Sunteți pe pagina 1din 20

PLANIFICARE ANUAL

NR.
CRT.

CATEGORIA DE
ACTIVITATE

1.

Domeniul limba si
comunicare
70 act.

2.

Domeniul stiinta
Cunoaterea mediului
35 act.

3.

Domeniul stiinta
Activitate matematic
35 act.
Domeniul om si societate
Educaie pentru
societate
35 act.

4.

5.
6.

7.

8.

Domeniul om si societate
Activitate practic
35 act.
Domeniul estetic si
creativ
Educaie plastic
35 act.
Domeniul estetic si
creativ
Educaie muzical
35 act.
Domeniul psiho-motor
Educaie fizic
35 act.

MIJLOACE DE REALIZARE
Memorizri 6
Povestiri, repovestiri, povestiri create de copii - 20
Lecturi dup imagini 10
Lecturi ale educatoarei 8
Jocuri didactice -16
Convorbiri tematice - 10
Observri 10
Lecturi dup imagini -8
Povestiri 4
Lecturi ale educatoarei 3
Jocuri didactice 8
Convorbiri 2
Exerciii cu material individual 35
Jocuri logico-matematice - 10
Jocuri didactice - 25
Jocuri didactice -6
Memorizri -6
Lecturi dup imagini 5
Convorbiri tematice 6
Povestiri i lecturi ale educatoarei 6
Cntece, audiii 6

Pictur -15
Desen din imaginaie 6
Desen decorativ 4
Modelaj 10
Cntece -12
Audiii muzicale 8
Jocuri muzicale 8
Jocuri cu cnt - 7

DOMENIUL LIMBA SI COMUNICARE

EDUCAREA LIMBAJULUI
CONINUTURI
SEPTEMBRIE

Evaluare iniial

OCTOMBRIE

Propoziii simple (subiect i predicat)


Propoziii dezvoltate (3-4 cuvinte)
Propoziia enuniativ

NOIEMBRIE

DECEMBRIE

Genul substantivelor: masculin, feminin, neutru


Substantive la cazul genitiv
Substantivul la cazul nominativ, genitiv, dativ

IANUARIE

FEBRUARIE

Pronumele personal de politee


Pronumele demonstrativ
Verbul la timpul prezent, trecut i viitor

MARTIE

APRILIE

Desprirea cuvintelor n silabe


Alctuirea de cuvinte cu o silab dat
Desprirea silabelor n sunete

MAI

Vocale i consoane
Sunetul iniial i sunetul final
Identificarea poziiei unui sunet n cuvnt (iniial,
intermediar, final)
Alfabetul limbii romne

IUNIE

Acordul ntre prile de propoziie


Propoziia exclamativ
Propoziia interogativ
Numrul substantivelor: singular i plural

Cuvinte de legtur (completarea propoziiilor)


Adverbe i locuiuni adverbiale (de timp i de loc)
Sinonome, antonime, omonime
Diminutive i augmentative

Ordinea cuvintelor n propoziie


Desprirea propoziiei n cuvinte
Conjuncia i prepoziia
Gradele de comparaie ale adjectivelor

Evaluare final

DOMENIUL STIINTA
CUNOATEREA MEDIULUI
CONINUTURI
SEPTEMBRIE

Evaluare iniial

OCTOMBRIE

NOIEMBRIE

DECEMBRIE

IANUARIE

FEBRUARIE

MARTIE

APRILIE

MAI

IUNIE

Grdinia, viaa copiilor n grdini


Corpul omenesc
Localitatea natal
Toamna, aspecte ale naturii nconjurtoare, fenomene
caracteristice anotimpului
Muncile agricole de toamn
Bogiile toamnei
ara noastr
Ziua naional
Srbtori religioase: Mo Nicolae, Crciunul, Anul Nou
Iarna fenomene specifice
Apa, gheaa i zpada
Jocurile copiilor iarna
Evenimente istorice: Unirea lui Cuza
Animale slbatice
Animale domestice
Animalele n anotimpul iarna
Animale din alte zone

