5 Planificare 6

MINISTERUL EDUCAIEI NATIONALE
INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN BACU

COALA GIMNAZIAL, SAT ARINI, COMUNA GICEANA
PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
COMPETENE GENERALE, SOCIALE I CIVICE

1. Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare
2. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat i
dialogat
3. Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse
4. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri
diverse
VALORI I ATITUDINI
Cultivarea interesului pentru lectur i a plcerii de a citi, a gustului estetic n domeniul literaturii
Stimularea gndirii autonome, reflexive i critice n raport cu diversele mesaje receptate
Cultivarea unei atitudini pozitive fa de comunicare prin contientizarea impactului limbajului asupra celorlali i prin nevoia de a nelege i de a folosi
limbajul ntr-o manier pozitiv, responsabil din punct de vedere social
Cultivarea unei atitudini pozitive fa de limba romn i recunoaterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personal i mbogirea orizontului cultural
Dezvoltarea interesului fa de comunicarea intercultural
CONINUTURI
Unitile de coninut tiprite cu litere aldine constituie noiuni noi pentru clasa a VI-a.
1. Lectura
1.1. Cartea - obiect cultural. *Structura crii: cuprins, prefa, postfa, note.
1.2. Teoria literar
1

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
1.2.1. Structura operei literare. Modurile de expunere. Naraiunea (autor, narator, personaj; naraiunea la persoana a III-a i naraiunea la persoana I; subiectul
operei literare, momentele subiectului; timpul i spaiul n naraiune). Descrierea (portretul literar, tabloul). Dialogul (mijloc de caracterizare a personajelor).
1.2.2. Figurile de stil (actualizare). Antiteza.
1.2.3. Versificaia (actualizare). Tipuri de rim (monorima, rima mperecheat, rima ncruciat, rima mbriat). Msura.
1.3. Textul
1.3.1. Texte literare populare i culte aparinnd diverselor genuri i specii. Opera epic.
Opera liric. Specii literare obligatorii: pastelul, fabula, doina popular.
1.3.2. Texte nonliterare: anunul, tirea.
Se vor selecta 6-8 texte literare de baz, destinate studiului aprofundat. ntre acestea vor fi incluse n mod obligatoriu i fragmente din operele scriitorilor
clasici ai literaturii romne. Ele pot fi nsoite de scurte texte auxiliare (literare sau nonliterare, inclusiv contemporane). Se sugereaz ca textul de baz s nu
depeasc, de regul, dou pagini. Din textele mai lungi pot fi oferite fragmente semnificative, lectura integral urmnd a constitui obiect al lecturii personale a
elevilor. Autorii de manuale i profesorii au libertatea s aleag texte-suport n msur s evidenieze noiunile cuprinse la punctele 1.2.1 1.2.3 i 1.3.1 1.3.2.
Aceste texte trebuie s respecte urmtoarele criterii: valoric, estetic, formativ, adecvare la vrsta elevilor.
2. Practica raional i funcional a limbii
2.1. Comunicarea oral
2.1.1. Structurarea textului oral
Ordonarea ideilor n comunicare (actualizare).
2.1.2. Textul dialogat i cel monologat.
Organizarea replicilor ntr-un dialog complex. Adaptarea la interlocutor. *Modaliti de conectare a elementelor nonverbale la cele verbale.
Monologul: text narativ, text descriptiv, text informativ. Rezumatul oral (actualizare).
*Se recomand ca elevii s poat realiza urmtoarele acte de vorbire:
- identificarea sau diferenierea unui obiect de altul ori a unei persoane de alta;
- susinerea unui schimb verbal ntr-o conversaie de grup;
- exprimarea gusturilor, expunerea unor opinii despre ceva sau cineva, stabilirea unei analogii, a unei comparaii, exprimarea unei impresii personale;
- formularea unei propuneri, acceptarea ori refuzul unei propuneri;
- descrierea unui obiect sau a unei persoane (a unui loc);
- prezentarea unei aciuni complexe.
2.2. Comunicarea scris
2.2.1. Procesul scrierii
2

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
Organizarea unui text n funcie de destinaie (scrisoarea, anunul).
Semnele de punctuaie: punctul i virgula, linia de dialog i linia de pauz. Semnele ortografice: cratima, punctul ca semn ortografic.
2.2.2. Contextele de realizare
Relatarea. *Oferirea de informaii privind diverse aspecte ale realitii nconjurtoare.
Motivarea unei opinii privitoare la textele studiate sau la fapte/persoane din realitate. Descrierea de tip tablou, de tip portret. Povestirea.
Rezumatul. Aprecieri personale referitoare la textele epice i lirice studiate.
3. Elemente de construcie a comunicrii
n toate clasele gimnaziului, modalitatea tradiional sau de alt natur, de ordonare, de combinare i de tratare didactic a unitilor de coninut din acest capitol
ine exclusiv de opiunea autorului de manual i a profesorului. Se recomand ca abordarea acestor aspecte s fie corelat cu studiul textului nonliterar i literar,
inclusiv din punctul de vedere al valorilor stilistice, exigen absolut necesar, mai ales n cazul elementelor de lexic. Concepia pe care s-a ntemeiat prezentul
curriculum este c, n coal, predarea-nvarea va urmri limba n funciune, n variantele ei oral i scris, normat i literar, iar nu limba ca sistem
abstract. Intereseaz viziunea comunicativ-pragmatic a prezentei programe, nu predarea n i pentru sine a unor cunotine gramaticale, ci abordarea
funcional i aplicativ a acestora n calitatea lor de elemente care contribuie la structurarea unei comunicri corecte i eficiente. n acest sens, se recomand, n
toate cazurile, exerciii de tip analitic (de recunoatere, de grupare, de motivare, de descriere, de difereniere) i de tip sintetic (de modificare, de completare, de
exemplificare, de construcie). Se vor evidenia aspecte innd de ortografie, de punctuaie i de ortoepie, de exprimare corect n toate situaiile care impun o
asemenea abordare. Se sugereaz ca, n prezentarea problemelor noi, profesorul s se sprijine de fiecare dat pe actualizarea cunotinelor asimilate anterior de
ctre elevi, pornind de la un text, de la o situaie concret de comunicare, i nu de la noiunile teoretice. Dimensiunea stilistic a faptelor de limb se
preconizeaz a fi tratat la seciunea consacrat studiului textelor literare i de cte ori profesorul gsete soluia practic cea mai eficient.
ncepnd cu anul colar 2006-2007 se vor respecta normele prevzute de DOOM, ediia a II-a.
3.1. Lexicul (actualizare)
Noiunea de vocabular.
Mijloacele interne de mbogire a vocabularului.
a. Derivarea (actualizare).
Sufixarea. Sufixele diminutivale i sufixele augmentative.
Prefixarea.
b. Compunerea.
Compunerea prin alturare, subordonare1 i abreviere.
c. Schimbarea valorii gramaticale (conversiunea).
Substantive provenite din alte pri de vorbire. Adjective provenite din verbe la participiu.
3

