Curs Morfologie Romana

Morfologia limbii romne
Programa analitic
UNIVERSITATEA LUCIAN BLAGA DIN SIBIU

FACULTATEA DE LITERE I ARTE
Profilul: Filologie
Specializarea: Limba i literatura romn A, B
Disciplina: LIMBA ROMN CONTEMPORAN. FONETIC, LEXICOLOGIE.
Categoria formativ a disciplinei: DF
Categoria de opionalitate a disciplinei:
Titular: lect. dr. Monica Bor
Numr de ore pe sem.: 28 ore curs; 28 ore seminar
Anul de studiu: I
Forma
evaluare:
(E)
Semestrul I
Credite:
de Stabilirea notei finale (procentaje)
examen - rspunsurile la examen 60%
- teme de control 20%
- referate pe parcursul semestrului 20%
Obiective:
-Cunoaterea aprofundat i sistematic a structurii limbii romne contemporane, a
particularitilor ei morfologice i a tendinelor ei actuale
- Clarificarea conceptelor specifice disciplinei Morfologie
- nelegerea importanei limbii romne, a cultivrii ei, a promovrii normelor variantei
literare
- Formarea deprinderilor de exprimare corect n scriere i vorbire
- Dezvoltarea capacitilor i realizarea stilistic a comunicrii.
-Consolidarea algoritmului de elaborare a referatelor ca modalitate de transmitere a
informaiilor, de realizare a feed-back-ului
- Delimitarea obiectului de studiu al morfologiei (sistemului paradigmatic), a
componentelor ei eseniale: clase lexico-gramaticale, flexiune, categorii gramaticale,
morfeme;
- Examinarea subsistemului claselor lexico-gramaticale (substantivul, adjectivul,

pronumele, verbul, prepoziia, conjuncia, interjecia) ntr-o prezentare descriptiv (concept,
criterii de clasificare, categorii gramaticale, funcii sintactice, situaii speciale);
-reconsiderarea articolului ca parte de vorbire i situarea lui n clasa morfemelor,
avnd n vedere lipsa independenei semantice, sintactice i formale: morfem care
materializeaz categoria determinrii/individualizrii,
-situarea numeralului ntre prile de vorbire flexibile i neflexibile datorit
comportamentului contextual diferit (numeral cu valoarea substantival, adjectival sau
adverbial) i a indiferenei fa de categoriile gramaticale ale genului, numrului, cazului i
determinrii;
-reconsiderarea adverbului ca parte de vorbire neflexibil, avnd n vedere prezena
flexiunii analitice: parte de vorbire parial flexibil;
- evidenierea categoriilor gramaticale tradiionale (genul, numrul, cazul, comparaia,
persoana, modul, timpul, diateza) alturi de cele mai noi (determinarea, intensitatea, aspectul,
categoria de ordine)
-analiza morfematic a cuvintelor pe baza unor ample serii de exemple: distincia
radical-flectiv, delimitarea flectivului pornind de la radical, delimitarea radicalului pornind de
la flectiv, combaterea radicalului ca morfem i considerarea lui ca lexem
BIBLIOGRAFIE
1. *** Gramatica limbii romne, Bucureti, Editura Academiei 1963, vol. I.
2. Avram, Mioara. Cuvintele limbii romne ntre corect i incorect. Editura Cartier,
2001.
3. Avram, Mioara, Gramatica pentru toi, Bucureti, Editura Academiei R.S.R.,
1986
4. Bejan, Dumitru. Gramatica limbii romne. Compendiu, Cluj Napoca, Editura
Echinox, 1996.
5. Bidu-Vrnceanu, Angela; Clrau, Cristina; Ionescu-Ruxndoiu, Liliana;
Manca, Mihaela; Pan Dindelegan, Gabriela. Dicionarul de tiine ale limbii,
Nemira, 2001.
6. Constantinescu-Dobridor, Gheorghe. Morfologia limbii romne, Editura Vox,
1996.
7. Constantinescu Dobridor, Gheorghe. Dicionar de termeni lingvistici, Bucureti,

Teora, 1998.
8. Coeriu, Eugeniu. Lecii de lingvistic general, Editura Arc, 2000.
9. Coteanu, Ion, Gramatica de baz a limbii romne, Bucureti, Editura Albatros,
1982
10. Diaconescu, Ion. Probleme de sintax a limbii romne actuale, Bucureti, Editura
tiinific i Enciclopedic, 1989.
11. Diaconescu, Paula. Evoluia noiunii de morfem i stadiul actual al analizei
morfematice, n Elemente de lingvistic structural, Bucureti, Ed. tiinific,
1967, redactor responsabil Ion Coteanu.
12. Dimitriu, Corneliu, Tratat de gramatic a limbii romne. Morfologia. Iai,
Institutul European, 1999
13. Draoveanu, D.D. Teze i antiteze n sintaxa limbii romne, Clusium, Cluj
Napoca, 1997.
14. Ducrot, O., Schaeffer, J.M., Noul dicionar enciclopedic al tiinelor limbajului,
Bucureti, Editura Babel, 1996
15. Guu Romalo, Valeria. Morfologia structural a limbii romne, Bucureti,Editura
Academiei, 1968.
16. Guu Romalo, Valeria. Morfologia, n L.R.C. Fonetica. Fonologia. Morfologia,
(coord. Ion Coteanu), Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, 1974.
17. Hristea, Theodor (coordonator). Sinteze de limba romn, Bucureti, Editura
Albatros, 1984.
18. Iordan, Iorgu; Guu Romalo, Valeria; Niculescu, Alexandru. Structura
morfologic a limbii romne contemporane, Bucureti, Editura tiinific, 1967.
19. Iordan, Iorgu; Robu, Vladimir. Limba romn contemporan, Bucureti, Editura
Didactic i Pedagogic, 1978.
20. Irimia, Dumitru. Gramatica limbii romne, Iai, Polirom, 1997.
21. Irimia, Dumitru, Morfo-sintaxa verbului romnesc, Iai, Editura Universitii
Alexandru Ioan Cuza, 1997
22. Matei, Pamfil. Morfosintaxa limbii romne contemporane, Sibiu, Editura Imago,
2001.
23. Neamu, G.G. Elemente de analiz gramatical, Bucureti, Editura tiinific i
Enciclopedic, 1989.
24. Neamu, G.G. Predicatul n limba romn. O reconsiderare a predicatului

nominal, Bucureti, Editura tiinific i Enciclopedic, 1983.
25. Pan-Dindelegan, Gabriela, Elemente de gramatic. Dificulti, controverse, noi
interpretri, Bucureti, Humanitas Educaional, 2003
26. Stati, Sorin. Privire general. Concluzii, n Teorie i metod n sintax,
Bucureti, Editura Academiei, 1967.
27. Toa, Alexandru. Elemente de morfologie, Bucureti, Editura tiinific i
Enciclopedic, 1983.
28. Trandafir, Gh. D., Probleme de gramatic a limbii romne actuale, Craiova,
Scrisul romnesc, 1982
29. Wald, Lucia. Introducere n lingvistic, Bucureti, Editura tiinific, 1972.
Articole din reviste de specialitate

1. Avram, Mioara, Procesul ortografiei, n Limba romn, an XLI, nr. 4, apr./ 1992, p.
185-198.
2. Calot, Ion, Controverse ortografice, n Limba romn, an XLI, nr. 4, apr./ 1992, p.
209-218.
3. Constantinescu-Dobridor, Gh., Despre noua ortografie, n Limba romn, an XLI, nr.
9, sept./ 1992, p. 474-475.
4. Coteanu, Ion, De ce se spune snt, sntem, sntei,n Limba romn, an XLI, nr.
4, apr./ 1992, p. 233-234.
5. Coteanu, Ion, Contribuie la teoria articolului, n Studii i cercetri lingvistice, IX, nr.
1/1958.
6. Guu Romalo, Valeria, O problem controversat n gramatica romneasc:
Diateza, n Limb i literatur, nr. 1/1972.
7. Hristea, Th., Pledoarie pentru scrierea cu (din i), n Limba romn, an XLI, nr.1-2,
ian-febr../ 1992, p. 37-40.
8. Macrea, Dimitrie, Lingvistic i cultur, E.D.P, Bucureti, 1978, p. 89-98, 95-98.
9. Pan Dindelegan, Gabriela. Tranzitivitate i diatez, n SCL XVIII, 1967, nr.1.
10. uteu, Flora, Argumente academice n Academica n problema ortografiei, n
Limba romn, an XLI, nr.4, apr./ 1992, p. 219-224.
11. uteu, Flora, O retractare cu privire la , n Limba romn, an XLI, nr.9, sept./
1992, p. 476-478.
12. uteu, Flora; oa, Elisabeta, Dicionar ortografic al limbii romne, Ed. Vestala i
Athos, Bucureti, p. 3-5.
Unitatea de nvare nr. 1

Cuprins
1. Noiuni generale cu privire la structura gramatical a limbii romne
i importana ei pentru fizionomia limbii.
2. Gramatica: definiie, sistemele componente, tipuri de gramatici.
1. Noiuni generale cu privire la structura gramatical a limbii romne i
importana ei pentru fizionomia limbii.
Elementele eseniale ale oricrei limbi, care i stabilesc fizionomia sunt vocabularul
fundamental i structura gramatical. Latinitatea structurii gramaticale a limbii romne i
vocabularul ei fundamental alctuit n proporie de 60% din cuvinte de origine latin
constituie dovada incontestabil a originii latine a limbii romne. Caracterul romanic al
structurii gramaticale a limbii romne este dovedit de motenirea latin (declinarea, cele patru
conjugri, tipuri flexionare regulate i neregulate, elementele de relaie), precum i de
diferenele faa de latin (crearea articolului, unele elemente de flexiune analitic) care
reprezint o evoluie n sensul tendinelor limbii latine, tendine continuate i de alte limbi
romanice. Structura gramatical i n special cea morfologic, reprezint partea cea mai
stabil a unei limbi.
Structura gramatical a unei limbi sau gramatica are dou pri: morfologia i sintaxa,
studiate separat doar din necesitatea de sistematizare a faptelor de limb, dar ntre care exist
o evident interferen.
2. Gramatica: definiie, sistemele componente, tipuri de gramatici.
Gramatica (<lat. grammatica, gr. grammatika < gramma liter, scriere) este o
ramur a lingvisticii care studiaz ansamblul de reguli privitoare la modificarea formei
cuvintelor (morfologia) i la mbinarea lor n propoziii i fraze (sintaxa). Gramatica este
disciplina care studiaz structura gramatical a unei limbi.
Exist mai multe tipuri de gramatici:
1. tradiional: este gramatica definit de Gh. Constantinescu Dobridor ca fiind pstrat,
transmis prin tradidiie de la o generaie la alta; ea se bazeaz pe cercetrile tradiionale
ale unei limbi, la care s-au adugat elementele noi aduse de cercettori ddin fiecare
generaie. Prima gramatic romneasc, rmas n manuscris, a fost Gramatica
romneasc a lui Dimitrie Eustatievici, 1757, scris dup modele slave i greceti i
publicat n 1969. Prima gramatic romneasc tiprit a fost Elementa linguae
dacoromanae sive valahicae a lui Samuil Micu i Gheorghe incai, publicat la Viena n
1780. Prima gramatic tiprit n ara Romneasc este cea a lui Ienchi Vcrescu,
aprut la Rmnicu Vlcea i la Viena n 1787. Prima gramatic a limbii romne,
important prin modul de tratare a problemelor gramaticale, prin simplificarea scrierii cu
alfabetul chirilic este cea a lui I. Heliade Rdulescu, tiprit la Sibiu n 1928. Prima
gramatic istoric a limbii romne este a lui Timotei Cipariu, tiprit n 1854. Prima
gramatic tiinific a limbii romne este Gramatica romn, n dou volume a lui H.
Tiktin, tiprit n 1891. Alte gramatici ale limbii romne au fost a lui Ioan Molnar
Pioariu (1788), a lui Radu Tempea (1797), a lui Paul Iorgovici (1799), a lui I. Budai
Deleanu, a lui C.Diaconovici-Loga (1822), a lui August Treboniu Laurian (1840), a lui
Lambrior (1892), a lui Al. Philippide (1897), a lui Iorgu Iordan (1937, 1943, 1954), a lui
Al. Rosetti i J. Byck (1943), a Academiei Romne (1954, 1963, 1966);
2. general: acest concept a fost pus n circulaie de Gramatica general i raional de la
Port Royal i reprezint concepia lingvistic a sec. al XVII-lea i al XVIII-lea. Obiectivul
ei const n stabilirea principiilor comune tuturor limbilor, deoarece limba este conceput
ca reflectarea direct a gndirii; limbile sunt alctuite conform unor scheme logice
universale. Noam Chomsky, creatorul gramaticii transformaionale consider c aici se
afl baza teoriei generative.
3. descriptiv (sincronic): se ocup cu descrierea structurii unei limbi ntr-un anumit
moment al dezvoltrii sale; este cel mai vechi tip de gramatic.
4. istoric (diacronic): studiaz evoluia strucurii unei limbi i perspectivele de dezvoltare
a acesteia; este un tip relativ nou de gramatic (secolul al XIX-lea), la crui creator este
considerat lingvistul german Jacob Grimm; un reprezentant strlucit de gramatic istoric

a fost Antoine Meillet, care a insistat asupra socialului ca element determinant n istoria
limbii i asupra factorilor care permit impunerea i generalizarea inovaiilor n vorbire;
5. comparat (comparativ): studiaz n paralel evoluia strucurii mai multor limbi, mai
ales nrudite; a aprut odat cu cea istoric i n strns legtur cu ea
6. normativ: tip de gramatic sincronic ale crei obiective sunt recomandarea normei
generale, a aspectului celui mai ngrijit i corect al limbii, precum i inventarierea i
condamnarea oricrei abateri de la norm; se mai numete gramatic prescriptiv,
corectiv sau a greelilor; Dicionarul de tiine ale limbii o consider un tip de gramatic
sincronic;
7. contrastiv: urmrete descoperirea i explicarea elementelor contrastante dintre dou
limbi
8. structural (structuralist) care adopt metodele structuralismului lingvistic, fiind
preocupat n exclusivitate de forma structurilor morfologice i sintacticedescrise sub
aspectul naturii categoriale a componentelor, a relaiilor dintre ele, a distribuiei
componentelor i a combinaiilor de componente, a paradigmelor acestora i a claselor de
substituie. Bazele structuralismului au fosr puse prin Cursul de lingvistic general a lui
Ferdinand de Saussure, dar impunerea gramaticii structuraliste a avut loc abia n
urmtoarele decenii. Autori de gramatici structuraliste sunt: Iorgu Iordan, Valeria Guu
Romalo, Alexandru Niculescu, Sorin Stati, Paula Diaconescu, Ion Coteanu etc. Un tip de
gramatic structural este gramatica taxonomic, bazat pe clasificrile efectuate dup
principiile formale ale structuralismului; o gramatic poststructural este gramatica
teoretic. Toate teoriile moderne (gramatic generativ, gramatic a cazului, teoria
guvernrii, gramatica funcional) sunt forme de gramatic teoretic; gramatica universal
este una dintre obiectivele ei centrale.
9. funcional: tip de gramatic axat pe funciile gramaticale ale elementelor componente;
10. generativ: conceput ca un mecanism finit, de generare a unei infiniti de secvene
corecte n limb, ea face apel la creativitatea vorbitorilor i dispune de urmtorii trei
componeni: un component semantic care genereaz coninutul propoziiilor i apoi
permite interpretarea lor, un component sintactic, reprezentat prin sistemul de reguli care
mbrac coninutul n formele cerute de comunicare i un component fonologico- fonetic
care realizeaz aspectul exterior al mesajului. Acest tip de gramatic privete limba ca pe
un material n continu micare n funcie de utilizatori i de contextul n care are loc
comunicarea. n gramatica generativ transformrile nu se aplic frazelor concrete, ci unor

structuri abstracte, iar acestea devin n final fraze concrete.
11. transformaional: dezvoltat de Noam Chomsky, elevul lui Zellig S.Harris, din cea
generativ. Chomsky a preluat de la profesorul su ideea c n spatele infinitii de
enunuri, variate ca structur i ntindere, exist un numr definit ca propoziii-nucleu.
Spre deosebire de acesta, el consider c transformrile se produc ntr-o ordine
determinat, aa nct o regul de transformare ine seama de rezultatelel regulilor
precedente. Lucrri de gramatic transformaional din linvistica romneasc sunt:
Sintaxa transformaional a limbii romne a lui Emanuel Vasiliu i Sanda GolopeniaEretescu i Sintaxa transformaional a grupului verbal n limba romn a Gabrielei
Pan- Dindelegan
12. a cazurilor: tip de gramatic i de teorie general a limbii propus de Ch. J. Fillmore; este
o gramatic a crui punct de plecare este gramatica transformaional cu cele dou
structuri, de adncime i de suprafa i considerentul c structura de adncime este
nivelul la care apare cel mai clar funcia real a cuvintelor n vorbire. n concepia lui
Fillmore, cazurile sunt concepte ale structurii de adncime, funciile lor sunt ceva dat, iar
formele lor n structura de suprafa sunt explicate prin reguli de transformare;
13. universal: concept al gramaticii generative, care consider c, dincolo de diversitatea
structural a limbilor, exist un fond comun, care face posibil aplicarea modelului
generativ pentru orice limb particular i procur o explicaie pentru achiziia limbajului;
14. a textului: privete textul ca pe o unitate care poate fi abordat, cu diferite rezultate, din
trei perspective: sintactic (condiiile de coeziune a textului), semantic (factorii care
asigur coerena) i pragmatic (aspecte legate de procesul comunicrii i de funcionarea
textului); este considerat cea mai productiv modalitate de definire, analiz i creare a
unei tipologii textuale; obiectivul ei esenial este stabilirea unui sistem de reguli care fac
ca o secven oarecare de propoziii s constituie sau nu un text, deoarece un text nu e o
simpl colecie de fraze sau o sum a sensurilor propoziiilor componente, ci aduce un
plus de semantic datorit structurrii propoziiilor ntr-o ordine care nu poate fi modificat
i din care nici un element nu poate lipsi fr a pune n discuie calitatea de text a
secvenei.

Cuprins
Morfologia sau sistemul paradigmatic
1. Accepii ale conceptului de paradigm.
2. Accepii ale conceptelor de morfologie
3. Subsistemul prilor de vorbire sau al claselor lexico-gramaticale
1. Accepii ale conceptului de paradigm.