Srbtori religioase i srbtori tradiionale: Ziua Mamei i


Sfintele Pati
Aspecte de primvar
Psri cltoare
Flori de primvar
Insecte
Temperatura aerului, ncolirea, nmugurirea
Legume de primvar
Meserii i profesii
Mijloace de locomoie i transport
Universul: Soarele, Luna, planetele
Anotimpul vara
1 Iunie- Ziua copilului
Evaluare final

DOMENIUL STIINTA
MATEMATIC
CONINUTURI
SEPTEMBRIE

Evaluare iniial

OCTOMBRIE

Grupuri, proprieti caracteristice


Apartenena unui element la o mulime
Poziii i relaii spaiale

NOIEMBRIE

Forme i figuri geometrice


Mulimi i proprieti caracteristice de form, mrime,
culoare i grosime
Operaii de triere, clasificare, ordonare i seriere

DECEMBRIE

Corespondena biunivoc
Mulimi echipotente
Relaia de echivalen

IANUARIE

Numr natural cardinal (1-3)


Clasa de echivalen
Aspectul ordinal al numerelor
Compunerea i descompunerea numerelor

FEBRUARIE

Numr natural cardinal (4-6)


Ordonare
Compunerea i descompunerea numerelor
Ceasul i banii

MARTIE

Numrul natural cardinal (7-9)


Clasa de echivalen
Aspectul ordinal al numerelor
Compunerea i descompunerea numerelor

APRILIE

Numrul cardinal 10
Ordonare
Compunere i descompunere
Invariaia numeric

MAI

Invariaia masei i volumului


Operaii de adunare i scdere cu 1-2 uniti
Semnificaia simbolurilor
Formule i rezolvare de probleme
Evaluare final

IUNIE

DOMENIUL OM SI SOCIETATE
EDUCAIE PENTRU SOCIETATE
CONINUTURI
SEPTEMBRIE
OCTOMBRIE

NOIEMBRIE

Evaluare iniial

Norme de comportament civilizat


Reguli de comportare n colectiv
Igiena
Hrnicia

Cunoaterea i respectarea normelor de circulaie


Ocrotirea florei i faunei
Formule de adresare
Comportament civilizat pe strad

DECEMBRIE

Cunoaterea elementelor istorice specifice zilei de 1


Decembrie
Cunoaterea i respectarea tradiiilor i obiceiurilor
populare
Cunoaterea semnificaiei religioase a srbtorilor de
iarn

IANUARIE

Norme de alimentaie sntoas


Buntatea
Lcomia
Patriotismul
Ludroenia
Prietenia, compasiunea
ncpnarea, ngmfarea
Ocrotirea animalelor

MARTIE

Iubirea i respectul fa de prini


Armonia
Igiena jocului
Voina

APRILIE

Ocrotirea mediului
Povee printeti
Iubirea de Dumnezeu

FEBRUARIE

MAI

Drepturile copiilor

IUNIE

Evaluare final

DOMENIUL OM SI SOCIETATE
ACTIVITI PRACTICE I ELEMENTE DE
ACTIVITATE CASNIC
CONINUTURI
SEPTEMBRIE
OCTOMBRIE

Evaluare iniial

nirare pe dou fire


Lipirea hrtiei decupate
Ruperea i mototolirea hrtiei
Preparare de compot

NOIEMBRIE

Tierea hrtiei fr contur


Tierea materialului textil i lipirea pe suport
de hrtie
Asamblarea materialelor din natur
Preparare de reete simple de mncare

DECEMBRIE

Plierea hrtiei
ndoirea srmei
Decuparea dup contur
Realizarea de colaje

IANUARIE

mbinarea prin lipire a materialelor refolosibile


Plierea hrtiei (origami)
Ingrijirea plantelor de apartament

FEBRUARIE

Bobinare de fire textile )depnare i aezare pe


ghem)
Legarea a dou fire cu nod
Legarea a dou fire cu fund

MARTIE

APRILIE

nuruire
Festonare pe contur

Aranjarea mesei
Rsucirea a dou fire ntre degete
mpletirea cu trei fire
Tierea i lipirea unor deeuri

