Ghidul Candidatului La Litere

GHIDUL CANDIDATULUI
ADMITEREA 2014
STRADA EDGAR QUINET, NR. 5-7 SECTOR 1, BUCURETI , ROMNIA
Sponsor principal: CGS
Redactare: Oana Chelaru-Murru, Cristian Moroianu

Actualizare informaii 2014: Lcrmioara Bndar
Design i machetare: Mdlina Tnreanu
www.litere.ro UNIVERSITATEA DIN BUCURESTI - FACULTATEA DE LITERE
coala Superioar de Litere a fost nfiinat prin decretul domnesc semnat

de Alexandru Ioan Cuza la 30 octombrie 1863, fiind, alturi de Facultatea de
Drept i de Facultatea de tiine, una dintre primele structuri ale Universitii
din Bucureti. n 1864, cnd este fondat i Universitatea din Bucureti, coala
Superioar de Litere adopt noua sa denumire de Facultate de Litere i Filosofie,
instituie ce avea s reuneasc armonios, de-a lungul timpului, studiul integrat al
disciplinelor socio-umane - al literaturii romne, al limbilor clasice i moderne,
al istoriei, al filosofiei, al geografiei .a.
Avnd o tradiie de 150 de ani i un prestigiu de necontestat, Facultatea de Litere
pregtete anual specialiti pentru diferite domenii de activitate, asigurndule o baz teoretic solid, necesar integrrii n activitile socio-profesionale.
Facultatea de Litere este astzi una dintre cele mai complexe, moderne i dinamice
structuri universitare din Romnia. Alturi de programul de studiu filologic
tradiional (Limba i literatura romn - limb i literatur strin), programele
create dup 1990 - Comunicare i relaii publice, Studii europene, Literatur
universal i comparat - limb i literatur strin, Etnologie, tiine ale informrii
i documentrii, Asisten managerial i secretariat - ofer oportuniti moderne
de studiu pentru absolvenii de liceu, iar absolvenilor cu examen de licen le
ofer posibiliti de aprofundare a unor domenii de interes n cadrul ciclurilor de
masterat i doctorat. Prin departamentul su pentru studeni strini, Facultatea
de Litere organizeaz cursuri de limba romn ca limb strin pe durata unui an
pregtitor. Prin diverse forme de nvmnt - cursuri cu frecven i cu frecven
redus - Facultatea de Litere colarizeaz anual peste 3000 de studeni.
Activitile se desfoar n cele dou sedii substanial restaurate din str. Edgar
Quinet i os. Panduri. Laboratoarele, amfiteatrele i slile de curs sunt dotate cu
aparatur multimedia i calculatoare conectate la Internet.
ncepnd cu anul universitar 2005-2006, Facultatea de Litere s-a raliat politicilor
de restructurare a nvmntului romnesc n acord cu Procesul Bologna: 3
ani de studii de licen + 2 ani de studii de masterat + 3 ani de studii doctorale.
Transformrile sunt menite s asigure compatibilizarea sistemului universitar
naional cu sistemele educa
ionale europene i recunoaterea diplome
lor
romneti n strintate.
Astzi, Facultatea de Litere se adapteaz provocrilor lumii moderne cu
dinamism i creativitate, oferind absolvenilor si o larg deschidere cultural
i posibilitatea de a aborda profesii dintre cele mai variate. V ateptm s
trecei pragul facultii noastre pentru a ne cunoate mai bine, pentru a
participa la Sptmna Porilor Deschise, aezat anul acesta sub semnul
srbtoririi a 150 de ani de la nfiinarea Universitii din Bucureti. V
ateptm cu sperana de a v convinge c numele mari se formeaz cu LITERE!
Conf. dr. Oana Chelaru-Murru - Decan
OFERTA EDUCAIONAL
STRUCTURA DEPARTAMENTALA FACULTII DE LITERE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Departamentul de lingvistic
Departamentul de studii literare
Departamentul de tiine ale comunicrii
Departamentul de studii culturale
Departamentul de tiine administrative
Centrul de studii ebraice Goldstein Goren
PROGRAME DE STUDIU
I. NVMNT CU FRECVEN
1. Limba i literatura romn limb i literatur strin
2. Etnologie
3. Studii europene
4. Comunicare i relaii publice
5. tiine ale informrii i documentrii
6. Asisten managerial i secretariat
II. NVMNT CU FRECVEN REDUS (IFR)
OFERTA EDUCAIONAL 2013-2014

DOMENIUL FUNDAMENTAL
DOMENIUL DE LICEN
CIFRA DE COLARIZARE
IF
Buget
Tax
IFR (locuri cu tax)
204+3**+1***
142
1. tiine umaniste
LIMBI I LITERATURI:
Limba i literatura romn Limb
i literatur strin*
2. tiine umaniste
STUDII CULTURALE:
Etnologie (2012-2013)
45+1**
54
3. tiine umaniste
STUDII CULTURALE:
Studii europene****
68+2**
50
4. tiine sociale i politice
TIINE ALE COMUNICRII:

Comunicare i relaii publice
80
70

tiine ale informrii i documentrii
50
10
TIINE ADMINISTRATIVE:
Asisten managerial i secretariat
45

Comunicare i relaii publice IFR
75
532
177
75
Total
* Limbi strine: englez, francez, german, rus, italian, spaniol, latin

** Locuri pentru candidaii romi
*** Locuri pentru candidai din Republica Moldova
**** Programul de studii a fost acreditat n anul 2008 de ctre ARACIS cu titulatura Studii europene.
Cifrele prezentate n acest tabel au fost scoase la concurs n sesiunea iulie 2013 (pentru Etnologie, care colarizeaz o dat la 2 ani, n 2012) i au doar caracter orientativ
la data publicrii prezentei brouri. Cifrele definitive vor fi publicate pe site-ul Facultii www.litere.ro sau pe pagina facultii de pe www.unibuc.ro/ro/fac_litr_ro la
momentul aprobrii lor.
10
1. Limba i literatura romn limb i literatur strin

Limba i literatura romn - limb i literatur strin este principala direcie de studii, prin tradiie, prin numrul de studeni i de cadre didactice. Pn n 1990, a
fost singura secie a Facultii de Litere. Planul de nvmnt este structurat pentru a pregti, n primul rnd, profesori pentru nvmntul gimnazial i liceal, dar
i profesori pentru nvmntul superior, cercettori n domeniile filologice (lingvistic, critic literar, istorie i teorie literar), editori, redactori etc. Prin cursurile
de limbi strine, studenii sunt pregtii i ca profesori de limbi strine sau ca traductori. O parte din absolvenii facultii noastre devin jurnaliti n presa scris, la
radio i televiziune, manageri sau funcionari culturali n instituii publice i private. Acestea, i multe altele, sunt profesii pe care instituia le favorizeaz prin formarea
unei culturi generale filologice i prin rafinarea abilitilor de expresie. Candidaii admii pot opta, n funcie de numrul de locuri disponibile i de competenele lor
lingvistice, pentru una dintre urmtoarele limbi: englez, francez, german, rus, spaniol, italian i latin.
Prin metode moderne de interaciune didactic, studenii sunt formai n spiritul schimbului liber de idei, al dialogului social, al opiunilor responsabile.
Dinamica examenelor de admitere

ANUL
NUMR LOCURI
NUMR CANDIDAI
MEDIA MAXIM
MEDIA MINIM
2003
250
+ 100**
658
9,66
6,53
2004
220
+ 100**
492
9,46
5,71
2005
223
+ 45**
413
9,48
5,67
2006
250
+ 50**
300
9,19
5,19
2007
185
+ 75**
1292
9,95
7,00
2008
220
+ 50**
1071
9,98
6,10
2009
220
+ 50**
1433
9,95
6,42
2010
217
+ 1 50**
1025
9,94
6,41
2011
215
+ 1 50**
868
9,95
6,50
2012
219
+ 20**
980
10
5,57
204
+142**
1024
10
5,80
10
2013
* n perioada 1998-2006, admiterea la acest program de studii s-a fcut pe baza unui examen scris
**Locuri cu tax
11
2. Etnologie
ncepnd cu anul universitar 2008-2009, Facultatea de Litere a deschis un nou program de studii: Etnologie. Acesta propune abordarea etnologic a culturii populare
romneti, tradiionale i contemporane, rurale i urbane, ca realitate dinamic, vie, n comunicare cu alte paliere culturale (cultura de mas, cultura savant, cultura
oficial, cultura scris .a.), urmrind, totodat, deprinderea unei perspective multiculturaliste. Absolvenii vor avea competenele de a observa, de a nelege i de a
explica diferena ca factor de identitate cultural, de a-i orienta pe cercettorii din afara Romniei n sistemul unei culturi populare de strveche tradiie, dar nc vii i
dinamice i de a-i renva propria lor cultur popular pe romnii confruntai cu produse pseudofolclorice de consum. Ei vor putea lucra n nvmntul universitar,
n cercetarea i valorificarea culturii populare (refereni tiinifici), n consultan de specialitate (n ministere, servicii, departamente de profil, inclusiv pentru turismul
rural, ecologic i cultural), ca experi n patrimoniul tradiional imaterial (domeniu de vrf la nivelul politicii culturale a Uniunii Europene), n pres, televiziuni i edituri,
n muzee i fundaii culturale. Nu n ultimul rnd, politicieni, economiti sau ntreprinztori i investitori n turism pot avea interes n cunoaterea domeniului i n
angajarea sau consultarea unor specialiti.
Dinamica examenelor de admitere*
ANUL
NUMR LOCURI
NUMR CANDIDAI
MEDIA MAXIM
MEDIA MINIM
2008
50 + 20**
67
9,80
6,71
2010
50 + 40**
79
9,74
6,08
2012
45 + 54**
64
9,90
5,58
*n anii universitari 2009-2010, 2011-2012 i 2013-2014 programul de studii nu a colarizat.

**Locuri cu tax
11
12

Programul de studii Comunicare i relaii publice a devenit n 1993 prima structur academic specializat n tiinele comunicrii din Romnia. Succesul primei promoii
i amploarea pe care au dobndit-o pe piaa educaional studiile de comunicare i relaii publice au constituit argumente n vederea acreditrii acestui program de ctre
Comisia Naional de Evaluare i Acreditare Academic. Obinnd titlul de liceniai n comunicare, absolvenii se pot angaja n instituii de cercetare din domeniu, n
agenii de relaii publice i/sau de publicitate, n departamente de informare i relaii publice din sectorul guvernamental, corporatist privat sau nonprofit. Ei vor putea
lucra ca directori de imagine, consilieri de relaii publice, coordonatori de programe de comunicare (domeniile politic, social, cultural), coordonatori media, consilieri n
comunicare intern i resurse umane, consilieri pentru strategii de criz instituional, manageri de proiect, purttori de cuvnt .a. Curriculumul dezvoltat este format
din cursuri fundamentale i specializate n domenii cum ar fi: comunicare, metodologia relaiilor publice i publicitate, tehnici de redactare, tehnici de construcie a
discursului, managementul resurselor umane, sociologie, marketing i studiul calitativ al pieei, psihologie i antropologie cultural.

