Sunteți pe pagina 1din 4

PLANIFICARE CALENDARISTIC

ANUL COLAR 2011-2012

Unitatea colar

Jud. Braov
Clasa: a XI a L1
Nr. ore: 2/saptamana
Semestrul I + II 72 ore
Prof.

LIMBA GERMAN MODERN


DEUTSCH MIT SPASS

SEMESTRUL I
Nr.
crt.
0

1.

2.

Unitate de
nvare
Wiederholung / Test
Deutsche
Sprache

Competene specifice

Coninuturi

Nr
ore
2

Sptmna

1.Einstieg
2.Woher kommt das Wort Deutsch?
Lander-, Volkernamen, Sprachen
Deklination der Adjektive bzw. Partizipien
als Nomen
Fremdworter
3.Jugendsprache-Hortext

2-4

1.Einstieg
2.Schreiben
3.Briefformen
Anrede- und Schlussformeln
4.Offizielle Briefe
Briefbausteine; Projektarbeit

Test de cunotine
1.1 desprinderea informaiilor eseniale dintr-un mesaj oral n
limba standard, pe un subiect cunoscut / tem din domeniu
vocaional
1.2 desprinderea ideilor principale din texte de specialitate cnd
se permite folosirea dicionarului
2.2 prezentarea unor argumente n sprijinul unei poziii i
sintetizarea argumentelor i informaiilor din diferite surse
3.1 participarea la discuii pro i contra / dezbateri pe teme de
interes evideniind cauzele i consecinele unui eveniment sau a
unei decizii referitoare la o problem de specialitate
4.3 reformularea unui scurt text cunoscut de elev prin
contragere / reducere

Briefe
1.1 desprinderea informaiilor eseniale dintr-un mesaj oral n
limba standard, pe un subiect cunoscut / tem din domeniu
vocaional
1.2 desprinderea ideilor principale din texte de specialitate cnd
se permite folosirea dicionarului
2.3 prezentarea etapelor unui demers n domeniul vocaional
3.1 participarea la discuii pro i contra / dezbateri pe teme de
interes evideniind cauzele i consecinele unui eveniment sau a
unei decizii referitoare la o problem de specialitate
4.3 reformularea unui scurt text cunoscut de elev prin

2
2

5 -7

Obs.

contragere / reducere

3.

Krimis
1.1 desprinderea informaiilor eseniale dintr-un mesaj oral n
limba standard, pe un subiect cunoscut / tem din domeniu
vocaional
1.2 desprinderea ideilor principale din texte de specialitate cnd
se permite folosirea dicionarului
2.3 prezentarea etapelor unui demers n domeniul vocaional ,
3.3 redactarea rspunsurilor la ntrebri concrete i de ordin
personal dintr-un interviu,
4.1 schimbarea punctului de vedere ntr-o relatare scurt
4.3 reformularea unui scurt text cunoscut de elev prin
contragere / reducere

4.

Presse
1.1 desprinderea informaiilor eseniale dintr-un mesaj oral n
limba standard, pe un subiect cunoscut / tem din domeniu
vocaional
1.2 desprinderea ideilor principale din texte de specialitate cnd
se permite folosirea dicionarului
2.3 prezentarea etapelor unui demers n domeniul vocaional ,
3.3 redactarea rspunsurilor la ntrebri concrete i de ordin
personal dintr-un interviu
4.1 schimbarea punctului de vedere ntr-o relatare scurt
4.3 reformularea unui scurt text cunoscut de elev prin contragere /
reducere

Wiederholung

1.Einstieg
2.Kriminalgeschichte
Begriffsbestimmung
3.Die Kriminalgeschichte Ein Beispiel
4.Der absolut perfekte Mord
5.Dringlicher Anruf Hortext
Wie - Satze mit komparativer,
referierender, temporaler und konzessiver
Bedeutung

1.Einstieg
Schlagzeilen, Aufbau der Kurznachrichten
2.Die Zeitungsnachricht
Gliederung der Zeitungsnachrichten
3.Abschreiben erlaubt der liebe Gott
4.Interview mit Arnold Schwarzenegger

Kommunikation
Bruche und Feiertage im
deutschsprachigen Raum

2
2

8 - 10

2
2

11 - 13

2
2

14 - 15

SEMESTRUL al II- lea


Nr.
crt.

5.

6.

7.

