Sunteți pe pagina 1din 3

Jan Amos Comenius (1592-1670)

-educaia i coala pentru toiConcepia filosofic: pansofia (nelepciunea universal)


- adept al optimismului pedagogic (credea n puterea educaiei)
- considera necesar: ,,organizarea de scoli pentru toi: bogai, srci, crmuitori sau
supui, biei sau fete, pentru ca toi s poat nva
Idealul i scopurile educaiei:
- cunoaterea de sine i a tuturor celorlalte lucruri
(erudiia) educaia intelectual
- stpnirea de sine (virtutea sau moralitatea)
educaia moral
- ndreptarea spre Dumnezeu (religiozitatea sau
pietatea) educaia religioas
- scopul ndeprtat al educaiei pregtirea
oamenilor pentru viaa viitoare
Normative n educaie (Principiile didactice):
1. Tot ceea ce omul cunoate i pricepe se desprinde
dintr-un ntreg
2. ,,Arta universal de a nva pe toi totul
Sistemul de principii: I. principiile predrii i nvrii lesnicioase (10) II. Principiile
predrii i nvrii temeinice (10) III. Principiile nvrii concise i rapide (8).
Coninutul nvmntului: - s se nvee numai ceea ce este ,,principial tiinelor, ceea
ce se poate folosi n via, lsnd la o parte ceea ce este inutil, strin, nepotrivit i pre
special
A delimitat obiectele de nvmnt de tiine.
mbogire a coninutului, un nvmnt treptat, gradat, concentric.
Elaborat: planuri de nvmnt i programe nvmnt pentru o coal de un anumit
nivel i dintr-un anumit context istoric.
Ca s fie nvmntul rapid i eficient forme de organizare corspunztoare
activitilor didactice clasa de elevi, lecia, orarul.
Metodologia procesului de nvmnt: a.) Metode tiinelor n special (intuiia)
b.) Metoda artelor (exerciiul)
c.) Metode limbilor (paralel cu cel al tiinelor)
d.) Metoda educaiei morale (16 reguli principale)
e.) Metode inoculrii pietii (educaia religioas,
apropriere de Dumnezeu)
Formele/nivelurile educaiei:
- schola geniturae (coala prenatal)
- schola infantiae (coala matern 0-6 ani)
- schola pueritiae (coala copilriei 6-12 ani)
- schola adolescentiae (coala de la 12-18 ani)
- schola virtiliatis (coala maturitii)
- schola senii (coala btrneii)
- schola mortis (coala morii)
- schola lumii (coala vieii)

John Locke (1632-1704)


-educaia gentlemanuluiConcepia filosofic i pedagogic: - Cunotinele noastre rezult din experien.
- La natere omul este o ,,tabula rasa.
- Era mpotriva educaiei n coal cauza influena negativ a unor tineri ,,vicioi i
ru crescui
- .Educatorul trebuie s ia n consideraie particularitile fiecruia dintre elevii si.
Scopul educaiei: ,,era gentlemanul,care, pstrnd nsuirile specifice nobilimii, era n
stare s-i conduc treburile n mod raional i cu folos
Laturile educaiei:
1. educaia moral scop dobndirea virtuii (subordonarea simurilor de ctre
raiune)
2. educaia intelectual preuia interesul pentru cunoatere dect cantitatea de
informaie
3. educaia fizic clirea organismului (pentru situaii grele)
4. educaia practic viitorul gentleman trebuie s nvee cel puin o meserie
(recomand grdinritul, dulgheria, prelucrarea fierului, croitoria etc.) ! a se ine
cont de vrsta i inclinaia individului
Metodologia procesului de nvmnt: a.) rol special metoda exemplului (bunele
maniere)
b.) metoda exerciiului (formarea deprinderilor)
c.) convorbirea raional (plcerea copilului,
tratat ca fiin inteligent)
Coninutul nvmntului: - a introdus criteriul unitii renun la oa serie de
discipline, introduce alte noi
Personalitatea educatorului: - bune maniere, bine crescut, exemplu pentru elevi, s
cunoasc lumea i viaa

Jean-Jeacques Rousseau (1712-1778)


-descoperirea copilrieiConcepia filosofic i pedagogic:- educaia s se conformeze cu natura copilului
- la natere fiina uman este curat, pur i cinstit dar societatea pe parcurs o
degradeaz
Formele/nivelurile educaiei:
- 0-2 ani clirea organismului
- 2-12 ani perioada jocului i a educaiei simurilor
- 12-15 ani perioada instruciei se dezvolt raiunea i manifestarea
curiozitii
- 15-20 de ani vrsta educaiei morale afirmarea vieii afective
Educaia practic (profesional): munca n procesul educativ, nva meserii, de
preferin cele n aer liber
Educaia moral: doar dup 15 ani dezvoltarea bunelor sentimente, iubire fa de
semeni, judecata moral, cultivarea binevoinei
Educaia religioas: vrsta adolescenei este ideal contientizarea mreiei lumii
naturale
Educaia fetelor: instrucie limitat se pregtesc ca soii, gospodine + educaia
moral cultiv virtutea, bndeea i buntatea
Aprecieri critice asupra teoriei pedagogice:
- combate sistemul autoritarist i dirijist al educaiei
critica ,,pedepsele naturale, copilul nu le nelege
,,profet al educaiei noi

S-ar putea să vă placă și