ANUL
NUMR LOCURI
NUMR CANDIDAI
MEDIA MAXIM
MEDIA MINIM
2003
85 + 25*
1075
9,65
8,08
2004
65 + 40*
845
9,71
8,36
2005
86 + 51*
587
10
8,04
2006
80 + 60*
636
9,82
5,04
2007
70 + 80*
734
9,65
5,09
2008
70 + 80*
643
9,29
5,01
2009
70 + 80*
587
9,43
5,07
2010
70 + 80*
335
9,71
6,01
201 1
70 + 80*
237
9,31
6,04
2012
91 + 59*
237
9,16
5,01
80 + 70*
214
9,18
5,01
12
2013
*Locuri cu tax
13
4. Studii europene
Programul de Studii europene a fost nfiinat n cadrul Facultii de Litere n anul 1998 i pregtete profesioniti n domeniul managementului cultural. Planul de
nvmnt, proiectat n viziunea unei pregtiri multidisciplinare (istorie, geografie, politic i relaii internaionale, drept i economie, cultur, literatur i arte,
comunicare, studii europene, limbi strine i informatic), susine formarea unui specialist competent i performant n domeniul complex al culturii. Disciplinele
opionale sunt structurate pe trei module tematice - Realiti si relaii europene, Coordonate culturale europene, Gestionarea culturii -, lsnd o mare libertate att pentru
oferta didactic a profesorilor, ct i pentru opiunile studenilor. Acest proiect a avut n vedere modele europene i realizri autohtone similare, pe care - fr s le copieze
- le-a urmat ca puncte de referin sugestive. El reprezint - n primul rnd - reflexul unei noi orientri a societii romneti dup 1989, pe care i propune s o susin.
Noul departament vine n ntmpinarea necesitilor unei societi n schimbare. Absolvenii, viitori profesioniti, vor fi capabili s gestioneze n mod optim domeniul
cultural, n raport cu realitile europene de azi, conform exigenelor din procesul integrrii europene. Ei vor putea lucra ca funcionari superiori n instituiile de cultur
i n diplomaie, euroconsilieri n departamentele guvernamentale de integrare, manageri ai instituiilor culturale din ar i din strintate, organizatori de evenimente
culturale (expoziii, simpozioane, congrese), manageri editoriali, productori de programe n audiovizual etc.
ANUL
NUMR LOCURI
NUMR CANDIDAI
MEDIA MAXIM
MEDIA MINIM
2003
55 +25*
783
9,46
8,34
2004
55 +25*
701
9,34
8,29
2005
60 +42*
533
9,75
7,57
2006
60 + 50*
619
9,79
5,01
2007
50 + 70*
728
9,47
5,03
2008
55 +70*
527
9,25
5,00
2009
60 +80*
332
9,16
5,24
2010
60 +80*
1063
10,00
6,94
2011
60 + 80* H
629
9,96
6,58
2012
71 + 49*
579
10
2013
68 + 50*
526
10
* Locuri cu tax
13
5,58
5,55
14

Programul de studii tiine ale informrii i documentrii a fost creat pentru a rspunde unor nevoi reale de pregtire a specialitilor n domeniul organizrii documentelor
i al diseminrii informaiilor. Prin aceast form de pregtire superioar, Romnia se aliniaz structurilor europene n domeniu, participnd, de pe o poziie calificat
i modern, la organizarea naional i internaional a transferului de informaii i documente. Perspectivele acestei forme de nvmnt din Romnia sunt legate de
nevoia real de specialiti ntr-un numr mare de structuri distribuite la scar naional. n condiiile dezvoltrii transferului de informaii prin noile tehnologii i ale
constituirii unor reele i sisteme documentare, specializarea n domeniul tiine ale informrii i documentrii se nscrie printre cmpurile de formaie superioar cu
mari perspective de plasament, att n sectorul de stat, ct i n cel privat. Absolvenii acestei specializri vor putea lucra ca specialiti n tiina informrii, ca experi
n transferul de informaii, ca organizatori i manageri de structuri i sisteme infodocumentare: profesori documentariti, bibliotecari, documentariti, bibliografi etc.
Dezvoltarea Romniei i integrarea sa n Uniunea European impun acoperirea zonelor informaiei cu personal pregtit n acord cu noile cerine ale domeniului. Cmpul
tiinelor infomrii i documentrii romneti are nc o nevoie acut de a fi acoperit cu specialiti ai domeniului. n plus, odat cu anul colar 2006-2007, a nceput
procesul de creare n licee i coli generale a centrelor de informare i documentare (CDI), n care i vor putea desfura activitatea profesorii documentariti.
ANUL
NUMR LOCURI
NUMR CANDIDAI
MEDIA MAXIM
MEDIA MINIM
2003
40 + 10*
98
9,04
6,90
2004
40 + 10*
59
9,21
5,89
2005
75 + 25*
247
9,73
7,05
2006
70 + 25*
105
9,95
6,87
2007
50 + 50*
156
9,57
5,77
2008
50 + 50*
84
9,60
5,99
2009
45 + 30*
144
9,58
5,88
2010
50 + 40*
91
9,47
6,02
2011
50 + 40* H
93
9,29
5,76
2012
51 + 9*
91
9,61
5,22
2013
50 + 10*
130
9,84
5,00
14
* Locuri cu tax
15

Programul de studii Asisten managerial si secretariat pregtete asisteni manageri, secretari cu studii superioare, secretari/e i efi/e de birou, consilieri n probleme
de informare i documentare, arhiviti ai instituiilor, inspectori de specialitate n cadrul birourilor de resurse umane, secretari n cadrul birourilor de relaii cu publicul
pentru instituiile de stat i pentru firmele private.
Absolvenii acestui program i pot continua studiile universitare prin masterate de specialitate organizate tot n cadrul Facultii de Litere.

ANUL
NUMR LOCURI
NUMR CANDIDAI
MEDIA MAXIM
MEDIA MINIM
2006
60
+ 10*
150
9,98
9,04
2007
40
+ 50*
383
9,91
6,26
2008
40
+ 50*
254
9,73
7,07
2009
40
+ 40*
320
9,94
6,92
2010
50
+ 40*
247
9,64
7,06
2011
50
+ 40*
267
9,97
8,17
2012
50
164
9,85
5,51
2013
45
227
9,82
5,87
+ 5*
* Locuri cu tax
15
16
7. Comunicare i relaii publice - nvmnt cu frecven redus (IFR)

Facultatea de Litere a Universitii din Bucureti ofer posibilitatea nscrierii studenilor la forma de nvmnt cu frecven redus (IFR) pentru programul de studii
Comunicare i relaii publice. Structura instituional care administreaz aceast form de nvmnt este Centrul de suport local pentru IFR al Facultii de Litere, avnd
n prezent aproximativ 250 de studeni i un colectiv didactic format din 73 de coordonatori de disciplin i tutori. Particularitatea acestei forme de nvmnt const
n facilitarea ritmului personal de nvare i a muncii individuale, asistate i evaluate continuu de tutori. Autoinstruirea se realizeaz pe baza unui suport bibliografic i
informativ distribuit fiecrui student. Oferta didactic este permanent mbogit i permite n prezent modaliti de nvare electronic datorit bibliotecii electronice
i a e-forumurilor din campusul virtual nscris la adresa: www.litereidd.ro
Durata studiilor la IFR este de 3 ani.
Taxa de studiu:
3100 RON/an, achitabil n 4 rate anuale.
Datele exacte vor fi afiate din timp la avizierul Facultii de Litere i la adresa: www.litereidd.ro
16
17
CONCURSUL DE ADMITERE
Pentru anul universitar 2014-2015, formele de concurs pentru cele apte programe de studiu ale Facultii de Litere sunt urmtoarele:
PROGRAMUL DE STUDII
1. Limba i literatura romn limb i
literatur strin
2. Etnologie
3. Studii europene
(nvmnt cu frecven)
(nvmnt cu frecven redus)
PROBE DE CONCURS 1
Concurs de dosare:
nota la proba scris de Limba si literatura romn la bacalaureat - pondere: 2/3
media celorlalte probe scrise de la bacalaureat - pondere: 1/3
Concurs de dosare:
Concurs de dosare:
Prob scris la limba i literatura romn i la una dintre urmtoarele limbi strine, la alegere: englez,
francez, german, italian, spaniol i rus
Concurs de dosare:
Concurs de dosare:
Concurs de dosare:
Candidaii admii la programul Limba i literatura romn - limb i literatur strin vor fi repartizai la specializarea B dup ncheierea procesului de admitere, n
funcie de competena lingvistic, pe baza unei metodologii specifice.
La programele de studii care nu presupun examen scris, evaluarea competenelor profesionale ale candidailor (pe baza calificativului admis sau respins) va avea n
vedere, n funcie de specificul fiecrui program, informaiile cuprinse n dosar. Nu vor fi admii candidaii care nu au obinut cel puin nota 6 la proba de limba i
literatura romn de la examenul de bacalaureat.
17
18
Tematica, bibliografia i subiectele de concurs

pentru programul de studii
COMUNICARE I RELAII PUBLICE
18
19
Limba romn
Tematica i bibliografia de concurs
Proba de limba romn pentru admiterea la Facultatea de Litere (programul
de studii Comunicare i relaii publice, nvmnt cu frecven) se va desfura
pe baza programelor pentru examenul de absolvire a gimnaziului i pentru
examenul de bacalaureat, aprobate de MEN pentru anul colar 2013-2014.
direct. Complementul indirect i propoziia subordonat completiv indirect.

