-educaia i coala pentru toiConcepia filosofic: pansofia (nelepciunea universal)
- adept al optimismului pedagogic (credea n puterea educaiei) - considera necesar: ,,organizarea de scoli pentru toi: bogai, srci, crmuitori sau supui, biei sau fete, pentru ca toi s poat nva Idealul i scopurile educaiei: - cunoaterea de sine i a tuturor celorlalte lucruri (erudiia) educaia intelectual - stpnirea de sine (virtutea sau moralitatea) educaia moral - ndreptarea spre Dumnezeu (religiozitatea sau pietatea) educaia religioas - scopul ndeprtat al educaiei pregtirea oamenilor pentru viaa viitoare Normative n educaie (Principiile didactice): 1. Tot ceea ce omul cunoate i pricepe se desprinde dintr-un ntreg 2. ,,Arta universal de a nva pe toi totul Sistemul de principii: I. principiile predrii i nvrii lesnicioase (10) II. Principiile predrii i nvrii temeinice (10) III. Principiile nvrii concise i rapide (8). Coninutul nvmntului: - s se nvee numai ceea ce este ,,principial tiinelor, ceea ce se poate folosi n via, lsnd la o parte ceea ce este inutil, strin, nepotrivit i pre special A delimitat obiectele de nvmnt de tiine. mbogire a coninutului, un nvmnt treptat, gradat, concentric. Elaborat: planuri de nvmnt i programe nvmnt pentru o coal de un anumit nivel i dintr-un anumit context istoric. Ca s fie nvmntul rapid i eficient forme de organizare corspunztoare activitilor didactice clasa de elevi, lecia, orarul. Metodologia procesului de nvmnt: a.) Metode tiinelor n special (intuiia) b.) Metoda artelor (exerciiul) c.) Metode limbilor (paralel cu cel al tiinelor) d.) Metoda educaiei morale (16 reguli principale) e.) Metode inoculrii pietii (educaia religioas, apropriere de Dumnezeu) Formele/nivelurile educaiei: - schola geniturae (coala prenatal) - schola infantiae (coala matern 0-6 ani) - schola pueritiae (coala copilriei 6-12 ani) - schola adolescentiae (coala de la 12-18 ani) - schola virtiliatis (coala maturitii) - schola senii (coala btrneii) - schola mortis (coala morii) - schola lumii (coala vieii)
John Locke (1632-1704)
-educaia gentlemanuluiConcepia filosofic i pedagogic: - Cunotinele noastre rezult din experien. - La natere omul este o ,,tabula rasa. - Era mpotriva educaiei n coal cauza influena negativ a unor tineri ,,vicioi i ru crescui - .Educatorul trebuie s ia n consideraie particularitile fiecruia dintre elevii si. Scopul educaiei: ,,era gentlemanul,care, pstrnd nsuirile specifice nobilimii, era n stare s-i conduc treburile n mod raional i cu folos Laturile educaiei: 1. educaia moral scop dobndirea virtuii (subordonarea simurilor de ctre raiune) 2. educaia intelectual preuia interesul pentru cunoatere dect cantitatea de informaie 3. educaia fizic clirea organismului (pentru situaii grele) 4. educaia practic viitorul gentleman trebuie s nvee cel puin o meserie (recomand grdinritul, dulgheria, prelucrarea fierului, croitoria etc.) ! a se ine cont de vrsta i inclinaia individului Metodologia procesului de nvmnt: a.) rol special metoda exemplului (bunele maniere) b.) metoda exerciiului (formarea deprinderilor) c.) convorbirea raional (plcerea copilului, tratat ca fiin inteligent) Coninutul nvmntului: - a introdus criteriul unitii renun la oa serie de discipline, introduce alte noi Personalitatea educatorului: - bune maniere, bine crescut, exemplu pentru elevi, s cunoasc lumea i viaa
Jean-Jeacques Rousseau (1712-1778)
-descoperirea copilrieiConcepia filosofic i pedagogic:- educaia s se conformeze cu natura copilului - la natere fiina uman este curat, pur i cinstit dar societatea pe parcurs o degradeaz Formele/nivelurile educaiei: - 0-2 ani clirea organismului - 2-12 ani perioada jocului i a educaiei simurilor - 12-15 ani perioada instruciei se dezvolt raiunea i manifestarea curiozitii - 15-20 de ani vrsta educaiei morale afirmarea vieii afective Educaia practic (profesional): munca n procesul educativ, nva meserii, de preferin cele n aer liber Educaia moral: doar dup 15 ani dezvoltarea bunelor sentimente, iubire fa de semeni, judecata moral, cultivarea binevoinei Educaia religioas: vrsta adolescenei este ideal contientizarea mreiei lumii naturale Educaia fetelor: instrucie limitat se pregtesc ca soii, gospodine + educaia moral cultiv virtutea, bndeea i buntatea Aprecieri critice asupra teoriei pedagogice: - combate sistemul autoritarist i dirijist al educaiei critica ,,pedepsele naturale, copilul nu le nelege ,,profet al educaiei noi