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
Adverbe provenite din adjective i din substantive.
Familia lexical (derivate, compuse, cuvinte obinute prin schimbarea valorii gramaticale). Cmpurile lexico-semantice (aplicativ). Sinonimele (actualizare).
Antonimele (actualizare).
Omonimele (omofone i omografe).
Arhaismele i regionalismele.
3.2. Noiuni de fonetic (actualizare). Regulile de desprire a cuvintelor n silabe. Ortografia pentru desprirea n silabe (inclusiv folosirea cratimei i a
apostrofului).
3.3. Noiuni de sintax (actualizare). Felul propoziiilor. Fraza. Propoziia regent. Elementul regent. Coordonarea i subordonarea.
3.4. Morfosintaxa.
3.4.1. Verbul (actualizare). Verbele predicative i verbele nepredicative: copulative (numai a fi, a deveni) i auxiliare.
Modurile personale: indicativ, imperativ, conjunctiv, condiional-optativ. Timpuri.
Modurile nepersonale: infinitiv, gerunziu, participiu, supin.
3.4.2. Substantivul (actualizare).
Substantivele defective de singular sau de plural. Substantivele colective. Cazurile i funciile sintactice ale substantivului.
3.4.3. Substitui ai substantivului
3.4.3.1. Pronumele
Pronumele personal.
Pronumele posesiv i adjectivul pronominal posesiv. Forme, cazuri i funcii sintactice.
Pronumele demonstrativ i adjectivul pronominal demonstrativ. Forme, cazuri i funcii sintactice.
3.4.3.2. Numeralul (actualizare). Valoarea substantival i adjectival a numeralului. Numeralul cardinal i numeralul ordinal. Funcii sintactice.
3.4.4. Determinanii substantivului
Adjectivul (actualizare). Formele flexionare. Articolul demonstrativ (adjectival). Gradele de comparaie. Funcii sintactice.
3.4.5. Prile de vorbire neflexionare
3.4.5.1. Adverbul (actualizare). Gradele de comparaie. Funciile sintactice: complement circumstanial de loc, de timp, de mod, atribut adverbial.
3.4.5.2. Prepoziia (actualizare). Regimul cazual.
3.4.5.3. Conjuncia (actualizare).
Exerciii de folosire corect a adverbului, a prepoziiei i a conjunciei.
1 Prin compunere prin subordonare se nelege: 1. Subordonarea atributiv: a) substantiv + adjectiv; botgros, coate-goale, vorb-lung, acid clorhidric,lmaulMare .a. b) adjectiv + substantiv (n unele formaii mai vechi): bun-credin, bun-cuviin, bunvoin, rea-credin, rea-voin etc.; c) substantiv +
4

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
ubstantiv n genitiv: Calea Laptelui, ciuboica cucului, gura-leului, floarea-soarelui, ochiul-boului, Gura Ocniei, Neagra arului [], Delta Dunrii .a.; d)
substantiv + substantiv cu prepoziie: ap de plumb, bou de balt, floare-de-col, Roiori de Vede, Baia de Aram etc.; 2. Subordonare completiv (rezultatul
unor izolri): fluier-vnt, ncurc-lume, pierde-var, zgriebrnz, duc-se pe pustii; 3. Subordonare fa de un adjectiv, avnd ca rezultat un alt adjectiv: a)
adjectiv nume de culoare combinat cu determinanii deschis, nchis: rou nchis/deschis; dou adjective nume de culoare: galben-portocaliu, galben-verzui; c)
adjectiv verbal precedat de un circumstanial: bine-credincios, bine-venit, clar-vztor; 4. Subordonarea eterogen prin care se formeaz numeralele: a)
subordonarea circumstanial de la 11 la 19: doisprezece (doi peste zece); subordonarea atributiv de la 20 la 90, unde numerele ca 2, 3, 4 sunt atributele lui
zece (22, 23, 24 etc.). (cf. art. Compunere, semnat de Angela Bidu-Vrnceanu, n Dicionar de tiine ale limbii, Editura Nemira, 2001, p. 124-125).
3.4.5.4. Interjecia (actualizare). Interjecii predicative.
3.5. Sintaxa propoziiei (actualizare).
3.5.1. Predicatul. Predicatul verbal i predicatul nominal (numai cu verbele copulative a fi i a deveni).
3.5.2. Subiectul
Subiectul exprimat i subiectul neexprimat (subneles i inclus). Acordul predicatului cu subiectul.
3.5.3. Atributul (actualizare). Atributul adjectival. Atributul substantival. Atributul pronominal. Atributul adverbial.
3.5.4. Complementul (actualizare). Complementele circumstaniale. Complementele circumstaniale de loc, de timp, de mod. Complementele
necircumstaniale. Complementul direct. Complementul indirect.

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
Planificare calendaristic pe semestrul I
An colar 2014-2015
Unitatea colar: COALA GIMNAZIAL ARINI, COMUNA GICEANA
Cadru didactic: SIMONA SCURTU
Aria curricular: LIMB I COMUNICARE
Disciplina: Limba si literatura romana
Nr.
crt.
1
Unitatea de
nvaare
Evaluare iniial
Clasa a VI-a
Curriculum: nucleu
Nr. ore/spt.: 4
Manual: EDITURA ALL
Nr. ore/semestru: 72
Coninuturi asociate
Competene specifice
Nr.
ore
8
1.3 sesizarea abaterilor de la normele
gramaticale ntr-un mesaj oral
1.4 aplicarea principiilor ascultarii active
n manifestarea unui comportament comunicativ
adecvat
2.1 nlantuirea clara si corecta a ideilor
ntr-un monolog (narativ, descriptiv, informativ)
2.2 utilizarea relatiilor de sinonimie, de
antonimie, de omonimie n organizarea mesajului
oral
2.3 utilizarea categoriilor gramaticale
nvatate, n diverse tipuri de propozitii
2.4 adaptarea vorbirii la situatia concreta
de dialog sau de monolog
2.5 participarea la diferite situatii de
comunicare, manifestnd o atitudine favorabila
progresiei comunicarii
3.1 diferentierea elementelor de ansamblu
de cele de detaliu n cadrul textului citit
3.2 identificarea modurilor de expunere
ntr-un text epic si a procedeelor de expresivitate
artistica ntr-un text liric
Actualizarea cunotinelor din clasa a V-a; Test de evaluare iniial
Sptmana
S -S
Observaii

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
3.3 sesizarea valorii expresive a unitatilor
lexicale n textele citite
3.4 sesizarea organizarii morfologice si
sintactice a textelor citite (nonliterare si literare)
4.1 redactarea textelor cu destinatii
diverse
4.3 nlantuirea corecta a frazelor n textul
redactat, utiliznd corect semnele ortografice si de
punctuatie
4.4 alcatuirea rezumatului unui text literar
sau nonliterar
2
Prezentarea
manualului si a
programei
1.1 distingerea ntre informatiile esentiale 1

si cele de detaliu dintr-un mesaj oral, stabilind
legaturi sau diferentieri ntre informatiile receptate
din surse diverse
adecvat
oral
Prezentarea manualului si a programei

3
Unitatea 1
1.1 distingerea ntre informatiile esentiale 16 S - S

din surse diverse
*Structura cartii: cuprins, prefaa, postfaa, note.

