 'uno 'se .'senta frustrado b .engaado por un dios,
se diriga a oh'~ y s converta. en su parroquiano. Para no
154
I'
llegar a ,ser objeto de ese comportamiento desleal, el dictador

-Moiss- proyectndose a s mismo en Jehov, lo declar el
nico Dios. Una vez se puso furioso cuando, durante su ausencia, los ' judos construyeron un dios rival, el Becerro de Oro,
un dios que podan ver y tocar -y que ha permanecido hasta
hoy, aunqu no se le rinde culto abiertamente en cuanto tal.
Pina asegurar su jefatura, Moiss aplic el truco de retroflexionar la agresin.
.'
.
Retroflexonar significa que una funcin, originalmente di1'igida desde el individuo hacia el mundo, cambia su direccin
y .se tuerce haca atrs en direccin a su originador. Un ejem-'
pI es el narcisista, una persona que en vez de dirigir su amor
hacia afuera, a un objeto; se enamora de s mismo. 1 .
..
Siempre que se emplea un verbo unido a un pronombre ' reflexivo podemos buscar una retroflexin; cuando una persona
se habla "a smisrria" lo hace en vez de hablar a otro. Cuando
una -joven, desilusionada por su amante, "se" mata, lo hace
porquesus<deseos de matarlo a l se retroflexi?nan debido ~l
mur de su condencia. El suicidibes un substituto del homIcidib o asesinato. 2
Enmdenios ahora 16 que Moiss logr al retroflexionar la
agresin de sus seguidores. El judo religioso no culpa'. a Jehov
d ningn fracaso o desgracia. No arranca Su pelo, no golpea
Su pecho -retroflexionasu propio disgusto, se culpa a s mis~
mo de cada desgracia, arranca su P!opio pelo, golpea su pro~~~~
1,-
155
. . '
'
'
. Esta agresin retroflexionada fue el primer paso en el desarrollo de nuestra civilizacin paranoica. Comenzaron . a existirIos "medios" para la "ganancia final" de la represi?n. Esta
'
"
'
El psicoanliSiS reconoce dos clases de ' nar9isismo: el primario y el secundario. Debera. reservarse el tnnino narcisismo para lo .que el psicoanc
lisis llama' narcisismo secundario. El "narcisismo primario" no tiene nada que
ver con el comportamiento ' del joven griego, que retro flexion s'u amor por
su 'hennana gemela sobre s mismo. En el "narcisismo primarip" no hay retroflexin. Se identifica con lo que yo llamo percepcin sensomotora . . ., .
, 2 La retroflexin manifiesta una complicacin dialctica, que podemos pasar por alto' en este ' contexto, pero que trataremOs en la ltima parte--del
libro..
.
.- .
3 Silos judos pusieran un tnnino a esta retro flexin y volvieran su agresin en su direccin ' originaria, atacaran a Moiss-Jehov; con esto quedara destruida su religin, pero tambin su melancola.
1
METABOLISMO MENTAL
RETROFLEXIN y CIVILIZACIN
represin inicia un crculo vicioso. Con la ayuda de la agresin

retroflexionada se ahoga otra ola de agresin y de nuevo se
retroflexioila, y as sigue el proceso.
En apariencia, la intencin de Moiss fue suprimir la agresin tan slo en cuanto amenazaba su autofidad. Sin embargo,
en la religin cristiana, el, proceso se desarrolla ms: se deben
reprimir todos los instintos, y se establece por primera vez una
. separacin entre cuerpo y alma; el cuerpo, como portadOr de
los instintos, es despreciado y condenado como pecador. A veces hasta se prescriben: ejercicios para amortiguar el cuerpo y
sus funciones ... ..
. Al mismo tiempo, se comete otro error. El equivalente emocional de la agre~n es el odio. En vez de permitir escapes a
la agresin, se introduce el dogma de que el odio puede ser
compensado, o hasta remplazado, por el amor; pero a pesar,
. o tal vez debido a un vigoroso entrenamiento en la caridad,
se produce una intolerancia y agresin acrecentadas. Estos
efectos lio son neutralizados por el amor, sino dirigidos contra
el "cuerpo", y contra los que no creen en la verdad de esa rama
especial de la religin. Este error, esta creencia de que se
puede neutralizar la agresin por medio del amor y la religin,
adquiere un significado mayor en nuestra poca. Dos escritores muy distinguidos, A. Huxley y H. Rauschning no saben en
absoluto qu hacer con la agresin. Tampoco ellos ven otra
forma de manejarla que prescribir idealismo, amor y religin.
Despus de suprimida la agresin, repudiado el cuerpo y
glorificada el "alma", la poca del industrialismo . aport . una
nlieva dificultad: hoy en da al empresario no le interesa el
alrria del obrero. Tan slo necesita las funciones del "cuerpo",
y especialmente de aquellas partes del organismo requeridas
para el trabajo (manos de fbrica; Charlie Chaplin en Tiempos
Modernos). De esta forma la desvitalizacin progresa an ms:
se mata lindividualidad.Este proceso afecta tambin a los
obreros altamente especializados, trastornando la armona de
su personalidad. '
Cada da se proyecta y se confiere ms actividades a la mquina que, de esta forma, asume un poder y vida propios!
Une sus esfuerzos con la religin y el industrialismo, se une

en la destruccin de la humanidad: cada vez que usamos un
elevador o un automvil los msculos de las piernas se atrofian un poquito ms, o al menos, pierden la oportunidad de
hacerse ms fuertes. Que las mquinas no hayan realizado an
la destruccin total de la humanidad es en realidad un milagro, pero ya se ha demostrado ad nauseam que los tanques y
los aeroplanos son ms importantes que el simple poder del
hombre.
A esto es a lo que llamamos progreso!
156
4 La utilidad de las mquinas (como la de la religin y otras proyecciones) est ms que compensada por sus desventajas.
.
157
EL ALIMENTO MENTAL
IV. EL ALIMENTO MENTAL

ADEMS de los, resultados carllctereolgicos y sociales de la
inhibicin dental, se d una consecuencia ulterior: estupor. Sin
la comprensin de este hecho
podemos , captar por qu la
mayora de la humanidad no puede advertir la dec.ldencia de
la ,civilizacin.
'
Aunque los molinos de Dios muelen lentamente, muelen
muy fino." El hombre se ve aplastado entre las mandbulas de
la guerra y la explotacin, a despecho de todas las ventajas de '
la civilizacin y a pesar de todos los engaos con los que nuestro orgullo en l "progreso" trata de ahogar el "descontento
denb'o de nuestra civilizacin". Nuestra desesperanza de encontrar salvacin permanece entera, el sueo de volver a lograr el contacto perdido con la Naturaleza es todava un sueo, mientras que todo intento de recurrir a la religin, a un
credo, ya sea comunismo, fascismo, teosofa, psicoanlisis o
filosofa, caer por tierra. ms pronto o ms tarde. O llevar a
contradicciones den b'o de los mismos sistemas, o chocar con
la realidad, con la destruccin colectiva.
Las religiones cristianas otorgan la mxima importancia a
la fe. Sostienen: Ja fe es poder, creer es virtud. Est prohibida
la crtica; el pensar independiente es hereja.
Qu tiene que ver todo esto con la inhibicin dental? El
rito de la ltima Cena proporciona una respuesta a esta pregunta. Con la ayuda de la proyeccin el creyente experimenta
la alucinacin de que una hostia es el cuerpo de Cristo - proyecta su fantasa de Cristo en la hostia e incorpora (introyecta) despus esta imagen. En algunas iglesias tiene que tragar
la hostia sin tocarla con sus dientes. Si la mordiera y saboreara,
la hostia se convertira en una hostia ordinaria, un trozo banal
de alimento y la ilusin simblica del procedimiento quedara
destruida. El sentido de esta ceremonia es esencialmente un
entrenamiento para engullir todo lo que predica la religin.
Se adopta esta actitud no slo en la religin, ' sino tambin
en la educacin de los nios, pidindoles que engullan todo
lo que no tiene sentido, tal como la leyenda de la cigea y
no
158
159
los bebs. Con frecuencia se aplasta el inters genuino: "la

curiosidad mat al gato"; En Alemania, donde el nico aliV1ento mental para el pueblo lo proporciona el gobierno ( sobre
todo a travs de los peridicos y la radi), el alemn medio
"goebbelea" todo Jo que se le sirve; consume y absorbe las
consignas e i~eologas nazis en el mismo grado en que sus poderes masticadores, su actitud crtica estn menoscabados. Auh
cuando la asimilacin mental sea imperfecta, aliquid semper
hael'et;algo debe enb'ar en el sistema, especialmente cuando
se ofrece a gente que ha sufrido experiencias b'aumticas de
'alimento durante y despus de la ltima guerra.
La propaganda nazi pretendeqtie el alirriento mental sea tal,
que entre con facilidad. Sus promesas, halagos y "dulces" para
la vanidad, como la "teora de la Herrenrasse", son engullidos
con avidez. Se "sublima" primero la agresin y la crueldad sobre judos y bolcheviques, despus sobre naciones pequeas
y finalmente sobre grandes.
Mis experiencias en el psicoanlisis se vieron influidas por
mi propio subdesarrollo oral. Al creer, como anteriormente
hice, en la teora de la libido (especialmente en el ideal de
Reich del carcter genital), y sin darme cuenta de sus implicaciones, la convert en una especie de religin flica, racionalizada y justificada por lo que pareca ser un sano fundamento
cientfico. Sin embargo, al masticar las teoras psicoanalticas
y al sobrepesar cada bocado no digerido, descubr que era
cada vez ms capaz de asimilar sus partes valiosas y de descartar sus errores y construcCiones artificiales. Como este proceso an est en marcha, este libro, al menos en algunas partes, necesariamente tendr un carcter fragmentario. Tal vez
contenga contradicciones que hayan escapado a mi observacin; pero como este nuevo punto de vsta (aunque simplemente cubre una fraccin de las funciones orgnicas) ha lo~
grado ya buenos resultados prcticos en casos refractarios y
enhlsiasmo de gente que ciertamente no manifestaba signos
de una "b-ansferencia positiva", decid qe ya era hora de dirigir la atencin hacia la necesidad de un ps~,coanlisis" del
instinto del hambre y de las perfurbaciones de 'la asimilacin
mental.
El metabolismo mental debe ser bajo en aquellos casos ex-
160
METABOLISMO MENTAL
EL ALIMENTO MENTAL
tremos de inhibicin dental proporcionados por ese tipo que

es muy aficionado a los dulces, traga tan slo el alimento men'"
tal ms fcil (como narraciones de revistas), y es incapaz de
digerir cualquier cosa que requiera reflexin o tenga un parecido remoto con la ciencia o la literatura "intelectual". Sin
embargo, esas personas tienen al menos el sano instinto de no
tragar cosas que no estn de acuerdo con ellos, en contraste
con los que engullen alimento mental y retienen bocados no
destruidos en sus intestinos mentales. Como no pueden tolerarlos de ordinario los vomitan y los repiten constantemente.
El sentido antiguo de la palabra "repetir" seala la indigestibilidad de este material "educado".
Un ejemplo de este tipo es el reportero medio. Corre por
toda la ciudaa vido de noticias, pero no emplea el conocimiento que a~quiere para s mismo. No enriquece su propia
personalidad, sino que espeta lo que ha aprendido en las pginas del peridico matutino. Las personas que hacen compendios pertenecen con frecuencia al mismo tipo. Manejan el
conocimiento de otras personas, pero su asimilacin, su autntica "posesin" sigue siendo muy pequea. La chismografa es
otro ejemplo. Sin embargo aqu, la mujer que refiere el ltimo
escndalo a su amiga, con frecuencia aade cierta dosis de
hiel a sus cidas observaciones.
.
Los 'ltimos ejemplos no pertenecen al grupo de inhibicin
dental completa. Se refieren a personas que emplean sus dientes anteriores, pero no los molares. Tienen bocados en sus estmagos, pero no grandes trozos.
La correlacin de comportamiento mental y dental es tambin de gran importancia para la situacin psicoanaltica. Con
frecuencia una persona que se est analizando, despus de la
entrevista refiere todas sus experiencias interesantes a su esposa o amigos. Puede pensar (y con ello engaa hasta al analista) que su conducta es un signo de inters por el tratamiento, pero pronto descubre el analista que el pacient,e ha
aceptado muy poco de sus afirmaciones; al referir los detalles
de la entrevista a algn otro, el paciente se libera de todo lo
que ha recibido y no queda nada que asimilar. Por eso no hay
nada extraordinario en que la cura progrese muy poco.
Observaciones de esta naturaleza tal vez indujeron a Freud
a advertir que las interpretaciones solas son insuficientes, cuando el paciente no las acepta realmente; pero excepto en cuanto
al slogan, de la "transferencia", Freud omite demostrar "cmo"
se aceptan las interpretaciones y qu resistencias impiden al
paciente digerir el alimento mental. No he encontrado ninguna observacin que manifieste inters por los detalles de los
que depende la capacidad y disposicin del paciente para
aceptar las palabras del analista. Aunque bajo el influjo de la
"transferencia positiva" (entusiasmo) el paciente est ms preparado para aceptar interpretaciones, es tambin verdad que
reaccionar con hostilidad cuando el analista dice algo que
le disgusta. Esta reaccin es un impulso espontneo defensivo
y no la aparicin repentina de una "transferencia negativa".
N adie acepta con facilidad interpretaciones de su Inconsciente reprimido, es decir, de aquellas partes de la personalidad que por todos los medios se evita encarar. Si as se hiciera
no habra 'necesidad de represiones y proyecciones. Por eso,
pedir que el paciente acepte exactamente lo 'que quiere evitar
es paradjico. El mtodo de Reich de tratar de hacer ver claramente la verdad por medio de concentracin en la armadura
es ya un progreso, que, sin embargo, se ve anulado ' en gran
parte por empujar el alimento mental por la garganta del p~
ciente con mofas o hasta intimidaciones. Al echar de lado las
resistencias orales y hacer que el paciente trague ideas que no
puede digerir, se induce a actitudes y acciones artificiales en
vez de lograr un desarrollo orgnico de la personalidad. Tuve
ocasin de observar esto en dos pacientes que antes haban
, estado con Reich.
En contraste con Reich, el psicoanalista ortodoxo pretende
no exigir nada del paciente, pero en realidad exige lo imposible -es decir, el sometimiento a: la regla bsica y la aceptacin de sus interpretaciones. Mi consejo es no ocuparse del
Inconsciente sino, en cuanto es posible, del Ego. Una vez que
se logra un mejor funcionamiento del Ego y se restablece la
capacidad para concentrarse, el paciente estar ms dispuesto
para cooperar en la conquista del Inconsciente. La buena ,disposicin con que una persona considera las afirmaciones de
algn otro depende en gran medida de su desarrollo oral y de
que est libre de resistencias orales.
161
METABOLISMO MENTAL
EL ALIMENTO MENTAL
La forma ms simple de resistencia oral es la evitacin directa, Los nios cierran su boca con energa cuando se les pide
que coman algo que les resulta desagradable, del mismo I?odo
que tapan sus orejas con sus manos cada vez que no qUIeren
escuchar, Como de ordinario los adultos son ms versados ~n
la tcnica de la cortesa e hipocresa, resulta con frecUen?la
difcil distinguir si estn genuinam~~te desint~resadbs (~
gnapetito mental -falta d~ formacl~n fondo-f~gu;a~) o SImplemente reprimen uninteres p~tenclal. Esas !nhlblClOnes de
contacto son: ignorar la presencIa de los demas, vagabundeo
mental escuchar corts pero indiferentemente; pretender tener inters' conb'adecir obsesivamente, En la vida diaria se
escucha co~ frec\lencia la siguiente observacin: Qu dijo?
Estaba a miles dd ldlmeb"os, por favor dgalo de nuevo," Esto
no sucede cuando la persona est interesada - cuando el teina
se acomoda con su gusto,
Nadie enva mensajes sin estar razonablemente seguro de
que llegarn a 'su destino, Cmo puede estar seguro el analista de que un paciente que dice "s, s", ~ cada mo~ento ha
recibido el mensaje - por ejemplo, una mterpretaclOn? Con
el fin de crear un sano apetito y asimilacin mental tenemos
que re condicionar a nuestro paciente; tenemos que corregir su
actitud equivocada" frente ~l ali~en~o fsic~, y. mental. Pero
no podemos corregir una actItud eqUIvocada Sffi:
Por ello yo no doy por sentado que el paciente aceptar lo

que digo, sino que mi tarea es no prestar menos atencin a
sus resistencias orales .de la que de ordinario se presta a las
anales. En muchos casos considero que es una tcnica analtica mala dycir algunas frases tan slo al final de la sesin,
dejando a la suerte si el resumen del analista o sus interpretaciones son aceptadas o no. Ciertamente, cuando se mantiene
mentalmente hambriento al paciente' .durante una hora, algunos estarn hambrientos de or lo que el analista va a decir;
. pero son excepciones aquellos a los que se puede tratar de esta
forma sumaria. En .la mayora de los casos hay que observar
con cuidado las resistencias orales y se debe establecer diferencia entre la situacin sin esperanza de completa falta de
inters y la prometedora, en la que el inters del paciente simplemente est inhibido. Si advierto vagabundeo mental pido
al paciente que repita lo que he dicho, Inmediatamente se
dar cuenta de su falta de contacto y atencin; y con paciencia se le puede inducir a recordar partes - a recordar frases
medio odas y . a recomponerlas. Con este mtodo l recobra
mucho material que de otra forma habra perdido. Una vez
que el paciente advierte su falta de atencin se inicia la cura
de su "mala memoria".
Por otro lado, cuando se da una resistencia contra la resistencia - cuando, por ejemplo, el paciente se obliga a escuchar
como lo hace un estudiante en una clase tediosa- podra sufrir una tortura, y como lo toma sin apetito, sacar poco provecho.
. El analista debe . tener una idea clara acerca de la tolerancia digestiva del paciente y dosificar su medicina y alimento mental en conformidad. Los "dulces", por ejemplo, una
alabanza en el momento apropiado, sern tiles para manifestar la estima de un esfuerzo genuino en una situacin difcil
(el aliento de Adler). A veces se alimenta al paciente con tal
cantidad de sabidura psicoanaltica, que se siente hastiado,
disgustado con el analista y abandona el anlisis. Posteriormente podra darse una mejora milagrosa que con frecuencia se
atribuye a circunstancias no analticas. Lo que en realidad sucedi es que se asimil despus el material "almacenado" y el
conocimiento adquirido a travs -pero lejos de- el tratamien-
162
1) Proporcionar el contraste de ~a :'correcta". . . :

.
2) Darnos cuenta de que al sentImIento de famlhan~ad damos el trmino correcto" y al sentimiento de extra~e~a el
nombre equivoc.ado" (F. M. Alexander). ~uestro sentimIento
consciente de ordinario no es correcto SillO Justo. La fase .de la
llamada "transferencia negativa" coincide con la renuenCIa del
paciente o alumno a deshacerse d~ sus pensamient?s y sentimientos familiares. Lo que el analISta o maestro dICe en este
estadio le suena "equivocado".
"
.
3) Drenar las "energas" y fijaciones de la conducta eqUIvocada" y abrir el camino a la "correcta".
Rara vez se acepta una opinin contraria a l.a co~vic~i~n
propia; puede observarse con facilidad en-cualqUIer dlscuslOn.
163
EL ALIME NTO MENTAL
164
METAB OLISM O MENTAL
to analti co capacit al antigu o paciente para resolver por s

mismO'"sus conflictos.
U na resistencia bien conoc ida para el analis ta es o la resistencia intelec tual. Todo lo que dic.e el analista es acepta do y el
pacien te habla con mucha inteligencia y placen tera disposicin acerca de las teoras analticas -acerc a de sus deseos de
incesto, su complejo anal, etc. Saca a la luz tantos recuerdos
de infanc ia como el analis ta querra, pero lo "piens a" todo y
no lo "siente". Este tipo tiene un estmago intelec tual parecido al primer . estmago de una vaca. La sabidu ra, aunqu e
rumiad a, no, pasa a travs de los muros intesti nales .y nunca
llega a los tejidos del organi smo propia mente dicho. En realidad nada s~ asimila, nada llega a la person alidad , sino que
todo perma nece en el prime r estmago menta l -el cerebro.
Esta ansia de conoc imient o es engaosa. Estos intelectuales
puede n tragar todo, pero no llegan a desarr ollar un gusto propio, una opinin person al; estn siempre dispue stos a apoyarse
en este o aquel "ismo", como su maniq u especi fica (cf. captulo VI). Cuando cambi an de una funcin intelec tual a otra,
no es porqu e han asimil ado el contenido de este "ismo" y estn listos para nuevo alimen to mental. La antigu a aficin les
resulta ya desabrida, en la mayor a de los casos como resultado
de una desilusin, y echan mano de otro "ismo", con la esperanza falaz; de que el nuevo ser ms satisfa ctorio . .
Cuand o exponen sus vacas teoras, el analis ta deber a hacer
que explicaran detalla damen te lo que realm ente quiere n decir. Hasta debera ponerl os en aprietos hacien do que percibieran el contraste entre sus frases complicadas y el poco significado. Tan slo cuand o aprend an a mastic ar y gustar cada
palabr a que pronun cian y cuando, al mismo tiempo , sientan
los h'ozos no destruidos de alimento -de alimen to real-:-: que
bajan por su gargan ta, hay esperanza de que compr endan o
asimilen el sentido del "ismo".
Slo los que. tritura n su alimento menta l tan compl etamen te
que captan todo su valor, sern capaces de asimil ar y sacar ..
provec ho de una situac in o idea. Todos lograr n ms para su
conocimiento e intelig encia leyendo un buen libro seis veces
que leyend o seis bueno s libros una vez. La masticacin se
aplica del mismo modo a la crtica: cuand o uno es suscepti-
165
n
bl~ . y proyec ta su agresin dental , experimenta toda opini
un ataque, y esto con frecuencia se convie rte en

IncapacIdad para soportar hasta una crtica benev olente . Sin
embargo, ~uan?b la agres!n dental funciona biolg icamen te,
uno no eVIta, SInO que reCIbe con gusto la crtica. No se puede
aprend er mupho de una alaban za descuidada, pero la crtica
p~ede te?er algo constructiv?,. copvirtiendo as ~un el ataque
mas malevolo en algo benefIcIOSO. No se deben a ni rechaz ar
ni tragar la crtica, sino que se deber a mascar con cuidad o y
en cada caso tomarse en consideracin.
~ntica ~omo
LA INTROYECCIN
v.
LA INTROYECCIN
AQUELLOS a los que he demosb"ado la importancia del .anlisis .

del instinto de hambre -la similitud estructural de las fases .
de nuestra consuncin de alimento con nuestra absorcin mental del mundo- se hansbrprendidodeque Freud hubiera
pasado por alto este punto. Comparado con el hecho de que
Freud descubri las implicaciones y complicaciones de la represin sexual esto tiene una importancia menor. Despus del
anlisis completo de un grupo de instintos, ms pronto o ms
tarde deba seguir el anlisis de oh"os grupos. El material de
que dispona Frud para construir sus teoras fue pobre y defectuoso (por ejemplo, la psicologa de la asociacin). Aunque yo pienso que la teora de la libido es anticuada, no estoy
ciego ante el hecho de que fue el paso ms imI?ortante en el
desarrollo de la psicopatologa, y si Freud no se hubiera concenh"ado en ella, es posible que el psicoanlisis nunca hubiera
nacido.
Muchas personas, con la esperanza de una integracin de su
Weltanschauung a partir del estudio de los mundos objetivo
y subjetivo del hombre, han tratado de hacer que el cuerpo
de su filosofa camine sobre dos piernas - el marxismo y el
freudismo. Han tratado de consbl1ir puentes entre los dos sistemas, pero su fracaso fue no ver que las complicaciones econmicas que le interesaban a Marx brotaban del instinto de
autoconservacin. Aunque perfectamente consciente de la necesidad bsica del hombre respecto al alimento, el vestido y
la habitacin, Marx no sigui las implicaciones del instinto de
hambre del mismo modo que lo hizo Freud con los impulsos
sexuales -su esfera de investigacin era ante todo la de las
relaciones sociales y slo muy rara vez el individuo.
La literatura socialista y comunista ha dicho muy poco acerca de las necesidades y problemas sexuales -acerca del instinto de conservacin racial- en comparacin con lo que se
ha escrito acerca del problema de alimentacin - inanicin,
auto conservacin o reproduccin del poder obrero. Freud sexualiz el instinto de hambre, mientras que el comunismo pas
166
167
por un periodo en el que los problemas sexuales eran considerados "como si" pertenecieran a la esfera del hambre (teora
del vaso de agua), del mismo modo que muchas personas en
nuestra civilizacin hablan de apetito sexual y de . esta forma
confunden el instinto sexual con el instinto de hambre.
El psicoanlisis del marxismo ti~ne poco influjo sobre los aspectos econmicos, ya que la denotacin marxista del psicoanlisis como un producto del idealismo burgus disminuye
el valor de los descubrimientos de Freud. Declarar que el complejo de castracin es el mecanismo. por medio del cual se
mantienen sumisas a las clases oprimidas -como lo hace Reiches tan arbib"ario c~mo suponer que las neurosis desaparecern
automticamente en una sociedad sin clases.
En cierto modo Marx fue un precursor de Freud: <,<Marx descubri el hecho sencillo (hasta ahora oculto bajo superestructuras ideolgicas) de que los seres humanos deben tener antes
que nada alimento, bebida, ropa y habitacin, antes de que
puedan interesarse por la poltica, la ciencia, el arte, la religin y cosas parecidas. Esto implica que la produccin del
material inmediatamente requerido significa subsistencia y por
ello la fase actual de desarrollo de una nacin o de una poca
constituye el fundamento sobre el cual se conshl1yen las instituciones del estado, la visin legal, las ideas artsticas y hasta
religiosas. Esto supone que estas ltimas deben explicarse segn las primeras, mientras que las "primeras han sido explicadas de ordinario como resultantes de las ltimas" (F. Engels).
Esta es la base comn de Freud y Marx: las necesidades del
hombre (para Freud los instintos de conservacin de la raza
y para Marx los instintos de autoconservacin) son primarias;
la superestructura intelectual est determinada por la estructura biolgica y por la necesidad de gratificacin de estos dos
grupos de instintos.
Aunque se sabe que algunas guerras se iniciaron por causas
libidinales, como la guerra de ,Troya, la mayora se emprenden como luchas por campos de caza y otros medios para alimentar al pueblo, o en las poca,s modernas, para alimentar las
industrias o la voracidad insaciable de conquistadores morbosos.
.La actitud de Freud ante el comunismo fue hostil, al menos
METABOLISMO MENTAL
LA INTROYECCIN
durante un periodo de su vida. En la Revolucin Rusa vio

ante todo la destruccin. Tena una aversin emocional hacia
la destruccin, como lo demuestra su teora peculiar acerca
de la muerte, lo mismo que sus intereses arqueolgicos. Para
Freud el pasado no debe ser pasado, debe ser salvaguardado y
devuelto a la vida. Por encima de todo se manifest esta aversin hacia la destruccin en su actitud respecto a la ntro-
que ataca y el objeto atacado son simples en los ejemplos de

las figmas 1 a nI.
168
oao~
yeccin.
Freud ciertamente realiz descubrimientos de enorme valor
respecto a la introyeccin, como en el caso ' de la melancola,
a la que consider un intento no logrado de destruir a un objeto de amor intro..yectado. Pero, 10 mismo que Abraham, sostuvo que la introyeccin en s puede ser un proceso normal.
Pasaron por alto el hecho de que la introyeccin equivale a
conservar la estructura de cosas insumidas, mientras que el organisnw requiere su destruccin. El psicoanlisis concibe la
introyeccin parcial como parte del metabolismo psicolgico
normal, mientras que yo creo que esta teora est fundamentalmente equivocada, al confundir un proceso patolgico con
uno sano. La inh-oyeccin - adems de darse en la melancola,
en la formacin de conciencia, etc.- es parte de un seudometabolismo paranoico, y en cada caso se opone a lo que requiere la personalidad.
Tomemos el ejemplo del Ego. Segn Freud el Ego normal
se constituye por cierto nmero de identificaciones. Helene
Deutsch, en clara oposicin, considera la natmaleza patolgica
de las identificaciones del Ego y hasta sostiene que las identificaciones pueden acumularse hasta un grado tan patolgico,
que esas personalidades "como si" (que rpida pero superficialmente aceptan todo papel requerido por la situacin) no
pueden ser psicoanalizadas con xito. No obstante yo tengo
pruebas de que la personalidad "como si" puede analizarse, con
tal de que se ataque el problema no desde el punto de vista
de la teora de la libido, sino desde el de la asimilacin mental.
La insuncin del mundo manifiesta tres fases diferentes:
introyeccintotal, introyeccin parcial y asimilacin, correspondientes a las fases de "chupar", "morder" y "masticar" (los
estadios predental, incisivo y molar). Las relaciones del sujeto
169
En la figura 1 tenemos una agreslOn de frente, que se re-troflexiona en la figura n (por ejemplo, autodestruccin). En
la figura nI se proyecta la agresin: en apariencia el agresor
y la vctima han cambiado sus papeles; el agresor experimenta
miedo en lugar del deseo de atacar. '
Surgen complicaciones cuando tomamos en cuenta la
INTROYECCIN TOTAL
I(
Para todo el que est en el grupo predental -comportndose

como si no tuviera dientes l ' - la persona o material introyectado permanece intacto, aislado como un cuerpo extrao en
el sistema. El objeto ha sido h-agado. Ha evadido el contacto
con los dientes agresivos, como lo demuestra el ejemplo de
la ltima Cena. Se incorpora la imagen ms o menos in toto.
~
IV
VI
a) En la melancola (figura IV) el impulso a atacar se dirige

contra el objeto introyectado. Se retro flexiona del alimento real
(pereza para emplear los msculos de la mandbula; con frecuencia hipotona de los msculos faciales).
) :En el caso de una conciencia estricta (figura V) se proyecta la agresin hacia un sujeto introyectado que, como con:ciencia, ataca luego aquellas partes de la personalidad que se
METABOLISMO MENTAL
LA INTROYECCIN
enfrentan a su desaprobacin; estos ataques varan desde remordimientos ligeros hasta el castigo :r:p.s cruel. El "Ego" responde con remordimientos y sentimientos de culpa,. La palabra alemana Gewissensbiss (ser -Illordido por la conciencia )
expresa el origen oral de la concien'Cia lo mismo que' la palabra remordimiento (morder).
,
, c) En la personalidad "co'f'!to si" (figura VI), se proyecta la
agresin o el amor hacia_ una persona que es deSpus introyectada. De esta forina la persona como si" evita el miedo del
ataque y retiene la benevolencia de su medio ambiente. La
dinniica implicada en este proceso es demasiado complicada
,. .
.
como para tratarla 'en este contexto.
En las ltimas tres instancias mencionadas no se disuelve
10 "introyectado~>. El resultado es una fijacin temporal o permanente; como se evita la destruccin y no se realiza la asimilacin, necesariamente permanece incompleta la situacin.
una desviacin de la boca al ano. Van Ophuijsenfue el primero en percibir que la fase sadista-anal se origina en la agresin oral, del mismo modo que Freud percibi que el ano aprende muchas de sus funciones de la boca. Sin embargo, la boca
ni cesa de funcionar ni de desarrollarse con el inicio de lo que
Freud llama \el estadio . anal. La fuente de la agresin no es
ni la zona anal ni ningn instinto de muerte. Suponer que la
agresin oral es una simple fase de transicin en el desarrollo
del individuo equivaldra a sostener que la agresin dental no
existe en los adultos.
.
'
.
Toda introyeccin, total o parcial, debe pasar por el molino
de los molares trituradores para no . convertirse en un cuerpo
extrao o seguir .sindolo -un faCtor aislado y alterador en
nuestro sistema. Por ejemplo el "Ego", como pretendo demos": .
trar ms tarde, no debera ser un conglomerado de introyecciones, sino una funcin, y para lograr un funcionamiento apro'piado de la personalidad se debe disolver, analizar ese Ego
substancial y reorganizar y asimilar sus energas, asLcomo Reich
coloca las energas rnvertidas en la armadura muscular para
un uso mejor.
Las acciones de emergencia, como vomitar o la defecacin '
diarreica de trozos no usados, no adelantar el desarrollo .de
la ' personalidd . . El ' equivalente ' psicoanaltico de esto, ' la catarsis, ha sido abandonada, pues se percibi que el xito catrtico tena . tan poca duracin como el tratamiento inti-oyec- '
tivode la hipnosis.! Uno de10s casos ms difciles fue Ul1 hombre anciano que sufra .de neurosis estomacal y paranoia de
celos. Estaba bastante contento de reconocer con franqueza
todo lo que le haba sucedido. Reuna siempre y sacaba a la
luz todo tipo de material patolgico y se senta muy aliviado
cuando .poda coIfesar y expulsal' todos sus problemas. Pero
cuando lo detuve y le hice masticar de nuevo el alimento se
obstin. Su cura progresaba muy lentamente y dependa d
la cantidad de agresin que podamos liberar e introducir en
su capacidad de masticacin. Al mismo tiempo, como poda
170
INrnOYECCIN PARCIAL
Corresponde al estadio de morder y Freudlo considera normal. AqU tan slo se introyectan partes de una personalidad.
Por ejemplo, cuando una persona habla con un acento de Oxford y su amigo lo envidia, el ltimo puede imitar el acento
pero no toda la persona en cuestin. Considerar esto como un
desarrollo sano del Ego es paradjico. Puede ser que el acento
de Oxford no sea en absoluto una expresin del ser del amigo.
Un "Ego" construido con substancias, introyecciones, es un
conglorperado -un cuerpo extrao en la personalidad":"" como
lo es la' conciencia o el objeto perdido en la melancola. En
cada uno de los casos encontramos material extrao, no asimilado dentro ' del sistema del paciente.
ASIMILACIN
El psicoanlisis no presta atencin a la: diferenciacin del es~

tadiodental y por ello no se sigue el desarrollo de las fases
introyectivas totales y parciales hasta el estado de asimilacin.
En vez de prestar atencin a este rasgo tan importante de los
seres vivos (escotoma), en la teora psicoanaltica se realiza
171
1 No deben engaarnQs los rasgos prometedores del narcoanlisis, Es un

tratamiento p.1.lTaIIlente sintomtico y no puede re;lizar cambios permanentes
en' la personalidad.
.'
..... .
172
METABOLISMO MENTAL
esperarse, disminuy su estupidez, que anteriormente haba

sido inconmensurable.
Cuando se toma la frase de Freud -de que el neurtico
sufre de recuerdos- no como una explicacin de la neurosis
sino como indicacin de un sntoma, percibimos el gran valor
teraputico (aunque limitado) del anlisis clsico. Pero si se
aborda por partes, es una tarea herclea limpiar los establos
de Augias -la basura no digerida que traemos con nosoo'os
desde el pasado, todas las situaciones no completadas y los p:oblems no resueltos, todos los rencores y deudas y exigencIas
no pagadas- los desquites no materializados (venganza y gratitud).
Pero esta tarea se simplifica mucho cuando, en vez de enfrentarnos a cadi una de ellas singularmente, restablecemos
toda la asimilacin orgnica de una vez por todas. Esto puede
lograrse tan slo cuando tomamos en cuenta el metabolismo
mental y miramos el material psicolgico del mismo modo que
miramos el alimento fsico . No debemos contentarnos con hacer
consciente el material inconsciente, con "traer a colacin" el
material inconsciente. Debemos insistir en que debe refundirse y prepararse as para que sea asimilado.
Si esto se aplica ya a la introyeccin parcial, tienen mayor
aplicacin a la introyeccin total, o a la inhib~cin total de la
agresin dental. El empleo destructor de l~~ dIentes en ~a I?elancola (yen otros ejemplos de introyecclOn total) se rnhlbe
de tal forma, que la agresin no usada se vuelve h~cia la au~o
destruccin del individuo. El contacto con cualqUIer matenal
introyectado es de ordinario impotentemente agresivo y se manifiesta como despecho, descontento, regaorera, preocupa. cin, quejas, irritacin, "transferencia negativa" u hostilidad . .
Corresponde esto con exactitud al pote~cial. ?o~sado ..de la
destruccin fsica del alimento. Es la aphcaclOn dIstorsIOnada
de :j: en el metabolismo psicolgico.
La melancola es, la mayor parte de las veces, una fase de
ciclotimia del ciclo maniaco-depresivo. En el periodo maniaco
la agresin no sublimada, pero dent~lme~te inhibida, .n.o est
retroflexionada como en la melancola, SillO que se dmge en
toda su voraCidad y con explosiones muy violentas contra el
mundo. Un sntoma frecuente de ciclotimia es . la dipsomana
LA INTROYECCIN
173
que, por un lado, es un 'apego a la "botella", y por otro, un

medio de autodestruccin.
A travs del tratamiento, el material introyectado - al ser
desmenuzado- se diferencia en material asimilable, que contribuye al desarrollo de la personalidad, .Y en un exced~nte
emocional que hade ser desc~gado o aphca~o ..Con ,termrnologia psicoanaltica: recordar tiene valor terapeutico solo cuan.
do va acompaado de emociones.
Al metabolismo mental acrecentado le acompaa una hiperacidez un movimiento acrecentado de los intestinos y una
excita~in que puede trarisformarse en ansiedad cuando disminuye el abastecimiento de oxgeno. Caracterizan al metabolismo reducido la depresin, el flujo deficiente de jugos digestivos, la resequedad en la boca, la hipoaddez y el estreimiento seco aspstico.
.
El fenmeno de la ino'oyeccin es un descubrimiento comparativamente reciente, pero el folklor demuestra que se conoca bien hace mucho. Las figuras de los cuentos de hadas .
con frecuencia tienen un significado simblico ms o menos
fijo. Las hadas representan a las madres buenas, la bruja o
madrastra, la mala. El len ocupa el lugar del poder y la zorra
el de la astucia. El lobo simboliza voracidad e introyeccin.
En la fbula de Caperucita Roja el lobo introyecta a la abuela,
la copia, se comporta "como si" fuera ella, pero la pequea
.
herona pronto desenmascara su ser real.
En un cuento de hadas de Grimm, menos conocido, el lobo
se traga siete cabritos. Se rescata a los cabritos y se los remplaza por guijarros - muy buen smbolo en verdad de la indigestibilidad de lo introyectado.
.
En las dos fbulas los objetos introyectados, aunque fueron
tragados, no fueron asimilados, sino qu~ perman~c~eron vivos
e intactos. O est en lo correcto la teona de la hbldo; es que
el lobo no tena hambre y estaba enamorado de la abuela?
lI
I
o
VI. . EL COMPLEJO DE MANIQU
TAL VEZ la ms interesante de todas las resistencias orales sea .

la actitud de .maniqu". Aunque nuestro cOIlocimientoacerca
de ella es an escaso, disponemos de suficientes observacionescomo para garantizar su publicacin. El descubrimiento
del complejo de maniqu ha . arrojado luz sobre cierto nmero
de anlisis obscuros y espero -'-una vez que lo hayan verificado otros analistas- que .aportar mayores contribuciones,
ante todo, al problema de las fijaciones.
Para comprend~r la actitud de maniqu tengo que volver
una vez ms al nio de pecho y a sus dificultades para alcanzar el estadio de morder. La actividad principal del nio de
pecho se limita al mordisco de dependencia, que no es un
"aut~ntico mordisco", ni un morder una parte del pecho, sino
que establece confluencia entre la madre y el hijo. De esta
forma, tan slo el inicio del proceso de alimentacin presenta
alguna dificultad consciente; una vez que el nio ha hecho de
su boca una bomba de vaco y comienza a fluir la leche, no se
requiere por su parte ningn otro esfuerzo. Los movimientos
de succin son subcorticales, automticos y .al irse realizando
la alimentacin, el nio se va durmiendo gradualmente. Tan
slo unas pocas semanas despus del nacimiento puede observarse otras actividades conscIentes - como expulsar conscientemente el pezn de la boca, o hacer conscientemente movimien~
. tos de succin- en relacin con el proceso de alimentacin.
Puede surgir un conflicto cuando comienzan a crecer los
dientes del nio. Si el flujo de leche es insuficiente, el nio
se ver provocado a movilizar todos los medios a su disposicin para lograr su ~atisfaccin, lo cual implica el empleo de
las encas endurecidas y el intento de morder. En este estadio,
cualquier frustracin, cualquier retiro del pecho sin substitucin inmediata de alimento ms slido conducir a inhibicin
dental. El nio tendr la impresin de que no se restablecer
el equilibrio por medio de sus intentos de morder, sino que
se ver an ms alterado y que, por ello; el objeto que proporciona leche no debe ser abordado de una forma distinta
174
.\'
EL COMPLEJO DE MANIQU
175
que antes. No se realiza la diferenciacin entre el pecho, que

debe ser dejado intacto y el alimento, que debe ser mordido,
masticado y destruido.
Esta temprana inhibicin lleva al desarrollo de dos distintos
rasgos de carcter: una actitud de dependencia (fijacin) por
un lado y, por\ otro, la actitud "de maniqu".
Las perSonas con estas caractersticas se apoyan en una persona o cosa y esperan que esta actitud sea suficiente, por s
misma, para "hacer que la leche fluya". Podran hacer grandes
esf~erzos para apoderarse de algo o de alguien, pero suspenderan sus esfuerzos en cuanto lo hayan logrado. Tratan de estabilizar cualquier relacin en la primersima fase de contacto; pueden as tener cientos de relaciones, pero ninguna llega
a ser una amistad real. En sus relaciones sexuales tan slo importa la conquista del compaero, pero la relacin consiguiente muy pronto llega a carecer de inters y se hacen indiferentes.
Se da una discrepancia notable eh la actitud de estas personas antes y despus del mahimonio. Un proverbio dice "Las
mujeres pueden hacer redes, pero no jaulas".
La actitud de estos casos hacia el estudio y el trabajo padece
dificultades similares. Saben algo acerca de todo, pero no pueden apoderarse de algo que pueda lograrse slo con un esfuerzo especfico. Su trabajo es ms bien sin creatividad, mecnico (automtico), limitado ante todo a una rutina. En breve,
su meta es todava - como la de un nio~ el exitoso mordisco
de .dependencia que restablece el equilibrio y exime de la necesidad de un esfuerzo ulterior (morder) .
Pe:o en la, vida de las perso.nas adultas la actitud de dependenCIa tan solo en pocas ocaSIOnes puede tener un xito completo. En la mayora de las situaciones se debe hacer un contacto apropiado - hay que salir al paso del problema, clavarle
loS dientes"; por ejemplo, hay que mantener el inters y activid~~ propios dtU.ante un periodQ- para sacar cualquier beneficIO de la propia personalidad. .
Cmo acta la gente frente al fracaso de la actitud de
dependencia? Cmo pueden esquivar la necesidad de morder?
Cmo pueden utilizar el exceso de agresividad que debe surgir de la insatisfaccin con la relacin de dependencia ( resen-
l
I~
176
METABOLISMO MENTAL
timiento ), sin caer en el peligro (como lo sienten ) de provocar cambio y destruccin?

Cuando se da una fijacin en la actitud infantil de depen.."
dencia, podemos esperar que los medios con los que se mantiene esta actitud son del mismo modo infantiles. El nio frustrado e insatisfecho busca -ya veces le es dado- un maniqU,
algo indestmctible al que se puede aplicar el morder sin repercusiones. El maniqU permite la descarga de cierta cantidad de agresividad, pero, fuera de esto, no produce ningn
cambio en el nio, es decir, no lo alimenta. El maniqu representa un impedimento serio para el desarrollo de la personalidad, porque ell realidad no satisface la agresividad, sino que
la desva de su fin biolgico, a saber, la satisfaccin del hambre y el logro del restablecimiento de la totalidad del individuo.
Todo aquello de lo que apodera el nio puede ser empleado
como un maniqU: una almohada, un osito, la cola del gato
(como en Mrs. Minnivel1, o el propio pulgar del nio. Ms
adelante en la vida, cualquier objeto puede llegar a ser "maniquificado", si es que se le aplica .tan slo el mordisco de dependencia. En esos casos el individuo vive con un miedo mortal de que el maniqU llegue a convertrrse en "la cosa real"
(originalmente el pecho) y de que el mordisco de dependencia pueda convertirse en un "primer mordisco". Tiene miedo
de que el objeto de fijacin se destruya. Este objeto puede
ser una persona, un principio, una teora cientfica o un fetiche. Cuando yo estaba escribiendo, el pueblo ingls haba sufrido una gran inquietud al abandonar la idea de que el barco
de guerra era inestimable. El barco de guerra se haba convertido para ellos en un fetiche, pero en la prctica es \lna inutilidad muy cara, tan slo "bueno para que se hunda", como
un prominente poltico lo caracteriz.
Las discusiones parlamentadas con frecuencia llegan a h"atal' de maniques (y hasta de momias). En vez de hacer que
se llegue a la accin se habla de los asuntos hasta morir, o se
les lleva a un punto muerto mandndolos de una comisin a
una subcomisin y de ah a otra sub-sub-comisin. El resultado, en vez de progreso e integracin, es un callejn sin salida, un estado de cosas justificado en la mayora de las veces
I
f
I.
EL COMPLEJO DE MANIQU
177
por u,na tenden?ia conservadora, por el deseo de conservarlo

todo rutacto y sm cambio. El sistema actual no debe ser destruido de ,nin,guna manera; se debe salvar el maniqu o fetiche.
El ~alllqUl, co:n0 objeto que permanece completo y sin destruccIOn, prop?rCIOnaUna pantalla perfecta para la proyeccin
de la tendencI~ holstic~ ?el ind,ividuo, Cuanto ms se proy~,ctan las funCIOnes holsticas, mas se pierden para la edificaCIon de la ?ersonalidad, mayor ser la desintegracin y ms
cl~ro el pelIgro ,de desarrollar una esquizofrenia, Sin embargo,
m,Ie,ntras la r;~hd~d ~roporciona el maniqu, sirve para un propOSItO muy util; unpIde que el individuo caiga en una verdader~, paranoia (una proyeccin extensa de la agresin) mantemendolo ocupado con una ocupacin real aunque improductiva,
, Pero todos los intentos de este tipo -como el carcter obseSIVO- por mantener las cosas en su estado original estn cond~,nados al fra,c~so, La falta, ~e cambio, es decir, la no aplicaCIon de agresIvIdad al serVICIO del holismo individual, desint~gra la personalidad, desh'uyendo as sus propios fines, Tan
solo por medio del restablecimiento de la tendencia destruc~
tOra hacia el alime~to, lo mismo q~e hacia cualquier cosa que
r~presente u~ obsta~,ulo a la totalIdad del individuo, por medIO de la remstalacIOn de una agresin exitosa se realiza la
reint,egracin de una personalidad obsesiva y ha~ta de una paranOlde,
. ,D~cilmente hay cosa alguna que no pueda servir como mam~UI, con tal de que ayude a evitar cambios en la realidad,
Tomense por ejemplo los pensamientos obsesivos, que pueden
p~olong~rse por horas y horas, manteniendo ocupado al pacI~nte sru Ileg~r ~ una decisin o conclusin (duda crnica),
~omese el fetIchIsmo sexual, la fijacin de un hombre, por
eJ,emplo, en pantaletas o zapatos de mjeres como salvaguard~a frente al contacto sexual real. Tmese al que suea despIerto que prefiere sus fantasas a la "cosa real", Ms an t~ense a esos pacientes que durante aos y aos conti~an
vIe~do al psicoanalista e imaginan que el simple asistir a las
seSIOnes es pmeba suficiente de su intencin de cambiar su
actitud hacia la vida, En realidad slo han cambiado un maniqU por otro y en cuanto el analista toca algn complejo
178
METABOLISMO MENTAL
esencial, el paciente por lo general se las arregla para evitar

sentirse impresionado a travs de una ' maniquificacin de s
mismo.
Un caso exh'emo de este tipo lo proporcion un paciente
que, cada vez que tena . que enfrentarse a una dificultad en
la vida, se converta por completo en madera. Senta como si
fuera una mueca y todas sus quejas, todos sus intereses se
centraban en su maniqu, en su propia personalidad momificada. Otro paciente, en cualquier situacin difcil, generaba
la idea obsesiva de imaginar cllchillos que lo atravesaban siil
causarle dolor o sacar sangre. Eil esta fantasa se converta en
el maniqu perfecto al cual ninguria agresividad poda destruir. Otros caso simplemente sentan sueo o modorra en
cuanto perciban ;el "peligro" de provocacin en cualquier .situacin.
La situacin psicoanaltica clsica, en la que el paciente
apenas es consciente de la presencia del analista, se presta
particularmente a esta maniquificacin. En realidad, se alienta
aqu al paciente a considerar la situacin analtica no como
una situacin "real" y al analista no como a una persona
"real"; de esta forma toda la relacin entre paciente y analista
se hace "i-rreal", esto es, algo que en s no tiene importancia
ni consecuencias. Toda emocin o reaccin se interpreta como
un fenmeno de "transferencia", es decir, algo que no tiene
apIlcacin directa a la situacin actual. De esta forma la situacin analtica se presenta como el maniqu perfecto, cosa que
buscan todos los cai'acteres obsesivos y paranoides. Esto ex':
plica la fijacin de estos pacientes en el anlisis que podra
durar aos sin fin, a pesar - o ms bien debido a- la falta
de xito.
I
i
I
VII. EL EGO COMO UNA FUNCIN
DEL ORGANISMO
a) Identificdcin / Alienacin
1
\
j.
I!
CUANDO intentamos poner en prctica las conclusiones de las

partes anteriores nos enfrentamos a una contradiccin aparente: la afirmacin de que el Ego sano es insubstancial parece
estar en desacuerdo con mi exigencia de que el analista debera tratar al Ego ms que al Inconsciente. Desaparece esa
contradiccin cuando formulamos la exigencia: el analista debera hacer uso de las funciones del Ego ms que apelar al
Inconsciente.
La funcin de los .pulmones es ante todo un intercambio de
gases y vapor entre el organismo y el medio ambiente. Los pulmones, los gases y el vapor son concretos, pero la funcin es
abstracta - aunque real. El Ego, sostengo yo, es en forma similar una funcin del organismo. No es una parte concreta de
l, sino que ms bien es una funcin que cesa, por ejemplo,
durante el sueo yel coma, y cuyo equivalente fsico no puede encontrarse ni en el cerebro ni en ninguna otra parte del
organismo.
En la teora psicoanaltica la concepcin del Ego como una
substancia es aceptada en general. Para citar un ejemplo: Sterba interpreta la cura psicoanaltica como una construccin de
islas aisladas de Ego que, en el curso del tiempo, se consolidarn en una unidad slida, segura.
Otro analista, Federn, supone tambin la substancialidad
del Ego. Para l el Ego consiste en ese material misterioso
llamado libido. La libido, adems de ser capaz de ocupar las
imgenes y zonas ergenas, de energetizar muchas actividades
y ser el representante de los instintos de objeto, recibe ahora
la capacidad de expanderse y contraerse. Al mismo tiempo se
olvida oportunamente el concepto dualista de los instintos libidinales de objeto como opuestos a los instintos del Ego. A
pesar de la confusin terica hay en la observacin de Federri
un ncleo valioso: el hecho de que su Ego libidinal tiene
179
l'
180
METABOLISMO MENTA L
fronter as cambiantes. Una vez que descar temos la teora de la .

