Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT DIDACTIC

nvtor:

STRCEA DENISA

Clasa:

a III-a

Data:

08.04.2015

Aria curricular:
Tehnologii
Obiectul de nvmnt: Abiliti practice
Subiectul leciei:
Co cu ou ncondeiate
Obiective cadru:
- Cunoaterea i utilizarea unor tehnici de lucru cu diverse
materiale i ustensile;
- Realizarea unor compoziii proprii i a unora dup model;
Obiective de referin: - S cunoasc linia i punctul ca elemente de limbaj plastic cu
rol constructiv(contur) i decorativ;
- S organizeze echilibrat o suprafa folosind elementele de
limbaj plastic( linia i punctul);
Obiective operaionale:
a) cognitive
O1: S identifice linia i punctul ca elemente de limbaj plastic,
observnd ce pot exprima ele;
O2: S observe rolul liniei i punctului ca elemente de
construcie;
O3: S identifice rolul punctului i al liniei ca elemente
decorative (pe esturi, imprimeuri, vase):
O4: S realizeze compoziiile figurative i nonfigurative n
care se vor folosi linia i punctual avnd rol constructiv
folosind unele tehnici i instrumente de lucru adecvate;
O5: S ncondeieze ou roii, folosind linia cu rol decorativ;
b) afectiv- volitive:

c) psiho-motorii:

O6: S participe activ i cu interes la lecie, realiznd ou


ncondeiate ct mai originale;
O7: S-i exprime prin produsul activitii dorina de
performan;
O8: S mnuiasc atent i corect pensula, acuarela;
O9: S adopte i s pstreze poziia n banc pe tot parcursul
leciei (spatele drept, picioarele pe podea, coatele sprijinite
pe banc).

Strategii didactice:

- de tip expozitiv ( explicaia);


- de tip dialogat ( conversaia);
- bazate pe activitatea independent a elevilor (activitate
independent);

Forme de organizare:

- frontal;
- individual.

Material didactic:

- co cu ou ncondeiate;

Locul de desfurare:

- sala de clas

Durata:

- 45 minute

Material bibliografic:

- Legenda iepuraului;
- Legenda oulor de Pati;
- Obiceiuri i simboluri de Pati;
- Curriculum Naional, Bucureti, 1998;

Obiectiv
e

Momentele
leciei

1
I. Moment
organizatoric
II.
Reactualizarea
cunostintelor

III.

2
O9

Coninutul
nvrii

Strategii didactice

3
4
Reguli de
Se asigur ordinea i disciplina necesare bunei desfurri a leciei.
comportare Voi nltura alte preocupri ale elevilor care le-ar putea distrage atenia
civilizat
i le voi cere s-i pregteasc cele necesare pentru lecie:
cri, caiete, instrumente de scris.
Verificarea
calitativa si Voi trece printre banci pentru a vedea si verifica lucrarea anterioara
cantitativa .Voi avea in vedere calitatea acesteia .
a
- Cum s-a numit lucrarea voastra pe care ati efectuat-o data trecuta la
compozitiei abilitati ?
anterioare
- Lucrarea pe care am efectuat-o data trecuta la abilitati s-a numit
Coule pentru ou de Pati
-Ce utilitate are acesta ?
- n el punem oule vopsite de mama de Pati
-De ce am fcut couleul din iepurai i miei ?
-Iepuraii sunt simbol al sosirii primverii iar miei sunt simbol al
srbtorii de Pate .
-Poate cineva s-mi spun care este legenda acestui Iepura de Pati?
- Un elev va expune legenda respectiv.
.
Decorarea

Tip de
nvare

Forma
de
org.

5
receptiv

6
frontal

receptiv- frontal
reproduc
tiv

frontal

2'

Enunarea
temei noi i a
obiectivelor

oulor de
Pati

.Astzi vom ncerca s pictm ou de Pati , folosind linia i punctul ca


elemente de limbaj plastic .
.

IV. Dirijarea
nvrii

Linia
decorativ ,
ceea ce
exprim
aceast
linie
decorativ

- Poate cineva s-mi spun care este legenda acestor ou de Pati ?


- Civa elevi prezint legende legate de aceste ou roii .
Oule, n mitologie simboluri ale vieii i fertilitii , sunt nelipsite pe
masa de Pate . De-a lungul timpului au aprut tot felul de metode de a
vopsi i ornamenta oule cu ocazia acestei srbtori.
- Tradiia colorrii oulor de Pati precede srbtoarea cretin a
Patelui . n unele mitologii ( din Egipt , India , China ) , se spune c
lumea s-a nscut dintr-un ou . Oule simbolizeaz naterea , o nou
via dobndit de cretini prin moartea lui Iisus .Legendele cretine
leag simbolul oulor roii de patimile lui Iisus . ( Se enun cele trei
legende legate de oule roii .)
n tradiia popular romneasc oule de Pati sunt purttoare de
puteri miraculoase , vindec boli, protejeaz animalele din gospodrie .
sunt benefice n felurite situaii .Culoarea roie este simbol al focului
purificator . O credin din Bucovina afirm c oul rou este aprtor
de diavol.Acesta se intereseaz dac oamenii fac ou roii i umbl cu
colinda , cci doar atunci cnd aceste obiceiuri vor nceta ,el va iei n
lume.
Se prezint diferite tehnici de vopsire a oulor decorative , folosite n
ara noastr .n unele pri sunt folosite ou fierte , n alte zone cele
golite de coninut .
Linia de culoare provine din micarea pensulei mbibat n
culoare.Le prezint elevilor simboluri i semnificaii folosite n
ornamentarea geometric a oulor de Pati .
linia dreapt vertical = viaa

frontal

10

linia dreapt orizontal = moartea


linia dubl dreapt = eternitatea
linia cu dreptunghiuri =gndirea i cunoaterea
linia uor ondulat = apa , purificarea
spirala = timpul, eternitatea
dubla spiral = legtura dintre via i moarte
Le voi prezenta copiilor modele de linii ncondeiate ,n care se regsesc
diverse tipuri de linii ,artndu-le pe un ou fiert cum pot ncondeia linii
de diferite forme, mrimi i grosimi. Linia de culoare poate fi dreapt,
frnt, ondulat, curb, spiral i curb nchis.
V.Obinerea
performanei
i asigurarea
feed-back-ului
VI.Evaluarea
oulor
ncondeiate
realizate de
elevi

VII. Tema
pentru acas

Ou
Elevii execut lucrarea .Urmresc n permanen realizarea unor lucrri
ncondeiate deosebite , ajut acolo unde este cazul .
Voi trece printre bnci i voi alege cteva coulee cu ou
ncondeiate pentru a le discuta n faa clasei.Iepuraul va face
aprecieri asupra desfurrii leciei.

Le voi da elevilor ca tem finalizarea lucrrilor acolo unde nu au reuit


s termine n clas.

frontal

30

indivi
dual

frontal