Atributul i atributiva. Complementele circumstaniale/propoziiile subordonate
circumstaniale de loc, de timp, de mod, de cauz, de scop. Propoziiile
subordonate circumstaniale condiionale, concesive, consecutive. Expansiunea
i contragerea.
I. Elemente de structur a limbii
II. Limb i comunicare

Se urmrete folosirea adecvat, n diverse situaii de comunicare, a unitilor
morfologice, sintactice i lexicale; respectarea normelor literare morfosintactice
i lexico-semantice, precum i a normelor ortografice, ortoepice i de punctuaie.
1. Lexicul
Cuvntul. Sensul cuvintelor n context. Tipuri de sens (de baz, secundar, figurat)
i rolul contextului n realizarea fiecruia. Cuvinte polisemantice.
Mijloace interne de mbogire a vocabularului. Derivarea. Compunerea.
Schimbarea valorii gramaticale (conversiunea). Familia lexical.
Mijloace externe de mbogire a vocabularului.
Sinonime. Antonime. Omonime. Paronime. Regionalisme. Arhaisme.
Uniti frazeologice (locuiuni, expresii).
2. Noiuni de fonetic
Vocale. Consoane. Semivocale. Diftongul. Triftongul. Hiatul. Silaba. Desprirea
cuvintelor n silabe. Accentul i accentuarea corect n limba romn.
3. Morfosintaxa
Prile de vorbire flexibile. Clasificare/fel (verb, substantiv, articol, pronume,
numeral, adjectiv). Locuiunile. Categorii morfologice (diatez, conjugare, mod,
timp, persoan, numr, gen, caz, grad de comparaie). Funcii sintactice. Prile
de vorbire neflexibile. Clasificare/fel (adverb, prepoziie, conjuncie, interjecie).
Locuiunile. Funcii sintactice (adverb, interjecie).
4. Noiuni de sintax; sintaxa propoziiei i a frazei
Relaii sintactice. Mijloace de realizare a relaiilor sintactice n propoziie i
n fraz. Fraza. Propoziia principal i cea secundar/subordonat. Elemente
de relaie n fraz. Propoziia regent i cea subordonat. Elementul regent.
Propoziia i prile de propoziie. Tipuri de propoziii i de pri de propoziie.
Subiectul i propoziia subiectiv. Predicatul i propoziia subordonat
predicativ. Complementul direct i propoziia subordonat completiv
1. Nivelul fonetic
Pronunarea corect a neologismelor. Greeli de pronunie. Hipercorectitudinea.
2. Nivelul lexico-semantic
Sensul cuvintelor n context (sens denotativ i sens conotativ); sensul corect al
neologismelor; pleonasmul, tautologia, atracia paronimic.
3. Nivelul morfosintactic
Utilizarea corect a formelor flexionare; valori expresive ale prilor de vorbire.
Acordul gramatical; acordul prin atracie, acordul logic. Elemente de relaie i
utilizarea lor corect. Anacolutul.
4. Nivelul ortografic i de punctuaie
Normele ortografice i de punctuaie ale limbii literare actuale.
5. Nivelul stilistic
Caliti generale ale stilului (claritate, precizie, concizie, corectitudine, variaie
stilistic, cursivitate, eufonie etc.). Stilurile funcionale (definire, caracteristici).
Vorbire direct, vorbire indirect, vorbire indirect liber. Registre stilistice
(popular vs. cult; scris vs. oral; particulariti ale oralitii; colocvial; arhaic;
regional; argou; jargon).
Bibliografie
Manuale alternative aprobate de MEN
19
20
Limba englez
Tematica de concurs
Substantivul (numrul, cazul, genul). Adjectivul, adverbul (gradele de
comparaie, ordinea n propoziie). Pronumele (tipurile de pronume). Numeralul.
Articolul. Verbul (formarea i folosirea timpurilor; corespondena timpurilor,
verbele modale; diateza pasiv; modurile personale: indicativul, subjonctivul,
imperativul; modurile nepersonale: infinitivul, gerunziul, participiul prezent,
participiul trecut). Verbe, substantive, adjective cu prepoziii obligatorii, verbe
cu particul.
Sintaxa propoziiei simple i a frazei. Tipuri de subordonate i elemente
introductive.
Vorbirea indirect. Probleme de vocabular (colocaii, polisemie, sinonimie,
antonimie, formarea cuvintelor).
Subiectele de examen pentru limba englez vor include: traduceri n/din limba
englez (text literar i nonliterar), exerciii de gramatic (de pild: transformri,
completri, exerciii de alegere a soluiei din mai multe variante, identificarea
greelilor, close test), precum i un subiect care va testa capacitatea de nelegere
a unui text documentar sau literar.
20
Bibliografia de concurs:
n vederea nsuirii cunotinelor de gramatic, sunt recomandate exerciii din
urmtoarele culegeri, la alegere:
1. Virginia Evans, CPE Use of English, Express Publishing, 2002
2. Michael Vince, First Certificate Language Practice, Heinemann, 1996, 1997,
1998
3. Michael Vince, Advanced Language Practice, Heinemann, 1996, 1997, 1998
4. Alexandra Cornilescu, Accuracy and Fluency, Institutul European, Iai, 1995
5. Georgiana Gleanu-Frnoag, Exerciii de gramatic englez. Timpurile
verbale, Omegapres, Bucureti,1994
6. Georgiana Gleanu-Frnoag, Sinteze de gramatic englez, Cruso,
Bucureti, 1997
7. Lidia Vianu, English with a Key 1; English with a Key 2, Teora, Bucureti,
2006
8. Lidia Vianu, English with a Choice, Teora, 2006
9. Nadina Vian & Ruxandra Vian, English Grammar and Practice for Advanced
Learners. A Text-based Approach. Engleza pentru avansai - Texte, gramatic
i exerciii, Cavalliotti, 2006, Bucureti
10. W. Stannard Allen, Living English Structure, Longmans, 1959
11. B.D. Graver, Advanced English Practice, Oxford University Press, 1971
12. A. J. Thomson and A.V. Martinet, A Practical English Grammar, Oxford
University Press, 1961
13. Colectivul catedrei de engleza, Universitatea din Bucureti, Limba englez:
Exerciii pentru admiterea n nvmntul superior, Editura Didactic i
Pedagogic, Bucureti, 1978
14. Alice Bdescu, Gramatica limbii engleze, Editura tiinific i Enciclopedic,
Bucureti, 1984
21
Limba francez
Tematica de concurs:
Viaa personal i social: identitate, tinerii i comunitatea, tinerii i idolii
lor, relaii ntre tineri, idealuri i proiecte; familia: membri, ocupaii; sntate
(droguri/SIDA/tabagismul/alcoolul); educa
ie; cultur; mass-media; mod;
conflicte ntre generaii; munc/omaj; violen/non-violen. Viaa cotidian:
magazine; mijloace de transport; restaurant, hotel, camping; aeroport, gar,
pot, banc.
Timpul liber: week-end/vacane; cltorii, activiti. Mediul nconjurtor:
ora/sat; poluarea i ocrotirea mediului nconjurtor. Spaiul francofon: Frana
contemporan (evenimente marcante); orae i provincii; obiceiuri, tradiii,
srbtori; personaliti culturale i tiinifice; francofonia i rile francofone.
Comunitatea european: locuri i monumente europene (inclusiv din Rom
nia); patrimoniul cultural, tiinific i tehnic european (inclusiv contribuii i
personaliti romneti); ecouri ale culturii romneti n plan european; instituii
europene.
Coninuturi lingvistice. Domeniul lexical: relaii semantice (sinonime, antonime,
omo
nime, paronime, familii de cuvinte), cmp lexical/semantic, conotaie/
denotaie. Domeniul gramatical: Articolul hotrt, nehotrt, partitiv. Substantivul
(gen, numr). Adjectivul (acordul adjectivului calificativ; gradele de comparaie;
adjective pronominale pose
sive, demonstrative i nehotrte). Numera
lul
(cardinal, ordinal). Pronumele personal, reflexiv, posesiv, demonstrativ, relativ,
interogativ, nehotrt; locul pronumelor personale (C.O.D., C.O.I.) n propoziii
asertive i imperative; en, y. Verbul: modurile indicativ(timpuri simple, compuse),
condiional prezent i trecut, subjonctiv prezent, trecut, imperfect i mai mult
ca perfect; imperativ, infinitiv prezent i trecut, gerunziu, participiu prezent i
trecut, acordul participiului trecut; diatezele activ, reflexiv i pasiv; folosirea
formelor perifrastice (aller, venir de...); construcii impersonale (verbe perso
nale folosite impersonal). Adverbul: tipuri i grade de comparaie. Prepoziia.
Sintaxa propoziiei: subiectul, inversiunea subiectu
lui, predicatul, atributul,
complementul direct i indirect, complementele circumstaniale. Sintaxa frazei:
concordana la indicativ; concordana la subjonctiv; folosirea subjonctivului: n
propoziii relative, dup verbe de voin, ndoial, sentiment, opinie; la forma
interogativ/negativ; dup conjuncii, locuiuni conjuncionale, expresii
impersonale; exprimarea cauzei, scopului, ipotezei i condiional, consecinei,

concesiei, condiiei, comparaiei; stil direct/indirect; tipuri i forme de fraze:
activ, pasiv, afirmativ, negativ; impersonal; imperativ, exclamativ,
interogativ; emfaza. Elemente de construcie a unor tipuri de texte. Textul
informativ, textul narativ, textul descriptiv, textul argumentativ - particulariti
de construcie i de coninut referenial. Candidaii i vor dovedi capacitatea de
comunicare n scris prin rezolvarea unor cerine de tipul: rezolvarea unor itemi
(exerciii gramaticale i lexicale); relatarea unui eveniment/unui fapt divers/unei
ntmplri/unei experiene personale; descrierea unor obiecte/unor locuri (reale
i cunoscute/imaginare)/unor activiti; descrierea/caracterizarea unui personaj/
unei persoane/unei personaliti; construirea unui dialog situaional; redactarea
unei cri potale/felicitri/scrisori (personale/admi
nistrative), integrnd
argumente, comentarii, un punct de vedere personal; construirea unui discurs pe
baza unei teme (comentariu, formularea unui punct de vedere personal susinut
cu argumente, redactarea unui eseu structurat/liber).
Oricare dintre manualele alternative de Limba francez Limba strin 1,
utilizate n prezent la clasele a IX-a a XII-a.
21
22
Limba german
MANUALE
1. Deutsch mit Spass. Manual de limba german pentru clasa a IX-a, 1995 i
urm. (Ida Alexandrescu, Ioan Lzrescu), Editura Didactic i Pedagogic,
Bucureti
2. Deutsch mit Spass. Manual de limba german pentru clasa a X-a, 1998 i urm.
(Marianne Koch, Gheorghe Nicolaescu), Editura Didactic i Pedagogic,
Bucureti
3. Deutsch mit Spass. Manual de limba german pentru clasa a Xl-a, 1998 i urm.
(Ida Alexandrescu, Christiane Cosmatu, Kristine Lazr, Ioan Lzrescu),
Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti
4. Deutsch mit Spass. Manual de limba german pentru clasa a XlI-a, 1999
i urm. (Ida Alexandrescu, Christiane Cosmatu, Kristine Lazr, Ioan
Lzrescu), Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti
22
MANUALE ALTERNATIVE APROBATE DE MEN