libido veremos que el concepto de las fronteras del Ego nos
ayuda r bastan te para comprender al Ego.
Dos frases de Freud aumentan la confusin: a) el Ego se
diferen cia del Incons ciente ; b) el Incons ciente contiene deseos
reprimidos. Cuand o un deseo ha sido reprim ido, ha debido tener suficiente fuerza como para poseer cualid ad de Ego ('To"
deseo . . . ). Sin embar go, la contradiccin desaparece en cuanto nos damos cuenta de que tenemos dos tipos de Inconsciente;
el Incons ciente biolg ico (en el sentido' del filsofo Hartm ann),
y el Incons ciente psicoanaltico, que est constituido por elemento s anterio rmente conscientes. Podernos por ello conclu ir:
el Ego se difen\mcia del Inconsciente biolgico, pero consiguient ement e alguno s aspectos del Ego han sido reprimidos y
consti tuyen ahora el "Inconsciente" psicoanaltico. Para el observad or la cualid ad de Ego de este ltimo sigue siendo obvia,
pero no para el pacien te. Cuando, por ejemplo, un neurt ico
obsesivo dice: "Exist e un vago sentim iento en el fondo de mi
mente de que podra experimentar un impuls o a travs del
cual podra caer cierto dao sobre mi padre, que me disgus ta
mucho por sus hbito s . desagradables" originalmente quiere
decir: "Me gustar a matar a ese cerdo. " .
Freud dice adem s, acerca del Ego, que tiene dominio sobre el sistema motor . Esta afirmacin indica que el Ego no
. se identifica con la person alidad total. Si "yo" ordeno al sistema motor, "yo" debo ser diferente o estar aparte de l: un
genera l que manda un ejrcito es una parte de l, pero ' distinto del resto del ejrcit o . .
Sin embargo, cuand o digo: "Yo viajo a la ciudad X" el Ego
est en lugar de la personalidad total. Un nmero desori entador de frases sin ningun a concepcin cenh'al! Para demos trar mi propia concep cin del Ego tengo que auinentar prime ro esta confusin, no amontonando ms afirmaciones terica s,
sino ofreciendo ulterio res aspectos prctic os del Ego. A continuac in se enume ran ciertos aspectos del Ego de tal modo
que se ofrece cada aspect o teniendo su opuesto como fondo,
del mismo modo que lo hicimos anterio rment e con el trmin o
"actor".
EL EGO COMO FUNCI N DEL ORGAN ISMO
El Ego es
una funci n
una funci n de contac to
una formac<Sn fondo /figura
181
En oposicin a
. uila substa ncia
cnfhi encia
.desper sonaliz acin . y dormir
sin sueos
estable
autorr egulac in orgam ca
conciencia de otro objeto
elusiv o
el que interfi ere
la consciencia del ser
una instan cia de respon sabiel Id
lidad
'
un objeto que tiene frontera
el fenmen~frontera mismo
concie nzuda mente atento
espon tneo
el siervo y ejecutivo del orgaseor en su propia casa
nismo
el que aparec e en el ectode rmo mesodermo y endod ermo
el sentim iento de indifer encia
identif icaci n/ alienac in
Podem os obtene r cierta orientacin provis ional de la clasificaci n psicoa~altica del Id, el Ego y el Super Ego o Ego
Ideal que constit uyen la personalidad human a.
Freu~ ~m'plea lo~ dos . trminos Super Ego y Ego Ideal casi
como smommos; sm embar go, podemos diferen ciarlos como
conciencia e ideales, y caracterizarlos de esta forma: .
La conciencia es agresi va y se expresa ante todo .con pala' exbra~; la agresin se dirige de la conciencia al "Ego", y se
ento
perIm enta la tensi n entre conciencia y Ego como sentim
. .
de culpa.
. Los ideales existen sobre todo en figuras; la emocin implicada es amor y su direcc in va del Ego hacia el Ideal se experim enta una tensi n entre Ego e Ideal como inferioridad.
El Id repres enta los instint os, que se expres an a s mismos
en las sensaciones; a la tensi n entre Ego e Id se le llama impulso, anhelo, deseo, etc. (Ver el diagrama de la pg. siguiente.)
Podem os ahora aplica r esta concepcin con el siguie nte ejemplo: un nio siente el deseo de "pellizcar" unos ' dulces. Como
mucho s nios, est obsesi onado tambin por el ideal de ser
adulto , pero la gente mayor , en su imagin acin, no suspira
por dulces; por eso piensa que deber a comba tir su apetito.
Adem s su conciencia le dice que robar es un pecado . Al sen-
EL EGO COMO FUNCIN DEL ORGANISMO
METABOLISMO MENTAL
182
tir estas tres experiencias simultneamente su pobre Ego se

ver atrapado entre tres fuegos. Sin embargo, l no experimenta
su Ego como una substancia. El nio sano no piensa o"me obsesiona un ideal; el hambre me tortura y mi conciencia me
prolbe robar dulces". l experimenta: "Yo quiero ser .una
persona mayor; Yo tengo hambre pero Yo no debo robar dulces."
Ideales
Consciencia
Ideales
Consciencia
\
Ego
",
'
'"
O
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:;
O-
Q)
.~
<1l
'"e
' Q)
Id
Id
en
Desde un punto de vista objetivo su experiencia consciente

est determinada por la conciencia, los ideales y el Id, pero
subjetivamente no es fcil que sea consciente de ello. Logra
esta integi'acin subjetiva por m~dio del proceso ' de identificacin -el sentimiento de que algo es parte de l o de que l
es parte de alguna otra cosa.
As pues, estoy de acuerdo con Freud en que .e l Ego est
ntimamente relacionado con la identificacin. Sin embargo
Freud pasa por alto la diferencia fundamental entre el Ego
sano y el patolgico, En la personalidad sana la: identificacin
es una funcin del Ego, mientras que el "Ego" patolgico est
construido conintroyecciones (identificaciones sustanciales)
que determinan las acciones y sentimientos de la personalidad
y limitan su . alcance. El Super Ego y los Ideales del Ego invariablemente contienen cierto nmero de identificaciones permanentes, en parte inconscientes; pero el Ego se hace patolgico cuando sus identificaciones son permanentes en vez de
funcionar segn los requerimientos de situaciones diferentes
183
y de desaparecer con el restablecimiento del equilibrio orgnico. 1

. Surg~ una dificultad del t~o mismo, "identificacin" que
tIene diferentes aspectos, por ejemplo, copiar a alguien, ponerse del lado de alguien, concluir que dos cosas son lo mismo,
simpata (Einfuehlung) o comprensin. Los aspectos diversos
de la misma palabra son responsables de dos teoras opuestas
en el psicoanlisis: la de Freud y la de Federn.
La opinin . de Freud de que cada Ego est formado por
identificaciones o introyecciones (en el sentido de imitar a
alguien, de comportarse "como si" uno fuera otra persona) se
aplica tan slo a tipos que han desarrollado una clase de conglomeracin del Ego -una visin fija sobre la vida o un carcter rgido o artificial. En un carcter rgido vemos que las
funciones del Ego cesan casi por completo ya que la personalidad ha llegado a estar condicionada a los hbitos y se comporta automticamente. Freud percibi este hecho al decir que
el anlisis puede tener buen resultado tan slo si el carcter
no ha. llegado a petrificarse. La identificacin completa (por
ejemplo, con convenciones) ocasionar en esa persona conflictos intensos en cuanto .el Ego tenga que funcionar como el
ejecutor de (e identificarse con) un instinto que desaprueba
segn sus principios. Podra encontrarse hambriento, pero
apropiarse de un pan sera para l un crimen tan horrible que
alienara este impulso. Ms bien morira de inanicin que correr el riesgo de' ir a la crcel unos cuantos das.
En la educacin esa moral austera puede llevar a graves
equivocaciones. Cuando el hambre de carbohidratos hace que.
un nio tome dulces dondequiera ge pueda encontI'ados, los
padres (al proyectar su visin legalista sobre el hijo) pueden
preocuparse por el "criminal" que han dado a luz.
b) Frontera
Como el trmino "identificacin" ha llegado a ser sinnimo
de introyeccin, Federn (posiblemente dndose cuenta de que
1 Un smil podra al menos sugerir esta diferencia. Una de las funciones
de los riones es la excrecin de . sales. Las sales simplemente pasan por el
METABOLISMO MENTAL
184
EL EGO COMO FUNCIN DEL ORGANISMO
la introyeccin no es la nica -forma de identificacin que

existe) cre la concepcin del Ego y sus fronteras. Su teora
nos ayuda mucho para comprender algunas funciones' del Ego, con tal de que eliminemos algunos de sus errores.
Un fenm'eno fsico puede servir para -mosh'ar la dialctica
de las fronteras del Ego:
r-
,......
+ +
+
+
+
+
+ + +
~
~
FIG. II
- '-
FIG. _1
Las dos placas de metal, A y B, ' estn separadas por una

capa aislante. Si una placa condensadora se carga con electri~
cidad positiva, se reunirn en la placa opuesta electrones rie~
gativos; pero si existe un contacto directo, los electrones posi-,
tivos y negativos se neutralizarn entre s (Fig. 1). Las fron~
teras del Ego se comportan exactamente de la misma forma.
Tan slo debemos reemplazar + y - por ~ y +, que aparecen
en la terminologa psicoanaltica como libido y hostilidad
-(Fig. II).2
Federn supone que el Ego es una substancia libidinal con
fronteras permanentemente cambiantes. Con esto nos quiere
decir que nos identificamos con todo lo que aceptamos como
familiar o como perteneciente a nosotros. Nuestro Ego, segn
Federn, puede retirar sus fronteras dentro de nuestra persona'lidad o extenderlas ms all.
- -sistema - urogenital. En ciertas circunstancias patolgicas las sales se precipitan y forman un cuerpo slido, ajeno al organismo y afectan el bienestar
y a veces la funcin del rin,
- 2 Las fotografas de electrones muestran que los electrones (+) tienen
-carcter 11 y los -electrones (-), carcter t.
185
Especialmente en las neurosis obsesivas el Ego tiene funciones limitadas: como se mencion antes, se reniega de un
deseo de muerte; no se reconoce como perteneciente al ser.
El carcter obsesivo se niega a identificarse con esos pensa~
mientos o a asumir la responsabilidad d.e ellos por resultarle
igual responsabilidad y culpa. Toda inhibicin y represin 1'e~
ducen las fronteras del Ego. Ampliamos nuestras fronteras del Ego cuando nos identificamos con nuestra familia, nuestra escuela (las tradiciones vinculadoras de la vieja escuela) ,nuestro club de futbol, nuestra patria. Una madre puede defender a su hij "como si" luchara por ella misma; cuando un club de futbol ha sido
menospreciado es posible que cualquiera de sus miembros tome
venganza como si" se le hubiera insultado a l mismo; En todos estos -casos el objeto de identificacin permanece
fuera de la personalidad. No est introyectado y la identificacin es ficticia ("como si"). La madre no fue atacada y nadie
insult al miembro del club.
El seor X ve una casa y dice, Yo veo una casa". No dice,
el sistema ptico del organismo del seor X ve ulia casa".
Se identifica con este sistema suyo. Es posible que en el siguiente instante la casa se aleje hacia el fondo de su consciencia y tal vez se encuentre concentrado en algunas voces. En':'
tonces, inmediatamente se identifica con su aparato acstico
y con su curiosidad por estas voces. Podra decir, "oigo
voces" o tambin, Yo oigo voces", recalcando con ello que
est en oposicin con otros que tal vez no hayan odo sonido
alguno.
Supongamos ahora que oy voces pero que no existan. Si
se identifica con el hecho de que est imaginando y dice, "yo
imagin que oa voces" su Ego funciona correctamente. Pero
si se identifica con' el contenido de su alucinacin por no conocer el hecho de que tiene una identificacin ficticia, una
identificacin "como si", se comporta como si" escuchara
voces.
La identificacin "como si" misma no es patolgica; tan slo
el equivocar una identificacin ficticia -con una real cae en
esta categora. A veces las identificaciones ficticias pueden
acumularse hasta tal grado que hablamos de un carcter "como
186
METABOLISMO MENTAL
si" (H. Deutsch). Se encuentran identificaciones como si" en

las introyecciones (el nio que juega a ser madre) lo mismo
que en la ampliacin de la frontera del Ego.
.
La alienacin "como sr' correspondiente est presente en las
represiones, pl:oyecciones y en un estrechamiento similar de
las fronteras del Ego. Aunque el paciente manifiesta que tales
y tales pensamientos y deseos no son suyos, de hechopertenecen a su personalidad: la alienacin por medio de represin
y proyeccin, a fin de cuentas, nunca tiene xito. El psicoanlisis califica este hecho como "vuelta de lo reprimido".
Eh la funcin de identificacin! alienacin vemos una vez
ms la accin del holismo. Vemos la formacin de totalidades
-la unidad de madre e ljo, la integracin de cierto nmero
de personas en n club; cuanto mayor es la identificacin de
los miembros con el club, ms slida ser su estructura, a veces
hasta un punto de petrificacin. Tambin se realiza el estrechamiento de las fronteras para conservar una totalidad. Aquellas partes de la personalidad que en apariencia ponen en peligro .la totalidad aceptada, son sacrificadas. (<<y si tu ojo te
ofende arrncalo.") Se encuentra una idea similar en las pur- .
gas polticas.
La teora de Federn manifiesta un error definido y unilateralidad. El error es que considera al Ego como una substancia
con fronteras, mientras que, en mi opinin, slo las fronteras,
los lugares de contacto constituyen el Ego. Slo donde y cuando el ser se encuentra con lo "extrao" comienza a funcionar
el Ego, comienza a existir, determina la frontera entre el "campo" personal y el impersonal. Federn es unilateral en cuanto
que considera slo la energa integradora de la libido y pasa
por alto la aparicin simultnea del +.
Los miembros de un club de ftbol tienden a fundirse en
una unidad (n ~. Los miembros de un clan estn ms apegados entre s (n) que los de otro clan. Las ideologas unen a
los que creen en ellas (n). En tiempos de peligro, cuando se
ve amenazada la seguridad de un pas, la unidad de sus ciudadanos es de la mxima importancia para su defensa.
El holismo sano requiere identificacin mutua. El club que
no se identifica con sus miembros -protegiendo sus intereses
y compensando su devocin- se desintegrar. El :j: que, en
EL EGO COMO FUNCION DEL ORGANISMO
I
I
'
i
1
I
I
I
~l
187
un grupo colectivo, se aade y se encuentra fuera de sus fronteras retorna alas individuos.
Federn no considera la frontera del Ego desde el exterior
donde se rene el :1:. Del mismo modo que la acumulacin d~
electricidad .positiva en una placa condensadora se ve acompaada por la de su opuesto en la otra placa, tambin las energas integradoras .dentro de las fronteras del Ego estn complementadaspor hostilidad en el exterior.
Siempre que se encuentran dos estructuras holstiCas, se
mantienen juntas y separadas entre s por una hostilidad ms
o menos pronunciada. Dos clubes de ftbol manifiestan esto
en .una forma moderada de rivalidad entre s en general y en
sus encuentros en particular. Entre las escuelas vemos competencia; entre las naciones, guerras. La familia Smith se siente
superior a la familia Brown, que a su vez desprecia a los miembros de la familia Smith. Los Montescos y Capuletos son ejemplos de clanes hostiles; pero Romeo y Julieta quebraron las
fronteras por ser su deseo de unirse mucho ms fuerte que sus
vnculos ;familiares.
Cuanto mayor sea la hostilidad que amenaza desde el exterior, mayor ser la funcin integradora de los individuos y
grupos. En el momento de peligro el organismo conjuntar todas las facultades a su disposicin; cuando un pas es atacado,
esta agresin del exterior puede tener como resultado la unin
de sus ciudadanos. La madre que acaba de estar enfadada con
su ljo, en el siguiente instante lo proteger contra un insulto
extrao.
. El amor es identificacin con un objeto (<<mo"); el odio
alienacin de l (<<lejos de m"). El deseo de ser amado es el
deseo de que el .objeto se identifique con los deseos y exigencias del sujeto. El intenso amor mutuo se expresa con trminos como un corazn y un alma", "mano en el guante", etc.
En la relacin sexual la identificacin mutua es imperativa;
"ser una carne" dice un pasaje de la Biblia.
La frontera entre dos granjas est formada por una cerca.
Esta cerca seala el contacto entre las dos granjas, pero al mismo tiempo las aisla entre s. En las pocas nmadas no haba
fronteras, se daba confluencia. Con la propiedad personal vino
la divisin de la tierra y la creacin de vecinos amistosos u.
188
METABOLISMO MENTAL
hostiles. Si hoylos granjeros se unieran en un grupo colectivo,

se restablecera la confluencia, pero seguiran existiendo las
fronteras entre las granjas Golectivas (cf. la competencia so-cialista en Rusia ). Tambin se dara confluencia cuando UD
granjero codiciara la granja de su vecin~ y la incorporase a
su propiedad . .
El aislamiento acenta la separacin, mientras que el contacto recalca el acercamiento, tendiendo a destruir el aislaniiento,. ya sea retirando la hostilidad y remplazando el yo y
el t por el nosotros, o haciendo todo el complejo mo o, . por
rendicin tuyo.
Crea el U al :j: o viceversa? Ambas suposiciones son inca"
rrectas. No existe relacin causal entre estas dos funciones.
Siempre y . cuando una frontera comienza a existir, se siente
como contacto y como aislamiento. De ordinario no existe ni
contacto ni aislamiento, mientras que existe confluencia pero
no frontera. Esta confluencia es interferida por .( U) y (:j:), libido y agresin, amistad y hostilidad, sentido de familiaridad
o de extraeza, o como quiera que se pretenda llamar a las
energas que forman la frontera.
.
Un buen ejemplo de la simultaneidad de U y :j: es la turbacin. Aqu se encuentran simultneamente las tendencias a establecer contacto (exhibicin) y a ocultarse. Su estadio prediferencial es la timidez. Al nio tmido le estn abiertas ambas
posibilidades, apego lo mismo que separacin. Poi' ello la timidez es una fase normal en el desarrollo del nio; pero hacerse amigo de todos o evadir todo contacto son extremos no
sanos cuando son actitudes permanentes en vez de respuestas
adecuadas . .
. Al identificarse exclusivamente con las exigencias del medio
ambiente, al introyectar ideologas y rasgos de carcter el Ego
pierde su poder elstico de identificacin. De hecho, prcticamente deia de funcionar de otra forma que como ejecutor
de un conglomerado de principios y conducta fijada. El Super
Ego y el carcter han tomado su lugar del mismo modo que
los artculos hechos a mquina, en nuestra poca, han remplazado a la artesana individual.
VIII. LA ESCISI6N DE LA PERSONALIDAD

un proverbio muy conocido que afirma que un manojo de varas es ms fuerte que el mismo nmero de varas aisladas. Implica este proverbio simplemente un hecho cientfico? Ciertamente no. Los proverbios tienen una moral. Este
implica: junta cierto nmero de varas y ellas tendrn ms poder para resistir y para atacar. O viceversa: si necesitas una vara
fuerte, cierto nmero de ellas ms delgadas servirn para el
mismo propsito.
Esta funciIl integradora es otro aspecto del Ego. El Ego,
en una especie de funcin administradora, unir las acciones
de todo el organismo con sus necesidades primeras; por as
decir, invoca aquellas funciones de todo el organismo que son
necesarias para la gratificacin de la necesidad ms urgente.
U na vez que el organismo se haya identificado con una exigencia, se coloca de todo corazn detrs de ella del mismo
modo que es hostil a cualquier cosa ajena.
Una persona hace dos afirmaciones: "Tengo hambre" y ms
tarde "No tengo hambre". Desde el punto de vista lgico esto
es una contradiccin, pero slo mientras consideramos a esta
persona como un objeto, y no como un acontecimiento en el
tiempo y el espacio. Entre las dos aseveraciones ha comido
algo. Por eso en ambas ocasiones est diciendo la verdad. Nos
encontramos con una situacin ms complicada cuando ponemos a una persona con hambre en una caja hermtica. El que
acaba de decir "Tengo hambre", siente ahora "Me ahogo" y
ni siquiera "tengo hambre y me ahogo". Desde el punto de
vista de la supervivencia respirar es ms importante que comer.
Cmo sucede que no experimentamos estas afirmaciones
contradictorias como hechos incompatibles? La identificacin
(y lo que se dice acerca de la identificacin se aplica tambin
en cada caso a la alienacin, ya que ambas son contrafunciones mutuamente necesarias) sigue la formacin fondo/figura.
Una sana fu~cin del Ego responde a la realidad subjetiva y
a las necesidades del organismo. Cuando, por ejemplo, un organismo desarrolla hambre, el alimento se convierte en gesEXISTE
189

190
METABOLISMO MENTAL
talt; el Ego se identifica con el hambre (<<ye tengo hambre")

y responde a la gestalt ("quiero este alimento").
.
En el c~so de la persona que preferira morir a robar el pan,
el Ego aliena el tomar alimento. Sin embargo sin la formaci~ ~~ndo / figura ni vera ni imaginara el pdn y no habra
posIbilIdad de que el Ego alienara el impulso de tomar el pan
y se identificara con la ley.
Si las funciones del Ego fueran idnticas a la formacin
fondo / figura, seran superfluas, y sin embargo son indispensab~es p~ra la tarea .a?ministrativa de dirigir todas las energas
dI~pombles al serVICIO de esa necesidad orgniC que ocupa el
pnmer plano. Con este hecho nos enfrentamos a un ulterior
aspecto bifunciollal -el de amo y sirviente. La observacin
de Fn:iud "no sodios los amos en nuestra casa", es correcta en
cuanto que el Ego acepta rdenes de los instintos dentro del
campo biolgico y de la consciencia y del medio ambiente dentro del campo social. Sin embargo el go no es simplemente
un sirviente de los instintos e ideologas; ' es tambin un intermediario con muchas responsabilidades. (Poner la responsabi..
lidad en las causas no ayuda al desarrollo del Ego.)
El deseo de ser dueos de nosotros mismos proviene de la
cooperacin insuficiente entre el organismo y la funcin del
Eg~., Cuando una persona, por ejemplo, decide que la defecaClOn es algo molesto y que sus intestinos deben sin ms hacer
lo que l quiere, esta actitud de domrnio es una aplicacin
errada de las funciones del Ego. Sus funciones del Ego deberan asegurar la gratificacin adecuada del impulso de defe. cacin, con un mnimo de energa y un ptimo de funcionamiento orgnico. Un Ego autoconh'olador dictatorial e intimidador (que, dicho en forma correcta, significa la funcin de
identificacin con una conciencia intimidadora), en vez de
asumir la responsabilidad del organismo, lo empuja (la mayor
p.arte de las veces como culpa) hacia el Id o el "cuerpo", como
SI fuera algo que no perteneciera al Ser.
El concepto del "Id" es tan slo posible como contrapunto
al concepto del Super Ego. As es una consrruccin artificial
no biolgica, creada por la funcin de alienacin del Ego:
Una frontera aparece entre la parte aceptada y la rechazada
de la personalidad y se desarrolla una personalidad escindida.
I
.t
.
:
. ..' .
LA ESCISIN DE LA PERSONALIDAD
191
Dicho de otra forma, al tomar al Ego como UIia substancia

debemos admitir ' su incompetencia. Debemos aceptar la dependencia del Ego de las exigencias de los instintos, la con'"
ciencia, y el medio ambiente y hemos de estar de acuerdo plenamente con la pobre visin de Freud sobre el poder del Ego .
Sin embargo, \ en cuanto captamos el poder de identificacin
del Ego, nos damos cuenta de que a nuestra mente consciente
se le deja con una instancia de importancia muy considerable:
con la decisin de identificarse con todo cuanto considera "colTecto". .
Encontramos en esta funCin de identificacin! alienacin: el
inicio de una "voluntad libre". Con frecuencia se aplica mal
esta funcin, pero esto no altera el hecho de que en ella hemos
hallado el principio del control consciente del Ser humano.
La sociedad debe determinar qu identificaciones del individuo son deseables para su funciIi holstica fluida, sin daar
el desarrollo del individuo ni su salud fsica y mental. Aunque
este programa parece sencillo, est fuera del alcance de la
humanidad en el estadio actual de nuestra civilizacin. Entre
tanto, el individuo no puede hacer ms que evitar identificaciones mltiples que, sin falta, llevarn al menoscabo del holismo personal - lo cual sin duda producir conflictos internos,
escisiones de la personalidad e infelicidad creciente. Estas escisiones, conflictos e infelicidad del individuo son el equivalente micro csmico de la actual situacin mundial.
Clamores de disensin surgen en la ciudad;
Se oir a cada uno y todos a la vez darn consejos .
Una parte lucha por la paz y otra por la guerra;
Algunos excluiran a sus enemigos y otros admitiran a sus amigos.
ViRGILIO
El conocimiento intuitivo de estas dos funciones

y :J:, que
forman las fronteras, es la gran ventaja de Hitler. Al no estar
invertida su agresin en su salida dental (dientes estropeados
-comedor de avena) encuentra su camino bsicamente en el
llorar y el gritar. Cuando no consigue lo que quiere entra en
un estado de irritacin, primero quejndose, despus gritando
y chillando a la mxima potencia de su voz, hasta que todo su
192
, METABOLISMO MENTAL
contorno entra en pnico y hace cualquier cosa para pacificar

al nio que.llora (no se puede herir a un nio inocente y Hitler siempre alega su inocencia). Ms adelante descubre que
mientras ms seguidores , consigue, ms agresin puede apli' car; cuanto ms agresin puede aplicar ms fuertes se hacen
los vnculos internos de su grupo. Descubre el smbolo unitivo
de la cruz gamada, el lema <'un pueblo, ' un pas, un jefe", un
trmino ideolgico que ha atrado a muchas clases del pueblo
alemn. Finalmente, proporciona el alimento emoCional para
la vanidad alemana: la idea de la "raza dominadora". ,
En forma paralela a la aplicacin del U va sU conocimiento
de la accin del +. Al percibir la importancia de las ,totalidades, sabe que ]a unidad crea fuerza; por eso se dedica a destruir toda organizacin contraria poderosa, ya sea un consejo
industrial, un sindicato o la Iglesia. Parte la cscara y arroja
el material no digerible, absorbe a los miembros y asimila el
dinero de las organizaciones destruidas. "U na por una", ataca
primero a las organizaciones y estados internos, despus a los
externos. Aplica en la estrategia tambin la tcnica oral. Corta
los ejrcitos enemigos con los incisivos de sus ataques relmpago y los tritura con los molares de sus tanques. Cuando sus
incisivos -las puntas de lanza- se embotan, cuando los molares de sus bombardeos no logran reducir al enemigo a pulpa,
entonces est perdido. Lo mejor que puede hacer es agarrar
con sus dientes, tratando de que no se escapen.
Un objetivo esencial de su tcnica es resquebrajar totalida~
des -por ejemplo naciones- ' con 'la ayuda de la quinta columna. Por un lado, la idea es juntar a todos los miembros
de la quinta columna en una unidd slida, aguijoneando sus
rencores y odios comunes, recalcando su relacin mutua y presentndose como el nico salvador. Por el otro lado, alienta el
entrenamiento en la destruccin que, a su vez, acrecienta la
cohesin ' de la quinta columna. Cuanto mayor es el subdesarrollo oral (por ejemplo, la falta de poder razonador, o la dependencia de la Iglesia y el Estado) con que se encuenh-a,
ms fcil le resulta encontrar suficientes personas que "crean"
en l.
Slo la explotacin consciente del fenmeno de la frontera del

Ego es el privlIegio de Hitler. Los lmites, naturalmente, se
dan en todas partes y varan desde la divisin que, especialmente en tiempos de elecciones, atraviesa a los Estados Unidos
hasta la personalidad escindida.
Cuando un club defutbol no mantiene su agresin en
las competencias y no existen otras atracciones que mantengan unidos a los miembros, el club se desintegrar o, al menos,
se des~ompondr en fracciones. Las personas con ciertas afinidades se juntarn y formarn camarillas. Comenzarn a molestarse unas a otras, pelendose por puntos pequeos y finalmente, si no hay ocasin de restablecer la frontera exterior
comn, lucharn unos contra otros. El resultado ser una divi'
sin, o hasta ,una separacin.
Si se da la separacin cesar la hostilidad, pero slo con una
condicin -que no siga el contacto. Las fronteras, con sus funciones U/ t, comienzan a existir tan slo cuando queda algn
contacto. Cuando existen divisin y contacto se ver siempre
la funcin de frontera, como hostilidad abierta o latente o
como tendencia 'inhibida a la reintegracin por la identificacin, como amistad o amor latente. El lugar de contacto en
estos casos es igual al lugar de conflicto. "Se necesitan dos
para una pelea."
Se da una divisin entre el individuo y el mundo en el caso
de un criminal en prisin, cuyo aislamiento est materializado
por las barras de la prisin. Una actitud amistosa por uno u
otro lado (misericordia y arrepentimiento respectivamente)
puede eliminar la separacin y restablecer el contacto. Pero
el fenmeno de contacto no es permanente; est constituido
por la experiencia de reunin y ser remplazado por la confluencia, una vez que el antes "criminal" es aceptado de nuevo
por la sociedad.
En el caso ' del criminal la sociedad inicia la divisin, pero
el individuo puede crear tambin esas divisiones. El ,deseo de
soledad crea una frontera como una fase pasajera, mientras
que la misantropa o una idea de persecucin generalizada lleva a un aislamiento ms permanente. Una conviccin poltica
diferente de la mayora puede crear un nuevo partido, un
nuevo credo crear una nueva secta.
I
I
!
"
193
METABOLISMO MENTAL
LA. ESCISIN DE LA PERSONALIDAD
Para evitar conflictos - para permanecer dentro de los lmites de la sociedad o de otras unidades- , el individo aliena
aquellas partes de su. perso~alidad que lo lle:ar~~n a entrar ~n
conflicto con el medIO ambIente. Pero la emtacwn de confl'tc. tos externos tiene como resultado la creacin de ' internos. El
psicoanlisis ha recalcado correctamente este hecho una y
otra vez.
Un niodesea con intensidad un juguete. No lo consigue,
pero sabeqrie es posible comprarlo con el dinero que est en
la bolsa de pap. ' Tomar este dinero, lo sabe, lo nevara a un
serio conflicto con su padre, que dice que robar es un pecado
y que hay un castigo para ello. Al identificarse con lo que ~ice .
su padre debe alienar - suprimir- su deseo. Debe destrUIrlo ,
. por medio de la~ resignacin y "el llanto, o arrojarlo fuera de
su frontera del Ego reprimindolo o proyectndolo. Se realiza
la represin retroflexionando su agresin, que originalmente
se diriga contra el padre frustrador, y ahora se dirige contra
su deseo. La proyeccin - a travs de un proceso diferente y
ms complicado- restablece la armona entre l y el padre,
pero al precio de destruirse a s mismo. .
.
El holismo exige paz interna. Un conflicto mterno se opone
a la esencia misma ' del holismo. Freud dijo una vez que un
conflicto en la personalidad es como dos criados qu~ se pele~n
durante todo el da; se puede esperar que realIcen a~gun
trabajo? Cuando existe una escisin dentro de la personalIdad
(por ejemplo entre conciencia 'e insti~tos), el ~go yue?e .s~r
hostil hacia el instinto y amistoso haCIa la COnCienCIa (mhIbIcin), o viceversa (desafo).
..
'. ,
. Los siguientes ejemplos de asesmato pu~den demostrar co~o
el mismo acto suscita reacciones, evaluacIOnes y hasta conflictos diferentes y cmo las diversas reacciones dependen del
modo de identificacin:
.
1) Uria persona ha disparado un tiro .a su .v~cino. La so,ci~
dad o su representante, el fiscal que se IdentIfIca con la VIchma, lo llama asesinato y exige castigo. 2) Un~ persona. ha ~a.do .
un tifo su adversario en la guerra. La SOCiedad se IdentiflCa
con el soldado, por estar esta vez la vctima fuera de las fro~
ter as de la identificacin. Podra ser que el soldado, has~a reCIbiera un premio. 3) El mismo caso que 1) pero aqm el Juez, al
saber que nuestro "asesino" ha sido profundamente ofendido

por el vecino, podra simpatizar con el acusado. Por medio
de la identificacin con ambos, el matador y el cadver, el juez
est eri conflicto acerca de la culpa del acusado. 4) El mismo
caso que 2) I;1ero el Super Ego del soldado h~ reten.i?o el dogma de que matar es un pecado mortal. Estara tambIen en conflicto por la identifica~in con su pas y con las exigencias de
su conciencia.
En 3) el juez dice, "te condeno" y "no te condeno". En 4) el
soldado siente "debo matai-" y "no debo matar". Esas identificaciones dobles son intolerables para el organismo. Se requiere una decisin. Debe cesar una de las identificaciones.
De hecho, slo comprendiendo la posibilidad de rechazar identificaciones como indeseables y peligrosas y de alienarlas, po-
demos captar el autntico sentido del Ego y su desarrollo como
selector o censor.
La identificacin con las necesidades orgnicas ordinariamente est libre de esfuerzo, pero no la alienacin. Cuanto
ms cerca est un deseo de las necesidades orgnicas, ms
difcil resulta la alienacin cuando la situacin social la exige.
La mayora de nosotros hemos experimentado cun difcil es
disociarse hasta de una curiosidad morbosa de fijar la mirada
en una persona deformada. A pesar de todos los esfuerzos para
dirigir hacia otra parte los ojos, nos descubrimos mirando una
y otra vez en la direccin desaprobada. Si es ya casi imposible
alienar esa curiosidad morbosa o un hbito desagradable como
un tic o el tartamudeo, cunto ms difcil debe ser alienar un
impulso realmente poderoso. "Dejara usted de hacerlo por
un dulce?"
.
Mencion antes que en la funcin de identificacin tenemos
el ncleo de una "voluntad libre", que comenzar a existir en
cuanto en el proceso de reacondicionamiento remplacemos
"correcto" e "incorrecto" por "identificacin" y "alienacin"
respectivamente. Por habernos identificado con algunos mtodos los llamamos "correctos" y alienamos otros, llamndolos
"incorrectos". Este "sentido" de correccin e incorreccin engaa a veces, ya que se percibe la familiaridad o los hbitos
como correctos y las actitudes extraas o no acos'tumbradas
como incorrectas. F. M. Alexander ha realizado un estudio ex-
194
195
METABOLISMO MENTAL
celente sobre estas dificultades que salen al paso en el proceso

de recondicionamiento.
Esta confusin de la actitud familiar con lo "correcto" es
algo que se encuentra diariamente en el anlisis. Muchos analistas hablan de esto como de faIta, por parte del paciente, de
comprensin de su enfermedad. Este reproche est por completo fuera de lugar. La actitud biolgicamente correcta poda
haber sido alienada hasta tal punto que- el paciente no puede
ya concebirla como natural. Su resistencia es una identificacin con ciertas exigencias ideolgicas que l no experimenta
como una identificacin cambiable -sino como una visin (Cco~
rrecta" fija.
.
El anlisis de un sntoma puede aclarar el sentido de lo anterior y demostrar cmo la movilizacin de las funciones del
Ego es necesaria para restablecer el funcionamiento sano de
toda la personalidad.
La seora A sufre dolor de cabeza despus de que una amiga la ha insultado. No tiene consciencia del hecho de que ella
misma produce el dolor de cabeza y no desea asumir la responsabilidad de l -ms bien echa la culpa a su constitucin, a
su propensin a los dolores de cabeza o a su amiga desconsiderada. Tambin el psicoanlisis la exonera de responsabilidad
al descubrir la causa en energa libidinal transformada. Si ella
se responsabilizara ms por su dolor de cabeza (y tomara menos aspirinas) y si conociera. exactamente cmo lo produjo,
podra decidir no producirlo en absoluto.
Dice que despus del insulto de su amiga senta ganas de
llorar, pero no derram una sola lgrima. Parece como si el
llanto se hubiera convertido en dolor de cabeza. Pero del mismo modo que no puedo concebir cmo la libido puede transformarse en un dolor de cabeza, tampoco puedo aceptar esa
transformacin del llanto. Cada truco conjurador tiene su explicacin racional. Identificada con la dignidad y el orgullo,
era incapaz de identificarse con la necesidad biolgica de encontrar alivio en el llanto, y por esa razn contrajo los msculos de los ojos y la garganta para detener el flujo de las lgrimas.
La contraccin muscular intensa lleva al dolor; apretar los
msculos de la cabeza produce dolor de cabeza. Cualquiera
puede convencerse de esta "produccin de dolor" apretando

un puo lo ms fuerte que pueda.
Volviendo al paciente: sin disolver la conglomeracin del
Ego (en este caso las contracciones permanentes) no puede
ceder al impulso de llorar y adquirir funciones adecuadas del
Ego, es decir, identificaciones con sus necesidades reales. Su
.dolor de cabeza es l signo de una situacin no concluida; es
incapaz de terminar, de liberarse de su resentimiento, porque
siente una renuencia tremenda. a dejarse ir.
.
En esta renuencia la asiste su sistema sensomotor.
196
197
RESISTENCIAS SENSOMOTORAS
IX. RESISTENCIAS SENSOMOTORAS

CUANDO el analista indica .al paciente que tiene una resistencia o est en estado de resistencia, con frecuencia el pa. cientese siente culpable, "como si" no debiera tener esas caractersticas inaceptables. El psicoanlisis se concentra atinadamente en gran medida sobre las resistencias, pero confrecuencia con la idea de que son algo indeseable -algo que se
puede suprimir y que debera desh'uirse donde quiera que uno
se encuentre con ello para desarrollar un carcter sano. La:
realidad parece ser algo distinta. No se pueden destruir las
resistencias; y en todo caso no es algo malo, sino ms bien
energas valiosas de nuestra personalidad -nocivas tan slo
cuando se aplican mal. No podemos ser justos con nuestros pacientes mientras no percibimos la dialctica de la resistencia. El
opuesto dialctico de la resistencia es la asistencia. El mismo
fuerte que resiste al agresor asiste al defensor. En este libro
podemos retener el trmino "resistencia", ya 'que esencialmente
somos enemigos de la neurosis. En un libro de tica preferiramos el trmino "asistencia" para aquellos mecanismos que nos
ayudan a reprimir los rasgos de carcter condenados. Sin embargo, debe recordarse que sin tener en cuenta la visin del
paciente de sus resistencias como asistencias no podemos tratarlas con xito.
La rigidez de las energas de resistencia ofrecen la dificultad cardinal. Cuando el freno de un automvil o la llave de
agua estn atascados, es imposible el funcionamiento adecuado del automvil o el suministro de agua. La situacin analtica tiene como tarea recobrar la elasticidad de esas resistencias rgidas. No es que desaparezca la resistencia interna y se
cree una transferencia negativa. Ms bien es que comienza a
existir otra frontera (entre paciente y analista) adems de la
frontera del Ego establecida entre el deseo interno perturbador y la personalidad consciente. Se considera al analista como
un aliado del impulso prohibido y en consecuencia se le aliena.
A no ser que la identificacin con las ideas "extraas" del psicoanalista se realice, el censor, lleno de desconfianza y hosti-
198
199
lidad, est en guardia contra el perturba~or. El organismo se

identifica .con esta hostilidad y resiste o rncluso ataca al analista. .. .
La formacin fondo-figura tiene un serio inconveniente. El
organismo se concentra en una cosa cada vez. De esta ~o~ma
consigue mi mximo de accin en un lugar, pero un mmImo
de atencin en cuanto al resto. De esta forma, todo ataque
imprevisto constituye un peligro. Lo. in~s1?erado -~l ataque
por sorpresa- es desventajoso para el mdIVIduo lo mIsmo que
para un ejrcito o una nacin. Del mismo modo que las . f~~
tificaciones y las defensas permanentes compensan .la d~b~~
dad en potencial humano, encontramos en, ~l orgamsm?, mruvidual piel y caparazones en el aspecto hSICO, formaclOn de
carcter en el plano de la conducta. Pero, como mencionamos
. antes, no se pueden cerrar hermticamente las fronteras~ D~be
seguir funcionando cierto contacto con el mundo . .U:n c~stIllo
debe tener comunicaciones, como puertas para reCIbIr alImento y enviar mensajes. Una gran brecha en el muro, en vez de
una puerta, constituira una comunicacin abierta, una confluencia. Cuando, por ejemplo, se rompe la v~lla de una granja, el ganado se escapara por esta conflue~cIa con el ~undo
exterior, y el granjerO tendra que cambIar la guardIa mecnica de la cerca a un vigilante vivo, un guardin o un perro.
Pero estos podran dormirse y la abertura seguir sin vigilanciarestablecindose as la confluencia.
. Esas comunicaciones vigiladas son las aperturas del cuerpo.
Requieren cierta cantidad de atencin consciente ( funciones
del Ego) pues de oh'o modo p~dr~an conve~tirse en lu?ares ?e
confluencia. Siguiendo con el sImIl del castillo, las reSIstencIas
patolgicas pueden compararse con pue~tas cerradas ~on lla.ve
(cuya llave se ha perdido), .y la ausenCIa total de resIstenc.I~s
corresponde a las brechas del mu;o pr?ducid~s por la remOClOn
completa de las puertas. El caract~~ lI~pulsIVO. y .resp~~~able,
tal como se encuentra en casos de delrncuencla Juveml , manifiesta claramente la ausencia de resistencias necesarias, la
falta de frenos que debera aplicar a salva~ard~rse de la represalia de la sociedad. Al analizar las reSIstencIas con. el supuesto de que no deberan existir, corremos grandes nesg~s.
Suceder con frecuencia que no abordamos a fondo las reSIS-
200
METABOLISMO MENTAL
tencias, sino que las reprimimos o sobrecompensamos ~turba

cin con seudovalor, vergenza con descaro, repugnancia con
avaricia indiscriminada. En la "delincuencia juvenil" la represin de las resistencias se presenta con frecuencia como desafo
y herosmo segn un ideal de "hombre duro".
La simple disoluciri de las energas de resistencia entraa
otro peligro. Muchas personas apenas han desarrollado otras
funciones del Ego ms que las de resistencia, ya sea contra sus
propios impulsos o contra las exigencias que se le plantean.
Tienden a desarrollar un Ego fuerte, un carcter lleno de "fuerza de voluntad". Para ellos una personalidad eficiente equivale a un carcter "fuerte" - capaz de suprimir el fumar, los
impulsos sexuales, el hambre, etc.
Si se les priva' de estas funciones de resistencia y dominio,
no les queda nada que les interese. Nunca aprendieron cmo
divertirse, cmo ser agresivos o cmo amar, y cuando se ana-
!izan sus resistencias, caen en una confusin total, ya que su
identificacin con estas funciones vitales no se ha establecido an.
Adems, las energas de resistencia de estas personas son
muy valiosas, y cuando tienen buenas cualidades de dominio
y resistencia, encontrarn muchas oportunidades de emplearlas en forma beneficiosa. Lo que debe lograrse es la anulacin
de retroflexiones. El paciente debe aprender a dirigir las energas de resistencia hacia el mundo exterior, a aplicarlas de
acuerdo con las exigencias de la situacin, a decir "no" cuando se requiere un "no". Cuando se tiene que tratar a una persona borracha, incapaz, es ms importante controlar y an liberarse de sus importunidades que controlarse a s mismo. El
nio que siempre accede a las exigencias con frecuencia idiotas e irresponsables de sus padres y resiste a sus propios impulsos, mutilar su propia personalidad y llegar a ser un
carcter manso y deshonesto. Si a veces se las arregla para resistir a sus exigencias, si plantea un combate, ms adelante
estar en mejor posicin para sostener sus derechos. La situacin actual es el criterio en cuanto a si la resistencia es til
o no. La obstinacin, una resistencia consciente concentrada
ha de ser juzgada tambin desde el punto de vista de su uti~
lidad. La obstinacin de tomar buen consejo es diferente de
201
la obstinacin de una nacin determinada frente a ataques no

provocados.
Cuando comprendemos perfectamente dos hechos, las funciones centrfugas sensoras y motoras y el fenmeno de la retroflexin, concebimos claramente las resistencias somticoneurticas. De stas, las resistencias motoras, que consisten
ante todo en tensin muscular acrecentada, han sido tratadas
muy extEmsamente por la teora de la armadura de Reich. Lo
que debo aadir es que estos calambres son de hecho ~n estrujamiento retroflexionado. Son sntomas de la actitud dependiente (el morder dependiente; depender de una . persona o
de las propias posesiones, heces, respiracin, etc.; cf. el anlisis del reflejo de aprehensin de lmre Hermann).
Entre las resistencias sensoriales, la ms frecuente es la escotomizacin, una funcin negativa o deficiente por medio . de
la cual se evita la percepcin de ciertas cosas. Menos conocido
es el hecho de que la actividad sensorial acrecentada es tambin mia resistencia. Todos conocemos personas que son susceptibles, muy sensitivas y que se sienten heridas con facilidad. Su susceptibilidad, muy desarrollada y cultivada, sirve
como medio para evitar situaciones a las que no quieren enfrentarse, y su expresin favorita es "esto me ataca los nervios". Esta hiperestesia asume la forma, por ejemplo, de migraa con su supersensibilidad a la luz, etc., cuando la seora
quiere evitar una discusiri desagradable con su marido. En
la situacin sexual es tan sensitiva que cualquier acercamiento
la hiere, una defensa que desaparece cuando est en armona
con su esposo. Otros desarrollan susceptibilidad (como asis. tencia) no con propsitos defensivos, sino agresivos. Cuando
uno se niega a someterse a uno de sus deseos, parecen tan
heridos que hacen que uno se sienta como si hubiera cometido un crimen; y la siguiente vez, aunque uno se d cuenta
del chantaje emocional, no se ah-eve a negarse a sus exigencias.
El cuadro de la hiperestesia -la disponibilidad a ser herido- no estara completo sin tomar en consideracin la proyeccin del herir. Toda persona que se ofende con facilidad,
que con facilidad se siente herida, tiene una inclinacin igualmente fuerte pero inhibida a causar dolor. Esta a veces en-
202
METABOLISMO MENTAL
cuentra su escape y fin de una forma indirecta. Los caracteres

melanclicos, por ejemplo, gozan haciendo que otras personas
se sientan desgraciadas y con frecuencia admiten que la mayor
p.arte de las veces tienen xito en hacer que los dems se
SIentan torpes, embarazados e irritables,
.La produccin de la resistencia opuesta, desensibilizacin
(hipoeStesia y anestesia) requiere an ms investigacin. A
veces se produce la. hipoestesia por medio de contracciones
musculares medio tensas prolongadas, a: veces por medio de
la concentracin en una "figura" diferente de la que la situacin requiere (maniqu).
Un paciente se quejaba de falta de sensaciones durante las
relaciones sexu~les. Al investigar detalladamente sus experiencias se revel que, durante el acto, "pensaba" en vez de concentrarse en sus sentimientos. En su fantasa con frecuencia
estab~ ~uy ocu~ado leyendo un p~ridico, una conducta que
el anahsIs revelo ser un entrenamIento contra excesiva sensibilidad, contra su eyaculacin precoz. Al apartar su atencin
de sus sensaciones y dirigirla al peridico haba superado su
dificultad, pero haba cambiado su hiperestesia en anestesia
sin que en ninguno de los dos casos fuera posible la satisfac~
cin sana.
La d~s~nsibilizacin se ve acompaada con frecuencia por
un sentimIento de estar envuelto en algodn, o por un apagn
men~al. Sin embargo; cu~ndo un paci~nte sostena que nada
senha o pensaba, descubn que el apagon o la anestesia no era
completa, sino que simplemente se trataba de una hipoestesia
una especie de mitigacin. Los pensamientos estaban presen~
tes (pero ms bien en el fondo), y tambin los sentimientos
aunque se les describa como de naturaleza embotada o gas~
tada.
En un caso descritO por Freud el paciente se quejaba de
un velo permanente, que slo se rasgaba durante la defecacin. Supongo que esta "re-velacin" era idntica con su sentimiento del contacto de las heces con la pared del ano, esto
es, con el contacto de salida. La ausencia de este contacto constituye una confluencia no vigilada entre la personalidad y el
mundo. ' ~sta confluencia, la ausencia de la frontera del Ego,
es esencuzl pam el desarrollo de proyecciones. '
.
203
Los nios pequeos cierran con energa sus ojos cuando no

quieren ver. Esta es una funcin positiva, una actividad. Es
un impulso adicional muscular que impide que su curiosidad
se haga efectiva. Parece que el velo .del paciente de Freud es,
en forma s,imilar, una cobertura, una funcin adicional, un
tipo de alucinacin sensomotora. Cuando se describen y analizan con propiedad esas funciones de cobertura, se puede desenmascarar su objetivo: evitar cierta experiencia emocional. En
casos de adormecimiento anal se me ofrecieron descripciones
tales como: "las heces pasan ' por un tubo de goma"; o "es
. como si existiera ' un . espacio de aire"; o celas heces no tocan
la pared".
Descripciones similares se dan en casos de frigidez genital.
Tambin aqu se encuenh'an niveles alucinados lado a lado
con las funciones negativas, como falta de concentracin y de
adecuada formacin fondo-figura.
La frigidez oral (embotamiento del gusto, falta de apetito)
desempea un papel considerable en la alteracin del desarrollo del Ego. Impide la experiencia del goce lo mismo que de
la repugnancia, y promueve la introyeccin del alimento.
.; ~
. --~- ,
I
LA PROYECCIN
x. LA PROYEC!=IN
MIENTRAS que con ayuda de la literatura analtica disponible
pudimos formar un cuadro claro del origen de la introyeccin,
an estamos en tinieblas acerca de la gnesis de la proyeccin.
Existe all un estadio prediferente para el cual, que yo sepa,
todava no se ha acuado un nombre. Con frecuencia se observa que el nio arroja su mufieca- del cochecito. La mueca
ocupa el lugar del nio mismo: "quiero estar donde est la
mueca". Este estadio emocional (ex-movere) se diferencia
ms tarde en expresin y proyeccin. Un metabolismo mental
sano requiere JI desarrollo en direccin de la expresin y no
de la proyeccin. El carcter sano expresa sus emociones e
ideas, el carcter paranoide las proyecta.
Difcilmente puede sobrestimarse la importancia del tema
de la expresin si se tienen en cuenta dos hechos:
1) Es incorrecto hablar de la represin de los instintos. Nunca se pueden reprimir los instintos ....,..tan slo sus expresiones.
2) Adems de la expresi6n inhibida de los instintos (principalmente en la accin) toda neurosis manifiesta dificultades
para expresar el "Ser" (principalmente con palabras). Se remplaza la expresin con actuacin, difusin, hipocresa, egocenbismo y proyeccin.
No se crea deliberadamente lq. expresin genuina; brota "del
corazn", pero se moldea conscientemente. Todo artista es un
inventor que encuentra medios y caminos -a veces caminos
nuevos- para expresarse;
La proyeccin esencialmente es un fenmeno inconsciente.
La persona que proyecta no pede distinguir en forma satisfactoria entre el mundo interior y el exterior. Visualiza en el
mundo exterior aquellas partes de su propia personalidad con
las que se niega a identificarse. El organismo las experimenta
como si estuvieran fuera de las fronteras del Ego y reacciona
consecuentemente con agresin.!
1 Por simplificar dejamos aqu de lado algunas complicaCiones. Dios, por
ejemplo, es una proyeccin de los deseos de omnipotencia del hombre, pero
por identificacin parcial ("Mi" Dios) la agresin entra en juego slo contra
204
205
Los sentimientos de culpa son desagradables de soportar;

por ello los nios y los adultos con u~ se~tido . de responsabilidad insuficientemente desarrollado se mclinan a proyectar toda
culpa anticipada sobre alguna otr,~ cosa. ~~ ~o que se ha
golpeado el! una silla, culpa a la p~rv~rsa silla. La ?ersona
que arruina sus negocios puede atrlbUlr la responsabIlIdad a
"la mala poca" o "al destino" -siempre habr a mano un
chivo expiatorio.
.
.
.
Estas proyecciones de culpa benen la ventaja de. proporcIOnar un alivio temporal, pero priv~n a .l~ p~~sonahdad de l~s
funciones del Ego de contacto, IdenbficaclOn y responsabI..
h b'
d
Al anilizar pacientes que con antenondad a Ian esta o en
tratamiento con otros analistas me di cu.ent~ de que algun.os de
ellos manifestaban un nmero extraordinarIO de proyeCCIOnes.
Se hban hecho conscientes partes reprimidas de sus personalidades, pero los pacientes no haban ~c.eptado los hec~os y
funciones que haban brotad? a la superfICIe. Era~ ~alosmas
cadores" y nunca se las hablan a~reg~ado par.a asImilar el material liberado. Este material habla SIdo arrojado desde el Inconsciente directamente al mundo, sin pasar las fronteras del
Ego. Un caso, al proyectar sus npulsos ,sexuales sobre .~us
.
h ab'amIgos,
la desanollado casi una mama de persecucIOn.
.
Otro manifestaba un acrecentamiento notable del mIedo desarrollado a travs de la proyeccin de su agresin sobre el
mundo. Al liberar el material reprimido, sin asimilarlo, ambos
casos haban ido de mal en peor.
Una madre me dijo que su hijo haba experimenta~o una
pesadilla. S despert llorando porqu~ un pe::o q~e:,la morderlo. Descubr que en su intento de Jugar al pernto con su
madre y comerla se haba encontrado con ~n rec?azo ?evero
y se le haba dicho que no fuera malo. No mtente explIcar al
lic1lHt
J
\
\
.l.
un dios extrao o en situaciones en las que no se acepta la "voluntad de

