SCHITA UNEI LECTII

Data: 02.06.2015
Clasa : Pregtitoare
coala:
Prof. nv. Primar :
Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii
Disciplina: Matematic si explorarea mediului
Unitatea tematica: Var,var,dulce var......
Subiectul leciei : ROATA ISTEILOR
Forma de realizare : Activitate integrat
Tipul de activitate: Consolidare de priceperi si deprinderi
Scopul :

- Consolidarea capacitilor de rezolvare a exerciiilor i

problemelor care

solicit operaii de adunare i scdere n concentrul

0- 31;
- Formarea unor gndiri logico-matematice;

Discipline integrate : MEM, CLR , DP

Competene specifice :

MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI

5.2. Rezolvarea de probleme n care intervin operaii de adunare sau scdere n
concentrul 0 31;
3.1 Manifestarea interesului pentru crearea unor probleme simple de adunare i
scdere n concentrul 0-31, prin explorarea unor contexte concrete.

COMUNICARE N LIMBA ROMN

1.1. Recunoaterea unor detalii dintr-un mesaj scurt, rostit clar i rar.

DEZVOLTARE PERSONAL
2.2. Identificarea i aplicarea regulilor de comunicare specifice n activitatea colar.

Obiective operaionale : ( se refer la obiectivele pentru toat activitatea

de nvare pe care o vor desfura elevii n or, indiferent de disciplin):

a) Cognitive
1. O1- s aranjeze numere n ordine cresctoare, respectiv descresctoare;

O2-s numeasc numerele pare i impare;

O3-s bat din palme/ n mas ,marcnd astfel numrul de silabe al cuvintelor
date;
O4-s efectueze operaii de adunare/ scdere,rezolvnd probleme cu material
intuitiv ;
05-s alctuiasc propoziii cu cuvintele date;
O6-s compare numerele date,folosind semnele: <,>,=;

b) Afective
O7- s participe cu interes la lecie;
O8- s relaioneze pozitiv cu membrii grupului de apartenent (grupul colar).

c) Psiho motorii
O9- s aib o poziie adecvat n banc.

STRATEGII DIDACTICE:
RESURSE PROCEDUALE: conversaia, explicaia, exerciiul, jocul didactic,
problematizarea, metoda floare de lotus,
RESURSE MATERIALE : couri de hrtie, jetoane cu diferite imagini, jetoane cu
cifre, poezii matematice,coli A3 cu probleme ilustrate, plan cu floarea de
lotus,Roata isteilor,baloane
FORME DE ORGANIZARE:frontal,pe grupe,individual
RESURSE TEMPORALE: 35 minute+10minute activitti n completare..
FORME SI TEHNICI DE EVALUARE: observarea sistematic a comportamentului
elevilor, aprecieri verbale.
BIBLIOGRAFIE:
M.E.C.T.S., Programa colar pentru disciplina Matematic i explorarea
mediului clasa pregtitoare, Bucureti;
Curs formare:Organizarea interdisciplinara a ofertelor de invatatare pentru formarea
competentelor cheie la scolarii din clasele I-IV

DESFURAREA ACTIVITII
EVENIMENTUL
DIDACTIC

Ob.
op.

CONINUTUL TIINIFIC

1. Moment
organizatoric

Se vor asigura condiiile necesare

unei desfurri optime a leciei.
Asigur ordinea i disciplina.

2.Reactualiza
rea
cunotinelor

Ce am nvat pe parcursul anului

la
Matematic
i
explorarea
mediului?
Care sunt vecinii lui 3 ? Dar vecinii
lui 7?
-Care sunt numerele mai mici dect 4?
-Care sunt cifrele pare? Dar cele
impare?

O.4

O.7

Aeaz n coule tot attea

jetoane cu flori roii cte luni are
un anotimp, apoi pune alturi cifra
potrivit;
-aeaz n coule tot attea jetoane
cu flori galbene cte degete ai la o
mn i altur cifra potrivit;
- aeaz n co tot attea jetoane cu
fluturai cte luni are un an i altur

STRATEGII DIDACTICE
RESURSE
FORME DE
METODE I
MATERIALE
ORGANIZA
PROCEDEE
RE

Conversaia

Frontal
Capacitat
ea copiilor
de a
rspunde
corect la
ntrebri

Conversaia,
explicaia,
exerciiul
Jocul didactic

EVALUARE

Coulee,
jetoane cu
flori, fluturai
i cifre

Frontal

Aprecieri
verbale

cifra potrivit;
Elevii vor calcula mintal, apoi vor
da rspunsul ( anexa 1)

Conversaia

Frontal
poezii
matematice

Observare
a
sistematic

7 fluturi vin la mas

Iat zboar i-o albin.
Ci la mas o s vin?
Dis de diminea ,
9 vrbii concerteaz .
2 iat au zburat
Cte vrbiue au mai cntat?

3. Captare
a
ateniei

O.7
O.9

oricioaica i cinci pici ,

Zburd veseli pe aici .
2 se ascund n gurici ,
Ci rmaser ghicii ?

