Escuela Secundaria General No.

4
Profr. Jos Santos Valds Salazar
28DES0054Z
RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA NUESTRA ESCUELA
SESIN
Primera

TEMAS A
TRABAJAR
Conocimiento de
los niveles de
lecto-escritura y
habilidades
matemticas del
docente en su
prctica
profesional

ACCIONES
Realizar
un
diagnstico para
priorizar
reas
de oportunidad.
Conformar
un
glosario en cada
asignatura para
practicarlo a lo
largo del ciclo
escolar.
ACUERDOS
ESTABLECIDO
S
EN
LA
PRIMERA
SESIN
ORDINARIA
*FORTALECER
LA RUTA DE
MEJORA
A
TRAVS DE:
*INVOLUCRAR
A LOS PADRES
DE
FAMILIA,
INCLUYENDO
TEMAS
DE

RESPONSABLES

Profra.
Elena
Rangel

Profra.
Norma
Vernica Garca
Huerta

Patricia
Roche

- Profra. Ma.
Lourdes
Hernndez
Flores.
-Profra. Blanca
Ilizaliturri
Dpto.
de
O.
Educ.

Lic. Santiago Prez

Hernndez.
-Lic. Roberto Prez

METAS
Todos
los
docentes
incrementan
sus
habilidades
de
lectoescritura
y
matemticas,
a travs del
dominio
del
vocabulario
bsico de su
asignatura.

ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIN

FECHAS DE
CUMPLIMIENTO
23-ago-2013

1.1 Instrumento de Diagnstico ya

elaborado
1.2 Se aplica el instrumento a todos 27-sep-2013
los docentes
1.3 Se revisa e interpreta el 18-oct-2013
instrumento
1.4 Difusin de resultados para su 25-oct-2013
anlisis y toma de decisiones
2.1 Cada Academia se encuentra
elaborando sus listas con al menos
50 palabras de uso comn en su
materia
El Jefe de Academia entrega las
listas al responsable para su
revisin
2.3 Las listas con errores marcados
se regresan al Jefe de Academia
para su correccin, reproduccin y
entrega a los docentes
Todos los docentes cuentan con su
glosario
Verificacin
por
parte
del
responsable del uso correcto de los
vocablos en los cuadernos y

16-ago/29-ago

30-ago-2013

13-sep-2013

27-sep-2013

Nov/ene/mar/may

SESIN

TEMAS A
TRABAJAR

ACCIONES
REFORZAMIEN
TO
A
LA
LECTOESCRITURA
DESDE
EL
HOGAR.
*LECTURA DE
LIBROS
DIGITALES.
*-CREACIN
DE
REDES
SOCIALES
PARA ACTIVAR
LA
LECTOESCRITURA Y
LAS
HABILIDADES
MATEMTICAS.
*ELABORACIN
DE
TEXTOS
SEMANALES A
PARTIR
DE
TUTORA.
*CUADRO DE
HONOR
DE
PUNTUALIDAD
Y ASISTENCIA

RESPONSABLES
Hernndez.

-Tutores.

-Prefectura
guardia.

de

METAS

ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIN

trabajos de los alumnos

Verificacin
por
parte
del
responsable del uso correcto de los
vocablos
en
los
exmenes
parciales,
bimestrales,
de
recuperacin y/o extraordinarios
Evaluacin de la accin por parte
del CTE, para su discusin y toma
de decisiones

FECHAS DE
CUMPLIMIENTO
Oct/dic/feb/abr/jun

27-sep/25-oct/29nov/31-ene/28feb/28-mar/30may/27-jun

SESIN
Segunda

TEMAS A
TRABAJAR
Mtodos
y
tcnicas
de
estudio para el
desarrollo de la
lecto-escritura y
habilidades
matemticas en
el docente

ACCIONES

RESPONSABLES

Conocer
y Profra.
Ma.
practicar
Lourdes
diversos
Hernndez
mtodos
y
Flores.
tcnicas para el
desarrollo de la
lecto-escritura
y
habilidades
matemticas.
ACUERDOS
ESTABLECIDO *TODOS
LOS
S DURANTE LA
MAESTROS.
SEGUNDA
SESIN
ORDINARIA
DEL CTE.
SELECCIONAR

DIVERSOS
FRAGMENTOS DE
LECTURA, PARA
EJERCITAR CON TODOS
LOS
NUESTROS
MAESTROS
ALUMNOS
DIARIAMENTE, AL
INICIAR
LA
CLASE.