.
Dios" como despus de decepciones.
Se' dice que la gente slo recuerda a Dios cuando lo neces~t,a. Esto no
es un recuerdo, sino que se trata cada vez de una nueva proyecclOn. Cuan~o
en una situacin difcil se sienten impotentes y desean poder y r~cursos magicos, proyectan esos deseos de omnipotencia Y se recrea al DIOS todopoderoso.
206
METABOLISMO MENTAL
nio el significado del perro como animal ttem y su papel

dentro del complejo de Edipo; simplemente di por entendido
que el nio haba proyectado su agresin frustrada sobre el
perro del sueo. Por este medio su papel de mordedor activo
se haba cambiado en miedo de ser mordido. Aconsej . a la
n,:t~dre qu~ _alenta~a lo ~ismo el juego del perro que la agreSlOn del mno.La pesadilla no volvi a repetirse.
~a persona que est inclinada a proyectar, se parece al que
esta sent~do en un~ cas~ con espejos en todas las paredes.
DondeqUIera que mIra pIensa que ve el mundo a travs del
cristal, mientras que en realidad slo ve reflejos de las partes
no aceptadas de su propia personalidad.
. Excepto en el~. caso de los sueos y de una psicosis en completo desarrollo, uno encuentra siempre la tendencia a emplear
u~ objeto ~~ecuado como pantalla o receptor para la proyecClan. El mno con la pesadilla habra desarrollado una fobia
h~cia los perros en caso de no haber reconquistado su agresiVIdad. El horror de las naciones agresoras se acrecienta con la
mis~a ?antidadde ~gresin que la vctima proyecta sobre ellas
y ~lS~muye a su mvel real cuando la vctima se niega a ser
mbmldada y hace uso de su propia agresividad.
Sin embargo, no es siempre el mundo exterior el que sirve
como pantalla para las proyecciones; pueden tambin darse
dentro de la personalidad. La conciencia severa de algunas personas no puede explicarse simplemente por medio de la introyeccin. Los padres que, segn la teora de la introyeccin,
reaparecen dentro de la personalidad como conciencia en realidad pueden ser cualquier cosa menos severos. En 'unos de
n,:tis casos los ~adres haban sido extraordinariamente simptIcos, pero hablan matado la agresin del hijo por medio de la
bondad. Este paciente sufra serios sentimientos de culpa y
r~proches intenso~ de su conciencia. Haba proyectado suagreSlon -su tend~ncla a ~'eprochar- en su conciencia, a la que
en consecuencIa, expenmentaba como su atacante. En cuanto
logr ser abiertamente agresivo su conciencia perdi sus fuerzas s.obr~ l y d~s~parecieron sus sentimientos de culpa. Una
conCIenCIa muy ngIda puede curarse tan slo cuando el autoreproche se transforma en acercamiento al objeto.
LA PROYECCIN
207
Los "santos" rusos de la literatura presovitica, al someter

su agresividad y renunciar al pecado, acrecentaban sus sentimientos de \clilpa. Por otro lado, un nio puede tener padres
muy intolerantes, pero si mantiene su espritu de lucha y no
proyecta su , propia agresin sobre los. padres o su conciencia,.
permanecera sano.
Las proyecciones pueden unirse a los objetos y situaciones
ms inesperados. Uno de mis pacientes gastaba la mayora de
su tiempo preocupndose por sus genitales y cmo experimentar sensaciones en ellos. Con frecuencia imaginaba que su pene
haba desaparecido dentro de su estmago, que no era suficientemente viril o que era dbil. Cualquiera que fuera el tema
que se tratara siempre volva al tema de su pene. El anlisis
de sus dificultades genitales y orales aportaron una mejora pero
no la: solucin. Me sorprendi entonces que sus funciones del
Ego se limitaran a quejarse y a raros periodos de llanto y dkgusto. Dnde estaban los dems rasgos de su personalidad?
Estaban proyectados sobre su pene. No senta que estaba huyendo de ciertas situaciones, pero en esos casos tena el sen.timiento de que su pene haba desaparecido dentro de su estmago. l no se senta dbil, sus genitales eran dbiles. En
vez de tratar de superar lo aburrido de su vida, trataba siempre de suscitar ms sensaciones en su pene.
Ciertamente es este un caso excepcional. Lo que con ms
frecuencia vemos es la proyeccin hacia el pasado. En vez de
expresar una emocin dentro de la situacin actual, el paciente .produce un recuerdo. En vez de decir al analista "usted dice
tonteras", parece ser indiferente, pero de repente recuerda una
sihlacin en que atac a un amigo por decir "tonteras". Ese
. pasar por alto la proyeccin hacia el pasado ayuda al psicoanlisis, por un lado, a sostener el dogma del pasado omni-impor~
tante, y por otro, interfiere con la clarificacin de los conflictos actuales.
De ordinario se proyecta hacia el mundo exterior la mayor
parte del material no deseado. En realidad a veces es muy difcil descubrir las proyecciones, por ejemplo, en el caso de la
necesidad neurtica de afecto, un fenmeno que siempre ha
. constituido un tropiezo ~n la teora y prctica analticas. Ka-
METABOLISMO MENTAL
LA PROYECCIN
ren Horney se ha dado cuenta del papel importante que este

rasgo de carcter representa en el neurtico de nuestra poca
y ya he explicado que esta necesidad no puede verse satisfecha
porque el amor, en caso de ofrecerse, no es aceptado ni asimilado en realidad.
.,
El psicoanlisis y la psicologa individual (Adler) procla~
man el dogma de que el neurtico ha permanecido ms o me. nos infantiL Ciertamente la necesidad de afecto est presente
en cada nio y la incapacidad de amar es con frecuencia una
caracterstica del neurtico; pero la capacidad de amar no
est restringida en absoluto a los adultos. El nio odia y ama
con una intensidad que los adultos slo pueden envidiar. La
tragedia del p.eurtico no es que nunca ha desarrollado amor,
ni que ha sufrido una regresin al estado de nio - est en su
inhibicin de amar, y ms an, en su incapacidad para expresar su amor. Cuando al amor no aceptado le sigue una desilusin, la dolorosa experiencia le hace hur de la entrega a sus
emociones. Es como si decidiera "que los dems amen; no
volver a correr ese riesgo". Pero cada vez que suscita amor
la situacin vuelve a hacerse precaria; se siente tentado a responder al amor con ,amor, pero siente vergenza de ser ridculo y romntico. Tiene miedo de que se aprovechen de l o de
tener que sufrir repulsas. Cuando, adems de esto, tiene un
carcter oral, la necesidad de afecto coincide con su voracidad
general.
.
El neurtico proyecta el amor (inhibido) y consecuentemente (en sus expectativas y fantasas) suscita visiones en que
recibe precisamente los afectos que ha suprimido en s mismo.
Dicho de otra forma, no padece una incapacidad para amar,
sino una inhibicin - el miedo a amar demasiado.
Del mismo modo que "la necesidad de afecto" del neurtico
se ancla en la proyeccin, as otro sntoma al que el psicoanlisis clsico considera el sntoma neurtico nmero uno. Me
refiero al complejo de castracin que se basa en el miedo d('
que los genitales puedan ser completa o parcialmente destruidos . Para demostrar la existencia de este complejo, los freudianos interpretan .cada parte del cuerpo como pene. Hasta la
exigencia por parte de la madre de que el nio evace se ex-
plica como una castracin. Sin embargo, el psicoanlisis pasa

por alto el ,hecho decisivo de que en todos los llamados substitutos de pep.e slo un factor permanece constante - en concreto, el de dao: toda educacin disciplinaria amenaza y a
veces inflige dao, ya sea al pene, a los ojos, a las nalgas, al
cerebro ' o al ,honor. El temor recurrente del neurtico a sufrir
dao no puede curarse metiendo todo posible smbolo de pene
dentro del complejo de castracin, sino ms bien anulando las
proyecciones de la agresin del neurtico - de su deseo inexpresado de 'amenazar e infligir dao.
Un joven con una fijacin materna fuerte, aunque infeliz,
adm!ti que hua de las relaciones sexuales por miedo a que
pudiera suceder algo a su pene dentro de la vagina. Sus sueos revelaron que tena miedo de una vagina dentada. El
genital femenino era para l una especie de tiburn que mordera su pene. En apariencia era este un complejo de castracin no ambiguo. Era artista y manifestaba un horror no usual
a cualquier revisin de sus obras debido a ]a crtica agudamente mordaz que podra expresar. Evitaba las amenazas lo
mismo a su pene que a su narcisismo.
Otros sntomas h'ajeron la solucin de su neurosis: rara vez
empleaba sus dientes anteriores y tema herir hasta a una mosca -dos fenmenos que casi siempre se encuentran juntos. El
morder y el herir eran proyectados, pero no slo en la vagina,
de tal forma que su miedo a ser herido no se limitaba al pene.
Considerar al pene como el nico objeto o hasta como el objeto primario es, en mi opinin, una decisin arbitraria y confunde mi sntoma con una causa. Aunque se convenza a un
neurtico de este tipo de que no hay peligro en la vagina,no
terminaran sus problemas, ya que su complejo de castracin
no es el centro de su neurosis. Es slo un resultado de su agresividad proyectada. Puede llegar a ser sexualmente potente,
pero el miedo al dao (por ejemplo, a su prestigio) puede, sin
embargo, permanecer y simplemente buscar otra pantalla para
sus proyecciones. La actihld desconfiada de nuestro paciente
cambi una vez que aprendi a emplear su agresin, a clavar
sus dientes en las cosas y a tomar su parte de la vida. Durante
el tratamiento le o expresar crticas muy duras.
208
209
210
METABOLISMO MENTAL
Las proyecciones, en el sentido ms estricto, son alucinaciones. La pesadilla del nio pequeo es una alucinacin . proyectiva de ese tipo, que constituye un sntoma central en la
paranoia genuina. Cuando sigue existiendo suficiente sentido
de la realidad, se racionalizan las alucinaciones; podemos en~ .
tonceshablar de un carcter paranoide. Es tpico de l buscar
C(puntos~', realidades que puedan servir como pruebas al para- .
noide de que no sufre alucinacin. El marido morbosamente celoso, por ejemplo, estar a la espera y h'atarde poner trampas
a su esposa para descubrir si sonre a . alguna otra persona' y
si esto sucede, interpreta su sonrisa de acuerdo con sus id~as
.
preconcbidas de celos. 2
Una persona era perseguida por el miedo de que algn da
la matara un teja que cayera de un tejado. Evitaba ir cerca
dejas casas y al caminar por la calle corra el peligro mayor de
ser atrqpelIado. No se le pudo convencer, naturalmente, de que
la probabilidad de que lo matara una teja era de una entre
un milln. Un da me trajo un recorte de peridico y me lo
mostr triunfante: a una persona la haba matado una teja.
"Como ve, tena razn; . esas cbsass suceden," Buscaba puntos
y al fin haba encontrado uno. Se elimin su miedo anulando
la proyeccin .de su impulso particular a sacar el cuerpo por .
las ventanas y arrojar piedras a las personas que lo haban
tratado "injustamente".
Casos ms ligeros de caracteres paranoides manifiestan cierta .selectividad que recalca algunas caractersticas en una persona y escotomiza otras; Los rasgos atacados corresponden a
las proyecciones, a las partes alienadas de la personalidad paranoide. De esta forma, las proyecciones son medios muy apropiados para evitar la solucin de la actitud ambivalente. Al
proyectar la actitud hostil propia es fcil ser tolerante. No
merece uno una felicitacin por ser tan bueno en medio de
mi mundo tan malo?
Como una concepcin orgnica no puede estar satisfecha
con la investigacin de slo los aspectos psicolgieos, intentaremos descubrir qu es lo que corresponde, por el lado somtico, al proceso de proyeccin.
2
Los celos se deben siempre a deseos no expresados, proyectados ,
XI. EL SEUDO METABOLISMO DEL CARCTER

"
PARANOICO
.
Dos FIGURAS pueden mostrar de una forma sencilla la activida(l del rea alimenticia del organismo: la figura 1 ilush'a el
metabolismo sano del alimento; la figura II, un fenmeno patolgieo que se parece al metabolismo, pero en realidad es una
frustracin y se puede llamar seudometabolismo.
.
. O
" o '.,\
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el
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FIG. II
FIG. 1
El tUbo de alimentacin es una piel que separa al organismo propiamente dicho del mundo exterior (como lo hace. la
epid~rmis ). Mientras el alimento est dentro del tubo y n9
ha penetrado por sus paredes, est an aislado del organismo.
En Cierto sentido sigue siendo parte del mundo exterior lo mis~
mo que el oxgeno en los pulmones antes de ser absorbido a
travs de los alvolos. Tanto el oxgeno como el alimento llegan a ser parte del organismo tan slo despus de haber sido
absorbidos.
. Sin una preparacin apropiada (masticacin, etc.) el alimento no llega a ser absorbible. Las personas que no mastican
en forma apmpiada, tal vez descubran trozos duros de . comida, bayas y objetos similares en su defecacin. El material
211
212
METABOLISMO MENTAL
introyectado permanece fuera del organismo propiamente dIcho y por ello se percibe correctamente como algo extrao al
Ser, algo que provoca agresin dental o el deseo de liberarse
de ello. Se defeca este material no como un desperdicio, sino
como proyeccin. No desaparece del mundo del proyector, sino
tan slo de su personalidad.
.
.
Bajo el Influjo de resistencias el sano estado de corrier y defecar se cambia con frecuencia en las condiciones patolgicas
de introyeccin y proyeccin; con la ayuda de resistencias sensoriales (hipoestesia), la boca y el ano se convierten en lugares de confluencia en vez de lugares de comunicacin re~
guIada.
La primera vez que descubr casos en los que el paciente
no aceptaba, SIDO que proyectaba el matefial liberado por el
psicoanlisis del Inconsciente, trat de descifrar cmo este material poda zafarse sin contacto del Ego - sin que el paciente
se diera cuenta de este proceso. Encontr la solucin en la
identidad estructural de los procesos fsicos .y mentales. En
todos estos casos se da una anestesia, una frigidez del ano. De
esta forma el material analtico, .lo mismo que las .heces, no
se filtra (en la terminologa de Federn) a travs de las fronteras del Ego; o, de una forma que yo pi'efiera, el Ego no
existe, no funciona. Como se da confluencia entre organismo y
mundo, no se advierte qu partes de la personalidad abandonan el sistema.
Un resultado de la anestesia, que a veces se extiende mucho
ms all del recto, es que el sentimiento del impulso para
defecar se reduce. considerablemente, inseguridad que s manifiesta la mayor parte de las veces en un estrechamiento permanente del mus culo constrictor del ano y en estreimiento
crnico. El control de la defecacin no est funcionando bio~
lgicamente; por seguridad, el ano est cerrado rgidamente;
la defecacin es forzada y con frecuencia se generan hemorroides. No se siente el paso de las heces por el ano; se realiza
sin sensaciones adecuadas. En vez de plena consciencia, acompaa a la defecacin un vagabundeo mental - a veces hasta
cierto tipo de trance.
En el organismo sano el alimento mental y fsico se asimila
EL SEUDOMETABOLlSMO DEL CARACTER PARANOICO
213
Y transforma en e~ergas que. se aplican a la ~cti~id~d; ~e presentan como accion y emOClOnes. El matenal mdIgenblees
descargado y descartado como desperdicio; es expresado, pero o
no proyectado.
.
En el seudometabolismo el material insumido se asimila
insuficientemente y sale de la personalidad ms o menos sin
usar, llevando consigo energas del sistema. stas se escapan .
sin haber realizado su tarea en el organismo. Si el material
fuera tan slo descartado y tratado como desperdicio, el dao
infligido al organismo podra repararse. En un gradocon~ide- .
rabIe podra compensarse la prdida acrecentando la cantIdad
de alimento. (Un "introyector" es voraz, y cierta cantidad del
alimento tragado siempre encontrar un camino para llegar a
los tejidos a pesar de la falta de destruccin oral.) Sin embargo, parece que en el mismo ,gr~o en que el p~deroso instinto digestivo perrrwnece no grat'lf'lcado, el orgamsmo anhela
recuperar su pmpia sustancia. De una forma primitiva, nos
encontramos con esta tendencia en la perversin de la caprofagia y en un nivel ms elevado, en la agresividad del paranoico conh'a sus proyecciones.
Para comprender la patologa del seudometabolismo (en especial la tendencia paradjica del. carcter paranoico -s~r hostil y al mismo tiempo estar fascmado por .sus pr?y~ccI~nes)
hay que recalcar el papel que la repugnancia repnrmda Juega
en el proceso. La introyeccin es idntica al alim~nto que
pasa demasiado apresuradamen~e por la zon.a oral: S~ se paladeara cierto alimento, provocarla repugnancIa y vomItos; pa.ra
evitar esto, se traga rpidamente y se reprime la repugnancIa.
El resultado es una anestesia oral general y, exactamente ,como
en el ano, se crea un lugar de confluencia. (Durante largo
tiempo la medicina ha conocido est~ . an~stesia oral como un
sntoma histrico. ) Una vez que sesllencla al censor - el gusto y la sensacin de la comida- no queda mucho poder de discriminacin. Fsicamente (el alimento) lo mismo que mentalmente (el conocimiento) todo se traga en forma indiscriminada. Con esta falta de diferenciacin va la falta de concentracin - vagabundeo mental y otros sntomas neurastnicos.
214
EL SEUDOMETABOLISMO DEL CARCTER PARANOICO
METABOLISMO MENTAL
Si consideramos los recuerdos reprimidos como acumulacin

de trozos no digeridos, vemos dos formas de liberarnos de
ell~s: la asimilacin o la eyeccin. Para que se asimile, el matenal debe ser re-masticado y para ser re-masticado, hay que
hacerlo subir. La repugnancia es el componente emocional del
vmito. Si no se hace subir (repetir) el material no digerido,
va hacia la direccin opuesta, se expele.
'
No se siente la eyeccincomo separacin cuando la anestesia anal ha creado una confluencia: la eyeCcinse convierte
en proyeccin~ El organismo prosigue en sus intentos de ata.:.
car y destruir el ' material recin proyectado que se vincula
objetos apropiados del mundo exterior. Siempre que estos objetos se convterten en "figura", el organismo responde con
agresin -con"hostilidad; vengatividad 'y persecucin.
';
Esta persecucin paranoica es un fenmeno muy notable.
Constituye un intento por establecer la frontera del Ego que
no exista en el momento de la proyeccin. Pero el intento est
condenado al fracaso, ya que el paranoco quiere atacar y tratar como material exterior aquello que en r~alidad es parte de
l mismo. No puede dejar en paz lo "proyectado" porque su
agresin fundamentalmente es alimenticia. Sin embargo, como
no se aplica esta agresin como agresin dental, la destruc~
cin no tiene xito y conduce tan slo a la reintroyeccin. La
situacin digestiva y re':digestiva sigue todava sin terminar
-se incorpora al enemigo, pero no se le asimila y ms tarde
se le proyecta de nuevo y es experimentado como el persegui~
dor. 1 Y as una y otra vez. La anestesia, tanto de la boca como
del ano, produce una falta de consciencia: sentir el alimento
(percibir el sabor y su estructura) y sentir la defecacin, han
dejado de ser funciones del Ego. '
, ' :
Como el material no asimilado no es simplemente ,arrojado
y descartado sino proyectado al mundo, cada vez contiene ms
material anteriormente proyectado, ' que de nuevo permanece
digerido en forma incompleta; Se ' inicia y establece un crculo vicioso y el carcter paranoide, al ' perder gradualmente
contacto con el mundo real, llega a islarsede sus contornos.
1 La persecucin de las propias proyecciones 'se tr~nsfom1a, en la autntica paranoia por proyeccin, en la idea de "ser perseguido".
215
Vive en un mundo "imaginario". De ordinario es inconsciente

de ello ya que, debido al fracaso de la boca y del ano para
regular la ,comunicacin, permanece en confluencia con el mundo proyectado al que confunde con el reaP
El siguiente ejemplo puede aclarar el desanollo del .ciclo
proyeccin/introyeccin: un muchacho admira a un gran jugador de futbol. Se ridiculiza su entusiasmo; por eso lo suprime y proyecta su admiracin sobre su hermana imaginando
que ella es la admiradora del hroe. Ms tarde introyecta al
hroe y quiere ser l mismo admirado. Para ,conseguir esta admiracin "alardea" haciendo el payaso y poniendo en juego el
resto de su repertorio infantil. En vez de conseguir admiracin, su hermana lo reprende y se re de l. El nio se hace
tmido y tiene sueos diurnos secretos de ser un deportista
sobresaliente. Est ahora n camino de llegara ser un neurtico, pero todava no es un paranoico. No obstante, esto puede
suceder si al mismo tiempo lamenta, envidia, los xitos de su
hroe anterior que, en su imaginacin, ha llegado a ser su
competidor. Si entonces proyecta la envidia y por ello experimenta la creencia de que el mundo envidia sus mritos (fantaseados ), crea un muro entre l mismo y su medio ambiente;
se hace silencioso y reservado o a su vez irritable y explosivo.
Ya estn puestos los fundamentos de un carcter paranoico,
tal vez hasta de una futura paranoia.
Intencionalmente he simplificado mucho el metabolismo paranoico. Hay muchos ms mbitos por medio de los cuales las
introyecciones y proyecciones penetran y abandonan el organismo,pero la frecuencia con que se descubren alteraciones de '
alimentacin vinculadas a sntomas paranoides es tan obvia
que uno se siente justificado al tomar el seudometabolismo
"
'
como un sntoma primario.
En la esfera sexual descubrimos, entre otros sntomas; los
celos y el voyerismo. Un joven era demasiado tmido para tener relaciones sexuales con su prometida, pero proyectaba sus
ideas en un amigo y lleg a tener celos de l. Fue fcil demos2 Si al men~s no se reprinera la repugnancia su poderosa barrera impedira que las proyecciones fueran reintroyectadas y podra romp.erse el crrcu~
lo vicioso. La repugnancia es una frontera del Ego -aunque CIertamente no
agradable.
216
EL SEUDOMETABOLISMO DEL CARCTER PARANOICO
METABOLISMO MENTAL
trarle que visualizaba exactamente lo que no poda expresar

como su propio deseo. Una re-identificacin aclar rpidamente la situacin.
Esto no fue tan fcil con otro paciente. Aqu el proceso se
haba desarrollado ms. Este hombre estaba casado y despus
de la proyeccin .haba introyectado a su imaginado competidor. Se comportaba en el acto sexual "como si" l fuera el otro
hombre. Al no estar "en acuerdo completo con sus necesidades
biolgicas, sino por concentrarse ms bien en realizar una imitacin de su amigo, el contacto con su esposa era insufciente:
el acto era insatisfactorio y fundamentalmente no terminaba.
~sto acrecent el crculo viciosO de introyecciones y proyecCIOnes.
En otro caso; una sensacin insufiCiente del pene cre confluen:i~ ..~n este c,aso se haba proyectado el pene en la mujer
y se Il1lCIO una busqueda de toda la vida de uria mujer con
pene. Aqu tenemos un complejo de castracin real, o ms bien
una castracin alucinatoria correspondiente a la ausencia d~
sensaciones adecuadas.
. -:a hemos tratado antes otro aspecto del complejo de cash'aClOn: exactamente, que la agresin proyectada genera el miedo de que alguna parte de uno mismo (por ejemplo, el pene)
plied~ .s~lfrir ~ao. Sin e~bargo, existe una queja que el psicoanahsls atrIbuye tambIen al complejo de castracin, pero
que no puede explicarse por medio de agresin proyectada.
Muchos hombres creen que la prdida de semen los hace dbiles o enfermos mentales; otros viven con un miedo constante
de perder su dinero y llegar a ser pobres. Cuando se proyecta
una actividad, el Ego se experimenta a s mismo como pasivo;
en el caso de la agresin proyectada se experimenta a s msmo como atacado. Sin embargo, la prdida de energa se siente como una funcin del propio organismo y no corno el r'e.
sultado de un ataque.
En r.ealidad la persona que proyecta pierde energas, en vez
de aplIcarlas y 'expresarlas. En el ejemplo anterior el muchacho, en vez de experimentar su entusiasmo (y con l una in. ~ensa .alegra de vivir), se mete en un sinfn de problemas para
mducIr a la gente a que se entusiasme por su propia. persona.
1-
217
Al proyectar su entusiasmo, lo pierde; este es el primer paso

'
. .
para reducir la personalidad.
Un paciente paranoide se quejab~ de que; a pesar d~ actiVIdades sexuales muy reducidas, sufnauna perdida continua de
energa. Tena eyaculacin precoz. Proyectaba su semen, apenas senta la descarga y no experimentaba nada que se acercara siquiera a un orgasmo genuino. En vez de una confluencia temporal de su personalidad con su esposa; . en vez de la
unificacin que caracteriza el aCto sexual, haba siempre sobreexcitacin sexual; pero no contacto . personal.
Es cierto, en el momento del orgasmo se da una confluencia una unificacin tal enh"e el hombre y la mujer que el
mdndo y la individualidad dejan de existir. Pero esta confluencia es el clmax qe la curva ascendente del contacto personal,
de piel y finalmente genital. La disolucin del fenmeno de
aislamiento! contacto en una confluencia se experimenta como
satisfaccin intensa.s
A las personas con eyaculacin prec~z les caracteriz~ ~na
zona de contacto subdesarrollada y funCIOnes del Ego debIles.
Tienen tan pocas posibilidades de contacto genital como est
menoscabado su contacto de alimento. Del mismo modo que
exigen el flujo inmediato, libre de esfuerzo, de la leche, dejan
fluir su semen sin ah"avesar y crear la frontera de contacto,
por ejemplo, s~ la experiencia de satisfa~cin. La eyaculacin
precoz es caracterstica de una persona ll1capaz de un esfuerzo concentrado. Se proyecta el esfuerzo y se espera que otra
persona lo haga. Esos casos se presentan como infanti~es -dependientes de un substituto materno- o co~o un, Jefe que
tiene empleados y criados que hacen el trabajO por el. Ambos
( a veces se encuentran 'las dos actitudes en la misma persona)
~stn perdidos si tienen que depender de s mismos.
Mientras que en el ejemplo de la eyaculacin precoz se proyecta el esfuerzo especfico y tan slo permanece una excitaci6n no especfica (irritacin) corno expresin de la personalidad, encontramos tambin lo contrario: la personalidad frgida que proyecta su excitacin; pero que ejerce un esfuerzo
3 Un ejemplo muy conocido es la dulce reconciliacin despus de una
pele/')..
218
METABOLISMO MENTAL
extraordinariamente concentrado pero sin fruto (fingido). En

la situacin sexual estos caracteres frgidos evitan la descarga
y expresin necesaria de exCitacin intensa, pero hacen cualquier cosa para excitar a su compaero. Ellos mismos siguen
vacos, insatisfechos, desilusionados, o cuando ms, gozan de :
un pobre substituto, un placer sdico al haber logrado su ob~
jetivo de excitar al compaero mientras ellos mismos perma~
ileCan impasibles. Su frigidez es una . fortificacin que tratan
de romper, pero su gratificaci6n sexual, lo mismo que la ora];
es casi tan insuficiente como en el caso de la eyaculacin pre~
coz. Se cansan tanto, que despus del acto sexual no estn
felices sino simplemente agotados. Los dos tipos, la eyaculacin precoz y, la retardada, nunca logran una situacin concluida -un eqilibrio apropiado como requiere el organismo.
El neurtico que est en una necesidad permanente de afecto y aprecio vive una situacin similar. Aun cuando obtenga
el amor deseado no logra la satisfaccin que esperaba. Su seudometabolismo de ordinario es ms bien simple; est vido de
aprecio, pero en cuanto lo consigue (alabanza o crtica) o lo
rechaza o lo introyecfa -lo traga indiscliminadamente. No
deriva ningn beneficio del don, no asimila, sino que proyecta
la estima y .prosigue el crculo vicioso. La prdida de energas
por la proyeccin, es decir, por falta de asimilacin, produce
la atrofia de la personalidad del carcter paranoico.
XII. EL COMPLEJO
, DE MEGALOMANA-PROSCRITO
1,.
COMO LOS diversos ciclos de proyeccin/introyeccin en el carcter paranoide se dan simultneamen~e, hay que aislarl?s cO,n
el fin de analizarlos. Uno de estos CIclos merece un lllteres
especiat Est presente en todo paranoide y,. bajo una. forma
. ms moderada, lo encontramos con frecuencia en la VIda cotidiana. Unilombre apropiado para este ciclo sera .complejo
de megalomana-proscrito, o par~ e~pl~ar palabras ..ms fa~i
liares, complejo desuperioridad-lllfenondad. Una mI~ad d~ e~,
el complejo de inferioridad, ha llegado a ser el favonto publIco nmero 1.
.
Mientras A. Adler, el padre del sentimiento de inferioridad",
sostiene que su origen es un trauma inf,antil b,asado en ~guna
inferioridad somtica, W. Reich ve en el un sllltoma de Impotencia sexual. Sin embargo, los dos pasan por alto el h~cho ~e
que los sentimientos de inferioridad se presentan en situacIOnes en que las personas arrogantes, etc., .no logran mantener
su pose de superiorida~.
. .
.,
. .
Pretendo en este capItulo descnbIr una relaclOn Recuhar e.ntre el sentimiento de inferioridad y una evaluaclOn espeCIal
derivada de la evaluacin de las heces. Aquellos casos que sufren mas duramente sentimientos de inferioridad se experimentan a s mismos como proscritos, como ~o. aceptados por ~l
resto del mundo. En otras ocasiones mamhestan arroganCIa
-fantasas megalomanacas (con frecuencia .ocult~s en sueos
diurnos) en los que son reyes, lder~s, l:>,s mejores J.ugadores de
cricket, etc., y por ello con autonzacIOn, p~ra rnrrar ~or encima del hombro a los dems. En la autentica paranOia estas
fantasas se convierten en convicciones. Ya hemos tratado una
raz de esas fantasas, las proyecciones qu~ transforman la admiracin en un deseo obsesivo de ser admIrado. Aunque no se
puedan satisfacer estos deseos, la. realiza?i.n imaginada del deseo manifiesta un fin y gananCIa narCISIsta, en concreto, ser
mejor, ms fuerte o ms hermoso que los dems, o al menos,
219
EL COMPLEJO DE MEGALOMANA-PROSCRITO
220
221
METABOLISMO MENTAL
que el competidor. Por estar en la cumbre el soador despierto ~uede despreciar y desaprobar al mundo; puede mirar por
enCIma del hombro a su.s semejantes. Un muchacho so que
su ~adre (una personalIdad muy impresionante) era un pequena enano.
Prosig~e ~1 ~!rculo vicioso: _"cllanto ms alto ests, ms fuerte _es la caId~ . El de~preclO se proyecta en los dems y el
sonador despI~rto se Siente despreciado, rechazado: un proscrito. Pronto. mtroyecta al que desprecia y trata a los dems
como proscntos.
,
_ La .retroflexin es una complicacin de este crculo digna -de
menCI?narse.. E? algunos casos los periodos de megalomana y
p:o~C~ItO comqlden; el carcter del paranoico se ve entonces
dfVI~ldo ,~n dos; retro~exiona su desprecio y se desprecia "a
S1. mIsmo por ca~actenstic~s o acciones -l es el que desprecI.a. y es desprecIado al mIsmo tiempo. Cuanto mayor es su
?Ih~~ltad par~ .aceptar ~u pr~pio ser, mayor es el impulso a
JuStI~ICarSe eXIgIendo lo l~poslble de s mismo y de su medio
am?lente. Durante el penado de proyeccia imagina que se
le Imp~ne~ continuamentE; exigencias~ Una de mis pacientes
no podIa soportar una ' hora vaca en su vida -tena que rellenar su horario lo mismo que llenaba su estmago' - pero 'en
cuanto haca sus citas se convertan en una exig;ncia para
ella, un deber que la preocupaba mortalmente.
Con frecuencia encontramos dificultad en aceptar cumpli?os, af~cto, regalos, etc. En sus periodos de proscripcin la
mcapacidad de esas personas pam aceptar seales de amor es
proyectada, y se sienten inaceptables, indignos y nada puede
convencerlos de lo contrario. Cuando se retroflexiona esto no
p~eden aceptarse como en realidad son. No les gusta su ~ro
pIO olor, no pueden soportar verse, etc.
El complejo de megalomana-proscrito difiere del fenmeno
l~s amplio de sedometabolismo por estar cargado de evaluaCIOnes que son ms o menos idnticas a la visin comn referente a .las heces. En la interpretacin psicoanaltica las heces
~onstItuyen la .~ayor par.te de las veces unsmbolo de algo valioso,. de un mno ~ ?arecldo con la situacin de nacimiento) o
de dmero (expresIOn por medio de su opuesto). Estas inter-
pretaciones tal vez sean correctas para la situacin del nio

pequeo. En esa poca la madre y el hijo consideran con frecuencia las heces como un regalo, pero pronto, durante el entrenamiento de limpieza, el nio aprende a despreciarlas y a
introyectar la repugnancia que el medio ambiente despliega
hacia ellas. '.
Para el adulto de nuestra poca las heces tienen el sentido
no ambiguo, simblico de algo asqueroso, repugnante, intolerable -algo qtl e no debera existir en absoluto. "Eres una mierda" es un insulto liluy grave. Este significado simblico de
algo sucio, repugnante, intolerable es la base del sentimiento
de "proscrito" ode inferioridad. En el periodo de introyeccin
-de identificacin de _-las heces- el carcter paranoide se siente basura; en' los momentos de proyeccin ,--de alienacwnse siente superior y considera al mundo basura.
Un recordatorio del Oligen fecal -de las introyecciones es el
mal ("sucio") gusto que loS caracteres paranoicos sienten con
frecuencia en su boca y estIl muy dispuestos a considerar muchas CQ~as y acciones de "mal gusto". Podra presentarse realmente mal olor en la boca, ya que segn mis observaciones
todo carcter paranoide manifiesta alteraciones en las funcio~
nes de alimentacin. En el caso de una neurosis de estmago
siempre se puede esperar la presencia de rasgos paranoides
concomitantes.
Cuando, durante el anlisis, un carcter paranoide -comienza a enfrentarse a las proyecciones como partes despreciadas
de su propia personalidad, experimenta repugnancia y un fuerte impulso a vomitar. Esto es una buena seal. Indica el restablecimiento del censor y de las fronteras del Ego. Ya no se
introyectan ciegamente las proyecciones. Cuando se restablece
el gusto, la repugnancia (provocada por el origen fecal de las
proyecciones) subir a la superficie . . Sin la reaparicin de la
repugnancia el anlisis de cualquier neurosis de alimentacin
o paranoide no tiene esperanza.
El psicoanlisis ha reconocido ya que la mayora de las neurosis tienen un ncleo psictico. En las neurosis obsesivas el ncleo paranoico ha sido considerado hasta ahora insensible al
222
METABOLISMOMENTAL
tratamiento . .Sin embargo, puede diluirse este ncleo si prestamos suficiente atencin a su componente alimenticio.
, Encontram~s todo tipo de formas intermedias entre el carac~e: paranOICO y el obsesivo, pero hay algunas diferencias
declSI:as. Las funciones paranoicas son en su mayor parte inconSCIentes y las funciones del Ego estn profundamente altera~as;. .en el proceso obsesivo las funciones del Ego estn
c~l~tatlVamentr e~ag~radas (casi solidificadas) aunque cuantttatlVa~n.te dismmUldas. Adems, en la neurosis obsesiva el
entumec.ImIento desempe~a . un papel mucho menor, y el factor dommante es la conSCIente evitacin real de contacto. La
anulacin del "sentimiento" .de estar sucio se intenta la mayor
parte de las v~c.es con continuos lavados y evitando el contacto con la sucIedad. De esta forma el sentimiento de estar
sucio se p~oyecta en u~ grado .mucho menor que .en el caso
del paranOlde. En la actItud oral del neurtico obsesiVo encontI'amos . una introyeccin menos completa (que en el caso del
pa:,anOIde ), pero una evitacin ms real de morder y hacer
dano. Encontramos, tambin rigidez en los msculos (especialmente de las mandlbulas) . Parece.como si el neurtico obsesiv.o intentara, al morder, evitar el contacto de los dientes antenares .superiores e inferiores, estableciendo con ello una confluenCIa .oral. En contraposicin con el paranoide, emplea con
frecuencIa sus molares, .pero es incapaz de realizar un "corte
c.laro"; tiene miedo de herir directamente y acumula una cantIdad tremeI!da de agresin (resentimiento). Por eso el herir
y el ~at~r juegan un papel predominante en sus pensamientos obseSIVOS.
.
El peligro .~e q~e e~tas fantaSas de matar puedan transformal~se en .~cclOn no ~xIsten al final obsesivo, pero se acrecienta
haCIa el fm paranOICO de la escala de estadios intermedios
~ cf los excelentes estudios de paranoicos en la pelcula Rage
tn Heaven y en la: n?veJa d~ Cronin Hatter's Castle).
~anto a la neuroSIS obseSIva como a la paranoia las caracterIZa una fuer~e propensin hacia la confluencia. El paranoico n~ es conSCIente de ello, pero el carcter ' obsesivo vive en
un mle?O permanente de ' pe~der su individualidad y su autocontrol. Sale al paso del pelIgro de deslizarse hacia una con-
EL COMPLEJO DE MEGALOMANA-PROSCRITO
II
I
fluencia paranoica estableciendo fronteras rgidas . . Su defensa

(como la lnea Maginot) padece de falta de movilidad. Persistir en estas fronteras rgidas le proporciona un falso sentido
de seguridad, similar al que experiment el pueblo francs; no
tenan suficiente consciencia de . la confluencia que exista a
travs de los . Pases Bajos (ya que las fronteras convencionales
. no existen para Hitler) y de la necesidad de fronteras de
defensa elsticas. La lnea Maginot lleg a ser 'un testaferro
- un objeto rndestructible, pero rgido y por ello inadaptable.
Investigaciones ulteriores arrojarn ms luz sobre la relacin
entre neurosis obsesiva y paranoia. Una cosa parece cierta: las
dos enfermedades, a diferencia de la histeria y la neurastenia,
muestran muy poca inclinacin a remisiones o a curarsespontneamente, sino ms bien una tendencia a empeorar; Esto
no resulta sorprendente si se recuerda el crculo vicioso del
seudometabolismo paranoico y la evitacin creciente del ca~
rcter obsesivo, cosas que, las dos, desintegran progresivamente la personalidad. En sus estadios avanzados los dos tipos han
perdido la capacidad de sonrer -de apreciar el humor. Siempre son mortalmente serios.
El descubrimiento del ncleo paranoico en las neurosis obsesivas entraa un peligro. Podra darse la tentacin de realizar un corte y tratar slo el ncleo. Esto sera un grave error
y solamente acrecentara las actividades fingidas y el sufrimiento del carcter obsesivo;.- Por ello se ha de afilar la agre~
sividad embotada. Con este ' fin se puede emplear un sntoma
que siempre he encontrado en este tipo y que ' tiene la ventaja
de ser un fenmeno de contacto, aunque .con frecuencia distorsionado por la proyeccin. Al carcter obsesivo le gusta herir y poner en situaciones embarazosas a las personas burlndose de ellas, una actitud que a veces se oculta inteligentemente (por ejemplo, haciendo que las personas se sientan
estpidas, impotentes, o confundidas) pero que en el primer estadio se expresa de una forma muy primitiva. Un joven bastante inteligente preguntaba a su padre, que tena ttulo universitario, preguntas tontas como: "Pap, t eres muy listo, y
estoy seguro de que me puedes' decir cunto es tres por cuatro." Sin embargo, cuando los caracteres obsesivos proyectan
224
METABOLISMO MENTAL
su burla, ni siquiera sacan placer de ello, sino que viven en

un miedo permanente y bajo la ilusin de ser burlados.
El tratamiento de la neurosis obsesiva debe impedir la extensin ulterior de la evitacin de agresividad y provocar su
expresin directa. Una vez que se logra esto, el tratamiento
coincide con el del carcter paranoico, en el que tenemos que
detener el progreso vicioso del crculo inh'oyeccin/ proyec. cin y revertir el desarrollo restableciendo el funcionamiento
sano delEgo.
.
No importa dnde se interrumpa por primera vez ~l crculo
vicioso, con tal de que se acte holsticamente, se conserve su
estructura en la mente y se preste completa y total atencin
a los tres puntos esenciales:
.
1) La. completa destruccin y paladeo del alimento fsico
y mental como preparacin para su asimilacin; ha de darse
atencin especial a desenterrar la repugnancia reprimida y la
masticacin de las introyecciones.
2) La sensacin de la funcin de la defecacin y el desarrollo de la capacidad para soportar turbacin y vergenza.
Aprender a reconocer y a asimilar las proyecciones.
3) La anulaCin de retroflexiones.
Ya hemos tratado todos los puntos de la prescripcin propuesta, excepto en cuanto a la capacidad para soportar turbacin y vergenza" (en el punto 2) ,que requiere un poco
ms de atencin.
XIII. RESISTENCIAS EMOCIONALES

a cuerpo, mente y alma, como tres aspectos del organismo humano, existe una diferenciacin enh'e resistencias ,somticas, intelectuales y emocionales. Desde luego
es't a clasificacin de las resistencias es artificial. En todos los
ca~os estarn presentes los tres aspectos, pero segn diversos
grados y composicin. Sin embargo, en la mayora de los casos
un aspecto ser el predOrriinante y ofrecer ms posibilidad de
acercamiento qu~ Jos dems.
.
Los captUlos anteriores .se han referido a las resistencias
sensomotoras (somticas). Las resistencias intelectuales son las
justificaciones, racionalizaciones, exigencias ver~ales de la .consciencia y el censor; Freud ha demostrado la Importancia de
todos ellos. Pero a pesar d y recalcar en la regla psicoanaltica
bsica la importancia de .la . turbacin, sus intereses tericos
tienden ms a los detalles de. las resistencias intelectuales que
a los de las emocionales. An hoy en da, el psicoanlisis no
se ha.' acercado a las resistencias emocionales -::-exceptoa la
hostilidad- con -el grado de inters que merecen. - . . ' ..... ,
Podemos clasificar superficialmente las emociones como.COmpletase incompletas, 11 y +; positivas y negativas .. .
.' Entre lasemciones incompletas encontramos, como eJem~
. plos representativos, la inquietud y la tristeza, . ~:;l trist~a, por
ejemplo, puede durar horas y das cuand~, no reune el Impulso
. suficiente pqra descargarse en una exploslOn de llanto que Tes~
tablecer el eql!ilibrio orgnico. . .
"
~ .'
.
La inquietud ' se relaciona c~n el rezongo yel re?ana~ y co~
rresponde a mordisquear el alImento. La .persona mqUIeta no
acta plenamente, su agresin . est reprimida en parte y re:torna como. regao y preocupacin. Padece el destino comn
de la agresin reprimida -o se proyecta y de esta forma se
transforma en pasividad (me inquieta esto o aquello", "tener
que ir al baile me inquieta constantemente") o se . retroflexiona ("estoy mortalmente inquiet').
.
'
.
El disgusto de una madre con su hija por estar fuera hasta
CORRESPOWHENDO
225
226
METABOLISMO MENTAL
tarde, ,cuando n~ se expre~a, se convie rte en preocu pacin y en

fantasI~s, de ~cCld~~tes. SI e~talla cuando la hija est en casa, .
concluIra la sItaclOn; pero SI no se atreve a hacerl o o si tiene
que manten~;r una, mSc~a ami~tosa y de .amor, tendr que
pag~r esta hipocresIa con msom mo o, al menos, con pesadillas.
Un mucha cho deja de inquie tar a su madre en cuanto ha
conseguido ss dulces, en cuanto la accin se ha realiza do. Entr ,los "inquie~adores': adulto~~ay siempre person as que no
a~an el~as mIs~as, smoqu~ espera n q~e otros lo h~giJ. por
ellas. La. mc~pacIdad de~ caract er obsesIvo para actuar lo somete ~ mq1,lletud c~nstante; la irritabilidad perma nente del '
paranOlde se debe a mtentos no captad os e inconclusos de 1'epar~lIioi
compon~~ sus proyecciones. Un pacien te mo, un tipo
lp
preoct
se
s,
inante
predom
vos
obsesi
de-obseSIVO, con rasgos
No
.
abrigo
su
en
a
manch
du:ant e se~anas po: una peque a
ad.
sucied
la
tocar
quera
qUItaba esta manchita, .ya que no
Que:a. reir a su mujer para que le quitara la manch ita; pero
SUprImI tambi n ese impulso y sigui atorme ntndo se y ator~
menta ndo a su mujersubvocalmen,te. Una situacin en verdad
imperfecta, mientr as que terniin ar la situacin, quitar la mancha, le hubier a tomado sl unos minutos.
La emocin que corresponde a las situaciones inconclusas es
el resentimiento, cuya comprensin no es posible antes de que
s~ haya captad o la significacin de la actitud de depen denCIa. El depen diente no puede soltar, ceder y volver se hacia
una ocupa cin o persona ms prome tedora . Al D;lismo tiempo,
n.~ ~~ede ~aneja~ ~n for~a po~itiva aquello en lo que sufre
lJaclOn: al mtensIflCar el .mordi sco de depen dencia " trata de
sacar ms y ms de una relacin ya agotada, sin conseg uir de
esta forma ulterio r satisfacCin, sino agotndose y acrece ntando su resent imient o. Esto, a su vez, promueve una actitu d de
depen dencia ms fuerte y as ad infinit um en un crcul o vicioso cada vez mayor .
No quiere darse cuenta de la inutilidad de sus esfuerzos
como, por o~o ' lado, no puede captar su potenc ialidad par~
volverse hacIa nuevos campos de ocupacin (impo tencia dental). "El que siente resentimiento" proyec ta su potenc ia dental
ep. ,el objeto de fijacin y de esta forma lo dota con U:n poder
RESISTENCIAS EMOCI ONALE S
227
indomable al que <Cel que siente resent imient o" mismo debe
someterse. '. Por medio de la proyec cin ha perdido su propio
poder de enfren tarse a l adecua damen te. No puede rehusa r
ni aceptar lo que el objeto de fijacin hace o dice. Aunqu e no
puede acept~r, se encon trar repitie ndo lo que se dijo; "mordisquendolo", pero no masticando y digirindolo. Si "el que
siente resentimiento" asimilase la situac in, tendra que soltar,
abandonar ' el objeto de fijacin, conclu ir la situacin pasand o
por el trastorno emocional de los dolores del luto para alcanzar el punto cero emocionill de la resign acin y liberta d.
Se demuestra mejor la necesidad del orgnismo de concluir
situaciones . emocionales comparndola con el proceso de excrecin. Se puede retene r la orina por unas cuantas horas, pero
no se puede orinar por ms tiempo de un minuto. La reten,cin d emociones lleva a un enven enami ento emocional, del
mismo modo que la retencin de orina provoca uremia . La
gente ,est enven enada con amarg ura hacia todo el mundo si
no logra descar gar su furia contra un objeto particular.
. Una vez ms debo preVenir contra la idea de que las emociones son energ as misteriosas. Estn siempi'e vinculadas a sucesos somticos en tal medida, que con frecuencia difcilmente puede difere nciars e entre la emoci n ,no concluida y la
accin no termin ada. As, el trmino "catar sis" o' "descarga emocional" es una expresin que usarem os tempo ralmen te hasta
que conozcamos ms acerca ' de las funcio nes implicadas en este
proceso.
Las emociones 11 y :1: son autoplsticas o aloplsticas. El :1: aloplstico asume la forma de destru ccin de objeto (el placer
del alimento quebra dizo, correte ar frenti camen te, etc.); la
destruccin autopl stica es resign acin, tristez a, acomp aada
cuando tiene xito por el llanto. La supres in del llanto es nociva ya que impid e al organismo ajusta rse a la prdid a o frustracin. Cuand o alguie n hiere, el llorar -no necesariamente en
pblic o- es un proces o de curacin. El principio educat ivo
"un muchacho no llora" promueve agresi n paranoica. An los
sargentos dicen a veces "no devuelvas el golpe, llora".
A los griegos antigu os en absoluto les avergonzaba llorar y
RESISTENCIAS EMOCIONALES
228
METABOLISMO MENTAL
sin embargo, Aquiles era un "tipo duro". En la literatura moderna, especialmente en la rusa y en la china, se encuentran .
muchas referencias al hombre que llora. En forma paralela con
esta mayor independencia emocional va la capacidad de accin independiente (guerra de guerrillas) .
. Me parece que se ha realizado una diferenciacin de :f:: parece ser que la destruccin aloplstica es . de naturaleza ms
fsica, .la autoplstica de naturaleza ms qumica. Ladestruccin autoplstica, cuando se vuelve hacia afuera; se prsenta
como rabia impotente o vengatividad verbal. Se parece ms
al escupir que al morder y tiene poco valor para el organismo.
..
Para comprender las emociones "positivas" y . "negativas'" tenemos que reCOrdar la ley dialctica de que la cantidad se transforma en cualidad.
Toda emocin; toda sensacin se tram.forma de agradable
en desagradable cuando su tensin o intensidad se acrecienta
ms all de cierto lmite. Un bao caliente, al principio, puede .
ser agradable, pero cuanto ms se eleva la temperatura, ms
desagradable ' se hace, hasta que se llega aun punto en que
nos querriamos y se pone ' en peligro la vida . . Para la mayora
de la gente el t tiene un sabor amargo desagradable,pero
aadiendo una o dos cuchani.das de azcar, el sabor se hace
agradable; aadiendo ms y ms- azcar se hace asquerosamente' dulce, imbebible para la mayora de la gente. A los
nios les gusta que los abracen, pero no les gustar si les <~sa
can el aire". En condiciones patolgicas el orgullo puede trans-:
formarse en vergiienza, el. apetito en repugnancia, el amor: en
odio. Los nios pasan muy rpidamente de la risa al llanto.
Entusiasmo y apata, exaltacin y depresin son unos cuantos
ejemplos ms de opuestos emocionales.
El carcter desagradable de las emociones negativas Implica el deseo de evitar esas mismas emociones que, sin embargo,
no pueden transformarse en sus opuestos . agradables cuando
no permitimos -por medio de la descarga- su cambio de una
excesiva tensin a una tensin soportable y ulteriormente hasta el punto cero orgnico.
Se pueden controlar las emociones, pero es muy dudoso que
229
se puedan reprimir y empujar hacia el Inconsciente. En circunstancias .favorables se descargan en cantidades pequeas
.(el aburrimiento por ejemplo, como mal humor); en circunstancias menos favorables o se proyectan o su control requiere
una vigilancia permanente.
La incapacidad para enfrentarse a situaciones desagradables, moviliza las quintas columnas del organismo: turbacin
y vergenza.
.
La timidez es un estadio prediferente de la vergenza, cuyo
contrapolo es el orgullo. En estas emociones -como en el egocentrismo- la personalidad tiende a convertirse en la figura
frente al fondo de su contorno: Cuarido el intento del nio de
expresar sus logros recibe inters, alabanza y aliento, se pro- .
mover su desarrollo; pero cuando se retiene la estimacin razonable, la alabanza y las candilejas se hacen ms importantes
que el real hacer cosas. El nio, en vez de centrarse en el
objeto, se centra en s mismo. Si se priva a un nio de la ala- .
banza sensible, adquirir una voracidad permanente -con frecuencia: insaciable~ de ella. La expresin se transforma en exhibicin, pero la mayor parte de las veces se desalientan sus intentos de exhibirse. Se pasa por encima el logro mismo a la
vez que se condena y suprime su exhibicionismo. De esta forma la supresin transforma entonces a la exhibicin en su ne~
gativo, en inhibicin; en vez de "sacarlo a la luz" el nio "lo
mantiene oculto" (ex-habere e in-habere).
Cuando se desaprueban las expresiones genuinas del nio,
el orgullo se transforma en vergenza. Aunque en la vergenza se siente la inclinacin a convertirse en fondo, a desaparecer, no se tiene xito; se realiza el aislamiento del medio ambiente simblicamente; se cubre el . rostro y otras partes (con
sonrojo o con las manos), el nio mira hacia otra parte, pero
en una especie de hechizo permanece enraizado en el lugar.
. El aspecto fisiolgico es muy interesante. En correspondencia
con el sentimiento intenso de exposicin la sangre fluye rpidamente hacia las partes en realidad expuestas (mejillas, cuello, etc.) en vez de ir hacia aquellas partes por cuya actividad
surgi el sentimiento de vergenza (el cerebro: entorpecimiento, incapacidad para pensar, aturdimiento; msculos: torpeza,
230
.METABOUSMO MENTAL
incapacidad para .moverse; genitales: entumecimiento, frigidez

en lugar de sensaciones y ereccin).
Como nuestras expresiones son mltiples, podemos sentirnos
avergonzados por casi todo. Imaginemos la turbacin de una
muchacha campesina tpica, vestida de domingo, que sufre el
despectivo escrutinio de una seora a la moda. Con nai/vete
genuina y sin el deseo deserflgm:a-fondo ni siquiera experimentara timidez.
.
Para un nio que ha edificado un castillo en el jardn es muy
importante que su madre se interese y lo estime o que le grite
Mira que eres sucio. Deberas avergonzarte de ti mismol"
Este ltimo reproche, que se oye a menudo, tiene consecuen- '
cias muy particulares en la educacin, en cuanto no limita la
censura a una ctividad o situacion particular, sino que condena y estigmatiza toda la personalidad.
,
.
He llamado a la vergenza y a la turbacin las quintas columnas del organismo. En vez de colaborar al funcionamiento
sano del organismo, lo obstaculizan y lo detienen. La vergenza y la turbacion (y la repugnancia) son emociones tan desagradables que tratamos de evitar experimentarlas. Son los instrumentos primarios de las represiones, los medios con los
que" se produce la neurosis. 1 Delmismo modo que la quinta
columna se identifica con el enemigo y no con su propio pueblo, as la vergenza, la turbacin, la timidez y el miedo limitan las expresiones del individuo. Las expresiones se transforman en represiones.
. Se hace evidente ahora el valor de aceptar la regla analtica
bsica. Soportar la turbacin hace salir a la superficie el material reprimido, induce a confianza y contacto y ayuda al paciente a aceptar un material previamente rechazado al descubrir, con gran alivio, que los hechos que estn detrs de la turbacin pueden, despus de todo, no ser tan incriminatorios
y hasta pueden ser aceptados con inters .por el analista. Pero
cuando el paciente suprime su turbacin en vez de expresarla,
desarrollar una actitud descarada, imp(lica y cise exhibir"
(sin confianza genuina). El des<;!aro genera prdida de contac1
Ellos, a su vez, tienen a su disposicin el sistema muscular.
231
too El retroceder ante la turbacin (represin) conduce a hi- .

