Sunteți pe pagina 1din 8

CARTEA de la obligaie la

fascinaie

Prof. Luminia Pleca

Funciile literaturii

movere - sensibilizeaz

docere educ, instruiete

delectare amuz, binedispune


Aristotel, Poetica

Lectura scriptic- Lectura iconic


n prezent, n rndul tinerilor se observ o ndeprtare
de la lectura tradiional, frecventarea bibliotecii, n favoarea
audio-vizualului: TV, internet.
Realitatea virtual ctig tot mai mult teren; procesul e
mai facil, sunetele i imaginile sunt deja create, nu mai este
nevoie s meditezi, s-i imaginezi; accesul la carte
presupune competene ce trebuie dobndite, nvate. n
cele din urm nu va mai trebui nici mcar s simi; i se va
spune c eti vesel ori trist, iar tu te vei conforma. Pierzi
astfel dimensiunea interpretativ, propriul feedback.

Cartea face diferena!


Dasclul de
limba romn
apeleaz la
diverse
strategii:

lectura sptmnii
concursuri de creaie
concursuri de lectur
dramatizri
cercuri de lectur

Dac un om citete o
carte, mintea lui rtcete
ntr-un univers imaginar i
doar atunci cnd va deslui
nelesul crii va putea iei
din labirint. De fapt, tot acest
lucru este fcut ca oamenii
s neleag c ficiunea
poate fi la fel de complicat
ca adevrul.

(Denisa Frtean, cls. a V-a)

Lector inocent - Lector


specializat
lectura

- citire

lectura

decodificare

lectura

receptare

lectura

- act intelectual i eveniment al


cunoaterii

Un semnal de alarm!

este una a extremelor: pe de

Importana de netgduit a
crii e evideniat de

o parte tineri strlucii,vnai

celebrele zicale:

Societatea romneasc

pentru minile lor geniale,


ctigtori ai premiilor
internaionale, pe de alt
parte, analfabei n numr
covritor, fiine aflate la
grania dintre animalitate i
umanitate.

Ai carte, ai parte!

Mnnci cartea...

Te pui cu burta pe carte.

Un gnd, o speran...
Sofia Dima n Lectura literar exprim un
adevr tulburtor:
Va veni o clip n care omul va contientiza ruperea
raporturilor sale cu Cartea ca pe un paradis pierdut n
snul cruia, ca un fiu risipitor, se va ntoarce mcar
din cnd n cnd, la deliciile rare ale acestei intimiti
de care s-a lsat frustrat pentru o vreme.

BIBLIOGRAFIE:

Paul Cornea, Introducere n teoria lecturii, Ed.


Polirom, Iai, 1998;
Sofia Dima, Lectura literar. Un model situaional,
Ed. Ars Longa, Galai, 2000;
Mircea Eliade, Memorii, Ed. Humanitas, Bucureti,
1991;
Ion Vlad, Lectura: un eveniment al cunoaterii,
Bucureti, 1977;
www.didactic.ro