Pregtirea straturilor pentru flori


Asamblare-materiale refolosibile
MAI

IUNIE

Cusut pe carton
Prepararea de dulciuri fr foc
Combinare de tehnici de lucru
Evaluare final

DOMENIUL ESTETIC SI CREATIV


EDUCAIE MUZICAL
CONINUTURI
SEPTEMBRIE
OCTOMBRIE

Evaluare iniial
Cntatul n colectiv, n grupuri mici
Intonarea corect i omogen

NOIEMBRIE

Respiraia corect n timpul cntatului


Respectarea semnalului de ncepere a
cntecului
Respectarea tonului i a ritmului

DECEMBRIE

Emisia vocal i dicia


Cntatul individual
Audiia muzical-folclor

IANUARIE

Deprinderi melodice
Diferenierea intuitiv a nlimii sunetelor
Recunoaterea cntecelor dup un fragment
melodic

FEBRUARIE

MARTIE

Coordonare motric dup melodie


Durata sunetelor: doime, ptrime, optime
Audiie- muzic clasic

APRILIE

Intensitatea sunetelor
Deprinderi ritmice
Timbrul vocilor

MAI

Deprinderi ritmice
Mersul suitor i cobortor al cntecelor
Audiii muzicale- cntece pentru copii
Coordonare motric dup text

Recunoaterea instrumentelor muzicale


Coordonare motric sugerat de text i melodie

(euritmie)
Improvizaii muzicale
IUNIE

Evaluare final

DOMENIUL ESTETIC SI CREATIV


EDUCAIE PLASTIC
CONINUTURI
SEPTEMBRIE
OCTOMBRIE

NOIEMBRIE

DECEMBRIE

Evaluare iniial
Perceperea culorilor din natur i din mediul
ambiant
Cunoaterea i recunoaterea culorilor primare
Familiarizarea cu plastelina i alte materiale de
modelaj
Perceperea nonculorilor: alb i negru
Obinerea efectului plastic prin
fuzionare
Punctul ca element de limbaj plastic
Modelarea plastelinei prinmicri de
rotunjire, circulare, translatorii i
aplatizare
Pata de culoare ca limbaj plastic
Tehnici de lucru: amprentare, decolorare,
tehnica lumnrii
Modelare prin aplatizare i adncire

IANUARIE

Linia ca element de limbaj plastic


Forme spontane
Forme elaborate
Modelare: micri combinate

FEBRUARIE

Obinerea efectului plastic prin tehnica


stropirii i a degradeului
Culori calde i culori reci
Modelare: micri combinate (aluat, caolin)

MARTIE

Elemente decorative: repetiia, alternana,


simetria)
Compunerea spaiului plastic

APRILIE

MAI

IUNIE

Modelaj cu lut
Tehnici de lucru: amprentare
Tehnici de lucru: suprapunere i presare,
stropire
Tonuri de culoare
Nuane de culoare
Desen pe suprafee neconvenionale: asfalt,
beton
Elemente de grafiti
tampilare
Prelucrarea materialelor de modelaj cu ajutorul
unor obiecte pentru a imprima diferite modele
Evaluare final

DOMENIUL PSIHO-MOTOR
EDUCAIE FIZIC
CONINUTURI
SEPTEMBRIE

Evaluare iniial

OCTOMBRIE

Perceperea componentelor spaiale i


orientarea adecvat, nvarea schemei
corporale: cap, gt, trunchi, membre
superioare, membre inferioare
Elemente de gimnastic ritmic

NOIEMBRIE

Deprinderi motrice: mers normal, cadenat,


pe vrfuri, pe clci, cu opriri i porniri la
semnal
Dans popular( pai adugai nainte i
napoi)

DECEMBRIE

Deprinderi motrice: alergare, mprtiere,


regrupare, ocolire, trecere peste i pe sub
obstacole, rupere de rnduri, trecere in
diferite formaii
Elemente de dans (euritmie)

