P E R S O A N E IN D I F I C U L T A T
CONSTANTIN PUNESCU
IONEL MUU
PSIHOPEDAGOGS
SPECIAL
INTEGRAT
HANDICAPUL MINTAL
HANDICAPUL INTELECTU/
^jiZh56}-
BEI
,,'
Coordonator al coleciei
PERSOANE N DIFICULTATE
ISBN 973-97313-2-5
2 0 FEB. 2002
195
B. SUBSISTEMUL COGNTIV
1. Nivelul perceptual al integrrii informaiei
1.1. Semiologia percepiei
Percepera este un proces psihic complex-senzorial i cu un
ninut obiectual realiznd reflectarea direct i unitar a ansamblului
suirilor i structurilor obiectelor i fenomenelor n forma imaginilor
imre sau percepiilor (236).
Percepia include suma informaiilor (senzaiilor) primare pe
ilea analizatorilor i este strns corelat cu afectivitatea i ideaia.
i copil, percepia se elaboreaz progresiv prin urmare' (nvare),
r la adult ea devine mult mai selectiv i mai dirijat.
'Ca i la alte procese psihice - afirma M. Golu - percepia evosaz dup principiul diferenierii-specializrii i structurrii ierarhice,
a ncepe de la o form globai-difuz. n care* elementele cmpului
:tem apar fie estompat, fie ntr-o desfurare haotic, dezintegrat,
sit de relevan si ajunge la forme nalt difereniate. sDecializate i
tegrate Ea devine o structur autostabilizat", integra., care
.-semneaz ansambluri determinate oe relaii ntre elementele
riectului-stimul. Corespunztor, informaia pe care o conine nu se
ai reduce la latura cantitativ-extern. ci dobndete atribute calitati! de ordin semantic i pragmatic specifice" (93 p. 123).
Percepia umar se perfecioneaz ca urmare a faptului c oul are capacitatea de a profita de pe urma experienei acumulate.
196
202
203
205
206
207
208
209
212
213
DISMNEZII
Eficiena 'n
Dismnezii calitative
perspectiva
dezvoltrii R. Lafon
- Tulburn asociate
- Tulburri de
ale funciei de
sintez mnezic
achiziie. Memoria
-Criptorrnezia
senzoro-motorie.
-Iluzia de recu- Tulburri asociate
noatere
de organizare a
-Iluzia de nerefunciei reaie.
cunoatere
Memoria social
-Paramnezii de
-Tulburri privind o
reduplicare
anumit perioad
- Alomnezii
din viaa copilului
-Pseudoremisau o anumit
niscena
categorie de fapte.
-Ecmnezia
Starea de
disoluie R. Lafor
- Amnezii:
- amnezia
lacunar
- amnezia
retrograd
Dismneziile cantitative
Hipermnezia este o dismnezie cantitativ caracterizat pr
ragerarea funciilor memoriei. Fixrile i evocrile sunt rapide, mul
3, cu lux de amnunte, tumultoase, fr legtur cu tema principa
221
222
223
224
225
226
227
228
229
232
233
235
C. SUBSISTEMUL COMUNICAIONL
1. M odelul limbajului deficientului mintal
236
237
238
239
240
246
247
248
2 Vocabular
utilizare
3 Vocabular
operational
Vocabular
4 Vocabular
stocare
Copii
normali
5 Vocabular
utilizare
6 Vocabular
operational
249
250
D .S U B S IS T E M U L AFECTIV
1. Structura afectiv
274
2. Simptomatologia comportamentului
afectiv al deficientului mintal
La nivelul debilitii mintale, afectivitatea se caracterizeaz p
lare labilitate, irascibilitate, explozii afective, lips de control cortic
) strile conflictuale reacioneaz diferit, fie prin opoziie exprima
rin descrcri afective violente, fie prin demisie sau dezinteres,
rin inhibiie, negativism, ncpnare. Deficitul de autonomie es
arcat, fiind evident nevoia de dependen, protecie. De asemene
ituaia de blocaj afectiv este prezent ca urmare a unei frustrri afe
ve de ordin familial sau colar care conduce la diminuarea, incapa
iea sau pierderea dinamismului de a reaciona la stimulii care,
iod normal, trebuie s declaneze aciunea.
Ca nivelul deficienei mintale severe, afectivitatea se caracte
eaz prin indiferen, inactivitate, apatie, izolare, egoism, uneori rs
rte sau ur fa de cei din jur, alteori afeciune, ataament exclu;
i de unele persoane.
La nivelul deficienei mintale severe, afectivitatea este extre
e labil, cu crize de plns nemotivate, accese colerice subite, viole
i paroxistic, negativism general, cu reacii imprevizibile.
Analiznd datele cuprinse n lucrrile lui J. de Ajuriaguerra (:
I. Ey (75), M. Lemay (164), C. Punescu (205), putem rezur
ibloul simptomatologie al comportamentului afectiv la cteva trst
seniale.
a) Imaturitate afectiv se caracterizeaz prin fixarea exagei
i de imaginile parentale, nevoia de protecie, lipsa de autonomie,
litarea interesului la propria persoan (narcisism sau egoism) sau
in domeniu restrns al activitii sale, egoism, sugestibilitate, fie p
lecanisme de aprare nevrotic (descrcarea brutal a tensiu
275
276
3. Tulburrile afectivitii
Tulburrile afectivitii pot fi analizate n funcie de clasificare!
sic (afect, dispoziie, emoie, sentiment, pasiune), din punct d(
dere cibernetic (93), plecnd de la principiul informaional cu cel
iu stadii: stadiul primar, care exprim o trire nespecificat de in
rtitudine i stadiul secundar, care exprim o trire specific cu ui
znodmnt pozitiv (favorabil) sau negativ (defavorabil), precum i r
tcie de criteriul psihanalitic (97), i anume: afectivitatea bazal (ho
imic), cu emoiile primare i dispoziia, generate de motivai
iscute, apropiate de viaa instructiv, avnd o baz neurofiziologici
nivelul formaiunilor subcorticale i afectivitatea elaborat (catote
a), cu emoiile secundare (sentimente, pasiuni), avnd o baz neu
iziologic la nivel cortical.
Tulburrile afectiitii, denumite i distimii nglobeaz perturbafective, de la strile afective pozitive la cele negative, de la eufola depresie, avnd ca stare de echilibru atimia, operndu-se bineles diferena ntre manifestarea normal i cea patologic.
in
278
279
lentoare psihomotric (ncetinirea micrilor, scderea expresii a mobilitii mimice - hipo sau amimie - inerie psihomotorie, difijlti de verbalizare;