Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT DIDACTIC

Propuntor: Ungureanu Emanuel- Mihai


Data: 5 iunie, 2015
Unitatea de nvmnt: coala gimnazial Dimitrie A. Sturdza, Iai
Clasa: Pregtitoare
Disciplina: Religie ortodox
Subiectul leciei: Ce simt fa de ceilali?
Tipul leciei: predare
Durata: 45 minute
Competene specifice vizate:
1.1 Recunoaterea unor elemente de baz ale credinei religioase
1.2 Observarea caracteristicilor comportamentale ale unui cretin, pe baza valorificrii unor situaii din viaa de zi cu zi.
1.3 Aplicarea unor reguli de comportament moral- cretin n context de via familiar.
Obiective operaionale: la sfritul activitii didactice, elevii vor fi capabili:
S ilustreze nelegerea noiunii de iubire a aproapelui
S enumere diverse sentimente i s precizeze situaii precise de manifestare a acestor sentimente

S precizeze diferite modaliti de exprimare a sentimentelor


S ofere exemple de fapte bune specifice unui comportament cretin
Strategii didactice:
Metode i procedee didactice: conversaia, povestirea, descoperirea din imagini, jocul didactic, jocul de mim
Mijloace de nvmnt: Literatura religioas, prezentare PPT, ilustraii, plan, fi de lucru, cutia cu emoii, autocolante,
laptop, videoproiector
Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe
Bibliografie:
Religia micului cretin, Editura Sf. Mina, Iai, 2012
Editura Art, ABC-ul micului cretin: Religie cultul ortodox, clasa pregtitoare, Bucureti, 2012
Patriarhia Romn, Religie: fie de lucru, clasa pregtitoare, Editura Basilica a Patriarhiei Romne,
Bucureti, 2012
Religia la clasa pregtitoare i clasa I, M. Opri, D. Opri, I. Horga, Editura Basilica a Patriarhiei
romne, Bucureti, 2013

DESFAURAREA ACTIVITII DIDACTICE

Nr. Etapele
crt leciei
.
1.

2.

3.

4.

Ob.
Op.

Momentul
organizatoric

Timp
(min
ute)

Verificarea
cunotinelor
achiziionate
anterior

Precizarea
titlului leciei
i enunarea
obiectivelor
propuse

Secvenele de instruire

Salutul
Organizarea clasei pentru
desfurarea leciei

Conversaia
Rugciunea

Profesorul solicit elevilor s


rosteasc mpreun o
rugciune nvat n leciile
anterioare

Conversaia

Se anun i se scrie pe tabl


titlul leciei ( Ce simt fa de
ceilali?) i data.
Se precizeaz obiectivele
leciei

Comunicarea
noilor
cunotine
O1

Metode i
procedee
didactice

Activitatea nr. 1
Profesorul citete elevilor Pilda
celor 10 leproi, vorbindu-le
despre iubire, ca sentiment nobil,
despre iubirea lui Dumnezeu
pentru oameni i iniiaz apoi o
conversaie despre care erau
sentimentele leproilor inainte i
dup vindecare (team,ruine,

Mijloace
de
nvm
nt

Forme
de
organiza
re

Icoana

Frontal

Frontal

Conversaia
Explicaia

Tabla

Frontal

Conversaia
Frontal
Explicaia
Exemplifica
rea

Fia de
lectur

Evaluare

Aprecieri
verbale

25

O2

O2

O3

speran, recunotin, lips de


recunotin, fericire, bucurie).
De asemenea, profesorul explic
elevilor ce nseamn s i iubeti
aproapele i cine reprezint
aproapele nostru.
Activitatea nr. 2
Profesorul propune elevilor un joc
de mim, prin care s identifice i
alte sentimente pe care e
manifestm fa de ceilali. Astfel,
elevii vor fi mprii n dou
grupe: prima grup va mima
sentimentele reprezentate pe
cartonae, iar cea de- a doua
grup va trebui s ghiceasc acel
sentiment. La finalul acestei
activiti, profesorul le va
distribui elevilor fia de lucru
Feele Ninei pe care acetia va
trebui s le completeze i s dea
exemple de situaii n care au
probat astfel de sentimente.
Activitatea nr. 3
Profesorul propune elevilor s
priveasc o prezentare PPT i s
identifice faptele bune din care s
rezulte comportamentul unui bun
cretin. Fiecare fapt bun
identificat de elevi va fi
reprezentat de o inimioar mai
mic i trecut n interiorul inimii
mari desenate de profesor pe

Lectura

Conversaia
Cutia cu
emoii
Explicaia

Frontal

Aprecieri
verbale

Cartonae Pe grupe
cu
sentimente

Jocul de
mim
Fie de
lucru

Individua
l

Recompe
nse
materiale

plan.
5.

6.

7.

Fixarea i
sistematizare
a

Aprecierea
activitii

ncheierea
activitii

10

Profesorul va prezenta
elevilor exemple de fapte
bune svrite de sfinii
ptini i de Iisus Hristos i i
va ncuraja pe elevi s dea i
ei exemple de ct mai multe
fapte bune svrite de ei
nii.

Conversaia

Aprecieri
verbale

Frontal

Aprecieri
verbale

Exemplifica
rea

Profesorul face aprecieri att


Conversaia
individuale ct i colectve cu
privire la pregtirea elevilor,
dar i la implicarea acestora n
predarea noilor cunotine.
Rugciunea
Salutul

Frontal

Individua
l

Rugciunea
Frontal