Termenii
de
paradigm
sintagm,
sintagmatic-paradigmatic,sintagmatic-
paradigmatic au fost introdui n metalimbaj de ctre Saussure i Hjelmslev. Referindu-se

numai la codul limbii n sens restrns, Saussure nota c gramatica unei limbi postuleaz dou
variante principale: o gramatic asociativ (adic paradigmatic) i o gramatic sintagmatic.
Conceptul de paradigm (sau sistem) din structuralismul european corespunde
conceptului de pattern (tipar, structur) din structuralismul american, termen introdus de
lingvistul american Ed. Sapir.
Dicionarul de tine ale limbii1 definete paradigma ansamblul formelor flexionare ale
aceluiai cuvnt, cuprinznd totalitatea variaiilor de flexiune pe care un cuvnt flexibil, ntr-o
limb dat, le poate avea, forme ale declinrii cuvntului sau ale conjugrii lui; exist, n
afara paradigmelor morfologice, paradigme lexico-semantice (de ex. paradigma numelor de
culori), paradigme antonimice (ex. bolnav-sntos), paradigme sinonimice (vorbre, limbut,
locvace, guraliv), paradigmele funciilor sintactice sau ale prilor de propoziie (paradigma
subiectului reunete substantive, pronume, numerale n nominativ, propoziii subiective etc.)
1
Angela Bidu-Vrnceanu, Cristina Clrau, Liliana Ionescu-Ruxndoiu, Mihaela Manca, Gabriela Pan
Dindelegan, Dicionarul de tine ale limbii, Nemira, 2001, p. 369
I. Iordan i Vl. Robu definesc paradigma raportul de opoziie dintre o unitate minimal
prezent n text i alt unitate minimal (ori alte uniti) care nu este prezent, dar ar putea
figura n acelai punct al textului, schimbndu-I sensul. Cu alte cuvinte, paradigma este
rezultatul unei operaii de comutare ntre membrii aceleiasi clase, dintre care unul singur este
in praesentia, iar ceilali se afl in absentia2.Aadar, concluzioneaz cei doi cercettori, n
timp ce relaia sintagmatic se gsete n totalitate n text, ca i termenii pe care i combin,
raportul paradigmatic iese din text, deoarece este o corelaie dintre un termen in praesentia cu
alt (ali) termeni in absentia. Sintagma este o conjuncie textual, iar sarcina proiectrii i
stabilirii ei aparine locutorului, pe cnd paradigma este o disjuncie textual, stabilirea
sarcinii ei aparine lingvistului, prin deschiderea unor inventare prin operaia de comutare n
anumite puncte ale lanului textului, iar termenii abseni se iau din alte texte. Alte teorii
structuraliste afirm c, daca sintagma exist n mesaj, paradigma exist n competena
lingvistic a vorbitorului, sub forma asociaiilor de idei 3. Chiar i Saussure susinea la un
anumit moment acest lucru, considernd paradigmele din gramatica tradiional un tip special
de relaii asociative.
Eugeniu Coeriu definete paradigma orice clas unitar de funcii i/sau de forme n
interiorul creia se opereaz o selecie paradigmatic imediat 4. Astfel, spune marele
lingvist, genul i numrul lui prieten aparin paradigmelor de gen i numr proprii limbii
romne.
n Morfologia structural a limbii romne, Valeria Guu Romalo definete paradigma
printr-un raport de sinonimie cu flexiunea: mulimea de forme sub care un cuvnt aparinnd
unei pri de vorbire flexibile se realizeaz n comunicare 5; acelai raport de sinonimie l
stabilete i Dicionarul de tiine ale limbii: totalitatea formelor unui cuvnt flexibil 6;
astfel, flexiunea sau paradigma cuvntului cas grupeaz formele: cas, case, casei, casele,
caselor, iar a cuvntului a merge: merg, mergi, merge;mergeam, mergeai, mergea; am
mers, ai mers, a mers; mersei, mersei, merse; mergnd etc.
2. Accepii ale conceptului de morfologie
Iorgu Iordan, Vladimir Robu, Limba romn contemporan, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1978,
p.53
3
Ibidem.
4
Eugeniu Coeriu, Lecii de lingvistic general, Editura Arc, 2000, p.140
5
Valeria Guu Romalo, Morfologia structural a limbii romne, Editura Academiei R.S.R.,Bucureti, 1968 p. 34
6
op. cit., p. 217
Termenul de paradigmatic este un termen sinonim cu cel de morfologic, iar

componentele sale (pri de vorbire, flexiune, categorii gramaticale, morfeme) fac obiectul de
studiu al morfologiei. Gramatica limbii romne, Ed. Academiei, definete morfologia ca parte
a gramaticii care cuprinde regulile de privitoare la forma cuvintelor i la modificrile formale
ale cuvintelor studiate pe pri de vorbire ; G.A stabilete urmtoarele componente ale
morfologiei clasificarea cuvintelor n pri de vorbire, modificrile lor formale n diferite
ntrebuinri (adic flexiunea) ,structura sau organizarea intern a cuvintelor din punctul de
vedere al valorii elementelor componente.
Etimologic, morfologia este o tiin a formelor (cuvntul morfologie provine din limba
greac, fiind format din morfe form+ logos, nvtur)
care se ocup de flexiunea
cuvintelor considerate sub aspectul expresiei, prin opoziie cu sintaxa, care studiaz
combinarea cuvintelor n vederea evidenierii funciilor acestora. Opoziiei etimologice
form-combinare, i-a luat locul opoziia expresie-funcie. n gramatica tradiional,
morfologia este o tiin a cuvntului, urmrit sub aspectul flexiunii sale, pentru exprimarea
categoriilor gramaticale, n opoziie cu sintaxa, care studiaz combinaiile de cuvinte i
funciile pe care le iau acestea n cadrul combinaiilor. n structuralismul unitatea fundamentl
nu mai este cuvntul, ci morfemul, ceea ce duce la estomparea granielor dintre morfologie i
sintax, cuvntul fiind privit ca o combinaie de morfeme,deci cele dou discipline studiind
combinaiile de morfeme i comportnd tipuri asemntoare de relaii.7
Iordan i Robu neleg prin morfologie gramatica structurii morfologice a cuvntului
ca unitate a unei clase gramaticale sub aspectul formei i al valorilor gramaticale()
morfologia studiaz regulile care explic structura intern a cuvntului, adic regulile care
explic structura intern a cuvntului, adic regulile de combinare a morfemelor lexicale i
gramaticale n cuvinte, stabilirea paradigmelor lor n dependen de categoriile de gen, numr
caz etc.8 Cei doi cercettori organizeaz studiul morfologiei lund ca baz de plecare clasele
gramaticale de cuvinte.
n Structura morfologic a limbii romne contemporane, autorii consider morfologia
ca studiul formelor i al valorilor lor.
Test de autoevaluare
8
Ibidem.
1. Realizai paradigma cuvntului mas. Observai n funcie de ce categorii gramaticale se

realizeaz.
2. Precizai categoriile gramaticale materializate n seria veneam, veneai, venea, veneam,
veneai, veneau.
3. Dai dou argumente ale interferenei morfologiei cu sintaxa.
4. Dai exemplu de paradigma unui pronume personal. Observai radicalii diferii.
(supletivismul)
5. Definii conceptul de morfologie.

Componentele sistemului paradigmatic. Subsistemul prilor de vorbire sau al
claselor lexico-gramaticale.
Cuprins
1. Criterii de clasificare (lexical sau semantic, morfologic, sintactic, structural,
etimologic, valoric).
2. Morfosintaxa substantivului ntre tradiional i modern.
3. Morfosintaxa adjectivului ntre tradiional i modern.
4. Morfosintaxa pronumelui ntre tradiional i modern.
5. Morfosintaxa verbului ntre tradiional i modern.
6. Morfosintaxa adverbului ntre tradiional i modern.
7. Morfosintaxa prepoziiei ntre tradiional i modern.
8. Morfosintaxa conjunciei ntre tradiional i modern.
9. Morfosintaxa interjeciei ntre tradiional i modern.
1. Criterii de clasificare (lexical sau semantic, morfologic, sintactic, structural,

etimologic, valoric).
Sistemul paradigmatic cuprinde :
I.
Pri de vorbire sau clase gramaticale
II.
Flexiune
III.
Categoriile gramaticale
IV.
Mijloace folosite n flexiune sau sensuri gramaticale9 (morfeme)

n Elemente de morfologie, Al.Toa consider c utilizarea sintagmei pri de vorbire
(care continu latinescul partes orationes i acesta, la rndul lui traduce termenul
grecesc mere logou) este o eroare gramatical milenar generalizat astzi n
gramaticile europene i n colile de toate gradele; aceast sintagm prezint
inconvenientul de a desemna orice segment de vorbire, indiferent de mrimea lui, aadar
uniti mai mici ca substantivul (fonemul, silaba) sau mai mari (propoziia, fraza,
contextul etc.)
I. Prile de vorbire sau clasele lexico gramaticale au fost grupate de gramatica
tradiional n zece clase i clasificate, dup mai multe criterii:

1. criteriul lexical sau semantic:
-
pri de vorbire cu sens lexical autonom sau autosemantice:

substantivul, adjectivul, pronumele, numeralul, verbul, adverbul i
interjecia. Ele exprim substane (substantivele), procese (verbele),
cantitatea (numeralele) etc.
pri de vorbire fr sens lexical sau sinsemantice (care exprim

raporturi ntre noiuni, cu rol de instrumente gramaticale): prepoziia,
conjuncia, articolul, verbele auxiliare, verbele copulative, unele
adverbe neintegrate sintactic, unele interjecii
Prerii tradiionale care consider prepoziiile i conjunciile se raliaz i unele gramatici

structuraliste cum e cea a lui D.Irimia care le caracterizeaz ca pe fiind lipsite de coninut i
autonomie lexical i fcnd parte numai din vocabularul limbii, nu i din sistemul lexical. n
schimb, Iordan i Robu afirm n tratatul lor c orice prepoziie are o anumit constant
semantic abstract, semnificnd circumstane de spaialitate, direcie, asociere, interioritate
etc. Cu privire la asemantismul verbelor copulative i modale, trebuie menionat prerea
colii de la Cluj care neag i consider c acestea ndeplinesc funcia de predicate.
2. criteriul morfologic (flexionar)
- pri de vorbire flexibile (au paradigm, mulime de forme): substantivul,
articolul, adjectivul, pronumele, numeralul i verbul
- pri de vorbire neflexibile (nu au paradigm, deoarece au form/realizare
unic): prepoziia, conjuncia, interjecia
Prerea tradiional (Gramatica limbii romne, Editura Academiei, Gramatica de baz
a limbii romne a Mioarei Avram) situeaz adverbul la grania dintre prile de vorbire
9
Iorgu Iordan, Vladimir Robu, op.cit., p. 332.
flexibile i neflexibile, datorit flexiunii analitice pe care o materializeaz prin categoria

comparaiei, dar, aa cum afirm Iordan i Robu, la fiecare grad are o singur form O situaie
special o constituie unele adverbe ca fi, piepti, tr etc., care pot da impresia de flexiune
sintetic. n aceste cazuri este vorba, aa cum susine pertinent V.Guu Romalo de o unitate
morfologic diferit, nu de paradigma cuvntului fa, care intr n raport paradigmatic cu
fee; Aceeai opinie o mprtesc Iordan i Robu n tratatul lor cnd afirm c dac seria
cas-case, casa-casele, casa-casei constituie forme paradigmatice ale aceluiai cuvnt, seria
fa-fi, cine-cinete etc. nu sunt paradigme ale cuvintelor de baz fa i cine, deoarece
fi i cinete sunt cuvinte diferite, aparin clasei adverbului i nu au structur gramatical,
ci structur lexical. Se poate vorbi de structur gramatical n cazul formelor aceluiai
adverb, dar care constituie paradigma de intensitate sau de comparaie
Alte pri de vorbire neflexibile sunt adjectivele calificative invariabile (adjectivenume de culori: mov, grena, maro, gri, turcoaz, adjective mai vechi: ferice (folosit mai ales n
sec. al XIX-lea), otova, ditai, sadea, adjective mprumutate recent, cum sunt cele n e: atroce,
eficace, locvace, propice etc.)
Cercettori ca Iorgu Iordan, Vladimir Robu, Valeria Guu Romalo, Alexandru
Niculescu, Dumitru Irimia i alii nu mai consider articolul parte de vorbire, ci un instrument
gramatical (fiind lipsit de sens lexical i de funcie sintactic), un morfem care materializeaz
categoria determinrii, datorit rolului su de De asemenea, numeralul este fie contestat ca
parte de vorbire, datorit comportamentului su contextual, putnd fi distribuit ca substantiv,
adjectiv, adverb, fie este situat ntre prile de vorbire flexibile i neflexibile. La aceast
concluzie se ajunge prin punerea ntre paranteze a criteriului semantic de definire a
numeralului i reconsiderarea lui dintr-o perspectiv strict morfologic. Dumitru Irimia
consider c n clasa numeralului mai intr doar numeralele abstracte care nu reprezint
ns o clas lexico gramatical ct o clas distinct n sistemul limbii care rezult din
denumirea prin semne lingvistice a unor semne nelingvistice10.
3. criteriul sintactic (funcional):
-
pri de vorbire cu funcie sintactic determinat, n cadrul propoziiei

(pri de propoziie): substantivul, adjectivul, numeralul, pronumele,
verbul, adverbul, interjecia
pri de vorbire fr funcie sintactic determinat n cadrul propoziiei,

dar cu rol sintactic, cu rol de cuvinte ajuttoare sau de instrumente
gramaticale (ajut la realizarea unor relaii gramaticale): articolul,
10
Dumitru Irimia, Gramatica limbii romne, Polirom, Iai, 1997, p. 150
prepoziia, conjuncia; exprim raporturi ntre pri de propoziie

(prepoziia) sau
ntre propoziii (conjuncia). Sunt numite i pri de
vorbire auxiliare, instrumentale sau relaionale11 sau cuvinte invariabile

relaionale12. Cuvinte afuncionale sunt i verbele auxiliare, verbele
copulative, adverbele neintegrate sintactic (cele care intr n structura
gradelor de comparaie, adverbul mai etc.), pronumele reflexive care ajut
la formarea diatezei reflexive
4. criteriul structural (structurii morfematice)
-
pri de vorbire simple (cuvintele-radical, cuvintele derivate prin derivare

progresiv, regresiv, parasintetic)
pri de vorbire compuse (prin alturare cu sau fr cratim, contopire,

abreviere prin iniiale, prin fragmente de cuvinte, prin iniiale i fragmente
de cuvinte)
locuiuni sau grupuri de cuvinte unitare semantic, structural, funcional,

sintagme legate
5. criteriul etimologic:
- motenite: rmas din limba de baz sau din limbile care s-au ncruciat pentru
a da natere unei limbi noi13, i anume din latin (substantive: cas,frate
etc.; numerale: trei, zece etc.; adjective: bun, dulce etc.; pronumele: eu, al
meu, acesta, cine, nimeni etc.; prepoziii: cu, de etc.; interjecii: vai, zu
etc.; conjuncii: c, s etc.) sau din substrat (barz, mnz, aprig, sterp,
crua, rbda, pururi)
- mprumutate din slav (munc, mndru, razna),
maghiar (ora, viclean,
cheltui), turc (basma, murdar, halal), neogreac (dascl, nostim), german

(cartof, fain), italian (bravo! basta!), francez (explica, milion, or)
- formaii create pe terenul limbii romne prin derivare, compunere,
conversiune, din elemente motenite sau mprumutate; compunere
(treisprezece, dnsul, dumneata, nsumi), derivare (orbete, mori),
conversiune (Doamne!)
6. criteriul valoric sau al importanei n realizarea comunicrii:
11
D.D. Draoveanu, Observaii asupra cuvintelor relaionale, n Cercetri de lingvistic, XIII, 1968, nr. 1, p. 19
32; Iorgu Iordan, Valeria Guu Romalo, Alexandru Niculescu, Structura morfologic a limbii romne
contemporane, Editura tiinific, Bucureti, 1967, p. 67 68; Th. Hristea (coordonator), Sinteze de limba
romn, Editura Albatros, Bucureti, 1984, p. 198 199.
12
Iorgu Iordan, Vladimir Robu, op.cit., p. 335
13
Gh. C. Dobridor, Dicionar de termeni lingvistici, Editura Teora, Bucureti, 1998.
a. pri de vorbire care aparin vocabularului fundamental

b. pri de vorbire care aparin masei vocabularului
1. Precizai valoarea morfologic a a lui o n urmtoarele enunuri:
Pe nserate, o birj trecea n goan pe strada lui.
N-am vzut-o azi pe prietene lui.
Cnd era de fcut treab, o cam rream de pe acas.
O! tu, gerule nprasnic, vin, ndeamn calul meu.
Ca s se frig bine, le ntorcea cnd pe o parte, cnd pe alta.
n casa asta aa de mare avei numai o camer de locuit?
Cnd o face plopul pere, mai mergem noi acolo!
O vedeam o clip, dou, apoi disprea i m gndeam c n- o s- o mai vd dect ntr- o
sal de curs.
2. I are cinci valori morfologice n seria:
a. d-i-i, copiii, mrii
b. ce-i aici? ce-i dai? venii, elevii,
c. caii, rii, leii, mi-i sete
d. zi-i, ia-i, nu-i nimic, studenii
e. i-ai, i-al meu, copiii
3. I este n enunul de mai jos:
I-a dat cu gura pn cnd i-a enervat pe toi i i-au spus c nu-i frumos ce face n stilui caracteristic.
4. Construii enunuri n care
a. ne s aib urmtoarele valori: pron. pers. n Ac., D. i interjecie.
b. ce: pron. interogativ, pron. relativ, adverb interogativ, subst.
c. lui: pron. pers. n G., D., articol hotrt proclitic, interjecie
5. Care sunt valorile verbului a fi n enunul:

Fiind bolnav, n-a fost n stare s-i spun ce ar fi dac ar fi ajutai zi de zi.
6. Precizai valorile morfologice ale cuvintelor subliniate din enunurile:
a. Cei trei biei au participat la concurs.
b. Cei de acolo nu sunt prietenii mei.
c. Cei oameni ateapt trenu.
d. tefan cel Mare a purtat multe rzboaie.
e. Cei care ascult sunt cumini.
f. Am primit crile de la cei din ar.
g. Ct cei pe dnsa?
h. Am vorbit cu cel de-al doilea.
i. El este cel mai frumos.
7. Numii prile de vorbire subliniate:
Simindu-m slbit, mi-am ntrerupt lucrul i m-am gndit cui s-i cer ajutor.
8. Precizai valorile morfologice ale cuvintelor subliniate:
a. n privina lor, am unele obiecii.
b. Cu totul erau apte oameni.
c. Mnca de parc era hmesit.
d. De asta nu nva, pentru c nu-i place.
e. Relativ la bibliografie, am parcurs-o n ntregime.
f. Au plecat toi, afar de Ion.
g. Fa de ct nvase, merita nota zece.
9. Indicai valoarea morfologic a cuvntului subliniat:
Cum n-oi mai fi pribeag
De-atunci nainte,
M-or troieni cu drag
Aduceri-aminte.
a. adv. interogativ
b. adv. rel.
c. conj. subord
10. Precizai statutul morfologic al lui mi n exemplele:

Mi-ai vzut poza n ziar?
Mi-am vzut poza n ziar.
Mi-am dat seama de greeal.
Mi-am fcut un costum nou.
Mi-ai dat ieri telefon?
11. Identificai seria care conine numai forme corecte:
a.
a zecea, a aptisprezecea, a optisprezecea, a douzecea, al o sutelea, al dou
mielea
b.
a zecia, a aptisprezecia, a optsprezecia, a douzecia, al o sutlea, al dou
miilea
c.
a zecea, a aptesprezecea, a optesprezecea, a douzecia, al o sutlea, al dou
miilea
d.
a zecea, a aptesprezecea, a optsprezecea, a douzecea, al o sutlea, al dou

miilea.
2. Morfosintaxa substantivului ntre tradiional i modern.