pocresa y sentimientos de culpa. Por ello el analista ha de
dejar bien claro en el paciente que en ningn cas debe forzarse a decir algo a costa de suprimir la turbacin, la vergenza, el miedo o la repugnancia.. Se debe tener siempre en
cuenta el p~ligro de reprimir las emociones o las acciones que
se resisten, 10 cual producira la emocin desagradable, y tam~
bin la exigencia de que para un anlisis necesitarrws la situa.,
cin completa; emociones que resisten ms acciones resistidas.
Si tomamos la agorafobia como ejemplo, vemos que nuestros pacientes O' evitan cruzar una calle y permiten que su miedo dicte su acCin o, ms bien, su no accin; o, cuando el medio ambiente o la conciencia insiste en autoconh"ol, suprimirn su miedo. Slo pueden lograrlo ponindose tensos y entumecidos, complicando as ms an su actitud neurtica.
Un buen tratamiento de la fobia requiere soportar ambas
cosas: el miedo y los intentos de accin. He desarrollado un
mtodo curativo comparable al acercamiento" en aviacin. El
alumno piloto realiza varios acercamientos hasta que la situacin es favO'rable para el aterrizaje. Del mismO' mO'do, cada intento que realiza el paciente para cruzar la calle har salir a
la superficie una parte de resistencia, una parte que debe analizarse y transformarse en una funcin adecuada del Ego, hasta que el balance sea favO'rable a cruzar la calle. SupongamO's
que la ' agO'rafobia es el resultado de un deseO' suicida inconsciente. La consciencia disminuida en razn del entumecimientO'
. nicamente puede acrecentar las posibilidades de que el paciente sea atropellado, si se obliga a cruzar. Cuando dejamO's
a su miedo principalmente intactO' y le hacemO's darse cuenta
primero de que no teme a la calle en s, sinO' a los vehculos, y
cuando le permitimO's su miedo exageradO' a los vehculos, ya
hemO's cO'nstruido un puente hacia la normalidad. Ms tarde
probablemente encontraremos detrs de su miedO' a que lO' maten el deseo de matax a otro y tal vez encontremos que este
deseO' es tan fuerte, que su miedo en apariencia tiene justificacin.
Una de las neurosis ms interesantes es aquella a la que se
poda llamar "neurosis paradjica", el resultado de una resis-
232
METABOLISMO MENTAL
tencia contra la resistencia. En este caso, con-una vergenza

reprimida encontramos un carcter impdico (pudere = estar
avergonzado) descarado (la cara no se enrojece). Larepresin de la repugnancia no lleva al .restablecimiento del apetito
sino a la voracidad y el hartazgo.
. Algunas perversiones deben su aspecto paradjico a un esfuerzo por dominar resistencias emocionales. El masoquista,
aunque busca el dolor conscientemente, es una persona que
teme al dolor, y a pesar de todo su entrenamiento, nunca ser
capaz de soportar ms que cierta cantidad de l. El exhibicio- .
nista est siempre ocupado en supdmir su vergenza. El voyerista tiel!e una aversin inconsciente a ver aquello hacia lo que
siente un impulso de mirar.
Una de las definiciones de Freud de la neurosis es: una perversin reprimida. La verdad es lo opuesto. Una perversin es
una neurosis porque y mientras su contenido sigue siendo una
situacin inconclusa. El voyerista no acepta lo que ve y tiene
que repetir su fisgoneo una y otra vez. Una vez que se convence de que lo que ve es correcto, su curiosidad est gratificada y con ello nulificada.
Algo comn a todos estos casos es el hecho de que la supresin de las resistencias emocionales absorbe la mayor parte de
la energa .e inters del sujeto por la vida. Sus esfuerzos a la
larga son tan agotadores e intiles como el intento de mantener una pelota debajo del agua contrarrestando permanentemente su tendencia a salir fuera. Se debe permitir que la vergenza, la repugnancia, la turbacin y el miedo, -rompan la superficie, se hagan conscientes.
La conciencia y la capacidad para soportar errwciones no deseadas son la conditio sine que non para una curacin con xito; se descargarn estas emociones cuando hayan llegado a ser
funciones del Ego. Este proceso, y no el proceso de recordar,
constituye la va regia a la salud.
La capacidad para soportar emociones desagradables se requiere no slo en el paciente sino ms an en el terapeuta. El
mtodo psicoanaltico padece an las dificultades personales
de su fundador: la incapacidad de Freud de soportar sus propios sentimientos de turbacin. En el contacto personal -como
yo mismo he experimentado y he odo de otros- suprima su

turbacin con falta de educacin y hasta con rudeza. En el
anlisis - como admita l mismo- estar bajo los ojos del paciente lo haca sentirse molesto y turbado; evitaba la tensin
molesta arreglando la situacin analtica de tal forma que no
estuviera exp~esto a la mirada del paciente.
Que esta forma de arreglar las cosas llegase a ser un dogma
al que se adhiere estrictamente el psicoanlisis no causa maravilla; a quin no le gusta que se le evite la turbacin? Sin
embargo, al margen de las consecuencias para el analista, constituye una desventaja definitiva para el tratamiento analtico,
ya que facilita al paciente, que no p1,lede ver que el analista
lo mira, escotomizar el hecho de que l mismo est bajo observacin, evitar la consciencia de turbaCin y vergenza y con
ello un desarrollo ms sano del Ego.
:-
233
Ms importante que todas estas resistencias emocionales es la

resistencia no emocional a la que llamamos "fuerza del hbito". Ni la catexis libidinal, ni el instinto de muerte, ni la teora
del condicionamiento o del engrama revelan algo de sus verdaderas condiciones. La atitud de maniqu y el miedo a lo
desconocido explican un poco la reluctancia a cambiar, pero
la inercia y la autntica naturaleza del hbito siguen siendo el
enigma ms obscuro. Con fines prcticos podramos quedar satisfechos con este conocimiento: los hbitos son instrumentos
econmicos que aligeran las tareas de las funciones del Ego,
ya que la concentracin es tan slo posible en un punto a la
vez. En el organismo sano los hbitos son cooperadores, orientados al mantenimiento del holismo. En ciertas circunstancias,
por ejemplo, al avanzar la edad o al cambiar el contorno, los
hbitos llegan a ser inadecuados. En vez de ayudar al holismo,
lo alteran, y conducen a falta de armona y conflicto. En estos
casos se requiere la des automatizacin - un choque entre los
hbitos indeseables y el entrenamiento en actitudes deseables.
El enfoque de F. M. Alexander a este problema es muy interesante. Es partidario de la "inhibicin" antes de actuar. (La
experiencia de esta inhibicin es idntica al "punto cero crea. tivo" de Friedlaender.) No es este el . lugar de examinar su
235
METABOLISMO MENTAL
descuido del impulso orgnico y los factores que determinan

el "olvidar recordar" (por ejemplo, sabotaje inconsciente, miedo al cambio). Lo que quiero sealar es que su "inhibicin"
realiza la des automatizacin de los hbitos, la oportunidad de
\lentir el impulso detrs del hbito.
Tomemos como ejemplo una persona que manifiesta el hbito de levantarse y caminar mientras conversa. Al acordarse
de .inhibir este hbito puede su'perarlo, pero no se afecta en
absoluto su impulso esencial a levantarse. Habitualmente podra estar confundido o en pnico, pero slo es consciente de
un ligero nerviosismo. Ese levantarse y alejarse de la gente con.
laque trata, su retirarse denh'o de un caparazn, es su nica
forma de ordet;ar sus ideas. Otra posibilidad es que durante
la conversacin ;se haya aburrido. En vez de expresarlo trata de
escapar. Una vez ms, nada sabe de este impulso, excepto que
se siente intranquilo.
Pero al inhibir. su impulso, al mantenerlo en suspenso, se
hace consciente del impulso, "desnudo".2 Sostengo que selogra muy poco pasando por alto el significado de ese impulso
y recondicionndolo, si al mismo tiempo no tratamos su poderoso impulso interno. Alentar su expresin es y ser siempre,
la mejor y ms simple manera de hacerlo. Si pidiera a sus compaeros que esperasen un momento porque est confundido o
ventilara su aburrimiento,cambiara un hbito desagradable en
un dominio adecuado de la situacin.
Sin embargo, todo esto son detalles. Nada restan al valor de
lo que pretende Alexander: que uno debera hacer un alto
antes de lanzarse a actuar o a pensar. Con el simple recondicionamiento minimiza (pero sin evitar por completo) el peligro de acrecentar una actitud paranoica. Las personas que rompen hbitos y no tienen la facultad de "sublimar", de liberar
el poder de expresin, proyectarn invariablemente los impulsos que en el origen llevaron a la formacin de sus hbitos y
quedarn no ms felices, sino ms vacos.
Alexander se interesa y trata ante todo a personas con so-
bretensin; su "inhibicin" coincide con el abandono del mordisco de dependencia (Verbis~enheit) y si logra substituir esta
actitud infantil por un planeamiento consciente, ciertamente
consigue un cambio fundamental. Recalca con toda correccin
la dificultad que sus alumnos tienen para lograr cambios. Por
fortuna no toda la humanidad est fijada en la actitud de
dependencia. Por fortuna quedan an unos cuantos masticadores, gente que quiere y es capaz de realizar cambios dentro
y fuera de s misma.
234
2 . En este aspecto la tcnica de Fn~ud se parece a la de Alexander en

cuanto que realiza el tratamiento bajo frustracin -una tcnica muy "activa"
que interfiere en forma enrgica los impulsos espontneos del paciente.
El mtodo de Alexander de "inhibir la actitud equivocada" y

de concentrarse en la correcta es tan insuficiente y unilateral
como el acercamiento de Freud, que se centra ante todo en
el anlisis de actitudes indeseables. Se requiere una combinacin, una sincronizacin de anlisis y recondicionamiento. La
destruccin y la construccin son simplemente aspectos del
proceso bsicamente indivisible de la reorganizacin orgnica.
~>.
'1
l'
Tercera Parte
I
J
.1
1
I
;
0.
T 'e rapia de concentracin
1. LA TCNICA
.. 1.
LA APLICACIN prctica .de los descubrimientos .cientficos exige el desarrollo de una tcnica nueva. El hecho de que el
pueblo francs descuidara estar al da en la nueva tcnica de
la .guerra moderna, inaugurada con el invento de tanques y
aeroplanos, fue un factor importante que contribuy asu derrota.
La invencin de una nueva droga como "M y B 693" simplific el tratamiento de muchas enfermedades. Por otra parte, el descubrimiento de los microbios condujo al desarrollo
de una tcnica antisptica especial que hizo ms y ms complicadas las operaciones.
La amplia aplicacin de "M y B" fue posible slo con la clasificacin de enfermedades segn su origen bacteriolgico. Esta
reclasificacin aport una simplificacin que hubiera sido . imposible hace un siglo. Quin hubiera pensado en esa poca
que enfermedades tan heterogneas como la gonorrea y la pulmona podran. relacionarse entre s (por pertenecer los grmenes de ambas a la familia de los cocos)?
Las teoras son totalidades, unificaciones de numerosos hechos. A veces hay que corregir una teora simple cuando se
descubren nuevos factores que no entran en la concepcin original. A veces hay que hacer tantas aadiduras que llegamos
a una complejidad generadora de confusin en vez de a una
hiptesis de trabajo. Cuando surge una situacin as tenemos
que detenernos y buscar una reorientacin, buscar nuevos factores comunes que puedan simplificar la visin cientfica.
Encontramos un ejemplo en la teora de la "transferencia".
Mientras que la concepcin de la "libido" ocupaba un puesto
del todo preeminente en el psicoanlisis la transferencia era
idntica a tener afecto al analista. Cuando se admiti la agresin en la actitud hostil del paciente hacia el analista, se habl
de "transferencia negativa". Despus de que se percibi que
ningn paciente poda ser tan franco como hasta entonces se
haba esperado y recibi ms atencin el anlisis de la resis239
TERAPIA DE CONCENTRACIN
LA TCNICA
tencia, comenz a existir la "transferencia negativa latente". Y

un ulterior desarrollo del psicoanlisis, si sigue apegndose a
la "transferencia", podra hacer necesario aadir ms asideros"
a la transferencia negativa latente.
La nueva tcnica desarrollada en este libro es tericamente
siniple: su objetivo es volver a lograr el "sentimiento de nosotros mismos", pero l logro de este fin es a veces muy difcil.
Si se est "equivocadamente" condicionado, si se tienen hbitos "equivocados", ser mucho ms difcil rectificar este estado
de cosas que adquirir nuevos hbitos. Puedo recomendar los
libros de F. M. Alexander para aquellos que quierari darse
cuenta de 10 fuerte que p~ede llegar a ser un hbito adquifido
o, como 10 podramos llamar nosotros, una gestalt fijada. La
adquisicin de una nueva tcnica, an sin tomar en cuenta la
anulacin de actitudes errneas, no es fcil en abSoluto.T~lI
slo hay qu reco~dl: cunto tiempo; por ejemplo, tom adquirir la tcnica de la escritura, con' cunto dolor' hubo que
crear cada letra y repr'oducirla una y otra vez, cunto tierripO
paS antes d lograr combinar esas letras en palabras, hasta que
se tuvo capacidad para' escribir con fluidez. Slo cuando usted
dirija la mirada hacia la adquisicin de la nueva tcnica que
yo pretendo demostrar; con plena consciencia de -las dificulta;.
des en perspectiva, ser capaz de ' ayudarle a' adquirir el alfa'
beto del "sentirse" a s mismo. ",'
Uso intncionalmente' e1 trmino "alfabeto" ya que no es ri"
cesiuiO adherirse a la , scuenciaque se propOne en ' los captulos siguientes. Se puede tomar y elegir segn la' propia in~
clinein y gusto . -al ' menos al principio. Sin embargo, una
vez que usted ' eomience a percibir algn beneficio y empiece
a tener confianza en este mtodo, emprenda el proceso de re~
condicionamiento segn el orden presentado en cuanto sea posible.
Nuestra tcnica no es un procedimiento intelectual, aunque
no podemos descuidar por completo al intelecto. Se parece a
la tcnica yoga, aunque su fin es completamente diferente. En
yoga el amortiguamiento del organismo para desarrollar otras
facultades desempea un papel prominente, mientras que nuestro fin es despertar el organismo a una vida ms completa.
, Al asumir que somos eventos espacio-temporales" dentro

de los campos cambi.a ntes de nuesh-a existencia, estoy en lnea
con la te~dencia actual de la ciencia. Del mismo modo que
Einstein alanz una nueva comprensin cientfica tomando en
cuenta al ser humano, podemos lograr una nueva comprensin
psicolgica ;al darnos cuenta de la relatividad de la conducta
humana, de lo correcto" e "incorrecto", de lo "bueno" y "malo"
remplazando estos trminos por familiar" y "extrao"; y fi~
nalmente, operando con las funciones del Ego "identificacin"
y alie1!acin". Cada pedacito de la consciencia del Ego, en vez
de hacemos ms egostas (como supone la concepcin popular) nos har ms comprensivos y ms objetivos.
240
241
CONCENTRACION y NEURASTENIA
n.
CONC ENTR ACI N Y NEURASTENIA
ANTEs de comen zar con nuestr o ABe tcnico debem os introducir otro aspect o terico. Est demostrado que el eleme nto
esencial en todo progreso, en todo xito, es la concentracin.
Se puede n tener todos los talentos, todas las facilid ades del
mundo, pero sin concentracin carecen de valor. (Schiller: .el.
genio es concentracin, Genie ist Fleiss.)
Se ha demos trado adems que la concentracin tiene algo
que ver con el inters y la atenci n y con frecue ncia se emplean los tres conceptos como sinnimos. Reve lan algo estas
expresiones? Inters significa estar en una situaci n; concentracin significa penetr ar exacta mente en el centro (ncleo,
esencia) de una situacin; y atencin significa que se dirige
una tensi n hacia un objeto. No hay en estas expresiones races mgicas. Son descripciones sencillas de un estado , una accin y una direccin. Lo.s tres trminos tienen en comn el
hecho de que son expresiones diferentes del fenm eno fondofigura. La figura sana deber a ser fuerte y relativ ament e estacionaria, ni inestable, como en el caso de la menta lidad de asociacin (neura stenia, mucha s psicosis, ligereza de cascos ), ni
rgida (obsesiones, perversiones, ideas fijas). La psicologa experime ntal ha estudiado con bueno s resultados ltima mente estas desviaciones del punto cero sano. Se ha descub ierto que
existe un ndice normal de persistencia y que figura s de persistencia demasiado altas o demas iado bajas son ndice de perturbaciones mentales.
Para casi todos la concen tracin posee an una referencia
mgica, muy bien expresada por la idea freudi ana de catexis
libidinal. La concentracin no es una substa ncia mvil, sino
una funcin. Es una simple funci n del Ego en el caso de la
concen tracin artificial negati va. Es una funci n del Inconsciente en fijaciones o en la concentracin de "Imag o". La funcin armon iosa del Ego y del Inconsciente es la base para la
concen tracin "positiva", biolgicamente correcta.
Mientras que no tenemos necesi dad de tratar en este cap242
243
tulo la concen tracin inconsciente, el dominio del psicoanlisis

clsico, debem os dirigir nuestr a atenci n crtica a la visin
"popular", unilat eral de la conc~ntracin. La mayor a de la .
gente entien de por concentracin un esfuerzo delibe rado. En
realidad este es el tipo de concentraCin "negativo" no acon.
.
.
'
sejable.
La concen tracin perfecta es un proceso armnico de cooperacin consci ente e inconsciente. La concentracin en el sentido popula r es slo una funci n del Ego, no susten tada por
.inters espont neo. Es identificacin con el deber, la conciencia o los ideale s y est cani.cterizada por contracciones muscu -.
lares intnsas, por irritabilidad y por tal cantid ad de tensi n
que provoc a fatiga y fomenta la neuras tenia o hasta derrUmbamientos nerviosos. Es artificial y negativa, ya que carece de
sostn natura l (orgnico). Se constr uye un muro artific ial para
alejar todo lo que pudiera provo car inters, lo que tiende a
convertirse en figura en vez de perma necer como fondo.
EncontraInos dos tipos de concen tracin errnea: la que acabamos de descri bir y la concen tracin consciente obsesiva. En
la concen tracin obsesiva se proye cta lo constrictivo 1 y la persona en cuesti n vive como si se le forzara, se le empuj ara a
hacer cosas contra las que protes ta y que le gustar a rechaz ar
como extra as y sin sentido. Sin embargo, en la conce ntraci n
negativa no se proyec ta lo constr ictivo sino que se retroflexiona y la person a se obliga a s misma a prestar atenci n a temas
por los que no tiene suficiente inters . Se concentra, ms que
en su tarea, en la defensa contra toda perturbacin (ruido s, etctera). Contr ae sus msculos, frunce sus cejas, apriet a su boca,
comprhne sus mandbulas y retien e la respiracin para dominar su tempe ramen to (incon sciente mente dirigido contra el
mismo trabaj o que est realiza ndo) - un tempe ramen to que
est listo para estallar en cualqu ier momento frente a cualquier interfe rencia . Cuanta mayor atraccin incons ciente experimenta hacia el alterador, ms dispuesto est a "mord erle
el cuello", lo cual indica el apetito , la naturaleza dental de su
agresin.
Cuando se han entendido las actitud es de depen dencia yde
1
El carcter obsesivo es un capataz de esclavos inhibido.
CONCENTRACIN y NEURASTENIA
maniqu se les descubrir en estos dos tipos de concentracin.

En la concentracin negativa usted est pendiente de su trabajo .con las mandbulas apretadas; en la concentracin obsesiva persiste en una actitud de maniqu sin beneficio o cambio..
En la pista de hielo me encontr a una persona que practicaba
los mismos movimientos durante dos aos. Estaba dispuesto a
recibir consejos, pero nunca pona en prctica los consejos, nunca cambiaba. No poda soportar desviacin alguna de aquello
que senta correcto y que .le eni familiar. El miedo a lo desconocido lo haca apegarse a su modelo petrificado.
Se describe mejor la concentracin correcta cori la palabra
fascinacin; aqu l objeto ocupa el primer plano sin esfuerzo
alguno, desaparece el resto del mundo, dejan de existir el tiempo y el contorno; no brotan conflictos internos o protesta
contra la concentracin. Se encuentra con facilidad esta concentracin en los nios y con frecuencia en adultos entregados
a un trabajo interesante o a un hobby. Como cada parte de la
personalidad est coordinada y subordinada temporalmente a
mi solo propsito, no es difcil darse cuenta de que esa actitud
es la base de todo desarrollo: Si, para citar a Freud, la compulsin se cambia en volicin ya se ha puesto la pasarela ms
importante para una vida sana y con xito.
Hemos sealado la evitacin como caracterstica principal de
la neurosis yes obvio que su opuesto correcto es la concenh"acin. Pero, naturalmente, lo es la concentracin sobre el objeto
que, segn la estructura de la situacin, exige convertirse en
figura. Claramente: debemos enfrentarnos a los hechos. La psi. coterapia significa: ayudar al paciente a enfrentarse a aquellos
hechos que se oculta a s mismo.
.
El psicoanlisis describe de esta forma el proceso: las asociaciones libres conducirn automticamente a los problemas
inconscientes debido a su atraccin magntica; o, la presin
de los instintos tiene suficiente fuerza . como para llegar a la
superficie, aunque con frecuencia en forma distorsionada y por
caminos desviados.
La psicologa gestaltprobablemente formulara esto as: la
gestalt oculta es tan fuerte que debe manifestarse en el primer
plano, la mayor parte de las veces bajo la forma de un sntoma

u otra expresin disfrazada.
No debemos perder el hilo que conduce desde el sntoma a
la gestalt escondida. El mtodo de asociaciones libres no merece confia~a y se presta con facilidad a todo tipo de evita, ciones. Por medio de la concentracin en el sntoma permane.cemos en el campo (aunque en la periferia) de la gestalt reprimida. Perseverando en esa concentracin avanzamos hacia
el centro del campo o "complejo"; durante este proceso encontramos y reorganizamos las evitaciones especfiCas, por ejemplo, las resistencias.
El evitar la gestalt biolgicamente requerida va siempre de
la mano con la concentracin en objetos de esferas heterogneas (detraccin mental, fingimiento). Al evitar la formacin
natural. fondo-figura, la concentracin negativa, forzada, lleva
a la neurosis o,en una situacin lgida, a la neurastenia, en
la que siempre se ha percibido como sntoma prominente la
falta de poder de concentracin. Proponemos dos ejemplos de
cmo -al descuidar el principio de autoregulacin orgnicala concentracin unilateral ha de convertirse en su opuesto, la
inestabilidad mental.
Un oficial extremadamente responsable estaba muy preocupado por el hecho que haba padecido desfallecimientos repetidos, por los que adquiri la reputacin de rehuir sus deberes.
Me impresion como persona sincera y le cre cuando me dijo
que simplemente no poda continuar desde haca tres o cuatro
meses, con su trabajo. Lo que haba sucedido era esto: cada
da tena que tratar cierto nmero de problemas, a muchos de
los cuales no poda encontrar soluCiones ese mismo da. Representaban cierto nmero de situaciones no concluidas. Alltes
de acostarse lea una historia fantstica y dorma mal, ya que
las situaciones inconclusas alteraban su sueo e iniciaba, a la
maana siguiente, el trabajo con una fatiga mayor. Esto reduca su capacidad y ms tareas permanecan inconclusas. Preocupaciones nocturnas mayores, mayor fatiga y un menor poder de trabajo iniciaron y continuaron el crculo vicioso hasta
que su falta de capacidad para concentrarse lo obligaron a detenerse definitivamente. Cuando me encontr con l, viva en
lERAPIA DE CONCENTRACIN
CONCENTRACIN Y NEURASTENIA
un estado de agotamiento; su trabajo, que 'era ya una montaa,

lo dejaba con un sentimiento de irripotencia absoluta; estaba
en el colmo de la desesperacin. Se encontr la solucin de esta
dificultad en la disminucin del nmero de problemas que
tena que resolver, en terminar los ms posibles durante el da
y en ordenar todos los problemas no concluidos antes de ira
la cama. Despus de haber comprendido que el ncleo de su
perturbacin se deba simplemente a situaciones iriconclusas,
aprendi a restringrr sus problemas de trabajo a las horas de
oficina, a no iniciar una nueva tarea antes de haber terminado
lo que tena entre manos y a jugar en sus horas de descanso.
Al realizar este balance no slo trabaj mejor, sirio que reconquist su goce de la vida.
.
El segundo caso es an ms simple. Un muchacho, al trabajar para sus exmenes, se quejaba de que no poda concentrarse en sus estudios. Todo tipo de sueos diurnos interferan
y distraan su atencin. Acept mi consejo de separar estos
sueos diurnos de sus estudios. En cuanto apareca un sueo
de estos se permita durante 10 minutos ms o menos soar y
despus volva a su trabajo. Esto no era muy fcil al principio. Estaba tan acostumbrado al conflicto interno que en cuan~
to comenzaba a soar despierto, se mezclaban frases e imgenes de sus libros de texto. Segua entonces este material hasta
que reapareca el sueo diurno. Al no resistir la llamada d
ninguno de los dos pudo aprender a separar las dos esferas y
muy pronto estuvo en posicin de realizar sus estudios sin esfuerzo.
La concentracin positiva obedece a las leyes del holismO
en todos los aspectos. No slo se dirigen todas las funciones
hacia un propsito -en la concentracin negativa slo una parte est dirigida a su propsito- sino que slo somos capaces
de concentrarnos por completo en aquellos objetos que significan la complecin de un todo incompleto.
del sistema motor. Trataremos de esto en el captulo referente

a la Concentracin Corporal. El otro sntoma es el hasto "d e
la vida, falta de inters e insatisfaccin creciente con todos.
Este sntoma es la expresin del disgusto hacia la vida. Admito
que, con frecuencia, no se siente como tal este disgusto, sino
que se presenta con frecuencia como dispepsia neurastnica
y falta de apetito.
Al concentrarnos en nuestra comida logramos varios fines a
la vez. Aprendemos el arte de la concentracin; curamos la
dispepsia nerviosa; desarrollamos un gusto propio; desarrollamos inteligencia e individualidad. Aunque haya pocas probabilidades de que pueda curarse una neurosis ms grave siguiendo el consejo proporcionado en este libro (pOi' ser probablemente muy grandes las resistencias a perseverar en los ejercicios ), todo el que tenga una tendencia hacia la neurastenia
puede quedar convencido de la efectividad del mtodo.
Pero cmo podemos salir del dilema si no tenemos poder
de concentracin y si, al mismo tiempo, no debemos forzarnos
a concentrarnos? La solucin est en el mtodo de ensayo y
error. El nio, sin forzarse, trata una y otra vez de dominar
el mecanismo difcil del caininar hasta que ha logrado la coordinacin apropiada de su sistema motor. En la vida. adulta
encontramos un buen ejemplo en el alumno piloto. Gran parte
de su entrenamiento para volar se toma por medio de acercamientos. A veces pasa por encima de su campo de aterrizaje
y a veces se .desliza hacia l demasiado pronto. Forzarse para
. realizar un aterrizaje sera en ambos casos tonto, si no peligroso. El acercamiento de ensayo y error es lo "que aconsejo
al lector que siga, ya que es el nico que le puede dar buenos
resultados. No se preocupe de los fracasos, ya que cada acercamiento har surgir a la superficie una parte de resistencia
que se puede elaborar y har surgir una mejor comprensin
y asimilacin. La perseverancia en los acercamientos, a pesar
de muchos fracasos, ser en s misma una gran contribucin
al desarrollo de una personalidad sana y comprensiva. Si ade~
ms puede usted aprender a analizar, a comprender el sentido
de sus actitudes "equivocadas", en vez de condenarlas, sin duda
triunfar al final.
246
Adems de la falta de concentracin hay tros dos sntomas

importantes de la neurastenia que debemos mencionar. Uno
es dolores de cabeza, dolores de espalda y toda la escala de .
.sntomas de fatiga, basados todos en una mala coordinacin
247
LA CONCENTRACIDN EN LA COMIDA
IIl. LA CONCENTRACI6N EN LA COMIDA

Los EJERCICIOS de este captulo son la quintaesencia de este
libro. D preferencia a este captulo por encima de todo otro
ejercicio, especialmente si usted siente que debera despreciarme por insistir tanto en el tema de comer COfl'ectamente. Lo
hago porque tiene una importancia vital para lograr una personalidad armoniosa inteligente. Constituye los "medios con los
que" se elimina el cuello de botella de las inhibiciones mentales. Si ~ste? descubre que resta importancia a los captulos
sobre el mstmto de hambre y especialmente si siente deseos
de pasarlos por alto, puede tomar esto como una indicacin
de que tiene inhibiciones dentales y actitudes neurticas muy
arraigadas.
Permtaseme explicar una vez ms, con brevedad, la diferencia fundamental entre los estadios predental y dental. El nio
de pecho se coneentl'a activamente en unasola accin -el mor.disco de dependencia. Este ' mordisco de dependencia significa
la creacin de un vaco que es similar al de un '. casquete de
goma cuando se presiona contra una ventana. No hay necesidad de sostenerlo mientras prosigue la accin de succionar.
Despus del mordisco de dependencia preliminar cesa la actividad consciente del nio. El nio de pecho, para mantener el
vaco, prosigue realizando movimientos inconscientes subcorticales. Durante este periodo al nio le va entrando cada vez
ms sueo hasta que, finalmente, queda dormido. Interpretamos la "sonrisa" del nio ya alimentado como expresin de
felicidad, pew simplemente es relajacin completa, el colapso
del mordisco de dependencia motor.
De este cuadro debemos sacar dos conclusiones. En primer
lugar, el ritmo de alimentacin del nio de pecho, con su tensin decreCiente, muestra una curva por completo distinta de
la curva de la gratificacin sexual con su tensin creciente y
una declinacin drstica -mi hecho que pwporciona una prueba ulterior contra la teora de la libido.
La segunda conclusin, que a este respecto nos interesa ms,
248
249
es el hecho de que el nio de pecho necesita tan slo mi instante de concentracin, mientras que el adulto, en Su necesidad
de enfrentarse a alimentos slidos, tiene que concentral'se durante todo el pwceso de comer. La asimilacin apropiada del
alimento slido l'equiel'e la concentracin continua y conscien~
te en la destruccin, el gusto y la "sensacin" del material ingerido continuamente cambiante.
.
Carece de utilidad tmtar de cOfl'egir el pwpio comer en
tanto que no se comprenda perfectamente esta diferencia fundamentaL No debera ser difcil, ya que en cierto momento
uno debe haber visto a algn voraz, impaciente devorador que
comportndose como . un nio de pecho, manifestando inters
real por el alimento slo antes de la comida; en cuanto se sienta a la mesa, su comportamiento manifiesta las caractersticas
del mordisco de dependencia; se concentra slo en el primel'
gusto y mordisco; luego, como el nio de pecho, cae en un
estado de trance, al menos por lo que se refiere al pwceso de
comer, invirtiendo su inters en pensar, sueos diurnos, la conversacin o la lectura. El alimento slido desciende por su garganta "como si" fuera una bebida y su incapacidad para pwducir un cambio en la estructura y sabor de su alimento (exactainente como no se realiza un cambio en la estructura o sabor
de la bebida) se refleja en su actitud bsica hacia la vida.
Tiene miedo o es incapaz de producir cambios en s mismo o
en su medio ambiente, aun cuando sera deseable. N o puede
decir "no", ya que .teme que la benevolencia podra transformarse en antagonismo. Se apega a costumbres gastadas en vez
de remplazarlas por instituciones mejores y teme al riesgo
que un cambio total, anen una situacin con buenas perspectivas, podra implicar.
.
Nunca conseguir independencia, por .resultarle la confluencia con su medio ambiente 1 tan deseable como la confluencia
con su madre para el nio de pecho. No se ha logrado el sentimiento de individualidad que exige la percepcin de fronteras que separan. O tambin, se ha levantado un muro artificial, representado por el apretamiento de la boca, la negativa
a tener contacto alguno con el mundo, que lleva a soledad,
1
El llamado instinto de rebao o de masa es un fenmeno de confluencia.
LA CONCENTRACIN EN LA COMIDA
falta de inters y contacto, misantropa y aburrimiento. Log

dos fenmenos, la confluencia completa (falta de individualidad) y la resistencia completa contra la confluencia (simu1acin de una individualidad) podemos encontrarlos como extremos en los sntomas de automatismo y negativismo en la
..demencia precoz.2 En la: primera fase, el paciente sigue en
forma automtica cualquier orden que se le d, y en la ltima,
hace exactamente lo opuesto de lo que se le ha dicho. En casos
menos extremos ' encontramos excesiva obediencia y desafo.
De qu medios disponemos para navegar entre la Escila de
la confluencia y la Caribdis del aislamiento? Cmo podemos
lograr ese cambio que hace del mundo exterior una substancia tal como la <. requerimos nosotros mismos, sin convertirnos
en destructores como los nazis? Cmo logramos alcanzar la
transicin del estudio predentalal dental?
La respuesta parece sencilla: tenemos que emplear nuestros
dientes. Fletcher ha prescrito que mastiquemos cada bocado
30 o 40 veces. Pero el mtodo de Fletcher es obsesivo y una
persona sin inclinaciones obsesivas no puede resistir ese conteo montono y pronto lo abimdonar, mientras que el carcter obsesivo io recibir con gusto sin sacar de l mucho provecho. Le proporcionara otro maniqu, otra excusa para con~
centrarse en una accin carente de sentido. Su inters se invertira e~ una continuacin de ' su comportamiento excntrico
y no en la funcin biolgica requerida para realizar la liquefaccin y otros cambios del alimento slido. Podra imaginarse
a una vaca rumiante que contara cada uno de sus movimientos de mandbula y que decidiera que 30 masticaciones es el
nmero exacto requerido para terminar cada bocado?
.
No. Debem()s arreglarlo de una forma distinta y el comienzo ser muy difcil. Debem?s pensar en la comida; debemos
estar plenamente conscientes del . hecho de que estamos comiendo. Parece sencillo, tal vez hasta tonto. Usted piensa, naturalmente, que est consciente de que come. Pero lo est?
o lee, habla, suea despierto o se preocupa mientras come?

Con cunta frecuencia est su mente llena de ansiedad porque va a perder el autobs, o llegar tarde al trabajo o al
cunta frecuencia, mientras est comiendo, esteatro? Con
.
.
pecula acerca del resultado de los negocios que tiene que atender? Con cunta frecuencia se traga el peridico con sus
midas?
Una vez que se haya decidido a ser consciente de que come,
comenzar a realizar sorprendentes descubrimientos. Al principio ser extremadamente difcil atender plenamente al 'pro. ceso de comer, aun durante un corto tiempo. En unos pocos
segundos probablemente descubrir que su mente ha estado
errante y que usted est en cualquier otro sitio menos en la
mesa, tomando el alimento. No se fuerce a estar concentrado,
pero vuelva cada vez que advierta que se est apartando de
la concentracin, y lentamente aprender a concentrarse durante diez o veinte segundos y despus hasta un minuto y
aun mas.
A! mismo tiempo que usted alarga la duracin de su capa- '
cidad para ' concentrarse, comienza a desarrollar otra actitud
- la de estar satisfecho con la observacin pura sin interferencia prematura. Despus de 10 ya aprendido estoy seguro de que
sentir impaciencia por mejorar su forma de morder y ' masti~
. car, pero esa interferencia prematura alterar y echar a perder un desarrollo sano. No servir para otra cosa ms que para
ocultarle la reluctancia bsica a masticar. Hasta que no haya
sentido plenamente la deglucin de trozos y pedazos no destruidos, hasta que se d cuenta de que est bebiendo alimentos
slidos en vez de comerlos, deber comenzar a remediarlo, pues
de otra forma equivaldra a obediencia ciega sin sentido y no.
a comprensin de uno de los ms importantes procesos bio-
250
2 La demencia precoz esencialmente es una perturbacin de la. funcin

de frontera del Ego y de la estructura holstica de la p ersonalidad. A veces
es posible restablecer la funcin holstica con un tratamiento de choques,
que ha.ce que las partes desintegradas . del paciente se conjunten al servicio
del instinto de autoconservacin - con el fin de "sobrevivir".
2.51
co-
I
I
1
'"
Il
I
lgicos~
Sin captar plenamente la actitud familiar pero "equivocada"

- en este caso voracidad e impaciencia- no puede impedir que
ella vuelva en cuanto su mente se distraiga. Tiene que hacer
consciente la impaciencia, cambiat despus la impacienCia en
incomodidad, despus de esto en agresin dental, y finalmente, consolidarla como inters en la realizacin plena ' de cada
253
tarea -en mi masticar paciente pero enrgico de su alimento

fsico y mental.
.
Si despus de ~n tiempo todava experimenta dificultad para
co~centrar~e, aplIque .la tcnica de descripcin. Analice (no
qUIero decIr pSIcoanalIce) SUS experiencias. Describa todos los
detalles de lo. que siente y saborea: caliente y fro, amargo y
dulce, con sabor e inspido, suave y duro. Pero no agradable
y .desagradable, apetitoso y repugnante, sabroso y desabrido . .
DICho de otra forma, desarrolle .su apreciacin de hechos , en
contraste con su evaluacin.
Por ltimo en orden, pero no en importancia, concntrese
en la estructura del alimento y censure cada trozo no destruido, que trata de ~scapar al molino triturador de sus molares.
No ~escanse hasta que se haya recondicionado a s mismo
como .el perfecto "censor" que debe sentir en s~ garganta cada
trozo n licuado y que automticamente debera hacerlo volvera la boca para una destruccin completa. En este momento debe tener a su disposicin los medios para dominar el arte
del comer. El conocimiento de los detalles y la plena consciencia del proceso de comer colaborarn para producir el cambio
requerido en su alimento. Se desarrollar el buen gusto y cesar de introyectar su alimento fsico, y en forma similar, el
mental.
.
Unas observaciones podran servir para inculcar an ms las
ventajas obtenidas al comer apropiadamente. El estmago y
los intestinos son simplemente piel y el alimento (porejempI 0, un trozo de carne slida en su plato) ha de pasar a travs de esta piel interna. Esto no podr realizarse jams sin una
liquefaccin completa. Los jugos que proveen las glndulas de
su boca, estmago, etc., no fluirn sin suficientes movimientos
de su mandbula, y no pueden mezclarse con el alimento si
ste no se desmenuza en forma apropiada.
Sobre todo, evite usted el peligro de la irItroyeccin, . evite
tragar trozos mentales y fsicos destinados a seguir siendo cuerpos extraos en su sistema. Para comprender y asimilar el
mundo tiene que emplear plenamente sus dientes. Aprenda a
cortar de lado a lado hasta que choquen los dientes delanteros. Si tiene el hbito de rasgar y mordisquear, abandnelo.
Cuando usted desgarra su alimento en vez de morderlo por

completo, sigue en un estado de confluencia en vez de en un
estado de contacto; la apertura mental -la puerta entre el
mundo exterior y el interior- sigue abierta. Esto concierne en
especial a las personas que no pueden hacer un corte tajante,
que no pueden morder su parte. No pueden "parti"cipar ("teir'
nehmen) tomar su parte.
Si usted tiene miedo de herir a la gente, de atacarla, de
decir no" cuando la situacin lo exige, debe realizar el siguiente ejercicio: imagine . que muerde un trozo de carne del
cuerpo de otra persona. Puede imaginar que realiza un corte
claro al morder o sus dientes tan slo dejan una marca, como
si mordiera goma? Si, en su imaginacin, es capaz de morder
perfectamente, puede experimentar la "sensacin" apropiada
de la carne en sus dientes? Usted podra condenar ese ejercicio
como vicioso y cruel, pero esta crueldad es parte de su organismo, como lo es del animal en su lucha por la vida. Su agresividad biolgica tiene que encontrar salida en algn lugar y
de alguna forma; an detrs de la mscara de la persona ms
suave, una persona con un carcter dulce, que perdona, acecha una naturaleza agresiva latente que de una forma u otra
debe encontrar salida, como proyeccin o moralizacin o ase~
sinato con amabilidad.
Si llega usted a pensar en ello, qu ha conseguido la humanidad reprimiendo la agresividad biolgica individual? Observe los medios ingeniosos de destruccin y la cantidad de
Sufrimiento en la guerra actual. No constituye esto una prueba suficiente del hecho de que precisamente a travs del crculo vicioso del seudometabolismo la agresividad se ha desarrollado hasta el estadio paranoico actual de destruccin al por
mayor?
Cuanto ms nos permitamos emplear la crueldad .y el ansia
de destruccin en el lugar biolgicamente correcto -es decir,
los dientes- menor peligro habr de que l agresin encuentre
su salida como un rasgo de carcter. Tambin disminuirn
mucho esos miedos patolgicos que pdramos tener dentro;
porque cuanto ms se irIvierte la agresin en morder y masti~
car, menos agresi6n quedar para la proyeccin. El resultado
252
.,I
~ L.
254
inevitablemente ser una disminucin del nmero de miedos

