PRUEBAS

SABER 11
2013
Anlisis consolidado de los resultados obtenidos el ao anterior. La
poblacin evaluada en la institucin es de 51 estudiantes.

8 de febrero de 2014.

INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL

PERPETUO SOCORRO - IENSPES
Tel. 5-6697507
Fax 5-6697507

Carrera 49 # 31B 55, 130001

Cartagena de Indias D.T. y C.,
COLOMBIA

[Sitio web]
[Correo electrnico]

Tabla de contenido

Contenido
Para nuestros nuestros docentes _______________________________________________ 1
Elemento estratgico destacado ________________________________________________ 2
Elementos de anlisis destacados _______________________________________________ 1
Perspectivas________________________________________________________________ 1
Resultados _________________________________________________________________ 2

1
INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO IENSPES
COORDINACIN ACADMICA

El ICFES ha
manifestado la
intencin de
cambiar la
evaluacin
Pureba Saber 11
para lograr la
comparacin con
las dems
evaluaciones
Saber

Para nuestros docentes

Elemento estratgico destacado
La prueba saber 11 es una de las principales herramientas para redireccionar la planificacin
del aula. Se necesita relacionar de manera estratgica los resultados obtenidos en estas
pruebas con el que hacer pedaggico del docente y con los planes de rea y de aula
implementados en la institucin.

Elementos de anlisis destacados

Las competencias evaluadas en cada uno de los componentes de las reas del conocimiento
sometidas a anlisis se presentan en forma de porcentaje de estudiantes del universo evaluados
por nivel de desempeo alcanzado. Los resultados se presentan en forma de grficos de barras
sencillos, en cada componente evaluado se discriminan por nivel de desempeo alcanzado
como Significativamente Bajo, Bajo, Medio, Alto, Significativamente Alto; mientras que las
valoraciones de las competencias se muestran como Bajo, Medio y Alto.

Perspectivas
No se pretende presentar un informe estadstico profundo, sino ms bien una forma gil y clara
de los resultados de la evaluacin Prueba Saber 11 institucional, que permitan facilitar la
planeacin necesaria para el mejoramiento de la calidad educativa en la IENSPES.

Nilson Alexander Carrillo Prez

Coordinador Acadmico
08 de febrero de 2014

2
INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO IENSPES
COORDINACIN ACADMICA

Resultados
La Institucin Educativa Nuestra Seora del Perpetuo Socorro qued en el ao 2013 clasificada
por el ICFES en nivel Medio como resultado de la Prueba Saber 11. Esta clasificacin es la
misma de los ltimos 3 aos, lo que hace necesario la implementacin de estrategias
pedaggicas distintas para lograr un mejor nivel de desempeo institucional.
En primer lugar se presentan los resultados de Matemtica y se evidencia que nuestros
estudiantes en su mayora obtuvieron un desempeo bajo en cada uno de los componentes,
siendo ms evidente en el componente Geomtrico-Mtrico donde esta tendencia se manifiesta
en ms de la mitad de los evaluados.

COMPONENTE
DESEMPEO

GEOMTRICO- NUMRICOMTRICO
VARIACIONAL
5,9%
13,7%
51,0%
41,2%
31,4%
29,4%
11,8%
13,7%
0,0%
2,0%

ALEATORIO

SIGNIFICATIVAMENTE BAJO
BAJO
MEDIO
ALTO
SIGNIFICATIVAMENTE ALTO

15,7%
41,2%
29,4%
11,8%
2,0%

TOTAL DE ESTUDIANTES

100,0%

100,0%

100,0%

Las competencias bsicas evaluadas de Comunicacin y Solucin de Problemas muestran la

misma tendencia de resultados bajos, mientras que la competencia de Razonamiento muestra
resultados mayoritariamente con nivel Medio.

COMPETENCIA
DESEMPEO
BAJO
MEDIO
ALTO
TOTAL DE
ESTUDIANTES

60,8%
37,3%
2,0%

25,5%
74,5%
0,0%

SOLUCIN DE
PROBLEMAS
52,9%
47,1%
0,0%

100,0%

100,0%

100,0%

COMUNICACIN RAZONAMIENTO

En Lenguaje muestra un nivel medio preponderantemente en sus tres componentes.

3
INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO IENSPES
COORDINACIN ACADMICA

COMPONENTE
DESEMPEO
SIGNIFICATIVAMENTE
BAJO
BAJO
MEDIO
ALTO
SIGNIFICATIVAMENTE
ALTO

FUNCIN
CONFIGURACIN
DEL SENTIDO DEL
SEMNTICA DE
DEL SENTIDO
TEXTO HACIA
LOS ELEMENTOS
GLOBAL DEL
OTROS TEXTOS
LOCALES
TEXTO
13,7%

9,8%

23,5%

31,4%
31,4%
13,7%

19,6%
35,3%
25,5%

0,0%
41,2%
27,5%

9,8%

9,8%

7,8%

El desempeo con respecto a las competencias del rea de Lenguaje presentan una tendencia
claramente en el nivel medio.

