PLAN DE LECIE

PROFESOR: Seceanu Eugenia Daniela

CLASA: a VII-a A
DISCIPLINA: Educaie plastic
UNITATEA DE NVARE: : Artele plastice n secolele XVII, XVIII, XIX
TITLUL LECIEI: Barocul
LOCUL DE DESFURARE: Sala de clas
TIPUL LECIEI: de comunicare
SCOPUL LECIEI: nsuirea cunotinelor despre Baroc

Google Apps folosite

Docs

Google Search

Spreadsheet

YouTube

Presentation

Blogger

Forms

Calendar

Drive

Maps

GMail

Hangouts

Sites

Altele: Drawings

COMPETENE GENERALE

1. Dezvoltarea capacitii de exprimare plastic utiliznd materiale, instrumente i tehnicii

variate;
2. Dezvoltarea sensibilitii, a imaginaiei i a creativitii artistice;
3. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului vizual-artistic;

COMPETENTE SPECIFICE
3.1 organizarea elementelor de limbaj plastic ntr-un spaiu dat;

3.2 evidenierea centrelor de interes ale compoziiei prin mijloace plastice;

4.1 recunoaterea trsturilor dominante ale operelor unor reprezentani de seam ai picturii i
ai sculpturii;
4.2 realizarea unor comentarii cuprinznd judeci de valoare asupra unor imagini, reproduceri
de art;

OBIECTIVE GENERALE

O1- s cunoasc arhitectura din perioada Barocului;

O2- s realizeze schie din perioada Barocului;
O3- s caracterizeze Barocul;
O4- s cunoasc artiti (pictori, sculptori) din perioada Barocului.
STRATEGII DIDACTICE
dialogul;
explicaia;
conversaia,
observatia
RESURSELE:
a)

Resurse materiale: Manual, proiector, calculator

b)

Resurse spaiale: Laboratorul Google

c)

Resurse temporale: 50 de minute

SCENARIUL DIDACTIC

Secvenele

Activitatea profesorului

Activitatea elevului

Timp

- asigurarea unui bun climat n

desfurarea activitii, (se face prezena
i se verific tema)

Elevii se vor
conforma cerinelor
profesorului

1 min.

didactice
1.
Moment
organizatoric
2. Pregtirea
elevilor n
vederea
asimilrii noilor
cunotine

2 min.

3.Anunarea
subiectului i
anunarea
obiectivelor ce
urmeaz s fie
studiate.

1 min.
4.Etapa de
comunicare a
noilor
cunotinte
31 min.

Ora trecut ai studiat formele naturale. mi Elevii sunt ateni la

spunei v rog cum se realizeaz stilizarea profesor. Prin stilizare
unei forme naturale ?
se urmrete
observarea cu atenie
a formelor naturale i
redarea trasturilor
caracteristice
acestora. Pentru a
stiliza este nevoie de
imaginaie.
Dup cum putem observa n imaginea de Elementele de limbaj
mai sus mi spunei care sunt elementele plastic folosite sunt
de limbaj plastic folosite? (voi arta o punctul, linia, pata i
imagine din Renatere).
forma.

Lecia noastr se numete Barocul. Astzi

vom nvaa prin ce se caracterizeaz
barocul (le art elevilor imagini video You
tube ), ( se scrie titlul pe tabl).
https://docs.google.com/presentation/d/16k
RcY0twbI0Wz2sE-sV2cKjAJOgw4vTCrYnx8hYVXc/edit?usp=sharing

Elevii sunt ateni i

scriu titlul n caiete.
Elevii sunt ateni la
imagini.

Barocul a aprut n Italia n secolul Elevii noteaz n

al XVII-lea. ncurajat de Contrareforma caiete i sunt ateni la
catolic a fost asociat cu arta religioas.
imaginile Barocului.
Trsturi caracteristice:
Barocul se caracterizeaz prin
abundena ornamentaiei, compoziia este
asimetric,
dinamic,
formele
sunt
exagerate, linii curbe i se pune accent pe
latura emoional.

2 min.

1 min.

31
min.

Arhitectura:
- edificiul este grandios, monumental,
fastuos,
Elevii fac schie cu
- are un aspect sculptural prin excesul imagini reprezentative
ornamental,
din aceast perioad.
- coloana n torsad;
Francesco Borromini (1599-1667) arhitect
italian, folosete suprafeele concave i
convexe, n dinamica alctuirii spaiilor.
(le art elevilor imagini de interior i
desenez pe tabl cteva motive decorative
care caracterizeaz Barocul).
Sculptura:
Giovanni Bernini (1598-1680) a fost
sculptor, un mare maestru, astfel nct
personajele realizate de el exprim stri ce
apar pe moment (furia, spaima i extazul).
Micarea este ncremenit n clipa de Elevii fac schia
maxim tensiune, la care particip trupul i baldachinului.
sufletul.
Operele lui Baldachinul de bronz i
Tronul arhieresc, al Sfntului Petru de la
bazilica San Pietro de la Roma sunt lucrri
reprezentative pentru arta Barocului.
O oper important este Extezul Sfintei
Tereza, la care Bernini realizeaz drama
mistic. Sfnta este n extaz fiind nvluit
de o pasiune fizic i spiritual, prin
contrastele de lumin-umbr.
( fac schia baldachinului pe tabl)
Pictura:
-

tehnica clarobscur (nchisdeschis),

- trompe-loeil,
micarea exagerat, plin de
patos
Personajele:
- au atitudinea teatral,
- exprim suferina,
- nelinitea.
Spania-El Greco: mbin spiritul bizantin
cu arta coloritilor veneieni.
El poate fi recunoscut dup culorile

strlucitoare, personajele alungite i

portrete spiritualizate.
Exemple de lucrri: nmormntarea
contelui de Orgaz i Adoraia
pstorilor.
Paul Rubens (1577-1640), nscut n
Flandra este cel mai cunoscut reprezentant
al acestei epoci i un maestru al picturii Elevii sunt ateni la
decorative. Compoziiile sale sunt de mari imagini.
dimensiuni. Picturile lui sunt dramatice i
triumfale. Personajele sale sunt puternice
(femei robuste, pline de vitalitate, graioase
i ngrozite.
Rubens folosete compoziii cu subiecte
mitologice, religioase sau istorice.
Exemple de opere: Rpirea fiicelor lui
Leucip i Vntoarea hipopotamului.
( art imagini sau reproduceri elevilor)
5.Fixarea
final

5 min.
6.Feedback-ul

10 min

Concluzie: n aceast perioad se remarc

unii dintre cei mai mari pictori: Rembrandt,
Velasquez, El Greco, Rubens , Caravaggio
etc.
Le dau elevilor un chestionar pentru a
evalua

5 min.

Elevii bifeaza
raspunsurile corecte

10 min

feedback-ul
https://docs.google.com/forms/d/1Mbcf8lJz
uunx4H4oNCTYJrn5JVhmjT6Xg068juYPP
wY/viewform?usp=send_form

BIBLIOGRAFIE

manual de Educaie plastic pentru clasa a VII-a, Nicolae Filoteanu i Doina Marian, editura All,
2005
-Istoria Artelor plastice, vol. I, Adrian Botez Crainic, editura didactic i pedagogic R.A.,
Bucureti, 1994
-adrese internet
https://docs.google.com/presentation/d/16kRcY0twbI0Wz2sE-sV2cKjAJOgw4vTCrYnx8hYVXc/edit?usp=sharing
https://docs.google.com/forms/d/1Mbcf8lJzuunx4H4oNCTYJrn5JVhmjT6Xg068juYPPwY/view
form?usp=send_form