IANUARIE

Deprinderi motrice: sritur de pe loc cu


desprindere pe un picior, sritur de pe
ambele picioare, sritur n lungime fr
elan i cu elan
Elemente de gimnastic ritmic
Deprinderi motrice: sritur n nlime
pentru atingerea unui obiect suspendat
Sritura n adncime
Aruncare-prindere cu dou mini nainte, n
sus, la int

FEBRUARIE

MARTIE

Rostogolirea mingii pe sol, cu dou


mini, cu o mn, la poart
Deprinderi utilitar-aplicative: mers n
echilibru pe sol, pe o suprafa ridicat

APRILIE

Trre pe abdomen cu sprijin pe


antebrae i mpingere cu genunchii
Traciunea i mpingere
Gimnastic ritmic
Deprinderi utilitar aplicative: crare,
escaladare
Elemente i reguli ale unor jocuri sportive
(fotbal)
Transport de greuti
Evaluare final

MAI

IUNIE

Domeniul experential :Educatia limbajului / Grupa mare


2 activitati / saptamana 36 saptamani / 72 activitati
LEXIC / COMUNICARE / EXPRESIVITATE
1 activitate / saptamana /36 saptamani / 36 activitati
Obiective de
referinta
Comunicarea
verbala corecta
sub aspect
lexical si
expresiv
Participarea la
activitatile de
grup in calitate
de vorbitor si
auditor

Imbogatirea
vocabularului
activ si pasiv cu
cuvinte si
expresii noi pe
baza experientei
personale

Continuturi
Lexic si comunicare
-calitatea de auditor si vorbitor
manifestata in situatii date
-comunicarea in propozitii simple si
dezvoltate
-notiuni cu grad mare de
generalizare(obiecte,finite, lucruri,
actiuni, norme de comportare
-propozitii simple si dezvoltate,
utilizate in redarea unui mesaj
-cuvinte si expresii care denumesc
fenomene ale naturii
-cuvinte si expresii utilizate in
propozitii si fraze scurte
-cuvinte si expresii care denumesc
fenomene ale naturii
-cuvinte si expresii utilizate in
propozitii si fraze scurte
-intonatia, pauza, tonul, timbrul vocii,
nuantarea vocii in reproducerea
textului literar
-vorbirea dialogata si redata fara
interceptarea auditorului

Activitati de
invatare
Discutie
libera

Nr.
de
act

Perioa
da

Observ
atii

Sept

Evaluare
initiala

l.d.i.
Oct
memorizare
l.d.i.
povestire
convorbire

convorbire
povestire
memorizare

Noie

Noie
Dec

Receptarea
continutului unui
text, intelegand
intuitiv
caracteristicile
compozitionale
Redarea
expresiva a unui
text liric
Utilizarea in
vocabularul
Activ a unor
notiuni insusite
pe baza
experientei
personale
Participarea la
activitati
de comunicare
grup in calitate
de vorbitor si
auditor

Utilizarea in
vocabularul activ
al unor notiuni
insusite pe baza
experientei
personale
Participarea la
activitatile de
grup in calitate
de vorbitor si
auditor

Imbogatirea
vocabularului
activ si pasiv cu
cuvinte si
expresii noi
asimilate in
relatia cu ceilalti

-cunoasterea algoritmului unei


povestiri(introducere, cuprins,
incheiere)

povestire

Ian

-intonatia, pauza, tonul, timbrul vocii


in reproducera textului liric

memorizare

Propozitii dezvoltate si fraze inlantuite


logic in exprimarea unui mesaj

l.d.i.