COMPETENCIA
DESEMPEO INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
BAJO
MEDIO
ALTO

21,6%
78,4%
0,0%

37,3%
60,8%
2,0%

21,6%
72,5%
5,9%

De igual manera se presentan los resultados para las dems pruebas y al final se presenta un
histrico de resultados institucionales desde el ao 2010 hasta el 2013 por promedio para todas
las pruebas.

4
INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO IENSPES
COORDINACIN ACADMICA

DESEMPEO POR COMPONENTE - MATEMTICA

60,0%

51,0%
41,2%

50,0%

41,2%

40,0%

31,4%

29,4%

29,4%

30,0%
15,7%

20,0%

11,8%
2,0%

10,0%

13,7%

11,8%

13,7%

5,9%
0,0%

2,0%

0,0%
ALEATORIO

GEOMTRICO-MTRICO

SIGNIFICATIVAMENTE BAJO

BAJO

MEDIO

NUMRICO-VARIACIONAL

ALTO

SIGNIFICATIVAMENTE ALTO

DESEMPEO POR COMPETENCIAS - MATEMTICA

74,5%
80,0%

60,8%

52,9%

70,0%

47,1%

60,0%
50,0%

37,3%

40,0%

25,5%

30,0%
20,0%

2,0%

0,0%

0,0%

10,0%
0,0%
COMUNICACIN

RAZONAMIENTO
BAJO

MEDIO

ALTO

SOLUCIN DE PROBLEMAS

5
INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO IENSPES
COORDINACIN ACADMICA

DESEMPEO POR COMPONENTES LENGUAJE

45,0%

41,2%

40,0%
35,0%

35,3%
31,4%

30,0%

27,5%

25,5%
23,5%

25,0%

19,6%

20,0%
15,0%

0,0%

31,4%

13,7%
9,8% 9,8%

13,7%

9,8%

7,8%

10,0%
5,0%
0,0%
DEL SENTIDO DEL TEXTO
HACIA OTROS TEXTOS
SIGNIFICATIVAMENTE BAJO

FUNCIN SEMNTICA DE LOS

ELEMENTOS LOCALES
BAJO

MEDIO

ALTO

CONFIGURACIN DEL
SENTIDO GLOBAL DEL TEXTO
SIGNIFICATIVAMENTE ALTO

DESEMPEO POR COMPETENCIAS LENGUAJE

78,4%

80,0%

72,5%

70,0%

60,8%

60,0%
50,0%

37,3%

40,0%
30,0%

21,6%

21,6%

20,0%

0,0%

2,0%

10,0%

5,9%

0,0%
INTERPRETATIVA

ARGUMENTATIVA
BAJO

MEDIO

ALTO

PROPOSITIVA

6
INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO IENSPES
COORDINACIN ACADMICA

DESEMPEO POR COMPONENTES - CIENCIAS

SOCIALES
41,2%

45,0%
40,0%
35,0%

31,4%

25,5%

29,4%

29,4%

19,6%

9,8%

30,0%
25,0%

23,5%

11,8%

19,6%

17,6%

20,0%

15,7%

15,0%

11,8%

7,8%
5,9%

10,0%
5,0%
0,0%

EL ESPACIO, EL TERRITORIO,
EL AMBIENTE
SIGNIFICATIVAMENTE BAJO

PODER, ECONOMA Y
ORGANIZACIONES SOCIALES
BAJO

MEDIO

ALTO

EL TIEMPO Y LAS CULTURAS

SIGNIFICATIVAMENTE ALTO

DESEMPEO POR COMPETENCIAS - CIENCIAS

SOCIALES
72,5%

72,5%

68,6%

80,0%
70,0%
60,0%
50,0%
40,0%

27,5%

25,5%

27,5%

30,0%

20,0%

3,9%

0,0%

2,0%

10,0%
0,0%
INTERPRETATIVA

ARGUMENTATIVA
BAJO

MEDIO

ALTO

PROPOSITIVA

7
INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO IENSPES
COORDINACIN ACADMICA

DESEMPEO POR COMPONENTES - FILOSOFA

11,8%

35,0%
27,5%

30,0%

31,4%

29,4%

31,4%
29,4%

25,5%

23,5%

21,6%
21,6%

25,0%

19,6%

17,6%

20,0%
15,0%

7,8%

10,0%
2,0%

5,0%

0,0%

0,0%
LA PREGUNTA DEL HOMBRE
POR SU MUNDO SOCIAL Y
CULTURAL

SIGNIFICATIVAMENTE BAJO

LA PREGUNTA POR EL
CONOCIMIENTO

BAJO

MEDIO

ALTO

LA PREGUNTA POR EL SER

SIGNIFICATIVAMENTE ALTO