1. Deutsch total. Manual de limba german pentru clasa a IX-a, anul V de
studiu, 2001 (Magdalena Leca, Simona Trofin), Polirom, Iai
2. Limba german. Manual pentru clasa a X-a, anul V de studiu, 2000 (Miruna
Bolocan, Nicoleta Pistol), Teora, Bucureti
3. Limba german. Manual pentru clasa a IX-a, anul V de studiu, 2001 (Hedwig
Bartolf), Ed. Niculescu, Bucureti
PRECIZRI
Coninuturile, elementele lexicale i structurile gramaticale din leciile manua
lelor menionate.
23
Limba italian
Coninuturi ale comunicrii:
Viaa personal i social (definirea identi
tii, familie, prieteni, colegi;
universul colii; sentimente, pasiuni, idealuri; proiecte de viitor i meserii); omul
contemporan i mediul natural (animale, plante, ocrotirea mediului); mijloace
de comunicare (mesajul telefonic; computerul i internetul; rostul i importana
presei; corespondena i pota); viaa cotidian (oraul, mijloace de transport,
cumprturi, ngrijirea sntii, ali
mentaia, mbrcmintea); timpul liber
(vacane, turism, sporturi, spectacole, muzic, dans); elemente de civilizaie
italian (noiuni elementare de geografie i istorie a Italiei; personaliti ilustre
din domeniul artei, muzicii, literaturii; mari orae; cinema, mod, televiziune).
Bibliografie de concurs:
MANUALE
1. Limba italian, cl. a IX-a, Editura Didactic i Pedagogic, 1991 (ediiile
succesive), I. Tnase-Bogdne, V. Negriescu
2. Limba italian, cl. a X-a, Editura Didactic i Pedagogic, 1996 (H. Gherman,
R. Srbu, M. Chelemen)
3. Doina Condrea-Derer, Limba italian. Texte, dialoguri, Teora, Bucureti,
1998
4. Doina Condrea-Derer, Gramatica limbii italiene, Meteora Press, Bucureti,
2001
5. Doina Condrea-Derer, Lexicul italian prin exerciii, Gramar, Bucureti, 1999
Limb:
Fonetic i grafie (noiuni de pronunie; accentul; eliziunea, troncamento).
Morfologie i sintax: articolul (folosire i omisiune; prepoziia articulat);
substantivul (genul dup neles i dup terminaie, for
marea femininului,
formarea pluralului, substantive sovrabbondanti); adjectivul(calificativ: clasificare,
formarea pluralului, adjectivele buono, bello, grande, santo; comparaia);
numeralul (ordinal, cardinal); pronumele personal (forme atone i tonice, poziie,
combinaii); de politee; reflexiv; ci, vi, ne; pronumele i adjectivele: posesive,
demonstrative, relative, interogative, indefinite. Verbul (clasificri, conjugarea
verbelor regulate i neregulate, diateza, folosirea auxiliarelor, valorile timpurilor
i modurilor); adverbul; prepoziia; interjecia; folosirea conjunctivului;
concordana timpurilor la indicativ, conjunctiv; periodul ipotetic; construcii
implicite.
Lexicologie (derivare, compunere, familii de cuvinte). Semantic (sinonimie,
antonimie, omonimie; denotaie i conotaie).
23
24
Limba spaniol
Coninuturi ale comunicrii
Universul personal (prieteni; pasiuni; universul colii, familiei; comportament
social; idealuri, proiecte profesionale; definirea identitii personale, sentimente,
atitudini, opinii); mijloace de comunicare n societatea modern (mesajul
telefonic; radio, televiziune; computerul i comunicarea prin Internet); viaa
cotidian n mediul citadin (orientarea n ora; transport; la magazin, banc,
agenia de voiaj, pot, restaurant); omul modern i mediul natural (problemele
mediului; ocrotirea mediului natural); timpul liber (muzic, dans, sport, lectur,
cinema, teatru, festivaluri, expoziii).
Actualitate politic i cultural: comunitatea european (semnificaii ale Europei
unite; patrimoniul cultural european; drepturile omului); elemente de cultur
i civilizaie spaniol (organizarea teritoriului, marile orae; obiective turistice
i culturale; evenimente, personaliti; srbtori tradiionale, personaliti i
tipuri umane, repere ale literaturii); elemente de cultur i civilizaie hispanoamerican (noiuni de istorie a spaiului hispano-american, aspecte ale vieii
cotidiene, univers citadin i rural, personaliti, repere ale literaturii).
Caracterizarea i exploatarea textului (noiuni de istorie, teorie literar i
concepte instrumentale).
Textul literar: descriptiv (portretul, peisajul), narativ (tipuri de naraiune,
protagonist, tipuri de personaj, voce narativ, timp i spaiu narativ). Stilurile
funcionale ale limbajului: expozitiv-informativ, argumentativ- polemic.
N.B.: Cunotinele de istorie i teorie literar constituie un domeniu de evaluare
propus exclusiv candidailor care susin teza la limba spaniol A (prima
specializare). Evaluarea acestora se va face n conformitate cu programa i cu
manualul de clasa a XlI-a recomandat. Argumentarea noiunilor de teorie
literar va fi realizat de candidai pornind de la un text (sau fragment de text)
necunoscut.
24
Limb
Grafie (accentul, abrevieri).
Morfologie: substantivul (gen, numr, omiterea articolului, lo i valorile sale);
adjectivul: adjective calificative (clasificare, poziie, modificri de form i sens
n funcie de poziie; comparaia); adjective determinative (poziie); pronumele

personale: forme accentuate, neaccentuate; losmo, lasmo, lesmo; poziia
formelor neccentuate; se lo(s), se la(s); pronumele de politee, reflexive; posesive,
demonstrative, relative i interogative, nehotrte; verbul (conjugare; verbe
neregulate; timpuri simple/compuse; valorile timpurilor i modurilor; diateza;
perifraze verbale: durative, incoative, terminative, obligative); adverbul (-mente,
adverbe de mod, de loc, de timp, afirmative, negative, dubitative, interogative;
adverbe relative cu funcie de conjuncie); prepoziia (a, ante, bajo, con, de,
desde en entre, hacia, hasta, por, para, sin, sobre, tras i valorile lor semantice);
conjunciile i locuiunile conjuncionale (cauzale, concesive, concluzive
condiionale, consecutive, finale, temporale).
Sintaxa: predicatul nominal; ser i estar; coordonarea copulativ, prin juxtapunere
i disjunctiv; subordonarea: completiva di-rect/indirect, subiectiv; conectori:
conjuncii, pronume i adverbe interogative; concordana timpurilor; elemente
de structurare a frazei realizate prin subordonare n vorbire indirect; folosirea
modurilor verbale n funcie de verbul regent: verbe dicendi, de opinie, de
voin, de sentiment; subordonarea relativ, temporal, cauzal, comparativ,
condiional, consecutiv, final: conectori: conjuncii, locuiuni conjuncionale,
pronume i adverbe relative; modurile verbale n subordonat, concordana
timpurilor; construcii absolute; interogaia direct i indirect; negaia.
Lexicologie: sigle, derivare, compunere (substantive compuse: gen i numr),
schimbarea categoriei gramaticale, familii de cu-vinte. Semantica: denotaie/
conotaie (relaia cu stilurile funcionale ale limbii), cmpuri semantice, relaii de
sinonimie, antonimie, omonimie, paronimie.
MANUALE
1. Limba spaniol, clasa a IX-a, Ed. Logos, 1999 (Flavia Angelescu, Camelia
Rdulescu)
2. Limba spaniol, clasa a XII-a, Ed. Niculescu, 2002 (Irina Ilegitim)
25
25
26
PROBA SCRIS LA LIMBA ENGLEZA

I.Translate into English: (9p +1=10 points)
M-am ridicat imediat, furioas pe mine i pe slbiciunile mele de femeie, revoltat contra condiiei mele de trestie n btaia vnturilor i supus morii. Omul acela, Mihai
Dumitru, nu era drept s moar singur, nensoit i neasistat de nimeni, pe de alt parte, prin el trebuie s nv i eu cum se moare, ca s nu se spun c viaa mi-a fost
o minciun i moartea tot o miunciun. Trebuia s m grbesc i s prind convoiul din urm, altfel riscam s m rtacesc pe coridoarele nchisorii i s m pierd ca ntrun labirint. Poate c nu ntmpltor omul acela, Mihai Dumitru, mi se adresase tocmai mie, ca s nu se simt aa de singur pe drumul lui de calvar, pn n clipa fatal,
i mai ales dup aceea, n eternitate. M-am ridicat, mi-am regsit repede cumptul i mi-am ters lacrimile de pe obraz i am ieit din celul. Sigur c dac a fi avut cu
mine ceva din roadele pmntului ca s-i amgesc omului acela sfritul, i le-a fi druit. Dar nu m aveam dect pe mine i nu eram convins c a fi putut s-i uurez
moartea, atta vreme ct el nu avea contiina c-i asist trecerea pe lumea cealalt. M aflam la mare cumpn, netiind cum s procedez, pe ce drum s-o apuc, orict de
mult m strduiam s aflu.
II.A. 1.Write out the sentences, using the most logical form of the verbs in brackets:(0.5 x6=3 points)
The Orient-Express originally (conceive) by two men to standards of outrageous luxury in late 19th century and early 20th. Many carriages (lose) during the war. The
reminder (fall) into disuse and finally, in 1977, the service was discontinued. The present owners began (buy) one carriage here, one carriage there (restore) them in a
way that (recreate) a legend.
2. Rewrite the following sentences using the word written in capital letter; the new sentence must begin with the word indicated). The meaning should stay the
same: (1p x 3=3 points)
1. I was very surprised to hear that I had won the competition. IT
2. It was only because his wife helped him that he was able to finish the book. WITHOUT
3.You said something. It is true. WHAT
3. Find the mistake in each of the following sentences and correct it: (1p x 3=3 points)
1. Never I have seen such a terrible storm!
2.Night fell when the Morrisons suddenly spotted a strange glow in the sky.
3. He was stricken by lightning and he died on the spot.
26
27
II.B. Translate into Romanian: (9p +1=10 points)

