_

lmot
et
l'ide

COLLECTION

MTHODE ET TRAVAIL

LE

MOT
ET

L'IDE
Rvision vivante du vocabulaire

ALLEMAND
par R. LORICHE

OPHRYS

1 SBN 2-7080-0002-0
La Lol du 11 mars 1957 n'autorlHnt. aux termes des allnH 2 et 3 de !'Article 41, d'une part, que
coplH ou reproduction 1trlctement rcerves Ill l'ueage priv du copiste et non deatinea Ill une
utillHtion collective et. d'autre part, que les analyaea et lea courtes citation dans un but d'exemple
et d'illustration, toute reprsentation ou reproduction Intgrale, ou partielle, faite aana le conaentement
de l'auteur ou de ses ayants-droit ou ayants-cauae. eat illicite (alina 1" de !'Article 40).
Catte reprsentation ou reproduction, par quelque procd que ca soit, constituerait donc una contr
!acon aanctionne par lea Artlclea 425 at aulventa du Code Pnal.
IN

Editions Ophrys 1965

OPHRYS, 6, avenue Jean Jaurs, 05002 GAP CEDEX

OPHRYS, 10, rue de Nesle, 75006 PARIS

P RFA C E

En dehors de quelques-uns qui ont perdu tout contact avec les ralits de l'enseignement,
mais qui n'en continuent pas moins vouloir le rgenter, nul ne conteste plus le rle que peut jouer
un recueil de vocabulaire pour mettre au point et complter des notions ncessairement fragmen
taires et imparfaites.
Les conditions de l'enseignement des langues vivantes sont telles qu'il nous est apparu qu'
ct du PETIT VOCABULAIRE ALLEMAND de notre Collection c METHODE ET TRAVAIL,
parfaitement adapt et suffisant jusqu'en Troisime un nouvel ouvrage s'imposait pour rpondre
des besoins accrus et combler des lacunes de plus en plus graves. C'est enfoncer une porte
ouverte que de parler des conditions de travail de plus en plus difficiles dans les classes de langues
vivantes, de leurs effectifs sans cesse croissants, de leurs horaires toujours insuffisants, des matres,
de plus en plus nombreux, dont la bonne volont et le dvouement ne sauraient dissimuler
/'insuffisance de leur formation.
Par ailleurs, la rforme de l'enseignement et les mthodes d'enseignement prconises dvoilent
des objectifs fort modestes et des ambitions, vrai dire, fort limites. La sanction du baccalaurat
se rvle de moins en moins probante par les solutions de facilit qui s'offrent l'lve .
Et pourtant, mesure que /'enseignement officiel des langues vivantes se veut plus modeste et
plus effac, les exigences de la vie internationale se font plus pressantes, le besoin de connaitre
fond une langue trangre s'impose de plus en plus. Que dirait-on d'une entreprise de construction
automobile qui une clientle toujours plus nombreuse et plus difficile offrirait des modles aux
possibilits modestes et aux ambitions limites ? Les langues vivantes seront-elles les 2 CV du
c parc universitaire franais ?
C'est parce que nous pensons que l'tude d'une langue vivante doit viser plus haut que le
but qu'on lui assigne officiellement que nous avons voulu mettre aux mains de nos lves un
ouvrage conu comme un instrument de travail propre non seulement complter les insuffisances
criantes de l'enseignement de l'allemand, mais aussi tre utilis, par l'lve seul ou sous la
direction de son professeur, comme moyen d'acquisition d'un vocabulaire vivant et, dans une
faible mesure, d'initiation aux ralits allemandes.
Le titre de ce recueil et un coup d'il son plan montreront clairement notre dessein:
prsenter le vocabulaire sous un double aspect, d'une part dons des listes de mots propices aux
rvisions et aux contrles, d'autre port dons un texte suivi o les mots gardent leur rle essentiel
de vhicules de l'ide. Nous conseillons l'lve travaillant seul de toujours aborder le vocabulaire
par le texte, cherchant dduire du contexte le sens de tel mot ignor et ne recourant Io liste
de mots que pour contrle ou vrification. L'lve curieux ou plus avanc trouvera galement dons
le texte suivi matire enrichir ses connaissances en y dcouvrant d'autres mots dont la rflexion,
ventuellement le recours un dictionnaire, lui permettra d'lucider le sens. A travail mthodique,
progrs constants.
Nous serons reconnaissants nos collgues des suggestions et critiques que l'usage de ce
volume pourra leur inspirer.

-3-

ACCENT TONIQ UE, SIGN ES ET ABRVIATIONS

Accentuation.
L'accent tonique est marqu e n caractres gras. Ex. : der Backstein, la brique;
der Beton, le bton; unzufrieden, mcontent; allgemein, gnral.
-

Noms. - Nous indiquons en principe pour chaque nom le gnitif singulier et le nominatif
pluriel. Le tiret signifie que le mot ne change pas soit ou gnitif singulier, soit au nominatif
pluriel; il a dans ce cas Io forme du nominatif singul ier. Le signe " i ndique la flexion de la
voyelle du radical.

Ex. : der Lehrer (s, -) c'est--dire des Lehrers, die Lehrer;

dos Haus (es, "er) c'est--dire des Hauses, die Hauser.
Quand le pluriel n'est pas indiqu, il est rare ou inusit. Les mots comme Ereignis qui redoublent
l's final au gnitif singul ier et au pluriel marquent ce redoublement de la faon suivante :
Ex. : dos Ereignis (sses, sse).
De mme quand il y a changement de l'.B en ss : der Flu.B (sses, "sse), dos Schlo.B (sses, ''sser).
Verbes. - Les verbes faibles ne sont suivis d'aucune indication. Pour les verbes forts (dont
la liste figure la fin du volume, verbes simples seulement) nous donnons entre parenthses la
voyelle du prtrit et cel le du participe pass.

Ex. : empfangen (i, a).

Nous avons voulu marquer particulirement la prsence d'une particule sparable.
pench la spare du verbe proprement dit.

Un

trait

Ex. : ein/fhren : i ntroduire.

Naturel lement ce trait ne se met pas quand on crit l'allemand. Il indique que la place de cette
particule peut changer.
Abrviations, signes.

adj.
adv.
d . h.
appr.
z. B .
qqch
qqn
inv.

=
=

- Il y en a le moins possible :
adjectif;
( + dot. ou + ace.)
le verbe se construit
adverbe;
avec le datif ou avec l'accusatif;
dos heiBt, c'est--di re;
plur. ou pl.
pluriel;
u. dgl .
et caetera;
approximatif;
usw.
und so wei ter, et caetera;
zum Beispiel, par exemple;
v. mixte ou v. m .
verbe mixte ( la liste est
quelque chose;
donne la fin du volume).
quelqu'un;
invariable;
Le signe renvoie un autre paragraphe .
=

- .4 -

TABLE DES MATIRES

1.

- LA MAISON. La construction. Le problme du logement. L'extrieur. L'intrieur

I l. - LA V I E DOMESTIQUE. Les visiteurs. La salle manger. La cuisine. Les

chambres. L o sal le de bain. L e chauffage. L'clairage. L e mnage

1 1 1.

LA FAMI LLE. L'ducation. Les domestiques. Les amis. La fami lle se runit

I V.

LA NOURRITU RE. Le manger. Le boire. Les repas

JEUX ET AMUSEMENTS. Les jouets. Les j eux de socit. Les loisirs

VI.
.

VI I I .

LES MATI ERES SCOLAI RES. Les sciences. La littrature. L'histoire

LES BEAUX-ARTS. La peinture. Lo sculpture. La musique. L'architecture

IX.

LE CORPS H UMAIN. Le visage. Le tronc. Les membres

X.

LA SANTE. La maladie. Les maladies. La mort

XI.

L ' ECOLE ET L'EDUCATION. La salle de classe. Le travai l scolaire. Les lves.

Les notes. Les universits
.

VI I

LES C INQ SENS. La vue. L'oue. L'odorat. Le got. Le toucher. Lo parole. Rire
et pleurer

XI L - L 'ACTIVITE CORPORELLE. Les mouvements. Marcher et courir. Attraper

et lancer
'.

X I I I . - LES J EUX ET SPORTS. Sports d ' quipe, sports individuels. La chasse et la

pche
.

X IV.
XV.

LE TEMPS. LE CALENDRIER. Les divisions du temps. La mesure du temps.

Le calendrier. La vie humaine
.

A LA CAMPAGNE. AU V ILLAGE. Routes. Chemins. Places. Maisons. Habitants. Mtiers vil lageois
.

XIX.

LE TEMPS ET LES SAISONS. Le printemps. L' t. L ' automne. L'hiver. La

nature hostile
.

XVIII.

LE C IEL ET LA TERRE. Le ciel. Lo terre. Les montagnes. Les pierres et les

mtaux. Les cours d'eau
.

XVII.

L ' HAB ILLEMENT. Vtements masculins. Vtements fminins. La couture

XVI.

J ARDINS ET VERGERS. Fleurs, Fruits, Lgumes. I nsectes et Oiseaux. Le

jardinage
.

XX.

LA FERME. Btiments. Le Btail. Autres animaux. La basse-cour . . . . . . .

XXI.

LES TRAVAUX DES CHAMPS. Les crales. Fleurs et btes des champs. .

XXI I .

LES ARBRS ET LES FORETS. Animaux et gibier . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

XXI 1 1 . - AU BORD DE L'EAU. Animaux. Plaisir du bain. La mer. La pche. Le port

-

7
1O

15

18

22
25
29

32
35
38

40
43
45
48

51
55
57
61
63

67

70
74

77

79

XXIV. - LES PAYS EXOTIQUES. La faune et la flore. Les i ndignes

81

XXV. - EN VI LLE. La rue. La police. Les pompiers. Lo circulation

XXVI.

LA

V I E URBAI NE. Lo poste. Les spectacles. Les Eglises. Les Htels et

Restaurants

XXVI I . - PROFESSIONS ET METI ERS. Profession librales. Les commerants

XXVI I I. - L'I NDUSTRI E. Le ccpital et le travai l . Les m ines et la mta llurgie. Autres
industries. Les machines. Le laboratoire.

84

88

91

XXIX. - L E COMMERCE ET LES AFFAI RES. Du producteur a u consommateur. Les

entreprises. Les banques. La marine de commerce
. .. .

95

XXX. - LES VOYAGES. Les voyages d'autrefois et d'aujourd'hui . L'automobi le. Le

chemi n de fer. En mer. En l'air
. ...............

10 1

XXXI . - L' LEMAG.NE .. L'tat et les pouvoirs. Le citoyen. Le parti. La commune. La

soc1et. La Justice
. .................

XXX I I . - LES FORCES ARMEES. L'arme de terre. La marine de guerre. L'aviation. La

guerre et la poix
. .................

XXXI I I . - MORALE ET RELIG ION. Le bien et l e mol. Qualits et dfauts. La rel igion
XXXIV.
XXXV.

LA

V I E AFFECTIVE. Les sentiments du rire aux larmes

..

LA VIE I NTELLECTUELLE. L'esprit. La mmoire. L'imagination. La raison.

La volont
. . . . . .. . . . . . .. . ...

Verbes forts. Adverbes.

..

. .

-6-

.. . . .

106
111
1 16

12 1
123
126

1.

DAS HAUS

1
ein eigenes Haus .
besitzen (06, esse n)
der Besitzer (s, -)
wohnen (in + dot.)
gehoren ( + dot.)
mieten
.
die Wohnung (-, en)
.

DER BAU EINES HAUSES

La construdion d'une maison

une maison soi

possder

le possesseur
habiter

appartenir quelqu'un

louer

(au propritaire)

l'appartement

2
der Mietvertrog (s,

vermieten ( + dot.>
der Zahltag (s, e)
die Miete C-, n)
.
weisen Cie, ie) aus
..
kndigen

louer

ein Haus bau en

:fer Wohnungsmokler Cs)
Haus zu verkaufen
der Architekt (en, en) .
der Bauplotz (es, "e)
den Plan zeichnen

") le bail
le propritaire

der Eigentmer Cs, -)

LA MAISON

der Unternehmer (s, -)

die Baustelle C-, n)
die Hacke C-, n)
die Schaufel (-, n)
dos Fundoment aus/
heben Co, o)
der Zement {s)
die Sohle, die Platte .
die Mauern (plur.)

(au locataire)

le jour du terme
le loyer
expulser

donner cong

3
moblierte Wohnungen .
der Mieter Cs, -)
der Untermieter Cs, -) .
bleiben Cie, i e)
aus/ ziehen Cog, og en) .
der U mzug Cs, "e)

faire btir une maison

un agent immobilier
maison vendre
/'architecte
/'emplacement
faire le plan

/'entrepreneur
le chantier
la pioche
la pelle
creuser les fondations
le ciment
la semelle, la sole
les murs

6
appartements meubls
un locataire
le sous-locataire
rester, demeurer
dmnager
le dmnagement

der
der
der
der
dos
der
der

Maurer (s, - )
Stein (s, e)
Backstein (s, e)
Mortel Cs)
Gerst Ces, e)
Beton (s)
Stahlbeton {s)

le maon
la pierre
la brique
le mortier
/'chafaudage
le bton
le bton arm

1. E ln elgenes Haus zu besltzen (Besltzer seines Hauses zu sein) ist wohl der Traum eines
jeden. Viele Leute wohnen ln einem Haus, das ihnen nicht gehort (das nicht ihr Eigentum ist).
Sie mleten ein Haus Coder eine Wohnung).
- 2. Der Mletvertrag bestimmt die Bedingungen, zu denen der E lgentmer sein Haus (oder seine
Wohnung) vermletet, den Betrag und den Zahltag fr die Mlete. Versaumt der Mieter seine
Miete zu zahlen, so kann ibn der Eigentmer aus dem Haus (der Wohnung) welsen, aber zuvor
muJ3 er ihm kndlgen.
- 3. Manche Besitzer haben m obl lerte Wohnungen oder moblierte Zimmer zu vermieten. Sie
vermieten dann an Mleter oder Untermleter. Wenn jemand nicht in einem Haus wohnen blelben
darf, so muJ3 er auszlehen und eine andere Wohnung suchen. Ein Um:wg ist jedoch keine Kleinig
keit.
- 4. Ist man reich genug, so kann man ein Haus kaufen oder auch bauen. Will man ein Haus
kaufen, so geht man zu einem Wohnungsmakler, der eine ganze Liste von Hausern hat, die zu
verkaufen sind. Zieht man es vor ein Haus zu bauen, so wendet man sich an einen Archltekten,
der einen Bauplatz vorschlagt und den Plan des Hauses entwirft und z:elchnet.
- 5. Der Unternehmer kmmert sich um das Baumaterial und die Bauarbeiter. Eine Baustelle
wird eroffnet. Die ersten Arbeiter heben mit Hacke und Schaufel die Baugrube aus. Dann
wird eine Zementsohle gelegt. Darauf ruhen d ie Mauern.
- 6. Die Maurer bauen sie aus Stein Coder Backstelnen), die der Mortel verbindet. Erreicht die
Mauer eine gewisse Hohe, so muJ3 ein Gerst errichtet werden. Die Mauern der groJ3eren Gebaude
bestehen aus Beton oder Eisenbeton (Stahlbeton).
-

-7-

malen, anstreichen Ci, i)

tnchen
der Maler {s, - ) . . . . .
die Farbe {-, n) . . . . .
der Farbkbel (s, - ) . .
der Pinsel (s, - )
die Leiter (-, n) . . . .
.

das Holz (es)

das Bauholz (es) . . . .
der

dos

dos
der
der
der

le bois
le bois de construction
XXII, 4-7
Zimmermann, leute le charpentier
Dach (es, "e r)
le toit
Gebalk (s), . . . . . la charpente
Ziegel (s, - , ) . . . . la tuile
Schiefer (s) . . . . . l'ardoise
Dachdecker (s, -)
le couvreur

"

der

le menuisier
scier

. .
. .
. .

. .
.

la planche
le rabot
les copeaux
le marteau
le clou

peindre
blanchir la chaux
le peintre
la peinture
le seau
le pinceau
l'chelle

11
topezieren . . . . . . .
der Topezierer (s, - )

8
der Schreiner (s, - )
sagen . . . . . . . . . . .
dos Br e tt {es, er) .
der Hobel (s, -) . . .
di e Span e (plu r. >
de r Hammer (s, -)
der Nagel {s, " - )

. .
. .

der Glaser {s, - ) . . . .

die Glasscheibe (-, n) .
der Elektroinstolloteur .
(s, e)
die e l e ktri sch e
I nstallation (-, en)

tapisser
le colleur de papiers
peints
le vitrier
la vitre, le carreau
/'lectricien
/'installation lectrique

Schraubenzieher

(s, -)
die Schraube ( - , n) . .
bohre n . . . . . . . . .
.

le tourne-vis
la vis
forer, percer

der Dekorateur {s, e )

der Mobelhindler Cs,

9
der Klempner (s, - )
dos Rohr (es, e )

der Schlosser {s, -)

dos SchloB {sses, "sser)
der Handwerker (s, -)
die Feile (-, n)
der Schraubstock (s, "e)

le plombier
le tuyau
le serrurier
la serrure
l'artisan
la lime
l'tau

10
der Gipser {s, )
gipsen, ve rgipsen
-

12

le pltrier
pltrer

bewohnbar
ein/ ziehen Co,

o)

-)

le tapissier dcorateur
le marchand de
meubles
habitable
emmnager

13
dos Elendsviertel (s,
zusammengedrngt
arm
baufllig .
nieder / reiBen Ci, i)
.

-) .

le quartier de taudis
serr
pauvre
dlabr
dmolir

- 7. Das zum Bauen verwendete Holz wird Bauholz genannt. Zlmmerleute errichten das Dach
gebilk. Es wird nachher mit Z iegeln oder Sch lefer bedeckt. Diese Arbeit kommt den Dach
deckern zu.
- 8. Die Schrelner haben viel Arbeit am Haus. Sie sigen Bretter. Sie machen sie mit dem
Hobel glatt. Dabei fallen kleine Stcke Holz ab; es sind Spine. Sie bedienen sich auch eines
Hammers, um Nigel einzuschlagen, eines Schraubenz:lehers, um Schrauben anzuziehen; sie bohren
Locher usw.
- 9. Der Klempner legt die Rohre fr die Wasserleitung. Der Schlosser bringt die Schlosser
an. Diese Handwerker gebrauchen oft Fellen und einen Schraubstock.
- 10. Es kommen die Glpser, um die Innenseiten der Mauern zu verglpsen. Diese werden
danach angestrlchen. Der Maler mischt seine Farbe in einem Farbkbel. Er tragt sie mit einem
Plnsel auf; oft muJ3 er auf der Lelter stehen.
- 11. Heute werden die Wande meist tapezlert. Das ist die Arbeit des Tapezlerers. Der Glaser
setzt die Schelben ein. Der Elektrolnstallateur beschaftigt sich mit der elektrlschen Installation
fr das ganze Haus.
- 12. Bevor der Dekorateur und der Mobelhindler das Haus bewohnba r gemacht haben, kann
man nicht elnz:lehen. Ist man eingezogen, so Hidt man seine Freunde ein.
- 13. Trotz der groBen Zahl der Hauser, die gebaut werden, ist die Wohnungsfrage noch nicht
gelOst. Es gibt noch zu viel Elendsvlertel, wo Menschen zusammenged ringt und arm leben.
Einige baufil l ige Hauser mssen n ledergerlssen werden.

- 8 -

14

z e rstor e n

dmolir

die Fertighuser (pl ur.>

die Sied lung C-, en)
der Stidtebou (s,)

der Schornstein (s, e)

die Antenne (-, n)
dos Hochhous (s, ''er)

(bombarde
ment)
/es maisons prfabri
ques
le lotissement, la cit
l'urbanisme

18
dos Zimmer Cs, -)
die Stube ( , n) . . . . .
klein
.
winzig klein . . . . . . .
groB . . . . . . . . . . . . .
umfongreich
die Decke (-, n) . . . . .
der Balken (s, - ) . . . . .
der Dachsporren (s, )
hoch . . . . . . . . . . . . .
niedrig . . . . . . . . . . . .
die Wand (-, "e) . . . .
der FuBboden (s, "e)
-

15
der Wohnblock (s, "e) ) , .
die Woh n bou ten (plur ) j / immeub/e
die Sozial boute n (plur.)
dos freistehende Einfcm i l ienhous

dos einstockige Haus .

/es H.L.M. (appr)

la maison isole
la maison un tage

DAS USSERE UND INNERE

der Vorgorten (s, " -)

d e r Hausgorten (s,"- )
die Garage (-, n)
der Kel ler, (s, - )
dos Kel lergeschoB
Csses sse) . . . . . . . .
der Hof (s, "e) . . . . . .
dos Gitter (s, - )

le
le
le
la

dos Fenster, (s, - )

geben ouf, gehen ouf
hel l . . . . . . . . . . . . . .
jardin de devant
jardin de derrire
garage
cave

le sous-sol
la cour
la grille

17
der Speicher (s, - )
die Dachkommer (-, n)

le grenier
la man sarde

/a chambre, la pice
la chambre, la pice
petit
minuscule
grand
vaste, spacieux
Je plafond
la poutre
le chevron
haut
bas
la cloison
le plancher

19

L'extrieur et l'intrieur

16

/a chemine
/'antenne
le gratte-ciel

karg beleuchtet . . . . .

la fentre
donner, ouvrir sur
clair
mal clair

du n k e l

sombre, obscur

20
der Fensterloden (s, " - )
der Rol loden Cs, "-)
dos Fensterbrett (s, er)
die Rolljolousie (-, n)
die Tr (-, en) . . . . .
hal boffen . . . . . . . . . .
der Luftzug (s, "e)
z:u/schlogen (u, a) . .

le volet
le volet roulant
le rebord de 1a fentre
le store
la porte
entrebaill
le courant d'air
claquer

- 14. Es wurden viele Hauser wahrend des letzten Krieges zerstort. Fertlghuser wurden in
aller Eile errichtet und sind noch in Gebrauch, trotz der Sledlungen, die au13erhalb der gro13en
Stadte aus der Erde schieBen. Es bleiben dem Stdtebau noch mancherlei Probleme zu IOsen.
- 15. Die Wohnblocke oder die Wohnbauten sind nicht sehr beliebt in Deutschland. Jedoch
bieten die Sozialbauten den armeren Familien einen Wohnraum. Der Wunsch vieler ist ein frel
stehendes Elnfamilienhaus zu besitzen. Es ist oft ein kleines instocklges Haus.
- 16. Von auBen gesehen gleichen sich viele Hauser in derselben StraBe. Ein kleiner Vorgarten
liegt nach der StraBe, ein Hausgarten nach hinten. Eine Ga rage befindet sich manchmal an
einer Seite des Hauses oder wie der Keller im KellergeschoB. Auch gibt es Hauser mit einem
Hof, der von einem Gltter umgeben ist.
..
- 17. Unter dem Dach ist der Spelcher. Jedoch gibt es auch Dachkammern mit kleinen oder
gro13eren Fenstern. Auf dem Dach sieht man die Schornsteine, Radio- oder Fernsehantennen .
Hochhuser, wie in Amerika, sind nicht sehr haufig in Europa.
- 18. Ein Haus hat eine gewisse Zahl Zlmmer : klelne, manchmal yt lnzlg klelne oder gro13e,
umfangreiche Raume. Die Decke wird von Balken getragen. Sie ist mehr oder weniger hoch
oder nied rig. Wnde trennen die verschiedenen Zimmer. Man geht oft auf einem mit Teppichen
belegten Fufiboden.
- 19. Wenn die Fenster breit sind, so sind die Zimmer hell. Gehen aber die Fenster auf eine enge
Stra13e (Gasse), so haben die Zimmer wenig Tageslicht oder sind sogar dunkel.
- 20. Es gibt Leute, die ihr Fensterbrett mit BlumentOpfen schmcken. In Deutschland haben
fast alle Hauser Fensterlden, Rol laden.
La13t man mehrere T ren und Fenster offen oder halboffen, so gibt es einen Luftzug und die
Tren schlagen zu.

- 9 -

Il. - HAUSLICHES LEBEN

Les visiteun

der
der

1
.

dos Tor Cs, e)

die
die

Haustr (-, en)

T_ rsc hw elle C-, n)

klingeln . . . . . . . . . .
der Trklopfer (s, -)
pochen, klopfen

.
.

faire une visite qqn.

la porte
la porte d'entre
le seuil, le pas de la
porte
sonner
le marteau de porte
frapper

"er)

auf/schlieBen
der Trgriff (s, e) )
j
de r T r kn opf Cs, "e) .
zu/riegeln
. .

die Diele (-, n)

Flurgorderobe C-, n)
Kl e id eroblog e C-, n)
hingen, ab/ legen
.

de crmonie
de sjour

5
empfangen (i, o) .
Hand reichen
die Hand d r cken :
gemtl ich . . . . . .
bequem . . . . . . .
der Sessel (s, - ) . .
dos Kanapee (s, s)
dos Sofa (s, s) . .
dos Kissen (s, - ) . .

d ie

le trou de la serrure
ouvrir

/e bouton de porte

verrouiller

. . .

accueillir

.
.
.
.
.
.

l'aise
confortable
le fauteuil
le canap
le sofa
le coussin

l
: : : j serrer
.
.
.
.
.
.

.
.
.
.
.
.

la main de qqn

3
die
die

l'ascenseur

} introduire, foire entrer

qqn dans le salon

. . . . . . . . . . . .

Lift (s, s) . . . . . .
Fahrstuhl (s, "e) . .

fermer cl
la cl

offnen,

ein/ fhren
fhren in
der Salon Cs, s) . .
.
dos Empfangszimmer
le salon
(s, - )
dos Wohnzimmer (s, - ) la salle

2
ab/schlieBen (o, o)
der Schl ssel (s, - ) . . .
dos Sch lsselloch (s,

LA VIE DOMESTIQUE

die Treppe ( - , n) . . . . l'escalier

der Gang Cs, "e) . . . le couloir
de r Aufzug (s, "e),

DER IESUCH

j-em einen Besuch abstotten

. . . . .

le vestibule
le porte-manteau
le vestiaire
suspendre, dposer

Teppich (s, e)
einfach, schl icht . . .
der Vorhong (s, "e)
die Topeten (plur . )
der

. .

le tapis
simple
le rideau
les papiers peints

- 1. Will jemand elnem Freund elnen Besuch abstatten, so schiebt er das Gartentor auf und
nahert sich der Haustr. An der Trschwelle bleibt er stehen und kllngelt oder gebraucht den
Trklopfer Coder klopft an die Trl.
- 2. VerliBt der Hausbewohner sein Haus, so sch lle8t er die Tr ab. Bei seiner Rckkehr stect
er den Schlssel ins Schlsselloch und sch lle8t die Tr auf. Er braucht nur auf den Trg rlff
zu drcken, oder den Trknopf zu drehen, wenn die Tr nicht abgeschlossen ist. Nachts wird die
Tr von innen zugerlegelt.
- 3. Wird die Haustr geoft'net, so tritt der Besucher in die Dlele. Da befindet sich eine F lur
garderobe (Klelderablage), wo Hut und Mantel abgelegt werden. Rechts oder links hinten in der
Diele sieht man die Treppe, die in den ersten Stock fhrt. In kleineren Hausern ist die Diele
(der Flur, der Vorraum) nur ein einfacher Gang. Die mehrstOckigen Hauser (Gebaude ) haben
einen Aufzug (Lift, Fah rstuhl).
- 4. Der Besucher wird manchmal von einem Dienstmadchen in einen Salon (eln Empfangs
zimmer) oder in ein Wohnzlmmer gef h rt. Durch eine Glas- oder Schiebetr getrennt, schlie.Bt
sich oft das Herrenzimmer an.
- 5. Empfangt der Hausherr den Gast (Besucher), so relcht er ihm vielleicht mit einer
kleinen Verbeugung d ie Hand. Dann sagt er ihm, Machen Sie es sich gemtllch Es stehen
da einige bequeme Sessel, ein Kanapee oder ein Sofa mit weichen Klssen.
- 6. Teppiche liegen auf dem FuBboden, auch in bescheidenen, e infachen Wohnungen. An den
Fenstern hangen Vorhinge aus Seide oder Baumwolle. An den Wiinden sieht man einfache oder
kostbare Tapeten.

- 10 -

10

DAS ESSZIMMER UND DIE KCHE

La salle manger et la

7
la salle manger
(pice et ameublement)
Tisch (es, e) . . . . la table
Stuhl (s, ''e) . . . . la chaise
Bfett (s) . . . . . . . le buffet

(-, n)

dos Gesch i rr splen

der Sp ltisch (es, e)
der Abfall (s, " e)
der Mlleimer (s, - )

den Tisch decken

.
die Mahlzeiten (plur
.

l'office

11

IV, 4, S
> /V, 11-17

.
.

l e rfrigrateur
le glaon

. foire la vaisselle
/'vier
. les ordures
/a bote ordure

(s,

"e) . . . . . . . . . . . . . le placard
di e Schublade (-, n) . . le tiroir
dos Besteck (s, e) . . le couvert
.

Vorratska mme

die

dos E8zimm er (s, - )

der
der
dos
der Wandschrank

der Khlschrank (s, " e)

der Eiswrfel (s, -)
die Speisekommer ( -, n

cuisine

der Waschkbel (s, -)

die Waschkche (-, n)
di e Waschmaschin e (-,
n)
. .
di e
Wischeschl eud e r
(-, n)
dos Bgeleisen (s, - ) .
bgel n . . . . . . . . . . . .
.

8
die Kche (-, n)

/a cuisine
. . . . . . . . . . . faire la cuisine
der Kohlenherd (es, e) la cuisinire (fourneau)
der Gash e rd (es, e) . . la cuisinire gaz
bequem . . . . . . . . . . . commode
auf /drehen, zu /drehen ouvrir, fermer
k l einer drehen . . . . . . baisser

le baquet lessive
/a buanderie
la machine laver
/'essoreuse
le fer repasser
repasser

kochen

DIE SCHLAFZIMMER
Les

chambres

12

de r e l e ktrisch e Kchenherd . . . . . . . . . . . . la cuisinire lectrique

9
dos
die
der
der
der
der

Kchengerit, (s,
Pfanne (-, n)
Topf (es, "e)
Rost (es, e ) . . . .
Apparat (s, e)
Wasserkessel (s,

o b en

e) les ustensiles de cuisine

la pole
la marmite
. . le gril
. . l'appareil
-) la bouilloire

parte rre
.

e n bas, a u rez-dechausse
. . . . . . . . . . en haut
(-, n) . . . . la marche

die Stufe
die Etage (-, n)
dos Sch lafzi mmer (s, -)
dos Fre mdfnzimmer (s,
-) . . . . . . . . . . .
die Rumpel kommer (-,
.
. . .
n)

l'tage
la chambre coucher

la chambre d'ami
le dbarras

7. lm E8zlmmer nimmt die Familie ihre Mahlzeiten ein. Das EJ3zimmer (Mobel) besteht aus
dem E8tlsch, mehreren Sth len, einem Bfett oder Geschirrschrank. Manchmal gibt es sogar
einen Wandschrank, wo in Schubladen und in Fachern Tischtuch und Bestecke liegen.

8. Die Kche ist der Raum, wo gekocht wird. Unsere GroJ3mtter pflegten auf Kohlenherden
zu kochen. Heute verwendet man die Gasherde. Sie sind wirklich bequem. Man braucht nur
den Gashahn auf oder zuzudrehen oder das Gas k l e lne r zu d reh en, um die Flamme zu regulieren.
Elektrlsche Kchenherde sind noch bequemer.

- 9. Das alte Kchengerat, Pfannen, Topfe oder Roste werden heute durch moderne elektrische
Apparate mehr oder weniger ersetzt. Ein Wasserkessel mit kochendem Wasser steht oft bereit.

- 10. Gibt es nicht viele Wohnungen heute, die einen Khlschrank besitzen ? Nahrung wird

darin frisch aufbewahrt. Schnell stellt er auch E lswrfel her. An die Kche angelehnt, gibt es
manchmal noch eine Spelsekammer oder Vorratskammer. Man splt das Geschirr am Splttsch.
Der Kchenabfall kommt in den Mlleimer.

- 11. Einst wurde im Waschkbel, in der Waschkche gewaschen; jetzt arbeiten elektrische

Waschmaschlnen schnell, gut und ohne Aufsicht. Aus der Waschmaschine kommt die Wasche
in die Wascheschleuder. Dann wird sie getrocknet und mit einem elektrischen Bgeleisen gebgelt.

- 12. Eine Familie aber wohnt nicht nur parterre. Gehen wir nach oben, die Treppe mit ihren
17 oder 20 Stufen hinauf ! In dieser Etage befinden sich die Schlafzimmer. Oft gibt es auch ein

Fremdenzimmer fr Freunde und Bekannte. Nicht selten besteht eine Rumpelkammer.

- 11 -

13

le lit
Bett (es, en)
Schrank (s, "e) . l'armoire
Kommode (-, n) . . la commode
Toilettentisc h Cs, e) l ia coiffeu
se
die Frisiertoi lette (-, n) )
die Frisierhoker (s, -) le tabouret

dos
der
die
der

die

die
dos
dos

Bettgestel l (s, e)
Motratze (-, n) .
Bett machen . . .
Bettuch (s, " er)
Laken (s, - ) . . .
Bettdecke (-, n) .
Steppdecke (-, n)
Federbett (s, en)
Kopfkissen (s, -)

.
.
.
.
.
.

troume n . . . . . .
tief eing eschlofe n .
.

- 13. Da

schlifrig . . . . . . . . . .
dos Sch lifchen (s, -)
n
:
=g o

.
.

::}

drap

la couverture
le couvre-lit
/'dredon
l'oreiller

gohnen . . . . . . . . . . . .

reiben (ie, ie )
(sich) strec ken
(sich) recken . .
ouf /st ehen (o, a)
wach . . . . . . . . .

l'heure du coucher
avoir sommeil
s'assoupir
s'endormir
ronfIer

le rve
le cauchemar
somnolent
le somme
il
m
il
I'
u

; r: :;

17

15
die Schlafzeit
Schlaf hoben
ein /dsen .. . . . . .
ein /schl ummern . . . . '.
schnarhen .
. . . . .
zu Betf gehen Ci , o} .
schlum m e r n .... : . .
schlafen (ie, oJ

der Wecker (s, ) . . .

plotzl ich erwachen
aus dem Schlaf empor /
fahren (u, a) .....
frh auf / stehen Ca, a)
in den Tag hineinschlofen (ie, a) . . . .

le lit (chdlit)
le matelas
faire le lit

)) le

: ! . .

14
dos
die
dos
dos
dos

der T raum (s, " e)

dos Alpdrcken (s)

. .
. . . .
. . . .
.

)
)

l e rveil
se rveiller en sursaut
tre matinal
faire la grasse matine
bailler
frotter
,
(s ) tirer
se lever
veill

DAS IADEZIMMER
La salle de bain

18

se coucher
sommeiller
dormir

hoch/ziehen Co, o)

.1 6

. .
rve r
. . profondment endormi

lever

off n e n . . . . . . . . . . . . ouvrir
dos Badezimmer (s, -) la salle de bain
dos Waschzi mmer Cs, -) le cabinet de toilette
die Bra use (-, n)
} /a douche
di e D usch e (-, n) . . . )
.

Jk

Schlafzimmer ( obel) besteht aus einem Bett, einem Schrank, einer Kommode,
einem Tollettentlsch (aus eirier Frlslertollette) und einem Frlslerhocker, auf dem man vor dem
Toilettenspiegel sitzen kann.

- 14. Auf dem Bettgestell liegt die Matrahe. Macht man sein Bett, so legt man zwei Bettcher
auf die Matratze,. auf die Bettcher efoe Bettdecke und eine Steppdecke. In Deutschland jedoch
gibt es oft nur ei'n Bettuch und darber ein Federbett. Am Kopfende des Bettes liegt ein
Kopfklssef!.
- 15. Koinmt die Schlafzelt, so gehen die Kil)der zu Bett. Karl ist nicht der letzte dabei; er

bat Schlaf- nach verrichteter Tagesarbeit ! Manchmal dost er auf seinem Stuhl eln. GroBvater
ist . schonan.seinem .Se.el elngeschlummert und schnarcht. Bald gehen aile zu Bett, sch lummern
odt?r chlafentJet. und : friedch.
- 16. Viele Menschen triiume"' enn sie tief elngeschlafen sind. Ein Traum ist angenehm oder
schrecich. Schlechte Traume v.erursachen Alpdrcken. An warmen Sommertagen ist man
schliifrlg. Man macht gern ein Schliifchen. :fleute Nacht batte Kurt Zahnweh. Er hat keln Auge
zugemacht.

- 17. Der Wecker ist auf sieben Uhr gestellt. Wenn er ertont, so fah ren die Kinder aus dem
Schlaf empor. Am Sonntag braucht man nicht frhaufzustehen. Man darf ln den Tag h lneln
schlafen. Da hat man Zeit zu gahnen, sich den Schlaf aus den Augen zu relben, die Glieder zu
strecken. Steht man spat auf, so ist man wirklich wach und munter.

- 18. lm Sommer zleht man zuerst die Rolladen hoch; dann offnet man das Fenster, um frische

Luft zu atmen, bevor man ins Badezlmmer geht. Es haben nicht alle Wohnungen ein Badezimmer,
aber sicher einen Tollettenraum mit einer Brause (oder Dusche).

- 12 -

19

die Fl iese (-, n)

die Platte (-, n) . . . . j
mit Fl iesen belegt
die Badewanne (-, n)
dos Bad Ces, " er) . . .
der Schwamm Cs, " e ) .
dos Stck Seife . . . . .
dos Seifenbecken (s, - )
dos Handtuch Cs, "e r)
der Handtuchhalter
. . . . . . . .
Cs, -)
der Hahn (s, "e)

22

le carreau

stattl ich
dos Arbeitszimmer (s,

carrel
la baignoire
le bain
l'ponge
le morceau de savon
le porte-savon
la serviette

(sich) waschen (u, a) .

dos Waschbecken (s, -)
.
ab/ trockn en
.
der Ka mm Cs, "e)
die Haarbrste (-, n) .
(sich) kimmen . . . . . .
brsten . . . . . . . . . . . .
der To ilette nspi eg e l Cs,

le lavabo
essuyer
le peigne
la brosse cheveux
(se) peigner
brosser

sich frisieren

se coiffer

-) . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .

d e r Abort Cs, e)
dos WC

..

la chambre d'enfant
le berceau
bercer

DIE HEIZUNG
Le chauffage

(se) laver

23
die Zetltralheizung ( - ,
en) . . . . . . . . . . . . .
der Heizkrper (s, - ) .
der Ofenrost (s, e) . . .
der Herd Cs, e) . . . . . .
der Brennstoff (s, e) . .
die Kohle {-, n) . . . .

le miroir, la glace

21

die Zahnposte (-, n)

die Zahnbrste (-, n) .
(sich) die Zihne
brsten
(sich) rosieren . . . . . .
der Rosierapparat (s, e)
der Trockenrasierer (s,

le bureau (pice)
le bureau (meuble)
la bibliothque

le porte-serviette
le robinet

20

. .

der Schreibtisch (s, e)

der Bcherschronk (s,
"e) . . . . . . . . . . . . .
dos Kinderzimmer (s, - )
die Wiege (-, n) . . . . .
wiegen . . . . . . . . . . . .

cossu

la pte dentifrice
la brosse dents

chauffage central
radiateur
grille
foyer
le combustible

le
le
la
le

le charbon

24

(se) laver les dents

(se) raser
le rasoir mcanique

dos Feuer an/ znden

der Blasebalg Cs, "e) .
der Schrhaken {s, -) .
.
schren .
{ver) losch en
die Asche {-, n) . . . . .

le rasoir lectrique

les W.C.

allumer du feu
le soufflet
le tisonnier
tisonner
teindre
la cendre

- 19. Wandfliesen bedecken die Wande des Badezimmers, auch der FuJ3boden ist mit
F l lesen CPlatten) belegt. In modernen Hausern findet man eingebaute Badewannen. Will man
ein Bad nehmen, so hat man alles gleich zur Hand : einen Schwamm und ein Stck Selfe im
Selfenbecken; ein trockenes Handtuch hangt am Handtuchhalter. Sparsame Leute drehen die
Hahne zu, sobald die Badewanne gengend gefllt ist.
- 20. Es fehlt uns oft an Zeit, ein Bad zu nehmen; so wascht man Gesicht und Hande im
Waschbecken und trocknet sie dann mit dem Handtuch ab. Alsdann greift man nach Kamm
und Haarb rste, um sich die Haare zu kammen und zu brsten. Die Madchen verbringen Stunden
vor dem Tollettensplegel, um sich zu frlsleren.
21. Zuletzt legen wir noch Zahnpaste auf die Zahnb rste und brsten uns die Zahne.
Jnglinge und Manner mssen slch rasleren. Sie haben einen Raslerapparat oder einen elektri
schen Trockenraslerer. Neben dem Badezimmer ist der Abort.
- 22. In einer stattllchen Wohnung gibt es ein Arbeltszimmer mit einem Schrelbtlsch, eine
Bibliothek mit einem oder mehreren Bcherschranken oder Bcherregalen. Das Klnderzimmer ist
fr die Kinder. Fr das kleine Kind steht da eine Wlege. Man wlegt es darin.
- 23. Die Helzung der Wohnungen ist von groBer Bedeutung fr ein kaltes Land. In Deutschland
ist die Zentralhelzung sehr verbreitet. In jedem Zimmer ist ein Helzkorper. Frher gab es nur
einen Ofenrost im Herd und der einzige Brennstoff war die Kohle (oder manchmal das Holz).
- 24. Das Feuer jeden Morgen anznden ist wohl eine alte, nicht sehr angenehme Arbeit.
Der Blasebalg dient dazu, das Feuer schnell zu entfachen. Oft muJ3 man tagsber mit dem
Schrhaken schren. Ist das Feuer verloscht, muJ3 die Asche ausgenommen werden.
-

13

2.5
der Rauch ( s ) . . . . . . .
die glhenden Kohlen
d e r Funke (n, n)
der Schornstein Cs, e)
der Rau ch fang (s, "e) .
fegen . . . . . . . . . . . . .
der Ru8 (es) . . . . . . .

2.8
die Birne (-, n) . . . .
der Schalter (s, -)
.
an/ (au1/ )drehen
di e Stec kdose ( - , n . .
di e Schre ibtischlompe
( - , n)
dos Haushal tsg e rit (s)
dos Neon (s) . . . . . .
die Rohre ( -, n)
die Elektrizitit (-)

la fume
/es braises

l'tincelle

}j /a

e
chemin

ramoner
la suie

2.6
die elektrische Heizung
(-) . . . . . . . . . . . . .
die Gasheizung (-) . . .
die Heizolheizung ( - ) .
der Kamin (s, e) . . .
.

der Kach e l o fen (s,

"->.

L'clairage

2.7
die Kerze (-, n)
der Leuchter (s, -) . . .
der Kronleuchter (s, -)
di e P e tro l eumlampe (- ,
n)
die Gaslaterne (-, n) .
dos elektrische Licht (s)
.

la lampe de bureau
les appareils mnagers
le non
le tube
/'lectricit

Le mnage

2.9
der Staubsouger (s, - )
d i e Bohnermaschine ( - ,
n)
der Besen (s, - )
de r Fransenbesen (Mop)
.
der Lappen (s, -)
k ehr en, fegen . . . . . . .
a b /stiuben
schrubben .
.
.

la bougie
le bougeoir
le lustre
la lampe ptrole
le bec de gaz
la lumire lectrique

l'ampoule
/'interrupteur
allumer, teindre
la prise de courant

DER HAUSHALT

le chauffage lectrique
le chauffage au gaz
le chauffage au mazout
la chemine (dans
pice)
le pole de faence

DIE IELEUCHTUNG

/'aspirateur
la cireuse
le balai
le balai franges
le chiffon
balayer
poussetter
laver la brosse

30
sauber

. . . . . . . . . . . .
. . . . .

die Ordnung (-)

o rd u n g sl iebend
auf / rumen
.

propre
l'ordre
ordonn
faire une pice

- 25. Rauch ist ungesund, aber g lhende Kohlen und Funken sind eine Gefahr. Schornstetn
und Rauchfang mssen von Zeit zu Zeit vom Schornsteinfeger gefegt werden, um den Ru8
zu entfernen.
- 26. Die elektrlsche Heizung und d ie Gasheizung haben oft den einfachen Kohlenherd verdrangt.
Es gibt auch die O lhelzung. Es bleibt jedoch noch oft eine Vorliebe fr den alten Kamln oder den
Kachelhofen, um den sich die Familie versammelt.

- 27. Die Beleuchtung der Hauser hat groJ3e Fortschritte gemacht. Die alten Kerzen im Leuchter,
die Kron leuchter und dann die Petroleumlampen, sogar die Gaslaternen wurden berall allmahlich
durch elektrisches Llcht ersetzt.
- 28. ln jedem Zimmer verfgt man ber elektrlsche Blrnen mit Schaltern, um das Licht
an oder auszudrehen, und ber Steckdosen fr die Schrelbtlschlampe und die Haushaltsgerite.
In der Nacht erhellen die Neonrohren die StraJ3en der Stadt. E lektrizltit ist berall vorhanden.
- 29. Elektrizitat spielt eine groJ3e Rolle im Haushalt. Sie setzt den Staubsauger, sowie die
Bohnermaschine in Gang. Sie hat jedoch die hergebrachten Besen, Fransenbesen und Lappen
der Hausfrau nicht verdrangt. Den FuJ3boden kehren, die Mobel abstiuben, die Trschwelle
schrubben ist immer noch das Los der Hausfrau.
- 30. Ihr Wunsch ist das Haus jederzeit sauber und in O rdnung zu halten. Jedoch wie ist das

moglich, wenn die Kinder nich ordungsllebend sind ? Einmal pro Jahr muJ3 jedes Zimmer
grndlich aufgeriumt werden. In Deutschland geschieht es meistens um Ostern.
- 14 -

Ill. - DIE FAMILIE

dos Kind (es, er)

der Vater Cs, "-)
die Mutter ( - , '' -) .
die Eltern (plur) . .
der Bruder (s, "-)
die Schwester (-, n)
die GroBel tern (plur)
der Onkel (s, -)
di e Tante ( - n) . .
geboren sein . . . . .
.

,1

l'enfant
le pre
. . la mre
. . les parents (pre, mre)
. . le frre
. . la sur
les grands-parents
. .
. . l'oncle
. . la tante
. . tre n

2
der
der
die
der
die
die
der
die
der

Verwondte (n, n ,) .
Neffe (n, n) . . . . .
Nichte (-, n)
Ve tter (s, n) . . .
Kusine (-, n)
.
Heirot (-) . . . . . . .
Mann (s), Gatte (n)
Frou (-), Gottin (-)
Schwiegervoter (s,
-)
d ie Schwie g e rm utter (-)
di e Schwiegereltern
(plur.)
11

le
le
la
le
la
le
le
la

parent
neveu
nice
cousin
cousine
mariage
mari
femme

le beau-pre
la belle-mre

les beaux-parents

der Sohn (s, "e)

die Tochter (- , " )
der Stiefvoter (s)

le fils
la fille
. . . le beau-pre (second
mariage)
.

LA FAMILLE

dos Waisenkind Cs, e r)

der Vormund (s, e ("er)

l'orphelin
le tuteur

der Witwer (s, - ) . . . .

hinte rlassen Cie, a)
die Witwe (-, n) . . . . .
unverheiratet, l edi g . .
der Junggeselle (n, n) .
die unverheirotete Frau
( - , en) . . . . . . . .
di e alte J u ng fe r (-) .

le veuf
laisser derrire soi
la veuve
clibataire
le clibataire, le garon
la clibataire
la vieille fille

5
die Hausfrou (-, en)
la matresse de maison
a l ter . . . . . . . . . . . . . . plus 6g
die Zwill i nge (plur.) . . les jumeaux
der Kinderwogen Cs, - ) . la voiture d'enfant
DIE ERZIEHUNG
L'6ducation

6
nachgehen ( i, a>
hten + ace.
sorgen fr + ace. . . . .
achtgeben ouf + ace.
erziehen (o, o) . . . . . .
gut erzogen . . . . . . . .
sch lecht erzogen . . . .
.

vaquer
veiller sur qqn
prendre soin de
veiller qqch
lever
bien lev
mal lev

- 1. Jedes Klnd bat einen Vater und eine Mutter, seine Eltern. Vielleicht auch BrOder und
Schwestern. Unter demselben Dach wohnen manchmal auch die Gro8eltern oder Onkel und
Tante. Karl lst in Deutschland geboren.
- 2. Man mu.B aber auch die Verwandten zur Familie zahlen und zwar die Neffen und Nlchten,
die Vettern und Kuslnen. Die Helrat erweitert die Familie. Vater und Mutter des Gatten oder
'.Ier Gattln sind Schwlegervater und Schwlegermutter, es sind die Schwlegereltern.
- 3. Die Eltern wnschen sich oft einen Sohn und eine Tochter. Stirbt der Vater eines Kindes,
und verheiratet sich die Mutter noch einmal, so bekommt dieses Kind einen Stlefvater. Verliert
ein Kind Vater und Mutter, so ist es ein Walsenklnd und erhfilt einen Vormund.
- 4. Ein Wltwer ist ein Mann, der seine Frau verloren bat. Ein Krieg hinterli.Bt viele Wltwen.
Nicht ein jeder will ledlg bleiben. Ein lediger Jngling ist ein Junggeselle; eine filtere, unver
helratete F rau nennt man eine alte Jungfer.
- 5. Frau Mller, die Hausfrau, kmmert sich um ihre zahlreichen Kinder. Ihre iltere ledige
Schwester kommt ihr oft helfen, denn ihre letzten zwei Knaben sind Zwllllnge. Die alteste
Tochter fahrt schon mit dem Klnderwagen in den Stadtgarten.
- 6. Die Hausfrau wird viel in Anspruch genommen. Sie mu.B nicht nur dem Haushalt nach
gehen, die Kinder hten, fr sie sorgen, auf ihre E rzlehung achtgeben. Die Eltern sind sehr
bedacht die Kinder gut zu erzlehen. Sie sind stolz auf gut erzogene Klnder. Leider gibt es auch
sch lecht erzogene Knaben.

- 15 -

DIE DIENERSCHAFT

gut, gtig
bon, bienveillant
nachsichtig . . . . . . . . . indulgent
l iebevoll . . . . . . . . . . . tendre
verhitscheln . . . . . . . . choyer, dorloter
verwohnen . . . . . . . . . gter
streng . . . . . . . . . . . . svre
schelten (a, o)
gronder
tadeln
.
blmer
hartherzig . . . . . . . . . dur, cruel
strafen . . . . . . . . . . . . punir
.

8
artig . . . . . . . . . . . . . .
hofl ich . . . . . . . . . . . .
gehorsam . . . . . . . . . .
gehorchen + datif . .
bose, unartig . . . . . . .
grob
ungehorsam . . . . . . .
nicht horen ouf + a ce .
.

obir qqn
mchant, vilain
grossier
dsobissant
dsobir qqn

. . . .

honorer

. . . .

cher, chri

. . . .

aimant, affectueux

. . . .

papa

maman

. . . .

embrasser

. . .

pardonner

die
.
d 1e
die
d er
der
der
die

en) . . }

Putzfrau ( - ,
St u nden f rau ( -, e n )
Kichi n ( - , nen) . .
Pfortner (s, -)
.
Kutscher (s, -) . .
Diener (s, - ) . . . .
Zofe (-, n)
.

la bonne
la femme de mnage
la cuisinire (pers.)
le portier
le cocher
le valet
l a femme d e chambre

11
der Verwalter (s, - )
die Vorsteherin (-, nen)
de r Haushofmeister (s,
-) . . . . . . . . . . . . . .

d e r Hauslehrer (s, -) .
die Erzieherin (-, nen)
die Gouvernante (-, n) .
dos Kindermadcher. Cs,
-) . . . . . . . . . . . . . .

aimer

Cs,
-) . . . . . . . . . . . . . .

obissant

. . . .

dos Dienstmodche n

poli

10

sage

lieben . . . . . . . . .
ehren . . . . . . . . .
l ieb . . . . . . . . . .
zirtl ich . . . . . . .
Pappi . . . . . . . . .
Marna, Mutti .
kssen . . . . . . . .
verzeihen Oe, ie)

les dome1tique1

le rgisseur
l'intendante
le maitre d'htel
le prcepteur

) la gouvernante
)
la bonne d'enfant

12
an/stellen
entlassen (ie, a ) . . .
untreu . . . . . . . . . .
unehrl ich, unredlich
weg /schicken . . . . .

engager
. .
. .

congdier
infidle, dloyal
malhonnte

. .

renvoyer

- 7. Viele Eltern sind sehr gut, sogar sehr nachslchtlg ihren Kindern gegenber. Eine llebevolle
Mutter verhiitschelt und verwohnt sie oft. Manche Eltern aber sind streng; sie versaumen es nie, die
Kinder zu schelten (tadeln). Ist man jedoch hartherzlg, wenn man die Kinder straft ?
- 8. Gut erzogene Kinder sind artlg, hofllch, und gehorsam (sie gehorchen den Eltern).
Schlecht erzogene Kinder sind unartlg, g rob und u ngehorsam (sie h6ren nicht a uf die Eltern).
- 9. Alle guten Kinder lleben und ehren ihre lleben und :z:irtllchen Eltern. Sie versaumen es
nicht, Vater ( Pappl) und Mutter (Muttl, Mama) zu kssen, bevor sie zu Bett gehen, besonders
wenn man ihnen etwas verzelhen soll.
- 10. lm heutigen Deutschland ist es sehr schwierig ein Dlenstmiidchen zu bekommen. Man ist
schon froh, wenn man eine Putzfrau, eine Stundenfrau findet. Ein vornehmes Haus oder ein gro13es
Landgut kann jedoch nicht ohne zahlreiche Angestellte gefhrt werden; da gibt es z. B. eine
Kochln, einen Pfortner, einen Kutscher, einige Dlener und Zofen.
- 1 1. Ein Verwalter oder eine Vorsteherln leitet die Dienerschaft, ein Haushofmelster bekmmert
sich um die Nahrung und die Getranke. Hier gibt es auch einen Hauslehrer und eine Erzieherln
(Gouvernante), die sich mit der Erziehung der Kinder befassen. Ein Klndermiidchen beschaftigt
sich mit dem jngsten Kind.
- 12. All diese Diener werden vertraglich angestellt, aber auch leicht entlassen, wenn sie untreu
oder unredllch sind. Jedoch selbst wenn man nicht mit seinen Dienstboten zufrieden ist,
kann man sie nicht hne eine Kndigungsfrist wegschlcken.

- 16 -

der Taufnome (ns) . . .

Pote steh en C o, a)
dos Patenkind (s, er)

DIE FREUNDE
les amis

13

der Bekannte (n, n)

(j-en) lieb/gewinnen )
j
(a, o)
sich befreunden- (mit)
.

la personne de connaissance
se prendre d'affection
pour qqn
se lier d'amiti

14
empfangen (i, a)
der Gastgeber (s, - )
der Gast Ces, "e)
herzlich . . . . . . . . .
di e Aufnah m e (-)
j-em begegnen . . . .
vor/stellen
sich verbeugen . . . .

..

. .

recevoir
/'amphitryon
l'invit, l'hte
cordial
l'accueil
accueillir
prsenter
s'incliner (salut)

La famille se runit

15
die Geburt (-, en)
dos Krankenhaus Ces,
''er) . . . . . . . . . . . .
die Hebamme (-, n) .
der Geburtstog Cs, e)
di e Geburtenziffer (-) .

la naissance
la clinique
la sage-femme
/'anniversaire
la natalit

XVI I,

16

der Nome (ns, n)

der Famil iennome (ns) .
taufen . . . . . . . . .
.

1 6- 1 8

le nom
le nom de famille
baptiser

17
sich i n j -en verl ieben
den Hof machen . . .
um j-en werben
.

s'prendre de qqn
courtiser
demander qqn en ma
riage
se fiancer
le {/a) fianc(e)

sich verloben . . . . .
der (die) Verlobte
.

18
die Hochzeit (-)
eine gute Partie
sich verheiroten
sich vermihlen
heiroten

DIE FAMILIE KOMMT ZUSAMMEN

le nom de baptme
tre parrain, marraine
le filleul

.}

la noce
un bon parti
pouser
se marier

19
sich trauen lassen
der Briutigom (s, e) . .
die B rout (-, "e)
der Ehering, Trauring
(s, e)
die Brautj ungfer (-, n) .
der Brautfhrer (s, - )
.

se faire unir
le fianc
la fiance
l'alliance
la demois" d'honneur
le garon d'honneur

20

die Vermihl ten (plur.)

dos Junge Ehepoor . . ) les nouveaux-maris
die Flitterwochen
(pl ur.) . . . . . la lune de miel
sich scheiden lassen . . divo rce r
dos Begribnis (sses, sse) les obsques, l'enterre
ment

- 13. Der Familienkreis erweitert sich durch Freunde und Bekannte. Personen konnen einander
llebgewinnen und sich also befreunden.
- 14. Empfangt Herr Mller Besuch, so ist er der Hausherr, der Gastgeber. Er bereitet seinen
Gasten die herzlichste Aufnahme : (er begegnet ihnen aufs herzlichste). Er stellt die Neuange
kommenen den andern vor. Er gibt den Herren die Hand, verbeugt sich vor den Damen.
- 15. Heute finden viele Geburten im Krankenhaus statt, denn da gibt es diensthabende A.rzte
und Hebammen. Allmahlich steigt die Geburtenzlffer in Deutschland. Der Kinder Geburtstag wird
regelmassig im Familienkreis gefeiert.
- 16. Das Kind tragt den Namen seines Vaters. Es ist sein Famllienname. Wird es getauft, so
bekommt es einen Taufnamen. Ein Familienmitglied (oder eine andere Person) steht Pate. Das
Kind ist sein Patenkind.
- 17. Verliebt sich ein Jngling ln ein Madchen, so macht er ihm den Hof. Er wird um es
werben. Nimmt das Madchen die Werbung an (willigt das Madchen ein), so verloben sie sich.
Die Verlobten bekommen viele Geschenke.
- 18. Die Hochzeit ist ein Freudenfest. Ist ein Jngling reich, so ist er eine gute Partie fr
das Madchen, das sich mit ihm verheiraten wird. Heute heiratet man aus Liebe.
- 19. Jngling und Jungfrau, die sich trauen lassen, nennt man Brautigam und Braut. Nach
der Trauung tragen sie zum ersten Mal die Traurlnge. Ihnen zur Seite stehen die Brautiungfer
und der Brautfhrer.
- 20. Nach der Hochzeit beginnen fr die Vermahlten die Flitterwochen. Manche Ehen enden
schlecht : Mann und Frau lassen sich 'icheiden. Zu Familienfeiern und zum Begrabnls versammelt
sich die ganze Familie.

- 17 -

IV. - DIE NAHRUNG - DIE MAHLZEITEN

LA NOURRITURE - LES REPAS
die Kost (-) . . . . . . . . la nourriture, la chre
wihlerisch . . . . . . . . . dlicat, difficile
kochen . . . . . . . . . . . . faire cuire
apprter, prparer
zu/bereiten

DAS ESSEN

Le manger

1
manger
essen, aB, gegessen
der Hunger (s) . . . . . . la faim
Hunger haben . . . . . . avoir faim
trinken (a, u) . . . . . . . boire
den Durst stillen . . . . apaiser la soif
Durst haben . . . . . . . . avoir soif
Appetit haben . . . . . . avoir de l'apptit
zu Tisch gehen (i, a) . se mettre table
. . . savoureux
schmackhaft
dos Wasser liuft e in em ) /'eau vous vient la
bouche
im Mund zusammen j

glouton
engloutir
avaler
m6cher
manger se rendre
malade
lutschen . . . . . . . . . . . sucer
Bonbons . . . . . . . . . . . ) des bonbons, des sucre) ries
das Konfekt (s)
dos Fruchteis (es) . . . . la glace

. .
..
. .
. .
e)

zu etwas Neigung ha. . . . . . . . . . . avoir un penchant pour

ben
.

reichl ich . . . . . .
die Nahrung (-)
einfach
fade . . . . . . . . .
gesund . . . . . . .
schidl ich . . . . .
(sich) nihren . .

..
. .

.
.
.
.

.
.
.
.

casse-

crote
. . copieux
. . . la nourriture
simple
.
insipide
. . . sain
. . . malsain
. . . se nourrir
.

