T 2 - Abordarea psihanalitic S.

Freud: psihanaliza clasic

2.1. S. Freud - schi biografic
2.2. Nucleul concepiei psihanalitice: instinctul ca
for propulsiv a speciei
2.3. Structura personalitii: Sine, Eu, Supraeu
2.4. Anxietatea i aprrile Eului
2.5. Stadiile dezvoltrii psihosexuale
2.6. Rolul lui S. Freud n psihologia secolului XX
2.7. Terminologie n teoria lui Freud
2.8. Reflecie critic, recapitulare i consolidare
1

2.1. SIGMUND FREUD SCHI BIOGRAFIC

nscut n Cehoslovacia, n 1856

carier medical - cercetare
studii de psihiatrie la Salpetriere, cu Charcot
rentors la Viena, practic psihoterapia dup o
alt metod dect cea a lui Charcot (hipnoza) logoterapia (Breuer)
la 41 de ani - episod nevrotic major
pe la 1900 nucleul teoriei sale este deja conturat
devine centrul unui grup de discipoli, dintre
care unii vor deveni, la rndul lor, fondatori de
coal
2

 1909 - invitat n SUA - titlul de doctor al

Universitii Clark
1920 -1930 - culmea succesului n lumea
medical
teoria lui scandalizeaz burghezia pudic, dar
suscit i adeziuni fanatice
are o perioad cu probleme majore de sntate
1933 - lucrrile lui i ale lui Einstein sunt arse
de naziti n pieele publice
1938 - dup anexarea Austriei, refuz un timp
s plece din ar
1939 - pleac la Londra, unde moare, ajutat de
doctorul su Max Schur

2.2. ELEMENTELE CONCEPIEI

FREUDIENE
viziune fiziologic asupra funcionrii
organismului
energia fizic poate fi transformat n energie
psihic i viceversa
mintea funcioneaz pe baza energie fizice
create prin procesele metabolice
psihicul ndeplinete anumite funcii n
organismul uman i funcioneaz n
interdependen cu acesta
4

INSTINCTUL
este veriga de legtur dintre fizic i psihic
constituie reprezentarea mintal a stimulilor de
natur organic
este fora propulsiv a personalitii
scopul instinctului este reducerea tensiunii i
restabilirea echilibrului (abordare
homeostatic)
viaa psihic este un proces continuu de
reechilibrare prin reducerea tensiunilor prin
satisfacerea trebuinelor
5

TREBUINELE
sunt stimuli instinctuali care sunt reprezentai
la nivel mintal
ele constituie cauze interne ale
comportamentului (activeaz, direcioneaz i
susin energetic comportamentul)
ex : foamea

SCOPUL
Finalitatea unui instinct este reducerea
tensiunii, obinerea strii de bine i evitarea
disconfortului
acelai scop poate fi atins prin modaliti
diferite.
Ex: instinctul sexual poate fi satisfcut prin
heterosexualitate, autosexualitate sau
homosexualitate, canalizarea spre alte activiti

BAZA INSTINCTUAL A
PERSONALITII

Freud nu precizeaz cte instincte exist,

studierea lor fiind mai degrab de domeniul
fiziologiei
important este descifrarea mecanismului prin
care instinctele acioneaz asupra
comportamentului
Instinctele vieii (LIBIDO) au ca scop final
supravieuirea speciei, sunt orientate spre
cretere i dezvoltare
cel mai important dintre instinctele vieii este
instinctul sexual (EROS)
8

 Instinctul sexual este vzut n sens larg,

incluznd domeniul erotic propriu-zis
Instinctele morii (THANATOS) - constituie
contraponderea instinctelor vieii (toate fiinele
vii mor, n cele din urm)
ele opereaz n mod tcut, dinuntrul fiinei
noastre
impulsul agresiv este cel mai important instinct
al morii: se manifest prin trebuina de a
distruge, de a ucide
impulsul agresiv poate fi orientat spre exterior
sau spre interior
9