-notiuni cu grad mare de


generalizare(obiecte,fiinte, lucruri,
actiuni, norme de comportare, relatii
umane, sentimente, insusiri ale
fiintelor si obiectelor)
-nuantarea comunicarii prin utilizarea
categoriilor lexicale(omonime,
antonime, sinonime)
-nume de localitati,munti, ape, campii,
obiective socio-economice si culturale
-intonatia, pauza, tonul, timbrul vocii,
nuantarea vocii in reproducerea
textului literar
-formule specifice structurii povestilor
utilizate in introducere, cuprins,
incheiere
-vorbirea dialogata in textul literar,
redata fara interceptarea auditorului
-notiuni cu grad mare de
generalizare(obiecte,fiinte, lucruri,
actiuni, norme de comportare, relatii
umane, sentimente)
-nuantarea exprimarii verbale prin
utilizarea de cuvinte si expresii cu
valoare stilistica
-intonatia, respiratia, pauza, tonul,
timbrul si nuantarea vocii in
prezentarea sau reproducerea textului
literar
-notiuni cu grad mare de
generalizare(obiecte,fiinte, lucruri,
actiuni, norme de comportare, relatii
umane, sentimente)
-propozitii dezvoltate si fraze scurte,
inlantuite logic in exprimarea unui
mesaj

l.d.i.
memorizare
joc exercitiu

memorizare
povestire
repovestire

lectura
educatoarei
memorizare
povestire

Apr

lectura
educatoarei
l.d.i.
convorbire

Mai

Feb

Mart

si cu mediul
educational

Utilizarea in
vocabularul activ
al unor notiuni
insusite pe baza
experientei
personale

-intonatia, pauza, tonul, timbrul vocii,


nuantarea vocii in reproducerea
textului literar
-nuantarea exprimarii verbale prin
utilizarea de cuvinte si expresii cu
valoare stilistica

Memorizare
lectura
educatoarei
l.d.i.

Mai
Iunie

Capacitatea de
compunere si
expunere

-structuri verbale corecte sub aspect


lexical, gramatical si expresiv

Joc didactic

1E

Iunie

Evaluare
finala

Domeniul stiinte - Cunoastera mediului / Grupa mare


1 activitate /saptamana / 36 saptamani / 36 activitati
Obiective de
Referinta

Continuturi

Cunoasterea si
aplicarea
cunostintelor
legate de corpul
omenesc
Perceperea
sistematica si
organizata a
componentelor
mediului natural
Cunoasterea
si aplicarea
cunostintelor
legate de corpul
omenesc

Omul-fiinta sociala integrata in


mediu
-activitati specifice in familie,
nume, adresa, incaperi, destinatie,
atibutiile mambrilor familiei
Mediul natural
-diversitatea vietuitoarelor,
infatisare, alcatuire
Omul-fiinta sociala integrata in
mediu
-activitati specifice in familie;
nume, prenume, adresa, incaperi,
destinatie, atributiile membrilor,
reguli de comportare
-activitati specifice in gradinita;
exterior, interior, destinatie,
mobilier, reguli de comportare

Activitati de
invatare

Nr. de
act

Per.

Obs.

Joc exercitiu

Sept

Eval
u-are
initia
la

Joc exercitiu de
denumire a
animalelor
(plantelor)

Sept

Eval
u-are
initia
la

Observari
spontane si
dirijate; joc
exercitiu

Oct

2
Exercitii de
denumire si
descriere

Perceperea
sistematica si
organizata a
componentelor
mediului natural
si a relatiilor
dintre ele in
cadrul
ecosistemului

Cunoasterea
si aplicarea
cunostintelor
legate de corpul
omenesc

Perceperea
sistematica si
organizata a
componentelor
mediului natural
si a relatiilor
dintre ele in
cadrul
ecosistemului

