VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA EDUCACIN A TRAVS DE

PLATAFORMAS VIRTUALES Y SISTEMAS TRADICIONALES

(PRESNCIALES)

POR:
LUIS EDUARDO IZQUIERDO CARDONA
LIC. EN PSICOPEDAGOGA CON NFASIS EN ASESORA EDUCATIVA

TRABAJO PRESENTADO AL PROFESOR:

JOSE REINALDO TAFUR DIAZ
ESPECIALISTA EN RECREACIN ECOLGICA Y SOCIAL

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

ESPECIALIZACIN EN ADMINISTRACIN DE LA INFORMTICA EDUCATIVA
PUERTO BOYAC
2015

ASPECTO
CARACTERSTIC
AS

COSTOS

Es el gasto
econmico que
representa la
obtencin de un
producto o la
prestacin de un
servicio

VENTAJAS

DESVENTAJAS

No genera
inversin
econmica en
desplazamiento a
la Universidad, ni
el pago de
comidas,
refrigerios,
fotocopias, libros,
impresiones de
trabajos.

En ocasiones se
debe pagar la
totalidad del
semestre sin que
haya una
financiacin.

Es menos
costoso el
semestre.
Magnitud
fsica con la que
se mide la
duracin o
separacin de

Facilita el
aprendizaje para
personas que
tienen poco
tiempo a causa

Si no se cuenta
con Internet en el
hogar se debe
pagar en un cafinternet y saldra
muy costoso
teniendo en
cuenta el tiempo
empleado.
Como no es de
carcter
obligatorio el
tiempo que se
debe emplear

VENTAJAS
GENERALES DE LA
EDUCACION
VIRTUAL
Las acciones
formativas
podrn
seguirse
desde
cualquier
lugar. Tan slo
es necesaria
una conexin
a Internet.
El acceso al
temario est
abierto
durante las 24
horas del da,
por lo que los
alumnos
o
aprendices

DESVENTAJAS
GENERALES DE
LA EDUCACION
VIRTUAL
La
pasividad
del sujeto
frente
a
este medio,
pues
se
percibe
como
un
"medio
fcil".
Inexistencia
de
estructura
pedaggica
en
la
informacin
y
multimedia

VENTAJAS
GENERALES DE
LA EDUCACION
TRADICIONAL
PRESENCIAL
Existe
mayor
vinculo
maestroalumno
y
en
consecuenc
ia
mayor
comunicaci
n y existe
mayor
contacto
humano
evitando as
el
aislamiento
humano.
No
se

DESVENTAJAS
GENERALES DE LA
EDUCACION
TRADICIONAL
PRESENCIAL
Se invierte mayor
tiempo en los
traslados
al
centro educativo
y esto trae como
consecuencia
tambin
la
inversin
de
mayores recursos
econmicos.
El profesor lleva
la
carga
de
trabajo lo que
hace
que
el
alumno en la
mayora de las
veces sea solo el
receptor y no se

TIEMPO

acontecimientos,
sujetos a cambio,
de los sistemas
sujetos a
observacin

de su trabajos,
hogares,
diferentes
compromisos,
etc.
No hay un horario
rgido que se
deba cumplir ya
que se elige
cundo, cmo y
dnde estudiar, o
sea hay
adaptabilidad al
horario segn mi
necesidad.

COMUNICACION

Medio de
conexin o de
unin que tiene el
estudiante y el
docente para
transmitir o
intercambiar
mensajes

Motivacin para
lograr estudiar lo
que cada quien
se proponga
distribuyendo el
tiempo para la
realizacin de las
actividades
(trabajos, talleres)
Fortalece las
relaciones
sociales
interpersonales
con personas de
todas partes del
pas y del mundo.

para la
realizacin de
trabajos, se
necesita de
mucha
responsabilidad
por parte del
estudiante

Ayuda a que la
interaccin fsica
con otras
personas se
pierda,
contribuyendo un
poco al
aislamiento

podrn
adaptar
el
modulo
al
horario
que
tenga
libre.
Todos
los
mdulos
cuentan
con
tutora
personalizada.
Optimizacin
del
aprendizaje
significativo: al
mismo tiempo
asimila
otro
tipo
de
aprendizajes.
Se
puede
incrementar la
calidad
del
aprendizaje si
se hace un
buen uso de
las
ayudas
didcticas
y
mtodos
audiovisuales.
Ahorro
de
tiempo
y

Tecnfobos
y tecnfilos.
Dificultades
organizativa
s,
problemas
tcnicos y
altos costos
de
mantenimie
nto.

Temor a
que
los
estudiantes
vean
los
medios con
pasividad
de mirar un
programa
de
TV
(telenovelas
)
caracteriza
do por una
tendencia al
facilismo
inmediato,
inconvenien
te
para

invierte
tiempo en
fallas
tcnicas por
ejemplo de
audio,
video.
Se siente
personaliza
do en el
trato con el
profesor y
sus
compaero
s.
Puede
adaptar el
estudio a su
horario
personal.
Puede
realizar sus
participacio
nes de
forma
meditada
gracias a la
posibilidad
de trabajar

reflexionen
los
temas con mayor
claridad.
Los horarios son
ms rgidos.
Algunas personas
que viven muy
lejos o no pueden
salir de casa o
estn presos no
podran asistir a
este
tipo
de
educacin.