2
gierig . . . . . . . . . . .
verschlingen (a, u) .
(ver) schlucken . . . .
kauen . . . . . . . . . . .
sich krank essen (a,

einfach . . . . . . . . . . frugal
der lmbiB (sses, sse) . la collation, Je

die Mahlzeit (-, en) . .

den Tisch decken . . . .
dos Tischtuch, Tafeltuch (s, "er) . . . . . .
der Untertel ler Cs, -) .
dos Tafelgeschirr (s), )
dos Service (s)
)
der Tel ler (s, - ) . . . . .
die Schssel (-, n) . . .
die Fayence ( ) . . . . . .
dos Porzellan (s) . . . .
.
silbern
golden

la nappe
le dessous d'assiette
/e service de table

le repas
mettre la table

l'assiette
le plat
la faence
la porcelaine
d'argent
d'or

1. Wir essen, weil wir H unger haben (weil wir h ungrlg slnd) und wir trlnken, weil wir
unsern Durst stlllen wollen (wenn wir Durst haben). Normalerweise haben wir immer Appetlt,
wenn wir zu Tlsch gehen. Angesichts schmackhafter Speisen lauft elnem jeden das Wasser
lm Mund zusammen.
- 2. Viele Personen essen oft zu g lerlg. Sie versch llngen ihre Nahrung d. h. schlucken sie
hinunter, ohne sie gengend zu kauen. Auf diese Weise konnen sie slch krank essen. Andere
lutschen den ganzen Tag Bonbons (Konfekt) oder F ruchtels. Ein Feinschmecker, im Gegenteil, ist
ein Mann, der eine Nelgung zu feiner Kost hat, der wahlerisch ist, was das Kochen und Zuberelten
der Speisen betrifft.
-

3. Begngen sich die einen mit einem elnfachen lmbl8, so gibt es andere, die eine relchllche
Nahrung wollen. Die Speisen konnen elnfach, manchmal auch fade oder aber schmackhaft
sein. Auf jeden Fall mssen sie gesund, nicht schadllch sein.
-

- 4. Vor jeder Mahlzelt wlrd der Tlsch gedeckt. Zuerst legt man das Tlschtuch (Tafeltuch) auf
oder man stellt Unterteller unmittelbar auf den Tisch. Das Tafelgesch lrr, d.h. die Teller
und die Schsseln sind aus Fayence oder Porzellan. Gibt es heute noch Familien, die aus sllbernem
oder goldenem Tafelgeschirr essen ?

- 18 -

Le boire

erquicken . . . . . . . . . .
ei ne Tasse Tee . . . . . .
der schwarze Kaffee .
der Milchkoffee (s)
schenken . . . . . . . . . .
die Kaffeekonne C-, n)
die Milch C-) . . . . . . .
dos Milchkinnchen
Cs, - ) . . . . . . . . . . .
bitter . . . . . . . . . . . . .
sB . . . . . . . . . . . . . . .
dos Stck Zucker . . . .
die Zuckerdose . . . . .

6
dos Brot (s, e)
die Scheibe Brot . .
der Laib Brot . . . .
dos Brotchen Cs, -)
dos B rotkrmchen
-)
frisches Brot . . . .
trockenes B rot

be 1 i e b t

. . .

pain
tranche
miche
petit pain

(s,

. . .

. . .

le
la
la
le

...
...

GETRANK

DAS

dos Tafelsil ber (s)

l'argenterie

dos Servierbrett (s)

) /e P/ateau
dos Toble tt (s)
der Servierwogen (s) . la table serveuse
die Gabel (-, n)
la fourchette
der Loffel Cs, -)
la cuiller
dos Messer (s, -)
le couteau
la soupe
die Suppe ( )
die Suppenschssel (-,
n)
la soupire
die Solatschssel . . . . le saladier
dos Mundtuch Cs, "er) la serviette

dos Schwarzbrot (s)

der Pumpernickel {s)

(
(

la miette
le pain frais
le pain rassis
en faveur
recherch
le pain bis
/e pain noir de Westphalie

ravigoter, rconforter
une tasse de th
le . caf noir
le caf au lait
verser
la cafetire
le lait
le pot lait
amer
doux, sucr
le morceau de sucre
le sucrier

8
dos Getrink (s, e)
die Teekonne (-, n) .
.
ein Loffel Tee
ziehen lassen C ie, a)
die Teetosse (-, n) .
die U ntertosse C-, n)
der Rahm (s) . . . . . .
die Tee hoube
der Teewirmer,

.
.

.
.
.
.

l eer

. . . . . . . . . . . . . .
fl len .
.

la boisson
la thire
une cuillere de th
infuser
la tasse th
la soucoupe
/.a crme

) le

couvre-thire

vide
remplir

5. Das Tafelsllber liegt oft auf einem Tablett (Servlerbrett) oder einem Servlerwagen. Es
besteht aus den Gabeln, den Loffeln und den Messern. Die Suppe wird in der Suppenschssel
aufgetragen, der Salat in der Salatschssel. Es gibt ein Mundtuch fr jeden.

- 6. In Deutschland nimmt man viele Mahlzeiten ein, ohne Brot zu essen. IJ3t man kalt, am
Abend, so schneidet man sich eine Schelbe vom Brotlalb ab oder man kauft sich Brotchen.
Bricht man oder schneidet man Brot, so fallen immer Brotkrmchen auf den Tisch. Es gibt
frlsches und trockenes Brot. Bellebt ist das Schwarzbrot, sogar der Pumpern lckel.
- 7. Die Deutschen trinken gern erquickenden Tee oder Kaffee Cschwarzen Kaffee oder Milch
kaffee) und zwar nicht nur am Morgen. Den Kaffee schenkt man aus der Kaffeekanne, die Mllch
aus dem Mllchkinnchen. Der Kaffee ist etwas bitter. Will man ihn s8 haben, so nimmt man
Zucker aus der Zuckerdose.
- 8. Der Tee ist nicht wie in England ein Nationalgetrink fr die Deutschen. Jedoch trinken
sie ihn gern. Mit warmem Wasser warmt man zuerst die TEekanne; dann wird eln Loffel Tee pro
Person und ein Loffel Tee fr die Teekanne hineingeschttet. Man gie.Bt kochendes Wasser
darauf und la8t den Tee 3 bis 5 Minuten zlehen. lst der Tee bereit, so gieBt man ihn in die
Teetasse (diese steht auf einer Untertasse) und fgt Zucker, Milch oder Rahm hinzu. Man
reicht die gefllten Tassen den \'erschiedenen Personen und zuletzt bedeckt man die Teekanne
mit einer Teehaube (elnem Teewirmer). Sind die Tassen leer, so werden sie aufs neue
gefllt.

- 19 -

la
le
le
le
le

DIE MAHLZEITEN
l'eau
faire couler

dos Wasser (s)

hinunter/splen
die Wasserflosche C-,
n)
..
dos Glas (es, "er) . . .
der Wein (s, e) . . . . .
der Portwein (s)
.
der Xereswein Cs)
der Burgunde r (s) . . .
der Bordeouxwein (s) .
der Rh e inwe i n (s) . . .
der Chompagner (s) .
der Sekt (s)
.

schiumend . . . . . . . . .
die F lasc h e ( -, n) . . . .

carafe
verre
vin
porto
xrs

le bourgogne
le bordeaux
le vin du Rhin
ie Champagne
mousseux, ptillant
la bouteille
le bouchon
le tire-bouchon

der Kork, Pfropfen (s)

der Korkz ieher Cs, -)

10
der Apfelwein (s) . .
dos Bie r (s, e) . . . .
dos h e l l e B i e r . . . . . .
dos dunkle Bier . . .
do s starke Bie r,
dos Mirzbier (s) . . . .
g e i stig e Ge t ri nke
(plur.)
der Branntwein (s) . . .
der Gin (s) . . . . . . . .
der Whisky (s)
...
dos Selterswosser (s)
der Likr (s, e) . . . . .

le cidre
la bire

der Antiol kohol i ker (s,

-) . . . . . . . . . . . . . .

la bire blonde
la bire brune
la bire de mars
les spiritueux
l'eau-de-vie
le gin
le whisky
/'eau de Seltz
la liqueur
/'antialcoolique

Les repas

11
dos Fr hst ck Cs, e )
le petit-djener
die Haferflocken (plurJ /es flocons d'avoine
der Haferbrei (s)
la bouillie d'avoine
un uf la coque
weichgekochtes Ei
la saucisse
die Wurst (-, "e)
mit Bu tter bestre i ch en .
(i, i)
beurrer
der Toast Ces, e)
. le pain grill
die Orangenkonfitre (- ) la confiture (d'orange)
.

le miel

der Honig (s)

12
dos
dos
dos
dos
do s
dos
do s
dos
dos
dos
der
dos
dos
die
die
die

Mittogessen Cs, -)
Gericht (s, e) . . . .
Fleisch (s) . . . . . .

R indfl eisch
Oc hsenfl ei ch
Schweinefleisch
Ham me l f l e i sch .
Kalbfleisch . . . . .
B ee fstea k (s)
Kotelett {s)
Schinken (s)
Geflgel (s)
Huhn (s, "e r )
.
Ente (-, n ) . . . . . .
Gans ( -, "e)
Taube C-, n)
.

le djeuner
le plat, les mets
la viande

t
e buf

le porc
le mouton
le veau
le bifteck
la ctelette
le jambon
la volaille
le poulet
le canard
J'oie
le pigeon

- 9. Gewohnlich trinkt man in vielen Familien nur Wasser bei Tisch, um die Nahrung
h lnterzusplen. Aus der Wasserflasche gie.Bt man es ins Glas. Nur der Vater trinkt
manchmal etwas Anderes. Weln ist immer noch ein Luxus. Kenner lieben jedoch Portweln und
Xeresweln. Der Burg under und der Bordeauxweln konkurrieren mit dem Rhelnweln und dem
Champagner (dem Sekt). Man trinkt den schaumenden Champagner in besondern Glasern.
Man schenkt den Wein direkt aus der Flasche, deren Kork man mit einem Korkzleher entfernt.
- 10. Andere Getranke sind der Apfelweln und das Bler. In Deutschland gibt es viele Arten
Bier : helles Bier, dunkles Bler, starkes Bler (Marzbier). Die besten geistigen Getranke sind
Branntweln, Gin, Whisky : der Whisky kommt aus England; man trinkt ibn mit Selterswasser.
Am Ende einer Mahlzeit nehmen altere Personen ein Glaschen L lkor. Antlalkahollker gibt es
heute sehr viel bei Jung und Alt.
- 1 1 . Die Mahlzeiten in Deutschland sind sehr verschieden, je nach der Gegend und den
Familien. Das Frhstck besteht nicht wie fr die Englander aus Haferflocken, Haferbrel, sondern
welchgekochten E lern und Wurst. Es gibt auch mit Butter bestrichene Toaste oder Brotchen mit
Konfltre und Hon lg.
- 12. Das Mlttagessen, zu Hause oder im Gasthause eingenommen, fangt oft mit einem Teller
Suppe an. Dann kommt ein Fleischgericht. Rlndflelsch, Schweinefleisch, Hammelfleisch, Kalb
fleisch werden verschieden zubereitet. Ein Beefsteak ist ein Stck Rindfleisch, das auf dem
Rost gebraten wird. Natrlich gibt es auch Koteletten aller Art : Kalbskoteletten, Schweine
koteletten, usw. An Schlnken fehlt es nicht. Es gibt auch Geflgel z. B. H uhn, Ente, Gans oder
Taube. Dies sind wohl die besten Leckerbissen.

- 20 -

13
braten Cie, a ) . . . . .
der Braten Cs, -) . . . .}
zerlegen,
j
zerschneiden (i, i )
ob/ liegen (a, e)
l
zu/ kommen (a, o) .j
Cab) kochen . . . . . . . .
se

: e Rt b;t
schmoren, dimpfen . .
salzen
.. .. .
die belegten Brotchen
(pl.)
.

decouper
,

(faire) rtir
le rti

(faire) bouillir
faire griller
cuire I'tuve
saler

j
Gew rzbrhe
Salz (es) . . . . le sel
Pfeffer (s) . . . . . . le poivre
Mostrich (s) . . }
Senf (s)
j la moutarde
la sauce

15

dos
die
de r
der

Gemse Cs, -)
Kartoffel (-, n )
Spinat (s, e) . . . .
Kohl (kopf) (s) . .

ge b ra t ene K or toffe 1 n

frites
der Fisch (s, e)
geriuchert
der Essig (s) . . . . . .
dos 01 , (s) . . . . . . .
a n / machen
.

le lgume
la pomme de terre
les pinards
le chou

( des pommes
. i sautes

de terre

. les frites
. le poisson
fum
. le vinaigre
. l'huile
assaisonner

16

les sandwichs

roh
cru
zart
tendre
zih
dur
fe tt
gras
mager . . . . . . . . . . . . maigre
wrzen . . . . . . . . . . . . relever, assaisonner
die Fleischbrhe ( - ) } le jus de viande
die
dos
der
der
der

incomber

14

die SoBe,

die Bohnen (plur.) . . les haricots

die Erbsen (plur.> . . . les petits pois
dos Erbsenpree (s, s) la pure de pois

der Nachtisch (s) . . .

dos Obst (es) . . . . . .
die SBspeisen (plur.)
der R eis (es) . . . . .
der Pudding (s) . . .
der Teig (s) . . . . . . .
der Kuchen (s, - ) . . .
dos Gebick (s)
di e To rt e (-, n) . .
backen (u, a)
.

. le dessert
. les fruits de table
les entremets
. le riz
. lentremets sucr
. la pte
. le gteau
la ptisserie
. la tarte
cuire au four

17
dos
dos
der
der
der

Vesperbrot (s) . .
Abendessen (s, -) .
Kise (s)
Schweizerkise . . .
Wurstoufschnitt (s)

ab/ r(iumen

le goter
le dner
le fromage
le gruyre
l'assortiment de charcuterie
dbarrasser

- 13. Hat man ein schones Stck Fleisch gebraten, so muJ3 dieser Braten zerlegt werden; was
dem Vater obllegt. Die Kachin kann das Fleisch au..!h abkochen, rosten, schmoren (dampfen).
Auf jeden Fall muJ3 sie salzen. Die
- Deutschen begngen sich nicht gern mit belegten Brotchen
am Mittag.
- 14. Das gekaufte Fleisch ist roh. Es ist zart oder zah, fett oder mager. Die Deutschen w rzen

das gekochte Fleisch mit Brhe, Salz, Pfeffer, Senf usw.

- 15. Das Fleischgericht wird immer mit Gemse serviert, mit Kartoffeln, Spinat, Kohl,
Bohnen, Erbsen oder Erbsenpree. Die Kartoffeln werden oft gekocht, manchmal gebraten es gibt
auch die franzosischen frites. Die Deutschen essen viel F isch, besonders geraucherten Flsch.
Essig und 01 werden besonders fr den Salat verwendet. Sie dienen dazu, den Salat anzumachen.

- 16. Der Nachtisch ist sehr verschieden. GewiJ3, die Deutschen essen gern Obst; aber auch
Sfispelsen : Reispudding usw. Jede Hausfrau kann aus Teig Kuchen, Geback oder eine Torte
bac ken.
- 17. Da oft ein Vesperbrot eingenommen wird, hat der Deutsche wenig Hunger am Abend.
Und das Abendessen ist leicht : Kase, Schwelzerkase oder Wurstaufschnltt und Tee. Der Abend
tisch ist schnell abgeraumt.

- 21 -

V.

SPIEL UND ZEITVERTREIB - JEUX ET AMUSEMENTS

Karo

DIE SPIELZEUGE

Herz

Les jouets

Pik
das
der
die
der
der

1
das Spiel (s, e)
spielen . . . . . . . . . . .
der Reifen (s, -)
der Kreisel (s, -)
die Puppe (-, n)
der Ball (s, "e)
der Drachen (s, - ) . .
der Kl icker (s, -)
der Kegel (s, -)

le jeu
jouer
le cerceau
la toupie
la poupe
la balle, le ballon
le cerf-volant
la bille
la quille

(Sch i ppen)
As ( sses, sse)
Konig (s, e)

Dame (-, n) . . . . .
Bube (n, n) . . . . .
Trumpf (s, "e)

4
.

m1schen .

unterhaltsam
gewinnen (a, o)
verlieren Co, o)

2
la boite de construction
les cubes
le soldat de plomb
le train mcanique
la trottinette
l'auto pdales
la balanoire

GESELLSCHAFTSSPIELE
Jeux de socit

donner
battre
mler
divertissant
gagner
perdre

5
dos Damespiel (s, e)
das Damebrett Cs, er) .
dos Schachspiel Cs) . . .
das Schachbrett Cs, er)
die Schachfigur (-, en)
schachmatt . . . . . . . . .
das Dominospiel Cs) . .
dos Wrfelspiel (s) . . .
der Wrfel Cs, - )
dos Glcksspiel Cs) . . .
das Billard Cs)
geschickt
.
der Billardstock (s, "e)
die Bil lardkugel (-, nl
.

les cartes
la couleur
trfle

die Karten (plur.)

die Farbe (-, n)
Kreuz

geben (a, e) . . . . . . . .

der Baukasten (s, - )

d i e Bausteine (plur.)
der Bleisoldat (en, en).
die Eisenbahn (-, en) .
der Roller (s, -) . . . .
das Tretauto (s, s)
die Schaukel (-, n) . .

carreau
cur
pique
l'as
le roi
la dame
le valet
l'atout

le jeu de dames
le damier
le jeu d'checs
/'chiquier
la pice
chec et mat
les dominos
le jeu des ds
le d
le jeu de hasard
le billard
habile, adroit
la queue
/a bille

1. Manche Splelzeuge stammen aus dem Altertum. Griechische Knaben splelten mit Relfen
und Krelseln. Puppe und Ball sind schon seit langem bekannt. Wieviel Generationen von
Kindern haben sich mit Drachen, Kl lckern und Kegeln erfreut ?
- 2. Heutzutage haben die Kinder Baukasten mit bunten Baustelnen, womit sie Hauser bauen
konnen. Die Blelsoldaten, die Elsenbahnen sind in vielen Familien. Wo die Kinder viel Platz
haben, gibt es auch Rol ler, Tretautos und Schaukeln.
- 3. Die Gesellschaftssplele sind sehr beliebt, besonders die Ka rtenspiele, seit dem 14. Jahr
hundert. Die frhesten Spielkarten stammen aus Korea, China. Als der Holzschnitt im 15. Jahr
hundert aufkam, verwendete man ihn dazu, Karten zu drucken; so wurde das Kartenspiel billig.
Die europaischen Spielkarten sind in vier Reihen mit besonderen Fa rben eingeteilt. lm 17. Jahrhun
dert entstand das heutige Cfranzosische) Kartenspiel, mit Kreuz, Ka ro, Herz und Plk CSchlppen).
Die hochsten Karten sind das As, der Kn ig, die Dame und der Bube. Ein Trumpf bertrifft alle
andern Karten.
- 4. Bevor man die Karten glbt, mul3 man sie mlschen. Gewil3 das Kartenspielen ist unterhaltsam,
aber ein jeder wnscht zu gewlnnen und nicht zu verlleren.
- 5. Es gibt jedoch noch andere Spiele, so das Damespiel mit seinen 24 Damesteinen auf
einem Damebrett und das Schachsplel. Ein Schachbrett hat 64 Felder und 32 Schachfiguren.
Stehen die Figuren eines Spielers schachmatt, so hat er verloren. Nennen wir noch das Domino
splel, das Wrfelsplel und die Glckssplele wie das Roulett. Beim Bii iard mul3 man geschickt mit
Billardstock und Blllardkugel umgehen.
- 22 -

langwei l i g
.
. .
be klemm end .
. . .
spannend
. . . . .
der Krimi (nol romon)
(s)
die Novel le ( -, n)
dos Mirchen (s, - )
d i e Literotur ( - , e n ) . .

6
raten

deviner
la devinette

Cie, o)
dos Ritsel (s, - ) . . . .
dos Pfinderspiel (s) . .
dos Kreuzwortritsel (s,
-) . . .
. . . . .
losen . . .
.
.

le jeu des gages

les mots croiss

rsoudre

Les loisirs

dos Fernsehen (s) . . .

der Fernsehempfinger
(s, - ) . . . . . . . . . . . .
di e Nachrichten (plur.)
dos Theaterstck (s, e)
der Vorieteobend (s, e)
.

/e mlomane
la TSF
radiodiffuser
le poste (rcepteur)
rgler, prendre
la longueur d'onde
le disque
le phonographe
le tourne-disque
le microsillon
V/11 7- 1 1

10

8
le livre
dos Buch (s, " er)
d e r Roman (s, e) . . le roman
die Leihbibliothek (-,
en) . . . . . . . . . . . . . la bibliothque
leihen He, ie) . . . . . e mprunte r

les nouvelles sportives

le fe uille ton

dlaJement
passe-temps
lecture
journal
priodique

/'hebdomadaire

der Musikfreund (s, e>

de r Rundfunk (s) . . . .
bertragen, senden,
(sondte, gesondt)
der Radioopporot (s, e)
e i n /ste ll e n
di e Wellenlinge ( -)
di e Schallplotte (-, n)
dos Grommophon (s) .
der Plattenspieler (s, - )
d i e Langspielplotte ( - ,
n)
die Musik (-) . . . . .

le
le
la
le
le

Erhoiung (-)
Zeitvertreib (s) . .
Lesen (s) . . . . . .
Zeitung (-, en) . .
Zeitschrift (-, en>.
Wochenschrift ( - ,
e n) . . .
. . .
die
Sportnochrichten
(plur.). . . . . . . .
dos Feui lleton (s)

le roman policier
la nouvelle
le conte
VII 1 0- 1 2

DIE FREIZEIT

die
der
dos
die
die
die

ennuyeux
angoissant
passionnant

de prt

la tlvision
le poste de tlvision
les informations
la pice de thdtre
Je spectacle de varits

- 6. Bei andern Gesellschaftsspielen mu13 man raten, oder ein Ratsel losen. Immer weniger bort
man von einem Pfandersplel, dagegen werden heute oft Kreu:rwortritsel gelOst.
-

7. Welches ist wohl die E rholung der Deutschen, der Zeltvertrelb von Jung und Alt ? Fr
die alteren Leute ist es das Lesen einer Zeltung, einer Zeltschrlft, einer Wochenschrlft. Die
Jugend will Sportnachrlchten, die Madchen lesen das Feuilleton.

- 8. Das Buch wird sehr geschatzt in Deutschland. Da es teuer ist, werden Romane in den
Lelhblbllotheken gellehen. Was langwelllg ist bleibt ungelesen. Aber ein beklemmender, span
nender Krlml, eine Novelle, ein wunderbares Marchen haben viele Leser.
- 9. Sind die Mitglieder der Familie Muslkfreunde, so spielen sie selbst Musik oder horen
vom Rundfunk bertragene Konzerte. In jeder Familie gibt es einen Radioapparat. Man stellt
ihn auf eine gewisse Wellenlange ein, um seine Lieblingsmusik oder seine Sportnachrichten horen
zu konnen. Man kann auch Schallplatten auf das Grammaphon oder den Plattenspieler auflegen.
Mit Larigsspielplatten kann man ganze Konzerte horen.

- 10. ln den letzten Jahren bat das Fernsehen viele Fortschritte gemacht. Es gibt immer mehr
Fernsehempfanger in allen Schichten der BevOlkerung. So dringen nicht nur die Nachrlchten
in die Wohnungen ein, sondern auch die Bilder eines FuJ3ballspieles, oder die Auffhrung
elnes Theaterstckes. Die altern Personen wohnen gern einem Varleteabend bei, den sie ruhig
in ihrem Sessel sitzend miterleben konnen.

- 23 -

11

Liebl ingsze1tverder
treib (s) . . . . . . . .
dos Fotografieren (s)
die Photograph ie (-) .
die Fotografie ( -)
der Fotoapparat (s, e) .
dos Foto (s) . . . . . . . . /
dos Lich tbild (s, e r) . . )
die Momentoufnohme
. . . . . .
(-, n)

12
die Gartenorbeit ( - ) . . le jardinage
dos Zeichnen (s) . . . . le dessin
die Molerei ( - )
.
Io peinture

le passe-temps favori

la photographie

l'appareil photo

Ia Ph oto Cimage)

bres-poste
phile.

die Gemildesammlung
la collection de tableaux
(-, en)
die Kunstsommlung (-,
en)
la collection d'objets

d'art
le concours de pronostics (foot-bol/)
die Wette (-, n)
le pari
wetten . . . . . . . . . . . . parier
dos Pferde ren n en (s) . . /
) /a course de chevoux

dos FuBbal ltoto (s)

die Bchersammlung . la collection de biblio

..

die Fil mschouspieleri

(-, en) . . . . . . . . . . . .
dos Drehbuch (s, "er>/
dos Skript (s) . . . . . . )
dos Mi krophon (s)
d er Laustsprecher (s, )
dos Fil morchester (s, -)
der Produktionsleiter Cs,

Gartenbau treiben (ie,

ie)
. . . . se livrer au jardinage
XIX 1 5
sammel n . . . . . . . . . . collectionner
der Sommier (s, -) . . le collectionneur
die Sammlung (-, en)
la collection
die Briefmarkensammlung (-, en)
Io collection de tim

VIII 1 -5

l'instantan
der Fotograf (en, en) . le photographe
entwickeln . . . . . . . . . dvelopper
a b / ziehen (o, o) . . . . tirer
l'preuve
der Abzug (s, " e)
ve rgroBe rn
. agrandir
die VergroBerung ( - ,
en) . . . . . . . . . . . . . l'agrandissement
encadrer
ein/ rahmen
die Kamera ( - s)
la camra
einen Film drehen
tourner un film
d e r Fil mstar (s, s)
der Fil mstern (s, e)
Io vedette de cinma

/e scnario

der Turf (s) . . . . . . . .

der Favorit (en)
le favori

le microphone
le haut-parleur
l'orchestre

-) . . . . . . . . . . . . . . le directeur de la pro
duction
der Filmregisseur Cs, e). le metteur en scne

- 11. Ein Lieblingszeitvertreib ist heute das Fotografieren (die Photographie). Jeder Knabe
traumt von einem eignen Fotoapparat, um zu jeder Zeit Fotos (l lchtbllder) machen zu
konnen. Momentaufnahmen gelingen mit dem kleinsten Apparat. Man bringt jedoch seine
Aufnahmen dem Berufsfotographen, damit er sie entwickelt und abzieht. Die Abzge sind noch
immer teuer. Der Fotograf kann sie vergro6ern. Viele Leute lassen die Vergro6erung einrahmen
und stellen sie auf Schreibtisch oder Kommode.
Wer reich ist kann sich eine Kamera leisten (kaufen ) , um kleine (Ferien) F i lme zu d rehen.
Die groJ3en Filme werden im Filmatelier gedreht. Sie kosten viel Geld, weil die Fllmstars sehr
hohe Gagen bekommen. Um zu filmen, muJ3 ein Drehbuch bestehen. berall sind Mikrophone
und Lauts:-- recher angebracht; es gibt auch ein Fllmorc:hester. Der Produktionslelter bersieht
die ganze Arbeit; der Filmreg isseur leitet die Darsteller.
- 12. Zum Zeitvertreib gibt es auch die Gartenarbeit, das Zeichnen, die Malerel. Stadter treiben

Gartenbau in Schrebergarten vor der Stadt. Viele haben nur einen Gedanken : irgend etwas
zu sammeln, z.B. Briefmarken, Blumen, Mnzen. Der Sammler bildet sich allmahlich; er hat sein
Ziel erreicht, wenn er eine groJ3e Briefmarkensammlung, eine Bchersammlung, eine Gemalde
sammlung oder eine Kunstsammlung von hohem Wert zusammengebracht hat.
Einfache, schlichte, nicht knstlerisch veranlagte Personen begngen sich mit dem Fu8ba lltoto,
einer seit 1948 in Deutschland eingefhrten, organisierten Sportwette oder wetten beim Pferde
rennen. Leider kommt der Favorit nicht immer ais erster ans Ziel !

- 24 -

VI.

SCHULE UND ERZIEHU NG

L'COLE ET L'DUCATION

1
schulpflchtig . . . . . en 6ge d'aller l'cole
eine Schu le besuchen . Frquenter l'cole
der Schul zwong (s) I'obl1gat1on
"
scolaire
.
d le SC h U 1 p fi"IC h t ( )
der Kindergorten (s, "-) l'cole maternelle
die Vol ksschule (-, n) . l'cole primaire
.

der Studienrot (s, "e) .

der Doktor (s, en) . .
der Studiendirektor Cs,
en)
die Lehronstolt (-, en) .

La salle de classe
le C.E.G. (appr.)
le collge, le lyce
le lyce
l'cole technique

4
dos Klassenzi mmer (s,
-) . . . . . . . . . . . . . .

der Unterricht (s) . . .

erteilen . . . . . . . . . . . .
die Klasse ( - , n) . . .
dos Pult, Kotheder (s).
der Stuhl (s, "e) . . . .
der Tisch (s, e) . . . . .
die Bank ( - " e)
die Tafel (-, n) . . . .
die Kreide (-, n) . . . .
der Platz (es, " e) .
der Schwamm (s, "e)
der Lappen (s, ) . . . .
ab/wischen . . . . . . . .
wekh
trocken
.

3
die Knabenschule {-, n)
die Midch e nschul e (-,
n) .
d er Schler (s, ) . . . .
die Schlerin (-, nen)
d er Di rekto r, der Rektor (s, en)
.
der Schulleiter (s, -) . .
der Lehrer (s, - ) . . . .
die Le hre rin ( - , nen)
die hohere Schule
d i e Lehrkrifte (plur.> .

le proviseur
l'tablissement scolaire

DAS KLASSENZIMMER

2
die Mittelschule (-, n).
di e Oberschule (-, n) . .
dos Gymnasium (s, ien)
die Berufsschule (-, n).

le professeur
le docteur

l'cole de garons
l'cole d e filles
l'colier
l'colire

le directeur

le matre
la matresse
/'enseignement secondre
les enseignants

la salle de classe
l'enseignement
donner
la classe (lves)
le bureau
la chaise
la table
le banc
le tableau
la craie
la place
l'ponge
le chiffon
essuyer
mou
sec

- 1. Mit 6 Jahren werden alle Kinder in Deutschland schulpfllchtfg, d.h. daJ3 sie elne Schule
besuchen mssen. Man nennt das den Schulzwang. Vor 6 Jahren kommen viele Kleine in den
K lndergarten. Nachher besuchen sie die Volksschule.

2. Wer nicht in der Volksschule bleiben will, kann in die Mlttelschule oder in die Oberschule,
ins Gymnasit1m eintreten. Manchmal ziehen die Eltern die Berufsschulen fr ibre Kinder vor.

- 3. Es gibt Knabenschulen und Madchenschulen. Jedoch baben die Schler und Schlerlnnen
nicbt immer getrennte Schulen. An der Spitze einer Schule steht der Dlrektor ( Rektor, Schul
lelter). Mit ihm arbeiten die Lehrer und Lehrerlnnen. In den hoheren Schulen nennt man die
Lehrkrafte auch Lehrer oder Studlenrate. Oft haben diese Lehrer den Doktortitel. Ein Oberstudlen
dlrektor leitet die Lehranstalt.
- 4. Eine Scbule bat viele Klassenzlmmer, wo der Unterrlcht erteilt wlrd. Jede Klasse bat ihr
eigenes Klassenzimmer mit Pult (Katheder), Sthlen und Tlschen, Banken, Tafel, Krelde. Jeder
Schiller hat seinen Platz:. Schwamm und Lappen dienen zum Abwlschen der Tafel. Die Kreide
ist welch; der Lappen ist trocken.

- 25 -

5
dos Bild (s, er)
die Landkarte (-, n)

dos Buch Ces, "er)

l'image
la carte
le livre
le cahier

. .

dos Heft (s, e) . . . . . .

der Klassenschrank (s,
. .
" e)
ouf / bewah ren
dos TintenfaP (sses,
"sser)
die Feder (-, n) . .
tauchen
die Tinte C-, n) .
schreiben Cie, ie) . . .
dos Loschblatt Cs, "er)
ab/ trocknen . . . . . . . .
der Klecks (es, e) . . . .
der Kugelschreiber Cs,
...
.
-)
.

l'armoire
conserver
l'encrier
la plume
tremper
l'encre
crire
le buvard
scher
la tache d'encre

la page
la feuille
le scotch
la colle
coller
la rgle
le compas
le crayon
la gomme
effacer

(
i

/e cartable
la patre

l'heure de

die Deutschstunde
n)

cours

>

C-,

l'heure d'allemand
la rcration
la cour
le gymnase

die Pause (-, n) . . . .

der Hof Cs, "e)
die Turnhal le C-, n)
.

DIE SCHULARIEIT
Le travail de classe

8
la classe, la division
l'examen
le Baccalaurat
le trimestre
avoir cong
les vacances
les grandes vacances

die Klasse (-, n)

dos Examen (s, mina) .
dos Abitur Cs)
dos Trimester Cs, -)
frei haben . . . . . . . .
die Ferien Cplur.)
die Sommerferien

le stylo-bille

.
Die Seite C-, n)
dos Blatt ( es, " er) . .
d er Klebstreifen Cs, -) .
d er Leim Cs) . . . . . . . .
kleben . . . . . . . . . . . .
dos Lineal Cs, e)
der Zirkel Cs, -) . . . .
der Bleistift Cs, e) . .
dos Gummi Cs) . . . .
.
aus/ radieren
der Schul ranzen Cs, -)
die Schulmappe (-, n)
der Kleiderhaken (s, - '

die Stunde (-, n)

9
der Stundenplan (s, "e>
lesen Ca, e)
schreiben Cie, ie)
rechnen
lehren . . . . . . . . . . . .
e rklire n
. . .
der Sinn Cs, e)
bedeuten,
die ussprache (-)

aus/sprechen Ca, o)

/'emploi du temps
lire
crire
calculer
enseigner
expliquer
le sens
signifier
la prononciation
prononcer

5. An den Wanden hangen Bilder und Landkarten. Bcher und Hefte llegen auf den Binken
oder werden im Klassenschrank aufbewahrt. Jeder Schiller hat ein Tlntenfa8 vor sich. Er nimmt
seine Feder, taucht sie in die Tinte, schrelbt in sein Heft. Dann nimmt er das Loschblatt, um die
Seite abzutrocknen. Weh, wenn er einen Kleks gemacht hat ! Heute wird viel mit Kugelschrelbern
geschrieben.
- 6. Die Bcher sind dick und haben viele Selten. Manchmal ist ein Blatt zerrissen. Da nimmt
man den Klebstrelfen (einen mit Lelm versehenen Streifen, auch Klebpapier genannt) und
klebt die Stcke zusammen. Es gibt auch ein L lneal, einen Zlrkel, einen Blelstlft und ein Gumml
(um die Fehler auszuradleren) im Schulranzen. Schiller und Schlerinnen hangen ihre Kleidungs
stcke an die Kleiderhaken und der Unterricht beginnt.
- 7. Die Stunde dauert nur 45 Minuten. Alle Schiller lieben die Deutschstunde. Es gibt eine
lange Pause am Morgen. Das Klassenzimmer leert sich. Alle Schiller erholen sich auf dem Hof.
Die Turnstunde wird in der Turnhalle abgehalten.
- 8. ln den hoheren Schulen gibt es neun Stufen oder Klassen. Dann kommt das Examen,
das Abitur. Ein Schuljahr ist in 3 Trimester aufgeteilt. Am Nachmittag haben die Gymnasiasten fret.
Zu Weihnachten und Ostern freut man sich ber Hingere Ferien. Zur warmen Jahreszeit gehoren
die Sommerferlen.

- 9. ln den Grundschulen stellt der Lehrer den Stundenplan auf, nach dem er die ABC
schtzen lesen, schreiben und rechnen lehrt. Er erklirt den jungen Kindern den Sinn der
neuen Worter (was die neuen Worter bedeuten). Die Aussprache wird kontrolliert, man Iernt
gut aussprechen.

- 26 -

10
Frogen stellen
antworten . . . . . . . . . .
frage n . . . . . . . . . . .

poser des questions

rpondre
questionner

eine Antwort geben (a,e)

ouswendig lernen . . . .
ab/schreiben (ie, ie) .

donner une rponse

apprendre par cur
copier
rpter
rciter

wiederholen

her / sag e n

. . . . . . . .
. . . . . . . .

11
buchstobie re n
dos Diktat Cs, e) .
der Fehler Cs, -) .
die Grommoti k (-)
die Regel (-, n) . .
die Ausnohme (-, n)
die Betonung (-) . .
dos Wort C es, e, "e r)
bilden . . . . . . . . .
der Satz (es, " e)
.

. .
.

.
.
.
.

.
.
.
.
.

. .
.

peler
la dicte
la faute
la grammaire
la rgle
/'exception
l'accentuation
le mot
former, faire
la phrase

le nombre
compter
pair
impair
additionner
soustraire
multiplier
diviser

13
die Aufgabe (-, n)
lose n
.

.. . . . . . . . .
.
.
.

.
.
.
.

.
.
.
.

.
.
.
.

. . . .
. . . .

die Lektion (-, en)

le devoir
rsoudre

facile
dur, difficile
juste, exact
faux, inexact
l'exercice
oral
crit
la leon

14
dos Foch (es,

12
d i e Zohl ( - , en)
zihlen . . . . . . . . . . . .
gerod e . . . . . . . . . . .
u ng erode . . . . . . .
addieren . . . . . . . . . .
ab/ ziehen (o, o), subtrohiere n
. . . . . . .
multip l iziere n
dividie re n

leicht

schwer . . . . . . . .
richtig . . . . . .
folsch . . . . . . . . .
di e bung (-, en)
mndlich . . . . . .
schriftl ich . . . . . .

"er)
die Geschichte (-) . . .
di e G eogrophie ( - ) . .

die Noturwissenschoft
(-, en) . . . . . . . . . .
di e Sproche (-, n) . .
Deutsch . . . . . . . . . . .
Englisch
.
Fronzosisch . . . . . . . .
.
.
Griechisch
Lotein . . . . . . . . . . . .
(die) Moth e motik . . . .
die Geometrie (-)
.
die Algebro (-) . . . . .
die Physik (-)
die Chemie (-)
die Kunst (-)
die Musik (-)
dos Turnen (s}
dos Zeichnen (s}
die Schularbeit, Housaufgobe (-, n)

l a matire (enseigne)
l'histoire
la gographie
les sciences naturelles
la langue
l'allemand
l'anglais
le franais
le grec
le latin
les mathmatiques
la gomtrie
l'algbre

la physique
la chimie
l'art
la musique
la gymnastique
le dessin

le devoir (fait la mai

son

die Klassenorbeit (-,

en) . . . . . . . . . . . . .
zu/ hren
ouf/ posse n
.
bersetzen
. ...
beschreiben Cie, ie) . .

le devoir fait en classe

couter
faire attention
traduire
dcrire

- 10. Er stellt ihnen Fragen, auf die sie antworten mssen Coder er fragt sie und sie mssen
elne Antwort geben). Es muB viel auswendig gelernt werden. Worter und Satze werden abge
sch rleben oder oft wlederholt. Die Lektion wird jeden Tag hergesagt.
- 11. Die Kinder der Volksschule lernen buchstableren. lmmer wieder nimmt man ein Diktat
vor, denn wie leicht werden Fehler gemacht. Auch Grammatlk ist jeden Tag im Stundenplan
vorgesehen. Man lernt Regeln und Ausnahmen, Betonung und Aussprache. Mit neuen Wortern
blldet man Satze.
- 12. Die Arithmetik macht uns mit den Zahlen vertraut. Zuerst lernt man zahlen und sieht, da.B
es gerade und ungerade Zahlen gibt. Dann lernt mar;i ddieren, subtrahleren, multlplizieren und
d lvldleren.
- 13. Der Schiller bekommt viele Aufgaben zu losen. Er findet sie lelcht oder schwer. Seine
Aufgabe ist schlie.Blich richtlg oder fa!sch. Seine bungen sind manchmal mndllch, nicht
,..
schrlftllch. Er lernt seine Lektlonen.
- 14. In den hoheren Schulen gibt es mehrere Ficher. Da studiert man nicht nur Geschlchte und
Geographie oder Naturwlssenschaft, sondern auch Sprachen (neue und alte Sprachen) z. B.
Deutsch, Engllsch, Franmslsch oder Grlechlsch und Latein. Man lernt auch Mathematlk (Geometrle
und Algebra), Physlk und C hemle, Kunst, Muslk; aber es gibt auch Turnen, Zelchnen. Die Schiller
bekommen viel Schula rbelten auf. Sie ziehen sie jedoch noch der Klassenarbeit vor. Immer zuhoren,
aufpassen ist anstrengend. Aber einen Text bersetzen oder ein Bild beschrelben ist fr viele
ein Martyrium.

- 27 -

schwatz hoft

DIE SCHLER
Les 6lve1
begabt . . . . . . . . . . .
dos Gedichtnis (sses)
behalten (ie, o)
vergessen (o, e)
i ntel l igent, klug . . .
verstehen Co, o) . . .
scharf . . . . . . . . . . .

fleiBig . . . . . . . . . . . .
sich Mhe geben . . . .
fo u i . . . . . . . . . . . . . .
die Faulheit ( - )
. .
der MBiggong (s) . .
zerstreut . . . . . . . . . .
die Sorgfal t ( - ) . . . . . .
nachl i ssi g
. .
.

der FleiB (es)

( )

schweigsom . . . . . . . . silencieux
ruhig . . . . . . . . . . . . . calme, tranquille
unruhig . . . . . . . . . . . remuant

dos Betragen (s)

.
.

.
. .
. .

)j /a

note

trs bien
bien
assez bien
passable
insuffisant (mdiocre)
le bulletin

fa conduite

le progrs
faire des progrs
svre
blmer

loben . . . . . . . . . . . . . louer
belohnen . . . . . . . . . . rcompenser

DIE UNIVERSITATEN

ngligent
l'application
) fa ngligence

18

der Fo rtschr i tt (s)

Fortschritte machen
streng . . . . . . . . . . .
tadel n . . . . . . . . . .

distrait
le soin

. . . . . . . . . . . . manquer
abwesend . . . . . . . . . . absent

travailleur
se donner de la peine
paresseux
Io paresse
l'oisivet

fehlen

anwesend . . . . . . . . . . prsent

faire des sottises

- j
die Nachlissigkeit (-)

die Sorgl osigkeit

die Note (-, n )

die Zen sur (-, en) . . .
sehr gut . . . . . . . . .
gut . . . . . . . . . . .
zieml ich gut . . . . . . .
gengend . . . . . . . . .
ungengend
do s Zeugnis (ses, se)

le sot
sot, stupide
dire des btises

bavard
faire du bruit
. punir
o) arriver en retard

faire l'cole buissonnire
( - , en) . le devoir supplmentai
re, la punition
menacer

19

16

17

dro h e n

rappeler
oublier
intelligent
comprendre
vif, pntrant
se

der Dummkopf ( s "e) .

dumm . . . . . . . . . . . .
blodes Zeug reden . .
Dummheiten (Al bernheiten) machen

die Strafarbeit

. dou
. la mmoire
.
.
.

15
.

Lirm machen
strafen, bestrafen
zu spit kommen (a,
sch win ze n

Les universits

20

der Student (en, en)

der Professer (s, en)
der Privatdozent (en,
en) . . . . . . . . . . . . .
die Vo rl esung ( - , en) .
dos Examen (s, mina) .
dos Diplom (s, e)
der Gelehrte (n, n) .
.

l'tudiant
le professeur
le matre de confrence

le cours
l'examen
le diplme
le savant

- 15. Nicht alle Kinder sind gleich begabt. Viele haben ein gutes Gedichtnls und behalten was
sie lernen. Andere vergessen so schnell wie sie lernen. Nicht wenig sind Intell igent; sie
verstehen alles leicht. Ihr Verstand ist scharf.
- 16. Glilcklicherweise sind die Dummkopfe, die nichts verstehen, selten. Der dumme Schiller
redet blodes Zeug, macht Dummhelten, Albernhelten.
- 17. Ein flel8iger Schiller glbt slch Mhe, um alles gut zu lernen und zu wissen. Der Lehrer
verliert seine Geduld mit dem faulen Schiller. Er kann die Faulhelt und den M8ggang nicht
ertragen. Wahrend des Unterrichts sind die Schiller manchmal zerstreut oder nachlisslg in ihrer
Arbeit. Ist der Flel8 eine gute Eigenschaft, so ist die Sorgloslgkelt (Nachlisslgkelt) strengstens
zu verbieten. Nicht alle Schiller sind immer anwesend. Einige fehlen, weil sie krank sind. Die
abwesenden Schiller werden ins Klassenbuch eingetragen.
- 18. Die Schiller sollen schweigsam und ruhlg sein. Denn wenn sie unruhlg oder schwatzhaft
sind oder wenn sie Lirm machen, werden sie bestraft. Dies geschieht auch, wenn sie zu spit
in die Schule kommen oder sogar die Schule schwanzen. Jedoch welcher Schiller zieht nicht die
Strafarbelt dem Arrest vor ! Es droht jedoch der Lehrtlr oft, bevor er straft.
- 19. Der Lehrer gibt den Schlern Noten, Zensuren fr die Lektionen und bungen. Diese
sind : sehr g ut, gut, zlemllch gut, gengend, ungengend. Am Trimesterende bekommen die
Schiller ihr Zeugn ls, wo auch ihr Betragen und ihre Fortschrltte notiert sind. Manche Lehrer sind
streng und tadeln oft. Andere loben und belohnen Schiller, die es kaum verdienen.
- 20. Die Studenten kommen an die Unlversltat. Da halten die Professoren und Prlvatdozenten
Vorlesungen. Nach einigen Jahren stellen sich die Studenten zum Examen. Sie bekommen dann
ihr Dlplom. Einige studieren weiter und werden Geleh rte.

- 28 -

VII. - DIE FACHER

LES MATIRES SCOLAIRES

DIE WISSENSCHAFTEN

Les sciences

die Algebro (-) . . . . . . l'algbre

die Geometrie (-) . . . . la gomtrie
handeln von . . . . . . . . lj traiter de
behandeln
die Unie (-, n) . . . . . . la ligne
der Winkel (s, -)
l'angle
die Flache (-, n) . . . . la surface
der feste Korper Cs, -> le solide
gerade . . . . . . . . . . . . rectiligne, droit
gebogen, krumm . . . courbe
spitz . . . . . . . . . . . . . . aigu
stumpf . . . . . . . . . . . . obtus
die Figur (-, en) . . . la figure (de gomtrie)
dos Viereck (s, e) . . . le quadrilatre
dos Quodrat (s, e)
le carr
dos Rechteck (s, e) . . le rectangle
der Rhombus (-, ben) . /e losange
die Raute (-, n)
der Kreis (es, e) . . . . . le cercle
der Wrfel (s, - ) . . . . le cube

die Eigenschoft
(-, en)

die es ff i -: la proprit
.
en
die Moterie (-) . . . . . . la matire
dos Loborotorium (s,
-ien)
le laboratoire
der Versuch (s, e) . . . l'exprience
dos MeBgert (s, e) /'appareil de mesurage
zahlreich . . . . . . . . . . nombreux
teuer . . . . . . . . . . . . . cher
dos Reogenzglos (es,
"er) . . . . . . . . . . . . l'prouvette
dos Probierglos
mischen . . . . . . . . . . . mlanger
die Base (- , n) . . . . . . la base
die Siure (-, n)
. l'acide
der Vorgong (s, "e) . . le phnomne

der Physiker (s, -)

der Chemiker Cs, -)
studieren . . . . . . . . . .
dos Gesetz (es, e) . . . .

le physicien
le chimiste
tudier
la loi

La littrature

2.

DIE LITERATUR

der Vers (es, e) . . . . .

dos Gedicht (es, e) . . .
die Dichtung ( - ) . . . .
der Rythmus (-, men> .
der Reim (s, e)
dos VersmoB (es)
der Dichter (s, -)
die Strophe (-, n)
episch
lyrisch . . . . . . . . . . . .
.

le
le
la
le
la

vers
pome
posie
rythme
rime

le mtre
le pote
la strophe
pique
lyrique

- 1. Algebra und Geometrle sind in der MatheID&.tik einbegriffen. Die Geometrie behandelt
Llnlen, Winkel, Flachen und Korper. Linien sind aerade oder krumm; es gibt spitze oder stumpfe
Winkel. Vereinigt man Linien und Flachen, so ergeben sich "F lguren : Vlerecke, Rechtecke,
Rhomben, Kreise, Wrfel usw.

- 2. Physlker und Chemlker studleren Gesetze oder die Beschaffenhelt der Materle. In Labora
torien werden Versuche gemacht. Die Me8gerate sind zahlreich und teuer. lm Probierglas
Reagenzglas) m ischt man Basen und Sauren, um die Vorgange kennen zu lernen.
- 3. Durch Lesen oder Hersagen von Versen, von kleinen Gedlchten wird schon frh in der
Kinderseele der Sinn zum Schonen erweckt. Die deutsche Dlchtung ruht auf dem Rhythmus und
dem Reim. Das Versma8 ist sehr verschieden. Oft teilen die Dlchter ihre Gedichte in Strophen
ein. Es gibt eplsche und lyrische Dichter.
- 29 -

die Literatur (-, en) la littrature

vertraut werden mit se familiariser avec
dos Werk (es, e) . . . . l'uvre
die Klassik (-) . . . . . . le classicisme
die Romantik (-) . . . . le romantisme
die Tragodie (-, n)
}
dos Trauerspiel (s, e> . ) /a tragdie
die Komodie (-, n) . . } /a comdie
)
dos Lustspiel (s, e)
der. Dramatiker (s, -) . le dramaturge, l'auteur
dramatique
dos Dramo (s, men) . le drame
der Akt (es, e)
) ,
der Aufzug (s, "e) . . ) / acte
die Szene (-, n) . .
,
der Auftritt (s, e) . . . ) /a scene
der Monolog (s, e) . . . le monologue
an/fhren . . . . . . . . . citer
dos Theater (s, - ) . . . le thtre

der Stil (s, e) . . . . . . . .

verbessern
vermeiden (ie, ie) . .
geknstelt . . . .
flchtig . . . . . . . . . . .
die Schreibart (-, en) .
die Eigenart (-, en) .
die Sprachreinheit ( - ) .
die Klarheit ( - ) . . . . .
die Gedrangtheit ( - ) .

le style
amliorer
viter
manir
nglig
la manire d'crire
la proprit, la parti
cularit
la correction, la puret
du langage
la clart
la concision

die Elementargeister
(plur.) . . . . . . . . . .
der Roman (s, e)
die Legende (-, n) . . .
der Gnom (en, en) . .
der Waldgeist (s, er) .
der Wassergeist (s, er) .
die Undine (-, n) . . . .
die Nixe (-, n) . . . . . .
die Elfe (-, n) . . . . .
der Salamander (s, -) . .
der Zwerg (s, e) . . . .
der Riese (n, n)

les esprits lmentaires

/e roman
la lgende
/e gnome
/e sylvain
l'ondin
l'ondine
la nixe
/'elfe, la sylphide
la salamandre
le nain
/e gant

die Prose (-, sen) . . .

der Schriftsteller (s, - l
.

L'histoire

XXVI, 5-8

GESCHICHTE

dos Ereignis (sses, sse)

die Vergangenheit ( - ) .
der Herrscher (s, -)
der Kaiser (s, - ) . . . . .
der Konig (s, e)
dos Jahrhundert (s, e) .
regieren . . . . . . . . . . .
die Monarchie (-, n) .
der Frst (en, en) . . .
der Thron (s, e) . . . . .
der Adel (s) . . . . . . .
der Hof (s, "e) . . '. . .
die Republik (-, en) . .
der Staatsmann (s, ' er)
dos Volk (s, "er) . . . .
der Aufruhr (s, e) . .
die Revolution (-, en) .
der Krieg (s, e) . . . . .
politisch
die Religion (-, en) .
blutig . . . . . . . . . . . . .

la prose
/'crivain

.
.

/'vnement
le pass
/e souverain
/'empereur
le roi
le sicle
rgner
la monarchie
le prince
le trne
la noblesse
la cour
la rpublique
/'homme d'Etat
le peuple
/'meute, la rvolte
la rvolution
la guerre
politique
la religion
sanglant

4. Spater werden die Schiller mit der L lteratur vertraut gemacht, und zwar mit den besten
Werken der Klasslk und der Romantlk. Goethe ist wohl der grflte deutsche Dichter. Aber neben
ihm gibt es viele Tragodlen- oder Lustspleldlchter. Schiller ist einer der gro.Bten Dramatlker. lm
Gymnasium studiert man seine Dramen Akt um Akt, Sz:ene um Sz:ene (Aufzug-Auftrltt). Bekannt
sind die Monologe in Egmont oder Wallenstein. Jeder Schiller kann Verse von seinem Lieblings
dichter anfhren.
- 5. Die deutschen Romantiker erzahlen von den E lementargelstern, besonders in Romanen
und Legenden. Sie sprechen von Gnomen, Waldgelstern, Wassergelstern, Undlnen und N lxen,
von E lfen und Salamandern, von Zwergen und Rlesen.
- 6. An Hand der Prosaschrlften der Schrlftsteller bt sich jeder Schiller seinen Stll zu
verbessern. Zweierlei muB er vermerden, eine geknstelte und eine flchtlge Schrelbart. Er
muB auf Elgena rt und Sprachrelnhelt, Klarhelt und Gedringthelt zielen.
- 7. Indem wir die Geschlchte studieren, lernen wir die E relgnlsse der Vergangenhelt
und die Namen der Herrscher, Kaiser und Konlge kennen, die Jahrhunderte hindurch
reglert haben. Aber es gab nicht nur Monarchlen mit ihren F rsten, ihrem Thron, ihrem Adel
und ihrem Hof, sondern auch Republlken mit kleinen und groBen Staatsminnern; es gab Volker
in Aufruhr, es gab Revolutlonen; es gab Krlege aller Art, polltlsche Krlege, Rellglonskrlege.
Aber alle waren blutlg.
-

- 30 -

dos Altertum (s)

fabelhoft . . . . . . . .
dos Mittelolter (s) . .
herrlich . . . . . .
ergrei fend
die Renaissance (-) . .
knstlerisch
malerisch . . . . . .
entzckend . . . . . .
die Neuzeit (-) . . . . .
der Kreuzzug (s, "e) . .
dos Turnier (s, e) . . .
der Zweikampf (es, "e)
der Ritter (s, - ) . . . . . .
kimpfen . . . . . . . . . .
die Rstung (-, en) . .
dos Gesetz (es, e)
dos Rittertum (s) . . . .
sich unterwerfen (a, o)
die Burg (-, en) . . . .
der Graben (s, "-) .
der Wal l (s, "e)
umgeben (o, e) . . . . .
.

dos Tor (s, e) . . .

die Zugbrcke (-, n) . .
hoch/ziehen (o, o) . . .
nieder/lossen Oe, a) . .
die Zinnen (plur.) . . . .
der Turm (s, "e) . . .
der Wichter Cs, -) . .
dos Horn (s, ''er) . . . .
die Trompete (-, n) . .
ins Horn stoBen Cie, o)
nahen . . . . . . . . . . .
der Freund (s, e) . . . .
der Feind (s, e) . . . .
der Rittersoal Cs, "e) .
sich versammeln . . . .
die Edelfrou C-, en)
der Knoppe (n, n) . . .
der Edelknobe (n, n) .
der Sanger (s, - ) . . .
der Spielmonn (s, leute)
dos Schwert (s, er) . .
der Helm (s, e) . . . . .
der Schild Cs, e)
der SpieB Ces, e) . . .
.

l'antiquit, le monde
antique
fabuleux
le Moyen-Age
splendide
saisissant, mouvant
la Renaissance
artistique
pittoresque
ravissant
les Temps Modernes
la croisade
le tournoi
le duel
le chevalier
lutter, combattre
l'armure
la loi
la chevalerie
se soumettre
le chteau-fort
le foss, la douve
le rempart
entourer

la porte
le pont-levis
remonter, (re)/ever
abaisser
les crneaux
la tour
le guetteur
le cor
la trompette
sonner du cor
approcher
l'ami
l'ennemi
la salle des chevaliers
se rassembler
la dame noble, la
chtelaine
le damoiseau, l'cuyer
le page
le troubadour, le chan
teur
le mnestrel
l'pe
le casque
le bouclier
le javelot

8. Das Altertum war fabelhaft, das Mlttelalter herrllch und ergrelfend, die Renaissance
knstlerlsch, malerlsch und entzckend. Was konnen wir von der Neuzelt sagen ? lm Mittelalter
gab es Kreuzzge, aber auch Turnlere oder Zwelkimpfe. Die Rltter kimpften in schweren
Rstungen. Sie muBten sich den strengen Gesetzen des Rlttertums unterwerfen. Die Ritter
lebten in Burgen, die von einem Graben oder einem Wal l umgeben waren. Am Tor der Burg
konnte man eine Zugbrcke hochzfehen oder nlederlessen. Auf dem mit Zlnnen versehenen Turm
stand ein Wichter, der ins Horn oder in die Trompete stle8, sobald er jemand nahen sah, gleich
wohl ob Freund oder Felnd. lm Rltterual verummelten sich Ritter und Edelfrauen, Knappen und
Edelknaben, um Singer (Splelleute) zu horen. AuBerhalb der Burg trugen die Ritter Schwert
und Helm, Schlld und Sple8.

SPRICHWORTER UND REDENSARTEN

1.

2.

Flei8 bricht

Eis.

Un labeur acharn vient bout de toutes les difficults

Ent die Arbeit, dann das Spiel.

Le travail passe avant les distractions

3.

Venchiebe nicht auf morgen, was du heute kannst besorgen.

Ne remets pas au lendemain ce que tu peux faire le jour mme

4.

5.

Probieren geht ber studieren.

Exprience passe science

Ohne FleiB kein Preis.

On n'a rien sans peine

- 31 -

VIII. - DIE SCHONEN KUNSTE - LES BEAUX ARTS

. . .
. .
.
vert
violett . . . . . . . . . . . . violet
wei8 . . . . . . . . . . . . . . blanc
noir

grn

DIE MALEREI
La peinture

l'artiste
la peinture
la grotte
peindre
le tableau
le chef-d' uvre
la fresque
la peinture l'huile
l'aquarelle

die Nuance (-, n)

die Glhfarbe (-, n)
warm
hell . . . . . . . . . . . . . .
der Ton (s, "e)
.

dos Portrait (s, s)

dos Modell (s, e)
erkennen (v. mixte)
dos Stilleben (s) . . . . .
die Landschaft (-, en)
der Vordergrund (s) . .
der Hintergrund (s) . .
ab/heben (o, o)
.

la toile
le chevalet
la palette
mlanger
mettre, tendre
le pinceau
le tube (de couleur)
les couleurs fondamentales
rouge
jaune
bleu
rose
brun
bleu ciel
orange

la nuance
le rouge ardent
chaud
clair
le ton

die Leinwand (-)

die Staffelei (-, en) . .
die Handpalette (-, n)
mischen
auf/ tragen (u, a)
der Pinsel (s, -) . . . . .
die Farbtube (-, n) . .
die Grundforben (plur.)
ro t
gelb
blau
rosa
braun
himmelblau . . . . . . .
orange . . . . . . . . . . .

schwarz

der Knstler (s, -)

der Maler (s, )
die Hihle (-, n) . . . .
mal en
.
. .
dos Gemilde (s, )
dos Meisterwerk (s, e) .
dos Fresko (s, en)
die O lfarbe (-, n) . . . .
die Wasserfarbe (-, n)

le portrait
le modle
reconnatre
la nature morte
le paysage
le premier plan
/'arrire-plan
se dtacher sur

die Zeichnung (-, en)

die Skizze (-, n) . . . .
der Umri8 (sses, sse)
dos Licht (es)
der Schatten (s, -) . . . .
der Holzschnitt (s, e)
der Kupferstich (s. e) .

le dessin
l'bauche, l'esquisse
le croquis, le contour
la lumire, les clairs
l'ombre
la gravure sur bois
l'estampe

1. So weit wir auch in die Weltgeschichte zurckblicken, immer finden wir Knstle r,
besonders Maler. Sie haben sogar auf die Wande der Hihlen gemalt. ln .den Museen findet
man Gemilde, Melsterwerke der groJ3ten Maler aller Generationen. Zuerst malten sie Fresken.
Als die O lfarbe erfunden wurde, gab es viele Gemalde. Aber die Wasserfarben wurden weiter
verwendet.
- 2. Ein Maler stellt seine Leinwand auf eine Staffelel. ln seiner linken Hand hait er die
Handpa lette, worauf er die Farben mlscht. Er trigt sie mit dem P lnsel, den er in der rechten Hand
hait, auf die Leinwand auf. Aus der Fa rbtube nimmt man Grundfarben. Indem man sie mischt,
bekommt man andere Farben. Blau und gelb ergeben grn, gelb und rot rosa, blau und rot vlolett.
3. Indem man schwarz: und welB hinzufgt, bekommt man allerlei Nuancen. Tizian war der
Meister in den Glhfarben, in den wa rmen Tonen. Tizianrot ist goldrot. lm 19. Jahrhundert
wurde dunkelbraun Modefarbe. Die lmpressionnisten wie Manet, Monet, Pissaro, Sisley, Lieber
mann oder Slevogt haben dann die Schonheit der hellen Tone wiedergefunden.
- 4. Die Portraitmalerel ist wohl die schwierigste. Das Modell soll sich in dem Bildnis
erkennen konnen. Auch malen die Knstler Stllleben oder Landschaften mit heiterem oder
drohendem Himmel. In der 11lten Malerei heben slch oft die menschlichen Figuren im Vorder
grund von einem goldnen H interg rund ab.
- 5. Zelchnungen werden mit Feder und Bleistift (Pastellstift, Kohlestift) gemacht. Zuerst kommt
die Skiz:z:e, der Umrl8, dann Llcht und Schatten. Der Holzschnltt und der Kupferstlch ermoglichen
die Vervielfaltigung des Bildes.
-

- 32 -

ben
di e Fingerfe tigkeit

DIE BILDHAUEREI

La sculpture

s'exercer
la dextrit, le doigt

(-}

8
6

der Bildhauer (s, -) . . le sculpteur

der MeiBel (s, -) . . . . . le ciseau
der Holzhammer (s, - ) l 1e maillet
der Knppel (s, -) . )
meiBel n
. sculpter
das Schnitzmesser (s, -) le couteau sculpter
schnitzen . . . . . . . . . . sculpter sur bois
modelieren . . . . . . . . . modeler
der Modelierbock (s,
"e} . . . . . . . . . . . . . la selle de sculpteur
der Ton (s) . . . . . . . . . /'argile
die Statue ( - , n) . . . . la statue
das Flachrelief (s, s) . . le bas-relief
d i e Bron ze ( - , n) . . . le bronze
gieBen (o, o) . . . . . . . . couler, fondre
.