2.3. STRUCTURA PERSONALITII:

SINE, EU, SUPRAEU
Iniial, Freud a avut o viziune nivelar
asupra funcionrii personalitii
n funcie de gradul de contientizare al
mecanismelor, coninuturilor i proceselor
psihice, pot fi distinse 3 niveluri:
contient
incontient
precontient / subcontient (de discutat nuanele)

ulterior, el nlocuiete modelul nivelar cu

unul structural
10

MODELUL STRUCTURAL

11

FUNCIONAREA INSTANELOR P.
SINELE - principiul plcerii
proto-psihicul iniial, existent n momentul naterii
rezervorul de instincte care conine ENERGIA
PSIHIC TOTAL - libido
este o structur psihic primitiv, amoral, egoist,
care nu are o percepie a realitii
mpinge individul spre aciune reflex, imediat
rezultatul satisfacerii instinctului este starea de
bine, care nchide ciclul funcional tensiune comportament - satisfacie - plcere, bazat pe un
mecanism de autontreinere
constituie o PROGRAMARE BIOLOGIC a P.
12

EUL - principiul realitii

se dezvolt din proto-psihicul iniial, n
interaciunea cu stimulii (informaiile) din mediul
extern
este o structur preponderent contient STPNUL RAIONAL al personalitii - dar are
i componente precontiente i incontiente
rolul su este de a asigura legtura cu exteriorul i
de a satisface astfel pulsiunile Sinelui (trebuinele)
Eul orienteaz comportamentul de satisfacere n
funcie de posibilitile existente n situaie
funcionarea lui ine seama nu numai de
direcionarea instinctual, ci i de restriciile (de
natur moral) pe care i le impune Supraeul
este o instan mediatoare ntre Sine i Supraeu
13

SUPRAEUL - imperativul moral

este ultima substructur a personalitii, se
formeaz n jurul vrstei de 5 ani
se formeaz prin internalizarea imperativelor
morale pe care societatea le impune prin
educaie (socializare)
odat format, devine n bun msur
incontient
scopul lui este de a inhiba pulsiunile
(antisociale) ale Sinelui
produce sentimente de vinovie atunci cnd
comportamentele sunt contrare principiilor
morale inculcate prin educaie
constituie o PROGRAMARE SOCIAL a P.

14

FUNCIONAREA INSTANELOR P.
SINELE orienteaz comportamentul spre aciune
imediat ntr-o manier iraional (nu ine cont
de nimic) i egoist (centrat pe plcerea proprie).
SUPRAEUL inhib tot ce este antisocial la nivelul
comportamentului i al tririlor (cognitive i
afective), fr a accepta compromisuri.
EUL este prins la mijloc n aceast relaie
conflictual, ntre 3 ameninri diferite: ale
Sinelui, ale Supraeului i ale realitii.
rezultatul acestei dinamici este dezvoltarea
anxietii.

15

2.4. ANXIETATEA I APRRILE

EULUI

ANXIETATEA = team fr obiect, sursa

dezvoltrilor nevrotice
prototipul anxietii = trauma naterii
prin funcionarea instanelor psihice, individul
ncearc s depeasc anxietatea, dar nu
ntotdeauna reuete
ANXIETATEA TRAUMATIC - apare atunci
cnd posibilitile de adaptare ale psihicului
sunt depite; poate surveni la orice vrst,
dac Eul este ameninat
16

TIPURI DE ANXIETATE
Anxietatea obiectiv - normal, legat de
pericole reale - este o manifestare a instinctului
de conservare
Anxietate nevrotic - sursa n copilrie, ca
expresie a conflictului dintre Sine i realitate;
iniial este contient, dar apoi este mpins n
incontient, devenind un conflict ntre Sine i
Eu
Anxietatea moral - rezult din conflictul
dintre Sine i Supraeu - sentimente de vinovie
17

MODALITI RAIONALE DE
REDUCERE A ANXIETII
Sunt modaliti mediate de Eu, prin procese de
contientizare:
evitarea situaiei amenintoare
inhibarea impulsului
supunerea la imperativele morale

18

MODALITI IRAIONALE DE
REDUCERE A ANXIETII
Sunt forme de negare sau de distorsionare a
realitii:
refularea
reacia
proiecia
regresia
raionalizarea
deplasarea
sublimarea
19