Se tiene un
aprendizaje
activo ya que el
estudiante recibe
informacin y la
expresa a travs
de comentarios
directos

CONCENTRACION

USO DE LA
TECNOLOGIA

Proceso de la
mente que
consiste en
centrar
voluntariamente
la atencin sobre
un objetivo. A
travs de la
concentracin, el
estudiante deja
momentneament
e de lado todo
aquello que puede
interferir en su
capacidad de
atencin.
La tecnologa
posibilita al
estudiante a
travs del empleo
de herramientas
construidas
artificialmente,
abrir un mundo sin

Cuando se tiene
un grado de
responsabilidad
en lo que se est
haciendo se
maneja la
concentracin si
se cuenta con un
espacio cmodo,
tranquilo y que
nos permita tener
acceso gil a
Internet

Se utilizan todas
las herramientas
tecnolgicas de la
informacin y la
comunicacin
posibles
existentes.

No hay un
aprendizaje
cooperativo ya
que se aprende
solo y no de otros
y ni con otros
como si ocurre
con el mtodo
tradicional.
Se pierde la
concentracin
fcilmente por los
canales de chat,
el acceso al
correo
electrnico, a las
distintas pginas
de msica,
juegos, ocio y
otras porque las
tenemos ah, a la
mano, con solo
dar un click.

Dificultad para
ser utilizada por
personas con
poco dominio de
las nuevas
tecnologas.

dinero.
El
educando no
tiene
que
desplazarse a
la institucin
educativa
Ampliacin de
cobertura, la
cual mejora el
acceso a la
educacin,
eliminando las
barreras
de
lugar y tiempo,
caractersticas
de
la
educacin
tradicional.
Puede realizar
sus
participaciones
de
forma
meditada
gracias a la
posibilidad de
trabajar
offline.
Podr
seguir el ritmo
de
trabajo
marcado por el

aprender
ciertos
contenidos.
La
tendencia a
trabajar
cualquier
aspecto o
contenido
de
forma
virtual,
dejando de
lado el uso
de medios
ms
sencillos
como
el
video
Beam.
Falta
de
una
estructura
pedaggica
adecuada,
diseada
intencional
mente
teniendo en
cuenta los
procesos

off-line.
Podr
seguir el
ritmo de
trabajo
marcado
por el
profesor y
por sus
compaero
s de curso.
El alumno
tiene un
papel
activo, que
no se limita
a recibir
informacin
sino que
forma parte
de su
propia
formacin.
Todos los
alumnos
tienen
acceso a la
enseanza,
no vindose
perjudicado

DIDACTICA/
METODOLOGIA

fronteras a travs
del uso de
computadoras,
que incorporaron
servicios como
Internet, donde
el conocimiento y
la interaccin
humana superan
las distancias
Pedagoga que se
encarga de los
mtodos y
tcnicas para
mejorar la
enseanza,
definiendo las
pautas para
conseguir que los
conocimientos
lleguen a los
educandos.

Bsicamente la
informacin la
tenemos
inmediatamente y
sin restricciones
gracias a su
herramienta
fundamental el
Internet
Se tiene un
aprendizaje autodirigido continuo
y autodisciplinado, se
aprende a
nuestro ritmo,
haciendo uso del
Constructivismo.
Se cuenta con el
docente que hace
las veces de
tutor, cuando se
le requiere por
medio de los
chats y/o foros.
El estudiante no
se limita a solo
recibir
informacin sino
que crea, genera
su propia

El docente no
est presente en
clase y no est
orientando a los
estudiantes de
manera inmediata
sin verificar que
el aprendizaje se
desarrolle con
eficiencia a travs
de la
participacin,
observacin y
demostracin que
resulta de la
interaccin
conjunta
estudiante/docent
e.
Se puede
presentar el
facilismo
pedaggico poco

profesor y por
sus
compaeros
de curso.
El
alumno
tiene un papel
activo, que no
se limita a
recibir
informacin
sino que forma
parte de su
propia
formacin.

cognitivos y
las formas
de aprender
de
los
estudiantes.

s aquellos
que no
pueden
acudir
peridicam
ente a clase
por motivos
como el
trabajo, la
distancia,
etc...
Existe feedback de
informacin
, de manera
que el
profesor
conoce si el
alumno
responde
al mtodo y
alcanza
los objetivo
s fijados
inicialmente
.
Se
beneficia de
las ventajas

informacin.

ACCESO

Hace referencia a
la manera de
entrar a un sitio o
en informtica, a
la entrada a
cualquier
ordenador

Se tiene total
acceso a la
enseanza.
Se puede
acceder a internet
desde cualquier
lugar donde haya
conectividad

elaborado y
dedicado.

Si la conectividad
falla, se puede
perder tiempo en
la realizacin de
las actividades
y/o presentacin
de evaluaciones

de los
distintos
mtodos de
enseanza
y medios
didcticos
tradicionale
s, evitando
los
inconvenien
tes de los
mismos.