La musique

aimer
jouer
/'instrument
prendre des leons de
musique
le piano
le violon
pendant des heures

le musicien
le compositeur
la symphonie
/'orchestre
la salle de concert
le chef d'orchestre
la baguette
lever
attaquer

dos Streichinstrument
/'instrument cordes
(s, e)
/'instrument vent
dos Blasinstrument
das Schlaginsument . /'instrument percussion
comprendre
.
umfassen
die Geige (-, n) . . . . . le violon
dos Cel Io (s, s) . . . . . le violoncelle
d i e B aBg ei g e (-, n}
de ro rab ss: la contrebasse
..
se
die Bratsche (-, n) . . l'alto
die Flote ( - , n) . . . . . . la flte
/a clarinette
die Klarinette ( - , n)
die Trompete (-, n) . . la trompette
die Zugposaune ( - , n) le trombone coulisse
dos Waldhorn (s, "er) . le cor
die Trommel (-, n)
le tambour
die Pauken (plur.) . . . les timbales
die Becken (plur.) . . les cymbales
die Harfe ( - , n) . . . . . la harpe
der Konzertflgel (s) . le piano queue
dos Harmonium (s, ien) l'harmonium
die Orgel (-, n) . . . . . l'orgue

DIE MUSIK

lieben . . . . . . . . . . . . .
spielen . . . . . . . . . . . .
das Instrument (s, e)
Musikstunden nehmen
(a, o)
das Klovier (s, e) . . .
die Geige ( - , n) . .
stundenlang

der Musiker (s, -)

der Komponist (en, en)
die Symphonie ( -, n) .
das Orchester (s, -) . .
der Konzertsaal (s, "e)
der Dirigent (en, en) .
der Stab (es, "e}
heben (o, o}
an/setzen

- 6. Die Blldhauerel ist so ait wie die Malerei. Der Blldhauer bedient sich des Mel8els und des
Holz:hammers um z:u mel8eln, des Schnltz:messers um zu schnltz:en. Er modellert auch menschliche
Gestalten auf dem Modellerbock, aus Ton zuerst. Dann wird die Statue oder das Flachrellef
in Bronze gegossen.
- 7. Es gibt viele Personen, die die Muslk lleben, jedoch nur wenige, die ein I nstrument splelen.
Oft nehmen die Kinder Muslkstunden. Sie lernen Klavler oder Gelge spielen und mssen
stundenlang ben, bevor sie richtig spielen und F lngerfertlgkelt bekommen.
- 8. In Deutschland ist Beethoven der groJ3te Muslker und Komponlst. Seine Symphonlen
werden in der ganzen Welt von berhmten Orchestern gespielt. Wie still wird es im Konz:ertsaal,
wenn der Dirigent seinen Stab hebt und das Orchester ansetz:t !
-

9. Ein Orchester besteht aus Strelch-, Blas- und Schlaglnstrumenten. Die ersten umfassen
die Gelgen, d ie Cellas, die Ba8geigen (den Kontraba8) und die Bratschen; die andern, d ie Floten,
die Klarlnetten, d ie Trompeten, die Zugposaunen, d ie Waldhorner. Die dritten die Trommeln,
Pauken und Becken. Aber in einem Orchester gibt es auch Harfen, Konz:ertflgel oder ein
Harmonium, manchmal auch eine Orgel.

- 33 -

10

d
er Gesang (s, "e)
vertonen . . . . . . . . . . .
der Sanger (s, -) . . . .
die Singerin (-, nen) .
der Solist (en, en) . . .
der Chor (s, "e) . . . .
begleiten . . . . . . . . . .
dos Lied (s, er) . . . . . .

griechisch . . . . . . . . . .
mittelolterlich . . . . . .
die Form (- , en)
die Bedeutung (-) . . .
.

le chant
mettre en musique
le chanteur
la chanteuse
le soliste
le chur, la chorale
accompagner
le c lied

grec
moyen--geux
la forme
l'importance

12

der Agypter (s, - )

die Pyramide (-, n) . .
dos Grab (es, "er) .
die Griechen (plur.) . .
die Akropolis (-)
dos Theater (s, -) . . .
der Triumphbogen (s,
-)
die Bosiliko (-, ken) .
der Rundbogen (s} . . .
der Spitzbogen (s) . . .
die Fensterrose (-, n) .
dos Kirchenportol (s) .
die figur (-, en) . . . . .
dos Kirchenfenster (s) .
dos Chor (s, "e)
der Altar (s, "e) . . . .
dos Gewolbe (s, -) . . .
der D (s, e)
dos Munster (s, -) . . .

l'gyptien
Io pyramide
Io tombe
les grecs
/'Acropole (ville haute)
le thtre

DIE IAUKUNST
L'architecture

11

bauen . . . . . . . . . . . . . construire
die Baukunst ( - ) . . . . . l'architecture
der Tempelbou (s) . . . Io construction des
der Kirchenbou (s) ) temples
der Sokralbou (s) . . . l'architecture sacre
der Polast (es, '' e) . . . le palais
die Burg (-, en) . . . . . le chdteou-fort
dos SchloB (sses, "sser) le chteau

/'ore de triomphe
la basilique
le plein cintre
/'ogive
Io rosace
le portail (d'Eglise)
les figures, statues
le vitrail
le chur
l'autel
Io vote
ta cathdrale

- 10. Der Gesang liegt in der Seele des Deutscben. Viele Gedicbte wurden vertont, und das
ganze Volk singt sie. Aber es gibt aucb viele Singer und Singerlnnen von internationalem Ruf.
Sie singen ais Sollsten oder werden von Choren begleltet. Das deutsche L ied des 19. Jahrbunderts
ist etwas ganz Besonderes.
- 11. Von jeber bat der Menscb gebaut. Die Baukunst teilt sicb in zwei gro.Be Gruppen, den
Tempelbau, oder Klrchenbau, d.h. den Sakralbau und in den Profanbau, (Paliste, Burgen, Schlosser).
In der g rlechlschen und in der mlttelalterllchen Baukunst batte der Sakralbau den Vorrang.
Aber aus seinen Formen ergaben sicb die der weltlicben Bauten. Seit der Renaissance bat
der Profanbau immer mebr an Bedeutung gewonnen.
- 12. Die Agypter bauten die Pyramlden, die Grabstatten der Konige. Die Grlechen erricbteten
Tempel und die Akropolls, so wie Theater und Trlumphbogen. Die altcbristlicbe Kunst witmete
sicb der Baslllka. Typische Baumerkmale fr die romaniscbe Kircbe sind der Rundbogen, fr
die gotische Kirche der Spltzbogen, die Fensterrose, das Klrchenportal mit zahlreichen Flguren,
die farbigen Klrchenfenster usw. Chor, Altar und Gewolbe werdn immer schoner, herrlicher in
den Domen und Mnstern. Die groBten Knstler arbeiteten im Kirchenbau. Aber aucb Schlosser
und Palaste fanden ihr lnteresse.

SPRICHWORTER UND REDENSARTEN

1.

Man soll den Teufel nicht an die Wand malen.

2.

Das Werk

3.

Rom ist nicht an einem Tag erbaut worden.

lobt

den Meister.

- 34 -

Il ne faut pas tenter le diable.

A l'uvre on connait l'artisan.
Rome ne s'est pas faite en un jour.

..

IX. - DER MENSCHLICHE KORPER

LE CORPS HUMAI N

1
.
klein
groB
.
stark
stimmig . . . . . .
der Riese (n, n) .
der Zwerg (s, e) .
der Wuchs (es) .
.

der Schidel (s, - )

schtzen
petit
grand

dos Skelett (s, e) . /

/
dos Knochengerst (s) . ) e sque ette
der Knochen (s, -) . . . l'os
dos Gelenk (s, e) . . . l'articulation
die Bewegung (-, en) le mouvement
le nerl
der Nerv {s, en)
der Muskel (s, n) . . . le muscle
la chair
dos Fleisch (es) .
die Haut (-, ''e) .
la peau
recouvrir
bedecken .
la chair de poule
die Ginsehaut ( - )
la tte
der Kopf (es, "e)
/
dos Hirn (s, e)
dos Gehirn Cs, e) . . . . . ) e cerveau
.

crdne
protger, abriter

le

DAS GESICHT

fort
solide
le gant
le nain
la taille

Le visage

dos Gesicht {s, er)

sich begeistern fr .
hiBlich .
der Ausdruck (s, "e) .
an/ziehen {o, o)
weibl ich
die Schonheit ( - ) . . . .
huldigen + datif . .
.
hbsch
schon
reizend .
di Gesichtsfarbe (-) .
blhend . . . . . . . . . .
rosenrot .
sonnengebriunt .
bleich .
blaB . . . . . . . . . . . . . .
.

le visage
s'enthousiasmer
laid
l'expression
attirer
fminin
la beaut
rendre hommage
joli
beau
charmant
le teint
florissant
vermeil
h61
p61e
blme

- 1. Die MaJ3e des menschllchen Krpers sind sehr verschieden, je nach den Rassen. Es gibt
klelne und g ro8e, starke und stimmlge Menschen. Ein au.Bergewohnlich gro.Ber Mensch ist
ein Rlese, ein auBergewohnlich kleiner ein Zwerg. ln Afrika gibt es Neger von ganz kleinem
Wuchs.

- 2. Das Skelett (das Knochengerst) besteht aus vielen Knochen, die durch Gelenke miteinander
verbunden sind. Die Bewegungen der Knochen werden durch die Nerven und Muskeln hervor
gebracht. Das Skelett ist von Flelsch umgeben. Eine Haut bedeckt das Fleisch. Bei schrecklichem
Anblick bekommt man Ginsehaut. lm Kopf liegt ein Hauptorgan, das Hlrn, das der Schidel schtzt.
- 3. Tausende von Malem haben sich fr das menschliche Geslcht begelstert. Selten sind die
Maler, die sich durch hl811che Ausdrcke angezogen fhlten. Meistens haben sie der welbllchen
Schnhelt gehuldlgt. Das Gesicht einer Frau kann hObsch, schn oder relzend sein. Die Geslchts
farbe spielt eine gro.Be Rolle, die eines Madchens ist blhend und rosenrot, die des Sommer
frischlers ist sonnengebriunt. Kinder der GroBstadt haben oft blelche, blasse Gesichtsfarbe.

- 35 -

-----

die Gesichtszge (plur.) les traits

di e Stirn ( - , en) . . . . . le front
die Runzeln (plur.) l i "
die Furchen (plur.) ) es "des
der Ausdruck (s, "e) l'expression
dos Alter (s) . . . . . . l'ge
le souci
die Sorge (-, n)
die Nase (-, n)
le nez
dos Auge (s, n)
I'il
die Ohr (s, en) . . . . . . loreille
die Wange (-, n) .
la joue
die Augenbraue (-, n) le sourcil
die Wimper (-, n) . . le cil
dos Lid (s, er)
la paupire
.

blond
dunkel .
. . .
grau
wei.B . . . . . . . . . . . . .

der Mund (s)

die Lippe (-, n)
der Zahn (s, "e) .
die Zunge (-, n)
der Gaumen (s, - ) . . .
der Schnurbart (s, "e)
der Bart (s, "e) . . . .
dos Kinn (s, e) . . . . .
der Kiefer (s, -)
beiBen (i, i)
kauen

la bouche
la lvre
la dent
la langue
le palais
la moustache
la barbe
le menton
la mchoire
mordre
mcher

Le

tronc

der Hals (es, ''e)

verbinden (a, u)
der Rumpf (s) . . . . .
die Brust ( - , "e) . .
der Rcken (s, -) .
die Rippe (-, n) . . . .
die Wirbelsaule ( - , n) .
dos Mark (es) . . . . . .
atmen . . . . . . . . . . . .
die Lunge (-, n)
keuchen . . . . . . . . . .
ersticken . . . . . . . . . .

le cou
relier
le tronc
la poitrine, le sein

dos Herz (ens, en)

dos Blut (s) . . . . . . . .
die Ader (-, n) . . . . .
die Vene (-, n) . . . .
schlagen (u, a)
dos Herzklopfen (s)
die Leber (-) .
der Magen (s, -) . . . .
verdauen
die Hften (plur.)
die Taille (-)
die Niere (-, n) .
der Bauch (s, "e) . .
fett . .
. .

le cur
le sang
l'artre
la veine
battre
les palpitations
le foie
l'estomac
digrer
les hanches
la taille
les reins
le ventre
gras

dos Haar (s, e)

aus/follen Cie, a)
kahl
die Perrke (-, n)
lockig
glatt
.

. .

/es he e ux
tomber (/es cheveux)
chauve
la perruque
boucl
lisse

le dos
la cte
la colonne vertbrale
la moelle
respirer
le poumon
haleter
touffer

blond
chtain, brun
gris
blanc

DER RUMPF

4. Menschen unterscheiden sich durch verschiedene Geslchtszge voneinander. Oben am Kopf

ist die Stlrn. Die Runzeln (oder Furchen) an der Stirn sind Ausdruck des Alters oder der Sorgen.
Mitten im Gesicht ist die Nase. Links und rechts davon liegen Augen, Ohren und Wangen.
Die Augen sind sehr empfindlich : sie sind durch die Augenbrauen und Wlmpern geschtzt. Zum
Schlafen schliel3en wir die L lder.
- 5. Der Mund besteht aus den L lppen, aus den 32 Zihnen, der Zunge und dem Gaumen.
Heute tragen viele Manner einen Schnurbart an der Oberlippe und einen Bart an Klnn und
Wangen. Die Zihne stecken in Unter- und Oberklefer. Sie dienen dazu, zu bel8en und zu kauen.
- 6. Auf dem Kopf wachst das Haar. Fallen die Haare aus, so wird man kahl. Man kann (kahl
oder nicht kahl) heute eine Perrke tragen, so wie die Filmstars es tun. Das Haar ist locklg oder
g latt. Es gibt blondes und dunkles Haar. Mit den Jahren wird es oft grau oder wel8.
- 7. Der H a ls verblndet Kopf und Rumpf. Vorn am Rumpf ist die Brust, hinten der Rcken.
Die Brust enthfilt verschiedene Organe, die die Rlppen schtzen. Die Rippen gehen bis zur
Wlrbelsiule, in der das Mark liegt. Der Mensch atmet mit seinen Lungen. Der Kranke keucht oft
oder erstlckt manchmal.
- 8. Vom Herzen flie.Bt das Blut durch Adern und Venen. Das Herz sch ligt regelma.Big. Bei
Freude und Schmerz schlagt das Herz schneller. Das Herzklopfen ist sehr unangenehm. Unter
dem Herzen liegen die Leber und der Magen. lm Magen verdaut man die Nahrung. Nach hinten
ber den Hften, in Hohe der Tai l le liegen die N leren. Vom ist der Bauch. Je fetter der Mensch,
desto grol3er ,der Bauch.

- 36 -

------

der Linkshnder (s, -)

der Finger (s, -) . . . .
der Doumen (s, - )
der Nagel (s, " - )
die Faust ba ll en
die FaLlst (-, "e)

DIE GLIEDER
Les membres

dos Glied (s, er)

le membre
le bras
der Arm (s, e)
dos Bein (s, e)
. la jambe
l'paule
die Schulter (-, n)
die Achsel (-, n) . . . . l'paule, l'aisselle
di e Schultern zucken . )l hausser 1es pou1es
die A chse ln z uc ken
le coude
der Ellbogen (s, - )
dos Handgelenk (s, e) le poignet
die Hand ( - , "e) . . . . la main
droit
rech t
gauche
link
tre gaucher
l inks sein .
.

10

le gaucher
le doigt
le pouce
l'ongle
serrer (/e poing)
le poing

der OC>erschenkel (s, -)

dos Knie (s, e)
die Wade (-, n) . . .
der Fu6 (es, "e) . .
der Fu6knchel Cs, -)
die Ferse (-, n)
die Sohl e (-, n)
die Zehe (-, n)
barfu6 . . . . . . . . . . .
nackt
.

la cuisse
le genou
le mollet
le pied
la cheville
le talon
la plante des pieds
l'orteil
nu-pieds
nu

9. Wir haben vier Glleder, zwei Arme und zwei Beine. Die Arme beginnen an den Schultern.
Es ist sehr unhoflich, die Schultern (die Achseln) zu zucken. Die Armgelenke sind der Ellbogen
und das Handgelenk. Wir haben auch zwei Hinde, die rechte und die l lnke Hand. Die meisten
Leute schreiben und arbeiten mit der rechten Hand, einige slnd links, sind Llnkshinder. Wir
haben vier F lnger und einen Daumen an jeder Hand. Am Ende des Fingers ist ein Nagel. Wenn
wir die Handflache krmmen, ballen wir die Faust.
- 10. Die Telle der Beine sind der Oberschenkel, das Knle, die Wade, der Fu8; der Fu.B setzt

sich aus Fu8knochel, Ferse, Sohle und Zehen zusammen.

Frher gingen die armen Leute barfu8. Nimmt man ein Bad, so ist man ganz nackt.

SPRICHWORTER UND REDENSARTEN

1.

Honig im Munde, Galle im Herzen.

2.

Wei da1 Herz voll ist, des geht der Mund ber.

3.

Eine Hand wischt die andere.

4.

Jemandem den Doumen halten (drcken).

5.

Mit heiler Haut davonkommen.

6.

Frisch von der Leber weg reden .

7.

Bouche de miel, cur de fiel

De 11abondance du cur la bouche parle

Un service en vaut un autre

Souhaiter le succs quelqu'un

S'en tirer sain et sauf

Parler cur ouvert

Des einen Tod ist des andern Brot.

Le malheur des uns fait le bonheur des autres

- 37 -

X. - DIE GESUNDHEIT - LA SANT

1

kerngesund
die Gesundheit ( - ) .
die Krankheit (-)
krank
dos Unwohlsein (s)
der Unfoll (s, ''e)
brechen (a, o) .
verwunden
die Wunde ( - , n) . . .
die Narbe ( - , n)
zurck/ lossen Cie, a) .
.

{ plein de sant
( en bonne sant

den Puis fhlen . . . . tdter le pouls

untersuchen
ausculter
prfen
ausculter, examiner
dos Fieber (s)
Io fivre
dos Bett hten
garder le lit
ein Rezept schreiben ) rdiger une ordonnance
. j
(ie, ie)
verschreiben Cie, ie) . prescrire
die Arznei (- ) . . . . . . le mdicament
die Pille (- , n) . . . . . . Io pilule
die Apotheke (-, n) . la pharmacie
der Apotheker (s, - ) . le pharmacien
kaufen
. . . . . . . . . acheter
sich verschlimmern . . . empirer
.

Io sant
Io maladie
malade
/'indisposition
l'occident
fracturer, cosser
blesser
Io blessure
Io cicatrice
laisser

DIE KRANKHEIT

La maladie

2
.

krinklich
maladif
krinkeln .
tre de sa11t dlicate
es wird mir bel . . . . j'ai mol ou cur
sich erbrechen (a, o) . vomir
prendre froid
sich erkilten .
frostel n
frissonner
niesen . . . . . . . . . . . ternuer
husten . . . . . . . . . . . . tousser
den Arzt kommen
lassen Cie, a) . . . foire venir le mdecin
.

dos Kopfweh (s) . . . le mal de tte

dos Aspirin (s)
l'aspirine
dos Zahnweh (s) . . . . le mal de dent
der Zahnorzt (es, "e) le dentiste
ziehen (o, o)
arracher
p l ombieren . . . . . . . . . plomber
ohnmchtig
(wurde, geworden) . , ,
.
in h0 0f I < '.e: s evanowr
.

werden

1. Es gibt Leute, die kerngesund sind, die sich einer guten Gesundhelt erfreuen. Sie kennen
keine Krankhelt; sie sind nie krank, selbst Unwohlseln kennen sie nicht. Das will nicht hei.l3en,
da.13 sie nie einen Unfa l l gehabt haben. Der eine bat sich beim Fu.l3ball oder Rugbyspiel einen
Arm oder ein Bein gebrochen; ein anderer wurde im Krieg verwundet. Seine Wunde bat eine
Narbe zurckgelassen.

- 2. Leider sind manche Kinder krinkllch; sie krinkeln. l.J3t ein Junge zu viel, so wlrd es
lhm bel und er erbrlcht slch. Erkiltet man slch, so frostelt man; man nlest oder hustet. Bei
Halsweh liBt man den Arzt kommen.
- 3. Der Arzt fhlt den Puis und untersucht den Kranken (prft die Lungen, das Herz).
Hat der Kranke Fleber, so empfiehlt er ihm, das Bett zu hten. Er schrelbt ein Re:pt, verschrelbt
Arznel und Plllen, die man in der Apotheke (beim Apotheker) kauft. Verschllmmert sich der
Zustand des Kranken, so kommt der Arzt wieder.
- 4. Wenn wir Kopfweh haben, nehmen wir ein wenig Asplrln. Aber wenn wir Zahnweh haben,
gehen wir schnell zum Zahnarzt. Der Zahn wird gezogen oder plomblert. Es gibt Leute, die kein
Blut sehen konnen, sie werden ohnmichtlg (fallen ln Ohnmacht).

- 38 -

7
DIE KRANKHEITEN

Les maladies

5
die G ri ppe ( )
leiden an (i, i) . . .
ansteckend . . . . . . . . .
di e Masern (pluriel) . .
der Mumps (es)
de r Typhus ( -)
.
dos Scharlochfieber (s)
gefihrlich . . . . . . . . .
der Rheumatismus (-).
der Schlag rhrt ihn . .
die Pest ( - ) . . . . . . . .
-

la grippe
souffrir de
contagieux
la rougeole
les oreillons
la thyphoide
la fivre scarlatine
dangereux
le rhumatisme
il a une attaque
la peste

l'hpital
soigner
la sur
/'infirmire
assister (quelqu'un)
le chirurgien
l'opration
l'asile d'alins
la maison de sant

gurir, se rtablir
gurir, se cicatriser
la jaunisse
la tuberculose

genesen (a,
die Gelbsucht ( - )
die Schwindsucht ( der Patient ( en, en)
sich erholen . . . . . . . .
der Rck fol 1 (s) . . . .
der Tod (s) . . . . . . . .

6
dos Spital (s, "er)
.
pflegen .
die Schwester (-, n) . .
die Krankenpflegerin ( - ,
nen) . . . . . . . . . . .
bei/stehen, stand, gestanden . . . . . . . . . .
der Chirurg (en, en) .
die Operation (-, en) .
die lrrenanstalt (-, en).

e) . . . . . .
heilen . . . . . . . . . . . . .
. . . .
) .

le
se
la
la

malade
remettre
rechute
mort

DER TOD

La

mort

dos Leben (s) . . . . . . la vie

der Sterbliche (n, n) . . le mortel
ein Testament machen. faire un testament
s e i n Hab und Gut . . . ses biens
der Erbe (n, n) . . . . . . l'hritier
hinterlassen Cie, a) . . lguer
die Leiche (-, n) " le cadavre
dos Leichentuch (s, er) le linceul
der Sarg (s, '' e)
le cercueil
die Beerdigung ( -, en)
dos Begribnis Cisses, l'enterrement
isse)
der Friedhof (s, ""e) ) /e cimeti
. 're
der Kirchhof (s, e) .
, dos Grab Ces, "er) . . . . la tombe

- 5. lm Winter haben wir oft Grippe. Die Kinder machen oft ansteckende Kinderkrankheiten
durch, z.B. Masern und Mumps. Typhus und Scharlachfleber sind gefihrlicher. Alte Leute haben
Rheumatlsmus oder sie rhrt der Schlag. lm Mittelalter starben Millionen von Leuten an der Pest.
- 6. Der Schwerkranke wird ins Spltal gebracht. Da pflegt ihn eine Schwester oder Kranken
pflegerln. Die Operationsschwester steht dem C hlrurgen wahrend der Operatlon bel. Nervenkranke
kommen in die l rrenanstalt.
- 7. Der Kranke hofft immer, schnell zu genesen. Eine Wunde hellt mit der Zeit, auch Krank
heiten wie Gelbsucht und Schwlndsucht. Jedoch wahrend slch der Patient erholt, mua er sich
vor einem Rckfall schtzen. Dieser konnte den Tod bedeuten.
8. Die Frage von Leben und Tod qufilt aile Sterbllchen. Jeder kann ein Testament machen
und sein Hab und Gut den Erben hlnterlassen. Der Korper eines Toten, d.h. die Lelche wird
in ein Lelchentuch gehllt und in einen Sarg gelegt. Am Tag der Beerdlgung (des Begribnlsses)
bringt man den Toten zum Frledhof (Klrchhof). Dort ist seine Ruhestatte, sein Grab.
-

- 39 -

XI. -- DIE FUNF SINNE - LES CINQ SENS

DAS GISICHT

YU8

La

an/schauen, an/sehen.
erblicken
be me rke n
betrachten
beo bochten . . . . . . . .
suchen . . . . . . . . . . . .
blinzel n
durchforschen
in einem Aug e nbl ick

1
sehen (a, e)
die Sehkroft (-)
dos Sehvermgen
weitsichtig
kurzsichtig
die Bril le (-, n)
.

(s)

. .

voir

vue

presbyte
myope

o)

erblinden
sich blind lesen Co, e)

scruter, explorer
en un clin d'il

L'oue
borgne
loucher
aveugle
l'aveugle
la ccit

5
h ore n
schwerhorig
taub
der Taube (n, n)
.

perdre la vue
perdre la vue force
de lire

. . . .

der Lirm (s)

die Stille ( - ) . . . .
schrill .
di e Pfeife (- , n) .
dumpf, gedimpft
dos Geriusch .
laut . . . . . . . . . .
lauschen
.

veiller , regarder :
regarder par
surveiller, donner sur
avoir bonne mine,
avoir l'air de

entendre
dur d'oreille
sourd
le sourd

s u /horen

DAS GEHOR

3
sehen ouf + ace.
sehen ous
sehen noch
aus/sehen

regarder, examiner
apercevoir
remarquer
observer
observer
chercher
cligner (des yeux)

/es lunettes

. . . . . . . . . .

2.
einiugig

i
J la

schielen . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .
bl ind
der Blinde (n, n)
di e Blindheit (-) . . . .
dos Gesicht verl ieren (o,

. . . .
.

. . . .
.

couter
le bruit
le silence
aig, strident
le sifflet
assourdi
les bruits
sonore, bruyant
prter l'oreille

1. Mit den Augen sehen wir. Aber die Sehkraft ist nicht bei allen Leuten dieselbe. Einer ist
weltslchtlg, ein anderer kurxslchtlg. Viele mssen eine Brille tragen.
- 2. Manche Personen sind elniuglg, andere sch lelen. Wer gar nicht sieht ist bllnd. Die Bllnden
leiden an Bllndhelt. Man ist blind von Geburt oder man wird es im Lauf der Jahre. Man kann
das Geslcht in einem Unfall verlleren, d.h. erbllnden. Man kann slch auch bllnd lesen.
- 3. Die Mutter sleht auf das Kind. Die Hausfrau sleht auf den Preis. Das Kind sleht aus
dem Fenster. Ich sehe nach der Uhr. Das Fenster sleht nach dem Garten. Karl sleht gut aus.
- 4. Ich sehe mir dieses Kleid an. ln der Eisenbahn kann ich kaum die Namen der Stationen
e rbllcken. Der Lehrer bemerkt, dal3 der Schiller nicht aufmerksam ist. lm Museum betrachtet
der Besucher die Meisterwerke. Der Polizist beobachtet was auf der StraJ3e vorgeht. Ich suche
meinen Freund in der Menge. Wir blln:zeln im grellen Sonnenlichte. Der Seemann muB mit seinen
Augen das Dunkel der Nacht durchforschen. ln elnem Augenbllck war das Gewitter ber uns.
- 5. Wird man ait, so hSrt man weniger gut; man wird schwerhSrlg, sogar taub. Der Taube
hort keinen Schall, keinen Gesang mehr.
- 6. Die Schiller mssen still dem Lehrer :zuhSren. Wenn sie Lirm machen, werden sie
bestraft. In dieser Stllle hort man die sch rllle Pfelfe des Turnlehrers oder das dumpfe Geriusch
des Stral3enverkehrs, die laute Stimme eines andern Lehrers besonders gut. Wird Musik
gespielt, so lauschen die Schiller.

- 40 -

DER GERUCH

DIE SPRACHE

L'odorat

La parole

10

der Geruch Cs, "e)

scharf
a nge n ehm
u n a ng en ehm

riechen (o, o)
sti n k e n (a, u)
dufte n

l'odorat, l'odeur
dvelopp, prononc
agrable
dsagrable
sentir
. . . . . sentir mauvais
sentir bon

DER GESCHMACK
Le got

goter
le bouquet
le got
. doux, sucr
amer
savoure ux
insipide, sans saveur

(vin)

..
DAS GEFUHL

Le toucher

dos Gefhl (s)

berhren . . . . . . . . . .

le toucher
toucher
hart . . . . . . . . . . . . . . dur,
weich . . . . . . . . . . . . . mou
rugue ux
rauh .
glatt . . . . . . . . . . . lisse
.

la bouche

gosier

de la pa

role

sans parole, sans

sprachlos
ei n e n Laut hervorbringen (v. m)
mettre un son
muet
stumm
. sourd-muet
taubstumm
prononcer
aus/sprechen (a, o)
. . . . . . . . . accentuer
b e ton e n

d re Betonung ( - )

voix

l'accent tonique
l'accentuation

11

di e St i mme ( - , n)

la

.
.
.
.
.

.
.

sich heiser schreien

i e)
.

voix
gamme
lexpression
. . . chuchoter
. . . susurrer
. . . hurler
murmurer
. . . bredouiller, bgayer
. . . crier
. . . appeler
. . . jubiler, exulter
C ie, l s'enrouer force de
la

d i e Abstufung (-)
der usdruck (s)
l ispel n . . . . . . . .
wispern . . . . . . .
heulen . . . . . . . .
mu r m e l n
. .
sto tte rn
sch reien Oe, ie)
rufen (ie, u) . . .
jauchzen . . . . . .
.

der Rachen (s, )

} la gorge, le
die K eh l e ( - )
J
d i e Sprechorgane (plur.) /es organes

8
schmec ker 1
die B lume ( -)
der Geschmack (s)
s6
b i tter
schmackhaft
g eschmackl os

der Mund (s)

crier

- 7. Bei den Tieren ist der Geruch schirfer als bei den Menschen. Es gibt Gerche, die
angenehm, andere die u nangenehm sind. Wir rlechen es sofort, wenn Gas ausstromt. Das Gas
stlnkt. Eine Blume dagegen duftet.

8. Wir sch mecken mit der Zunge. Jeder Wein hat eine besondere Blume, die der geschulte
Geschmack unterscheiden kann. Ein Getrank kann sB oder bitter sein, eine Nahrung schmackhaft
oder geschmacklos.
-

9. Das Gefhl ist der fnfte Sinn. Berhren wir ein Ding, so finden wir es hart oder welch,
rau h oder g latt.
- 10. In Mund und Rachen ( Kehle) liegen die Sprechorgane. Vor berraschung oder Angst
wird man sprachlos. Wer nicht sprechen"kann, wer kelne Laute hervorbrlngen kann, ist stumm.
Man kann sogar taubstumm sein. Der franzosische Schiller lernt Deutsch aussprechen. Er muB
das Wort richtig betonen. Die Betonung ist sehr wichtig im Deutschen.

- 11. Die menschliche Stlmme besitzt eine grol3e Abstufung im Ausdruck. Man kann l lspeln,
wlspern oder heulen, murmeln, stottern, schrelen, rufen, fauchzen; auf dem Sportplatz schrelen
slch die begeisterten Zuschauer helser.
- 41 -

12

LACHEN UND WEINEN

Rire et pleurer

eine Rede halten (ie, a )

sprechen (a, o)
p la u dern
schwatzen

faire u n discours
parler, causer
bavarder
papoter

14
l a che n
l i ch e l n
aus/ l oc h en

sagen .
zh n
.
schweigen (ie, ie)
her / sogen
.
stocken bleiben Oe, ie).
helfen Co, o) + dot
.

spotten ber + ace. .

weinen . . . . . . . . . . . . pleurer
schmollen . . . . . . . . . . bouder

13
e r i l e

rire
sourire
se moquer de
se moquer de

dire
raconter
se taire
rciter
rester en panne,
s'arrter

15
jammern

. . . . . . . . . .

seufzen . . . . . . . . . . .
stOhnen
.
singe n (a, u) .
.

venir en aide qn

se lamenter
soupirer
gmir
chanter

- 12. Es ist nicht jedem gegeben, ohne Furcht vor das Publikum zu treten, um elne Rede
zu ha lten. Die meisten ziehen es vor, im Freundeskreis zu sprechen oder zu plaudern. Frauen
schwatzen oft stundenlang.

- 13. Was sagst du am Morgen, wenn du jemandem begegnest ? lch sage c guten Morgen >.
Es erzihlt der iltere Bruder seinen jngeren Geschwistern gem Geschichten. In der Schule
schwelgen die Kinder, nur der gefragte Schler sagt die Lektion her. Blelbt er stocken, so hllft
ihm der Lehrer.
- 14. Ais Kind lacht man gern laut. Erst mit den Jahren lemt man lichel n. Die unbarmherzigen
Buben lachen manchmal einen Kameraden eus, spotten Ober ibn. Der verspottete Schiller welnt
oder schmollt.
- 15. lm Krankenhaus hort man lmmern, seufzen und stihnen. In der Oper slngen die gro.Bten
Knstler.

SPRICHWORTER

UND

1 . - Viele Kopfe, viele Sinne.

Autant de ttes, autant_ d'avis.

2. - Des Herrn Auge macht die Pferde satt.

3.

Il n'est pour voir que l'il du matre.

Mit einem blauen Auge davonkommen.

L'chapper belle.

4. - Unte de11 Blinden ist

der Einiugige Konig.

S. - Aus den Augen, aus dem Sinr1.

6.

REDENSARTEN

Reden ist

Silber,

Au pays des aveugles les borgnes sont rois.

Loin des yeux loin du cur.

Schweigen ist Gold.

La parole est d'argent, le silence est d'or.

7. - Stumm wie ein Fisch.

Muet comme une carpe.

- 42 -

XII. - KRPERTTIGKEIT - L'ACTIVIT CORPORELL

knien .
sitzen (o,e)
sttz e n ,
hingen (i, a )

DIE IEWEGUNGEN

Les mouvements

(sich) bewegen
die Bewegung ( - , e n)
die Gebirde ( - , n) . .
nicke n . .
...

winken . .
die Hand re ich e n
.

se dplacer, bouger
le mouvement
le geste
faire signe que oui (de
la tte)
faire signe (de la maini
donner la main

der Krppel (s, - )

der I nvalide (n, n)
hinken . . . . . . . . . .
schwach
die Schwiche (-) . .
benachteil igen
.

Iiegen (a, e) . . . . .
sich rhren . . . . . .
stehen, stand, (a)

l'invalide

. . .

tre agenouill
tre assis

. .

(s') appuyer
tre suspendu

. . . .

. . . .

.
. . .

(se) coucher, s'tendre

se lever
s'asseoir
(se) mettre debout
suspendre, accrocher

aller
Je pas
suivre
la dmarche
vite, rapide
lent
se dpcher
flner, s'attarder

7
in Schritt und Tritt
der Marsch (es, " e)
morschieren . . . . . . . .
)
durchstreifen
j
ziehen Co, o) durc h
wandern . . . . . . . . . . .
der Spazie rgang (s, " e)

dsavantager

boiter
faible, chtif
la faiblesse

. .

gehen 0, a)
der Schritt (es, e )
folgen
der Gang (s)
sch nel l
langsom
sich (be) eil en . . .
.
bummel n

Marcher et courir

la force
fort
valide, vigoureux
robuste
l'adresse, /'habilit
adroit, habile
gauche, maladroit

. ) l'infirme,

. . .
. . .

GEHEN UND LAUFEN

. .

(sich) legen . . . .
auf / stehen (a, a)
(sich) setzen
(sich) stellen
hingen

die Kraft ( -, " e)

stark
arbeitsfihig
kriftig . . . . . . . . . . . .
di e G eschickl ichk e it ( - )
geschickt .
. . .
.
ungeschickt

tre couch
bouger, remuer
tre debout

au pas
la marc he
marcher
vagabonder
voyager ( pied)
la promenade

- 1. Lebewesen konnen slch bewegen, Mineralien und Pflanzen dagegen nicht. Dem Menschen
sind allerlei Bewegungen und Gebirden leicht moglich. Mit dem Kopf nlcken wir; wir w lnken
einem Freund; wir relchen ihm d ie Hand zum Grul3.
- 2. Hat man genug Kraft (ist man stark genug), so ist man arbeltsfihlg. Die Sportler mssen
kriftlg sein. Eine andere Eigenschaft ist die Gesc hlckllchkelt. Ein Topfer mu.a besonders
geschlckt mit seinen Handen sein. Ware er ungeschlckt, so mi.Biange ihm sein Werk.
- 3. Ein Unfall macht oft einen Menschen zeitlebens zum Krppel. Nach einem Krieg gibt
es viele l nval lden. Diese hlnken oft lange Jahre nach egsende noch einher ? Es gibt jedoch
Menschen, die ohne Invaliden zu sein sehr schwach sind. Ihre Schwiche benachtelllgt sie.
- 4. Der Tote l legt regungslos auf dem Totenbett. Es" ist ganz still im Raum. Niemand rh rt slch.
Die Anwesenden stehen oder knlen. Eine alte Frau sltrl auf einem Stuhl und sttrl den Kopf auf
ihre Hand. Kranze hingen an der Wand.
- 5. Der Schiller legt slch nicht auf seine Bank. Er steht auf, wenn der Lehrer kommt; e1
setzt slch, nachdem er ihn gegr.Bt bat. Er stellt seine Mappe neben sich; er hingt seinen
Mantel an den Haken.
- 6. Gehen ist die natrlichste Art, sich zu bewegen. Wir setzen einen FuJ3 vor den andern.
Wir machen Schrltte. Folgt man einem Freund auf der StraJ3e, so erkennt man ihn an seinem
Gang. Man geht schnell oder langsam, man beellt slch oder man bummelt.
- 7. Die Soldaten gehen ln Schrltt und Trltt, machen lange Mirsche; sie marschleren. Der
Wanderer durchstrelft stundenlang Wald und Feld; er wandert, d.h. er macht sehr lange
Spazlerginge.
"

- 43 -

der Sprung (s, " e)

(sich) strzen . . . .
schleichen (i, i) . .
klettern
fallen Oe, a)
.

. .
. .

ramper
grimper
tomber

schlendern
um/ kehren
springen (a, u)
dovon/ loufen (ie, au)
stolpern . . . . . . . . . . .

le bond
se prcipiter

flner
taire demi-tour
sauter
s'enfuir
trbucher

10

verbeugen
die Verbeuaung ( , en)
sich bcken
auf / heben Co, o)
kreuzen
neigen . . . . . . . . . . .
schelten (a, o)
hinab/steigen (ie, ie)
hinauf / steigen Ci e, ie)
.

s'incliner
Io rvrence

se baisser
ramasser
croiser
incliner
gronder
descendre
monter

tragen (u, a)
drehen . . . .
.

.
. . . . . . .

11
schlogen (u, a )
einen Schlag geben (a,
e)
aus/ strecken
biegen (o, o)
(zer) reiPen (i, i )

fassen
ergreifen (i, i)
fangen Ci, a)
halten Cie, a)

11

. . .

saisir
prendre
attraper
tenir

frapper, battre
donner un coup
tendre, allonger
courber
dchirer

13
streicheln
schtteln
erreichen . . . . . . . . .
der Kampf Cs, " e)
ziehen (o, o)
we rfe n (a, o)
heben (o, o)

caresser
secouer
atteindre
Io lutte
tirer
jeter
lever, soulever

14
schwingen ( a , u)
nieder / sto6en Cie,

o) .

brandir
renverser

15

FASSEN UND WERFEN

Attraper et lancer

porter
tourner

die Anstrengung C-, en)

erschoptt . . . . . . . . . .
ermden
auf / hren
.
sich aus/ ruhen
. .
die Mdigkeit . . . . . .
die Ruhe
berwinden Ca, u)

l'effort
puis
fatiguer
cesser, arrter
se reposer
Io fatigue
le repos
surmonter, vaincre

- 8. Die Tiere, wie die Lowen und Panther, machen machtige Sprnge und strzen slch
auf ihre Beute. Die Schlange sch lelcht dahin; der Affe klettert auf den Baum, U3t sich von
einem Ast auf den andem fal len.
- 9. ln freien Stunden konnen wir durch die Stra.Ben schlendern, stehenbleiben oder umkehren,
wie es uns geffillt. Kinder sprlngen im Stadtgarten umher, laufen spielend davon, stolpern
manchmal ber einen Stein oder eine Wurzel.
- 10. Es verbeugt sich der Herr vor einer Dame, um sie zu gr13en. Er macht eine Verbeugung.
Das Kind muJ3 slch bcken, son es etwas vom Boden aufheben. Der Schiller kreuzt die Arme und
nelgt das Haupt, wenn der Lehrer ibn schllt. Es ist leichter den Berg hlnabzustelgen, als ihn
h lnaufzustefgen.
- 11. Mit den Handen konnen wir die Dinge fassen, ergrelfen, fangen, halten, tragen oder
d rehen.
- 12. Wer sch lagen (elnen Schlag geben) will, mu13 die Faust ballen und den Arm ausstrecken.
Wir konnen das Eisen blegen, die Stoffe zerrel8en.
- 13. Die Katzen werden oft gestrelchelt. Der Knabe schttelt den Bimbaum, weil er die
Bimen nicht mit der Hand errelcht. Der Kampf ums Dasein in der Dschungel ist sehr hart. Der
Lehrer zleht an den Ohren des Knaben, der seinen Kameraden auf den Boden geworfen hat,
nachdem er ihn in die Hohe gehoben hatte.
- 14. Der Ritter schwlngt das Schwert, ehe er den Feind nledersto8t.
- 15. Eine groJ3e Anstrengung erschopft und ermdet den Sportler (Boxer). Er muJ3 aufhoren
und sich ausruhen; er muJ3 die Mdlgkelt durch Ruhe berwinden.

- 44 -

XIII. - SPIEL UND SPORT - JEUX ET SPORTS

1
spi e l e n
. ... .
dos Spiel (s, e)
.
dos Versteckspiel (s) .
dos Himmel und Hol l espiel (s)
dos Seilspringen (s) . .
dos Sackhpfen (s) . . .
Sport treiben Ci e , ie)
.

jouer
le jeu
le cache-cache

4
troinieren
in guter Form sein .
leistungsfohig sein
berlegen
.

la marelle
le saut la corde
la course en sac
faire du sport

5
die Sportorten Cplur.)
dos Rugby(spiel) (s)
roh
dos Basebollspiel . . . .
dos Hockey (spiel)
dos Kricket (spiel) . .
dos Gol fspiel
. . .
an/treffen Co, o)

2
der FuBboll (s)
die Mannschoft ( - , en) .
der Spieler (s, -) . . . .
dos FuBbollfeld (s, e r)
der Schiedsrichter (s, - )
der FuBbollmotch Cs, s)
dos Wettspiel (s, e) . . .
dos Tor Cs, e) . . . . . . .
schieBen (o, o) . . . .

le foot-ball
l'quipe
le joueur
le terrain
l'arbitre

} /e
)

dos Tennis (-)

der Sch liger (s) . . . . .
der Ball (s, "e)
der Tennisplotz (es, "e)
dos Doppel (s) . . . . . .
der Partner (s) . . . . . .
dos Netz (es) . . . . . .
kegeln . . . . . . . . . . .
die Kegel bohn C-, en) .
.

le gardien de but
la balle
gagner
perdre

les (genres de) sports

le rugby
brutal
le base-ball
le hockey
le cricket
le golf
trouver

le but

3
der Torwort Cs, e)
der Ball Cs, "e)
gewinnen (o, o)
verlieren (o, o) . . . . .

match

marquer

s'entrainer
tre en bonne forme
tre en bonne forme
suprieur

le tennis
la raquette
la balle
le court de tennis
le double
le partenaire
le filet
jouer aux quilles
le jeu de quilles

- 1. Welches Kind splelt nicht gern im Freien ? Es gibt doch so schone Splele, z.B. das
Verstecksplel, das H lmmel und Hollesplel, das Sackhpfen. Wenn es alter wird, will es Sport
trelben.
- 2. Alle Knaben wollen Fu8ba l l spielen. Jede Mannschaft bat elf Spleler auf dem Fu8ballfeld.
Ein Schledsrlchter leitet den Fu8ballmatch (das Wettsplel). Gro.B ist die Freude, wenn es gelingt
ein Tor zu schle8en.
- 3. Nur der Torwart darf den Bal l mit den Handen berhren. Die Mannschaft, die am meisten
Tore geschossen hat, hat gewonnen. Die andere hat verloren.
-

4. Die Spieler mssen viel traln leren, wenn sie in g uter Form sein wollen (lelstungsfahlg
sein wollen). Ist die eine Mannschaft der anderen weit berlegen, so verliert das Spiel an Interesse.
,

- 5. Andere Sportarten, wie das Rugbysplel, das sehr roh ist, oder das Baseballsplel, das
Hockeysplel, das Krlcketsplel sind besonders in England und Amerika verbreitet. Das Golfsplel
trlfft man berall an.
- 6. Tennis wird gern in Deutschland gespielt. Jung und Alt, Mann und Frau begeben sich mit
Schlager und Ball zum Tennlsplatz. Fr das Coppel mu.B man einen Partner am Netz haben.
Aber iiltere Herren kegeln gern. Man findet sie auf der Kegelbahn.

- 45 -

die Leichtothleti k ( - )
de r Wettlouf (s) . . . .
die Laufbohn ( - , e n) . )

die Aschenbohn
.
aus/ trogen (u, o)
atemlos
schwitze nd
der Loufer (s, - ) . . . .
der Rekard (s, e) . . . .
. . . . .
auf / ste l l en
der Hochsprung (s) . . .
der Weitsprung (s) . . .
der Stabhochsprung (s)
dos Diskuswerfen (s) .
dos KugelstoBen (s) . .
dos Speerwerfen Cs)

10

l'athltisme
la course

la piste
courir
hors d'haleine
en sueur
le coureur
le record
tablir
le
le
la
le
le
le

der Wintersport (s)

dos Schlittschuhloufen
(s)
dos Schiloufen (s)
der Schlittensport (s) .
rod e l n . . . . . . . . . . . .
die Bobbohn C-, en) .
der Sessellift (s) . . . . .
der Schil ift (s) . . . . . .
der Schilufer (s, - )
die Bretter (plur.) . . .
der Schistock Cs, "e)

saut en hauteur
saut en longueur
saut la perche
lancement du disque
lancement des poids
lancement du javelot

der Ringkompf (s, "e)

dos Boxen (s) .
dos J udo Cs)
knockout schlagen Cu,
o)

la lutte
la boxe
le judo
mettre K. O.

9
dos Fechten (s)
dos Florett (s, e) . . . .
dos BogenschieBen (s) .
der Schtze Cn, n) . . .
der Pfeil (s, e) . . . . . .
die Sehne (-, n) . . . . .
spannen . . . . . . . . . . .
die Z i e lscheibe (-, n)

le patinage
le ski (sport)
la luge (sport)
faire de la luge
la piste de bob
le tl-sige
le remonte-pente
le skieur
les skis
le bton

11
dos Schwimmbod ( s,
"er) . . . . . . . . . . .
schwimmen (o, o) . . . .
tauchen . . . . . . . . . . .
rudern . . . . . . . . . . . .
der Kajok (s, s) . . . . .
dos Konu (s, s) . . . . . .
der Segelsport (s) . . . .
dos Regattosegeln (s)

le sport d'hiver

la piscine
nager
pioncer
ramer
le kayac
le cano
le yachting
les rgates

12
l'escrime
le fleuret
le tir l'arc
le tireur
la flche
la corde
tendre
la cible

der Herrenreiter Cs, - )

die Halsbinde (-, n)
die Reitjocke (-, n)
der Reitstiefel Cs, -)
die Sporen (plur.) . . . .
die Jagdkoppe (-, n) . .
die Reitpeitsche (-, n> .
dos Pferderennen (s)

le cavalier
la cravate
le saute-en-bas
la botte
les perons
la casquette
la cravache
la course de chevaux

- 7. Die Lelchtathletlk bat viele Anhanger. Ein Wettlauf wird auf der Laufbahn (Aschenbahn)
ausgetragen. Atemlos und schwltzend kommen die Liufer am Ziel an, aber froh, wenn sie
gewonnen oder einen Rekord aufgestellt haben. Der Hochsprung, der Stabhochsprung, das
Dlskuswerfen, das Kugelsto8en, das Speerwerfen sind weitere Disziplinen der Leichtathletik.
-

8. Schon die Griechen kannten den Ringkampf ais Sportart. Das Boxen und das Judo sind
heute populare Sportarten. Jeder Boxer will den Gegner knockout (k.o.) schlagen.

- 9. Der aristokratischste Sport ist das Fechten mit dem italienischen oder franzosischen
F lorett, mit dem leichten Sabel. Veraltert ist das Bogenschie8en. Der Schtze legt den Pfell auf,
spannt die Sehne und schie.Bt nach der Zlelscheibe.
- 10. Die Jugend von heute zieht den Wintersport vor : das Schllttschuhlaufen, das Sch ilaufen,
das Schllttenfahren. Rodeln ist nicht gefahrlich, aber die Bobbahn (Bobslelghbahn) ist es. Mit
dem Sesselllft oder dem Schlllft lassen sich die Schiliufer auf den Berg ziehen, die Bretter an
den Fil.Ben, den Schistock in der Hand.
- 11. In Deutschland gibt es auch viele Schwlmmbider. Jeder Schler lernt schwlmmen und
tauchen. Auf Seen und Flssen treibt man auch Sport. Man rudert, fahrt Ka iak und Kanu.
Am Meer und auf Alpenseen gibt es den Segelsport, das Regattasegeln.
- 12. Herrenrelter gibt es auch in Deutschland. Sie tragen wie in Frankreich Halsblnde,
Reltiacke, Reitstiefel mit Sporen, Jagdkappe und Reitpeitsche. Pferderennen finden in einigen
gro13en Stadten statt.

- 46 -

La cha11e et la pche

13
die Hetzjogd (-}
die Fuchsjogd (-}
der Hirsch (s, e} . . . .
der Fuchs (es, "e} . . .
der Porforcejiger (s, -)
die Hundemeute ( - , n)
die Spur (-, en}
hetzen
i ns Jagdhorn stoBen
Cie, o} . . . . . . . . .
der Piqueur . . . . . . .
dos Hololi (s, s)
.

la
la
le
le
le

chasse courre
chasse aux renards
cerf
renard
chasseur courre

la meute
les traces
forcer, mettre aux abois
sonner du cor
le piqueur
l'hallali

15
der Hase (n, n)
dos wilde Koninchen (s)
dos Reh (s, e) . . . . . . .

le livre

le lapin de garenne
le chevreuil

le sanglier
tuer
la perdrix
le faisan
le garde-forestier
le braconnier

16
geladen
dos Gewehr Cs, e)
an/ legen
zielen
ab/ drcken
.

charg

le fusil
mettre en joue
. . . . . . . .
viser
. . . . . . .
appuyer sur la
chette
schieBen (o, o) . . . . . tirer
treffen Co, o) . . . . . . . toucher
verfehlen . . . . . . . . . rater, manquer
.

gd-

dos Jagdgewehr (s, e) . le fusil de chasse

der Z will i ng (s) ) le fusil deux coups
die Doppelbchse (-) j
die Gefahr (-, en) . . . . le danger
die Potrone (-, n)
. la cartouche
die Potronentosche (-,
n)
la cartouchire
die Jagdtosche (-, n}
la gibecire
mit leeren Taschen
heim/ kommen (a, o) rentrer bredouille
auf /stbern
l 1ever (gi"bier
' )
)
auf /treiben (ie, ie)
bringen Cbrochte,
gebrocht}
rapporter

dos Widschwei n (s, e)

erlegen
dos Feldhuhn Cs, "er)
der Fosan (s, e) . . . . .
der Forster Cs, - )
der Wi lddieb Cs, e) . . )
)
der Wilderer Cs, -}
.

JAGD UND ANGELN

17
friedl ich .
dos Angel n (s)
der Karpfen (s, 7
der Aal (s, e)
der Hecht (s, e)
der Lachs Ces, e)
. .
die Forel le (-, n)
dos Angelgerit Cs, e) .
.
die Rute (-, n)
die Angelschnur (-) . .
der KOder (s, -)
der Wurm (s, "er)
die Made (-, n)
die Fliege (-, r.)
der Angelhoken (s, -}
an/beiBen Ci, i)
der Schwimmer (s, -) .
der Fang (s)
.

paisible
la pche la ligne
la carpe
l'anguille
le brochet
le saumon
la truite
l'attirail de pche
la canne pche
la ligne
l'appdt
le ver
l'asticot
la mouche
l'hameon
mo dre
le flotteur
la prise

- 13. Es gibt manchmal eine Hetzlagd (F uchsjagd). Man jagt den H l rsch oder den F uchs.
Den Parforceliger begleitet eine Hundemeute. Verliert man die Spur des Hirsches nient, so
wird er gehetzt. Man st8t lns Jagdhorn und der Piqueur blast das Halall.
- 14. Heute gibt es besonders die Jagd mit dem Jagdgewehr. Mit dem Zwllllng (der Doppel
bchse) wird die Gefah r fr das Wild weit groBer. Viele Patronen sind in der Patronentasche.
Der Jager tragt auch eine Jagdtasche, die er wohl gefllt heimbringen mochte. Er kommt nicht
gern m it leeren Taschen helm. Ein Hund stobert (trelbt) das Wild auf und brlngt es zum Jager.
- 15. In einer wildreichen Gegend kann der Jager Hasen oder wllde Kanlnchen, Rehe oder
Wlldschwelne erlegen. Auch gibt es wohl Feldhlmer und Fasane. Der Forster schtzt in
Deutschland Wild und Wilder gegen den Wlldd leb (Wllderer).
- 16. Der Jager tragt das geladene Gewehr in seiner Hand. Sieht er ein Tier, so legt er die
Flinte an, zlelt, d rckt ab. Er schle8t und trlfft oder verfehlt es. Wer selten sein Ziel verfehlt ist
ein guter Schtze.

- 17. Der frledllchste Sport ist wohl das Angeln. Zu Hunderten sitzen die Angler an Teichen,
Bachen, Fll3en. Sie fangen Karpfen, Aale und Hechte, Lachse und Forellen. Die Angelgerite sind
die Rute, die Angelschnur. Ais Koder stecken sie einen Wurm, eine Made oder eine Fllege an den
Angelhaken, werfen die Schnur ins Wasser. Bel8t ein Fisch an, so taucht der Schwlmmer ins
Wasser. lst der Angler geschickt genug, so zieht er einen Fisch ans Land. Vielleicht ein schoner

Fang 1

- 47 -

XIV. - DIE KLEIDUNG - L'HABILLEMENT

der Stoff
hal tbor .
dauern .
leicht . .
schwer .

(s, e)

...
.

...
...
...

la
le
le
la
la
le
le

laine
coton
lin, la toile
soie
soie artificielle
nylon
velours

HERRENKLEIDUNG

lgant, chic
} se mettre sur son trente. )
et-un
. le costume
. le tailleur
. sur mesure
. la confection
essaye r
) aIler, tre la taille
. j

........
........
........
........
........
........
verschieBen (o, o) . . .
farben . . . . . . . . . . . .

...
...
...
...
grob . . . . . .
fein . . . . . .

Wolle ( - )
Baumwol le ( - )
Leinen (s) . .
Seide ( - )
Kunstseide ( -)
Nylon (s) . . . .
Samt (s) . . . . .

diffremment

.
elegant
sich in vol lem Staat
.
z e1 ge n . . . . . . .
der Anzug (s, "e) . .
der Schneider (s, -) .
ouf MaB . . . . . . , .
der fertige Anzug
an/ probieren .
gut sitzen (o, e)
passen . . . . .
.
.

die
die
dos
die
die
dos
der

verschieden (odv.)
.

s'habiller, se vtir
sich kleiden .
dos Kleid (s, er) .
le vtement
trogen (u, o) . . . . . . . porter
"
.}
(sich an /kleiden
s'hab1/Ier
(sich) an/ ziehen (o, o) j
(sich) aus/ kleiden . . . }
se dshabiller
(sich) aus / zieh en Co, o) j
um/
ziehen
(o,
o)
changer de vtement
(sich)
chaudement
warm, (odv . )

le tissu

rsistant
durer
lger
lourd
gros, grossier
fin
passer
teindre

Les vtements masculins

5
die Herre nunterwische les sos-vtements mas( - ) . . . . . . . . . . ) eu/ms
dos U nterhemd (s, en) le gilet de corps
der Slip (s) . . . . . . . . le slip
le caleon
die Unte rh ose ( - )
dos Hemd (s, en) . . . . la chemise
in Hemdormeln . . . . . en bras de chemise
steif . . . . . . . . . . . . . . raide
weich . .
. . .
mou
der Kragen (s, -) . . . . le col
di e Krowatte (-, n) . .' l
a cravate
. . ) f
der Bin der (s, - ) .
der Knoten (s, - ) . . . . le nud
der Armel (s, - ) . . . . . la manche
die Monschette (-, n) . la manchette
.

1. Der Mensch kleldet slch, d.h. er bedeckt seinen Korper mit Kleldern, er trligt Kleider.
Am Morgen klelden wir uns an, am Abend zlehen wir uns aus. Am Tag zlehen wir uns manchmal
um. Je nach der Jahreszeit ziehen wir uns verschieden an.

- 2. An Sonn- und Feiertagen will man elegant sein. Man z:elgt slch ln vollem Staat. Der Anzug
kann vom Schneider auf Ma8 angefertigt werden. Wir konnen auch fertlge Anzge kaufen. Auf
jeden Fall mul3 man anprobleren, um zu sehen, ob der Anzug gut sltz:t, ob er passt.

3. Man gibt sehr auf den Stoff acht. Dieser mul3 ha ltbar sein, wenn er dauern soll. Er
kann lelcht oder schwer, g rob oder feln sein. Er darf nicht zu schnell verschte8en, sonst mu.B
man ibn flirben lassen.