2.5. STADIILE DEZVOLTRII

PSIHOSEXUALE

Dezvoltarea substructurilor personalitii este

stadial i are loc n primii 5 ani de via, ca
urmare a situaiilor conflictuale generate de
interaciunile dintre pulsiunile Sinelui i realitate
natura conflictelor depinde de localizarea
pulsiunilor libidinale n diferite zone ale corpului
fiecare stadiu are un conflict specific i modaliti
adaptative sau neadaptative de rezolvare a
conflictului
n funcie de forma de rezolvare a conflictului,
putem avea o trecere normal spre stadiul
urmtor, sau, dimpotriv, o fixare pe stadiu ce se
va reflecta n caracteristicile personalitii adulte tipologia personalitii

20

STADIILE DEZVOLTRII
PSIHOSEXUALE
Stadiul oral (0-2 ani)
zona erogen = gura
plcerea deriv din senzaiile tactile i gustative
Stadiul anal (2-4 ani)
zona erogen = anal
plcerea deriv din senzaiile kinestezice legate
de defecaie

21

Stadiul falic (4-5 ani)

zona erogen = genital
plcerea deriv din senzaiile tactile provocate
de explorarea acestor zone
===================================
Perioada de laten (5-14 ani)

Stadiul genital (ncepe n adolescen)

22

STADIUL ORAL
Copilul este ntr-o relaie de dependen
absolut de mam, care devine obiect al
libidoului
Moduri de aciune:
oral-ncorporativ - (faza primar)

tip de personalitate oral-pasiv

oral- agresiv - (faza secundar)

tip de personalitate oral-sadic

Dac rezolvarea conflictului a fost fcut ntr-o
manier adaptativ, personalitatea va evolua
spre stadiul urmtor, dei rmne investit o
parte de energie libidinal i n acest stadiu.
23

STADIUL ANAL
Copilul are o oarecare autonomie de a explora
mediul nconjurtor.
Dezvoltarea senzorialitii i a controlului
muscular (sfincterian) face copilul mai
contient de separarea lume / propria fiin i
de capacitatea sa de a-i controla corpul
Moduri de aciune:
anal-agresiv

tip de personalitate anal-agresiv

anal-retentiv

tip de personalitate anal-retentiv

Dac rezolvarea conflictului a fost fcut ntr-o
manier adaptativ, personalitatea va evolua
spre stadiul urmtor, dei rmne investit o
parte de energie libidinal i n acest stadiu.

24

STADIUL FALIC - caracteristici generale

Explorarea zonelor genitale proprii i
curioziti legate de diferena dintre sexe
Atracie incestuoas fa de printele de sex
opus - puternic reprimat de regulile sociale
Tabu-ul incestului este o supraregul general
uman, a crei origine nu este social, dar care
are o reflectare n normele sociale pentru c are
ca raiune ultim supravieuirea speciei (se
evit consangvinitatea i degenerarea biologic
a progeniturii)
Conflict specific: Complexul Oedip // Electra
25

STADIUL FALIC - biei

Moduri de aciune:
orientarea libidoului spre mam i dorina
concomitent de a-l nltura pe tat i de a-i lua
locul
fantasme sexuale legate de mam
rezolvarea conflictului - renunarea la atracia
fa de mam, identificarea cu tatl i
investirea energiei libidinale n alte activiti
(trecerea la stadiul de laten)
dezvoltarea Supraeului ca motenitor al
complexului, sub forma introieciei imaginii i
cerinelor paterne
26

STADIUL FALIC - fete

Moduri de aciune:
la fete - dei orientarea iniial a fost spre
mam (stadiul oral), se produce o reorientare
spre tat, cu sentimente de rivalitate fa de
mam i dorina de a o nltura i de a-i lua
locul
fantasme sexuale legate de tat
rezolvarea conflictului - renunarea la atracia
fa de tat, identificarea cu mama i investirea
energiei libidinale n alte activiti (trecerea la
stadiul de laten)
dezvoltarea Supraeului este incomplet
deoarece identificarea se face cu o fiin pe care
fata o consider, n mod incontient,
imperfect --- femeile au o contiin moral
slab !!!!
27

