Sunteți pe pagina 1din 9

Stimulare cognitiva:

TEMA:Mijloacele de transport
Recunoasterea si denumirea mijloacelor de transport
Caracteristicile mijloacelor de transport
Intrebuintarea mijloacelor de transport
Obiective de referinta:
1.1Explorarea polisenzorial a obiectelor din mediul apropriat
2.1Stimularea dezvoltrii intelectuale prin exersarea i
dezvoltarea proceselor cognitive
Obiective operationale:
1.Sa recunoasca mijloacele de transport din materialele didactice
2.Sa denumeasca corect toate mijloacele de transport prezentate
3.Sa explice intrebuintarea mijloacelor de transport date ca
exemplu

Activitati:
Ce este?-de denumire a mijloacelor de transport
Arata=de recunoastere
Da un exemplu de
Cu ce vii la scoala?-poveste scurta,in care se indreapta atentia
elevului spre mijloacul de transport folosit
Ce se potriveste ..

FI DE LUCRU-MIJLOACE DE TRANSPORT
1.Taie cu o linie mijloacele de transport care circul prin aer.
2.ncercuiete i coloreaz mijloacele de transport care circul pe ine.
3.Coloreaz cu galben maina care transport marf.

Ludoterapie:
TEMA: Jocuri pentru dezvoltarea vorbirii
,,Eu spun una, tu spui multe
,,Jocul silabelor
Cine spune mai multe cuvinte ?
Obiective de referinta:
Iniierea comportamentelor ludice complexe, care s conduc la
valorificarea structurilor operaionale, de natur perceptiv
motric, verbal, afectiv, intelectual, expresiv;
Obiective cadru:
1.s despart corect cuvintele n silabe
2.s completeze silaba formnd cuvinte
3.formarea de propoziii din dou, trei, patru cuvinte
4.formarea singularului i a pluralului
Activitate:
,,Eu spun una, tu spui multe= formarea singularului i a
pluralului
,,Jocul silabelor= s despart corect cuvintele n silabe
Cine spune mai multe cuvinte ?= formarea de propoziii
din dou, trei, patru cuvinte

Terapie ocupationala:
3

Tema: Toamna
Tablou de toamna
Cos cu fructe
Covoras din Frunze
Obiective de referinta:
1.3. Formarea i exersarea gesturilor manuale fundamentale i a
coordonrii motrice
3.1 nvarea etapelor/operaiilor de realizare a unor produse
simple
Obiective operationale:
1. Sa recunoasca specificul anotimpului Toamna
2. Sa manuiasca corespunzator materialele date
Activitati:
Tablou de toamna-se coloreaza in culorile specifice toamnei
Cos cu fructe-se poate construi 3D = elevii aleg fructele care
corespund anotimpului Toamna
Covoras de Frunze:se culeg Frunze de diferite
marimi,nuante,modele si se lipesc pe o coala de hartie

Fisa de lucru-Toamna
4

1) ncercuiete toate imaginile care reprezint anotimpul TOAMNA.

2) Completeaz desenul de mai jos i coloreaz-l.

Formarea autonomiei personale si sociale:


5

Tema:Casa mea
Spaiile locuinei i utilitatea lor;
Mobilierul;
Aciuni gospodreti
Obiective de referinta:
2.4 Formarea i dezvoltarea deprinderilor de ntreinere i
igienizare a spaiului de locuit (sala de clas,
camera copilului
etc)
Obiective operationale:
1.Sa denumeasca corect spatiile din locuinta
2.sa recunoasca utilitatea acestora
3.sa identifice obiectele de mobilier specifice fiecarei camere in
parte
4.sa denumeasca actiunile specific fiecarei camera in parte

Activitati :
Macheta cu o casa si interiorul casei-sa recunoasca/denumeasca
camerele,mobilierul specific si utilitatea acestora
Spune despre casa/camera ta

Fisa de lucru-Casa mea


6

1.Observ casa! Recunoate camerele.


2.Spune cum se numete fiecare, enumer activitile care se desfoar n
fiecare camer.
3. Casa ta cte camere are? Coloreaz dormitorul.

Terapia psihomotricitatii si abilitatea manuala :


Tema:2 maini dibace
Evantaiul
Parul papusii
Insira margelele
Obiective de referinta:

1.3 Formarea si exersarea gesturilor manuale fundamentale si


coordanarii motrice
Obiective operationale:
1.sa indoaie hartia prin miscari corecte ale mainilor
2.sa impleteasca codite din parul papusii folosind mainile in mod
corespunzator
3.sa insire margelele corect dupa un model dat
Activitati:
-copiii realizeaza un evantai dupa un model dat
-copiii impletesc parul papusii din 2 codite
- l-I se dau o sfoara pe care trebuie sa insire margele colorate
dupa sau fara un model dat