Consilierea privind copiii in

situatii de criza. Divortul

Divortul - criza care pune copilul in fata unor dificultati sociale,
emotionale, psihologice, educationale, dar si financiare.
- lant de evenimente: conflictul marital predivort
durere si confuzie in perioada divortului
perioada postdivort (relocarea geografica,
pierderea relatiilor cu colegi, prieteni, modificari semnificative in
statutul socio-economic, recasatoria unuia\ambilor parinti)
Acum apar: - schimbari bruste de dispozitie
- crize de identitate
- probleme fizice si psihice

Consilierea privind copiii in

situatii de criza. Divortul
Parintii coopereaza - nu exista discrepante majore intre reguli,
rutine; copiii nu manifesta probleme mari de adaptare
Stilul parental conflictual duce la:
-refuzul copilului de a vizita parintele nerezident
-obligatia copilului de a lua partea parintelui cu care sta
(sindromul alienarii de parinte - Hobbs, 2002)
-copilul poate pierde contactul implicit cu persoane semnificative
din familia extinsa a parintelui nerezident
Parintii divortati - risc mai ridicat de a manifesta simptome
depresive; copiii fiind predispusi sa preia starea emotionala
parentala - tristete, iritabilitate
Mama divortata: tinde sa se retraga; nu interactioneaza cu copiii;

Consilierea privind copiii in

situatii de criza. Divortul
Efectele divortului asupra copilului:
Pe termen scurt:
- tulburari de comportament, externalizare a afectelor (baieti)
- probleme emotionale, internalizarea reactiilor (fete)
- probleme educationale, dificultati relationale (comune)
Pe termen mediu:
- tulburari de comportament, emotionale
- probleme in performanta academica
- stima de sine scazuta
- dificultati in relatiile cu parintii
Pe termen lung:
- o proportie mica de indivizi au dificultati in a-si crea si mentine
relatii maritale stabile
- ating nivele mai scazute de dezvoltare socio-economica
- unii manifesta dificultati de adaptare psihologica

Consilierea privind copiii in

situatii de criza. Divortul
Majoritatea

copiilor\adolescentilor traiesc urmatoarele

SENTIMENTE in grade diferite:
- teama
- tristete\sentimentul pierderii
- singuratate
- respingere
- loialitatea conflictuala
- manie
ADAPTAREA copiilor\adolescentilor depinde de anumiti FACTORI:
- stresul cumulativ
- temperament si personalitate
- varsta
- sexul

Consilierea privind copiii in

situatii de criza. Divortul

Adesea se remarca la copiii cu parinti divortati o pseudomaturitate (precocitatea comportamentala si emotionala

mascheaza adanci sentimente de vulnerabilitate)
Watson & Greeff (2004) - analiza referitoare la ajustarea copilului
la divort din perspectiva:
- teoriei schemei: daca un copil isi percepe parintii ca fiind oameni
buni, va privi si decizia pe care o iau acestia (divortul) ca fiind o
solutie buna pentru situatia data si in consecinta vor trai mai putin
distres emotional post-divort
- teoriei invatarii sociale - un copil ai carui parinti s-au ajustat bine
la viata post-divort se va ajusta si el la fel de bine

Consilierea privind copiii in

situatii de criza. Divortul
Factorii care afecteaza adaptarea copilului (Carr, 1999):
Factori de mentinere personali
- convingeri ca el insusi (copilul) a cauzat separarea sau ar putea
influenta impacarea parintilor
- credinte referitoare la un nivel redus de autoeficacitate, stil
atributional disfunctional, strategii neportivite de coping, stiluri
defensive imature
Factori de mentinere contextuali
- stiluri parentale deficitare
- lipsa de consistenta a regulilor, rutinelor intre casele parintilor
Factori protectivi personali
- sexul feminin, nivel ridicat de inteligenta, tip temperamental
echilibrat, momentul divortului copilaria tarzie sau adolescenta,
stima de sine ridicata, locus of control intern, strategii de coping
functionale si mecanisme defensive mature

Consilierea privind copiii in

situatii de criza. Divortul

Factori protectivi contextuali

- conflict parental minim; parinti cu resurse psihologice bune, nivel
ridicat de satisfactie cu privire la relatiile nou formate, lipsa
dificultatilor financiare