(fobias ).
No 'Se debe confundir a la persona que tiene agresividad a
su disposicin con el hombre que permanentemente est irritado, que se queja y murmura todo el da y que al mismo tiempo es incapz de abordar y resolver sus problemas. La irritabilidad permanente es un ejemplo ms de una situacin incompleta, de una agresin sentida a medias y aplicada en forma
equivocada. Esa persona es un "regan" y . no un mordedor". En relacin con el -ltimo est el tipo de "confluencia".
En estos individuos se encuentra siempre la brecha enh'e los
dientes delanteros. Una persona as o camina con su boca medio abierta o, comp_sobre compensacin, cerrada enrgicamente. Especialmente tiene miedo de ser un individuo o alternamundo
tivamente, se concentra en probarse a s mismo y
que es un individuo, que tiene una opinin propia, aunque
slo se trate de alguien que siempre se opone a todo. Conoc
a un hombre que, por oponerse a su familia -burguesa, se hizo
comunista. Luego se afili a un partido que, aunque comunista
en principio, se opona a las doctrinas comunistas aceptadas.
Pronto encontr tambin defectos en este partido y se hizo
fascista.
Para los que descubren fallas en su individualidad, hay un
ejercicio que mejora la zona de contacto (la frontera del Ego
de Federo). Deje que los dientes de la mandbula superior e
inferior se toquen entre s ligeramente. No contraiga los msculos de la mandbula con -energa, ni los relaje tanto que la
mandbula inferior caiga; no debe haber ni hiper ni hipotono
en los msculos afectados. Al principio sentir un temblor li~
gero o hasta importante (castaeteo de los dientes como en
temperatura fra o en caso de miedo) en ese caso transforme
el temblor inconsciente en movimientos conscientes de morder pequeos, rpidos, e intntelo entonces de nuevo.
Una vez que ha comenzado a re condicionar su forma de comer, existe un pequeo ejercicio que tiene un -valor especial
en la cura de la impaciencia y del pensamiento embrollado.
Ejerctese en interrumpir el flujo continuo de _alimento. Muchas personas introducen nuevo alimento en la boca antes de
-;1
255
que hayan licuado y pasado el bocado anterior. Esta actitud

es otro sntoma de que se trata al alimento slido como si fuera lquido. Si usted exagera la actitud sana, si aprende a mantener vaca su boca durante unos segundos entre un mordisco
y otro, descubrir muy pronto que es capaz de dar conclusin a todo lo grande y pequeo de su vida; su estmago men- .
tal -su cerebro-estar en un orden mucho mejor. De esta
forma, gran parte de su pensamiento incoherente y revuelto
desaparecer y no tendr dificultad para aclarar sus ideas y
conceptos. Esto tiene aplicacin no slo a su forma de pensar,
sino tambin a sus actividades generales, Si pertenece a aquellos que inician una nueva tarea antes de concluir la que tienen -entre manos, si con frecuencia se ve envuelto en un revol~ijo, entonces ese ejercicio es exactamente lo que usted necesita.
Si ha logrado pOner en prctica los ejercicios anteriores, habr alcanzado mucho. Habr descubierto que, con frecuencia,
se habr topado con resistencias tales como excusas, descuido,
falta de tiempo, etc., pero con cierta determinacin y perseverancia, estos ejercicios estn dentro de las posibilidades de
cualquiera. Mucho mayor resistencia habremos de encontrar cuando nos acerquemos a los ejercicios referentes a la repugnancia. Sin embargo, no se deben intentar stos antes de que
los ejercicios anteriores hayan llegado a ser ms o menos automticos.
La ambivalencia de nuestra actitud hacia el alimento en particular y el mundo en general est tan enraizada, que la mayora de nosotros tiene an las actitudes infantiles de pensar
que todo es o "fuchi" m-m~m". Me admira descubrir cuntas personas emplean, como reaccin inmediata ante una pieza de msica que oyen, o la pelcula que ven, ante cualquier
persona con la que se encuentran, las expresiones "horrible" o
"maravilloso". En la mayora de los casos su esfuerzo avanza
en la direccin de refinar sus capacidades crticas en vez de
profundizar sus experiencias. Algunas personas admiten que
no son capaces de estar sentadas ante la pantalla sin murmurar comentarios continuamente, sin decirse continuamente "qu
256
TERAPIA DE CONCENTRAcI6N
bueno" o "qu estpido", etc., y todo su inters se centra en la

evaluacin y no en conmoverse. En estos tipos de individuos
descubro siempre que el 90% de su pensamiento est constituido
por prejuicios. Se les -puede caracterizar diciendo que tienen
una paranoia selectiva. Para superar esta actitud es necesario
remediar su frigidez oral hac'iendo que su repugnancia reprimida salga a la superficie y eliminndola. Comen con su juicio y no con su paladar.
. Usted se habr _dado cuent en los ejercicios de saboreo que
es mucho ms fcil concentrarse . en los alimentos que le gustan que en aquellos que le disgustan o que le resultan raros.
Tambin habr experimentado en cierta medida que el lmite
de su gusto se.ha ampliado una vez que ha superado el esfuerzo de conceil.h'acin, que goza su alimento ms que an~es.
(Si se han realizado con correccin los ejercicios, ahora el proceso entero debera realizarse sin esfuerzo.) Muy pocas personas son conscientes de su frigidez oral. El verdadero gourmet,
que se detiene y goza cada plato de su comida, no slo ha
llegado a ser muy escaso, sino que nuestra actitud general respecto a la toma de alirilentos ha llegado a ser cada vez ms
brbara. El entumecimiento del paladar est compensado por
toda clase de especias estimulantes, y por todo tipo de comportamiento pervertido. Una paciente ma no poda disfrutar la
sopa a no ser que estuviera ardiendo, porque de otra forma
su sabor le pareca inspido.
Muchas personas han perdido por completo el sano sentido
del animal que no tocar alimento ni demasiado caliente ni
demasiado fro. Esta actitud se extiende no slo al alimento
sino tambin a otras esferas de placer y lleva a la degeneracin
en toda la lnea. En la sala de baile la msica debe ser caliente,
el compaero excitante; al jugar, las apuestas deben ser elevadas y en el mundo de los vestidos todo lo-que no va a la ltima moda carece por completo de valor. En estos crculos, en
los que el lenguaje empleado consiste en ristras de superlativos, el estado de inteligencia es correspondientemente bajo.
Descubrimos todo tipo de estimulantes en diferentes clases de
sociedad, y estos estimulantes, para conservar su efecto, han
de ser administrados en dosis crecientes. Existe el hbito de
LA CONCENTRACI6N EN LA COMIDA
257
beber, por ejemplo, comn a todas las clases. El borracho nunca emplea sus dientes ni paladea bien. Si lo hiciera -si fuera
un autntico "mordedor"- no necesitara la Dotella. Para curar
a un borracho es necesario anular la retroflexion de la autodestruccin y devolver el placer de destruccin a los dientes.
En casos graves de frigidez oral d alimento existe tan slo
mientras est en el plato. Una vez que est en la boca ya no
se siente, mucho -menos se paladea. Naturalnlente esto es un
caso extremo de introyeccin. Este comportamiento seda la
mimo con beber en exceso, el empleo intenso de especias y
llenarse de alimento sin jins estar satisfecho; se alternan periodos de voracidad irresistible y otros de rgida disciplina ali.:
menticia. El cuadro se completa del lado inental con voracidad
perpetua de afecto, poder, xito y.emociones que, sin embar-
go, nunca proporcionan un placer o satisfaccin genuinos.
Aunque es fcil hacer que la gente comprenda la importancia de analizar la ansiedad, el miedo o la turbacin, es una
tarea ardua hacer entender lo 'que significa el percibir y analizar la emocin poderosa (o sensacin) de repugnancia. Para
obtener un cuadro claro debemos distinguir al menos cuatro
niveles implicados en su desarrollo. El nivel bsico es elape::
tito sima, natural, no distorsionado, con todas sus tensiones y
gratificaciones, con el que se puede interferir de dos formas:
un apetito original e iritenso se puede condenar por dirigirse
hacia cosas "fuchi", o se pide que el nio ingiera cosas contra las que su organismo protesta violentamente. Esta protesta:, la repugnancia, proporciona el segundo nivel. Una vez desarrollada la repugnancia muchos padres objtim contra ella. Se
considera la repugnancia y el vmito malos y el nio que se
atreve a devolver las espinacas o el aceite de ricino se ve amenazado con castigos. De esta forma se establece el tercer nivel,
la frigidez oral, para evitar la repugnancia, los vmitos y el
castigo amenazado. Ms tarde, para lograr un seudosabor del
alimento, se cubre el entumecimiento con un cuarto nivel, el
nivel de la estimulacin artificial.
El punto crucial del anlisis de la repugnancia es el mismo
que el de la turbacin. En general o la repugnancia domina
la situacin, y en ese caso uno se niega a acersarse al objeto
258
de la repugnancia, o la determinacin de insumir algo que nor':'

malmente producira repugnancia es la norma: se reprime la
repugnancia y se adormecen el gusto y el olfato. Lo que debe
hacerse es resistir -la repugnancia, no reprimirla, y al mismo
tiempo, no alejarse del -objeto d repugnancia, no evitar el
contacto con prsonas, alimentos, olores y otras cosas que re-pugnen. Para lograr analizar la frigidez oral, debe usted aprender a ser plenamente -consciente de.la experiencia de repugnancia, aunque signifique Y9mitar o pasar por una situacin
muy desagradable. Pero no trat de desenterrar y curar la repugnancia antes de que pueda concentrarse plenamente en sus
comidas ordinarias. Aun cuando tan slo se descargue la repugnancia a me<;lias, si lo siente como un impulso repentino
a toser, o como na sensacin biliosa, le ayudar muchp a superar la indiferencia hacia el alimento y el mundo en general.
Cualesquiera que sean _sus inclfuaciones hacia su medio" ambien te, siempre descubrir que son idnticas con el grado de
su apetito o -repugnancia. Los que pueden disgustarse con la
gente y sus acciones estn en un,a _situacin ms viva que
aquellos que aceptan todo con _un paladar mental aburrido y
embotado.
_
Como la ingestin fsica y mental obedecen a las mismas
leyes, su actitud hacia el alimento mental cambiar al progresar en los ejercicios precedentes. Exmenes psicolgicos de pacientes con enfermedades estomacales, lo mismo que mis observaciones psicoanalticas generales, han probado esto una y
otra vez. Aproxmese al alimento mental desde el punto de
vista de la asimilacin. _Distinga entre la literatura cenagosa, _
dulzona y el material slido que puede contribuir al crecimien_to de su personalidad. Pero no pase por alto el peligro de que
la literatura arrogante" no ser otra cosa ms que una carga
innecesaria si simplemente se introyecta -si sigue siendo un
cuerpo extrao en su sistema. Una frase bien masticada y asimilada tiene ms valor que todo un libro simplemente inh'oyectado. Si usted quiere mejorar su mentalidad, dedquese al
estudio de la semntica, el mejor antdoto contra la frigidez
del paladar mental. Aprenda a asimilar el ncleo de las palabras - el sentido, el significado d su lengua.
IV. LA VISUALiZACIN
l
!
I
CUANDO los platillos de una balanza estn desequilibrados,

para restabi~cer el equilibrio hay que aadir peso al platillo
ms alto. _Esto es lo que intento hacer CoI). el presente libro.
Con frecuencia parecer que soy tan unilateral como las teoras que critico. Sin embargo he hecho un esfuerzo para tener
en -cuenta la _estructura orgnica completa y para aadir peso
en el platillo que se ha descuidado. Considero el anlisis del
instinto de hambre como el hijastro de la psicologa, sin subestimar la importancia del anlisis del instinto sexual. Recalco
la importancia del comportamient<;> activo de nuestra mente
sensorial como contrapeso del concepto mecanicista pasivo. En
ieRlidad, nQ, existe jams ' algo 'as como un individuo o un medio ambiente. Los dos constituyen una unidad inseparable en
la que, por ejemplo, no se pueden separar el estmulo y la
disposicin o capacidad para ser estimulado. Los rayos de luz
existen -pero debe haber una situacin orgnica (inters) respecto _a la cual puedan existir.
Aunque todos estarn dispuestos a darse cuenta de que nuestro organismo es muy activo en la consuncin y asimilacin de
nuestro alimento, hay menos disposicin a darse cuenta de la
actividad correspondiente de nuestros sentidos. Estamos tan
acostumbrados a pensar "en los trminos de la teora del arco
reflejo, damos tan por sobreentendido que un estmulo exterior hace que nuestro organismo reaccione de una forma casi
mecnica, que requiere un esfuerzo darse cuenta de que la
percepcin es una actividad y no una simple actitud pasiva.
Ni el alimento ni las ondas acsticas de un concierto sinfnico
fluyen hacia nuestro sistema por s mismos.
En el ltimo caso tenemos que realizar bastantes actividades para llevar nuesh'o organismo al deseado campo acstico.
Tenemos que comprar boletos, trasladarnos a la sala de _conciertos y durante la ejecucin misma nuestra actividad prosigue sin cesar. No pensemos que los cientos de personas del
auditorio comprenden la misma msica; ni siquiera perciben
los mismos sonidos. Un pasaje, que significa un caos para un
259
- --,-,-,-_.
= = =
= '=-'-"
-
LA VISUALIZACIN
oyente; es una gestalt clara para otro. El fagot que un oyente

atento descubre adems del contrabajo, ni siquiera llega a los
odos de la persona sin entrenamiento. La parte que usted re. ciba de las ondas acsticas depende de muchos factc;>res: de
su acercamiento musical, su identificacin emocional su entrenamiento, y sobre todo, su poder de concentracin:
'
Cuando usted est cansado, .cuando escuchar implica demasiada tensin o cuando por otras razones la orquesta no puede
sostener su inters, su mente vaga, pierde c,ontacto con la ejecucin. Si usted se encuentra en ese estado, si advierte que la
msica ha cesado por completo de ser figura y que no tiene la
menor idea de lo que .se toc, entonces se convencer de dos
cosas: de la importancia del fenmeno fondo-figura y de su
relacin con la concentracin, y de la cantidad de actividad
implicada en el empleo de sus sentidos . .
Nos ayuda en nuestras falsas concepciones acerca de la pa,
sividad de los sentidos nuestro conocimiento de la cmara fo-.
togrfica y estamos demasiado inclinados a suponer que nues, .
tro organismo simplemente toma fotografas .y que los , rayos
de luz se imprimen en la placa al mismo tiempo que las im- ,
genes se almacenan en alguna parte del cerebro. Olvidamos
que todo fotgrafo debe realizar muchas actividades ,antes de '
lograr tomar una foto. Olvidamos la cantidad de trabajo con-,
densa da en una sola placa fotogrfica y que nuestro organismo tiene que comportarse como una fbrica qumica en actividad continua y un fotgrafo continuo. Por . otra parte, tampoco nos damos sufiCientemente cuenta de que el trabajo del
fotgrafo est determinado por' su inters (hobby, forma de
vivir o aprendizaje).
En el hombre los sentidos se han desarrollado desde simples se;aladores a rganos del "estmago menta!" y de un
segundo y tercero mund humano. En el plano segundo (el
mundo de la imaginacin) desempean una parte de decisiva
importancia los planes y simplificciones, la ingestin y la asimilacin. Ya hemos tratado de los recuerdos como trozos no
digeridos y de las alucinaciones y de confundir el mundo imaginario con el real. El tercer plano es el mundo de "los valores
(M. Scheler). En este captulo nos ocuparemos de cmo or-
ganizar el empleo de nuestros sentidos para el mayor benefi'

cio de todo el organismo. ,
La mejor forma de enfocar este problema es considerar,nuestra capacidad de visualizacin. Gran parte de nuestra mentalidad consiste en imgenes y palabras. La mente inconsciente
tiene una afinidad mayor con las imgenes, la consciente con
las palabras. Para lograr una armona buena entre el Ego y el
Inconsciente deberamos poseer el mayor ,control posible de
. nuestra visualizacin, un control que est claramente ausente
en los sueos diurnos. Los sueOs diurnos con frecuencia estn
tan lejos del ihflujo del control consciente que muchas personas, respecto a ellos, slo saben que estn soando despiertos
y no les queda de ello ningn rastro, excepto el sentimiento
de que estaban en trance, de que estaban en alguna otra parte.
Por otro lado, todo esfuerzo consciente por visualizar las cosas
es algo imposible para muchas personas. Cada esfuerzo consciente por lograr una imagen en su mente o se frustra (la
mente est en blanco) o nos enfrentamos a una jungla de imgenes sin sentido, por ejemplo, antes de dormirnos.
Naturalmente se enfrentan a la mayor dificultad las p~rso
nas que en apariencia no poseen visualizacin alguna. Esto es
un sntoma de una grave alteracin neurtica y est fuera de
las posibilidades del autotratamiento. Aqu tan slo podemos
hacer referencia al hbito inconsciente de excluir las imgenes
con la ayuda de contracciones intensas de los diversos msculos oculares. Al relajar estas contracciones, reaparecern las
imgenes. (Nos referiremos a esto ms extensamente en el captulo acerca de la Concentrcin Corporal.) Detrs de esta
deficiencia de visualizacin se descubre con frecuencia miedo
a ' mirar las cosas que se quiere evitar o que podran evocar
emociones o recuerdos de cualquier tipo. A veces una negativa a gratificar las inclinaciones personales a "fisgar" puede
haberse extendido de tal forma, que todo mirar se llega a incluir en este tab. Las personas que miran las cosas sin verlas, descubrirn la misma deficiencia cuando vuelven su mirada hacia dentro, cuando evocan imgenes mentales, mientras que los que emplean su observacin, que miran las cosas
de frente y las reconocen, tendrn un ojo interno igualmente
260
261
262
1ERAPIA DE CONCENTRACIN
alerta, y su visualizacin ser comparativamente fcil. Las personas con mentes llenas de palabras o resentimientos o sueos
diurnos generalmente 'no ' miran , en absoluto al mundo, ~ino
que tienen simplemente abiertos los ojos o pasan su vista por
las cosas) sin ningn inters real en su medio ambiente; Mientras no creemos, o ms bien re-creemos el 'mundo con nuestros ojos, no habr creacin dentro de la personalidad.
Supongamos que usted pertenece a la mayora de . las personas que pueden visualizar las cosas. Descubra cmo acta
su visin interna. Cierre sus ojos y observe cualquier imagen
que pueda. aparecer en la pantalla de su mente. Una vez ms
podr encontrar aqu una tendencia ahurr, un deseo de resistir a la imagen q~ se presenta. Tambin puede haber un revoltijo de imgenes, o tal vez descubra que salta .de una a '
otra, incapaz de retener cualquiera de ellas por nis de medio
segundo. Este saltar de una imagen a otra caracteriza a la
persona que, tambin en la vida, anda saltando, es inquieto,
.
incapaz de concentrarse.
El primer paso necesario para remediar esto es darse cuenta de que las imgenes no brincan, sino que usted brinca de
una imagen a otra. Trate de hacerse plenamente consciente
de su brincar y muy pronto notar pequeos movimientos en
sus ojos cada vez que dirija su mirada de una imagen a otra.
Permita que prosiga esta inquietud ' de sus ' ojos y de su visin.
Trate de no interferir, de no resistir a su inestabilidad, hasta
que conciba claramente el nerviosismo de sus globos oculares.
No haga responsable a las imgenes y no avance hasta que se
d cuenta perfectamente de que es usted el errabundo, no las
imgenes. Entonces descubra qu es lo que le hace brincar.
Es timidez, impaciencia, falta de inters, miedo, etc.? (Este
anlisis es importante para aumentar las funciones del Ego.)
Tan slo despus de que sea plenamente consciente de su actitud emocional hacia sus imgenes internas, puede iniciar el
anlisis de sus resistencias sensomotoras. Cuando una imagen,
despus de persistir unos pocos segundos, se hace borrosa, o
cuando mentalmente usted brinca a otra imagen, debe descubrir qu cosa trata de evitar en relacin con la imagen visualizada. No se quede satisfecho con llamar a este brincar una
LA VISUALIZACIN
263
asociacin. No queremos asociaciones, no queremos la prxima

cosa mejor, sino a la persona o cosa misma. Concntrese una
y otra vez en la misma imagen hasta que la razn y objetivo
de la evitacin "brinque" a s consciencia. Cuando, sin inter':'
ferencia, ha descubierto lo que se interpone entre usted y su
imagen, recOJ;ra el camino inverso: sea valiente y perseverante
e interesado, de modo que usted deje de brincar de un lado
para orro y mire las imgenes directamente a la cara.
Cuando domine este ejercicio, o si usted no es de los que
brincan, sino que puede ver escenas y mantener una imagen
al menos durante unos cuantos segundos, entonces la tarea es
mucho ms simple. Es suficiente si, de un .revoltijo de -imgenes, puede descubrir una o dos a .las que puede contemplar
durante unos segundos. Se obtiene el mayor beneficio de las
imgenes estticas, parecidas a las proyectadas ' por una linterna mgica, o del anlisis de sueos que se repiten con frecuencia. Estas son imgenes introyectadas, trozs no digeridos
en su-estmago mental. Despus de haber encontrado su imagen haga dos cosas: primero determine su reaccin emocional
ante ella. Le gusta o le disgusta la persona o cosa vista, o se
siente indiferente? Experimenta alguna re'sistencia hacia esta
imagen? Si es as, exprselo. Sea insultante ' si no le gusta y
si la visin es de algo o alguien que ama, no sea tmido y dgalo. Si est solo, exprese (y esto significa, descargue, librese)
en alta voz su resistencia en la forma ms realista posible.
Recuerde que un organismo responde a una situacin. Su
reaccin a esta situacin-imagen artificial coincide ms omenos con su comportamiento real. Al traer imgenes a su laboratorio psicoanaltico usted logra un buen substituto de la realidad externa. En muchos casos es la mejor preparacin posible para . la aproximacin real. Las personas con dificultades
de contacto tienden invariablemente a visualizar cosas inanimadas, pinturas o fotografas o bustos de personas, en vez de
las mismas personas vivas. Esto no es -como el freudismo sostiene- necesariamente laexp1'esin simblica de deseos de
'muerte inconscientes, sino una proyeccin que disimula el defecto yel miedo a la reaccin -la muerte emocional del paciente mismo. Por tanto, si descubre que selecciona objetos e
264
LA VISUALIZACIN
imgenes inanimados, dse cuenta de que quiere evitar los objetos vivos y con ello, sus reacciones emocionales.
Pruebe estos ejercicios de concentracin al principio en los
sucesos cotidianos. Tal vez est recibiendo lecciones de manejo. Si usted confa exclusivamente en estas lecciones, su progr~so ser mucho ms lento que si practica con la imaginacin
lo que se le ha enseado, fijndose en todos los detalles. En
su fantasa, .vaya en un largo viaje, usted mismo al. volante,
recordando y cumpliendo todas las reglas que le han enseado: se admirar del acrecentamiento de su confianza y competencia. Si est aprendiendo taquigrafa, ponga los pensamientos que pueblan su mente en smbolos, especialmente antes de
dormirse; visualice en signos las palabras que dice y conseguir
rapidez y precisin. Requiere al menos tanta concentracin
. hacer las cosas correctamente en su mente como con sus msculos, con la ventaja ulterior de que, mientras que durante el
acto de manejar o la leccin de taquigrafa reales puede estar
distrado con otras cosas sin darse cuenta de ellas, probablemente no pueda practicar nada en su fantasa sin dirigir hacia
all todo su inters, comprobando con ello su poder de concentracin. Sin embargo, debe observar todo detalle posible; no
se puede manejar un automvil o escribir taquigrafa en <'bosquejo".
Una vez que haya logrado confianza en su poder de imaginacin consciente y despus de que haya logrado sostener una
imagen durante cierto tiempo, ample la descripcin de detalle. Los sueos ofrecen con frecuencia muy buen material, que
siempre contiene gran cantidad de material no asimilado. (Por
ello la mayora son tan incomprensibles.) Fjese en un detalle
cada vez, pero vuelva una y otra vez al sueo completo. Segn
Freud lo ms esencial en el desenmaraamiento de un sueo
es prestar atencin a cada aspecto individual, independientemente del contexto como un todo. Yo llamo a esto: desgarramiento del sueo, empleando los dientes delanteros mentales
para reducirlo a trozos. La segunda parte, la masticacin, la
destruccin de los trozos y la liberacin de las resistencias, la
realiza Freud por medio de las asociaciones libres. He demostrado el peligro de estas asociaciones libres que llevan a disociaciones libres, y por ello prefiero el mtodo de masticar, po-
- -
265
niendo en contacto los trozos del sueo. Surge a la superficie

ms claramente la resistencia, la evitacin de contacto. Se realiza esta masticacin por medio de la descripcin detallada.
Probablemente no pueda usted describir nada en detalle sin
concentrarse en ello.
Mientras la represin de un detalle crea los recuerdos pan- .
talla y hace ininteligibles los sueos, la descripcin detallada
de trozos de sueo y los detalles empaados harn que sean
asimilados y comprendidos. Lo mismo que en las novelas de
detectives el buen detective se distingue por observar detalles
que otros pasan por alto, as la revelacin de detalles completa
el sueo o imagen y soluciona un problema que de otra forma
seguira siendo desconcertante.
Sin embargo, la descripcin detallada es tan slo un "medio". Se parece al andamio del albail que se quita cuando se
ha terminado la casa. Al traducir nuestras observaciones en
palabras empleamos la descripcin como un medio con el cual
mantenemos nuestra atencin enfocada sobre los detalles que,
a lo largo del proceso de masticacin, sufren un desarrollo.
Podra cambiar la imagen misma, podran aparecer otras imgenes y recuerdos, pertenecientes a la misma esfera, pero es
esencial no abandonar la imagen central hasta que sea asimilada, comprendida y disuelta por completo.
Debido a la similitud exterior, al principio ser muy difcil
percibir la diferencia decisiva entre el material que proporciona la concentracin, por un lado, y las asociaciones por otro.
El psicoanalista presentar probablemente, como prueba de la
tcnica de asociacin, los experimentos de Freud para rescatar
nombres olvidados. Yo sostengo que los nombres vuelven a la
superficie no por asociacin, sino por la concentracin. Si usted sigue asociando no encontrar el nombre olvidado, pero
hay una fascinacin tal (la forma ms elevada de concentracin) en la existencia de un punto ciego, que volver a l una
y otra vez. Poas situaciones inconclusas ejercen tal presin
para que se concluyan como los ~ombres olvidados.
La terapia de concentracin proporciona un camino ms
corto y superior para el "renacimiento emocional" que la conversacin ordinaria o la tcnica de las asociaciones libres. Un
hombre, por ejemplo, que habla ms bien con desprecio de su
266
. padre, cuando se le pide que lo visualice y se concentre en los

detalles de su apariencia podra estallar en llanto de repente.
Quedar sorprendido de su repentina explosin emocional y
sorprendido de que todava siente tanto por el viejo. El valor
catrtico de concentrarse en la imagen de una persona o acontecimiento, con el cual se tiene una relacin erriocional, es casi
el mismo del anlisis hipntico o del narcoanlisis, con la ven- .
taja adicional de que fortalece la personalidad consciente.
Un ' paso ms difcil, pero muy valioso para lograr una vida
merital cuatridimensional, una vida que recrea la realidad exterior, es el entrenamiento de los dems sentidos: odo, olfato
y gusto. Para alcanzar esta plstica mentalidad cuatridimensional usted tiene q~e hacer que su contacto imaginario sea lo
ms completo posible, y con esto quiero decir algo ms que
simplemente visualizar imgenes. Si visualiza un paisaje, puede
describir todos los detalles: los rboles, los prados, las sombras, el ganado que pasta, las fragantes flores. Pero. debe hacer
ms. Debe caminar por l, subir a los rboles, cavar la rica
tierra parda, oler las flores, sentarse en el sombreado pasto, or
el canto de los pjaros, lanzar piedras al ro, observar las abejas en su trabajo. Deje en plena libertad todo impulso posible,
especialmente aquellos que en realidad le causaran turbacin
(como jugar acostado con una chica debajo de un matorral, o
robar fruta de una huerta de manzanas u orinar en una zanja), pero que le ocurren en su fantasa.
Este acercamiento sensomotor, especialmente el de tocar, le
proporciona el sentido apropiado de las cosas e introduce la
experiencia de las cuatro dimensiones. Desarrollar sus sentidos de actualidad y ayudar a lograr la memoria eidtica
(identidad de percepcin y visualizacin) . que siempre est
presente en los sueos mismos.
V. EL SENTIOO DE ACTUALIDAD
\
I
,i
I,
i'
,-
EL PENSAR en ' cuatro dimensiones de acuerdo con el mundo

exterior, uniclo a la capacidad para distinguir entre realidad
externa e interna, es una exigencia bsica de la higiene mental. Hasta ahora, en nuestro entrenamiento, slo nos habamos
interesado por los ejercicios aislados; comenzamos con imgenes de dos dimensiones y aadimos la tercera (profundidad)
y hasta la cuarta dimensin (duracin o extensin del tiempo). La experiencia de este factor temporal es necesaria si queremos vivir una vida ms plena, por ejemplo, una experiencia
ms comprehensiva. La autorrealizacin es posible slo cuando
'1a conciencia espacio-temporal" penetra en cada rincn de
nuestra existencia; fundamentalmente se u"ata del sentido de
la actulidad, la percepcin de la identidad de la realidad y
el presente.
No se debe confundir este sentido de actualidad con el "sentido de realidad" de Freud. Freud opona el comportamiento
biolgico "impulsivo" a la necesidad de sublimacin yaplazamiento de gratificacin como lo exige la sociedad. Pero no es
correcto llamar a la capacidad para soportar la impaciencia
antes de lograr el placer el "principio de realidad". Los dolores
y placeres y cientos de oh"as experiencias son tan realidad como
10 son el medio ambiente y la capacidad para soportar impaciencia. Hasta las alucinaciones de] delirium tremens son realidades psicolgicas, aunque la vctima sea incapaz de distinguir entre los campos interno y ambiental.
Puede compararse la realidad siempre en movimiento del
presente con una va de tren, en la: que los rieles representan
la duracin y el tren que corre la actualidad. El panorama siempre cambiante fuera y nuestras experiencias internas (pensamientos, hambre, impaciencia, etc.) simbolizaran la "vida".
El sentido de actualidad no significa otra cosa sino considerar que cada suceso tiene lugar en el "presente". He encontrado un gran nmero de personas, la mayora caracteres "dependientes", que tienen una enorme dificultad para captar que
este algo siempre cambiante, elusivo e insubstancial, es la ni207
269
EL SENTIDO DE ACTUALIDAD
ca realidad que existe. Quieren apoyarse en lo que tienen. Quieren congelar el presente fluido, hacerlo permanente. Quedan
confundidos cuando la realidad de un momento ya no es una
realidad al segundo siguiente. Estn inclinados, ms que a
vivir el presente, a conservarlo tomando fotografas. Se apegan
a costumbres gastadas. Tienen gran dificultad para cambiar de
una situacin a otra. ,Cuando estn levantados" no pueden ir
a la cama; cuando estn , en la cama, no pueden levantarse.
Cuando consultan a un doctor, no pueden terminar la enb'evista y encuentran docenas de razones y preguntas para prolongar su visita.
El carcter anticipatorio -descrito en la Primera Parte- en
cierto modo tiene menos dificultad para reconquistar el sentido de actualidad. Aparentemente est ms entrenado para
pensar en trminos de tiempo.
Las tres diversas clases de lenguaje tienen su relacin especfica con el tiempo. La relacin de expresin es, aunque causal, eon el presente; el impulso que causa la expresin debe
estar todava presente, pues de oh'o modo la expresin se transforma en descripcin o actuacin. ,
El habla sugerente tiende hacia el futuro. La propaganda,
por ejemplo, va dirigida a realizar cambios deseados en otras
personas. 1 Sin ese fin aloplstico toda la tcnica de publicidad
y ventas resulta sin sentido.
La importancia de establecer una' diferencia entre comportamiento autoplstico y aloplstico puede demostrarse con ds
ejemplos de llanto. Cuando un nio llora genuinamente, su
llanto es causado por un dao y tiene ms naturaleza de reaccin que de accin (comportamiento autoplstico). Sin embargo, cuandouIia mujer mimada comienza a llorar para pro,vacar piedad en su esposo porque "no tiene Iiadaque ponerse' ,
entonces percibimos el objetivo de su llanto -la"' accin de su
comportamieIito; en realidad" en este caso hablamos de "actuacin". Su objetivo es provocar un cambio en el ' corazn de
l o en su cartera (accinaloplstica).
La descripcin tiene muy fuerte conexin con el presente.
U na imagen, una situacin, deben estar presentes objetivamen~
te o en la imaginacin, pues de otra forma no es posible describirlos; y para la descripcin necesitamos palabras en las que
podamos h'aducir cosas o imgenes y con las que recreemos
la imagen a la que nos referimos. Por eso la doble traduccin
condcrr con facilidad a incomprensin en cuanto empleemos
palabras con significados ambiguos.
'
Mientras que los animales poseen la capacidad para ~mpri"
mir y exp'resar, en el reino animal no hay nada que eqUIvalga
a la descripcin. La descripcin es la recreacin de sucesos.
Antes de la poca de la fotografa, la descripcin verbal proporcionaba el medio principal por el cual las personas podan
referirse entre s los hechos. La ciencia reconoce plenamente
la importancia de una descripcin adecuada. Un suceso, para
que pueda ser descrito, debe llenar tres condiciones: debe existir, estar presente <en el medio ambient o en la mente) y ser
268
La mayor parte del contacto humano se realiza por medio del

instrumento del lenguaje. Esta buena herramienta se emplea
por lo general tan mal, las palabras encierran tantos significados, que resulta difcil comprender los acontecimientos de cada
da. Cuando A emplea una palabra podra significar algo bastante distinto de lo que B entiende. La ciencia revolucionaria
de la semntica -el significado del significado- proporcionar, espero, un remedio a esta confusin babilnica. El lenguaje
no es un simple conglomerado sino una organizacin de significados y su esqueleto es la , gramtica. El desorden mental y
emocional produce distorsin del significado y aplicacin errnea de la gramtica. Captar el significado de algunas partes de
la gramtica le ayudar bastante para anular evitaciones neurticas.
Siguiendo a Russell, podemos distinguir tres posibilidades
en el lenguaje:
1) El habla expresiva por medio de la cual, como indica el
nombre, nos expresamos y -a travs de una descarga emocional- realizamos un cambio dentro de nosotros mismos (accin
autoplstica) .
2) Habla intencional o sugerente, que pretende realizar un
cambio en la mente de oh'o (accin aloplstica).
3) Habla descriptiva.
-:)-
"
La autosugesti6n (sugesti6n retroflxionada) es una excepci6n evidente,
2,70
real (material o mentalmente). Los tres trminos "existente",

~'presente", y "real" pueden condensarse en una palabra:
"actual". .
.
.1;:>escribir detalladamente las experiencias desarrolla capacidad para observar y el sentido de actualidad al mismo tiempo.
A lo largo de la parte terica' de este libro he recalcado de la
forma ms clara este sentido de actualidad -la importancia
de darse cuenta de que no hay otra realidad ms que el pres.ente.
.
.
.
Cmo puede desarrollarse este sentido de actualidad? Pan~
empezar debe usted darse cuenta en qu tiempo vive. Est
en contacto con el presente? Tiene los ojos abiertos ante la
realidad que le rodea, o vaga por el pasado o el futuro? Para
obtener el mxim beneficio del ejercicio de darse cuenta de
los -tiempos; debe hacer-un pyntari6 de cunto tiempo gast .
prestando atenn a la realidad actual y cunto en recuerdos .
o anticipaciones. Al mismo tiempo dse cuenta de que el proceso actual de recordar o anticipar procede siempre del momento presente y que, aunque est mirando hacia atrs o hacia
adelante, siempre lo hace apoyndose en el presente. U na vez
que haya encontrado plenamente su apoyo en el presente, muy
. pronto aprender a percibirsecomo un "evento espacio-temporal". Entrene su sentido de actualidad observando su inclinacin a desviarse hacia el pasado o el futuro. Al rriismo tiempo, descubra si altera su equilibrio evitando mirar hacia el
pasado o .el futuro.
La huda hacia el pasado es casi siempre caracterstica de
personas que necesitan chivos expiatorios. Estas personas no
logran darse cuenta de que, a pesar de lo que haya sucedido
en el pasado, su vida presente es su vida propia, y que ahora
tienen la responsabilidad propia de remediar sus deficiencias,
cualesquiera que sean. Siempre que estas personas, que se apoyan en el pasado, se ' enfrentan a dificultades, consumen toda
su energa en quejas o en descubrir "causas" fuera de s mismas. "Encontrar razones siempre es fcil." Como esta bsqueda
ho puede tener buenos resultados, cada vez se deprimen y
quejan ms y desarrollan todo tipo de enfermedades y trucos
para conseguir la simpata de los dems. Pueden llegar hasta
a emplear el patrn del nio por completo indefenso., El psico-
Il.
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,
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~r
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)
EL SENTIDO DE AcruALIDAD
271
anlisis llama a esta actitud "regresin", pero esta regreslOn,

en la mayora de los casos, es simplemente un truco y no un
acontecimiento inconsciente (cf. Burlap en Contrapunto de
Huxley) .
El psicoanlisis, despus de haber hecho una ley general de
la perogrullada tautolgica de que todo fenmeno tiene su
origen en su historia, la ha aplicado en toda ocasin po.sible.
La concepcin freudiana de regresin es un ejemplo tpico..
Cuando el neurtico se enfrenta a dificultades en la vida, regresa, as lo sostiene Freud, a Ciertos estadios de la infancia,
regresin que casi puede medirse en aos. Lo que en mi opinin sucede es rara vez una regresin histrica; . se trata simplemfmte del hecho de que el autntico ser del paciente, sus
"debilidades" se hacen ms claramente visibles. Son arrojados
por. la borda sus pretensiones, .sobrecompensaciones y logros
pIe.eidos:.que ,no.;han llegado a cOlwertirse -en partes integrantes de su personalidd. La persona ansiosa que por lo general
logra aparecer fra, calmada y reservada, en momento de tensin seconcenh'a ms en sus problemas que en mantener las
apariencias. No regresa al estado de su ansiedad infantil. Su
ncleo, su autntico ser no fue nunca otra cosa sino excitable;
nunca ha dejado de existir su subdesarrollo. Ha cado otra vez
en su autntico ser, tal vez en su naturaleza constitutiva, pero
no en su infancia. Cuando un paciente supereducado, durante
el tratamiento psicoanaltico, llega a ser ofensivo y monta en
clera, todo analista recibir bien este comportamiento como
descarga de emocin suprimida. El paciente que se comporta
como un nio mal educado transforma su hostilidad latente en
abierta, revelando as por un momento su autntico ser (como
Beckmesser en los Mastersingers: Maestros cantores). Pero el
hecho de que tambin los nios tengan explosiones temperamentales y empleen "mar lenguaje no puede tomarse como
prueba de qe este comportamiento sea en s infantil.
Basta esto en cuanto a entregarse al pasado. El aspecto del
pensamiento futurista nos puede proporcionar mayor conocimiento prctico acerca de nosotros mismos, una vez que advertimos el error fundamental de no distinguir entre planear y
soar. Gran parte del pensamiento futurista est constituido
por sueos diurnos de todo tipo. En casosexb'emos las perso-
"
',1.
"
EL SENTIDO DE ACTUALIDAD
nas pueden manifestar sntomas de encontrarse en un estado

de trance de vuelta de excursiones al Inconsciente con sentimientos de sorpresa o terror al descubrirse ante un espejo con
la brocha de afeitar levantada y darse cuenta de que, al menos
durante los ltimos dos minutos, han estado por completo sin
percibrr su ~ontorno -que su Ego ha cesado de funcionar. El
que suea despierto huye del presente tratando de_ compensar' sus frustraciones. No se da cuenta de que sus suenos nunca
lo llevarn a la restauracin de su equilibrio orgnico. No se
da cuenta de que ' siinplemente est encubriendo una frustracin del mismo modo que una inyeccin de morfina encubre,
pero no cura, una en!e~edad d~~orosa.
., .
'
Cuando usted esta quebrado , puede , hUir facrlmente de
esta verdad soando ganar , unas carreras de caballos, cuando
en realidad estara satisfecho con un billete de cien pesos. El
hambre sexual podra: hacer que soara despierto en amores
can ' una famosa estrella ' de cine, cuando en realidad podra
estar satisfecho con su agradable vecina. La complacencia en
este soar despierto, el esperar que puedan realizarse esos sueos, lleva sIempre a mayores desilusiones ~n la vi~a. r.eaL ~stas
desilusiones harn aumentar el soar despierto e mlClar aSl un
crculo vicioso.
' He demostrado, en el captulo referente al Equilibrio Org~
nico, que un menos orgnico produce un
mental, pero e~ el
caso de soar despierto genera un +++mentaL De que le
sirve soar ' despierto en un milln de dlares? Para pagar 'las
pequeas deudas que le preocupa~, necesitara muchome~os.
Ls caprichos de una estrella de Cllle probablemente lo hanan
muy desgraciado si estuviera casado con ella.
. ' .,
. Del soar despierto puede usted aprender la drreCClOn de
sus necesidades. Si quiere volar de Nueva York a Montreal
(esto significa ms o menos hacia el norte) se ' apoya ~n un~
aguja magntica que indica el polo norte. Pero no se Identifica usted mismo con este objetivo, no vuela al polo norte en
s, del comportamiento de la aguja abstrae tan slo !a dire~
cin. Del mismo modo, de sus sueos diurnos tomen solo la direccin, emplendolos cOmo ayuda para comprender d~de
estn sus necesidades - dinero, amor, o lo que sea. Los suenas
diurnos sirven ' muy bien para manifestar el fin, la direccin
de sus ambiciones, pero con esto se agota su utilidad. Si pone

demasiado tiempo y energa en un pensar segn el deseo, logra
una seudofelicidad por la que tiene que pagar mucho con
desilusiones y debilitamiento de las funciones del Ego. Para
curar esta disfuncin debe aprender a reorganizar sus energas, a enfrentarse a situaciones desagradables que cree no poder tolerar y que trata de superar soando despierto. Sea desgraciado con lo desagradable; y cuando lo experimente y lo
exprese con plenitud, la desgracia misma ser beneficiosa. Despus d pasos en la direccin indicada por sus sueos diurnos; pngase a construir realmente esos "castillos en el aire"
que le intrigan tanto, pero edifquelos en terreno slido. No se
contente con dar saltos no existentes hacia un paraso noexistente, nis bien haga algo para vincular esoS sueos con la realidad. Traduzca lo "imposible" en "posible". Si s,uea despierto acerca de llegar a ser un autor famoso, es probable que ten~
ga talentos latentes en esta direccin y que debera cultivarlos. Sise imagina un gran galn, obviamente tiene capacidades
amorosas; deslguelas de la estrella de cine, donde nunca podrn realizarse, y pronto descubrir a alguien digno de sus
atenciones. Si sus sueos diurnos se refieren a pintar,a ser
ingeniero o a hacerse rico, haga algo a este respecto; siga su
direccin, aunque tenga que abajar las pautas.
Sin embargo, hay que distinguir entre el sueo diurno que
pinta la situacin ideal y el sueo diurno que glorifica un ideal.
Esta forma de idealismo constihlye una parte del complejo
megalomana-proscrito y es una seal muy importante ' de nuestra civilizacin paranoica. Acerca del influjo nocivo del idea~
lismo dir algunas palabras en el ltimo captulo de este libro.
Por ahora entienda un punto : el sentido de actualidad significa la experiencia de este mismo segundo -'--no la experiencia
de lo que sucedi aunque slo sea hace un minuto.
272
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273
EL SILENCIO INTERIOR
VI. EL SILENCIO INTERIOR

. Los EXPERIMENTOS han demostrado que un chimpanc y un
nio humano manifiestan poca diferencia en su inteligencia
desde el nacimiento hasta el momento en que el nio aprende a
comprender y emplear palabras. La unificacin de diversos
acontecimientos concretos por medi de trminos abstractos y
la simplificacin aportada por el empleo de smbolos-palabra
proporcionaron al hombre su prlnera y decisiva superioridad
sobre los animales. Pero como muchos otros instrumentos, la palabra se ha vuelto contra elhombre. Del mismo modo que la
plvora de los juegos artificiales chinos se ha convertido en
plvora para caones, como el avin de transporte ha llegado
a ser el bombardero, tambin la palabra se ha transformado
de un medio de expresin y transmisin en un .arma mortal
dirigida contra nuestros seres naturales y ha llegado a ser ms
un instrumento de ocultacin que de revelacin.
Las palabras difcilmente pueden ponerse a la altura de nuestro sentimiento genuino, que nada tiene que ver con emociones confusas o misticismo. Bergson ha rehabilitado el trmino
'"intuicin" para ese conocimiento ms profundo de nuestra
existencia que se extiende ms all de las imgenes y las palabras. Las palabras han llegado a constituir parte de nuestra
rutina diaria, del mismo modo que otros artculos de la vida:
el alimento, la habitacin, el transporte o el dinero. Pero imagnese trasplantado a una isla solitaria. Su visin cambiar por
completo; todo adoptar un significado diverso. Las cosas que
lo rodean asumirn una significacin ms profunda, mientras
que el lenguaje, y en especial el lenguaje abstracto, perder su
importancia. Cada palabra que emplee necesitar tener su referente preciso. La existencia biolgica eclipsar a la intelectual.
Ya en la guerra, aunque se proporciona, en cuanto posible,
al soldado la satisfaccin de las necesidades vitales, el ser biolgico se afirma y lanza poi' la borda al intelecto -al menos
esa parte que no est en contacto con las necesidades ms importantes del soldado. Toda vuelta a los niveles ms profundos
de nuestra existencia provocar una re~orientacin del inte274
275
lecto 1 Y de su representante: el lenguaje. Hay un modo de

poder entrar en contacto con los niveles ms profundos de
nuestra existencia, de rejuvenecer nuestro pensamiento y alcanzar la "intuicin" (armona de pensamiento y ser): el silencio
interior. 2 Sin embargo, antes de que usted pueda dominar el
arte del silencio interior, debe practicar el "escuclhar" sus
pensamientos.
El pensamiento verbal y el habla tienen, como se demostr
antes, un estado prediferencial: el pensamiento verbal es un
tipo de habla imaginaria. En forma similar existe un estado
prediferencial que se diversifica en hablar y escuchar y que
corresponde, en el nivel acstico, a la actitud eidtica en la
esfera visual. Cuando usted logre reconquistar esta unidad
hablar / escuchar, puede acrecentar en forma notable el conocimiento y la consciencia de qu y cmo piensa.
Como ejercicio inicial lea en alta voz o recite lo que guste
y escuche su manera de hablar; pero no debe ni criticar ni
cambiar su forma de hablar. El secreto del xito es el mismo
que en cualquier ejel:cicio de concentracin: no realizar ningn esfuerzo especial fuera de tomar consciencia de una accin
especfica. Una vez que advierta en la situacin de entrenamiento que puede olrse a s mismo, escuche ocasionalmente
su voz cuando est en compaa.
Despus de esto realice un esfuerzo serio para . tomar consciencia de su as llamado pensamiento. Este ejercicio debe realizarse al principio en soledad. Cuando trate de escuchar su
pensamiento, al principio probablemente no 10 lograr. Quedar confundido como el famoso ciem,is y su habla interna
El intelecto est siempre vinculado a las palabras, la inteligencia no.
Despus de haber terminado este libro me encontr con Science and
Sanity de Korzybski. Aunque representa un anlisis semntico mucho ms
profundo del que yo he intentado, y aunque su diferencial estructural proporciona un mtodo en apariencia muy efectivo para experimentar el nivel
inexpresable, considero que el mtodo propuesto en este captulo es ms
sencillo y practicable que el suyo.
Nadie puede leer su libro sin obtener grandes beneficios. Espero ms tarde
poder tratar extensamente su magnfico acercamiento al problema psico'1gico". De momento s6lo tengo que afirmar que mi actitud difiere mucho
de su condenacin integral de la identificaci6n (vase el captulo acerca de
las funciones del Ego) y que considero que el concepto de fondo-figura es
preferible a la teora de la abstraccin.
1
276
se detendr bajo el escrutinio. Pero en cuanto afloje su atencin, su "balbuceo" interno (llamado "pensamiento") comenzar de nuevo. Repita este intento una y otra vez, especialmente cuando su pensar sea una autntica habla - subvocal
-cuando empleara fiases como: -ceyo me digo a m mismo" o
cuando se 'prepara para. encontrarse con alguien y ensaya en
su mente lo que va a 'deir. Insista hasta que logre cesentir" su
pensar, la identidad de escuchar y hablar. Cuando suceda esto
advertir dos fenmenos ms. Su pensamiento se har mucho
ms expresiv.o y, al mIsmo tiempo, esa parte de su pensamiento que no es una expresin genuina, comenzar a desintegrar- ,se. Se quebrar su habla interna obsesiva y sentir que casi '
se , vuelve.Ioco cuando oiga partes y trozos de su lenguaje incoherente flotando, frases sin sentido que vienen a su mente
y esperan ser recompuestas. Pocas acciones -desarrollarn el
sentldo de actualidad tanto como el escuchar su pensamiento,
especialmente cuando experimente la reorganizacin de su
pensamiento y el redescubrimiento del lenguaje como un instrumento de significado y expresin.
Esa reorganizacin del pensamiento es absolutamente necesaria para las personasquetinen dificultades para establecer
un contacto genuino. Esto tiene aplicacin a las personas tmidas, torpes o que tartamudean, lo mismo que a las personas
de naturaleza contraria, personas que siempre deben tomar la
palabra, que no pueden dejar de hablar, que son un surtidor
siempre que se encuentran con alguien y que no pueden recibir lo que otro dice, pues slo ellas mismas pueden aportar
algo til, interesante o agradable.
Al mejorar el "sentir" usted lograr un conocimiento ms
profundo, un psicoanlisis" de las ' caractersticas de su personalidad. Descubrir su Ser en la monotona, la lectura, la radiodifusin, el lamento o la jactancia de su voz interna. U na
vez que haya percibido sus caractersticas especficas, tmelas
como expresin de toda su personalidad y trate de descubrir
la misma actitud en sus dems acciones y comportamiento.
Aprenda a valorar cada palabra, aprenda a masticar, a gustar, a experimentar el poder que se oculta en el "lagos" de cada
palabra. Se dice que Winston Churchill fue en una poca un
orador torpe, desconfiado. Ahora paladea cada palabra, cada
EL SILENCIO INTERIOR
277
frase que pronuncia. El resultado es un discurso poderoso, penetrante, en el que cada palabra tiene su peso. Tiene el cesen _
tir" de sus pensamientos y esto lleva a la expresin llena de
fuerza. Sera blasfemo aplicar la misma -palabra ''habla'' a las
efusiones verbales de una charlatana seora de sociedad, que
oculta tras un torrente de palabras el hecho de que nada tiene
q~d~ir.
,-, Una vez que domine el escuchar interno, puede avanzar al
ejercicio decisivo: enb"enarse e~ el silencio interno. El silencio
externo es ya una situacin que muchas personas no pueden
tolerar. Cuarido tienen compaa sienten que deben hablar y
cuando se da un silencio de unos pocos minutos, se sienten
turbados y buscan en su mente un tenia que pueda romperlo.
En una situacin que llama al silencio - la vista de una bella
montaa o el rugido del mar-deben seguir charlando. Han
perdido el contacto con la naturaleza de tal forma que tienen
que cogerse de la charla como su nico medio para establecer
cierto tipo de contacto.
'
Es mucho ms difcil, aun para las personas que no son charlatanas' habrselas con el silencio interior. No se debe confundir el ~ilencio interior con la mente en blanco (trance, petit
mal, cese de todas las funciones mentales). En este ejercicio
nos interesamos exclusivamente por el dominio de una sola
funcin mental: el habla subvocal. Trate de mantenerse interiormente silente, de suprimir su pensamiento verbal permaneciendo, sin embargo, despierto. Al principio descubrir que es
muy difcil y descubrir el carcter obsesivo de su habla interior. Advertir, a pesar de un intento serio de dominar este
ejercicio, que slo durante los primeros instantes ser capaz de
conservar su mente vaca ,d e palabras. Sin advertirlo, su atencin le relajar y producir de nuevo pensamientos verbales.
Si usted es constante, aprender a prolongar el silencio y de
esta forma dejar lugar a un desarrollo ms pleno de sus sentidos. Visualizar cosas o percibir ms claramente las sensaciones ms sutiles de su "cuerpo". Una vez que logre mantener
este silencio interior durante un minuto ms o menos, las energas o, ms bien, las actividades que eran remplazadas por el
habla, brotarn de los niveles biol6gicos ms profundos - su
Ser bioJgico se mover bajo la costra cobertura de palabras.
2:18
Trate entonces de aplicar este recin logrado poder de concentracin al mundo externo. Recomiendo escuchar msica. En
. ninguna otra cosa puede comprobar con tanta efectividad su
poder de concentracin. En la plena concentracin no cabe es..
cuchar la msica y pensar o soar.
Si usted escucha msica lograr la ventaja de permanecer
en el campo acstico. Despus que haya logrado dominio com~leto de la concentracin acstica puede proceder .al ejercicio
fmal, a llenar su mente con las -experiencias de los dems sentidos. Observe, por ejemplo, un cuadro que atraiga su inters, o una flor del jlll'dn, o una puesta de sol o su misma habitacin. Trate de captar todos los detalles sin transmitir internamente ni d~scribir verbalmente. En silencio, sin verbosidad
aprenda a identificar lo que le interesa o atrae.
'
Tal vez el resultado ms valioso del entrenamiento en el
silencio interior es lograr un estado ms all de la evaluacin
. (ms all del bien y el mal), por ejemplo, una estimacin
genuina de las reacciones y los hechos.
VII. LA PRIMERA PERSONA SINGULAR