2.1.definiie
G.P.Dindelegan consider c substantivul este o clas lexico-gramatical care, din pdv
morfologic, n limbile care au flexiune se caracterizeaz prin declinare, din pdv sintactic,
se distinge prin apariia n contextul determinanilor (articole, adj. dem.i posesive), iar,
din pdv semantic, prin caracteristica de a denumi clase de obiecte/indivizi i, mai rar,
obiecte/indivizi unici. De asemenea, cercettoarea remarc sinonimia sa cu termenul
nume, termen preferat n gramaticile francez, englez etc., i uneori cu nominal, termen
al gramaticii moderne, utilizat ca termen generic pt. subst., pron., numeral care pot fi
centru al GN. Definiia substantivului difer de la o gramatic la alta, oscilnd ntre

definiiile predominant noionale (v. M.Avram , Gpt) i definiii strict formale.
2.2. criterii de clasificare:
natura denumirii:
a) substantive comune care denumesc obiecte de acelai fel, fr a le
individualiza: elev, scaun, carte. Se scriu cu iniial minuscul cu excepia cazurilor n care
majuscula este cerut de alte reguli gramaticale sau necesiti stilistice.
b) substantive proprii care numesc anumite fiine, lucruri, considerate izolate, cu
scopul de a le distinge de celelalte din aceeai sfer de noiuni: Cluj, Ana, Mihai, Dunre.
Substantivele proprii se scriu cu iniial majuscul. Ele sunt opuse celor comune prin
proprietile lor semantice i gramaticale.
psihologico empiric14:
a) substantivele concrete care denumesc obiecte sau substana constitutiv a
unor obiecte: telefon, pantof, lamp, tablou.

b) substantivele abstracte care denumesc abstraciuni: noroc, idee, fericire,
atitudine, pace, linite.
Aceste tipuri de substantive sunt ncadrate de D.Irimia n clase semantice de substantive,
alturi de cele continue (substantive care denumesc obiecte-clas, nedetaabile i nefinite;
sunt continue subst care denumesc substana ca unt, lapte, brnz i cele care denumesc
concepte ca adevr, libertate etc.) i discontinue (denumesc obiecte finite, detaabile din
mulimea nedeterminat de obiecte de acelai fel: basm, biat, ceas etc.)15 individuale
(substantive care denumesc obiecte, entiti finite) i colective, comune i proprii
structur :
a) substantive simple (nederivate, derivate cu sufixe, derivate cu prefixe, sau prin derivare
regresiv, precum i prin conversiune)
b) substantive compuse care sunt formate din dou sau mai multe cuvinte cu sens unitar.
Ele se pot compune dup mai multe procedee:
-prin alturare cu cratim: cal-de-mare, argint-viu.
-prin alturare fr cratim: Mihai Viteazul, tefan cel Mare.
-prin contopire sau sudare: binefacere, bunstare, bunvoin.
14
15
Gh. Constantinescu Dobridor,Morfologia limbii romne, Ed. {tiinific. Bucureti, 1974, p. 33

D. Irimia, Gramatica limbii romne, P;lirom, Iai, 1997p. 39-40
-prin abreviere: FMI(fondul monetar international), OPC(oficiul pentru protecia

consumatorului), IMM (ntreprinderi mici i mijlocii).
c). locuiuni substantivale: ex. bgare de seam, luare n rs, btaie de joc, luare-aminte, loc
comun, punct de vedere, prere de ru, inere de minte, bgtor de seam, dare de seam etc.
flexiune (regulate i neregulate)
etimologie : motenite, mprumutate, formate pe teren lingvistic romnesc
2. 3. categorii gramaticale : gen, numr, caz, determinarea minimal (nedeterminarea,

determinarea minim, determinarea maxim16). Genul natural (realizeaz distincii ca
animat/vs/inanimat, mascul/vs/femel; el a constituit la origine baza distinciilor gramaticale
de gen), genul gramatical (categorie gramatical a animatelor cuprinznd masculinul,
femininul, neutrul). Nu ntotdeauna genul natural corespunde celui grammatical (ex. cuvntul
ordonan are genul gramatical feminin i genul natural masculin); genul personal.
2.3.1.Clasificarea substantivelor n funcie de
gen: -masculine
- feminine
- neutre
-epicene(substantive care denumesc fiine, dar care au o singur form pentru ambele
sexe: pete, veveri, elefant,libelul, cuc, nar)
-mobile (formeaz masculinul de la feminin i femininul de la masculin prin
adugarea unor sufixe moionale. Procedeul de formare se numete moiune. Ex. pentru
formarea masculinului curcan, roi; pentru formarea femininului: actri, mprteas,
ranc, elev, prines
- corelative (intr n cupluri masculin-feminin: brbat/femeie
- controverse referitoare la formarea
genului neutru (dintre limbile romanice,
romna este singura care mai pstreaz categoria gramatical a genului neutru,
majoritatea specialitilor vznd n neutrul romnesc o continuare a situaiei din limba
latin; argumentul fundamental c neutrul romnesc continu neutrul din latin, i prin
aceasta pe cel din indo-europoean, l constituie faptul c subst. neutre romneti relev,
n marea lor majoritate, tendina iniial de motivaie specific genului, desemnnd
inanimate17); ambigenul (cnd pluralul nu corespunde direct sg., ci rezult din dominaia
16
D. Irimia, Gramatica limbii romne, P;lirom, Iai, 1997

Dindelegan, Dicionarul de tine ale limbii, Nemira, 2001, p.346
17
masc. asupra fem.; ex frai-un frate, o sor)18; arhigenul (subst. care concentreaz n
sfera lor semantic amndoi termenii opoziiei masculin-feminin; ex. arhigenul copil
cuprinde termenii opoziiei biat/fat19; termen utilizat pentru caracterizarea genului
unor subst. defective, care, n absena din paradigm a unei forme de nr., nu satisfac
dect unul dintre cele dou contexte definitorii pentru stabilirea genului, pe cel
nespecific, nepermindu-se, astfel, ncadrarea lor neechivoc ntr-un gen; de ex., subst.
defective lapte, unt satisfac la sg. contextul de masc.- acest lapte/unt gras- insuficient
pentru a preciza dac aparin masculinului sau neutrului)
numr:
-cu forme pentru singular i plural (fat, fete)
- defective de plural (singularia tantum): oxigen, nisip, sete, unt, lapte;
-defective de singular (pluralia tantum): zori, tre, plete, viscere, mezi, memorii.
-dublete de singular cu acelai sens n care doar unul este cel correct (coale, coli,
coale, coli, chibrituri, chibrite)
- dublete de plural cu acelai sens, substantive cu mai multe forme de plural dar cu
nelesuri diferite (cot, col, cap, corn, fus etc)
-colective (substantive cu form de singular i neles de plural; pot fi simple
(primare): herghelie, stol, turm, trib, grup, mulime i derivate: aluni, frunzi, rnime,
stejri, tineret, cnepite)
-cazurile i funciile sintactice ale substantivelor; cazuri directe i oblice; observaii
cu privire la cazul vocativ (este cazul numelui de persoan ocurent n poziia sintactic de
adresare; alocutiv interdependent cu verbul predicat la persoana a II-a; independena V.
trebuie neleas n sensul c funcia de aresare este diferit de celelalte funcii sintactice,
avnd ca referin exclusiv persoana a II-a, viznd conativ i direct pe destinatar20)
2. 4. declinarea articulat i nearticulat a substantivelor comune (simple i compuse) i
proprii (simple i compuse)
2. 5. ortografia i ortoepia substantivelor
18
D.Irimia,Gramatica limbii romne, Polirom, Iai, 1997, p.48

D. Irimia,Gramatica limbii romne, Polirom, Iai, 1997, p.47
20
Iorgu Iordan, Vladimir Robu, Limba romn contemporan, Ed. Didactic i pedagogic, Bucureti, 1978
19
1. Indicai formele de plural ale urmtoarelor cuvinte i sensul acestora: arc, band,
centru, corp, cristal, curent, element, raport, timp. cot, corn, chibrit, succes, nivel, fus,
arc, roat.
2. Indic seria n care toate substantivele sunt nearticulate:
a.
basma, baclava, cmpia, trufanda
b.
consilii, familii, lalea, psrele
c.
armonii, cmpii, fii, mecanicii
d.
caii, ideile, rndunele, scatii

3. Precizai genul urmtoarelor cuvinte: mass-media, tenis, auz, vz, nord, ianuarie,
denar, vest, penalty, baschet, oin, minge, meci, ut, est, sud, euro, handbal, volei.
4. Scriei formele de GD: moned, parad, brigad, drept-credincios, schij, colind,
bun-credin, uli, teroare, bunvoin, rea-voin, prima-doamn, prim-ministru.
5. Selectai cuvintele formate cu sufixe moionale: mireas, doctori, feti, leoaic,

contes, voioas, roi, gscan, pietroi, crias.
6. Precizai cazul urmtoarelor cuvinte:
pahar de cristal; lupta mpotriva umanitii; a reuit graie strduinei; vorbesc
despre ploaie; cade zpada; se aud lucruri; fiul tatlui; iubirea nseamn suferin.
7. Sunt corect scrise toate substantivele cu articol hotrt din seria:
a. vizitiii, arbitriii, oulele, lalelele;
b. vizitii, arbitrii, oulele, lalele;
c. vizitiii, arbitrii, oule, lalelele;
d. vizitii, arbitrii, oule, lalele;
8. Sunt corecte toate formele de genitiv-dativ ale substantivelor din seria:
a. unei azalee, unei scntei
b. unei azalei, unei scntei.
9. Precizai cazul i funcia sintactic a substantivelor subliniate:

I-am spus Ioanei s m atepte.
Ioana, croitoreasa mea, este o bun profesionist.
Vine, ea, mama.
Tortul este cu crem.
Ion s-a aezat n faa mainii.
Mergem cu maina.
Vorbim despre vreme.
Mario, unde i-e gndul?
Cana lui Carmen e verde.
O tiam student n anul I.
6. Indicai substantivele epicene: hipopotam, oarece, elefant, liliac, cine, viespe, giraf,
greier, bursuc, gsc, oaie.
3. Morfosintaxa adjectivului ntre tradiional i modern

3.1. concept
1.desinene 21, variabilitate 22(variabile, invariabile)
2.sens 23(calificative, determinative)
3.provenien24 (propriu- zise sau primare, secundare sau care provin
din alte pri de vorbire)
4. form (simple, compuse)
5. etimologic (motenite, mprumutate, formate pe teren lingvistic
romnesc)
Observaie:
D. Irimia clasific adjectivele n:
1. clase lexico- gramaticale de adjective: constante, mobile
2. clase semantice de adjective: calificative, categoriale
3. clase morfologice de adjective: simple, compuse, locuiuni adjectivale
21
D. Bejan,Gramatica limbii romne.Compendiu,Echinox, Cluj, 1997 , p. 78

I. Iordan, Vl. Robu, Limba romn contemporan,Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1978, p. 97
23
idem, p. 79
24
idem, p. 79
22
4. clase flexionare de adjective: variabile, invariabile (cu o terminaie i cu dou

terminaii)
i propune apte tipuri de flexiune
3. 3. categorii gramaticale :
-specifice : categoria comparaiei ( morfemele prin care se exprim categoria comparaiei;
mijloace expresive de redare a superlativului) i a intensitii (a. gradul intensitii minime,
b. gradul intensitii sczute, insuficiente, c. gradul intensitii suficiente, d. gradul intensitii
mobile actualizate progresiv i regresiv, e. gradul intensitii maxime, f. gradul intensitii
depite sau excesive; morfemele prin care se realizeaz 25; intensitatea obiectiv sau
comparativ realizat prin patru termeni corelativi-echivalena, superioritatea, inferioritatea,
superlativul- i un termen neutru, pozitivul; intensitatea subiectiv sau apreciativ;morfemele
prin care se exprim26 );
- mprumutate de la nume ( genul, numrul i cazul, i determinarea n caz de postpunere a
substantivului fa de adjectiv)
declinarea adjectivelor simple i compuse (prin contopire, alturare) acordul i

determinarea adjectivului
topica adjectivului
sintaxa adjectivului; observaii privind atributul circumstanial i complementul

predicativ27
probleme de ortografie i de ortoepie (v. ndreptarul ortografic, ortoepic i de punctuaie)
schimbarea valorii gramaticale n substantiv, adverb a adjectivului i conversiunea

substantivului, pronumelui, numeralului, verbului la gerunziu acordat i participiu,
adverbului n adjective
valori stilistice ale adjectivului

1.
Sunt corecte toate formele pronominale din seria:

a. mamei nsi, fetele nsei;
b. mamei nsei, fetele nsei;
25
I. Iordan, Vl. Robu, Limba romn contemporan, Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1978, p. 407-408
D. Irimia, Gramatica limbii romne, Polirom, Iai, 1997, p.89-91
27
idem,p. 93
26
c. mamei nsi, fetele nsele;

d. mamei nii, fetele nsei.
2. Adjectivul pronominal de ntrire este acordat corect n enunul:
a. Ea nsei m-a rugat.
b. Tu nsui i doreti s ajungi profesoar.
c. nsei prietenele tale i l-au recomandat.
d. nsi Emil te-a sftuit n acest sens.
3. Locuiunea cu sufletul deschis este sinonim cu:
a. vesel
b. cumsecade
c. franc
d. generos
4. Completai cu adjectivele de ntrire potrivite:
Marieii-am spus s vin. El a afirmat aceste lucruri. Noune-a spus c suntem
frumoase. Fetelorle-am cerut s ne nsoeasc. Voiar trebui s fii mai vigilente, iar
ceilali s v ajute n demersul vostru.
5. Precizai funcia sintactic i valoarea morfologic a cuvintelor subliniate:
Prea c printre nouri s-a fost deschis o poart,
Prin care trece alb regina nopii moart
Drag prietene, bine ai venit!
Femeia cnta trist.
Femeia este trist.
Frumosul este o categorie estetic.
Mihai este frumos.
Mihai ne salut frumos.
Este curios c nc nu ne-a anunat.
6. Dai exemple n care urmtoarele cuvinte s fie pe rnd adjective i adverbe: corect,
simplu, limpede, vesel, uor.
Ex. exerciiu corect (adj.) / vorbete corect romnete (adv.)
4. Morfosintaxa pronumelui ntre tradiional i modern
c. 1. concept: clas de proforme, substitute ale substantivului

4. 2. tipuri de pronume: personal, de politee, de ntrire, reflexiv, posesiv, interogativ,
relativ, demonstrativ, nehotrt, negativ; pronumele posesive, interogative, relative,
demonstrative, de ntrire, nehotrte i negative pot nsoi substantivele, determinndu-le.
n aceast situaie ele devin adjective pronominale. D.Irimia le clasific n pronume
personale (pronumele personal neutru-noional sau obiectiv-, pronume de reveren sau de
politee, pronume reflexiv, pronume de ntrire sau de identificare, pronume posesiv) i
pronume nepersonale (pronumele nehotrte, negative, interogative, relative, de
cuantificare i ordinale)
7. 3. categorii gramaticale: -specifice: persoana
-mprumutate de la substantivul substituit : gen, numr, caz.
Spre deosebire se flexiunea nominal i de cea verbal, flexiunea pronominal este
reprezentat, de cele mai multe ori, prin paradigme individuale, specifice unui singur element
lexical, unui singur pronume28; pronumele se aseamn cu morfemele, avnd un inventar
nchis, un numr limitat de forme29
4. 4. tipologie
4. 4. 1. pronumele personal:
4. 4. 1. 2. concept; I. Iodan, Vl. Robu polemizeaz cu definiia tradiional,
considernd c este nepotrivit s spunem c toate pronumele personale nlocuiesc
substantive, deoarece persoanele I i a II-a nu sunt substitute propriu-zise de substantive;
n actul de comunicare, ele se afl de fa, iar pronumele respective trimit la cei doi poli ai
comunicrii: locutor, colocutor;
4. 4. 1. 3. flexiunea pronumelui personal; forme accentuate i
neaccentuate;absena formei de genitiv i lipsa flexiunii n raport cu genul la persoanele I
i a II-a;(I.Iordan, Vl. Robu includ n paradigma pronumelui personal, la G., pronumele
posesiv, datorit relaiei de regim a acestuia cu prepoziiile i locuiunile prepoziionale
care cer G.)
4. 4. 1. 4. situaii speciale:
Forme speciale de pronume personal:
28
29
Valeria Guu- Romalo, Morfologia n Limba romn contemporan, coord. I.Coteanu

