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2.La evaluacin
en la
intervencin
Yosselinne Pacheco Teodoro
Qu es la evaluacin ?
La evaluacin es un proceso integral y sistemtico a
travs del cual se recopila informacin de manera
metdica y rigurosa, para conocer, analizar y juzgar
el valor de un objeto educativo determinado los
aprendizajes de los alumnos, el desempeo de los
docentes, el grado de dominio del currculo y sus
caractersticas; los programas educativos del orden
estatal y federal, y la gestin de las instituciones,
con base en lineamientos definidos que
fundamentan la toma de decisiones orientadas a
ayudar, mejorar y ajustar la accin educativa (Ruiz,
1996; Hopkins, 1998; JCSEE, 2003; Worthen,
Sanders y Fitzpatrick, 1997)
Estimular la autonoma
Monitorear el avance y las interferencias
Comprobar el nivel de comprensin
Identificar las necesidades
Cmo se realiza la
evaluacin a lo largo del
ciclo escolar?
Tradicionalmente se sealan tres momentos de
evaluacin: inicial, de proceso y final. La evaluacin
inicial ocurre cuando comienza un ciclo escolar y en
las primeras etapas del desarrollo de un periodo o
bloque, y la final en las ltimas etapas.
Porqu La evaluacin es
un elemento clave para
asegurar la calidad de la
educacin bsica ?
Porque permite valorar el nivel de desempeo y el
logro de los aprendizajes esperados; adems,
identifica los apoyos necesarios para analizar las
causas de los aprendizajes no logrados y tomar
decisiones de manera oportuna
Tipo
Caractersticas
/aporte
Instrumentos
Evaluacin inicial
Se habla de evaluacin
diagnstica cuando se tiene
que
ilustrar
acerca
de
condiciones y posibilidades
de iniciales aprendizajes o de
ejecucin de una o varias
tareas
Evaluacin formativa
Es cuando cuando se
desea averiguar si los
objetivos de la enseanza
estn siendo alcanzados o
no, y lo que es preciso
hacer para mejorar el
desempeo de los
educandos
Tipo
Caractersticas
/aporte
Instrumentos
Evaluacin sumaria
Se habla de evaluacin
sumativa para designar la
forma mediante la cual se
mide y juzga el aprendizaje
con el fin de certificarlo,
asignar calificaciones,
determinar promociones, etc.
Escala estimativa: Se
pueden elaborar como
herramienta para que el
docente registre la
observacin de los
comportamientos de los
alumnos o para que los
alumnos evalen su propia
percepcin.