PROIECT DE LECIE (de prob)

Data: 4 mai 2015

Propuntor: FABRI ALINA
Unitatea colar: Palatul Copiilor Trgu Mure
Obiectul de nvmnt: ARTA ACTORULUI
Subiectul leciei: Jocuri de comunicare nonverbal
Unitatea de nvare: Comunicarea cu partenerul
Competena general: stimularea comunicrii ntre participani
Categoria de lecie: mixt
Competene specifice:
- Stimularea comunicrii nonverbale (expresii, gesturi, priviri etc.), pentru a iniia noi moduri de comunicare;
- Dezvoltarea capacitii imaginative, creative i a spiritului de observaie i inventivitate;
- Dezvoltarea coordonrii i a spiritului de echip.
Obiective operaionale: La sfritul activitii, copiii vor fi capabili:
O1 s foloseasc diferite modaliti de comunicare;
O2 s-i exprime sentimentele;
O3 s-i dezvolte comunicarea prin diferite gesturi, imitndu-le
O4 - s adopte un comportament adecvat activitii n grup
O5 - s-i exprime obiectiv impresiile declanate de lucrul colegilor
Tipul de experien de nvare: euristic/prin descoperire
Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, exemplul, jocul didactic
Mijloace de nvmnt: laptop
Forme de organizare: individual, n grup

DESFURAREA LECIEI

Momentele
leciei
I. Captarea
ateniei
(5)

II.
Actualizarea
cunotinelor
nsuite
anterior
(10)

III.
Prezentarea
materialului
stimul
(5)
IV.
Comunicarea
temei i a
obiectivelor
operaionale
(2)

Obiec
tive

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Salut;
Stabilete ordinea i disciplina n clas;
Verific prezena elevilor;
Pregtete mijloacele didactice;
Realizeaz formaia cerc.
Profesorul explic jocul de spargere a
gheii: elevii sunt aezai n cerc, pe scaune.
Unul dintre ei intr n mijlocul cercului.
Cnd acesta spune: Schimb locul ... dac-i
place anotimpul vara! (de exemplu), cei
crora le place anotimpul vara, se ridic i
ocup un alt scaun. Cine rmne n picioare,
este noul coordonator al jocului, cel care va
emite urmtoarea situaie.

Se conformeaz cerinelor
profesorului.

Evaluarea activitii i alte

observaii

Prezint un filmule cu Charlie Chaplin i

solicit elevii s relateze ce au neles.

Elevii cunosc desfasurarea

exerciiului si trec la
executarea lui.
Un
elev
coordoneaz Conversaia de verificare
desfurarea exerciiului.
(prin ntrebri i rspunsuri)
Exerciiile de memorie sunt
cele mai utile exerciii pentru Descrierea i reconstituirea
dezvoltarea concentrrii i
ateniei la copii, deoarece
solicit creierul s se
focuseze asupra reinerii
informaiilor i redrii lor.
Elevii rspund cerinei
profesorului.

Anun lecia nou Jocuri de comunicare

nonverbal competenele i obiectivele
operaionale.

Elevii sunt ateni, urmresc

i neleg competenele pe
care le vor dobndi.

Profesorul solicit elevii s enumere

exerciiile realizate la ultima ntlnire.
Propune reluarea unui exerciiu, la alegere,
dintre cele efectuate, sub coordonarea unui
elev.
De ce sunt importante exerciiile de
memorie?