Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
COAL EUROPEAN
EDIIA 2012
FORMULAR DE CANDIDATUR
Formularul va fi nsoit de:
UN PORTOFOLIU ILUSTRATIV
COPIE A PROIECTULUI DE DEZVOLTARE INSTITUIONAL
COPII ALE PLANURILOR MANAGERIALE ANUALE ( 2009-2010,
2010-2011,2011-2012).
DATA LIMIT : 15 MARTIE 2012
1. Date despre instituia de nvmnt
Denumirea instituiei colare
Adresa
Nr. telefon/fax
Email
0237640681
gsaadjud@yahoo.com
Website
www.colegiulbals
Numele directorului
Prof.ing.Brl Maria
mariana_birla@yahoo.com
2. Descriei, pe scurt, cele mai importante caracteristici ale colii dumneavoastr, relevante pentru
dimensiunea european n educaie
2
-Scoala noastra, are un efectiv de 878 de elevi si ..... profesori, fiind o scoala de traditie care functioneaza din
anul 1974.
-promovarea n ultimii 3 ani a relatiilor de parteneriat cu alte state europene: Frana, Portugalia, Republica
Moldova;
-dezvoltarea organizaional este o prioritate a echipei manageriale;
-diversificarea ofertei curriculare i extracurriculare din perspectiva mbuntirii continue a calitii actului
didactic;
-integrarea n viaa comunitii prin derulare de proiecte comune cu Consiliul Local al municipiului Adjud,
judeul Vrancea;
-cunoasterea si promovarea exemplelor de buna practica cu impact asupra succesului scolar in Comunitatea
Europeana:
-formarea de competente psiho-pedagogice didactice si sociale care aplicate in plan practic-operational sa
favorizeze succesul scolar;
-sustinerea antreprenoriatului si a legaturii cu piata muncii;
-imbunatatirea calitatii si cresterea volumului cooperarii multilaterale intre institutiile de invatamant preuniversitar
din Europa;
-dezvoltarea de competente in utilizartea noilor tehnologii informationale si de comunicatie:(scoala noastra are
cursuri de ORACLE/ ECDL)
-sprijinirea elevilor in vederea dezvoltarii de competente transversale precum competente de relationare
interpersonala, competente civice, interculturale si spiritul antreprenorial cu scopul de a facilita adaptarea la o
societate in continua schimbare si la cerintele pietei muncii;
3.
Indicai trei dintre cele mai importante valori EUROPENE dezvoltate n coala dumneavoastr i cele mai
relevante aciuni prin care ai contribuit la promovarea i dezvoltarea acestor valori
3
-responsabilizarea elevilor pentru propria lor formare i dezvoltare prin promovarea metodelor didactice active
i implementarea strategiilor didactice moderne
- mbuntirea calitii i consolidarea dimensiunii europene n educaie, ncurajarea nvrii limbilor strine i
a cooperrii transnaionale ntre coli, promovarea contiinei interculturale i a inovaiei n ceea ce privete
metodele pedagogice i tehnicile informaionale - Comenius, Leonardo Da Vinci ,Oracle, ECDL
-asigurarea unui serviciu educational echitabil, eficient si de nalt calitate , deziderat realizat printr-o
proiectare, implementare, evaluare curricular i extracurricular conform standardelor de calitate
Viziunea scolii
Motto:Viitorul atarna de ceva mai sigur decat geniu si talent,atarna de munca noastra a fiecaruia"
SIMION MEHEDINTI
Educarea tinerilor n spiritul cetateniei democratice, pregatirea lor pentru a fi cetateni ai unei Europe unite.