REZOLVAREA CONFLICTULUI DIN

STADIULUI FALIC
Dac rezolvarea conflictului a fost fcut ntr-o
manier adaptativ, personalitatea va evolua
spre stadiul urmtor, dei rmne investit o
parte de energie libidinal i n acest stadiu.
Dac rezolvarea conflictului este incomplet, se
produce o fixare a personalitii pe acest
stadiu
biei - tip de personalitate falic (complexul
Oedip)
fete - tip de personalitate falic (complexul
Electra)
28

PERIOADA DE LATEN
Substructurile majore ale personalitii Sinele, Eul, Supraeul - sunt deja formate la 5
ani
nu este considerat ca fiind un stadiu de
dezvoltare psihosexual deoarece nu au loc
modificri majore la nivelul personalitii
Freud i discipolii si nu au gsit conflicte
specifice acestui stadiu, dar neopsihanalitii da
caracteristica principal = investirea energiei
libidinale n activiti de nvare, joc
29

STADIUL GENITAL
Maturizarea sexual n adolescen
conflictele perioadei sunt mai puin intense i
pot fi rezolvate prin mecanisme de sublimare
energia sexual poate fi exprimat prin
substitute socialmente acceptabile
la vrsta adult, satisfacerea instinctului sexual
are loc printr-o relaie profund cu o persoan
de sex opus

30

STADII, TIPURI DE PERSONALITATE I

CARACTERISTICI (FREUD)
Stadiul

Modul de aciune

Tipul de
personalitate
determinat

oral-incorporativ

oral-pasiv

naiv, optimist, credul, dependent de ceilali

a mnca, a bea, a fuma, etc.

oral-agresiv

oral-sadic

pesimist, ostil, agresiv, certre, sadic

a domina

anal-agresiv

anal-agresiv

cruzime, tendine distructive, accese de furie, dezordine

(ceilali sunt obiecte de posesiune)
a avea

anal-retentiv

anal-retentiv

ncpnare, zgrcenie, rigiditate, pedanterie,

contiinciozitate
a avea i a pstra

Oral
0 - 2 ani

Anal
2 - 4 ani

Falic
(rezolvarea
complexului
Oedipal)

Biei

obraznic, nfumurat, afemeiat

a cuceri sexul opus

complex Oedip
anxietate de castrare
falic
Fete

excesiv de feminin, seductiv

a cuceri sexul opus

complex Electra
invidia de a nu avea penis

Perioada de
laten
Genital

Caracteristici

-----------

----------

--------------

sublimare

genital

maturitate
capacitatea de a iubi o persoan de sex opus
satisfacia de a munci

31

DEZVOLTAREA NORMAL A P.
Presupune rezolvarea adaptativ a conflictelor
fiecrui stadiu n perioada 0-5 ani, parcurgerea
fr traume a perioadei de laten i a
adolescenei i formarea unei personaliti mature
(normale).
Personalitatea matur este o personalitate
echilibrat n relaiile cu semenii, productiv
(capabil de a munci cu plcere) i de avea o
relaie profund cu un semen de sex opus
Dei o parte din energia libidinal se afl investit
n fiecare stadiu pre-genital, personalitatea
matur nu are conflicte intrapsihice majore i nici
nu utilizeaz mecanisme de aprare iraionale
32

PERSONALITATEA NEVROTIC
Geneza nevrozelor la vrsta adult trebuie cutat
n conflictele primei copilrii.
Fixarea personalitii pe aceste conflicte este sursa
dezvoltrii anxietii traumatice i a mecanismelor
iraionale de aprare ale Eului.
Personalitatea nevrotic are un echilibru emoional
precar, este incapabil s nfrunte problemele
cotidiene i regreseaz n simptomele morbide,
restabilind, n acest fel un oarecare echilibru
(reconversia energiei psihice n energie somatic).

