Sunteți pe pagina 1din 4

Nu-i mai distra putiul (n 3 pai) de Janet Lansbury

04/04/2015 by Andreea Constantin | 0 comments


471 Flares Facebook 471 Filament.io 471 Flares

Cum l pot face pe fiul meu de 2.5 ani s fie mai


independent? El e mna mea dreapt, colegul meu de comisioane i ne
bucurm din plin unul de compania celuilalt. Acestea fiind spuse, pare
incapabil s fac ceva fr ca eu s fiu lng el i, sincer, poate fi destul
de frustrant. Oare cer prea mult de la el n acest stadiu de dezvoltare?
M tot las la nivelul lui i i spun c Mama are nevoie s fac nite treab
i c e rndul lui s se joace, iar cnd termin voi putea s m joc cu el.
Pare s ajung n punctul n care devine disperat dup atenia mea i nu
face dect s m ntrebe de ce nu m pot juca sau spune Mama, joac-te
cu mine, mama, cnd poi s te joci etc. M simt de parc ajungem la o
abordare de tipul tough love, n care va trebui s impun timpul pentru
joaca independent n fiecare zi ca s ajung s nvee cum s se joace
singur. Mama ngrijorat
Ah, capcana distraciei. E att de uor pentru prinii implicai s cad n ea, mai
ales n privina primului nscut. A fi czut eu nsmi n ea dac bebeluul meu nu
mi-ar fi transmis un mesaj profund i crucial la prima noastr participare la un Curs
RIE de ghidare printe/copil.
n primele trei luni din viaa fiicei mele, o distram nonstop, asumndu-mi datoria de
a-i ocupa i angaja fiece moment cu activitatea mea, n timp ce ea rmnea n mare
parte pasiv (ceea ce credeam c e tot ce poate fi). Apoi, la sugestia instructorului
meu de RIE, am pus-o pe spate pe o ptur de pe podea i spre uimirea mea a
stat acolo perfect mulumit de-a lungul celor dou ore ale cursului.
Mesajul ficei mele nu putea fi mai clar: Te rog, nu-mi mai ine mintea att de
ocupat, mami. Am nevoie de un pic de timp s m gndesc.
Acel pas n spate ctre a-mi observa bebeluul a fost biletul pentru o aventur
interesant, pentru c am fost apoi n stare s ncep s-mi cunosc fiica i s m
bucur de ea, n acelai timp fiind martor la beneficiile fizice, cognitive, creative i
terapeutice ale jocului ei.
Dar chiar i dac primim mesajul legat de a avea ncredere c bebeluii notri sunt
nvcei capabili i activi i le lsm ceva timp doar ca s fie, anii copilriei mici
reprezint o provocare cu totul nou. Copiii mici se afl n procesul de a-i ctiga

independena i de a-i descoperi puterea. Ei trebuie s tot mping pn cnd ne


gsesc limitele testnd de ce e nevoie ca noi s srim i ct de sus putem sri.
Aceasta nu nseamn c sunt ri ei doar i ndeplinesc misiunea.
Luate ca atare, cererile copilului nostru mic, adecvate vrstei, ne pot duce la
concluzia: Copilul meu are evident nevoie de mine cu disperare i nu s-ar putea
juca singur! Ca prini, suntem poate reticeni n a ne manifesta propriile nevoi i
dorine, pentru c vrem s evitm confruntarea cu emoiile puternice ale copilului.
n orice caz, putem ajunge s-l facem pe copil s se dezvee de joac i s-i
scdem tolerana la plictiseal.
Iat civa pai-cheie pentru a-i elibera pe copii (i pe noi nine) de dependenele
legate de joac i distracie:
1. nva un mod mai puin intruziv de a v juca mpreun
Un fapt puin cunoscut: cnd stm linitii i suntem pasivi, dar receptivi i ateni la
copiii notri cnd se joac, ei se simt la fel de hrnii de compania noastr (dac nu
i mai mult) ca atunci cnd suntem implicai activ. Este o experien care i
valideaz profund pe copii faptul de a fi capabili s ne menin interesul fr s l
cear sau s munceasc pentru el. Fr cuvinte sau laude, aprecierea noastr este
palpabil.
Cnd adulii se joac cu copiii n sensul convenional, aproape de fiecare dat ajung
s direcioneze, s domine sau cel puin s altereze cursul aciunii n vreun fel.
Tindem de asemenea s-i facem pe copii dependeni de implicarea noastr, ceea
ce face ca tranziia ctre joaca solo s fie un concept mai dificil, aproape strin.
A nva s fii mai degrab un sprijin la joac dect un tovar de joac cere
practic, observare atent, deschidere mental, acceptare i, cel mai presus,
abinere (n special pentru cei mai nclinai s fac dect s priveasc). Dar odat
ce ne obinuim, este o experien incredibil de relaxant, satisfctoare i
asemntoare cu experienele Zen.
Cnd i cum ar trebui s rspundem astfel nct s nu ntrerupem joaca
auto-dirijat?
Pur i simplu ne lum indiciul de la copii, avnd ncredere n ei s ne cear prerea,
ceea ce fac de obicei uitndu-se la noi sau exprimndu-se verbal. Apoi rspundem
narnd sau explicnd ca un comentator de sport n mod succint.
De exemplu, s spunem c cel mic face turnuri din cuburi, iar ele se drm. Dac
nu se uit nspre noi, e probabil cel mai bine s nu spunem nimic i nici mcar s
presupunuem c exist o problem. Dac se uit la noi sau poate l auzim
mormind, atunci am putea nara (comenta): Am vzut asta. Cnd ai ncercat s
pui cubul rou n vrf, cubul verde i cel albastru au czut.
Dac copilul cere ajutor?
Niciodat nu refuzai o cerere de ajutor, dar punei o grmad de ntrebri i asistai
ct de puin posibil. Folosind exemplul cu turnul de cuburi, ai putea s te apropii i
s ntrebi: Ce ncerci s faci?