Structurarea textului oral.
Ordonarea ideilor n comunicare (actualizare).
Semnele de punctuaie: punctul si virgula.
text suport:
"Cea dinti
nvtur" de
Nicolae Iorga

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
Linia de dialog.
Linia de pauza.
Semnele ortografice: cratima.
Punctul ca semn ortografic.
Relatarea.
*Oferirea de informaii privind diverse aspecte ale realitaii nconjuratoare.
Noiunea de vocabular.
Mijloacele interne de imbogatire a vocabularului.
Derivarea.
Sufixarea. Sufixele diminutivale si sufixele augmentative.
Prefixarea.
Compunerea.
Compunerea prin alaturare, subordonare si abreviere.
Schimbarea valorii gramaticale (conversiunea).
Substantive provenite din alte parti de vorbire.
Adjective provenite din verbe la participiu.
Adverbe provenite din adjective si substantive.
Familia lexicala (derivate, compuse, cuvinte obinute prin schimbarea valorii
gramaticale).
Cmpurile lexico-semantice (aplicativ).
Sinonimele (actualizare).
Antonimele (actualizare).
Omonimele (omofone si omografe).
Arhaismele si regionalismele.
Regulile de desparire a cuvintelor n silabe.
1.2 sesizarea sensului unitatilor lexicale

noi n functie de context
adecvat
oral
4.2 utilizarea unui lexic diversificat,
recurgnd la categoriile semantice studiate si la
mijloacele de mbogatire a vocabularului, pentru
exprimarea nuantata
punctuatie
sau nonliterar
Ortografia pentru desparirea n silabe (inclusiv folosirea cratimei si a apostrofului).

4
Unitatea 2
1.4 aplicarea principiilor ascultarii active 16 S - S

adecvat
Modurile de expunere.
Naraiunea (autor, narator, personaj).
Naraiunea la persoana a III-a si naraiunea la persoana I.
Timpul si spaiul n naraiune.
text suport:
"Amintiri din
copilrie" de
Ion Creang

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
Opera epica.
Monologul: text narativ, text descriptiv, text informativ.
Motivarea unei opinii privitoare la textele studiate sau la fapte/ persoane din realitate.
Felul propoziiilor.
Fraza.
Propoziia regenta.
Elementul regent.
Coordonarea si subordonarea.
Verbul.
Verbele predicative si verbele nepredicative: copulative (a fi, a deveni) si auxiliare.
Modurile personale: modul indicativ.
Modul imperativ.
Modul conjunctiv.
Modul condiional-optativ.
Timpurile verbului.
Modurile nepersonale: infinitiv.
Modul gerunziu.
Modul participiu.

diverse
Modul supin.
5
Lucrare scris
semestrial
3.1 diferentierea elementelor de ansamblu 3

diverse
Lucrare scris semestrial
S -S

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
exprimarea nuantata
punctuatie
sau nonliterar
6
Unitatea 3
11 S - S
diverse
exprimarea nuantata
punctuatie
Structura operei literare.

Naraiunea la persoana a III-a si naraiunea la persoana I.
Subiectul operei literare, momentele subiectului.
Dialogul (mijloc de caracterizare a personajelor).
Opera epica.
Textul dialogat si monologat.
Organizarea replicilor ntr-un dialog complex.
Adaptarea la interlocutor.
*Modalitati de conectare a elementelor nonverbale la cele verbale.
Rezumatul oral (actualizare).
Substantivul.
Substantivele defective de singular sau de plural.
Substantivele colective.
Cazurile si funciile sintactice ale substantivului.

sau nonliterar
10
text suport:
"D-l Goe" De
I. L. Caragiale

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
7
Ora de lectur i
scriere creativ
1. S comunicm creativ! 2. Fabula 3. Povestirea 4. Descrierea 5. Excursie printre cri 6.

Evaluare
11
1.1 distingerea ntre informatiile esentiale 16 S - S

din surse diverse
adecvat
oral
diverse
exprimarea nuantata
punctuatie
sptmnal

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
sau nonliterar
Planificare calendaristic pe semestrul al II-lea

An colar 2014-2015
Unitatea colar: COALA GIMNAZIAL ARINI, COMUNA GICEANA
Cadru didactic: SIMONA SCURTU
Aria curricular: LIMB I COMUNICARE
Disciplina: Limba si literatura romana
Nr.
crt.
1
Unitatea de
nvaare
UNITATEA 4
UNITATEA 5
Clasa a VI-a
Curriculum: nucleu
Nr. ore/spt.: 4
Manual: EDITURA ALL
Nr. ore/semestru: 72
Coninuturi asociate
Competene specifice
Fabula.
Pronumele.
Pronumele personal.
Pronumele posesiv si adjectivul pronominal posesiv. Forme cazuri si funcii sintactice.
Pronumele demonstrativ si adjectivul pronominal demonstrativ. Forme, cazuri si funcii
sintactice.
Numeralul (actualizare).
Valoarea substantivala si adjectivala a numeralului.
Numeralul cardinal si numeralul ordinal.
17 S - S
3.1 diferentierea elementelor de
ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit
3.3 sesizarea valorii expresive a
unitatilor lexicale n textele citite
Funcii sintactice.
4.4 alcatuirea rezumatului unui text

literar sau nonliterar
Descrierea (portretul literar).

Opera lirica.
Doina populara.
Aprecieri personale referitoare la textele epice si lirice studiate.

2.4 adaptarea vorbirii la situatia
concreta de dialog sau de monolog
12
Nr.
Sptmana
ore
15 S - S
Observaii
TEXT SUPORT"
cINELE I
CELUL" de
GRIGORE
ALEXANDRESCU
TEXT
SUPORT:"DOINA"

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
Adjectivul (actualizare).
Formele flexionare.
Articolul demonstrativ (adjectival).
Gradele de comparaie.
Funcii sintactice.
Adverbul (actualizare).
Gradele de comparaie.

diverse
Funciile sintactice: complement circumstanial de loc, de timp, de mod, atribut

adverbial.
UNITATEA 6

exprimarea nuantata
6
diverse
Descrierea (tabloul).
Pastelul.
Descrierea de tip tablou, de tip portret.
Prepoziia (actualizare). Regimul cauzal.
Conjuncia (actualizare).
Exerciii de folosire corecta a adverbului, a prepoziiei, a conjunciei.
Interjecia.
S -S

