Anexa la Metodologie de ntocmire, completare i valorificare a raportului de evaluare a

dezvoltrii fizice, socio-emoionale, cognitive, a limbajului i a comunicrii, precum i a

dezvoltrii capacitilor i atitudinilor de nvare, la finalul clasei pregtitoare.
_____________________________________________________________________________________________

JUDEUL DOLJ
UNITATEA DE NVMNT
coala Gimnazial Mircea Eliade Craiova
Nr. ................/ ...........................................................................
....................................
______________________________________________________________________________________

RAPORT DE EVALUARE
a dezvoltrii fizice, socio-emoionale, cognitive, a limbajului
i a comunicrii, precum i a dezvoltrii capacitilor
i atitudinilor de nvare, la finalul clasei pregtitoare
ANUL COLAR 2012-2013

NUMELE I PRENUMELE ELEVULUI

.......................................................................

CLASA
.......................................................................

DATA I LOCUL NATERII

.......................................................................

CNP
.......................................................................

NUMELE PRINILOR/ TUTORELUI

MAMA: .......................................................................
TATA: ..........................................................................
TUTORE: ......................................................................
1

CADRUL DIDACTIC
.......................................................................
Anexa la Metodologie de ntocmire, completare i valorificare a raportului de evaluare a
dezvoltrii fizice, socio-emoionale, cognitive, a limbajului i a comunicrii, precum i a
dezvoltrii capacitilor i atitudinilor de nvare, la finalul clasei pregtitoare.
_____________________________________________________________________________________________

INSTRUCIUNI DE COMPLETARE
Se bifeaz un singur nivel de apreciere n caseta corespunztoare pentru fiecare
competen n parte.
Exemplu:
Domeniul de dezvoltare

Evaluare final
Realizat
n curs de realizare
2

Aspect vizat
DEZVOLTAREA SOCIOEMOIONAL

Evaluare final
Realizat

n curs de
realizare

Identificare elemntelor de identitate (nume, prenume, vrst, gen,

aspect fizic, naionalitate etc; numele prinilor, localitii etc.)
Respectarea unor reguli simple de igien personal
Recunoaterea emoiilor de baz raportate la experinea de via
Exprimarea
de
sine
(exprimarea
emoiilor,
remerilor,
preocuprilor, a ceea ce i place i ce nu etc.), n limbaje variate
(verbal, nonverbal, artistic etc.)
Manifestarea grijii pentru comportarea corect n relaie cu
mediul natural i social
Respectarea normelor elementare de comportament social
Identificarea unor repere relaionale ( frate, sor, mam, tat,
bunici, rude, colegi, prieteni, aduli, educatori) i valorice ( bine,
frumos, bun etc.)
Participare la activitile grupului, jocuri de grup, relaii
interpersonale

Anexa la Metodologie de ntocmire, completare i valorificare a raportului de evaluare a

dezvoltrii fizice, socio-emoionale, cognitive, a limbajului i a comunicrii, precum i a
dezvoltrii capacitilor i atitudinilor de nvare, la finalul clasei pregtitoare.
_____________________________________________________________________________________________

DEZVOLTAREA FIZIC I MOTRIC

Evaluare final
Realizat
n curs de
realizare

Identificarea principalelor caracteristici ale posturii corporale

corecte
Utilizarea unor micari specifice diferitelor segmente ale corpului
Executarea unor micri sugestive i folosirea unei mimici i a
unei gestici adecvate diferitelor contexte (dialog, recitare, cntec,
dans, teatru etc.)
Participarea la activiti motrice coordonate cu membrii grupului

Evaluare final
Realizat n curs de
DEZVOLTAREA LIMBAJULUI I A COMUNICRII
Anexa la Metodologie de ntocmire, completare i valorificare a raportului de evaluare
a
realizare
dezvoltrii
fizice,
socio-emoionale,
limbajului
i a comunicrii, precum i a
Identificarea
i aplicarea
regulilor cognitive,
principaleade
comunicare
dezvoltrii
capacitilor
i
atitudinilor
de
nvare,
la
finalul
clasei pregtitoare.
Utilizarea elementelor de logic n comunicare (i/sau dac...,
_____________________________________________________________________________________________
atunci. da/nu etc.)
Receptarea semnificaiei unui mesaj vizual simplu
Evaluare final
Sesizarea semnificaiei unui mesaj vizual simplu
Realizat n curs de
Exprimarea unor mesaje referitoare la sine, colegi, familie, coal,
realizare
mediu nconjurtor
Partciparea la dialoguri scurte, n situaii de com,unicare uzual
DEZVOLTAREA
CAPACITILOR I A
ATITUDINILOR DE
NVARE
Respectarea normelor elementare de comportament colar
Evaluare final
Manifestarea perseverenei n activitatea de nvare
Realizat n curs de
DEZVOLTAREA COGNITIV
Manifestarea curiozitii pentru explorarea mediului natural i
realizare
social
Identificarea cuvintelor din enunuri scurte, rostite clar i rar
Identificarea unor regulariti n mediul familiar, natural i social
Identificarea silabelor i a sunetului iniial i final n cuvinte clar
Realizarea unor activiti, proiect, obiecte, ocnstrucii simple
articulate
Relaionarea pozitiv cu ali membrii ai grupului n rezolvarea
Discriminarea cu suport intuitiv a formelor geometrice, semnelor
unor sarcini simple de lucru
grafice
(liter,la
cifr).,
culorilor,
sunetelor
Participarea
activiti
integrate,
adaptate nivelului de vrst
Sesizarea
relaiei
dintre
sunet
i
liter,
dintre
cifr i numr
Manifestarea imaginaiei i a creativitii
n activitate
i joc
Trasarea elementelor grafice (conturul literelor, cifrelor, formelor
geometrice principale)
Identificare unor repere: spaiale (n, pe, deasupra, dedesubt,
lng, n fa, n spate, sus, jos), temporale( nainte, dup, zi,
noapte, iarn, var etc.)
Utilizarea unor repere de gndire logic: sortare, clasificare pe
baza unui criteriu dat, raionament simplu (dac...., atunci... )
Recunoaterea unor cuvinte uzuale, scise cu litere de tipar
Recunoaterea numerelor n concentrul 0 10
Rezolvarea de probleme n care intervin operaii de adunare sau
scdere ce 1-2 uniti n concentrul 0-10, cu suport intuitiv

APRECIERI I RECOMANDRI FINALE

CADRU DIDACTIC,
METODIC/DIRECTOR,
__________________

RESPOSABIL COMISIE
_____________________________________

DATA NTOCMIRII RAPORTULUI

__________________________