Mediul natural
-fenomene ale naturiicaracteristicile anotimpului toamna,
ale schimbarilor care survin in
legatura cu fenomenele atmosferice
-plante-legume- infatisare,
alcatuire, conditii necesare
dezvoltarii, importanta, protectie
-plante - fructe - infatisare,
alcatuire, conditii necesare
dezvoltarii, importanta, protectie
-plante decorative- infatisare,
alcatuire, conditii necesare
dezvoltarii, importanta, protectie
-plante- infatisare, alcatuire,
conditii necesare dezvoltarii,
importanta, protectie
Omul-fiinta sociala integrata in
mediu
-corpul uman-infatisare, parti
componente
-conditii de intretinere a vietii si
sanatatii- hrana, imbracaminte,
obiecte de igiena personala si
colectiva
Mediul natural
-fenomene ale naturiicaracteristicile anotimpului iarna,
ale schimbarilor care survin in
legatura cu fenomenele atmosferice
-fenomene ale naturii- adaptarea
vietuitoarelor la caracteristicile
anotimpurilor
-elemente primare din natura-apainsusiri, forme de existenta
-elemente primare din natura-foculinsusiri, importanta
-fenomene fizice si chimicemateriale naturale proprietati
fizice si chimice, dizolvare,
decantre, cristalizare
-animale domestice-infatisare,
alcatuire, mediu de viata, mod de
ingrijire, importanta, protectie
- animale salbatice-infatisare,
alcatuire, mediu de viata, mod de
ingrijire, importanta, protectie
- animale -infatisare, alcatuire,
mediu de viata, mod de ingrijire,
importanta, protectie

Observari
spontane si dirijate
Investigatii si
experimente
simple lecturi dupa
imgini
Exercitii de
descriere
Activitati practice
Confectionarede
ierbare
Exercitii de
completare a
fiselor de evaluare

Noie

1E
Observari
spontane si dirijate
Exercitii
senzoriale
Exercitii de
formulare a
intrebarilor si
raspunsurilor
Activitati practice

Oct

Dec
Dec

1
1

Ian
Observari
spontane si dirijate
Exercitii
senzoriale
Exercitii de
formulare a
intrebarilor si
raspunsurilor
Activitati practice
Experimente
Exercitii de
descriere
Lecturi dupa
imagini

1
1
1
1

Feb

2
1
Exercitii de
completare a
fiselor de evaluare

1E

Mart

Cunoasterea
si aplicarea
cunostintelor
legate de corpul
omenesc

Omul-fiinta sociala integrata in


mediu
-activitati specifice in societatelocul de munca, profesii, unelte,
produse

vizite

Perceperea
sistematica si
organizata a
componentelor
mediului natural
si a relatiilor
dintre ele in
cadrul
ecosistemului

Mediul natural
-fenomene ale naturiicaracteristicile anotimpului
primavara, ale schimbarilor care
survin in legatura cu fenomenele
atmosferice
-plante decorative- infatisare,
alcatuire, conditii necesare
dezvoltarii, importanta, protectie
-plante-legume- infatisare,
alcatuire, conditii necesare
dezvoltarii, importanta, protectie
-plante- infatisare, alcatuire,
conditii necesare dezvoltarii,
importanta, protectie
-elemente de astronomie-corpuri
ceresti, denumire, infatisare,
importanta
-elemente de astronomie
miscarile de rotatie si de revolutie
ale Pamantului
-elemente de geografie- pozitia
geografica a satului,obiective
Omul-fiinta sociala integrata in
mediu
-activitati specifice in societate- pe
strada; mijloace de locomotie,
reguli de circulatie si de comportare
-activitati specifice in societate la
scoala amplasare,
incaperi,mobilier, rechizite,
uniforma
- activitati specifice in societate la
scoala- reguli de comportare
-activitati specifice in societaterelatii, reguli de comportare pentru
protectia si ocrotirea mediului
Total activitati

Observari
spontane si dirijate
Lecturi dupa
imgini
Exercitii de
formulare a
intrebarilor si
raspunsurilor
Exercitii de
descriere
Activitati practice
Exercitii de
completare a
fiselor de evaluare

Cunoasterea
si aplicarea
cunostintelor
legate de corpul
omenesc

Mart

Apr
1
1
1
1E

Mai

1
1
1

Observari
spontane si dirijate
Lecturi dupa
imgini
Recitari(poezii,ghicitori)