I. Iordan, Vl. Robu, Limba romn contemporan, E.D.P., 1978
Dativul posesiv este o structur sintactic ce conine un pronume personal, form

neaccentuat n cazul D cu sens posesiv.
ex: mana-i alb, alba-i man, i-am ascultat sfatul (antepus verbului); Vazndu-i cartea n
librrii, am decis s-o cumpr ( postpus verbului ).
Funcie sintactic: atribut pronominal (n cazul dativ).
Atunci cnd se leag prin cratima de o propoziie, are funcia sintactic de complement
circumstanial: El st nainte-i.
Dativul etic indic participarea afectiv a locutorului la relatare, nu are funcie sintactic, ci
doar valoare stilistic.
Ex: Mi i-l lua i mi i-l trnti pe zmeu n noroi.
Dativul cu valoare neutr
- apare n expresii: D-i cu bere, d-i cu vin; i d-i i lupt pn la capt. Ce s-i faci? Asta e
viaa!
Acuzativul cu valoare neutr
- apare n expresii: A bagat-o pe mnec; O s-o facem i mai lat; O ine ntr-un rs; Nu le are
la matematic; N-o mai duce mult; Au ters-o.
Nominativul etic
- intr facultativ n structuri corelative simetrice : nici tu cas, nici tu mas; nu tu bogat, nu tu
frumos;
- are funcie de insisten i de marcare a registrului oral, covertind actul de vorbire declarativ
ntr-unul expresiv (dezaprobare, dispre, indignare).
4. 4. 1. 5. reluarea i anticiparea complementului direct, indirect, i a
completivelor directe i indirecte printr-un pronume neaccentuat
4. 4. 1. 6. situaii speciale
-pronumele de pers. a II-a poate indica o persoan nedeterminat
-folosirea pronumelui personal dup verb este afectiv; expresiv este i construcia n
care dup pronume apare i subiectul exprimat prin substantiv
-forme speciale de plural: al autoritii, al autorului, al modestiei, al solidaritii;
D.Irimia vorbete de pluralul exclusiv sau pluralul separativ i de pluralul inclusiv
4. 4. 1. 7. funcii sinctactice
Subiect: Noi pregtim un spectacol.
Nume predicativ:
- nominativ: Acum, singura mea sperana este el.
- acuzativ: Florile sunt pentru ea.
- genitiv: Carile sunt ale lui.
Apoziie: Vinovatul, adica el, va plti despgubiri n valoare de 10 milioane.
Atribut pronominal genitival: Cartea lui e foarte interesant.
Atribut pronominal n dativ: cumnat lui Ion i mie.
Atribut pronominal prepoziional: Cartea de la voi mi s-a prut interesant.
Complement direct: M sperie gndul c ntr-o zi te-a putea pierde.
Complement indirect:
- dativ: I-am dat cartea.
- acuzativ: Se bizuie pe mine.
Complement de agent: Cartea este scrisa de el.
Complement prepoziional: M tem de el cum m tem de tine.
Complement circumstanial de mod: nvata ca mine.
Complement circumstanial de loc: S-a aezat lng el.
Complement circumstanial de timp: Am sosit dup el.
4. 4. 2. pronumele de politee:
4. 4. 2. 1. concept
4. 4. 2. 2. flexiune: forme pentru pers. a II-a ia III-a sg. i pl.;folosirea
formei de pers. a III-a presupune o deferen foarte accentuat sau, adeseori, o
intenie ironic30;ierarhia tu, dumneata(mata), dumneavoastr (pers. aII-a), el,
dnsul, dumnealui
4. 4. 2. 3. forme regionale i diminutivarea acestora n limbajul afectiv
4. 4. 2. 4. structur(subst. domnia, excelena, nlimea, etc.+adj.
posesive i pron. personale de genitiv; )
4. 4. 2. 5. funcii sinctactice
4. 4. 3. pronumele reflexiv:
4. 4. 3. 1. concept
4. 4. 3. 2. flexiune: forme proprii (pers. a IIIa, D. i Ac.)- accentuate i
neaccentuate- i forme mprumutate;
30
Valeria Guu- Romalo, Morfologia n Limba romn contemporan, coord. I.Coteanu, E.D.P., Bucureti,
1974
-statutul formelor i, i:pe lng verbe reflexive dinamice, eventive,

impersonale i pasive, i pierd valoarea de pronume i devin mrci ale
diatezei reflexive (vb. dinamice, impersonale, unele eventive), sau ale
reflexivului pasiv; pe lng verbele pronominale obiective i reciproce
i pstreaz valoarea de pronume31;totui, menioneaz Iordan i Robu,
funcia de baz a pronumelor reflexive neaccentuate este aceea de
morfeme ale diatezei
4. 4. 3. 3. situaii n care apare pronumele reflexiv: a.n construcii n
care, nsoind un verb, poate fi nlocuit printr-un pronume personal n
Ac. sau D.(are rol de complement); b. .n construcii n care,poate fi
nlocuit printr-un pronume sau substantiv n N.; c. .n construcii n care
substituia cu pronumele personal nu este posibil
4. 4. 3. 4. tipologia pronumelui reflexiv
a. Reflexivul propriu-zis: marcheaz identitatea dintre subiect i complementul direct,
respectiv dintre subiect i complementul indirect, ndeplinind funcia sintactic a actantului pe
care l substituie (complement direct, respectiv complement indirect).
Ex. Ioana se spal. (se ndeplinete funcia sintactic de complement direct).
b. Reflexivul posesiv
Ex. Copilul i laud mama. (i ndeplinete funcia sintactic de atribut pronominal n
D posesiv).
c. Reflexivul reciproc:
Ex. Dan i Mihai se vd des.
d. Reflexivul factitiv (n contextul unor verbe reflexivul particip la structuri factitive, n
care subiectul gramatical nu este agentul aciunii exprimate de verb, ci actantul care face ca
un agent, neexprimat n cadrul structurii, s fac aciunea exprimat de verb:
Ex. El se tunde (la frizer). (El face ca cineva s l tund).
e. Reflexivul inerent. Reflexivul poate aprea fr funcie sintactic, ca formant n
structura unor verbe inerent reflexive. Din punct de vedere semantic, verbele inerent reflexive
se subclasific n :
verbe n structura crora intr obligatoriu morfemul reflexiv: a se bosumfla, a se codi, a se

eschiva de la ..., a se hazarda, a se lamenta etc. Acestea ns nu sunt condiionate de
prezena morfemului reflexiv se: a coincide cu, a semna cu.
31
Grmatica limbii romne,Ed. Academiei, Bucureti, 1963
verbe la care diferena sintactic (prezena / absena morfemului reflexiv) se coreleaz cu o

diferen semantic: a se atepta la / a atepta, a se ruga /a ruga, a se purta/a purta etc.
f. Reflexivul pasiv.
Ex. Cartea se citete (semnificaia este pasiv: cartea este citit)
g. Reflexivul impersonal intr n dou tipuri de structuri.
structuri cu verbe inerente impersonale, unde reflexivul este format obligatoriu, (se
cuvine / cuvine)
structuri contextual impersonale: Se vorbete mult aici.

Observaie:
Pronumele reflexive are forme proprii doar la persoana a III-a. Pentru persoanele I i a
II-a pronumele reflexive mprumut formele pronumelui personal.

Ex: Eu m ntreb (pronume reflexiv).
El m ntreab. (pronumele personal).
Paradigma pronumelui reflexiv este urmtoarea:
Cazul
Forme
N
Ac Independente
Clitice
G
D Nonclitice
Clitice
V
Persoana I
Singular
Plural
m-f
m-f
mine
noi
m()
ne
mie
nou
()mi
ne, ni
-
Persoana a II-a
Singular
Plural
m-f
m-f
tine
voi
te
v()
ie
vou
()i
v(), vi
-
4. 4. 3. 5. forme speciale: dativul posesiv

4. 4. 3. 6. funcii sintactice
Nu se cunoate pe sine. (complement direct)
Nu are ncredere n sine. (complement prepoziional)
Siei i atribuie toat viaa. (complement indirect)
Ea i respect prietenii. (atribut pronominal n D posesiv)
S-a anunat nceperea competiiei. (fr funcie sintactic)
Se pare c vor ctiga i anul acesta. (fr funcie sintactic)
Se lumineaz cerul spre rsrit. ((fr funcie sintactic).
Persoana a III-a
Singular
Plural
m-f
m-f
sine
sine
s(e)
s(e)
siei, sie
siei, sie
()i
()i
-
4. 4. 4. pronumele de ntrire (folosit n limba romn contemporan doar ca adjectiv; n

prezent, pronumele de intrire i-a pierdut autonomia funcional sintactic i funcioneaz
ca un determinant izolant de individualizare, ca i articolul 32; D.Irimia l numete pronume
personal de identificare)
4. 4. 4. 1. concept
4. 4. 4. 2. flexiune
cazul
Persoana I
singular
Persoana I
plural
Persoana
a II-a
singular
F
nsmi
N Ac
nsumi
Persoana
a II-a
plural
F
M
nsi
nine nsene nsui
Persoana
a III-a
singular
M
Persoana
a III-a
plural
F
M
nsi
niv nsev nsui
nii
F
nsei
nsele
GD
nsemi
nsei
nsei
4. 4. 4. 3. structur: ns(u), ns, ni,nse (vechi pronume personale

provenite din lat. ipse) +pron. personale sau reflexive neaccentuate de
dativ, i pron. pers. de dativ (le)
-acordul adjectivului de ntrire;
-valoarea adverbial a lui nsui, invariabil i cu sensul de chiar, valoare
pe care a avut-o n limba de altdat
4. 4. 5. pronumele posesiv:
4. 4. 5. 1. concept
4. 4. 5. 2. structur: art. posesive al, a, ai ale +posesivele: meu,
mea,mei,etc; unii cercettori consider c al, ai, a, ale,sunt pronume semiindependente33
flexiunea art. posesiv-genitivale (nu are forme pentru G. D. singular)
Numr
singular
plural
32
33
caz
N=Ac
masculin
al
feminin
a
G=D
N=Ac
ai
ale
I. Iordan, Vl. Robu, Limba romn contemporan, E.D.P., 1978

apud Valeria Guu- Romalo, Morfologia,n Limba romn contemporan, coord.I. Coteanu
G=D
alor
alor
4. 4. 5. 3. flexiune posesivului (dup numrul de obiecte posedate i

dupa numrul de posesori)
Persoana I
M
P
O
S
E
D
A
T
singular
POSESOR
Persoana a II-a
Persoana a III-a
N=Ac
SG
M=F
meu
PL
M=F
nostru
SG
M=F
tu
PL
M=F
vostru
SG
M=F
su
G=D
N=Ac
mea
noastr
ta
voastr
sa
mele
noastre
tale
voastre
sale
N=Ac
mei
notri
ti
votri
si
G=D
N=Ac
mele
noastre
tale
voastre
sale
PL
M=F
G=D
M
plural
F
G=D
Observaii
-conversiunea sa n adjectiv pronominal;adjectivul posesiv se acord n
persoan i numr cu numele posesorului i, n acelai timp, n gen, numr, caz cu numele
obiectului posedat;
-sensurile posesivului34:apartenen, dependen, subiectiv, obiectiv;
-limba popular i cea familiar cunosc la pers. a III-a masc. sg.i
formele enclitice so, -su;posesivele conjuncte cu substantivul determinat, cnd acesta
exprim un grad de rudenie sunt mrci ale G. D., neanalizabile din punctul de vedere al
funciei sintactice
-ortografia pronumelui i adjectivului posesiv
34
Gramatica limbii romne,Ed. Academiei, Bucureti, 1963
4. 4. 6. pronumele interogativ-relativ (unii cercettori consider c gruparea acestor pronume

n dou clase distincte, pronume interogative i pronume relative, este justificat nu numai
semantic, ci i structural35)
4. 4. 6. 1. concepte
4. 4. 6. 2. Flexiunea pronumelui i adjectivului pronominal
Cine
Form unic
N=Ac
Cine
D=G
cui
Cine apare doar n contexte de singular, masculin.
Ce
Form unic
N=Ac
ce
Ce nu distinge genul i numrul i nu se folosete n contexte de genitiv i dativ.
Rar se folosete n contexte de genitiv o construcie analitic ( construcii prepoziionale
echivalente cu genitivul a+ Ac: mpotriva a ce te ridici acum?
Ct
N=Ac
G=D
Singular
Masculin
Ct
-
Plural
Masculin
Ci
Feminin
ct
-
Feminin
cte
Ctor(a)
Construcii analitice: a+Ac pentru genitiv: Casele a ci oameni au fost distruse?

la+Ac pentru dativ: La ci dintre acetia s-au dat despgubiri?
Al ctelea
Singular
N=Ac
Subiect
Atribut
Complement
35
Masculin
Al ctelea
Cine a venit?
A cui fat mai este i ea?
Pe cine ai vzut?
I. Iordan, Vl. Robu, Limba romn contemporan, E.D.P., Bucureti, 1978
Feminin
a cta
direct
Complement
Ce m-ai rugat tu?
secundar
Complement
Cui i-ai mai spus?
indirect
Complement
La ce te gndeti?
prepoziional
Complement
De cine te lai tu influenat?
de agent
Predicativ
Al ctelea a trecut linia de sosire?
suplimentar
Circumstanial n ce ai pus cartofii?
4. 4. 6. 4. forme simple i forme compuse ale pronumelui relativ; clasificarea pronumelui
relativ n: pronume relative absolute, pronume nehotrte relative i pronume interogative
relative36 situaia formelor cel ce, cei ce, cele ce, al cror proces nu s-a ncheiat nc,
elementele lui fiind analizabile n: pronume demonstrativ+pronume relativ;pronumele relativ
compus ceea ce cu sens neutru se comport ca o unitate indivizibil; folosirea (regional) a
pronumelui relativ invariabil de;
4. 4. 6. 5. folosirea pronumelor n expresii: care de care;care mai de care, care pe care ;
4. 4. 6. 6. funciile sintactice ale pronumelor relative
Subiect
Nume predicativ
Atribut
Ce ie nu-i place, altuia nu face.

Cine ar fi el, nepedepsit nu va scpa.
Locuiau n casa ale crei ferestre erau mereu
Complement direct
Complement indirect
Complement de agent
Circumstanial de loc
nchise.
Pe care o caut nu o gsete.
Cui i spun rde de mine.
De cine a fost sftuit, a fost sftuit prost.
Nu e bine n ce ai pus-o. Nu-i convine
naintea cui a vorbit.
4. 4. 6. 7. dublul rol sintactic al pronumelor relative: aparin propoziiei subordonate i, n

acelai timp, depind i de predicatul propoziiei regente. Pronumele relative introduc n fraz
diferite tipuri de subordonate:
Subiectiv: Cine sap groapa altuia, cade el nti n ea.
Predicativ: Va deveni ce i-a dorit.
Atributiv: Locuiesc n casa n care au locuit prinii mei.
36
D. Irimia, Gramatica limbii romne, Polirom, Iai,1997
Completiv direct: Cheam-l pe cine i-a promis c te ajut.

Completiv secundar: M-a sftuit ce s fac n caz de primejdie.
Completiv indirect: Nu-i dau ciocolat cui m supr.
Completiv prepoziional: M gndesc cu ce s-l pclesc.
Completiv de agent: Am fost pedepsit de cine nu m ateptam.
Predicativ suplimentar: l tii ce-i poate pielea.
Circumstanial: Mergeam n spatele cui mergea mai repede din grup.
4. 4. 6. 8. conversiunea n:
- adjectiv pronominal relativ\ interogativ; funcii sintactice;
-adverb ( ce, n construcii cu verbul din regent repetat, are valoare de adverb relativ i sens
temporal, fiind echivalent cu ct timp; are valoare adverbial i n construcii n care exprim
cantitatea i intensitatea; cantitatea se mai exprim prin ce de, iar intensitatea prin ce mai
precum i prin expresiile de ce..., de ce..i din ce n ce)
4. 4. 7. pronumele demonstrativ:
4. 4. 7. 1. concept
4. 4. 7. 2. clasificare: apropiere, deprtare, identitate, difereniere, difereniere i deprtare 37;
apropiere, deprtare, apropiere i difereniere, deprtare i difereniere 38;apropiere, deprtare,
identitate, difereniere39
-forme literare i populare
-structura pronumelui demonstrativ de identitate = pron. demonstrativ de deprtare + particula
invariabil
i; pronumele demonstrativ de difereniere = adjective demonstrative (cest,
ceast, ceti, ceste)+ pronume demonstrative (lalt, alalt, lali, alalte);pronumele

demonstrativ de difereniere i deprtare = pron demonstrativ (cel, l, etc.)+ pron.
demonstrativ(lalt,etc.)40
4. 4. 7. 3. cazuri speciale de folosire a unor pronume demonstrative 41: folosirea cu sens neutru
a unor forme de feminin ale pronumelor demonstrative, singure sau n expresii regionale
(toate cele, multe cele, alte cele), precum i n locuiuni adverbiale (afar de aceasta, pe
lng aceasta, de aceea, etc.); substantivarea unor forme populare (sta, la) cu implicaii
afective ; valoarea superlativ a expresiilor ca acele, ca aceea;
37

39
D.Irimia, Gramatica limbii romne, Polirom, Iai, 1997
40
apud D. Bejan, Gramatica limbii romne, Ed. Echinox, Cluj, 1997
41
Gramatica limbii romne, Ed. Academiei, Bucureti, 1963
38
-
subiect: Acesta este interesant.
nume predicativ: Actorul este acelai.
atribut: Cartea acestuia va aprea curnd.
complement direct: Pe acesta nu-l cunosc.
complement indirect: I-am promis-o celuilalt.
complement prepoziional: Ne gndim la acelai.
complement circumstanial de loc: n aceeai am pus-o i eu.
predicativ suplimentar: l gsesc acelai, chiar i dup atia ani.
4. 4. 7. 5. conversiunea n adjectiv demonstrativ; funcii sintactice ale acestuia ;

4. 4. 8. pronumele nehotrt (Iordan i Robu consider mai potrivit sintagma de pronume
nedefinite)
4. 4. 8. 1. concept
4. 4. 8. 2. declinare
-forme simple i compuse
4. 4. 8. 3. pronume nehotrte care nu pot fi adjective pronominale: altceva, altcineva, cineva,
careva, fiecine, oricine
-sunt numai adjective pronominale: alde (spre deosebire de Gramatica limbii romne,
I.Iordan, Vl. Robu l considerdeterminant minimal semiindependent), fiece, niscai,
niscaiva;
Adjective pronominale nehotrte un, o sunt omonime cu articolele nehotrte i cu
numeralele cu valoare adjectival.
Exemplu: A sunat un om la u. Te cuta pe tine. (articol nehotrt)
Un om spa, alt om punea semine.( adjectiv pronominal nehotrt)
Un copil citea, doi copii scriau. (numerale cu valoare adjectival)
Alde este popular i apare n faa unor substantive proprii, a unor substantive
exprimnd grade de rudenie sau a unor pronume personale.
Exemplu: alde Ion, alde tata, alde noi.
Uneori apare cu prepoziia de cu sens partitiv.
Exemplu: ntre aceti din urm erau de-alde btrnul Alecu Florescu.
4. 4. 8. 4. cazuri speciale de folosire a unor pronume i adjective nehotrte 42:forme de

feminin cu sens neutru (una i alta), utilizate singure sau n expresii: unul una, altul alta; din
una-n alta; ba una, ba alta; ba de una, ba de alta; nici una, nici alta; pn una-alta;folosirea
pronumelor unul i altul cu sens peiorativ; folosirea adverbial a pronumelui ceva; rolul
relaional al unor pronume nehotrte
Subiect
Nume predicativ
Atribut
Complement direct
Complement secundar
Complement indirect
Complement prepoziional
Predicativ suplimentar
Circumstanial
Oricine ar fi interesat de o aa ofert.

Vinovatul ar putea fi oricare dintre ei.
Prerea fiecruia conteaz.
Cutai pe cineva?
M-a rugat ceva.
Pot spune asta oricui.
Te gndeti la cineva anume?
L-am gsit altul dect copilul pe care l tiam.
Voi ajunge acolo naintea oricui altcuiva.
-locuiuni pronominale nehotrte: cine tie cine (ce, ct, ct, ci, cte)
conversiunea pronumelui nehotrt n: - substantiv prin articulare sau n metalimbaj
- adjectiv pronominal nehotrt;
4. 4. 9. pronumele negativ :
4. 4. 9. 1. concept
4. 4. 9. 2. declinare
-forme simple i compuse
-structura pronumelor niciunul, niciuna: adverbul nici+pronumele nehotrte unul, una;
Caz
N=Ac
G=D
Masculin
Niciunul
Niciunuia
Singular
Feminin
niciuna
niciuneia
Masculin
Niciunii
Plural
Feminin
niciunele
niciunora
4. 4. 9. 3. pronumele negativ nimic+prepoziii formeaz locuiuni adverbiale i adjectivale: pe

nimic, ntru nimic, cu nimic;poate intra de asemenea n expresii: nimica toat
- nimeni i nimic sunt ntotdeauna pronume negative
-niciun, nicio, niciunii sunt ntotdeauna adjective negative
Subiect
42
Nu-l cunoate nimeni.
Atribut
Complement direct
Complement secundar
Complement indirect
Complement prepoziional
Complement predicativ al obiectului
Ideea niciunuia nu a fost acceptat.

Nu-l cunosc pe niciunul.
N-a ntrebat pe nimeni nimic.
N-a spus nc nimnui.
Nu s-a gndit la nimeni i la nimic.
Dup toate promisiunile, n edin nu l-au
numit nimic, nici director, nici director
Predicativ suplimentar
executiv.
n edin nu l-au fcut nimic, nici director,
Circumstanial
nici director executiv.