Consilierea privind copiii in

situatii de criza. Divortul
Separarea parentala si divortul implica o pierdere.
Reactiile pot implica:
soc la durerea vestii separarii
negarea/refuzul de a crede
negocierea unor schimburi pentru ca familia sa se reuneasca
furia fata de altii care sunt considerati responsabili ca au cauzat
separarea
vina ca ar fi cauzat ei insisi separarea
tanjitul dupa si cautarea persoanei care a plecat
depresia si tristetea in legatura cu pierderea
anxietatea in legatura cu abandonarea din partea celorlalti membrii ai
familiei
disperare si lipsa de speranta cu privire la a mai putea avea familia
dinainte
usurare cu privire la faptul ca separarea a pus capat unui conflict
constant
acceptarea faptului ca despartirea s-a produs

Consilierea privind copiii in

situatii de criza. Divortul
Drepturile copiilor in urma divortului parintilor (Karpf &Shatz, 2003)
sa inteleaga faptul ca decizia de a divorta este una a adultilor,
nefiind nici alegerea nici vina lor
sa nu fie obligat sa se comporte ca un mesager, spion, tap
ispasitor sau mediator si sa nu fie interogat cu privire la viata
personala a celuilalt parinte
sa isi mentina relatii independente cu fiecare parinte,
respectand diferentele in stilurile parentale sau personale din
fiecare casa
sa fie liber sa nu asiste la certurile dintre parinti sau sa fie
obligat sa ia partea unuia dintre acestia
sa aiba acces regulat la a petrece timp consistent cu celalalt
parinte
sa nu auda comentarii rautacioase facute de un parinte la
adresa celuilalt
sa mentina relatii de afectiune cu membrii familiilor extinse

Scopul interveniilor de criz (4)

General:
-S nlocuiasc comportamentele, gndurile i sentimnetele
dezadaptate cu altele adaptate la situaia de criz
Specific:
1.
Ajut copiii s realizeze c o criz face parte din viaa normal
2.
Ajut copilul s ajung la o perspectiv diferit asupra
evenimentului activator i a crizei curente
3.
Ajut copilul s recunoasc i s accepte sentimentele
asociate cu criza
4.
Inva copilul noi abiliti de rezolvarea a problemelor.

Consilierea individual
Pe parcursul perioadei de consiliere, copiii care se
confrunt cu divorul prinilor au de ndeplinit
6 sarcini principale:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Contientizarea rupturii relaiei maritale

Ieirea din stresul cauzat de conflictul dintre prini
i angajarea n sarcini obinuite
Soluionarea problemei pierderii suferite
Soluionarea sentimentelor de mnie i
nvinovire
Acceptarea permanenei divorului
Stabilirea unor scopuri realiste n ce privete
relaionarea cu ceilali.

Consilierea de grup
(recomandat copiilor din clasele primare)
Scopuri
1.
Aducei situaia divorului n lumea real, astfel nct
copilul s poat s se adapteze la realitatea ei
2.
Normalizai experiena i sentimentele cu care se
confrunt copilul
3.
Creai un mediu de siguran n care fiecare copil s
poat discuta despre divor
4.
Ajutai fiecare copil s identifice, s neleag i s
exprime propriile sentimente
5.
Dezvoltai noi strategii i abiliti de coping
6.
Subliniai faptul c divorul nu este vina copilului

Cazul lui Bogdan

Nume: B. B.
Vrsta: 14 ani
coala: coala gen. Nr. 14
Clasa: a VIII-a
Familia:
Mama
Tata
Sor de 19 ani, cl a XII-a

Tatl se mut de acas i propune divorul

Descrierea cazului

Simptome:
1.

Somatice: I se face ru la ore. Cere dirigintei s nu

spun mamei
2. Performane colare sczute: note slabe la teze
3. Relaionare dificil cu sora: certuri
Bogdan a avut rezultate foarte bune la nvtur, fiind
printre primii 3 copii n clas. Dup plecarea tatlui,
Bogdan caut s fie spijinul moral al mamei i s o
protejeze de suferin, n schimb, se descarc
emoional pe sora mai mare. Relaia cu tata
continu, dar Bogdan se simte prsit respins de
acesta.