A LO LARGO de nuestros ejercicios de visualizacin hemos descubierto que, al desviar nuestra mentalidad de "las imgenes
que vienen nuestra mente" hacia "nosotros mismos que miramos las imgenes", mejoramos nuestras funciones del Ego.
Cambiamos de una actitud pasiva a otra ms activa. Esta actividad corresponde al carcter general activo, centrfugo del
comportamiento orgnico, que es mucho ms pronunciado de
lo que la teora del reflejo y la religin nos hacen creer. He
demostrado anteriormente que el Ego es un smbolo del hecho
de .identificacin; por eso, si no nos identificamos con nuestravisualizacin externa o interna, nos privamos de una funcin
vital.
De ordinario slo aparecern en nuestra mente las imgenes
vinculadas con nuestros problemas, con situaciones no terminadas y necesidades orgnicas. Adems de estas imgenes que
sealan exigencias genuinas, nuestro bioscopio interno contiene muchas imgenes que, originalmente, conjuramos como
ilustraciones de nuestros ideales, o como resistencias -:-como
un contrapeso de emociones condenadas. Cuando nos damos
plenamente cuenta de que ninguna de estas imgenes -aun
el sueo diurno- se presenta sin un propsito, deberamos estar dispuestos a asumir ms responsabilidad por el "trabajo de
nuestra mente".
- Como regla general podemos decir que estas imgenes, que
deliberadamente evocamos, son resistencias y no expresiones
de una necesidad primaria. Pero an as es aconsejable que
nos identifiquemos con cada imagen y decir: "veo a tal y tal
persona en mi mente". Evitar la responsabilidad y evitar el
lenguaje del Ego estn ntimamente relacionados. Como la
responsabilidad est vinculada con tanta frecuencia con la culpa, la vergenza yel castigo, no es maravilla que la gente
huya con frecuencia de la responsabilidad y renuncie a sus
acciones y pensamientos. Cuando un oficial mdico del ejrcito se enfrenta a una enfermedad dudosa, se mete en un conflicto debido, en amplia
219
LA PRIMERA PE RSONA SINGULAR
medida, a su falta de seguridad y a su incapacidad para decidir dnde buscar la responsabilidad. Debe buscar causas u
objetivos? Por ejemplo, el remoln, prq,duce la cecausa" de su
enfermedad y el oficial mdico del ejrcito corre detrs de la .
causa. Se producen ms o menos fcilmente dolores de cabeza,
dolores de espalda, amnesia y dispepsia, pero cuando stas no
son pruebas suficientes el remoln acude a una enfermedad
anterior, no en una regresin mecnica, sino con el propsito
de sacar a colacin una causa, un hecho histrico, que le pro~
. porcionar doctores anteriores como testigos. Tan slo cuando el oficial mdico es el vencedor en la batalla de inventiva '
se atreve a decIT que el yo" del paciente y no .su '~ello" es .
responsable .de su enfermedad. Tan slo entonces capta el propsito y no la GauSa.
En nuesh-a sociedad con frecuencia es muy difcil aplicar el
lenguaje del Ego. Supongamos que usted se ha acostado tarde
y no tiene ganas de levantarse. Llega tarde a la oficina. Le
dir al jefe, "no tena ganas de levantarme", o se escudar deh-s de un tranva que no llegaba, un ascensor que no funcionaba, un dolor de cabeza que podra ser real o no? Imagnese
el trastorno en caso de que le dijera la verdad. Sin embargo,
la situacin es distinta cuando puede ser sincero, ya sea consigo mismo o con sus amigos. Pero aunque piense que en sentido estricto es sincero consigo mismo, podra an estar equivocado. Con. cunta frecuencia est molesto porque "el tranva acababa de salir", en vez de admitir que por remolonear
lo perdi?
.. '.
Resulta an ms difcil darse cuenta de que usted mismo
genera todos los sntomas neurticos y no un misterioso ceello"
o "libido", que -como mencion antes y demostrar ms detalladamente despus- usted contrae sus msculos y genera
con ello ansiedad, frigidez, dolores de cabeza, etc.
Difcilmente puede darse excesiva importancia a esta concepcin. Sin asumrr responsabilidad plena, sin transformar los
sntomas neurticos en funciones conscientes del Ego es imposible la curacin. No deberamos llegar a los extremos del
carcter obsesivo que sostiene que ''haba un pensamiento en
mi cerebro", en vez de decir, "pensaba esto y esto" -aunque
pocos de nosotros, en realidad, estamos libres por completo de
esta forma de hablar_ La mayora de las personas respecto a

un sueo admitirn "yo" so esto....anoche; pero cuando en su
sueo mataron a alguien niegan que ellas mismas imaginaron
el asesinato, y niegan la responsabilidad de sus sueos.
.
Cada vez ,que usted emplea el lenguaje apropiado del Ego,
se expresa a ~ mismo_ Contribuye al desarrollo de su personalidad. Por eso, primero debe darse cuenta de si escapa al empleo del ceyo" y cundo. Despus traduzca el lenguaje impersonal en lenguaje del "yo", primero en silencio y posteriormente en voz alta. Muy pronto percibir la diferencia entre los
dos tipos de lenguaje al or a alguien decir: "se me escap la
taza de la mano" en vez de decir: ceyo dej caer la taza"; "se me
. fue la mano", en vez de "yo le di una bofetada", o cetengo tan
mala memoria" en vez de "yo olvid" o an con ms verdad
"yo no quera recordar, yo no quera que me molestal'an".
Tiene usted el hbito de culpar al Destino, a las Circunstancias o a la Enfermedad por los errores que comete en la vida?
Se escuda detrs de un "ello" similar al de la observacin burlona de Freud: ceLa inseguridad y la oscuridad me robaron
mi reloj"?
Si usted coloca 'llueve" y "me sucedi que . . . " en el mismo
plano, su capacidad para establecer diferencia enh-e el mundo
interior y el exterior no parece muy perfecta.
Muchos intelectuales miran con entusiasmo, la teora de
Groddeck del Ello. Despus de que destronaron a Dios y al
Destino, pero no eran lo suficientemente fuertes como para
hacerse responsables ellos mismos, se apoyaron en la concepcin del Ello. Necesitaban una prima causa y encontraron una
solucin transfiriendo a Dios de su cielo a su propio sistema.
Su concepto del "Ello" manifestaba un notable parecido con
el misterioso Inconsciente Colectivo de Jung e impeda ms
que desarrollaba sus .funciones del Ego.
Del mismo modo que Freud introyect el Trauma del Nacimiento de Rank para llenar un vaco en su explicacin histrica de la ansiedad, 10 mismo hizo con la aceptacin del
"ello" o "Id" de Groddeck (siendo los ' dos sinnimos). El "ello"
encajaba muy bien en el esquema del "Super ego", "Yo" y
"Ello" de Freud -pero as cre confusin: las necesidades orgnicas y las partes reprimidas de la personalidad estn colo-
280
281
282
cadas en la misma casilla, una construccin heredada de la

hostilidad cristiana hacia el cuerpo.
Adler demuestra comprender bien el papel que la personalidad consciente juega en el e:q.trenamiento de la produccin
de siltomas. Por otra parte, Freud ha demostrado lo hipcrita
que es nuestra mente consciente. El lenguaje del Ego no es
siempre expresin de necesidades orgnicas. Si usted no puede
dormir encontrar la mxima dificultad para darse cuenta de
que "usted", como representante del organismo, no quiere dormir, que "usted" qui~re dormir slo com~ repr~se~tante . del
hbito y la hipocondna. Desde luego podrla deCIr yo qUIero
dormir, pero mi <Inconsciente' no quiere dormir". Pero qu~
diferencia existe' entre esa expresin y afirmar que '1a OSCUrIdad y la inseguridad roban relojes"?
El significado del Ego es el de un smbolo y no el de una
substancia. A medida que el Ego indica la aceptacin e identificacin con ciertas partes de la personalidad, podemos emplear el lenguaje del Ego con el propsito de asimilar partes
repudiadas de nosotros mismos. A esas partes repudiadas o se
les reprime o se les proyecta. El lenguaje impersonal es una
forma suave de proyeccin y tiene como resultado, como cualquier otra proyeccin, un cambio de actitud activa a pasiva,
de responsabilidad a fatalismo.
Por eso, aunque la expresin "yo pens" ofrece a pr~era
vista un cambio sin importancia frente a "se me ocurrI un
pensamiento", debo claramente sealar en forma pedante que
no es as. Aunque la diferencia entre las dos formas de expresarse parezca insignificante, su rectificacin tendr las repercusiones ms profundas en toda la personalidad. Fundamentalmente es idntica a la observacin de Freud de que, con la
curacin, la compulsin se transforma en volicin.
Para crear un lenguaje apropiado del Ego tenemos que seguir la regla bsica de la terapia de concentracin: nunca intentar un cambio antes de percibir plenamente todos los detalles de la actitud incorrecta. Observe primero el empleo del
lenguaje impersonal en ?tro~ y en ust~dmismo. R~sista a un
cambio prematuro y realizara observacIOnes muy vahosas. De~
cubrir mucho acerca de los motivos de la evitacin: sentImientos de culpa, vergenza, timidez y turbacin.
LA PRIMERA PERSONA SINGULAR
1 '
283
Como paso el ms importante traduzca (en todo lo que sea

posible) el lenguaje impersonal al lenguaje del Ego. Una ayuda muy valiosa es la expresin "Yo produzco" -dejando de
momento en suspenso la forma en que usted produce, diga:.
mas, un dolor de cabeza. Y por ltimo en orden, pero no en
importancia, aplique el lenguaje del Ego. Aprenda a hablar y
no slo a escribir "Yo" con letra mayscula. Al intentar hacer
esto descubrir, al principio, una gran dificultad, especialmente en relacin con las emociones desagradables que acabamos
de mencionar. Un lenguate correcto del Ego, por ejemplo, una
identificacin correcta, es la base de la autoexpresin y de la
confianza. Ya le debe resultar conocido importante el papel
que la auto expresin desempea en la prevencin y curacin
de la neurosis.
Sin embargo hay una excepcin a la regla. Del mismo modo
que el metabolismo se diferencia fundamentalniente del seudometabolismo, as el 'lenguaje del Ego genuino difiere de un
"seudo lenguaje del Ego". Me refiero a esas pequeas insinuaciones con que muchas personas bordan su habla: "yo pienso", yo quiero decir", "yo siento". Estas insinuaciones no son
expresiones, sino evitacin de emociones; la mayor parte de
las veces son inhibiciones al entrar en contacto -evitan el correcto empleo del "t". Pienso que ests enojado conmigo" es
emocionalmente mucho ms dbil que "ests enojado conmigo?"
En estos casos no se evita el "yo" sino el "t". Se censura
y rehace el habla del mismo modo que en el lenguaje impersonal. En ambos casos se logra muy poca liberacin de la timidez. Y el pago es un deterioro de la personalidad.
LA ANULACIN DE RETRO FLEXIONES
.vIII. LA ANULACION DE RETROFLEXIONES

ESTOY escribiendo en una mesa. De acuerdo con las leyes actuales de la ciencia fsica, esta inesa est constituida abrumadoramente por un espacio lleno de billones de electrones en rpido movimiento. Sin embargo yo me comporto como si" la
mesa fuera slida. Cientficamente, la mesa tiene un significado
distinto del prctico. Para m~ en mi campo de ocupacin, es"
un mueble slido. Existe una discrepancia parecida entre la'
apariencia y el hecho en el caso del Ego. Hubiera podido cO';
menzar este captulo as: F. Perls, que se identifica con un
impulso a .comunicar ciertos hechos ... En vez de esta frase
complicada empleo el smbolo yo" por saber bien que, si la
mayor parte de su personalidad no se hubiera identificado con
el impulso a escribir, l no habra producido este libro.
En su mayor parte la identificacin es un proceso inconsciente. La identificacin consciente se da en conflictos, por
ejemplo, entre el ideal y la necesidad orgnica. Cuando la identificacin consciente ("yo") encuentra resistencias crea volicin ("no har"), la mayor parte de las veces bajo la forma de
interferencia contra el medio ambiente o la autorregulacin orgnica (interferencia rehoflexionada). Por eso la volicin se
origina probablemente en la negacin".
Cuando un nio cierra ~'sus" ojos cuando le entra el jabn,
desde el punto de vista lingstico parece ser una retroflexin.
Pero no lo es; Sim]?lemente es una reaccin - un reflejo,pero
no una retroflexin. Los ojos se cierran sin ninguna funcin
. consciente del Ego. Sin embargo, ese nio podra identificarse
no con su organismo, sino con algn ideal romano, como Mucio Escvola, y decidir no cerrar sus ojos a pesar del intenso
escozor. Negaciones de este tipo son la base del poder de la
voluntad". En este caso una parte activa de la personalidad del
nio interfiere con otra que, de esta forma, se hace pasiva y
sufre.
.
.
Una retmflexin genuina se bsa siempre en una escisin de
la persarzalidad como esa y est compuesta de una parte activa (A) y una pasiva (P) . Unas veces A y otrasP estar en
284
primera fila. "Me enfado conmigo mismo" tiene carcter ms

activo; "me engao a m mismo" un carcter ms pasivo. En
el ltimo ejemplo el factor esencial no es el engaar, sino el
deseo de ser engaado -el no querer ver la verdad.
Estas son. las principales caractersticas de las cuatro inhibiciones. ms importantes:
1) En la represin se distorsiona o desaparece el material,
lo mismo que las funciones del Ego. ' El anlisis clsico ha tratado tan extensamente este fenmeno que podemos pasarlo
poi' alto en este libro, con la salvedad de que podemos llamar
la atencin sobre el gran papel que la retroflexin desempea
en la produccin y el manteni:mientode las represiones.
2) En la introyecci6n el mater.i al permanece esencialmente
intacto, pero ha cambiado de campo, del ambiental al interno.
La pasividad se lwce actividad. (La nodriza golpea al nio.
El nio introyecta, juega a la nodriza y golpea a otro nio.)
Las funciones del Ego se hacen hipertrofiadas y pretenciosas
(funciones "como si").
3) En la proyeccin el material, que no cambia en absoluto,
se desliza del campo interno hacia el ambiental. La actividad
se hace pasividad. (El nio quiere golpear a la nodriza. El
nio proyecta y espera que la nodriza lo golpee a l.) Las
funciones del Ego se hacen hipotrofiadas y alucinatorias.
4) En la retroflexin 1 se pierde relativamente poco material y las funciones del Ego permanecen en gran medida intadas; pero un objeto sustituye al Ser con el fin de evitar contactos aparentemente peligrosos.
.
Esta prdida de contacto con el medio ambiente conduce
con frecuencia a resultados catastrficos. La descarga emocional es in~decuada, y si se retroflexiona la agresin, se menos1 Estuve tentado a emplear el trmino "introversin" para este fenmeno,
pero esto llevara a confundirlo con la clasificacin de carcter hecha por
Jung. Jung emplea los opuestos, "introversin" y "extraversin" para indicar
dos tipos ms o menos normales. Introversin-extraversin no son .opuestos
dialcticos correctos. La personalidad sana normalmente est dirigida hacia
el mundo -es extrovertida. Las desviaciones dialcticas de lo normal son el
tipo introvertido-melanclico y . el paranoide superextravertido. No es sorprendente que el trmino "introvertido" haya penetrado en la medicina y
la literatura, mientras que la expresin "extrovertido se ha pasado por alto
como si no tuviera importancia y ni siquiera se menciona en la mayora de
las enciclopedias.
LA ANULACIN DE RETROFLEXIONES
caban las expresiones y funciones de las partes P sojuzgadas.

No obstante, la terapia de las retroflexiones es ms sencilla que
la terapia de las represiones o proyecciones, ya que slo se requiere un sencillo cambio de direccin y que los conflictos que
llevan a la retroflexin en parte estn en la superficie. Adems,
el proceso de retroflexin es inteligible, mientras que en el
caso de la represin con frecuencia debemos contentarnos con
el simple hecho, sin saber exactamente cmo ocurren las reptesiones. 2 No obstante, en la retroflexin siempre podemos
tratar con una parte consciente (Ego o A) de la personalidad
que dirige sus actividades contra otra parte .("Ser" sobrante
o P), aun cuando el acento est en P. Aun en el caso de que
usted pretenda ,ensearse a s mismo qumica, a veces preferir que le enseen.
En el siguiente ejemplo de flagelantismo -.:.:.la tendencia a
golpearse a uno mismo- se puede percibir la importancia de
que el acento est en A o en P.3
(A) A un muchacho le gustaba jugar a ser cochero. En sus
juegos con sus compaeros llevaba siempre las riendas y gozaba golpeando con el ltigo a sus' amigos, que siempre tenan
que ser los caballos. Cuando estaba solo continuaba con frecuencia el juego, pero tena que golpearse con el ltigo a s
mismo por ser el que llevaba las riendas y el caballo al mismo
tiempo.
(P) Otro muchacho, al realizar las tareas en casa, golpeaba

muy fuerte sus nudillos cada vez que cometa un error. Haca
esto anticipndose a los golpes que iba a recibir del maestro.
Reich y otros han interpretado el masoquismo moral como
la poltica del mal menor, del soborno. Se debe explicar gran
parte del sufrimiento autoimpuesto de esta forma: "Mira, Dios,
me estoy castigando a m mismo (con ayunos y sacrificios);
por eso no puedes ser tan cruel como para castigarme ms an."
Como el organismo es primariamente activo, el ltimo ejemplo demuestra que an para la retroflexin ms pasiva se necesita cierta cantidad de proyeccin. Al menos l.ma parte de
la crueldad y el placer del creyente para castigar debe haberse proyectado en Dios.4 En ciertos ejemplos A ha sido pro. yectada tan por completo, que slo queda visible un atisbo de
la actividad original. En la auto compasin, por ejemplo, apenas puede descubrirse la compasin hacia las dems personas;
la retroflexin en este caso significa: si nadie tiene piedad de
m, tengo que tenerla yo de m mismo.
El ejemplo del deseo suicida e~ muy instructivo. Tambin
aqu la mezcla de retroflexin y proyeccin demuestra la preponderancia de la parte P. Una joven ha sido abandonada por
su novio y piensa en el suicidio. La situacin es simple por lo
que respecta a la parte A. Su primera reaccin es: "lo matar
porque me ha abandonado. Si no puede ser mo no ser de
nadie". (Como es ordinario en estos casos, la agresin no se
dirige a masticar y digerir el suceso desagradable.) Pero en-
tonces su agresin se transforma en sufrimiento: "no puedo
vivir sin l, la vida es demasiado dolorosa. Quiero escapar, morir". El deseo de matar se ha transformado en deseo de morir.
"La vida es dlorosa, el destino es cruel." La agresin que
en el acto de suicidio se vuelve contra P es proyectada; no ella,
sino el destino (o el amado) es cruel. Adems se proyecta su
condenacin de l en su conciencia. "Si lo mato ser culpable
de asesinato." Como ya se mencion, esta anticipacin del castigo es la raz del masoquismo moral. "Antes de que me cas-
286
2 No sabemos cmo emprende la '1bido" sus viajes a travs del organismo ni tenemos an la ms ligera idea de cmo, en el concepto topogrfico, s~ realiza la transferencia de un sistema a otro. Mientras no sean demostradas estas suposiciones hemos de considerarlas como especulaciones y no
como "hechos concretos".
3 Freud no es siempre claro en su valoracin de la actividad y la pasividad. El psicoanlisis pide al paciente que se acueste en un sof en un estado
"pasivo" y que permita que sus pensamientos afluyan a su mente consciente.
Sin embargo, el psicoanalista pretende que el paciente est acostado en un
estado de indiferencia, en un estado inactivo -{) impasible. Si admitimos que
Freud pide que se recuerde en vez de actuar, y se irrita mucho cuando el
paciente se hace activo, nos damos cuenta de que Freud inconscientemente
(a pesar de su irritada condenacin de la terapia activa) distribuye los
papeles en la situacin analtica de tal forma que el analista toma la parte
activa y el paciente la pasiva,otra reliquia de la situacin hipntica.
Dos ramas del psicoanlisis recalcan la expresin por medio de la actividad y la actuacin: el anlisis de los nios y la tcnica de Moreno, que
trata las psiconeurosis exigiendo a los pacientes que escriban, produzcan y
acten sus propios dramas como medio de autoexpresin y autorrealizaci6n.
287
4 Como paralelo al carcter ms suave de Cristo, su Dios es suaVe en

contraste con Moiss y Jo vengativo de su Dios. Sin embargo la Iglesia
Cristiana compensa esta negligencia de la naturaleza humana proyectando la
crueldad en un demonio y un infierno.
288
tiguen, lo hago yo misma." Finalmente el pnico, el peligro

de ser muerta, la priva del ltimo vestigio de razn y surge el
suicidio como la solucin triunfante que en apariencia gratifica todos sus deseos de venganza. "Si me mato l sufrir el
resto de su vida. l (y proyecta su propia desgracia) nunca
podr volver a ser feliz; y se arrepentir de lo que me ha hecho." Detrs de todas las ramificaciones se ratifica el deseo
de destruirlo a l -pero slo en la fantasa de ella~ Venganza
.
.
a qu precio?
Comparado con este complicado proceso; el conocimiento
de una retroflexin no complicada es tericamente simple y
suficiente con fines prcticos; pero si queremos aplicar este
conocimiento al tratamiento nos enfrentaremos con el muro
de las resistencias morales. Difcilmente he encontrado a alguien que no sintiera que la anulacin de la retroflexin iba
contra sus principios. De seguro nos enfrentaremos a observaciones tales como: "no es justo", o "preferira hacerme esto a
m mismo que a cualquier otro", "me sentira culpable si hicieraeso". Si simplificamos la retro flexin en la imagen de una
pelota que rebota de un muro, debemos darnos cuenta de que
sin el muro la pelota no rebotara, sino que seguira su vuelo
hacia adelante. Cuando un hombre orina demasiado cerca de
un rbol manchar su ropa. Sin el muro de la conciencia, la
turbacin y los tabs morales y el miedo a las consecuencias
no existira la retroflexin. Las actividades entraran en contacto con el mundo y no tendramos que emprender la tarea
de enderezar la flecha doblada.
En forma similar a la curacin de los insommos, la curaCin
de las retroflexiones patolgicas es esencialmente un procedimiento semntico. En cuanto se comprende con plenitud el
significado de "retroflexin" se ha realizado la tarea principal.
Los ejercicios slo tiene:u llllportancia en cuanto ayudan a tomar conciencia de la estructura de las retroflexiones. A este
efecto proponemos tres ejercicios:
..
Advirtase primero que siempre que se emplea la palabra
"m mismo" se puede estar retroflexionando alguna actividad.
Lo mismo tiene aplicacin a un sustantivo en conexin con
"auto", por ejemplo, auto-reproche.
. .
Como segundo paso, hay que descubrir si la retroflexin tie-
289
ne ms naturaleza de A que de P, si el auto:'reproche equivale

ms a reprochar a alguien o a recibir reproches.
.
Tercero, medtese en qu razones pueden darse -"por qu"
no se debera retroflexionar. Descbrase la racionalizacin que
probablemente encubre una resistencia.
Desde el punto de vista prctico las retroflexiones ms importantes sOn: odio dirigido contra uno mismo, narcisismo y
autocontrol. Naturalmente la auto destruccin es la ms peligrosa de todas las retroflexiones. Su hermano menor es la tendencia a reprimir (la represin es opresin retro flexionada )
A la capacidad para suprimir las propias emociones y otras expresiones se le llama auto control. Por idealizacin, se separa
el autocontrol de su sentido social y con frecuencia llega a
constituir una virtud cultivada por s misma. De esta forma el
autocontrol se transforma en control excesivo. La tendencia a
dominar a los dems, en esos casos, se retroflexiona y se aplica, frecuentemente con gran brutalidad, a las propias necesidades orgnicas. Las personas con excesiva autodisciplina son
disciplinarios y fanfarrones inhibidos. Todava no he visto un
caso de desplome nervioso que no se deba a excesivo control
y a su agravacin por los sermones de amigos para que "recobre su equilibrio".
.
.
La mayora de las personas entienden por auto control la
represin de necesidades espontneas y la compulsin a hacer
cosas sin esa importante funcin del Ego: el inters.
Por su propio peso se nos presenta el ejemplo de un automvil. El automvil tiene muchos controles. Los henos sn
slo uno de ellos y el ms tosco. Cuanto mejor comprenda el
conductor cmo manejar todos los controles, el automvil funcionar con ms eficiencia. Pero si maneja con los frenos siempre metidos, el desgaste del freno y el motor ser enorme; se
estropear el automvil y ms pronto o ms tarde quedar
desbuido. Cuanto mejor comprenda el conductor las posibilidades del automvil, mejor podr controlarlo y menos lo estropear. La persona con excesivo control se comporta exactamente de la misma forma que el conductor ignorante. No conoce otro medio de control ms que los frenos: las represiones.
La curacin de un desplome nervioso (el resultado del exce-
..
290
, TERAPIA DE CONCENTRACIN
sivocontrol) tiene que ' efectuar ante todo la anulacin de la

retroflexin. La persona auto controlada tiene siempre tenden.;
cias dictatoriales. Al dejarse a s mismo en paz y dar rdenes
a los dems, proporciona a ,su Ser un espacio de respiracin y
permite que se expresen ss necesidadesorgnicas.Deb~
aprender a entender sus exigencias y a identificarse con ellas
y no slo con las exigencias del medio ,ambiente y la conciencia. Tan slo cuando aprende a equilibrar entre egosmo y altruismo -entre identificacin con sus requerimientos . propios
y los 'de 'los dems~ 'alcanzar la ,paz mental. El funeionamien~
to armonioso del individuo y la sociedad depende de: ama~s
a tu prjimo como a ti mismo". No menos, pero tampoco ms;
La retroflexin sigue siendo una funcin ,del Ego,mientras
que en las represiones y proyecciones se destruye la funciIi
del Ego. Como' se indic antes, el Ego, al retroflexionar,' remplaza simplemente un objeto exterior con el ser. La mujer que
controla su llanto e interfiere en el ajuste biolgico de una
situacin dolorosa, por lo general manifiesta una tendencia
interferir en los dems y a cond~nar a los que se dejan ir",
Supongamos que una joven, con puntos de vista pmitanos
sobre la vida, reprime su deleite -de bailar. Cada vez que escucha msica de baile sofoca movimientos rtmicos en sus piernas y se coloca en una situacin difcil. Para que se cUre, ante
todo debe darse cuenta de que sus ' puntos de vista puritanos
son princip'almente un "medio con el cual" suprime su propio
placer y el de otros. En cuanto se d cuenta del placer que
logra interfiriendo con otras personas, se dejar en paz y ms
bien se enfrentar a las personas que traten de irripedirle a ella
que baile.
,
.Karen Horney en The Neurotic Personality of OU1' Time,
proporciona un ejemplo muy interesante de retroflexin, que
arroja luz sobre el complejo de inferioridad. Una hermosa muchacha, con sentirriientos de inferioridad patolgicos; al entrar
en la sala de' baile, ve a su competidora, de aspecto comn,
y renuncia a competir con ella, pensando, "cmo me atrevo
yo, patito feo, a venir aqu?"Persona]mente no considero esto
un sentimiento de inferioridad, sino de arrogancia, ' escondido
detrs de la retroflexin. Vemos la situacin en su perspectiva
apropiada si nos la imaginamos, en vez de hablndose a s
1
1
I
1
291
misma, dirigindose a la otra chica: cmo te atreves, patito

. feo, a venir aqu?" La chica en cuestin est inclinada a rebajar a los dems, pero retroflexiona el escarnio sobre s misma.
, Este ltimo caso es un reproche retroflexionado. Si nuestra
beldad atacara a la chica comn en lugar de a s misma, adelantaramucho en la cmaci6n de su neurosis. Cambiara su
complejo de inferioridad -su auto-repoche por un acercamierito al objeto.
" Este acercamiento con frecuencia es difcil, ya que est cargado de timidz, turbacin y miedo. Por ello, mi consejo es:
la anulacin de esas retroflexiones tmbadoras debera reali~arse al principio slo en la fantasa. Aunque la descarga no
puede ser satisfactoria, podemos alcanzar varios fines con este
ejercicio: a) tal vez cambiemos la direccin y proporcionemos
a P una ocasin para salir a la superficie; b) tal vez reconozcamos en muchas seales de peligro simples engaos; e) tal
vez acrecentemos la cantidad de agresin libre, que, a su vez,
se puede aplicar ,para la asimilacin. Esta liberacin temporal
de agresin es un fenmeno al que el psicoanlisis aplica el
nombre de "sntoma transitorio".
'
, 'sus pOSIbilidades de acercamiento y Gontacto manifestarn
una mejora decisiva si usted destruye la retroflexin de su
pensamiento". Me dije a m mismo", para qu? Si lo puede
decir, debes conocerlo. Qu sentido, pues, tiene darse un mensaje a s mismo? Este hablarse a s mismo se encuentra en cada
nio; ms tarde, cuando su habla se hace silenciosa, la llamamos "pensamiento". Si usted examina su pensamiento, se dar
cuenta de que se da a s mismo explicaciones, emite lo que
experimenta, repite lo que pretende decir en una situacin difcil.En su imaginacin quiere explicar, emitir, lamentarse con
otras personas. Mi consejo ' es realizar como ejercicio la re-direccin de todo su pensamiento (primero en su fantasa y despus, si es posible, en la realidad) a una persona real.Est. es
una forma sencilla y eficiente de realizar un buen contacto.
Suponiendo que usted est en .compaa, y rebusca en su
cerebro algo que decir, pensando para s mismo "tengo que
encontrar un tema para iniciar la conversacin", entonces puede sencillamente cambiar 'la direccin de su oracin y ordenar ala. comp'aa: "debes encontrar un tpico para iniciar la
<
292
conversaclOn . Se ha establecido el contacto y se ha roto el

silencio torturador.
La introspeccin es otra retroflexin y se encuentra con mu~
cha frecuencia en las personas que se interesan por la psicologa. Es la tendencia a observarse a s mismo, a estudiarse a
s mismo en vez de observar y eshldiar a los dems, lID estado
de inactividad incubadora, que est en conflicto directo con
la consciencia sensomotora mencionada anteriormente en este
libro (y de cuyo cultivo hablar ms tarde). Que la anulacin de la autoobservacin no es fcil se ver fcilmente en
este ejemplo. Un . paciente me "dijo: "Ayer tena ms nimo.
Respond a mi esposa con ms energa que de costumbre y
cuando me pbserv no pude descubrir reaccin desagradable
alguna." Lo que en realidad haba observado no era a s mismo, sino a ella, porque l estaba an atemorizado con su propio valor y en consecuencia se sinti aliviado al no ver en
ella reacciones desfavorables. La gente reprime su observacin
del objeto y la transforma en autoobservacin con el deseo de
evitar molestias, turbacin y miedo, al no querer que los consideren descorteses e inquisitivos.
.
La introspeccin difiere de la hipocondra en cuanto que en
la introspeccin el acento est en A, mientras que en la hip()condra en P. As, la tendencia del hipocondriaco a establecer
contactos pasivos se revela en su disponibilidad para ver a un
doctor.
Hace muchos aos Stekel se dio cuenta ya de que la masturbacin con frecuencia es un substituto de la homosexualidad; aunque el problema del homosexua1 es mucho ms complicado, ciertamente est presente una gran cantidad de retroflexin. U na fijacin de masturbacin significa jugar con el
propio pene porque no se dispone de otro o es tab. El acento
puede estar lo mismo en A que en B.
En una situacin como la ltima se percibe fcilmente la
evitacin de contacto, pero en ningn caso absorbe la retroflexin toda la actividad. Nunca estamos tan centrados en
nosotros mismos que no realicemos alguna interferencia con los
dems, aunque podamos realizar gran cantidad de autointerferencia, auto correccin, autocontrol o autoeducacin. A veces
hasta el auto-reproche est tan levemente velado que difCil~
293
mente podemos descubrir otra cosa que un reproche directo.

'La mujer que se lamenta "por qu me ha tocado a m un nio
tan malo?" o "por qu llega mi marido siempre tan tarde?",
no intenta .criticarse a s misma, sino al nio malo o al esposo
impuntual.
La retrofle)\:in ms nociva es la de dstruccin y de carcter vengativo. La admisin de que uno se siente ansioso de
venganza est tan en conflicto con los propios ideales que rara
vez se encuentra la tendencia franca, sincera a vengarse. Hasta la poca de la pubertad parece que se admite ms o menos
pero la mayora de los adultos despliegan su placer en la ven~
gatividad vicariamente, leyendo historias' de crmenes, o asistiendo a juicios, dando rienda suelta a su sentido de la. justicia, o atribuyendo la ejecucin de su venganza a Dios o al
destino. Suele admitirse que el espritu de venganza no es una
de las caractersticas agradables de la humanidad, pero ser vengativo a propia costa no slo desarrolla hipocresa bajo forma
de piedad, sino que produce inhibiciones que dejan situacio- .
nes incompletas; mientras que la represalia, ya tome la forma
de gratitud o venganza, definitivamente cierra una cuenta.
LA CONCENTRACIN CORPORAL
IX . . LA CONCENTRACIN CORPORAL
TENA en tratamiento a un joven que, se supona, sufra ,d
una neurosis del corazn. Le dije .que en realidad padeca
de una neurosis de ansiedad .y se ri.
.
"Pero doctor, no soy una persona ansiosa; hasta puedo verme en un ,avin en llamas sin sentir la ms ligera ansiedad ~~'
"De verdad?" repliqu. Y puede usted sentirse tambin
en el avin? En ese caso descrbame con detalle lo que experimenta."
<~Oh, no, doctor", murmur, "posiblemente no podra".
Comenz a respirar con dificultad, se le enrojeci el rostro
y manifest todos los sntomas de .un agudo ataque de ansie..;
dad. Durante unos instantes haba logrado hacer que se sintiera a s mismo, en vez de simplemente visualizarse como
. quera ser.
Cmo lograba tener tan poca consciencia de su ansiedad?
Abstraa de la situacin completa, que. inclua la ansiedad, su
sola figura y lo haca evitando sentirse a s mismo. En el momento en que se sinti a s mismo, su ansiedad brot a la superficie. Como observador, no me haba manifestado su ser
real, sino al hroe que le hubiera gustado ser.
Yo podra haber sacado interpretaciones basadas en la teora de la libido. Podra haber interpretado al aeroplano como
un smbolo flico, las llamas como el fuego del amor y la imagen de s mismo como un conquistador poderoso. Esta interpretacin hubiera sido correcta, pero yo me di cuenta de que
su dificultad primaria estaba en la" evitacin"; evitaba las sensaciones fsicas en muchas esferas, no slo, ni primariamente,
en la sexual. Su ideal era la victoria sobre el cupo. Esta actitud asctica tena como resultado una hipertrofia intelectual
y una hipotrofia sensorial.
Al inmovilizar nuestro sistema motor, al mismo tiempo inmovilizamos nuestras sensaciones; podemos removilizar a ambos con una concentracin apropiada. Al restablecer los movimientos diferenciados de nuesh'o "cuerpo" eliminamos el entumecimiento y torpeza de la personalidad rgida y reinstala294
295
mos las funciones motoras del Ego. Alimentar a 'una persona

que padece de excesivo intelecto y muy poco sentimiento con
ms int~lecto a(m, por ejemplo, con interpreta9iones, es un
error tcnico. Para eliminar un sntoma neurtico en el propio
organismo se necesita tener consciencia del sntoma en toda su
complejidad, ' no introspeccin y explicaciones mtelectuales; lo
mismo que para diluiruntroio de azcar se ' necesita agua,
no filosofa.
Nuestro firi es restablecer -por medio de la concentracin-<:las funciones del Ego, diluir la rigid~z del "cuerpo" y el Ego
petrificado, el "carcter". Este desarrollo debe moverse al principio en la direccin de una regresin. Queremos . detener el
. progreso de una neurosis y de la osificacin caraeteriolgica y,
al mismo tiempo, regresara los niveles biolgicos de nuesh'a
existencia. Cuanto ms lejos estamos de nuestro ser biolgico
durante las horas de trabajo, ms urgentes resultan las vacaciones. Todos necesitamos -al menos ocasionalmente- un respiro en la tensin que la profesin y la sociedad nos imponen;
una regresin hacia nuestro ser natural. Todas las noches volvemos a ese estado animal: y en los firies ' de semana volvenios
ida "naturaleza".
El sntoma neurtico es siempre una seal de que el ser biolgico pide atencin. Indica que se ha, perdido la intuicin
( en el sentido de Bergson) ~el contacto enh'e el Ser deliberado
y el espontneo. Para volver a lograr este contacto ante todo
se debe dejar de plantear preguntas irrelevantes como el eterno por qu?" y remplazarlas por las importantes: "cmo?",
"cundo?", "dnde?" y ccpara qu?" En vez de ofrecer,causas y explicaciones, que pueden ser o no ser correctas, usted
debe tender a establecer hechos. A travs del contacto' pleno
con un sntoma neurtico usted estara en' posicin de eliminarlo. Para adquirir la tcnica correcta de concentracin en
elcccuerpo" es til en especial la tcnica de descripcin. Al
principio usted experimentar una fuerte repugnancia a entrar
en detalles, pero si se apega a los detalles sin vacilar, deber
enconh'ar resistencias especficas, y en cierto momento, soluciones auto explicadoras, autoevidentes. Exprese las resistencias
pero siga 'con la descripcin de detalles. Ms adelante aplique
la tcnica total,la concentracin silenciosa; pero de momento
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297
TERAPIA DE CONCENTRACI6N
LA CONCENTRACI6N CORPORAL
conserve la descripcin verbal como excelente ayuda para mantener su atencin en el sntoma.
La teora de la concentracin somtica es muy simple. Reprimimos funciones vitales (energa vegetativa, como Reich
llama a su conjunto) con contracciones musculares. La guerra
civil desencadenada en el organismo neurtico la llevan a cabo
ante todo el sistema motor y las energas orgnicas no aceptadas que buscan expresin y gratificacin. El sistema motor
ha perdido en gran me9ida sus funciones como sistema operante,activo, vinculado al mundo y por medio de la retroflexin, se ha convertido en el carcelero ms que en el auxilia-dor de importantes necesidades biolgicas. Cada sntoma eliminado significa liberar tanto al polica como al prisionero
-energas mtoras y "vegetativas"- para la comn lucha por
la vida.
Si llamamos a las contracciones del sistema muscular "represores" entonces el remedio de las represiones evidentemente parece ser la relajacin. Por desgracia la relajacin deliberada -aunque se realice con la plenitud que Jacobson prescribe en You Must Relax- es insuficiente. Tiene las mismas
desventajas que las resoluciones superficiales; aunque usted
podra ser capaz de relajarse si se concentra en la relajacin,
podra volver la "armadura muscular" en cualquier estado de
excitacin. Adems Jacobson, lo mismo que F. M. Alexander,
pasa por alto el significado de las contracciones como represores.
Con la simple concentracin en la relajacin muscular las
funciones biolgicas reprimidas (temidas, despreciadas, no admisibles para la consciencia) volvern a la superficie antes de
que el paciente haya sido avisado y antes de que est bien
preparado para habrselas con ellas. Sin einbargo, si una persona est sometida a tratamiento psicoanaltico (aunque sea
del tipo antiguo), colaborar mucho si se entrena en el mtodo de Jacobson al mismo tiempo. Surgir a la superficie ms
material reprimido y se podr tratar este material en la sesin
analtica.!
Cuando se entiende bien, la relajacin puede ayudar en una

. aguda emergencia. A veces, en la pantalla y en la literatura
barata, se oye la expresin, "Reljese, hermana" dirigida .a alguien muy tenso y excitado. En este caso, relajarse es abandonar la actitud de dependencia (Verbissenheit), volver en
s, cambiar del aspecto emocional ciego al racional, recobrar
los propios sentidos. En esos casos la relajacin, an como una
interrupcin corta de la tensin, puede hacer maravillas.
. Hay que mencionar dos deficiencias ms del mtodo de Jacobson: la relajacin se convierte en una tarea y mientras se
est realizando una tarea, "uno'.' (la personalidad) no puede
relajarse. En un estado de relajacin completa, la formacin
fondo-figura se encarga de s misma; pero durante un ejercicio se requiere un esfuerzo consciente (aunque pequeo en
condiciones favorables) para la formacin fondo-figura. Tampoco debemos pasar por alto el hecho de que el tono de un
sistema motor sano no es ni hiper ni hipotnico; es elstico,
alerta. La relajacin, cuando se realiza segn las instrucciones
de Jacobson, podra conducir a un estado de parlisis flccida:
a un hipotono. No obstante tiene sus mritos; acrecienta el
sentido de consciencia motora. Hace que se perciba la existencia de las contracciones.
Veamos ahora los ejercicios.
1) No intente ningn ejercicio de concentracin analtico
especial antes de que tenga perfectamente clara la diferencia
entre concentracin forzada - (mordisco de dependencia) e inters concentrado. Si usted puede mantener su inters, sin un
e~fuerzo, en un fenmeno sensomotor (una imagen en su
mente, comezn en la piel, un dolor en el cuello, un problema
296
. ! Puede lograrse una relajacin perfecta en el narcoanlisis. Bajo el pentotal sdico el sistema motor represor, el auto control, pierde tensin y se
libera la emocin reprimida. Sin embargo, no se analiian y reorganizan las
resistencias motoras. Un mtodo mejorado emplea una pequea mezcla de

oxgeno nitroso (por ejemplo, la. mqUina. de . Minet). Esta t~cnica ~iene
varias ventajas: 1) El paciente mIsmo maneja el aparato. 2) Esta conSCiente
todo el tiempo. 3) Se familiariza con el "sentir" la relajacin. 4) Experimenta
intensas sensaciones "fsicas". Ocupan el primer plano sntomas neurticos
ocultos, tales como ansiedad, la sensacin de reventar, vrtigo, etc. 5) Es
capaz de describir sus experiencias al analista, ayudndole as a descortezar
la "armadura" nivel por nivel. 6) No se requiere un anestesista especial. El
mtodo de inhalacin es ms simple que el de la inyeccin intravenosa y
no provoca implicaciones txicas. Desde el punto de vista mdico hay muy
pocas contraindicaciones.
298
que hay que solucionar), entonces hay algo fundamentalmente

mal en su hechura mental.
Esto no tiene aplicacin a la concentracin en el mundo ex~
terno. Ah usted no puede confiar en la seleccin orgnica; ah
podra querer concentrarse en temas que no suscitan su inters natural, sino que son seleccionados por deber, convencio:nes, snobismo, etc. .
,
Si ha comprendido el equilibrio orgnico como se plantea
en la parte terica de este libro, se dar cuenta de que laformacin externa fondo-figura, . sigue ante todo a impulsos internos, y una vez que se ha logrado la concentracin interna,
la externa se dar por s misma. No hay objecin alguna a 'concentrarse en objetos externos que fascinan ya describir sus
detalles. Esto lo convencer de la facilidad que caracteriza .a
la concentracin sana y que debe conoce]: si quiere evitar la
concentracin patolgica; la forzada. Siempre que se descubra todo tenso en una concentracin "equivocada", recuerde:
. ~'reljate, hermana". Djelo pasar y des concntrese hasta el
grado de dedicarse a asociaciones libres. Despus de esto realice otro acercamiento.
.
2) No hay necesidad de crear condiciones especiales para
los ejercicios de concentracin. Despus de un corto .tiempo
usted debera ser capaz de hacerlos en cualquier parte -y siempre que no haya necesidad de mantener contacto con su me9io
ambiente. Con el tiempo debera haber una continua .auto~
consciencia y consciencia del objeto durante todo el tiempo que
usted est despierto. Sin embargo, al principio, es . aconsejable
ayudar a la direccin del inters eligiendo un lugar tranquilo.
Una silla cmoda o un sof le ayudarn en la iniciacin. En
el psicoanlisis he renunciado a estos arreglos clsicos. 2
Me
2 Aqu el paciente yace en un sof y . el psicoanalista se sienta detrs de

l como un Dios invisible sobre las nubes' que no debe ser visto, precisamente como el judo piadoso no debe crear una imagen de Dios o como el
creyente catlico romano no debe ver a su padre confesor.
Cmo puede un paciente establecer un contacto con la realidad si . se
mantiene la situacin analtica en un nivel tan rustico? El paciente no tiene
nada a qu atenerse ms que a la voz del analista y a veces ni siquiera
esto. Tuve una vez un analista que no abra la boca durante semanas; para
indicar que la sesin haba terminado simplemente Taspaba el piso con su
pie. Sus pocas observaciones durante los muchos meses que pas con l fueron algunas interpretaciones ingeniosas de mi Inconsciente, pero en aquella
l_. _
. ___.__
.
299
siento frente al paciente, pero todava le permito yacer en el

sof para los ejercicios de concentracin interna, proporcionando as situaciones adecuadas tanto para la concentracin
externa (superacin de la timidez, enfrentarse al "enemigo")
como para. la interna.
3) Todos los ejercicios de equilibrio son tiles. La gimnasia, mientras fomente la consciencia del cuerpo . y no eso de
ser "todo un hombre"; el deporte, mientras no sea unilateral
y esclavo de la ambicin, ~esarr~lla ese s~ntimiento hoH~tico.
Al caminar, sienta que esta cammando e rnterrumpa el pensamiento" lo .ms frecuent,e que sea posible. Ante todo, cuando
no tenga nada que hacer, contntese con estar consciente de
su cuerpo como un todo.
.
.
4) Si no puede sentir la totalidad de su cuerpo, d~j~ que
su atencin viaje de una parte de su .cuerpo a ~tra, ~hgIendo
especialmente aquellas partes que para usted solo eXIsten oscuramente. Sin embargo todava no intente concentrarse en
las .partes escotomizadas -aquellas partes que en aparien~ia .
no existen en absoluto en su consciencia. En algunas ocaslOnes durante su rutina diaria de trabajo, hgase consciente "cor. po:almente"; abra una p.uerta co~scient~men~e, pero d~l mismo modo que lo hace Siempre, sm un enfasls o c.amblO particular en su actitud ordinaria. No se ponga a abrIr la puerta
(o cualquier movimiento cons?iente que qu.iera realiza;) de
una forma especialmente graCIOsa o masculina. Esto solo 10
hara egocntrico, no consciente de su . cuerpo. ~ay ' una n~
.rracin de un ciempis al que se le pregunto que pata mOVla
poca yo estaba muy lejos de ser capaz de aceptarlas. Otras veces eran simples proyecciones y yo tampoco era capa~ de recono;erlas co~o tales. Ta~
slo cuando muchos aos despus, escuche que padecla paranOia, comprendl
perfectamer:te la verdad. Dej deculpanne, por mi incapaci~ad . ~ara come
prender y valorar sus observaciones ~ eche: la. cul~a a su llleptitud para
hacer que se le entendiera y para estimar mI sltua~16n:
.,
. Transforme al psicoanalista, de una i~agen qu? mspl~a veneraCIOn, e~ un
ser humano al mismo nivel que el paCIente. Deje de mterpretar el IDledo
y la protesta del paciente como "transferencia de Dios". !'1ientras el an~li~ta
siga comportndose como un sace:dote c~n todos los ntos .de la pOSICIn
analtica fija y la obsesiva regulacion del tiempo (una entreVISta debe durar
a toda costa exactamente 55 min.), el paciente debe interpretar correctamente al analista como un objeto religiOSO y ninguna sugerencia de que esto
es un fenmeno de transferencia silenciar sus reacciones como creyente o
disidente en la religin psicoanaltica.
301
TERAPIA DE CONCENTRACION
primero y cmo lograba caminar con todas sus piernas al mismo tiempo. Cuando intent hacerlo deliberadamente qued
tan confundido que no poda caminar. En vez de hacerse consciente de sus movimientos, cre una interferencia con ellos.
5) Al realizar estos ejercicios debe recordarse lo que se dijo
antes acerca del 'brincar" al observar las imgenes mentales.
Brincar de una parte a otra no constituye un bu~n contacto,
aunque es mejor que forzar la atencin en una nica parte, ya
que con este proceso solamente se puede lograr que salga un
sntoma. Usted experimentar esta salida como la desaparicin
del sntoma. Si siente un escozor desagradable y desaparece
al tiempo que usted se concentra en l, podr sentirse muy
satisfecho, cuando en realidad slo le ha obligado a permanecer en forma" subterrnea y no ha lanzado su voz en el lenguaje de las necesidades orgnicas. Probablemente volver en
cuanto usted haya relajado el apretn constringente.
Si usted es un "saltimbanqui", vaya de una sensacin a otra
y contntese en cada ocasin con alargar el COntacto de una
fraccin de segundo a varios segundos. As, pronto ser capaz
de seleccionar un sn~oma a voluntad y de analizarlo. Muchos
sntomas -los de menor resistencla- ie interesarn y hasta le
fascinarn. La revelacin de su sentido vendr como un autntico "abrir los ojos". Pero si la sensacin o sntoma desaparece
sin desarrollarse, sin haber revelado su sentido, debera evocarlo, ya sea trabajndolo con la memoria o, an mejor, prestando atencin a los medios con los que es reprimido -las contracciones musculares.
6) Cuando pueda mantener su mente durante cierto tiempo en un lugar, puede comenzar a intentar darse cuenta de
las concentraciones musculares implicadas en la concentracin
. "negativa". El "mordisco" de dependencia es el patrn segn
el cual estn formadas todas las contracciones de represin.
La "actitud" de dependencia es la concentracin negativa agotadora en uria cscara de nuez. Es la base de la torpeza, la
mala coordinacin y muchos desagradables sntomas neurticos. Usted no puede lograr ningn contacto natural obligndose a concentrarse. Su aptitud para dirigir su atencin debe
ser muy dbil si tiene que representar el papel de cadver, sin
atreverse apenas a mover un msculo, o si tiene que estar
constantemente alerta esperando saltar al cuello del que voluntaria o involuntariamente podra perturbar su pretendida
concentracin. Qu agotador debe ser para usted lograr algo
en la vida si la base deHogro, la concentracin, es tan artificial y costosa. En otra parte denomin "fascinacin" a la forma
ms elevada de concentracin. Pero hasta ahora usted se ha
visto frente a tantas resistencias que difcilmente podr esperar estar fascinado. Esto vendr despus de que una repeticin constante le haya hecho percibir cmo transformar sensaciones desagradables en sensaciones agradables . Por ello, una
vez que haya aprendido a sentir sus contracciones musculares,
trate de ponerlas bajo su control con el fin de liberar las funciones orgnicas reprimidas y acrecentar su agilidad motora.
Una vez que haya alcanzado ese punt;:> tendr~ ms c~nfia~za
en estos ejercicios. Entonces comenzara a sentir la fascmaclOn.
Mejorar constantemente su actividad y su memoria, lo mismo
que su aptitud para captar rpidamente las situacione: y e~to
se ir acumulando hasta que haya logrado un buen sentido
de s mismo". Todos estos ejercicios se harn entonces obsoletos.
7) Para tener bajo control los msculos hipertensos, usted
tiene que transformar los espasmos en funciones del Ego. P~e
den presentarse estas contracciones en cualquier parte. Pueden presentarse como calambre del escritor en su brazo y mano
o como tartamudeo en su hablar. En los accesos de ansiedad
usted descubre que los msculos del pecho ' se ponen rgidos;
en las inhibiciones sexuales la parte inferior de la espalda se
pone rgida. Las alteraciones del contacto se presentarn como
tirantez en los msculos de la mandbula y los brazos.
Comience con concentracin en los msculos del ojo como
ya empezamos con ellos en el captulo acerca de la visualizacin. No hay necesidad de conocer los msculos implicados;
deje en paz sus nombres latinos. Cuando al principio estos
msculos se contrajeron y se hicieron vigorosos, usted lo hizo
sin conocer su anatoma ni su nombre. En un tiempo, antes
de que llegara a ser un hbito, "usted" contrajo cada uno de
. los msculos ahora entumecidos intencionalmente; cuando queda alejar una sensaciri, emocin o imagen de su consciencia,
retroflexionaba sus funciones motoras como medio para ex-
300
11
11
II
I .
pulsar lo que no quera sentir. Lo hizo con un esfuerzo deliberado que conoce bien, un es.fuerzo similar a su actividad muscular cuando tiene que resistir, por .ejemplo, un impulso a orinar.
. Es difcil determinar hasta dnde llega el influjo del control
consciente del Ego. A lo largo de la ' evolucin, muchos de los
~entros inferiores del organismo han llegado a ser autnonios
.y estn .ms all del alcance del control consciente.3 Sin embargo, el sistema de los msctilosestriados est dentro del alcance del conh'ol consciente. Se emplea, por ejemplo, para
reprimir. Para anular represiones ustedtienque restablecer
el imperio consciente de su sistema motor.
. >
Cuando :se enfreIitea hipertensiones, calambres, esp'asmos,
contracciones en su sistema, acte de la forma sigUiente:
a) Logre l "sentir" adecuado. No intente eliminacin alguna antes de que pueda mantener su mente en el lugar al
menos de 10 a 15 segundos. '
. .
b) Vigile el ms ligero desarrollo, como un acrecentamiento o una disminucin de la tensin, entumecimiento o escozor.
Es muy prometedora la aparicin de una agitacin ligera o un
temblor o una. sensacin "elctrica". Todo cambio indica que
se ha estableCIdo coutactoentre las instancias conscientes o
inconscientes,
e) Contntese al principio con describir la contraccin en
el lenguaje del "Ello", como: "hay una tensin alrededor de
mi ojo derecho" o "los globos oculares estn muy inquietos" .
. el) Trate de cambiar las contracciones . en "funciones del
Ego", pero sin actividad adicional. Sienta que "usted" est
contrayendo los msculos de la frente o apretando los ojos, o
lo que sea que haga. Si no lo logra, pase al ejercicio e).
... e) Si tiene que evitar la responsabilidad por "sus" contracciones de los msculos, el cambio del "Ello" a la funcin del
"Ego" ser difcil. .En este caso sirve de ayuda refugiarse en
la autosugestin.>Repita una frase como esta: "aunque no sientoque estoy contrayendo los msculos s que subconsciente-
mente lo hago. Por eso me imagino o creo que lo hago". Esta

autosugestin podra servir de ayuda ya que se est diciendo
a s mismo -:-en contraste con el mtodo de Cou 4_ la verdad,
'.
la realidad. .
f) Hgase cargo del control: relaje y contraiga una fraccin
(!) de pulgada, el msciIlo en cuestin.
. g) . Descubra el propsito de su contraccin. Descubra qu
es ' lo que est resistiendo; exprese la iesistencli: "no quiero
ver. a mi abuela", o "maldita sea si lloro".
.h) .Al expresar la resistencia usted ha hecho todo lo requerido. Pero persevere. Surgirn otras resistencias y harn consciente el conflicto entre represor y reprimido, .Cada imagen
admitida, cada lgrima derramada, pone a la disposicin de
su personalidad consciente un poco de energa.
302
3 Puede logra~se mi influjo "indireCto"; por ejemplo, Con una imaginacin vivida. Un buen actor, al colocarse en el campo de accin imaginado
e identificarse con la persona en cuestin, puede generar emociones que no
se presentaran con un esfuerzo consciente directo. (HamIet admira esta aptitud -y 'la 'contrasta con su propia cojera emocional.)
303
Se .ha . estudiado muy ' poco lo opuesto a la conh'accin, la

parlisis flccida como resistencia. Tericamente el hipotono
no debera desempear papel alguno .en una resistencia; y segn yo lo veo no se da en la retroflexin, en la represin de
partes ' no aceptadas de la personalidad. Sin embargo, est presente de las proyecciones. Es un sntoma de confluencia y de:presin. Est presente en lo que podra describirse como una
existenCia de medusa: como una tcnica de no resistencia. Esas
personas son suaves y resbalosas como una anguila. Frente a
ellos .uno siente que golpea en un espacio vaco. Se inclinan
por eXpI:esiones como: "me puede hacer. lo que quiera" o "no
importa en absoluto". En su forma extrema la parlisis flccida
se ' presenta como fingimiento o desmayo. Es un comporta~
miento atvico, pero puede ser til para el Homo sapiens de
.
hoy en da con el fin de evitar situaciones desagradables.
La tcnica de concentracin es sencilla en extremo respecto
a las resistencias sensoriales mientras estn presentes algunas
sensaciones, Tan slo se requiere un esfuerzo intelectual para
concentrarse en la hiperestesia o en los dolores. Los dolores
exigen tanta atencin que son. la formacin ms impresionante
del fondo-figura. En palabras de W. Busch:
.
4
"El '~todo d~ Cou se basa en el autoenga50, ~o en la autorrealizacin
304
Slo en el agujero de la muela

est la mente y el alma del que sufre.
Hay que resistir y expresar el dolor, concentrarse con inters y sin gritar pidiendo alivio. Con frecuencia hay que pasar
por el infierno, pero no rodearlo. El dolor es la principal seal
,del organismo que pide concentracin. El rgano enfermo originalmente pide atencin, no morfina. Aunque en ciertas enfermedades orgnicas el llanto, la hiperemia (fruto de una
concen'tracin correcta), etc., ayudarn a su curacin, no es
aconsejable depender en forma alguna de ello. Muy al contrario. En cuanto se tiene la menor sospecha de una enfermedad orgnica, se debe consultar al mdico. Muchos mdicos
tienen en la~ actualidad suficiente conocimiento de la psicologa mdica que los capacita para decidir si se debe atacar una
enfermedad desde la direccin fsica o mental o desde ambas.
De todas formas, la concentracin es un enfoque mejor que
los mtodos de Cou o de la Ciencia Cristiana, que tan slo
niegan y escotomizan una realidad existente. Ciertamente la
concentracin analtica es el mtodo en cuestin para todos los
dolores "nerviosos" y aquellas enfermedades que son sintomticas de un deseo inconsciente de suicidio.
Una forma sencilla de convencerse de la efectividad de la
concentracin es: la atencin a la fatiga. Cuando usted se sienta fatigado y no tenga tiempo de dormir, acustese y concntrese durante 10 minutos en los sntomas de sentirse fatigado .
Tal vez le escuezan los ojos, sienta pesados los miembros y
le duela la cabeza. Vigile el desarrollo de estos fenmenos en
una especie de estado de estupor y se sorprender, despus
de un pequeo periodo de prctica, ante lo fresco que se siente cuando se levanta. No debe dormirse, sino permanecer en
el estado intermedio entre consciencia y sueo.
Una tarea muy ardua, equivaleI).te en dificultad slo al entrenamiento en el Silencio Interior, es la atencin a un escotoma mental. Probablemente usted habr tenido la experiencia de buscar algo y que le digan que estaba delante de usted.
Estaba all, pero para usted no estaba. Respecto a esa cosa
tena un punto ciego. La recuperacin es una atenuacin de
tensin - un descubrimiento y sorpresa que quit el velo men-
LA CONCENTRACION CORPORAL
305
tal. En muchos sntomas neurticos, y especialmente en los