1
1
1

Exercitii de
completare a
fiselor de evaluare

1E

36

iunie
Eval
u-are
Final
a

Domeniul estetic creativ /Educatie muzicala /Grupa mare


1 activitate / saptamana 36 saptamani / 36 activitati
Obiective de
Continuturi
referinta
(competenta specifica)
Interpretarea cantecelor
in grupuri mici

Deprinderea de a canta in
grup
-intonarea corecta si omogena
-respectarea tonului

Redarea liniei melodice


prin intonarea corecta a
sunetelor cu inaltimi
diferite

Deprinderi melodice
-intonarea corecta a liniei
melodice
-sunete inalte si joase

Activitatea de
invatare

Nr.
de
act

Per.

Obs.

Joc exercitiu
cantece

Sep

Evalua
-re
initiala

Interpretarea cantecelor
in grupuri mici si
individual colectiv cu
respectarea cerintelor
specifice

Deprinderea de a canta in
grup
-pozitia corecta
-respectarea tonului
-respectarea tonului si a
semnalului de inceput
-atac dupa ton
-semnal de inceput

Perceperea si redarea
liniei melodice suitoare
si coboratoare prin
intonarea corecta a
sunetelor cu inaltimi
diferite
Perceperea si
interpretarea sunetelor
muzicale cu durate
diferite, in formule
ritmice diferite

-respiratie si dictie in cant


Deprinderi melodice
-sunete inalte si joase
-mersul melodic suitor sau
coborator

Deprinderi ritmice
-sunete lungi si scurte
-durate diferite in recitative
-pauza de patrime

Intuirea si interpretarea Deprinderi de interpretare


expresiva a cantecelor
-nuante : tare-incet
prin constientizarea
intensitatii si a
Tempo : repede-rar
tempoului

Diferentierea timbrului
muzical

Deprinderea de a diferentia
timbrul
-timbrul vocal
-timbrul instrumental

Coordonarea miscarii
cu textul si linia
melodica a cantecului

Deprinderi de coordonare
psiho-motrica
-miscari sugerate de text
-miscari de dans

Exercitii pe
combinatii
melodice cu
onomatopee
Exercitii de
respiratie,
inspiratie
Joc exercitiu de
dictie
Cantece
Jocuri
muzicale
Exercitii de
recunoastere si
numire a
sunetelor inalte si
joase
Cantece
Jocuri muzicale
Exercitii de
marcare a
ritmului prin
diferite miscari
Cantece
Joc de
recunoastere a
cantecelor
Exercitii de mers
dupa nuante si
tempouri date
Exercitii de
recunoastere si
reproducere a
unor fragmente
din melodii
cunoscute
Cantece
Jocuri muzicale
Exercitii de
recunoastere a
timbrului vocii
umane sau
instrumental
Auditii
Exercitii de
mimare si dans
Jocuri cu text si
cant

Oct

1E

Noie

Noie

Dec
Dec
3

Ian
Ian
2
2+
1E

Feb

Mar
1
2

Apr
2
2

Interpretarea cantecelor
in aranjamente
polifonice simple

Deprinderi armonicopolifonice simple


-solist-cor
-subgrupa I/subgrupa II

Intelegerea si
exprimarea mesajului
artistic din muzica
audiata

-acompaniament de
instrumente
Deprinderea de a audia
muzica
-modele de cantece expresive,
omogene, interpretate vocal
-modele de cantece expresive,
omogene, interpretate vocal si
instrumental
-modele de cantece expresive,
omogene, interpretate
instrumental

Intuirea si interpretarea
expresiva a cantecelor
prin constientizarea
intensitatii si a
tempoului

-modele de cantece expresive,


omogene, din muzica culta,
interpretate instrumental
Deprinderea de interpretare
-nuante : tare-incet
-tempo : repede-rar

Exercitii de
interpretare pe
grupe
Exercitii de
utilizare a unor
insrumente sau
jucarii muzicale
Auditii
Exercitii de
exprimare
mesajului canteCului
Exercitii de
povestire a
textului canteceor
Exercitii de
recunoastere a
cantecelor

