CCD BUCURESTI

PREGATIRE DEFINITIVAT
M.Manolescu,
Prof. univ. dr.,
Universitatea din Bucuresti

EXEMPLE DE SUBIECTE

Exemplul 1.
Redactati un eseu de 1-2 pagini in care sa prezentati
strategiile de evaluare:initiala , formativa, sumativa in
activitatea scolara.
In prezentare veti avea in vedere urmatoarele:
Definirea celor trei tipuri de strategii:initiala,
formativa, sumativa;
Integrarea celor trei tipuri de strategii in procesul
didactic, in interdependenta cu predarea si invatarea;
Indicarea a doua situatii in care integrati una din cele
trei strategii in procesul de invatamant;
Descrierea succinta a uneia din cele doua situatii
evaluative indicate.

NOTA
Eseul trebuie sa minimum o pagina si max. doua si sa
trateze subiectul propus.
Pentru CONTINUTUL eseului se acorda 20 puncte,
repartizate astfel:
Definirea evaluarii initiale, formative, summative
-4,5 puncte(1,5 p x 3= 4,5 p);
Integrarea evaluarii in relatie cu predarea si
invatarea- 6 puncte;
Indicarea a doua situatii evaluative in care se
integreaza evaluarea initiala sau evaluarea
formative sau evaluarea sumativa-4 puncte;
Descrierea unei situatii din cele doua indicate5,5 puncte.
Pentru REDACTARE-10 puncte, distribuite astfel:

Organizarea ideilor in scris- 2 p;

Abilitati de analiza si de argumentare- 3 p;
Ortografie-2 p;
Punctuatie -1p;
Asezare in pagina si lizibilitatte- 1p;
Incadrare in limita de spatiu- 1p.

CCD BUCURESTI
PREGATIRE DEFINITIVAT

EXEMPLE DE SUBIECTE
Exemplul 2
Redactati un eseu de 1-2 pagini in care sa prezentati
METODELE DE EVALUARE ALTERNATIVE folosite in
activitatea scolara.
In prezentare veti avea in vedere urmatoarele:
Definirea metodelor alternative de evaluare;
Integrarea metodelor alternative de evaluare in
procesul didactic;
Indicarea a doua metode alternative de evaluare pe
vcare le integrati in procesul didactic;
Descrierea succinta a uneia din cele doua metode
alternative indicate.

NOTA

Eseul trebuie sa minimum o pagina si max. doua sis a

trateze subiectul propus.
Pentru CONTINUTUL eseului se acorda 20 puncte,
repartizate astfel:
Definirea metodelor alternative de evaluare - 4
puncte;
Integrarea metodelor alternative in procesul
didactic- 6 puncte;
Indicarea a doua metode alternative de evaluare
pe vcare le integrati in procesul didactic; -4
puncte;
Descrierea unei metode din cele doua indicate- 6
puncte.
Pentru REDACTARE-10 puncte, distribuite astfel:

Organizarea ideilor in scris- 2 p;

Abilitati de analiza si de argumentare- 3 p;
Ortografie-2 p;
Punctuatie -1p;
Asezare in pagina si lizibilitatte- 1p;
Incadrare in limita de spatiu- 1p.

CCD BUCURESTI
PREGATIRE DEFINITIVAT

EXEMPLE DE SUBIECTE
Exemplul 3

Redactati un eseu de 1-2 pagini in care sa prezentati

METODELE TRADITIONALE DE EVALUARE folosite in
activitatea scolara.
In prezentare veti avea in vedere urmatoarele:
Definirea metodelor TRADITIONALE de evaluare;
Integrarea metodelor traditionale de evaluare in
procesul didactic;
Indicarea a doua metodetraditionale de evaluare pe
care le integrati in procesul didactic;
Descrierea succinta a uneia din cele doua metode
traditionale indicate.

NOTA
Eseul trebuie sa minimum o pagina si max. doua sis a
trateze subiectul propus.

Pentru CONTINUTUL eseului se acorda 20 puncte,

repartizate astfel:
Definirea metodelor traditionale de evaluare - 4
puncte;
Integrarea metodelor traditionale in procesul
didactic- 6 puncte;
Indicarea a doua metode traditionale de evaluare
pe care le integrati in procesul didactic; -4
puncte;
Descrierea unei metode din cele doua indicate- 6
puncte.
Pentru REDACTARE-10 puncte, distribuite astfel:

Organizarea ideilor in scris- 2 p;

Abilitati de analiza si de argumentare- 3 p;
Ortografie-2 p;
Punctuatie -1p;
Asezare in pagina si lizibilitatte- 1p;
Incadrare in limita de spatiu- 1p.

ALTE POSIBILE SUBIECTE

1. Redactati un eseu de 1-2 pagini despre

evaluarea initiala in activitatea scolara.

2. Redactati un eseu de 1-2 pagini despre

evaluarea formativa in activitatea scolara.

3. Redactati un eseu de 1-2 pagini despre

evaluarea sumativa in activitatea scolara.

4. Redactati un eseu de 1-2 pagini despre

conceperea probelor de evaluare in activitatea

scolara.
5. Redactati un eseu de 1-2 pagini despre functiile

evaluarii in activitatea scolara.

6. Redactati un eseu de 1-2 pagini despre

evaluarea criteriala/ prin obiective in activitatea

scolara.
7. Redactati un eseu de 1-2 pagini despre

evaluarea normativa/ comparativa in activitatea

scolara.
8. Redactati un eseu de 1-2 pagini despre

operatiile evaluarii in activitatea scolara.

9. Redactati un eseu de 1-2 pagini despre obiectul

evaluarii in activitatea scolara.