PROIECT DE ACTIVITATE

Propuntoare: Bosoi Mihaela-Camelia

PROIECT DE ACTIVITATE
Data: 5. 06. 2014
Grdinia Nr.21, Ploieti
Grupa: Mijlocie
Propuntoare : Bosoi Mihaela-Camelia
Domeniul estetic i creativ
Tema: La ferma de animale
Subtema: Formule ritmice
Mijloc de realizare:Cntecul Merge rata ctre lac
Tipul activitii: nsuire de noi cunotine
Durata: 30 min.

Obiective de referin:
1.Intonarea corect a sunetelor nalte/joase i diferentierea acestora.
2.Familiarizarea cu formule ritmice n cadrul msurii de dou ptrimi.

Obiective operationale:

s execute corect exerciiile de respiraie;

s intoneze linia melodic a cntecului Merge rata ctre lac respectnd naltimea sunetelor i
formula ritmic;
s nvee versurile cntecului Merge rata ctre lac;
s reproduc cntecul n colectiv i pe grupuri mai mici;
s adopte o poziie corect n timpul interpretrii;
s asocieze micrile sugerate de textul cntecului cu ritmul acestuia.

RESURSE
METODE I PROCEDEE
Conversaia, repetiia, explicaia, demonstraia,exerciiul muzical,jocul didactic.
MIJLOACE DE NVMNT
Imagini(plane) corelate cu textul cntecului,ecusoane personalizate(broscue i
raute),recompense.

Nr.
Crt.

Strategii didactice
Etapa

Coninutul tiinific

didactic
1.

Evaluare
Metode

Moment

Se creeaz condiiile psiho-

organizatoric

pedagogice necesare

Mijloace

desfaurrii activitii n bune

condiii:
- aerisirea slii de grup;
- aranjarea scunelelor n
semicerc, a panoului n faa
clasei;
- introducerea copiilor n sala de
2.

Captarea

grup.
Se va realiza prin intermediul

Conversaia

Plicuri cu

ateniei

unor ghicitori referitoare la

Explicaia

ghicitori

Observarea

Plane

textul cntecului ce urmeaz a fi

3.

Anunarea

predat.(Vezi anexa 1)
Propuntoarea va expune dou

temei

plane representative i va
anuna tema leciei i anume
cntecul Merge rata ctre lac.

4.

Dirijarea
nvrii

(Vezi anexa2)
Dup anunarea temei
popuntoarea mpreun cu
copiii vor realiza exerciii de
nclzire a vocilor:
1. De respiraie.
-suflm un fulguor.
-suflm n ceaiul cald.
-mirosim floarea.
2 .Omogenizare
3..nclzire a vocilor.
Folosind un fragment melodicoritmic, imitnd cntul
instrumentelor: pian, vioar,
tob.
Propuntoarea interpreteaz

Demonstraia

Exerciiul
muzical

ntreg cntecul model.(Vezi

anexa 3)
Propuntoarea cnt cantecul,
apoi se trece la nvarea
acestuia de ctre copii n
colectiv, pe grupuri mici i chiar
individual avnd n vedere
respectarea auftactului.
5.

Obinerea
performanei
i

asigurarea

retenei

Se va imita un joc muzical.

Propuntoarea i va mpri pe

Repetitia

Ecusoane
Explicaia

copii n dou grupuri(Grupa

rautelor i grupa broscuelor)
iar fiecare copil va primi cte o
insign cu o imagine specific

Exerciiul
Jocul
muzical

grupei din care face parte.(Vezi

anexa 4)

Demonstraia

Grupa rautelor va cnta

versurile referitoare la rauc i
invers asociind micrile
sugerate de textul cntecului cu
ritmul acestuia

6.

ncheierea

La final copiii vor primi

activitii

recompense i aprecieri verbale

n ceea ce privete modul lor de

Conversaia

participare la ntreaga activitate.

Ghicitori

Recompense

Cine are ciocul lat,

Are mersul legnat,
Se ndreapt ctre lac
i tot face
Mac, mac, mac,
(raa)

Fie ct o fi de cald,
Am eu unde s m scald,
Cci ndat - up! - n lac
i ncep s cnt: oac! Oac!
(broasca)