DESEMPEO POR COMPETENCIAS - FILOSOFA

68,6%
58,8%

70,0%
60,0%

52,9%
47,1%
41,2%

50,0%

31,4%

40,0%
30,0%
20,0%
0,0%

0,0%

10,0%

0,0%

0,0%

INTERPRETATIVA

ARGUMENTATIVA
BAJO

MEDIO

ALTO

PROPOSITIVA

8
INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO IENSPES
COORDINACIN ACADMICA

DESEMPEO POR COMPONENTES - BIOLOGA

60,0%

54,9%

50,0%

43,1%
37,3%

40,0%

33,3%
25,5%

30,0%
19,6%
20,0%
7,8%

9,8%
13,7%

9,8%

15,7%

13,7%

7,8%

5,9%

10,0%

2,0%

0,0%
ORGANSMICO

CELULAR

SIGNIFICATIVAMENTE BAJO

BAJO

MEDIO

ECOSISTMICO

ALTO

SIGNIFICATIVAMENTE ALTO

DESEMPEO POR COMPETENCIAS - BIOLOGA

86,3%

82,4%

90,0%
80,0%

64,7%

70,0%
60,0%
50,0%

35,3%

40,0%
30,0%

13,7%

15,7%

20,0%

2,0%

0,0%

0,0%

10,0%
0,0%
IDENTIFICAR

INDAGAR

BAJO

MEDIO

EXPLICAR

ALTO

9
INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO IENSPES
COORDINACIN ACADMICA

DESEMPEO POR COMPONENTES - QUMICA

60,0%

52,9%

50,0%
19,6%

29,4%
40,0%

35,3%

31,4%

31,4%
27,5%

30,0%

20,0%

17,6%

15,7%

27,5%

13,7%

11,8%
10,0%

7,8%

7,8%

5,9%

3,9%

21,6%

19,6%

11,8%

7,8%

0,0%
ASPECTOS
ANALTICOS DE
MEZCLAS

ASPECTOS
FISICOQUMICOS DE
SUSTANCIAS

SIGNIFICATIVAMENTE BAJO

BAJO

ASPECTOS
ANALTICOS DE
SUSTANCIAS

MEDIO

ALTO

ASPECTOS
FISICOQUMICOS DE
MEZCLAS

SIGNIFICATIVAMENTE ALTO

DESEMPEO POR COMPETENCIAS - QUMICA

74,5%

70,6%

68,6%

80,0%
70,0%
60,0%
50,0%
40,0%

31,4%

27,5%

23,5%

30,0%
20,0%

2,0%

0,0%

10,0%

2,0%

0,0%
IDENTIFICAR

INDAGAR
BAJO

MEDIO

EXPLICAR
ALTO

10
INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO IENSPES
COORDINACIN ACADMICA

DESEMPEO POR COMPONENTES - FSICA

47,1%

45,1%

50,0%

41,2%

45,0%

40,0%

33,3%

33,3%

35,0%

33,3%

29,4%

30,0%

23,5%

23,5%

25,0%
20,0%
15,0%
10,0%

11,8%
9,8%

5,9%

15,7%

13,7%
9,8%

9,8%

5,9%

3,9%

3,9%

0,0%

5,0%
0,0%

SIGNIFICATIVAMENTE BAJO

BAJO

MEDIO

ALTO

SIGNIFICATIVAMENTE ALTO

DESEMPEO POR COMPETENCIAS - FSICA

86,3%

82,4%

90,0%
64,7%

80,0%
70,0%
60,0%
50,0%

33,3%

40,0%
30,0%

17,6%
13,7%

20,0%

2,0%

0,0%

0,0%

10,0%
0,0%
IDENTIFICAR

INDAGAR

BAJO

MEDIO

EXPLICAR

ALTO

11
INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO IENSPES
COORDINACIN ACADMICA

INGLS
90,00%
82,35%

NMERO DE ESTUDIANTES

80,00%
70,00%
60,00%
50,00%
40,00%
30,00%
15,69%

20,00%

10,00%

1,96%

0,00%

B1

B+

0,00%

0,00%
A-

A1

A2
NIVEL

12
INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO IENSPES
COORDINACIN ACADMICA

13
INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO IENSPES
COORDINACIN ACADMICA

Informacin de contacto
Nilson Alexander Carrillo
Prez
Coordinador Acadmico
Tel. 315 724 3831
nilson_alexander@yahoo.com

Informacin de la Institucin
INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO - IENSPES
Carrera 49 # 31B 55, 130001 Cartagena de Indias D.T. y C., COLOMBIA
Tel. 5-6697507
Fax 5-6697507