4
LUCRARE
SCRIS
SEMESTRIAL
3
1.4 aplicarea principiilor ascultarii
active n manifestarea unui comportament
comunicativ adecvat
LUCRARE SCRIS SEMESTRIAL
13
S -S
TEXT SUPORT:
"DIMINEAA" DE
VASILE
ALECSANDRI

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
diverse
exprimarea nuantata
4.3 nlantuirea corecta a frazelor n
textul redactat, utiliznd corect semnele
ortografice si de punctuatie
5
UNITATEA 7
Opera lirica.
Predicatul.
Predicatul verbal si predicatul nominal (numai cu verbele copulative a fi si a deveni).
Subiectul.
Subiectul exprimat si subiectul neexprimat (subneles si inclus).
Acordul predicatului cu subiectul.
Atributul.
Atributul (actualizare).
Atributul adjectival.
Atributul substantival.
Atributul pronominal.
Atributul adverbial.
Complementul (actualizare).
Complemente circumstaniale.
Complemente circumstaniale de loc, de timp, de mod.
14
6
diverse
S -S
TEXT SUPORT:
"PESTE VRFURI"
DE MIHAI
EMINESCU

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
Complemente necircumstantiale.
Complementul direct.
Complementul indirect.
6
Lectur i scriere
creativ
Diferite texte i sarcini de lucru
17 S - S
1.1 distingerea ntre informatiile
esentiale si cele de detaliu dintr-un mesaj oral,
stabilind legaturi sau diferentieri ntre informatiile
receptate din surse diverse
oral
diverse
exprimarea nuantata
7.
Recapitulare
final
Exerciii de recapitulare a cunotinelor acumulate n clasa a VI-a

15

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
oral
diverse
exprimarea nuantata
16

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
Proiectul unitii de nvare
Sptmna 1 - 3
Nr de ore alocate: 9
Coninuturi (detalieri)
Competene
specifice
Activiti de nvare
Timp
(nr.ore)
17
Resurse
Materiale
Forme de
didactice organizare
Evaluare

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
Noiuni de fonetic
Categorii semantice
Sinonime i antonime
1.1.
2.1.
2.4.
Exerciii de recunoatere a diferitelor 1

tipuri de sunete
Exerciii de analiz i transcriere fonetic
Aplicaii pe baza unor texte pentru
descoperirea diftongilor, triftongilor i
vocalelor n hiat
Stabilirea corespondenei sau lipsei de
coresponden ntre sunetele i literele
unui cuvnt
Exerciii de identificare a relaiilor
sinonimice sau antonimice dintre cuvinte 1
Noiuni de morfologie
Definirea i exemplificarea prilor de

vorbire studiate
Recunoaterea categoriilor gramaticale
aferente acestora
Noiuni de sintaxa propoziiei
Definirea i analiza prilor de propoziie

cunoscute
18
Auxiliar
didactic
Activitate
frontal
Evaluarea
rspunsurilo
r

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A

Unitatea de nvare: Unitatea 1
Competene
specifice
Cartea obiect cultural
3.1.
Cea dinti nvtur de Nicolae 3.3.
Iorga
Cartea, obiect cultural
*Structura crii: cuprins, prefa,
postfa, note
Lexicul
Actualizare
3.3.
4.2.
Activiti de nvare
Timp
(nr.ore)
Exerciii de explicare a sensului cuvintelor

n context
Exerciii de identificare a cuvintelor cheie
din textul studiat
Exerciii de prezentare a unor cri
Exerciii de identificare a elementelor de
structur a unei cri
Exerciii de actualizare a noiunilor
referitoare la vocabularul limbii romne
19
Resurse
Evaluare
Materiale
Forme de
didactice
organizare
Manual
Activitate frontal Observarea
Fie
de i pe grupe
sistematic
lucru
Manual
Volume
diverse
Manual
Activitate frontal
Fie
de i individual
lucru
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
Lexicul
3.3.
Noiunea de vocabular. Mijloacele 4.2.
interne
de
mbogire
a
vocabularului
a. Derivarea (actualizare)
Lexicul
a. Derivarea
3.3.
Sufixarea. Sufixele diminutivale 4.2.
i sufixele augmentative
a. Derivarea
Prefixarea
Lexicul
b. Compunerea
Compunerea prin alturare, 3.3.
subordonare
i
abreviere 4.2.
(conform programei colare n
vigoare, p. 18)
Lexicul
b. Compunerea
3.3.
Compunerea prin alturare, 4.2.
subordonare
i
abreviere
(conform programei colare n
vigoare, p. 18)
Exerciii de identificare a cuvintelor

derivate din texte date
Exerciii de actualizare a noiunilor teoretice
referitoare la derivare
Alctuirea de enunuri n care s apar
cuvinte obinute prin derivare
derivate din texte date
Exerciii de creare i de integrare n context
a cuvintelor derivate cu sufixe diminutivale
i augmentative i cu prefixe
Manual
Activitate frontal
Fie
de i individual
lucru
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

compuse din texte date
Exerciii de explicare a formrii cuvintelor
compuse identificate n texte date
Exerciii de integrare n context a cuvintelor
compuse
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

compuse din texte date
Exerciii de explicare a formrii cuvintelor
compuse identificate n texte date
compuse
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
20

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
Lexicul
c. Schimbarea valorii gramaticale
sau conversiunea (actualizare)
Substantive provenite din alte
pri de vorbire. Adjective
provenite
din
verbe
la
participiu. Adverbe provenite
din adjective i din substantive
Lexicul
c. Schimbarea valorii gramaticale
sau conversiunea (actualizare)
Substantive provenite din alte
pri de vorbire. Adjective
provenite
din
verbe
la
participiu. Adverbe provenite
din adjective i din substantive
Lexicul
Familia
lexical
(derivate,
compuse, cuvinte obinute prin
schimbarea valorii gramaticale)
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

obinute prin conversiune n texte date
obinute prin conversiune
Exerciii de difereniere a sensurilor
cuvintelor obinute prin conversiune
identificate n texte date
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

aparinnd aceleiai familii lexicale n texte
date
Exerciii de creare a unor familii lexicale
Exerciii de integrare n context a unor
cuvinte aparinnd unei familii lexicale
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
3.3.
4.2.

obinute prin conversiune n texte date
obinute prin conversiune
3.3.
4.2.
3.3.
4.2.
21

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
Lexicul
Cmpurile
(aplicativ)
lexico-semantice 3.3.
4.2.
Lexicul
Sinonimele
(actualizare). 2.2.
Antonimele (actualizare)
3.3.
4.2.
Lexicul
Omonimele
omografe)
(omofone
Lexicul
Arhaismele i regionalismele
i 2.2.
3.3.
4.2.
3.3.
4.2.
Noiuni de fonetic (actualizare)