UTILIZAR LAS
TCNICAS
SUGERIDAS POR
LA GUA DEL CTE.
PROPORCIONADA

METAS

FECHAS DE
CUMPLIMIENTO
3.1 En colegiado definen los 1- 30 de Sep 2013
mtodos y tcnicas ms utilizados
en su asignatura.
3.2 Entregar al coordinador la 5 de Oct 2013.
recopilacin elaborada por cada
academia.
3.3
Exposicin y seleccin de
25-oct-13
mtodos y tcnicas que se
considera,
permiten
obtener
mejores resultados en desarrollo de
la lecto-escritura y habilidades 26-oct/15-nov 2013
matemticas.
3.4
Elaboracin
del
manual
Mtodos y Tcnicas para el
desarrollo de la lecto-escritura y
habilidades matemticas, como 30-nov-13
herramienta de apoyo en nuestro
trabajo diario.
3.5 Entrega del manual a los Feb-abr 2014
ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIN

Todos
los
docentes
usan
de
manera
correcta
mtodos,
tcnicas
y
*estrategias
que favorecen
el desarrollo
de
habilidades
de
lectoescritura
y
matemticas
bsicas.
*Agregados
en sesin del
CTE. Del 27
de septiembre integrantes del CTE a travs de los
jefes de academia.
2013.
3.6 El coordinador realizara visitas 30-may-14
de supervisin, registrando el uso y
aplicacin adecuado de estas
herramientas.
3.7 En sesin de CTE, el
coordinador
presentara
los
resultados obtenidos.

SESIN

TEMAS A
TRABAJAR

ACCIONES

RESPONSABLES

S POR LA SEP. Y/O *TODOS

LOS
CONSULTAR
EL
MAESTROS
MANUAL
DE
MTODOS
Y
TCNICAS
ELABORADO EN
NUESTRA
ESCUELA Y QUE
SE ENCUENTRA A
TU DISPOSICIN
EN LA WEB DE LA
MISMA;
PARA
PROVOCAR
Y *TODOS
LOS
MOTIVAR QUE EL
MAESTROS
ALUMNO
LEA
MAS
Y
COMPRENDA LO
QUE LEE.
TRABAJAR
LA
LECTURA Y LAS
HABILIDADES
MATEMTICAS
CON EJERCICIOS
LDICOS
QUE
LOS
ADENTREN
EN
EL
DESARROLLO DE
LAS MISMAS SIN *TODOS
LOS
ABURRIRSE.
MAESTROS
UTILIZAR
EL
GLOSARIO

METAS

FECHAS DE
CUMPLIMIENTO
*A PARTIR DEL 28
DE OCTUBRE-13 Y
DURANTE TODO
LOS DIRECTIVOS APOYADOS EL CICLO
POR
LAS
ACADEMIAS
DE
ESPAOL,
MATEMTICAS,
CMPUTO Y EL DEPARTAMENTO
DE
ORIENTACIN,
SUPERVISARN
LA
REALIZACIN
DE
LAS
ACTIVIDADES PLANTEADAS.
ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIN

SESIN

TEMAS A
TRABAJAR

ACCIONES

RESPONSABLES

ELABORADO POR
CADA
ASIGNATURA
CONSTANTEMENT
E.
BUSCAR
EL
SIGNIFICADO DE
CADA PALABRA
DEL
GLOSARIO
EN EL MOMENTO
QUE SE NECESITE *TODOS
LOS
Y VERIFICAR QUE
MAESTROS
ESTE
EA
EL
CORRECTO
DE
ACUERDO A LA
ASIGNATURA QUE
SE
ESTA
ESTUDIANDO.
REVISAR
EL
GLOSARIO
DE
CADA
ALUMNO
CERCIORNDONO
S DE QUE ESTE
CORRECTO
EL
SIGNIFICADO DE
LA PALABRA Y SU
ORTOGRAFA. 4.AMPLIAR
NUESTRO
VOCABULARIO
CON EL USO DE