Unitate de
nvare
Werbung

Sagen und
Legenden

Vergangenheit

Competene specifice

Coninuturi

1.2 desprinderea ideilor principale din texte de specialitate cnd

1.Einstieg
2.Der Ursprung des Wortes ,werben
3.Werbespruch, Werbetext und Gestaltung
einer Anzeige
Stilistische Merkmale der Werbespruche
4.Pro und contra Werbung

se permite folosirea dicionarului


2.3 prezentarea etapelor unui demers n domeniul vocaional ,
3.1 participarea la discuii pro i contra / dezbateri pe teme de
interes evideniind cauzele i consecinele unui eveniment sau a
unei decizii referitoare la o problem de specialitate
3.3 redactarea rspunsurilor la ntrebri concrete i de ordin
personal dintr-un interviu
4.3 reformularea unui scurt text cunoscut de elev prin
contragere / reducere
1.1 desprinderea informaiilor eseniale dintr-un mesaj oral n
limba standard, pe un subiect cunoscut / tem din domeniu
vocaional
1.2 desprinderea ideilor principale din texte de specialitate
cnd se permite folosirea dicionarului
2.2 prezentarea unor argumente n sprijinul unei poziii i
sintetizarea argumentelor i informaiilor din diferite surse
4.3 reformularea unui scurt text cunoscut de elev prin
contragere / reducere

1.1 desprinderea informaiilor eseniale dintr-un mesaj oral n


limba standard, pe un subiect cunoscut / tem din domeniu
vocaional
1.2 desprinderea ideilor principale din texte de specialitate cnd
se permite folosirea dicionarului
2.2 prezentarea unor argumente n sprijinul unei poziii i
sintetizarea argumentelor i informaiilor din diferite surse
2.3 prezentarea etapelor unui demers n domeniul vocaional ,
4.3 reformularea unui scurt text cunoscut de elev prin
contragere / reducere

1.Einstieg
2.Die Sage
Begriffsbestimmung
3.Noch ein Rattenfanger Hortext
4.Die Legende
Projektarbeiten

Nr
ore
2

Sptmna
16 - 17

18 - 19
2
2
2

1.Einstieg
Redemittel zum Thema Erinnerung
2.Die Dingbeschreibung
3.Ein Gedicht
wenn- oder als- Stze
4.Zeitaufnahme des Lebens in Deutschland
um das Jahr 1500
Das Konzessivverhltnis
5.Aus der Geschichte der Kleidung-Hrtext
6.Martin Luther
Relativpronomen: deren, dessen, denen
7.Wilhelm Tell
8.Wilhelm Tell inszenieren-Hrtext

2
2
2
2
2

20 - 24

Obs.

8.

Krieg und
Frieden

1.1 desprinderea informaiilor eseniale dintr-un mesaj oral n


limba standard, pe un subiect cunoscut / tem din domeniu
vocaional
1.2 desprinderea ideilor principale din texte de specialitate cnd
se permite folosirea dicionarului
2.2 prezentarea unor argumente n sprijinul unei poziii i
sintetizarea argumentelor i informaiilor din diferite surse

1.Einstieg
2.Bewaffneter Friede
3.Waffen als Spielzeug
4.Der Krieg-ein Schulaufsatz
5.Nein! Hrtext

2
2

Sptmn de proiect
8.

9.

Krieg und
Frieden
Kaffeehausliteratur

4.2 traducerea unui prospect / instruciuni tehnice diverse din


limba german n limba romn
4.3 reformularea unui scurt text cunoscut de elev prin
contragere / reducere

1.1 desprinderea informaiilor eseniale dintr-un mesaj oral n


limba standard, pe un subiect cunoscut / tem din domeniu
vocaional
1.2 desprinderea ideilor principale din texte de specialitate cnd
se permite folosirea dicionarului.
2.2 prezentarea unor argumente n sprijinul unei poziii i
sintetizarea argumentelor i informaiilor din diferite surse
4.3 reformularea unui scurt text cunoscut de elev prin
contragere / reducere

10.

11

Deutsche
ber
Deutschlan
d

Jahreswiede
rholung

1.1 desprinderea informaiilor eseniale dintr-un mesaj oral n


limba standard, pe un subiect cunoscut / tem din domeniu
vocaional
1.2 desprinderea ideilor principale din texte de specialitate cnd
se permite folosirea dicionarului.
3.3 redactarea rspunsurilor la ntrebri concrete i de ordin
personal dintr-un interviu
4.3 reformularea unui scurt text cunoscut de elev prin
contragere / reducere

25 - 26

S 27
6.Die Wrter im Kriege
Steigerungsformen des Adjektivs
7.Die Manahmen

28

1.Einstieg
2.Kaffee ist nicht gleich Kaffee
Partizip I und II als Attribut
3.Caf, Kaffeehaus oder Espresso
4. Der Fundgegenstand
Das Finalverhltnis
5.Wiener Kaffeehuser
6.Caf Central
7.Wo ist das Caf Raimund? Hrtext
Redemittel zur Wegbeschreibung
8.Kaffeehausliteratur in Wien
1.Einstieg
2.Ein deutsches Alphabet
3.Der Schwarzwald
Bedeutungsgruppen des Substantivs
4.Achter Mai 1945
5.Interview mit Luise Rinser Hrtext
6.Aberglaube

29 - 32

Kommunikation und Wortschatzbungen

2
2
2

33 - 35

2
2

S 36