DIAGNSTICO

JARDIN DE NIOS: FRIDA KAHLO CALDERN

30DJN3439C
3

GRUPO: A

NMERO DE ALUMNOS: 20

CALLE 2 DE MARZO
IGNACIO DE LA LLAVE.

UBICACIN:

S/N,

TUXPAN,

VERACRUZ

DE

APRENDIZAJES A DIAGNOSTICAR
APRENDIZAJE
ESPERADO
Hace
referencia
a
diversas formas que
observa en su entorno
y dice en qu otros
objetos se ven esas
mismas formas

OBSERVACIONES
En este aprendizaje los nios si hacen algunas
referencias de su entorno, aunque no logran
diferenciarlas del todo, y logran mencionar cuales o
algunas que se parecen a las figuras geometrcas.

Observa,
nombra,
compara
objetos
y
figuras
geomtricas;
describe sus atributos
con su propio lenguaje
y
adopta
paulatinamente
un
lenguaje conveccional.

Nombra figuras de su entorno y logra compararlas, pero

al refererirse a ellas, no lo hace con un lenguaje
convecional, y solo lo dice como el piensa y observa.
No logra describir sus atributos o caractersticas, no las
logra diferenciar de una manera formal.

Describe semejanzas y
diferencias
que
observa al comparar
objetos de su entorno,
as
como
figuras
geometricas entre s

Al presentarle las figuras a los nios, si mencionaban

cuales eran su nombres, pero si se le preguntaba que
cual se parecia a algn objeto de su salon no saban
distinguir o mencionar alguna caracterstica, la mayoria
las confunda.

Usa y combina formas

geomtricas
para
formar otras

Esta era una de las cuales ms estaba presente, pues

en la escuela haba figuras geometrcas de tamao
grande, con las cuales podan construir otros objetos y
figuras.