Dinner parties were no longer given at Jamess in Park Lane to every house the moment comes when the master or mistress is no longer up to it; no more can nine
courses be served to twenty mouths, nor does the houshold cat any longer wonder why she is suddenly shut up. So with something like excitement, Emily who at seventy
would still have liked a little feast and fashion now and then ordered dinner for six instead of two, herself wrote a number of foreign words on cards, and arranged the
flowers. There would only be, of course, James and herself, Soames, Winifred, Val and Imogen but she liked to pretend a little and play in imagination with the glory
of the past. James went down to the wine cellar for the wine. In the wine there was written the history of the forty-odd years since he had come to the Park Lane with
his young bride and of the many generations of friends and acquaintances who had passed into the unkown. The recollection of all those long-gone moments made him
think that the wine in the cellar preserved the record of family festivity all marriages, births, deaths! And when he was gone, there it would be, and he didnt know what
would become of it. It would be drunk or spoiled, he shouldnt wonder!
Barem de corectare pentru engleza LITERE / Comuncare si Relatii Publice
Lucrarea cuprinde doua subiecte mari, I si respectiv II, iar subiectul II are doua subpuncte II.A si II.B.Subiectul I si cele doua subpuncte II A si II B se noteaza
fiecare note de la 1 la 9, deci se acorda cate un punct din oficiu pentru fiecare punct, respectiv I, IIA, IIB.
Subiectul I 9 puncte +1 = 10 puncte
Se noteaza traducerea corecta a structurilor gramaticale, fluenta textului in limba engleza, cunoasterea vocabularului implicat de traducerea textului. Se depuncteaza
cu 0,50 folosirea gresita sau formarea gresita a timpurilor verbale, a verbelor modale si a diatezei pasive, nerespectarea regulilor de concordanta a timpurilor, folosirea
gresita a infinitivului ca si a gerundului sau a participiului. Se depuncteaza cu 0,25 puncte formele gresite de plural, folosirea necorespunzatoare a principalelor prepozitii
din limba engleza, greselile de topica. Se considera ca cinci greseli de ortografie se vor depuncta cu 0,10 puncte. Se pot puncta cu un bonus intre 0,50 si 1 punct solutiile
deosebit de originale pentru unele structuri mai dificile.
Subiectul II - contine doua subpuncte (II A si II B) care se noteaza fiecare cu cite 10 puncte, dintre care un punct din oficiu. Nota finala se constituie prin
calcularea mediei dintre notele pentru II.A si II.B.
II.A. Fiecare dintre cele trei subpuncte ale subiectului II.A este notat cu 3 puncte, dupa cum urmeaza:
1: 0,50 puncte x 6=3 puncte , 2 : 1 punct x 3=3 puncte , 3: 1 punct x 3=3 puncte
La totalul de noua puncte se adauga un punct din oficiu.
27
II.B. Se noteaza cu 9+1 puncte, adica 10 puncte, dintre care 1 punct se acorda din oficiu. Se noteaza corectitudinea si acuratetea exprimarii in limba romana, redarea
adecvata a sensului textului in limba engleza. Se depuncteaza cu un punct abaterile grave de la sensul textului, distorsionarea totala a intelesului ca si exprimarea confuza
in limba romana. Se apreciaza eleganta exprimarii in limba romana, gasirea de solutii cit mai aproape de sensul textului englezesc. Se depuncteaza greselile de ortografie
in limba romana cinci greseli = 0,10 puncte. Se pot puncta cu un bonus de 0.50 pina la 1 punct solutiile ingenioase de traducere.
28
MASTER DE CORECTARE ENGLEZA VARIANTA 1 / LITERE CRP

I.Translate into English: (9p +1=10 points)
I stood up immediately, angry with myself and my own weaknesses as a woman, revolted against my own condition of a mere mortal (human being) carried away by the
winds of fate. It was not just that that man, Mihai Dumitru, should die alone, unaccompanied and unassisted by anyone, but, on the other hand, he was the one to teach
me how to die, so that it could be said that both my life and my death had been just lies. I had to hurry and catch up with the group, or I would have been lost along the
prison corridors as if in a maze /in order not to lose my way along the prison corridors as if a maze. That man. Mihai Dumitru, may not just have happened to contact
me, not to feel lonely on his way to his calvary/Golgotha, up to the final moment and later on, in eternity. I stood up, I braced myself / I managed to regain my calm, I
wiped the tears off my face and I left the cell. Obviously, if I had had some of the fruits of the earth on me, I would have offered them to that man to ease his end. But I
only had myself and I was not convinced that I could have eased his death as long as he was not aware of the fact that I was going to assist him along his crossing to the
other world. I was at a crossroads, unable to decide what to do, where to go/ which way to go, however much I was striving to find out.
II.A. 1.Write out the sentences, using the most logical form of the verbs in brackets:(0.5 x6=3 points)
1. was conceived; were lost; fell; buying; to restore; has recreated
2. Rewrite the following sentences using the word written in capital letter; the new sentence must begin with the word indicated). The meaning should stay the
same: (1p x 3=3 points)
1 It came as a suprise to me to hear that I had won the competition. / It surprised me to hear ...... / It was a surprise to me to hear .......
2. Without his wifes help, he wouldnt have been able to finish the book. / Without his wife helping him, he ........
3. What you said is true.
3. Find the mistake in each of the following sentences and correct it: (1p x 3=3 points)
1. Never have I seen such a terrible storm
2.Night had fallen when the Morrisons suddenly spotted a strange glow in the sky.
3. He was struck by lightning and he died on the spot.
II.B. Translate into Romanian: (9p +1=10 points)
n casa lui James din Park Lane nu se mai organizau cine festive / nu se mai ddeau mese pentru musafiri /nu mai veneau musafiri la cin / nu se mai primeau invitai
la cin n fiecare cas vine un moment cnd stpnul sau stpna nu se mai simte n stare; nu se mai pot servi mese cu nou feluri de mncare pentru douzeci de
persoane i nici pisica nu se mai ntreab de ce este brusc nchis undeva. Aa c, oarecum emoionat / fremttoare, Emily, creia la aptezeci de ani i-ar mai fi plcut
s simt din cnd n cnd agitaia petrecerii i a eleganei, comand cina pentru ase persoane n loc de dou, scrise cu mna ei nite cuvinte strine pe crile de vizit i
fcu aranjamentele florale. Firete, avea s fie doar James i ea, Soames, Winifred, Val i Imogen, dar i plcea s se prefac puin i s se joace n minte cu gloria/mreia
trecutului. James se duse n pivni s aleag vinul. Vinul scrisese istoria celor peste patruzeci de ani de cnd venise s locuiasc n Park Lane mpreun cu tnra lui
mireas/soie ca i a multelor generaii de prieteni i cunotine care trecuser n eternitate. Amintirea acelor momente de mult trecute l fcu s se gndeasc c vinul
din pivni consemna evenimentele de familie toate cstoriile, naterile, decesele! Iar la moartea lui, vinul va fi tot acolo i nu tia ce se va ntmpla cu el. Nu l-ar mira
dac ar fi but sau irosit! / avea s fie but sau irosit!
28
29
PROBA SCRIS LA LIMBA FRANCEZ (LITERE CRP)

SUJET I
I.a. crivez les adjectifs suivants au fminin. Employez-les chacun dans une courte phrase:
4 points
respectueux secret vif vert.
I.b. Compltez les phrases suivantes laide des pronoms relatifs convenables: 2 points
Il emprunta le chemin menait directement la fort.
Ils entrrent dans lappartement par une fentre les vitres taient casses.
La voiture vous avez commande vous sera livre dans une semaine.
Lendroit ils se sont rencontrs est demeur secret.
I.c. crivez les verbes entre parenthses au participe pass: 3 points
La course automobile est (terminer) depuis un quart dheure.
Lheure du dpart tait (venir).
Vos cartes sont (arriver) depuis mardi dernier.
Les cours taient (suivre) avec beaucoup dintrt.
Les tables taient (agrmenter) de bouquets de fleurs poss a et l.
Les livres avaient t (rendre) la bibliothque.
SUJET II
II.a. Traduisez en franais: 4 points
De cnd am vzut-o prima dat, m-a fascinat frumuseea ei, dar mult vreme n-am ndrznit nici mcar s-o privesc n ochi. Dac mi-am pierdut capul pentru cteva zile,
uitnd complet ce distan ameitoare exista ntre noi, este pentru c eram foarte naiv. Dac-ar fi venit spre mine, nu i-a fi rezistat.
II.b. Traduisez en roumain: 5 points
Il aperut quelque chose de diabolique dans cette figure, et surtout ce je ne sais quoi qui affriande les artistes. Imaginez un front chauve, bomb, prominent, un petit
nez cras, une bouche rieuse et ride, un menton court, firement relev, garni dune barbe grise taille en pointe, des yeux vert de mer ternis en apparence par lge.
t o at e s u b i e c t e l e s u n t o b l i g at o r i i . t i m p u l d e l u c ru e s t e d e d o u o r e
29
30
BAREM
PROBA SCRIS LA LIMBA FRANCEZ (Litere CRP)
- iulie 2013 Fiecare subiect se noteaz cu 9 puncte, la care se adaug un punct din oficiu.
PENTRU PROBA DE GRAMATIC FRANCEZ (SUBIECTUL I):
Se acord:
subiectul Ia = 4 puncte (1 x 4)
subiectul Ib = 2 puncte (0,50 x 4)
subiectul Ic = 3 puncte (0,50 x 6)
Greelile de limb, altele dect cele privind direct subiectul, se sancioneaz conform baremului de la proba de traduceri.
PENTRU TRADUCERI (SUBIECTUL II):
Greelile se vor depuncta astfel:
la traducerile n limba francez:
0,50 p: contrasensurile (nenelegerea unei fraze).
0,50 p: greeli de sintax de tipul: interogaie direct i indirect, concordana timpurilor, folosirea modurilor, SI condiional.
0,25 p: greeli de morfosintax de tipul: acordul n numr i/sau gen, acordul participiului trecut, genul substantivelor, flexiunea verbului, negaiile, elementele de relaie,
folosirea pronumelor sau a articolelor.
0,10 p: greeli de lexic.
0,05 p: greeli de grafie.
la traducerile n limba romn:
0,50 p: greelile de ortografie sau de gramatic a limbii romne.
0,25 p: necunoaterea unui cuvnt, contrasensurile.
0,10 p: exprimrile forate, calcurile, nerespectarea topicii specifice limbii romne.
0,10 p: inadecvrile stilistice.
30
Soluiile elegante vor fi premiate cu 0,250,50 p.
31
R E Z O LVA R E F R A N C E Z / L I T E R E - C R P
I. a)
Respectueuse secrte vive verte
I. b)
Il emprunta le chemin qui menait directement la fort.
Ils entrrent dans lappartement par une fentre dont les vitres taient casses.
La voiture que vous avez commande vous sera livre dans une semaine.
Lendroit o ils se sont rencontrs est demeur secret.
I. c)
La course automobile est termine depuis un quart dheure.
Lheure du dpart tait venue.
Vos cartes sont arrives depuis mardi dernier.
Les cours taient suivis avec beaucoup dintrt.
Les tables taient agrmentes de bouquets de fleurs poss a et l.
Les livres avaient t rendus la bibliothque.
II. a)
Depuis que je lai vue pour la premire fois sa beaut ma fascin, mais pendant longtemps je nai mme pas os la regarder dans les yeux. Si jai perdu la tte pour quelques
jours, oubliant compltement la distance vertigineuse qui nous sparait, cest que jtais trs naf. Si elle tait venue vers moi, je ne lui aurais pas rsist.
II. b)
ntrezri ceva diabolic n aceast figur, i mai ales acel ceva care i seduce pe artiti. nchipuii-v o frunte pleuv, bombat, proeminent, un nas mic i turtit, o gur
zmbrea i ridat, o brbie scurt i ndrznea, un cioc grizonant, ochi verzi ca marea, n aparen stini de vrst.
31
32
LIMBA GERMAN NIVEL B (LITERE - CRP)