4.3.
Regulile de desprire a cuvintelor
n silabe

aparinnd unui cmp lexico-semantic n
texte date
Exerciii de integrare n context a unor
cuvinte aparinnd unui cmp lexicosemantic
Exerciii de identificare n texte date a
sinonimelor i antonimelor
Exerciii de integrare n context a seriilor
sinonimice
Exerciii de integrare n context a
antonimelor
Exerciii de difereniere a omografelor i
omofonelor
Exerciii de identificare n context a
omonimelor
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Exerciii de identificare a regionalismelor i

a arhaismelor n texte date
Exerciii de integrare n context a
regionalismelor i a arhaismelor
Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Exerciii de identificare a diftongilor,

triftongilor i hiatului.
Exerciii de desprire corect a cuvintelor
n silabe
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
22

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
Noiuni de fonetic
4.3.
Ortografia pentru desprirea n
silabe (inclusiv folosirea cratimei
i a apostrofului)
Exerciii de ortografie
Exerciii de desprire corect a cuvintelor
n silabe
Evaluare Unitatea 1
Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor

teoretice nsuite
3.3.
4.2.
4.3.
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fie
de
evaluare
Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate
independent
Aprecierea
fielor
de
evaluare

Structura operei literare
Amintiri din copilrie
Creang
Competene
specifice
de Ion 3.1.
3.2.
3.3.
Activiti de nvare
Timp
(nr. ore)
Exerciii de evaluare a lecturii fcute de

colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Exerciii de vocabular
23
Resurse
Materiale
Forme de
didactice
organizare
Manual
Activitate frontal
Grila de Activitate
evaluare a individual
lecturii
Evaluare
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
Amintiri din copilrie de Ion
Creang
3.1.
Modurile de expunere. Naraiunea 3.2
la persoana I
Exerciii de actualizare a noiunilor

referitoare la modurile de expunere
Exerciii de identificare a caracteristicilor
naraiunii n textul studiat
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Amintiri din copilrie

Creang
Autor, narator, personaj
de Ion 3.1.
3.2.
Exerciii de identificare a autorului,

naratorului, personajului avnd n vedere
textul studiat
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Amintiri din copilrie de Ion 3.1.

Creang
3.2.
Timpul i spaiul n naraiune
Exerciii de identificare a indicilor de timp

i de spaiu n naraiune
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Noiuni de sintax (actualizare).

2.3.
Felul
propoziiilor.
Fraza. 3.4.
Propoziia regent. Elementul
regent.
Coordonarea
i
subordonarea
Exerciii de identificare a prepoziiilor i

conjunciilor i de explicare a rolului
acestora n propoziie i fraz
Exerciii de identificare a tipurilor de
propoziii, de segmentare a frazelor
Exerciii de identificare a raporturilor
sintactice de coordonare i de subordonare
n propoziie i n fraz
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
24

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
Verbul (actualizare)
3.4.
Verbele
predicative
i
nepredicative: copulative (numai
a fi, a deveni) i auxiliare
Verbul
Modurile personale: indicativ, 3.4.
imperativ,
conjunctiv,
condiional-optativ. Timpuri
Verbul
Modurile personale: imperativ
3.4.
Verbul
Modurile personale: conjunctiv. 3.4.
Timpurile modului conjunctiv
Exerciii de utilizare corect a flexiunii

verbale
Exerciii de identificare a rolului verbelor n
enun
Exerciii de identificare a verbelor
predicative i nepredicative n texte date
Exerciii de identificare a verbelor
copulative i auxiliare n texte date
Exerciii de construire a unor enunuri cu
diverse verbe copulative
Exerciii de identificare a modului i
timpului verbelor n texte date
Exerciii de identificare i de analiz a
verbelor la modul indicativ i la timpurile
indicativului n texte date
Exerciii de identificare a modului imperativ
n texte date
Exerciii de analiz a verbelor la modul
imperativ
Exerciii de difereniere a modului indicativ
de modul imperativ
Exerciii de identificare a modului
conjunctiv i a timpurilor sale n texte date
conjunctiv
25
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
Verbul
Modurile personale: condiional- 3.4.
optativ. Timpurile modului
condiional-optativ
Verbul
Modurile nepersonale: infinitiv, 3.4.
gerunziu
Verbul
Modurile
participiu, supin
nepersonale: 3.4.
Verbul. Consolidare
Textul dialogat i cel monologat

Monologul narativ
3.4.
1.4.
2.1.
Exerciii de identificare a modului

condiional-optativ i s timpurilor sale n
texte date
condiional-optativ
Exerciii de identificare a verbelor la modul
infinitiv i la modul gerunziu n texte date
infinitiv i la modul gerunziu
Exerciii de identificare a verbelor la modul

participiu i la modul supin n texte date
participiu i la modul supin
Exerciii de difereniere a modului
participiu de modul supin
Exerciii de identificare a verbelor la moduri
personale i nepersonale n texte date
Exerciii de analiz a verbelor la moduri
personale i la moduri nepersonale
Exerciii de construire a enunurilor n care
s apar verbe la diferite moduri personale
i nepersonale
Exerciii de identificare a particularitilor
monologului
Exerciii de construire a unui monolog
narativ
26
Activitate frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
Monologul informativ
Anunul. tirea
Evaluare Unitatea 2
1.4.
2.1.
4.1.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
Exerciii de identificare a particularitilor

monologului informativ i a modului de
organizare a acestuia, ca situaie de
comunicare monologat)
anunului i tirii
Exerciii de redactare de anunuri
Exerciii de prezentare a unei tiri
teoretice nsuite
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe
Fi
de Activitate
evaluare
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Aprecierea
fielor
de
evaluare

Structura operei literare
D-l Goe de I. L. Caragiale
Rezumatul oral
Competene
specifice
3.1.
3.2.
3.3.
Activiti de nvare
Exerciii de rezumare oral a textului-suport
Redactarea rezumatului textului studiat
27
Resurse
Timp
Materiale
Forme de
(nr. ore)
didactice
organizare
1
Grila de Activitate frontal
evaluare a Activitate
lecturii
individual
Evaluare
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
Moduri de expunere. Naraiunea 3.1.
la persoana a III-a
3.2
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
3.1.
3.2.
Exerciii de identificare a modurilor de

expunere din textul studiat
naraiunii la persoana a III-a
Exerciii de difereniere a naraiunii la
persoana I de naraiunea la persoana a III-a
Exerciii de identificare a momentelor
subiectului
momentelor subiectului
operei epice, avnd n vedere textul studiat
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual

3.2.
Dialogul (mijloc de caracterizare 3.3.
a personajelor)
Exerciii de identificare a rolului dialogului

n caracterizarea personajelor dintr-un text
literar
Substantivul (actualizare)
Exerciii de identificare a substantivelor, a

felului lor, a genului, numrului i cazului
acestora
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

