Sunteți pe pagina 1din 7

DESFURAREA PROCESULUI DE

NVMNT PRIN LECII


Lecia activitate comun a nvtorului
cu elevii unei clase, n vederea realizrii
unor obiective instructiv-educative
determinate, n cadrul creia nvtorul
asigur predarea unui coninut,
organizeaz i dirijeaz activitatea de
nvare a elevilor.

CLASIFICAREA LECIILOR
n funcie de sarcina didactic ndeplinit
distingem urmtoarele tipuri de lecie:
- comunicare / dobndire de cunotine;
- formare de priceperi i deprinderi;
- recapitulare i sistematizare de cunotine;
- verificare i apreciere de cunotine.

LECIA DE COMUNICARE / DOBNDIRE DE


CUNOTINE - STRUCTUR

Captarea
ateniei

Dirijarea
nvrii

Reactualiz
area
cunotine
lor

Obinerea
performanei

Anunare
a temei i
a
obiectivel
or

Evaluarea
performanei

Prezentarea
optim a
coninutului

Asigurarea
feed-backului

LECIA PENTRU FORMAREA I CONSOLIDAREA


PRICEPERILOR I DEPRINDERILOR

Captarea
ateniei

Demonstrarea
modului de
realizare a
lucrrii

Actualizarea
cunotinelor
necesare pentru
executarea lucrrii

Efectuarea
propriu-zis a
lucrrii

Descrierea
fazelor
lucrrii

Analiza,
aprecierea
lucrrilor prin
raportare la o
lucrare
reuit

LECIA DE RECAPITULARE I SISTEMATIZARE


A CUNOTINELOR

Captar
ea
ateniei

Reactualiz
area
cunotinel
or

Recapitularea
coninutului
(schema sau
sinteza cu datele
eseniale)

Anunare
a temei i
a
obiectivel
or

Efectuarea de
ctre elevi a unor
lucrri solicitnd
cunotinele
recapitulate

Precizarea
coninutului de
recapitulat (planul
de recapitulare)

Explicaii privind
continuarea
activitii de
nvare a
elevilor acas

Asigur
area
feedbackului

LECIA DE VERIFICARE I APRECIERE A


REZULTATELOR COLARE

Captar
ea
ateniei

Anunar
ea
temei

Analiza
rezultatelor

Stabilirea
coninutului
tematic ce
urmeaz s fie
verificat

Explicaii privind
completarea lacunelor
sau corectarea erorilor
elevilor

Verificarea
pregtirii
elevilor

ALTE FORME DE DESFURARE A ACTIVITII


INSTRUCTIV-EDUCATIVE

Dup cum s-a artat, lecia reprezint forma


principal de organizare a procesului didactic, ns se mai
folosesc i alte forme ca:
- consultaiile i activitile suplimentare;
- cercurile tiinifice, tehnice, literare, artistice;
- excursiile i vizitele.