PROIECT DE LECTIE

Data:
coala:
Clasa: a III A
Institutor:
Aria curriculara:Limba si comunicare
Disciplina:Limba si Literatura romana
Unitatea de invatare: Tara
Subiectul lectiei:Text suport ;Condeiele lui Voda
Tipul lectiei:Dobandire de noi cunostinte
Obiective operationale:
O1-Sa citeasca fluent, expresiv si constient textul
O2-Sa aiba capacitatea de a observa,descoperi,de a
extrage informatiile din text
O3-Sa demonstreze intelegerea textului prin intrebari si
raspunsuri
O4-Sa integreze achizitiile lexicale in enunturi proprii
Strategia didactica:
- Metode si procedee:conversatia,lectura
explicativa,problematizarea
-Mijloace de invatamant:fise,imagini din lectie,slideuri,manual.
Resurse informationale:
-MEC Programa scolara
-MEC-CNC Ghid metodic de aplicare a programei scolare
deLimba si Literatura romana,invatamant primar si
gimnazial,Ed Aramis Print,Bucuresti
Modalitati de organizare a activitatii cu elevii:
-frontal
-individual

Etapele
lectiei
1.
Moment
Organizatoric

Activitatea invatatoarei

Activitatea
elevilor

Pregatirea clasei pentru buna desfasurare a

lectiei

Elevii se pregatesc de
lectie
Elevii raspund

2.Reactualizarea
cunostintelor

Port o discutie cu elevii referitoare la

anotimpul toamna.
-In ce anotimp suntem?
-Care sunt caracteristicile acestui anotimp?
-Care sunt lunile anotimpului toamna?
-Ce texte ati mai studiat cu referire la acest
anotimp?
Am incheiat unitatea de invatare Toamna
urmand ca incepand de astazi sa studiati
mai multe texte cu referire la trecutul,istoria
tarii noastre
grupate intr-o noua unitate de invatare al
carei titlu este ,,Tara

Toamna
Afara este mai frig,incep
ploile,cade bruma etc
Septembrie
Octombrie
Noiembrie
,,Puisorii
,,Ce te legeni
,,Casa papusii
Elevii asculta cele spuse

3.
Captarea
atentiei

Inainte de a studia prima lectie am sa va

prezint niste imagini cu voievodul Mircea
cel Batran si Manastirea Cozia ctitorita de
el.

Elevii sunt atenti si

urmaresc imaginile

4.
Anuntarea temei si
a obiectivelor

Astazi vom invata lectia

,,Condeiele lui Vodadupa Boris Craciun
Scriu titlul lectiei pe tabla

Elevii asculta cu atentie

In aceasta lectie este povestita o intamplare

intr-o zi de sarbatoare cand Mircea cel
Batran se intanleste cu taranii din sat.
La sfarsitul lectiei veti sti sa cititi,veti
cunoaste intelesul mai multor cuvinte
noi,veti sti sa alcatuiti cu ele propozitii cat
si cu alte cuvinte asamanatoare cu acestea
sau diferite ca s

5.Dirijarea
invatarii

Li se lectureaza model textul de catre

invatatoare.
Cativa elevi vor fi solicitati sa citeasca
lectia cerandu-li se totodata explicatii
referitoare la cuvintele noi si la cele citite.
-Ce ati inteles din ceea ce ati citit?

Elevii asculta si urmaresc

lectia in manual.
Elevii solicitati citesc si
dau explicatiile necesare.

Cuvintele noi din textul studiat vor fi in

prealabil scrise pe tabla.
-brumariu
-palc
-condei
-vartos
-vrajmas
-talc
Dupa ce au citit textul elevii trec pe rand la
tabla si alcatuiesc propozitii cu cuvintele
noi si le scriu in caiete
6.
Fixarea
Cunostintelor

7.
Asigurarea retentiei
si transferului

-Ce lectie am invatat noi astazi?

-Unde se petrece intamplarea?
-Care sunt personajele care participa la
intamplare?
-Ce mestereau taranii?
-Cine s-a oprit langa tarani?
-Ce a aflat domnitorul?
-Ce dovedesc romanii prin purtarea lor fata
de dusmani?
Se distribuie elevilor fise de lucru pe care le
rezolva individual.
Analizez fisele de lucru si cer unui elev sa
citeasca fisa.

Elevii trec la tabla si

alcatuiesc propozitii.
Elevii scriu in caiete.

Elevii raspund la
intrebari.

Rezolva cerintele
de pe fisa.
Elevul citeste fisa

8
Incheierea
activitatii

Li se da ca tema pentru acasa elevilor sa

raspunda in scris la intrebarile lectiei.
Se fac aprecieri asupra modului de
desfasurare a activitatii evidentiind elevii
cei mai buni.

Elevii isi noteaza

tema

NUMELE..

DATA

FISA DE LUCRU
1.Completati urmatoarele enunturi;
a)Autorul textului ,,Condeiele lui Vodase
numeste
b)Personajele textului
sunt..
c)Condeiele erau..
2.Alcatuieste perechile de cuvinte cu sens asemanator:
mandru
a netezi

a lustrui
bunatate
vesel
brumarii
porunca
vrajmas
a pali
vesminte

blandete
viois
haine
frumos
dusman
a lovi
ordin
cenusii

3.Alcatuieste cate o propozitie despre fiecare personaj

al textului.

............