3.1.
Subiectul
operei
literare. 3.2.
Momentele subiectului
Opera epic
2.3.
28
Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
Substantivul
Substantive
defective
de 2.3.
singular
sau
de
plural.
Substantivele colective
Substantivul
Cazurile i funciile sintactice ale 2.3.
substantivelor
(nominativ, 4.4.
acuzativ, vocativ)
Substantivul
Cazurile i funciile sintactice ale 2.3.
substantivelor (genitiv, dativ)
4.4.
Textul dialogat i cel monologat
Organizarea replicilor ntr-un 2.4.
dialog complex. Adaptarea la 2.5.
interlocutor
4.2.
Evaluare Unitatea 3
2.3.
3.1.
4.1.
4.4.
Exerciii de identificare a substantivelor

defective de singular sau de plural, a
substantivelor colective
Exerciii de construire a unor enunuri cu
substantive defective de singular/plural i cu
substantive colective
Exerciii de identificare a cazurilor i a
funciilor sintactice ale substantivului
Exerciii de construire de enunuri pentru
ilustrarea
funciilor
sintactice
ale
substantivului
Exerciii de identificare a cazurilor i a
funciilor sintactice ale substantivului
Exerciii de construire de enunuri pentru
ilustrarea
funciilor
sintactice
ale
substantivului
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fi
de
evaluare
Activitate frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate
individual
Aprecierea
fielor
de
evaluare
1
Exerciii de iniiere, meninere, ncheiere a
unei situaii de comunicare dialogat pe
teme date
Exerciii de adaptare la interlocutor
teoretice nsuite
29

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
Nr. de ore alocate: 17
Competene
specifice
Activiti de nvare
Texte literare. Fabula

Cinele i celul de Grigore 3.1.
Alexandrescu
3.2.
3.3.
Cinele i celul de Grigore
Alexandrescu
3.2.
Caracteristicile operei epice
3.3.

operei epice, avnd n vedere textul studiat
Cinele i celul de Grigore

Alexandrescu
3.2.
Caracteristicile speciei
3.3.
Pronumele personal
2.3.
Resurse
Timp
Materiale
Forme de
(nr. ore)
didactice
organizare
1
lecturii
individual
1
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual

speciei fabula, avnd n vedere textul studiat
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Exerciii de identificare a pronumelui

personal n texte date
Exerciii de utilizare corect a pronumelui
personal
Exerciii de integrare n enunuri a
pronumelui personal
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
30
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual
Evaluare
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
Pronumele posesiv i adjectivul 2.3.
pronominal posesiv. Forme
4.1.
Pronumele posesiv. Cazuri i 2.3.

funcii sintactice (nominativ, 4.1.
acuzativ)
Pronumele posesiv. Cazuri i 2.3.

funcii sintactice (genitiv, dativ)
4.1.
Exerciii de identificare a pronumelui i a

adjectivului pronominal posesiv
Exerciii de difereniere a pronumelui
posesiv de adjectivul pronominal posesiv
Exerciii de utilizare corect a pronumelui i
a adjectivului pronominal posesiv
pronumelui i a adjectivului pronominal
posesiv
Exerciii de identificare a cazurilor i
funciilor sintactice ale pronumelui posesiv
posesiv n diverse contexte
pronumelui posesiv cu diferite funcii
sintactice
funciilor sintactice ale pronumelui posesiv
posesiv n diverse contexte
pronumelui posesiv cu diferite funcii
sintactice
31
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
Adjectivul pronominal posesiv. 2.3.
Cazuri i funcii sintactice
Pronumele
pronominal
Forme
adjectivul 2.3.
demonstrativ. 4.1.
Pronumele
demonstrativ. 2.3.
Cazuri i funcii sintactice 4.1.
(nominativ, acuzativ)
Exerciii de identificare a funciei sintactice

a adjectivului pronominal posesiv, n texte
date
Exerciii de integrare a adjectivului
pronominal posesiv n diferite enunuri,
pentru realizarea corect a acordului cu
elementul regent
Exerciii de identificare a pronumelui i a
adjectivului pronominal demonstrativ
Exerciii de difereniere a pronumelui
demonstrativ de adjectivul pronominal
demonstrativ
Exerciii de utilizare corect a pronumelui i
a adjectivului pronominal demonstrativ
pronumelui i a adjectivului pronominal
demonstrativ
funciilor
sintactice
ale
pronumelui
demonstrativ
demonstrativ n diverse contexte
pronumelui demonstrativ cu diferite funcii
sintactice
32
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
Pronumele
demonstrativ. 2.3.
Cazuri i funcii sintactice 4.1.
(genitiv, dativ)
Adjectivul
pronominal 2.3.
demonstrativ. Cazuri i funcii
sintactice
Pronumele. Consolidare
Numeralul (actualizare)
Valoarea
substantival
adjectival a numeralului
2.3.
4.1.
2.3.
i 4.1.

funciilor
sintactice
ale
pronumelui
demonstrativ
demonstrativ n diverse contexte
pronumelui demonstrativ cu diferite funcii
sintactice
Exerciii de identificare a funciei sintactice
a adjectivului pronominal demonstrativ, n
texte date
Exerciii de integrare a adjectivului
pronominal demonstrativ n diferite
enunuri, pentru realizarea corect a
acordului cu elementul regent
Exerciii de identificare a pronumelor
Exerciii de utilizare corect a pronumelor
pronumelor
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Exerciii de identificare a diferitelor tipuri

de numerale
Exerciii de identificare a valorilor
morfologice ale numeralelor
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
33

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
Numeralul cardinal i numeralul 2.3.
ordinal. Funcii sintactice
4.1.
Exerciii de scriere corect a unor numerale

Exerciii de identificare a funciilor
sintactice ale numeralului
Numeralul. Consolidare
2.3.
4.1.
Evaluare Unitatea 4
3.2.
4.1.
4.4.
Exerciii de scriere corect a unor numerale

de numerale
Exerciii de identificare a valorilor
morfologice ale numeralelor
teoretice nsuite
34
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fi
de
evaluare
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate
individual
Aprecierea
fiei
de
evaluare

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A

Competene
specifice
Texte literare. Doina

Lectura textului-suport, selectat n
funcie de indicaiile oferite de
programa colar n vigoare
Doina
Opera liric
3.1.
3.2.
3.3.
3.1.
3.2.
Doina
3.1.
3.2.
Activiti de nvare
Resurse
Timp
Materiale
Forme de
(nr. ore)
didactice
organizare
1
lecturii
individual

operei lirice avnd n vedere textul studiat
Manualul Activitate frontal

Fie
de Activitate
lucru
individual

speciei, avnd n vedere textul studiat

Fie
de Activitate
lucru
individual
35
Evaluare
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
Doina
3.1.
Interpretarea
semnificaiei 3.2.
procedeelor artistice
Descrierea (portretul literar)
Determinanii substantivului
Adjectivul (actualizare). Formele
flexionare
Articolul demonstrativ
(adjectival)
Adjectivul
Gradele de comparaie
3.1.
3.2.
4.1.
2.3
2.3.
2.3.
Exerciii de identificare a procedeelor

artistice i de explicare a rolului lor
Exerciii de comentare a sensului global al
textului
Exerciii de exprimare a opiniei despre
mesajul textului
portretului literar
Exerciii de redactare de texte descriptive
tip portret
Exerciii de identificare a adjectivelor n
texte date
Exerciii de utilizare corect a adjectivului
Exerciii de integrare a adjectivului n
enunuri