Misiunea scolii
Scoala noastra va fi locul unde fiecare elev si atinge maximum de capacitati intelectuale, morale, civice si de
lucru n echipa pentru a se integra n mediul social concurential.
n scoala noastra elevul va beneficia de un nvatamnt:
-retehnologizat (laboratoare dotate corespunzator, accesul la comunicatii electronice, functionarea retelei
informationale, tehnologii didactice audiovizuale modernizate);
-recuplat cu nevoile de calificare, mobilitate si flexibilitate resimtite de economie prin piata muncii, administratia
locala, viata sociala si cultura societatii noastre romnesti si europene;
-deschis, promovnd egalitatea sanselor, ce sa dezvolte dimensiunea europeana n educatie la toate nivelurile si sa
faciliteze accesul larg, transnational, la resursele educationale din Europa;
-cu standarde ridicate, orientat spre cercetarea stiintifica si inovarea n practica pedagogica si n elaborarea
materialelor educationale, prin utilizarea noilor tehnologii informationale si de comunicare;
-bazat pe un management profesional n toate domeniile functionale esentiale si prin toate functiile manageriale
recunoscute.
Scoala noastra se va transforma ntr-un real centru de iradiere a stiintei si culturii la nivel local, national si
european, devenind centru de resurse educationale si de servicii oferite comunitatii.
Demersul nostru educational, alaturi de familie si comunitate, are ca ideal dezvoltarea libera, integrala si
5
armonioasa a individualitatii umane, formarea personalitatii autonome si creative a tinerilor ce vor deveni adepti
pentru integrarea socio-culturala si profesionala deplina ntr-o lume dinamica, supusa unor transformari continue.
Scoala noastra va forma un absolvent autonom, responsabil, n masura sa decida asupra propriilor trasee de
dezvoltare profesionala.
n parteneriat cu ceilalti factori interesati de educatie, scoala va functiona ntr-un proces al transparentei si al
transferabilitatii competentelor profesionale
5. Facei o scurt prezentare a principalelor activiti/proiecte/programe comunitare* n care a fost
implicat coala dumneavoastr/personalul didactic al colii n perioada sept. 2009- sept. 2011.
1.*
1.
2.
Activitatea/proiectul
Perioada n care s-a derulat
Grup int i beneficiari, la
nivelul parteneriatului
3.
Coordonator
4.
Obiective
5.
6.
Metodele de evaluare si de
diseminare folosite
*simpozion interjudetean
Impreuna pentru natura
*spectacol cultural-educativ-cantece,dansuri
tematice,poezie,eseuri,referate,scenete pe teme ecologice,lansarea imnului
micilor ecologisti
8. Impactul (asupra instituiei,
Creterea numarului de elevi implicai n proiecte comunitare
personalului colii, elevilor,
Acumularea de noi experiente
prinilor, comunitii locale,
Responsabilizarea scolii in promovarea si imbunatatirea comunicarii si a
etc.)
imaginii scolii in societate
9. Caracterul
Varietate in derularea activitatilor
inovator
Elevii de liceu devin formatori pentru elevii din ciclul prescolar
,primar,gimnazial
Dezvoltarea de competente -comunicare ,lucru in echipa ,dobandirea unui
sistem de cunostinte coerent in vederea formarii unui comportament
aptitudinal,atitudinalsi actional care sa duca la o mai buna protejare a
naturii,sensibilizare,responsabilizare
10. Sustenabilitatea activitilor
Resursele proprii ale participanilor/ sponsorizri
desfurate i a rezultatelor
Promovarea in revista scolii MOZAIC
obinute la nivel instituional i la Identificarea de noi parteneri
nivelul parteneriatului
Nr. Activitatea/Proiectul
crt
.
1
2
3
Metode de evaluare i de
diseminare obinute
7
special;
Creterea anselor de angajare;
Creterea prestigiului colii i a disciplinelor implicate
Deprinderea cu formele de educaie pe ntreg parcursul vieii.
9 Caracterul inovator
Se utilizeaz nvarea la distan, asistat de calculator
Sustenabilitatea activitilor
Activitile proiectului valorizeaz experiena cotidian a fiecrui participant,
ca ancor n achiziionarea noilor abiliti i competene;
desfurate i a rezultatelor
obinute la nivel instituional i Aciunile proiectului au cimentat relaii la nivel uman care vor dura mult n
timp. Deja am demarat aciuni de continuare a proiectului pentru anul colar
la nivelul parteneriatului
10
2011-2012.
coala a ctigat deschidere prin promovarea valorilor redefinite cu aceasta
ocazie.
