MEMORIA

Funcin cerebral que interviene en el proceso de aprendizaje, ya que

permite reproducir las vivencias del pasado, media en funciones bsicas
como caminar, mirar o escuchar y en complejas como el lenguaje, el
pensamiento y el comportamiento social.

Grabar o Fijacin
Depende de la atencin

y el estado de la
conciencia, tambin
de factores emocionales

como la actitud y el
estado afectivo

Conservar o Elaboracin
Se realiza en el Sistema
Nervioso Central ya que se
potencia la actividad
sinptica al recibir un
estmulo, esto se llama
huella mnsica.

Reproducir o
Evocacin
Es el recuerdo obtenido
luego del estmulo segn
lo comn o extrao que
sea dicho estmulo y
segn lo antiguo o slido
que sea.

INTELIGENCIA
Capacidad del ser humano para seleccionar las mejores
alternativas al tratar de resolver un problema, utilizando sus
conocimientos y experiencia.

Si es afectada no se podran evocar los recuerdos, todo sera nuevo y eso depende de los siguiente
TRASTRONOS DE LA MEMORIA
HIPERMNESIAS
Hiperactividad o aumento de
memoria, puede ser normal
pero afecta en casos de
manacos o retardos mentales
de tipo fronterizo
AMNESIAS
Incapacidad de recordar sucesos,
existen en varios grados y
pueden ser orgnicos (traumas,
tumores, etc.) o emocional
-

(disociacin por histeria)

Parcial o Lacunar: Se da por
traumatismos, infeccin cerebral,
histeria, pierde recuerdos de unas
horas o das
Selectivas: Por emociones intensas o
traumatismos craneales, olvida un
sector limitado de una vivencia.
Antergrada: Se da en los ancianos
ms frecuentemente, se conservan
los recuerdos antiguos, pero se
dificultan los actuales.
De Evocacin: Por traumatismo
craneoenceflico, se olvidan
eventos relativos a hechos que
ocurrieron antes evento de la
perdida de la memoria
Global: Por procesos orgnicos,
afecta la fijacin como la evocacin.

DISMNESIAS
Corresponde a la deformacin de los
recuerdos o ilusiones mnsicas.
Debilitamiento de la evocacin que antes
era fcilmente recordable.

PARAMNESIAS
Son recuerdos inexactos que no se
ajustan a la realidad, falsificaciones
de la memoria.
Confabulaciones: Alteraciones
orgnicas, se les dificulta recordar
sucesos y lo llenan con versiones
falsas variables.
Pseudologa fantstica: Distorsiona
severamente los recuerdos
agregando fantasa
Falsos reconocimientos: Se da en
neurosis disociativas y trastornos
disrtmicos cerebrales, recuerdan
vivencias que no han
experimentado o recuerdos que no
son propios
Prosopognosia de Bodamer: No
reconoce a familiares o conocidos.
Ya lo he visto: Sensacin de tener
una vivencia que ya se haba
experimentado, se da en crisis.
Lo jams visto: Asegura no haber
vivido una experiencia as s la haya
tenido

ELEMENTOS DE LA
INTELIGENCIA
- Adquisicin de la
experiencia

Atencin

Capacidad de retener
informacin

Distincin

Entrenamiento
- Ordenacin experiencias

Combinacin del
estmulo

Critica sobre la
experiencia
- Aplicacin de experiencias

Reconocimiento de
situacin presente

Capacidad de juicio

Aplicacin de
procedimiento
experimental

Sentido comn
- Dinamismo: Integridad y
desarrollo de los factores
anteriores.

PRUEBAS PARA MEDIR

LA INTELIGENCIA
Se cre una prueba para
medir
la
inteligencia
llamado
coeficiente
intelectual,
con
unos
estndares de:
Inteligencia superior de 120
a 140, inteligencia promedio
de 90 a 110 e inteligencia
menor de 90 llamado
retardo mental.
RETARDO MENTAL
- Fronterizo o limtrofe: CI
entre 68 y 85
- Leve CI entre 52 y 67
Puede desarrollar
capacidades sociales o
vocacionales, pero
puede necesitar
orientacin y asistencia
ante stress social o no
usual
- Moderado: CI 36 y 56,
pueden mantener un
trabajo no especializado
funciones motrices
pobres, necesitan
supervisin y
orientacin ante el
stress social
- Grave: CI: 20 y 35, dficit
motor, anormal
desarrollo del SNC,
requiere supervisin
completa.
- Profundo: CI menor de
20, Requieren ayuda y
supervisin constante,
no comprende
instrucciones.

uede tomar como una Hiperpercepcin.

emordimiento de estos crmenes, eso lo convierte en un psicpata ya pierde el contacto con la realidad tratando de conseguir sus objetivos. Es posible que tenga algo de autismo o retardo ya que n
-

Ana Mara Cruz Herrera ID 000343125

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http://docencia.udea.edu.co/Psicologia/memoria.htm
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* Majluf, E., Vsquez, F. (s.f.) Retardo Mental, Manual de Psiquiatra,
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* Taborda R., Burgos C., Tellez J., Vsquez R. (1985), Principios de Semiologa
Psiquitrica, Colegio Mayor Ntra. Sra. Del Rosario, Colombia

e un retardo mental cuando no tiene la capacidad de analizar determinado problema o situacin.