METAS

ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIN

FECHAS DE
CUMPLIMIENTO

SESIN

TEMAS A
TRABAJAR

ACCIONES

SINNIMOS
Y
ANTNIMOS.
USAR
DICCIONARIO
ENCICLOPDICO
FIABLE.
AGREGAR
PALABRAS
NUEVAS
AL
GLOSARIO
CONFORME
VAYAMOS
AVANZANDO EN
LOS TEMAS DE
CADA
CURRCULA.
ORGANIZAR UN
CLUB O CRCULO
DE LECTURA.
SELECCIONAR UN
LIBRO
POR
BIMESTRE PARA
SER LEDO POR
ALUMNOS
Y
MAESTROS.
EL
MAESTRO
DESDE
SU
ASIGNATURA
PARTICIPAR EN
EL DESARROLLO
DE
LAS

RESPONSABLES

METAS

ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIN

FECHAS DE
CUMPLIMIENTO

SESIN

TEMAS A
TRABAJAR

ACCIONES
MATEMTICAS :
ELABORANDO
GRFICAS,
PRACTICANDO
OPERACIONES
FUNDAMENTALES
, CONVERSIONES,
MEDIDAS
A
ESCALA,
PORCENTAJES,
FIGURAS
GEOMTRICAS,
FRACCIONES DEC
IMALES, ETC. LA
MAESTRA BASMY
NACUD
PROPORCIONA
UNA
LIGA
EN
DONDE PODEMOS
ENCONTRAR UN
SINMERO
DE
ACTIVIDADES
LDICAS
MATEMTICAS
QUE NOS PUEDEN
SERVIR
PARA
EMPEZAR BIEN EL
DA
CON
NUESTROS
ALUMNOS.
CREAR
UN

RESPONSABLES

METAS

ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIN

FECHAS DE
CUMPLIMIENTO

SESIN

TEMAS A
TRABAJAR

ACCIONES
CORREO
PROFESIONAL,
EN
DONDE
PODAMOS SUBIR
EJERCICIOS
TAREAS
Y
DIVERSAS
ACTIVIDADES EN
LNEA,
HACER
ENCUESTAS,
PREGUNTAS
Y
RESPUESTAS
PARA QUE LOS
ALUMNOS ELIJAN
LA CORRECTA.
SUBIR
EJERCICIOS
DE
LECTOESCRITURA
Y
HABILIDADES
MATEMTICAS.

C0MPARTIR
LIBROS
DIGITALES.
LOS MAESTROS
DE
COMPUTO
DARAN
ASESORA A LOS
MAESTROS PARA
EL USO DE LA
TECNOLOGA EN

RESPONSABLES

METAS

ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIN

FECHAS DE
CUMPLIMIENTO

SESIN

TEMAS A
TRABAJAR

ACCIONES
ESTE ASPECTO.
SE
TOM
EL
ACUERDO
DE
QUE
CADA
MAESTRO TUTOR
PRACTICAR LA
LECTURA
Y
ESCRITURA
A
PARTIR DE LOS
DIVERSOS TEMAS
QUE
DESARROLLA EN
ESTA REA, AS
COMO EL QUE EL
ALUMNO
PRODUZCA
TEXTOS A PARTIR
DE SU PROPIA
EXPERIENCIA.
EL
MAESTRO
ANALIZA
LOS
PORCENTAJES DE
PUNTUALIDAD Y
ASISTENCIA
A
SUS LABORES Y
CONCLUYE QUE
SE HA MEJORADO
MUCHO EN ESTE
ASPECTO
EN
FORMA
INSTITUCIONAL,

RESPONSABLES

METAS

ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIN

FECHAS DE
CUMPLIMIENTO

SESIN

TEMAS A
TRABAJAR

ACCIONES
IMPACTANDO EN
EL
TRABAJO
DESARROLLADO
CON NUESTROS
ALUMNOS,
POR
LO
QUE
SE
INSTRUMENTA
QUE
DICHA
CAMPAA
SE
SIGA
REALIZANDO
A
LO LARGO DEL
CICLO ESCOLAR.
EN LA SESIN DE
ESCUELA
PARA
PADRES
DEL
PRXIMO 31 DE
OCTUBRE
SE
DAR UN TALLER
DE
LECTURA,
SIGUIENDO LOS
LINEAMIENTOS
DE PNLE., CON EL
OBJETO DE QUE
LOS
PADRES
MANEJEN
LA
LECTOESCRITURA CON
SUS HIJOS Y SE
HABITEN A LEER
EN
FAMILIA.