- 4. Die Stotfe sind sehr verschieden. Sie sind aus Wolle, oder Baumwolle, aus Letnen oder
Selde, Kunstselde und Nylon. Es gibt auch Samtstoffe.
5. Die Herrenunterwliche besteht aus dem Unterhemd, dem Slip oder der Unterhose.
Darauf tragt man ein Hemd. Ist es warm, so arbeitet man in Hemdirmeln. Das Hemd hat einen
steifen oder welchen K ragen. Darunter ist die Krawatte, der Blnder. Der Krawattenknoten ist
mehr oder weniger grol3. Am Ende der Hemdi rmel sind die Manschetten.
-

- 48 -

die Hose (-, n)

der Grtel (s, -)
der Hosentriger (s) . .
bgeln
die Faite (-, n)
die Lederhose (-, n)

le pantalon
la ceinture
les bretelles
repasser
le pli
la culotte de cuir

le costume de sport
Je blouson

die Tasche (-, n)

dos Taschentuch (s,
"er) . . . . . . . . . . . .
die Brieftosche (-, n) .
dos Notizbuch (s, "er)
der Knopf (s, "e) . . . .
dos Knopfloch (s, "er) .
dos Futter (s)

la

la fermeture dair
le pull-over
le gilet
le veston
brosser
le cintre

der Mantel(s0, )
de ' Reg n
-) . .
der Umhong (s)
die Regenhout ( )
"-

..

poche

le mouchoir
le porte-feuille
le calepin
le bouton
la boutonnire
la doublure

la robe de chambre
le pyjama
le smoking
l'habit de soire

10

der ASportonzug (s, "e)

die rmetweste ( , o>
der Rei6verschlu6 (sses,
''sse)
der Pu l l over (s, -)
die Weste (-, n)
die Jacke (- , n)
brsten
der Bgel (s, -)
-

der Hausmontel Cs, " -)

der Pyjama (s, s)
der Smoking (s, s) . .
der Frack
(s, "e) .
de =e '. l o f s
.
'

die Kopfbedeckung (-,

en)
le couvre-chef, la coif
} fure
die Berg mtze (-, n) la casquette
die Sportmtze (-, n . )
der weiche Hut (s) . . le chapeau mou
der steife Hut (s, "e) le chapeau melon
der Zylinder (s)
le haut-de-forme
die Baskenmtze (-, n) le bret basque
der Stock (s, "e)
la canne
der Schirm (s, e) . . . . le parapluie
die Ledertosche (- n) la sacoche de cuir

11

der Pontoffel (s, -, ou

n)
la pantoufle
d i e Socken (plur.) . . . les chaussettes
der Schuh (s, e) . . . . le soulier
dos Leder (s)
le cuir
putzen, wichsen . . . . cirer
der Absotz (es, "e) . . le talon
} la semelle
di e Sohle (-, n) .
ab/nutzen
ab/loufen Oe, au) . . . ) user
besohlen . . . . . . . . . ressemeler

le pardessus
l'impermable

6. Die Hose ist das Beinkleid; sie wird mit einem G rtel, oder mit Hosentragern gehalten.
Man mu13 sie oft bgeln, wenn sie die Faite behalten soli. In Bayern tragt man kurze Lederhosen.

7. Die Burschen tragen oft einen Sportanzug oder eine rmelweste mit Rel8versch lu8,
vielleicht ganz einfach einen
Die Herren tragen Weste und Jacke. Am Abend
man den Anzug und hangt ihn auf den Bgel.

Pullover.

brstet

8. Eine Jacke bat mehrere Taschen, in denen man das Taschentuch, sowie die Brleftasche
oder das Notlzbuch unterbringt. Knopfe und Knopflocher befinden sich vorn an der Jacke.
Innen ist das Futter.
-

9. Bei schlechtem und kaltem Wetter ist es praktisch einen Mantel oder Regenmantel (Umhang,
Regenhaut) zu tragen. Zu Hause hat man einen Hausmantel ber dem Pyjama. Geht man ins
Theater, so tragt man den Smoking (Abendanzug) oder den F rack (Gesellschaftsan:zug),

- 10. Viele Deutsche gehen ohne Kopfbedeckung, besonders in der schonen Jahreszeit. lm Winter
wird die Bergmtze oder die Sportmtz:e aufgesetzt. Natrlich tragt man auch den welchen Hut,
aber nur selten sieht man heute den stelfen Hut oder den Zyllnder. Man kennt die Baskenmt:ze
weniger als in Frankreich. Stock, Schlrm und Ledertasche hat der Deutsche oft bei sich.
- 11. Beim Aufstehen hat man die Pantoffeln zur Hand. Aber bevor man Caus-) weggeht, zieht
man Socken, Schuhe an. Die Schuhe sind aus Leder; man mu.B sie jeden Tag putzen. Der
Absatz und die Sohle werden schnell abgenutzt, abgelaufen, und man mu.B sie wieder besohlen

lassen.

- 49 -

DAMENKLEIDUNG
Les v6tement1 f6minin1

les bijoux
la chainette
le collier de brillants
le collier de perles
les pendentifs, bouc/es
d'oreilles
dos Gold (s) . . . . . . . l'or
dos Armbond Cs, "er) le bracelet
d er Klips (es)
le clip
d i e Brosche (-, n)
la broche
der Diamant ( en, e n) . le diamant
diamantenbesetzt . . . . serti de diamants
die rmbonduhr (-, en) la montre-bracelet

der
di e
der
die
dos

12
die
der
der
das
das
die
der
der
dos
dos
de r
die
da s
dos
dos
dos
dos
der
dos

Damenw:ische (-)
Damensl ip (s) . . . .
Schl pfer (s) . . . .
Damenhemd Cs, en)
Nachthemd Cs, en)
Spitzen Cplur.)
Strumpf Cs, "e)
Unterrock (s, "e ) .
U nterkleid
Kleid ( es, e r)
Rock Cs, "e)
Hemdbluse (-, n)
Wo l l kl eid
Kostm Cs, e)
Cocktoilkleid
Abendkleid . .
Dekol let (s) . . . .
Ausschnitt Cs) . . .
Halstuch (s, "er)

le linge de femme
le slip
la culotte
la chemise
la chemise de nuit
les dentelles
le bas
le jupon
la combinaison
la robe, le vtement
la robe
le corsage
la robe de jersey
le tailleur
la robe d'aprs-midi
la robe de soire
le dcollet
le dcollet
l'charpe

le
la
le
le
le

La couture

15
..
an/ nhen
die Nadel (-, n) . . . . .
der Zwirn (s) . . . . . . .
die Schere (-, n) . . . .
der Fingerhut (s, "e)
die Nihmoschine (-, n)
.

manteau
veste en fourrure
manteau en fourrure
sac main
b6ton de rouge

coudre
l'aiguille
le fil
les ciseaux
le d ( coudre)
/a machine coudre

16
aus/ bessern
raccommoder
flic ken
repriser
. us
abgetrogen .
schmutzig . . . . . . . . . sale
der Fleck (s, e) . . . /
a tache
der Flecken Cs, -)
. .
dos Loch (s, "er) . . . . le trou
die Lumpen (plur.) . . . les chiffons, haillons

la mode, dernier cri,

la femme de got
voyant, tapageur

..

le mouchoir
le poudrier
l'argent
la mode

DAS NAHEN

13
der Mantel (s, " )
die Pelzjocke ( - , n )
der Pelzmontel
die Handtosche (-, n) .
der lippenstift Cs, e)
dos Taschentuch Cs,
"er)
die Puderdose ( -, n)
dos Ge ld (s)
1
die Mode (-) . . . .
noch der n eu este n
Mode
die Frau von
Geschmack
auff:illig . . . . . . . . . . .

Schmuck (s)
Kette (-, n)
Bril lantcol lier (s) . .
Perlenholskette (-)
Ohrgehnge (s) . .

- 12. Die Damenwasche besteht aus dem Damensl lp oder dem Schlpfer und dem Damenhemd.
Nachts tragt die Frau ein Nachthemd mit Splhen. Beim Ankleiden zieht sie zuerst die Strmpfe,
dann den Unterrock oder das Unterkleld, zuletzt das Kleld an. Es kann ein Rock mit Hemdbluse,
ein Wollkleld oder ein Kostm sein. Es gibt auch das Coktallkleld und das Abendkleld, oft mit
einem Dekollet (Ausschnltt) versehen. Das Halstuch ist aus Seide.
- 13. lm Winter tragen die Damen einen Mantel, eine Pelziacke oder sogar einen Pelzmantel.
In der Handtasche befinden sich der Llppenstlft, das Taschentuch, die Puderdose und das Geld.
Die moderne Frau folgt der Mode. Sie will elegant und nach der allerneuesten Mode gekleidet
sein, aber eine Frau von Geschmack kleidet sich nicht auffilllg.
- 14. Eine elegante Dame tragt Schmuck, z.B. am Hals eine Kette oder ein Brlllantcolller oder
E-ine Perlenhalskette. Das Ohrgehange ist aus Gold, ebenso das Armband. An dem Kleid steckt
manchmal ein Kl lps oder eine Brosche. Eine kleine d lamantenbesetzte Armbanduhr ist auch
ein schoner Schmuck.

- 15. Viele Manner konnen nicht einmal einen Knopf annihen. Was ist jedoch leichter
als das ? Man benotigt nur Nadel, Zwlrn und Schere. Die Frauen bedienen sich eines Flngerhuts.
Sie haben auch Nihmaschlnen. Damit geht die Arbeit schneller.
- 16. Die Kleider der Kinder mssen oft ausgebessert und gefllckt werden, wenn sie abgetragen
sind. Oft sind die Kleider auch schmutzlg; hier ein Flecken, da ein Loch. Aber die Mutter will
sie noch nicht zu den Lumpen werfen. Alles Neue ist teuer.

- 50 -

XV. - HIMMEL UND ERDE - LE CIEL ET LA TERRE

DER HIMMEL

le ciel

1
limite
l'univers
infini, sons bornes
l'observatoire
l'astronome
le ciel
explorer
le tlscospe

die Grenze (-, n)

dos Weltoll (s) . . . . .
une ndl i c h
die Sternworte (-, n) .
der Astronom (en, en) .
der Himmel (s, -)
erforschen . . . . . . . . .
dos Fernrohr (s, e) .

Io

DIE ERDE
La terre
5

die Son nenwelt ( -)

l 1e systme solaire
dos Sonnensystem (s, e) j
die Sonne (-, n) .
le soleil
der Pl a n e t (en, en) . . la plante
. . tourner, dcrire un orbe
kreisen
di e Erde (-, n) . . . . . . la terre
der Mond (s, e) . . . . . la lune
dos Mondviertel (s, - ) . le quartier
der Vol lmond (s, e) . . la pleine lune
der Mondschein (s)
/e clair de lune
die Mondfinsternis (-) . l'c lipse
.

l'toile polaire
dterminer
la boussole
les points cardinaux
le nord
le sud
l'est
l'ouest

der Polarstern (s)

bestimmen
der Kompo8 (sses, sse)
die Himmelsgegenden
der Norden (s)
der Sden (s) . . . . .
der Osten (s) . . . .
der Westen (s)

dos
die
dos
die
dos
dos
dos
der

Element (s, e)
Luft, (-, " e) . .
Fe uer (s, -) . . .
Erde (-) . . . . . .
Wasser (s, -) .
D rittel (s) . . . .
Land (s) . . . . .
Erdte il (s, e)

..
..
..
..
..
..

l'lment
l'air
le feu
la terre
l'eau
le tiers
la terre ferme
le continent

6
die Landschoft ( - . en) le paysage
verschieden
. . . . . . . diffrent
dos Meer (s, e) .
la mer
die Kste (-, n) . . . . . la cte
die l nsel ( - , n) . . . . l'le
la baie
die Bucht ( - , en) .
dos Vorgebirge Cs. - ) le promontoire
.

3
der Stern (s, e) . . . .
funkeln
die MilchstraBe (-)
.

l'toile
scintiller, briller
la voie lacte

1. Wir kennen die Grenzen des Weltalls nicht. Es ist unendllch. ln ihren Sternwarten
versuchen die Astronomen den H lmmel zu erforschen. Sie haben machtige, grolle Fernrohre.

- 2. Unsere Sonnenwelt besteht aus der Sonne und den neun Planeten, die um sie krelsen.
Um die E rde dreht sich der Mond. Manchmal sieht man nur ein Mondviertel. Bei Vollmond
erhellt der Mondscheln die Erde. Wenn die Erde zwischen Sonne und Mond liegt, haben wir
eine Mondflnsternls.
3. Die Sterne, die am Firmament funkeln, sind oft andere Sonnen. Myriaden von Sternen
bilden die Mllchstra8e.

- 4. D er Pola rstern gestattet uns, den Norden zu bestlmmen. Auch der Kompa8 zeigt den Norden
an. Die vier H immelsgegenden sind der Norden, der Sden, der Osten, der Westen.
- 5. Nach der Ansicht der Griechen besteht die Welt, worauf wir leben, aus vier Elementen :
es sind die Luft, das Feuer, die E rde und das Wasser. Die Erde besteht zu einem Drlttel aus Land
und zu zwei Dritteln aus Wasser. Das Land teilt sich in fnf E rdtelle.

- 6. Die Landschaften sind sehr versc hleden in Deutschland. Am Meer gibt es Ksten und
lnseln, Buchten und Vorgeblrge.

- 51 -

7
der Sand (s)
die Dne (-, n)
die Quecke (-, n)
fest/ hal t en ( ie, a)

DAS GEBIRGE

le sable
la dune
le chiendent
. .
retenir
le grs
der Sandstein (s)
.
dae F e lsenwand (-, "e) } /
) a paroi rocheuse
d i e Fe lswand (-, "e)
ragen aus
. merger, sortir de
die Kl ippe (-, n)
l'cueil
.

Les montagnes

10
eben
uneben
die Ebene (-, n)
der Berg (s, e) . . . . .
flach
dos Flachlond (s) . . . .
sich erstrecken
dos Gebirge (s, -)

8
die Flut (-, en)
la mare haute
die Ebbe (-, n)
la mare basse
kommen (a, o)
monter
sich zurck/ ziehen (o,

o)

plat
accident
la plaine
la montagne
plat
le pays plat
s'tendre
la montagne

der S chn ee (s) .

. .
.
dos Eis (es)
der Gletscher (s, -) . .
dos Eisfeld (s, er) . .
der Gebirgspa6 (sse s,
"sse) . . . . . . . .
un be rschrei t bor
.

9
ruhig
b ew eg t
die Wel le (-, n)
entstehen (a, a) . . .
der Schaum (s, "e)
.
der Gischt (es) .
der Spr hre gen (s) .
der Stu rm (s, "e)
i m Anzug sei n
der Wind (es, e)
we hen
dos Kriuseln (s)
Mee reso berfl :iche
die
(-)

11
der Mee resspiegel (s, } le niveau de la mer

se retirer

calme
agit
la vague
se produire
l'cume

la
la
le
le

neige
glace
glacier
champ de glace

le col
infranchissable

12

} 1,
) embrun
la tempte
se prparer
le vent
souffIer
les rides

der Bergsteiger (s, -)

der Ka mm (s, " e)
dos Tal (s, " er)
der Abhang (s, " e) .
steil
. .
die Schlucht (-, en)
fa l len C ie, a), strzen
se n k rech t
der Hgel (s, - )
.

la surface de la mer

.
.

l'alpiniste
la crte
la valle
la pente, le versant
abrupt
le ravin
tomber
pic
la colline

- 7. An der Nordsee zwischen Ems und Weser gibt es viel Sand. Der Wind spielt mit dem
Sand und weht ibn zu Dnen auf. Die Quecke hait den Sand fest. Aber auf Helgoland, der roten
Insel, findet man Sandsteln, eine 30 bis 40 Meter hohe Felsenwand. Manchmal ragen Kllppen
aus dem Meer.
- 8.Das Meer atmet. Der Meeresspiegel der Nordsee hebt und senkt sich wie unsere Brust
beim Atmen. So haben wir F lut und Ebbe. Die Flut kommt. Die Flut zleht sich zurck.
- 9. Das Meer ist nicht ruhlg, sondern bewegt. Haushohe Wellen rollen heran. Sie brechen sich
am Gestade. So entstehen Schaum und Glscht (Sprh regen). Wenn kein Sturm lm Anz:ug lst,
wenn der Wlnd nur leise weht, bewundert man das K rauseln an der Meeresoberflache.
- 10. Die Bodengestalt Deutschlands ist uneben. Es gibt Ebenen und Berge. Die Ebenen sind mehr
oder weniger flach. Dieses Flachland erstreckt sich in Norddeutschland. ln Mittel- und
Sddeutschland gibt es Geblrge, z.B. den Harz, den Taunus, den Odenwald, den Schwarzwald,
die Bayerischen Alpen.
- 11. Manche Berge erheben sich hoch ber den Meeressplegel, z.B. die Zugspitze. Sie ist 2 963
Meter hoch. In dieser Hohe gibt es Schnee und Els. Man kann auch einen Gletscher oder
mindestens ein Elsfeld sehen. Die (Geblrgs)passe sind im Winter unberschreltbar.
- 12. Schreitet ein Bergstelger (Alpinist) auf einem Kamm dahin, so sieht er zu beiden Seiten
Taler. Die Abhange sind oft steil. Ein sehr enges Tal ist eine Schlucht. Die Felswand
fillt (strz:t) da 100 Meter senkrecht ab. Ein Hgelland ist angenehmer. Da wandert Jung und
Alt ber Berg und Tal, ruht in schattigen Wfildern aus.

- 52 -

dos Gold (s)

dos Silber (s)
dos Edelmetoll

STEINE UND ERZE

Les pierres et les minerais

/'or
l'argent
le mtal prcieux

15
13
der Stein (s, e)
der Steinbruch (s, " e)
brech e n (a, o)
....
der Lehm (s, e)
der Ziegel (s, -) . . . .
die Lehmhtte (-, n)
der Kal k (s)
.
der Kalkstei n (s)
d e r Zement (s) . . . . . .
der Sandstein (s) . . . .
der Granit (s)
die Statue ( - , n)
der Marmor (s) . . . .

la pierre
la carrire
extraire
l'argile, la terre glaise
la tuile
la cabane en torchis
la chaux
la craie, pierre calcaire
le ciment
le grs
le granit
/a statue
le marbre

14
ab/ bauen
dos Erz (es, e) . . .
dos Metall Cs, e)
dos Eisen (s)
dos Kupfer (s)
dos Zinn (s)
dos Nickel (s)
dos Zink (s) . . . . .
dos Aluminium (s)
dos Blei (s) . . . . . .
dos Quecksi l ber (s)
fl ssig . . . . . . . . . .
dos Platin (s) . . . .
.

exploiter, extraire
. . le minerai
le mtal
le fer
le cuivre
l'tain
le nickel
le zinc
.
. . l'aluminium
. . le plomb
. . le mercure
.
liquide
. . le platine

dos Erdol (Petro!eumJ

(s)
bo h ren
.
die Bohrung (-, en )
dos O f lager (s, - )
dos Be n z in (s)
die Staffe (plur.) . . .

BCHE UND FLSSE

Les cours d'eau
16
nieder /schlogen ( u , a> . (se) prcipiter
riesel n .
. . . . . . . . ruisseler
t rop fen
tomber goutte goutte
.
dos Wasse_r (s) . . . . . l'eau
v ersi c k ern
s'infiltrer
.

quellen (o, o) . . . . . . sourdre, jaillir

entspringen (a, u) . . . prendre sa source
die Quel le (- n) . . . . la source

17

le ptrole
forer
le forage
le gisement
l'essence
les matires

der Wasserfoll (s, " el la cascade

rauschen . . . . . . . . . . murmurer
le torrent
schaumen . . . . . . . . . cumer

d er GieBbach (s, "e)

- 13. Steine werden im Stelnbruch gewonnen; sie werden gebrochen. Der Lehm ist eine weiche
Art Erde. Man verwendet Lehm, um Z iegel zu brennen und Lehmhtten zu bauen. Der Kalk,
der aus Kalkstein gewonnen wird, dient dazu, Zement herzustellen. Mit Sandstein und Granit
wird gebaut. Statuen sind oft aus Marmor.
- 14. lm Bergbau werden Erze und Metalle abgebaut, z.B. das Elsenerr., das Kupfer, das Zlnn,
das Nickel, das Zlnk. Aluminium ist ein leichtes, Blei ein schweres Metall. Das Quecksllber ist das
einzige flsslge Metall. Platin, Gold und Sllber sind Edelmetalle.
- 15. lm Jahre 1859 wurde zum ersten Mal das Erdol in Amerika entdeckt. Um ErdOl zu
fOrdern mssen tiefe Bohrungen vorgenommen werden. Erdollager gibt es sogar in der Sahara
wste. Aus dem ErdOI werden Benzin und andere Staffe gewonnen.
- 16. Das durch die Sonnenwarme verdunstete Wasser schlagt ais Regen oder Schnee u. dgl.
wieder nleder. berall rieselt und tropft Wasser, verslckert im Erdboden und tritt an andern
Stellen wieder zutage. Wo das Wasser qulllt, wo der Bach entsprlngt, ist eine Quelle.
- 17. In kleinen oder grol3en Wasserfallen rauscht der GleBbach schaumend von den Bergen.

- 53 -

18
der Bach Ces, "e)

sich vereinigen . . . .
d er Flu.6 (sses " sse)
der Lauf (s) . . . . . .
eintnig . . . . . . . . .
dos Flu.Bbett (s, en)
tie f
....
.

.
.
.
.

.
durchwaten . . . . . . . .
die Furt (-, en) . . . .
breit
............
gerade
.....
schmal . . . . . . . . . . .
.

gewunden
di e Windung (-, en)
.

20

le ruisseau
confluer, se runir
Io rivire
le cours
monotone
!e lit
profond
passer gu
le gu
large
droit
troit
sinueux
le mandre

19
klor

der Grund (s, " e) . . .

der Schlamm (s) . . .
trbe
auf /whlen . . . . . . .
.

die Brcke (-, n)

verbinden (o, u)
dos Ufer (s, -)
die Fihre ( - . n)
gefahrlich . . . . . . . .
ber/treten (o, e)
die berschwemmung

(-, en)

le pont
relier
Io rive
le bac
dangereux
sortir de son lit
l'inondation

verhten
viter
die Talsperre (-, n) . . . le barrage
zurck/ hal ten (ie, o)
retenir
.

21
mnden i n + ace.
se jeter dons
Io mer
dos Meer (s, e)
der Binnensee (s, n) . le lac intrieur
Io mer intrieure
die Binnensee (-, n)
die Mndung (-, en) . l'embouchure
l'tang
der Teich (s, e1
le marais
der Sumpf (s, "e)
dos Moor (s, e) . . . . le marcage
Io rgion des marcages
dos Moorland (s)
der Torf (s) . . . . . . . . Io tourbe
.

clair
le fond
Io vase
trouble
remuer

- 18. Biche verelnlgen slch, werden zu Flssen. Ihr Leuf ist nicht elntonlg. Hier ist das
F lu8bett wenig tlef, man kann es durchwaten; diese Stene ist eine Furt. Da ist der FluB brelt
und gerade, oder schmal und gewunden. Der Rhein z.B. hat viele Wlndungen zwischen Mainz
und Koblenz.

- 19. Wenn das Wasser klar ist, sieht man den Grund. Meistens liegt da viel Schlamm, der das
Wasser trObe macht, wenn man ibn aufwhlt.
- 20. Brcken fhren ber den FluB, verblnden die Ufer. Wo es keine Brcken gibt, sind
Fihren. Gefihrllc h sind die Gewasser im Frhling. Bache und Flsse treten ber. Um die
berschwemmungen zu verhten, baut man Talsperren, die das Wasser zurckhalten.
- 21. Die Flsse mnden lns Meer oder in Blnnenseen. An der Mndung eines FluBes liegen oft
Stadte.
In flachen Gegenden gibt es Telche, Smpfe, Moore oder Moorland. Der Torf ist die
Kohle des Moores.

SPRICHWORTER UND REDENSARTEN

1.

Trium e sind Schiume.

2.

3.

Stille Wasser g rnden tief.

Il n'est pire eau

que l'eau qui dort.

Steter Tropfen hohlt den Stein.

La goutte creuse la pierre.

4.
5.

Songes, mensonge.;.

Zwischen Wind und Wosser.

A fleur d'eau.

Wind und Wellen preisgegeben.

A la merci des vents et des flots

- 54 -

XVI. - DAS WETIER UND DIE JAHRESZEITEN

LE TEMPS (QU'IL FAIT) ET LES SAISONS
1

getroren

dr be rgang (s, "e)

la transition, la nuance
dos Klimo (s, te, ou s) le climat

beherrschen . . . . . . . . dominer
doux en hiver
. . . . frais en t
. . . le nuage
. . . . le vent
. . . . la pluie
. . . . le brouillard
pourvu, partag
froid en hiver
. . . . la gele, le froid
. . . . la neige

wintermild .
so mmerk hl . . . .
die Wolke (-, n)
der Wind (s, e) .
der Reg en (s, - )
der N eb el (s, -)
bedacht .
winterkolt
der Frost (s, "e)
der Sc hnee (s) . .
.

L't

. . . . . . . il fait chaud
hei8 . . . . . . . . . . . . . . trs chaud
windstill . . . . . . . . . . . calme, sans vent
d i e H undstage, plur.
la canicule
schwl . . . . . . . . . . . . lourd
dos Gewitter (s, - ) . . l'orage
heran/ziehen (o, o)
}
se prparer
i m nz ug se in . . . . ) monter,
der Blitz (es, e) . . . . l'clair
zucken, (durch) . . . . . passer rapidement, sillonner
der Donner (s, -) . . . . le tonnerre
krachen
gronder
la foudre tombe
es sch l igt e in
der Sturm (s, "e) . . . la tempte
l os / brech e n (a, o)
clater
der Blitzableiter (s, - ) . le paratonnerre
an/ dauern .
durer, persister
di e Hitze ( - )
la grande chaleur
die Trockenheit (-) . . la scheresse
.

es ist warm

Le printemps

la saison
regnerisch . . . . . . . . . pluvieux
bewol kt . . . . . . . . . . . nuageux
die A pr i l schauer , plur. . les giboules (de mars)

gel
geler
la goutte de pluie
les embruns
la rfraction
la lumire
l'arc-en-ciel

DER SOMMER.

DER FRHLING

die Jahreszei t (- en'

frieren (o, o) . . . . . .
der Regentropfen (s, - )
der Sprhregen (s) . .
die Brechung (-) . . . .
dos Licht (es) . . . . . .
der Regenbogen (s. -) .

der Platzregen (s)

la pluie battante

sich unter / stellen . . . . se mettre l'abri

durchni8t
tremp
es hag e l t .
.
. il grle
die Hagelkorner, plur
les grlons
.

1. Deutschland wird von einem bergangskllma beherrscht. Der Westen des Landes, besonders
der Nordwesten ist wlntermild, sommerkhl, mit Wolken, Wlnd, Regen und Nebel reichlich
bedacht. Der Osten ist wlnterkalt, hat lange F rost- und Schneezeiten.
-

2. Es gibt vier Jahreszelten. Der F rhllng ist ziemlich regnerlsch; der Himmel ist bewCSlkt;
Aprllschauer nennt man den haufigen, nicht anhaltenden Regen.

- 3. Kann man sich bei Plah:regen nicht unterstellen, so kommt man durchni8t zu Hause an.
lm Frhling hagelt es manchmal. Die Hagelkorner sind gef rorene Regentropfen. Am Meer gibt
es oft Sprh regen. Durch Brechung des Llchtes ergeben Sonnenschein und Regen einen Regen

bogen.

- 4. lm Sommer lst es warm, manchmal hel8. Es ist wlndstlll. Da kommen die Hundstage
(vom 23. 7. bis 23. 8.) mit ihrem schwlen Wetter. Ein Gewltter zleht heran, ist lm Anzug. Blltze
zucken durch den Himmel. Der Donner kracht. Es sch ligt eln. Manchmal brlcht ein Sturm los.
Menschen und Tiere verkriechen sich in die Hauser. Diese haben Blltzablelter. Gro13e, andauernde
Hltze bringt Trockenhelt.

- 55 -

DER HERIST
L'automne
5

die Schneeflocken
plur.

dos Eis (es) . . . . . . .
der Eiszopfen (s, -) .
die Mirchenwelt ( - )
dos Tauwetter (s) . .
der Schnee (s)
.
schmelzen (o, o) . . .

der

AITweibersommer

l't de la St-Martin

(s)

scheinen (ie, ie)

briller
souffler
wehen
siuseln . . . . . . . . . . . . murmurer (vent)

L'hiver
6
.

sinken (a, u) . . . . . .
dos Thermometer (s) .
der Grad (es, e)
.
die Schiffohrt ( - ) . . .
behindern
die Winterlandschaft,
( - , en) . . . . . . . . . .

Dll FEINDUCHI NATUI

La nature hostile

7
k:impfen .
heulen . . . . . . . . . . . .
die Sturmfl ut (-, en)
weg /splen . . . . . . . .
ab/ rei.Ben (i, i)
sterben (a, o)
.
die berschwemmung,
(-, en) . . . . . . . . .
die Lovine (-, n)
gef:ihrlich .
dos Erdbeben (s, - )
.

streng
rigoureux
der Gol fstrom (s) . . . . le gulf stream
die Warmwasserheizung ( - ) . . . . . . . . le chauffage eau
.

les flocons de neige

la glace
le petit glaon
le monde frique
le dgel
la neige
. fondre

DER WINTER

.
.
.
.
.

chaude
tomber
le thermomtre
le degr
la navigation
gner

le paysage d'hiver

lutter
hurler
le raz de mare
emporter
abattre, dmolir
mourir

l'inondation
l'avalanche
dangereux
le tremblement de
terre
der Vulkan (s, e) . . . le volcan
die Lava (-, ven)
. la lave
zerstoren . . . . . . . . . . dtruire
der usbruch (s, "e) . l'ruption
de r Vesuv (s) . . . . . . le Vsuve
di e sche (-, n) . . . la cendre
.

5. Der Herbst ist oft sehr schon in Deutschland, besonders der Anfang, den man den
Altwelbersommer nennt. Die Sonne schelnt; leise weht oder siuselt der Wind. Dann kommen
-

Nebel, Sturm und Regen.

-

6. Der Wlnter ist nicht allzu streng im Westen. Die Ursache ist der warme Golfstrom, der

an der Westkste Europas entlang flie.Bt und ais Warmwasserhelz:ung wirkt. ln KOln slnkt das

Thermometer an 44 Tagen unter 0 (Nul Grad Celsius). lm Osten an 140 Tagen. Die Sch lffahrt
auf dem Rhein wird kaum durch Eis behlndert. Die Donau, die Elbe oder die Oder sind weit langer
gefroren. Sie liegen wahrend Wochen unter einer festen Eisdecke.

Jedoch die Wlnterlandschaft mit Schneeflocken, Els und Elsz:apfen an Hausern, Brunnen,
Baumen ist wunderbar. Man glaubt eine Mirchenwelt zu sehen. Aber es kommt das Tauwetter.

Eis und Schnee schmelz:en.

7. Der Mensch mul3 oft gegen die Natur kimpfen, in Deutschland wie in andern Landern.

Die Germanen glaubten den furchtbaren Wotan durch die Lfte reiten zu horen, wenn der
Sturm im Winter heulte. Bei Weststrmen wird das Nordseewasser gegen die Kste gedrckt.
Die Sturmfluten splen Dnen weg, rel8en Hauser ab. Menschen sterben. berschwemmung,
Schnee und Steinlawinen im Gebirge sind sehr gefahrllch.
Aber in Deutschland gibt es keine Erdbeben (die in Japan so schrecklich sind), keine Vulkane

mit Lavastromen, die ganze Stadte z:erstoren, so der Ausbruch des Vesuvs, der Pompi unter
seinem Stein und Aschenregen am 24. August des Jahres 79 nach Christi verschttete.

- 56 -

XVII. - DIE ZEIT - DER KALEN DER

LE TEMPS - LE CALEN DRIER
3
OIE ZEITEINTEILUNGIN

die Fre izeit (-)

/es loisirs
verbringen Cverbrachte,
verbracht)
.
passer son temps
seine Zeit verlieren (o

Les clivi1ion1 clu temps

o)

1
g esch eh en

die Vergangenheit ( -)
die Gegenwart ( - ) . .
die Zukunft ( - ) . . .
dos Geschehnis (sses
sse) . . . . . . . . . . l'vnement
. . . . . se produire
si ch ere ignen
.

entrinnen (a, oJ
vergehen (i, a) . . . .
die Zeit vertreiben (ie
ie) . . . . . . . . . . . . .
sich langweilen
der Augenbl ick Cs, e)
verwe ilen
..
.
ewig .
.
dauern . . . . . . . . . . . .

perdre son temps

il est grand temps
perdu
rattraper (/e temps
perdu)
remettre, renvoyer

le dbut
der An fang (s, "e)
an/fongen Ci, a) . . commencer
enden
finir, se terminer
ko mmen (a, o)
venir, approcher
ein/ loden (u, a) . . . . inviter
warten ouf + ace . . . attendre

es ist hOc:hste Zeit . .

verloren
wieder ein/bringen
Cb roc ht e, ge b roc ht
e 1 n / ho l en
verschieben (o, o) .
.

arriver, survenir, avoir

lieu
le pass
le prsent
l'avenir

(a, e)

fuir
s'couler, passer
passer le temps
s'ennuyer
/'instant
demeurer
terne/(/ement)
durer

zu spit . . . . . . . . . . . . en retard
.
.
en avance
zu frh .
zur rechten Stunde . . l'heure (dite)
zur gesetzten Stunde
l'heure (fixe)
rechtzeitig (adj . ou ( l'heure (juste)
.

odv.)

{ en temps voulu

- 1. Was einst geschah, gehort der Vergangenhelt an, was jetzt geschieht der Gegenwart. Die
Zukunft umfal3t alle Geschehnlsse, die sich nach der Gegenwart erelgnen.
-

2. Die Zeit verrlnnt oft schnell. Gewil3, im Traum haben wir den Eindruck ais verg l nge sie

nur sehr langsam. Wir wissen manchmal nicht, wie wir uns d ie Zelt vertrelben sollen; wir langweilen
uns. Manchmal aber mochte man, wie Faust zum Augenbllck sagen : c Verwelle doch, du bist so
schon ! . Wir wnschen, da.B unsere Freude ewlg daure.

3. Es gibt Leute, die viel Frelzelt haben, aber nicht wissen, wo sie sie verbrlngen konnen.
: es lst hochste
Zelt, sich an die Arbeit zu machen . Jedoch er kann die verlorene Zeit nicht wleder elnbrlngen.
-

Ein Schiller verllert oft seine Zelt. Aber rckt das Examen heran, so denkt er
c

Morgen, morgen, nur nicht heute, sagen alle tragen Leute ,. . Man sollte nichts auf morgen

verse h leben.
-

4. Am Anfang der Ferien (Wenn die Ferien anfangen), denkt man nicht daran, dal3 sie

einmal enden werden. Doch rasch kommt der letzte Tag. Karl hat seinen Freund fr heute
nachmittag um 3 Uhr elngeladen. Er weil3, da.13 er auf ihn warten

spit, nie zu frh, selten zur rechten Stunde (rechheltlg).

- 57 -

mul3. Er kommt immer zu

5
der Tag Ces, e)
die Nacht ( -, "e)
der Tagesonbruch (s) .
rufen (ie, u)
di e Mo rg endomm e rung,
(-)
.. . ..
ouf/ gehen (i, a) . . .
der Sonnenaufgang (s)
erro ten . .
.
dos Morgenrot (s)
erh e l l e n
dos Licht (s)
der Zenit (s)
der Mittog (s)
der Vormittog Cs, e)
.

d er

Nachmittag (s, eJ
der Abend Cs, e) . . . .
unter/gehen (i, a)
der
Sonnenuntergong
(s)
die Abenddommerung,
die Dunkelheit (-) . .
die Mitternocht ( - )
die Mitte ( - ) . . . . . .
es ist stockdunkel . . . .
.

le jour
la nuit
le point du jour, /'aube
appeler
le crpuscule du matin
se lever (soleil)
le lever du soleil
rougir, rougeoyer
l'aurore
clairer
la lumire
le znith
le midi
la matine

"

8
die

Stu nde (- , n)
die Minute (-, n)
an/ geben (a, e)
ouf/ ziehen (o, o)
vor / gehen Ci, a)
nach / gehen Ci, a)
reparieren

nach der Uhr fragen

demander l'heure
Wieviel Uhr ist es ?
Wie spot ist es ? . . .
.

le coucher du soleil
la tombe de la nuit
l'obscurit
minuit
le milieu
il fait nuit noire

mesure du temps

w:; .i . en

clpsydre
le sablier

Was ist die Uhr ?

es ist zwei Uhr . . . . .
zehn Minuten nach
zwei
.. ..
halb drei . . . . . . . . . .
d rei v iertel drei
.

Quelle heure est-il ?

il est deux heures

deux heures 10
deux heures et demi
trois heures moins le
quart
fnf Minuten var drei trois heures moins cinq
quatre heures juste
Punkt vier
es hot vier geschlagen . quatre heures sont
sonnes
.

der Zeitmesser (s, -)

le chronomtre
die Sonnenuhr ( - , e n) le cadran solaire
die Wasseruhr ( - , e n ) l'horloge eau, la

l'heure
la minute
indiquer
remonter
avancer
retarder
rparer

l'aprs-midi
le soir, la soire
se coucher (soleil)

Sanduhr ( - , e n ) . .

DIE ZEITMESSUNG

die

l'ombre
la tige, le style
inventer
le ressort
l'aiguille
tourner
le cadran

La

der Schatten (s, - ) .

der Stab (es "e)
.
erfinden (a, u) . . . . .
die Feder (-, n)
der Zeiger (s, - )
sich drehen . . . . . . . .
dos Zifferblatt ( es, e r)

es hot eben vier

geschlagen
ande rthal b
zweieinhalb

quatre heures viennent

de sonner
un(e) et demi
deux et demi

- 5. Tag und Nacht regeln unser Leben, unsere Arbeit. Auf dem Land kraht der Hahn bel
Tagesanbruch. Er scheint die Sonne zu rufen. Es ist die Morgendammerung; dann geht die Sonne
am Horizont auf. Bei Sonnenaufgang errotet der Himmel. Es ist das Morgenrot. Schnell erhellt
das Llcht der Sonne die Erde. Steht die Sonne im Zenlt (ist es Mittag), so ist der Vormlttag
vorbei.
- 6. Es kommen dann Nachmlttag und Abend. lm Winter geht die Sonne frh unter. Nach
Sonnenuntergang herrscht die Abenddimmerung. In mondlosen Nachten ist die Dunkelhelt
sehr gro13. Mltternacht ist die Mltte der Nacht. Es lst stockdunkel.
- 7. Der heutige Mensch will die Zeit genau kennen; sehr alte Zeltmesser sind die Sonnenuhr
und die Wasseruhr; ein spateres ZeitmeBgerit ist die Sanduhr, die bis spit ins Mittelalter
diente. Bei der Sonnenuhr lassen sich Ortszeit und Jahreszeit aus dem Schaffen eines Stabes
ablesen. Die Astronomen Tycho Brahe und Kepler arbeiteten noch mit Sand- und Wasseruhren.
Picard und Harriserl, der EngHinder, erfanden die Federuhr Zelger drehen sich auf einem
Zlfferblatt.
- 8. Der kleine Zeiger g lbt die Stunden, der groBe die Mlnuten an. Man muB die Uhr
aufzlehen. Sie kann vor- oder nachgehen. Der Uhrmacher repariert die Uhren.
- 9. Wlevlel U h r ist es ? Es lst zwel Uhr. Zehn Mlnuten nach zwel. Es ist halb d rel (Uhr); es ist
drelviertel drel : es ist Punkt vfer. Wir spielen anderthalb Stunden FuBball. Ich gehe zwelelnhalb
Jahre in die Lehre.
.

- 58 -

dos

Jahr (es, e)
dos Schaltjahr (s,

10
um 1 3 . 1 5

. . . .

13 .15
dreizehn Uhr fnfzehn . J treize heures quinze
.

vor zwa nz ig Minuten . il y a vingt minutes

der Schnell zug (-, "e) le rapide
d er Ki lometer (s, - )
le kilomtre
pro S tunde
par heure
z ur ck/ l eg en
foire, rouler

e) . .

l'anne bissextile
Io priode
e) le sicle (1OO ans)

die Zeitspanne (-, n )

dos Jahrhundert (s,

dos Zeitolter (s, - )

le

11

d i e Tageszeitung ( - , e n ) le quotidien
tigl ich . . . . . . . . . . . . quotidien

wichentlich . . . . . . . . hebdomadaire
mo no t l i ch . . . . . . . . . . mensuel

vierteljhrlich
jihrl ich .
.

die Woche ( -, n) . . .
d e r Tag (s, e) . . . . . .

Sonntag
Montag

. . . . . . . . . . . dimanche
. . . . . . . . . . . lundi

Di e nstag
Mittwoch . . . . . . . .
Do nne rstog
Freitag . . . . . . . . . . . .
Samstag . . . . . . . . . .
.

Sonnabend . . . . . . . . .

der Monat (s, e) . . . .

dos Viertel johr (s, e)
dos Tr i mester (s, - )
Januor . . . . . . . . . . . .
Februor . . . . . . . . . . .
Mirz . . . . . . . . . .

April . . . . . . . . . . . . .
Mai . . . . . . . . . . . . .

Juni

l a semaine
le jour

. . . . .

Juli . . . . . .
August . . . .

.
. .
Oktober
November . .
Dezember . .
dos Ho l bjohr
September

.
.
.
.
.
.
.

.
.
.
.
.
.
.
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. .
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. .

. . .

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.
.
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.
.
.

.
.
.
.
.
.
.

.
.
.
.
.
.

J}
}J

einmol

zweimol

dr ei mal

. . . . . .

. . . . . . . . . . .

janvier
fvrier
mars
avril
mai
juin
juillet
aot
septembre
octobre
novembre
dcembre
le semestre, les six
mois

trimestriel
annuel
une fois

. . . . . . . . . . deux fois
trois fois
par an

DER KALENDER
Le calendrier
13

le mois
le tnmestre

. . . . . . . . . . .
pro Jahr . . . . . . . . . .

mardi
mercredi
jeudi
vendredi
"
samed1
.

sicle, l'poque

12

l'anne

der Kalender (s, - )

die Zeitrechnung (-) .
dos Ve rzei c hni s (sses,
. . . . . . . . . .
sse)
d i e A ra (-, en)
Christi Geburt . . . . . .
.

vor Chr.

le calendrier
la chronologie
le tableau, la liste
l're
la naissance du Christ

nach Chris-

tus

gestern
. . . . .
.heute . . . . . . .
morgen . . . . . .
bermorgen . . .

.
.
.
.

.
.
.
.

. . .
. . .
. . .
. . .

ni ch ste Woch e
l e tztes Jahr . . . . . . . .
in vi e rz e h n Tagen .
.

avant J.-C. . . aprs

J.-C.
hier
aujourd'hui
demain
aprs-demain
la semaine prochaine
l'anne dernire
dans quinze jours

- 10. Bitte Herr Vorsteher, wann fahrt der nichste Zug nach Frankfort ab ? . c Er fahrt
um 13.15 (drelz:ehn U h r fnfzehn). Vor 20 Mlnuten hatten sie einen Schnellzug , der hundert
fnfzig Km pro Stunde z:urcklegt.

- 11. Die Woche bat sieben Tage : Sonntag, Montag, Dtenstag, Mlttwoch, Donnerstag, Freltag,
Samstag (Sonnabend). Drei Monate sind ein Vlerteliahr, ein Trlmester. Januar, Februar, Mirz,
April, Mal, Junl bilden das erste, Jull, August, September, Oktober, November, Dez:ember das
zweite Halbjahr. Ein Jahr hat 365 Tage; ein Schaltja h r, wie 1964, 366. Eine Zeltspanne von
100 Jahren nennt man ein Jahrhundert. Wir sind jetzt lm Zeltalter des Atoms.
- 12. Die Tagesz:eltungen erscheinen tig l lch; es gibt aber auch wochentllche, monatllche,
vlertel iiihrl lche oder iih rllche Zeitschriften. Eine groBe Buchhandlung schickt elnmal, zwelma l
oder drelmal pro Jahr ihren Katalog (Bcherverzeichnis) den Kunden und Bcherfreunden.
- 13. Ein Kalender ist eine Zeltrechnung, im engern Sinne ein Verzelchnls der nach Wochen
und Monaten geordneten Tage des Jahres. Die christliche A ra rechnet nach Jahren seit Christi
Geburt. (Kaiser Augustus wurde im Jahre 63 vor Christus geboren; er starb im Jahre 14 nach
Christus).

Gestern bekam ich einen Brief von meinem Freund; heute antworte ich; morgen trage ich
ibn zur Post. bermorgen kommt er bei Karl an. Wir verabreden uns fr nchste Woche,
fr den 14. Juli. Wir wollen eine FuBwanderung machen. Letz:tes Jahr gingen wir ans Meer.
ln vlerzehn Tagen haben wir schon Ferien.

- 59 -

14
. . .. . . . .

Korfreitog
.

Ostern

Pfi ng sten

. . . . . . . . .
Wei hnochten . . . . . .
gesetzl ich

der Feiertag . . . .
Oster montog . . .
Pfingstmontog . .
Al lerheil igen . . .
Neujohr

..
..
..
..

16

la fte
vendredi saint
Pques
Pentecte
Nol
lgal
le jour fri
le lundi de Pques
le lundi de Pentecte
la Toussaint
le nouvel An

dos Fest (es, e)

..
..
..
..

. . . . . . . . . .

von Jugend out

in den Kinderschuhen

ds sa jeunesse

stec k en . . .
der Backfisch (s,

tre tout jeune

la toute jeune fille
l'ge ingrat
les adultes

e)

mndig werden . . . .
seinen Ta g en kom

zu

men . . . . . . . . . . .
die M ndi g ke i t (-) .
d i e Vol ljhrig kei t ( - )
b egi nn en

(a, o)

La vie humaine

e rstrec ke n . . . . . . s'tendre
e) la priode
Kindhe i t (-) . . . . . } l'enfance,
le premier
ge
Kindesol ter (s) . . )
J ugend j ohre, plur. }
/ .
Knaben z eit ( - )
) e ieune ge

d e r Zeitabschnitt (s,
die
dos
die
die

die Mannesjohre, plur.

dos Mannesol te r (s)

. l'ge d'homme, ge mr

reifes Alter . . . . . . . .
dos Greisenol ter (s) . .

le grand ge
wie o i t bist du ?
. . . quel ge as tu ?
wonn bist du g ebo ren ? quand es tu n ?
ich bin . . . Jahre o i t . . j'ai ... ans
bin

im

in der B l te der Johre la

d'un
m i ttl e re m Al te r
mittlere n Jahren . entre

fleur de l'ge
certain ge
deux ges
e i n i l terer H e rr . . . . un homme d'un certain
ge
e i n V ie rzi g j hri g e r . . }
, .
e i n Vie rzi g e r
. . . . ) un quadragenmre
a l tern
. . . . . . . . . . . . vieillir, se faire vieux
e i n hohes Al ter . . . . un ge avanc, un
grand ge
di e hu n d ertj hrige Pervon
von

so n

die

Jahre

Technik ( - )

d i e Forschung
d i e Chi rurgie

je suis n en ...

.. geboren

atteindre sa majorit
.j la majorit
commencer

der (die) H u ndertj hrige (n) . . . . . .

dos Heilmittel (s, -)

ich

les garonnets et fil

lettes
atteindre sa majorit

17

15
sich

..

di e Fegeljohre, pl ur.
d i e Ewochsenen, pl ur.
Hal bwchsigen,
die
p l u r.
. . . . . . . . . .

DAS MENSCHLICHE LEBEN

(-)

(-) .

Ie

(/a) centenaire

le mdicament
la technique
/es investigations
la chirurgie

- 14. Die groBten religiOsen Feste des Jahres sind : Karfreltag, Ostersonntag, Pflngsten und
Welhnachten. Gesetzllche Felertage sind auch Ostermontag, Pflngstmontag, Allerhelllgen, Neuiahr.
- 15. Das mensehliche Leben erstreckt sich ber Jahre hinaus und teilt sich in verschiedene
Zeltabschnltte. Zuerst kommt die Kindheit, dann kommen die Jugend jahre (Knabenzeit), die
Mannesjahre (das relfere Alter), das Grelsenalter. Wenn man das Alter eines Kindes kennen
will, so fragt man es
wie ait blst du ? oder wann blst du geboren ? . Seine Antwort ist
vielleicht :
lch bln 12 Jahre a it oder lch bfn lm Jahre 19 . geboren

- 16. Von Jugend auf war Mozart ein Genie. Er steckte noch ln den Kinderschuhen, ais er mit
Klavierspiel und Kompositionen Bewunderung erregte. Der Backflsch ist ein 13-14 jahriges
Madchen. In diesem Alter durchlauft ein Knabe die Flegeljahre. Die Erwachsenen verstehen oft
die Halbwchslgen nicht. Mit 21 Jahren wlrd man mndlg, kommt man zu selnen Tagen,
erreicht man die Mndlgkelt, die Voll iihrlgkelt. Das Mannesalter beglnnt.
- 17. Mit 30 Jahren steht man in der Blte der Jahre. Dann spricht man von mlttlerem Alter,
von mittleren Jahren. Eln alterer Herr ist ein Vler:zlg jahrlger. Die Damen vergessen ihr Alter.
Wir altern und erreichen manchmal ein hohes Alter, ein Greisenalter. Hundertjah rlge Personen
gibt es immer mehr, dank den Hellmltteln, dem Wissen der Arzte, dank auch der heutigen Technlk
in Forschung und Chirurg ie.

- 60 -

XVIII.

AUF DEM LAND

AUF DEM DORF

A LA CAMPAGN E - AU VI LLAGE
jer Dorfplatz (es, " e . la place du village

1
die Natur

(-

dos Bauernlond (s)

ouf dem Land

dos Dorf (s, " e r )
sch o n
maler i sc h
.

beschatten

. . . . . . . . ombrager

die Linde {-, n) . . . . . le tilleul

la fontaine
der Brunnen (s, )

la nature
le pays agricole
la campagne
le village
beau
pitoresque

- ) le campagnard

(s,

paisible
travailleur
laborieux, actif
. coquet, pimpant
propre
arranger, installer
die Hauptstra.Be ( - , n) la rue principale
der Hof (s, " e) . . . . . .
la ferme
der Bauernhof (s, " e) )
abseits
.
. l'cart
l iegen (a, e)
tre situ
.

der Lehrer (s,

)
die Lehreri n (-, nen)
Sch u le halten C ie, a ) .
der Wirt (s, e) . .
empfangen (i, al . . .
der Gast (es, "e)
die Wirtschoft (-, enl
dos Schild (es, er) . .
der Grundbesitzer Cs, )
dos Gut (s) . . . . . . .
bewirtschof ten
. . .
h e rr l ich
dos Sch l oB (sses, "sser 1
der Tageloh ner (s, )
der Fuhrmann (s) . .
die Fuhrleute (plurJ
der Schifer (s, )
der Pichter (s, -)
.

l'glise
. .
le milieu
la proximit, le voisinage
dos Pfarrhaus {es, " er) le presbytre, la cure
der Pfarrer (s, -) . . . . le pasteur, le cur
der Friedhof (s, "e) . le cimetire
a u B erh o l b
. .
au dehors
.

n)

3
die Kirche (-,
die Mitte ( - )
die Nihe ( - )

embel1ir
la mairie
l'cole
l'auberge
le bureau de poste
der Brgermeister {s, ) le maire
. . . . . . . administrer
verwa l ten
die Gemeinde (- , n) . . la commune

2
der La ndbewoh ne r
friedl ich
a rbei tsl iebend
arbei tsam
n e tt
sa uber
e i n / ri ch ten

verschonern . . . . . . . .
dos G e m e i nde hous . . .
die Sch u l e ( - , n) . . .
dos Wirtshaus (es, "er)
die Post (-) . . . . . . . .

/'instituteur
/'institutrice
faire l'cole
l'aubergiste
recevoir
l'hte, le client
l'auberge
l'enseigne
le propritaire terrien
la proprit, le domaine
faire valoir
magnifique
le ch6teau
le journalier
ie charretier
le berger
le mtayer

- 1. Die Deutschen lieben die Natur. Bis ins 19. Jahrhundert blieb Deutschland ein Bauemland.
Heute lebt nur noch ein Drittel der Bewohner auf dem Land in kleineren Drfern. Die Dorfer
aber sind schn und malerlsch.
- 2. Landbewohner sind frledllche, arbeltsllebende (arbeltsame) Leute. Sie rlchten ihr Haus
oder ihren Hof nett und sauber eln. Das Dorf bat oft nur eine HauptstraBe, an der die Hauser
stehen. Die Bauernhofe sind manchmal etwas abseits gelegen.
- 3. Gewohnlich steht die Kirche in der Mitte des Dorfes, das Pfarrhaus, wo der Pfarrer lebt,
in der Nhe der Kirche. Frher lag der F riedhof um die Kirche. Jetzt ist er au8erhalb des Dorfes.
Den Dorfplatz beschatten alte L inden; ein Brunnen verschnert ihn. Um den Dorfplatz stehen
das Gemelndehaus, die Schule, das Wlrtshaus, vielleicht die Post und ein Bauernhof. Der
B rgermelster verwaltet die Gemelnde.
- 4. Der Lehre r (die Lehrerln) hait
ber der Eingangstr der Wlrtschaft
noch ein Grundbesitzer sein groJ3eres
einem herrlichen Haus, einem Schlo8.

Pchter.

den Kindern Schule; der Wirt empfangt seine Gaste.

hangt meistens ein schones Schld. Es kommt vor, da.B
Gut selbst bewirtschaftet. Meistens wohnt er dann in
Er bat Tagelohner, Fuhrleute, Schifer, manchmal einen

- 61 -

5
der Krimer (s,
der Handwerker
der Bicker (s,
verso rgen
.
.

die
dos
der
der
dos
die
der

-)

7
le marchand, l'picier

(s, -) . l'artisan
-)
le boulanger
. . . . approvisionner, pourvoir
.

Bevolk e rung ( - ) . .
Brot (es, e) . . .
Kuchen (s, -)
..
Metzger (s, -} . .
Fleisch (es) . . . . .
Wurstworen (plur.)
Laden (s, " - ) . . . .
.

die Bickerei (-, en}

di e Metzgerei (-, en)

la
le
le
le
la
la
la
la
la

de
population
pain
gdteau
boucher
viande
charcuterie
boutique
boulangerie
charcuterie

der Zigeuner (s, -)

le bohmien
verweilen . . . . . . . . . . sjourner
der Korbmocher (s, - ) le vannier
der Birenfhrer (s, - ; le monteur d'ours
o e r Jahrmorkt (s, " e) la foire annuelle
die Kirmes (-) . . . . . . la kermesse, la fte
patronale
die Schausteller (plur.> . les forains
auf / stellen . . . . . . . . dresser
die SchieBbude (-, n) le (stand de) tir
dos Korussell (s, e) . le mange
der Wohnwogen (s, -) la roulotte
der Musikant (en, en) le musicien
zum Tanz auf /spieler faire danser
.

6
der Hufschmied (s, e)
de r Wagenschmied (s,
e)
der Sattler (s, - ) . . . .
der Hammer (s, " -) . .
schwingen (o, u) . . .
der AmboB (sses, "sse)
sch lagen (u, o)
der Widerholl (s) . . .
Hammerschlige
die
plur
beschlagen (u, o} . .
in Stand setzen . . . .
verkaufen . . .
.
der Khlschronk (s, "e)
de r Sattel (s, " - ) . . . .
aus/ besser n
dos Wagengeschirr (s)
der Zgel (s, -) . . .

le marchal-ferrant

sch lingel n . . . . . . .
der Weg (s, e) . . . . . .
der Pfad (s, e) . . . . .
die Wiese (-, n) . . .
dos Feld (s, er) . . . . .
der Staub (es)
bed ecke n . . . . . . . .
sumpfig
morastig
gangbor
befahre ri (a, u }
die LandstroBe (-, n) .
fhren zu
di e Ortschoft (-, en) .
die Stadt (-, "e) . . . .
der Bahnhof (s, "e) . .
.

le charron
le sellier
le marteau
brandir
/'enclume
frapper
l'cho

les coups de marteau

ferrer
mettre en tat
vendre
le rfrigrateur
la selle
rparer
le harnais
la rne

serpenter
le chemin
le sentier
la prairie
le champ
la poussire
recouvrir
plein de fondrires
bourbeux
praticable pied
circuler sur, frquenter
la route
conduire, mener
la localit
la ville
la gare

- 5. Es gibt aber auch K rimer und Handwerker auf dem Dorf. Der Bicker versorgt die
Bewolkerung mit Brot und Kuchen, der Metzger mit Flelsch und Wurstwaren. Beide haben
einen kleinen, saubern Laden : die Bickerel, die Metzgerel.
- 6. Jedoch denkt man sich kein Dorf ohne Hufschmled, Wagenschmied und Sattler. lm Geiste
sieht man wie der Schmied den Hammer schwlngt, auf den Ambo8 schligt. Man hart den
Wlderhall der Hammerschlige im ganzen Dorf. In Wirklichkeit gibt es immer weniger Arbeit
fr die Handwerker auf dem Dorf. Der Schmied beschligt noch einige pferde, aber er setzt
besonders die Maschinen ln Stand oder verkauft Khlschrinke. Der Sattler macht keine Sittel
mehr, er bessert hochstens noch das Wagengeschirr, die Zgel aus.

- 7. Zlgeuner verwellen einige Tage im Dorf. Es sind Korbmacher oder Blrenfhrer.

Fr den Jahrmarkt oder die Klrmes kommen Schausteller; sie stellen die Schle8buden auf oder
ein Karussell. Sie leben in einem Wohnwagen; Musikanten spielen auch zum Tanz auf.

- 8. Um das Dorf schlingeln sich Wege und Pfade durch Wlese und Feld. Sie sind mit Staub
bedeckt im Sommer. lm Frhling oder wenn es viel regnet werden sie sumpflg, morastig. Sie sind
dann nicht mehr gangba r. Mit Wagen und Pferd aber mu.B sie der Landwirt zu jeder Jahreszeit
befahren. Die Landstra8e fhrt zur nachsten Ortschaft, vielleicht zur Stadt, zum nachsten Bahnhof.

- 62 -

XIX.

BLUMEN-GEMSE- UND OBSTGRTEN

JARDINS ET VERGERS
1

der Garten (s, " -)

der Ziergarten (s, " - )
der Nutzgarten (s, " -)
der Schrebergarten (s,
" )
der Gartenbau (s)
die Girtnerei . . . . . .
der Weinbau (s)
dos Blumenbeet (s, e)
an/legen . . . . . . . . . .
dos U nkraut (s)
.
aus/ rei.Ben Ci, i)
der Gartenweg (s, e) .
.
der Kie s (es, e)
mit Sand bestreuen . .
um/ graben Cu, o)
-

dos Vergi.Bmeinnicht Cs,

e)
die Aster (-, n) . . . .
die Rose (-, n) . . . . .
die Pfingstrose (-, n) .
das Veilchen (s, -) . .
die Schlsselblume (-,
n)
das Maigl&kchen (s, - )

le jardin
le jardin fleuriste
le jardin (de rapport)
potager (appr.J
jardinage (l'horticul} lele jardin
ture)
la viticulture
le parterre (de fleurs)
faire
les mauvaises herbes
arracher
l'alle
le gravier
sabler
bcher

2
die
die
die
die

Tulpe (-, n)
Hyazinthe (- n) . .
Lil ie (-, n) . . . . . .
Glodiole (-, n) .

a u f/ blhen . . . . . . .
s'ouvrir, s'panouir
duften
sentir bon
duftend
odorifrant
der Strau.B Ces, " e) . . le bouquet
. piquer
stechen (o, o) .
der Dorn Cs, en)
l'pine
der Flieder Cs, -)
le lilas
.

kl ettern
der Efeu (s) . . . . . . .
dos Gei.Bblatt (s) . . . .
die Schlingpflanze (-,
n)
die Pergola ( )
der Laubengang (s) . .
der Bastier (s) . . . . . .
dos Treibhaus (es, " er)
.

tulipe
jacinthe
lys
glaeul

la
la
le
le

la primevre
le muguet

BLUMEN
Las flaun

le myosotis
l'aster
la rose
la pivoine
la violette

grimper
le lierre
le chvrefeuille
la
la
la
le
la

plante grimpante
pergola
charmille
bricoleur
serre

1. berall findet man Girten in Deutschland. Zlergirten vor dem Haus, Nutzgirten hinter
dem Haus, Schrebergrten vor der Stadt. (ln weiterem Sinne ist der Gartenbau (Girtnerel und
Welnbau) neben der Viehwirtschaft die intensivste Form der Landwirtschaft). Ein Blumenbeet
anlegen, das Unkraut ausrel8en, den Gartenweg mit Kles oder Sand bestreuen oder den
Garten umgraben ist der innigste Wunsch eines jeden.
- 2. So viel Blumen wie moglich ! Tulpen und Hyazlnthen, Lllfen und Gladlolen, Vergl8melnn lcht
und Astern, besonders aber Rosen aller Art. Aber auch Pflngstrosen, Vellchen, Schlsselblumen,

Maiglickchen.
3. Es ist angenehm, die Blumen aufbl hen zu sehen oder aus den duftenden Rosen einen
Strau8 zu binden. Aber Achtung, die Rosen stechen. Keine Rosen ohne Dornen. lm Garten
findet man oft Flieder.

4. Hier klettert Efeu an Mauern entlang, da bedeckt Gei8blatt oder eine Schllngpflanze die
Pergola (den Laubengang). Ein Bastier bat wohl auch ein Trelbhaus.