. histricos, esa escotomizacin (la mayor parte de las veces
bajo laforma d anestesia) desempea un papel predominante. La mayora de los casos de impotencia sexual nerviosa, por
ejemplo, no los causa la escotomizacin de las sensaciones genitales, sino ;que se identifican con ella.
Anteriormente le he prevenido contra un intento prematuro
de tratar un escotoma, pero ahora usted ya debe estar suficientemente adelantado como para atenderlo. Si al permitir
que su atencin vague a travs de su cuerpo descubre lugares que no puede sentir, descubr primero las fronteras entre
las partes sentidas y las no sentidas. Despus de esto mantenga su atencin en la regin no sentida. Esto exige una
capacidad considerable de concentracin. Con el tiempo descubrir que hay un sentimiento particular - una hipoestesia
parecida a entumecimiento o pesadez, un velo o una nube.
Sienta esta experiencia "como si" como una realidad, hasta
que un da pueda casi literalmente levantar el velo; en ese
momento las sensaciones e imgenes biolgicas saldrn a la
luz, al principio slo durante una fraccin de segundo, pero
aumentarn ms tarde su duracin y finalmente tomarn su
lugar propio en el funcionaminto de la personalidad;
En la parte terica seal que el escotoma est, la mayora
de las veces, unido a proyecciones. La imagen, sensacin o
impulso desaparece del campo interior y reaparece en el campo ambiental. Por eso, si al mismo tiempo que con el escotoma
nos enfrentamos al problema de la proyeccin, aumentamos el
ilnpulso interno y ayudamos en forma considerable a la esta.bilizacin de la personalidad.
LA ASIMILACIN DE PROYECCIONES
X. LA ASIMILACIN DE PROYECCIONES '

SIEMPRE Y cuando una persona -desde el individuo aparen- .
tementesano hasta el paranoico avanzado- proyecta, estar
muy inclinada a racionalizar y justificar sus proyecciones; Para
muchas personas resulta imposible concebir que, por ejemplo,
hasta la idea de un Dios personal es una proyeccin, una sim:.
pIe alucinacin .
. El sntoma de aquel paciente que padeca una agona de
miedo a que un da una teja cayera sobre l, fue anuladocorrio
poda esperars,e: indicaba una situacin no concluida cuya terminacin se mantena en suspenso 'a travs de la proyeccin
de la piedra que caa. Abrigaba el deseo de arrojar una piedra
a un enemigo y cambi su actividad persecutoria en la pasividad de estar angustiado por el miedo de una piedra que
cae. Este ejemplo demuestra que, aunque l proyectaba sus
deseos de muerte para ahorrarse sentimientos de culpa (en su
mente consciente dej. de ser un asesino eIi potencia) no logr
realizar su propsito, que era disminuir su sufrimiento. Por el
contrario, al ' reaccionar corrw si la proyeccin fuera una realidad, sufra ms agona de la que hubieran podido causar los
sentimientos de culpa.
Al proyectar cambiamos todo el "campo ambiental". Por
ejemplo, despus de haber proyectado nuestros deseos de omnipotencia, actuamos "como si" el dios omnipotente fuera una
realidad que pudiera realizar todos los milagros que nosotros
quisiramos ser capaces de realizar. Este dios puede llegar a
ser una realidad tal que cambiamos todo nuestro comportamiento y carcter para no ser castigados por esta creacin de
nuestra imaginacin. 1 Este cambio reactivo coincide con ouo
que se da dialctica y simultneamente. No slo cambia el
"campo ambiental" sino tambin el "campo intraorgnico". En
el ltimo la . "omnipotencia" se transforma en "impotencia".
Pero esto no es muy correcto, ya que en esta descripcin los
dos. cambios estn aislados, mientras que en la realidad tan
1 La creacin misma es proyectada igualmente. Dios se convierte en un
creador.
306
307
slo se realiza un cambio que implica los aspectos del "campo

. ambiental-:intraorgnico". Si de una jarra se vierte lquido en
un vaso, ekvaciarse de la jarra y el llenarse del vaso se realizan simultneamente.
.
La reaccin del paciente frente a sus . proyecciones en la situacin psicoanaltica es muy perturbadora, pues la interferencia proyectada genera un grave obstculo para la compren:'
sin entre analista y paciente. Lo que suele suceder la mayora
de los casos en la situacin analtica (y naturalmente en todas
las situaciones similares de la vida diaria) es esto: el psicoanalista descubre algo que quiere que el paciente se incorpore.
Seala cierto comportamiento, digamos, el morderse las uas. '
Supongamos que nuestro paciente condenaba este hbito, ' pero
que sus intentos para reprimirlo no han tenido xito; tan slo
lo escotomiz, se convirti en un hbito inconsciente. El objetivo del analista es hacer de esta actitud especfica una figura en laque se concentre y la maneje. Desea aadir consciencia para facilitar la eliminacin de esa actitud especfica.
Sin embargo, el paciente confunde la actitud analtica, cientfica con una moralista, proyectando su propia nclinacin a
moralizar, a condenar y a interferir en el analista. Como l
mismo desaprueba el morderse las uas, se imagina que el
analista hace lo mismo. Entonces reacciona ante su proyecCin '
"como si" el analista y no l mismo lo desaprobara. Est avergonzado y de esta forma interfiere consigo mismo y pretende
reprimir u ocultar su comportamiento desagradable en vez de
discutirlo abiertamente. El resultado es que, en vez de expre:"
sar y eliminar su rasgo inde.seado, lo convierte de nuevo en
. subtenneo. Es posible que pasen muchas semanas antes de
que vuelva a aparecer. Como contramedida para este peligr
de re-supresin vV. Reich ha desarrollado la tcnica de concentrarse continuamente en el rasgo de carcter central del
. paciente - un enfoque excelente y ciertamente ms fecundo
que la tcnica de las interpretaciones indiscriminadas.
Aunque Freud descubri el gran papel que las proyecciones
desempean en algunas psicosis, ms bien las pas por alto
en las neurosis. Por centrarse ms el inters psicoanaltico en
la represin, se prest atencin insuficiente a la proyeccin y
ala retroflexin, con el resultado de que el ncleo psictico
308
1I
1,
.il
1"
de la neurosis con frecuencia quedaba inafectado.Slo ms .

tarde ha comenzado a ocupar un ' puesto central el mecanismo
de proyeccin, especialmente a travs de Ami Freud, Annie '
Reich, etc., aunque no en forma suficiente y eclipsado todava '
por .el anlisis de transferencia.
La concepcin de la transferencia realiz en apariencia una
simplificacin enorme del tratamiento psicoanaltico. Al segir'
la regla de interpretar todo lo que suceda en la 'situacin analtiCa comotralliferencia, el psicoanlisis esperaba, despus de
descubrir el patrn original, que desapareCiera la neurosis . .
Desde la primera infancia se r~piten cierto nmero de pau'o""
nes, pero el psicoanlisis suele considerarlos como repeticiones
m~cnicas sin s~ntido y no como problemas inconclusos que
eXigen ser termmados lo mismo en la situacin analtica que
en cualquier otra parte. Adems quedan suficientes problemas
de la vida ordinaria que tratar, que no surgen necesariamente
de los traumas de la infancia, sino de la constitucin o de las
condiciones sociales. Debera prestarse atencin especial ' al '
proceso de proyeccin, que en s mismo no es una transferen~ia, sino un fenmeno deCCpantalla". Las escenas de una pehcula no se sacan del proyector y se transfieren a la pantalla; .
sino que permanecen en la mquina y simplemente son 'prb- .
.
yectadas.
.
. .
. ".
El psicoanalista ortodoxo estar de acuerdo conmigo si in- '
. u'oduzco otra frmula para la conclusin de la cura analtiCa
sosten~endo q?e no slo el 1?sicoa~alista tiene que comprender '
al pac~ente, s~no que el pacIente tiene que comprender l psicoanalIsta. Tiene que ver ::tI ser humano y no una pantalla '
sobre la que proyecta sus "transferencias" y las partes escrididas de s mismo. Tan slo cuando ha 10gi'ado penetrar el velo
formado por alucinaciones, 'evaluaciones, transferencias y fija- .
ciones, ha llegado a ver las cosas como son: recobra sus senti~
dos aplicando su sentido. Logra un contacto genuino con la '
realidad en vez de un pseudo contacto con sus proyecciones:'
Los obstculos que crea el analista ortodoxo son varios. Todo
contac<~o personal,c?,n el paciente es tab, ya qe podraalte~
rar la transferencIa. No se trata a muchas proyecciones comO
tales~ sino como fenmenos de transferencia y no puede realizarse el anlisis del ncleo paranoico . .'
.
.,!
II 1
l'
II .
1I
!I
iI
I
11
'.'
309
. De dqnde brota este error?

El pac~ente, con frecuencia, ve algo en el analista que tiene
un parecIdo co.n personas importantes de . su infancia,pero rara
v~z el cuadra-Imagen del analista es idntico a la imagen ori'.gmal, que desde ' entOD<~es ha pasado' por el procedimiento de
s~udometabQlismo y posiblemente ha sufrido otros cambios.
To<;lo, analista ha experimentado que la imagen cctransferida"
.cambIa a l~ largo del anlisis y que ahora este rasgo de la imagen, despues aquel otro, se coloca en primera lnea. Se podra
comparar la llamada situacin de transferencia con un ro. La
historia de un ro muestra su origen en uno o varios manantiales. Sin embargo, el agua del ro es todava idntica a la de
los manaIltiales? No ha absorbido en su camino muchos elementos qumicos y orgnicos? No se ha realizado tal cambio
qu~ beber de las dos aguas podra significar la diferencia .entre
la salud y la enfermedad?
. Lo que sigue es tpico de la forma en que se elimina una
<~transferencia" y de cmo, en la mayora de los casos la cctransferenc~a" resulta no ser otra cosa ms que un ' simple traspaso
de la Imagen de la persona original al analista: digamos que
el paciente ve en el analista a una persona dura que carece
de comprensin,as como -lo sostiene- era su padre. Ms
tarde se descubre que su padre no era tan ' duro despus de
todo. De esta forma, ' tenemos que corregir el mecanismo de
transferencia. Debemos conceder que tal vez no transfiri simplemente la imagen del padre al analista. Lo que haba visto
en el analista fue lo que imagin que era su padre. De nio
haba proyectado su propia intolerancia en el padre. Ms hir?e (tal vez con el fin de gobernar a hermanas menores) haba
~troyectado, copiado, esta su propia imagen de su padre y
fmalmente, por no estar de acuerdo con "ser como el padre"
la haba proyectado de nuevo. Como es comn, reaccionara e~
el anlisis a sus proyecciones y atribuir sus propios temores
y restricciones a la severidad del analista. Todo el complicado
proceso, los dos aspectos -el padre cruel y el analista cruelse reducen al simple hecho de la proyeccin de una crueldad
no admitida en la propia personalidad del paciente. Dicho de
~a ~orma, m~nejar l.a transferenci~ e.quivale auna complicaClOn rnnecesana, eqmvale a una perdida de tiempo, Si puedo
LA. ASIMILACIN DE . PROYECCIONES
tomar agua de la llave de mi habitacin, no es necesario que

baje al pozo.
.
Como de ordinario, realizaremos nuestra tarea por pasos, y
el primero ~s la torna de conSciencia de las proyecciones. Del
mismo modo que usted se sorprendi cuando mencion que no
tiene consciencia del hecho de que no se concentra en sus comidas, as negar ahora el he<::ho de que es un proyector. Pero
realice un esfuerzo serio e investigue si est libre de la proyeccin. Las proyecciones pueden darse en todas partes. Ya seal
antes la proyeccin intraorgnica de la agresin sobre la consciencia. He mencionado tambin el caso en que se proyectaban las funciones del Ego sobre los genitales.
;
Las proyecciones intraorgnicas junto con una actitud de
maniqu constituyen salvaguardas contra la proyeccin paranoica, y con mucha frecuencia puede uno ver cmo el carc. ter obsesivo lleva a cabo una lucha interminable entre el perseguidor y la vctima dentro de s mismo. Se responde a una
exigencia, por parte de la consciencia, con un intento determinado, por parte de la personalidad restante, de obedecer,
pero a esto sigue muy pronto la derrota de la consciencia. De
ah proceden acrecentados sentimientos de culpa, superimpuestos por exigencias cada vez ms pesadas de la consciencia y
as ad infinitum. 2
Hay una esfera en la que no resulta difcil descubrir las proyecciones: el mundo de los sueos. Hayal menos dos clases
de sueos, agradables y desagradables. Los sueos agradables
son consumaciones directas o indirectas de situaciones incompletas: coinciden con la realizacin de los deseos en la terminologa de Freud. Los sueos desagradables contienen invariablemente proyecciones, su prototipo mejor conocido es la
pesadilla. La persona o animal ql.!e predomina en la pesadilla
es siempre una parte no deseada de uno mismo. Cuando usted
suea que lo muerde una serpiente venenosa, poda ser co-
rrecto interpretar la serpiente como un smbolo flico agresivo,

pero resulta ms til buscar la serpiente venenosa escondida
en su propio carcter. Cuando no se expresa la agresin dental, sino que se proyecta, usted se encontrar, en sus sueos,
perseguido por perros, leones y otros animales qu simbolizan
el morder.. ;Los deseos proyectados de ser un ladrn, un asesino, un polica u otros ideales pueriles aparecern en el sueo
como miedo de ser asaltado o arrestado.
La naturaleza proyectiva de partes del sueo es ms fcil
de captar que la mayora de las dems proyecciones; mientr.as
que en la proyeccin ordinaria se confunden partes del mundo
exterior con lo que en realidad es intraorgnico, en el sueo
encontramos un punto cero: el conocimiento d que el sueo
se realiza dentro de nuestro .organismo, pero que al mismo
tiempo tiene la cualidad de realizarse en el mundo exterior .
310
11
2 Una diferencia importante entre el carcter paranoico y el obsesivo es

sta: mientras ; el carcter obsesivo manifiesta restricciones definidas en su
esfera de actividad y sus conflictos tienen lugar dentro del campo orgnico,
el paranoico desarrolla una actividad excesiva, pero dirigida y realizada slo
dentro de un seudomundo. Por ser incapaz de distinguir entre el mundo
real y el proyectivo, tratar de solucionar sus conflictos internos en el campo
ambiental. En ambos tipos hay restricciones del contacto de objeto.
311
Despus del primer paso: percibir la existencia de proyecciones y el segundo: reconocer que pertenecen a la propia per-
sonalidad de usted, tiene que asimilarlas. Esta asimilacin es
la curacin misma de todas las tendencias paranoicas. Si usted
simplemente introyecta lo "proyectado", slo aumenta el peligro de llegar a ser paranoico. Por ello debe entrar hasta el
ncleo: el sentido de toda proyeccin. Si usted se siente perseguido por un polica y simplemente lo inh'oyecta, entonces
se imagina que es un polica o quiere llegar a serlo. Por otro
lado, una asimilacin apropiada demostrar que usted quiere
vigilar o castigar a cierta persona. Si sostiene que es un oso
se le dar un certificado de loco, pero es . algo muy distinto
cuando expresa el sentido de esta identificacin y dice que
tiene tanta hambre como un oso. Una persona proyect el deseo de amedrentar a su esposa y tuvo un sueo en que lo persegua un toro.
'
. El primer paso podra constituir un interesante pasatiempo
intelectual: aceptar que bajo ciertas condiciones le gustara ser
un ladrn o un polica; pero la reidentificacin real con el
perseguidor podra resultar difcil. La resistencia introducida
por l~ proyeccin se presentar en cuanto intente considerar
todas las consecuencias de Ser usted mismo un espantajo. No
es fcil admitir, cuando usted tiene sueos aterradores, que
313
encuentra un placer diablico en aterrar a los ' dems, o que

es una serpiente venenosa o un aptropfago. Los dibujos de sueos de las siguientes pginas son muy ms!=mctivos. El que soaba tena una grave psiconeurosis. Tena
ideales religiosos de ser humlde, generoso. ,Era incapaz de
devolver el golpe ' cuando se le atacaba. Proyectaba en amplia
medida su agresin. El resultado: una neurosis de ansiedad,
ejemplificada en la pesadilla del primer grabado. Ni siquiera
es ' visible el agresor, el tren. En el segundo cuadro encontramos la solucin: conscientemente se dentifica con la vctima.
Sufre todas las torturas que la oqa persona (que' simboliza su
propia agresividad proyectada) le inflige. En realidad tena
una vena sadista muy fuerte, aunque reprimida.
La dificultd para anular proyecciones religiosas est en la
turbacin para confesar ciertas ideas de omnipotencia, como
por ejemplo, lo ha expresado Heine:
perar resistencias ideolgicas, ya que el ' amor es el favorito

religioso nmero uno.,
, '
, Para poner en prctica lo que acabamos de aprender, es mejor que volvamos a nuesh"os sueos diurnos. Supouiendo que
312
;. -
y s yo fuera el Dios Todopoderoso
y estuviera sentado en el cielo ... "
1I
1\
'1
11
I
!
I
i
No nos imaginamos con frecuencia que somos Dios, pero

muy pocos son los que en alguna ocasin no han dicho: "Si yo
fuera un dictador, entonces ... "
En la gente, y sin duda en cada neurtico, hay una dificultad de carcter en la que la anu~acin de proyecciones resulta especialmente til. Es esta la necesidad de afecto, admiracin y amor, y afecta ante todo al carcter narcisista -ese tipo
descrito con gran detalle por K. Horney. Este tipo no expresa
afecto, etc., sino que lo proyecta y lo desea una y otra vez.
Hay una diferencia decisiva enh"e agresin proyectada y amor
proyectado. Si usted teme expresar te odio", muy pronto se
imaginar que el mundo lo odia y, en forma parecida, si es
demasiado tmido como para d~cir <~te amo", se descubrir a
s mismo esperando amor del mundo. Naturalmente la diferen~
cia est en que preferiramos ser perseguidos por el amor ms
bien que por el odio. Cambiar la actitud narcisista por una de ,
relacin con el objeto no es tan difcil como en el caso de la
agresin proyectada. Al menos se nos ahorra el trabajo de su- '
usted se ve a s mismo admirado por su habilidad en los deportes, condecorado por una accin heroica o acariCiado y
consentido por la mujer de su eleccin, haga un intento serio
de invertir la situacin y buscar ejemplos en los que podra
permitirse admirar a un deportista, sentir entusiasmo por un
hroe, o acariciar y consentir a otra persona. No slo desarrollar una actitud ms activa y adulta al anular estas proyecciones, sino que tambin alcanzar esa posicin en la que pueden concluir situaciones y restablecer el equilibrio orgnico que
est y permanece alterado por el afecto que tiende a rebosar,
pero no puede encontrar una salida. El afecto proyectado, como

se indic antes, genera una voracidad insaciable de afecto.
La mayor dificultad con que nos encontramos al manejar las
proyecciones es su afinidad con objetos del mundo exterior.
Cuanto ms poder de razonamiento tiene uno, ms teme "ima-
Con frecuencia es suficiente una mera selectividad de algunos aspectos y la escotomizacin de otros (actitud monovalente) para realizar una distorsin paranoica. En este caso podemos hablar de "paranoia selectiva", que es la peor solucin
posible del conflicto de ambivalencia. Si usted busca razones,
siempre las puede encontrar. Puede malinterpretar las cosas,
puede valorar un aspecto del carcter de la persopa y subestimar otro de acuerdo con su propsito. Puede convertir una
topera en una montaa, y ver la paja en el ojo ajeno sin ver la
viga en el suyo propio. .
.
Se debera sospechar de .la persona que sospecha, ya que el
que se hace vctima victimiza su Gontomo. Si usted se siente
tratado injustamente, puede estar seguro de que es el menos justo en el trato con los . dems. Tome como ejemplo
un marido celoso. Cuandp proyeCta Su propio deseo de-ser infiel, interpretar la sonrisa amistosa e inocente de su esposa
hacia otro hombre como un acercamiento amoroso. Sufre e insiste en que ella no debera hacer insinuaciones, se mete en
graves apuros para sorprender los signos ms leves para justificar sus sospechas imaginadas, pero nunca mira dentro de
s mismo. En general puede decirse que cuando usted se siente celoso, con sospechas, tratado injustamente, victimizado o
quejoso, puede apostar con ventaja a que est proyectado, tal
vez hasta a que es usted un carcter paranoide.
.
Frente a todo lo desagradable del comportamiento paranoide subsiste una gran ventaja. Una vez que usted ha reconocido el mecanismo proyectivo, le resulta sencillo obtener un
conocimiento enorme de s mismo. En la represin partes importantes de la personalidad se ocultan a la vista y tan slo
pueden reconquistarse despus de atravesar los grandes muros
de la resistencia, y an entonces, como yo mismo he experimentado al encargarme de anlisis medio terminados, puede
ser que las partes liberadas no se incorporen todava a la personalidad consciente, sino que con frecuencia se proyectan.
Una vez que usted puede leer el libro de las proyecciones,
una vez que comprende el significado de Tat twam as .(T
eres Yo), tiene la oportunidad de ampliar enormemente la esfera de su personalidad. Sin embargo, aunque sea valioso reconocer y asimilar el mayor nmero posible de proyecciones,
314
I1
1I
11
11
'\
11
11
Ij
1I
ji
ji,1
II
ginar" cosas~ Por ello racionalizar las proyecciones, las justificar encontrando pruebas y correlaciones en el mundo exterior. Como en este caso coinciden la actividad proyectiva y
la formacin fondo-figura (intereses), desarrollar una aptitud
pavorosa para descubrir los objetos que corresponden a la proyeccin.
315
316
constituira. ma interminable ,tarea de Ssifo mientras persista

la tendencwa, proyectar; para eliminar esta tendencia se re~
quieren dos pasOs ms. , .
,
' ,' .
.
,. El primero es suprimir la frigidez anal .y oral ,con el fin de
establec~r la frontera adecuada entre la personalidad yel.mundoextenor. Esta tarea requiere . un tratamintoms extenso.
Ya tratamos de ,ella en captulos anteriores yen el prximo 10
elaboraremos aun "ms ~ .
El segu~does 'a:pren~era eXpresarse uno mismo' con pleni- '
tud. ~tenormente he mdicado que existe un estado prediferentesm nombre de proyeccin y expresin y 'el destino de
una personalidad depende en . amplia medida de que el desarrollo tome el camino . de proyeccin o expresin. Las per~o
nas capaces de expresarse no son paranoicas ,y los paranoicos
no se expresan ' adecuadamente.
.
. Las excepciones aparentes a esta 'regla son las explosiones
de temperamento, las olas de agresin del carcter paranoico.
Estas olas no son una expresin genuina: son hostilidad mal
dirigida que puede ser muy peligrosa.3 Debido a la direccin
equivocada~ .n? llevan a una conclusin el conflicto especfico.
En l~ superfICIe, son ~efensas agresivas frente a la propias proye.cclOnes d~l, par~nOlco, y en el nivel biolgico, intentos de
remcorporaclOn. SIempre que el carcter paranoico se siente
culpable y. es~ demasiado turbado como para resistir y expresar el sentImIento de estar equivocado, inmediatamente trata
de proyectar la culpa, de moralizar y de convertir en vctima
al contorno (ej. el ejemplo de Anna Freud acerca del muchacho que lleg tarde a casa).
n~ seal clara de expresin inhibida es el empleo del lenguaJe, Impersonal y tambin la aplicacin de insinuaciones que
tI-ansforman las expresiones en afirmaciones que hacen nebulosa cualquier emocin definida. Estas insinuaciones son "creo"
"usted ve", "me pregunto", "me parece", etc. Trate de habla;
sin estos adornos e inmediatamente se enfrentar a resistencias, turbacin, intentos de cambiar la formulacin o de permanecer del todo en silencio.
u:
_ <1 Matar a un milln

nano~ a, deshacerse de
raza Juda.
de judos D~ ayud en lo ms mnimo a los hitlesus propias caractersticas que proyectaban en la
LA ASIMILACION DE PROYECCIONES
317
Si usted quiere aprender a autoexpresarse, exprsese prime-.

ro en la fantasa en cuanto sienta una resistencia. En el captulo referente a la visalizacin recalqu la importancia d la
descripcin detallada, pero al misUlo tiempo recalqu el hecho
de que ladescripcin es tan slo un estadio intermedio; uil
andamio que debe eliminarse cuando la casa est construida.
Visualice esta veza una persona contra la cual sienta rencor.
Dgale exactamente lo. que piensa de l. Djese ir; sea todo lo
emocional que pueda; rmpale el cuello,' dgale palabras grue~ .
sas comnunca lo haba hechO antes. No tema que esto vaya
a convertirse erisu carcter. Por lo contrario esta actuacin
imaginaria descargar mucha hosfilidad, espe~ialmente en casos 'de hostilidad latente, como por ejemplo, en un matrimonio
tenso o malquistado. Con frecuencia el resultado es maravi~
llosa. En vez de que usted se obligue a ser amable y a ocultar
su irritabilidad detrs de una mscara de cortesa, aclara la
atmsfera. No obstante, con frecuencia esta accin imaginaria
ser insuficiente, especialmente si en su fantasa usted hace
a un lado el iniedo que experimentara a ponerse cara a cara
con su enemigo.
.
Despus d que se haya calmado, d el prximo paso, el
ms importante: dse cuenta de que durante todo el tiempo
ha estado luchando con su propio yo tan slo ' "':"'recuerde la
paja y la viga. No le importe sentirse avergonzado de haber
sido tan "tonto". Si eso tuvo como resultado que usted asimilara sus proyecciones, mereci la pena.
Unos ejemplos pueden servir para ilustrar el comportamiento proyectivo.
Hay dos pelculas excelentes que ofrecen dos temas diversos de proyeccin. Una S!? refiere a la agresin proyectada de
un caso plenamente desarrollado de paranoia: Rage in Heaven. En la otra, el Chocolate Soldier, el mecanismo proyectivo
es, menos evidente; en esta pelcula se proyecta el amor. El
heroe no puede eXpresar el amor que siente hacia su esposa
y es irritable y grun. Proyecta sus actividades amorosas en
un competidor, el cantante ruso, al que crea y representa como
poseedor de todas las caractersticas que l es incapaz de expresar. Tan slo despus de haber aprendido a expresarse a
travs de este medio de su creacin, se derrumba la necesidad
318
de proyectar y se convierte l mismo en el amante. Ya no hay

ms celos, sospechas e irritabilidad.
Una seora dej en su testamento el siguiente deseo: que se
cuidase de su carpa dorada, pero tena que llevar un vestido.
Vemos aqu una . proyeccin doble. Ningn ser humano nor- .
mal vera algo indec.e nte en una carpa dorada. Ella proyectaba su deseo de nadar desnuda sobre el pez,pero tambin su
defensa, su vergeza. Por eso esta pobre criatura tena que
soportar un vestido an despus de la muerte de ella.
Ms complicada, pero bastante divertida, es la historia de
un chino como nos la narra Arthur Schmidt. Un chino visita
a un conocido suyo. Se le pide que espere en una habitacin
que tiene una viga de un lado a otro del tech. Sobre la viga
hay una jarra de aceite. Una rata, alterada por la visita, corre
por la viga y derriba la jarra. La jarra golpea al husped producindole dolor y el aceite mancha su precioso vestido. La
vctima est roja de rabia cuando entra el dueo de la casa.
Despus de intercambiar los saludos formales de costumbre
el visitante dice: "Cuando entr en su honorable casa y me
sent debajo de su honorable viga, asust a su honorable rata,
que huy e hizo caer su honorable jarra de aceite sobre mis
despreciables ropas. Esta es la causa de mi repugnante aspecto
en su honorable presencia."
~I.
LA ANULACIN DE UNA NEGACIN

(ESTREIMIENTO)
POCAS observaciones de Freud me han impresionado tan hondamente como su respuesta al reproche de que estaba poniendo todas las cosas de cabeza. Lo Ieg:"Si la gente est parada
sobre su cabeza, entonces es necesario darle la vuelta - poner.
la de nuevo sobre sus pies."
En este libro llamamos a esa inversin "anulacin" ("re"ajuste). Aplicando la terminologa dialctica podemos describir la represin de un recuerdo (amnesia aislada) como la negacin del recordar. 1 El tratamiento de esos incidentes olvidados requiere la anulacin de la negacin - su vuelta al metabolismo mental. Sin embargo, suceder con frecuencia que el
paciente, en vez de enfrentarse a esos recuerdos, prefiere formar un sntoma neurtico (olvido general) con los hechos
olvidados. En vez de anular la negacin, desarrollar una negacin de la negacin.
La persona que reprime cierto recuerdo - pretendiendo originalmente negar tan slo la existencia de un hecho especfico- no reconoce la finalidad de su amnesia, sino que la interpreta como signo de disfuncin mental. Se quejar de su
mala memoria, desarrollar el hbito de anotar las cosas, debilitando as ms an su capacidad para recordar. Tal vez
tome un curso de psicologa comercializada que le persuade
de que, aprendiendo versos sin sentido - hay tantos en Ia actualidad- mejorar su memoria. En realidad tan slo generar un nivel neurtico que no influye en el problema original:
crear una negacin de la negacin.
Ya nos hemos encontrado con cierto nmero de esas negaciones dobles. Por ejemplo, hemos b'atado extensamente la
consuncin de alimento con muchas especias como la negacin
de una frigidez del paladar, que a su vez es la negacin del
1 El olvido biolgico, la absorcin por parte del organismo de un incidente
difiere del olvido por represin, En el primer caso se diluye el "recuerdo",
en el segundo lo mismo el recuerdo que la actividad represiva siguen bien
vivos,
319
320
deseo de vomitar. Hemos llamad o a este proceso (de acuerdo

con la , terminolog:;t picoan altica ) resistencia conb'a una re". ."
sistencia.
en el ano una doble negacin simila r a la
existe
, A veces
que hemos encontrado en la boca. 2El resultado es el esb'ei" .
miento -mani fiesto o enmascarado.
les slo tres ac"
esencia
son
l
~orm~
" Par~ la defecacin sana
la defecasentir
y
r
esfnte
el
"tividades: ir al ~anitario,. relajar
nes es infuncio
estas
de
cin ' misma. Cualquier cosa ms all
icaciones
compl
de
ad
necesaria, patolgica y crea gran cantid
yapre npuntos
b'es
y dificultades. Tenga usted en cuenta estos
nes
funcio
tres
da a comprenderlos y dominarlos. Contraste las
sanas con el procedimiento patolgico.
La condic in principal para una defecacin sana es que ustedde be limitarse a la mera tarea de ir al lugar de defecacin,
pero slo en servicio de un impuls o de defecacin y no para
supera r su estreimiento. No se requiere esfuerzo consciente
para ir al sanitario si usted padec e diarrea. Por el cop.b"ario,
su esfuerzo se dirigir entonces a retener la evacua cin hasta
que est sobre el excusaqo. El impulso lo lleva a usted allliga r
apropiado. La actitud del esb'e ido es muy diversa. No siente
ningn impulso, sino que va al sanitario empujado por rdenes.
Dse- cuenta de que el estre imient o es una renuen cia in-o
consciente a separarse de las heces y ya habr ganad o la mitad
de la batalla ; En realidad a mucha s personas les result a difcil
aceptarlo. Pero si usted "padec e" estreiiniento, es imposible
una curaci 6n autntica si no asume la responsabilidad de que
ttsted "retiene, de que usted no deja ir.
"Para demos trar que estoy equivocado, . usted me dir que
hace ~ todo lo posible para no estar estreido, que ni siquie ra
soara retene r algo porque esto es nocivo para su salud. Pero
todo esto son justificaciones, compensaciones al servicio del
Sperego, dictadas por el deber, la consciencia, o lo que se supone 'es "buen o .paras u salud", como su abuela y los que fabr-,
can laxantes le aseguran. Pertur bara su concie ncia si consciente mente se permitiera estar estreido. A pesar de todas sus
supera
Por estreim iento enmascarado entiend o un estreimiento que se
sanial
yendo
,
ejemplo
por
hbito;
por
sino
n,
defecaci
de
impulso
no por el
hora.
misma
la
a
ente
tario todos los das exactam
2
LA ANULACIN DE UNA NEGAC IN
321
aseveraciones queda en pie el hecho que en el estre imient o

u.sted simple mente no siente, y por ello no obedece el impuls o,
SlllO que sigue ideas introyectadas acerca del estreimiento.
Cobre nimo y espere a que venga el impulso. K. Landa uer
me habl u,n a vez de una persona que estuvo estreida du~a~te 4 semanas. ~sto, naturalmente, es un caso extremo, que
mucho en
ulllcame~te menCIOno para indicar que se exagera
querem os
que
Lo
o.
imient
estre
,del
nuestr a epoca el peligro.
entes
intelig
ms.
cosas
las
de
Una
lograr es la autorregulaclOn.
sexual
vida
la
de
cin
regula
la
que W. Reich dijo es exigir que
po~,la mor~lidad sea remplazada por el ritmo de la autorr egul~cIOn. El~p.ulso. ,sexual deh,e desapa recer nO 'por repres in,
SlllO por gratifrcacIOn, hasta que la tensi n renovada exija otra
vez nue~traatencin. Del mismo modo "usted " _no debe, regular sus mtestinos. Lo que induda bleme nte se 'requiere es su
autorregulacin.
En el captulo refere nte a la concen tracin corporal nos interesab an ante todo las contracciones musculares. La contra ccin de los msculos es un factor represivo: oprimimos, retenemos ~sas sensaciones, sentimientos o emociones que no queremos lIberar. La base de toda "reten cin" es la detenc in de
l~s ~xcreciones como el resultado del entrenamiento para la
lImpIeza. Esto hace pensar que el autoco ntrol se identifica con
la s~presin. El psicoanlisis, de acuerd o con su inters primano por las represiones, ha decidido que el estreimiento es
la resistencia bsica. Ya he mencionado que Ferenczi percib i
tan plenamente la importanCia de la funci n contractora del
. esfnter del ano, que llam a la intens idad de sus contracciones
el manmetro de la resistencia. Una gran cantidad de estre imiento, lo mismo menta l que fsico, coinci de con una contra ccin rgida del esfnte r, el msculo Clausor anal. Los ejercicios
de concentracin y el reconquistar un contro l consciente del
funcionamiento de este msculo nos ayuda r en la curaci n
.
.
de las disfunciones y represiones anales.
En caso de que usted nunca percib a un impulso, o padez ca
uno de los resulta dos desagradables del estreimiento crnic o
.
-hemo rroide s- qu pasos hay que dar?
de
do
resulta
del
lo
Las hemorroides son un excelente ejemp
la negacin (forza miento ) de una negac in (estre imient o).
322
En las figuras S representa el msculo que cierra, el esfnter,

M la piel interna,la membrana mucosa del recto.
En la figura 1 el esfnter est relajado y las heces pasan
sin ninguna resistencia indebida. En la figura siguiente el esfnter est permanentemente contrado (estreimiento) y en
la figura IlI, se obliga a las heces a salir a pesar del esfnter
FIG.I
FlG. II
contrado. Se empuja a las membranas interiores con ellas. El

resultado ser hemorroides o incluso un prolapso del recto.
Ejercicios apropiados de concentracin, que tienden a controlar la contraccin y la relajacin, son el nico medio de
hacer que mejoren las hemorroides "psicogenticas".
.
Al realizar los ejercicios que siguen cierto nmero de casos
han mejorado mucho o al menos han impedido un empeoramiento ulterior, pero los ejercicios estn dirigidos a todo tipo
de estreimiento, no slo a aquellos que ya han desarrollado
hemorroides.
Lo primero que usted tiene que remediar, al sentarse en el
excusado es evitar darse cuenta de la actividad de defecacin,
por ejem~lo, leyendo o pensando en cualquier cosa en pensamientos futursticos. Debe concentrarse en lo que est pasando en ese, preciso momento. Pensar "quiero te~inar pronto", o "cunto tiempo me llevar hoy?" o "qu cantidad voy
a expulsar?" ... cualquier tipo de anticipacin debe considerarse como tal y usted debe retornar a lo que en este momento
experimenta en su sistema sensomotor. Perciba que est presionando u oprimiendo y h'ate' de omitir las dos cosas. Mire a
ver qu sucede si no oprime. Probablemente nada -pero comprender muy claramente una cosa: el hecho de que est ha-
323
ciendo el tonto, que est intentando, que se sienta en el excusado sin ningn impulso o intencin real de defecar.
.
. E,n este c~so sera,mejor. que se . levantara y esperara a que
smtiera un Impulso real. SI no qUIere hacer esto, concntrese
en la resistencia: descubra cmo crea usted el estreimiento
cmo contrae el msculo esfintrico y cmo, por este medio:
retiene el contenido de sus intestinos. Aprenda a sentir el
~sculo que se resiste y a contraerlo deliberadamente. Pronto
se sentir cansado, relajar el msculo esfintrico y eliminar
el estreimierito de una forma natural. Trate de aislar el msculo tenso de 10 que lo rodea; una contraccin deliberada al
acaso de toda la regin trasera uo establece un control anal
consciente. Una vez que haya aprendido a aislar y a controlar
el esfnter conscientemente, puede contraerlo o relajarlo avoluntad.
Pero .e n caso de que usted ya haya desarrollado un escotoina
por las sensaciones .de la defecacin, el ejercicio anterior ser
~cil. La anulacin del escotoma y .los ejercicios de relajaClOn se sobrepondrn ms o menos entre s.
.. ,
Al discutir sobre la concentracin corporal, nos interesbam~s ante todo por el sentido de la quinestesia, el sentir los
musculos, y pasamos ms bien por alto la posibilidad de una
ane~tesia co~plet~. Dirigamos nuestra atencin a lo que en
realIdad habla alh y no a la falta de ello. Por eso el siguiente
paso en nuestros ejercicios debe ser descubrir los puntos ciegos, las brechas, los lugares en los que evitamos sentirnos a
nosotros mismos. Pase revista una vez ms a todo su cuerpo
y observe qu partes omite o no siente. Puede, por ejemplo,
sentir la expresin en su rostro? Qu sensaciones tiene en su
boca? Siente mucho la regin de la pelvis? Tiene consciencia de la existencia de sus genitales? O de su ano?
Usted evita todo este "sentir" porque no quiere sentirlo.
Descubra qu es lo que quiere evitar y cmo logra evitar sentirlo realmente. Deja que su atencin vague demasiado rpidamente? Imagina sensaciones como si fuera estopa o estuviera helado? Advierte, cuando trata de fijar su atencin en
su lugar, que se escapa y se pone pensar, soar despierto,
dormir, o a desaprobar ("es una tontera"), o recuerda de
repente otro deber urgente? Desenmascare todos estos trucos
324
TERAP IA DE CONCENTRACIN
como medios para evitar el contacto de su ' "Ego" con las dems
3
partes de s mismo.
Las sensaciones oanales son mucho menos intensas que las
genitales. Aunque su mal funcionamiento no crea sntomas muy
visibles, ' sin embar go son las responsables de bastantes alte- ,
raciones ,neurticas. El entumecimiento anal es parte de un
crculo vicioso. El entrenamiento para la limpieza o la falta
,de valor para ir al sanitario cuando uno tii:me ganas, induce
a evitar la sensacin , del impulso. Al dismin uir este sentir se
acreci enta el peligro de ser sorprendido por el ' impulso, espe- '
cialme nte en un estado de excitacin, y por ello se cierran por
completo los intestinos con un control rgido . Eil algunos casos el entum ecimie nto es tan completo que las personas han
olvidado totalm ente cmo se siente ,un impuls o de defecar. Invariablemente muest ran la existencia de signos de un carct er
paranoide, aunqu e el vnculo anal del nlecanSmo paranoico
se centra ms en el entumeciniento duran te el proceso de
defecacin que en la falta de impulso de defecacin.
Una condicin para la cura del ncleo paranoide es sentir
adecua damen te el proces o de defecacin, el contacto entre las
heces y el ano. Al no ,darse el contacto adecua do, se produc ir
una confluencia patol gica: una inepti tud para distinguir entre lo interior y lo exterior. Con la ayuda de esta nueva comprensin, casos que parec an sin remed io se recobraron muy
bien y lograron curar su personalidad desint egrada . Dudo que
esto haya podido lograr se de otra forma. En todo caso, su anlisis tom un tiempo considerablemente ms corto. Por eso,
en nuestros ejercicios de concentracin, recalc o la mxima importan cia de la concen tracin anal, que no es fcil, ya que el
de un analista, es el
3 Este mtodo de concent racin, con o sin ayuda
alguno de diverdade ro camino para curar la frigidez sexual. No hay caso
En cualgerital.
contacto
de
e
suficient
cia
conscien
'
con
satisfaccin sexual
ento o de
quier caso se agota la atencin en un tipo de miedo, de pensami
de casexperimentacin. ' En mi opinin , esta es la base real del complejo
puede
Se
s.
izacione
racional
puras
son
n
castraci
de
s
tracin. Los recuerdo
de cashacer que exista ' el sentir del pene sin ahondar en ninguna amenaza
n orgstracin. La base de esta frigidez sexual es una negaci n: la sensaci
Adase
le.
intolerb
ser
a
lleg
que
fuerte
tan
poca
una
en
mica genital fue
ndientes y
a esto la timidez para realizar los ruidos y movimi entos correspo
sentimientos
fcilmente se percibr el resultado: un impulso ' a evitar esos
fuertes.
325
en muchas person as ha llegado hasta tal grado

que nada SIenten en esa regin .
. Una vez 'que usted se ha dado cuenta de que nada siente,
mtente una y otra vez rompe r el velo el entum ecimie nto el
sentim mto qe bola d~, algod~n, o c~:alquier" resiste ncia que
haya creado entre su mente y su cuerp o. Una vez que
logre establ ecer contacto menta l, proceda como en los dems
todo
ejercIC~os de concentracin: busqu e un desarrollo y ante
superla
a
salir
n
quiere
que
s~~saclOnes como escozor o calor,
realizando
fICIe y frente a las cuales se descub rir de nuevo
contracciones.
En seguid a viene el punto ms importante, a saber sentir
el funcionamiento de la defecacil1, sentir el paso de l~ heces
y su contac to con el lugar de paso. Una vez que se establezca
est.e sentir, se rompe el crculo vicioso del metab olismo paranOlde, se facilita el recono cimien to de las proyec ciones y se
pone una cerca y se censu ra este lugar patol gico de confluencia.
Podra tambi n servir de ayuda el siguiente razonamiento:
el entum ecimie nto anal se parece a la frigidez oral. Habla ndo
en general, el entum ecimie nto en la defecacin corresponde a
la repugn ancia. Por eso, cuand o usted descubra que algo anda
mal en el proceso de defeca cin trate de captar el fenmeno
n una fuerparalelo en la esfera oral. Mis investigaciones indica
4
te relac~n entr~ las a.c~itudes anales y orales. Aunqu e no
!engo aun materIal sufICIente como para probarlo, no parece
Improbable que la proyec cin sea originalmente un proceso
de vmit~. Esto dara razn de la no-asimilacin y la eyeccin
del maten al que no puede utilizarse. Est defini tivame nte claro que el intercambio de introyecciones y proyec ciones acta
como una avalancha que absorb e cada vez ms posibilidades
de contac to, hasta que toda relacin entre el indivi duo y el
mundo llega a ser vaca y parano ica.
entumecim~ento
las obserEste aprende r acerca de la boca por medio del ano confirm a
en este
libido
la
a
implicar
de
ad
necesid
la
veo
no
pero
Freud,
de
vaciones
proceso,
4.
ACERCA DE LA AUTOCONSCIENCIA "
XII. ACERCA DE LA AUTOCONSCIENCIA

