Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Proiectul educativ
Marian-Cristian tirbu
Definirea termenului
Proiectul reprezint modalitatea prin care resursele umane, materiale, financiare sunt organizate
ntr-un mod specific pentru realizarea unei lucrri dintr-un domeniu de activitate, cu caracteristici date, cu
restricii de cost i timp, urmnd un ciclu de via standard pentru a realiza schimbri benefice prin
obiective cantitative i calitative. Proiectele pot reprezenta pri din programe sau direc ii de analiz i
investigare ale acestora. n plan general, proiectele reprezint modalitatea de realizare a unor obiective
propuse urmnd o succesiune logic de activiti cu scopul principal de a materializa investi ii tangibile
sau intangibile n condiii de risc i incertitudine.
Proiectele educative sunt puse n aplicare de unitile colare, ca organisme ce inten ioneaz
atingerea unor obiective specifice: modaliti de aplicare a unor programe de studii sau de filiere de
nvmnt; elaborarea sau nnoirea metodologiei generale sau a unor elemente metodice; realizarea de
resurse pedagogice (audio-vizuale, informatice, media); conceperea unor dispozitive de formare iniial
sau continu a cadrelor didactice; organizarea unor reele de schimburi sau cooperare cu alte unit i
colare din ar sau strintate.
Proiectul reprezint expresia unei politici: el vizeaz ca prin intermediul unui ansamblu de ac iuni
s produc o "transformare". El implic resurse umane (actori ai transformrii), resurse materiale i
resurse financiare, desfurndu-se ntotdeauna ntr-un context spaio-temporal particular.
Definirea unui proiect educativ este determinat de mediul n care se situeaz, proiectul fiind un
proces global i integrator.
Proiectul presupune capacitatea de a concepe politici educative, sisteme sau practici de formare i de a le
implanta, dezvolta i desfura n situaii sociale reale n interiorul sau n afara institu iilor tradi ionale de
formare.
Structura proiectului educativ
A. Denumirea proiectului-titlul
a. Titlul (mesaj slogan);
b. Tipul de educaie n care se ncadreaz;
c. Tipul de proiect (municipal, interjudeean, naional, internaional).
B. Aplicantul
C. Context.
o argumentarea proiectului propus (puncte tari, oportuniti relaionate cu momentul debutului
proiectului).
D. Descrierea contextului :
scop;
obiective;
rezultate ( de preferin msurabile i producere de materiale, ca: postere, CD, brouri, fliers,
pliante, film etc);
parteneri (interni: palate, cluburi, coli din jude/ alte judee; externi: organizaii nonguvernamentale, guvernamentale acorduri parteneriale cu specificarea responsabilitilor
fiecrui partener).
E. Evaluare-calitate
I. Evaluare intern a proiectului ( coeren scop obiective - activiti metode evaluare - indicatori).
II. Evaluare extern a proiectului ( indicatori).
F. Sustenabilitatea proiectului
G. Bugetul proiectului
H. Anexe
acordurile parteneriale,
3
Comunicare
Media
Folclor,
Art popular
Studii europene
5. Educaie ecologic
Protecia mediului
Ecoturism
Orientare turistic
Agroturism
Dezvoltare comunitar
Voluntariat
Meniuni
1. Proiectele internaionale. Pentru a conferi dimensiune internaional proiectelor, trebuie ndeplinit
criteriul participrii a minimum 5 ri (exclusiv Romania).
2. Proiectele naionale. n cazul proiectelor naionale al cror numr de participani, la etapa naional,
depete bugetul solicitat, organizatorul i rezerv dreptul de a selecta participanii /echipajele n urma
unei etape de preselecie. (cel putin 15 judee)
3. Proiectele interjudetene. n cazul proiectelor interjudeene, este obligatorie invitarea cel
puin a 5 judee.
4. Proiectele municipale. In cazul proiectelor municipale, este obligatorie invitarea participanilor din
cel puin 2 sectoare.
Bibliografie
1.
2.
3.
4.
5.
Mocanu M., Schuster, C., Managementul proiectelor: Calea spre creterea competitivitii,
Editura All Beck, Bucureti, 2001
Nedelcu, D., Managementul proiectelor, aspecte teoretice si practice, Ed. Politehnium, Iai, 2005
Opran, C., (coord.), Managementul proiectelor, Bucureti, SNSPA, 2002
Oprea, D., Managementul proiectelor: teorie i cazuri practice, Sedcom Libris, Iai, 2001
Turturean, M., 2010, Proiectarea i managementul programelor educaionale.