- 63 -

OBST

die Birne <-, n) . . . . .

saftig
die Traube (-, n)
die Nu.B (-, " sse)
die Haselnu8 (- , "sse )
.

fruits

Lei

5
der Obstgarten (s, " - )
der Obstbaum (s, " e)
in Blte stehen (stand,
.
gestanden)
der pfelbaum (s, " e)
der Kirschbaum (s, "e)
der Pfirsichbaum (s,
.

le verger
l'arbre fruitier
tre en fleur
le pommier
le cerisier

die Beere (-, n)

la baie
die Erdbeere (-, n)
la fraise
die Stachelbeere (- . n) la groseille

cueillir
. . mr
. . sucr
pas mr, vert
. . acide, aigre
. . tayer
endommager, gter
pourrir

di e Johannisbeere
. .
n)

(-,

Kirsche (-, n)
la cerise
Aprikose (-, n) . . l'abricot
Pfirsich (s , e)
la pche
Pflaume (-, n) . . la prune
Apfel (s, " - ) . . .
la pomme

la groseille

GEMSE
Lei l'gume1

9
dos Gemse (s, - )
les lgumes
der Gemsegarten (s,
Il

>

der Girtner (s, - ) . .

der Markt (es, "e) . .
die Kartoffel (-, n) . .
die Bohne (-, n) . . . .
die Erbse (-, n)
der Spargel ( s, -)
die Rbe (-, n)
der Kohl (s)
die Tomate ( , n) . . .
ein/fhren
. . . .
die Sdfrchte, plur. .
frhreif
spitreif . . . . . . . . . .
.

die
die
der
die
der

maque-

reau
di e Brombeere (-, n)
la mre
die Himbeere (-, n) . . la framboise

6
pfl cken .
reif . . . . . . . . . .
sB . . . . . . . . . . .
unreif
sauer, bitter . . . . .
sttzen . . . . . . . . .
beschidigt
faulen .

la poire
juteux
le raisin
la noix
la noisette

"e) . . . . . . . . . . . . le pcher
die Frucht (-, " e)
le fruit
dos Steinobst (s) . . . . les fruits noyaux
dos Beerenobst (s) . . les baies
der Kern (s, e) . . . . . le noyau, les ppins
dos Fruchtfleisch (s)
la chair
die Orange (-, n) . . . l'orange
schilen .
peler
essen (a, e)
manger
.

le jardin potager
le jardinier
le march
la pomme de terre
le haricot
le pois
l'asperge
la rave
le chou
la tomate
importer
les fruits du midi
prcoce
tardif

5. lm Obstgarten wachsen die Obstbiume. lm Frhling stehen Apfelbiume, Klrschbiume,

Pflrslchbiume in Blte. Jede Blte wird eine F rucht geben. Es gibt Steinobst und Beerenobst.
Keine Frucht ohne Kern und Fruchtflelch. Eine Orange muJ3 man schalen, bevor man sie 18t.

6. Das Obst soli man nicht pflcken, bevor es relf und s8 ist. U n relfes Obst ist nuer,
bitter. Die bstbeladenen Baume werden gesttzt. Beschidlgtes Obst oder Fallobst fault leicht.
7. Die Kirschen reifen im Frhling. Die Aprlkosen, Pflrslche, Pflaumen, die A pfel und
erst im Sommer. Welch ein GenuJ3, eine saftige Frucht, z.B. eine Schmalzbirne
zu essen. lm Herbst gibt es Trauben, N sse und Haselnsse.

Birnen

8. Einige Pflanzen und Straucher tragen Beeren, wie die Erdbeeren, die Stachelbeeren, die
Brombeeren, die H lmbeeren. Die Johannlsbeeren sind weiJ3, rot oder schwarz.

- 9. Die Gemse wachsen im Gemsegarten. Der Girtner bringt sie zum Markt. In Deutschland
baut man besonders Kartoffeln, Bohnen, Erbsen, Spargel, Rben und Kohl an. Tomaten werden
elngefhrt, ebenso Sdfrcht-.. Es gibt fr h relfe und spitrelfe Gemsesorten.

- 64 -

..

INSEKTEN UND YOGEL

Les in1ecte1 et les oiseaux

10
flattern
fliegen Co, o)
summen
der Schmetterli ng ts, e)
die Fliege (-, n) . . . .
die Mcke (-, n)
der Kifer (s, -)
.

voleter
voler
bourdonner
le papillon
la mouche
le moustique
le scarabe

11
nuisible
schidl ich . . . . . . . . .
la chenille
die Raupe (-, n) . . .
die Schnecke (-, n) . . l'escargot
l'araigne
die Spinne (-, n) . . .
la proie
.
die Beute (-)
dos Spinngewebe (s, -) la toile d'araigne
die Krote ( - , n) . . . . le crapaud
utile
ntzl ich
die l nsekten, plur. . . les insectes
la tortue
de Schildkrote (-, n)
.

die Wespe (-, n) . . . .

stechen (o, o)
der Stachel (s, >
.

die Ameise ( - , n )
staatenbildend
errichten
geschtzt
die Biene ( - , n)
der Schwarm (s, "e)
der Bienenkorb (s, "e)
unter/bringen (v. m . )
der Honig (s) . . . . . .

la fourmi
vivant en colonie
construire
protg
l'abeille
l'essaim
la ruche
loger, placer
le miel

la gupe
piquer
l'aiguillon

13
der Vogel (s, "-)
l'oiseau
die Nahrung (-)
la nourriture
die msel (-, n)
le merle
le pinson
der Fink (en, en)
die Drossel (-, n)
la grive
der Zaunkonig (s, e) . le roitelet
der Singvogel (s, "-)
/'oiseau chanteur
der Gesang (s, "e) . . le chant
die Nochtigo l l (-, en) le rossignol
dos Rotkehlchen (s, -) le rouge-gorge
die Kehl e (-, n)
la gorge
die Brust (-, "e) . . . . la poitrine
der Sperl ing (s, e) . . le moineau
sautiller
hpfen
ppier
piepen
gazouiller
zwitschern

14
bunt
dos Gefieder (s, -)
die Feder (-, n)
der Flgel (s, -)
fliegen (o, o)
der Schwanz (es, "e)
der Schnabel (s, "-) . .
die Fliege (-, n)
der Wurm (s, "er)
fangen (i, o)
bauen
dos Nest (es, er)
legen
dos Ei (s, er)
aus/ brten
.

12

- 10. ln einem Garten flattern, fllegen und summen

Kifer.

multicolore
le plumage
la plume
l'aile
voler
la queue
le bec
la mouche
le ver
attraper
foire (construire)
le nid
pondre
l'ul
couver

Schmetterllnge, Fllegen, Mcken und

- 11. Schidllch sind die Raupen und Schnecken. Sie fressen die Blatter der Pftanzen und

Gemse. Die Splnne fangt ihre Beute in dem Splnngewebe. Man sieht die Kraten nicht gern.
Jedoch sind sie sehr ntzllch; sie fressen viele lnsekten. Zuweilen gibt es eine Sch lldkrate.

- 12. Die Amelsen sind staatenblldende Insekten. Sie errlchten kunstvolle Wohnbauten. Die
roten Waldameisen sind ntzlich und geschtzt. Die Blenen leben auch in Volkern zusammen;
man fangt den Schwarm und brlngt ibn im Blenenkorb unter. Da speichern die Bienen ihren
Honlg. Die Wespen nahren sich von Obst und Fleisch. Bienen und Wespen stechen mit ihrem

Stachel.

- 13. Viele Vogel suchen ihre Nahrung in den Garten. So die Amsel, der Flnk und die Drossel.

Der Zaunkonlg ist ein sehr kleiner Vogel, ein brauner, kurzschwanziger Slngvogel. Wir horen
den Gesang der Nachtlgall gern. Leicht erkennen wir das Rotkehlchen an seiner roten Kehle,
seiner roten Brust. Am zahlreichsten sind die Sperllnge. Sie hpfen und piepen in allen Garten
umher. Die andern Vogel zwltschern schon.
- 14. Mancher Vogel hat ein buntes Gefleder (hat bunte Federn). Er besitzt zwei F lgel, mit denen
er fllegt, einen Schwanz und auch einen Schnabel, mit dem er Fliegen, Insekten und Wrmer fingt.
Die Vogel bauen Nester, legen ihre E ler darin und brten sie aus.

- 65 -

GARTENARIEIT

der Schubkarren (s, - ) ia brouette

weg/ fhren . . . . . . . . emmener

Le Jardinage

der Spaten Cs, -)

15
dos

Gartengert (s, e)
unter/ bringen (v. m) . }
)
u nter/ stel l en
der Rechen (s, - ) . . . .
echen . . . . . . . . . . . .

/es outils de jardinage

.
remiser,
garer
le rateau
r6tisser

. . . .

la bche
l'chelle
poser contre (mettre)
avoir besoin de
arroser
l'arrosoir
suifire

die Leiter (-, n)

stel l en (gegen), Can) .
brauchen . . . . . . . . . .
(be ) g ie.Ben (o, o)
d i e Gie.Bkanne ( - , n)
g en g en
.
der Gartenschlauch (s,
"e) . . . . . . . . . . . .
der Gartenregner (s, ->

le tuyau d'arrosage
/'arroseur pulvrisateur

- 15. Irgendwo im Garten brlngt der Gartner das Ga rte n g e riit unter. Mit dem Rechen recht
er das drre Laub zusammen, bevor er es mit dem Schubkarren wegfiihrt. Mit dem Spaten
grabt er das Beet um. Es gibt auch eine Lelter. Man stellt sie gegen den Baum, wenn man das
Obst pflcken will. Blumen, Gemse und Pflanzen brauchen viel Wasser. Der Giirtner mu.B sie
oft gle8en. Eine Gle8kanne gengt nicht mehr. Man benutzt einen Gartenschlauch oder einen
Gartenregner.

SPRICHWORTER UND REDENSARTEN

1 . - Keine Rose ohne Dornen.

Pas de roses sans pines.

2. - Mit der Zeit pflckt man Rosen.

3.

Tout vient point qui sait attendre.

Der Apfel fillt nicht weit vom Stamm.

4.

Ein fauler Apfel steckt hundert andere an.

5.

Mu8 ist eine harte Nu8.

6.

- $pinne am Morgen, Kummer und Sorgen.

Spinne am Abend erquickend und labend .

8.

An d e n Federn erkennt m a n d e n Vogel.

Une brebis galeuse contamine tout le troupeau.

Ncessit est une dure loi.

7.

9.

Tel pre, tel fils.

Araigne du matin, chagrin.

Araigne du soir, espoir.
On reconnait l'oiseau

son plumage.

Besser ein Spatz (Sperling) in der H and ais eine Taube auf dem Dach.

Un tiens vaut mieux que deux tu l'auras.

- 66 -

XX. - DER BAUERNHOF - DI E TIERE

LA FERME - LES ANIMAUX
DAS VIEH

1
meistverbreitet
der Bauernhof Cs, "e) .
dos Gehoft Cs, e) . . .
dos Wohnhous ( es , "er)
der Stall (s, "e) . . . . .
die Scheune (-, n) . . .
der geschlossene Hof
dos Tor (s, e)
.

le plus rpandu
la ferme
la ferme
la maison d'habitation
l'curie, l'table
la grange
la proprit ferme
la porte cochre

Le btail
3
der Bauer (s, n)
die Biuerin (- , n e n )
der Knecht Cs, e) .
die Magd ( - , "e} . .
ve rso rge n
treiben Cie, ie) . . . . .
die Viehzucht ( - )
der Hirt (en, en) . . .
fhren
dos Vieh (s)
die Weide (-, n) . . . .
grasel"'I . . . . . . . . . . . .
.

le payson
la paysanne
le valet de ferme
la servante
s'occuper de
faire
l'levage
le pdtre, Je bouvier
conduire
le btail
le pturage
patre

.
geben (a, e)
) exister
.
.
bestehen (o, o)
la fontaine
der Brunnen (s, -)
die Trinke (- , n) . . . . l'abreuvoir
die Pumpe (-, n) . . . . la pompe
die Wasserleitung (-,
en)
la conduite d'eau
die outomatische Trinke /'abreuvoir automatique
der Landwirt (s, e) . le cultivateur
die Landmoschine (-, n) la machine agricole
der Acker (s, "- )
le champ cultiv
cultiver {/e champ)
beste l l en
ernten
moissonner

sale, malpropre
dlabr, en ruine
der Schuppen Cs, - ) . . le hangar

schmutzig

2
ve rfall e n

der Stier (s, e)

gefihrlich .
der Ochs (en, en)
harmlos . . . . . .
zchten
ziehen (o, o) . . .
die Rinder (plu r.>
dos Fleisch (s) . .
.

le taureau
.

. dangereux

. . . . le buf
. . . . inoffensif

l e,1

. . . .j

.
ever, faire /'/evage

le gros btail
. . . . la viande
ernihren . . . . . . . . . . . nourrir
Io viande de bul
dos Rindfleisch (s)

1. Der melstverbreltete Bauernhof in Deutschland ist ein Gehoft, dessen Wohnhaus, Stail und
Scheune einen geschlossenen Hof bilden; er ist gegen die Stra13e durch ein Tor abgeschlossen.

2. Schmutzlge HOfe

mit

verfallenen Schuppen g ibt es in Deutschland nicht. An Stelle

des Brunnens und der Trinke gibt es Pumpen in Haus und Stall oder eine Wasserleltung mit

automatlscher Trinke. Der Landwlrt besitzt viele Landmaschlnen, um den Acker zu bestellen

und um zu ernten.
-

3. Bauer und

Biuerln, Knecht und Magd versorgen die Tiere auf dem Bauemhofe. Je

zahlreicher das Vieh, desto reicher der Bauer. Darum trelbt der Hofbesitzer Vlehz:ucht. Der

Hlrt fhrt das Vleh auf die Welde, wo es g rasen kann.

4. Der Stier ist gefihrllch, der Ochse ist ha rmlos. Man zchtet Rlnder, weil wir uns von ihrem
Fletsch ernihren. Es ist das sogenannte Rlndflelsch.

- 67 -

:Jie Mihne (-, n) . .

der Pferdestol l (s, "e)
wiehern
striegeln
. . .
an/ spannen
ziehen Co, o)
;
der Wagen (s, ) . . .
benutzen . . . . . . . . .
die Peitsche (-, n)
an/treiben Cie, ie)
.

der Kuhstal l (s, "e) . . /'table

die Kuh (-, "e) . . . . . . la vache
dos Stroh (s)
la paille
kauen
ruminer, mdcher
unermdl ich (adverbe) . inlassablement
die Milch ( )
le lait
mel ken (o, o)
traire
der Kise (s, -)
le fromage
die Butter (-) . . . . . . le beurre
die Erzeugnisse (plur.) . les produits

die aut oma tische

Mel konloge

dos ButterfaB (sses,

"sser) . . . . . . . .
elek 1 risch
treiben Cie, ie) . . .
die Molkerei (-, en)
senden (sandte,
gesandt)
.

. .

. .
. .

que pour
vaches

.
.
.

automati
traire les

la baratte
lectrique
actionner
la laiterie

envoyer

la laine
la viande
le mouton
le berger
garder
bler
la bergerie
le chien de berger
le troupeau
surveiller, garder
gar
ramener
l'agneau
doux
paisible

9
.
die Ziege (-, n)
dos Zicklein Cs, -)
u nersittl ich .

Autres animaux

gefrissig

. . .
.

. . . . . . . . . .

. Schwein (s, e)
dos
der Schweinestal l Cs.
"e)
grunzen . . . . . . . . . . .

7
.

de

le fouet
pousser, fouiller

die Wol le (-) . . . . . . .

dos Fleisch (s)
. .
dos Schaf Cs, e) .
der Schifer (s, -) . . . .
hten
bloken
der Schafstall Cs, "e) .
der Schiferhund Cs, eJ
die Herde (-, n) . . . .
berwachen . . . . . . . .
verirrt . . . . . . . . . . . .
zurck/bringen Cv. m.>
dos lamm (s, "er) . . .
sanft
fromm . . . . . . . . . . . .

ANDERE TIERE

dos Pferd (es, e)

der Schwanz (es, "el

hennir
panser
atteler
tirer, trainer
la voiture
utiliser, se servir

8
.

la trayeuse
l'installation

la crinire
/'curie

6
die Melkmaschine (-, n)

le cheval
la queue

la chvre
le chevreau

sat1.able, vorace
m

le porc

-la porcherie
grogner

- 5. lm Kuhstall leben die Khe. Sie liegen auf Stroh und kauen unermdllch. Sie geben
uns Mllch. Zweimal pro Tag muJ3 die Magd die Khe melken. Aus der Milch macht die Bauerin
Klse und Butter. Es sind die Erzeugnlsse des Bauernhofes.
-

6. Frher mu.Bte man mit den Handen melken. Jetzt gibt es Melkmaschlnen, automatlsche
wird elektrlsch getrleben oder wird gar nicht mehr benutzt, denn

Melkanlagen. Das Butterfa8

di e Milch wird oft sofort zur

Molkerel gesandt.

- 7. Trotz der vielen Maschinen gibt es doch noch Pferde im Bauernhof. Das Pferd bat einen
langen Schwanz und eine lange Mihne. Man hort es im Pferdestall wlehern. Der Knecht mu.B
es oft strlegeln. Er spannt es an. Es zleht den Wagen. Der Knecht benutzt die Peltsche, um das
Pferd anzutrelben.
-- 8. Wegen ihrer Wolle und ihres Flelsches zieht man Schafe. Der Schifer htet die
blokenden Schafe auf den Wiesen. Am Abend fhrt er sie in den Schafstall. Schiferhunde
helfen ihm die Herde zu berwachen oder ein verlrrtes Schaf zurckzubrlngen. Das Lamm ist
ein sanftes und frommes Tier, c Fromm wie ein Lamm , sagt man.
- 9. Andere Tiere sind die Zlege und ihr Zlckleln, das unersittllche (gefri81ge) Schweln, das
im Schwelnestall grunzt.

- 68 -

10
der Esel Cs, - )
/'dne
dumm
sot
stirrig . . . . . . . . . . . ttu
jahen
.
braire
schreien m , i e )
dos Haustier Cs, e) .
l'animal domestique
di e Katze (-, n)
le chat
die Maus (-, "e)
la souris
le rat
die Ratte (-, n)
nagen (an) + dot.
ronger
fressen (o, e)
manger (animal)
miauen . . . . . . . . . . . miauler
schnurren . . . . . . . . . . ronronner

11
der Hund Cs, e)
laufen Cie ou)
frei
liegen Co, e)
die Hundehtte (-,
bewachen . . . . . . . .
bel 1 en
warnen vor + dot.
die Gefahr (-, en) .
.

la volaille
le grain
reconnatre
le coq
la crte
chanter (coq)
le lever du soleil
la poule
caqueter
pondre
/'uf
le poulet
la poule au pot
la mre-poule
couver

13
gehoren z u + dot.
faire partie de
di e Taube (-, n) . . . . le pigeon
der Taubenschlog (s,

dos Geflgel (s)

die Kirner (plur.)
e rkenn e n (v. mixte)
der Hahn Cs, "e)
der Ka mm (s, "e)
krihen
der Sonnenoufgong (s) .
dos Huhn Cs, "er)
gac ke rn . . . . . .
legen
dos Ei Cs, er)
dos Hihnchen (s, -) . .
dos Suppenhuhn (s, "er)
die Henne (-, n) . . . .
aus/ brten

n)

..
.

..

le chien
courir
librement
tre couch
la niche
garder, veiller sur
aboyer
avertir
le danger

. . . . . . . . . . . . . le pigeonnier
roucouler
le canard
/'oie
le rti d'oie
connatre
le dindon
le rti

"e)

gi rren
die Ente (-, n) . . . . .
die Gans (-, "e)
der Ginsebroten ( s ,
kenn en (v mixte)
der Truthohn (s, "e)
de r Braten (s, -) . . . .
der Festschmous Ces,
.

DAS GEFLGEL
La basse-cour

12
der Hhnerhof (s)
hin/streuen

la basse-cour
rpandre

le festin
apprcier
fett
. gras
dos Koninchen (s, - )
le lapin domestique
la betterave
di e Runkelrbe (-, n)
dos Gras C es, "e r)
l'herbe
verwechsel n mit
confondre avec
dos Hasenklein (s)
le civet de livre
"e)

sch itz e n

- 10. Man sagt vom Esel, er sel dumm und strrlg. Er f aht (schrelt) . Man darf die Haustlere
nicht vergessen. Die Katze ist dem Bauer sehr ntzlich. Sie fangt die Miuse und Ratten. Diese
nagen an allem und fressen einen Teil der Nahrung der Tiere. Die Katzen mlauen oder schnurren
am Ofen.
- 11. Auf dem Bauernhof ist oft ein Hund; er liuft frel umher oder l legt in der Hundehtte. Er
bewacht den Hof in der Nacht. Er bel lt und warnt vor Gefahr.
- 12. Die Magd und die Bauerin versorgen den Hhnerhof. Sie streuen dem Geflgel Krner hln.
Man e rkennt den Hahn an seinem roten Kamm : er kriht frh morgens vor Sonnenaufgang. Die
Hhner gackern und legen E ler. Wir essen gern Hihnchen oder Suppenhuhn. Die Henne brtet
die Eier aus.
- 13. Zu dem Geflgel gehrt auch die Taube. Sie lebt im Taubenschlag, g lrrt von frh bis
spat. Sie friJ3t Korner. Dann die Ente und die Gans. Die Deutschen essen Gansebraten zu
Weihnachten oder Neujahr. Man kennt den Truthahn wohl. Aber man verwendet ibn nicht ais
Braten fr den Festschmaus. Man schitzt die fette Gans. Das Kanlnchen bat auch seinen
Platz im Bauernhof. Es ernahrt sich von Kohl, Runkelrben, Gras und Kartoffeln. Es wachst
schnell und gibt gutes Fleisch. Man verwechselt es mit Hasenkleln, wenn die Kachin gut kochen
kann.

- 69 -

XXI. - DIE FELDARBEIT - LES TRAVAUX DES CHAMPS

1
die Landwirtschoft (- )
der ckerbou (s)
b/ hi n g en (i, o)
die Bodenbeschoffen heit ( - )
unfruchtbor
.
fruchtbor . . . . . . . . . .
dos Gewichs Ces, e) .
an/ possen
.
urbor machen .
.

. lture
l) /'agflcu
dpendre

la nature du sol
improductif, strile
fertile
les plantes
adapter
dfricher
mettre en culture
der Mist (es )
. . . .
le fumier
der Kunstdnger (s) . . l'engrais
dos Brachlond (es) . .
la terre en friche

der Sarnen (s)

die Scholle (-, n) . . . .
zerbrechen (o, o)
die Egge (-, n) . . . . . .
die Ackerwolze (-, n) .

DAS GETREIDE

Lei c6rale1

2
pflgen
der Traktor Cs, en)
der Trec ker Cs, -) . . . .
der Schlepper Cs, -) . .
erse tzen
der Pflug Cs, "e) . . . .
die Furche (-, n) . . . .
dos Pflgen (s) . . . .
dos Sien (s) . . . . . .
sien . . . . . . . . . . . . . .
der Simonn Cs, "er) . .
die Simoschine (-, n) .
der Dngerstreuer Cs, -)
.

la semence
la motte
briser, craser
la herse
le rouleau

labourer

dos Getreide Cs)

dos Korn Cs, "er) . . . .
die Kornkommer ( -, n)
l iefern . . . . . . . . . .
der Weizen (s) . . .
der Roggen (s)
. . . .
die Gerste (-) . . . . . .
der Hafer (s) .
.
vertreten (o, e)
die Ahre (-, n) . . . . . .
wog e n
...........
die Ernte (-, n) . . . .
erwarten . . . . . . . . . . .
der Halm Cs, e) . . . . .
dos Stroh (s)
dos Strohdoch Cs, "er)
.

le tracteur

remplacer
la charrue
le sillon
les labours
les semailles
semer
le semeur
la semeuse
/'pandeur d'engrais

les crales
le bl
le grenier bl
livrer
le bl, le froment
le seigle
l'orge
l'avoine
reprsenter
l'pi
onduler
la rcolte
s'attendre
la tige
la paille
le toit de chaume

- 1. Die Landwlrtschaft (der Ackerbau) hingt von der Bodenbeschaffenhelt und dem Klima ab.
Ist der Boden unfruchtbar, so wichst nichts darauf. Ist er fruchtbar, so muJ3 man das Gewichs
dem Klima anpassen. Armer Boden kann urbar gemacht werden und zwar durch natrllchen
Dnger ( Mlst) oder Kunstdnger. Es gibt nicht viel Brachland in Deutschland.
- 2. lm Herbst wird das Feld gepflgt. Der Traktor (Trecker, Schlepper) hat zuweilen die
Pferde ersetzt. Ein moderner Pflug zieht mehrere Furchen zugleich. Nach dem Pflgen kommt
das Sien. Auch heute sat der Samann noch oft mit der Hand. Es gibt aber auch Samaschlnen
sowie Dngerstreuer.
- 3. Der Samen mu13 ein wenig mit Erde bedeckt werden; die Schollen mBen zerbrochen
werden. Man hangt die Egge an den Schlepper und fahrt bers Feld. Etwas spater geht eine
Ackerwalze darber hin.
- 4. lm ganzen gesehen ist Deutschland kein Weizenland wie Frankreich. Das Brotgetrelde
mssen zum Teil die Kornkammern von Kanada und Frankreich llefern. Jedoch wichst Welzen
in Mitteldeutschland; der Roggen ist das wichtigste deutsche Getreide; Gerste findet man in den
Hohenlagen Sddeutschlands. Hafer ist in Schleswig-Holstein, Mecklenburg und Brandenburg
vertreten. Die schweren Ahren wogen im Winde, die E rnte erwartend. Der Halm des Weizens
ist gelb, wenn er reif ist. Diese Halme geben das Stroh, worauf das Vieh liegt oder womit
manchmal noch Dacher gedeckt werden (die Strohdacher).

- 70 -

die Windmhle (-, n)

der Wind (s, e)
die Wassermhle C-, n)
das Wasser Cs)
treiben Cie, ie)
die GetreidegroBmhle
C-, n)
e rse tz en

reifen
die Ernte (-, n)
schneiden (i, i)
die Kornernte (-, n) . .
der Schnitter Cs, -)
die Sense (-, n) . . . . .
die Sichel (-, n)
dengeln
der Wetzstein Cs, e) .
die Garbe C-, n)
binden Ca, u)
laden Cu, a)
die Scheune C-, n) . .
der Flegel Cs, -)
d resch en Co, o)
die Dreschmaschine C-,
n)
.

mrir
la rcolte
couper
la moisson
le moissonneur
la faux
Io faucille
battre (faux)
la pierre :J aiguiser
Io gerbe
lier, nouer
charger
la grange
le flau
battre (bl)

die Wiese C-, n) . . . .

die Weide C-, n)
aus/ mochen
.
dos Gras (es, "er)
dos Heu (s) . . . . . . .
dos Vieh (s) . . . . . . .
die Heuernte (-, n) . .
tei l /nehmen Ca, o)
der Miher (s, -)
der Schwaden (s, -)
z e lteuen
.
trock ne n
. .
der Rechen Cs, -)
das Heuhaufen Cs, - )

-l

mih en
pressen
die Stoppeln (plur.) . .
.

la moissonneuse
batteuse, lieuse
couper
presser
les chaumes

7
der Kornsack (s, "e} .
die Mhle C-, n) . . .
der Ml ler Cs, -) . . . .
in Empfang nehmen Ca,
.

o)

der Mihdrescher Cs,

le soc
le moulin
le meunier
prendre livraison

les grands moulins

remplacer

Io batteuse

te moulin vent
le vent
le moulin eau
l'eau
faire tourner

die Heugobel C-, n)

der Heuwagen Cs, -)
der Heuboden (s, -)
die Grasmihmoschine
(- ' n)
der Heurechen (s, -)
de r Gabelheuwender Cs,
-)
.
. . . . . . .

Io prairie
le pdturage
constituer
l'herbe
le foin
le btail
la fenaison
participer
le faucheur
l'andain, la javelle
parpiller
scher
le rateou
le tas de foin,
Io meule
Io fourche
le chariot foin,
Io charrette
le grenier foin
Io faucheuse
le rateau mcanique
la faneuse

- 5. Das Korn relft im Sommer. Wenn das Wetter schon und warm ist, kann der Landwirt
mit einer guten Ernte rechnen. Ist das Korn reif, so wird es geschnltten. Es ist die Kornernte.
Frher ging der Schnltter mit Sense und Slchel daran; man horte, wie er die Sense dengelte und
mit dem Wetzsteln nachschliff. Das geschnittene Korn wurde in Garben gebunden. Die Garben
auf den Wagen geladen. Dann wurde das Korn in der Scheuna mit dem Flegel gedroschen,
manchmal auch mit der Dreschmaschlna. Welch schwere Arbeit !
-

6. Heute kommt der Mihdrescher. Er fihrt tibers Feld, miht das Korn, drischt es, presst
und bindet das Stroh. Er lasst nur mehr die Stoppeln hinter sich.

7. Die gefllten Kornsicke werden zur Mhle gefahren. Der Mller n lmmt sie ln Empfang. Die
romantischen Wlndmhlen, die der Wlnd, die Wassermhlen, die das W.sser trelbt, werden durch
Getreldegro8mhlen ersetzt. Hier ist alles automatisch, berechnet, genau.

- 8. ln den Marschen sowie in den Alpen oder dem Alpenvorland machen Wlesen und Welden
mehr ais zwei Drittel der Nutzflache a us. Deutschlands Viehwirtschaft ist hoch entwickelt. Was
Gras und Heu fr das Vieh bedeuten, wei13 ein jeder. So nehmen Jung und_ Alt an der Heuernte tell.
Die Miher fangen frh am Morgen zu mahen an; die gemachten Schwaden werden dann
zerstreut, damit das Gras trocknet. Mit dem Rechen wird das Heu zu Heuhaufen zusammen
gebracht, bevor man es mit der Heugabel auf den Heuwagen Uidt. Der Heuwagen bringt es auf
den Heuboden. In Wirkllchkeit hat der Bauer heute eine Grasmihmaschlne und einen Heurechen,
einen Gabelheuwender, die sein Schlepper zieht. Die ganze Ernteromantik ist dahin !

- 71 -

ILUMEN UND TIERE DES FELDES

Fleurs et bites des champs

die Kortoffe l C-, n>

la pomme de terre
dos Nahrungsmi ttel (s,
->
. . . . . . . . . . . . les aliments,

les denres

die Zuckerrbe (-, n) . la betterave sucrire

der Tabo k (s) . . . . . . le tabac

10
der Wein (s, eJ
bauen
.
im Vergleich zu
d er Ertrag (s, "e)
die Weinlese (-, n)
der Weinleser (s, -) . .
die Weinleserin (-, nen)
der Weinberg (s, e)
der Winzer (s, -) . . .
der Weinbauer Cs, n) .
zu/teilen
ab/schneiden Ci, i)
di e Traube (- , n) . . . .
die Sammelbtte (-, n)
die Tragbtte (-, n) .
die Traubenmhle (-, n)
die Kelter (-, n)
der Most (s) . . . . . . . .
.

le vin
cultiver
en comparaison de
la production
les vendanges
le vendangeur
la vendangeuse
le vignoble
ie vigneron
attribuer, assigner
couper
le raisin
la cuve
la hotte
le moulin
le pressoir
le mot

le ft, le tonneau
giren . . . . . . . . . . . . . fermenter

dos Fa6 (sses, "sser)

der Apfel (s, "-) . . . . la pomme

der Apfelwein (s, e) . . le cidre

11
schl icht
simple
bescheiden
modeste
dos Ginseblmche n (s,
.

-)
.
.
la pquerette
die Schlsse lblu me (- ,
n) .
.
la primevre
dos Veil ch e n (s, -) . . . la viole tte
die Kornblume (-, n) } le bleuet

die Klatschrose (-, n) . le coquelicot

der Klatschmohn (s) )
wel ke n . . . . . . . . . . . . faner
pflcken
. cueillir

12
die Feldmous ( - , "e) .

. la musaraigne
le hrisson
le lzard

der lgel (s, -) . . . . . .

die Eidechse (-, n) .
dos W iese l (s, - ) . . . .
der Maulwurf (s, "e) .
der Maulwurfhoufen (s,
-)
.
schl e iche n (i, i)
die Schlange (-, n) . .
der Bi6 (sses, sse) . . . .
todl ich . . . . . . . . . . . .
.

la belette
la taupe

la taupinire
ramper
le serpent
la morsure
mortel
zischen . . . . . . . . . . . . siffler (serpent)

- 9. Deutschland bat die zweitgroBte Kartoffelernte der Welt. Die Kartoffeln sind das wichtigste
deutsche Nahrungsmlttel. Ein Viertel dient ais menschliche Nahrung, die Halfte ais Viehfutter.
Es gibt Zuckerrben (Niederrhein, Harzvorland) und Tabak (Pfalz, Neckarland) in Deutschland.
- 10. Weln braucht Warme. Man baut ihn in geschtzten Tfilern auf der Sonnenseite der Hgel
an : Rhein, Mosel, Nahe, Ahr, Hessen, Pfalz, Baden, Main. lm Verglelch zu Frankreich (5 Mill. t.)
ist der Ertrag Deutschlands (0,23 Mill. t.) unbedeutend. Es ist jedoch eine schone, frohe Zeit,
die Zeit der Welnlese 1 Wenn die Trauben reif sind, ziehen Welnleser und Welnleserlnnen,
Lieder singend, zum Weinberg. Der Wlnr (Welnbauer) tellt jedem seine Arbeit zu. Die
Weinleserinnen sch nelden die Trauben ab und legen sie in Sammelbtten. Der Weinleser
tragt sie in Tragbtten zur Traubenmhle oder zum Wagen, der sie zur Kelter fahrt. Aus der
Kelter flie.Bt der Most. Er wird in Fissern garen, bevor wir den guten Wein trinken konnen.
Aus Apfe ln macht man auch Apfelweln.

- 11. Auf Wiese und Feld wachsen viele Blumen. Wer kennt das sch llchte und bescheldene
Ginseblmchen nicht, das die grne Wiese manchmal wei.B-rotlich aufleuchten Ia.Bt ? Die
Schlsselblume, das duftende Vellche n ? Die blaue Kornblume und die leuchtende Klatschrose

geben den Feldern einen besonderen Glanz. Leider welken

sie pflckt.

diese Blumen schnell, wenn man

- 12. Kleine Tiere leben auch da : z.B. die Feldmaus und der lgel, die Eldechse und das Wiesel.
Der Maulwurf lebt in der Erde. An den Maulwurfhaufen erkennt man, da.B er da ist. Manchmal
schlelcht eine Schlange daher. Ihr 818 ist oft todl lch. Eine bose Schlange zlscht.

- 72 -

13
die

les semailles, les

semences, les bls

Saat (-, en)

schtzen . . . . . . . . .
die Vog el sch eu ch e (- ,
n)
.
d e r Rabe (n, n) .
.

protger

/'pouvantail
le corbeau

die Krihe (n, n) . . . .

die Elster (-, n) . . . . .
die Schwalbe (-, n) .
fort/ ziehen (o, o)
die Lerche ( - , n) . .
schw i rre n
die Gri ll e ( - , n) . . . .
die Heuschrecke (- , n)
.

la corneille
la pie
/'hirondelle
partir, migrer
l'alouette
chanter, grisoller
le grillon
/a sauterelle

- 13. Um seine Saat gegen Vogel zu schtzen, stellt der Bauer Vogelscheuchen auf; denn die
Raben, Krihen und E lstern wrden aile Korner fressen. Die Schwalben deuten den Frhling an.
lm Herbst, bei der ersten Kalte, zlehen sle fort. Man bort die Lerche in der Luft schwlrren. Wer
die Natur liebt, kennt auch die Grllle und die Heusch recke.

SPRICHWORTER UND REDENSARTEN

1.

2.

3.

4.

lhn sticht der Hafer.

Sa fortune lui monte

la tte.

Wie die Arbeit, so der Loh n.

chacun selon ses mrites.

Wer z:uerst kommt, mahlt z:uerst.

Les premiers venus sont les premiers servis.

Wie die Saat, so die Ernte.

On rcolte ce qu'on a sem.

5.

Parler

6.

7.

Durch die Blume sprechen.

mots couverts.

Kein Blatt vor den Mund nehmen.

Ne pas mcher ses mots.
-

Wie eine Elster schwatz:en.

Etre bavard comme une pie .

8.
9.

Sich Grillen in d e n Kopf set.zen.

Avoir des ides fixes.
-

1 O.

Eine K rihe hackt der andern kein Auge aus.

Les loups ne se mangent pas entre eux.

Eine Schwalbe macht noch keinen Som mer.

Une hirondelle ne fait pas le printemps.

- 73 -

XXII.

..

BAUME UND WALDER

LES ARBRES ET LES FORTS
3

1
der Wald (es, "er)

la fort
bedecken . . . . . . . . . . recouvrir
bewalde t
. bois
undurchdringlich
impntrable
roden
dfricher
prendre sous sa
1n Obhut nehmen Co, o)
protec t'ion,
. d.
ln ie Pfleg e neh men
se charger de
entstehen (a, a)
natre, provenir
urwchsig . . . . . . . . . naturel, primitif
der Forst (es e) . . . . . . la fort amnage
der Privatbesitz (es, e) la proprit prive
spozieren/gehen Ci, a)
se promener
sich erholen . . . . . . . . se reposer,
se dlasser '

die Wurzel (-, n)

sich ers trec ke n . .
nihren . . . . . . . .
der Saft Cs, "e)
steigen Cie, ie) .
d i e Krone (- , n)
umg ebe n (a, e) . .
rauh
glatt
die Rinde (-, n) .
fil len . . . . . . . . .
der Baumstumpf
.

l'arbre
der Baum Cs, "e)
le tronc
der Stamm (es,
)
der st (es, "e)
. la branche
der Zweig (s, e)
. le rameau
partir de
aus/ gehen Ci, o)
le feuillage
dos Laub (s)
bruire, frmir
siuseln
murmurer
rauschen
le vent
der Wind ( es, e)
dos Blatt Cs, "er) . . . . la feuille
entendre
hiren . . . . . . . . . . .

"

(s,

"e) . . . . . . . . . . . . . la souche

. . la racine
. . . . s'tendre
. . . nourrir
.
Io sve
monter
Io cime
. . . . entourer
rugueux
lisse
. . . l'corce
. . . . abattre

-)
le bcheron
. . . . scier
. . . . Io hoche
. . . . le bois de
construction
des Brennholz (es) . . . le bois de chauffage
der Re isigbnde l Cs, -> le fagot
die Holzkohle (-, n)
le charbon de bois
Io scierie
die Sigemhle ( - , n)
h e r/stel l en
fabriquer, produire
dos Brett (s, er)
. la planche
der Bal ken Cs, - ) . . . . la poutre
der Holzhauer Cs,
ab/sigen . . . . .
die Axt (-, "e) . .
dos Bauholz (es)

1. Ein Viertel des deutschen Bodens ist mit Wald bedeckt. Frher war Deutschland noch
weit mehr bewaldet ais heute. Die Romer sagten von Germanien, es sei ein un'durchdrlng llc hes
Waldland. Zwischen 800 und 1300 wurde viel Wald gerodet. Wo er blieb, nahm ihn der Mensch in
seine Obhut und Pflege. So entstand aus dem urwchslgen Wald ein Forst. 39 % der deutschen
Forste sind Prlvatbesltz. 61 % gehoren dem Staate. lm Staatswald darf man spazlerengehen
und sich im Schatten der Baume erholen.
- 2. Der Baum hat einen Stamm, von dem Aste und Zwelge ausgehen. Sie tragen das Laub.
Es ist angenehm, das Siuseln und Rauschen des Wlndes in den Blittern zu horen.
- 3. Die Wurzeln erstrecken slch unter der Erde. Sie nihi'en den Baum. Der Saft stelgt bis
zur Krone des Baumes. Den Stamm umgibt eine rauhe oder glatte Rlnde. Wird der Baum
gefil lt, so bleibt der Baumstumpf in dem Boden.
4. Der Holzhau e r sigt den Baum ab oder er fallt ihn mit der Axt. Aus dem Stamm wird
Bauholz und aus den Asten Brennholz, Relslgbndel gemacht. Man brannte Holzkohlen aus den
mittelgroBen .sten. Die Sagemhle stellt Bretter und Balken her.

- 74 -

5
der Kohler Cs, >
di e Htte (-, n)
dos Bretterhaus (es,
"er) . . . . . . . . . . .

la cabane
en planches
der Blockbau (s) . . . la hutte
der Holzbau (s}
de troncs d'arbres
.

le charbonnier
la cabane

le pin sauvage
die Kiefer (-, n}
. le mlze
di e Larche (-, n}
la rsine
dos Harz (es, e)
die Eibe (-, n} . . . . . l'if
le cyprs
die Zypresse (-, n)
rpandu
verbreitet
d e r Tannenzapfen Cs,
>
la pomme de pin
de ; T;f ;, .

,:_)

6
la fort (arbres
feuilles caduques)
die Eiche (-, n} . . . . le chne
stattl ich . . . . . . . . . . majestueux
die Eichel (-, n} . . . . le gland
die B uche (-, n} . . . . le htre
die B uchel (-, n},
l ia fame
)
die Buchecker (-, n}
die Erie (-, n) . . . . . . l'aulne
die Birke (-, n) . . . . . . le bouleau
der Ahorn (s, e }
l'rable
die U l me (-, n) . . . . l'orme
le peuplier
die Pappel (-, n)
di e Platane (-, n) . . . . le platane
die Weide (-, n} . . . . le saule
der Laubwald Cs,

"

e r}

les broussailles
l'arbuste
le sous-bois

dos Gestrpp (s}

die Staude (-, n}
dos Unterholz (es}

der RoBkastanienbaum
Cs, "e) . . . . . . . . . . le marronnier

verlieren (o, o) . . . . . . perdre

Moos Ces, e)
(dos) Efeu Cs, s} . .
Farnkraut Cs, "er}
Stechpalme (-, n)
Brombeerstrouch Cs,
"e r)
die Brombeere (-, n} .
der HaselnuBstrouch Cs,
"er)
die Mistel (-, n}
der Pilz Ces, e}
eBbar
giftig
dos
der
dos
die
d er

Nadelbaum Cs, "e)

Nadel (-, n) . . . . .
Tanne (-, n) . . . .
Fichte (-, n} . . . .
.

7
der
di e
di e
die

la
le
la
le

mousse
lierre
fougre
houx

le buisson de ronces
la mre
le noisetier
le gui
le champignon
comestible
vnneux

10
le conifre
l'aiguille
le sapin
le pin, l'pica

riechen (o, o) . . . . .
der WeiBdorn (s) . .
dos Heidekrout (s)
dos Heidenroslein Cs,
.

..
..
..
-)

sentir
l'aubpine
la bruyre
/.'glantier

- 5. Frher wohnten die Holzhauer und die KShler im Wald, in Htten und Bretterhlusern
oder in einem Blockbau (Holzbau}.

- 6. lm Odenwald, im Spessart, in Thringen wachst der Laubwald. Die Elche ist der stattllchste
aller Laubbaume. Die E lchel ist ihre Frucht. Die Buche hat schOnes, dichtes Laub. Sie tragt
die Bucheln. Aber es gibt auch andere Laubbaume, z.B. die Erie, die B l rke, den Ahorn, die Ulme,
die Pappel, die Platane, die Welde, den Ro8kastan lenbaum. AU diese Laubbaume verlleren ihre
Blatter im Herbst.

- 7. Nur
die F ichte,
liefert, die
die Tanne

die Nadelbiume bleiben immer grn. Anstatt Blatter haben sie Nadeln. So die Tanne,
die Klefer und die Larche, die uns Harz geben, die Elbe, die das deutsche Ebenholz
Zypresse, die besonders ber das Mittelmeergebiet verbreitet ist. Anstatt Blten tragt

Tannenzapfen (Tannenipfel).

8. ln einem urwchsigen Wald kommt man nicht immer leicht vorwarts,

Gestrpp und St&uden aller Art. Das alles bildet das Unterholz.

denn

es

gibt

- 9. Hier findet man auch Moos, Efeu und Farnkraut. Vielleicht auch Stechpa lmen, aber sicher
Brombeerstriucher mit schwarzen Brombeeren. Vereinzelt sieht man auch Haselnu8striucher.
Auf manchen Baumen wachst die Mlstel; am Ful3e anderer wachsen Pll, e8bare oder
giftlge Pilze.

- 10. Von weitem rlechen wir oft den Wel8dorn und das Heldekraut oder auch das HeldenrSsleln.

- 75 -

der

11
der Wolf Ces, "e)
das Wildschwein (s, e) .
der Jiger (s, - ) .
.
das Wild (es)
. . . ..
das R eh Cs, e)
.

Ces,
der Elch (s, e)

der Hirsch

e)

. .

der
die
der
die

H a se (n, n ) . . . . . . le livre

Fuchs (es, "e)

.
Eu le (-, n )
Kuckuck Cs, e) . .
Turteltaube (-, n) .
der ue rhah n Cs, "e)
der Fasan Cs, e)
der Specht (es, e)
das Eichhornchen (s, -)

le loup
le sanglier
le chasseur
le gibier
le chevreuil
le cerf
l'lan

le renard
le hibou
le coucou
Io tourterelle
le coq de bruyre
le foison
le pic, le pivert
l'cureuil

- 11. Wolfe dringen manchmal aus den Karpaten in sd- und ostdeutsche Wfilder ein. Die

Wlldschwelne sind nicht selten. Die Jiger aber finden weit schoneres Wlld, wie Rehe, Hlrsche,
sogar E lche. Natrlich gibt es auch Hasen und Fchse. Dazu kommen E u l e n, Kuckucke und
Turteltauben, Auerhihne und Fasane. Doch ein Jager wird nie einen Specht oder ein Elch
hornchen toten.

SPRICHWORTER UND REDENSARTEN

1 . - Er sieht den Wald vor fauter Biumen nicht.

Il se noie dons les dtails, ne voit pas l'essentiel.

2. - Es ist um auf die Biume su klettern.

C'est dsesprer.

3. - Wo man Holz haut, fallen Spine.

Pas d'omelette sons cosser les ufs.

4. - Alte Biume soli man nicht verpflanz:en.

Il ne fout pas changer les habitudes des vieux.

5. - Wie es in den Wald hineinschallt, :so schallt es wieder heraus.

6. - Man mu6 mit den Wolfen heulen.

Telle demande, telle rponse.

Il faut hurler avec les loups

l. - Hier liegt der H ase im Pfeffer.

Voil le hic

8 . - Viele H u nde sind des H asen od.

On ne peut rien contre le nombre

- 76 -

XXIII.

AM WASSER

die Freude (-, n)

vielfach
die Erscheinung (-, en)
d er Gebirgssee (s, n) .
dos Meer (s, e) . . . . . .
die See (-, n) . . . . . . .
.

Io joie
multiple
Io manifestation
le lac de montagne
Io mer
Io mer

g e nie8en (o, o)
der Fisch e r (s, -)
die Weide (-, n) . . . .
die Pappel (-, n) . . . .
schimm ern
.
die Schuppe (-, n) .
der Krebs (es, e) . . .
der Storch (s, "e) . . .
de r Reiher (s, -) . . . .
der Frosch (es, "e)
di e Krote (-, n)
dos Schilf (s) .
de r Stechginster {s) .
(sich) verbergen (o, o) .
quaken . . . . . . . . . . .
.

/'crevisse

Io cigogne
le hron

Io grenouille
le crapaud
le roseau
l'a jonc
(se) cacher

coasser

sich erfreuen + gn. .

di e Mhle (-, n)
der Kahn (s, "e)
stromabwrts
fahren
(u, a)
die Schleuse (-, n) . . .
auf / hal ten Cie, o) . . .
die Rckkehr (-) . . .
zwingen (a, u)

prendre un bain
. . . nager
plonger

se noyer

descendre Io rivire
l'cluse
arrter
le retour
contraindre
innombrable

in

die Sommerfrische
z ieh e n (o, o)
dos Sonnenbad (s, "er)
der Strand (s)
sonnengebro unt
. . .
der Sand (es) . . . . . .
ba uen
suchen . . . . . . . . . . .
bei Ebbe . . . . . . . . . .
die Muschel (-, n) . .
dos Meergras (es) . )
dos Seegras (es)
j

der Genu8 (sses, "sse) . le plaisir

.

celui qui va en
week-end
ans Meer fahren (u, a) aller la mer
. . . la saison des bains
die Badezeit (-)
die Nordsee (-) . . . . . la Mer du Nord
die Ostsee (-)
la Baltique

ein Bad nehmen (a, o)

.

se rjouir de
le moulin
la barque

5
unzhlbar
der Wochen endausflgler Cs, -)

schwimmen (a, o)
tauchen
ertrinken (a, u) .

jouir de
le pcheur
le soule
le peuplier
scintiller
l'caille

AU BORD DE L'EAU
4

aller en villgiature
le bain de soleil
la plage
hl, bronz
le sable
construire, faire
chercher
mare basse
le coquillage
l'algue, le varech

- 1. Es Hichelt der See, er ladet zum Bade so denkt wohl jeder Deutsche. Denn er hat
gro13e F reuden am Wasser, dessen E rscheinungsformen (vom Gebirgssee bis zum Meer (zur See)
so vielfach sind.
- 2. Welche Ruhe genle8t der F ischer an dem mit Welden und Pappeln bepflanzten Bach ! Er
wirft seine Angel aus und fischt. Es schimmern die Schuppen der Fische im Sonnenstrahl. Auf
den Steinen des Baches sieht man Krebse langsam einhergehen, vielleicht auch Storche oder
Reiher, F rosche und Kroten suchen, die sich im Schilf oder Stechginster verbergen, wohl auch

qua ken.

- 3. Es ist ein Genu8, die Kleider abzulegen und ein Bad zu nehmen. Man schwimmt lange hin
und her, taucht ein wenig ohne Gefahr zu laufen zu ertrlnken. Man will nur sehen, was auf dem
Flu13boden kriecht.

4. Ein anderer erfreut slch der rauschenden Mhle, Klipp, Klapp ! oder er nimmt einen
Kahn und fahrt stromabwirts, solang keine Schleuse ihn aufhilt und ihn zur R ckkehr zwingt.

- 5. Doch unzihlba r sind die Wochenausflgler, die ans Meer fah ren. Die Badezeit ist zwar
etwas kurz an der Nord- und Ostsee. Aber tausende ziehen ln die Sommerfrische, um auch
Sonnenbader am Strand zu nehmen. Nach dem Bad im Meer legen sie sich in die Sonne, um
sonnengebraunt nach Hause zurckzukehren. Kinder spielen im Sand, bauen SchlOsser, suchen
bel Ebbe Muscheln oder Meergras (Seegras).

- 77 -

la crevette
le crabe
/'puisette
prendre
le homard
la langouste
l'hutre
la mouette
partout

der Seekrebs (es, el

die Krabbe (-, nl . . . .
dos Fangnetz (es, e)
fangen (i, a)
der Hummer (s, - ) . . .
die Longuste (-, n) . .
die Auster (-, n) . . . .
die Seemowe (-, nl . .
berall . . . . . . . . . . . .

7
sicher (adv.)
die Gelegenheit (-, en)
der Fischdampfer Cs, -)
in See stech en (o, o) .
ouf Fang aus/ gehen (i,
. .
o) .
ouf hoher See . . . . . .
dos Netz (es, e) . . . .
aus/werfen (a, o) . . .
ein/ ziehen (o, o) . . . .

certainement
l'occasion
le chalutier
prendre la mer

der Schellfisch Ces, e) .

die Kste (-, n) . . .
toten
.
aus/ nehmen (a, o) . .
dos Eis (es)

/'aiglefin
la cte
tuer
vider
la glace
sal zen . . . . . . . . . . . . saler
dos Fa8 (sses, "sser)
le tonneau, /a caque
die Kiste (-, n) . . . .
la caisse
auf / bewahren
conserver
riuchern
fumer
der Markt (es, "e)
le march
.

largement rempli
surcharg
le hareng
la sardine

9
.
der Hafen (s, " - )
bedeutend
besitz en
besa8, besessen . .
der Zugong (s, "e)
die Weltwi rtschaft ( - )
der Rohstoff (s, e)
ein/ fhren
die l ndustriegter, plur.
aus/ fhren
die Ware (-, n)
befordern
der Ozeandampfer (s,
.
-)
der Reisende (n, n) .

aller pcher
en haute mer
le filet, le chalut
jeter
ramener

8
reich gefllt . . . . .
berfl lt . . . . . . . . . .
der Hering Cs, e) . . .
der Sardine (-, n) . . .

le thon
der Thunf isch (es, e)
der Kabeljou Cs, s) . . la morue, cabillaud

le port
important

1 posseder, avolf.
,

l'accs
l'conomie mondiale
la matire premire
importer
/es produits industriels
exporter
la marchandise
acheminer
le transatlantique
le voyageur

6. Nicht berall gibt es Seekrebse oder Krabben, die man mit einem Fangnetz fangen kann.
Noch seltener sind Hummer, Langusten oder Austern. Seemoven sieht und bort man jedoch

berall.

- 7. Ist man am Meer, so hat man slcher Gelegenhelt mit einem Flschdampfer in See zu
stechen, um auf Fang auszugehen, um den Fischfang einmal zu erleben. Auf hoher See werden die
Netze ausgeworfen. Nach einiger Zeit zieht man sie wieder ein.
- 8. Hat man Glck, so sind die Netze relch gefllt. Herlnge und Sardlnen, viellelcht auch ein
Thunfisch sind darin. Kabel jau und Schellflsch findet man weit von den Ksten entfernt.
Der Fischer totet die gefangenen Fische, n lmmt sie aus, und legt sie auf E is. Manchmal
werden die Fische gesalzen, besonders die Heringe und Sardinen und in Fassern oder Kisten bis
zur Rckkehr aufbewahrt.
Dann wird ein Teil der Fische gerauchert, bevor man sie auf den Markt bringt.

9. An den Ksten gibt es auch Hafen. Manche sind sehr bedeutend. Durch die Nordsee
besitzt Deutschland den Zugang zur Weltwlrtschaft.
Rohstoffe werden elngefhrt, lndustrlegter ausgefhrt. Aber nicht nur Waren werden
befordert. Die schonen Ozeandampfer ringen Tausende von Reisenden nach fernen Landern.

Wer wnscht nicht auf einem schwimmenden Palast, eine Reise um die Erde zu unternehmen ?

- 78 -

XXIV.

FREMDE LANDER

primitiv
dos Vol k (s, "er)
j age n
sich ernihren
der Eskimo (s, s)
di e Arkti s ( )
de r Seehund (s, e) . .
der Eisbir (en, en) . . .
dos WalroB (sses, sse)
brumme n
dos Renntier (s, e)
d er Ping u i n (s, e)
der Wal (s, e)
.
der Haifisch (s, e)
.

primitif
le peuple
chasser
se nourrir
l'esquimau
la rgion arctique
le phoque
l'ours polaire
le morse
grogner
le renne
le pingouin
la baleine
le requin

die Tropenwelt (-)

les pays tropicaux
die Dschungel (-, n)
la jungle
der Urwald (s, "er)
la fort vierge
wild . . . . . . . . . . . . .
sauvage
f l e ischfressend
carnivore
der Lowe (n, n)
le lion
herrl ich
splendide
die Mihne (-, n) . . . . la crinire
die Lowin (-, nen) . . la lionne
brl l e n
mugir

2
.

.
pflanzenleer . . . . . . . .
sandbedeckt . . . . . . . .
di e Wste (-, n) . . .
di e Pa l me ( -, n)
di e Oa se (-, n)
dos Komel (s, e) . . . .
.

dos Wstenschiff Cs, e)

de r Hicker (s, - ) . . .
die Karawane (-, n) . .

4
aer
der
der
die
di e
die

La faune et la flore

troc ke n
wasserl os

LES PAYS EXOTIQUES

3

TIER-UND PFLANZENWELT

Ode

dsert
sec
sans eau
dpourvu de plantes
couvert de sable
le dsert
le palmier
l'oasis
le chameau
le vaisseau du dsert
la bosse
la caravane

Tiger (s, - )
le tigre
Leopard (en, e n ) . le lopard
Panther (s, -) . . la panthre
Katzen, plur.
les flins
Tatze (-, n)
la patte
Kralle (-, n)
la griffe
.

5
der Kampf ums Dasein la lutte pour la vie
schrecklich . . . . . . . . terrible

kriechen (o, o)

ramper
. . . la tanire
. . . l'antre
lauern auf
. guetter
die Beute (-, n) . . . la proie
der Sprung (s, "e) . . le bond
i n Stcke ze rreiBen (i,
i)
mettre en pice
.

die Hohle (-, n)

die Grube (-, n)

1. Nur noch etwas primitive Volker jagen heutzutage, um sich zu ernihren. Die Eskimos
der Arktls jagen den Seehund, E lsbiren und Wal rosse. Die Seehunde werden wegen
ihrer Haute gejagt. Der Eisbar ist manchmal grausam. Man bort mit Schrecken sein Brummen.
Das Renntler wird ais Haustier benutzt. Plngulne sind schwimmende Vogel. Der Wal ist ein
gro.Bes, dem Wasserleben angepa.Btes, aber lungenatmendes Saugetier. Der Walfischfang ist eine
wirkliche, blhende Industrie. Halflsche sind sehr gefahrlich. Sie greifen die Menschen an und
fressen sie.
- 2. Es gibt o de, trockene, wasserlose, pflanzenleere, sandbedeckte Gebiete; es sind die
Wsten. Jedoch gibt es da auch Stellen mit Quellen, um die einige Palmen wachsen. Es
sind die Oasen. Das Kamel hat man das Wstenschlff benannt. Dieses Tier hat 1 oder
2 Hocker. Aus schwerbeladenen Kamelen bestehende Karawanen ziehen durch die Wste.
- 3. In der Tropenwelt findet man Dschungel und U rwald. Da leben wllde, flelschfressende
Tiere. Der Lowe ist der Konig der wilden Tiere. Er tragt eine herrliche Mihne und beschtzt
die Lowln. Er brllt.
- 4. Der Tlger hat ein Feil mit schwarzen Querstreifen. Der Leopard ein Fell mit dunklen
Flecken. Tiger, Leopard und Panther gehoren der Katzenart an. Sie haben Tatzen und Krallen.
- 5. Der Kampf ums Daseln ist schrecklfch in den Dschungeln. Bei Nacht krlechen und
stehlen sich die wilden Tiere aus Hohle und Grube. Sie lauern auf die Beute. Mit einem
Sprung sind sie auf dem Tier und rei6en es ln Stcke.

- 79 -

6
le singe
le cirque
faire des grimaces
le zbre
la girafe
le rhinocros
le kangourou

der Affe (n, n)

der Zirkus (-, sse) . .
Fratzen schneiden (i, i)
dos Zebra (s, s)
die Giraffe (-, n) . .
dos Nashorn (s, "er) .
dos Kinguruh (s, s)
.

Ka n ari en vog el
der Straus Ces, e)

der

"-}

(s,
. .

10
dos Ebenh o l z (es)
dos Mahogon i (s, s}
der Pal isander (s, - ) . .
die Mobelschreinerei (-}
.

7
der Elefant (en, en)
l'lphant
der Rssel (s, - ) . . . . la trompe
der Sto6zahn (s, "e)
la dfense
dos Elfenbein (s) . . .
l'ivoire
pflanzenfressend . . . . herbivore
le mammifre
dos Siugetier (s, e)
dos Nilpferd (s, e)
I' hippipotame
dos Krokodil (s, e)
le crocodile

8
die Schlange (-, n)
schleichen (i, i)
sich rol len um . . . . . .
dos Gift (es, e) . . . .
tidlich
di e Kobro (-, s)
die Riesenschlonge (-,
n) .
.
.
verschlingen (a, u)

le serpent
se glisser, ramper
s'enrouler autour
le poison
mortel
le cobra
le boa
dvorer, engloutir

9
der
der
der
dos
der

Raubvogel (s, "- )

Adler (s, -) . . . .
Geier (s, -)
Aas (es, e}
Popogei (s, e)

l'oiseau de proie
l'aigle
le vautour
la charogne
le pe rroquet

le canari
l'autruche

die
di e
die
die
die
die
die
dle

die
die
der
der

/'bne
l'acajou
le palissandre
l'bnisterie

11

Orange (-, n)
Ba n ane (- , n)
Zi trone (-, n) . .
Ananas (-, -)
Datte! (-, n) . . . .
Kokosnu6 (-, "sse)
Pampelmuse (-, n)
G rape f ru1. t ( -, s )
Feige (-, n) . . .
Mandel (-, n) . . .
Kaffeeboum (s, "e)
Pfefferstrauch (s,

l'orange
la banane
le citron
l'ananas
la datte
la noix de coco

} le pamplemousse
ia figue
l'amande
le cafier

"er) . . . . . . . . . . . . le poivrier

dos Zuckerrohr (s, e} . la canne sucre

die Baumwollstaude ( -,
le cotonnier
n)

12
menschenfressend
der Stamm (s, "e}
der Zauberer (s, -)
der Pfeil (s, e)
der Bogen (s, -}
der Speer (s, e) . .
bl ich . . . . . . . . . .
die Waffe (-, n) . .
der Forscher (s, - )

anthropophage

. . la tribu
. . le sorcier
.

