NVTOARE: PAVILESCU GABRIELA

COALA :CU CL.I-VIII TEMELIA/DUMBRAVA

CLASA: I
DISCIPLINA: EDUCAIE MUZICAL
UNITATEA DE NVARE: INTERPRETAREA
CONINUTURI: NUANE
ELEMENT DE CONINUT: ,,VINE, VINE PRIMVARA!
TIPUL LECIEI: FORMARE DE PRICEPERI I DEPRINDERI
OBIECTIVE-CADRU:
o Valorificarea n practica muzical vocal i instrumental a
elementelor de limbaj muzical receptate;
o Exprimarea prin muzic;
OBIECTIVE DE REFERIN:
1.1.s diferenieze auditiv sunete diverse din natur i din mediul
nconjurtor;
1.3. s reproduc un repertoriu de cntece receptate dup auz, respectnd
intonaia corect;
2.1.s interpreteze cntecele din repertoriu n nuan medie;
2.4.s acompanieze liber i spontan cntecele;
OBIECTIVE OPERAIONALE:
A. COGNITIVE:
La sfritul activitii, elevii vor deveni capabili:
OC1- s cnte individual i n grup cntece nsuite anterior;
OC2- s rein linia melodic i coninutul de idei al cntecului nou;
OC3- s redea linia melodic i textul cntecului nou, individual i n
grup;
OC4-s utilizeze nuanri adecvate n cntarea colectiv sau individual,
potrivit coninutului de idei i caracterului melodiei;
B. MOTRICE:
Elevii vor deveni capabili:
OM1- s pstreze poziia i respiraia corect n timpul cntatului;
OM2- s interpreteze refrenul cntecului cu bti din palme;

C. AFECTIVE:
Elevii:
OA1- vor dovedi interes i plcerea de a cnta;;
OA2- vor accepta propunerile nvtorului;
RESURSE:
A. BIBLIOGRAFICE:
1. OFICIALE:
Curriculum Naional. Programe colare pentru
nvmntul primar, Bucureti 1998;
Stanciu Alexandru-Chiril; Stanciu Emilia, Abecedar
muzical pentru cl.I, Craiova, Ed. Gh.Cru Alexandru,
1995;
2.METODICO-DIDACTICE:
Motora-Ionescu Ana, ndrumtor pentru predarea muzicii
la clI-IV; Bucureti, Ed. Didactic i Pedagogic, 1978;
a)
b)
c)
d)

B. METODOLOGICE:
strategia didactic: dirijat;
metode i procedee: demonstraia, explicaia, exerciiul;
forme de organizare: frontal, individual, pe grupe;
mijloace didactice: plane, flanelograf;
C. TEMPORALE: 45 min.

Locul de desfurare: sala de clas;

SINTEZA LECIEI
ETAPE

ACTIVITATEA
PROPUNTORULUI
1.Captarea ateniei
-aezarea corect n banc;
-exerciii de respiraie corect;
-vocalize;
2.Enunarea temei i -anunarea temei
a obiectivelor
-precizarea obiectivelor,
operaionale
3.Actualizarea
- repetm cntecul ,,Puiul pe care lcunotinelor
am nvat n leciile anterioare;
-prezentarea unor imagini(secvene
din schia lui B..Delavrancea)
4.Prezentarea
-conversaie legat de semnele sosirii
optim a
anotimpului de primvar;
coninutului
5.Dirijarea nvrii - interpretarea cntecului model;
-repetarea versurilor pentru a fi
memorate;
-prezentarea la flanelograf a unor
imagini desprinse din coninutul
cntecului;
6.Obinerea
-interpretarea cntecului cu o not de
performanei
bucurie btnd din palme;
7.Feedback-ul
8.Evaluarea
performanei
9. Retenia
10.Transferul

-realizarea unui dialog muzical(dou

versuri fetele, dou versuri bieii i
refrenul cu tot grupul de elevi);
-fiecare elev va cnta un vers ,
realiznd un lan melodic;
- prezentarea la videoproiector a unui
material ppt. ,,Simfonia primverii
-aprecieri asupra modului de
desfurare a orei de muzic;
-tema pentru acas- s-i aminteasc
alte cntece despre anotimpul

MIJLOACE

imagini

imagini
text-suport
flanelograf
imagini

text- suport

text-suport
text-suport
videoproiector
laptop

primvara;

OBIECTIVE ACTIVITATEA
NVTORULUI
I.Captarea i
orientarea ateniei:
Verific poziia corect
n bnci: rezemat de
OM1
speteaza scaunului, cu
minile pe lng corp
sau pe genunchi;
nv elevii s respire
corect
OA2
costodiafragmatic (prin
tragerea umerilor
napoi, scoaterea
pieptului n fa,
inspiraie profund pe
nas i expiraie pe gur)
Propun urmtoarele
exerciii de respiraie i
de omogenizare a vocii:
1.Mirosim floarea;
2.Suflm puful de
ppdie;
3. Suflm n lumnare;
Propun urmtoarele
exerciii muzicale care
dezvolt deprinderile
melodice:
1.Trompeta i toba: ta,
ta, ta
tum, tum, tum
2.Trenul i locomotiva:
U,u,u
3. Psrelele i ursul:
Cip,ci-rip, mor, mor

