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Fortalezas
Necesidades
ACCIONES REQUERIDAS
RESPONSABLES
TIEMPO
CONTEXTO AULICO
ACCIONES REQUERIDAS
RESPONSABLES
TIEMPO
CONTEXTO
SOCIO-FAMILIAR
ACCIONES REQUERIDAS
RESPONSABLES
TIEMPO
ASIGNATUR
A
BLOQUE
COMPETENCIAS:
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
METODOLOGA:
I
II
III
ESPAOL
IV
I
II
MATEMATICAS
III
IV
5. PARTICIPACION DE LA FAMILIA
PARTICIPACION DE LA FAMILIA
EVALUACIN:
AYUDAS ESPECIFICAS
COMPROMISOS
TIEMPO
LA COMUNIDAD ESCOLAR MANTIENE CONCEPCIONES, POLTICAS, PRCTICAS Y CULTURAS QUE EXCLUYEN A ALUMNOS Y ALUMNAS
DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES COLECTIVAS (CEREMONIAS CVICAS, CONCURSOS, EXPOSICIONES, PERIDICO MURAL, ETC.)
AUSENTISMO Y/O DESERCION ESCOLAR.
REZAGO ESCOLAR.
INDIVIDUALIZADAS.
EXCLUSIN DE LOS ALUMNOS EN DIVERSAS ACTIVIDADES.
LA
DIVERSIDAD
GRUPAL,
NI
LAS
ADECUACIONES
CURRICULARES
SITUACION DIDACTICA.
POCA IMPORTANCIA O FALTA DE APLICACIN DE EVALUACION DIAGNOSTICA.
FALTA DE PREPARACION PREVIA DE LOS MATERIALES A UTILIZAR.
EXIGENCIAS POCO APROPIADAS AL NIVEL DE DESARROLLO DEL ALUMNO.
FALTA DE RECURSOS DIDACTICOS DISPONIBLES (MATERIALES CONCRETOS,
BIBLIOGRAFICO, ETC)
POCO O NINGUN USO A LOS MATERIALES (DIDACTICOS) EXISTENTES
FALTA DE DISCIPLINA DERIVADOS DE LA AUSENCIA O INCUMPLIMIENTO DE UN REGLAMENTO.
FALTA DE CONTROL GRUPAL A CONSECUENCIA DE QUE NO ESTA OCURRIENDO UN PROCESO DE APRENDIZAJE Y
MATERIALES
VISUALES,
FALTA DE APOYO POR PARTE DE LOS PADRES CON LAS TAREAS ESCOLARES.
POCA CONCIENTIZACIN EN EL SEGUIMIENTO DE LAS NECESIDADES DEL NIO (MEDICO, ESTIMULACIN, ETC)
SOBREPROTECCIN A LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN DISCAPACIDAD.
LAS FAMILIAS DESCONOCEN LOS PROPSITOS EDUCATIVO DEL CURRCULO VIGENTE LO QUE PROPICIA UNA LIMITADA
COLABORACIN CON LA ESCUELA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE SUS HIJOS.
FALTA DE COMPROMISO CON LA ESCUELA Y CON LA EDUCACION DE SU HIJO.