Fie
de Activitate pe grupe
lucru
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Fie
de Activitate
lucru
individual
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Exerciii de identificare a articolului

demonstrativ (adjectival)
Exerciii de utilizare corect a articolului
demonstrativ (adjectival)

Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Exerciii de identificare a adjectivelor la

diferite grade de comparaie
adjectivelor la diferite grade de comparaie

Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
36
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
Adjectivul
Funcii sintactice
2.3.
Exerciii de utilizare corect a adjectivului

adjectivului cu diferite funcii sintactice
Exerciii de identificare a funciilor
sintactice ale adjectivului i ale locuiunii
adjectivale

Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Prile de vorbire neflexionare

Adverbul (actualizare)
2.3.
Exerciii de identificare a adverbelor

Exerciii de utilizare corect a adverbelor
Exerciii de integrare a adverbelor n
enunuri
Activitate frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Gradele de comparaie
2.3.
4.1.
Exerciii de identificare a adverbelor la

diferite grade de comparaie
adverbelor la diferite grade de comparaie
Activitate frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Adverbul
Funciile sintactice: complement 2.3.
circumstanial de loc, de timp, 4.1.
de mod, atribut adverbial
Exercii de identificare a funciilor

sintactice ale adverbelor
adverbelor cu diferite funcii sintactice
Activitate frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Adjectivul
Consolidare
Exerciii de identificare a adjectivului, a

adverbului
Exerciii
de
utilizare
corect
a
adjectivului/adverbului
Exerciii
de
analiz
a
adjectivului/adverbului
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
adverbul. 2.3,
4.1.
37

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
Aprecieri personale referitoare 2.3.
la textele epice i lirice studiate
2.4.
4.2.
Exerciii de exprimare oral a opiniei

referitoare la textele studiate
Fie
lucru
Evaluare Unitatea 5

teoretice nsuite
Fie
de Activitate
evaluare
individual
2.3.
2.4.
4.1.
de Activitate frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Aprecierea
fiei
de
evaluare

Texte literare. Pastelul
Dimineaa de Vasile Alecsandri
Caracteristicile operei lirice
Competene
specifice
3.1.
3.2.
3.3.
Activiti de nvare
Timp
(nr. ore)

Exerciii de identificare a cuvintelor-cheie
Exerciii de identificare a structurii textului
operei lirice, avnd n vedere textul studiat
38
Resurse
Materiale
Forme de
didactice
organizare
lecturii
individual
Evaluare
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
Dimineaa de Vasile Alecsandri
Resurse ale expresivitii artistice
Descrierea (tabloul)
3.1.
3.2.
Prile de vorbire neflexionare

Prepoziia (actualizare). Regimul
cazual
2.3.
Conjuncia (actualizare)
2.3.
4.1.
Exerciii de identificare a procedeelor

artistice i de explicare a rolului lor n textul
studiat
Exerciii de formulare a unui punct de
vedere personal asupra semnificaiei
figurilor de stil
speciei avnd n vedere textul studiat
Exerciii de motivare a apartenenei textului
studiat la specia pe care o ilustreaz
descrierii tip tablou
Exerciii de redactare de texte descriptive
tip tablou
Exerciii de utilizare corect a prepoziiilor
Exerciii de identificare a cazurilor cerute de
diferite prepoziii
Exerciii de utilizare corect a prilor de
vorbire flexibile i neflexibile nvate;
Exerciii de construire a unor enunuri
corecte din punct de vedere sintactic
de conjuncii
Exerciii de utilizare corect a conjunciilor
Exerciii de construire a unor enunuri
corecte din punct de vedere sintactic
39

Fie
de Activitate pe grupe
lucru
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactie
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
Interjecia
(actualizare). 2.3.
Interjecii predicative
Exerciii de identificare a conjunciilor n

texte date
Exerciii de analiz gramatical a
interjeciilor identificate n texte date
Evaluare Unitatea 6

teoretice nsuite
2.3.
4.1.
4.4.
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fi
de
evaluare
Activitate frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate
individual
Aprecierea
fiei
de
evaluare

Competene
specifice
Text literar
Peste vrfuri de Mihai 3.1.
Eminescu
3.2.
Versificaia (actualizare)
3.3.
Tipuri de rim (monorima, rima
mperecheat, rima ncruciat,
rima mbriat). Msura
Activiti de nvare
Timp
(nr. ore)

Exerciii de identificare a structurii textului
Exerciii de actualizare a noiunilor de
prozodie, pe texte date
40
Resurse
Materiale
Forme de
didactice
organizare
lecturii
individual
Evaluare
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
Sintaxa propoziiei (actualizare)
2.3.
Predicatul. Predicatul verbal i 4.1.
predicatul nominal (numai cu
verbele copulative a fi i a
deveni)
Subiectul exprimat i subiectul 2.3.
neexprimat (subneles i inclus). 4.1.
Acordul predicatului cu subiectul
Atributul (actualizare)
2.3.
Atributul
adjectival, 4.1.
substantival, pronominal i
adverbial
Complementul (actualizare)
2.3.
Complementele circumstaniale. 4.1.
Complementele circumstaniale
de loc, de timp, de mod
Complementele
necircumstaniale.
Complementul
direct.
Complementul indirect
Evaluare Unitatea 7
2.3.
4.1.
4.4.
Exerciii de identificare a predicatelor

verbale i nominale n texte date
Exerciii de analiz a predicatelor verbale i
nominale din texte date
Exerciii de construire de enunuri n care s
apar predicate verbale i nominale
Exerciii de identificare a subiectului n
texte date
apar diferite tipuri de subiecte
Exerciii de identificare a atributului n texte
date
Exerciii de analiz a diferitelor tipuri de
adjective cu funcia sintactic de atribut
adjectival
apar atribute adjectivale
de
complemente
circumstaniale
i
necircumstaniale n texte date
Exerciii de analiz a complementelor
circumstaniale i necircumstaniale
apar diferite tipuri de complemente
circumstaniale i necircumstaniale
teoretice nsuite
41
Fie
lucru
Activitate
Auxiliare individual
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate frontal
Activitate
individual
Fie
lucru
Activitate
Auxiliare individual
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Fi
de Activitate
evaluare
individual
Aprecierea
fiei
de
evaluare

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
Recapitulare final: 4 ore

Noiuni de fonetic
Categorii semantice
Morfologie pri de vorbire
Competene
specifice
1.1.
1.3.
1.4.
1.5.
2.2.
2.3.
2.4.
3.3.
4.2.
4.3.
4.5.
Activiti de nvare
Timp
(nr.ore)
Corespondena liter sunet