Mai
1
1
1
Mai
1
1
1

Iunie

1E
Evaluare
finala

Cantec
Joc

1E

Total activitati

Evaluare
finala

36

Domeniul estetic si creativ / Educatie plastica / Grupa


mare 1activitate/saptamana ; 36 saptamani/36 activitati
Desen,pictura 27 activitati/an
Obiective de
referinta

Continuturi

Reactualizare prin
recunoastere

manuirea si utilizarea materialelor


-orientarea in spatiu
-imaginatie

Identificarea si redarea
culorilor si varietatea

-efectul estetic al culorilor-culorile


din mediul natural

Activitati
de
invatare
Exercitiu

Observatia

Nr
de
act

Per.

Obs.

Sept

Evaluare
initiala

Oct

acestora in mediul natural

Obtinerea efectelor plastice


prin procedeul fuzionarii
Executarea corecta a
tehnicii de obtinere a
punctului spontan
Compunerea spatiului
plastic, aplicand cunostinte
de teoria culorilor si
elementelor de limbaj
plastic

Organizarea echilibrata si
creativa a compozitiilor
plastice in raport cu legi
compozitionale

Utilizarea in situatii noi a


elementelor de limbaj
plastic

-culori primare(rosu, galben,


albastru), binare(verde, violet,
orange) si neutre(alb, negru)
-fuzionarea de la margine a unor
pete de culoare de diferite culori
-fuzionarea in masa\pe suport umed

Exercitiu

-compunerea spatiului plastic cu


puncte spontane

Exercitiu

Exercitiu

3
Noie
1

Noie

Elemente de limbaj plastic :

Dec
Exercitiu

Linia plastica
-linia plastica realizata prin trasarea
in diferite pozitii
-linia plastica realizata prin trasarea
liniei in pozitie verticala utilizand
culori diferite
-linia plastica-acoperirea spatiului
plastic cu linii verticale sau
orizontale de grosimi
diferite(groase-subtiri)
-linia plastica-linia continua
Pata de culoare
Punctul elaborat(obtinut cu
pensonul sau carioca)
Combinatii de linii si puncte ca
elemente de constructie plastica
Compozitia plastica
-punctul si linia , elemente de desen
decorativ
-relatia obiect-fond
-efecte plastice(contrast de culoare
intre fond si model)
-obiecte reale redate in desen
-aspecte din mediul inconjurator
-elemente de limbaj plastic
-relatia obiect-fond
-pozitii si orientare in spatiu

Modelaj : 9 activitati/an
Obiective de
referinta
Reactualizare prin
recunoastere

Oct

Continuturi

-tehnici de modelare si procedeele


insusite la grupa mijlocie

Ian

Feb
Exercitiu

1
1
1

Mar
Apr
Mai
Iun

6
5

Iun
Exercitiu

Mijloace
de
realizare
Observati
a si
exercitiu

1E

Evaluare
finala

Nr. Peri Obser


de oada vatii
act
Sept Eva1
luare
Initial
a

Exersarea deprinderilor si
priceperilor psiho-motrice si
oculo-motorii specifice
modelajului

Imbinarea creatoare a
procedeelor si tehnicilor
de modelaj invatate
Analizarea lucrarilor
realizate pe parcursul anului
scolar, pe baza observatiei
critice
Total

Tehnici de modelare
-miscari translatorii cu palmele fata in
fata
-miscari translatorii cu palmele fata de
planseta(asamblare prin lipire si
alungire)
-miscari disculare cu palmele fata in
fata(asamblare prin lipire si alungire)
-miscari disculare cu palmele fata de
planseta(asamblare prin procedeele
invatate)
-miscari translatorii si aplatizare
-miscari circulare de adancire
Compozitii
-procedee si tehnici invatate
-lucrari realizate de copii prin tehnicile
invatate(clasificare si sortare)

exercitiu

exercitiu

Expozitie

1E

Oct
Noie
Dec
Ian

Feb
Mart
Apr
Mai
Iuni Evae
luare
finala