Coli A3 cu
probleme
ilustrate
Aprecieri
verbale
Conversaia

Frontal
Roata isteilor
Baloane

Captarea ateniei se realizeaz prin

prezentarea Roatei isteilor (un disc
numerotat de la 1-12) i a celor trei
baloane de culori diferite n care se
afl numele elevilor din fiecare
Conversaia
echipa(echipa cireelor,echipa
cpunelor i echipa floricelelor).

4.Anunarea
temei i a
obiectivelor

O.3

Astzi, la ora de Matematic i

Explorarea Mediului ne vom juca

Frontal
Observare
a
sistematic

folosind Roata Isteilor.

O.7

5. Dirijarea
nvrii

O.5

O.1
O.2

O.4

O.2
O.4
0.6

Vom numra cresctor i

descresctor, vom preciza care sunt
vecinii anumitor cifre, vom compara
cifrele , vom rezolva diferite
operatii,ne vom aminti care sunt
anotimpurile.
Pentru fiecare rspuns corect, vei
primi o tampil roie, iar ctigtoare
va fi echipa cu cele mai multe
tampile
Suntei mprii n 3 echipe, n funcie
de culoarea balonului.
Copiii numii prin formula magic1-2-3,
rspunde dac vrei vor nvrti Roata.
Fiecare numr ascunde o ntrebare, la care va
trebui s rspundei corect.
Este un joc n echip, dac un membru al
echipei nu cunoate rspunsul la o anumit
ntrebare, va fi ajutat de ctre colegii de echip.
ntrebrile sunt variate, evalund cunotinele
acumulate de-a lungul anului colar.
1.Numr cresctor de la 0 la 9;
2.Numr descresctor ncepnd cu 8;
3. Spune cte zile are o sptmn;
4. Spune cte luni are un an;
5.Bate de attea ori din palme cte silabe are
cuvntul var;
6. Bate de attea ori n mas cte silabe are
cuvntul ngheat;
7.Spune cte zile poate s aib o lun;

Frontal

Exerciiul,
problematiza
rea
Pe grupe

Roata isteilor

Capacitat
ea copiilor
de a
rspunde
corect la
ntrebri

Panoul
echipelor cu
tampilue
Aprecieri
verbale

8. Spune n ce anotimp lum vacana mare;

9.Spune cte anotimpuri sunt i numete-le;
10. Formuleaz o propoziie n care s apar
cuvntul ciree;
11.Formuleaz o propoziie n care s apar
cuvntul vara;
12.Rspunde la urmtoarea ghicitoare:
,,n jungl, pe un pom,
10 maimue dorm
Au mai venit nc 5,
Cte sunt acum, ghicii?,,

6. Obinerea
performanei

7 Asigurarea
reteniei i a
transferului
(activiti n
completare)

Pe grupe

Exerciiul,
problematiza
rea

Copiii ies n faa clasei, pe grupe, cu

cartonaele cu cifre n mn( fiecare
copil are o cifra), i rezolv cerinele:
Aezai-v n ordinea cresctoare a cifrelor de
pe cartonae!
Numerele pare, un pas n fa!
Metoda floare
Numerele impare, un pas n fa!
de lotus
Cifra 5, un pas n fa!
Vecinul mai mic al cifrei 5, un pas n fa!
Suma numerelor 4 i 5, un pas n fa!
Procedez asemntor i cu celelalte
echipe,dar schimb cifrele.
Folosind metoda ,,Floare de lotus''
elevii vor rezolva cteva exerciii
(anexa 2).

Exerciiul,
Problematiza
rea

Jetoane cu
cifre
Observare
a
sistematic

Frontal

Floarea de
lotus
Frontal
Individual

Evaluare
scris

8. Aprecieri
i concluzii

Solicit elevii s rspund la

urmtoarele intrebri cu A sau F:
-Cocoul avea in pung 3 galbeni.
-Anul are 5 anotimpuri.
-La o mn sunt 7 degete.
-Alba-ca-Zpada a ajuns la csua
celor 7 pitici.

Se fac aprecieri asupra desfurrii

leciei i se realizeaz evaluarea
activitii prin jocul ,,Cum te-ai
simit ?.
Se numr tampilele obinute de
fiecare echip! Se stabilete echipa
ctigtoare.

Conversaia
Explicaia
Jocul didactic

Observare
a
sistematic

Aprecieri
verbale
individuale
i
colective

Anexa 1

7 fluturi vin la mas

Iat zboar i-o albin.
Ci la mas o s vin?

Dis de diminea ,
9 vrbii concerteaz .
2 iat au zburat
Cte vrbi-au mai cntat?

oricioaica i cinci pici ,

Zburd veseli pe aici .
2 se ascund n gurici ,
Ci rmaser ghicii ?

Anexa 2

Calcule
a
z:
6+
3=
10 - 4=
4+
5=

Complete
az
vecinii nr.
..6...
..2
..5..

ncercuiete nr.pare:
3, 6, 2,9,4,1

Desparte repede n silabe

cuvntul VARA i spune
cte silabe are.

VAR,
VAR,
DULCE
VAR...

Pune
semnele
potrivite: < ;
>; = .
11___10.
8__12;
19__19;

Este
simplu de
fcut
Dup unu
e trecut
Seamn
cu un roi
Sigur tii,
e cifra ...

(doi)

Adevrat sau fals?

3-3=0
7+2=10

ncercuie
te doar
nr.impare:
0,
5,8,7,2,4,1
.