.
.

.
.

. .

la flche
l'arc
le javelot
utilis, en usage
l'arme
l'explorateur

6. Zahlreich sind die Affen. Man fangt em1ge, um sie im Zlrkus zu zeigen. Sie schnelden
F ratzen und machen uns lachen. Bekannt sind auch die Zebras, die Glraffen, das Nashorn und
das Kinguruh.
- 7. Der E lefant, mit seinem Rssel und seinem langen Sto8zihnen aus E lfenbeln ist ein
pflanzenfressendes Siugetler. Nllpferde und Krokodlle schwimmen sehr gut.
- 8. Giftige Sch langen schlelchen einher oder rollen slch um die Baume. Ihr Glft ist todlich,
die Kobra ist aul3erst gefahrlich. Die Riesenschlange erdrckt ihre Beute und verschlingt sie auf
einmal.
- 9. Die Raubvogel, wie z.B. der Adler, strzen blitzschnell auf ihre Beute. Der Geler fri13t Aas.
Schon sind der Papagei und der Kana rlenvogel. Der Strau8 Uiuft sehr rasch.
- 10. AusUindische Baumarten sind zahlreich. Es gibt Ebenholz, Mahagonl
und Pa l lsander :
man fhrt sie fr die Mobelschrelnerel ein.
- 11. Viele Frchte kommen auch aus warmen Landern, so die O rangen, Bananen, Zltronen,
Ananas und Datteln, Kokosnsse und Pampelmusen, Felgen und Mandeln. Es wachsen auch
Kaffeebaum und Pfefferstrauch, Zuckerrohr und Baumwol lstaude in den TropenUindern.
- 12. In Afrika und Sdamerika leben noch wilde, manchmal menschenfressende Stamme. Sie
haben noch Zauberer. Mit Pfell und Bogen gehen sie auf die Jagd und in den Krieg. Der
Speer ist eine bllche Waffe fr sie. Forscher dringen in diese Gegenden, aber !eider
kommen sie nicht immer lebend zurck.

- 80 -

XXV. - I N DER STADT - EN VILLE

DIE STRASSE

1
Stadt ( - , "e)
Siedlung ( - , e n)
Gewerbe (s, -)
Handel (s)
I ndustrie (-, n)
Verkehr (s) . . . .

la ville
l'agglomration
le mtier
le commerce
l'industrie
la circulation
stidtisch . . . . . . . . . . urbain
romisch
romain
der Kaiser (s, -)
l'empereur
an/ legen ( + ace . >
construire (ville)
K ol n
Cologne
Mainz
Mayence
Trier
Trves

die
die
dos
der
die
der

La

3
die StraBe (-, n)
dos Wohnhaus (es, "er)
dos Geschift (s, e) . .
dos Warenhaus (es,
"er) . . . . . . . . . . . .
die HauptstraBe (-, n)
die NebenstraBe (-, n)

der Arbeiter (s, -)

ausgedehnt . . . . . . .
der Stadtteil (s, e) .
der Stidter (s, -) . .
drftig . . . . . . . . . . .
schmutzig
ung esund
ruhig
die Vorstadt (- , "e)
die Satel litenstadt
die Trobantenstodt
die Schlafstodt
die Arbeitsstodt
die Beschiftigung (-,
en)
dos Hobby (s)
die Freizeit (-)
die Hauptstadt
.

la rue
la maison (habitation)
la boutique

le grand magasin
la rue principale
/a rue voisine, secondaire
l'tranger
de r Fremde (n, n)
si ch verirren
s'garer
die GroBstadt ( - , "e)
la grande ville
di e Gasse ( - , n) . . . . la ruelle
gassenreich . . . . . . . . aux nombreuses ruelles
dos Stadtviertel (s, -) le quartier
der Fahrdamm (s, "e) la chausse
gepflastert
pav

rue

l'ouvrier
tendu
le quartier
le citadin
mdiocre
sale
malsain
calme
. le faubourg
.
.
.
.

. la ville o l'on travaille

le piton
le trottoir
wimmeln . . . . . . . . . . grouiller
die Vorbergehenderi, /es passants
belebt .
anim
lirmend
bruyant
die
Verkehrsstoc kung
(-, en)
l'embouteillage

aer FuBgnger (s, -)

der Brgersteig (s, e)

la ville-dortoir

l'occupation
le passe-temps favori
les loisirs
la capitale

1. Die Stadt ist eine Siedlung, die, im Unterschied vom Dorf, Mittel und Sammelpunkt von
Gewerbe und Handel, I ndustrie und Verkehr ist. Den Germanen war stadtisches Leben zunachst
fremd. Die romlschen Kaiser, besonders Augustus, legten Stadte an, z. B. im heutigen
Deutschland, Koln, Ma lnz, Trier.
- 2. Die Ansiedlung der Industrien und die von weit ber stromenden Arbeitermassen lassen
ausgedehnte Stadte entstehen. Eine Stadt bat verschiedene Stadtteile, Einkaufs- und
Industriezentren und Wohnungsviertel. Der Stadter lebt manchmal in d rftigen, schmutzigen,
ungesunden Hausern und StraBen. Er flieht in die ruhige Vorstadt, in die Satel litenstadt.
Allmahlich kommt es zur Trennung von Arbeitsstadt und Wohnstadt, von Beschaftigung,
Hobby und F reizeit, besonders in den GroBstadten und Hauptstadten.
- 3. Zu beiden Seiten einer Stra8e stehen die Hauser, Wohnhauser oder Geschafte und
Wa renhauser. Es gibt Hauptstra8en und Nebenstra8en. Ein F remder verirrt sich leicht in einer
Gro8stadt, so wie in einem alten, gassen reichen Stadtviertel. Der Fahrdamm ist die Mitte der
StraBe; er ist oft noch gepflastert.
- 4. Die Fu8ganger gehen auf den B rgersteigen. Es wimmelt von Vorbergehenden. Die
HauptstraBen sind belebt und lirmend. Zu gewissen Stunden gibt es Verkeh rsstockungen.

- 81 -

5
le croisement, le carre
four

die Kreuzung (-, en) .

die Verkehrsompel (-,

. le feu rouge
n)

bei rotem Licht

. . . .

au feu rouge

dos Fahrzeug (s, e) . . le vhicule

hal ten (ie, o) . . . . . s'arrter
an/ fahren (u, o) . . . . dmarrer
der FuBginge rberweg
.

(s, e)

sich sammel n . . . . . .
die Menge (-, n) . . . .
der Ne ugierige (n, n)
der Gaffer (s, -) . . . )
sich (vor) heran/ drngen . . . . . . . . . . . .
der Ve rke hrspo l izi st
(e n, e n)
. .
befe h l e n Co, o)
. .
die Haltestelle (-, n)
die Verkehrsmittel ,
plur. . . . . . . . . . . .
Sch lange stehen (stand,
gestanden)
.

le jet d'eau

sse)

.. .. . .. . .. ..

la prison

die Kirche (-, n) . . . . l'glise

dos Spital (s, "er) . . . l'hpital
dos Sch l oB (sses, "sser) le ch6teau

l'accident de circulation
se rassembler
la foule
le badaud

die StraBenloterne (-, l le rverbre,

' le lampadaire
n)
e rl e uchten
clairer
der StraBenkehrer (s, -) le balayeur
sorg e n fr
s'occuper de
la propret
die Sauberkeit (- )

entfernen . . . . . . . . . .

le maire
le conseil municipal
administrer
le march (place)
la place
le parc
le jardin anglais, le parc
le jardin
la grille de fer
le monument

die Schule , _ , n)
l'cole
dos Museum Cs, een) . le muse
die Koserne (-, n)
la caserne
dos Gefingnis (sses,

der Verkehrsunfoll (s
.

6
"e)

le passage clout

die Zebrostreifen, plur.

die Stelle (-, n) . . . . . l'endroit
be r die StraBe g ehen
(ging, gegongen)
traverser
Gefahr laufen Oe, ou) courir le danger
l
um/werfen Co, o)
renverser
zu Boden werfen Co, o) )
berfahren (u, o) .
craser
di e Verkehrsinsel (-, n) le refuge

der Brg e rme i s t e r (s, -)

der Stadtrot (es . "e) .
verwalten
der Marktplotz (es, "el
der Platz (es, "e)
der Park (s, s)
die Parkonlonge (-, n'i
der Stadtgorten Cs, "-)
dos Eisengi tter (s, - )
dos Denkmol (s. "er)
der Spri ng b runn en Cs,
-)
.

s'avancer

l'agent de circulation
ordonner
l'arrt

faire disparatre

der StraBenschmutz
. la salet
(es)
unsouber . . . . . . . . . . malpropre, sale
dreckig
crott
. assurment, bien sr
o l lerdings (odv.> .
h i nde rn
gner

les moyens de transport

faire la queue

5. An den Kreuzungen sind Verkehrsampeln angebracht. Bei rotem Llcht mssen alle
Fah rzeuge halten. Sie drfen nur bei grnem Licht anfahren. Fr Fu13ganger gibt es
Fu8gingerberwege, (Zebrastrelfen). An diesen Stellen soll man ber d ie Stra8e gehen. Sonst liuft
man Gefahr umgeworfen (zu Boden geworfen) und berfahren zu werden. Mitten in der Stra13e gibt
es manchmal Verkehrslnseln.

- 6. Bei einem Verkehrsunfall sammelt sich eine Menge Neuglerlger an. Sie d ring en sich heran
bis ein Verkeh rspollzlst kommt und sie auffordert, weiterzugehen. An der Haltesstelle der
Verkehrsmlttel mssen wir Schlange stehen bis wir an der Reihe sind.

- 7. B rgermelster und Stadtrat verwalten die Stadt. Stadte haben immer einen Marktplah,
verschiedene Plitze, einen Park oder Parkanlagen Iangs eines Flu13es, einen Stadtgarten mit
E lsengltter, Denkmiler, Sprlngbrunnen, Schulen, Museen, Kasernen, Gefingnlsse, Klrchen,
Spitiler, Schlosser.
Stra8enlaternen erleuchten die Stra13en in der Nacht. Der Stra8enkehrer sorgt fr die
Sauberkeit der Stadt. Er entfernt den Stra8enschmutz, sonst ware die Stadt unsauber und drecklg.
Er wird allerdings durch die vielen Wagen, die Hings der Brgersteige stehen, sehr gehlndert.

- 82 -

La police

La circulation

10

der Schupo (s, s) . . .

der Polizist (en, en) .
der Pol izeibeomte (n,
n)
im Dienst sein
auf Streife gehen 0, a)
sich wenden an . . . .
die Auskunft (-, "e) .
nach dem Weg fragen

VERKEHR

DER

DIE POLIZEI

der Verkehr (s)

dos Fahrzeug Cs, e)
ziehen (o, o) . . . . . . .
der Wagen (s, ) . . . .
vereinzelt . . . . . . . . .
der Handkorren (s, - )
dos Fahrrod (s, "er) .
dos Auto (s, s) . . . . .
dos Personenouto (s, s)
dos Taxi (s, s) . . . . .
der Lastkroftwagen
der Autobus (sses sse)
in Anspruch nehmen
(a, o) . . . . . . . . . .
die Straf3enbohn (-, en)
die Untergrundbohn .

e policier

tre en service
patrouiller
s'adresser
le renseignement
demander son chemin

DIE FEUERWEHR

Les pompiers

9
die
die
der
der

Motorspri tze (-, n)

Leiter (-, n) . . .
Schlauch (s, "e) . .
Hydrant (en, en) .
.

an/ schrouben
an/schlieBen (o, o)
der Feuerwehrmonn (s,

la moto-pompe
l'chelle
le tuyau
la bouche d'eau, d'incendie
visser
raccorder

(s,
.

le bateau-pompe

occuper
le tramway
le mtro

11
der Lirm \s)
le bruit
der Hufschlog (s, "e ) . le bruit de pas d'un
drohnen . . . . . . . . . . .
. .
rasseln .
summen .
..
hupen
schreien Oe, ie)
pfeifen ( i , i) . . . . . . .
sir.gen (a, u) .
die Nerven, plur.
erschttern . . . . . . . .
dos Dasein (s)
entgehen 0, a) . . . . . .
.

"er) . . . . . . . . . . . . le pompier
. . protger
teindre
. . le feu
. . sauver

schtzen . . . . . . . .
l osch e n
dos Feuer (s) . . . .
retten . . . . . . . . . .
dos Feuerloschboot
e)

la circulation
le vhicule
tirer
la voiture
isol
la charrette bras
la bicyclette
l'auto
/'auto de tourisme
le taxi
le camion
l'autobus

cheval
gronder, rouler
faire un bruit de ferraille
bourdonner, ronfler
klaxonner
crier
siffler
chanter
les nerfs
branler
l'existence, la vie
chapper

8. Die Pollzel hat ein wachsames Auge auf die Stadt. Die Schupos, die Pollzlsten
( Pol lzelbeamten), die lm Dlenst slnd, gehen auf Strelfe. Man wendet slch an sie, um eine
Auskunft zu bekommen oder nach dem Weg zu fragen.

- 9. Es gibt eine Feuerwehr in jeder Stadt. Bei Feuer fahren die Motorsprltzen schnell an.
Sofort werden Leltern angestellt, Schliuche an den Hydranten geschraubt (angeschlossen). Die
Feuerwehrminner schtxen die Nachbarhauser, loschen das Feuer, wenn moglich bevor alles
abgebrannt ist, retten die Leute. In Stadten, die an FlJ3en liegen, gibt es sogar Feuerloschboote.

- 10. Der Verkehr in einer Gro13stadt ist etwas Schreckliches. Es gibt vielerlei Fahrzeuge. Noch

zlehen Pferde einige Wagen. Noch sieht man verelnzelte Handkarren; Kinder und Erwachsene
haben Fahrrider. Aber besonders nehmen Autos aller Art (Personenautos, Taxis, Lastkraftwagen,
Autobusse) den ganzen Fahrdamm in Auspruch. Zuweilen gibt es noch Stra8enbahnen. Die
Unterg rundbahn stOrt den Verkehr nicht. Aber leider, gibt es nicht berall Untergrundbahnen.
- 1 1 . Ist der Verkehr rege, so gibt es auch viel Lirm. Man bort den Hufschlag der Pferde, das
D rohnen und Rasseln der Stra13enbahn, das Summen der Motoren, das Hupen der Autos, das
Sch relen, Pfelfen, Singen der Leute. Welch ein Hollenlarm ! Um diesem nervenerschtternden
Dasein zu entgehen, flieht der Gro13stadter aufs Land, sobald es ihm moglich ist.

- 83 -

- STADTISCHES

XXVI.

LEBEN

LA VI E URBAINE

DAS POSTAMT

La poste, le bureau de poste

der Brief Cs, e)

ab/senden (ondte ondt)
zur Post gehen Ci, o) .
ein/werfen (o, o)

la lettre
envoyer
aller la poste
mettre une lettre
poste, jeter
le facteur
der Brieftrger (s, )
leeren . . . . . . . . . . . . lever
-

der
der
die
dos
der

"-

: : : : : : : : : :J

der Briefmorkenoutomot {e n , e n ) . . . .

le courrier
le bureau de poste
l'employ

le paquet recommand
la lettre - valeur d
clare
le paquet - valeur d
clare

..

(,
. . le mandat-poste
e) le tlgramme
. . envoyer

4
tele p hon ieren . . . . . . tl hon
er
p

te l efonieren
den Fernsprechonschluf3
haben . . . . . . . . . . tre abonn, avoir le

tlphone

le distributeur automatique

der Briefumschlog (s,

"e) . . . . . . . . . . . . /'enveloppe
stempe ln
. oblitrer, tamponner
.

trier

kleben . . . . . . . . . . . . coller

die Postonweisung
en) . . . . . . . . . .
dos Telegramm Cs,
a u f /geben Co, e) . .

der Postscholter Cs, -) ie guichet

die Briefmorke {-, n) . le timbre
geschlossen . . . . . . . . ferm
der Postoutomot (e n
.

dos Wertpoket Cs, e) .

en) .

la

la botes aux lettres

Briefkosten (s,
,,
Postkoste n (s,
Briefkostenpost (-)
Postomt Cs, "er)
Postbeomte (n, n) .
n

:!:

n) la carte postale ilustre

. . la carte postale
Cs.
la lettre recommande

die nsichtskorte {-,

die Postkorte (-, n)
der Einschreibebrief
e)
dos eingeschriebene
Poket Cs, e)
der Wertbri e f Cs, e)

die offentl iche Sprech/a cabine tlphonique

stelle {- , n)

publique

an/rufen (ie, u) . . . . appeler (au tlphone)

die Dreh- Nummerscheibe (-, n)
. le cadran
die Wihlerscheibe
dos Telephonbuch Cs.
"er)
. /'annuaire
.

1. Wenn man einen Brief absenden will, geht man zur Post oder man wlrft ibn eln.
Brleftrager leeren die Briefkasten {Postkasten) und bringen die Briefkastenpost zum Postamt, wo
sie von vielen Postbeamten sortlert (gesondert) wird.

- 2. Am Postschalter werden Brlefmarken verkauft. Ist das Postamt geschlossen, so bekommt

man sie im Brlefmarkenautomaten {Postautomaten). Man klebt die Briefmarke rechts oben auf den
Brlefumschlag. Ein Postbeamter stempelt den Brief.
-

3. Wir konnen auch Ansichtskarten oder Postkarten schicken. Es gibt auch Elnschrelbebrlefe,
elngeschrlebene Pakete, Wertbrlefe und Wertpakete. Geld wird mittels einer Postanwelsung
verschickt. Es ist auch moglich, Telegramme aufzugeben.
-

4. Wir konnen auch telephon ieren. Entweder haben wir den Fernsprechanschlu8 zu Hause
oder wir gehen zur Post, oder in eine offentl lche Sprechstelle. Wir rufen unsere Freunde
an, indem wir auf der Wahlerschelbe (Dreh-Nummerschelbe) eine Nummer zusammen stellen.
Kennt man die Telephonnummer nicht auswendig, so sucht man sie im Telephonbuch.

- 84 -

STADTVERGNGEN
Les spectacles

dos Theater (s, - )

dos Schauspiel (s, e) .
auf / fhren . . . . . . . .
dos Theaterstck (s, e)
der Schauspieler (s, - )
die Schauspielerin C-,
nen) . . . . . . . . . . . .

le thtre
la pice, le spectacle
reprsenter
la pice de thtre
l'acteur

l'actrice
jouer
die Auffhrung (-, en) la reprsentation
sich schminken . . . . . se maquiller, se grimer
auf /treten (o, e ) . . . . paratre en scne
spielen . . . . . . . . . . . .

(-,

die Vorouffhrung

en) . . . . . . . . . . . . la rptition gnrale

die Generalprobe C-, n)
die Pro be (-, n) .
la rptition
.

8
der Theaterbesucher (s,
-)

. . . . . . . .. . .. .

les spectateurs {/es

clients)
dposer
le vestiaire
l'entracte

.. . .
ab/ legen .
die Gorderobe (-, n) .
.
die Pause ( - , nJ
dos Foyer (s, s) .
}
die Wandelholle (-, n) j /e foyer
die Erfrischung ( - , en) /e rafrachissement
dos Porkett (s) .
les fauteuils d'orchestre
.

6
die Zuschouer, pl ur.
dos Publi kum (s) . . . .
der Saal Cs, "e) . . . .
dos Programm (s, e)
die Rol l enverteil ung (-)
die auftretenden Personen, plur.
der Erfolg (s, e) . . . .
klatschen
}
Applaus spenden . . . . j

die Bhne (-, n)

la scne
dos Rampenlicht (s) . . la rampe
der Scheinwerfer Cs, - ) le projecteur
in d i e Hohe gehen C i, a ) se lever (rideau)
d i e Bhnenausstottung
les dcors
(-)
der Sou ffleur Cs, e)
} le souffleur
j
der Vorsoger Cs, -)
der Souffleurkosten (s) le trou de souffleur

(endroit)
les spectateurs
le public
la salle
le programme
la distribution
/es personnages
le succs

applaudir

7
aus/ pfeifen Ci, i)
huer, siffler
der Vorhong fil lt . . . le rideau tombe

der Sperrsitz (es, e)

le fauteuil d'orchestre
der Logensitz {es, e)
les places de loge
eine Platzkorte bestellen
louer une . place

9
dos Kino (s, sl . . . .
dos Lichtspiel haus (es,
"er) . . . . . . . . . . .
die Bildwand (-, "e)
der Film Cs, e) . . . . .
die Woch e nscho u (-) .
der Lehrfi lm (s, e)
de r Trickfi lm Cs, e)
.

le cinma
l'cran
le film
les actualits
le documentaire
le dessin anim

- 5. ln einem Theater werden viele Schausptele aufgefhrt. Ein Theaterstck (Drama,

Schauspiel) wird von Schausplelern und Schausplelerlnnen gesplelt. Es gibt jeden Tag eine
Auffh rung, sogar zwei am Sonntag. Die Schauspieler schmlnken slch, bevor sie auftreten. Vor
der Vorauffhrung, Generalprobe gibt es viele Proben.
- 6. Die Zuschauer (das Publlkum) fllen den Saal. Sie kaufen das Programm, um die
Rollenvertellung und die auftretenden Personen kennen zu lernen. Wenn das Schauspiel
E rfolg hat, wird viel geklatscht (Applaus gespendet).
- 7. lm Gegenteil, wenn ein Stck keinen Erfolg hat, werden die Schauspieler ausgepfiffen. Da
fallt der Vorhang schnell. Die Bhne, wo die Schauspieler auftreten, wird vom Rampenl lcht und
von Schelnwerfern beleuchtet. Wenn der Vorhang ln die Hohe geht, bewundert das Publikum
die Bhnenausstattung. Man sieht den Souffleur (Vorsager) nicht. Er ist im Souffleurkasten.
- 8. Bevor die Theaterbesucher in den Saal treten, legen sie Mantel, berzieher, Stock und
Schirm in der Garderobe ab. Wahrend der Pause kann man in das Foyer (in die Wandelhalle)
gehen oder eine E rfrlschung einnehmen. Der Zuschauerraum hat ein Parkett; einen ersten,
zweiten und dritten Rang. Die Sperrsitze im Parkett und die Logensltze sind die besten. Man
mu13 eine Platzkarte (Theaterkarte) lange voraus bestel len, wenn ein Schauspiel dem Publikum
gefallt.
- 9. Die Klnos (die Llchtsplelhauser) sind weit zahlreicher ais die Theater. Viele Leute gehen
ein oder zweimal ins Kino pro Woche und bleiben stundenlang vor der Bildwand (Lelnwand)
sitzen. Sie sehen nicht nur einen Film, sondern auch die Wochenschau, manchmal einen Lehrfilm
oder Trlckfilm (Zeichentrlckfilm).

- 85 -

10
der Zirkus (sses, sse)
auf / schlagen (u, a) . .
dos Zelt (es, e) .
der Jahrmarkt (s, "e)
die Reitbahn (-, en) .
der Kunstreiter (s, - ) .
der Clown (s, s)
der Akrobat (en, en) .
der Seiltinzer (s, - ) . .
der Messerwerfer (s, - )
d e r Dompteur (s, e)
der Tierbndiger Cs, -) .

l e cirque
dresser
la tente
la foire
la piste
l'cuyer
le clown
l'acrobate
le saltimbanque
le lanceur de couteaux
/

e dompteur

dos Mnster Cs, -) . .

di e Vorderfront C-, en)
dos Portal Cs, e) . . . .
die Hei ligenfiguren,
plur. .
. .. ..
ein/ treten (o, e) . . . .
dos Gewol be (s, -) . .
der Pfeiler (s, - ) . . . .
dos Mittelschiff (s, e) .
die Seitenschiffe Cpl u r. )
dos Querschiff (s, e) . .
di e Kuppel (-, n)
.
gipfeln
.

der Turm Cs, "e)

11
d i e Menogerie (-)
dos Korussell Cs, e )
die SchieBbude (-, n)
der Feuerschlucker (s,
. ..
-) . . . . . . .
der Schwertschlucker
(s, -)
. . . . .
die Wahrsogerin (-,
nen) . . . . . . . . . . . .
.

la mnagerie
le mange
le (stand de) tir
le cracheur de feu
l'avaleur de sabres

-)

12
die Kirche ( - , n)
der Dom (s, e) . . . . .

l'glise
la cathdrale

les statues de saints

entrer
la vote
le pilier
la grande nef
les bas-cts
le transept
la coupole
atteindre son point
culminant
la tour

. .

le croyant
le banc d'glise
le sermon
le prtre
la chaire
le missel
le matre-autel
le chur
chichement

. . . . . . le vitrail

14

OIE KIRCHEN
Les glises

le portail

13

de r Gliubige (n, n)
di e Bank (-, " e) . . .
die Predigt (-, en) .
der Priester (s, - )
di e Kanzel ( - , n) . . .
dos Gebetbuch (s, "er)
der Hocholtor (s, e) .
dos Chor (s, "e)
spirl ich (adv .) . . . . . .
dos Kirchenfenster Cs,
.

la diseuse de bonne
aventure

la cathdrale
la faade

die Glocke (-, n)

der Kirchturm (s, "e) .
spitz . . . . . . . . . . . . .
die Wetterfahne (-, n)
der Hahn (s, "e) . . . .
die Kirchturmuhr ( - ,
en) . . . . . . . . . . . .

la cloche
le clocher
pointu
la girouette
le coq
l'horloge

- 10. In

den Grol3stadten gibt es einen Zlrkus. In den kleineren Ortschaften schligt der
Wanderzirkus sein Zelt fr den Jah rmarkt auf. Auf der Reitbahn (ln der Manege) wechseln
unaufborlicb Kunstreiter, C lowns, Akrobaten, Seiltinzer, Messerwerfer und Dompteure ab.
- 11. ln der Menagerie

kann man Tiere bewundern. Auf dem Jahrmarkt kann man auch
Karusselle, Schle6buden, Feuerschlucker, Schwertschlucker oder eine Wahrsagerln sehen. Es
ist ein Vergngen fr Jung und Alt.

- 12. Jede

Stadt bat mebrere Kirchen, manchmal aucb einen Dom, ein Mnster, dessen
Vorderfront, neben dem Portal, durcb Helllgenfiguren aus Stein verziert ist. Tritt man ein, so
befindet man sicb unter einem boben Gewolbe, das von grol3en Pfeilern getragen wird.
Meistens bat ein Dom aul3er dem Mittelschiff und den Seitenschlffen ein Querschiff im Osten.
Mancbmal gibt es eine Kuppel oder es glpfelt der Bau in einem oder in mebreren Trmen.
- 13. Die Glaubigen sitzen auf Banken und horen die Predigt, die der Priester von der Kanzel
balt oder sie nebmen ihr Gebetbuch. Der Hochalta r steht in der Mitte des Chors. Das Licht
bricht sparllch durch die bunten Kirchenfenster.
- 14. Die Glocken hangen im Klrchturm. Oft ist der Kirchturm spitz; er tragt eine Wetterfahne

oder einen Hahn. Eine Uhr C Klrchturmuhr) gibt die Zeit an. Es gibt romanische und gotische
Kirchen in Deutschland.

- 86 -

der Kell ner (s, - )

l e garon,
le maitre d'htel
die Kell nerin (-, nen ) la serveuse
di e Speisekorte (-, n)
la carte
begleichen Ci, i)
payer
die Rechnung (-, en) . la note
le pourboire
dos Trinkgeld (s, er)

HOTEL UND GASTSTATTE

Hotels et restaurants

15
der Fremde ( n, n)
die U nterkunft (-, "el
ab/steigen ( i e, i e )
dos Hotel (s, s)
dos Fremdenheim (s, e ?
die Pension (-, e n }
j
billig

)
) compris

l'tranger
le logis, l'abri
descendre
l'htel

mit einbegriffen
i nbegriffe n

la pension de famille

d i e Weinstube (-, n )
aus/ schenken
dos Caf Cs, s)
olkoholfrei
.
dos Getrink Cs, e) .
die Wirtschoft (-, en)
dos Gasthous (es, " e r ) )
der Gasthof (s, "e) . . j

bon march

16
die Mahlzeit (-, en) . . l e

17

ein/ nehmen

repos

(o. o) . . prendre <repos)

le dbit de vin
dbiter (boissons)
le caf
non alcoolique
la boisson
l'auberge
,

/ hotel-restaurant

- 15. Kommt ein Fremder in eine Stadt, so mu13 er eine Unterkunft suchen. Gewohnlich stelgt er
in einem Hotel (einem kleinen oder einem Luxushotel) ab. Ein F remdenhelm (eine Pension) ist
bllllger.

- 16. lm Gasthaus kann man seine Mahlzelten elnnehmen; der Kel lner (oder die Kel lnerln}
bringt die Spelseka rte, nach der wir unser Essen bestellen konnen. Wir beglelchen unsere
Rechnung, bevor wir weggehen. ln Deutschland ist das Trlnkgeld lnbegrlffen.

- 17. In Deutschland gibt es Welnstuben, wo nur Wein ausgeschenkt wird, Cafs, wo es nur
alkoholfrele Getrinke gibt, Wlrtschaften, Gasthiuser, Gasthofe, wo man jedes Getrink bekommen
kann.

EINE GELUNGENE GAUNEREI

Fnf Freunde treten in ein Gasthaus ein, in dem sie keinen Plat:z finden. ln einem Heben
:zimmer aber ist alles frei und sie nehmen Plat:z.
Sie bestellen der Kellnerin nach der Speisekalfe : der erste Schweinebraten mit Gemse, der
andere Ochsenfleisch, der dritte Wiener Schnitzel mit Salat, der vierte Beefsteak mit Spargel,
der fnfte Huhn mit Reis.
Mach dem Essen trinken sie Wein bis in die Nacht. Endlich sagt einer :
Zahlen wir ! Jeder will :zahlen. Da ruft einer :

Jet:zt ist's genug.

lch hab's. Wir legen der Kellnerin eine Binde vor die Augen, so ka nn sie niemand sehen.
Sie packt einen von uns u nd der :zahlt die Rechnung !
Herrlich , rufen alle. Aber kaum hat die Kellnerin die Binde vor den Augen, da ver
schwinden die Freunde durch die Tr. Die Kellnerin findet niemand. Sie liuft um den Tisch im
Zimmer hin und her; sie packt aber niemand :

Der Wirt hort den Li rm u nd kommt ins Zimmer. Die Kell nerin packt ihn sofort u nd ruft :
Hait ! Sie :zahlen die Rechnung !

- 87 -

XXVII. - BERUF UND HANDWERK

PROFESSIONS ET MTIERS
3

1
der Beruf (s, e)
wihlen
die Zukunftspline,
plur.
dos Zie l C es, e)
die Wahl (-, en) . . . .
schwierig
intel l igent
klug
begabt . . . . . . . . . . . .
die Geschicklichkeit (-)
die Fihigkeit (-)
dos Talent (s, e) . . .
befugt . . . . . . . . . . .
raten Oe, a)
dem Rat fol gen
.

la profession
choisir
les projets d'avenir
le but
le choix
difficile
intelligent
irtelligent
dou
/'habilet
la capacit
le talent
comptent
conseiller
suivre le conseil

der
die
di e
dos
dos
dos
die
die
die
die
die
die
die
der

rzt (es, "e)

Medizin (-) .
Pra x i s ( )
-

Honorar (s, e)

le mdecin
la mdecine
la clientle
les honoraires
/'enseignement,
le professorat
l'tude
la facult
la philologie
la philosophie
la littrature
l'histoire
les mathmatiques
la physique

Lehramt (s) . . . . .
Studium (s, en) . .
Hochschul e (-, n) .

Philologie (-)
.
Philosophie ( - )
Literatur ( )
Geschichte (-)
Mathematik (-) . .
Physik (-)
Volksschul lehrer (s,
.
)
/'instituteur
dos Lehrerseminar (s, e) l'cole normale
-

d'instituteurs

2
die Kentnisse (plur.)
dos Wissen (s) . . . . .
die Universitit (-, en) .
studieren
der Pfarrer (s, - )
d i e Theo l ogie ( )
die Rechte, Jura . . .
der Rechtsanwalt ( es,
"e ) . . . . . . . . . . .
der Notar (s, e)
der Richter (s, -) .
der Apotheker Cs, -) . .
der Zahnarzt (es, "e) .
die Prfung (-, en) . .
.

les connaissances
le savoir
l'universit
tudier
le cur, le pasteur
la thologie
le droit
l'avocat
le notaire
le juge
la pharmacie
le dentiste
/'examen

der Sinn (s, e)

die Schonheit (-)
die schonen Knste
(plur.)
die Malerei ( )
die Musik (-)
die Schriftstel lerei (-) .
der Journalist (en, en) .
dos Theater (s, -) . . .
der Filmstar Cs, s)
unternehmungslustig
.
die Pol itik (-)
der Geschiftsmann (s)
minner, leute . . . .
.

le sens
la beaut
les baux-arts
la peinture
la musique
les belles lettres
le journaliste
le thtre
la vedette
entreprenant
la politique
l'homme d'affaires

1. Es ist nicht leicht, einen Beruf zu wahlen. Hat man mit 20 Jahren keine Zukunftsplane,
kein Zlel, so wird die Wah l furchtbar schwlerlg. Man ist mehr oder weniger Intelligent (klug)
und begabt, man hat mehr oder weniger GeschlckHchkeit und Fahlgkelt oder Talent. Wenn
eine befugte Person einem raten kann, so muB man ihrem Rat folgen.
- 2. Viele Berufe fordern Kenntnlsse und Wlssen; v i ele Berufstatige haben an der U nlversltit
studiert. Will man Pfa rrer werden, so muB man Theolog le studieren. Man muB die Rechte (J ura)
studieren, wenn man Rechtsanwalt, Notar, Richter werden will. Der Apotheker und der Zahnarzt
mssen auch Prfungen ablegen.
- 3. Herr Braun, der berhmte Arzt, hat lange Jahre Medizin studiert. Jetzt hat er eine gute
Praxis und verlangt hohe Honorare. Ein junger Mann, der ins Lehramt treten will, muB seine
Studien an der Universitat oder Hochschule absolvieren. Er lernt Philologie, Philosophie, Literatur,
Geschlchte, oder Mathematik und Physik. Wenn er Volksschullehrer werden will, geht er ins
Lehrersem lnar.
- 4. Hat man Sinn fr Schnhelt, so studiert man die schonen Knste: Ma lerel oder Muslk;
Hat man Sinn fr Sch riftstel lerei, so kann man Journal lst werden. Viele Madchen wollen
zum Theater oder sie mochten Fllmstar werden. Wer unternehmungslustlg ist, versucht es mit
der Polltik oder wird Geschaftsmann.

- 88 -

5
-:Ier Gelehrte (n, n) . .
der l ngenieur (s, e) . .
berufen
auserwahlt
scheitern . . . . . . . . . .
sich begngen . . . . . .
die Beschiftigung (-, en)
die Stel le ( - , n) .
Brot ve rdie nen . . . . . .
.

die Brauerei (-, en)

dos Bier (s, e) . . . .

. .

la brasserie

. .

la bire

le savant
/'ingnieur

appel
lu
chouer
se contenter
:'occupation

der Herrenschneider (s,

-)
der Herrena nzug (s, "e)
die Niherin C-, nen) .
die Frauenkleider (plur)

la place, l'emploi
gagner sa vie

der Kaufmann (s, leute)

Handel treiben Cie, ie) .
die Nahrungsmittel
. . . . . . . . .
(plur.)
der Krimer (s, -) . . . .
der Gemsehndler Cs,
-)
.

der Bicker (s, - ) .

der Metzger (s, - )
der Obsthndler (s,

. . .
. . .
-) .

der Fischhndler (s,

-) .

der Geflgelhndler Cs, .

. . . . . . . .
-)
die Nahrung (-)
der Milchhandler (s, -)
die Mitch C-)
der Kise (s, - )
der Feinbcker (s, -)
der Konditor (s, en) .
der Weinhndler Cs, -)
der Wein (s, e)
.

le commerant
faire du commerce

les denres
le marchand, l'picier
le marchand
de lgumes
le boulanger
le boucher
le marchand
de fruits
le marchand
de poissons
volailler
nourriture
laitier, le crmier
lait
fromage
ptissier
confiseur
marchand de vin
vin

le
la
le
le
le
le
le
le
le

die Modistin (-, nen)

die Putzmacherin C-,
nen) .
. ... .
der Hut (s, "e)
der Tuchhandler (s, - )
dos Tuch Cs, e)
der Stoff (s, e) . . . . .
der Weber (s, -) . . .
die Weberei (-, en) . .
der Friseur (s, e) . . . .
der Juvelier (s, e) . . .
der Uhrmacher Cs, -) .
der Schuhmacher (s, - )
flicken .
der Schuh (s, e) . . . .
der Kurzwarenhindler
. .
(s, - )
d i e Kurzwaren (plur.) .
feil / bieten Co, o)
der Firber (s, - ) . . . .
.
reinigen
firben . . . . . . . . . . . .
die Wscherei ( - ) . . .
die Wische (-) . . . . . .
bgeln . . . . . . . . . . . .

le matre-tailleur
le costume
la couturire
/es vtements
de femme
fa modiste
le chapeau
le drapier
le tissu
l'toffe
le tisserand
le tissage
le coiffeur
le joaillier
/'horloger
le cordonnier
rparer
le soulier
le mercier
la mercerie
vendre
le teinturier
nettoyer
teindre
la laverie
le linge
repasser

- 5. Wer mochte nicht Gelehrter oder l ngenleur werden ! c Viel e sind berufen, wenige
sind auserwihlt . Ja viele scheltern und begngen sich mit einer einfachen Beschiftlgung
(Stelle), um ihr Brot zu verdlenen.
,
- 6. Die Kaufleute trelben Handel. Viele verkaufen Nahrungsmlttel. Die Hausfrau geht
vom Krimer zum Gemsehindler, vom Bicker zum Metzger und Obsthindler, vom Flschhindler
zum Geflgelhindler, um die Nahrung fr die ganze Familie zu kaufen. Beim Mllchhindler
bekommt man Mllch und Kise. Der Felnbicker oder Kondltor wird nie vergessen. Zum
Welnhindler geht man nicht sehr oft; der Weln ist teuer. Von der Brauerel Uil3t man jedoch
jede Woche das Bler kommen.

- 7. Der Herrenschnelder macht die Herrenanzge, die Niherln die F rauenklelder. Die
Modlstln (Putzmacherln) verkauft Frauenhte; der Tuchhindler Tuche, Stoffe, die der Weber
in der Weberel hergestellt hat.
Die Damen gehen gern zum Frlseur, zum Juwelier, wo sie schonen Schmuck finden, oder
zum Uhrmacher, der wunderbare Armbanduhren verkauft. Der Schuhmacher flickt die Schuhe.
Der Kurzwarenhindler bletet Kurzwaren fell; der Firber relnlgt und firbt die Kleider. In der
Wischerel wird die Wische gewaschen und gebgelt.

- 89 -

die Zigarette (-, n) .

die Pfei fe ( - , n)
schnupfen . . . . . . . . .
.

die Zeitung (-, en)

le journal

die

/'imprimerie

Druckerei

drucken

(-, en) .
.

dos Buch Cs, "er)

der Verleger Cs, -) . . .
heraus/ geben (a, e) . .
der Buchhindler (s, - )
der Buchbinder (s, )
b i nden (a, u)
der Tabakgeschift Cs,
e)
die Zigarre (-, n) . . . .

la cigarette
la pipe
priser

10

imprimer

i n die Lehre gehen Ci,

a)
fihig

j
tchtig
erwe rbe n (a, o) . . . . . .
der Reichtum (s, "er) .
sich zurck/ ziehen Co,

le livre
l'diteur
diter
le libraire

o)

le relieur

. . . .

schlechte Geschifte
machen . . . . . . .

relier
le tabac (magasin)

. .

in Konkurs geraten (ie,

a) . . . .

le cigare

aller en apprentissage
capoble
acqurir
la richesse
se retirer
taire de mauvaises
affaires
faire faillite

8. Ohne Zeltung kann der moderne Mensch nicht mehr leben. In der Druckerel wird die
Zeitung gedruckt.

9. Ein Buch wird von einem Verleger herausgegeben. Es wird vom Buchhindler verkauft.
Ein Buchblnder blndet die Bcher. lm Tabakgeschift werden Tabak, Zlgarren und Zlgaretten
verkauft. Immer weniger Leute rauchen Pfelfe. Wer schnupft heute noch Tabak ?
- 10. Der Jngling geht ln die Lehre. Wenn er fihlg (tchtlg) ist, so wird er eines Tages ein gutes
Handwerk konnen; denn ein Handwerk nahrt seinen Mann. Nach erworbenem Relchtum zleht
man slch zurck. Gewi.B kann man auch schlechte Geschifte machen und ln Konkurs geraten.
Das ist ein ruhmloses Ende.

SPRICHWORTER UND REDENSARTEN

1.

Es ist noch kein Meister vom H immel gefollen.

2.

bung

3.

Schonheit vergeht, Tugend besteht.

4.

Handwerk hat goldenen Boden.

On n'est pas maitre du jour au lendemain.

macht den Meister.

C'est en forgeant qu'on devient forgeron.
La beaut passe, la vertu demeure.

Tout mtier nourrit son homme.

5.

6.

Schuster (Schuhmacher), bleib bei deinem Leisten.

chacun son mtier, les vaches seront bien gardes.

Der Schuster trigt immer die schlechtesten Stiefel.

Les cordonniers sont toujours les plus mal chausss.

7.

Auf Schusten Rappen.

- 90 -

pied.

XXVIII. - DIE INDUSTRIE - L'INDUSTRIE

KAPIT AL UND ARIEIT

der Arbeiter (s, - )

der Vorarbeiter (s, ) .
der Facharbeiter (s, - )
d i e Arbeitszeit ( )
.

Le capital et le travail

die Verarbeitung ( )
-

der Rohstoff (s, e)

die Fertigwore (-, n)
die I ndustrie (-, n)
die Kraftstoffe (plur.) .
die Arbeitskr:ifte (plur.)
dos Kopital (s) . . . . .
die Arbeit (-) . . . . . .
die Fobrik ( -, en) . . . .
der Besitz (es, e) . . . .
der Fobrikbesitzer (s, - ) }
der I ndustrielle (n, n) . j
der Partner (s, -) . . . . }
der Tei lhober (s, ) . . j
dos U nternehmen (s, ->
verwalten . . . . . . . .
die Aktiengesellschott
(-, en)
.

l'ouvrier
le contre-maitre
/'ouvrier qualiti
les heures de travail
/'introduc tion,
l 'admission

die 40-Stunden Woche

(-)
. . .
. la semaine

machinal,
par machine
l'usinage,
le faonnement
la matire premire
le produit
manufactur

die Einfhrung (-)

1
mochinel l

de 40 heures
le salaire

der Lohn (s, "e) . . . . .

die Lohnerhohung ( ,
en)
verweigern .
. .
streiken
die Gewerkschoft (-, en)
die Arbeitsbedi ngungen
(plur.)
-

l'industrie
les carburants
la main-d'uvre
le capital

le travail

der Arbeitgeber (s, -)

d i e Aussp e rrung ( - )

l'usine
la proprit

l'augmentation
refuser
faire grve
le syndicat

les conditions
de travail
le patron, l'employeur
le lock-out

1,.industne/
.

'
/'associ

die Produktion ( )
erhohen .
.
mangeln . . . . . . . . . .
qie berstunde (-, n) .
knapp
entlassen ( ie, a)
.
arbeitslos
die Arbeitslosenuntersttzung (-, en)
-

l'entreprise
administrer, diriger

la socit par action

2.

der Direktor (s, en)

le directeur
vor / stehen (a, a) + dot prsider
der l ngenieur (s, e) . . /'ingnieur

zu/sichern . . . . . . . . .

la production
lever, augmenter
manquer
l'heure supplmentaire
rare
renvoyer
en chmage
l'indemnit
de chmage
assurer

1. Die masc hlnelle Verarbeltung von Rohstoffen zu Fertlgwaren nennt man Industrie. Die
Industrie braucht Rohstoffe, Kraftstoffe und Arbeltskrifte. In ihr vereinigt sich Kapttal und
Arbelt. Eine Fabrlk kann der Besltz eines einzigen, eines Fabrlkbesltzers, eines lndustrlellen
sein. Verschiedene Partner, Tellhaber konnen auch zusammen ein Unternehmen verwalten. Sie
bilden eine Aktlengesellschaft.

- 2. Der Fabrik steht ein Dlrektor vor. Unter ihm sind mehrere l ngenleure tatig. Die Arbelter
werden Arbeitsstellen zugeteilt und unterstehen einem Vorarbelter. Die Arbeiter mssen
zum Teil fachmannisch geschult sein, es sind Facharbelter. Die tagliche Arbeltszelt betragt
8 Stunden. Es wird die Elnfhrung der 40-Stunden-Woche gewnscht. Am Wochenende erhalt
der Arbeiter seinen Lohn. Ist er nicht zufrieden damit, so verlangt er eine Lohnerhohung.
Wenn diese verwelgert wird, so strelkt e r. Die Arbeiter schlie13en sich in Gewerkschaften
zusammen, um bessere Arbelhbedlngungen auszuhandeln. Der Arbeltgeber kann seinerseits zur
Aussperrung schreiten.
3. Will der Arbeitgeber die Produktlon erhohen, so stellt er neue Arbeitskrafte ein. Mangeln
diese, so m13en die Arbeiter berstunden verrichten. Ist die Arbeit knapp, so werden die
Arbeiter manchmal entlassen und werden a rbeltslos. Eine Arbeltslosenuntersttzung ist
zugeslchert; sie ist j edoch nicht sehr hoch.

- 91

die Massengter Cplur.) te s

. }

am laufenden Band
am Flie8band
die Automation (-)
die Srienherstellung (- ,
en) . . . . . . . . . . . . .
beschrinkt
.
der Handwerker Cs, -) .
die Werkstott (-, "e) .
h och quol ifiziert
ersetze n

marchandises
fabriques en srie

la chane

l'automation

la fabrication en sries
limit
l'artisan
l'atelier
trs qualifil

remplac

der Stollen (s, - ) . . . .

di e Sohle C-. n)
j la galerie
die Lagerstatte C-, n)
la couche, le gite
der Grubenhelm Cs, e> . /e casque (de mineur)
die Grubenlampe C-, n) la lampe
di e Sicherh eitsl ampe (-,
n)
l a lampe d e scurit
schlagendes Wetter (s,
-)
le grisou
dos Schlagwetter (s, -)
hauen, hieb, gehouen . tailler, extraire
die Ford erl e istung en
( p lur )
le rendement
.

6
MONTANINDUSTRIE

dos Eisen (s, - )

dos Erz (es, e )
forde rn
ab/bouen . . . . . . . . .
die Vorrite (plur.) . .

Les mines et la mtallurgie

5
der Bergbau (s)
die Urproduktion (-) . .

das Koh leng ebi et Cs, e)

dos Ruhrgebiet (s)
der B ergmonn Cs, l eute )
dos Bergwerk (s, e) .
die Gru be (-, n)
.
der Schacht (s, "e)

aus/ gehen Ci, a) .

.
.

l'exploitation des mines

la production initiale,
premire
le bassin houiller

der Hochofen (s, "-) .

schmelzen (o, o) . . . .
befordern . . . . . . . . . .
der Gterzug (s, "e) .

la Ruhr
/es mineurs

die Rckfrocht

.
/a mine

(-, en)

der Koks (es, e)

di e Schwerindustrie (-,
n)

le puits de mine, la
fosse
partir

le fer
le minerai
extraire
la rserve,
les ressources
le haut fourneau
fondre
acheminer, transporter
le train
de marchandies
le frt, chargement
d e retour
le coke
la mtallurgie,
lourde

11industrie

- 4. Die moderne Industrie beruht auf der Produktion von Massengtern, oft am laufenden Band,
am Flle6band hergestellt. Die Automation, die auf Serlenherstellung beschrinkt ist, wird also zum
Gesetz der Zukunft. Der einstige Handwerker, der allein in seiner kleinen Werkstatt arbeitete,
wird knftig durch den hochquallflzierten Facharbeiter ersetzt.
- 5. Der Bergbau ist - wie Landwirtschaft und Fischerei - ein Zweig der Urproduktlon
in Deutschland. Schon vor 1000 Jahren war Deutschland ais Land des Bergbaus bekannt. Es gibt
mehrere Kohlengebiete; das bedeutendste ist das Ruhrgeblet. Die Bergleute arbeiten im
Bergwerk, in der Grube. Schachte fhren tief in die Erde. Von den Schachten gehen Stollen,
Sohlen aus, die zur Kohlenlagerstatte fhren. Die Bergleute tragen einen Grubenhelm mit
Kopflampe oder Grubenlampen (Sfcherheltslampen) in Schlagwetterg ruben. Frher wurde die
Kohle nur mit der Hand gehauen; jetzt wird sie mit Maschinen abgebaut. Die Forderlelstungen
sind heute viel gro13er.
-

6. E lsenerze werden auch in Deutschland gefordert und zwar an . der Lahn, im Harz, am
Taunus; zwischen Peine und Salzgitter lagern die groJ3ten Vorrite. Sie werden in Hochofen
geschmolzen. Man befordert das Erz zur Kohle. So bringt man die franzosischen Eisenerze ins
Ruhrgebiet. Die Gterzge nehmen als Rckfracht Koks und Kohle in die Erzgebiete mit.
Darum gibt es auch Hochof en in Lothringen. Ruhrkohle und schwedisches Eisenerz treffen sich
in Lbeck. Auch gibt es da eine Schwerlndustrle.

- 92

ANDERE INDUSTRIEN
Autres industries

7
dos Stahlwerk (s, e)
die Gie6erei C-, en)
die Werft (- , e n)
die Stahlplatte ( - , n)
.

les aciries
Io fonderie

der Stahl (s) . . . . . .

her / ste lle n
dos Chrom (s)
.
dos Nickel (s)
dos Wolfram (s) .
dos Vanadium (s) . .
dos Vonodin (s) .
dos Mongan (s)

fabriquer
le chrome

le nickel

le wolfram

dos
die
dos
dos

Silber (s) .
Edelmetolle (plur \ .
Gold Cs) . . . . . . . .
Plotin (s)
.

)
j /e

le zinc
le cuivre
le plomb

le magnsium
l'argent
les mtaux prcieux
l'or

le laiton

le bronze
.

die chemische 1 ndustrie

in engem Zusammenhong .
. . . . .
di e Kraftwogenindustrie

en troite relation
l'industrie automobile

dos Gaswerk Cs, e)

die Popierfobrik (-, en)
die Glashtte (-, n )

l'usine
gaz
la papeterie
Io verrerie

l'alliage

/'industrie chimique

/es mtaux lgers

dos Messing . . . . . . .
die Bronze ( - ) . . . . .
die Legierung (-, en)

l'aluminium

le platine

/es mtaux non ferreux

/e manganse

l'tain

/'industrie textile
Io filature
le tissage
Io laine
le coton
Io soie
la matire premire

vanadium

di Textilindustrie (-) .
die Spinnerei (-)
. . .
die Weberei (-) . . .
die Wol le (-) . . . . .
die Baumwol l e ( - )
die Seide (-) . . . . . . .
der Rohstoff (es, e) . .

l'acier

die B untmetalle (plur.).

dos Zinn (s) . . . . . .
dos Zink (s)
. . .
dos Kupfe r (s) . . . . .
dos Blei (s) . . . . . . . .
die Leichtmetolle (plu r. )
dos Aluminium (s)
dos Mognesium (s) .
.

Io ploque d'acier

le chantier novai

dos Kraftwerk Cs, e) .

erzeugen . . . . . . . . .
in Gang bringen
(brochte, gebrocht) .
dos Dampfkroftwerk (s,
e)
die Kraftquelle (- , n) .
dos Wasserkroftwerk
Cs, e) . . . . . . . . . . .
.

die Elektrizitit (-) . . .

der Strom (s)
.

Io centrale, l'usine
force motrice
produire

mettre en marche
Io centrale thermique
Io source d'nergie

l'usine
force
hydraulique
/'lectricit
le courant

7. Das Roheisen wird in Stahlwerken und Gle6erelen verarbeitet; in den Werften

(Bremen, Emden, Hamburg) werden die Stahlplatten verbraucht. Um den guten Stahl
herzustellen, benotigt man eine Reihe anderer Metalle: Chrom, Nickel, Wolfram, Vanadium,
( Vanadln), Mangan.
Buntmetalle wie Zlnn, Zlnk, Kupfer finden sich nicht in Deutschland. Nur Blel in der Eifel,
im Harz. Man verwendet mehr und mehr Lelchtmetalle, Aluminium und Magneslum.
lm Mittelalter war Deutschland reich an Sllber. Es hat aber keine Edelmetalle wie Gold,
Platin. Messlng und Bronze sind Leglerungen.

- 8. Es gibt auch die Textlllndustrle. Splnnerelen und Weberelen verarbeiten Wolle, Baumwolle
und Seide, d.h. auslandische Rohstoffe.
Die chemlsche I ndustrie steht ln einem engen Zusammenhang mit der Kohle und der
Schwerindustrie. Sie ist daher blhend, ebenso wie die Kraftwagenlndustrle.
Vergessen wir die Gaswerke, Paplerfabrlken und Glashtten nicht.
9. Die Kraftwerke erzeugen die Energie, die die Fabriken ln Gang bringt. Es gibt
Dampfkraftwerke, wo die Kohle oder das Erdgas die Kraftquellen sind, Wasserkraftwerke, die
Elektrlzltat, d.h. Strom erzeugen.

- 93 -

DIE MASCHINEN

Les machines

10
die Moschine ( - , n )
berprfen
di e Schraube (-, n) . .
locker werden (u, o) .
.

an/ z iehen (o, o)

reporoturbedrftig

. .

dem ontieren
aus/ bessern . . . . . . .
w i ede rzusamme n/
setzen . . . . . . . . .
die moschinel le
Einrichtung (-)

la machine
revoir, rviser
la vis
se desserrer
resserrer, bloquer
qui a besoin de
rparation
dmonter
rparer

der Maschinenpark (s) .

erneuern . . . . . . . . . . .

ve rgrof3ern

les machines,

la
la
le
la

le
la
le
le
le

treuil
manivelle
levier
palan
mcanisme,
/'engrenage

12

la machinerie

dos Laborotorium Cs,

i en)
expe rim e ntie ren
der Apparat (s, e) . . .
dos Mikroskop Cs, e) .
die Linse (-, n)
der Magnet (s) . . . . .
der Bunsenbrenner Cs, -)
Probierglos ( e s, "e r) .
dos Reagenzg las (es,
" e r)
die Saure (-, n) . . . . .
der Trichter Cs, -}
de r Filter (s, -)
di e B etrachtung (-)
.

machine vapeur
chaudire
piston
courroie

de transmission
/'arbre moteur

die Tre ibwe l l e (-, n)

die Transmissionswelle
(-, n)
/'arbre

Le laboratoire

remonter

11
die Dampfmaschine (-,
n)
der Dampfkessel (s, -)
der Kolben (s, -)
der Treibriemen (s, -) .

DAS LAIORATORIUM

renouveler
agrandir

la roue
mettre en mouvement
le matriel
la grue
la chaine

dos Rad (es, " e r)

in Bewegung setzen
die Betriebsmittel (pl.)
d e r Kran (s, "e)
di e Kette (-, n)
di e Winde (-, n}
di e Kurbel (-, n)
d er Hebei (s, -)
d er Flasche nzug (s, "e)
do s Getriebe (s, -)

de transmission

ie laboratoire
exprimenter
/'appareil
le microscope
la lentille
l'aimant
le brleur gaz
/'prouvette
l'acide
l'entonnoir
le filtre
l'observation, la
contemplation

- 10. Masc hlnen mssen stets berprft werden. Schrauben konnen locker werden, man mul3 sie
dann anzlehen. Ist eine Maschine reparaturbedrftlg, so wird sie demontlert, ausgebessert und
wlederzusammengesetzt. Die maschlnelle E lnrtchtung, der Maschlnenpark wird immer emeuert,
verg ro8ert.
- 11. Eine Dampfmaschlne z. B. besteht aus einem Dampfkessel und Kolben. Mittels Trelbrlemen,
Trelbwellen, Transmlsslonswellen kann sie Rider und Maschinen ln Bewegung setzen. Es gibt
viele Betrlebsmlttel : Krane, Ketten, Wlnden, Kurbeln, Hebei, Flaschenzge, allerlei Getrlebe.
- 12. Jede gro13ere Fabrik hat ihr eigenes Laboratorlum, wo experlmentlert wird. Da findet
man eine Menge elektrischer Apparate (auch einen Transformator, einen Drehstrommotor),
Mlkroskope, L lnsen, Magnete oder Bunsenbrenner, Reagenzglaser, Sauren, Trlchter und Fllter
<Rundfilter, Faltenfilter) usw.
Ein Mikroskop ist ein optisches Gerat zur vergroBerten Betrachtung sehr kleiner Gegenstande.

- 94 -

..

XXIX. - DER HANDEL UND DIE GESCHAFTE

LE COMMERCE ET LES AFFAIRES

YOM ERZEUGER ZUM VERIRAUCHER

Du producteur au consommateur

/e commerce
professionnel
l'change
les biens,

les marchandises

der Erzeuger Cs, -)

le producteur
der Verbraucher Cs, -) . le consommateur
Handel treiben Cie, ie) faire du commerce
die Ware (-, n)
. la marchandise
kaufen
acheter
verkaufen
vendre
der Grossist (en, en) . )
.
der GroBhin dler Cs, -) ) /e grossiste
der Zwischenhindler Cs,
-)
l'intermdiaire
der Kleinhindler Cs, - ) . le dtaillant
bestellen
commander
.
}
die Quontitit (-, en)
) /a quantit
di e Menge (-, n)
lagern
entreposer, stocker
dos Lagerhous Ces, "er) le dpt

der Laden Cs, "-)

dos Geschift Cs, e)
Einkiufe machen

le marchand,
le boutiquier
la boutique
le magasin
faire des emplettes

1
der Handel (s)
gewerbsmiBi g
der Austausch (s)
di e Gter

der Krimer Cs, -)

vor / ziehen (o, o)

prfrer
dos Warenhous (es,
" e r)
le grand magasin
dos Schaufenster Cs, -) la vitrine
. expos, en vitrine
ausgestellt
der Verkauf (s)
. la vente
der Ladentisch (es, e) le comptoir
die Verkaufstheke (, n) le comptoir
dos Regal Cs, e)
le rayon
. offert
angeboten
der Verkiufer Cs, - )
le vendeur
die Verkiuferin (-, ne11) la vendeuse
der Empfangschef Cs, s) le chef de rception
der Royonchef Cs, s)
der Ab i g s e i e s: le chef de rayon
-) 0
. 0 .
le client
der Kunde (n, n)
la cliente
die Kundin (-, nen)
le vendeur
der Kiufer (s, -)
die Kiuferin (-, nen) . l'acheteur
die Rolltreppe (-, n)
l'escalier roulant
der Fahrstuhl Cs, "e) . /'ascenseur

- 1. Der Handel ist die gewerbsmi81ge Vermittlung des Austausches von GOtern, die
bermittlung der Waren vom E rzeuger zum Verbraucher. Handel trelben heiBt Waren kaufen
und verkaufen. Der Grosslst, der Gro8hlndler ist ein Zwlschenhlndler zwischen dem Hersteller
(Erzeuger) und dem Klelnhlndler. Er bestellt Waren in groJ3en Quantltlten (Mengen); lagert
sie in seinem Lagerhaus.
- 2. Der Kleinhiindler oder K rimer verkauft die Waren in seinem Laden oder Geschlft. Die
Hausfrau macht ihre Elnkiufe zwei- oder dreimal pro Woche bei ihm.
3. Sie zleht es oft var, ins Warenhaus zu gehen. Da findet sie nicht nur Waren im
Schaufenster ausgestellt, sondem zum Verkauf auf Ladentlschen, Verkaufstheken und Regalen
a ngeboten. Verkiufer und Verkiuferlnnen, Empfangschef oder Rayonchef (Abtellungslelter}
bemhen sich um die Kunden, die Kiufer ( Kundlnnen, Kiuferlnnen}. Man fiihrt mit Rolltreppe
oder Fahrstuhl nach oben.