Nu vei iei din camer naintea nimnui.
D.Irimia vorbete separat de pronumele de cuantificare (tradiionalul numeral) pe care l

clasific n: -pronume de cuantificare numeric simpl
-pronume de cuantificare totalizatoare (colectiv)
- pronume de cuantificare nedeterminat
-pronume de cuantificare distributiv
i de pronumele ordinal (tradiionalul numeral ordinal) clasificat n: simplu(ntiul, primul,
secundul, ultimul), cumpus (al doilea etc), i locuiuni pronominale (al nu tiu ctelea, cine
tie al ctelea, cel din urm)
structura etimologic a pronumelor romneti43
1.
Precizai funcia sintactic i valoarea morfologic a cuvintelor subliniate:

L-au ntlnit pe colegul mpotriva cruia erau toi.
Na-i-o frnt c i-am dres-o.
Ct s-a vndut?
Prietenia dintre ei a depit intervenia unora dintre cei de acolo mpotriva lor
i contra noastr.
El i-a spus prerea i despre ai notri.
Nu-mi amintesc ce-i place.
Ceea ce e bine pentru tine e ru pentru mine.
Prerea lui este contra tuturor ateptrilor.
43
D. Bejan,Gramatica limbii romne, Ed. Echinox, 1997
Unul i-a dat bani, altul haine.

Ce ntrebare mai e i asta?
De cine a fost ajutat?
La cte fete ai dat flori?
Cu cine s-a ntlnit?
2. Alctuii propoziii cu atribute pronominale exprimate prin apte pronume personale
diferite, n G.
3. Alegei forma corect a pron. rel. care din fraza:
Aceasta este o aciune efect va fi resimit mult mai trziu.
Biatulcarte este rupt, nu mai vorbete cu noi.
Pisicamncare este pe mas, toarce fericit.
Magazinulreclame sunt luminoase se va deschide mine.
Fataprieteni merg la petrecere este Mara.
Cameraperei sunt zugrvii este a mea.
Femeiaochelari s-au spart este suprat.
Fetelehaine sunt la mod sunt din blocul meu.
4. Ce funcii are pron. rel n urmtoarele fraze:
a. S-a prezentat la examenul n vederea cruia s-a pregtit.
b. A gsit cartea din pricina ceia s-au certat.
c. Nu tia a cui era cartea.
d. S-a ntors n oraul n care s-a nscut.
e. Drumul, de-a lungul cruia se ntindeau satele, era lung.
5. Precizai valoarea morfologic a cuvintelor:
A cumprat un pete. A cumprat nite peti. A cumprat nite pete.
Ajutm pe oricine are nevoie.
Am vazut n ce stare l-au adus.
Acesta este comportamentul lui obinuit.
Aceasta este cartea lui Mihai.
M duc la mare.
M duce cu maina.
V doare capul?
V punei lavaliera.
V mirai de schimbrile fcute?
V place Brahms?
6. Transformai urmtoarele pronumele interogative n pronume relative: cine, ce, cui, al cui,
pe cine, care, a cta.
Ex. Cine m strig? Te-am ntrebat cine m strig.
5. Morfosintaxa verbului ntre tradiional i modern

4. 1. concept
5.2. clasificare:
5.2.2. criteriul tranzitivitii: verbe tranzitive i verbe intranzitive. Unii cercettori 44consider
tranzitivitatea o complinire, realizat printr-un complement direct sau indirect; de aceea se
vorbete de verbe tranzitive directe i indirecte, i de verbe cu dubl tranzitivitate (care
accept dou complemente directe, sau un complement direct i unul indirect)
5.2.3.criteriul predicativitii: verbe predicative i verbe nepredicative. Acestea din urm se
clasific n :
a. auxiliare morfologice (verbe actualizate ca auxiliare morfologice 45): a avea, a fi, a vrea
(a voi) care ajut la formarea modurilor i a timpurilor compuse (indicativ perfect compus,
viitor, viitor anterior, conjunctiv perfect, condiional-optativ, prezumtiv, infinitiv perfect) i a
diatezei pasive.Trsturile auxiliarelor morfologice: au sens abstract, s-au gramaticalizat, sunt
morfeme, unele au forme scurtate (am fa de avem)
44
45

I.Iordan, Vl. Robu, Limba romn contemporan, E.D.P., 1978
b. auxiliare sintactice (tradiionalele verbe copulative): a fi, a ajunge, a rmne, a deveni, a

se face, a iei, a nsemna, a prea ex. El este/se face/devine/ajunge/rmne/iese
inginer.
c. semiauxiliare de mod(alitate), de aspect. D.Irimia mai adaug i semiauxiliare de
temporalitate.Gramatica Academiei nregistreaz ase auxiliare de modalitate: a putea, a
trebui, a vrea, a fi, , a avea , a veni i afirm c trsturile acestora sunt: de a constitui
mpreun cu alte verbe un complex cu sens unitar (semantic, rolul principal revine celui de al
doilea verb; semantic, rolul principal revine semiauxiliarului, care poart semnele
predicativitii, indic momentul, modalitatea aciunii i, de cele mai multe ori, persoana, de a
prezenta indici gramaticali specifici pentru mai multe verbe sau proprii numai cte unuia
dintre ele ( de ex., referirea auxiliarului de modalitate la subiectul verbului pe care l
nsoete); V.Guu-Romalo adug nc unul: a prea.Aceste verbe exprim diferite valori
modale: posibilitatea, necesitatea, obligaia, dorina, aparena, etc. Semiauxiliarele de aspect
exprim46 sensul inceptiv sau ingresiv imperfectiv (a (se) apuca, a cuta, a da, a ncepe, etc.),
sens durativ imperfectiv (a continua, a urma), sau sunt perfective terminative (a conteni, a
nceta, a termina) etc.
Iordan i Robu propun clasificarea verbelor n funcie de acest criteriu n: auxiliare
(auxiliare morfologice, auxiliare de modalitate i de aspect sau semiauxiliare),
copulative
(copule
gramaticale,
copule
lexico-gramaticale
sau
verbe
semicopulative)
5.2.4.criteriul flexiunii: verbe regulate (verbele al cror radical nu sufer modificri n timpul
conjugrii) i verbe neregulate (verbele al cror radical sufer modificri totale sau pariale n
timpul conjugrii): a fi, a avea, a vrea, a bea, a da, a la, alua, a mnca, a sta, a usca47;Unii
cercettori consider cdin categoria verbelor ale cror paradigme sunt realizate prin flective
aberante fac parte: a lua, a da, a sta, a bea, a vrea, a avea, a ti, a fi, a preda 48; verbe
defective (care nu au toate modurile, timpurile sau persoanele): a la, a mnea (sunt defective
n limba literar), a nvete, va, a desfide, a discerne, etc.Iordan i Robu clasific verbele
defective n: verbe defective de persoan i de numr, verbe impersonale, verbe unipersonale,
verbe defective de mod i de timp;
5.2.5.criteriul persoanei. n funcie de acest criteriu, D. Bejan le clasific prin :a. raportare la
persoan, n personale i impersonale, b.raportare la form, n tripersonale (pluripersonale) i
46

48
Valeria Guu-Romalo, Morfologia, n Limba romn contemporan, coord. I. Coteanu, E.D.P., Bucureti,
1974
47
unipersonale, c. raportare la ambele criterii, n personale (tripersonale), unipersonale,

impersonale
5.2.6.criteriul semantic: verbe care exprim aciunea, devenirea i starea. Verbele de aciune
cuprind verbe49: subiective, tranzitive, instrumentale, de aplicaie, de comparaie, factitive,
onomatopeice. Verbele de devenire cuprind verbe intranzitive: eventive. Verbele de devenire
cuprind verbe subiective intranzitive existeniale, relaionale.
Observaie:
D.Irimia distinge mai multe clase de verbe:
1. clase lexicale: verbe simple, verbe compuse, verbe pronominale, expresii verbale,
locuiuni verbale;
2. clase semantice: verbe de aciune, de stare, existeniale, de relaie, de devenire
mprite n diferite subclase.
Acelai autor distinge clase de verbe n sistemul gramatical al limbii:
a) clase semantico sintactice de verbe: verbe predicative i verbe nepredicative,
verbe copulative absolute, verbe copulative lexico gramaticale, verbe
semiauxiliare
(de
modalitate,
de
aspect,
de
temporalitate.
cadrul
semiauxiliarelor de modalitate include verbele a trebui, a putea, a fi, a avea, a

vrea. n cadrul semiauxiliarelor de aspect include verbele a sta i a vrea iar ca
semiauxiliare de temporalitate, a fi i a avea), verbe personale i verbe
impersonale, verbe tranzitive, verbe intranzitive i verbe cu dubl tranzitivitate;
b) clase morfologice de verbe: verbe regulate i verbe neregulate, verbe auxiliare
5.3. categorii gramaticale: specifice: diatez, mod, timp, aspect
mprumutate: persoan, numr
5.3.1. observaii cu privire la diateza reflexiv; tipuri de reflexiv:a. dinamic, b. impersonal,
c.obiectiv, d. reciproc, e. posesiv, f. eventiv, g. pasiv ; verbe care nu se pot folosi fr
pronume reflexive; verbe care nu se pot folosi cu pronume reflexive; verbe care pot
s apar att cu pronume personale, ct i cu pronume reflexive 50;Iordan i Robu
menioneaz c sunt ntotdeauna reflexive cca 60 de verbe i vorbesc de diateza
reflexiv posesiv;verbe reflexive n construcii speciale 51:acuzativ cu participiu sau
cu supin, acuzativ cu infinitiv, acuzativ de relaie. D. Irimia vorbete de ase tipuri
de diatez: activa, pasiv, reflexiv, reciproc, impersonal, dinamic.
5.3.2. moduri personale i moduri nepersonale; sensul aciunii exprimat de aceste moduri;
49

D. Bejan, Gramatica limbii romne, Ed. Echinox, 1997
51
Gramatica limbii romne, Ed. Academiei, 1963
50
Paradigma prezumtivului:
prezumtivul se realizeaz prin serii de forme pentru fiecare timp, alctuite fiecare din cate trei
elemente componente.
a)Tipul formal de prezumtiv prezent cu cea mai frecvent utilizare este reprezentat prin
structura: afixul mobil/liber, comun pentru toate verbele, realizat ca voi(oi), vei, va(a,o),
vom(om), veti(oti), vor(or) + afixul mobil/liber fi+ gerunziul verbului de conjugat
- voi fi jucnd, vei fi jucnd, va fi jucnd, vom fi jucnd, veti fi jucnd, vor fi jucnd.
b)Al doilea tip, cu o frecvent destul de ridicata in limba roman actual, este alctuit din
condiionalul perfect al verbulu a fi (a fi, ar fi etc) + gerunziul verbului de conjugat.
- a fi jucnd, ai fi jucnd, ar fi jucnd, am fi jucnd, ai fi jucnd, ar fi jucnd
c)Mai putin utilizat este al treilea tip, format din conjunctivul perfect (s fi) + gerunziul
verbului de conjugat.
d)Seriilor inftiate mai sus, li se adaug o structur cu un grad de utilizare inalt, structur
care este in ntregime omonim cu viitorul: o spera, o face. Aceast form de prezumtiv,
alcatuit din afixele mobile oi, ai, o(a), om, ati, (oti), or + infinitivul, intr n concuren cu
prezumtivul din seria (a).
oi juca, ai juca, o(a)juca, om juca, oti juca, or juca.
Prezumtivul perfect se deosebeste de prezumtivul prezent (seriile a-c) prin forma ultimului
component,care este identic cu participiul.
(a)Prima serie, frecvent utilizat pentru exprimarea valorilor modal-temporale specifice
prezumtivului perfect, asociaz forme omonime cu viitorul anterior: voi (oi )fi cantat, vei fi
cantat, va (a,o)fi cantat, vom(om) fi cantat, veti(oti)fi cantat, vor(or) fi cantat.
(b)A doua serie este omonim cu paradigma condiionalului perfect: a fi cantat, ai fi
cantat,ar fi cantat, am fi cantat, ati fi cantat, ar fi cantat.
(c) A treia serie, alcatuit din forme identice cu formele de conjunctiv perfect, are o frecven
mai redus decat primele dou: s fi cantat.
5.3.3.
funciile sintactice ale modurilor nepersonale
Infinitivul:
complement direct, ex. Continu a lucra.
5.4.
complement prepoziional, ex. Se teme (de) a refuza.

complement secundar, ex. M nva a socoti.
5.5.
subiect, ex. Rmne a mai discuta.

nume predicativ, ex. Dorina este (de) a reui.
5.6.
predicativ suplimentar, ex. M face a plnge.

atribut verbal ex. rmne dezamgirea i regretul de a nu fi gustat acea ngheat;
5.7.
Participiul n structur pasiv

Forma participiului apare n componena pasivului cu operator, n vecintatea
singurului operator al pasivului, a fi. n acest context, particularitile formei sunt

urmtoarele:
5.8.
Participiul este variabil, modificndu-i forma dup genul i numrul nominalului
subiect (Copilul este ajutat de prini. Copiii sunt ajutai de prini.);

Participiul are autonomie morfologic i sintactic. Morfologic, autonomia se
probeaz prin variaia formei, acordate cu subiectul. Sintactic, numeroase trsturi susin
aceeai autonomie.
Participiul n poziii sintactice adjectivale
Participiul apare n poziiile sintactice proprii adjectivului:
5.9.
ca atribut adjectival, neizolat sau izolat (carte citit, document sosit);

ca nume predicativ (Fata este plecat)
ca predicativ suplimentar (O vd proaspt vruit.)
n context prepoziional, numai dup acele prepoziii care accept i apariia
adjectivului (de disperat ce este, )

5.10. n aceste apariii, participiul are proprieti tipic adjectivale, i anume:
Morfosintactic, se caracterizeaz prin acord cu regentul nominal, exprimat sau subneles: un
acord n gen, numr i caz; n gen i numr.
Supinul
5.11. nume predicativ: Viaa este/ajunge/devine de nesuportat.
5.12. complement prepoziional: ex. demn de luat n consideraie, vrednic de trimis imediat
n strintate.
Gerunziul
5.13. circumstanial adverbal: Ex. Triete bucurndu-se de fiecare zi.
predicativ suplimentar: S-a prezentat ca fiind doctor
atribut verbal: ex. Evoc imaginea acoperiurilor strlucind n soare.
subiect: Se aude tunnd.
complement direct: Aud tunnd.
5.13.1. n ceea ce privete categoria gramatical a timpului, Iordan i Robu o consider cea
mai important pentru definiia verbului, deoarece este strns legat de semnificaia
fundamental a oricrui verb: din punct de vedere semantic, orice verb semnific un
proces desfurat pe o ax temporal; fa de aceast categorie, celelalte sunt
secundare, fie pentru c sunt valori pur relaionale, fie pentru c devin redundante;
clasificare:
vorbirii)
timpurile absolute (care exprim o aciune raportat la momentul

i timpurile relative (care raporteaz aciunea la alt moment al vorbirii);
timpurile simple i timpurile compuse; sensul aciunii exprimate de fiecare dintre

ele;Unii cercettori52 consider c n limba romn, putem considera valoarea
aspectual ca secundar, subordonat celei de timp, pentru c, n majoritatea
cazurilor, forma temporal este, ntr-un fel, indiferent fa de aspect
5.13.2. n ceea ce privete aspectul acesta este clasificat de D. Irimia n: perfectiv (perfectul
compus, perfectul simplu, mai mult ca perfectul) i imperfectiv (imperfectul); autorul
mai menioneaz aspectul subiectiv i obiectiv.
5.14. conjugrile verbului: majoritatea cercettorilor consemneaz patru conjugri. D. Irimia
afirm c sunt cinci conjugri (n a, -ea, -e, -i, -), iar V. Guu-Romalo vorbete de zece
conjugri sau clase paradigmatice; temele verbelor regulate 53: o singur tem flexionar de
baz (conjugrile I i a IV-a); dou teme flexionare de baz (conjugrile a II-a i a III-a);
cteva verbe (a frnge, a sparge,etc.) au trei teme flexionare de baz.
5.15. n limba romn este considerat neregulat orice form verbal i orice paradigm
care se ndeprteaz ntr-un grad mai mare sau mai mic de schemele curente i repetabile de
flexiune. Formele neregulate constituie fapte izolate, prezente n flexiunea unui singur verb
sau a unui numr foarte mic de verbe.
5.16. Sunt defective verbele caracterizate printr.o conjugare incomplet, fiind deci imposibil
de folosit pentru unele valori din paradigm.
Exist mprumuturi foarte recente care nu i-au creat nc ntreaga paradigm, ex: a accede, a
concede, a converge, a desfide, a diverge , a diviza, a exige, a inflige, a transcende, care nu iau creat nc forme de perfect i de participiu.
5.17. structura etimologic a verbelor romneti54
52
Valeria Guu-Romalo, Morfologia, n Limba romn contemporan, coord. I. Coteanu, E.D.P., Bucureti,
1974
53
Gramatica limbii romne, Ed. Academiei, 1963
54
D. Bejan, Gramatica limbii romne. Compendiu, Ed. Echinox, Cluj, 1997
1.
Identificai seria care conine numai forme corecte ale imperativului

afirmativ-negativ:
a. f!-nu f!; fii-nu fi!; stai!-nu sta!; plecai-nu plecai!
b. fi-nu fi!; du-te-nu te du!; stai!-nu stai!; bei-nu bei!;
c. fii-nu fii!; f!-nu f!; citii-nu citii!; venii-nu venii!;
d. pune!-nu pune!; du!-nu duce!; scriei!-nu scriei!
2.
S se nlocuiasc formele de infinitiv ale verbelor din paranteze cu indicativul

prezent/conjunctivul prezent, pers. 3 sing:
Mama (a aranja) lucrurile n dulap. Copiii i (a aeza) jucriile n cutie. Nu tiu
cine (a crea) mai mult dezordine: tu sau el? Ei (a se descuraja) prea uor.
Mecanismul (a se declana) printr-o simpl apsare. Volumul (a nmnunchea) cele
mai frumoase basme. Pe care dintre ei l (a agrea) cel mai mult? Cnd trebuie (a
restitui) cartea? De ce nu vrea (a-i ngriji) sntatea?
3. Conjugai verbul a ti la pers. a II-a, sg., la indicativ (prezent, viitor, viitor popular),
conjunctiv prezent i condiional - optativ, prezent.
4. Sunt corecte toate formele de condiional-optativ din seria:
a. mi-ar plcea, el ar tcea, el ar aprea, el ar edea, el ar
ncpea
b. mi-ar place, el ar tace, el ar apare, el ar ade, el ar ncape
c. mi-ar place, el ar tcea, el ar apare, el ar ade, el ar ncape
d. mi-ar place, el ar tace, el ar apare, el ar ade, el ar ncpea
5. Precizai modul i funcia sintactic a verbelor subliniate:
Trebuie s avem n vedere posibilitatea de a grei.
El are de cules cireele.
Nu poate veni cu noi.
E greu de nvat chineza.
El merge chioptnd.
El vine cntnd.
Nu-i place a fura munca altuia.
Bucuria lui era de a fi bgat n seam.
Obligaia de a nva o are orice candidat.
Se aude plound.
S-a sturat de copiat.
6. Precizai valoarea morfologic a verbelor subliniate (predicative, copulative, auxiliare):

