PLANEACIN DIDCTICA CIENCIAS NATURALES

Nombre de la escuela:
Nombre del profesor (a):
Jos Aguilar Barraza
Ibarra Ibarra Irasema
Propsito de Educacin Bsica:
Fecha:
Participen en el mejoramiento de su calidad de vida a partir de
la toma de decisiones orientadas a la promocin de la salud y
18 de Mayo del
el cuidado ambiental, con base en el consumo sustentable.
2015
Propsito de la asignatura en Primaria:
Integren y apliquen sus conocimientos, habilidades y actitudes
para buscar opciones de solucin a problemas comunes de su
entorno.
Competencia que se favorece:
Grupo:
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la
perspectiva cientfica Toma de decisiones informadas para el
Quinto Grado
cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la
cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y
limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en
diversos contextos
Estndares:
Bloque:
4. Actitudes asociadas a la ciencia
4.6. Manifiesta responsabilidad al tomar decisiones informadas
V Bloque
para cuidar su salud.
Aprendizajes esperados:
Sesin:
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica
1-1
bsica durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin y la
evaluacin de un proyecto de su inters en el que integra
contenidos del curso.
Tema: Acciones para promover la salud.
Duracin:
Contenido: Qu acciones podemos llevar a cabo en la
1:00 Hora
comunidad escolar para prevenir las adicciones?
Materiales y recursos didcticos:
Para el maestro: Pizarrn, evaluaciones, pluma, plumones.
Para cada estudiante: Cuaderno, lpiz, borrador, cartulina, colores, plumones.
Estrategia didctica
Ttulo de la actividad: Qu acciones podemos llevar a cabo en la comunidad escolar
para prevenir las adicciones?
INICIO
Qu, cmo y para
Tiempo estimado: 10 minutos
qu se evala?
Se evaluar la

Se iniciar rescatando los conocimientos previos de los

disposicin de
alumnos
preguntndoles:
Alguno
de
ustedes
ha
trabajo, a partir de
escuchado sobre las adicciones? Qu tipo de adicciones
un guion de
conocen? Han observado alguna en su comunidad?
observacin, esto
Al haber hecho la ltima pregunta se anotar en el
para conocer si los
pizarrn las distintas adicciones que sean mencionadas.
alumnos se estn
Anotando en cada una de ellas, una pequea descripcin,
adentrando
al tema.
hecha por todo el grupo.

Indicadores de
Evaluacin:
Se identificaron las
distintas
adicciones
existentes?
Se hizo una buena
descripcin sobre
ellas?
DESARROLLO
Qu, cmo y para
Tiempo estimado: 20 minutos
qu se evala?
Se evaluar la
Se pedir a los alumnos que se formen en binas, y escriban
realizacin
de la
en su cuaderno sobre una adiccin o bien sobre varias de
actividad, a travs
ellas, en donde propongan acciones que se puedan llevar a
de una lista de
cabo para combatirlas.
cotejo.
Una vez terminado, se socializaran de modo que todos
puedan escuchar cada una de las propuestas.
Indicadores de
Evaluacin:
Se
entrego
la
actividad?
Se
realizo
de
acuerdo
a
lo
establecido?
Se eligi una o ms
adicciones para su
realizacin?
CIERRE
Qu, cmo y para
Tiempo estimado: 30 minutos
qu se evala?
Se evaluar la
Finalmente se pedir que en binas hagan un cartel, sobre
realizacin
del
la prevencin de adicciones.
cartel,
Al concluir, se expondrn cada uno de ellos, con el fin de
Esto a partir de un
poder conocer las ideas y creacin de los nios.
portafolio de
Una vez hecho esto, los carteles se pegarn alrededor de
evidencias.
la escuela para que todos puedan observarlos.
Indicadores de
Evaluacin:
Se realizo el cartel
sin problema?
Su
contenido
hablaba
de
prevencin?

Anticipacin de Dificultades:
Si el maestro no asiste a clases llevare preparada otra de las planeaciones de
las dems asignaturas restantes.
Al estar realizando trabajo en equipo esto ocasiona descontrol del grupo se
suspender la actividad y se realizara de forma individual.
A los nios con problemas de indisciplina, se les separa dentro del aula,
sentndolos en otros lugares. De igual manera al momento de realizar
equipos, se tratara de integrarlos a equipos nuevos.
Adecuaciones:
Dar tiempo adicional prudencial para la realizacin de las actividades.
Dar trabajos extra aquellos nios que terminan rpido, para no generar
desorden.
Asegurarse que el estudiante haya entendido las instrucciones antes de
elaborar un trabajo.
Logros obtenidos:
Observaciones:

Guion de

Ibarra Ibarra
Irasema
ALUMNO
PRACTICANTE

Osiris Fabiola
Pez Castro
ENCARGADO DEL
GRUPO

observacin.

Mara Cecilia
Serrano Cruz
Vo.Bo DEL
DIRECTOR

Rosa Mara Carrillo

lvarez
Vo. Bo. PROFESOR

Fecha:__________

El guion deber responder a las siguientes preguntas: Se

identificaron las distintas adicciones existentes? Se hizo una buena
descripcin sobre ellas?
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Lista De Cotejo

Criterio a Evaluar

Se entrego la actividad

Se realizo de acuerdo a lo establecido

Se eligi una o ms adicciones para su

realizacin

No