- 95 -

4
. . le prix
der Preis Ces, e)
l'article
der Artikel (s, )
}
Wos kostet
b"
j corn ien vaut...
Wie teuer ist. ..
. . . . . marchander
feilschen
teuer
. cher
erstehen Cerstond,
} acheter, faire
j l'acquisition
erstonden)
der Verkaufsschloger Cs,
l'article rclame
-)
lb
billig
j on march
preiswert
ein gutes Geschift
faire une bonne
machen

...

l'

der Versand Cs) . . . . .

bestimmt
die Kiste (-, n)
der Kasten Cs, "-)
die Aufklebeodresse C-,
n)
dos Selbstbedienungsgeschift Cs, e)

la caisse

l'tiquette

le magasin

destin
la bote

Les entreprises

7
die Firmo (-, en)
die Aktiengesellschoft
C-, en)
der Aufsichtsrot Cs, "e)
.

zahlen
payer
. la caisse
die Kasse C-, n)
emballer
ein/ pocken
la ficelle
die Schnur C-)
dos Poket Cs, e)
le colis, le paquet
liefern
livrer
kostenlos
gratuitement
die U nterschrift (-, en) la signature
beim Empfang
rception

DIE GESCHAFTSFIRMEN

affaire

libre-service

dos Ratengeschift Cs, e)

a vente
dos Abzoh lungs temprame nt
..
gesc h o ft ( s, e )
gering
minime

/'expdition

la firme, l'entreprise

la socit par action

der Vorstond (s, "e) . .

der Vorsitzer Cs)
der Arbeitgeber Cs, -) .
beschiftigen
. .. ..
der Arbeitnehmer Cs, -)
der Arbeiter Cs, )
der ngestellte (n, n) .

le conseil
d'administration
le comit de direction
le prsident
le patron
employer, occuper
l'ouvrier, l'employ
l'ouvrier
l'employ

4. Die Prelse sind fr jeden Artlkel angegeben. Wenn nicht, so fragt man den Verkiufer:
Was kostet das ?
Wle teuer lst dieser Artikel ? Es bat keinen Sinn hier fellschen zu
wollen, selbst wenn die Ware so teuer ist, da.B man sie nicht erstehen kann. Verkaufsschlager sind
oft bllllg und prelswert. Da macht man eln gutes Geschift, wenn man sie kauft. Die
Ratengeschifte, die Abzahlungsgeschifte sind weit gerlnger ais in Amerika.
c

..

..

- 5. Wenn wir einen Artikel gekauft haben, zahlen wir an der Kasse, lassen ihn elnpacken.
An der Schnur kann man das Paket tragen. Zu Weihnachten liJ3t man sich die Waren ins Haus
llefern. Es geschieht kostenlos. Man gibt nur seine Unterschrlft beim Empfang.

6. Zum Versand bestlmmte Waren sind in Klsten und Kisten verpackt. Darauf kommt eine
Aufklebeadresse. Es gibt auch Selbstbedlenungsgeschifte.

- 7. Die gro.Ben F l rmen sind oft Aktlengesellschaften und haben einen Aufslchtsrat und
einen Vorstand mit einem Vorsltzer. Der Arbeltgeber beschiftlgt viele Arbeltnehmer, d.h.
Arbelter und Angestellte in seiner Firma.
- 96 -

der Zol l Cs, "e)

. la douane
(/es droits de)
faire la contrebande
. la rclame
la rclame lumine use

de la radio

die Zeitungsreklome
( -)

la publicit dans
les journaux
. . l'affiche

dos Plokat (s, e)

die Messeousstellung
( -)
. /'exposition
der Automobilsolon (s) . le salon

schmuggeln
die Reklame ( -)
die Lichtreklom ( - )
die Schaufensterousloge
(-)
l'talage
die Rundfunkonzeige
(-, n)
le s annonces

der Angestellte Cn, n) . l'employ

die Sekretirin ( -, nen) . la secrtaire
di e Stenotipistin C-,
la dactylo
nen)
die Korrespondenz C-) . la correspondance
die Rechnung C-, en) . la facture
die Schrefmoschine ( - ,
la machine crire
n)
tippen
taper la machine
der Buchholter (s, -) . le comptable
die Buchholtung ( - ) . . }
j /a comptab1't1t
die Buchfhrung ( - )
dos Konto Cs, en) . . . . le compte
dos Kassenbuch (s, "er) le livre de caisse
der Kossierer (s, -) . . le caissier
der Laufbursche (n, n) . } /e garori de course
j /e garon de bureau
der Brobote (n, n)

la foire

de l'automobile

d i e Werbemittel (plur.>

les moyens
de publicit

9
der Reisende (n, n)
der Geschiftsreisende
(n, n)
der Kunde (n, n)
dos Muster (s, - )
die Bestellung entge

/e reprsentant

DAS IANKWESEN
Les banques

le reprsentant
le client

l'chantillon

11

gennehmen (a, o )
prendre la commande
. rclamer, se plaindre
sich beschweren
den Auftrog rc kgng i g
machen
. annuler la commande
.

10
die Einfuhr (-)
die Ausfuhr (-)
dos Auslond (s)

/'importation
/'exportation
l'tranger

die B a n k (-, en)

la banque
die Zweigstelle (-, n) . la succursale
leihen Cie, ie)
prter
bo rg en
emprunter
der Scheck (s, s)
le chque
diskontie ren
escompter
der Wechsel (s, -)
la traite
die Versicherungsgesel lschoft C-, e n)
la compagnie

d'assurances

8. In den Bros findet man zahlreiche Angestellte : Sekretirlnnen, Stenotyplstlnnen, die die
Korrespondenz und die Rechnungen auf der Schrelbmaschlne tlppen; der Buchhalter beschaftigt
sich mit der Buchhaltung (Buchfhrung), den Konten und Kassenbchern. Manchmal gibt es
einen Kasslerer. Der Arbeitgeber hat einen Laufburschen oder Broboten zur Hand.
9. Ein Relsender, ein Geschiftsrelsender besucht die Kunden, zeigt ihnen die Muster, n lmmt
die Bestellungen entgegen. Beschwert slch ein Kunde, weil er unzufrieden ist, so kann er
den Auftrag rckganglg machen.

- 10. Es gibt Spezialfirmen fr die E lnfuhr oder die Ausfuhr. Der Handel mit dem Ausland
ist etwas Besonderes. Der Kaufmann muJ3 bei der Einfuhr der Waren Zoll zahlen. Schmuggeln
ist verboten. Die Reklame spielt eine groJ3e Rolle im Handel. L lchtreklame, Schaufensterauslage,
Rundfunkanzeige, .zeitungsreklame, Plakate, Messeausstellung, vielleicht auch der Automobllsalon
sind die blichen Werbemlttel.
- 11. Das Bankwesen ist eine andere Seite des Handels. Die gro.Ben Banken haben Zwelgstellen

in Stadt und Land. Sie fhren fr den Kunden ein Konto. Sie lelhen ihm Geld, wenn dieser
borgen will. Sie zahlen Schecks am Schalter, dlskontleren Wechsel. Die Verslcherungsgesellschaften
erleichtern in gewissem Ma.Be die Geschafte.

- 97 -

12
sparen

mettre de ct, conomiser, pargner

les conomies
la caisse d'pargne

die Ersparnisse (plur.) .

die Sporkasse (-, n) . }
hinte r eg en
) dposer (argent)
d epon ae ren
payer l'intrt
verzinsen
der ZinsfuB (es. "e) . le tau>e (intrt)
der Zinssatz (es, "e) . l'intrt
. fixer
f est/ 1 eg en
leen
ni
mvestieren
)) investir
der Geldschrank Cs, "e) /e coffre-torr
di e Aktie (-, n)
. . l'action
die Obligation (-, en) . l'obligation
die Wertpapiere (plur.) /es valeurs
la bourse
die Borse (-, n)
der Kursmakler (s, -) . l'agent de change
der Kurs (es, e)
le cours
fest/stellen
fixer

subir des fluctuations

s'effondrer

schwanken

sinken (o, u)
der Schuldner Cs, -)
der Gliubiger Cs, -)
die Zwangsversteigerung C-, en) .

der Meistbietende Cn, n)

Geschift ist Gesch:ift .

le dbiteur
/e crancier
la vente
aux e nchres
le plus offrant
les affaires
sont les affaires

der Seehofen (s, "-)

dos Tor (s, e)
dos Pumpwerk Cs, e) .

le port de mer
la porte
la station
de pompage
die Wirtschoft C-) . . . l'conomie
tiefgehend . . . . . d'un fort tirant d'eu
dos Schiff (s, e) . le bateau
der Vorhofen Cs, "e) . l'avant-port
der Tanker (s, -) le bateau-citerne
dos Frachtschiff Cs, e) . le btiment
de transport
der Fischdompfer Cs, -) le chalutier
dos Handelsschiff (s, el /e navire marchand
der Reisedompfer Cs, -) le steamer

le bilan
dpenser
gagner
les dpenses
les recettes
perdre
/es dettes
insolvable
la faillite

der Vergngungsdompfer Cs, - )

14

d e r Konkurs (es, e )
die Wirtschoftskrise {-,
.
n)

de commerce

15

La marine

13
/'inventaire
J

die l nventur C-)

dos l nventar Cs, e)
die Bi lanz ( - )
.
aus/ geben (a, e)
verdienen
die Ausgoben Cplur.) .
die Einnohmen Cplur.) .
verl ieren Co, o )
die Schulden (plur.)
zahlungsunfihig
der Bonkrott Cs)

DIE HANDELSFLOTTE

/a faillite

dos Ozeondompfer (s,

-)
.

la crise, le marasme

le bateau
de plaisance
le transatlantique

- 12. Wenn jemand Geld gespart bat, kann er seine Ersparnlsse in der Sparkasse oder in der

Bank hlnterlegen, deponleren. Diese nehmen die Spareinlagen an, verwalten sie und verzlnsen
sie. Der Zlnsfu8, Zlnssatz wird vom Staat festgelegt. Der Zinssatz ist sehr verschieden. Wer
Geld anlegen, lnvestleren will, anstatt es im Geldschrank zu lassen, der kauft Aktlen oder
Obllgatlonen, Wertpapiere, manchmal Devisen. Die Frankfurter Borse ist einer der grol3ten
Markte fr Wertpapiere, und auslandische Zahlungsmittel. Die Kursmakler stellen die amtlichen
Kurse taglich fest.
- 13. In allen Firmen gibt es jahrlich eine lnventur. Man stellt eine Bllanz auf. Hat eine Firma
mehr ausgegeben ais sie verdient hat, d.h. sind ihre Ausgaben hoher ais die Elnnahmen, so bat sie
Verlust gemacht, oder sie bat Schulden. Wird sie zahlungsunfahlg, so macht sie Bankrott.
- 14. Bankrott und Konkurs sind nicht selten in Wlrtschaftskrisen, wenn die Preise schwanken
und slnken. Das Vermogen des Schuldners wird zur Konkurs-Masse. Diese Konkurs-Masse dient
zur gemeinschaftlichn Befriedigung aller personlichen Gliublger. Manchmal kommt es zu
einer Zwangsversteigerung, bei der die Waren an den Melstbletenden verkauft werden. Geschift
lst Geschaft.
- 15. Die Seehifen sind
die Tore zur Welt
Sie sind die
Pumpwerke der Wlrtschaft
Da die deutsche Kste flach ist, wurden die Halen weft landeinwarts angelegt (Bremen,
Hamburg, Lbeck). Sie haben heute fr die tlefgehenden Schlffe Vorhifen (Bremerhaven,
Travemnde, Pillau). Es gibt Tanker, Motorfrachtschiffe, F ischdampfer, Handelsschlffe, und
Reise und Vergngungsdampfer, O:zeandampfer, d.h. Luxusdampfer.
c

- 98 -

der
die
der
dos
der
die
der
die
die
der

Rumpf (s., "e)

Schraube (-, n)
Schornstein Cs, e)
Heck (s)
Bug (s)
Maschine (-, n) .
Schiffsraum (s)
Fracht (-, en) . .
Ladung (-, e n)
Kran (s, "e)

19

16

.
.

.
.

la coque
l'hlice
la chemine
l'arrire, la poupe
l'avant, la proue
la machine
la cale
le fret
la cargaison
la grue

17
der Anker (s, - )
vor Anker liegen (a, e)
ein/ laufen {ie, au)

l'ancre
tre l'ancre
entrer au port

d o s Segelschiff (es, e ) .
.
der Mast (s, en)
dos Segel Cs, -)
die Segelschiffahrt (-)
die Geschwindigkeit ( - )

die Mannschaft (-, en)

die Besatzung (-, en) .
Wache stehen (stand,
gestanden)
der Funkraum (s) . . .
der Offizier Cs, e )
studieren
die Seekarte (-, n) . .
der KompaB (sses, sse)
der Sextant (en, en)
dos Radargert (s) .
der Manovertelegraph
(en)

zur Verfgung

. . . . .

l'quipage
l'quipage
tre de quart
le poste de radio
l'officier
tudier
la carte marine
la boussole
le sextant
l'appareil radar

de manuvre
la disposition

dos Rettungsboot (s,

der Rettungsgrtel Cs,
zusammen /stoBen
o)

le voilier
le m6t
la voile
la navigation voiles
la vitesse

eJ le canot
de sauvetage
-) la boue
de sauvetage

Cie,

ein Leck bekommen Ca,

o)
.
.
sin ken {a, u)
(sich) retten
der Schiffbruch Cs, "e)
ertrin ken (a, u)
der Passagier (s, e) . .

aborder
avoir une voie d'eau
sombrer, couler
(se) sauver
le naufrage
se noyer
le passager

21
die Werft (-, en)
bauen
vom Stapel (laufen) lassen
der Heimathafen (s)
ziehen, zog, gezogen
der Schlepper (s, -)
.

le tlgraphe

20

18

le chantier
'de construction
construire
lancer
le port d'attache
traner, tirer
le remorqueur

- 16. Das Schiff hat immer einen Rumpf, eine Sch raube, Schornstelne. Das Heck ist der
Hinterteil, der Bug das Vorderteil des Schiffes. Die Maschlnen sind im Schlffsraum. Aus den
Schornsteinen steigt der Rauch. Die F racht, d.h. die Ladung wird mit Krinen aufs Schiff oder
vom Schiff gebracht.
- 17. Das Schiff ist auch mit einem Anker versehen, um vor Anker llegen zu konnen, zumal bei

schlechtem Wetter, wenn es nicht in den Hafen elnlaufen kann.

- 18. Die Mannschaft oder Besah:ung des Schiffes hat immer eine gewisse Aufgabe. Der eine

steht Wache, der andere ist im Funkraum. Die Offlzlere studleren die Seekarte. Sie haben
Kompa8 und Sextant, Radargerit und Manoverteleg raph zur Verfgung.

- 19. Es gibt wohl noch einige Segelschlffe. Sie sind sehr schon mit ihren Masten
Segeln. Aber die Segelschlffahrt wird ein Luxus. Heute gilt nur die Geschwlndlgkelt.

und

- 20. Jedes Schiff hat Rettungsboote, Rettungsgrtel. Denn ein Schiff kann mit einem andern

zusammensto8en und ein Leck bekommen. Das Schiff kann slnken; man muB sich retten
konnen. Bei Schlffbruch ertrlnken viele Passaglere.
- 21. ln den Werften werden die Schiffe gebaut. Ein Schiff vom Stapel (laufen) lassen ist keine
Kleinigkeit. Ein Schiff hat einen Helmathafen. Wenn es sehr groB ist, zlehen es Sch lepper
aus dem Hafen.

- 99 -

22
die
der
der
dos
der
der

Binnenschiffahrt (-}
FluB (sses "sse}
Kanal Cs, " e}
.
Kanalschiff Cs, e} .
Trecker Cs, -)
.
Treidelweg Cs, e} .

der Motor

(s,

en)

la
le
le
la
le
le

die Schraube (-, n)

Kanalschiffahrt

die
navigation fluviale
fleuve
canal
pniche
tracteur
chemin
de hlage

d er
Cs)

l'hlice
(-) la navigation
intrieure
H oh enunt ersc h i ed

die Schleuse (-, n)

dos Hebewerk Cs, e}
berwinden (a, u)

le moteur

la diffrence
de niveau
l'cluse
l'appareil de levage
triompher de, venir
bout de

- 22. Die Blnnensch lffahrt ist sehr bedeutend in Deutschland, nicht nur wegen der Flsse.
sondern wegen der vielen Kana le. Das Kanalschiff wird gezogen (einst waren es Pferde, die es
auf dem Treidelweg zogen, heute sind es manchmal Trecker) oder es hat einen Motor und
eine Schraube. Die Kanalschiffahrt ist sehr langsam. Die Hohenunterschlede werden durch
Schleusen und Hebewerke berwunden.

SPRICHWORTER UND REDENSARTEN

Ha n.del ist die Mutter des Reichtums.

1.

Le commerce est source de richesse.

2.

lm Handel hort die Freundschaft auf.

3.

Wer den Pfennig nicht ehrt, ist des Talers nicht wert.

4.

Pas de sentiment en affaires.

Geld regiert

JI n'y a pas de petites conomies.

die Welt.
L'argent est roi.

5.

Geld verloren, nichts verloren.

Plaie d'argent n'est pas mortelle.

6.

7.

Geld a llein mocht n icht glc k l ich.

8.

Kein Geld, keine Wore.

9.

Zeit ist Geld.

Le temps c'est de l'argent.

L'argent ne fait pas le bonheur.

1 O.

Pas d'argent, pas de Suisse.

Armut ist keine Scho nde.

Pauvret n'est pas vice.

Dos U nternehmen hot Schiffbruch gelitten.

L'entreprise a sombr.

- 100 -

XXX.

REISEN - LES VOYAGES

1
wandern
der Ausflug Cs, "e) . .
bernachten
die J ugendherberge (-,
n)
die Reise C-, n)
berschreiten (i, i )
die Grenze (-, n)
die Vergngungsreise
C-, n)
die Geschiftsreise C-, n)
der Reiseplon Cs, "e) .
dos Reisebro Cs, s) .
der Koffer Cs, -)
packen
dos Gepick Cs)
der Rucksock Cs, "e)

der Reisekoffer (s, -)

aller pied
l'excursion
passer la nuit

l'auberge de jeunesse
le voyage
franchir
la frontire
le voyage de plaisir
le voyage d'affaires
/'itinraire
/'agence de voyages
la valise
faire {/a valise)
les bagages
le sac dos
(tyrolien)
ta malle

l
dos Fahrrod Cs, "er)
la
dos Rad Cs, " e r)
la
der Rahmen Cs, ) . . le
der Rennlenker Cs, -) . le
die Lenkstonge (-, n)
le
der Rennsottel Cs, "e) la
der Schlauch (es, "e)
la
d e r Reifen (s, -)
}
/
e
j
der Mantel C s, " ) . . .
die Satteltosche (-, n) la
.

die
der
dos
die
dos
die
die
dos
dos

Gummilosung C-) .
Rundflick (s, e) .
Glaspopier Cs)
Luftpumpe C-, n) .
Pedal Cs, e)
Kette C-, n)
.
Bremse C-, n) . .
Moped (s)
Motorrod Cs, " e r) .

Les voyages d'autrefois

et d' auiourd'hui

3
dos Pferd (es, e)
die Postkutsche C-, n)
die Peitsche (-, n)
der Kutscher Cs, -) . .
knal len
de r Postillon Cs, e)
ins Horn sto8en Cie,
ouf dem Horn blase
Cie, o)
die Wirtschoft C-, en)
der Wirt Cs, e)
der Reisende (n, n) . .
dos Schild Cs, er)
.

pneu
sacoche

dissolution
pice, la pastille
papier de verre
pompe air
pdale
chaine
frein
vlomoteur
motocycltte

REISEN EINST UND JETZT

bicyclette
bicyclette
cadre
guidon de course
guidon
selle de course
chambre air

la
la
le
la
la
la
le
le
la

01

le cheval
la diligence
le fouet
le cocher
faire claquer
le postillon
sonner du cor
l'auberge
l'aubergiste
le voyageur
l'enseigne

- 1. c Reisen bildet sagt man. Von jeher wanderte die Jugend gern in Deutschland. Man
machte Ausflge und FuJ3wanderungen am Sonntag oder zum Wochenende, und man bernachtete
in der Jugendherberge. Bestimmt besteht auch heute noch diese Gewohnheit, jedoch werden
viele groJ3e Relsen gemacht. Millionen Deutsche berschrelten die Grenzen Deutschlands, sei es
um Vergngungs-oder Geschiftsrelsen zu machen. Man macht selbst seinen Relseplan oder
verUiJ3t sich auf ein Relsebro. Die Koffer sind schnell gepackt. Je langer man verreist, j e
mehr Gepick nimmt man mit : Rucksack, Kofer, Relsekoffer.
- 2. Zu Fu.13 oder auf dem Fahrrad kommt man mehr oder minder rasch fort. Wer hat kein
Rad in Deutschland ? Man traumt sehr jung von seinem Rad. Es hatte einen hellen Rahmen,
einen schonen Rennlenker (Lenkstange fr Rennrad), einen Rennsattel; aber anstatt der Schlauch
reifen des Rennrads batte es Schlauch und Relfen (Mantel) des Tourenrads. Arn Sattel eine
Satteltasche mit Gummllosung, Rundfllck und Glaspapler; die Luftpumpe drfte nicht fehlen;
Pedal, Kette und Bremse waren in gutern Zustand. Spater kame das Moped, vielleicht auch das
Motorrad.
-

3. Einst war das Reisen gefahrlicher, abwechslungsreicher (unruhiger, bewegter) ais heute.
Man reiste zu Pferd oder in der Postkutsche. Es war angenehm, die Peitsche des Kutschers
knal len, den Postillon ins Horn sto8en Cauf dem Horne blasen) zu horen. Der Kutscher hielt vor
einer Wlrtschaft an. Der Wlrt trat aus der Tr, um die Relsenden zu begrJ3en. Ein schones Schlld
zeigte sein Haus an.

- 101 -

zuverlss ig
g efa hrJ os
der Stra.8enruber Cs, -)
berfal len Cie, o)

an/ greifen Ci, i)

J
berauben
toten
die Sporen Cplur.)

digne de confiance
sons danger
le brigand
attaquer

dvaliser, dtrousser
tuer
les perons

5
der Autobus Csses sse)

l'autobus

.
dos Auto Cs, s)
der Kraftwogen Cs, -) .
der Fhrerschein Cs, e)

/'auto

Autofahrer Cs, -) . .

le Pf4rmis de conduire

le conducteur,

le rservoir

l'essence

foire le plein

la station service

le radiateur

le niveau d'huile
Io pression
(des pneus)

der Reifen Cs, - )

der Scheinwerfer Cs,

->

le pneu
le phare

le chossis
la carosserie
le ressort
le pare-brise
le capot
le coffre
Io roue de secours

der Motor (s, en) . . .

die Kupplung C-, e n) .
dos Wechs elgetri ebe Cs)

le moteur

die Kordanwelle C-, n)

dos Ausgleichgetriebe
Cs)
.
die ntrlebsr:ider Cplur.)

le cordon

l'embrayage
/e changement

le diffrentiel
/es roues motrices

dos Gaspedol Cs)

die Fu.8bremse C-, n) .
die Handbremse C-, n) .
der Schalthebel (s)

/'acclrateur

der Anlosser Cs)

.
der Scheibenwischer Cs)
der Blinkerhebel Cs)

le dmarreur

der Hupenknopf Cs)

.
dos Steuer Cs)
die Werkzeugtosche C-,
n)
die Panne C-, n)
.

le klaxon

le chauffeur

der Behiilter Cs, -)

dos Benzin Cs)
tanken
die Tankstelle C-, n) .
der Khler (s, -)
d er Olstond Cs)
der Luftdruck Cs)

de vitesse

l'auto

6
der

dos Fahrgestell Cs, e)

die Korosserie C-)
die Feder C-, n)
die Windschutzscheibe
C-, n)
die Motorhoube C-, n)
der Kofferroum Cs)
dos Ersatzrod Cs)

le frein ( pied)
le frein main
le levier de changement de vitesse

l'essuie-glace
/'indicateur de direction, clignotant

le volant
Io trousse ( outils)
la panne

- 4. Aber nicht aile Wirte waren zuverlisslg, nicht alle StraBen gefahrlos. Die Postkutsche
wurde oft von Stra8enriubern berfallen, die Reisenden beraubt wenn nicht getotet. Mancher
entkam, indem er dem Pferd die Sporen gab und davonritt.
-

5. Es haben heute die Autobusse (Omnlbusse) die Postkutschen ersetzt. Sie verbinden die
gro/3eren Stadte. Auf allen StraBen werden die Autos C Kraftwagen) immer zahlreicher. Sehr viele
Personen haben einen Fhrerscheln ? Mit 18 Jahren schon kann man ihn bekommen.

6. Jeder Autofahre r we3, daB er vor der Fahrt seinen Behilter mit Benzln fllen muB
(dal3 er tanken mul3), und zwar an der Tankstelle. In den Khler gehort Wasser. Der O lstand im
Motor, der Luftdruck der Relfen, die Schelnwerfer mssen nachgeprft werden.
-

7. Die Hauptteile eines Autos sind, das Fahrgestell, das auf Federn ruht, die Karosserle, die
Wlndschutzschelbe, die Motorhaube, die den Motor schtzt, der Kofferraum fr das Gepack und
das Ersatzrad. Von hochster Bedeutung sind die verschiedenen Trieb- und Lenkorgane. Vom
Motor aus wird die Kraft ber Kupplung, Wechselgetrlebe, Kardanwelle und Ausglelchgetrlebe
auf die Antrlebsrider bertragen.
Vom Fahrersitz aus bedient man auch das Gaspedal, die Fu8bremse, Handbremse, den Schalt
hebel, den Anlasser, den Schelbenwlscher, den B l lnkerhebel, den Hupenknopf, das Steuer. lm
Kofferraum mul3 die Werkzeugtasche fr den Fall einer Panne bereitliegen.

- 102 -

8
die Autobahn (-, en) .
die Geschwindigkeit (-)
vorsi chtig
Verkehrsordnung
die
(-)
verpflichten
.
rechts fahren (u, a)
di e Verkehrsampeln,
plur.

rouler droite

die Lokomotive (-, n)

die
Dampflokomotive
(-, n)

dpasser, doubler
croiser
l'accident

Le chemin

der Lokomotivfhrer (s,

-) . . . . . . .
. . ..
der Heizer (s, -)
der Zugfhrer (s, -) .
der Zugschoffner Cs, -)
kontrollieren
di e Fahrkorte (-, n)

draper
se renverser
craser

DIE EISENIAHN

le rseau
de chemin de fer
le rail
la traverse
le pont
le viaduc
le tunnel
la ligne de
chemin de fer

le train
le train de voyageur
le train
de marchandises
la locomotive
la locomotive
vapeur
le mcanicien
le chauffeur
le chef de train
le controleur
contrler
le billet

12

de fer

d e r Abteilwogen (s, -) .

10
(-}

der Zug Cs, "e)

der Personenzug (s, "e)
der Gterzug (s, "e) .

le passage niveau

d i e Dampfeisenbahn

11

les feux de
circulation
le croisement

be rho l e n
kreuzen
der Unfall (s, "e)
ins Schleudern kommen
Ca, o)
sich berschlagen (u, a)
berfahren Cu, a)

die Kreuzung ( -, en) .

der Bahnbergang (s,
"er)

die Schiene (-, n)

di e Schwelle (-, n)
di e Brcke (-, n)
d e r Viodukt (s, e)
der Tunnel Cs, -, ou s) .
Eisenba hnstrec ke
di e
(-, n)

le code de la route
obliger

l'autoroute
la vitesse
prudent

das Eisenbahnnetz Ces,

e)

der
der
der
der

l e chemin de fer
vapeur

Gepickwogen (s, -)

Schnel lzug (s, "e)

Speisewogen (s, -)
Schlafwogen (s, ->

le wagon
de voyageurs
le fourgon
le rapide
le wagon-restaurant
le wagonlit

- 8. Die modernen StraBen und Autobahnen gestatten eine immer gro.Bere Geschwlndlgkelt.
Diese ist jedoch manchmal vorgeschrieben. Der Fahrer mua sie einhalten, weil er vorslchtlg
sein soll und weil ihn die Verkehrsordnung dazu verpfllchtet. Er mu.B auch rechts fahren in
Deutschland, ganz wie in Frankreich. In England fihrt man links. Der Fahrer mu.B die
Verkehrszeichen beachten. Es gibt Verkehrsampeln oder Warnzeichen an Kreuzung, Bahnbergang
usw.
9. Ein unvorsichtiger Fahrer kann beim berholen oder Kreuzen eines andern Fahrzeugs
einen Unfall verschulden (verursachen). Bei Regenwetter kann der Wagen ins Schleudern
kommen, sich berschlagen, gegen einen Baum oder eine Mauer prallen, oder jemanden
berfahren. Auf holprigem Weg ist nicht gut fahren.
- 10. Die erste Dampfelsenbahn in Deutschland verkehrte im Jahre 1835, zwischen Nmberg
und Frth. Heute gibt es ein dichtes E lsenbahnnetz, die Bundesbahn (die DB.). er Zug liuft
auf Schlenen; diese ruhen auf Schwellen. Der Eisenbahnbau ist sehr t l'uer. Bald mssen
fr die Elsenbahnstrecke Tunnels gebohrt, bald Brcken und Vladukte gebaut '* rden.
- 11. Noch viele Zge (ob Personenzge oder Gterzge) sind Dampfzge. Man baut jedocb
elektrische Lokomotlven und Dieseltriebzge, Dieseltriebwagen. Die Dampflokomotlven werden
von einem Lokomotlvfh rer und einem Helzer gefhrt. (ln der elktrischen Lokomotive gibt es
den Ellokfhrer und den Ellokbeimann). Der den Zug betreuende Mann heiBt Zugfhrer. Ein
Zugschaffner kontrolllert die Fahrkarten.
- 12. Der Personenzug besteht aus mehreren Abtellwagen und einem Gepickwagen. Die
Schnellzge (D-Zge) und Fernzge haben einen Spelsewagen und einen Schlafwagen.
-

1 03

13
dos Eisenbohnunglck
. . .
s, e}

16
aus/steigen Oe, ie}
ein/ steigen Cie, ie)
der Platz Ces, "e)
dos Gepiicknetz Ces, e)

/'accident de
chemin de fer

die Weiche (-, n} . .

entgleisen
.
zusammen/sto6en Cie,

/'aiguillage
drailler

o)

mit dem Zug

tamponner
prendre un train
manquer, rater
(train)

verfehlen

verreisen

En

le guichet
le supplment

die Seereise (-, n }

le retour
l'indicateur
enregistrer
le porteur
le quai

lochen
die Sparre (-, n)
der Bahnhofsvorsteher
Cs, >
die Abfahrt (-)

le voyage en mer,
la croisire

le port
le quai (port)
monter bord

18

la gare
la salle d'attente
le buffet de la gare
/'employ,
le cheminot
poinonner
le portillon
le chef de gare
le dpart

der Hafen Cs, "-) . .

der Kai Cs, s}
on Bord gehen (i, a}

15
der Bahnhof Cs, "e)
der Wartesool Cs, "e) .
die Bahnwirtschoft (-,
en)
der Bahnbeomte (n, n)

mer

17

AUF DER SEE

14
d e r Scha lter (s, -}
der Zuschlog Cs, "e) .
die Rckfahrtkarte ( ,
n)
dos Kursbuch Cs, "er) .
au.fi geben Co, e)
d e r Gepiicktrger Cs, -)
der Bahnsteig Cs, e)

descendre (train)
monter (train)
la place
le filet

aus/ laufen Cie, au}

die Brcke (-, n)
der Schiffskopitn Cs, e}
der Befehl Cs, e }
dos Deck Cs, e} . . . . .
stampfen
schlingern
seekronk
seefest

appareiller
la passerelle
le commandant
l'ordre
le pont
tanguer
rouler
avoir le mal de mer
avoir le pied marin

- 13. Ein

Elsen bahnunglck ist selten. Jedoch liest man manchmal, daJ3 ein Zug an der
Welche entglelst ist, mit einem andern z:usammengesto8en ist. Wenn wir zur Bahn gehen, um
m it dem Zug zu verrelsen, werden wir von der Familie oder Freunden begleitet. Wir mssen zur
rechten Zeit fortgehen, wenn wir den Zug nicht verfehlen wollen, nicht zu spat ankommen
wollen.

- 14. Am Schalter kaufen wir unsere Fahrkarte 1. oder 2. Klasse. Wir zahlen einen Zuschlag
fr den Schnellzug. Manchmal verlangen wir gleich die Rckfahrkarte. Sie ist etwas billiger.
lm Kursbuch sehen wir die Abfahrts- und Ankunftszeit genau; wir geben das Gepack auf,
wenn es schwer ist oder nehmen einen Gepicktriger, der es auf den Bahnstelg bringt.
- 15. Kommen wir zu frh zum Bahnhof, so konnen wir in den Wartesaal gehen oder in die

Bahnhofswlrtschaft. Ein Bahnbeamter locht die Fahrkarte, wenn wir durch die Sperre treten.
Der Bahnhofsvorsteher gibt das Zeichen zur Abfahrt.

- 16. Sobald der Zug angekommen ist, stelgen Reisende aus und andere stelgen eln. Ist er
berfllt, so mu.B man im Durchgang stehen. Die beliebtesten Plitze sind die EckpUitze in
einem Abteil. Den Koft'er oder den Mantel legt man ins Gepicknetz:.
- 17. Von Bremen und Hamburg aus kann man nach Amerika fahren. Das ist eine Seerelse.
lm Hafen liegen die Schift'e am Kal. Die Passagiere gehen an Bord.
- 18. Das Schift' liuft fahrplanmassig aus. Von der Brcke herab gibt der Schlffskapltin seine

Befehle. Bei schonem wetter ist es angenehm, auf dem Deck zu bleiben. Viele Leute vertragen
das Stampfen und Sch llngern nicht; sie werden seekrank. Sie sind nicht seefest.

- 104 -

11

19
ein/ laufen (ie, au)
an Land gehen Ci, a)
der PaB (sses "se) .
der Zollbeamte (n, n)
die Kabine (-, n)

.
.
.

dos Verkehrsflugzeug
.
(s, e)
de r Propeller (s, -)
dos Strahltriebwerk Cs,

foire escale
descendre terre

le passeport
le douanier
la cabine

e)

L'aviation

/'avion de transport
l'hlice

utiliser
l'avion
les lignes ariennes
transporter
/'quipage

le racteur

der Flieger Cs, -)

. . fte ( p 1 ur. )
d .ie Ausk un

le pilote
le radio (tlgraphiste)
le poste de pilotage

dos Wetter (s)

l'avion raction
le vol
/'altitude
s'envoler
atterrir
la piste
l'aroport
/'hlicoptre

10

dos Dsenflugzeug Cs,

e)
.
der Flug Cs, "e)
di e H oh e ( )
starten
landen
die Bahn (-, en)
der Flughafen (s, " -) .
der H ubschrauber Cs, -)
se nkrecht
der Wetterdienst ( es) .

DAS FLUGWESEN

benutzen . . . . . . . . . .
dos Flugzeug (s, e) . .
die Luftlinien, plur. .
. . . .
befordern
die Besatzung (-, en)
der Flugzeugfhrer (s,
-)
der Funker Cs, -) . . .
d e r Pi lotenroum (s) .

(
t

la verticale
les services
mtorologiques
l'aviateur
les indications,
instructions
le temps qu'il fait

- 19. Liuft ein Ozeandampfer in einen Hafen eln, so gehen Passagiere fr einige Stunden an Land.

Man muB einen Pa8 besitzen und sich der Untersuchung der Zollbeamten fgen, wenn man in
ein anderes Land kommt. Auf dem Schiff bat man eine Kablne, kein Zimmer wie im Hotel und
doch ist ein Ozeandampf er ein groBes Luxushotel.

- 20. Millionen Menschen benutzen das F lugzeug, um zu reisen. Es gibt immer mehr Luftllnlen.
Viele Flugzeuge befordern die Passagiere in die ganze Welt. Zur Besatzung eines Flugzeuges
gehoren der F lugzeugfhrer, der Funker. Sie sitzen im Pllotenraum.
- 21. Das Verkeh rsflugzeug bat 2 oder 4 Motoren mit Propeller oder 2 oder 4 Strahltrlebwerke. In .

letzterem Fall ist es ein Dsenflugzeug. Der Flug erfolgt oft in groBer Hohe. Um zu starten und zu
landen, brauchen diese Flugzeuge lange Bahnen und groBe Flughifen. Die Hubschrauber jedoch
konnen senkrecht starten und landen.
Der Wetterdlenst gibt den Fllegern die notigen Ausknfte ber das herrschende Wetter.

- 105 -

XXXI. - DEUTSCHLAND - L'ALLEMAGNE

STAAT UND STAATSGEWALT

die gesetzgebende Gewalt

.
die ausfhrende Gewalt
die Regierung (-, en) .
die rechtsprechende Ge
walt
die Macht ( , "e)

L'tat et les pouvoin

1
der Staat Cs, en)
beherrschen
der Raum (s)
die Gewalt (-, en)
aus/ ben
die Bundesrepubl i k
Deutschland

l'Etat
dominer, rgner sur
/'espace
le pouvoir
exercer

die deutsche Demokratische Republik

.

die Monarchie (-, en)

die Republik (-, en )
herrschen
der Kaiser Cs, -}
der Konig Cs, e}
der President (en, en}
wihlen
dos Vol k Cs, "er}
die Diktatur (-, en)
der Di ktator Cs, en}
der totaliti re Staat
die Portel (-, en}
der Rechtsstaat Cs, en}
die Staatsgewalt (-, en)
unabhangig
dos Gesetz Ces, e)
.

mi8brauchen

la Rpublique Fd
rale d'Allemagne

le pouvoir judiciaire

la force,
la puissance
abuser de

die Verfassung (-, en}

der Bundesstaat Cs, en)
demokratisch
.
die Grundrechte, plur

la Rpublique dmo
cratique allemande

die Bestimmungen,
plur.

la forme
de gouvernement
la monarchie
la rpublique
rgner
l'empereur
le roi
le prsident
lire
le peuple
la dictature
le dictateur
l'tat totalitaire
le parti
l'Etat constitutionnel
le pouvoir public
indpendant
la loi

die Bundeslander, plur.

Nordrhein-Westfalen

Bayern
Baden-Wrttemberg . .
Niedersachsen
Hessen
Rheinland-Pfalz
.

Saarland
Schleswig-Holstein

Hamburg
Bremen
West-Berlin

le pouvoir lgislatif
le pouvoir excutif
le Gouvernement

dos Grundgesetz Ces )

2
die Staatsform (-, en)

la loi fondamentale,
organique
la constitution
l'Etat fdratif
dmocratique
/es droits
fondamentaux
les dispositions,
prcisions
les tats de la
confdration
Nordrhein Westphalie
La Bavire
Bade - Wurtemberg
La Basse-Saxe
La Hesse
La Rhnanie Palatinat
La Sarre
Le Schleswig Holstein
Hambourg
Brme
Berlin Ouest

1. Jeder Staat beherrscht einen bestimmten Raum, wo er seine Gewalt ausbt. Es gibt viele
Staaten in der Welt. Deutschland besteht aus mehreren Teilstaaten z.B. die Bundesrepubllk
Deutschland, und die D.D.R. = Deutsche Demokratlsche Republlk.
- 2. Die Staatsforrr.en sind sehr verschieden. Man kennt Monarchlen und Republlken. In der
Monarchie herrscht ein Kaiser oder ein Konlg; in der Republik wird ein Prisldent gewihlt. Es
herrscht das Volk in seiner Gesamtheit. In einer Dlktatur herrscht der Dlktator; in einem
total ltiiren Staat die Partel. Die Demokratie ist ein Rechtsstaat. Die Demokratie teilt die Staats
gewalt in drei Gewalten auf. Sie sind von einander unabhinglg; die gesetzgebende Gewalt sind
die Abgeordneten, die das Volk gewahlt hat; sie beschliel3en die Gesetze. Die ausfhrende Gewalt
ist die Reglerung; die rechtsprechende Gewalt spricht Recht und verhindert auch, da.B der Staat
seine Macht mi8braucht.
- 3. Fr die Bundesrepublik ist das Grundgeseh die vorUiufige Verfassung. Die Bundesrepublik
ist ein Teilstaat, ein Bundesstaat, ein demokratlscher Staat. Die Grundrechte des Brgers und die
Bestlmmungen ber den Aufbau des Staates sind im Grundgesetz niedergelegt. Die Bundeslinder
sind : Nordrheln-Westfalen, Bayern, Baden-Wrttemberg, Nledersachsen, Hessen, Rhelnland-Pfalz,
Schleswig-Holstein, Saarland, Hamburg, Bremen. Was ist WestBerlln ?
-

106


der Landtag {s)
die Vertretung {-, en)
der Landtogsprasident
(en, en)

die Landesregierung (-,

en)

dos Landeskobinett (s)

der
Ministerprasident
.
{en, en)

der Staatsminister Cs) .

dos lnnenministerium
Cs)

dos Kultusministerium
Cs)

dos

Finanzministerium

dos Wirtschaftsministerium (s)

. . . .

dos J ustizministerium
Cs)
dos Sozialministerium
Cs>
dos Ministerium
Ernihrung und
l andwirtschoft

fr

der Staatsgerichtshof
Cs, "e) .
.
.

/e landtag,
/'assemble d'Etat
la reprsentation

der Hter Cs,

la cour de justice
de l'Etat
le gardien

le prsident
du Landtag

le gouvernement

der Abgeordnete (n, n)

du Land
le cabinet

der Bundestag Cs)

le prsident
du conseil
le ministre d'Etat

der Bundestogsprasident
(en, en)
.

le ministre de
/'intrieur
ministre de /' Ins
truction Publique
le ministre des Finan
ces
le ministre de /'Econo
mie
le ministre de la Jus
tice
le ministre des Affaires
Sociales
ministre de I'Alimentation et de
l'agriculture

dos Parlement Cs, e)

wihlen
der Bundesrat (s) .
bestimmen

le

le

le dput,
le parlementaire
/'assemble fdrale
la dite

le prsident de l'assemble fdrale

le parlement
lire
le conseil fdral
dsigner

6
Staatsoberhoupt
dos
Ces)
der
Bundesprasident
(en, en)
vertreten Co, e)
vor/schlogen Cu, a) . .
der Bundeskonzler (s) .
ernennen (annte onnt)
erforderlich
.
die Stimme (-, n) . . . .
.
bilden

le chef de l'Etat
le prsident fdral
reprsenter
proposer
le chancelier fdml
nommer
requis, ncessaire
la voix
former

4. Jedes Land hat einen Landtag; Es ist die Vertretung der Brger des Bundeslandes. An
seiner Spitze steht der Landtagsprisldent. Jedes Land bat eine Landesreglerung (ein Landes
kablnett); der Mlnlsterprisldent und die Staatsmlnlster bilden diese Regierung. Ein Staatssekretar
untersttzt den Minister. Einige der Landesministerien sind : das l nnenmlnlsterlum, das Kultus
mlnlsterlum, das Flnanzmlnlsterlum, das Wlrtschaftsmlnlsterlum, das Justlzmlnlsterlum, das
Sozlalmlnlsterlum, das Mlnlsterlum fr E rnihrung und Landwlrtschaft. Jedes Land hat auch einen
Staatsgerlchtshof. Er ist der H ter der Verfassung.

- 5. Abgeordnete vertreten die Bevolkerung der Bundesrepublik. Sie bilden den Bundestag. An
seiner Spitze ist der Bundestagsprisldent, der Vorsitzende des Parlaments. Der Bundestag wird
auf vier Jahre gewihlt. Da die Bundesrepublik ein Bundesstaat ist, wirken die Lander bei
Gesetzgebung und Verwaltung des Bundes mit, und zwar durch den Bundesrat. Die Landes
regierungen bestlmmen ihre Vertreter, die im Bundesrat wirken sollen.
-

6. Das Staatsoberhaupt der Bundesrepublik ist der Bundesprisldent. Er vertrltt den Staat
nach innen und nach auBen. Er wird von den Landtagen und dem Bundestag (in der Bundes
versammlung) auf fnf Jahre gewahlt. Der Bundesprasident sch ligt dem Bundestag den
Bundeskanzler vor und ernennt ihn, insofern dieser die erforderllchen Stlmmen im Bundestag
erhalten hat. Der Bundeskanzler schlagt die Bundesminister vor, die vom Bundesprasidenten
ernannt werden. Der Bundeskanzler blldet die Bundesregierung. Es gibt 20 Bundesministerien.
-

107

7
.
wahlberechtigt
der Brger Cs, )
dos Mitglied Cs, er) . .
die Portei C-, en)
. . .
konservotiv
liberal
christlich
. . . . . . .
national
soz i o l istisch
kommunistisch . . . . . .

lecteur

die C.D.U.

l'union dmocrate

le citoyen
le membre
le parti
conservateur
libral
chrtien

national

socialiste

communiste

chrtienne

d i e C.S.U .

l'union sociale
chrtienne

die S.P.D.

le parti socialiste
d'Allemagne

beschlieBen
billigen
.

Co, o)
.

dcider

. . approuver

der Agrarstoot Cs, en)

d e r l ndustriestoot (s,
en )
.
verwandeln

le pays agricole

der Brgermeister Cs, -)

der Gemeinderot Cs, "e)
der Stadtrot Cs, "e)

le maire
le conseil municipal

sorgen Cfr)

veiller

die
die
die
die

la commune
la grande ville
la ville moyenne

le pays industriel
se changer en

le conseil municipal

l'ordre

. la scurit

. . . le nettoiement
l'enlvement
des ordures

dos Krankenhous {es,

"er)
.

l'hpital

unterhalten (ie, o) . .
die StraBenbohn C-, en)
die Gasonstolt C-, en) .
die Wasserleitung C-,
en)
der Schlachthof (s, "e)

entretenir

erheben (o, o)

percevoir

..
die Steuer {-, n)
der Hausholtsplon (s)
die Einnohmen, plur. .
d i e Ausgoben, plur. .
sich decken
.

die Gemeinde (-, n)

die GroBstodt C-, "e) .
die Mittelstodt C-, "e)
die Landgemeinde (-,
n)

Ordnung (- )
Sicherheit C-)
Reinigung C-) .
Mllobfuhr C-)

le tramway
l'usine gaz

Io distribution d'eau

l'abattoir

l'impt
le budget
les recettes
les dpenses
se couvrir,
concider

la commune rurale

7. 37 Miilionen wahlberechtigter Brger wahlen die Abgeordneten. Nur eine Million sind
Mitglled einer Partel. Es gibt konservatlve Parteien, llberale, chrlstllche, natlonale, sozlallstlsche,
kommun lstlsche Parteien.

Nennen wir nur die C O U (die C hrlstllch-Demokratlsche Union), d ie CSU (die C hrlstllch-Sozlale
U n ion), die SPD (die Sozialdemokratische Partei Deutschlands), usw. Bundesgesetze werden von
den Bundestagsabgeordneten beschlossen und, soweit sie aucb die Lander betreffen, vom Bundes
rat geblll lgt.
- 8. Es gibt etwa 24 000 Gemelnden : Gro8stidte, Mittelstidte und Landgemelnden. lm letzten
Jahrhundert hat sich Deutschland aus einem Agrarstaat in einen lndustriestaat verwandelt.
Jeder dritte Einwohner lebt heute in einer GroBstadt. An der Spitze der Gemeinde steht der
B rgermelster; neben ihm gibt es einen Gemeinderat, oder einen Stadtrat. Die Gemeinde sorgt
fr Ordnung und S icherheit der Brger, fr Schulen und Kindergarten, fr Gesundheit
( Relnlgung der Stra.Ben, Ml labfuhr, Krankenhiuser). Sie frdert den Bau neuer Wohnungen;
sie unterhilt Stra8enbahnen, Gasanstalten, Wasserleltungen, Markthallen und Schlachthofe.
Sie erhebt auch Steuern, denn im Gemeinde-Haushaltsplan mssen sich E lnnahmen und Ausgaben
clecken.

- 108 -

10

9
die Gesellschoft (-, en)
d er Arme Cn, n)
.
der Reiche Cn, n)
dos Einkommen (s)
d e r Luxus ( - )
.
d er Wohlstond (s)
in drftigen Verhilt.
.
nissen
.
die Ge ldn ot ( -)

"

dans la gne
la misre,
le dnuement
. . l'aumne

mendier

die
Krankenversicherung (-)
.
.
die Rentenversicherung
di e Unfo l lversicherung
.
(-)
di e Berufskronkheit (-)

Arbeitslosenversidie
cherung ( -)
die U ntersttzung (-,
en)
.
die Erwerbslosigkeit ( )

dos
dos
di e
die
der
di e
de r

dos Almosen Cs, )

.
be tt e ln
sich an/ nehmen Co, o)
d e r Bedrftige (n, n> .
dos Armenhous ( es,
e r)
die Sozia lversicherung
( )
. . . . . .
de r Arbeitnehmer Cs, )
die Angehrigen, plur.
der Schutz (es) .
.
-

d o s Gericht C es, e )

la socit
le pauvre
le riche
le revenu
le luxe
l'aisance

le tribunai,

Wohl (s)
Zusammenleben (s)
Polizei (-)
Warnung ( , en) .
Missetiter Cs, -) .
Streitigkeiten, plur.
Zivilproze.6 ( es, e)

der Strafproze.6 ( es, e)

di e Rechtsverletzung (-,
en)

se charger de
l'indigent

. . .

dos Amtsgericht Cs, e) .

la justice
le bien
/a vie en commun
la police
/'avertissement
le dlinquant
les diffrends
l'affaire
de droit civil
le proc criminel
la violation de la loi
le tribunal
de premire
instance

l'hospice, l'asile

dos Landgericht Cs, e) .

die Zivil kommer (-, n)

la scurit sociale
/'ouvrier
les siens, la famille
la protection,
la garantie

die Strafkommer (-, n)

dos Oberlondesgericht
Cs, e)
Berufungsqericht
dos
Cs, e)

l'assurance-maladie
/'assurance-vieillesse
l'assurance-accident
la maladie
professionnelle

der Bundesgerichtshot
(s)
d e r Hochverrot (s)

/a chambre civile,
le procs civil
la chambre
correctionnelle
la cour d'appel
le tribunal d'appel

la cour suprme
(le crime de)
Haute-trahison

l'assurance-chmage
/'indemnit
le chmage

9. Die Gesellschaft besteht aus Armen und Refchen, denn das E lnkommen ist sehr verschieden.
Die Reichen leben in Luxus oder Wohlstand. Andere leben ln drftigen Verhiltnlssen (Umstanden),
sogar in Geldnot. Frher gab man den Armen Almosen. Heute wird das Betteln bestraft. Besser
ist wenn die Gemeinde slch ihrer annlmmt und sie ais Bedrftlge in Armenhausern unterbringt.
Seit 1881, d.h. seit Bismarck bestht in Deutschland die Sozlalversicherung. Die Sozialversicherung
bietet den Arbeltnehmern und ihren Angehorlgen Schutz und nimmt ihnen die Angst vor der
Zukunft. Die Krankenverslcherung gewahrt Hilfe in Krankheitsfallen; die Rentenverslcherung
bietet eine Altersversorgung oder Versorgung im Falle einer Invaliditat, eine Hinterbliebenen
versorgung; die Unfallverslcherung hilft bei betrieblichen Unfallen oder Berufskrankhelten;
die Arbeltslosenversfcherung gibt eine Untersttzung in Fallen unverschuldeter E rwerbsloslgkelt.

- 10. Auch die Gerlchte sind zum Wohle der Brger geschaffen. Ein Rechtsstaat ordnet das
Zusammenleben der Brger. Die Pollzel ist eine lebende Warnung fr den Mlssetater. Fr
Streitigkeiten zwischen Brgern steht der Zlvllproze8. Der Strafproze8 bestraft die Tater von
Rechtsverletzungen.
Das Amtsgerlcht bearbeitet im ZivilprozeB die kleinen Streitigkeiten der Brger, im StrafprozeJ3
kleine Delikte. Das Landgerlcht hat Zlvllkammern und Strafkammern, je nach Bedeutung und
GroBe der Streitigkeiten und Delikte. Das Oberlandesgerlcht ist das Berufungsgerlcht gegen
Entscheidungen der Landgerichte und Revisionsinstanz gegen Entscheidungen der Amtsgerichte.
Der Bundesgerlchtshof in Karlsruhe ist das hochste, deutsche Gericht, das nur fr bedeutende
Falle und fr Verbrechen des Hochverrats angerufen werden kann.
-

109

11
der Verbrecher Cs, -)
der Dieb Cs, e) .
sich an/ eignen
der Einbrecher Cs, -)
e in/ dringen (o, u)
stehlen Co, o)
der Mirder (s, -)
di e fahrlassige Titung

Verhandlungssool

der

Cs, "e)

le criminel
le voleur
s'approprier
le cambrioleur
pntrer
voler, drober
le meurtrier
l'homicide involontaire
par imprudence

der Meineid (s)

die Untersuchung (-,

en)
die Umstinde, plur.
verhaften
dos Gefingnis (ses, se)
der Angeklogte (n, n)
der Richter Cs, - )
der Schiffe (n, n) . . .
der Verteidiger Cs, - ) .
der Rechtsanwalt (s,
. . . . .
"e)
der Advokat ( en, e n) .
der Staatsonwo lt (s, "e)

der Zeuge Cn, n) .

/'enqute
les circonstances
arrter
Io prison
l'accus
le juge
le jur
le dfenseur
/'avocat
le ministre public,
le procureur
le tmoin

Io salle des dbats

Io dpositon

jurer, offirmer sous

serment
le faux-tmoignage

die Beratung (-, en)

Io dlibration
der Grundsatz Ces, "e) le principe
die Schuld {-)
Io foute,

die Strafe (-, n)

zugunsten
die Freiheitsstrofe
n)

13

12

die Aussoge (-, n)

beschwiren Co, o)

die
die
die
die

Io culpobilit
la peine
en faveur de

t -,

Io privation

d& libert
l'amende
'a peine infmonte
la peine de mort
I'P.mprisonnerrf:nt,
ICJ dtentio11
la peine de rclusion

Geldstrofe (-, n)
Ehrenstrofe (-, n) .
Tadesstrofe (-, n) .
Haft ( - )
.

dos Zuchthous (es) . .

die Zwangsarbeit ( -,
en)

. . . .

....

. . .

die Enthauptung (-) . .

dos Erhingen (s)
der Ga lgen (s, -)
der Freispruch (s)

(
{

les travaux forcs

l'excution capitale
la pendaison
la potence
/'acquittement, le nonlieu

- 11. Es gibt Missetater und Verbrecher. Der Dleb elgnet stch das Gut anderer 1n. Der E ln
brecher drlngt nachts in ein Haus und stlehlt. Der Mirder tOtet mit Vorsatz. Jedoch 2ibt es
auch den Fall der fahrlissigen Totung (der groben FahrUissigkeit mit tOdlichem Ausgang).
- 12. Wird ein Verbrechen begangen, so leitet man eine Untersuchung ein, um die Umstinde
zu ermitteln. Die schuldige Person kann verhaftet und ins Gefingnls berfhrt werden. Sie kommt
spater vor Gericht. Der Angeklagte sitzt auf der Anklagebank vor dem Richter (und den Schoffen).
Er hat einen Verteldiger, einen Rechtsanwalt, einen Advokaten. Der Staatsanwalt ist der AnkUiger.
lm Laufe des Prozesses werden die Zeugen in den Verhandlungssaal gefhrt. Sie mssen
die Aussagen beschworen. Melneld wird schwer bestraft.
- 13. Das Gericht zieht sich zur Beratung zurck. Folgende Grundsitze gelten fr die Urteils
findung : ohne nachgewiesene Schuld gibt es keine Strafe. lm Zweifelsfall hat das Gericht
zugunsten des Angeklagten zu entscheiden. Niemand kann zweimal fr dieselbe Tat bestraft
werden. Es gibt Frelheltsstrafen, Geldstrafen, E hrenstrafen. Die Todesstrafe ist in der Bundes
republik abgeschafft. Die Freiheitsstrafen reichen von einem Tag Haft bis zum lebenslanglichen
Zuchthaus. Frher gab es Zwangsarbelt und E nthauptung oder E rhingen am Galgen.
Der F reispruch ist ziemlich selten.

- 110 -

LES FORCES ARMES

XXXII. - DIE STREITKRFTE

DAS HEER
L'arm'9 de tene
1
se dfendre
. . l'arme de la rpublique fdrale
Heer (s, e) . . . . . . l'arme de terre
Marine (-) . . . . . . la marine
Luftwaffe (-) . . . . l'arme de l'air
I nfanterie ( - )
/'infanterie

dos
die
die
die
die Panzertruppen
(plur.) . . . . . . . . . . . les blinds
die Kavallerie ( - ) . . . . la cavalerie
die Arti llerie (-)
. . . l'artillerie
der Verband (s, "e), )
'
/' umt
die Einheit (-, en) . . . j
dos Pi oni erkorps (-) . . le gnie
der Nachrichtendienst
(s)
le service des

die Sanititsformationen
(plur.) . . . . . . . . . . .

der
der
der
der

Soldat (en, e11)

Gefreite (n, n)
Obergefreite (n, n) .
U nteroffizier (s)

renseignements
les formations
sanitaires

/e
le
le
le

der Unterfeldwebel

sich verteidigen
die Bundeswehr (-)

(s,

le sergent-chef
l'adjudant

der Feldwebel (s, -)

der Leutnant (s, e)

der Oberleutnant (s, e) .
der Hauptmann (s,
leute) . . . . . . . . . . .
der Major (s, e) . . . . .
der Oberstleutnant (s,
e)
der Oberst (en, en) . .
der General (s, e, "e) .
der Brigadegeneral (s,
e, ou "e) . . . . . . . .
befehl igen . . . . . . . .
der Stab (s, "e) . . . . .
das Hauptquartier Cs,
e)

2
die Kompanie (-, n)
dos Batail lon (s, e)
dos Regiment (s, er)
die Brigade (-, n) . . . .
die Division (-, en) . .
dos Korps (-)
die Armee (-, n)
die Heeresgruppe (-, n)
.

!a compagnie
le bataillon
le rgiment
la brigade
la division
le corps (d'arme)
l'arme
le groupe d'armes

die Wehrpfl ichtigen

(plur.) . . . . . . . . .
die
die
die
die

soldat
caporal
caporal-chef
sous-officier,
le sergent

le sous-lieutenant
le lieutenant
le capitaine
le commandant
le lieutenant-colonel
le colonel
le gnral
le gnral de brigade
commander
l'tat-major
le grand quartier
gnral

s
. .

Freiwil ligen (plur.) .

Kaserne (-, n) . . .
usbildung ( - ) . .
bungen (plur.) .

ceux qui sont astreints

au service militaire
les volontaires
la caserne
/'instruction
les exercices

1. Ein moderner Staat muJ3 sich verteltlgen konnen. Deutschland hat seine Bundeswehr; sie
besteht aus dem Heer, der Marine und der Luftwaffe. Das Heer hat folgende Zusammensetzung :
die I nfanterie, die Panzertruppen, (die die Kavallerle ersetzt haben), die Artlllerle. Nicht
kampfende Verbiinde sind das Plonlerkorps und der Nachrlchtendlenst und Sanltiitsformatlonen.
- 2. Die Gliederung ist folgende : Kompanlen, Batalllone, Reglmenter, Brlgaden, Dlvlslonen,
Korps, Armeen, Heeresgruppen.
- 3. Ein lnfanterist ist zuerst einfacher Soldat. Er wird vielleicht Gefrelter, dann Obergefrelter,
Unterofflzler, Unterfeldwebel, Feldwebel.
- 4. Offiziersrang haben der Leutnant, der Oberleutnant, der Hauptmann, der Maior, der
Oberstleutnant, der Oberst, der General ... Der Brlgadegeneral befehllgt eine Brigade, d.h. einen
Truppenverband von zwei bis drei Regimentem. Der Stab umgibt den General. Alle arbeiten im
Hauptquartler.
- 5. Die Bundeswehr besteht aus Wehrpfllchtlgen und Frelwllllgen. Der Soldat lebt in der
Kaserne. Er bekommt seine Ausblldung, macht bungen.