Modelul de decizie asupra

interveniei
1.
2.
3.

EMOII
RELAII
PERFORMANE COLARE
POSIBILITI vs. NEVOI

POSIBILITI
Maturizarea gndirii: dezvoltarea
gndirii operaionale
Mecanisme de nvare bine formate
Tehnici de relaionare socio-afectiv
prezente
Inteligen social bine dezvoltat
Preocupare pentru soluionarea
situaiei conflictuale

NEVOI
Domeniul emoional
Dificulti n acceptarea i
exprimarea funcional a emoiilor
Evaluri catastrofice a
evenimentului activator
Lipsa de control a emoiilor

NEVOI
Domeniul relaional
n relaia cu mama: echilibrarea suportului emoional
oferit, proporional cu rolul i capacitatea de care
dispune
n relaia cu sora: se descarc emoional negativ
excesiv
n relaia cu tatl: ascunde adevratele emoii
la coal: se nchide emoional i acumuleaz un stres
emoional ce culmineaz cu simptome somatice

NEVOI
Domeniul academic
Dificulti n pregtirea pregtirea
pt. coal
Motivaie sczut pt. studiu

Domenii de intervenie
Domeniul emoional
1. Problema evalurii catastrofale a evenimentelor
2. Problema acceptrii propriilor sentimente
3. Problema controlului emoional: emoii
disfuncionale
Domeniul relaional
1. Pb. relaiei cu tata: evitarea conflictului
2. Pb. relaiei cu mama: supraprotectiv
3. Pb. relaiei cu sora: conflict
Domeniul academic
1. Pb. reducerii efortului depus pt realizarea temelor
colare

Domeniul de intervenie emoional

1.

Problema evalurii catastrofale a evenimentelor

Activitatea : disputarea cognitiilor irationale vis a vis de
evenimentul petrecut prin Tehnica ntrebrilor socratice

2.

Problema acceptrii propriilor sentimente

Activitatea :
scrierea unui Jurnal Zilnic referitor la evenimentul
activator
Coloreaza-ti viata
Scrierea neintrerupta de ganduri (copilul scrie tot
ce-i vine in minte intr-o perioada de 3-5 minute.
Consilierul discuta cu el sentimentele negative si
exploreaza impreuna motivele care le declaneaz).

Domeniul de intervenie emoional

3. Problema controlului emoional: emoii disfuncionale
Consilierul explic copilului faptul c trebuie sa preia controlul n
rezolvarea problemei, acest lucru insemnnd probabil schimbri
personale n direcia rezolvrii ei
Stres i Anxietate
Activitatea:
- tehnici de relaxare
- intervenia paradoxal (tehnica exagerrii ingrijorrilor )

Mnie i agresivitate
Activitatea :
- reformularea (sunt mnios pe tatl meu pt ca ne-a prsit sunt
bucuroas cnd tatl meu se intereseaza de mine)

Ruine
Activitatea :
-jocul i Eu (n cadrul unui grup de suport)

Domeniul de intervenie relaional

1.
Pb. relaiei cu tata: evitarea conflictului
Activitate :
- tehnica scaunului gol
- scrierea unei scrisori
2.
Pb. relaiei cu mama: supraprotectiv
Consilierul poate solicita o discuie cu mama n care este
contientizat de tendina copilului de a prelua rolul protector
al tatlui i pericolul acestui fapt
Activitate :
disputarea rolului si responsabilitii asumate de copil n
rezolvarea conflictului dintre prini
1.
Pb. relaiei cu sora: conflict
Activitate :
nvarea unor tehnici de mediere a conflictului
Brainstorming : generare de solutii la conflictele dintre el i
sora mai mare i gsirea unor modaliti de implementare a lor

Domeniul de intervenie academic

Pb. reducerii efortului depus pt realizare temelor
colare
Activitate:
- Discutarea consecinelor (avantaje - dezavantaje pe
termen lung / scurt) a reducerii efortului investit n
activitile colare
- Cutarea de noi modaliti de coping adaptativ ca reacie
la situaia de stres creat
- Reluarea activitilor de rutin pe care copilul le avea
nainte de plecarea tatlui
- Exerciiu de imagerie ghidat pe tema Unde te vezi
profesional peste 10 ani?