Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT DIDACTIC

EDUCATOARE: Barbu Simona-Alexandra


DATA: 24.01.2012
GRUPA: Mic A
Nivelul I
UNITATEA DE NVMANT: G.P.P. nr 1, Drgani
TEMA ANUAL: Cand,cum i de ce se ntampl?
PROIECT TEMATIC:Alb covor a acoperit pmntul
SUBTEMA: Ce-i atata glagie?( jocurile copiilor iarna)
TEMA ACTIVITATII : Omul de zpad
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Domeniul Om i Societate
MIJLOC DE REALIZARE: lipire
TIPUL LECIEI: formare de priceperi i deprinderi
SCOPUL: consolidarea deprinderii de lipire i utilizare a instrumentelor
corespunztor; stimularea dragostei i a respectului fa de munc, a
gustului i a simului estetic
OBIECTIVE:
O1 s enumere prile componente ale unui om de zpad;
O2 s recunoasc materialul didactic prezent n coulee;
O3 s reconstituie corespunztor omul de zpad din elementele prezente
n coule;
O4 s utilizeze corect instrumentele pentru lipire, pentru a nu distruge
lucrarea;
O5 s respecte indicaiile tehnici de lipire a educatoarei (lipire prin presare
i micri circulare);
O6 s pstreze ordinea i curenia la locul de munc pe tot parcursul
activitii.
1

STRATEGII DIDACTICE:
METODE I PROCEDEE: Conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul
practic,turul galeriei;
MATERIAL DIDACTIC: abloane cu oameni de zpad,plarii de
carton,morcov de hartie, fulare colorate, nasturi, lipici, coulee.
FORME DE ORGANIZARE: Frontal i individual
SISTEM DE EVALUARE: Evaluare formativ/continu.
METODE DE EVALUARE: Verificare oral, observarea curent, aprecieri
stimulative, analiza produselor activitii, lucrare practic.

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

Ministerul Educatiei i Cercetrii, Programa Activitilor InstructivEducative n Grdinia de Copii, Ediia a II-a revizuit i adugit i
Legislaie i Documente Reglatoare, Bucureti, 2005

Petre, Maria, Petricica, Maria, Metodica predrii activitilor manuale n


grdinia de copii, manual pentru liceele pedagogice de educatoare,
Editura didactic i pedagogic, Bucureti.

Fluera, Vasile, Teoria i practica nvrii prin cooperare, Editura Casa


Crtii de tiin, Cluj- Napoca, 2007.

EVENIMENT
DIDACTIC

CONINUT STIINIFIC

STRATEGII
DIDACTICE

EVALUARE

(instrumente
i indicatori)

Asigurarea condiiilor optime


necesare desfurrii activitii:
MOMENTUL
aerisirea slii de grup, pregtirea
ORGANIZATORIC materialelor la msue.

CAPTAREA
ATENTIEI

Captarea ateniei se face


printr-o ghicitoare cunoscut de
copii, referitoare la Omul de
zpad:

Conversaia
- ghicitoarea

St n curte, lng pom.


i zici om, dar nu e om;
i cnd soarele-nclzete,
Nu-l mai vezi, c se topete.
Copiii vor dezlega uor ghicitoarea
i apoi vor recita poezia Omul de
zpad.

ANUNAREA
TEMEI I
ENUNAREA
OBIECTIVELOR

Astzi la activitatea practic o


vom ajuta pe Zana Iarn s
confecioneze oameni de zpad.
Pentru a avea un aspect ct mai
placut, noi va trebui s lipim corect
i s lucrm ngrijit la masue.

Conversaia

a) Intuirea materialelor
Copiii vor enumera materialele de
lucru de pe msu :
ablonul omului de zpad;
3

Conversaia

Evaluare oral
recunoaterea

Fularul;
Plaria;
Nasturi;
Lipici;
Morcovul .
DIRIJAREA
NVRII

i denumirea
materialelor

b) Instructajul i
demonstraia
Se explic i se demonstreaz
modul de lucru. Privii cu atenie la
modelul pe care vi l-am fcut eu!
Vedei c nu am depit conturul i
am pus pe toat suprafaa lipici.
Aa va trebui s lucrai i voi.

Instructajul
verbal

Demonstrai
a

Observarea
curent

Se fac exerciii de nclzire a


manutelor:
Degetele-mi sunt petale/Le
deschid ca la o floare/Boboc, floare,
boboc ,floare.

Conversaia

Aprecieri
stimulative

c) Desfurarea propriu-zis
a activitii
Copiii vor lucra la msue.
Atenionez asupra modului n care
trebuie s lucreze cu
lipiciul,sabloanele si accesoriile
colorate. Dau indicaii generale i
individuale copiilor i urmresc
modul n care lucreaz copiii. Voi
ajuta copii care nu reuesc sau care
au dificultati n realizarea oamenilor
de zpad.

OBINEREA
PERFORMANEI
I REALIZAREA
FEED-BACK-ULUI

Unul dintre copiii de la fiecare


msu va prezenta produsul pe
care l-a pregtit, enumernd
materialele folosite.

Exerciiul
Lucrarea
practic

Observarea
curent

Conversaia

EVALUARE

INCHEIEREA
ACTIVITATII

Copiii vor trece pe la fiecare


echip i vor face aprecieri privind
produsul final i curenia de la
punctul de lucru.
Se apreciaz modul de lucru i
comportamentul copiilor n timpul
activitii.
Drept rsplat, fiecare copil va
primi cte o recompensa dulce.

Conversaia

Evaluare oral
Turul galeriei

Aprecierea
verbal