SE HABLA de una "mente subconsciente" pero ni el psicoanlisis ni la psicologa gestalt dan su reconocimiento a este trmino. Sin embargo; podemos encontrar una situacin ,en que
puede permitirse el trmino "subconsciente": cuando emocio~
nes ' e impulsos pugnan por salir a la luz, pero su expresin
adecuada s~ ve , obstaculizada. Eu este caso no son ni reprimidas ni expresadas; al mismo tiempo, hay demasiada autoper- ' '
cepcin como para permitir su proyeccin. La autopercepcin
se transforma en autoconsciencia.
En estos casos la autoexpresin adecuada queda inhibida en
cuanto se percibe que podra provocar un cambio decisivo,
ya sea en s mismo, ya sea en el propio ambiente. Por ejemplo, un conflicto no debe llegar a crisiS: debe permanecer
hipcrita. El impulso retador, no expresado, pero sin que se
le pueda reprimir, no puede ni desaparecer ,en el fondo ni dominar en la primera lllea. Debe encontrar un punto medio y
por eso, en estas circunstancias patolgicas, tenemos que aceptar la existencia de una subconsciencia, un terreno intermedio.
Un terreno intermedio no existe en la mente sana. Tan slo '
puede haber figura en primera lnea que. surge y retrocede
hacia el fondo. Sin embargo, a veces dos figuras tienden a estar
presentes al mismo tiempo. Hablamos entonces de conflicto.
Sostener esa situacin de conflicto, esa doble configuracin, es
incompatible con la tendencia holstica inherente a la mente
humana. Una figura tender siempre a hacer a un lado a la
otra, as, no una sntesis, como un compromiso o un sntoma
neurtico, realizar cierto tipo de unificacin. Con frecuencia
las dos figuras estarn en un columpio, un estado mental al
que llamamos indecisin e inestabilidad.
No obstante, en algunas circunstancias, una emocin se esforzar con energa, pero sin xito, por llegar a la primera
lnea y en esos casos podramos hablar de una tierra intermedia, pero hemos de r~cordar que el fenmeno de tierra intermedia es algo patolgico. La instanciaque inhibe es en parte
el censor (segn el significado de Freud), pero es tambin,y
326
, 327
en una medida mucho mayor, el censor proyectado -el preocuparse por lo que dir la gente. El censor es una actitud crtica, que retroflexiona, que desacredita en nosotros mismos,
a la que en la proyeccin experimentamos "como si" furamos
analizados por los dems y a plena luz. Si, por ejemplo, ocultamos la expresin de disgusto, amor, ' envidia u otra emocin
poderosa a la que tememos o de la que nos avergonzamos o
que nos turba demasiado como para revelarla, entonces experImentamos autoconsciencia y su equivalente motor: torpeza.
Hace poco un hombre me consult exclusivamente acerca
de su autoconsciencia (timidez). ' Le resultaba sorprendente
que, en contra de lo que esperaba, no era tmido con sus superiores' sino slo con sus subordinados y particularmente con
su mecangrafa. Por no ser capaz o no querer expresar las mol~s~as que ella haca surgir en l, se senta torpe, incmodo y
bmldo en su presencia. No reprima su molestia, sino la expresin de ella y se sinti inmediatamente aliviado despus de
que lo impuls a dirigirse a ella en su fantasa como tuviera
ganas de hacerlo en la realidad yana reprimirse. Por tener
buen dominio de su imaginacin, lanz en pleno vuelo sus
vituperaciones, expresando libremente todo su enojo y disgusto acumulados, hacindolos salir del terreno intermedio a la
prime~~ lnea, ,a ~a que pertenecan. N o es que en este caso
la aCClOn fantastIca sola fuera suficiente; ms tarde me dijo
que haba cambiado de mecangrafa. La explosin ' de fantasa le haba proporcionad' c'onfianza ' suficiente como para cap::J.citarlo no slo para someter sinQ para despedir a la empleada altanera.
'
El trmino "autoconsciente" no es malo. Seala una retrofl~xiQn, el hecho de que la propia atencin se du-ige hacia uno
mISmo y no hacia el objeto de irritacin o de inters potencial.
Sugiere una emocin dirigida hacia adentro en vez de una dirigida haci~ afuera: Es la consciencia de los propios rasgos y
comportamiento condenados o despreciados.
Con frecuencia la autoconsciencia forma un ncleo alrededor del cual se desarrollan cierto nmero de rasgos de carc<)
", En ingls autoconsciencia tiene tambin sentido de timidez. Sera conveniente tener ambos sentidos en mente. [T.]
328
ACERCA DE LA AUTOCONSCIENCIA
ter. Bajo su influjo algunas personas se hacen descaradas, impdicas, imprevisibles, cnicas, rudas o irreverentes. Otros se
desarrollan en direccin opuesta y se hacen serviles, untuosos
(Uriah Heep) o torpes en tal medida que derriban las cosas,
desahogando su agresin vertiendo o rompiendo cosas ("por
accidente", "no lo pude evitar"). La evitacin del objeto del
propio desconcierto se manifiesta con frecuencia en la incapacidad para ver a los ojos a la persona odiada o amada, yel
individuo autoconscIente (tmido), temiendo que su actitud lo
delate, se entrena para superarla desarrollando una mirada
rgida.
En cada acceso de autoconsciencia hay alguna accin o emocin suprimida (no reprimida) - algo no dicho o no hecho. Con
mucha frecuencia la incapacidad de decir un claro "No" a exigencias que a uno le gustara rehusar es la base de la autoconsciencia (timidez ). El rencor contra la persona que plantea
estas exigencias nos deja un sentimiento de debilidad e impotencia que genera una atmsfera de tensin y autoconsciencia. La incapacidad para decir "no" representa el miedo ordinario a realizar un cambio en el mundo, en este caso, el miedo
a perder la benevolencia de nuestro contorno. La diferencia
entre proyeccin y autoconsciencia en este caso es que en la:
proyeccin el "no" se desvanece en el aire, en el momento en
que debiera convertirse en figura delantera, y reaparece como
un sentimiento de que se nos ha negado algo. En la autoconsciencia (timidez) el "no" se queda en el terreno intermedio,
quiere llegar a ser una obstruccin, pero usted quiere mantenerlo en la obscuridad.
.
Es importante no confundir la_ autoconsciencia con la percepci6n de s mismo. Por desgracia no hay palabra alguna que
proporcione el significado de autopercepcin y que no s!1giera
al mismo tiempo que en la autopercepcin se realiza tambin
una retroflexin. Sin embargo, no es este el caso. La autopercepcin significa - al menos as . lo entiendo yo- ese estado
subjetivo del sentir primario de que uno existe, as como el
sentir cmo uno existe, estado al que el psicoanlisis llama .
"narcisismo primario". El trmino "intuicin", en el sentido de
Bergson, sera el adecuado, pero se emplea por lo general esta
palabra para indicar un acto mental. Siguiendo la costumbre
r
11
329
tan extendida ~e componer trminos de la lengua latina o griega, yo sugerira "autoesttica" para expresar "tener conocimiento de lo que uno es y hace", pero - fuera del peligro de que
se confunda con ~'autoconsciencia" -considero que la expresin "autopercepcin" puede indicar lo que yo quiero decir.
C~ando, por ejemplo, usted est tan absorto en el baile que
siente la unicidad de mente, cuerpo, alma, msica y ritmo,
entonces capta el placer de la autopercepcin, del sentirse a
s mismo. Pero podra darse una perturbacin que le impidiera seguir el ritmo de la msica, o su cuerpo y su mente podran
no ir al paso, o su compaero podra no armonizar con usted.
Si en esos casos usted tiene ganas de desahogar su desilusin,
pero no lo hace, entonces pierde autopercepcin y se hace
autoconsciente.
En la autopercepcin, an la mayor emocin no slo aporta
satisfaccin, sino tambin paz mental, que nunca existe en la
auto consciencia porque en la autoconsciencia siempre hay algo
no expresado, algo incompleto que slo puede superarse rompiendo la tensin a travs de la expresin. Con frecuencia ser
suficiente hacerlo en la imaginacin, pero en otras slo se puede eliminar la autoconsciencia manifestando realmente los propios sentimientos a la persona interesada. En todo caso, la accin en la fantasa slo tendr xito si usted puede imaginar a
su oponente en forma plstica, en cuatro dimensiones, de tal
forma que usted pueda sentir haber realizado un cambio en
l. En realidad el cambio se realizar en usted mismo; usted
perder, por medio del poder de expresin, su autoconsciencia
y obtendr - y esto es mucho ms importante- confianza, una
nueva capacidad para tratar situaciones difciles y el reconocimiento de su medio ambiente.
.
Las personas con ambiciones de altos vuelos, que quieren
ser admiradas, ser el centro de atencin, padecen con frecuencia una forma intensa de autoconsciencia. Se les debe poner
frente a personas que necesitan tambin admiracin, pero que
estn demasiado inclinadas a exhibir cualquier cosa que pueda gratificar sus necesidades narcisistas. Pueden exhibir joyas
de mucho valor, o a sus hijos bien vestidos, pueden hacer exhibicin de inteligencia o agudeza, narrar ancdtas obscenas o
no tan obscenas, pueden hacer cualquier cosa para impresionar
330
a los dems, para exprimir admiracin de sus amigos. Pero

cuando esta necesidad narcisista est presente con fuerza, sin
los c<rlH~dios" a la mano, o cuando no haya seguridad de provocar la reaccin deseada, entonces el resultado ser de autocnscien~ia; Hay muy pocas jvenes que no sueen con ser la
reina de la fiesta, pero que, insegilras de lograrlo, sern "todas
brazos y piernas". Comprese su torpeza con la seguridad de
la mujer sofisticada que est segura de que puede coleccionar
todos los caballeros que quiera.
..
.
. Hablando en general, las personas con deseos narcisistas no
satisfechos desarrollarn autoconsciencia siempre que exista
una oportunidad de que lleguen a convertirse en el cenh'o de
atraccin, la figura frente al fondo de su medio ambiente.
Siempre que destacan entre la masa, por ejemplo, cuando entran en una habitacin llena, cuando tienen que levantarse
para pronunciar un discurso, cuando tienen que dejar a sus
compaeros para ir al sanitaJ;io, se sienten autoconscientes,
creen que todos los ojos estn sobre ellos. En el momento en
que olvidan sus deseos narcisistas ose concentran plenamente
en sus objetos en vez de en s mismos, desaparece su autoconsciencia. Brevemente, una forma de curar la auto-consciencia
es transformarla en consciencia del objeto.
Muchas personas experimentan una autoconsciencia parecida cuando sienten que los observan mientras trabajan, por
ejemplo, al tocar eL piano, al escribir a mquina o a mano. Se
dan perfectamente cuenta dC?1 cambio de su actitud, de su falta , de concentracin, sl.J, confusin y desconcierto general. Con
frecuencia sostienen - eqllivocadamente- que padecen un complejo de inferioridad, El hecho de que desaparecen todos sus
sentimientos desagradables en cuanto su trabajo y no ellos
mismos, ~s la figura prominente, sera prueba sufidentede
que no padecen un complejo de inf~riorid~,d sino autoconsciencia. Cuando se concentran en la ImpreSlOn que producen,
se pierde la concentracin en. su trabajo y . el resultado ser .
errores e incoherencia.
El mejor conocimiento de la autoconscincia puede obtenerse comprendiendo plenamente el fenmeno fondo-figura.
Hasta se puede sostener que la autoconsciencia es el alterador
del fenmeno fondo-figura de la personalidad". La personali-
ACERCA DE LA AUTOCONSCIENCIA
7' 1
331
dad individual es la que quiere sobresalir del fondo del contorno; cuando por .ejemplo, se le pide de repente a un alumno
que avance, gozar al exhibirse si no tiene inhibiciones. Hasta
podra irradiar orgullo y naturalmente ocupar el primer plano
del cuadro. No obstante, cuando su deseo no expresado de admiracin huye . de esta publicidad obligada, se pondr rojo de .
vergenza, querr desaparecer y convertirse de nuevo en fondo. Al encontrarse de repente donde siempre quera estar, se
har consciente de s mismo y desplegar esta autoconsciencia
en la torpeza. Esta actitud puede hacerse permanente. El carcter tmido, la persona que representa siempre el violn se. gundo, el empleado concienzudo que siempre hace las cosas
tan perfecta e imperceptiblemente que se hunde en el fondo,
el productor de una obra teatral, el psicoanalista que se sienta
detrs de un paciente para escapar a su observacin -todos
ellos estn inclinados a evitar la luz del da y todos condenan
toda salida al foro como exhibicionismo.
Sin embargo, el exhibicionismo es la forma autoconsciente
de expresin, lograda alejando sentimientos de vergenza, miedo y turbacin.
Los pasos curativos, que han de darse son obvios: no slo
debe usted tomar plena consciencia de las emociones, intereses e impulsos que est ocultando, sino que tambin debe expresarlos con palabras, arte o accin.
La autoconsciencia y el soar despierto van con frecuencia
de la mano, ya que el soador diurno est lleno de material
no expresado. Cuanto ms alto vuela su imaginacin, mayor
es el choque que sufre cuando, en la realidad, se enfrenta a
una situacin que contiene la ocasin de hacer reales sus deseos suprimidos. Debido a su pre-ocupacin con la ficcin fantstica no puede aplicar su sistema motor-expresivo en la situacin real, sino que sigue autoconscIente y paralizado entre
sus deseos e inhibiciones.
El valor de la concepcin de campo resulta en particular
evidente en el ataque teraputico de la autoconsciencia. Del
mismo modo que se puede inducir electricidad en una resistencia de alambre colocndola en un campo electromagntico,
as se puede inducir autoconsciencia en su especfico campo
de peligro, e intensificarla o disminuirla variando la distancia.
332
Los dos polos de este campo de peligro son la autopercepcin

del que sufre y su crtica proyectada (inhibici~).
Al eliminar uno de los dos polos desaparecera la autoconsciencia. Para liberarse de este conflicto insoportable, con frecuencia se bebe, se es, temerario, se es impdico o se utilizan
otros ' medios con los que se genera u~a fr!gide~, e~ocio~al.~
Este mtodo para superar la autoconSCIenCla es erroneo. SI
la auto consciencia es la negaciri de la espontaneidad, entonces beber, ser descarado, etc., es la negaCin de la negacin.
Pero el mtodo "correcto" borra la negacin anulando las reh:oflexiones y asimilando las proyecciones; en el caso de autoconsciencia esto significa: usted tiene que transformar el deseo
de ser admirado, el miedo de que se fijen en usted y el sentimiento de ser el centro de inters, en actividades de entusiasmo
inters
.
, de observacin y de concentracin del propio
.
en un objeto.
XIII. EL SIGNIFICADO DEL INSOMNIO

o
I
\
I
I
.I
"
1 La incapacidad para manejar la propia autoconsciencia induce con frecuencia a convertirse en adicto de drogas o del alcohol. Conozco a dos pacientes en deplorable estado d e alcoholismo progresivo que cuando estab:n
sobrios no podan aguantar compaa ,alguna y que dejaron de beber solo
despus de que se cur su autoconsciencia.
SE SABE ya hasta la saciedad que el muy desagradable fenmeno del "insonuiio" no puede curarse con drogas, relajacin,
silencio, cortinas pesadas o contando carneros. Se admite que
en la situacin real, estos "remedios" provocan con frecuencia
una especie de inconsciencia que se parece al sueo y, sin embargo, opuesta al propsito del sueo: proporcionar descanso
y frescura. No ' se debera considerar a las noches ocasionalmente sin sueo como insomnio, y de ningn modo debentratarse como un sntoma neurtico. Me gustara reservar el trmino "insomnio" para el estado ' en que la mayora de las
noches estn muy perturbadas, e "insomnio crnico" cuando
durante un periodo largo rara vez se duerme toda una noche.
Tan slo debera ponerse remedio al insomnio real. Como
todo los remedios mencionados arriba son incapaces de curar
el insomnio, propongo abordar el problema del insomnio desde
un ngulo completamente distinto.
Cuando las bacterias irivaden el organismo, usted descubrir que sus enemigos, los leucocitos, aumentan en la sangre;
cuando alguien ha ingerido demasiado alcohol es posible que
vomite. Usted considerara este mayor nmero de leucocitos
o el vmito como fenmenos de enfermedad y tratara de suprimirlos? Estoy seguro de que ms bien tratara de buscar
su significado que, en ambos casos, es bien cIaro: la autodefnsa del organismo. El insomnio, en la mayora de los casos,
no es una enfermedad, sino un sntoma de una poltica sana
de largo alcanc dl organismo al servicio ' del holismo. Todos
los narcticos, ya sean medicina o un gorro de dormir o leer
antes de dormirse, ' son medios de supresin opuestos a las necesidades del organismo.
.
Afirmar que la falta de sueo no es un sntoma patolgico
sino curativo, suscita en la mayora de las personas la misma
perplejidad que experimentamos cuando supimos que la Tierra
y no el Sol es la que se mueve. Pero antes de que pueda demostrar que mi frase aparentemente paradjica es correcta, tengo
que decir unas cuantas palabras acerca del resto. Se estar de
333
EL SIGNIFICADO DEL INSOMNIO
acuerdo conmigo en que el fin del sueo es descansar y que

las drogas producen ms bien una parlisis que un descanso.
La bsqueda . de una droga que deje al paciente sil dolor de
cabeza y aturdimiento lo indica claramente. El esfuerzo por
descansar no es ms que una expresin de la tendencia general,
mencionada muchas veces, de nuestro organismo restablecer
su equilibrio eliminando un influjo perturbador, o concluyendo una situacin no terminada. Cunto tiempo permanece usted interesado en un crucigrama? Exactamente hasta el momento en que ha resuelto el problema yel crucigrama terminado se convierte en un trozo de papel sin inters que hay
que arrojar o, en el mejor de los casos, coleccionar con fines
benficos.
.
Un agente viajero, un tipo alegre, visit una pequea ciudad.El dueo del hotel le pidi que hiciera el menor ruido
posible porque su vecino era muy nervioso. Lo prometi, pero
volvi al hotel un poco bebido, feliz y cantando. Comenz a
desvestirse y arroj un zapato contra la pared. De repente se
asust, record su promesa y se acost sin ruido. Precisamente
cuando estaba a punto de dormirse oy una 'voz irritada en la
habitacin contigua: "Cundo diablos va a venir el otro zapato?"
.
Con frecuencia vamos a la cama con situaciones incompletas, no terminadas, y es muy posible que para el organismo
sea ms importante terminar una situacin que dormir. En la
mayora de los casos no percibimos esta necesidad orgnica,
tan slo sentimos que algo perturba nuestro sueo y nos encolerizamos corttra este perturbador. Desviamos nuestro fastidio
de esta situacin no terminada al ladrido de un perro o al ruido del trfico o a la almohada dura, a los que consideramos
responsables o a los que ms bien tomamos como chivos expiatorios. El ruido del trfico en este momento no es en absoluto
peor que el de otras noches en las que estbamos listos para
dormir.
Como dije antes, hay innumerables posibilidades de situaciones no terminadas. El perturbador podra ser un mosquito y
la situacin no estara terminada hasta que usted haya matado
al insecto y eliminado el miedo a ser picado; o tal vez sea que
alguieIi lo ha ofendido y su mente est llena de fantasas de
venganza. Un examen, una entrevista importante pueden esperar~o el da siguiente, y usted ms bien anticipa situaciones
difciles en vez de proporcionarse un descanso. Un impulso
sexual no satisfecho, la fascinacin del hambre, un sentimiento de culpa, un deseo de reconciliacin, un deseo de salir de
una situacin 'molesta, todas estas situaciones sin terminar alterarn el sueo.
Unviejo proverbio dice: "Una buena conciencia es una almohada suave." Usted recuerda el clsico ejemplo de Insomnio: 'Lady Macbeth. Trata de persuadirse de que la situacin
de asesinato ha terminado: "Te lo digo de nuevo, Banquo est
enterrado, .no puede salir de su tumba. Lo que se ha hecho
no puede deshacerse." Pero las autosugestiones de la seora
no tienen xito: No he de poder ver limpias estas manos?
Todas las esencias de la Arabia no desinfectaran esta pequea mano ma?"
.
Hace algn tiempo b'at a un oficial que posea una conciencia muy estricta. Esta persona tena que enfrentarse cada da
a cierto nmero de problemas y su ambicin lo llev a tener
que ver con detalles muy diferentes en el mismo da. Los problemas no resueltos iban con l a la cama, con el resultado de
que descansaba en forma insuficiente y comenzaba el da siguiente con fatiga. La fatiga disminua su aptitud para resolver los problemas del da siguiente y se inici un crculo vicioso, con el resultado de que con intervalos de pocos meses
padeca un desfallecimiento .nervioso que le impeda trabajar
en absoluto. Una vez que capt la importancia delimitar el
nmero de problemas y de concluir las situaciones antes de ir
a la cama mejor rpidamente.
' .
Las objeciones a esta forma de ver sern: en primer lugar,
el no poder dormir es muy desagradable y el organismo necesita descanso; por eso no podemos permitirnos desperdiciar
nuestro precioso tiempo nocturno. En segundo lugar, que mi
teora tiene aplicacin slo al aspecto psicolgico,
Me referir primero a la ltima ,objecin. Sostengo que la
causa fsica de la falta de sueo (enfermedad, dolor) entra
en la misma categora que la psicologa (por ejemplo, preocupacin).Una enfermedad es siempre una situacin no terminada; tan slo termina con la curacin o la muerte. No obs-
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335
337
EL SIGNIFlCADO DEL INSOMNIO
tante, en casos de emergencia, cuando el perturbador es un

dolor relacionado con una enfermedad, puede eliminarse temporalmente ese perturbador .c on una droga calmante. (Ninguna droga mata el dolor.) La primera objecin -lo desagradable del insomnio- se eliminar pronto con un ~taque adecuado. En cu.a nto el paciente capta su significado ser capaz de
recondicionarse pa dirigir sus energas por los canales biolgicos adecuados y para transformar lo desagradable del ihsomnio en una experiencia satisfactoria y productiva.
Si queremos curar .el insomnio tenemos que enfrentllmos
a una situacin paradjica: tenemos que abandonar la voluntad de 'dormir. Se da el sueo cuando el Ego se disuelve; la
volicin es una funcin del Ego y mientras que usted diga:
"quiero dormir", su Ego est funcionando y es imposible dormir. Es una tarea muy difcil darse cuenta de que, aunque
conscientemente estamos convencidos. a l~ perfeccin de que
deseamos dormir y nos sentimos desgraciados si no podemos
lograrlo, el organismo no quiere dormir, ya que se debe atender a problemas que son ms importantes que el sueo.
Si, adems de su deseo de dormir, usted se siente molesto
por su incapacidad para dormir, ha de surgir entonces una situacin muy nociva para la salud; la excitacin sometida interferir an ms con su sueo; con ese disgusto no descargado ha creado una situacin adicional no terminada. Si al
menos agitndose violentamente en el lecho permitiera la descarga y expresin de esa excitacin ... pero no. Usted se obliga a permanecer rgido en el lecho, vigilando intensamente
(otra actividad consciente) las primeras seales de somnolencia, y entre tanto, la excitacin sigue hirviente, con el resultado de que usted consume ms energa que si se levantara
y se pusiera a trabajar. Con frecu~ncia el esfuerzo por dormir
cansa rruis a la gente que la falta misnia de sueo.
El segundo paso es, que en vez de sentirse molesto con el
perturbador (ya: sea un perro que ladra, o pensamientos e imgenes que invariablemente sern parte de una situacin no
terminada), usted se interese por algo. No lo resista; ms bien
prstele toda su atencin. Escuche los ruidos a su alrededor,
<> mire las imgenes de su mente y pronto experimentar la
sensacin de somnolencia que es el precursor del sueo.
Con frecuencia algo olvidado, o la solucin de un problema,

vendrn a su mente y le dejarn el sentimiento de satisfaccin y el premio de un sueo restaurador.
No siempre se puede terminar toda situacin, ya sea esa
misma noche .o nunca; sin embargo, el darse cuenta de . esto
ayuda mucho \aun en el caso de problemas insolubles. Existe
siempre la posibilidad de que la situacin termine resign:mdose uno a lo inevitable -al hecho de que nada puede hacerse.
El otro da le la definicin de que el insomnio es la falta
de sueo ms las preocupaciones. Esto es correcto respecto
al carcter obsesivo, pero el insomnio afecta tambin a otros
tipos. Se da con frecuencia en la neurastenia. Todos sabemos
que las preocupaciones nos mantienen despiertos, y el que se
preocupa rara vez alcanza un sueo restaurador. No es sorprendente, ya que el que se preocupa est caracterizado por
su ineptitud general para terminar situaciones, para actuar.
Es una idea equivocada suponer que cerrar los ojos provoca
sueo. Sucede exactamente lo opuesto. Cerrar los ojos no provoca sueo, sino que el sueo provoca cerrar los . ojos. Esto es
algo tan intenso durante una lectura aburrida, especialmente
en un da caluroso o ya tarde por la noche, que es muy difcil
mantener los ojos abiertos. La gente que se queja de insomnio con frecuencia ser entonces la primera en dormirse.
Soar es un compromiso entre el dormir y la situacin incompleta. Encontramos, por ejemplo, que la persona que se
orina en la cama, completa siempre su impulso a orinar con
el Sueo de estar en el cuarto de bao. En este caso al menos
estoy convencido de que usted no defender el dor~ir a tod~
costa. Por el contrario, el obstculo para curar al que se orina
en la cama es la oposicin del nio a interrumpir su sueo.
Con un poco ms de insomnio, se ahorrara muchos sufrimien.
tos de los padres y del nio.
336
EL TARTAMUDEO
XIV. EL TARTAMUDEO
TODAS las personas tartamudean. Naturalmente, pocas se darn cuenta, y con mucha frecuencia el tartamudeo ser tan
ligero que pasar inadvertido. An la efusiva seora de sociedad que derrania palabras y frases sin sentido dur~nte toda l!l
exhibicin, ahogando a uno en una poderosa corrIente .de tnvialidades -an ella queda a veces aturdida,de una pieza, perdida, y podra comenzar entonces a tartamudear. Todos conocemos a oradores que dudan, buscan una expresin y llenan
los intervalos con "este, este" o tartamudeando.
El tartamudeo es otra variacin del tema: auto expresin inadecuada. Nos encontramos con tarmudeos ocasionales en la
turbacin y en la autoconscienci<!_ (timidez). La misma persona que hablaba con usted en forma fluida pocos minutos antes
en una conversacin animada, tartamudear lamentablemente
cuando se le pida hablar en pblico. Por eso lo que se diga
acerca del tartamudeo crnico tendr aplicacin, en un grado
menor, a aquellos cuya habla tiene dificultades en algunas situaciones.
El que sufre de tartamudeo crnico est carac~erizado por
su impaciencia, su sentido no-desarrollado del tiempo y su
agresin inhibida. Sus palabras no fluyen en una secuencia
temporal adecuada; tiene su mente y boca pobladas con un
montn de palabras que esperan todas salir al mismo tiempo.
Es esto la copia exacta de su voracidad, de su deseo de tra- .
garlo todo a la vez. Se descubre en el tartamudo, como recordatorio de su voracidad, una tende~cia a inhalar al mismo tiempo que habla, revelando as su inclinacin a tr~gar de nuevo
an sus propias palabras. El tartamudo emplea SIempre en forma insuficiente sus dientes; su agresin, privada de su funcin
natural, buscar salidas falsas. Con frecuencia el tartamudo
puede pronunciar una palabra difcil despus de haber padecido una pequea explosin de agresin violenta. Podra, por
ejemplo, golpear una mano con la otra, o apretar violentamente sus dientes, o golpear con su pie. Este tipo de agresin tiene la misma marca de impaciencia que constituye la principal
338
339
caracterstica de su tartamudeo. Sin embargo, el cuadro cambia por completo cuando se pone violento. En cuanto est
dispuesto a airear su agresin: descubre repentinamente que
tiene los medios a su disposicin y grita y jura en forma fluida
.
sin huella de tartamudeo.
Hay otra 6ircunstancia tambin en la que puede estar libre
de tartamudeo: cuando su . lenguaje no expresa emocin alguna, o cuando el motor de la excitacin est ausente por completo; puede realizar correctamente l tarea de reproducir
palabras que no significan nada para l, o que no son la expresin de su autntico ser. Podra dominar la tcnica de producir palabras a la perfeccin, por ejemplo, en la elocucin o el
canto, rriientras se concentre en el aspecto tcnico del habla y
no en el contenido. Per9 en cuanto tiene que expresarse a s
mismo, se impacientar de nuevo, y cuanto ms se excite, ms
grave se har su tartamudeo -excepto en las pocas ocasiones
en que se permite estallar.
.
El tratamiento del tartamudeo que pasa por alto la reorganizacin de la agresin y la impaciencia puede, en el mejor
de los casos, lograr producir slo un robot que emite palabras,
pero nunca una personalidad capaz de expresarse a s misma
y sus emociones. Por eso, para curar el tartamudeo es absolutamente necesario ajustar primero la agresin y realizar los
ejercicios del captulo "Concentracin en la comida", especialmente el que se refiere a . vaciar la boca despus de cada
bocado.
. No obstante, no debe descuidarse el aspecto de la elocucin. El tartamudo debe, al principio, contentarse con emitir sentencias con una tcnica artificial, antes de que pretenda
expresar su Ser". Debe tambin aprender -y esto tiene gran
importancia- a distinguir entre situacin de entrenamiento"
y "situacin real". El no tener en cuenta esta distincin ha
echado a perder los esfuerzos de muchos alumnos. Ha de desilusionarse una y otra vez mientras que no tome en consideracin la importancia de la situacin". La desilusin conduce
al desaliento y a arrojar por la borda todo lo que ya se ha logrado. El tartamudo se ahorrar la desilusin, si no espera
demasiado. Al principio slo puede lograrse hablar con co-
rreccin en la situacin "de entrenamiento" y no debe esperar
"
EL TARTAMUDEO
mejora en situacin real" alguna hasta que haya superado su

actitud de dependencia. De otra forma tan slo transferir la
situacin "de entrenamiento" a fa situacin "real", desensibilizando su personalidad:, perdiendo su "alma" convirtindose en
una momia.
Para evitar este peligro debe impedir que su excitacin se
transforme en ansiedad. En un captulo anterior hemos visto
que la ansiedad es excitacin con insuficiente abastecimiento
de oxgeno. El tartamudo siempre tiene dificultades con su
respiracin. No percibe la confusin entre su inhalar y su exhalar, no .tiene consciencia de la respiracin econmica apropiada. Parece tonto y banal afirmar que el autntio tartamudo
no tiene consciencia del hecho de que se habla al exhalar, de
que debe llegar a ser "consciente de la respiracin". Fuera
del b'atamiento especfico de la ansiedad, descrito en el captulo siguiente, aconsejo al tartamudo realizar los siguientes ejercicios graduados:
1) Inhale y exhale sin ninguna interferencia o accin, pero
perciba y distinga entre entrada y salida. No debe haber ni
tensin ni exageracin. Acustese sencillamente y concntrese
en "sentir" su respiracin. Resista toda inclinacin a cambiar
cualquier cosa. Prosiga hasta que -sin interferencia ni errabundeo mental- pueda permanecer respirando conscientemente durante un par de minutos.
2) Inhale normalmente y exhale con el sonido de "M-N-S"
hasta que resulte natural. Este exhalar debera ser un tipo de
colapso, similar al suspirar o gemir.
3) Tome una frase que le guste e inhale despus de cada
slaba de esta forma: "La (inhale) rosa (inhale) que (inhale)
vil (inhale)ve/su/pe/que/:B.o mo/men/to, me/re/ce ms a/la/
ban/ za que /la/ flor / es / cul/ pi/ da.
4) Repita en su fantasa este ejercicio siempre que tenga
ocasin de hacerlo. Lo importante es inhalar, entre cada slaba.
Si puede hacerlo durante 5 minutos, ha dado el paso ms importante para respirar bien y dominar la impaciencia.
5) Slo despus de que haya dominado pOr completo los
ejercicios anteriores haga los mismos ejercicios (3 y 4) con
palabras completas en vez de slabas.
6) El ejercicio siguiente requiere pensar un poco. Corte to-.
das sus frases en grupos pequeos, gramaticalmente correctos.

Por ejemplo:
"Es ms fcil (inhale) pretender (inhale) ser (inhale) lo
que no se es (inhale) que ocultar (inhale) lo que realmente
se es( inhale) pero el que (inhale) puede realizar las dos
cosas (inhale) tiene poco que aprender ( inhale) en hipo.
, "
.
creSIa.
7) Hable a la gente en su fantasa, aplicando la tcnica precedente. Hable al principio en silencio, despus con un murmullo, con voz sin sonido. Ms tarde aada cada vez ms sonido a su habla.
8) Aprenda a dar forma continua a su voz. Trate de emitir cada palabra con un crescendo y un decrescendo. Resulta
imposible sobrestimar la importancia de este ejercicio. Aborde
las palabras que ofrecen la mayor dificultad, por ejemplo, las
que comienzan con una P". Respire hondo, relaje su boca y
los msculos de la garganta y pronuncie la P" lo ms suavemente que pueda, pero acente -con un crescendo- la vocal
que sigue.
9) Pruebe a transformar la situacin de entrenamiento en
la real, tome a un amigo que tenga paciencia y desee ayudarle, pdale que lo detenga cada vez que recaiga en una respiracin incorrecta.
10) Busque en su fantasa situaciones de excitacin, turbacin o autoconsciencia y aplique de nuevo el ejercicio 7.
11) Realice un entrenan1iento en no hablar. Desarrolle el
arte de escuchar. Trague ms bien las palabras de los dems
que las suyas propias. Sobre todo, recuerde: toda reaparicin
del tartamudeo debe ser una seal de peligro para usted, un
aviso para detenerse y relajarse. Recurdelo, hay pocas sihlaciones en la vida en las que es absolutamente indispensable
decir algo.
12) Una vez que haya aprendido a guardar silencio y a escuchar, preprese para alcanzar el arte del silencio interior. Por
muy paradjico que suene, usted aprender a hablar bien con
un buen silencio. Los ejercicios de concenh'acin corporal son
tambin de gran importancia. Descubra qu msculos contrae
(mandbula, garganta, o diafragma) no slo cuando guarda
silencio (contraccin crnica), sino tambin en la situacin mis-
340
341
342
ma de hablar. El fin es aprender cmo se genera el tartamudeo. Una vez que se logra el pleno control consciente de la
produccin del tartamudeo con todo detalle, se aprende fcilmente a hablar sin tartamudeo. Sil! embargo, qu pocos tartamudos querrn tartamudear conscientemente, abandonar su
hostilidad hacia ello y dejar de luchar contra ello! Qu pocos
querrn asumir una responsabilidad plena de su tartamudeo!
13) Una vez que se acepte esta responsabilidad, el sentido
del tartamudeo con frecuencia se revelar por s mismo. El
propsito puede ser ganar tiempo para ocultar la autoconsciencia primaria o, como en el caso siguiente de mi experiencia,
encubrir placer sadista oculto.
El anlisis de un joven tartamudo revel que tena un hermano mayor . que tartamudeaba mucho. Nuestro paciente sufra una agona cuando tena que escucharlo. Como era un
carcter muy impaciente, su ansiedad, su tensin al orlo era
ms intensa que en los dems. Ms tarde introyect el tartamudeo de su hermano y esto se convirti en el "medio con el
cual" torturar a la gente que lo rodeaba, dl mismo modo que
se haba sentido atormentado por el tartamudeo de su hermano.
Al mismo tiempo poda alegar inocencia colocando la responsabilidad en una ineptitud fsica.
Si usted es tartamudo, qu logra con este su sntoma?
XV. EL ESTADO DE ANSIEDAD

ENTRE los muchos sntomas de expresin inhibida el ataque
de ansiedad merece una diScusin especial. Ningn otro sntoma demuestra tan convincentemente la necesidad de una descarga adecuada de la energa. aprisionada como el ataque de
ansiedad, y an ms, la neurosis de ansiedad (reaccin habitual de ansiedad).
Es comparativamente fcil comprender la dinmica de la
ansiedad y reconquistar el control de las especficas contracciones musculares, con tal de que se preste atencin a dos
puntos. Primero, se debe dar libre campo de accin a la excitacin que subyace al ataque de ansiedad. Por suerte, si a
usted le disgusta hacer una escena, puede lograr una descarga
suficiente por s mismo. Pero no le debe preocupar estar loco
durante media hora, si usted pertenece a los que consideran
toda explosin emocional como un sntoma preciso de locura.
Aunque sirve de gran alivio llorar a gusto en los brazos de un
ser amado, puede llorar slo en su propia habitacin. Podra
hacer caras frente a un espejo, o volverse loco furioso, golpear
una almohada hasta que quede agotado. Como segundo paso,
tiene que transformar el armazn del pecho en una parte viva
del organismo completo: tiene que reestructurar su respiraCIOno
Aunque el freudismo ha examinado las implicaciones del instinto sexual, Adler las del sentimiento de inferioridad, Horney
de la necesidad de afecto, Reich de la resistencia muscular y
yo mismo las del instinto de hambre, todava queda por hacer
el psicoanlisis de la respiracin. La poca profundidad y el
suspirar en la depresin y el bostezo crnico en el aburrimiento son casi tan conocidos como la lucha por respirar en
el estado de ansiedad. He demostrado que esta lucha por respirar es el resultado de un conflicto entre la necesidad orgnica de oxgeno y la rigidez del pecho. Los msculos que tienden a estrechar el pecho contraen inconscientemente a los
msculos que tienden a expandir el pecho. Al ceder a este
estrechamiento podemos aliviar el ataque de ansiedad ya an I
343
344
te.s de que se haya logrado el completo control consciente.

Tan slo tenemos que abstenernos de una sobrecompensacin,
de "respirar hondo". Esta respiracin honda - el "gran pecho"- es un ideal mal comprendido, un fetiche de nuestra
sociedad. La siguiente analoga aclarar mi pensamiento: si
usted quiere lavar sus manos y encuentra que la palangana
est medio llena de agua sucia, no derrama agua limpia en la
sucia, sino que primero vaca por completo la palangana de
su contenido sucio. A la respiracin debera aplicarse exactamente este espritu melindroso.
.
En el estado de excitacin o ansiedad el metabolismo del
oxgeno se acrecienta; por ello el aire residual (el resto no
exhalado contiene ms CO2 (bixido de carbono) que normalmente. Se ha de eliminar primero este aire impuro, antes
de que el aire fresco (que contiene oxgeno) pueda hacer contacto suficiente con los alvolos de los pulmones. Por ello es
intil una mayor inhalacin. La conclusin es evidente: .exhale
primero lo ms plenamente que. pueda. La siguiente inhalacin
se realizar sin esfuerzo; ser el alivio muy bien recibido que
.'
estaba deseando.
.
.
Una complicacin frecuente de la ansiedad es la proyeccin .
de la estrechez del pecho y del 4ambre de oxgeno del organismo. Se llama a esta complicacin "claustrofobia". El hambre de oxgeno ' se experimenta como deseo de aire libre, el
armazn del pecho como la incapacidad para permanecer en
espacios cerrados. Uno de mis pacientes, un mecnico areo,
en cuanto se excitaba no poda ni siquiera permanecer en un
hangar, aunque all no poda faltar el abastecimiento normal
de oxgeno.
El psicoanlisis ortodoxo interpreta . los espados cerrados
como smbolos del seno o de la vagina. Esta interpretacin es
correcta en algunos casos, pero contribuye poco a la curacin
de la claustrofobia. Hay que:
1) Interpretar la proyeccin de la armadura;
2) Captar la contraccin especfica de los msculos del pecho (armadura);
3) Eliminar la rigidez de la armadura (proporcionando un
abastecimiento adecuado de oxgeno);
. 4) Expresar la excitacin embotellada.
XVI- EL DOCTOR JEKYLL y EL SEOR HYDE
"
SI USTED ha logrado leer todos los ejercicios descritos en este

libro, debe sentirse confundido e indeciso acerca de qu hacer.
Parece que delante de usted hay una tarea tan tremenda que
posiblemente no se atreva a emprenderla.
Pero no se desanime. Se puede tomar cada uno de esos ejer. cicios como un punto de arranque, y cada uno le proporciona
la ocasin de lograr la concentracin. Cuando sea capaz de
concentrarse en un ejercicio, los dems no ofrecern dificultad.
Al llamar a la tcnica delineada en este libro terapia de
concentracin, pretendo comunicar dos hechos:
1) La concentracin es el ms efectivo "medio con el cual"
puede curarse la perturbacin neurtica y paranoide. La "ganancia final" es negativa: la destruccin de una perturbacin.
2) La concentracin es tambin en s misma una "ganancia
final". Es una actitud positiva que est vinculada al sentimiento de salud y bienestar. Es el sntoma por excelencia de
un holismo sano.
El arte de la concentracin le proporciona a usted un instrumento im:portante para el desarrollo de su personalidad;
pero los inshumentos, si no se aplican como tales, dejan de ser
instrumentos. Del mismo modo, un instrumento que no es adecuado para su tarea no es en absoluto un instrumento. 1 Por
ello es necesario percibir la importancia, estructura y aplicacin de la concentracin. Como ya hemos hablado suficientemente de su importancia y estructura, slo tengo que decir
unas cuantas palabras acerca de la aplicacin. Como nuestro
'inters se dirige a remediar defectos de la personalidad, debemos centrar nuestra concentracin ' en el "medio con el cual"
se producen las perturbaciones psicolgicas.
En Rusia, cuando se hace evidente un eslabn dbil en la
reedificacin de la nacin, todo el pas - los oficiales y la poblacin, los peridicos y el radio, Jos cientficos y los obrerosse concentra en la eliminacin del cuello de botella. En iden1 Unas tijeras caseras usadas para cortar un trozo de papel son un instrumento. Si usted las emplea para cortar un trozo de acero es algo ridculo.
345
EL DOCTOR JEKYLL y EL SEOR HYDE
tificacin mutua, el inters de cada uno se dirige a dominar

al enemigo comn. De esta forma se aniquila el punto dbil
no por medio d~ represin o destruccin, no por medio de
exigencias idealistas, sino por medio del anlisis y la reorganizacin. Tambin en la guerra la concentracin desempea
un papel decisivo; esto lo han reconocido los esb:ategas de
todos . los tiempos. Naturalmente la cantidad de .concentracin
requerida es relativa: cuanto ms dbil la re~istencia, menos
tropas y abastecimiento habr que concentrar en el ataque.
El organismo humano realiza en forma similar diversosgrados de concentracin. Se requiere poco .esfuerzo consciente
para concenharse en lugares dbQ.es -como una enfermedad
dolorosa o pensamientos obsesivos; hasta atraen la atencin.
Por otro lado, existen los poderosos "holoides" que hay que
sacar de la obscuridad de su existencia autnoma a la luz de
la consciencia.
Estos "holoides" son subdivisiones de .la personalidad humana y estn caracterizados por _una tendencia conservadora
muy obstinada -una tendencia que consideramos cosa natural
y justificamos como "fuerza del hbito", "carcter", "constitucin", etc. Los "holoides" no cambian por s mismos y no se
les puede reorganizar sin concentracin consciente. Sin esta
reorganizacin no se podr lograr la reconstruccin de la personalidad.
Se conoce a los "holoides" orgnicos bajo nombres diferentes:
reacciones conductuales, rasgos de carcter, complejos, "medios con los cuales". Esta ltima expresin (de F. M. Alexander) resulta especialmente til, ya que comunica el significado
de un instrumento. En Constructive Conscious Controlof the
Individual, Alexander pone en claro la necesidad de evaluacin sensorial, de percepcin de los "niedios con los cuales",
de su anlisis y cambio que son indispensables para el deseado cambio de la "ganancia final". Sin embargo, en su desaprobacin del psicoanlisis, Alexander se pasa de la raya cuando
.condena el tratamiento de los ''holQides'' psicolgicos, por ejemplo, obsesiones y complejos. Queda en pie el hecho de que
Freud y Alexander descubrieron con independencia la necesi-
dad de un anlisis detallado y de una consciencia completa
de los "holoides".
Los dos mtodos se concentran en los "medios con los cuales" -en los detalles del procedimiento. Se suprime u olvida
la ganancia final o propsito. En el mtodo de Alexander esto
es una parte intrnseca, en el fwqdismo un subproducto de la
concentracin en el procedimiento real del anlisis. Esta orientacin unilateral en definitiva tiene tan poco xito como anteriormente la concentracin unilateral en la ganancia final, por
ejemplo, en el cambio de los hbitos' por medio de la resolucin, o sugestin, o en el cambio de rasgos de carcter por
. medio del castigo.
.
En el psicoanlisis se hace con frecuencia la siguiente observacin: mientras el paciente se interesa exclusivamente por
su curacin y no habla de ninguna otra cosa, hace pocos progresos. Slo cambia la situacin cuando se interesa por el pro:ceso de ser analizado y cuando olvida la "ganancia final", la
curacin. Pero a pesar de la aparente concentracin en el procedimiento analtico y a pesar de pequeas mejoras continuas,
el anlisis prosigue interminablemente sin lograr un cambio
fundamentaL' El paciente, al concentrarse por completo en s
inters por el tratamiento, ha olvidado -reprimido- su deseo
de curarse. Albuscar permanentemente causas, se descuida el
propsito del tratamiento: el psicoanlisis se convierte en una
mera actividad de maniqu.
Alexander, aunque recalca correctamente la importancia decisiva de recondicionar los "medios con los que", aplica mal
el trmino "olvidar". Lo que pretende decir no es olvidar, sino
dejar de lado temporalmente la "ganancia final", el cultivo de
la: aptitud para posponer (el "sentido de la realidad" de Freud) .
El golfista que se concentra slo en los "medios con los qu~"
-por ejemplo, cmo sostener su palo o cmo torcer su mueca- si olvida por completo el fin de sus esfuerzos, o perder
inters y dejar de jugar golf, o se ver envuelto en una actividad de maniqu puramente obsesiva y sin significado.
Si usted estudia msica, desde luego no llegar a ser un
msico simplemente luchando por la "ganancia final": ser un
gran artista; en el mejor de los casos seguir siendo un aficionado con talento. Por oh'o lado, si se concentra puramente en
los "medios con los que" -la tcnica- y olvida por completo
la "ganancia final" -la valoracin, reproduccin y tal vez has-
346
l!
I
I
I
I
I
1
\
348
EL DOCTOR JEKYLL y EL SEOR HYDE
ta la composicin de la msica- el practicar se convertir en

mecnico y sin sentido. En el mejor de los casos podra llegar '
a ser un "virtuoso", pero no un artista.
No se debe olvidar la "ganancia final". Debe permanecer en
el campo de la consciencia. Debe estar en el fondo, pero vigilando y organizando los diversos "medios con los que", que
temporalmente estn en el primer plano. De ningn modo
deben los "medios con los que" quedar aislados y perder su
sentido como medios para un fin.
Cuando hace tiempo usted aprendi a escribir, slo tena
'que prestar atencin a los "medios con los que", a la reproduccin de las letras. La planeacin, la atencin a la "ganancia finar era tarea del maestro. Pero cuando usted ya es .adulto
no siempre tiene un maestro a su disposicin, y si pr~tende
hacer uso de los ejercicios de este libro debe mantener en su
mente la interdependencia de fin y tcnica. Debe descubrir
"cmo" reacciona usted en detalle (la estructura de los "medios con los cuales"); para captar estos detalles debe sentirlos (valoracin sensorial). Si durante este proceso "olvida" el
objetivo final, usted se condicionar a una huda de ideas o
acciones. Ese olvidar los fines (hablar u obrar sin objetivo)
es un sntoma de locura. Ahora comprender que la diferencia
entre "olvidar la ganancia final" y "mantenerla en el fondo"
no es una sutileza verbal, sino que implica una diferencia de. .
cisiva de significado~
La "ganancia final" originalmente es idntica a la formacin
biolgica fondo-figura (vase parte 1, captulos III y IV). El
organismo emplea los instrumentos -los "medios con los que"
a .su disposicin, y si han llegado a ser inadecuados, desarrolla otros nuevos. El esfuerzo del nio por la ganancia final
-alimento- implica simples "medios por los cuales": llanto y
el mordisco de dependencia. El adulto, para asegurar su sostenimiento, tiene que habrselas con innumerables "medios
con los que", de los cuales el ganarse la vida es slo uno.
En la mayora de los casos la "ganancia finar y los "medios
con los que" se logra, se han soldado en una unidad psicofsica. Mientras esta unidad h"abaja en forma satisfactoria, el organismo no experimenta la necesidad de revisar un proceso
que siente familiar o "correcto". Pero este trabajar satisfacto-
"l'
349
riamente puede ser engaoso; -ya he dado muchos ejemplos

de ello. Si usted no se puede dormir, sus medios con los que
provoca el sueo son drogas o la determinacin de dormir,
mientras que en realidad el insomnio en s mismo es un "medio con el que" se consigue la "ganancia finar: la conclusin
de situaciones no terminadas.
Sabemos que no puede edificarse una casa sin el material
requerido; comprendemos que el organismo, en ~u lucha por
la gratifica6in, desarrolla los instrumentos a traves de los cuales puede lograrse la satisfacci6n;en todos estos casos aceptamos' con facilidad que los "medios con los que" y la "ganancia finar son partes de un todo. Pero hayal menos una excepcin a esta regla, en la que o se descuidan los "medios con los
que" o se aplican de una forma antibiolgica: el idealismo, que
es una actitud concentrada en apariencia por completo en la
ganancia final. Digo en apariencia porque en cuanto se examinan ms de cerca los casos individuales de idealismo, se
des~ubre que los ideales mismos son los medios con los cuales
se gratifica la necesidad de afecto, estima y admiracin. Aun~
que el portador de altos ideales sostenga que busca la perfeccin por s misma, de ordinario est equivocado; quiere estar
en el libro bueno de Dios, o gratifica su vanidad imaginndose
perfecto. .
Es incapaz de aceptarse como es, porque ha perdido el "sentirse a s mismo" y con ello el impulso hacia las ganancias
finales biolgicas. Al haber perdido la percepcin de su ser
biolgico, debe inventar un "significado de la vida" para justificar su existencia. Estos fines inventados, llamados ideales
-sin conexi6n con 'su realidad biolgica- flotan en el aire y
todo esfuerzo por realizarlos lo dejarn con un sentimiento de
inferioridad, impotencia y hasta desesperacin. Lo's fines biolgicos que an no estn o no pueden ser reprimidos los experimenta, al mismo tiempo., como interferencias a sus ideales y .
los combate hasta quedar exhausto. Resultado: desfallecimientos nerviosos y ~xplosiones impulsivas.
Los padres, al sostener pautas imposibles de comportamiento, hacen un infierno de la vida de sus hijos. Cometen el error
. fundamental de aspirar a la perfeccin en vez de al desarrollo.
Con su actitud idealista, ambiciosa, logran lo opuesto a sus
350
intenciones: detienen el desarrollo, esparcen confusin y promueven sentimientos de inferioridad.

Hay un libro famoso que demueshoa con bastante claridad
los resultados catastrficos del idealismo con tal de que se
le entienda correctamente: la historia del Dr. J ekyIl y el
Sr. Hyde. El Dr. JekyIl representa un ideal, no un ser huma':'
no. Es un benefactor sin egosmo de la humanidad, leal a pesar
de las frushoaciones y casto frente a fuertes instintos~ Para materializar su ideal, emplea los "medios con los que" de la represin; reprime su existencia animal; en el Sr. Hyde l oculta
al chacal (JekyIl). El ser humano ha sido diferenciado en los
opuestos "ngel" y "demonio", uno alabado y bien recibido,
el otro detestado y rechazado; pero el uno puede existir sin
el otro tan poco como la luz sin su sombra.
Al aislacionismo, al pensar segn los deseos no le gusta esta
verdad. Sin embargo, el idealismo y la religin -al tratar de
lograr lo imposible, de sacar doctores J ekyIl de organismos
humanos- crean al mismo tiempo sus opuestos: millones de
seores Hyde. Sin aceptar su "realidad" biolgica, el "idealista" doctor Jekyll y el "materialista" Sr. Hyde seguirn existiendo hasta que la humanidad se destruya por fin a s misma.
Se podra curar a un individuo de la adiccin al opio, hasta
podra curarse de su opio mental, del idealismo. Sin embargo,
se dar cuenta alguna vez la humanidad de que un ideal es
slo un espejismo hermoso, pero incapaz de proporcionar al
camello real, el agua real para la marcha real a travs del
desierto real?
NDICE
9
11
1nt1'Oduccin
Propsito
Primera Parte:
1. El pensamiento diferencial .
IIo Acercamiento psicolgico .

III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
XI.
XII.
XIII.
El organismo y su equilibrio
La realidad
La respuesta del organismo
La defensa
El bien y el mal .
La neurosis
Reorganizacin orgnica
El psicoanlisis clsico
El tiempo
El pasado y el futUTO
El pasado y el presente
o
Segunda Parte:
77
93
104
117
123
129
METABOLISMO MENTAL
1. El instinto de hambre .
. II.
III.
IV.
. V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
XI.
XII.
XIII.
15
31
39
48
55
61
66
Las resistencias
Retroflexin y civilizacin
El alimento mental .
La introyeccin .
El complejo de maniqu
El ego como una funcin del organismo
La escisin de la personalidad .
Resistencias sensomotoras .
La proyeccin
.
El seudometabolismo del carcter paranoico .
El complejo de megalomana-proscrito
Resistencias emocionales
351
139
145
154
158
166
174
179
189
198
204
211
219
225
lt
NDICE
352
\;
Tercera FaIte: TERAPIA DE CONCENTRACIN .
239
1. La tcnica .
II. Concentracin .y neurastenia

III. La concentracin en la comida
IV. La visualizacin .
V. El sentido de actualidad .
VI. El silencio interior .
VII. La primera persona singular
VIII. La anulacin de retroflexiones
IX. La concentracin corporal .
X. La asimilacin de proyecciones
XI. La anulacin de una negacin: (estreimiento)
XII. Acerca de la autoconsciencia
XIII. El significado del insomnio
XIV. El tartamudeo
XV. El estado de ansiedad .
XVI. El doctor Jekyll y el seor Hyde
Este libro se acab de imprimir el da

15 de abril de 1975 en los talleres
de Fuentes Impresores, S. A., Centeno nm. 4-B, Mxico 13, D. F. Se
imprimieron 5 000 ejemplares y en su
composicin se emplearon tipos Caledonia de 12, 11:12, 9:10 y 8;9 puntos. La edicin estuvo al cuidado de
Marta Patricia Sauvat.
N~
2894
242
248
i
\ i
{
259
267
274
279
284
294
306
319
326
333
338
343
345
. i
"

Yo Hambre y Agresión PERLS

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F. S.

FONDO DE CULTURA ECONMICA

Dirigida por Ramn de la Fuente

Primera edicin en ingls, 1947

D. R. 1975 FONDO DE CULTURA ECON:MICA

psicologa de las resistencias. Muy prometedor es el desarrollo

gica que en nue stra po ca se

los puntos en que resulten ms obvios su falta de complecin

a) En el tratamiento de los hechos psicolgicos como si

podramos llamar "pensamiento diferencial". Pel~sonalmente

un ciudad ano "normal" (n), un estadista sobres aliente (e),

EL PENSAMIENTO DIFER ENCIA L

. 100 como normal, entonc es tenemos un sistem a de ms-menos:

(a) x~A_ _ _ _ _~B.x

EL PENSA MIENT O DIFERE NCIAL

o record ado que admite un opuesto, puede repres entars e a 's

EL PENSA MIENT O DIFERE NCIAL

punto en el que comie nza la diferen ciaci n se llama ordina 2

creado ra"; La indife rencia creadora est llena de inters, y se

He aqu un ejemplo de "pensar segn opuestos", que puede

4 A. s. Eddington ha realizado relativamente hace poco un intento por

5 La teora de los quanta de Planck y el "principio de incertidumbre" de

en un dios nico, Jehov, que tericamente deba representar

este libro empleo la palabra "energa" quiero decir un aspecto

y desconfuntar nos hemos encontrado con una ley que, estoy

hierro magntico. Un lado del imn atrae, el otro lado repele

El afecto es la tendencia a establecer un contacto amistoso,

11.u ACERCAMIENTO PSICOLOGICO

telligenz-prfungen an Anthropoiden, 1917.) En particular un

Las columnas verticales estn constituidas por los nmeros

contextos diferentes y puede tener distinto sentido en cada

Un actor es un En contrapo- Pertenece a la

una persona expresin

Las primeras tres columnas no necesitan explicacin, pero

rector y sus empleados no sea muy clara, pero en un teatro

IIl. EL ORGANISMO Y SU EQUILIBRIO

pueden conjuntarse o separarse, es una herencia de las pocas

cin aislacionista del organismo 1 y la holstica. La falla mayor

Isolert stckhafte Betmchtu.ngsweise, Temus.

de ansiedad. Por otro lado, un ataque de ansiedad en una

lgico! Pero si esta frase no fuera una simple afirmacin, sino

(por ejemplo de las glndulas sexuales) y de emociones logra

sidades, ya que las substancias en cuestin estn presentes en

tales como contar sin darse cuenta, asegurarse varias veces de

sioso de tener varias porciones de este plato exquisito. Sent

U n largo paseo helado

N ingn paseo distante

NINGN organismo es autosuficiente. Requiere del mundo

nuestra vida y civilizacin y que ha llegado a constituir una

Para ilustrar con cierto detalle la interdependencia de los

como alternativa la compra de aves de corral, el pintor un

Las 'necesidades especficas dictan intereses especficos

La relacin entre la necesidad del organismo y la realidad

sucede con nuestras realidades subjetivas: desaparecen en cuanto ya no se requieren.

Freud estuvo cerca de la solucin del problema fondo-figura

recuerdan el material y slo alguna vez pueden suscitar alguna

5 Jaentsch ha proporcionado la prueba del estado prediferencial de visua~

V. LA RESPUESTA DEL ORGANISMO

LA RESPUESTA DEL ORGANISMO

indicador del viento

Hemos completado ahora el ciclo de la inter-dependencia

Tomo consciencia del perturbador.

. Bsicamente el ciclo externo no es diferente del interno.

LA RESPUESTA DEL ORGANISMO