- 111 -

6
die Monover (plur.) .
teil/ nehmen (o, o) . . .
Wache stehen (a, a) )
Posten stehen (a, a ) j
d er Posten {s, -)
)
die Schildwoche (-, n) . j
dos Schilderhous (es,
"er) . . . . . . . . . . . .
ab/ losen . . . . . . . . . .
ouf Urlaub gehen (i, o)

les manuvres
participer

dos Moschinengewehr
(s, e)
di e Munition ( - , en )
die Potrone (-, n) . . . .
die Kugel (-, n) . . . . .

monter la garde
la sentinelle

die Selbstlodepistole (-,

n)
der Revolver (s, - ) . . .
der SchuB (sses, "sse) .
der Sibel (s, -) . . . . . .

l'uniforme
la grande tenue
la tenue de combat
le casque
l'ordre, la dcoration
l'insigne

la croix du mrite
fdral

les munitions
la cartouche
la balle

la gurite
relever
aller en permission

la distinction

la mitrailleuse

7
die Uniform (-, en)
die Ausgehuniform .
der Kampfanzug (s, "e)
der Helm (s, e)
der Orden (s, -) . . . .
dos Ehrenzeichen (s, -)
die Auszeichnung ( -,
en) .
dos Bundesverdienstkreuz (es) . . . . . . . .

le pistolet
automatique
le rvolver
le coup de feu
le sabre, l'pe

10
dos SchieBpulver (s) .
die Konone (-, n) . . .
dos GeschoB (sses, sse)
die Gronate (-, n) . . . .
dos Ferngeschtz Ces, e)
der Morser Cs, -)

. . . .

l a poudre
le canon
le projectile
l'obus
la pice
longue
porte
le mortier

11
8
dos Gewehr (s, e)
der Kolben (s, - )
der Lauf (s, "e) . . . .
die SchuBwoffe (-, n) .
die Moschinenpistole ( - ,
n)

le fusil
la crosse
le canon <fusil)
l'arme
feu

la mitraillette

der Panzerwogen Cs, -)

der Tank Cs, s ou e)

die Mine (-, n) . . . . . .

die Bombe (-, n) . . . .
mit Bomben belegen .
die Atombombe (-, n) .

le char, le blind
le char d'assaut,
le tank
la mine
la bombe
bombarder
la bombe atomiaue

- 6. Die Soldaten nehmen an Manover und Truppenschau tell. Sie mssen Wache stehen
(Posten stehen). Der Posten steht vor dem Schllderhaus. Er wird nach zwei Stunden abgelost.
Es geht der Soldat regelma13ig auf Urlaub.
- 7. Die Truppen tragen Unlformen. In der Bundeswehr ist die Dlenst und Ausgeh-Unlform
des Heeres grau, der Kampfanzug braun-grn, die der Luftwaffe graublau, der Kriegsmarine
dunkelblau. Der Soldat bat einen Helm. Bei der Parade tragen die Offiziere ihre Orden, E hren
zelchen und Auszelchnungen. Die Orden und Ehrenzeichen der Bundesrepublik Deutschland
werden vom Bundesprasidenten verliehen. (Bundesverdlenstkreuz). Die Lander verleihen eigene
Ehrenzeichen.
- 8. Der Soldat tragt ein Gewehr; es besteht aus dem Kolben und dem Lauf aus Stahl. Der
Infanterist benutzt auch andere Schu8waffen, die Maschlnenpfstole und das Maschlnengewehr.
Sie verbrauchen sehr viel Munition (Patronen, Kugeln).
- 9. Offiziere haben eine Selbstladeplstole oder einen Revolver. Der SchuB ist der Larm, den die
Waffe beim Abfeuern verursacht. Frher hatte die Kavallerie auch Sibel.
- 10. Die heutige Technik erfindet immer schrecklichere Waffen. Einst ais das Sch le8pulver
erfunden war, go13 man Kanonen. Die ersten Kanonenkugeln waren primitive Geschosse. Heute
hat man Granaten, die zerplatzen, wenn sie das Ziel erreichen. Es gibt Ferngeschtze und
Morser.
- 11. Seit 1916 baut man die Tanks oder Panzerwagen; allerlei Mlnen und Bomben sind
in den Weltkriegen verwandt worden. Viele Stadte wurden mit Bomben belegt. Zuletzt wurde
die erste Atombombe am 6. 8. 1945 ber Hiroschima abgeworfen. Sie forderte 260 000 Tote.

- 112 -

DIE KRIEGSMARINE

dos Kononenboot Cs, e)

dos Hilfsschiff Cs, e)
d er Hilfskreuzer Cs, - )

La marine de guerre

12
die
der
der
der

Admirol itit C-)

Dienstgrod Cs, e )
Motrose (n, n)
Kopitinleutnont (s,

e)

L'aviation

14

le lieutnant
de vaisseau

le capitaine
de corvette

der Fernoufklirer (s, - )

l'amiral d'escadre

der Fernbomber (s, -)

dos Kriegsflugzeug (s,

e)

der Flottil lenodmirol Cs,

e)

13
dos Kriegsschiff (s, e)
dos Schlachtschiff (s, e)
der Fl ugzeugtriger (s, -)
dos Fl ugzeugmuttersch iff (s, e) .
.
der Kreuzer (s, -)
der Zerstorer (s, -) .
.

dos
dos
der
dos

Torpedoboot Cs, e> .

U nterseeboot Cs, e)
Minenleger (s, - )
Minensuchboot (s.

e)

/a canonire
le bateau auxiliaire
le croiseur auxiliaire

DIE LUFTWAFFE

l'amiraut
le grade
le matelot

der Korvettenkopitin
(s, e)

dos Landungsboot (s, e)

dos Geleitboot (s, e) .
dos Schnel lboot (s, e) .

le convoyeur d'aviation
le croiseur
le destroyer, le
contre-torpilleur
le torpilleur
le sous-marin
le mouilleur de mines
le drageur de mines
le bateau
de dbarquement
le convoyeur
la vedette rapide

der Atomwoffentriger
s, - )
fl iegen (ber) (o, o) . .
dos Ziel Cs, e)
der Luftongriff Cs, e)
der Alarm (s, e) .
der Schutzroum (s, "e)
der Bunker (s, -) . . . .
dos Flakgeschtz (es, e)

le navire de guerre
le vaisseau de ligne
le porte-avions

ab/schieBen (o, o) . .
der Fal lschirm Cs, e) .
ab/springen (o, u)
dos Jagdflugzeug (s, e)
dos Tronsportfl ugzeug
(s, e) .
. . . . .
der Rettungs
hubschrauber (s, -) .
.

der Segler (s, - )

l'avion militaire
l'avion de grande
reconnaissance
l'avion de bombarde
ment lointain
/'avion atomique
survoler
l'objectif
/'attaque arienne
l'alarme
l'abri
/'abri btonn
la dfense antiarienne DCA
abattre
le parachute
sauter
le chasseur
/'avion de transport
/'h/icoptre
de secours
le planeur

- 12. Die Admlral itit leitet die Kriegsmarine. Die Dlenstgrade sind nicht dieselben in der
Marine. Dem Soldat entspricht der Matrose, dem Hauptmann der Kapltinleutnant, dem Major
der Korvettenkapltin, dem Brigadegeneral der F lottlllenadmlral usw.
- 13. Die modernen Krlegsschlffe sind Schlachtschlffe, Flugzeugtriger, F lugzeugmutterschlffe,
schwere und leichte Kreuzer, Zerstorer, Torpedo- und Unterseeboote, Mlnenleger, Mlnensuchboote.
Weniger gepanzerte Schift'e sind die Landungs- und Geleltboote, die Schnellboote oder Kanonen
boote. Es gibt auch Hllfsschlffe und Hllfskreuzer.
- 14. Krlegsflugzeuge teilen sicb in Fernaufklirer und Fernbomber, beute sind es manchmal
Atomwaffentriger. Sie fllegen be r das feindlicbe Land und wenn sie ihr Zlel erreicht haben,
lassen sie die Bomben fallen. Das ist dann ein Luftangrlff. Fr die Bewobner wird Alarm gegeben
und jeder flcbtet sicb in einen Schutzraum oder Bunker. Die F lakgeschtze schle8en manches
Flugzeug ab.
Flugzeugfhrer konnen manchmal im Fallschlrm absprlngen. Es gibt auch
Jagdflugzeuge, die die Bomber verfolgen; die Transportflugzeuge dienen zum Transport der
Truppen. Rettungshubschrauber konnen bei kleinen Entfernungen eingesetzt werden. Lasten- und
Transportsegler brachten Truppen und Watten am 6. Juni 1944 in die Normandie.

- 113 -

17

KRIEG UND FRIEDEN

La guerre et

la paix

15
die Streitigkeiten Cplur.)
kriegerisch
.
den Krieg erkliren
aus/ brechen Ca, o) .
die Kriegserklirung C-,
en) . . . . . . . . . . . . .

les querelles
guerrier
dclarer la guerre
clater

d i e Festung C - , e n )
la forteresse
befestigt
fortifi
belagern
assiger
.
erstrmen . . . . . . . . . . prendre d'assaut
die Hungersnot (- ) . . la famine
die Kapitulation (-)
la capitulation
plndern
piller
.
tuer
titen
zerstiren . . . . . . . . . . dtruire
.

la dclaration
de guerre

16

18
der Stel lungskrieg Cs)
der Stacheldraht Cs) .
trennen . . . . . . . . . . .
der Schtzengraben (s,
11 - )
feindl ich . . . . . . . . . . .
die Sappen (-, n) . . . .
bau en .
. ..
di e Mine (-, n) . . . . . .
legen . . . . . . . . . . . . .
der Angriff Cs, e) . . .
.

ein/dringen (a, u)
erobern
.
die Kriegsfhrung ( - )
der Gegner Cs, - ) . . . .
der Kampf (es, "e)
der Sieger Cs, - ) . . . .
der Besiegte (n, n) . .
gewinnen Ca, o) .
verlieren (o, o) . . . . . .
sich zurck/ ziehen Co,
o) . . . . . . . . . . . . . .
.

pntrer
conqurir
la stratgie
l'ennemi
la lutte, la bataille
le vainqueur
le vaincu
gagner
perdre

se retirer, battre en
retraite

in die Fl ucht schlagen

(u, a)
. . . . . . mettre en fuite
der Nachschub Cs) .
les renforts
verfolgen . . . . . . . . . . poursuivre

la guerre de position
le barbel
sparer
la tranche
ennemi
la sape
foire, construire, creuser
la mine
poser
/'attaque

19
der Verlust Cs, e)
der Tote (n, n) . . . ,
der VermiBte Cn, n) . .
der Verwundete (n, n) .
mit heiler Haut . . . . .
davon/ kommen (a, o) .
der Kriegsinvalide ( r.,
n)

la perte
le mort
le disparu
le bless
sain et sauf
s'en tirer
l'invalide de guerre

- 15. Die Geschichte der Menschheit ist eine unaufh0rliche Folge von Streltlgkelten und Kriegen.
Zuerst gibt es krlegerlsche Stamme, dami VOlker. Anstatt in Frieden zu leben, erklart man dem
Nachbar den Krleg. Der Krieg zwischen Japan und Amerika brach ohne KrlegserkUirung
seitens Japans aus.
- 16. Eine Armee drlngt in ein Land eln, erobert es schnell oder langsam, je nach der Krlegs
fhrung des Gegners. Bis zum letzten Tag des Kampfes gibt es keinen endgltigen Sleger oder
Beslegten. Man gewlnnt, man verllert; man zleht slch zurck oc!er man sch ligt den andern ln
d ie Flucht. Es kommt Nachschub und der Feind wird verfolgt.
- 17. Frher mul3te man die Festungen oder die befestlgten Stadte belagern, erstrmen und
erobern, bevor man weiter fortschreiten konnte. Die Hungersnot brachte den Feind zur Kapltu
latlon. Da wurde in der Stadt geplndert, getotet und zerstort.

- 18. lm ersten Weltkrieg kam es zu einem Stellungskrleg. Stacheldraht trennte die Schtzen
g raben der felndllchen Heere. Es wurden Sappen gebaut, Mlnen gelegt. Die Angrlffe waren
zahlreich.
- 19. Grol3 waren die Verluste an Toten, Vermf8ten, Verwundeten um Verdun. Nur wenige
tcamen mit heller Haut davon. K rlegslnva l lden gab es zu Tausenden.

- 114 -

die Bestimmung (-, en)

die Vereinborung ( -,
en) .
der Kriegszustond Cs) .
Cab)schli6en (06,
ossen) . .

20
umzingeln . . . .
gefangen nehmen Co, o)
dos Kriegsende (s, n) . .
die Gefangenschoft {-) .
dos Losegeld (s, er) . .
frei werden Cu, o)
der Geisel (s, -)
di e Geisel (-, n)

verschleppen

. . . .

encercler
faire prisonnier
la fin
la captivit
la ranon
librer

sichern .
wechselseitiges
Verstehen Cs) .
fordern . .
die Beziehung C-, en) .
erstreben
der Pakt Ces, e)
der Nichtongriffspokt .

1 otage
dporter

21
die Schlacht (-, en) . .
die Waffenruhe (-) . .
der Waffenstil lstond (s,
"e) . . . .

. . .

. .

. . . .

die Friedensbedingungen (plur.) .

der Unterhndler Cs, -)
beauftrogen (v. fa ibl e) .
der Feind (es, e) .
Fhlung nehmen (a, o)
die Unterhandlung (-.
en) . .
der Friede Cns) .
unterzeichnen .
d er Friedensvertrog (s,
"e)

. . . . .

der Beistond Ces) .

die Verteidigung ( -)
die ollgemeine
Abrstung C-) . .

la bataille
la trve
/'armistice
les conditions de paix
le parlementaire
charger
l'ennemi
prendre contact
la ngociation
la paix
signer

l'accord, la convention
/'tat de guerre
conclure

22

l'espion
selon la loi martiale
excuter. fusiller

der Spion (s, e) . . .

standrechtl ich
erschie6en (06, ossen ) .

la clause

die Achtung C-) .

di e Gemeinschoft (-, en)
der Volkerbund Ces)
der I nternationale
Gerichtshof Cs, "e)
grnden
der Weltkrieg

. . . .

Cs, e)

die Organisation (-, en)

die Vereinten Staaten .

le trait de paix

} garantir,
)

assurer
la comprhention mutue/le
favoriser
la relation
s'efforcer d'arriver
le pacte
le pacte de non-ogression
l'assistance
la dfense
le dsarmement
gnral
la mise hors la loi
la communaut
la SDN (Socit des
Nations)
la cour internationale
de justice
fonder, crer
la guerre mondiale,
la Grande Guerre
l'organisation
les Nations Unies
<ONUJ

- 20. Wenn die Soldaten umzlngelt sind, werden sie gefangen genommen. Sie bleiben bis zum
Krlegsende in der Gefangenschaft. Frher konnte man gegen ein L6segeld frel werden. Bekannte
Personen werden ais Gelsel verschleppt Die Splone werden standrechtllch erschossen.
- 21. Nach einer Schlacht kommt es oft zu einer Waffenruhe, oder zu einem Waffenstlllstand. Die
besiegte Nation fragt nach den Frledensbedlngungen. Unterhindler werden beauftragt mit dem
Felnd Fhlung zu nehmen. Es gibt lange Unterhandlungen, bevor der F rleden unterzelchnet
wird. Ein F rledensvertrag, der unzahlige Bestlmmungen enthfilt, ist eine Verelnbarung, die den
K rlegszustand zwischen Staaten beendet. Mit Deutschland wurde seit dem Zusammenbruch im
Jahre 1945 noch kein Friedensvertrag abgeschlossen.
- 22. Wie kann man den Frieden slchern ? Zahlreich sind die Mittel der kollektiven Friedens
sicherung. Man versucht wechselseltlges Verstehen zu frdern, kulturelle, wirtschaftliche und
rechtliche Bezlehungen zu erstreben. Man schlieBt Pakte. Es gibt den Nlchtangrlffspakt, den
Belstandspakt, den Verteldlgungspakt,., Man spricht von der a llgemelnen Abrstung, von Kriegs
ichtung. Der Kellogg-Pakt, der diese Achtung des Krieges vorsieht, wurde in Paris von 15, spater
von noch 48 Staaten unterzeichnet. Vor allem will man eine universale Staatengemelnschaft
errichten. So wurden der Vlkerbund in Genf nach 1918 und der I nternationale Gerlchtshof
in Den Haag gegrndet. Nach dem 2. Weltkrieg, und zwar am 26. Juni 1945, trat die Organ isation
der Verelnten Natlonen an die Stelle des VOlkerbundes. Zuerst schlossen sich 50 Staaten zusammen.
Heute sind es ungefahr 150.

- 115 -

XXXIII. - MORAL U N D RELIGION

MORALE ET RELIGION

GUT UND

BOSE

die Absich t ( - ,

l'intention, le dessein
souhaiter du mal
d i e Hol l e ( - )
l'enfer
der Vorsotz ( es , "e) .
l'intention
pfl astern
. . . . . . . . . paver
dos 1 nt eress e (s, n) . . l'intrt
der Egoist (en, en) . . . l'goste
d i e Sel bstsucht ( - )
l'gosme
d i e Schwiche ( - , n)
la faiblesse

bles

Le bien et le mal

en)

w nsch e n
.

1
. .
.
recht
. . . . . .
unrecht
. . . .

.
.
.
.
dos Gewissen (s)
.
d i e Pflicht ( - , en) .
ve rm e iden ( i e, ie) .

le bien
le mal
juste, bien
injuste, mal
la conscience
le devoir
viter
U nrech t tun, tot, geton faire tort quelqu'un
erlauben
permettre
verbieten (o, o) . . . . . interdire, dfendr
verwerfl ich
. . . . . . rprhensible
dos Gute (n)

dos Bose (n)

.

.
.
.
.

.
.
.
.

.
.
.
.
.

.
.
.
.
.
.
.

.
.
.
.
.
.
.

der Nichste (n, n) . . .

der Schaden (s, " - )

zu/ fgen
verich tl ich

. .

4
edel
.

. . . .. . .. . . . .
.
auf / hren
. . . . .
hart . . . . . . . . . . .
g roBzgig .

.
.
.
.

.
.
.
.

.
.
.
.

hil freich

gut

der Fl uch (s, "e)

.

gefi l l i g

1
rech tschoff en

. . . . . . . . . . ..
. . .
d i e Nichstenl iebe ( - ) .
unmensch l i ch . . . . . . .
d i e Vergebung ( - ) . . .
l ebend

intgre, droit
le prochain
le dommage, le prjudice
porter (prjudice )
mprisable

dos Beispie l (s, e)

der HaB (sses)

die Rache ( - )

. . . . . ..

noble
secourable
bon
la maldiction
cesser
dur, svre
gnreux
serviable
vivant
l'exemple
l'amour du prochain
inhumain
le pardon
la haine
la vengeance

- 1. Jeder Mensch ist sich mehr oder weniger des Guten und des Bosen bewu8t. Er ftihlt was
recht oder unrecht ist. Er soli auf die Stirnrne seines Gewlssens horen und tun, was ihrn seine
Pfl lcht andern gegenber zu sein scheint. Er rnuB vermelden, dern Mitrnenschen Unrecht zu tun.
Sein Gewissen erlaubt ihrn diese Handlung oder verbletet ihrn jene Handlungen, weil sie
verwerfllch sind. Ein gutes Gewissen ist ein sanftes Ruhekissen
c

- 2 . Ein rechtschaffener Mensch fgt dem Nichsten keinen Schaden zu. D a wir in Gesellschaft
leben, haben wir Pflichten andern gegenber; wir drfen uns nicht durch unser Verhalten
verichtl lch machen.

- 3. Aber es gengt nicht gute Abslchten zu haben, niernandern bles zu wnschen. Der Weg
zur Holle ist mit guten Vorsitzen gepflastert. Wer nur sein l nteresse sieht, ist ein Egolst. Die
Selbstsucht (der Eigennutz) ist eine der rnenschlichen Schwichen.
- 4. c Edel sei der Mensch, hllfrelch und gut sagt der Dichter. Er denkt also, dal3 der
F luch aufhoren wird, da.B der Mensch nicht hart, sondern g ro8zglg, gefilllg sein wird, da er
ein lebendes Belsplel fr die andern sein soll. Die Nichstenllebe ist nicht leicht. Aber die Liebe
zum Feind ist beinahe unmenschllch. Jedoch ist die Vergebung besser ais der Ha8 und die
Rache.

- 116 -

EIGENSCHAFTEN UND FEHLER

Qualits et dfauts

5
der Chorakter (s) . .
der Fehler (s, - ) . . . .
die Eigenschoft (-, en)
bedingen
der Heilige (n, n) . . .
beehen (i, o) . . . . .
der VerdruB (sses)
der Ehrenmonn (s, "er)
des Ehrenwort (s)
unehrl ich . . . . . . . . .
der Spitzbube (n, n) . .
jer Schuft (s, e) . . . .
der Schurke (n, n)
die Tugend, (-, en) . .
dos Laster (s, - ) . . . .
der Bildhouer (s, -) . .
dos Mittelolter (s)
.

le caractre
le dfaut
la qualit
conditionner, dterminer
le saint
commettre
les ennuis, les dboires
/'homme d'honneur
la parole d'honneur
malhonnte
le coquin, le filou
la crapule
la canaille
la vertu
le vice
le sculpteur
le Moyen-Age

6
der Hochmut (s)
stolz
protzig . . . . . . . . . . .
der hochfahrende
Mensch (en, en)
p rahlen
die Verachtung (-) . .
der Hohn (s)
der Eingebi ldete (n, n) .
die hohe Meinung (-) .
der Eigendnkel (s)
.
.

l'orgueil
fier
arrogcmt

der Geiz (es)

der Geizige (n, n)
dos Geld (es) . . .
die Habsucht (-) .
sich begngen
sparsom
knauserig . . . . . . .
.

/'avarice
. . . l'avare
. . . l'argent
. . . la cupidit
se contenter
conome
. . . ladre

8
verschwenderisch
rechnen
aus/ geben Co, e)
verdienen . . . . . . . . .
vergeuden
die Vorsicht (-)
von der Hand in den
Mund leben
.

prodigue, dpensier
compter
dpenser
gagner
dilapider, gaspiller
la prvoyance

vivre au jour le jour

9
der Neid (s)
die Eifersucht (-)
neidisch ouf
der Erfolg (s, e)
boshoft . . . . . . . .
belgesi nnt . . . . .
feind (sein) . . .
.

/'envie
. . . . la jalousie
jaloux de
le succs
. . . . mchant
. . . . malveillant
. . . . en vouloir quelqu'un

arrogant, hautain
se vanter
le ddain
le mpris outrageant
le vaniteux
la haute opinion
la fatuit

- 5. Fehler und E lgenschaften bestimmen den Charakter eines Menscben. Da niemand ein
Helllger ist, so kann ein guter Menscb aucb Fehler begehen und Verdru6 haben. Ein Ehrenmann
gibt sein Ehrenwort. Es gibt auch uneh rliche Leute, Spitzbuben und Schufte (Schurken). Tugend
und Laster waren die Haupttbemen der Blldhauer im Mittelalter.
- 6. Ein Hauptlaster ist der Hochmut. Man darf wobl stolz sein, aber nicbt protzlg. Ein
hochfahrender Mensch prahlt gern und bat nur Verachtung und Hohn fr die andern. Ein
E lngeblldeter bat eine hohe Meinung von sich selbst. Er leidet an E lgendnkel.
- 7. Der Gelz ist aucb ein Laster. Der Geizige (sei es in Molire oder in Balzac) denkt nur an
sein Geld. Seine Habsucht macbt ibn unmenschlich. Wer slch mit wenig begngt, ist sparsam
oder lmauserlg.

- 8. Verschwenderlsch ist, war obne zu rechnen ausg ibt. So eine Frau, die das vom Mann
verdlente Geld vergeudet. Wer die Vorslcht nicbt kennt, lebt von der Hand ln den Mund.
- 9. Neid und E ifersucht herrschen oft in der Menschen Herzen. Man ist neldlsch auf den
E rfolg des Nacbbars. Eine boshafte Person ist den andern belgeslnnt und felnd.

- 117 -

13

10

die Sauberkeit ( - ) . . . . la propret

die Sorgfalt ( - )
le soin
ungepflegt
nglig
schlampig
peu soign
nachlssig
ngligent
zu tun haben . . . . . . avoir affaire
paresseux
faul
c'est le bouquet
dos Ma.6 ist vol I
der M.Biggang (s)
/'oisivet
aller Laster Anfang
mre de tous les vices
flei.Big
travailleur, studieux
sich bereiten . . . . . . . . se prparer
die Zukunft ( - ) . . . . . l'avenir

d i e Gefri.Bigkeit ( - ) . . la gloutonnerie
verwerfen (a, o) . . . . . dsavouer, rprouver
die Nachsicht (-) . . . . /'indulgence
naschhaf t
gourmand
der Betrunkene (n, n) l'homme ivre
trinken (a, u)
boire
der Trunkenbold (s, e) /'ivrogne
sich enthal ten Cie, a) s'abstenir, s'empcher
betrunken . . . . . . . . l
besoffen (vulgaire) . J ivre
.

11
. . . . . .
die Vernunft (-) . . . .
die Selbstkontrolle (-) .
der Zorn (s) . . . . . . .

rasend werden

se mettre en colre folle

la raison
le contrle de soi-mme
la colre
(s, "e> . . . . /'accs
jurer, pester
. . . . . . . . . . dire des injures
.

der Anfall
fl uchen
schimpfen
.

12
.
zornig
erzrnt
aufgebracht . . .
empfindlich
g esel l i g . . . . . . .
ung erecht . . .
unausstehlich
leicht verletzt
beleidigt
die Geduld ( - )
.

. e n colre, emport
.

. . . . .

. . . . .
. . . .

fch, irrit
indign, irrit
susceptible
sociable
injuste
insupportable
facilement froiss
offens
la patience

14
die Lge (-, n) . . . . .
der Lgner (s, - ) . . .
sich ein Urtei l bilden

. l e mensonge
. le menteur
se faire une ide (jugement)

wahr
vrai
falsch
faux
dos Wahre (n)
le vrai
dos Falsche (n)
le faux
unterscheiden Cie, ie) . distinguer
d ie Wahrheit ( - , en) . . la vrit
betrgen . . . . . . . . . . tromper
sich krank stell en . . . faire semblant
.

d'tre

malade
der Heuchler (s, - ) . . l'hypocrite
. duper
beschwindeln . .
die Heuchelei (-) . . . . /'hypocrisie
vor / tuschen .
. simuler
.

..- 10. Wird auch die Gefri81gkelt verworfen, so bat man jedoch viel Nachslcht mit den Kindern,

lie naschhaft sind und sich oft selbst bestrafen. Der Betrunkene hat zufallig zu viel getrunken;
ifer Trunkenbold kann sich des Trinkens nicht enthalten : er ist haufig betrunken, besoffen.
- 11. Wenn er ra send wird, verliert der Mensch seine Vernunft, seine Selbstkontrolle. Jedoch

wer bat nicht einmal in seinem Leben einen Zornanfall, wo er flucht und schimpft ?

- 12. Ohne z:ornig, erz:rnt, aufgebracht zu sein, kann man, empfindlich sein. Das ist nicht besser.

Der Empfindliche ist nicht geselllg. Er ist ungerecht, unausstehllch,

beleldigt. Wer groBe Geduld hat, lebt viel besser, besonders heutzutage.

lelcht verletz:t, sogar

- 13. Gute Eigenschaften eines Sch lers sind die Sauberkeit, die Sorgfalt. Es ist nicht angenehm

mit ungepflegten und schlamplgen, nachlasslgen Kindern z:u tun zu haben. Sind sie dazu noch
faul, dann lst das Ma8 voll. M6tggang ist aller Laster Anfang. Der fle181ge Schiller bereltet
slch eine bessere Zukunft.
- 14. Wir sollen die Lge vermeiden. Es gibt jedoch viele Lgner und wir mssen uns eln

U rtei l bilden, indem wir das Wah re vom Fa lschen unterscheiden lernen. Denn die Wah rhelt
wird oft nicht gesagt. Es betrgt der eine den andern, sei es in der Politik oder in den Geschaften.
Sogar ein Schiller stelit sich krank, weil er nicht in die Schule gehen will. Der Heuchler
beschwlndelt uns leicht, denn seine Heuchelel tiuscht die Wahrheit vor.

- 118 -

REUGION

15

entstellen
aufrichtig
kein Blatt vor den
Mund nehmen (a,
frei von der Leber
wegreden
.

ungeschliffen
dos gegebene Wort
wortbrchig
.

o)

17

v.

a olf son franc-parler

brutal

la parole donne

qui manque sa parole, parjure

bewu8t ( + gnitif) .
sich schimen . . . . . .
empfinden (a, u) . . .
die Scham ( )
.
der Gewissensbi8 (sses,
sse)
die Reue (-) . . . . . . . .
bedauern
. . . .
sich entschuldigen
wieder gutmachen . .
b8en . . . . . . . . . . . . .
verzeihen (i e , i e)
.

le tratre son pays

conscient de

. .

avoir honte

trahir

16

der Heide (n, n)

le paen
glauben (an + ace) croire
die finstern Michte
(plur. )
les forces obscures
verehren, an/beten
adorer
dos Gotzenbild (s, er) l'idole
monothiste
monotheistisch
die Religion (-, en) . la religion
der Gott (es, "er)
le dieu
die Gottin (-, nen) Io desse
spiritualistisch . . . . . . spiritualiste
der Buddhismus ( ) . . le bouddhisme
de ha
i
omtisme
r(- . :t.s1ma
am1sme
Islam
(s)
der
dos Judentum (s) .
le judasme
der Jude (n, n)
le juif
der Glauben (s) . . . . . Io foi
leiden (i, i)
souffrir
.

religion

franc

verraten (ie, a) . . . . . .
der Landesverriter (s,
) ...........
-

La

dformer, dnaturer

ressentir

18

la honte

Christus . . . . . . . . . . . le Christ
die Lehre (-, n) . . la doctrine, le dogme
dos Christentum (s) . . le christianisme
die Christenheit ( ) . . la chrtient
der Mirtyrer (s, ) . . . le martyr
sterben (a, o) . . . . . . mourir
der Pilger (s, )
le plerin
dos Martyrium (s)
}j /e martyre
dos Mirtyrertum (s)
der (die) Heilige (n, n) le saint, la sainte
beten .
prier

le remords

le repentir
regretter

s'excuser

rparer

expier
pardonner

- 15. Wer die Wahrheit nicht entstellt ist aufrichtlg. Es gibt Leute, die kein Blatt vor den
Mund nehmen, die frel von der Leber wegreden. Sie sind manchmal etwas ungeschllffen. Das
gegebene Wort mu.B gehalten werden, sonst wird man wortbrchlg. Wer sein Land verrit, ist ein
Landesverrater.

- 16. Oft werden die Menschen sich ihrer Fehler bewu8t. Sie schamen slch; sie empflnden
Scham, dann Gewissensbisse und Reue. Wenn man wirklich bedauert, was man getan hat, so
entschuldigt man sich und macht es wieder gut : man b8t und es wird verziehen.
- 17. Die Helden glauben an finstere Machte und verehren Gotzenbilder; sie gehoren keiner
monothelstlschen Rel igion an. Griechen und Romer glaubten an viele Gotter und Gottinnen mit
menschlicher Gestalt. Viele VOiker glauben heute an einen Gott. Ihre Religion ist splrltuallstlsch.
Sehr verbreitet ist der Buddhlsmus; dann der Mohammedanlsmus (der Islam). Eine der filtesten
Religionen ist das Judentum. lm Laufe der Geschichte mu.Bten die Juden viel fr ihren Glauben
lelden.
- 18. Christus (Christi) Lehre, das Ctrr lstentum, bat sich rasch verbreitet. Und die Geschichte
der Zivilisation ist zum gro.Bten Teil die Geschichte der Chrlstenhelt. Die ersten Christen waren
oft Martyrer. Sie starben fr ihren Glauben. Die Pllger ziehen zahlreich an die Orte des
Martyrertums der Heiligen, um zu beten.

- 119 -

19
d i e B ibel ( - }
.
de r Gliubige (n, n} . .
dos Evangel ium Cs, i en}
dos Jngste Gericht (s)
di e Seele (-, n}
der userkorene (n, n)
der Himmel (s, -}
dos Parodies ( es, e) .
der Engel (s, -}
. . . .
die Holle (- )
der Teufel (s, -}
der Gottesleugner Cs, -}
der Atheist (en, en) . .
der Freidenker (s, - )
.

d er
der
die
dos

la bible
le croyant
/'vangile

Kathol i k (e n, en )
Protestant ( en, e ni
Kothol izismus (-}
Protestantismus (- }

der
der
der
der
der
die

Priester (s, -) .
Pfarrer (s, - )
Bischof Cs, "e) .
Kardinal Cs, "e}
Papst (es, "e)
Obrigkeit (-, en)

Gottesdi e nst ( es, e)

Psalm (s, e}
Predigt (-, en} . . .
Kirchenlied (s, er)
.

/'lu

l'ange
l'enfer
le diable

} l'athe
j

l'glise

la cathdrale

le protestantisme

le cur, le pasteur

la synagogue

d i e Messe ( - , n}
die Vesper (-) . . . . .
Beichte horen
Snden vergeben (a, e)
los/ sprechen (a, o) . .
die Kommunion (-) . .
das Sakrament (s, e}
der Klerus (- )
der Monch Cs, e) . . . .
die Schwester (-, n) .
die Nonne (-, n) . . . .
dos Kloster (s, "er) . .
dos Stift (s, e)

le catholicisme

le temple
la mosque
la pagode

23

le protestant

la maison (du culte)

le catholique

le prtre

le cantique

le libre-penseur

le sermon

dos Gotteshaus (es, "eri

die Kirche (-, n)
der Dom (s, e)
der Tempel (s, -} . . . .
die Synagoge (-, n) . .
die Moschee (-, n}
di e Pagode (-, n)

le ciel
le paradis

. .
. .

le psaume

22

l'me

le service religieux

le jugement dernier

20
der
der
der
der

21

/'vque
le cardinal

di e Abtei (-, e n )
der Abt (es, "e) .

le pape

l'autorit

. . .

la messe

les vpres
ronfesser
absoudre
la communion
le sacrement
le clerg
le moine

} /a
j

bonne sur

le couvent, le monastre

le couvent, la maison religieuse

l'abbaye
l'abb (/e suprietJr)

- 19. Die Blbel ist fr den Gliublgen das Wort Gottes. Das Evangellum zeigt uns das Leben
und Leiden Christi. Am Jngsten Gerfcht werden die Seelen der Auserkorenen im H lmmel,
im Paradles neben den Engeln Platz finden. Die Halle ist das Reich der Teufel. Der Gottesleugner
oder Athelst glaubt nlcht an Gott. F reldenker gibt es auch in Deutschland, wenn auch wenig.
- 20. Es gibt in Deutschland hauptsachlich Kathollken und Protestanten (oder ais Religionen den

Kathollzlsmus und den Protestantlsmus). Sie haben Prlester, Pfarrer und Blschofe. Die Katholiken
haben auch Kardlnile und erkennen den Papst ais hochste Obrlgkelt an.
- 21. Der Gottesdlenst ist verschieden. Die einen wie die andern beten und singen Psalme,
horen auch eine Predlgt. Die Protestanten singen viele Klrchenlleder.
- 22. Die Gotteshiuser haben verschiedene Namen : es sind die Klrche, der Dom, der Tempel (fr

die Christen), die Synagoge (fr die Juden), die Moschee (fr den Muselman), die Pagode (fr die
Buddhisten).

- 23. Der Priester liest die Messe und die

Vesper, hort Belchte, verglbt Snden, gibt die

Kommunlon und die Sakramente. Neben der Weltgeistlichkeit (dem weltlichen Klerus) gibt es
Monche und Schwestern (Nonnen), die in KliSstern und Stlften leben. Ein groBes Kloster ist eine
Abtel, der ein Abt vorsteht.

- 120 -

-------

..

XXXIV.

DAS GEMUTSLEBEN

GEFHLE

DIE

la psychologie
les connaissances, les

en)

die Seele (-, n)

sich beschiftigen
dos Gemt (s) . . . . .
dos Gefhl (s, e)
die Au.Benwelt ( - )
dos Empfindungsvermogen (s) .
die Gemtsregung (-,
en)
auf / peitschen
erregbor

sciences
l'me
s'occuper
/'me sensible
le sentiment
le monde extrieur

gemtlos

l'motion
fouetter, exciter
impressionnable,
ble
insensible

enttiuscht
unzufrieden
dos Los (es)
der Mucker (s, -)
sich beklagen
.
verstimmt
schmo l l en
ein schiefes Gesicht
machen
verkehren mit
schl echter Laune se in
.

sensi-

du
mcontent
le sort
le grognon
se plaindre
contrari, fch
bouder
faire la moue
frquenter (gens)
tre de mauvaise
humeur

die Gemtssti mmung

(-, en)
die Laune (-, n) . . . .
der Optimist (en, en)
die Hoffnung (-, e n )
. .
die Zukunft (-)
der Verzweifelnde (n,
n)
die Zuversicht (-)

dsesprer
la raison
avoir confiance en
maudire
le pe. >simiste
nourrir de la mfiance

la sensibilit

ve rzweife l n
der Verstand (s)
vertrauen (ouf)
verdammen
der Pessimist (en, en)
Mi.Btrouen h eg e n
.

Les sentiments

die Psychologie (-)

die Wissenschoft (-,

LA VI E AFFECTIVE

5
l'tat d'me
l'humeur, le caprice
l'optimiste
l'espoir
l'avenir

ruh ig
unbekmmert
eine Existenz fhren
die Sorge (-, n)
ingstl ich
die Gesundheit ( - )
besorgt um ( + ace)
eine Kleinigkeit
(sich) quilen
.
. .
.

le dsespr
le ferme espoir, la
confiance

tranquille, rassur
insouciant
mener une existence
le souci
inquiet
la sant
soucieux de
un rien
(se) tourmenter

- 1. Die Psychologie ist der Teil der Wlssenschaft, die slch mit der Seele beschiftlgt. Dh-
Seele oder das Gemt ist der Sitz der Gefhle. Unsere Beziehung zu der Au8enwelt erregt
vielfach unser Empflndungsvermogen. Unsere Gemtsregungen werden stets aufgepeltscht.
Es gibt erregbare und gemtlose Menschen.
- 2. Man kann die Leute nach ihrer Gemtsstlmmung einteilen (nicht nach der Laune, die oft
wechselt). Der eine ist Optlmlst. Es treibt ibn die Hoffnung in die Zukunft. Fr den Verzwelfelnden
findet er immer neue Zuverslcht.
- 3. Wer nie am Menschen verzwelfelt, wer immer auf den menschlichen Verstand vertraut,
der verdammt das Leben nicht. Wie es auch sel, das Leben es ist gut
Der Pesslmlst ist anderer
Ansicht; er hegt nur M18trauen.

- 4. Viele sind oft enttiuscht : sie sind unzufrleden mit ihrem Los. Ein Mucker beklagt slch
immer. Er ist verstlmmt und schmollt oder macht ein schlefes Geslcht. Es ist nicht leicht, mit
Leuten, die immer schlechter Laune slnd, zu verkehren.

- 5. Glcklicherweise gibt es ruhlge Naturen, die eine unbekmmerte Exlstenz fhren. Aber
wer hat nicht seine Sorgen 1 Eine Mutter ist ingstllch; sie ist um die Gesundhelt der Kinder
besorgt. Man darf sich jedoch nicht von jeder Klelnlgkelt quilen lassen.

- 121 -

6
Vorausgesehene (n)
berraschen
erstaunen
der Unfol l (s, "e) . . . .
die Todesnachricht (-) .
erschttern
de r Schrecken (s)
di e Oberhand nehmen
(o, o)
die Furcht (-)
die Angst (-)
z i ttern
a h nen
dos Unglck {s, e)

guten Muts
der Frohsinn {s)

l'imprvu
surprendre
l'accident
la nouvelle d'une mort
branler

la frayeur

die Munterkeit {-)

einsom
sich gesel len
glckl ich
dos Licheln Cs)
dos Glck Cs)
di e Wonne ( - )
.

tonner

la peur

trembler

aus/ drcken
lachen
. .
lout auf / lachen
der gute Witz (es,
.

avoir un pressentiment
le malheur

la gaiet, l'enjouement
solitaire
se joindre
heureux
le sourire
le bonheur

la crainte

l'entrain, la belle humeur

le ravissement, le dlice

prendre le dessus

joyeux

exprimer
. .

rire

clater de rire

e)

la bonne plaisanterie

9
LACHEN UND WEINEN
Du rire aux larmes

7
(sich) versprechen (o, o)
das Vergngen (s) . .
dos Suchen (s)
die Freude (-, n)
ang eboren
frohl ich
lustig
.

die Begeisterung (-) .

di e Langweile (- )
griml ich
mrrisch
traurig
schwermtig
meloncholisch
seufzen
klagen .
. . .
we i n en
die Trine {-, n)
der Schmerz Ces, en) .
schl uchzen

(se) promettre
le plaisir
la qute

la joie

inn

gai

plein d'entrain

/'enthousiasme

l'ennui
morose

maussade

triste
sombre, triste

gmir

pleurer

la larme

sangloter

mlancolique

se plaindre

Io douleur

- 6. Das nicht Vorausgesehene berrascht und erstaunt uns. Ein U nfall oder eine Todesnach
richt erschttert uns. Aber der Schrecken darf nicht die Oberhand nehmen, sonst wrden wir vor
F u rcht und Angst zlttem. Nervose Menschen ahnen manchmal ein U ng lck.
- 7. Wenn man jung ist, verspricht man sich viel Vergngen vom Leben. Dieses Suchen nach
F reude ist uns angeboren. Wer frohlich, lustlg von Natur ist, wer g uten Muts ist, gibt den andern
F rohsinn und Munterkeit; er wird nie einsam sein; um ibn gesellen sich die, die glcklich, frohlich
sein wollen. Bei ihm finden sie das Licheln, das Glck, d ie Wonne.
-

8. Nur der Mensch kann seine Freude ausdrcken; er lacht oder lacht laut auf bei einem
g uten Witz.

- 9. Die Begeisterung dauert nicht an. Die Langweile stellt sich ein, man wird g rimllch,
mrrisch, traurig und sogar schwermtlg (melanchollsch). Man seufzt und klagt. Man bat Lust
zu weinen. Die Trinen sind nicht immer Zeichen des Schmerzes. Man kann auch vor Freude
weinen. Bei einem gro.Ben Unglck schluchzt man laut auf.

- 122 -

XXXV.

DAS G EISTIG E LEBEN

DER GEIST

LA VIE I NTELLECTUELLE

dos Genie (s, s)

dos Talent (s, e)

le gnie
le talent

L'esprit

1
der Geist Ces)
denken (v. mixte)
woll e n
dos Bewu8tsein (s)
.

. . der Begrlff Cs, e)

der Geisteskranke (n,
n)
der Verstand (es)

DAS GEDACHTNIS
/'esprit

der Gedanke (n, n)

die Seele (-, n)

dos Gespenst Ces, er)

de r Spiritus (-)

La mmoire, le souvenir

penser
vouloir
la conscience, la
connaissace
/'ide, Je concept

..

l'alin
l'intelligence, la raison,
l'esprit
la pense
/'dme, l'esprit
le fantme
l'alcool, l'esprit de vin

2
.

3
der Tor ( en , e n)
klug
die l ntelligenz (- )
'

DIE PHANTASIE
mditer, ruminer
le rsultat
le jugement
la conclusion
la logique

grbeln
dos Ergebnis (sses, sse>
dos Urteil Cs, e)
der Schlu8 (sses, "e)
di e Logik (-)

la mmoire
la facult
la base
le souvenir
/'vnement
oublier
oublieux, ngligent
rappeler

dos Gedichtnis (sses) .

die Fihigkeit (-, en) .
die Grundlage (-, n)
di e Erinnerung (-, en)
dos Ereignis Csses, sse)
vergessen (a, e)
verg eBI ich
erinnern (an + ace) .

l'insens, Je fou
intelligent, sage
/'intelligence

L'imagination

5
die
die
die
di e
der
die

Phantasie (-)
Einbildungskraft (-)
Vernunft (- )
Grille ( - , n)
Einfall (s, "e)
Wil lkr (-)
.
. .
.

J
}

rimagination
la raison
te caprice
/'arbitraire

1. Der Gelst ist das denkende und wollende Bewu8tseln des Menschen. Aber das Wort
Geist enthalt mehrere Begrlffe, z.B. wenn man von einem Gelsteskranken spricht, so will man
sagen, daB der Verstand diesem Menschen fehlt. c lm Geiste bin ich bei Ihnen , d.h. c in
Gedanken bin ich bei Ihnen . Die Alten sagten eine gesunde Seele in einem gesunden Korper >.
Der Geist ist auch ein Gespenst oder auch Spiritus wie Weingeist.
-

2. Wenn man denkt, so bildet man Gedanken im Geiste. Es g rbelt der Greis ber die lingst
vergangene Jugend. Die E rgebnlsse des Denkens sind Begrifte, Urtelle, SchlOsse. Die Loglk
untersucht die formalen Gesetze richtiger Denkfolgen.

- 3. Faust sagt :
Da steh ich nun, ich armer Tor 1 und bin so klug ais wie zuvor
Die
l ntelllgenz ist ganz verschieden verbreitet. Das Genle ist selten, das Talent ist manchem gegeben.
c

-- 4. Das Gedachtnls ist die Fahlgkelt, sich etwas zu merken. Es ist die Grundlage der Erlnnerung.
l\ofanche E relgnlsse sind schnell vergessen, andere bleiben immer im Gedichtnis. Den verge811chen
Schler muB man standig an seine Aufgaben erlnnern.
- 5. Anstatt sich der Dinge zu erinnern, kann man sie in seiner Phantasle (Elnblldungskraft)
schopferisch erfinden. Die Vernunft nimmt daran keinen Anteil. Grille, plOtzlicher E lnfall und
Wlllkr fhren zu Handlungen und Gedanken, die man schnell vergiBt.

- 1 23 -

berzeugen . . . . . . . . convaincre
.
persuader
berreden .
dos Vorurteil (s, e) . . le prjug
einge nommen sein
Cwa r, g ewese n)
tre prvenu

DIE VERNUNFT

La raison

6
begreifen (i, i )
der Grund Cs, "e)
sich fragen
.

berlegen
die berlegung (-)
.

comprendre
la raison, le motif
se demander, s'inter
roger
rflchir, raisonner
la rflexion

ouf der Hand l iegen (a,

e)
die Beweisfhrung (-,
.
en)
der Beweis (es, e) . . .
beweisen Cie, ie)
es ist sonnenklor

le doute
exister
l'affirmation
insinuer
la simulation
exclu
la dcision
la conviction

le raisonnement
la preuve
prouver
il est de toute vidence

der Wahnsi nnige (n, n ) le fou, l'alin, le

tre d'accord
discuter, contredire
/'argument oppos
l'adversaire

geistesschwoch
.
der Wahnsinn (s)
die Torheit (-)
der l rrsinn (s) .
verwirrend .
verrckt
die l rrenonstalt (-, en)

8
einverstonden sein (war,
gewesen)
widersprechen Co, o)
der Gegengrund (s, "e)
d er Gegner (s, -) . . . .

der Zweifel Cs, - J

bestehen (and, onden)
die Behauptung (-, en)
zu verstehen geben Co,
e)
die Verstellung (-)
. . . .
ausgeschlossen
der Entschlu.6 (sses
"sse)
die berzeugung (-, en)
.

tre vident

10
.

le dment
faible d'esprit
la folie
affolant
fou
l'asile d'alins

- 6. In den meisten Fallen mul3 jedoch die Vernunft das letzte Wort haben. Die Vernunft ist
die geistige Fahigkeit, Dinge und Geschehnisse in ihrem Zusammenhang zu begrelfen. Um zu
handeln, hat der Mensch seine Grnde. Aber er fragt slch, ob er recht handelt oder nicht. Er
berlegt. Leider ist die berlegung nicht immer besser ais das Gefhl.
- 7. Die Logik ist die Lehre des folgerichtigen Denkens. Was auf der Hand llegt braucht keiner
Bewelsfhrung, keines Bewetses, braucht nicht bewlesen zu werden. Es lst sonnenklar, sagen
wir, dal3 Europa einig sein mul3, oder dal3 es zugrundegehen muB. Der Angeklagte darf nicht
ohne Beweise verurteilt werden.
- 8. Ein jeder ist nicht immer elnverstanden; er wldersprlcht, wenn er Gegeng rnde bat. Es ist
oft schwer den Gegner zu berzeugen; er Ia.Bt sich nicht berreden, daB seine Grnde auf
Vorurtellen beruhen, daJ3 er gegen diesen oder jenen eingenommen ist.
- 9. Um einen Menschen zu verurteilen, darf kein Zwelfel an seiner Schuld bestehen. Eine
Behauptung gengt nicht, es gengt auch nicht nur zu verstehen zu geben, daJ3 er schuldig ist;
es bedarf eines klaren Beweises. Eine Verstellung des Angeklagten muB ausgeschlossen sein.
Der Richter z.B. fal3t seinen Entschlu8 nur, wenn er die berzeugung hat, daJ3 der Angeklagte
schuldig ist.
- 10. Geht ein Mensch nackt auf der StraBe, so denkt man, es ist ein Wahnslnn iger. Vielleicht

ist er nur gelstesschwach. Auf jeden Fall leidet er an Wah nslnn (Torhelt, l rrstnn). lst unsere
moderne Zivilisation nicht verwlrrend genug, um einen verrckt zu machen ? Sogar ein gesunder
Mensch kann einen Anfall von Wahnsinn haben. Ist er nicht zu heilen, so wird er in die
t rrenansta lt ge bracht.

- 12 4 -

DER WILLE
La

13

volont

11
la volont
der Wil l e (ns)
eigensinnig
. qui ne fait qu' sa tte
nach seinem Wil len
l e be n . . . . . . . . . . vivre selon sa volont
jemandem etwas zu
faire qc pour faire plai
Gefallen tun, tat,
sir quelqu'un
getan)
seinen Willen
durchsetzen
imposer sa volont

12
wnschen . . . . . . . . . . dsirer, souhaiter
vouloir
. . . je voudrais

mogen
ich mochte

verzichten ouf . . .
. .
gel ingen
vorwrts/ strebe n
der MiBerfolg (s, e) . .
ertragen {u, a)
.
starrsinnig
trotzkpfig
frech
die Unfolgsamkeit (-) .
.
der Mut (s) .
verwechseln . . . . . . . .
der Hochmut (s) . . . .
die Toll khnheit (-) .
die Kaltbltigkeit (-) . .
die Selbstkontrol le (-) .
.

renoncer
russir
entreprendre
l'chec
supporter, endurer
opinitre, entt
indocile, entt
impertinent
/'indocilit
le courage
confondre
l'orgueil
la tmrit
le sang-froid
le c self-control , la
matrise de soi

14

die Schchternheit ( - ) .
die Schwiche (-, n) . .
schchtern . . . . . . . .
erroten
unsicher
energisch . . . . . . . . . .
verzagt . . . .

la timidit
la faiblesse
timide
rougir
incertain, peu sr
nergique
sans courage
. . . . . . . . . . . . . . lche
.

feig

- 1 1 . Wer seinen Wlllen bat, wird oft elgenslnnlg. Er lebt nch selnem Wlllen. Er wird niemandem
etwas z:u Gefallen tun. Er setz:t selnen Wlllen durch.
- 12. Ohne seinen Willen durchzusetzen, kann man jedoch etwas wnschen. Jeder Mensch
mochte glcklich sein. Jede Mutter wnscht guterzogene, gehorsame Kinder zu haben. Wer
mochte nicht reich werden ?
- 13. Man verzlchtet oft, wenn das Ziel schwer zu erreichen ist. Es gellngt nicht einem jeden
etwas Schwieriges zu tun, z.B. Chinesisch zu lernen. Man mua vorwirtsstreben, aber man mua
auch den Ml8erfolg ertragen konnen und nicht starrslnnlg sein. Ein trotz:kopflger Schiller wird
manchmal frech. Seine Unfolgsamkelt mu.B bestraft werden. Denn man darf sie nicht mit dem Mut
verwechseln. Es ist eher Hochmut. Den Mut des Kunstfliegers, des Mannes, der in ein brennendes
Haus dringt, mag man bewundern, wenn es auch TollkOhnhelt ist. Denn dazu braucht man
Kaltbltlgkelt und Selbstkontrolle.
- 14. Die SchOchternhelt ist eine Schwiche. Der schOchterne Schler errotet, wird unslcher
und antwortet nicht. Nicht frech, nicht schchtern, nur energlsch, nicht verz:agt (felg ), so
kommt man am besten durch das Leben.

SPRICHWORTER UND REDENSARTEN

1.

Wer

2.

Dem Mutigen gehort die Welt.

3.

Kommt Zeit, kommt Rat.

4.

Selbst ist d e r Ma nn.

w i ll,

der ka nn.

Vouloir, c'est pouvoir.

La fortune sourit aux audacieux.
La nuit porte conseil.
Il ne faut compter que sur soi-mme.
- 125 -

Verbes forts

a
bac ken
* fahren
graben
laden
achaffen
1chlagen
trage '?
*wachsen
waschen

buk
fuhr
grub
lud
schuf
sch lug
trug
wuchs
wusch

gebocken
gefohren
gegroben
geloden
geschaffen
geschlagen
getragen
gewachsen
gewaschen

cuire (au four)

aller (voiture, bateau)
creuser
charger
crer
battre
porter
croitre
laver

Les verbes marqus de l'astrisque prennent l'auxil iaire sein.

Il

a
blasen
braten
* fallen
fangen
halten
hangen
lassen
raten
1chlafen

i(e)

blies
briet
fiel
fing
hielt
hing
li eB
ri et
schlief

geblasen
gebraten
gefol len
gefangen
gehalten
gehangen
gelassen
geraten
geschlafen

souffler
r6tir
tomber
attraper
tenir
tre suspendu
laisser
deviner, conseiller
dormir

Ill

e
befehlen
bergen
brechen
empfehlen
enchrecken
gelten
helfen
nehmen
schelten
sprechen
stechen
stehlen
*sterben
treffen
*verderben
werben
werfen
*werden

befahl
barg
brach
empfahl
erschrak
golt
ha lf
na hm
schalt

sprach
stach
stah l

starb
traf
verdarb
warb
warf
wurde (ward)

befohlen
geborgen
gebrochen
empfohlen
erschrocken
gegolten
g eholfen
genommen
gescholten
ges p roc h en
gestochen
gestohlen
gestorben
getroffen
verdorben
geworben
g eworfen
g ewo rden
- 126 -

ordonner
cacher
briser
recommander
s'effrayer
valoir
aider
prendre
traiter de, gronder
parler
piquer
voler, drober
mourir
atteindre
se gter
rechercher
jeter
devenir

IV

e
euen
fressen
geben
genesen
* geschehen
lesen
messen
sehen
* treten
vergessen

a.8
fra.8
gab
genas
geschoh
las
moB
soh
trot
vergoB

gegessen
gefressen
g eg eben
genesen
geschehen
gelesen
gemessen
gesehen
getreten
vergessen
a

gebeten
gelegen
gesessen

bot
log
soB

bitten
liegen
sitzen

manger
manger (animaux)
donner
se gurir
avoir lieu
lire
mesurer
voir
marcher
oublier

prier
tre tendu
tre assis

e
dreschen
fechten
flechten
heben
melken
* quellen
scheren
*schmelzen
schwellen
weben
erloschen
schworen

gedroschen
gefochten
geflochten
gehoben
gemolken
gequol len
geschoren
geschmolzen
geschwollen
gewoben
erloschen
geschworen

drosch
focht
flocht
hob
molk
quo li
schor
schmolz
schwol l
wob
erlosch
schwor

battre C ie bl)
se battre au sabre
tresser
soulever
traire
jaillir, sourdre
tondre
fondre
enfler
tisser
s'teindre
jurer

VI

ei
* bleiben
gedeihen
leihen
meiden
preisen
reiben
* scheiden
scheinen

iCe)

i Ce)

blieb
gedieh
l ieh
mied
pries
rieb
schied
schien

gebl ieben
gediehen
geliehen
gemieden
gepriesen
gerieben
geschieden
geschienen
- 127 -

rester
prosprer
prter
viter
vanter, louer
frotter
(se) sparer
paratre

ei
schreiben
schreien
1chweigen
1peien
*ateigen
treiben
verzeihen
weisen
1ich befleiBen
beiBen
erbleichen
gleichen
* gleiten
g reifen
kneifen
leiden
pfeifen
rei8en
reiten
*1chleichen
schleifen
1chmeiBen
1chneiden
* 1chreiten
1treichen
ltreiten
weichen

He)

iCe)

schrieb
schrie
schwieg
spie
stieg
trieb
verzieh
wies
befli8
bi8
erblich
g l ich
glltt
gri ff
kniff
l itt
pfiff
ri6
ritt
schlich
schliff
schmiB
schnitt
schritt
Strich
stritt
wich

geschrieben
geschrien
geschwiegen
gespien
gestiegen
getrieben
verziehen
gewiesen
beflissen
gebissen
erblichen
geglichen
geglitten
gegriffen
gekniffen
gelitten
gepfiffen
gerissen
geritten
geschlichen
geschliffen
geschmissen
geschnitten
geschritten
gestrichen
gestritten
gewichen

crire
crier
se taire
crocher
monter
pousser, foire avancer
pardonner
montrer
s'appliquer
mordre
plir
ressembler
glisser
saisir
pincer
souffrir
siffler
(se) rompre, dchirer
aller cheval
se glisser
aiguiser
jeter
couper
marcher
passer, frotter
lutter
cder

VI I

a
binden
*dringen
finden
* gelingen
klingen
ringen
1chlingen
1chwingen
1ingen
* sinken
* springen
trin ken
venchwinden
zwingen

band
drang
fond
gelang
klang
rang
schlang
schwang
sang
sank
sprang
trank
verschwand
zwang

gebunden
gedrungen
gefunden
gelungen
geklungen
gerungen
geschlungen
geschwungen
gesungen
gesunken
gesprungen
getrunken
verschwunden
gezwungen

a
beginnen
gewinnen
* ri nnen
schwimmen
sinnen
1pinne n

begann
gewann
rann
schwamm
sann
spann

lier
pntrer
trouver
russir
rsonner
lutter
enlacer
brandir
chanter
s'enfoncer
sauter
boire
disparaitre
forcer

begonnen
gewonnen
geronnen
geschwommen
gesannen
gesponnen
- 128 -

commencer
gagner
couler
nager
rflchir
filer

VIII

le
biegen
bieten
* fliegen
* fliehen
* flie8en
frieren
gie.Ben
kriechen
riechen
schieben
schie8en
schlie.Be
verlieren
wiegen
ziehen
betrgen
lgen

gebogen
geboten
geflogen
geflohen
geflossen
gefroren
gegossen
gekrochen
gerochen
geschoben
geschossen
geschlossen
verloren
gewogen
gezogen
betrogen
gelogen

bog
bot
flog
floh
flo.B
fror
go.B
kroch
roch
schob
schoB
schloB
verlor
wog
zog
betrog
log

plier, dcliner
offrir
voler
fuir
couler

geler
verser
ramper
sentir
pousser, glisser
tirer, lancer
fermer
perdre
peser

tirer
tromper
mentir

IX

Verbes divergents
gehouen
geheiBen
gelaufen
gerufen
gestoBen
gestanden
gesessen
gegangen
getan

hieb

hauen
hei.8en
* laufen
rufen
sto6en
stehen
sitzen
geheH
tun

hieB
lief
rief
stieB
stand
so8
ging
tat

frapper
s'appeler

courir
appeler, crier
heurter
tre debout
tre assis
aller
faire

Verbes mixtes
a

e
brennen
kennen
nennen
rennen
senden
wenden
bringen
den ken

brannte
kannte
nannte
ronnte
sondte
wandte
brachte
dachte

a
gebrannt
gekannt
genannt
gera.nnt
gesandt
gewondt
gebracht
gedocht
- 12 9 -

brDier

connaitre
nommer
courir
envoyer
tourner

apporter
pense r

XI

dort
hier; da
berall
nir9end1
nah
weit; fern

l-bas; y
ici; l
partout
nu l le part
prs
loin

vorn
hinten
oben
unten
linb
rechh
drau8en
drinnen

devant
derrire
en hau t
en bas
gauche
droite
dehors
l'intrieur

frh; 1pit
vorher
nachher
damal1
ein1t
bisher
seitdem
nun
jetzt

tt; tard
avant
aprs
en ce temps
une fois; jadis
jusqu'alors
depuis

noch nicht
nicht mehr
allmihlich
nach und nac
sofort
1ogleich
zugleich
zu1ammen
beisammen
plitzlich

maintenant
lt

ne. . . pas encore

ne.. plus
peu peu
.

lt

tout de suite
lt

en mme temps
ensemble
lt

tout coup

IO

ainsi, alors

al10
auch
nur
noch
Ubrl9e111
au8erde
ja
nlcht elnal
natUrllc
sicher
gewll
doch
jedoch
dennoch

ainsi donc
aussi
encore
ne ... que

d'ailleurs
en outre
oui; mme
ne pas mme
naturellement
certainement
lt

si; pourtant
pourtant

trotzdem
dagegen
darum
daher
deswegen
deshalb
umsonlt
vergebe111
so zu sagen
leider

fast
beinahe
ganz
gar nicht
ungefihr
etwa
wenig
wenigsten1
viel
sehr
genug
ziemlich
zu

quand mme
par contre
c'est pourquoi
lt
lt
lt

en vai n
lt

pour ainsi dire

malheureusement
presque

tout fait
pas du tout
environ
>

peu
ou moins
beaucoup
trs
assez
passablement
trop

da
kaum
erst
zuerst
zunichlt
dann
welter
zuletzt
endlich
neulich
bald
bald baW
schon

alors; l
peine
d'abord

lan1
kurz
immer
ewig
nie; niemall
ie; Jemall
einmal
zuweilen
manchmal
oft
.....

longtemps
bref, brivement

- 130 -

lt
>

ensuite; alors

enfin
lt

rcemment
bientt
tantt... tantt
dj

toujours

ternellement
ne ... jamais
jamais (une fois)
une fois
parfois
quelquefois

souvent
rarement