UNIVERSIDAD TCNICA DE COTOPAXI

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIN Y ADMISIN

REA

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

TEMA: MAYSCULAS, NEGRITA Y CENTRADO

Autores:
Apellido y Nombre
Apellido y Nombre
Apellido y Nombre
Apellido y Nombre
Apellido y Nombre
Docente Tutor:
Apellido y Nombre
Consultante:
Apellido y Nombre
Paralelo:
Periodo:

Latacunga Ecuador

RESUMEN

Breve escrito que consta de hasta 300 palabras que sintetiza todo el proyecto, es mejor
escribirla hacia el final de la investigacin porque requerir de varias consideraciones
vigentes relativas al proyecto.
Normalmente no contiene referencias. Cuando sea necesaria una referencia, su detalle debe
incluirse en el texto del mismo resumen.

AGRADECIMIENTO

..

Nombre y Apellido

DEDICATORIA

..

Nombre (pseudnimo)

NDICE

INDICE DE CONTENIDOS

Debe incluir los temas y subtemas del trabajo investigativo con el nmero de pgina
correspondiente a excepcin de los preliminares. Cabe recordar que este ndice incluye
conclusiones, recomendaciones, bibliografa.

INDICE DE GRFICOS
Debe contener el listado de grficas, ilustraciones, etc. con el nmero de pgina en el que
se encuentran.

INDICE DE TABLAS

Debe contener el listado de tablas con el nmero de pgina en el que se encuentran.

INTRODUCCIN

Normalmente, se describe el alcance de la investigacin, y se da una breve explicacin o

resumen de ste aludiendo al contexto general (tiempo y espacio fsico donde se desarrolla
el objeto de estudio).
La introduccin debe darle la oportunidad al lector de familiarizarse con el trabajo
investigativo; sin embargo, debe ser coherente con el cuerpo central del trabajo; por eso, se
recomienda hacerla con las ideas bien desarrolladas e inclusive se sugiere redactarla de
forma posterior al desarrollo de la investigacin.
No se presentan resultados ni definiciones. Debe ser clara y concreta, es decir, no requerir de
la lectura del trabajo completo para saber todo lo que en l se expone.
La introduccin se redacta en presente, pues son aspectos vlidos hasta el momento y que
mantienen su vigencia en el tiempo. (El investigador debe redactarla por s mismo)

DESARROLLO

1. Planteamiento del problema

Una vez que sabemos que el problema objeto de estudio es factible porque existe
suficiente informacin procedemos a describiro, es necesario que el estudiante investigue
y lea todo lo que pueda sobre su Situacin Problmica para que pueda plantearlo.
Debe contener la evolucin del tema en el tiempo (ejemplo: evolucin del tema en el
Ecuador, en Cotopaxi y en Latacunga).
El planteamiento del problema debe contener la siguiente informacin:
Caractersticas relevantes del problema
Efectos o Sntomas que produce el problema.
Causas que originan el problema de investigacin.
Pronstico, es decir que pasara en el futuro si el problema se mantiene.
Control al pronstico (propuesta de solucin para eliminar o disminuir el
problema).
2. Formulacin del problema
La formulacin del problema consiste en la presentacin oracional del planteamiento del
problema en una forma reducida, es decir "reduccin del problema a trminos concretos,
explcitos, claros y precisos."
Como producto de esa reduccin, se recomienda la elaboracin de una o varias preguntas
que reflejen con claridad los aspectos desconocidos que marcarn el inicio de la
investigacin.
Adems de la forma interrogativa, la formulacin del problema puede adoptar tambin la
forma declarativa.
Un problema bien formulado cumplen con las siguientes condiciones, las cuales son
indispensables en toda formulacin:
a) Debe carecer de expresiones que impliquen juicios de valor: bueno, malo, mejor,
etc.

b) No debe originar respuestas tales como SI o NO.

c) Contiene como mnimo dos variables. Variable Independiente y dependiente
d) Debe estar expresado formalmente en forma de pregunta o de expresin declarativa
(para nuestro caso utilizaremos la forma de pregunta)
e) Debe estar delimitado en cuanto a tiempo y espacio.
Una excelente formulacin por lo general se logra con una pregunta que resuma y
condense la esencia del problema y establezca sus principales parmetros. Si la pregunta
est bien redactada nos debe indicar con claridad qu informacin ha de obtenerse para
resolver el problema.
3. Objetivo General
Se genera con la formulacin del problema. Los objetivos no pueden ser juicios de valor y
generalmente, se expresan comenzando con un verbo en infinitivo que indica la va de
conocimiento por la que se proceder.
Los errores ms comunes en la definicin de los objetivos son:

Ser demasiado amplios y generalizados.

