ANLISIS DE PELCULA: MONA LISA SMILE

MRS-735-T-001 Comportamiento Organizacional y Liderazgo

Anlisis de Pelcula: Mona Lisa Smile
Mose Edner Brutus
Pontificia Universidad Catlica Madre y Maestra
Santo Domingo, Repblica Dominicana
14 de Abril de 2015

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Anlisis de Pelcula: Mona Lisa Smile

Hoy el da, en el mundo laboral, la experiencia, concebido como un criterio para evaluar
los empleados entre s, por lo general, esconde ciertos aspectos cruciales de la personalidad de
los integrantes. Sin embargo, estos son decisivos para cumplir algunos altos cargos
administrativos. Por esta razn reciente muchas empresas estn empezando a administrar algn
tipo de test psicolgico que toma en cuenta aspectos que no se ve de otro forma. Refirindonos a
esta prctica por fin de apreciar el personaje de la Profesora Katherine Ann Watson en la pelcula
titulada La sonrisa de Mona Lisa vamos a utilizar algunos tipos de personalidad en la tipologa
de Myers-Briggs (TMB). El anlisis que sigue empezar con una descripcin sucinta del rol y del
personaje que encarn la Profesora Katherine Ann Watson; en segundo lugar, con dos escenas
seleccionadas a propsito presentar la manera que en las conversaciones diarias los rasgos de
personalidades aparecen y se traslapan por producir la imagen que uno tiene y percibe de su
interlocutor.
Estamos en los aos 1953, la escena ocurri en el Wellesley College, uno de los
prestigiosos en la poca que est dedicada a la formacin universitaria de las mujeres
exclusivamente. Tenemos los protagonistas que siguen: la Profesora Katherine Ann Watson
instigadora de una toma de consciencia segn la cual la mujer no est reducida al matrimonio
exclusivamente, Presidente Jocelyn Carr Principal del colegio, Betty Warren muy buena
estudiante y editorialista en la noticia del colegio, oponente salvaje de la Profesora Katherine
Ann Watson, Connie Baker estudiante al colegio, amiga de la seorita Betty Warren, y
seguidora de la idea de la Profesora Katherine.
El asunto es que tenemos un colegio para elite, dirigido por una principal conservadora
que cree que las mujeres tienen un rol bien definido en la sociedad y que no hay otra forma para

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que ello cambie as que cualquier intento para modificarlo es un delito o una blasfemia.
Desafortunadamente un ao la principal contract la Profesora Katherine por ensear la Historia
de la Arte; con su espritu virtuoso y su concepcin de una mujer libre y perfecta, la Profesora
Katherine proporcion la idea de una mujer emancipada de las reglas de la sociedad
especialmente al matrimonio; ella liber la gana de afirmarse que estaba dentro de cada su
estudiante; ciertamente, algunas no quisieran ver la verdad, sin embargo, otras esperaban este
tipo de suporte hace mucho tiempo.
Basndonos en la tipologa de Myers-Briggs, decimos que la Profesora es de la categora
de aquellas que son Extraverted Intuitive Feeling Perceiving (ENFP) [1] [2]; bsicamente, las
personas que estn en aquella categora son buenas personas, muy animadas, capaces de
estimular a los dems y a s mismo; en la vida diaria, ellas son muy preocupadas por la situacin
de los dems y hacen todo para apoyar al desarrollo de su comunidad; ellas son Peopleoriented los cuales perciben con facilidad y rapidez los malos sentimientos de sus amigos y sus
colegas (o colegos). Sus capacidades de expresarse y de motivar a otros hacen de ellos excelentes
lderes; sin embargo, ellos presenten una profunda necesidad de que alguien les cuida;
Acerca de las escenas seleccionadas, en primer lugar, tenemos el primer contacto de la
Profesora Katherine con su clase el da de inicio; le llamamos la atencin sobre el
comportamiento que espos ella, cuando vio que su clase ha memorizado el syllabus completo;
ella se asombr y la emocin era palpable sobre su cara; sin embargo, admitimos que a travs de
su manejo de la situacin todo era bajo control. Anotamos que tal reaccin es tpica de su
categora. Por otro lado, hemos considerado la escena de la publicacin del artculo de la seorita
Betty Warren, editorialista en el colegio; la reaccin de la Profesora fue muy intensa hasta que
pierda su propio control; lo que no estaba muy profesional; admitimos que debido a la naturaleza

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humana, algunas cosas nos molestan ms que otras, pero hay que quedarse tranquilo y dale al
paso a las cosas; a pesar de que ella tuvo razn y que las afirmaciones fueron manipulaciones
astutas pero acordamos que la figura de un Profesor es sagrado. De ese modo, cuando uno
encarna esta figura, uno debe supera ante las cosas malas que podran ocurrir. De manera
constante, la figura se concibe ejemplar y fuente de motivacin y de inspiracin.
Hasta ahora falta mucho para aprender del ser humano acerca de su comportamiento, de
la construccin de su personalidad y tambin de la comprensin de aquella personalidad. Sin
embargo, los avances de la ciencia moderna y del campo de estudio del comportamiento
organizacional nos permiten da tras da una comprensin siempre ms profunda de los
empleados. Fue en este contexto que hemos analizado la figura de la Profesora Katherine Ann
Watson. Al terminar este anlisis nos damos cuenta que la categorizacin a pesar de su utilidad
esconde tambin ciertos aspectos de la personalidad. Hemos visto en el caso que acabamos de
discutir rasgos de personalidad que no son propios del tipo que habamos considerado, pero que
existen en el dinmico del comportamiento de la dicha profesora; as que nos damos cuenta que
la tipologa debe ser til para inicial y para una mejor comprensin, pero hay que irse ms
adelante para llevar a la esencia de la realidad.

Bibliography
[1] W. P. Inc, Myers-Briggs Type Indicator Manual, WC Personality Inc.
[2] "MBTI Basics," The Myers and Briggs Foundation, [Online]. Available:
http://www.myersbriggs.org/. [Accessed 15 4 2015].