Racordarea la pulsul european al colii ne-a ntrit convingerea c avem
multe de oferit i elevi care tiu s aprecieze ceea ce primesc.
Activitatea/Proiectul
Nr.
crt.
1
2
3
4
5
6
n afara acesteia
nvare continu.
Cresterea sanselor de angajare n domeniile n care se utilizeaz tehnologia
informatiei
Metode de evaluare si de
diseminare obtinute
Teste on-line
Popularizarea proiectului printre elevii scolii n scopul atragerii de noi
participanti
Popularizarea proiectului printre elevii scolilor generale care constituie baza
de selectie a viitorilor elevi ai scolii noastre n scopul atragerii unor viitori elevi
valorosi.
Cresterea nivelului de cunostinte n domeniul IT;
Cresterea sanselor de angajare;
Creterea prestigiului colii i a disciplinelor implicate
Deprinderea cu formele de educatie pe ntreg parcursul vietii.
Se utilizeaz examinarea on-line;
Activitile proiectului valorizeaz experiena cotidian a fiecrui participant,
ca ancor n achiziionarea noilor abiliti i competene;
Aciunile proiectului au cimentat relaii la nivel uman care vor dura mult n
timp.
coala a ctigat deschidere prin promovarea valorilor redefinite cu aceasta
ocazie.
Racordarea la pulsul european al colii ne-a ntrit convingerea c avem
multe de oferit i elevi care tiu s aprecieze ceea ce primesc.
8
9
10
Activitatea/proiectul
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Activitatea/proiectul
1.
2.
3.
4.
Obiective
7.
8.
9.
Activitatea/proiectul
Perioada n care s-a derulat
Grup int i beneficiari, la
nivelul parteneriatului
Coordonator
fotografii,raportul final
Responsabilizarea elevilor,implicarea unui numar cat mai mare de elevi
voluntari care si-au dat concursul pentru imbunatatirea calitatii vietii si
imaginii publice
Implicarea unor sponsori pentru acoperirea unei parti cat mai mari din
materialele necesare de lucru
Identificarea si implicarea unor parteneri de actiune pentru ridicarea unei
parti din deseurile ce pot fi valorificate prin co-incinerare sau reciclare
10. Sustenabilitatea activitilor
In conformitate cu obligatiile asumate de Romania prin Tratatul de Aderare la
desfurate i a rezultatelor
Uniunea Europeana,capitolul-Managementul Deseurilor,in perioada
obinute la nivel instituional i la urmatoare se impune realizarea unor investitii importante in sistemele
nivelul parteneriatului
aferente serviciilor publice de salubrizare a localitatilor
Masuri responsabile pentru a asigura eliminarea si recuperarea deseurilor
1.
2.
3.
12
4.
Obiective
5.
6.
7.
Metodele de evaluare si de
diseminare folosite
Impactul (asupra instituiei,
personalului colii, elevilor,
prinilor, comunitii locale,
etc.)
Caracterul
inovator
8.
13
Activitatea/proiectul
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
nivelul parteneriatului
Activitatea/proiectul
2009
echipe de elevi clasele IX-XII ,cadre didactice
prof.Ceamburu Simona
Pregatirea si prezentarea viziunii tinerilor in ceea ce priveste intrebarea :Ce
inseamna EUROPA pentru voi?
Familiarizarea elevilor romni cu limba englez
mbunatirea abilitilor de conversaie n limba englez ;
Perfecionarea pronuniei n limba englez ;
Apropierea elevilor n raport cu valori culturale britanice;
Dezvoltarea abilitilor de lectur i scriere n limba englez;
ncurajarea elevilor de a-i depi orice urm de timiditate prin socializare cu
ceilali participanti
mbogairea vocabularului elevilor n ceea ce privete limba englez.