Vreau s fac un turn.


Ai cubul albastru i cel galben aici, ce cub vrei s foloseti acum?
Acela.
Bine, atunci hai s vedem cum l poi pune pe cel verde peste cel galben
De obicei, genul acesta de sprijin este tot ce au nevoie copiii.
2. Pune limite cu ncredere, sinceritate i respect
M simt de parc ajungem la o abordare de tipul tough love, n care va trebui s
impun timpul pentru joaca independent n fiecare zi ca s ajung s nvee cum
s se joace singur.
Chiar dac ar fi posibil s impui cu fora joaca independent, atunci asta ar
contrazice cu totul scopul. Joaca nu e joac dac nu e o alegere. Dar depinde de noi
s ne dm demisia din postul de manager al distraciei, s ne facem treburile
personale etc. i eu chiar nu vd asta ca fiind tough love. Copilul care se miorlie:
Mama, joac-te cu mine. Mama, cnd poi s te joci? nu face dect s-i
ndeplineasc sarcina, cutnd un rspuns clar de la noi despre limitele noastre. n
schimb, rolul tu este:
S fii clar afieaz ncredere: Am s fac nite treburi prin buctrie
(amintete-i, copiii nu au cum s se simt confortabili cnd stau separat, dac noi
nu ne simim comfortabili cu asta)
S oferi o alegere, oricnd e posibil: Vrei s m ajui s cur porumbul sau
vrei s te joci n camera ta?
S recunoti sentimentele i dorinele: Of, tiu c vrei s m mai joc cu tine.
Vd ct de suprat eti. Putem s ne mai jucm aa dup cin.
S creezi rutine n jurul jocului independent, astfel nct separarea s fie mai
uor de acceptat de ctre copil.
S pui la dispoziia copilului un spaiu 100% sigur i jucrii deschise, cu
multiple roluri.
3. ncurajeaz o joac ct mai activ din punct de vedere mental
Cu ct copiii petrec mai mult timp n modul pasiv-receptiv, cu att mai puin capabili
i confortabili vor fi cnd vine timpul de joac individual. Aa c.
Evit statul n faa ecranelor sau menine-l la minim
Ofer jucrii simple i obiecte care ncurajeaz joaca mai activ i mai creativ
n loc s le oferi activiti de joac specifice, ateapt ca ei s le inventeze singuri
Nu te teme de plictiseal
Las ceea ce aleg copiii s fac (sau nu) s fie destul

Amintete-i aceste reguli de aur ale creterii copiilor:


Cu ct noi (sau jucriile) facem mai mult:

cu att mai puin face copilul

cu att mai mult crede c are nevoie de noi (sau de jucrii) s facem n locul
lui

cu att mai puin ncreztor, capabil, creativ i mplinit se simte cel mic

Am mprtit mai multe lucruri despre ncurajarea jocului independent n noua mea
carte: Elevating Child Care: A Guide to Respectful Parenting.
Iat i cteva articole online pline de inspiraie i informaii:
What is Play, All They Need is Play, i cam tot ce gsii pe blogul Lisei
Sunbury, Regarding Baby.
Spectaculoasa serie n patru pri (pn acum) despre joac realizat de Nadine
i Anna de la Mamas in the Making
Respecting Play: Observing & Interacting at the Same Time de Suchada Eickemeyer
de la Mama Eve
Fostering Self-Directed Play: ten tips to help pre-schoolers entertain themselves de
Gauri, Loving Earth Mama
Numeroasele mele articole despre joac, n special Becoming Unglued, Solo
Engagement, How To Stop Entertaining Your Baby i 7 Myths That Discourage
Independent Play
(Poza de sean dreilinger pe Flickr)