Teil I
1.1. Bitte markieren Sie Ihre Lsungen. Es gibt nur eine richtige Lsung (2 Punkte)
1. Wann sind Sie nach Deutschland gekommen? _____ sechs Monaten.
a) Seit b) In c) Vor d) Am (0,5 Punkte)
raspuns: C.
2. Seit wann leben Sie in Graz? Seit ____ Jahr.
a) ein b) einem c) einen d) eines (0,5 Punkte)
raspuns: B.
3. Wo ____ du im Urlaub? In Portugal.
a) warst b) hast c) gehst d) hattest (0,5 Punkte)
raspuns: A.
4. Hier ____ man nicht rauchen. Das ist verboten!
a) muss b) kann c) darf d) will (0,5 Punkte)
raspuns: C.
1.2. Bitte markieren Sie Ihre Lsungen. Es gibt nur eine richtige Lsung. (3 Punkte)
1. Ich bin so mde! ____ doch einen Kaffee.
a) Trinkst b) Trink c) Trinkt d) Trinken (0,5 Punkte)
raspuns: B.
2. Entschuldigung, ich warte jetzt schon zwei Stunden. Warum muss ____ hier immer so lange warten? Das kann ich Ihnen auch nicht erklren. Das ist eben so.
a) man b) er c) sie d) Herr Klein (0,5 Punkte)
raspuns: A.
3. Wie geht es Cecilia? Nicht so gut. ____ Ohren und ____ Hals tun immer noch sehr weh.
a) Ihr ... ihre b) Ihre ... ihr c) Unsere ... unser d) Eure ... ihr
(0,5 Punkte)
raspuns: B.
4. Ihr Mann ____ viel trinken, hat der Arzt gesagt.
a) sollst b) sollen c) soll d) sollt (0,5 Punkte)
raspuns: C.
5. Maria, kannst du bitte ____ Verband neu machen? Ich kann das nicht so gut.
a) mich b) euren c) meinen d) ihr (0,5 Punkte)
raspuns: C.
6. Ich kann heute nicht zum Deutschkurs kommen. Ich habe Kopfschmerzen. Oh, das tut mir Leid. Gute ____!
a) Gesundheit b) Besserung c) Schmerzen d) Wiederhren (0,5 Punkte)
raspuns: B.
32
33
1.3. Bitte markieren Sie Ihre Lsungen. Es gibt nur eine richtige Lsung (4 Punkte)
1. Wann gehst du zum Sport? Gleich ____ Arbeit.
a) mit der b) bei der c) nach der d) in der
(1 Punkt)
raspuns: C.
2. Wie lange sind Sie heute noch zu Hause? ____ halb fnf.
a) Bis b) Nach c) Ab d) In (1 Punkt)
raspuns: A.
3. Entschuldigung, ____ Sie bitte das Fenster ____? Es ist kalt.
a) wollen ... aufmachen b) wrden ... ausmachen
c) knnten ... zumachen d) knnen ... anmachen (1 Punkt)
raspuns: C.
4. Gehrt die Jacke Herrn Lerch? Nein, die gehrt ____ nicht.
a) mir b) euch c) dir d) ihm (1 Punkt)
raspuns: D.
Teil II
2.1 Bitte markieren Sie Ihre Lsungen. Es gibt nur eine richtige Lsung. (4Punkte)
1. Mama, hast du mein Deutschbuch gesehen? Ja, das liegt ____ Kchentisch. Steck es bitte gleich ____ Schultasche.
a) auf dem ... in die b) am ... an die c) auf den ... in der d) auf die ... im
(1 Punkt)
raspuns: A.
2. Jost, es regnet und deine Jacke hngt noch auf dem Balkon! Oh ja, ich hole sie gleich ____.
a) runter b) rein c) raus d) rber (1 Punkt)
raspuns: B.
3. Wir haben keine Nudeln mehr. Ich gehe gleich einkaufen. Dann bringe ich ____ mit.
a) welche b) diese c) die d) eine (1 Punkt)
raspuns: A.
4. Entschuldigung, wo ist hier der nchste Kiosk? Da vorne ist gleich ____.
a) ein b) einer c) eins d) der (1 Punkt)
raspuns: B.
2.2. Schreiben Sie einen kurzen Brief (ca.100 Wrter = Seite) und befolgen Sie folgende Anweisungen: Sie sind im Urlaub... Schreiben Sie:
- von der Landschaft,
- von dem Wetter,
- was Sie alles gemacht haben,
- wen Sie getroffen haben, etc. (5 Punkte)
33
34
Exemplu de rezolvare:
1.2.Pentru fiecare rezolvare corect se acord 3 puncte, total 3 puncte.
Liebe Christine,
ich bin seit drei Tagen im Gebirge. Du weit schon, ich mache Urlaub mit meiner
Familie. Hier in Sinaia ist die Landschaft wunderbar, das Wetter ist herrlich, der
Wald rund herum ist grn, der Himmel ist klar, denn es regnet zum Glck nicht.
Fast den ganzen Tag verbringe ich unterwegs, wir machen Wanderungen, besuchen
Klster und benachbarte Drfer, und abends gehen wir ein bisschen durch den Park
spazieren. Du wirst es nicht glauben, gestern habe ich zufllig Magda getroffen, sie
ist zur Zeit selber in Sinaia. Wenn Du schnell den Zug hierher nehmen knntest, so
wren wir wieder alle zusammen.
Liebe Gre,
Deine Julia
1. b) Trink
2. a) man
3. c) Ihre ... ihr
4. c) soll
5. c) meinen
6. b) Besserung

Se depuncteaz 0,5 puncte pentru fiecare structur gramatical/ lexical
greit.
BAREM ADMITERE 2013

Limba german Nivel B, Var. 1 (Litere)
Se dau dou subiecte mari (I, II), prevzute fiecare cu cte 9 + 1 punct din
oficiu.
Subiectul I: (2+3+4=9 puncte)

Se acord 2 puncte pentru rezolvarea corect a cerinelor, dup cum
urmeaz:
1.1 Pentru fiecare rezolvare corect se acord 0,5 puncte, total 2 puncte.
1. c) Vor
2. b) einem
3. a) warst
4. c) darf

Se depuncteaz cu 0,5 puncte pentru fiecare structur lexical/
gramatical greit.
34
1.3 Pentru fiecare rezolvare corect se acord 1 punct, total 4 puncte.

1. c) Nach der
2. a) bis
3. c) knnten ... zumachen
4. d) ihm

Se depuncteaz 1 punct pentru fiecare structur gramatical greit.
Subiectul II: (4+5 puncte=9 puncte)
2.1 Pentru fiecare rezolvare corect se acord 1 punct, total 4.
1. a) auf dem ... in die
2. b) rein
3. a) welche
4. b) einer

Se depuncteaz 1 punct pentru fiecare alegere greit.
2.2 Se acord n total 5 puncte.
1 punct pentru respectarea dimensiunii cerute
4 puncte pentru respectarea cerinelor de coninut (peisaj, animale, relatarea
unor activiti, a unor ntlniri, descrierea locuinei etc.)

Se depuncteaz cte 0,10 puncte pentru fiecare greeal de gramatic,
lexic, ortografie i punctuaie.
35
PROBA SCRIS LA LIMBA ITALIAN LITERE / CRP

I. Tradurre il testo:
Non deve soprendere che in Italia le automobili siano usate pi che in qualsiasi altro paese dEuropa, e soprattutto nelle citt. A partire dal boom economico degli anni 60,
quando la Fiat 500 diventa la macchina nazionale dellitaliano medio, e fino ai giorni nostri, il numero delle automobili costantemente aumentato fino a raggiungere la
cifra record di quasi una macchina per abitante. Il traffico insopportabile delle grandi citt negli ultimi anni ha imposto la diffusione delle piccole macchine e, soprattutto,
di scooter, moto e motorini di ogni tipo. Questi cercano di evitare la congestione del traffico, occupando ogni spazio disponibile al transito, con la rabbia di automobilisti
e pedoni. Fortunatamente nelle citt del Nord costruite in pianura si fa largo uso della bicicletta, cosa difficoltosa nel resto dellItalia, anche a causa della conformazione
geografica del territorio, generalmente montuosa o collinare.
II. Fare una breve descrizione della propria citt, per un amico italiano che non lha mai vista (circa 10 righe).
BAREM italian
Subiectul 1 9+1p.oficiu = 10
Subiectul 2 9+1p.oficiu = 10
Se depuncteaz, la ambele subiecte:
- greeli de scriere 0,20 puncte
- greeli de lexic 0,30 puncte
- greeli de morfologie 0,50 puncte
- distorsionri de sens 1 punct
- greeli de limb romn 1 punct
35
36
PROPUNERE REZOLVARE / Italian, var.1

LITERE CRP
Subiectul I
Nu trebuie s surprind faptul c n Italia automobilele sunt mult mai folosite dect n orice alt ar din Europa, mai ales n orae. ncepnd de la boom-ul economic din
anii 60, cnd marca FIAT 500 devine maina naional a italianului mediu, i pn n zilele noastre, numrul de maini a crescut constant, pn a atins cifra record de
aproape o main pe cap de locuitor. Traficul insuprtabil din marile orae, n ultimii ani, a impus rspndirea mainilor mici i mai ales a scuterelor i a motocicletelor de
toate tipurile. Acestea caut s evite blocajele din trafic, ocupnd orice spaiu disponibil pentru trecere, spre furia automobilitilor i a pietonilor. Din fericire, n oraele
din Nord, care sunt construite n cmpie, se folosete pe scar larg bicicleta, lucru mai dificil n restul Italiei, inclusiv din cauza conformaiei geografice a teritoriului,
care este n general muntos sau deluros.
NB: La traducere pot exista mai multe variante, care vor fi luate n considerare dac sunt corecte din punct de vedere logic i gramatical.
Subiectul II
Textul trebuie s aib o adresare direct, fie n form de expunere fa de un asculttor, fie epistolar.
Se puncteaz o exprimare fluent, cu fraze logice i corecte gramatical. Se depuncteaz greeli de lexic, morfologie, sintax i de sens (logic).
Se urmrete n ce msur candidatul folosete un lexic adecvat i reuete s sintetizeze n cteva rnduri o imagine coerent a unei localiti contemporane: aezare
fizic, elemente caracteristice, monumente i cldiri de interes, mijloace de transport, activiti specifice ale locuitorilor, festivaluri, etc.
E oportun i introducerea unei componente subiective: evaluare personal a spaiului i a mediului respectiv, existena sau absena unui sentiment de apartenen
i a unui raport afectiv cu oraul etc.
Se va aprecia corespunztor creativitatea.
36
37
PROB SCRIS LIMBA SPANIOL / LITERE CRP