El este acas. Viitorul rmne un mare semn de ntrebare. Mi-am nsemnat n caiet cteva
idei. n natur totul devine. Ai pine? Ai plecat? Voi pleca n zori. El a ajuns ce i-a dorit. A fi
plecat dac mai ntrziai. Vii la noi? S fi venit cnd te-am strigat. El s-a fcut inginer ca tatl
su. A veni dac m-ai ruga. Maria a ieit furioas pe u. Ion prea nedumerit. Se pare c va
ploua.
7. Transferai verbele din enunurile de mai jos la
a. diateza pasiv:
Ion spal maina. El scrie o poezie. Tata construiete o cas. Maria a nchis ua.
b. diateza reflexiv:
Mihai spal. Ana face baloane de spun. Zice c vine la noi. Aud c tun.
8. Selectai verbele personale i impersonale din text:
Era var. Se ntunecase de curnd i nu tiam dac mai ajungem la timp acas. n plus, ploua
de trei zile. Dar nu ne temeam de nimic. Rmnea de vzut dac l mai vizitm pe unchiul. Mi
se prea comod s-o lsm pe mine.
9. Explicati sensul urmtoarelor locuiuni: a spla putina, a o pune de mmlig, de-a fir a
pr, a lua parte, a lua partea, a face impresie, a face impresia, a da seama, a da n seama
(cuiva) a-I veni apa la moar, a-i aprinde paie n cap, a-i lua inima n dini, a sta ca pe
ghimpi, a bate apa n piu, a pune paie pe foc; tr-grpi, pe cinste, ntr-o ureche, de-a
valma. A fi din opinc, de la vldic pn la opinca, a lua parte, a se face de rs, a-i
pune capt zilelor, a nu-I fi boii acas, a-I sri fna, a avea de gnd, a-i lua valea, a se
terge pe bot, a bate aua s priceap iapa, a se culca pe lauri, a lua n deert, a lucra ca
o cizm, a da buzna, a-i da obtescul sfrit, a face din nar armsar, a da cu sc.
10. Precizai modurile i timpurile urmtoarelor verbe: a veni, a venit, va fi mergnd, pleac!
plecaserm, citesc.
11. Precizai felul verbului, al predicatului i al diatezei din propoziiile urmtoare:
Ua este deschis de ctre Tudor.
Ua mea este deschis tuturor.
Laptele este prins.
Infractorul a fost prins.
6. Morfosintaxa adverbului ntre tradiional i modern
6.1. concept
6.2.1. neles: loc, timp, mod (mod propriu-zis, cantitate, distribuie, comparaie; continuarea,
durata sau revenirea, frecvena aciunii sau strii exprimate de verb; afirmaia, negaia,
nesigurana, precizarea, restricia, proximitatea, explicaia), cauz, scop; adverbe cu valori
multiple
6.2.2. form55: simple (cele primare, cele formate prin derivare, compunere, conversiune ),
compuse, locuiuni adverbiale (cu structur simpl sau complex)
6.2.3. origine; primare, secundare
6.2.4. clase semantice
adverbe circumstaniale (indic circumstanele desfurrii procesului exprimat de verb):
a. adverbele de loc indica pozitia (aici/acolo,sus/jos,inauntru/afara,deasupra/dedesubt, pretutindeni/
nicaieri,din loc in loc, unde) directia (incotro/dincotro, de colo pana colo, pe ici pe colo, peste tot (locul),
undeva), distanta (aproape/departe, de jur imprejur, in lung si-n lat).
b. adverbele de timp care exprima situare in timp a procesului sunt (acum, adineaori, alaltaieri, azi, astavara, azi-noapte, poimaine, aseara, cand, candva, in curand, decamdata)
Adverbele de timp ca atunci, apoi pot indeplini o functie conectiva. In aceasta situatie, adverbele isi pierd
semnificatia temporala, devenind conclusive.
Adverbele de loc si de timp se pot combina cu anumite prepozitii, cu care nu formeaza insa locutiuni.
Prepozitiile au rolul de a nunanta sensul sau de a preciza circumstanta: de aici, pana maine, in sus etc:
Ex: Pana maine dormi aici, in odaia mea.
Eu am inceput sa ma uit in sus.
c. adverbele de mod constituie o clas numeroas, largita prin conversiunea adjectivelor calificative. La
inventarul de adverbe de mod propriu-zise (agale, aievea, alene, astfel, asemenea, asa, bine, cum, cumva,
dinadins, impreuna, oricum, in zadar, de pomana etc) se adauga cele provenite din adjective calificative
(frumos, gresit, incet, rau, serios etc.) si, mai rar, din substantive (cuc, colac, cobza, manunchi, tun etc.).
Ex: Apoi incet-incet m-am furisat printre oameni.
Pasea lin pe podeaua lucioasa.
Adverbele cantitative constituie o clasa cu un inventar destul de restrans, ai carei termeni insa sunt foarte
frecvent intrebuintati: mult, putin, destul, suficient, enorm, cat, oricat, berechet, asa de, atat de, cat de cat,
55
Valeria Guu- Romalo, Morfologia, n Limba romn contemporan, coord. I. Coteanu, E.D.P., 1974
de multe ori, de ajuns etc. in aceasta clasa se incadreaza si numeralele adverbiale (o data, de trei ori) si
numeralele multiplicative (indoit, inzecit etc.), precum si sintagmele de felul a doua oara, a treia oara etc.
Adverbul mult combinat cu prepozitia de are valoare temporala: il cunosc de mult. Aceasta valoare
determina uneori, in scris, confuzia cu adverbul de timp demult. Cele doua forme se disting contextual: il
cunosc de mult vs Demult, pe aceste meleaguri, locuia un popor brav. (odinioara, in trecut).
Din categoria adverbelor cantitative fac parte si adverbele intensive, provenite in general din adjective:
extraordinar, grozav, teribil, ingrozitor, uimitor, exagerat etc. Aceste adverbe in structuri de tipul extrem de
destept, extraordinar de bine, constituie marci lexicale de realizare a gradatiei adjectivului si adverbului
Ca adverbe cantitative functioneaza si substantivele de felul foc, cobza, mar etc. cand au rolul de
intensificatori ai unui adjective: frumoasa foc, racita cobza, batut mar. In aceasta situatie, constituie marci
lexicale ale gradului maxim de intensitate.
Adverbele cantitative constituie realizarea prototipica a circumstantialului cantitativ.
Adverbele de cauza si de scop sunt in numar foarte redus. Sunt cuprinse in aceasta clasa locutiunea
adverbiala interogativa de ce, cu varianta populara la ce, si structuri locutionale alcatuite din pronumele
demonstrative cu forma de feminine singular, insotit de prepozitiile de si pentru: de aceea, pentru aceea, de
asta, pentru asta, de aia. Aceste structuri au valoare neutra si functie anaforica, reluand sau anticipand
informatia din text. Ele exprima cauza sau scopul, in functie de context: Ploua, de aceea nu am iesit la
plimbare (cauza, functia sintactica de complement circumstantial de cauza). De aceea te-am cautat, sa iti dau
vestea cea buna (scopul, functia sintactica de complement circumstantial de scop.)
Adverbele concesive constituie la randul lor o clasa restransa. Intrinsec concesivele sunt adverbul totusi
si locutiunea adverbiala cu toate acestea:
Ex: Trebuie sa recunoastem totusi ca bucataria romaneasca e cea mai buna.
Norvegia a fost obligat sa isi insuseasca mare parte din normele uniunii. Cu toate acestea, nici vorba de
aderare.
Contextual, si adverbele tot si inca pot avea nuante concesive, in prezenta unor elemente corelative: Desi
i-am explicat de multe ori, tot n-am inteles. Cu toate ca sunt casatoriti, inca se mai iubesc ca in prima zi
Sintactic, aceste adverbe realizeaza functia de circumstantial concesiv.
adverbele substitute
Criteriul care sta la baza demilitarii acestei clase este modul de procurare a referinte. Pe langa clasa
adverbelor referentiale (care exprima circumstante spatiale, temporale, cantitative, modale), se distinge o
clasa de elemente care isi precizeaza sensul prin raportare la alte componente ale textului (Am intrat in sala.
Acolo nu era nimeni) sau isi recupereaza sensul din situatia de comunicare ( Azi nu dam pe datorie, maine
da).
Adverbele substitute se organizeaza in subclase paralele cu ale pronumelui.

Adverbele demonstrative precizeaza circumstante ale actiunii prin raportarea la locator. Proximitatea sau
relative distanta spatio-temporala raportate la emitator sunt evocate prin adverbele aici/acolo, dincoace/
dincolo, acum/atunci.
Modalitatea, din perspective locutorului, este redata prin adverbele asa, astfel, altfel, cantitatea prin atat.
Adverbele nehotarate exprima, neprecizat sau generic, locul (oriunde, undeva), timpul (oricand, candva),
modul (oricum, oarecum, fiecum, cumva), cantitatea (catva, oricat)
Locutiunile adverbiale nehotarate provin din combinarea adverbelor relative ,,cand, cum, cat, unde, cu
structurile verbale ,,cine stie, nu stiu, te miri, te pomenesti: cine esti unde, te miri cand, nu stiu cum, te
pomenesti cat etc (Stau pe cine stie unde si se desurca cine stie cum).
Adverbele nehotarate realizeaza aceleasi functii sintactice ca adverbele referentiale. In plus, adverbele
nehotarate oricare, oricand, oriunde, oricum pot functiona ca elemente de relatie introducand propozitii
relative neinterogative libere: Citeste o carte oricand ai putin timp liber.
Adverbele negative exprima, de asemenea, coordonate circumstantiale ale actiuntii, marcate negative:
timpul (niciodata, nicicand), locul (nicaieri, niciunde), modul (nicicum, nicidecum), cantitatea (nicicat).
Adverbele pronominale interogative si cele relative au forme omonime: cand, cum, cat, unde. Adverbele
interogative constituie, alaturi de pronumele interogative, marci ale interogativelor partiale (Unde ai fost
aseara? Cand se intorc din vacanta? Cum ai pastrat secretul atata timp? Cat costa?). In transpunerea vorbirii
directe in vorbirea indirecta, subordonarea fata de regent se face prin intermediul adverbelor relativinterogative. Adverbele pronominale relative functioneaza ca elemente de relatie in fraza.
Adverbele modalizatoare
Adverbele modalizatoare functioneaza ca modificatori ai predicatiei enuntarii (Poate nu au retinut exact
locul de intalnire.) sau ai unui element avand calitatea de predicat semantic. (castigatoarea concursului,
incontestabil cea mai frumoasa, a primit un premiu substantial. Ne vedem, poate maine).
Modalitatea se exprima prin adverbe de certitudine (desigur, fireste, bineinteles, evident, cu siguranta,
fata indoiala etc.) si incertitudine (poate, posibil, parca, eventual). neincrederea intr-o opinie preluata (cica,
pasamite, chipurile). prin raportarea la straile emotionale): regretabil, uimitor, trist, din pacate, din fericire,
important bine, rau, util, important, vital, semnificativ, decisive D.p.d.v sintactic, aceste adverbe pot aparea
ca elemente regente, cu functia sintactica de predicat, cand au ca adjunct o propozitie subiectiva introdusa
prin conjunctia c ( Poate ca nu s-a observat. Noroc ca nu am plecat de acasa cu masina), cu functia de
circumstantial de modalitate cand sunt independente, integrate (Se gandeste probabil la un post de
conducere) sau parantetice (Se asteapta, desigur, sa fie promovat. Din fericire, accidentul nu a fost grav),
ori ca nume predicative in constructii impresonale (E evident ca nu putem ajunge la timp. E rau sa duci o
viata dezordonata)
adverbe relationale
O serie de adverbe s-au specializat in redarea anumitor valori sau relatii in cadrul propozitie sau al frazei.
Adverbele relative functioneaza ca elemente de relatie in propozitiile relative neinterogative si in cele
interogative indirecteAdverbele relative indeplinesc functii sintactice in subordonatele in care sunt integrate.
6.3. categorii gramaticale ( are flexiune parial, totui este considerat neflexibil, deoarece
flexiunea nu afecteaz tema cuvntului ca atare 56):comparaia i intensitatea, realizate analitic.
6.4. conversiunea
adjectivul calificativ adverb:

Scrie frumos.
substantive care denumesc unitati de timp (primavara, vara, seara) etc adverb (primavara, vara,
seara etc.).
Vara mergeam la tara)
De asemenea, devin adverbe o serie de substantive utilizate in constructii eplitice pentru a exprima
forma: colac, covrig, manunchi, ciorchine (dormea covrig, s-au strans manunchi/ciorchine in jurul lui, norii
stau gramada peste sat) sau intensitatea, construind mijloace lexicale de exprimare a superlativului (inghetat
bocna, legat cobza, frumoasa foc, singur cuc, negru corb, adormit bustean). In aceste situatii, procesul de
adverbializare este complet; termenii, utilizati in contructii fixe, isi pierd caracteristicile morfologice si
disponibilitatile sintactice si se desemantizeaza.
Prepozitie adverb
Termin cursul si vorbim dupa. Mananci cu sare sau far?
Numeralele cardinale, unu, doi, trei etc si cele ordinale intai, al doilea etc., au valoare adverbiala
cand sunt folosite pentru a enumera argumente intr-o expunerea teoretica. Au numeralul ca baza
lexicala adverbele indoit, inzecit, de doua ori, de trei ori etc, precum si sintagmele a doua oara, a
treia oara etc.
Pronumele relativ-interogativ ce este folosit cu valoare adverbiala (relative) avand sensul cat: mai
merge el ce mai merge, numai iaca vede o dihanie de om.
adverbul substantiv: binele facut va fi rasplatit/ un bine nu se uit niciodat
Plasarea adverbului in pozitia specifica substantivului (determinare adjectivala) duce la substantivizarea

acestuia: Din snul vecinicului ieri
56
Valeria Guu Romalo, Morfologia, n Limba romn contemporan, coord. I. Coteanu, E.D.P., 1974
adverbul prepozitie: inainte>inaintea, imprejur>imprejurul, in jur> in jurul, in spate>in

spatele.
Adverbele de tipul romaneste, frantuzeste, englezeste, cand determina verbe tranzitive ca a vorbi, a scrie,
a invata, a sti, pot fi considerate un caz special de substantivizare. Ele sunt echivalente semantic cu
sintagmele limba romana, limba franceza, etc.
adverbul adjective invariabile: astfel, asemenea, anume, aievea, asa, bine, gata, intocmai
Aa biat s tot ai.
Prin desemantizare, adverbele relative devin conjunctii: cum (imediat ce) a aflat vestea a plecat de
acasa. Unde (fiindca, deoarece) nu si-a facut tema, n-a venit la scoala. L-as ucide in bataie cnd
(daca) as afla ca el a fost vinovatul.
1. n care dintre enunurile urmtoare este cum adverb relativ?
Cum n-a venit la timp, am pierdut spectacolul.
Nu tiu cum e casa lui.
Am vzut cum a procedat.
Cum o fi, cum n-o fi, ne vom descurca.
Se arunca n pat cum intra pe u.
2. Ad hoc nseamn:
a. la aceasta
b.pe loc
c. la timp
d. pentru aceasta
3. Precizai valoarea morfologic a cuvintelor subliniate:
Avionul zboar deasupra.
Avionul zboar deasupra oraului.
S-a aezat n fa.
S-a aezat n faa lui Mihai.
Se uit n jur.
Se nvrte n jurul cozii.
4. Precizai valoarea morfologic i funcia sintactic a cuvintelor subliniate:
Pesemne c a aflat.
Desigur c suntem invitai.
Sigur c vom afla la timp.

Poate c va veni.
Poate va veni.
Poate veni.
De bun seam c i el muncete.
Fr doar i poate o s ne caute.
7. Morfosintaxa prepoziiei ntre tradiional i modern
concept: n gramaticile mai noi este tratat la capitolul elemente de relaie57, fiind ca
7.1.
i conjuncia, parte de vorbire fr funcie sintactic dar cu rol sintactic: ea exprim relaii
de subordonare la nivelul propoziiei; este definit adesea ca o clas de cuvinte
relaionale, invariabile i autonome, a cror principal funcie gramatical este de a
marca relaiile dintre celelalte cuvinte aflate n poziii sintactice funcionale; 58 semantic,
nu exprim noiuni ca alte pri de vorbire, ci raporturi ntre cuvinte; cercetrile mai noi
susin c prepoziiile sunt uniti de sens, deci nu cuvinte vide i c variantele lor
contextuale pot fi reduse, n fiecare caz, la un sens fundamental, prin care se explic sau
din care deriv59:ex. de direcia abstract-, cu asocierea, etc.; rezult c prepoziia nu
este lipsit de sens lexical, iar acest sens are, ntr-o anumit msur, un rol determinant
pentru actualizarea n mesaj a semnificaiei i a funciei unitii lexicale pe care o nsoete
n sintagm60: prepoziiile au sens lexical prin care devin actualizatori n sintagma
respectiv; ele exprim anumite seme: spaialitate, localizare, direcionare etc.
7.2.
clasificare:-a. origine: motenite, mprumutate, provenite din alte pri de vorbire prin
conversiune (substantiv, adverb, verb la participiu)
-b. form: simple, compuse, locuiuni prepoziionale (Iordan i Robu le
clasific dup criteriul structurii formale i dup provenien: simple, compuse,
alte cuvinte cu funcie de prepoziie, locuiuni prepoziionale)
57
Valeria Guu Romalo, Morfologia, n Limba romn contemporan, coord. I. Coteanu, E.D.P., 1974,
58
I.Iordan, Vl. Robu, Limba romn contemporan, E.D.P.,Bucureti 1978
59
apud Valeria Guu Romalo, Morfologia, n Limba romn contemporan, coord. I. Coteanu, E.D.P., 1974
60
-c.felul prilor de vorbire pe care le leag61:1.prepoziii care leag un verb

sau o locuiune verbal de un substantiv, pronume, sau numeral cu valoare
substantival (toate prepoziiile i locuiunile prepoziionale cu excepia lui
pn), de un verb la infinitiv (prepoziia a i cele compuse cu i cele compuse
cu a), de un verb la supin (de, din, dup, n, la, pe pentru, spre); 2. prepoziii
care leag un substantiv, un pronume sau un numeral de un substantiv, un
pronume sau un numeral (cu, de, despre,din, dinspre, dintre, dintru, dup,
fr, pentru ), de un verb la infinitiv sau la supin (de a, de), de un adverb (de,
mai rar, din, dintru, n, ntru, pn), 3. prepoziii care leag un adjectiv de un
substantiv sau substitut al lui(de, n, la, pe la), de un verb la supin (de, la); 4.
prepoziia care leag un adverb de o alt parte de vorbire (de, de a)
7.3. cazul numelui precedat de prepoziie: G. D. i Ac. sunt cazuri regim, adic sunt cerute
de anumite prepoziii62; actualizarea lor ca morfeme de G., D., Ac., infinitiv
-majoritatea prepoziiilor simple i compuse se construiesc cu substantive, pronume,
adjective, numerale n cazul acuzativ: a, ctre , cu, de, despre, din, dinspre, dintru, dupa,
fara, n, nspre, ntre ,ntru, la, lnga, pna, pe, pentru, peste, prin. Locutiunile
prepozitionale: afar de, cat despre, ct pentru, cu privire la, fa de etc.
- cer genitivul: asupra, contra, prepoziiile provenite din adverbe cu form articulat, ca i
locuiunile prepoziionale care au ca ultim element un adverb articulat: naintea, dinaintea,
asupra, dedesuptul, impotriva, imprejurul, inapoia, indaratul locuiunile prepoziionale
formate dintr-o prepoziie i un substantiv articulate.
-se construiesc cu dativul cteva prepoziii provenite din substantive i participii: graie,
mulumit, datorit etc.
- forme verbale precedate de prepoziie: infinitivul, supinul
- prepoziii folosite cu valoarea altor pri de vorbire, atunci cnd exprim valori ca:
aproximaia, cantitatea mare, nedeterminat, valoare apropiat de a unor adjective; pot avea
i valori adverbiale
1. Sunt numai locuiuni prepoziionale n seria:
a. fa n fa, dincolo de, zi de zi
61
62