RESPONSABLES

METAS

ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIN

FECHAS DE
CUMPLIMIENTO

SESIN

Tercera

TEMAS A
TRABAJAR

Produccin
de
diferentes
tipos
de textos para el
fortalecimiento de
las
habilidades
docentes

ACCIONES

RESPONSABLES

POSTERIORMENT
E
EN
CADA
SESIN
SE
INICIAR
LA
MISMA
CON
ALGN
FRAGMENTO DE
LECTURA
PARA
MOTIVARLOS
A
SEGUIR
CON
ESTA ACTIVIDAD.
Aprender
las Profra. Soraya
caractersticas
Alicia
Valdez
de los diferentes
Villarreal.
tipos de textos;
adems de las
reglas
ortogrficas para
la produccin de
textos aplicables
a sus alumnos.
Disear
la -Todos
los
planeacin del maestros.
bimestre,
tomando
en
cuenta
las
actividades
acordadas
desde
agosto
en las reuniones
de C.T.E. y que

METAS

Todos
los
docentes
practican sus
habilidades
lectoescritoras
y
matemticas
en
su
asignatura

ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIN

4.1 Conformacin de una gua que

contenga informacin para la
elaboracin de distintos tipos de
textos
y
distribucin
a
las
academias.
4.2 Verificacin de la correcta
produccin de textos.
4.3 Analizar en plenaria los
resultados de la evaluacin de
textos para el mejoramiento de las
habilidades docentes.

FECHAS DE
CUMPLIMIENTO

13-sep-13
25-OCTUBRE-2013
SE DIO A CONOCER
EL
MANUAL
DE
ORTOGRAFA Y TIPOS
DE TEXTOS, PARA IR
UTILIZNDOLOS
EN
EL
SEGUNDO
BIMESTRE.

8-nov-2013
*13-nov-13
aplicacin ejercicio
texto
29-nov-13
30-may-14

SESIN

TEMAS A
TRABAJAR

ACCIONES

se contemplan
en la RUTA DE
MEJORA.
Disear
actividades
ldicas
de
acuerdo a los
contenidos
y
aprendizajes
esperados para
favorecer
las
competencias en
nuestros
alumnos.
Concientizacin
maestro-alumnopadre de familia,
para
el
uso
acadmico
de
las
redes
tecnolgicas.
Implementar
constantemente
dinmicas
grupales
para
evitar
la
distraccin
del
alumno y lograr
su participacin.
Continuar
con
las actividades

RESPONSABLES

-Todos
maestros.

los

-Todos
maestros.

los

-Todos
maestros.

los

-Todos
maestros.

los

METAS

ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIN

FECHAS DE
CUMPLIMIENTO

SESIN

TEMAS A
TRABAJAR

ACCIONES

RESPONSABLES

de
lectoescritura
y
desarrollo
de
habilidades
matemticas, en
cada asignatura.
Participacin de
las
diferentes
Academias, en
las reuniones de
C.T.E,
desarrollando
actividades para
empezar bien el
da.

METAS

ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIN

FECHAS DE
CUMPLIMIENTO

Tecnologa
Ingls
F.C.E

Ciencias
Tecnologa
Historia

-28 de febrero 2014

Ed. Fsica
Ingls
Geografa

-28 de marzo 2014

Artes
Ed. Fsica

-31 de enero 2014

-30 de mayo 2014

Ciencias
Artes
-27 de junio 2014

Cuarta

Exploracin
y
diseo
de
estrategias
didcticas para la
lecto-escritura y

Buscar
y
seleccionar
materiales para
la conformacin
de una biblioteca

Profr.
Jos
Guadalupe
Ramrez Frausto
Profra.
Perla
Edith Melndez

Lograr que la 5.1 Por academia investigar- 11-oct-13

totalidad de la ejercicios ldicos de la lecto
escritura y las matemticas.
comunidad
5.2 Recopilacin de materiales por 25-oct-13
escolar
academia y entrega al responsable.
acadmica

SESIN

TEMAS A
TRABAJAR
las matemticas.