I.
a) Rellena los espacios en blanco con las preposiciones que exija el contexto, prestando atencin a las posibles contracciones.
b) Las secuencias subrayadas podran contener errores que tendrs que corregir.
c) Sustituye las secuencias en negrita por equivalencias.
d) Traduce el texto al rumano.
A mitad del largo zagun del hotel pens que deba ser tarde y se apur a salir ____ la calle y sacar la motocicleta del rincn donde el portero le permita guardarla. En
la joyera de la esquina vio que eran las nueve menos diez; llegaba con tiempo sobrado adonde iba. El sol se filtraba ____ los altos edificios del centro; mont en la moto
saboreando el paseo. La moto ronroneaba entre sus piernas, y un viento fresco los azotaba los pantalones. Dej pasar los ministerios y la serie de comercios con brillantes
escaparates de la calle Central. Ahora entraba en la parte ms agradable del trayecto, el verdadero paseo: una calle larga, bordeada de rboles, ____ poco trfico y amplias
villas que dejaban venir los jardines hasta las aceras, apenas demarcadas por matas bajas. Quiz algo distrado, pero corriendo en la derecha como corresponda, se dej
llevar ____ la leve crispacin de ese da apenas empezado. (J. Cortzar)
II.
a) Traduce el texto al espaol.
Mi-au tot murit florile. Am cumprat din nou i din nou de-a lungul vremii. Am ncercat multe soiuri, dar pn i cactusul mi-a murit. Cactusul supravieuiete n deert,
dar nu la mine n cas. M-am declarat inapt de a poseda flori. M-am gndit c planeaz un blestem asupra mea, vreun fost iubit pe care l-am lsat s atepte la vreo
intersecie n ploaie cu o floare n mn, a fcut o vraj s mi se usuce. Florile. Evident, mai nti trebuie s crezi n blesteme. Cnd fiul meu a pomenit de pisica neagr,
i-am spus c eu nu cresc proti la mine n cas. De atunci am instaurat regula c ceea ce nu se bazeaz pe raiune, nu are voie s fie emis la noi n cas. Acum mi spune
c nu are niciun motiv raional s m iubeasc, aa c s m iubesc singur. (S. Cratel)
b) La mentira: buena o mala? Expn tu opinin al respecto y cuenta una experiencia personal (100 palabras).
37
Barem SPANIOLA / LITERE CRP

I.
a) 1 punct
b) 1 punct
c) 1 punct
d) 6 puncte
Se acord 1 punct din oficiu.
II.
a) 5 puncte
b) 4 puncte
Se acord 1 punct din oficiu.
PROPUNERE DE REZOLVARE
SPANIOLA / LITERE CRP
I.
a) a, entre, con, por.
b) Debera de ser tarde; llegara; le; en.
c)
se apur a salir: se apresur a salir, se dio prisa en salir;
saboreando el paseo: gozando del paseo, disfrutando del paseo;
comercios: tiendas, almacenes;
entraba: llegaba, alcanzaba;
demarcadas: delineadas, delimitadas, marcadas.
38
38
d) Traduce el texto al rumano.

Pe la jumtatea vestibulului de la intrarea n hotel se gndi c trebuie s fi fost
trziu, aa c se zori s ias n strad i s scoat motocicleta din colul unde
portarul i ngduia s o in. La giuvaergia de la col vzu c era nou fr zece;
avea s ajung din vreme la destinaie. Soarele se strecura printre cldirile nalte
din centru; se urc pe motociclet, bucurndu-se de plimbare. Motocicleta
i torcea ntre picioare i o adiere rcoroas i flutura pantalonii. Ls n urm
ministerele i rndul de magazine cu vitrine strlucitoare de pe strada principal.
Acum ajungea n partea mai plcut a traseului, adevrata plimbare: o strad
lung, mrginit de copaci, foarte puin circulat, cu vile mari ale cror grdinie
se ntindeau pn la trotuar, vag mrginite de tufiuri joase. Poate ntructva
neatent, dar circulnd corespunztor pe dreapta, se ls n voia uoarei crispri a
acelei zile abia ncepute.
II.
a) Traduce el texto al espaol.
Se me fueron muriendo todas las flores. A lo largo del tiempo volv a comprar
otras, una y otra vez. Fui intentando con varios tipos, pero incluso el cacto se me
muri. El cacto sobrevive en el desierto, pero no en mi casa. Me declar incapaz
de tener flores. Pens que me acechaba una maldicin, algn ex novio que dej
esperando en algn cruce de caminos, bajo la lluvia, con una flor en la mano, hizo
alguna brujera para que se me marchitaran. Las flores. Claro est, antes que nada
hay que creer en maldiciones. Cuando mi hijo aludi al gato negro le dije que yo
no cro idiotas en mi casa. Desde entonces, impuse la regla de que en nuestra casa
se prohibe decir cualquier cosa que no se funde en la razn. Ahora me dice que
no tiene ningn motivo razonable para amarme, que me ame yo misma.
39
Desfurarea examenului de admitere
Pentru a obine informaii oficiale de ultim or n legtur cu examenul de admitere, candidaii au obligaia de a urmri n permanen Avizierul admiterii aflat n holul
Facultii de Litere i site-urile facultii:
http://www.litere.ro
http://www.unibuc.ro/facultati/litere/
Informaii telefonice oficiale se obin doar de la persoanele desemnate:
Responsabil Relaii Publice:
Telefon: 0784.20.68.97
Mail: pr@litere.ro
Asistent Decanat: Lcrmioara Bndar
Telefon: 021.313.43.36
Mail: lacramioara.bindar@gmail.com
Examenul de admitere la Facultatea de Litere pentru anul universitar 2014-2015 se desfoar n cursul lunii iulie, ntr-o perioad corelat cu momentul ncheierii
examenului de bacalaureat. n cazul neocuprii tuturor locurilor, o nou sesiune de admitere se va organiza n cursul lunii septembrie.
Datele prezentate n aceast brour sunt, la momentul tipririi ei, orientative, urmnd a fi definitivate, dup aprobarea lor de ctre Rectoratul Universitii din
Bucureti, n mai multe etape.
nscrierea candidailor la concurs
Candidaii se pot nscrie la unul sau mai multe programe de studiu din cadrul Facultii de Litere. Candidaii care doresc s se nscrie la mai multe programe de studiu
vor depune un singur dosar complet pentru toate programele.
Atenie!
Pentru nvmntul cu frecven redus (IFR), candidaii se pot nscrie att n luna iulie, ct i n luna septembrie.
Perioada de nscriere:
9-15 iulie 2014 pentru sesiunea din var; pentru sesiunea din toamn, dac se va organiza n cazul necompletrii locurilor, perioada de nscriere este 3-10 septembrie
2014.
Locul:
Facultatea de Litere, str. Edgar Quinet, nr. 5-7, sector 1, Bucureti; luni-vineri, ntre orele 9-14; smbt, duminic, ntre orele 9-12.
Datele prezentate mai sus au fost valabile pentru sesiunea de examene 2013-2014 i au caracter strict orientativ. Imediat ce vor fi actualizate de ctre rectoratul
Universitii din Bucureti, vor fi publicate pe site-ul Facultii de Litere la seciunea dedicat admiterii 2014-2015.
La depunerea dosarului, candidaii vor primi o Legitimaie de concurs, necesar att pentru prezentarea la concurs (n cazul candidailor la Comunicare i relaii publice),
ct i ca document de concurs pentru candidaii la programele de studiu la care admiterea se face pe baz de dosar.
Toi candidaii, indiferent de forma de concurs, vor primi la nscriere un Formular de opiuni. Acesta va fi completat dup afiarea clasamentului i depus n termen de 7
zile de la afiarea rezultatelor de ctre toi candidaii care au fost clasificai cu o medie cel puin egal cu nota 5 (cinci) la programul de studii Comunicare i relaii publice
i care doresc s ocupe la Facultatea de Litere un loc la buget sau cu tax.
39
40
Dosarul de nscriere:
nscrierea la concurs se face pe baza unui dosar care cuprinde urmtoarele acte:
diploma de bacalaureat sau diplom echivalent cu aceasta, n copie legalizat la notariat (absolvenii care au dat bacalaureatul n sesiunea 2014 vor aduce o
adeverin de la liceu care le atest calitatea de absolvent i n care se precizeaz media la bacalaureat);
certificatul de natere, n copie legalizat;
certificatul de cstorie, n copie legalizat (unde este cazul);
adeverina medical tip de la medicul de familie, din care s rezulte c este apt/ pentru programul de studii la care candideaz;
trei fotografii tip carte de identitate;
B.I. sau C.I. n copie xerox;
chitana de plat a taxei de admitere*
150 de lei pentru primul program de studiu;
100 de lei pentru al doilea program de studiu;
cte 50 de lei pentru urmtoarele programe de studiu;
un dosar-plic;
formularul-tip de nscriere - accesibil pe site-ul facultii (www.litere.ro), de unde poate fi descrcat i completat nainte de nscriere; formularele sunt disponibile
i la Comisia de nscriere, dar, pentru evitarea aglomeraiei, candidaii sunt rugai s vin cu formularul completat dinainte;
Candidaii din Republica Moldova vor depune i o copie simpl dup paaport.
*Taxa se achit n ziua nscrierii la concurs la Secretariatul facultii. Scutirea de tax se solicit n ziua nscrierii printr-o cerere, adresat decanului Facultii de Litere,
la care se anexeaza actele doveditoare.
Sunt scutite de plata taxei de nscriere urmtoarele categorii de candidai:
Orfanii de ambii prini, care vor avea ca act doveditor copii legalizate dup certificatele de deces ale prinilor;
Copiii cadrelor didactice titulare, care vor aduce adeverine de la unitatea de nvmnt unde pred unul din prini;
Candidaii provenii din casele de copii, care vor prezenta adeverin de la instituia respectiv;
Copiii personalului din Universitatea din Bucureti, care vor prezenta o adeverin n acest sens.
Dac un candidat dorete s se nscrie la mai multe programe de studii, scutirea de tax se aprob numai pentru unul singur (150 lei).
Repartizarea candidailor pe sli
Dup ncheierea perioadei de nscriere, candidaii la programul de studii la care se susine prob scris (CRP) vor fi repartizai n slile de concurs, n ordine alfabetic.
Listele cu numele candidailor din fiecare sal de concurs vor fi afiate la Avizierul admiterii cu o zi naintea susinerii examenului i pe Internet. Listele vor fi afiate i
la fiecare sal de concurs.
Candidaii au obligaia s verifice dac figureaz pe lista afiat a celor nscrii i pentru a afla n ce sal au fost repartizai n vederea susinerii probelor scrise.
Eventualele erori de transcriere a numelor, a programelor de studiu, a numrului de legitimaie trebuie semnalate Comisiei de admitere i vor fi corectate n catalogul
slii de concurs n ziua susinerii probei.
Candidaii care nu susin prob scris, ci urmeaz s fie admii pe baza concursului de dosare au, de asemenea, obligaia s aduc la cunotina Comisiei de admitere
orice inadverten constatat n liste.
40
41
Susinerea examenului
Pentru candidaii nscrii la programul de studii la care se susine prob scris, concursul de admitere se va desfura n: sediul Facultii de Litere din strada Edgar Quinet
nr. 5-7, sector 1, Bucureti. Deoarece sunt posibile modificri de ultim moment, candidaii au obligaia de a se informa la Avizierul admiterii n legtur cu zilele, locul
i ora de desfurare a probei scrise de concurs. Orice informaie n legtur cu concursul de admitere trebuie cerut doar de la persoanele abilitate s ofere aceste date:
Asistent Decanat: Lcrmioara Bndar
Telefon/ fax: 021 313 43 36
Adres de e-mail: lacramioara.bindar@gmail.com
Referent Relaii Publice:
Telefon: 0784 206 897
Adres de e-mail: pr@litere.ro
Datele exacte de concurs se vor afia din timp la Avizierul admiterii i pe site.
Pentru candidaii care susin prob scris, accesul n sala de concurs se face numai pe baza actului de identitate i a legitimaiei de concurs. Pe foaia de concurs, n colul
din dreapta, candidaii i vor scrie clar numele i numrul de legitimaie. Numrul legitimaiei se regsete pe listele candidailor nscrii, afiate la avizier i pe ua slii
de examen.
Candidaii din Republica Moldova care au obinut diploma de bacalaureat n Romnia vor susine concursul de admitere pe un numr de locuri bugetate stabilit de
MEN i mai apoi de Universitatea din Bucureti i vor fi admii n ordinea mediilor i a opiunilor.
Candidaii absolveni ai unor instituii de nvmnt superior de stat sau particulare se vor nscrie la concursul de admitere n aceleai condiii cu absolvenii de liceu
cu diplom de bacalaureat.
Afiarea rezultatelor intermediare:
La programul de studiu pentru care se susine prob scris, lista candidailor i a mediilor obinute de acetia la probele de concurs se va afia n ordinea descresctoare
a mediilor.
Rezultatele se vor afia la Avizierul admiterii i pe Internet la o dat care va fi anunat n perioada nscrierii.
La programele de studii la care admiterea se desfoar pe baza unui concurs de dosare, Comisia de admitere va afia clasamentul candidailor, n ordinea descresctoare
a mediilor calculate conform regulamentului de concurs.
41
42
Depunerea contestaiilor
Candidaii care au susinut prob scris pot depune contestaii (cereri de recorectare a lucrrilor). Cererile, adresate decanului, se depun la Comisia de admitere n termen
de 48 de ore din momentul afirii rezultatelor la probele scrise, ntre orele 09.00 i 18.00.
Contestaiile vor fi admise n urmtoarele condiii:
a) dac nota obinut n concurs este mai mic sau egal cu nota 9 (nou), contestaia va fi acceptat numai dac, prin recorectarea lucrrii, se obine o not cu cel puin
1 punct mai mare dect nota obinut n concurs;
b) dac nota obinut n concurs este mai mare de nota 9 (nou), contestaia va fi acceptat pentru orice diferen (orice sutime) de notare.
Candidaii care au participat la concursul de dosare pot depune contestaii i sesizri adresate decanului n termen de 48 de ore din momentul afirii rezultatelor, ntre
orele 09.00 i 18.00.
Contestaiile admise se vor afia la Avizierul admiterii n termen de 72 de ore de la data depunerii.
Exprimarea opiunilor
Candidaii i vor exprima intenia de a urma un program de studiu din cadrul Facultii de Litere completnd Formularul de opiuni.
Dup aflarea rezultatele intermediare (clasamentul ntocmit pe baza mediilor obinute la probele scrise/la concursul de dosare) i a numrului de locuri disponibil la
fiecare program de studii, candidaii care au obinut medii cel puin egale cu nota 5 (cinci) n urma concursului i care doresc s urmeze cursurile Facultii de Litere - pe
locuri bugetate sau pe locuri cu tax - vor completa i vor depune la Comisia de admitere, n termen de apte zile de la afiarea rezultatelor, formularul de opiuni de a
crui existen au fost anunai la nscriere.
Candidaii care intenioneaz s urmeze Facultatea de Litere pe locuri bugetate vor depune, odat cu formularul de opiuni, i diploma de bacalaureat n original, precum
i o declaraie pe proprie rspundere c nu urmeaz/nu au urmat o alt facultate pe un loc bugetat.
Dup depunerea formularului de opiuni, candidaii nu mai pot reveni sub nicio form asupra opiunii formulate.
Candidaii care intenioneaz s urmeze Facultatea de Litere pe locuri cu tax vor depune, odat cu formularul de opiuni, chitana care atest plata primei trane din
taxa pentru primul an de studiu.
Suma se achit la casieria Rectoratului Universitii, Bd. Mihail Koglniceanu nr. 36-46 sector 5, Bucureti.
Program:
luni-joi: 10.00-14.00
vineri: 10.00-12.00
Taxa este rambursabil (cu reinerea unui comision de 10%) pentru candidaii care nu se ncadreaz n numrul disponibil de locuri cu tax sau pentru candidaii
care ocup un loc bugetat prin redistribuire i pentru cei care vor s se retrag din concurs.
Afiarea rezultatelor finale
42
Comisia de admitere va analiza formularele de opiuni i va afia rezultatele finale ale concursului de admitere.
n cazul n care doi candidai au aceeai medie, departajarea se va face pe baza pe baza unei metodologii pe care facultatea o va face public nainte de data nscrierii la
concurs.
Pe baza rezultatelor afiate, Rectoratul Universitii din Bucureti va emite ordinele de nmatriculare n anul universitar 2014-2015.
n baza ordinului de nmatriculare, studenii se vor nscrie n anul I, la secretariatul Facultii de Litere, n prima sptmn a anului universitar 2014-2015.
ADRES:
FACULTATEA DE LITERE, STR. EDGAR QUINET, NR. 5-7
SECTOR 1, BUCURETI
TELEFOANE UTILE:
021 313 43 36 (DECANAT)
021 313 88 75 (SECRETARIAT)
021 314 61 77 (CRP ID)
021 313 88 74 (DOCTORAT I PRODECANAT)
021 314 35 08 (BIBLIOTECA FACULTII DE LITERE)
EMAIL: PR@LITERE.RO
PAGINI DE INTERNET ALE FACULTII DE LITERE:
WWW.LITERE.RO
HTTP://WWW.UNIBUC.RO/FACULTATI/LITERE/
WWW.BLOG.LITERE.RO
FACEBOOK.COM/LITERE