33

2.6. ROLUL LUI S. FREUD N

PSIHOLOGIA SECOLULUI XX
Prima teorie complet a personalitii.
La acea vreme, psihanaliza a fost o viziune revoluionar
asupra funcionrii personalitii, asupra normalitii i
bolii psihice.
A evideniat rolul incontientului i importana
interaciunii dintre natura instinctual a fiinei umane i
cultur (socializare).
Din ea au luat natere o seri de noi teorii ale disidenilor
timpurii sau trzii.
Freud a avut discipoli devotai i contestatori
nverunai.
Toate teoriile ulterioare s-au raportat la ea, chiar dac au
contestat-o.
A inspirat o serie de cercetri antropologice.
34

EREDITATE I CULTUR N GENEZA

PERSONALITII
Ereditatea este rspunztoare de:
structurile de baz ale fiinei umane (funcionarea
organismului la nivel fiziologic)
succesiunea stadiilor de dezvoltare
aspectele comune tuturor oamenilor.
Cultura este rspunztoare de:
coninuturile Eului i Supraeului.
Experiena de via a fiecrui individ duce la
unicitatea persoanei.
n funcie de mediul social n care se dezvolt
individul, coninutul conflictelor din fiecare stadiu
difer.
35

VIZIUNEA ASUPRA NATURII UMANE

Viziunea despre natura uman = sumbr: suntem
prizonierii propriei noastre fiziologii (natura
animal a umanului).
Sinele este adevratul nostru stpn.
Teoria sa se bazeaz pe generalizri fcute pe cazuri
particulare (anormalitate), cu tulburri nevrotice.
Discuie critic
Poate fi o teorie bazat pe excepii valid pentru
personalitatea normal?
Cum explic psihanaliza clasic absena unor
manifestri (ex. complexul Oedip) n culturile
primitive, n care nu exist tabu-ul incestului?
36

2.7. TERMINOLOGIE
Anxietate
Anxietate de
castrare
Anxietate de
castrare
Anxietate moral
Anxietate
nevrotic
Anxietate
obiectiv
Anxietate
traumatic
Complex Electra
Complex Oedip
Contient
Deplasare
Eros
Eu
Impuls agresiv
Incontient
Instinct

Instinct sexual
Instinctele morii

Raionalizare
Reacie

Instinctele vieii

Refulare

Libido
Mecanisme de aprare

Regresie
Represie

Modaliti raionale de
reducere a anxietii
Personalitate anal
agresiv
Personalitate analretentiv
Personalitate falic

Reprezentare (r. lucrului,

r. cuvntului, r. incontient)
Sine

Personalitate genital
Personalitate oralagresiv
Personalitate oralpasiv
Precontient/
subcontient
Principiul plcerii
Principiul realitii
Proiecie
Pulsiune

Stadiu anal
Stadiu de dezvoltare
psihosexual
Stadiu de laten
Stadiu falic
Stadiu genital
Stadiu oral
Sublimare
Supraeu
Thanatos
Trebuin

37

2.8. REFLECIE CRITIC

Identificai n teoria lui Freud enunurile
referitoare la nucleul, dezvoltarea i periferia
personalitii.
Evaluai viziunea lui Freud despre natura
uman i argumentai orientarea sa. ncadrai
teoria n funcie de concepia sa asupra
raportului ereditate - mediu.
Care este locul i rolul educaiei n aceast
viziune?
n ce mod determin pulsiunile (instinctele)
vieii i ale morii comportamentul uman?
Identificai asemnrile i diferenele dintre
cele dou categorii de pulsiuni, n acest sens.
38

 Analizai caracteristicile stadiilor de dezvoltare

a personalitii n raport cu alte stadializri
cunoscute (cel puin 2), punctnd asemnrile
i deosebirile la nivelul criteriilor de
stadializare, al mecanismelor dezvoltrii, al
duratei i al raporturilor dintre stadii.
Argumentai natura relaiilor dintre Sine, Eu i
Supraeu.
Cum se manifest anxietatea n viaa
cotidian?
Ce mecanisme de aprare ale Eului asigur
meninerea echilibrului psihic?
39

 Marcai asemnrile i diferenele ntre

personalitatea matur i tipurile de
personalitate imature la nivelul manifestrilor
periferice concrete.
Psihanaliza clasic formuleaz o teorie
complet a personalitii pornind de la analiza
i interpretarea manifestrilor personalitii
nevrotice. Argumentai n ce msur
enunurile unei teorii bazate pe o astfel de
eviden empiric sunt valide n interpretarea
personalitii normale.
40