ACCIONES

RESPONSABLES

de
estrategias
didcticas que
fortalezcan
la
lecto-escritura y
las matemticas
Disear y aplicar
ejercicios ldicos
de
lectoescritura
y
matemticas

BITCORA:

Implementar
estrategias que nos
lleve a mejorar el
aprendizaje de los
alumnos.

Innovar en el uso de
las estrategias
provocando as
actitudes creativas
donde el alumno
sea el que disee
actividades de
inters para el
mismo, que lo lleven
a la consecucin de
su aprendizaje.

Uso de los
materiales
recopilados e
integrados en un
manual ( mtodos,
tcnicas, dinmicas,
estrategias).

Involucrar a los
`padres de familia
en el trabajo escolar
de cada
asignatura(estrategi
as personalizadas
de recuperacin

Uvalle

Profr. Alejandro
Hernndez
Herrera

METAS
acceda
a
materiales
que
favorezcan el
reforzamiento
de
su
conocimiento
docente

ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIN

5.3 Conformacin y organizacin de

la
biblioteca
de
estrategias
didcticas y ejercicios ldicos
5.4 Dar a conocer
al consejo
tcnico escolar la biblioteca de
estrategias didcticas para uso de
los docentes.(biblioteca escolar y
digital).
5.5 Registro y seguimiento de los
materiales por parte de los
docentes.
5.6 Evaluacin del uso de la
biblioteca de estrategias didcticas

FECHAS DE
CUMPLIMIENTO
8-nov-13

29-nov-13

Dic-Junio
27-jun-14

SESIN

TEMAS A
TRABAJAR

ACCIONES

Quinta

Uso y aplicacin
de las TICs para
la enseanza de
la lecto-escritura
y las matemticas

RESPONSABLES

METAS

ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIN

FECHAS DE
CUMPLIMIENTO

para alumnos en
riesgo de
reprobacin)
Revisin y
adecuacin de los
criterios de
evaluacin en base
a los aprendizajes
esperados.
Evaluar la
planeacin y
planear la
evaluacin
peridicamente ( en
trabajo de academia
por asignaturas).
Planear la
evaluacin de
acuerdo a lo que se
pretende conseguir
(aprendizajes
esperados)
Evaluar el
desempeo
docente y nuestras
propias aptitudes.
Participar en el
Programa Previolem
(Prevencin de la
Violencia a la
Mujer).

Conocer
y
manejar
software
para
ejercitar: lecto-
escritura y las
matemticas.

Profr. Santiago
Daro
Prez
Hernndez
Profra. Graciela
Gonzlez Aguilar

Todo
el
personal
docente
conoce
y
utiliza
de
manera
eficaz
y
eficiente las
TIC`s para la
enseanza de

6.1 Investigacin y seleccin de 20-sep-13

programas relacionados con la lnea
temtica,
por academia y su
entrega al responsable.
6.2 Revisin de software propuesto 25-sep-13
y determinacin de su factibilidad.
6.3 Determinacin de la fecha de
capacitacin en el manejo de los 27-sep-13
mismos.
6.4 Capacitacin a los maestros Oct- Dic 2013

SESIN

TEMAS A
TRABAJAR

ACCIONES

Sexta

Sptima

Metodologa para

el
diseo
de
instrumentos de
evaluacin
aplicados a la
currcula.

Anlisis
del
impacto de la ruta
de mejora en el
dominio de la
lectura,
la
escritura y las
matemticas del
alumno,
de
acuerdo con su
grado educativo.

RESPONSABLES

Conocer
los
distintos
instrumentos de

evaluacin
Seleccionar,
disear y aplicar
el
instrumento
de acuerdo a
cada asignatura

Realizar
un
anlisis
comparativo de
los
resultados
de los niveles de
lectura
de
agosto y mayo.
Comprobar
el
grado
de
adquisicin del
glosario
practicado.

