Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT TEMATIC

JOCURILE IERNII
PROIECT TEMATIC
TEMA ANUAL: CU CE I CUM EXPRIMM CEEA CE SIMIM?
NIVELUL : 3 - 5 ani
ARGUMENT
A sosit anotimpul iarna i odat cu sosirea iernii s-a deschis patinoarul din oraul nostru. ntruna din zile un copil ne-a povestit c a fost la patinoar mpreun cu familia lui. Pna a nvat s stea
pe patine a czut de cteva ori dar i-a plcut si vrea s mearg din nou acolo. Ceilai copii si-au
exprimat i ei dorina de a merge la patinaj. Am ntrebat copiii dac mai cunosc si alte activiti
distractive pe care le putem practica n anotimpul iarna iar acestia mi-au dat o multime de sugestii. Aa
c am decis mpreun cu copiii derularea unui proiect tematic ,,JOCURILE IERNII n urmtoarea
perioada de timp: 06.01 10.01.2014
DURATA: 1 sptmn
SCRISOARE DE INTENIE CTRE PRINI
Dragi prini,
n anotimpul alb, copilul are ocazia de a se bucura de jocurile iernii, jocuri ce sunt pline de
bucurie, energie si inocen. Sptmna aceasta se va derula proiectul JOCURILE IERNII ce are
ca scop familiarizarea copiilor cu activitile distractive pe care le putem desfura n anotimpul
fulgilor de zpad: la patinaj, cu sniua, ridicarea unui om de zpad, la schi, marea bulgreal etc.
n acest scop v rugm s abordai subiectul jocurilor de iarn cu copiii dumneavoastr i s
descoperim mpreun care sunt preferinele, bucuriile, ntrebrile i curiozitile celor mici cu privire
la tema propus.
Contm pe sustinerea dumneavoastra si asteptam materialele, ideile si sugestiile ce au legatur cu
aceast tem.
n sperana c ne vei sprijini, v mulumim!
Educatoarele i Voiniceii
OBIECTIVE DE REFERIN VIZATE
Domeniul Limb i comunicare:
s participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbitor, ct
i n calitate de auditor
s audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles.
sa recepteze un text care i se citeste ori i se povesteste, ntelegnd n mod intuitiv
caracteristicile expresive si estetice ale acestuia
s neleag i s transmit mesaje simple; s reacioneze la acestea
Domeniul tiine:

s comunice impresii, idei pe baza observrilor efectuate


sa-si mbogateasca experienta senzoriala, ca baza a cunostintelor matematice referitoare la
recunoasterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/
multimi, pe baza unor nsusiri comune (forma, marime, culoare) luate n considerare separat
sau mai multe simultan
Domeniul Om i societate:
s cunoasca si sa respecte normele necesare integrarii n viata sociala, precum si reguli de
securitate
s cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice
s sesizeze modificrile materialelor n urma prelucrrii lor
Domeniul Estetic i creativ:
s redea teme plastice specifice desenului.
s obin efecte plastice, forme spontane i elaborate prin tehnici specifice picturii.
s exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului n redarea unor teme plastice.
s descopere lumea nconjurtoare cu ajutorul auzului.
s intoneze cntece pentru copii;
s asocieze micrile sugerate de textul cntecului cu ritmul acestuia
Domeniul Psihomotric:
s cunoasc i s aplice regulile de igien a efortului fizic.
s-i formeze o inut corporal corect (n poziia stnd, eznd i n deplasare).
s fie apt s utilizeze deprinderile motrice nsuite n diferite contexte
s manifeste n timpul activitii atitudini de cooperare, spirit de echip, de competiie, fairplay.
RESURSE
Umane: educatoarele, precolarii grupei mici, prinii acestora.
Materiale:culegeri de texte literare;culegeri de cntece;cri illustrate, reviste, pliante, plane,
jetoane, fie; jucarii; creioane colorate, acuarele, lipici, hartie colorat; plastilin, planete,
truse de construcii, truse de buctrie; cd-uri, casetofon, aparat foto;alte materiale necesare
desfurrii activitilor puse la dispoziie de prini
Procedurale:conversaia, observaia, explicatia, demonstratia, nvarea prin descoperire,
exercitiul, jocul de rol, problematizare,
INVENTAR DE PROBLEME

CE TIM?
A sosit iarna
Afar ninge
Este frig
Copiii se dau cu saniua
Facem oameni de zpad

CE NU TIM I VREM S AFLM?


De ce ninge?
Cum se formeaz fulgii de zpad?
Cu ce ne putem juca n anotimpul iarna?
Cum ne putem feri de boli in anotimpul iarna
Cu ce ne mbrcm n anotimpul iarna?

Cine i nva pe copii diferite sporturi de


iarn?
CENTRE DE INTERES DESCHISE I MATERIALE PUSE LA DISPOZIIA COPIILOR

BIBLIOTEC

JOC DE ROL

cri i adecvate temei


fie de lucru adecvate
temei
jetoane, plane
DVD-uri i CD-uri
TIIN

Ppui
Hinue pentru ppui
Truse de jocuri creative:
trusa doctorului, set
buctrie, set coafor
JOCURI DE MAS

CD-uri,softuri
educaionale
Enciclopedie

puzzle-uri
seturi jetoane/ imagini
jocul:Alege i grupeaz
jocul: mbrcm ursuleul

CONSTRUCII
Cuburi Lego
Cuburi din lemn
Rotodiscuri

ART

creioane colorate
plastilin,planete
lipici
acuarele, pensule
hrtie colorat

CENTRUL TEMATIC
Va fi amenajat cu materialele existente la grup, precum i cu materialele aduse de ctre
prini n urma unui anun privind tema proiectului, urmnd ca pe parcursul derulrii acestuia s fie
adugate i alte materiale.
Materale existente:
Reviste i cri tematice;
Enciclopedia copiilor;
Jetoane i imagini cu jocuri i sporturi de iarn;
Jocuri de mas adecvate temei;
EVALUAREA
organizarea unei expoziii cu lucrrile copiilor realizate pe parcursul proiectului;
realizarea unui CD cu lucrri si poze;
consemnarea n jurnalul grupei;

BIBLIOGRAFIE
Curriculum pentru nvmntul precolar, Editura DPH, 2008
Cioflica Smaranda Maria, Ana Aurelia - Proiecte tematice orientative, Editura Tehno Art,
2006
Preda Viorica, Pletea Mioara, Clin Marcela, Coco Aureliana, Oprea Daniel, Grama Filofteia
- Ghid pentru proiecte tematice , Bucureti, 2007
Toma Georgeta, Petre Daniela, Ristoiu Mrua, Anghel Magdalena - Suport pentru aplicarea
noului curriculum pentru nvmntul precolar , Editura Dela Cart Educaional, Piteti,
2009

S-ar putea să vă placă și