b. fr de, alturi de, zi de zi

c. de ctre, departe de, an de an
d. de pe sub, de dincolo, ct de ct
e. fa de, pe deasupra, n numele, mpreun cu
2. n propoziia: Ei sunt de partea mea, ce sunt cuvintele subliniate?
3. Prin ce procedeu intern de formare a cuvintelor se explic prepoziiile mulumit i
datorit?
a. derivare progresiv
b. derivare regresiv
c. mprumut
d. compunere
e. conversiune
4. Analizai morfosintactic cuvintele subliniate:
Ei sunt mpotriva lui.
Ei sunt mpotriva-i.
Ei sunt mpotriva sa.
8. Morfosintaxa conjunciei ntre tradiional i modern
8.1.
concept; asemnri cu prepoziia: este o clas de cuvinte invariabile i nonautonome,

este lipsit de autonomie sintactic, este o unealt gramatical, are dou valene
obligatorii; deosebiri: stabilete relaii de coordonare la nivelul propoziiei ori al frazei
sau de subordonare la nivelul frazei, deci are o distribuie distinct de cea a prepoziiei
8.2.
clasificare: a.form: simple, compuse, locuiuni conjuncionale

b.origine: primare, provenite prin conversiune.
(Iordan i Robu le clasific n: simple, compuse, locuiuni conjuncionale, alte
cuvinte care funcioneaz cu valoare relaional de conjuncii i studiaz
conjunciile cantitativ i calitativ dup urmtoarea grupare: elemente
conjuncionale plurivalorice conjuncii simple, locuiuni conjuncionale care

cumuleaz mai multe sensuri gramaticale-, i elemente conjuncionale
monovalorice a cror distribuie funcional se grupeaz pe contextele de
relaie subordonatoare n dependen de sensul lexical al elementului
conjuncional)
c.raporturi sintactice: coordonatoare, subordonatoare (subiective,
predicative, de loc, de timp, de cauz etc.); D.Irimia adaug la cea de a doua
clas , conjunciile de complementaritate, variant a conjunciilor de
subordonare
d.numrul de propoziii introduse: conjuncii care introduc numai un fel de
subordonate, conjuncii care introduc mai multe feluri de subordonate
8.3.
conjuncii corelative
8.4.
alte pri de vorbire cu funcie de conjuncie 63: adverbe relativinterogative, alte
adverbe sau locuiuni adverbiale, pronume relativinterogative, prepoziia cu, locuiunea
prepoziional mpreun cu.
1. Sunt conjuncii coordonatoare toate cuvintele din seria:
a. i, iar, ns, cci
b. ori, sau, dar, dei
c. ci, i, iar, ns
d. ci, ins, i, dei
e. ori, cci, sau, iar
2. Subliniai conjunciile subordonatoare: ca, ns, dar, cci, dei, dac, deoarece, precum, s,
c, ori, ca s, fiindc, nct.
3. Precizai valoarea morfologic a cuvintelor subliniate:
n caz de incendiu, spargei geamul!
n caz c plou, ia-i umbrella!
N-a venit nimeni n afar de el.
n afar c latr, mai i muc.
Se apleac n afar.
63
9. Morfosintaxa interjeciei ntre tradiional i modern
9.1. concept: afirmaiei tradiionalist conform creia interjecia este o parte de vorbire
neflexibil, i se adaug afirmaia lui D.Irimia, care susine cinvariabile morfologic, n
funcie de opoziii categoriale, interjeciile sunt variabile din punct de vedere fonetic(...). n
sistemul limbii, interjeciile se constituie ntr-o clas distinct prin:esena lor (dat de raportul
expresie-sens), prin locul i funcia lor n actul de comunicare (ele sunt specifice comunicrii
orale), prin funcia lor n structura sintactic a enunului lingvistic (caracterul exclamativ al
interjeciilor asigur realizarea predicaiei prin intonaie sau numai prin marcarea exclamativ
a predicatelor)
9.2. clasificare64:
9.2. 1. criteriul valorii: interjecii care exprim stri sufleteti, interjecii care exprim
manifestarea unei voine, onomatopee
9.2. 2. criteriul vechimii: motenite, mprumutate, internaionale, formaii romneti
9.2. 3. criteriul provenienei: propriu-zise, provenite din substantive, verbe, adverbe
9.2. 4. criteriul formal: simple, compuse
9.2. 5. criteriul predicaiei: predicative, nepredicative
9.2. 6. criteriul comportamentului sintactic: interjecii cu funcie sintactic,
interjecii fr funcie sintactic. Ali cercettori 65 fac i mai mult distincia dintre interjeciile
propriu-zise, emisiuni fonice cu intonaie exclamativ, prin care se exprim senzaii,
sentimente, manifestri de voin i onomatopeele -numite uneori i cuvinte
imitative-,tentative de reproducere a sunetelor i zgomotelor din natur prin mijlocirea
aparatului fonator omenesc, n limitele posibilitilor sale articulatorii.Interjeciile propriuzise se divid n : originare i provenite din alte pri de vorbire. Interjeciile nu semnific
referenii, ci i exprim direct, iar onomatopeele, indirect.Se remarc, de asemenea, c colile
structuraliste situeaz aceste pri de vorbire la periferia sistemului lingvistic; este analizat
interjecia din punctul de vedere al expresiei sonore (caracteristici fonematice), al structurilor
silabice, al coninutului semantic, sau din punctul de vedere gramatical.
-observaii: confuzia interjeciei cu verbul la imperativ, interjecii-propoziii,
interjecii+vocativ, interjecii+imperativ, conversiunea interjeciei n substantiv, observaii cu
privire la punctuaia interjeciilor
64
65
apud D. Bejan, Gramatica limbii romne. Compendiu, Ed. Echinox, Cluj, 1997
Valeria Guu Romalo, Morfologia, n Limba romn contemporan, coord. I. Coteanu, E.D.P., 1974
Precizai valoarea morfologic i funcia sintactic a cuvintelor subliniate:
Hai s plecm!
Vai celor nvini!
Iat-l c se apropie.
Se aude trosc!
Aud trosc!
Halal oameni!
Mi, copile, ai grij!
Pupza zbrr pe-o dughean.
El a venit, iat, a treia oar fr s obin nimic.

Componentele sistemului paradigmatic. Subsistemul flexiunii
Cuprins:
3. definiie
4.
criterii de clasificare
1. definiie
Flexiunea (fr. flexion, lat. flexio, ndoire) reprezint totalitatea modificrilor pe care le
sufer forma unui cuvnt, n funcie de categoriile lui gramaticale, i exprimnd aceste sensuri
gramaticale. Muli cercettori (v.Dicionarul de tiine ale limbii, Morfologia structural a
limbii romne) pun semnul egalitii ntre flexiune i paradigm. Acest procedeu propriu
limbilor flexionare const din ataarea la un radical sau parte constant a unuia sau mai multe
afixe gramaticale sau mijloace externe radicalului, care exprim, materializeaz categoriile
gramaticale, i care poart denumirea de flectiv. Trebuie fcut o precizare terminologic n
ceea ce privete cei doi termeni vehiculai: radical i rdcin. Dei etimonul este comun (lat.
radicalis < radix rdcin v. Dobridor, p.266), radicalul desemneaz secvena obinut
dup ndeprtarea flectivului, de ex. cas din cas; el se identific cu rdcina n cazul
cuvintelor nederivate, i se deosebete n cazul cuvintelor derivate, deoarece radicalul
cuprinde i afixele derivative; n studiile structuraliste, este preferat termenul radical, care are
avantajul de a fi indiferent fa de structura lexical intern a cuvntului, dar semnificativ sub
aspectul flexiunii. Aadar, radicalul este morfemul lexical comun unei paradigme, pe cnd
rdcina este cuvntul de baz de la care se obin prin derivare cuvinte noi (n desface,
radicalul este desfac, iar rdcina fac)totalitatea modificrilor paradigmatice pe care le sufer
prile de vorbire flexibile66. Se poate vorbi de flexiune n general, ca procedeu morfologic
de schimbare a formei cuvntului comun mai multor limbi i se poate vorbi de flexiunea
fiecrei limbi n parte, avnd n vedere faptul c fiecare limb are legi proprii, o variaie
morfologic proprie; vorbim de o flexiune a limbii romne, maghiare, ruse, latine etc.
1. Criterii de clasificare:
1.1.
marcarea flexionar a categoriilor gramaticale sau mijloacele folosite

n exprimarea categoriilor:
2.1.1. flexiune sintetic realizat n interiorul cuvntului cu ajutorul desinenelor, al sufixelor,

al prefixelor, al articolului hotrt enclitic, care fac corp fonetic comun cu radicalul (ex. cnt
(radical)+a (morfem sufix de perfect)+se (morfem sufix de mai mult ca perfect)+m (morfem
desinen), precum i cu ajutorul accentului (r-ar), al intonaiei (difereniind N: Andrei de
V: Andrei!)
2.1.2. flexiune analitic (realizat n exteriorul cuvntului, cu ajutorul prepoziiilor, al
conjunciei s, al articolelor proclitice nehotrte i al articolului hotrt proclitic lui, al
articolelor demonstrative, al adverbelor de exprimare a comparaiei i intensitii, al verbelor
auxiliare, al pronumelor reflexive etc.) ex. mai bun
2.1.3. flexiune mixt (realizat prin utilizarea concomitent a mijloacelor sintetice i
analitice): mai bun
2. prile de vorbire:
3.1. flexiune nominal (substantival, adjectival) sau declinare. Flexiunea nominal este
caracteristic substantivului, adjectivului i numeralului, i se realizeaz n funcie de
categoriile de gen, numr, caz, determinare. nainte, flexiunea pronominal era considerat o
variant a flexiunii nominale; astzi se vorbete distinct de flexiune pronominal, datorit
statutului pronumelui de a se flexiona n comparaie cu substantivul.
66
Iorgu Iordan, Valeria Guu Romalo, Alexandru Niculescu, Structura morfologic a limbii romne
contemporane, Editura tiinific, Bucureti, 1967, p. 59.
3.2. flexiune pronominal, caracteristic pronumelor i adjectivelor pronominale, n funcie de

gen, numr, caz i uneori de persoan (pronumele personale, reflexive, de ntrire, posesive);
3.3. flexiune verbal sau conjugare, caracteristic verbelor, n funcie de mod, timp, diatez,
persoan, numr i accidental de gen (verbele la participiu);
3. caracteristicile paradigmatice:
4.1. flexiune regulat cuprinznd clasele decuvinte care prezint un radical constant n cursul
paradigmei, de ex. substantive neutre cu afix uri e plural (car, foc, tablou, dulap etc),
feminine cu radical terminat n vocal accentuat i afix la singular (basma, para, baclava,
sarma etc.), adjective invariabile (ferice, eficace), adjective cu trei forme flexionare (dulce,
mare, rece, tare), verbe cu radical invariabil (verbe cu sufix de prezent n ez, -esc)
4.2. flexiune neregulat sub aspectul desinenelor (cap-capete, om-oameni, sor-surori), sub
aspectul omonimiilor (paradigma subst. tat, care cuprinde trei forme distincte: tat-tateitai), sub aspectul accenturii (sr-surri, nr-nurri, radi-radiuri), sub aspectul variaiei
radicalului (mn-mini; un caz special de neregularitate l constituie substantive care pot fi
analizate: rndun-ic sau rndunic- i rndun-ele, rndunel-e rndune-le); adjective
neregulate sub aspectul flectivelor (rou) sau al radicalului (ru), verbe cu variaii aberante ale
radicalului (a da, a sta, a bea, a vrea), verbe cu radical total variabil (a fi, a lua)67
4. paradigm:
5.1. flexiune complet (n funcie de toate categoriile gramaticale specifice)
5.2. flexiune incomplet (parial): substantive defective (miere, icre, cli) sau verbe
defective (a ploua, a ninge, va, a desfide), adjective care nu sunt compatibile cu categoriile
comparativului i superlativului analitic fie pentru c sunt vechi comparative sau superlative
(major, inferior, ultim, suprem), fie pentru c nu pot fi supuse comparaiei (mort, viu ntreg,
oral) etc.68
5. locul de manifestare a modificrilor formei cuvntului, adic n radical sau
n flectiv:
6.1. intern (care const n modificarea radcinii sau a temei cuvntului cu ajutorul
alternanelor fonetice), flexiune foarte bogat n limba romn;
6.2. extern (care const n modificarea terminaiei cuvntului cu ajutorul articolului hotrt
enclitic, al sufixelor i al desinenelor69
67
Valeria Guu Romalo, Morfologia structural a limbii romne, Editura Academiei, Bucureti, 1968, p. 95,
p.135
68
Pamfil Matei, Morfosintaxa limbiiromne contemporane, Editura Imago, Sibiu, 2001, p. 79
69
Gh. C. Dobridor, Dicionar de termeni lingvistici, Editura Teora, Bucureti, 1998, p. 145
7. uzul limbii a impus o flexiune nejustificat70 a adverbelor confundate cu
adjectivele omonime: ci mai numeroi, proaspei sosii, uori ridicoli, grei de pornit, noinscui etc.

Componentele sistemului paradigmatic. Subsistemul categoriilor gramaticale ntre
tradiional i modern
Cuprins
1.
Definiii, criterii de clasificare
2.
Categoriile gramaticale i rolul lor n flexiune
1.
Definiii, criterii de clasificare

Categoriile gramaticale sunt, n tradiia gramaticienilor europeni, valori (semnificaii)
gramaticale care, pentru o limb dat, i gsesc o marcare flexionar clar, i n funcie de
care clase numeroase de lexeme (= prile de vorbire) i schimb forma n cursul
flexiunii ,modificri formale prin care se exprim noiunile morfologice fundamentale71.
Criterii de clasificare a categoriilor gramaticale:
1.2.manifestarea relaional a categoriei (E. Coeriu):
-
categorii cu determinare predominant paradigmatic (intern): numrul i genul
categorii cu determinare predominant sintagmatic (extern): cazul i comparaia

(e nevoie de recurgerea la context pentru a lmuri crui caz i aparine
substantivul case, deoarece desinena singur nu e suficient)
1.3.prile de vorbire pe care le caracterizeaz:

-
categorii specifice unei anumite pri de vorbire: modul, timpul, aspectul, diateza
(pentru verb), cazul, determinarea/individualizarea (pentru substantiv), persoana (pentru

pronume)
70
71
Mioara Avram, Gramatica pentru toi, Ed.Acad. R.S.R., Buc. 1986, p. 206.
Gramatica limbii romne, Editura Academiei, Bucureti, 1963.
- categorii comune mai multor pri de vorbire care prezint diferene de coninut; de
ex. numrul substantivelor reflect o distincie din planul realitii extralingvistice
(unul sau mai muli indivizi din aceeai specie), n timp ce la adjectiv este impus
formal, prin acord.
1.4.rolul n limb72:
-
categorii gramaticale flexionare (manifestate n comportamentul gramatical al claselor

flexibile): genul, numrul, persoana, timpul, aspectul, diateza,
categorii gramaticale de relaie (vizeaz raporturile dintre cuvinte): cazul,

determinarea, comparaia
1.5.n gramatica generativ-transformaional distingem:

-
categorii gramaticale: GN, GV, GAj, GPrep
categorii lexicale: V (verb), N (nume), Aj (adjectiv), Prep (prepoziie)
categorii funcionale (denumire utilizat mai ales n teoria guvernrii): instrumentele

gramaticale
2. Categoriile gramaticale i rolul lor n flexiune

2.1.Gramatica limbii romne enun opt categorii gramaticale: genul, numrul, cazul,
gradul de comparaie, persoana, diateza, modul i timpul i nelege prin fiecare dintre aceti
termeni att categoria respectiv, ct i forma prin care se exprim categoria, altfel spus,
morfemul. I.Iordan, Vl. Robu menioneaz n L.R.C. zece categorii, adugnd celor cunoscute
determinarea minimal i intensitatea (categorie care marcheaz gradul n care se realizeaz
proprietile cantitative sau calitative ale semnificatului):
1. genul,
2. numrul,
3. cazul,
4. gradul de comparaie,
5. persoana,
6. diateza,
7. modul
8.
72
timpul (G.A.)
Acest criteriu de clasificare apare n Iorgu Iordan, Valeria Guu Romalo, Alexandru Niculescu, Structura
morfologic a limbii romne contemporane, Editura tiinific, Bucureti, 1967, p.56-65
9. determinarea minimal (Iordan, Robu), Irimia,

10. intensitatea
11. aspectul
12. categoria de ordine
2.2.Intensitatea este o categorie gramatical aprut din necesitatea de a numi noiuni
referitoare la clasa adjectivelor i a adverbelor, la aa-numitele grade de comparaie:
pozitivul i superlativul absolut unde calitatea obiectului nu mai era raportat la o clas de
obiecte. Iordan i Robu clasific intensitatea n noncomparativ sau intensitate i de
intensitate comparativ sau grade de comparaie
Gradele de comparaie: comparativul de egalitate (la fel de bun)
comparativul de superioritate (mai bun)
comparativul de inferioritate (mai puin bun)
comparativul superlativ (cel mai bun)
Gradele de intensitate: minim (foarte puin bun)
- sczut, insuficient (insuficient de bun)
- suficient (destul de bun)
- mobile progresiv (tot mai bun)
-
regresiv (tot mai puin bun)
- maxim (foarte bun)

