Sunteți pe pagina 1din 3

FIA PSIHOPEDAGOGIC A ELEVULUI

PERIOADA DE OBSERVAIE____________
I. DATE DE IDENTITATE
Numele__Ionescu ___ Iniiala tatlui ___I___ prenumele__Mihai_________
Data naterii 06.07.2001
__locul naterii ______Curtea de Arge_________
Domiciliul prinilor: str. Nevers
nr._____bl,E4__ sc. A__ap. 15
__localitatea Curtea de Arge
Jud. _Arge___ tel. _0348967150______, nscris din data de 15.09.2006_______nr. matricol _87915_______
II. STRUCTURA FAMILIEI I MEDIUL FAMILIAL
Tata: profesia conducator auto
_ , Iocul de munc
Lazar Company
__ tel. _________
Mama: profesia contabil
_ , Iocul de munc Lazar Company
__tel. _________
Tutore: profesia_____________________, Iocul de munc_________________________. tel _________
Ali membri ai familiei:______Nu are frai/surori sau alte rude apropiate .
Mediul familial:

Pasiv

Favorabil

Coercitiv

Nefavorabil

III. REPERE PSIHOPEDAGOGICE


1. Starea de sntate i dezvoltarea fizic a elevului

Starea de sntate:
Bun
Medie

Dezvoltarea fizic:
Armonioas
Bun
2. Trsturi individuale

Precar
Deficitar

a. Performana colar;

Domenii curriculare de excelen


Matematic
Discipline cu rezultate foarte bune Geografie, Fizic, Ed. Tehnologic,__
Discipline cu rezultate modeste
Lb. Romn , Biologie

b. Capacitate i stil de munc


Capacitate:
Mare
Stil:
Interesat, activ
c. Inteligene definitorii:

Medie
Sistematic

Lingvistic

Naturist

Inter-personal

F. inteligent

d. Echilibru afectiv-emoional: Calm

Foarte redus
Haotic

Logico-matem.

Kinestezic
Nivel general de inteligen:

Redus
Independent

Inteligent

Spaial

Intra-pers.

Mediocru
Emotiv

Controlat, stpnit

Muzical
Sczut

Hiperemotiv

e. Comportamentul i activitile din cadrul colectivului

n familie
Fa de prini: Respect
Ataament
Docilitate
Dependen
Fa de frai/surori:
Ocrotire
Ajutorare
Dependen

Independen
Indiferen

n coal
Disciplinat
Independent

Receptiv
Destabilizant

Politicos
Neparticipativ

Maleabil
Dezinteresat

Cooperant

n grup i n societate
Bun coleg
Apreciat pentru poziia n clas
Apreciat pentru performane colare
Apreciat pentru performane extrac.

Bun participant, dar fr opinie


Autoritar, dar bun organizator
Particip din obligaie
Lipsit de iniiativ
Nu este apreciat de colectiv

Retras
Se sustrage de la sarcini
Izolat
Individualist, egoist
Dezinteresat

f. Temperamentul
Tipul nervos
Agitat
Fermector
Entuziast
Tipul sentimental
Timid
nchis
Contiincios
Sensibil
Tipul activ
Exuberant
ntreprinztor
Aventuros
Bun camarad
Tipul pasionat
Sigur
Muncitor
Ador succesul
Bun conductor
Tipul flegmatic
Foarte serios
Ordonat
Fr entuziasm
Tipul sanguin
Abil
Descurcre
Posesiv
Tipul amorf nonalant Nepstor
Indolent
Apatic
Influenabil
Tipul apatic
Fr mari resurse
ncet
Ranchiunos

g. Trsturi dominante de caracter, manifestate prin:


Atitudine fa de societate
Cinste
Patriotism

Buntate

Ipocrizie

Perfidie

Loialitate
Rutate

Politee
Sfidare

Ataament

Ironie

Indiferen

Atitudine fa de munc
Srguin
Exigen
Neglijen

Seriozitate
Indiferen
Rutin

Temeinicie
Lene

Fara Iniiativ
Nepsare

Atitudine fa de sine
Demnitate
Curaj
Ludroenie

Spirit autocritic
ngmfare
Laitate

Optimism
Indiferen

Modestie
Arogan

IV. ORIENTARE COLAR I PROFESIONAL


Aspiraia elevului:____Elevul dorete s urmeze cursurile unei forme de nv mnt superior
in domeniul tehnic.
Posibilitile elevului: Mari
Medii
Reduse
Dorina prinilor: Concordant cu a elevului
Apropiat
Opus
Recomandarea colii: Implicarea mai activ a prinilor n via a copilului n legtur cu
situaia colar i nu numai. S petreac mai mult timp cu acesta i s-l ncurajeze s aib
ncredere n el i n capacitile sale
.

V. CARACTERIZARE FINAL
Elevul are o mare capacitate de nvare i un nivel general de inteligen cel puin satisfctor.
Singura problem real legat de situaia colar a elevului este datorat personalitii uor
introvertite a acestuia. Din aceast cauz, elevul poate prea deseori dezinteresat sau nepstor
n legtur cu coala.
.
Un exemplu de astfel de situaie: la clas se pune o ntrebare ctre colectiv; elevul nu rspunde
niciodat din proprie iniiativ la ntrebare, chiar dac tie rspunsul corect. Cel mai probabil,
acest lucru se datoreaz unui incomfort sau chiar teama de a fi n centrul ateniei(colegilor ,
profesorului).
.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

S-ar putea să vă placă și