ACTIVITATEA
ELEVILOR

STRATEGIE
DIDACTIC

Adopt poziia
corect n timpul
cntatului;

conversaia

explicaia

Execut
exerciiile de
respiraie dup
model i indicaii;

exerciiul

OA2

OA1
OC1
OM1

OA1

OC2

II. Anunarea temei i

a obiectivelor
Prezint elevilor
cteva din activitile
pe care le vom
desfura:
-vom repeta
cntecul ,,Puiul nvat
n leciile anterioare;
-vom vorbi despre
anotimpul primvara;
-vom nva un cntec
nou;
III. Actualizarea
cunotinelor
Cer elevilor s
intoneze un cntec
nvat anterior
(cntecul ,,Puiul) ;
Prezint cteva plane
n care sunt redate
secvene din cntecul
intonat;
Cer ca s fie reluat
cntecul i fiecare elev
s cnte cte o strof;
IV: Prezentarea
noului coninut
Voi ntreba ce fel de
pasre este prepelia
(pasrea din cntecul
nostru);
Voi solicita elevii s
dea exemple de psri
cltoare;
-Ce tii despre psrile
cltoare?
-Cnd se ntorc n ara
noastr?
-n ce anotimp ne

Iau cunotin de
cele anunate i se
mobilizeaz pentru
o activitate
eficient;

Rspund
solicitrilor;

Formuleaz
rspunsuri;

conversaia
explicaia

OC2

OA1

OM1

OC3

aflm?
Vom discuta despre
semnele sosirii
primverii;
V. Dirijarea nvrii
Anun titlul
cntecului: ,,Vine, vine Ascult cu atenie;
primvara, muzica N.
Saxu
explicaia
Voi prezenta model
cntecul:
Vine, vine primvara
Se aterne-n toat ara,
Floricele pe cmpii
Hai s le-adunm
copii!
Crete, crete iarba
verde,
Ciocrlia-n nori se
pierde
Haide s-ascultm copii
Al ei cntec din
cmpii!
Cucu, cucu strig tare,
Pitpalacu-n lunc sare
Mieii zburd pe cmpii
Haidem s-i vedem
copii!
REFREN:
Tra la,la,lala,la,la,la
Repet prima strof;
Pentru a reine mai
uor versurile vom
realiza cu ajutorul
flanelografului un
tablou;
Voi cere elevilor s
cnte alturi de mine

exerciiul
frontal
Rspund
solicitrilor;

individual
explicaia

prima strof;
Vor cnta apoi singuri
pe grupe i cu solist;
Vom nva n acelai
mod i celelalte dou
strofe;
OM2
OC3
OA1

OM1
OC2
OC4

OA2

VI. Obinerea
performanelor
Voi cere s descopere
dac este un cntec
vesel sau trist i s
argumenteze;
n scopul consolidrii
cntecului nsuit i
fiind un cntec vesel
cer interpretarea
refrenului cu bti din
palme pe fiecare silab;

Rspund la
ntrebare;
Interpreteaz
respectnd
cerinele;

VII: Feedback-ul
Cer elevilor s cnte
Rezolv sarcina
sub forma unui dialog
dat;
muzical( dou versuri
grupul fetelor i
celelalte dou grupul
bieilor) iar refrenul cu
toat clasa;
Cer s interpretm
nuanat cntecul (mai
tare sau mai ncet) n
funcie de coninut;
VIII. Evaluarea
cunotinelor
Pentru a solicita ct
mai bine atenia
elevilor voi cere ca
fiecare elev s

Sunt ateni la
indicaii;
Rspund

conversaia
exerciiul
frontal

exerciiul

exerciiul

OM1
OC3

OA1
OM2

interpreteze cte un
singur vers sub forma
unui lan muzical;
IX. ReteniaVoi prezenta la
videoproiector un
material ppt ,,Sinfonia
primverii(muzica
Viktor Vogel
,,Splendoarea
primverii) n care
elevii pot urmri
frumuseile naturii n
anotimpul primvara;

solicitrilor;

Privesc imaginile;

X.Transferul
Voi face aprecieri
Urmresc i
generale asupra
accept propunerea
comportrii elevilor la nvtorului;
ora de muzic precum
i asupra modului de
desfurare a activitii;
Propun elevilor s se
gndeasc acas la alte
cntece nvate despre
anotimpul primvara;

observaia