- depit (excesiv): peste msur de bun
D. Irimia mparte intensitatea73 n:
Intensitate obiectiv (comparativ) realizat n:
-echivalena (la fel de bun)
-superioritatea (mai bun)
-inferioritatea (mai puin bun)
-superlativul pozitiv (cel mai bun)
negativ (cel mai puin bun)
Intensitate subiectiv (apreciativ):
- Intensitate relativ (destul de bun)
Intensitate superlativ-pozitiv (foarte bun)
negativ (foarte puin bun)
73
Dumitru Irimia, Gramatica limbii romne, Polirom, Iai, 1997, p.89-91
2.3.Diateza este cea mai controversat dintre categoriile gramaticale, un argument

fiind multitudinea studiilor consacrate. Exist dou direcii de interpretare: prima accept
diateza printre categoriile gramaticale (gramaticile tradiionale), a doua (reprezentat prin
gramaticile mai noi) o neag sau ezit ntre tratarea ei ca o categorie morfologic sau una
sintactic. Cea mai controversat diatez este cea reflexiv, datorit numrului de valori,
diferit de la un cercettor la altul. Alturi de valorile cunoscute: dinamic, obiectiv, impersonal,
reciproc, pasiv, eventiv, posesiv, t. Gitnaru adaug reflexivul factitiv. Unele valori sunt
distribuite la diateza activ (reflexivele care admit substituirea cu un pronume personal), altele
se constituie n diateze distincte, dnd natere la un numr mai mare de diateze dect n
gramatica tradiional. Consecinele distribuirii valorilor reflexivului la alte diateze sau
excluderea unora dintre valori au fost contestarea diatezei reflexive i susinerea doar a dou
diateze: activ i pasiv. G. Pan Dindelegan afirm caracterul de categorie sintactic a
diatezei n legtur cu raportul activ-pasiv (pasivul cu a fi i pasivul reflexiv). Utiliznd
instrumentarul transformaional, autoarea constat c tranzitivitatea se manifest n realizarea
construciilor active i pasive, c opoziia activ-pasiv se realizeaz la nivelul sintactic i
plaseaz diateza la nivel sintactic74.
2.4.Aspectul este o categorie gramatical de care se vorbete mai puin, considerat da
majoritatea cercettorilor ca nespecific limbii romne. D. Irimia consider c n realitatea
funcionrii limbii, categoria fundamental, nglobant este timpul, iar modul i aspectul sunt
variante diferite n care este nscris timpul, de ctre subiectul vorbitor, n desfurarea
raportului enunare-enun, propriu actului de comunicare. Autorul ieean vorbete de aspect
perfectiv (care caracterizeaz perfectul compus, perfectul simplu i mai mult ca perfectul) i
aspect imperfectiv (timpul imperfect). Opoziii precum punctual (momentan)-durativ pot fi
redate prin coninutul lexical al unor verbe: cade-alunec. Autorii Structurii morfologice a
limbii romne consider aspectul tot n legtur cu categoria timpului 75. O alt modalitate de
exprimare a aspectului la D.Irimia o reprezint semiauxiliarele de aspect: a sta i a vrea. n
L.R.C., Iordan i Robu consider c semiauxiliarele de aspect constituie o categorie mai puin
studiat n lingvistica romneasc, chiar dect semiauxiliarele modale, deoarece, pn in
prezent, gramatica noastr nu menioneaz aspectul ntre categoriile lexico-gramaaticale ale
verbului ca expresie a realizrii procesului, pentru c nu exist mijloace morfematice specifice
pentru exprimarea sensurilor gramaticale imperfectiv vs. perfectiv; este evident ns din
terminologia folosit pentru denumirea timpurilor trecute (imperfect, perfect) c i romna are
74
Gabriela Pan Dindelegan, Tranzitivitate i diatez, n SCL XVIII, 1967, nr.1, p.15
contemporane, Editura tiinific, Bucureti, 1967, p. 61
75
posibilitatea de a exprima aspectul, dar nu prin opoziii paradigmatice, ci prin distribuia

timpurilor, n sensul c prezentul, imperfectul i viitorul sunt, n general, timpuri imperfective,
iar perfectul (simplu i compus), mai mult ca perfectul i viitorul anterior sunt timpuri
perfective din punctul de vedere al realizrii i rezultatului aciunii; semiauxiliarele de aspect
sunt clasificate de ctre cei doi cercettori n:
-
inceptiv sau ingresiv imperfectiv: a se apuca, a cuta, a da, a ncepe, a

ncerca, a se porni, a prinde, a sta
durativ imperfectiv:a continua, a urma
perfectiv terminativ: a conteni, a isprvi, a gta, a nceta, a mntui, a sfri,

a termina
i considerate mpreun cu un verb la conjunctiv, infinitiv, supin, sintagme predicative

neanalizabile76, deci avnd funcie morfematic i nu independen funcional sintactic.
2.5.Determinarea este definit ca o funcie semantic ndeplinit n cadrul grupului
nominal de clasa determinanilor: articole, adjective determinative i posesive, anume funcia
de actualizare a substantivului, adic de utilizare a lui n vorbire i de <individualizare>,
adic de restrngere a clasei de indivizi desemnate de substantiv la un individ/indivizi
cunoscut/cunoscui i identificabili de ctre vorbitor i asculttor, individ determinat (n
spaiu, n timp sau n cadrul unei relaii de posesie) n raport cu vorbitorul sau cu
asculttorul77. Categoria determinrii este specific numelui. n sens larg, determinarea se
refer la relaie de sintre o unitate subordonat i regenta ei; de ex.
copilul
copil frumos
n primul exemplu elementele componente sunt copil+ul; unitile (lexem+morfem de
determinare minimal) se afl ntr-o relaie de determinare minimal, deoarece formeaz o
sintagm-cuvnt, o sintagm legat, adic o sintagm n care nu sunt posibile modificrile,
dup cum arat Saussure, pe cnd n exemplul al doilea modificrile sunt acceptate, avnd de
a face cu o sintagm liber78. De asemenea, n primul exemplu unitile ocup o singur
poziie sintactic, pe cnd n al doilea ocup dou poziii sintactice. D.Irimia remarc o dubl
opoziie: nedeterminare (nearticulare): student - determinare (articulare): un student/studentul
76
Iorgu Iordan, Vladimir Robu, Limba romn contemporan, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1978,
p. 450
77
78
apud Iorgu Iordan, Vladimir Robu, Limba romn contemporan, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti,
1978, p.344
determinare minim: un student - determinare maxim: studentul79

Categoria de ordine este specific numeralului ordinal, fiind exprimat prin formani ca
aa-numitul articol posesiv al, a naintea numeralului cardinal i a articolului hotrt dup.
Articolul nu mai exprim determinarea, ci ajut la formarea numeralului ordinal.
1. Precizai categoriile gramaticale materializate de elementele subliniate: a
treia, a adormi, mama, d s plece, poate s vin, peste masur de
inteligent, ultracentral, venisem, venii, am venit.
2. Facei distincia ntre categoriile gramaticale materializate n casa i a
treia.
3. Dai trei argumente pentru a justifica existena categoriei determinrii.

Componentele sistemului paradigmatic. Morfemele- uniti fundamentale ale
morfologiei
Cuprins
4.
Accepii ale morfemului
5. Structura unui cuvnt din punct de vedere morfematic

6. Etape n analiza morfematic
7. Criterii de clasificare a morfemului
Morfemele (gr. morphe, form) reprezint dup opiniile mai noi obiectul de studiu i
unitatea fundamental a morfologiei, unitate minimal indivizibil i care
exprim/materializeaz categorii gramaticale
Morfemul = unitatea fundamental a morfologiei
termen folosit pentru prima dat de Baudouin de Courtenay(1880)
79
Dumitru Irimia, Gramatica limbii romne, Polirom, Iai, 1997, p. 54
1. Accepii ale morfemului:

1.
secven fonic minimal dotat cu sens (Baudouin de Courtenay)
2. Morfemele sunt unitai care, din punctul de vedere al semnificaiei, sunt

indecompozabile. (lingvitii rui)
3. On appelle morphemes les elements du langage qui ont une valeur grammaticale par
opposition aux semantemes qui ont une valeur lexicale (G. Gougenheim)
4. form semnificativ care nu poate fi analizat n forme semnificative mai mici(L.
Bloomfield)
5. <<unitate minimal a limbii pstrnd funcia de semn, adic unitate minimal de
expresie, asociat unui sens, unei uniti de coninut>> (Valeria Guu- Romalo)
6. clas de alomorfe lexicale i gramaticale, ncadrndu-se n paradigme concrete i n
scheme de flexiune(I.Iordan, Vl. Robu)
7. cea mai mic unitate lingvistic cu organizare biplan; are un semnificant (cel mai adesea
realizat fonetic, dar putnd avea i realizare )i un semnificat (un sens sau un fascicol de
sensuri) (D.Irimia) etc.
2. Structura unui cuvnt din punct de vedere morfematic
cas-
constant
variabil (D. Irimia)
purttoarea sensului lexical
purttoarea sensului gramatical
morfem lexical/ rdcin
morfem gramatical
lexem
gramem (I.Iordan, Vl. Robu)

flectiv
3. Etape n
analiza morfematic (- a se vedea n acest sens Limba romn
contemporan, redactor responsabil Ion Coteanu)

- etapa I: compararea formelor care realizeaz flexiunea unui cuvnt, recurgndu-se
de preferin la paradigmele cele mai simple i mai clare, adic la paradigmele n tot cursul
crora se constat prezena unui element constant, perfect identic. (...) i ndeprtnd termenul
constant, comun tuturor sintagmelor interne avute n vedere, obinem un inventar de elemente
variabile, de terminaii:
cas
case
-etapa a II-a: acest inventar de flective, o dat stabilit, ne ajut s degajm elementele
paradigmelor mai puin clare/simple, formele paradigmelor n care radicalul nu rmne
absolut identic n toate combinaiile.(...) Cunoscnd flectivele, putem delimita radicalul
fiecrei forme, chiar dac acesta nu este invariabil:
mas
mese
-exist i situaii n care aplicarea acestor procedee nu duc la un rezultat unic; exist,
totodat, paradigme susceptibile de mai multe modaliti de segmentare:
I
II
pom
mr
pomi
alb
meri
frumos
alb
frumoas
albi
frumoi
albe
ar
frumoase
port
ari
pori
ar
poart
arm
purta
arai
purtai
ar
poart
4. Criterii de clasificare a morfemului

4.1.
posibilitile de combinare (V. Guu-Romalo) sau poziie (I. Iordan, Vl. Robu)
4.1.1. morfeme independente (au independen formal i semantic; pot
aprea i singure, nu numai n combinaie cu o alt unitate);): ex. copil, om, dulap,
frumos;
4.1.2. morfeme semidependente (au doar independen formal pot aprea
singure, dar nu au neles lexical): ex.se citete, un om, am fost
4.1.3. morfeme dependente (nu au nici independen semantic, nici formal;
nu pot aprea singure, ci numai n combinaie cu o alt unitate): ex.copilul, cas
4. 2. natura elementelor fonologice care reprezint latura de expresie a morfemului:
IV.2.1. segmentale (secvene realizate concret n latura sintagmatic segmental)

IV.2.2. suprasegmentale:
-
accentul: (el) r (ind. prez.) - (el) ar (ind. perf. simplu)
intonaia: Le spun frailor mei. (D) Frailor, ascultai-m! (V)
pauza: Grdina bunicii gur de rai.
topica: tefan cel Mare, domnitorul Moldovei Domnitorul Moldovei,

tefan cel Mare
4.3. structur80:
4.3.1. morfeme continue ((alctuite dintr-o succesiune nentrerupt de foneme); expl.:
vntu cs-u-
4.3.2. discontinue
-
ntrerupte: a lucra, a veni, a casei
repetate: fat frumoas

4. 4. coninut81:
4.4.1. lexicale (rdcina, afixe derivative): ex. copil, cas
4.4.2. gramaticale (sufixe care exprim modul i timpul, desinene care
exprim persoana i numrul verbelor, genul, numarul i cazul substantivelor, prefixele

care exprim intensitatea i comparaia):
-D.D.Draoveanu exclude din rndul morfemelor radicalul i afixele
derivative
4. 5.flexiune82: (D.Irimia):
4.5.1.morfeme conjuncte (specifice flexiunii sintetice; ele fac corp comun cu rdcina):
sufixele, prefixele, dezinenele, morfemul articol: cntasem, rarisim, a adormi
4.5.1.2. morfeme interne (caracterizeaz flexiunea sintetic, fiind
nedetaabile de morfemul-rdcin): formele supletive din flexiunea
pronominal i verbal
ex. eu/vs./ tu /vs/ m
4.5.1.3. morfemul : ex. elev-
4.5.1.4. alomorfe i morfeme sinonime: ex. sufixele e/ea (cit-am, cit-eam)
80
contemporane, Editura tiinific, Bucureti, 1967, p. 51
81
Ibidem.
82
Dumitru Irimia, Gramatica limbii romne, Polirom, Iai, 1997, p. 29 - 35
4.5.1.5. morfeme omonime: pomi, caui; directoare (fem. sg.)- directoare

(fem. pl.)
4.5.2. morfeme libere (caracterizeaz flexiunea analitic)
4.5.2.1. morfeme stabile
4.5.2. 2. morfeme derivate (ex. verbele auxiliare, pronumele reflexiv,
conjuncia s, prepoziiile pe, la, de)
n cadrul morfemelor suprasegmentale, D. Irimia adaug i verbele semiauxiliare de mod sau
aspect i adverbele de modalitate
Identificai morfemele, precizai felul lor i rolul lor morfematic:
a. Fiind biet pduri cutreieram(M.Eminescu)
b. Am admirat casa frumoas.
c. Ai casei cntau a doua parte a melodiei.
d. Izvoarele i turburau adncul, s-i azvrle undele(M.Eminescu)
e S cad nimicul cu noaptea lui larg(M.Eminescu)
f. Copilul adoarme la auzul cntecului strvechi.
g. Am dat la doi copii garoafe roii.
h. S cer un semn, iubito, spre-a nu te mai uita? (M.Eminescu)
i.i pe-al cerului pieptar
Scapr frumoii teferi
Sumedenii de luceferi
Plini de voie i de har. (T.Arghezi)
j. Interpretul cel priceput va cnta rarisima melodie.
k. Vorbeam despre lupul ru din arhicunoscuta poveste.
l. Elevul recit poezia La steaua.. a lui Eminescu.
m. Religia- o fraz de dnii inventat(M.Eminescu)
n. tefan cel Mare, domnitorul Moldovei /Domnitorul Moldovei, tefan cel Mare
o.Frailor, ziua cea mare se apropie!
2. Construii clase lexico-gramaticale prin mbinarea urmtoarelor morfeme:
a) morfem radical + morfem desinen (substantiv);
b) morfem radical + morfem de determinare minimal (substantiv);

c) morfem prefix de exprimare a intensitii + morfem radical + morfem desinen
(adjectiv);
d) morfem prepoziie + morfem radical + morfem sufix de infinitiv (verb);
e) morfem radical + morfem sufix al modului gerunziu (verb);
f) morfem verb auxiliar + morfem radical + morfem sufix al timpului perfect + morfem
sufix de participiu (verb);
g) morfem radical + morfem desinen (verb);
h) morfem verb auxiliar de exprimare a viitorului + morfem radical + morfem sufix de
infinitiv (verb).
3.Construii cuvinte prin mbinarea urmtoarelor morfeme: R+Des.; R+Art. de determinare
minimal; R+Tpers.nr.( vb. a cnta); R+; R+T1+T2+Nr.pers.(vb. a cnta);Prefix+R+T(vb.
a face).

Curs Morfologie Romana

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Curs Morfologie Romana

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Morfologia limbii romne

UNIVERSITATEA LUCIAN BLAGA DIN SIBIU

- Examinarea subsistemului claselor lexico-gramaticale (substantivul, adjectivul,

7. Constantinescu Dobridor, Gheorghe. Dicionar de termeni lingvistici, Bucureti,

24. Neamu, G.G. Predicatul n limba romn. O reconsiderare a predicatului

Articole din reviste de specialitate

Unitatea de nvare nr. 1

2. Gramatica: definiie, sistemele componente, tipuri de gramatici.

considerat lingvistul german Jacob Grimm; un reprezentant strlucit de gramatic istoric

comunicarea. n gramatica generativ transformrile nu se aplic frazelor concrete, ci unor

Unitatea de nvare nr. 2

1. Accepii ale conceptului de paradigm.

paradigmatic au fost introdui n metalimbaj de ctre Saussure i Hjelmslev. Referindu-se

2. Accepii ale conceptului de morfologie

Termenul de paradigmatic este un termen sinonim cu cel de morfologic, iar

care se ocup de flexiunea

1. Realizai paradigma cuvntului mas. Observai n funcie de ce categorii gramaticale se

Unitatea de nvare nr. 3

1. Criterii de clasificare (lexical sau semantic, morfologic, sintactic, structural,

Pri de vorbire sau clase gramaticale

Mijloace folosite n flexiune sau sensuri gramaticale9 (morfeme)

tradiional n zece clase i clasificate, dup mai multe criterii:

pri de vorbire cu sens lexical autonom sau autosemantice:

pri de vorbire fr sens lexical sau sinsemantice (care exprim

Prerii tradiionale care consider prepoziiile i conjunciile se raliaz i unele gramatici

Iorgu Iordan, Vladimir Robu, op.cit., p. 332.

flexibile i neflexibile, datorit flexiunii analitice pe care o materializeaz prin categoria

pri de vorbire cu funcie sintactic determinat, n cadrul propoziiei

pri de vorbire fr funcie sintactic determinat n cadrul propoziiei,

Dumitru Irimia, Gramatica limbii romne, Polirom, Iai, 1997, p. 150

prepoziia, conjuncia; exprim raporturi ntre pri de propoziie

ntre propoziii (conjuncia). Sunt numite i pri de

vorbire auxiliare, instrumentale sau relaionale11 sau cuvinte invariabile

pri de vorbire simple (cuvintele-radical, cuvintele derivate prin derivare

pri de vorbire compuse (prin alturare cu sau fr cratim, contopire,

locuiuni sau grupuri de cuvinte unitare semantic, structural, funcional,

maghiar (ora, viclean,

cheltui), turc (basma, murdar, halal), neogreac (dascl, nostim), german

a. pri de vorbire care aparin vocabularului fundamental

5. Care sunt valorile verbului a fi n enunul:

10. Precizai statutul morfologic al lui mi n exemplele:

a zecea, a aptisprezecea, a optisprezecea, a douzecea, al o sutelea, al dou

a zecia, a aptisprezecia, a optsprezecia, a douzecia, al o sutlea, al dou

a zecea, a aptesprezecea, a optesprezecea, a douzecia, al o sutlea, al dou

a zecea, a aptesprezecea, a optsprezecea, a douzecea, al o sutlea, al dou

2. Morfosintaxa substantivului ntre tradiional i modern.

centru al GN. Definiia substantivului difer de la o gramatic la alta, oscilnd ntre

unor obiecte: telefon, pantof, lamp, tablou.

Gh. Constantinescu Dobridor,Morfologia limbii romne, Ed. {tiinific. Bucureti, 1974, p. 33

-prin abreviere: FMI(fondul monetar international), OPC(oficiul pentru protecia

flexiune (regulate i neregulate)

etimologie : motenite, mprumutate, formate pe teren lingvistic romnesc

2. 3. categorii gramaticale : gen, numr, caz, determinarea minimal (nedeterminarea,

genului neutru (dintre limbile romanice,

D. Irimia, Gramatica limbii romne, P;lirom, Iai, 1997

D.Irimia,Gramatica limbii romne, Polirom, Iai, 1997, p.48

basma, baclava, cmpia, trufanda

consilii, familii, lalea, psrele

armonii, cmpii, fii, mecanicii

caii, ideile, rndunele, scatii

5. Selectai cuvintele formate cu sufixe moionale: mireas, doctori, feti, leoaic,

9. Precizai cazul i funcia sintactic a substantivelor subliniate:

3. Morfosintaxa adjectivului ntre tradiional i modern

D. Bejan,Gramatica limbii romne.Compendiu,Echinox, Cluj, 1997 , p. 78