Aspiraiile, interesele i posibilitile noastre

A tri o via plin de sens i valoare nseamn a-i concepe, construi i urma un
traseu n care cariera ocup un rol i un loc de prim rang. Este necesar ca
persoana s-i stabileasc un el n via-exprimat prin aspiraii, nite obiective
personale flexibile, dar la un nivel ct mai ridicat i un plan de aciune pentru a
transpune visul n realitate, fcnd cea mai bun alegere i construind o carier
de succes, persoana trebuie s transpun n practic planul elaborat, lund
decizii corespunztoare i angajndu-se s le dea curs.
Alegerea unei profesii i construirea unei cariere sunt procese decizionale
asemntoare celor implicate n rezolvarea oricrei probleme. Pe de alt parte
cariera este personal i poate conduce la satisfacii daca este integrat n modul
de via pe care persoana l practic sau dorete s l practice. Alegerea carierei
ca expresie a preferinelor persoanei se refer la ceea ce i -ar plcea s fac n
via.
Uneori preferinele i aspiraiile persoanei pot fi nerealiste, iar reuita n
carier, pus sub semnul intrebrii. Persoana invoc preferinele, atunci cnd
interesele i scopurile ei sunt bine conturate pentru a-i determina opiunile
profesionale. Alegerea carierei ca expresie a aspiraiilor determin
persoana s se ndrepte spre ceva ideal, de dorit dar nu ntotdeauna
realizabil.
Sentimentele de nemulumire pe care le triesc persoanele ce sunt nevoite s
profeseze n domenii de activitate pentru care nu simt atracie, greutile i
strile tensionale prin care trec persoanele care din lips de aptitudini
profesionale corespunztoare ndur continuu eecuri, vrnd s ating uneori
scopuri necorespunztoare capacitilor .
n vederea satisfacerii dezideratului social care cere omul potrivit la
locul potrivit, nu trebuie s se piard faptul c stabilirea relaiei
adecvate dintre om si loc implic n afara realizrii concordanei dintre
aspiraiile profesionale i particularitile individuale, stabilirea concordanei
acestora cu cerinele de cadrul ale vieii sociale. a relaiei ntre ceea ce dorete
i poate o persoan pe de o parte i ce nevoi are societatea pe de alt parte.
Nici un tnr nu-i poate alege profesiunea fr a ine seama de cerinele
societii de direciile de dezvoltare a vieii economic-sociale ale rii, de nevoia
de for de munc n diferite sectoare de activitate i de condiiile de pregtire pe
care le ofer sistemul de nvmnt. Pe baza unor aciuni informaionale, a
investigrii aspiraiilor profesionale a aptitudiniilor i intereselor corespunztoare
acestora, se pot pune de acord disponibilitiilor vocaionale cu cerinele sociale,
particularitile individuale cu nevoia obiectiv de ntrebuinare a forei de
munc. Pregtirea profesional ridic i problema sentimentelor de satisfacieinsatisfacie trit de subieci n raport cu realizrile dobndite de ei pe aceast
cale.
n consecin unii oameni sunt satisfcui de realizrile lor alii nu. Eecul
propiu-zis determin manifestri variate: unii oameni cedeaz chiar de la primul
insucces datorit intensitii cu care acesta este trit. Sentimentul nereuitei este

att de puternic nct acetia renun definitiv la proiectele profesionale din anii
adolescenei i se angajeaz pe posturi ce nu le solicit confruntarea cu
exigenele vreunui examen. Cercetarea modului de ntegrare profesional a
subiecilor care nu i-au realizat aspiraiile vocaionale duce la constatarea c unii
dintre acetia manifest fenomene de instabilitate, intenii de schimbare a
statutului profesional, dorina de a-si ridica nivelul de pregtire profesional.
Fixarea realist a nivelului de aspiraie se poate realiza numai printr-o
bun cunoatere a capacitiilor propii. Numai astfel se pot evita situaiile n
care nivelul de aspiraie este foarte nalt iar forele reale ale elevului nu pot face
fa acestui nivel. Dei foarte important, cunoaterea posibilitiilor propii este
n acelai timp dificil, deoarece cunoscndu-se individul nu se accept
ntotdeauna aa cum este i prefera s se identifice prin visuri
compensatorii cu ceea ce ar dori s fie .
n atenuarea acestei tendine i a sporirii gradului de activitate a autoaprecierii,
un rol important l poate avea crearea unor situaii n care rezultatele obinute
s-i dea elevului informaii clare care s-i permit realizarea unor aprecieri a
capacitilor profesionale intervenind astfel corectiv la nivelul de aspiraie.
Consilierea privind cariera poate regla n mod obiectiv nivelul
aspiraiilor cu posibilitile reale ale fiecarui individ n parte.
Consilierea privind cariera se refer la un ansamblu de activiti educaional
formative destinate persoanei pentru a-i alege n cunotiina de cauz studiile i
profesiile, dar mai ales traseul ce urmeaz a fi parcurs pentru a atinge un nivel,
stadiul de implinire social i personal ct mai ridicat. Consilierea privind cariera
se focalizez pe individ ajutndu-l i asistndu-l, s se cunoasc n mod realist.

Potaliu Maria Ilinca

Clasa a X-a B
C.N. Iulia Hasdeu