Sunteți pe pagina 1din 2

Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE


VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR
15 iulie 2015
Prob scris
LIMBA I LITERATURA ROMN, PEDAGOGIA PRECOLAR I METODICA
DESFURRII ACTIVITILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE N GRDINIA DE COPII
(EDUCATOARE/INSTITUTOR/PROFESOR PENTRU NVMNTUL PRECOLAR)
Varianta 3
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.

SUBIECTUL I
(30 de puncte)
A. LIMBA ROMN - 15 puncte
Se d textul:
Departe de Bucureti, ntre dou iruri de dealuri, de care satele se aga ca nite cuiburi de
rndunele sub strainile caselor, se aterne o vale, ce e tiat pe mijloc de apa Plviei. Acest ru,
ce erpuiete printre pajitile i arturile acoperite, primvara, cu talazurile de zmarald i de aur ale
grului i ale rapiei, izvorte tocmai din Muntele Crestat.
(Alexandru Macedonski, Zi de august)
Scriei, pe foaia de concurs, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la
textul de mai sus:
1. Precizai cte un sinonim potrivit pentru fiecare dintre urmtoarele cuvinte:
2 puncte
- iruri;
- (se) aterne.
2. Creai un enun n care cuvntul o (o vale) s aib alt valoare morfologic dect cea din text.
2 puncte
3. Menionai valoarea morfologic a cuvintelor subliniate n fragmentul dat.
3 puncte
4. Indicai funcia sintactic a urmtoarelor cuvinte:
2 puncte
- (printre) pajitile;
- izvorte.
5. Alctuii un enun n care substantivul apa s aib funcia sintactic de atribut substantival
genitival.
2 puncte
6. Construii cte un enun n care s folosii corect urmtoarele omofone, fr a le modifica forma:
ne-a, nea, i-a, ia.
4 puncte
B. LITERATURA ROMN - 15 puncte
Redactai un eseu de 300-600 de cuvinte n care s prezentai relaia dintre dou personaje
dintr-un basm cult specificat n programa de concurs.
n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere:
- prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al fiecruia dintre personajele alese din
basmul cult specificat n programa de concurs;
- evidenierea, prin dou episoade/secvene comentate, a modului n care evolueaz relaia
dintre cele dou personaje;
- ilustrarea a dou elemente de construcie a discursului narativ specifice basmului cult menionat,
semnificative pentru analiza relaiei dintre cele dou personaje (de exemplu: aciune, conflict,
relaii temporale i spaiale, incipit, final, moduri de expunere, limbajul naratorului etc.);
susinerea unei opinii despre modul n care o idee sau tema basmului cult se reflect n
evoluia relaiei dintre cele dou personaje.
Not: Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere.
Pentru coninutul eseului vei primi 10 puncte.
Pentru redactarea eseului vei primi 5 puncte (organizarea ideilor n scris 1 punct; utilizarea limbii
literare 1 punct; abiliti de analiz i de argumentare 1 punct; ortografie i punctuaie 1 punct;
aezare n pagin i lizibilitate 1 punct).
n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 300 de
cuvinte i s dezvolte subiectul propus.
Prob scris la Limba i literatura romn, Pedagogia precolar i Metodica desfurrii activitilor
instructiv-educative n grdinia de copii (Educatoare/Institutor/Profesor pentru nvmntul
precolar)
Varianta 3
Pagina 1 din 2

Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice


Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al II-lea
(30 de puncte)
Redactai un eseu structurat de maximum dou pagini n care s prezentai procesul de
nvmnt, ca proces al cunoaterii.
n elaborarea eseului vei avea n vedere urmtoarele aspecte:
- definirea conceptului de proces de nvmnt;
- evidenierea a dou dintre aspectele caracteristice procesului de nvmnt, ca proces al
cunoaterii;
- exemplificarea celor dou aspecte caracteristice evideniate anterior.
Not: Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere.
Pentru redactarea eseului vei primi 10 puncte (organizarea ideilor n scris 3 puncte; abiliti de
analiz i de argumentare 4 puncte; ortografie, punctuaie, aezare n pagin i lizibilitate 2 puncte;
ncadrare n limita de spaiu indicat 1 punct).
n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum o pagin.

SUBIECTUL al III-lea
(30 de puncte)
1. Explicai rolul aranjrii spaiale a grupei n cadrul educaiei timpurii, innd cont de urmtoarele
repere:
- precizarea legturii dintre aranjarea spaial a grupei i tipurile de activiti de nvare din
educaia timpurie;
5 puncte
- evidenierea tipurilor de organizare a activitilor de nvare, n funcie de nivelul de vrst
al copiilor cuprini n educaia timpurie;
5 puncte
- exprimarea argumentat a unui punct de vedere privind rolul aranjrii spaiale a grupei n
organizarea activitilor de nvare n cadrul educaiei timpurii.
5 puncte
2. a) Definii conceptul de procedeu didactic.
b) Prezentai procedeele didactice, innd cont de urmtoarele repere:
- precizarea a dou criterii de clasificare a procedeelor didactice;
- descrierea a dou elemente caracteristice procedeelor didactice.

5 puncte
2 puncte
8 puncte

Prob scris la Limba i literatura romn, Pedagogia precolar i Metodica desfurrii activitilor
instructiv-educative n grdinia de copii (Educatoare/Institutor/Profesor pentru nvmntul
precolar)
Varianta 3
Pagina 2 din 2