Diftong, triftong, hiat
Exerciii de realizare a
transcrierii fonetice
1
analizei
Categorii semantice sinonime, antonime,

omonime
Pri de vorbire definire, recunoaterea
categoriilor gramaticale aferente
Exerciii de analiz a diverselor pri de
vorbire
Exerciii de identificare i analiz a prilor

de propoziie studiate
Sintax pri de propoziie
42
Resurse
Materiale
Forme de
didactice
organizare
Auxiliar
Activitate frontal
didactic
Evaluare
Analiza
rspunsurilor

PROF. SIMONA SCURTU
CLASA A VI-A
43
Nr.
Coninuturi
Activiti de nvare
crt.
-identificare titlului i a autorului.
1
Barbu tefnescu
Delavrancea,
Palatul
MINISTERUL
EDUCAIEI
NATIONALE
-exerciii de citire fluent, expresiv a
2
de cletar
textului, citire pe roluri, citire selectiv
INSPECTORATUL
COLAR JUDEEAN BACU
-recunoaterea
personajelor
COALA GIMNAZIAL, SAT ARINI, COMUNA
GICEANA
- integrarea cuvintelor noi n enunuri
PROF. SIMONA SCURTU
proprii
-delimitarea textului n fragmente
CLASA A VI-A
George Cobuc, Nunta Zamfirei
Jean de La Fontaine, Greierele i

furnica
Grigore Alexandrescu, Boul i vielul
Roald Dahl, Matilda - fragmente
Resurse
* textul suport, fie de lucru,
ilustraii, cri diverse
*conversaia, explicaia,
exerciiul, demonstraia,
jocul didactic, nvarea
intuitiv
* frontal, n perechi, n
echip, individual
logice
- povestirea oral a fragmentelor
- simularea unor situaii de
comunicare
- exersarea actelor de vorbire
- exprimarea opiniilor legate de un
fapt
textului, citire pe roluri
-citire selectiv n funcie de diferite
repere
-nlocuirea unor cuvinte cu sinonimele
lor
intuitiv
-identificarea sensului unor expresii
-exerciii de memorare i de recitare
echip, individual
expresiv
- exerciii de discriminare a
elementelor eseniale de cele de detaliu
din text
- stabilirea sensului unor cuvinte sau
expresii folosind dicionare
-exerciii de identificare a trsturilor
fabulei
textului, citire pe roluri, citire selectiv jocul didactic, nvarea
-recunoaterea personajelor
intuitiv
-identificarea moralei fabulei i
echip, individual
exprimarea opiniilor legate de un fapt.
-exerciii de identificare a trsturilor
fabulei
textului, citire pe roluri, citire selectiv jocul didactic, nvarea
intuitiv
proprii
echip, individual
-identificarea moralei fabulei i
exprimarea opiniilor legate de un fapt.
-exerciii de citire fluent, expresiv a 44ilustraii, cri diverse
textului, citire pe roluri, citire selectiv *conversaia, explicaia,
proprii
intuitiv
Evaluare
-instrumente-observarea
sistematic (probe
orale, fie de lucru,
teme pt acas)
-tema n clas
-evaluare
formativ
Nr.
ore
2
-observarea
sistematic (probe
teme pt acas)
-tema n clas
-evaluare
formativ
-observarea
sistematic (probe
teme pt acas)
-tema n clas
-evaluare
formativ
-observarea
sistematic (probe
teme pt acas)
-tema n clas
-evaluare
formativ
-observarea
sistematic (probe
teme pt acas)
-tema n clas
-evaluare
Data
Obs.

5 Planificare 6

Încărcat de

Informații document

Descriere:

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Descriere:

Drepturi de autor:

Formate disponibile

5 Planificare 6

Titlu original:

Încărcat de

Descriere:

Drepturi de autor:

Formate disponibile

MINISTERUL EDUCAIEI NATIONALE

INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN BACU

COMPETENE GENERALE, SOCIALE I CIVICE

MINISTERUL EDUCAIEI NATIONALE

MINISTERUL EDUCAIEI NATIONALE

MINISTERUL EDUCAIEI NATIONALE

MINISTERUL EDUCAIEI NATIONALE

MINISTERUL EDUCAIEI NATIONALE

Actualizarea cunotinelor din clasa a V-a; Test de evaluare iniial

MINISTERUL EDUCAIEI NATIONALE

1.1 distingerea ntre informatiile esentiale 1

Prezentarea manualului si a programei

2.5 participarea la diferite situatii de

1.1 distingerea ntre informatiile esentiale 16 S - S

*Structura cartii: cuprins, prefaa, postfaa, note.

MINISTERUL EDUCAIEI NATIONALE

1.2 sesizarea sensului unitatilor lexicale

Ortografia pentru desparirea n silabe (inclusiv folosirea cratimei si a apostrofului).

1.4 aplicarea principiilor ascultarii active 16 S - S

MINISTERUL EDUCAIEI NATIONALE

ntr-un monolog (narativ, descriptiv, informativ)

3.1 diferentierea elementelor de ansamblu 3

Lucrare scris semestrial

MINISTERUL EDUCAIEI NATIONALE

Structura operei literare.

4.4 alcatuirea rezumatului unui text literar

MINISTERUL EDUCAIEI NATIONALE

1. S comunicm creativ! 2. Fabula 3. Povestirea 4. Descrierea 5. Excursie printre cri 6.

1.1 distingerea ntre informatiile esentiale 16 S - S

MINISTERUL EDUCAIEI NATIONALE

Planificare calendaristic pe semestrul al II-lea

4.4 alcatuirea rezumatului unui text

Descrierea (portretul literar).

2.3 utilizarea categoriilor gramaticale

MINISTERUL EDUCAIEI NATIONALE

3.1 diferentierea elementelor de

Funciile sintactice: complement circumstanial de loc, de timp, de mod, atribut

4.2 utilizarea unui lexic diversificat,

4.4 alcatuirea rezumatului unui text

LUCRARE SCRIS SEMESTRIAL

MINISTERUL EDUCAIEI NATIONALE

MINISTERUL EDUCAIEI NATIONALE

Diferite texte i sarcini de lucru

Exerciii de recapitulare a cunotinelor acumulate n clasa a VI-a

1.3 sesizarea abaterilor de la normele

MINISTERUL EDUCAIEI NATIONALE

MINISTERUL EDUCAIEI NATIONALE

MINISTERUL EDUCAIEI NATIONALE

Exerciii de recunoatere a diferitelor 1

Definirea i exemplificarea prilor de

Noiuni de sintaxa propoziiei

Definirea i analiza prilor de propoziie

MINISTERUL EDUCAIEI NATIONALE

Proiectul unitii de nvare

Exerciii de explicare a sensului cuvintelor

MINISTERUL EDUCAIEI NATIONALE

Exerciii de identificare a cuvintelor

Exerciii de identificare a cuvintelor

Exerciii de identificare a cuvintelor