Objetivos especficos no contenidos en los generales.

Falta de relacin entre los objetivos, el marco terico y conclusiones.

Objetivo General:
Lo constituye el enunciado global sobre el resultado final que se pretende alcanzar (qu?,
cmo?, para qu?, dnde? cundo?). Precisa la finalidad de la investigacin, en
cuanto a sus expectativas ms amplias. Son aquellos que expresan un logro sumamente
amplio y son formulados como propsito general de estudio.
4. Anlisis histrico lgico de la problemtica (Relacionarlas con la profesin y los
campos de aplicacin)
Relacin con las asignaturas recibidas en el ciclo de nivelacin, las cuales dependern del
rea del conocimiento en el que se encuentra.
5. Diagnostico la realidad
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Observacin emprica o encuestas de manera opcional.

6. Determinacin de las causas del problema

Causa

Causa

Causa

Causa

Citar el problema de la investigacin

Causa

Causa

Causa

Causa

7. Definicin del marco conceptual referencial

Apartado del trabajo investigativo en la que se rene toda la informacin para confeccionar
el diseo metodolgico; es decir, el momento en que se establece cmo y qu informacin
formar parte del trabajo acadmico, as tambin el de qu manera se la analizar.
Simultneamente, la informacin recogida proporciona un conocimiento profundo de la
teora que le da significado a la investigacin.
El marco referencial de la investigacin considera:

Conceptos explcitos e implcitos de la problemtica objeto de la investigacin.

(Definicin y contextualizacin del tema)

Conceptualizacin especifica operacional (Desde los postulados generales a los

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especficos).

Relaciones de teoras y conceptos adoptados (Estudio de casos especficos

relacionados con el tema).

Desarrollar el marco conceptual en base al siguiente formato:

ANTECEDENTES

DESARROLLO.- Mnimo 2 citas por el tema principal.

CONCLUSIN.- Qu se entendi de la parte terica.

Cita: Apreciacin o argumentacin textual tomada de un autor con relacin al tema objeto de
estudio, se constituye como una forma de referencia corta. Se deben colocar entre comillas y
deben incluyen el origen de los datos (Nombre del autor y ao de publicacin).

8. Redes conceptuales y relaciones causales

Responde al por qu se originan las causas del problema que fueron planteadas en el apartado
CAUSAS DEL PROBLEMA (rbol de problemas)

9. Conjetura
Es una idea que puede no ser verdadera, basada en informacin previa. Su valor reside en la
capacidad para establecer ms relaciones entre los hechos y explicar por qu se producen.
Normalmente se plantean primero las razones claras por las que uno cree que algo es posible.
Una hiptesis es una conjetura posible que se establece en forma de proposicin afirmativa,
en futuro simple o en condicional. Una hiptesis no se establece en forma de pregunta.

10. Pronstico y posible solucin

Determina el cmo cambiara la realidad de ser ejecutada o puesta en marcha la conjetura.
As tambin, se debe enunciar cul es la posible solucin al problema objeto de la
investigacin una vez que se conoce y se ha entendido adecuadamente la fundamentacin
terica del proyecto

CONCLUSIONES

Se elaboran de forma concisa y clara, stas tienes que describir a grandes rasgos el trabajo
investigativo, comparando los objetivos de la investigacin con los resultados obtenidos para
aclarar que se observ, aprendi o se demostr.
Es as tambin, una decisin, juicio o solucin a los que se llega despus de haber
reflexionado sobre el tema investigado.
Se tendrn que establecer al menos dos.

BIBLIOGRAFA

Conjunto de referencias bibliogrficas ordenadas. Se coloca al final del trabajo e

incluye los documentos consultados para la realizacin del mismo, tanto los citados en
el texto como otras referencias a obras anteriormente no citadas.
Revisar norma APA (American Psychological Association).

ANEXOS