Profra.
Leticia
Elena
Garca
Barrn
Profra.
Sonia
Elizabeth Ros
Narvez
Profra. Marysol
de
la
Garza
Almazn

Profra. Enedelia
Rodrguez
Profra.
Norma
Felicitas
Bermdez
Guzmn
Profra.
Gloria
Hilda Gallegos
Martnez

Profra.

Basmy

METAS

ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIN

la
lecto para el uso adecuado del software
escritura y las seleccionado
matemtica.
6.5 Supervisin del uso del software
en
el
proceso
Enseanza
aprendizaje.
6.6 Evaluacin
Todo
el 7.1 Seleccionar instrumentos de
evaluacin
por
academia
y
personal
entregarlos al responsable.
docente
7.2 Aplicar los instrumentos de
elabora
evaluacin de cada asignatura.
instrumentos
7.3 Supervisar la correcta aplicacin
que
de los instrumentos seleccionados.
proporcionan
el grado de 7.4 Elaborar una bitcora de lo
cumplimiento observado en la aplicacin de los
de
los instrumentos.
7.5 Analizar en plenaria los
aprendizajes
instrumentos utilizados as como la
esperados.
bitcora de lo observado
Todos
los 8.1 Cada maestro tomara de
manera aleatoria palabras del
alumnos
alcanzan los glosario, para realizar un dictado y
comprobar su adquisicin y registrar
niveles
estndar
y resultados.
avanzado en 8.2 Cada maestro en su materia
lecto-escritura practicar con sus alumnos los 3
e incrementan niveles de lectura.
su habilidad 8.3 Los maestros de espaol
comprobaran el avance. Enviarn
matemtica.
resultados a casa, solicitaran a los
padres su colaboracin para que

FECHAS DE
CUMPLIMIENTO

Feb/may/jun
27-may-14
19-ago-13

Ago/jun
Ago/jun

Ago/jun

28-mar-14 y 27-jun
2014
16-oct-3/6-dic13/19-feb-14/3-abr14

Todo
el
escolar

Nov-Mar-May

Ciclo

SESIN

TEMAS A
TRABAJAR

ACCIONES

Octava

Anlisis de logros
de los rasgos de
la
normalidad
mnima
y
deteccin de la
lnea
temtica
para
el
ciclo
escolar
2014-
2015.

RESPONSABLES

Realizar un rally
bsico
de

matemticas.

Anlisis de las
estadsticas
obtenidas en los
rasgos de la
normalidad
mnima
de
operacin.
Tomar acuerdos
para definir la
lnea temtica

METAS

Lorena
Nacud
Espinoza
Profra.
Judith
Gabriela Gmez
Prez

Profra. Patricia
Elena
Roche
Rangel
Profra.
Narda
Marizela de la
Garza Gil

ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIN

FECHAS DE
CUMPLIMIENTO

sus hijos practiquen lectura.

8.4 Con los resultados obtenidos del
PNLE de agosto y marzo, el Mayo
responsable elaborar un cuadro
comparativo para exponer al CTE

El
CTE
define la lnea
estratgica
del
prximo
ciclo escolar
en base a la
consolidacin
alcanzada en
los rasgos de
normalidad
mnima
de

9.1 Las responsables, apoyadas por

la academia de matemticas,
seleccionarn
las
actividades
ldicas para el rally
9.2
El
CTE
publicar
una
convocatoria
invitando
a
los
alumnos y padres de familia a
participar
en
el
rally
de
conocimientos
bsicos
de
matemticas.
9.3 Realizacin del Rally de
habilidades matemticas.
9.4 Anlisis de los resultados
obtenidos en el rally
10.1 Disear los instrumentos de
medicin.
10.2 Concentrar los resultados
obtenidos.
10.3 Elaborar la estadstica a partir
de los resultados
10.4 Informar al consejo tcnico
escolar
los resultados para su
anlisis y toma de decisiones.

May-14

8-may-14

20-may-14
.
26-may-14
25-oct-13
31-ene
2014

30-may

Feb/jun 2014
28-feb y
27-jun 2014

SESIN

TEMAS A
TRABAJAR

ACCIONES

RESPONSABLES

METAS

ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIN

nuestra
escuela.

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA

PROFRA. PATRICIA ELENA ROCHE RANGEL

RORP5506074K8

FECHAS DE
CUMPLIMIENTO