Soluii economice pentru problemele statului

romn

Fostul preedinte al Romniei, Traian Bsescu, a susinut anul trecut c cea mai mare
problem a statului romn este lipsa locurilor de munc, iar cea mai mare parte din vin
aparine tinerilor ,,care termin facultatea fr a avea un plan n minte referitor la ce vor face
dup.
Aadar, una dintre problemele societii romneti o reprezint sistemul educaional, care ntrun fel sau altul se afl la baza tuturor celorlalte probleme : un sistem medical nesatisfctor,
rata mare a omajului, un numr mare de emigrani, corpuie etc.
n cadrul sistemului economic, oamenii sunt resursa principal, fora de munc, cei care
realizeaz un echilibru pe piaa muncii ntre cererea i oferta de munc. n ambele cazuri, fie
c vorbim de o cerere care este mai mare dect oferta sau de o ofert de munc care nu poate
fi acoperit, consecina direct este omajul. omajul duce ns la alte probleme ale sistemului
economic al unui stat, precum imposibilitatea acestuia de a-i susine pe omeri prin
intermediul ajutorului social.
n cazul n care cererea este mai mare dect oferta, atunci soluiile ar fi:
1. Investirea capitalului strin care ar ajuta la crearea de noi locuri de munc prin
companii multinaionale care s investeasca n noi sedii pe teritoriul Romniei;
Aceste lucru se poate realiza prin adoptarea de catre Romnia a unor politicii fiscale
facilitatoare care s o transforme ntr-un spaiu atractiv pentru investiiile private. O alt
oportunitate are fi utilizarea fondurilor europene, care pot fi folosite n mod eficient pentru
dezvoltarea intern, Romnia avnd o posibilitate pe care nu o fructific n totalitate. Pentru a
realiza acest lucru este nevoie de o facilitare a procesului birocratic de accesare a fondurilor
europene, care sa devin mai rapid i mai eficient.
2. Susinerea i ncurajarea dezvoltrii capitalului autohton;
Romnia postedecembrist s-a bazat n mare parte, dup nlocuirea sistemului economiei
centralizate cu economia de pia, pe ncurajarea investiiilor strine (necesare pentru orice
stat emergent). Acestea au ajutat ntr-o prim etap la creterea economic precum i la
oferirea de modele eficiente. n acest context, au fost marginalizate, mai mult sau mai pu in,
afacerile i investiiile interne, ngreunndu-se crearea de mari afaceri autohtone i de
dezvoltare a capitalului autohton, care acum se rezum la mici investitori locali (cu cteva
excepii).
Romnia s-ar putea folosi de exploatarea potenialului de care dispune pentru a crea noi locuri
de munc. Spre exmplu, Romnia are un imens potenial agricol, ns agricultura n Romnia
este slab dezvoltat i extrem de divizat (aparinnd n mare parte micilor productori din
zonele rurale, care o folosesc pentru subzinsten). Dac s-ar pune accentul pe mai mare
mecanizare i modernizare a proceselor agricole i s-ar accepta nlocuirea micilor productori

cu asociaii de agricultori eficiente, sistemul agricol ar contribui la creterea numrului

locurilor de munc.
De asemenea, Romnia ar avea de ctigat dac s-ar folosi de imensul su potenial turistic,
natura oferindu-i posibilitatea de a deveni o destinaie turistic extrem de atractiv. Pentru
acest lucru, este ns nevoie - la fel ca i n cazul agriculturii dealtfel- de o dezvoltare a
infrastructurii.
Pentru ambele situaii este nevoie de oameni educai cu viziune, competeni, care s tie s se
foloseasc de aceste oportuniti. Aceti oameni sunt produsul unui sistem educaional
eficient.
n cel de-al doilea caz, n care oferta excede cererea, se pune problema existen ei unei fore de
munc nepregtite corespunztor, necalificate pentru noi domenii sau neinteresate n
pregtirea pentru anumite domenii avantajoase din punct de vedere material, dar cu un statut
mai puin dezirabil. De multe ori, a fost pus problema existen ei unui sistem educa ional mai
mult teoretizat i mai puin practic. O soluie la aceast situaie ar fi reintegrarea n sistemul
educaional a colilor Profesionale.
Astfel, soluia pentru rezolvarea ambelor situaii este grija pentru formarea cetenilor, a forei
de munc, ce se poate realiza printr-un sistem educaional competent. Investind n educa ie se
creaz o for de munc bine pregatit capabil s i obin locuri de munc satisfctoare
material, ceea ce le va permite s contribuie la plata taxelor i impozitelor i s fie mai
predispui spre implicarea politic, gsirea de soluii pentru dezvoltarea societii n
ansamblul su i rezolvarea celorlalte probleme cu care aceasta se confrunt.
Cum se poate realiza acest lucru?

prin pregtirea de profesori competeni, motivai material;

modernizarea sistemului educaional astfel nct s fie facilitat modul de predare
i fcut mai atractiv pentru elevi;
recompensarea perfomanelor elevilor i profesorilor;
susinerea material a diverselor proiecte care vizeaz dezvoltarea acestui sistem;
consilierea psihologic care s ajute elevii n alegerea unei cariere;
ncurajarea dezvoltrii prii practice a procesului de nvare, mai ales n cadrul
sistemului universitar etc.

n concluzie, pentru ca tinerii s nu mai contribuie la rcrelterea ratei omajului este nevoie de
un sistem educaional eficient, pentru c numai astfel se poate crea o for de munc,
competent care s profite de oportunitile oferite att de capitalul strin ct i de cel
autohton i s contribuie astfel de creterea nivelului de trai.