Limba si comunicare/Om si societate
creatii personale,diplome
15
9.
Caracterul
Incurajarea metodelor alternative cum ar fi:teatrul,dans,video,rap,prezentare
inovator
POWER POINT,
10. Sustenabilitatea activitilor
resursele proprii ale participanilor/ sponsorizri
desfurate i a rezultatelor
obinute la nivel instituional i la
nivelul parteneriatului
Nr.
crt
Activitatea /proiectul
1
2
3
4
16
Tehnologii
-Creterea unor generaii de elevi interesai de nvarea prin proiecte extracurriculare
mbuntirea performanelor individuale, att pentru cadrele didactice
implicate ct i pentru elevii participani i nvare continu prin:
Evaluare - autoevaluare i solicitare de feed-back.
Specializare prin aprofundarea cunotinelor existente.
Deschidere prin nvarea continu a unor elemente noi.
Oferirea de metode/tehnici noi de nvare
Metode de evaluare si
diseminare folosite
Caracterul inovator
10
Sustenabilitatea activitilor
desfurate i a rezultatelor
Nr.
crt
1
2
Activitatea/proiectul
3
4.
5.
6
Metode de evaluare i de
diseminare folosite
Impactul(asupra instituiei,
personalului colii, elevilor,
prinilor, comunoitii
locale,etc)
membri ai comunitii;
-includerea elevilor ca actori principali i/sau parteneri, n aciunile antiviolen;
-soluionarea pacifist a conflictelor; nondiscriminare, toleran,
-respectarea drepturilor omului, valorizarea persoanei;
-prevenirea timpurie a violenei;
-colaborarea i dialogul intracomunitar;
-mbuntirea colaborrii ntre coli prin derularea unor activiti de educaie
privind prevenirea i combaterea violenei in coala i comunitate, nn
partenereiat;
-integrarea ateniei acordate familiilor n programele i proiectele de prevenire
i combatere a violenei;
9
Caracterul inovator
10
Sustenabilitatea activitatilor
desfasurate i a rezulttaelor
obinute la nivel instituional i
la nivelul parteneriatului
20
1.
2.
Activitatea/proiectul
Perioada n care s-a derulat
Grup int i beneficiari, la
nivelul parteneriatului
3.
Coordonator
4.
Obiective
5.
6.
7.
8.
9.
Activitatea/proiectul
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
concret la nivelul
parteneriatului, al instituiei i n
afara acesteia
Metodele de evaluare si de
diseminare folosite
Activitatea/proiectul
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
2010-2011
28 de participanti din Romania,Portugalia,Polonia
,Germania,Lituania,Anglia,Cipru,Italia,Turcia
ANPCDEFP
Cresterea competentelor profesionale in domeniul mecatronicii si
imbunatatirii metodelor de predare in invatamantul preuniversitar tehnic
Organizarea actului instuctiv-educativ la nivelul partenerilor de proiect
Cunoasterea grupului tinta
Desfasurarea instruirii practice la nivelul institutiei de invatamant
Cunoasterea dotarilor,(laboratoarelor,atelierelor)
Imbogatirea competentelor lingvistice in domeniu
Tehnologii
Experienta in scrierea de proiecte IVT
Comunicarea on-line cu tarile din grupul tinta
Pliante ,fluturasi,stegulete,produse traditionale,prezentarea scolii in POWER
POINT de elevi in limba engleza
Diseminarea informatiei proiectului in Consiliul Profesoral si Consiliul
Elevilor,lectorate cu parintii,ISJ Vrancea,Consiliul Local,agenti economici
Imagini insotite de texte explicative de le seminar
Activitatea/proiectul
Perioada n care s-a derulat
Grup int i beneficiari, la
nivelul parteneriatului
3. Coordonator
4. Obiective
5. Ariile curriculare implicate
6. Produsele finale si rezultatele
obinute i gradul lor de utilizare
concret la nivelul
parteneriatului, al instituiei i n
afara acesteia
7. Metodele de evaluare si de
diseminare folosite
8. Impactul (asupra instituiei,
personalului colii, elevilor,
prinilor, comunitii locale,
etc.)
