Physichromie Nr.

1081,
1977

Profesor: Rodrigo Sanhueza

Curso: IV
Asignatura: Electivo arte.

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FRAGMENTO DEL PRLOGO ESCRITO POR CARLOS CRUZ-DIEZ PARA LA
SEGUNDA EDICIN (2009) DE SU LIBRO REFLEXIN SOBRE EL COLOR,
CARACAS, 1989

Introduccin
Las fisicromas son estructuras creadas por el artista venezolano Carlos
Cruz-Diez, quien las define como una trampa de luz; un espacio donde
entran en interaccin una serie de tramas de color para transformarse las
unas a las otras, para generar nuevas gamas de color y para invadir el
espacio circunscrito entre las lminas verticales que cubren toda la obra. En
ellas, adems, el desplazamiento del espectador o de la fuente luminosa
crea una serie de variaciones cromticas que, como las que se producen en
el espacio real del paisaje, se repiten incansablemente con cada revolucin
del sol, sin llegar a ser exactamente las mismas, ya que nunca ser igual la
intensidad y la naturaleza de la luz que las baa. De all el nombre de
Fisicromas, por el hecho de poner en juego al color luz, el color fsico, es
decir, el color y la luz son fundamentales para que el espectador interacte
con la obra, descubriendo siempre nuevos aspectos de ella, pues al cambiar
el ngulo de visin es otra la interpretacin que se le da.
Para finalizar en vista y consideracin de lo planteado por el artista sobre la
afectividad de sus obras; crea que cada mancha del pincel aplicada sobre
la tela era un mensaje afectivo de primer orden y un testimonio inaplazable
a comunicar.1 Se puede determinar que las obras tienen como soporte el
afecto, pues a travs de las vivencias pasadas del espectador se va creando
todo un mundo de emociones, de acuerdo a la representacin de los
estados de nimo en los colores.

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FRAGMENTO DEL PRLOGO ESCRITO POR CARLOS CRUZ-DIEZ PARA LA
SEGUNDA EDICIN (2009) DE SU LIBRO REFLEXIN SOBRE EL COLOR,
CARACAS, 1989

Desarrollo
Esta obra de arte ubicada en la segunda zona del museo post golpe de
estado- me recuerda lo diferente que puede ser lo que vemos, si cambiamos
el ngulo de visin. Los colores cambian, se combinan y mutan a cada
segundo, dependiendo de la luminosidad y el enfoque que le otorgamos. Lo
diferente que puede llegar a ser la vida de una persona.
De esto ya van seis aos, los cuales no han pasado en vano; he llorado, he
luchado, he aprendido y ganado. Son pocas las veces que se valora el
consejo de algn profesor, ya sea por terquedad, falta de madurez o
desprecio por esa persona.
Lo recuerdo como un da trascendental de mi sptimo ao de educacin
bsica, me cambi la nocin sobre mi vida, mi futuro; proyectos y
ambiciones. Previo a esto, nunca me haba planteado la posibilidad de
seguir estudiando luego de terminar la enseanza media, de hecho, ni
siquiera haba pensado en mi futuro hasta ese punto.
Mi profesora de Lenguaje, la profe Ana Paz, comnmente sostenamos
conversaciones, en esa poca comenzaba mi vida como lectora, tema por el
cual bordeaban la mayora de nuestros dilogos. Esta querida docente
comenz a preguntarme qu hara con mi vida, a incentivarme a estudiar, a
convencerme de que tena el potencial suficiente para sobresalir y lograr
algo ms. Ese fue el puntapi inicial para hacerle frente a mi realidad
familia disfuncional, padre ausente, etc- y a mi futuro.
Todos tenemos un mejor futuro, todo depende del lente con el que lo
miremos.

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FRAGMENTO DEL PRLOGO ESCRITO POR CARLOS CRUZ-DIEZ PARA LA
SEGUNDA EDICIN (2009) DE SU LIBRO REFLEXIN SOBRE EL COLOR,
CARACAS, 1989

Conclusin
Las obras siempre tienen un manifiesto de la poca en la que fueron
creadas, son reflejo del momento histrico-social que vivi el artista,
muchas de ellas buscaban recrear el malestar vivido, no todas lograban
transportar al observador a su mundo interior, a una conexin real de los
sentimientos de la persona con la afectividad transmitida por la obra a
travs de la vibracin de los colores, y la luz como lo es en el caso de las
fisicromas.
Este tipo de obras busca llevar a quien la observa a un viaje que lo realizan
el color y la luz, a conectarse con el arte, a sentirlo realmente.
En la visita al Museo de la memoria Salvador Allende, sent esa conexin
con la obra, como al mirarla desde distintos ngulos, las emociones que
tena variaban, se intensificaban o disminuan. Me sent fascinada por como
algo que visiblemente parece simple, poda provocarme recuerdos tan
potentes e importantes.
Para concluir, la obra cumple con el objetivo buscado por su creador, aflora
sentimientos del observador, siendo algo tan simple como un juego entre
colores y luz. Crea una relacin entre el arte y el visitante, que nace de
forma tan espontnea y casual, en una atmsfera de confidencia. Todo este
conjunto se vuelve agradable y cercano, contribuyendo al entendimiento de
la misma.

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FRAGMENTO DEL PRLOGO ESCRITO POR CARLOS CRUZ-DIEZ PARA LA
SEGUNDA EDICIN (2009) DE SU LIBRO REFLEXIN SOBRE EL COLOR,
CARACAS, 1989

Webgrafa
http://www.march.es/arte/palma/exposiciones/cruz-diez/habla.asp
CRUZ-DIEZ HABLA SOBRE CRUZ-DIEZ
http://www.cruz-diez.com/es/work/physichromie/ - Physichromie
http://www.resonancias.org/content/read/660/el-color-en-el-espacioexposicion-de-cruz-diez-en-la-maison-de-lamerique-latine-de-paris/ - El
color en el espacio, exposicin de Cruz-Diez en la Maison de lAmrique
latine de Pars

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FRAGMENTO DEL PRLOGO ESCRITO POR CARLOS CRUZ-DIEZ PARA LA
SEGUNDA EDICIN (2009) DE SU LIBRO REFLEXIN SOBRE EL COLOR,
CARACAS, 1989