CONCLUZII

Ori de cte ori are omul nevoie de un sprijin, cea mai indicat persoan pentru
a i-l oferi, cine poate fi dect asistenta medical, cci ea a fost hrzit pentru asta i
apoi colit tot pentru asta. Cine poate fi acea fntn nesecat de cldur i
compasiune, de grij i de rbdare, de zmbet i de mngiere pentru alt semen ?
Nici ngrijirea gravidei cu placenta praevia nu iese de sub semnul
substantivelor de mai sus pentru c sarcina asistentei medicale se ridic mai presus
de profesionalism; este umanism extrem.
Lucrarea de fa s-a dorit mai mult tiinific i mai puin umanist, drept
pentru care se impune, ca n loc de concluzii, s se sublinieze i aceste aspecte, ca
o ofrand adus nobilei profesiuni a nursingului. Asistenta medical are menirea ca,
pe lng ndeplinirea unor sarcini tehnice, s se substituie unor persoane
semnificative ale pacienilor, i nu de puine ori, s ia pe umerii si ntreag suferina
acestora. Din cazurile alese spre a exemplifica lucrarea reiese clar necesitatea
disponibilitii profesionale i afective de care asistenta medical trebuie s fie
capabil. n afar de cunotinele i priceperile medicale, empatia, abilitile de
comunicare i deschiderea ctre relaiile umane vor fi piatra de ncercare cu care va
trece asistenta medical zi de zi, clip de clip, n nobila ei profesiune.
Putem concluziona: o afeciune ca oricare alta. Cere pregtire i druire. Dar
nu este aa de simplu. A ngriji o gravid nseamn mai mult dect a ngriji o
persoan, nseamn chiar mai mult dect a ngriji dou persoane; nseamn a ngriji
dou fiine care depind una de alta i amndou de acelai lucru: competena
profesionistului. Iar acesta trebuie s fie plurivalent. Numai cunotinele teoretice sau
numai cele practice sau chiar amndou tipurile de cunotine nu pot fi de nici un
folos n absena unor aptitudini nnscute, dar i a unor atitudini formate n timp, a
unor capaciti de tip afectiv i motivaional obinute de-a lungul proceselor
educaionale. Placenta praevia reprezint o neans i ca orice neans trebuie
prevzut cci, aa cum se sublinia ntr-unul din capitole, niciunde fiziologicul nu se
transform mai repede n patologic dect n obstetric.
Educaia pentru sntate impus de problematica nosologic a secolului
nostru este cheia unui cadru profilactic n care riscul se reduce la minimum. O
generaie pregtit s fac fa attor intemperii de tot felul va trebui s dein
informaia optim pentru anularea acestei neanse, transformnd-o ntr-o simpl
alternativ biologic cu evoluie fiziologic. Pn atunci ns, nu ne rmne dect s
luptm cu neansa prin depistarea anomaliei n timp util, prin supravegherea
gravidei cu placenta praevia i prin ajutorul profesional pe care condiia l impune.
Despre placenta praevia vor fi multe de spus, dar lucrarea nu-i propune
epuizarea subiectului. Ceea ce ns trebuie subliniat este necesitatea abordrii mai
frecvente a temei n cadrul sistemului de educaie pentru sntate n vederea
contientizrii populaiei asupra riscurilor sarcinii patologice.