9. Caracterul
inovator
10. Sustenabilitatea activitilor
desfurate i a rezultatelor
obinute la nivel instituional i la
nivelul parteneriatului
1.
2.
1.
Activitatea/proiectul
Perioada n care s-a derulat
25
2.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Activitatea/proiectul
Perioada n care s-a derulat
Grup int i beneficiari, la
nivelul parteneriatului
Coordonator
Obiective
Ariile curriculare implicate
Produsele finale si rezultatele
obinute i gradul lor de utilizare
26
concret la nivelul
parteneriatului, al instituiei i n
afara acesteia
7. Metodele de evaluare si de
diseminare folosite
8. Impactul (asupra instituiei,
personalului colii, elevilor,
prinilor, comunitii locale,
etc.)
9. Caracterul
inovator
10. Sustenabilitatea activitilor
desfurate i a rezultatelor
obinute la nivel instituional i la
nivelul parteneriatului
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Activitatea/proiectul
Perioada n care s-a derulat
Grup int i beneficiari, la
nivelul parteneriatului
Coordonator
Obiective
Ariile curriculare implicate
Produsele finale si rezultatele
obinute i gradul lor de utilizare
concret la nivelul
parteneriatului, al instituiei i n
afara acesteia
Metodele de evaluare si de
diseminare folosite
Impactul (asupra instituiei,
personalului colii, elevilor,
27
Activitatea/proiectul
Perioada n care s-a derulat
Grup int i beneficiari, la
nivelul parteneriatului
3. Coordonator
4. Obiective
5. Ariile curriculare implicate
6. Produsele finale si rezultatele
obinute i gradul lor de utilizare
concret la nivelul
parteneriatului, al instituiei i n
afara acesteia
7. Metodele de evaluare si de
diseminare folosite
8. Impactul (asupra instituiei,
personalului colii, elevilor,
prinilor, comunitii locale,
etc.)
9. Caracterul
inovator
10. Sustenabilitatea activitilor
1.
2.
28
desfurate i a rezultatelor
obinute la nivel instituional i la
nivelul parteneriatului
** Adugai tabele, ca cel din formular, cte v sunt necesare
29
Activitate
a/
Proiectul
Perioada de
desfurare
Grup int
i
beneficiari,
la nivelul
parteneriatu
lui
Obiective
Discipline
de studiu
vizate
Produsele
finale si
rezultatele
ateptate.
Caracterul
inovator.
Metodele de
evaluare si de
diseminare
prevzute.
Asigurarea
sustenabilitii
Impactul ateptat
(asupra instituiei,
personalului colii,
elevilor, prinilor,
comunitii locale,
etc.)
30
Data
CRITERII DE EVALUARE:
1. Coerena activitilor derulate n cadrul proiectelor/programelor comunitare cu politica general a instituiei
colare- 25 puncte
anuale?
n ce msur obiectivele prezentate n formularul de candidatur (la pct. 5 i 7) sunt corelate cu obiectivele din
proiectul de dezvoltare instituional ?
4. Varietatea disciplinelor de studiu (ariilor curriculare) implicate/ activitilor educative colare i extracolare- 15
puncte
Cte dintre ariile curriculare sunt reprezentate n activitile derulate n cadrul proiectelor/programelor comunitare?
Activitile de cooperare european vizeaz diversificarea domeniilor care privesc activitatea educativ colar i
extracolar?
32
Calitatea portofoliului ilustrativ (relevan a con inutului portofoliului pentru activitile/proiectele/programele com unitare
derulate)
Calitatea i coerena documentelor manageriale (proiect de dezvoltare instituional, planuri manageriale anuale).
TOTAL PUNCTE: 200
33