CLASA: a VIII A PROFESOR: SCOALA: DATA: 10.06.2015 UNITATEA DE NVARE: ALTERNATIVE N FAA AGRESIVITII SUBIECTUL: Conflicte, conflicte OBIECTIVE OPERAIONALE: - s disting ntre atitudini, sentimente i comportamente; TIPUL I VARIANTA DE LECIE: LECIA DE COMUNICARE I DOBNDIRE DE CUNOTINE TIP DE EVALUARE: Colaj personal. TIPURI DE STRATEGII: 1. METODE I PROCEDEE:
- conversaia - dezbaterea euristic -
lucrul individual studiul de caz expunerea lucrul n echip.
2. MIJLOACE DE NVMNT: Laptop, televizor, prezentare power-point, fiele de lucru a elevilor 3. FORME, MODURI DE ORGANIZARE A ACTIVITII: - frontal - individual - pe grupe -
Etapa leciei 1. Moment organizatoric
Coninut esenial
Aciuni ale profesorului
Aciuni elevilor
ale Resurse procedurale -Obs.
Noteaz absenii i ntreabSe pregtesc pentru
elevii despre eventualeora de consiliere probleme sau dificulticolar intervenite n sptmna ce a trecut
2. Profesorul solicit 3-4 eleviRspund ntrebrilor Reactualizarea Suntem triti atuncicare vor rspunde ntrebrilorprofesorului i noiunilor cnd profesorului. prezint portofoliile. ancor. Solicit elevilor ctorva portofolii ale elevilor.
strnete curiozitatea , trezete interesul i dorina de. a aborda aceast problematic, Conflicte, conflicte. -
3. Captarea ateniei
Studiu de caz
4. Anunarea temei i aConflicte, conflicte obiectivului
Vom distinge ntre atitudini,
-expunerea, sentimente i comportamente- urmresc cu atenie prezentarea n situaii de conflict. - noteaz anumitepower point lucruri interesante.
5. Dirijarea nvrii Comportamentul nostru- prezint n format power-- lucreaz n echip, este suma sentimentelorpoint coninuturilecompleteaz lucrul i gndurilor oamenilor. informaionale; cerinele fielor deindividual. Concepte cheie:- urmrete rspunsurile datelucru; solicit- lucrul n atitudinile, sentimentele,i situaiile expuse profesorului lmuririechip analiza conflictelor,- conduce discuiile, faceacolo unde este- dezbatere comportamente. completri, observaii cazul. - studiu de .- coordoneaz activitateavor rspundecaz; elevilor i cu manualul solicitrilor - conversaie va solicita elevilor sprofesorului; realizeze cerinele fielor de- vor lucra n echip lucru n echip. i vor prezenta clasei - observare sistematic, pe totopiniile conform parcursul orei, conversaia,fielor de lucru; evaluarea de ctre colegi, participarea la argumentri,
rezolvarea fielor de lucru.,aprecieri, ncurajri.
6. Fixarea- ntrebri pentru fixarea- realizarea feedback ului- rspund la ntrebri noilor cunotinelor prin rspunsurile elevilor. cunotinelor -
Tema pentru acas:
Realizai desene, postere sau colaje prin care s exprimai modaliti de soluionare pozitiv a conflictelor la care luai parte n urmtoarea sptmn.