Ghidul Candidatului La Litere

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Ghidul Candidatului La Litere

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

GHIDUL CANDIDATULUI

STRADA EDGAR QUINET, NR. 5-7 SECTOR 1, BUCURETI , ROMNIA

Sponsor principal: CGS

Redactare: Oana Chelaru-Murru, Cristian Moroianu

www.litere.ro UNIVERSITATEA DIN BUCURESTI - FACULTATEA DE LITERE

coala Superioar de Litere a fost nfiinat prin decretul domnesc semnat

STRADA EDGAR QUINET, NR. 5-7 SECTOR 1, BUCURETI , ROMNIA

www.litere.ro UNIVERSITATEA DIN BUCURESTI - FACULTATEA DE LITERE

www.litere.ro UNIVERSITATEA DIN BUCURESTI - FACULTATEA DE LITERE

OFERTA EDUCAIONAL 2013-2014

IFR (locuri cu tax)

4. tiine sociale i politice

TIINE ALE COMUNICRII:

5. tiine sociale i politice

TIINE ALE COMUNICRII:

6. tiine sociale i politice

7. tiine sociale i politice

TIINE ALE COMUNICRII:

* Limbi strine: englez, francez, german, rus, italian, spaniol, latin

STRADA EDGAR QUINET, NR. 5-7 SECTOR 1, BUCURETI , ROMNIA

1. Limba i literatura romn limb i literatur strin

Dinamica examenelor de admitere

www.litere.ro UNIVERSITATEA DIN BUCURESTI - FACULTATEA DE LITERE

*n anii universitari 2009-2010, 2011-2012 i 2013-2014 programul de studii nu a colarizat.

STRADA EDGAR QUINET, NR. 5-7 SECTOR 1, BUCURETI , ROMNIA

3. Comunicare i relaii publice

Dinamica examenelor de admitere

www.litere.ro UNIVERSITATEA DIN BUCURESTI - FACULTATEA DE LITERE

STRADA EDGAR QUINET, NR. 5-7 SECTOR 1, BUCURETI , ROMNIA

5. tiine ale informrii i documentrii

www.litere.ro UNIVERSITATEA DIN BUCURESTI - FACULTATEA DE LITERE

6. Asisten managerial i secretariat

Dinamica examenelor de admitere

STRADA EDGAR QUINET, NR. 5-7 SECTOR 1, BUCURETI , ROMNIA

7. Comunicare i relaii publice - nvmnt cu frecven redus (IFR)

www.litere.ro UNIVERSITATEA DIN BUCURESTI - FACULTATEA DE LITERE

STRADA EDGAR QUINET, NR. 5-7 SECTOR 1, BUCURETI , ROMNIA

Tematica, bibliografia i subiectele de concurs

www.litere.ro UNIVERSITATEA DIN BUCURESTI - FACULTATEA DE LITERE

direct. Complementul indirect i propoziia subordonat completiv indirect.

I. Elemente de structur a limbii

II. Limb i comunicare

STRADA EDGAR QUINET, NR. 5-7 SECTOR 1, BUCURETI , ROMNIA

www.litere.ro UNIVERSITATEA DIN BUCURESTI - FACULTATEA DE LITERE

impersonale; exprimarea cauzei, scopului, ipotezei i condiional, consecinei,

STRADA EDGAR QUINET, NR. 5-7 SECTOR 1, BUCURETI , ROMNIA

MANUALE ALTERNATIVE APROBATE DE MEN

www.litere.ro UNIVERSITATEA DIN BUCURESTI - FACULTATEA DE LITERE

STRADA EDGAR QUINET, NR. 5-7 SECTOR 1, BUCURETI , ROMNIA

n funcie de poziie; comparaia); adjective determinative (poziie); pronumele

www.litere.ro UNIVERSITATEA DIN BUCURESTI - FACULTATEA DE LITERE

STRADA EDGAR QUINET, NR. 5-7 SECTOR 1, BUCURETI , ROMNIA

PROBA SCRIS LA LIMBA ENGLEZA

www.litere.ro UNIVERSITATEA DIN BUCURESTI - FACULTATEA DE LITERE

II.B. Translate into Romanian: (9p +1=10 points)

STRADA EDGAR QUINET, NR. 5-7 SECTOR 1, BUCURETI , ROMNIA

MASTER DE CORECTARE ENGLEZA VARIANTA 1 / LITERE CRP

www.litere.ro UNIVERSITATEA DIN BUCURESTI - FACULTATEA DE LITERE

PROBA SCRIS LA LIMBA FRANCEZ (LITERE CRP)

STRADA EDGAR QUINET, NR. 5-7 SECTOR 1, BUCURETI , ROMNIA

Soluiile elegante vor fi premiate cu 0,250,50 p.

www.litere.ro UNIVERSITATEA DIN BUCURESTI - FACULTATEA DE LITERE

STRADA EDGAR QUINET, NR. 5-7 SECTOR 1, BUCURETI , ROMNIA

LIMBA GERMAN NIVEL B (LITERE - CRP)