Qu es lo importante para que el proyecto o propuesta de
intervencin sea efectiva? Preparacin de la tarea docente
-Hay que prepara cada intervencin educativa
-Tener en cuenta las circunstancias y condiciones en que se lleva a cabo el proceso de enseanza/aprendizaje hay que preguntarse: Que saben los alumnos de los temas que vamos a desarrollar Que recursos tiene el centro educativo Que conocimiento tericos y prcticos tiene el docente
Qu elementos son necesarios en la elaboracin del
diagnstico? Saber que contenidos principales se retomarn Determinacin sobre que conocimientos previos necesitarn tener los alumnos para poder abordar/construir de acuerdo los que el docente previamente propone. Seleccin del tipo de instrumento de diagnstico ms adecuado para evaluar Diseo de los instrumentos Aplicacin Anlisis y valoracin de los resultados Utilizacin de los resultados en las prximas decisiones
Qu aspectos se toman en cuenta para planear?
Preparacin de temas Preparacin de actividades Opciones metodolgicas Estrategias educativas Secuencias de actividades Materiales y textos a utilizar Recursos didcticos para materializar las actividades Actividades de sntesis final o recapitulacin
Cules son los factores que deben tomarse en cuenta para
planear de acuerdo a las condiciones reales de trabajo en el aula? La secuencia formativa es una de las maneras posibles de observar, analizar y juzgar sobre la accin educativa. Componentes de la accin educativa. La accin educativa intencional se planifica, se desarrolla o se lleva a cabo y posteriormente se analiza o se evala por lo tanto el proceso educativo tiene una fase de diseo o planificacin. Existe una fase interactiva con tres momentos: -Fase inicial -Fase de desarrollo -Fase de cierre A lo largo de estos momentos se toman decisiones de tres tipos: Referidas a las intenciones Referidas a la metodologa y a la organizacin de los cursos Referidas a la evaluacin